當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
鏡中愛麗絲賣得貴嗎愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇一
在凱西.卡西迪所寫的《鏡中的愛麗絲》，讓我們看見與我們印象中不同的那個(gè)童話中的愛麗絲，這個(gè)愛麗絲，她在青春期，她乖巧優(yōu)秀美好，然而她面對(duì)環(huán)境中的排擠，孤立，傷害之后，最后回到內(nèi)心那個(gè)柔軟的自己，去原諒原先的朋友，并不把自己原先遭遇過的孤立排擠加注在她身上，而真正的去和內(nèi)心那個(gè)弱小的自己和解。
透過愛麗絲，似乎看到那個(gè)有點(diǎn)灰度的年少時(shí)光，走入故事，一起去看看那個(gè)令人深思的話題。
當(dāng)我們把所有的傷痛定義為磨礪，這個(gè)過程中的自己，面對(duì)的何嘗僅僅是事件本身，而更是一份被傷害蹂躪的心，不被填充的黑暗，而去保存內(nèi)心那份暖與愛，去用柔軟融化那些堅(jiān)硬與冰冷。故事里的愛麗絲，那敏感細(xì)膩的心理，在作者超現(xiàn)實(shí)的手法下，運(yùn)用了雙重線的構(gòu)建，讓我們?cè)陂喿x中，一邊對(duì)愛麗絲受傷后在醫(yī)院的場(chǎng)景焦心，一方面對(duì)回溯從前的狀態(tài)感到心疼。
在這份穿插的畫面切換里，我們看見了類似電影畫面切換的手法，最終匯聚成一個(gè)點(diǎn)，也就是愛麗絲終于醒來的這個(gè)點(diǎn)，當(dāng)下與過去重合起來，而未來也在愛麗絲的心中逐漸走來，正如愛麗絲在經(jīng)歷了自己的醒來之后，去面對(duì)曾經(jīng)的好友萊尼，也是猶如她過去狀態(tài)的萊斯，惶恐，膽怯和迷惑，愛麗絲選擇了原諒與寬恕，未來也在因著敘事的走向，變得不同起來。
這就像我們內(nèi)心面對(duì)過往的傷痛，迎頭面對(duì)并走出自己的陽(yáng)光前行。
正如所有具有內(nèi)涵的故事一樣，我們透過愛麗絲，希望獲得的10項(xiàng)能力，被作者從中滲透給我們，讓我們?nèi)ヅ碛校⒆饔糜谖磥淼纳睢?/p>
1、自我認(rèn)可的能力。
2、辨別真正的朋友的能力。
3、適應(yīng)新環(huán)境的能力。
4、拒絕別人的能力。
5、在財(cái)富面前的辨別能力。
6、和強(qiáng)勢(shì)的人相處的能力。
7、區(qū)分玩笑和霸凌的能力。
8、不被欺負(fù)的能力。
9、面對(duì)嫉妒的能力。
10、守護(hù)自己所愛的能力。
這10項(xiàng)能力是如此的必要，對(duì)于我們每個(gè)人來說，能夠習(xí)得并真正獲得，讓我們的人生有更幸福的感知，也更有面對(duì)磨礪的勇氣和能力。
故事里，愛麗絲從原先快樂活潑的女孩子，到陰郁膽怯孤獨(dú)的過程里，不僅僅是一種長(zhǎng)期的被孤立冷漠，更是一種人在環(huán)境中安全感逐漸的被侵蝕，而惶惶不可終日，然而愛麗絲又是勇敢幸運(yùn)的，她敢于去面對(duì)自己所遭受的傷害，最后奮力的離開，就像她面對(duì)所有的不公和傷害，她沖破這這些打壓她孤立她的力量。
她昏迷后的時(shí)間里，各個(gè)人物不同的內(nèi)心活動(dòng)和舉動(dòng)，將一切真實(shí)地呈現(xiàn)出來，即便傷害他人的人，也有著自己的傷痛和怯懦，而這些如何和解，如何繼續(xù)，在作者傳神的敘事語(yǔ)言里，我們層層疊進(jìn)，去看見故事的脈絡(luò)和延伸的走向。
我們?cè)诠适吕锩總€(gè)人物身上看到自己的影子，或是溫情或是軟弱，或是怯弱，或是惶恐，所有的情緒通過人物角色傳遞出來，而最后都讓我們?nèi)プ呷氤砷L(zhǎng)的面對(duì)，面對(duì)內(nèi)心那個(gè)自己，并勇敢的突破。
《鏡中的愛麗絲》帶給我們的不僅僅是一個(gè)帶點(diǎn)灰度的故事，而更是一個(gè)透過灰蒙蒙的狀態(tài)，走到陽(yáng)光里的勇敢突破的故事，愛麗絲并不僅僅是童話里的人物，更是走到現(xiàn)實(shí)里的人物，原諒與和解，走在愛的感知里，迎向自己的幸福人生，是我們每個(gè)人在做的!
鏡中愛麗絲賣得貴嗎愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇二
我最喜歡的情節(jié)是在兔洞里。這一章節(jié)中，讓我充滿了無(wú)限的好奇心，兔子怎么能說話?我怎么看不見會(huì)說話的兔子?愛麗絲為什么跟兔子去兔洞?作者通過大膽的幻想，惟妙惟肖的描寫了這只會(huì)說話的小兔。一下子把我領(lǐng)進(jìn)了故事的世界里。這是一本幻想類小說，故事情節(jié)引人入勝，能引起讀者的好奇心，我覺得愛麗絲夢(mèng)游奇境記是一本妙趣橫生的科幻類小說。這本書也使我懂得，善良的人一定有好報(bào)。
愛麗絲隨便喝點(diǎn)什么吃點(diǎn)什么她變大又變小愛麗絲說：“這只是夢(mèng)而已。”她還是感覺是真事就哭了起來。
當(dāng)她變小的時(shí)候她的'眼淚已經(jīng)成了大海。
愛麗舍說錯(cuò)了話結(jié)果把小動(dòng)物嚇跑了，只剩他一個(gè)了。
看來長(zhǎng)得太大或太小都不好，大了困在房子里出不來小了被狗追得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這本書我很喜歡這本書，里面還有很多童話故事讓我深深的記住了，如果我有了方法我也可以搞個(gè)小小的惡作劇。
鏡中愛麗絲賣得貴嗎愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇三
愛麗絲做夢(mèng)都沒有想到自己有一天會(huì)被選進(jìn)戲劇社，可是，當(dāng)哈珀老師遞給她那張戲劇社的暑期培訓(xùn)課表的時(shí)候，她知道這一切都是真的。
可是，當(dāng)她把這件令人興奮的事情告訴自己的好朋友時(shí)，她們卻毫無(wú)興趣，甚至抱怨這個(gè)課程打亂了她們的暑假計(jì)劃。
凱西·卡西迪是《愛麗絲漫游仙境》的忠實(shí)粉絲，這本書是她酣暢淋漓的得意之作，作為曾兩次獲得青少年女王獎(jiǎng)的她深知孩子們最喜歡什么，也最需要什么，便毫不猶豫地寫下這本《鏡中的愛麗絲》，告訴進(jìn)入青春期的孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不被校園霸凌，更提醒所有的父母，身上具有以下四個(gè)特質(zhì)的孩子在學(xué)校更容易被欺負(fù)。
1、優(yōu)秀的孩子很容易被同學(xué)嫉妒、排擠;
愛麗絲原本和好朋友們一樣是一個(gè)平凡的孩子，卻因?yàn)橐淮我馔獾膽騽⊙莩龆摲f而出，成為孩子們羨慕的對(duì)象。兩個(gè)好朋友也因此而有意無(wú)意地疏遠(yuǎn)她，讓她完全不知所措。
為什么優(yōu)秀的孩子更容易被同學(xué)排擠呢?一方面是因?yàn)樗麄兊膬?yōu)秀會(huì)讓身邊的孩子顯得更加平凡，甚至無(wú)能，為此，不僅會(huì)受到父母的教育、老師的嘮叨，久而久之便會(huì)心有不甘或者心懷嫉妒，認(rèn)為自己的一切不開心都是因?yàn)閯e人的優(yōu)秀。當(dāng)然會(huì)嫉妒并排擠，甚至霸凌身邊讓自己黯然失色的同學(xué)或朋友。
2、膽小的孩子更容易被看做好欺負(fù);
俗話說：“人善被人欺，馬善被人騎。”膽小、安靜的孩子更容易被看做是好欺負(fù)，從而被霸凌。
愛麗絲在進(jìn)入中學(xué)后，因?yàn)槟吧沫h(huán)境讓她一時(shí)難以適應(yīng)，加上兩個(gè)好朋友的疏遠(yuǎn)，使得她不得不總是安靜地呆在自己的座位上。
她的安靜并沒有打擾任何人，卻依然被從小生活在眾人眼光中的同學(xué)看不順眼。于是，一再地試探她，欺負(fù)她。可是，她都選擇了沉默以對(duì)!
可惜，乖巧的愛麗絲不懂，以為自己的沉默終會(huì)換來息事寧人，卻不想把自己陷入了萬(wàn)劫不復(fù)的地獄。
3、渴望友情的孩子更容易被利用和霸凌
生活在這個(gè)世界上，沒有誰(shuí)是一座孤島，愛麗絲也不例外。
在把友情看得比什么都重要的青春期孩子身上，他們渴望三五成群的熱鬧，也喜歡集體活動(dòng)的歡欣，更希望融入集體，成為大家喜歡的對(duì)象。
然而，我們都不是人民幣，能夠得到所有人的喜歡!
可惜，很多孩子都不懂，經(jīng)常為無(wú)法得到身邊朋友的喜歡，無(wú)法融入集體而苦惱。
就在愛麗絲以為一切都已經(jīng)結(jié)束的時(shí)候，她們卻來邀請(qǐng)愛麗絲加入自己的小團(tuán)體。雖然，愛麗絲十分清楚這是她們捉弄她的新伎倆，卻依然懷抱著能夠融入他們的奢望。
果然，這次的邀請(qǐng)并不是善意的，讓愛麗絲身陷絕境，遭遇橫禍。
……
這是一本有些暗黑而超現(xiàn)實(shí)的故事，書中的愛麗絲依然漂亮優(yōu)秀，不讓父母操心，然而卻備受委屈迎合別人卻依然沒有得到自己想要的友情。這像極了我們身邊那些渴望被認(rèn)同、渴望被接納、渴望被喜愛的孤獨(dú)而自卑的孩子們，只是，這樣的他們卻狂妄地以為自己擁有了獨(dú)立解決問題的能力，不愿向父母求助，更不愿向老師求助，從而遭受原本應(yīng)該不必要的傷害。
“以強(qiáng)凌弱”“弱肉強(qiáng)食”一直以來都是自然界的鐵律，人類社會(huì)也是如此。
然而，當(dāng)這樣的鐵律在懵懂無(wú)知的孩子身上出現(xiàn)，便有可能發(fā)生無(wú)法挽回的悲劇。電影《少年的你》《悲傷逆流成河》都講述了校園霸凌對(duì)孩子身心無(wú)法挽回的傷害，而這樣的傷害依然時(shí)刻發(fā)生在我們身邊。
作為父母，除了心痛、難過之外，更多的還是無(wú)能為力的愧疚。愧疚沒有保護(hù)好孩子，可是，孩子總要長(zhǎng)大，不可能一直都生活在我們的庇護(hù)之下。“父母之愛子，則為之計(jì)長(zhǎng)短。”在孩子獨(dú)自面對(duì)這個(gè)世界之前，我們除了給予他們足夠的愛，還應(yīng)該教會(huì)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)好自己，如何獨(dú)自面對(duì)這個(gè)艱難而殘酷的世界。
1、自我認(rèn)可的能力。孩子的自信，很大程度上都來自父母、老師、同學(xué)的評(píng)價(jià)。如果能夠從下培養(yǎng)孩子自我認(rèn)可的能力，不管是在學(xué)校還是職場(chǎng)，都會(huì)減少孩子為刻意討好別人而委屈自己的情況。
2、分辨真正的朋友。朋友是一個(gè)人一生中最重要的存在，真正的朋友，一定會(huì)從對(duì)你好的角度，真誠(chéng)地對(duì)待你。讓孩子明白這一點(diǎn)，就能夠減少很多因?yàn)榭释笥讯约旱那闆r。
3、適應(yīng)新環(huán)境的能力。這個(gè)世界唯一的不變就是一直在改變，每個(gè)人都要身處不同的環(huán)境，需要做的是去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，而不是讓環(huán)境來適應(yīng)我們。多帶孩子去不同的環(huán)境生活，能夠讓他更好地適應(yīng)環(huán)境。
4、學(xué)會(huì)說“不”的能力。
愛麗絲在明知道是惡作劇的前提下，還是毅然答應(yīng)參加聚會(huì)，甚至也知道他們不喜歡自己，卻不愿意跟父母說，這樣的孩子很難不被欺負(fù)。
5、和強(qiáng)勢(shì)的人相處的能力
我們的一生之中，難免會(huì)遇到一些比較強(qiáng)勢(shì)的人，要教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)和強(qiáng)勢(shì)的人相處的能力，幫助他們擁有足夠的自信，能夠和強(qiáng)勢(shì)的人和睦相處。
……
為人父母，是一場(chǎng)看不見的修行。
對(duì)孩子的愛，來自我們的天性。當(dāng)有一天，我們離他而去，希望他能獨(dú)自面對(duì)世界的殘酷和不堪，更希望他能在這樣的殘酷和不堪面前微笑以對(duì)。
鏡中愛麗絲賣得貴嗎愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇四
愛麗絲為了追趕一只奇怪的白兔，掉進(jìn)了兔子洞，墜入了神奇的地下世界。這個(gè)世界里有許多奇怪的食物，杯子上寫著“喝我”，蛋糕上寫著“喝我”，這些食物能讓人一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變小，一會(huì)兒變高，一會(huì)兒變矮。《愛麗絲漫游仙境》里，這個(gè)奇幻瘋狂的夢(mèng)中世界充滿了神奇和可愛，不知道讓多少孩子心生向往。
為了紀(jì)念《愛麗絲漫游仙境》誕生150周年，英國(guó)頂級(jí)暢銷童書作家凱西·卡西迪寫了一本《鏡中的愛麗絲》。和童話愛麗絲故事不同的是，這本書是寫給青少年的，是“灰色”的，是描寫真實(shí)世界的。
《鏡中的愛麗絲》曾獲2016年卡內(nèi)基獎(jiǎng)提名，是一部描寫友誼與成長(zhǎng)的小說。它將愛麗絲故事與現(xiàn)代校園相結(jié)合，將現(xiàn)實(shí)與幻想相結(jié)合，情節(jié)曲折迷離，扣人心弦。
01.快樂女孩被孤立
小學(xué)的時(shí)候，愛麗絲還是個(gè)快樂的女孩，她有很棒的小伙伴和幸福的家庭，是學(xué)校最受歡迎的孩子。
自從被老師選中排演了一場(chǎng)校園劇——《愛麗絲漫游仙境》之后，愛麗絲的生活發(fā)生了改變。老師說愛麗絲有表演天賦，推薦她去上戲劇社的暑期班。
那個(gè)暑假，愛麗絲的大部分時(shí)間都在戲劇社里，她和朋友相處的時(shí)候，難免會(huì)經(jīng)常提到戲劇社的話題。
她沒想到，她的朋友伊萊恩和亞茲開始嫉妒她，認(rèn)為她一直在炫耀。這個(gè)沖突，讓愛麗絲和她的朋友們不再那么親密了。
上了中學(xué)之后，愛麗絲被孤立了。伊萊恩和亞茲不回愛麗絲的短信，也不接她的電話。愛麗絲只能每天獨(dú)自去上學(xué)，她感到了前所未有的孤單。
愛麗絲曾經(jīng)求助于青少年雜志，想找到挽回友誼的辦法。母親也發(fā)現(xiàn)了愛麗絲的問題，她鼓勵(lì)女兒去結(jié)識(shí)新朋友。可惜，兩種方法都收效甚微。
從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過程一定會(huì)經(jīng)歷環(huán)境的變化。新環(huán)境里緊張、孤立的階段總是不可避免。孩子要想在新環(huán)境中如魚得水，一定要找到新的歸屬感，創(chuàng)造新的成就感。孩子，你要向前看，路上鮮花盛開，有許多美好在等你發(fā)現(xiàn)，無(wú)需留戀那些離你遠(yuǎn)去的人。
02.校園欺凌事件
到了八年級(jí)的時(shí)候，愛麗思成了真正的受氣包。她放在更衣室里的鞋被人丟在花壇里，校服領(lǐng)帶不翼而飛，書包上被人寫上“廢物”，頭發(fā)上粘著嚼過的口香糖。
伊萊恩和亞茲變得更加冷淡和疏遠(yuǎn)，她們交了新朋友：薩維和艾琳。
薩維聰明、漂亮又有氣質(zhì)，她是這個(gè)小團(tuán)體的核心。可是萊尼說，她們之所以欺負(fù)愛麗絲，只是因?yàn)樗_維不喜歡她。
薩維卻總是微笑的樣子，愛麗絲覺得薩維一定笑里藏刀。而薩維卻對(duì)愛麗絲發(fā)出了請(qǐng)柬：邀請(qǐng)愛麗絲去她家參加以“愛麗絲漫游仙境”為主題的派對(duì)。愛麗絲天真地認(rèn)為她即將融入這個(gè)團(tuán)體，豈不知意外即將發(fā)生......
孩子，如果你在第一次受到欺負(fù)的時(shí)候選擇了默默忍受，而沒有喊出來，沒有抵制這種行為，那么欺凌就會(huì)有第二次、第三次，你受到的欺負(fù)只會(huì)變本加厲。
03.捉迷藏游戲
派對(duì)開始的時(shí)候，氣氛還很融洽。孤單了好久的愛麗絲終于感受到了友情，雖然朋友們的贊美有些虛偽和夸張。可是愛麗絲依然很快樂，畢竟這要比被忽略強(qiáng)得多。
就在愛麗絲感覺良好的時(shí)候，新的游戲環(huán)節(jié)讓她如墜深淵。萊尼以捉迷藏為由把愛麗絲帶進(jìn)陰暗的地下室，自己偷偷離開，反鎖房門，還拉下了電閘。
凌晨一點(diǎn)，奮力掙脫恐懼，逃出地下室的愛麗絲和朋友們爭(zhēng)吵起來，爭(zhēng)執(zhí)過程中，愛麗絲不慎滾下樓梯，頭部受了重傷......
校園欺凌在任何時(shí)代、任何學(xué)校都會(huì)出現(xiàn)。孩子在成長(zhǎng)過程中，必須學(xué)會(huì)如何面對(duì)沖突，如何解決問題。只有擁有了積極的自我保護(hù)的能力，她才能從容應(yīng)對(duì)現(xiàn)在乃至以后，更加殘酷的社會(huì)生活。
小說的最后，昏迷的愛麗絲躺在病床上，迷失在夢(mèng)中的仙境和模糊的記憶里，她在努力尋找回家的路，她想要重返現(xiàn)實(shí)。愛麗絲能夠得償所愿嗎?那些傷害她的孩子們又會(huì)怎樣呢?讓我們一起去《鏡中的愛麗絲》里尋找答案吧!
鏡中愛麗絲賣得貴嗎愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇五
這陣子架不住先生的極力推薦，抽閑看了《愛麗絲夢(mèng)游仙境2：鏡中奇遇記》。
可是給我留下比較深刻印象，并讓我深思的是愛麗絲將時(shí)間魔法球放回萬(wàn)世之鐘后，一切恢復(fù)正軌，愛麗絲與時(shí)間先生的一段對(duì)話。她說，她以前認(rèn)為時(shí)間是小偷，偷走了她美好的東西。現(xiàn)在她知道，時(shí)間先給予，然后再拿走。是啊，時(shí)間給予我們生命和生活，我們?cè)诒唤o予的時(shí)間里孕育出生、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、成年、工作、戀愛、成家、生子、打拼事業(yè)。慢慢的，時(shí)間會(huì)帶走我們的青春，我們的健康，還有我們的`生命。
既然時(shí)間定下如此規(guī)則，我們?nèi)绾位畹镁誓?時(shí)間的長(zhǎng)度我們是沒有辦法延長(zhǎng)的，每天就只有24小時(shí)，每個(gè)小時(shí)只有60分鐘，每分鐘只有60秒。可是不要小瞧這些秒和分。《愛》里面也有這樣的鏡頭：60個(gè)秒兵組成了一個(gè)分兵，60個(gè)分兵成了一個(gè)小時(shí)兵。我們可以好好利用這些分和秒，拓寬我們生命的寬度。比如有意識(shí)地學(xué)習(xí)，帶著欣賞美的目的去看周圍的事物，帶著傳播美的心去影響他人。
感謝先生的推薦和行動(dòng)上的支持，讓我可以欣賞到這部美好的電影。