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學生疫情防控知識普及（模板21篇）篇一
隨著新冠疫情的肆虐，疫情防控成為了人們生活中的重要議題。為了有效應對疫情，政府和社會各界紛紛采取了一系列的防控措施，而普及疫情防控知識則成為了每個公民的責任。通過參與疫情防控，我逐漸認識到了個人行為的重要性，并從中獲得了一些心得體會。下面我將從參與疫情防控的初衷、行為規范、意識重要性、社會責任以及個人收獲方面談一談我的體會。
首先，我參與疫情防控的初衷是出于對自己和他人的關愛。面對這個暴發性疾病，我深切意識到每個人都有可能成為潛在的傳染源，自己的行為不僅可能影響到自身的健康，也會對他人造成威脅。因此，我決定積極投身到疫情防控工作中，為了自己和他人的安全而努力。
其次，我遵守相關的行為規范，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。這些措施看似簡單，但卻能起到非常大的作用。佩戴口罩可以有效阻止病毒的傳播，勤洗手可以消滅潛在的病毒，保持社交距離可以減少病毒的傳播范圍。通過自己的行為，我能夠有效地降低自身感染的風險，并為他人的安全做出貢獻。
其次，我意識到個人的防控意識的重要性。只有每個人都充分認識到疫情的嚴峻性，才能夠自覺遵守相關的防控措施。在這個過程中，我發現并理解了個人行為對整個社會的影響。只有每個人都能夠自覺遵守防控規定，才能夠形成合力，才能夠有效遏制疫情的蔓延，保障社會的穩定和安全。
再次，我認識到了作為社會成員的責任。作為一個公民，我有義務為疫情防控出一份力，為社會穩定做出貢獻。疫情防控不僅僅是政府的責任，也是每個人的責任。通過參與疫情防控，我體會到了社會的共同體意識，意識到自己的行為不僅僅關乎個人的利益，也關系到整個社會的福祉。只有每個人團結一心，齊心協力，才能夠共同戰勝疫情。
最后，通過參與疫情防控我也獲得了一些個人收獲。首先，我增強了自我保護意識和能力。通過不斷學習疫情防控知識，我掌握了一些實用的防護措施，提高了自身的預防意識和能力。其次，我提高了團隊合作的能力。疫情防控需要大家共同努力，而在這個過程中，我學會了與他人合作、協調和溝通，提高了團隊合作的能力。最后，通過積極投身到疫情防控，我感受到了助人為樂的快樂。在與他人合作的過程中，我能夠為他人出一份力，為社會做一些貢獻，并從中獲得了滿足感和成就感。
綜上所述，通過參與疫情防控，我逐漸體會到了個人行為的重要性，并從中收獲了一些體會。每個人都應當充分認識到自身的責任，遵守行為規范，在個人行為中保護自己，也保護他人。只有通過全社會的共同努力，才能夠有效防控疫情，保障社會的穩定和安全。讓我們共同攜手，共渡難關，共同戰勝疫情，共創美好未來。
學生疫情防控知識普及（模板21篇）篇二
為了保障我校正常開學和教育教學活動有序開展，提升應對疫情防控能力，切實保障師生身體健康和生命安全。我校認真學習各級文件精神、各級決策部署、工作要求，結合我校實際情況，于2022年2月19日17點30分舉行了春季開學前新冠肺炎疫情防控應急模擬演練活動。為了保證本次活動能規范、有序地開展，下午14時我校特召開新冠肺炎疫情防控工作專項會議。會上，校長白曉明同志強調了本次演練的重要性和必要性，并引領參演人員對演練的每個環節進行拉網式地推敲、論證。
17點30分，在緊張、忙碌的氣氛中，校長白曉明同志宣布演練活動開始。本次演練內容為《榆林市中小學新冠肺炎疫情防控應急模擬演練預案（草案）》中規定的四個場景。
每個場景都演練了我校從發現疑似病例到啟動《定邊縣西正街小學新冠肺炎疫情防控應急處置預案》以及細節處理的整個流程。
演練中，各參演人員思想認識到位、步調一致，對疫情處置合理，技術動作規范，達到了演練的要求。
演練結束后，參與本次演練的所有人員進行了認真分析總結。通過此次疫情防控應急處置模擬演練，學校進一步規范了疫情防控的報告和處置流程，提高了教師的常態化疫情防范意識和應急處置能力，學校將不斷總結經驗、提高學校應對突發重大公共衛生事件的能力和水平，扎實做好開學準備工作。
學生疫情防控知識普及（模板21篇）篇三
疫情防控是當前社會面臨的一項重要任務，也是每個人應盡的責任。在這一過程中，我們學到了許多知識，也有了一些心得體會。以下是我對疫情防控的一些理解和感悟。
當前，新冠病毒在全球范圍內蔓延，人們對疫情防控的關注度非常高。我們必須要學習和掌握一些基本的疫情防控知識，例如如何正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。這些知識是保護自己和他人的重要工具，也是減少疫情傳播風險的有效手段。
第二段：主動了解疫情防控政策和信息。
在疫情防控中，政府出臺了一系列的政策和措施，并定期發布疫情信息。我們應該主動關注這些信息，及時了解疫情的最新動態和政府的防控措施。在了解政策和信息的基礎上，我們可以更好地配合政府的工作，做到自我防護與社會防控的有機結合。
第三段：培養良好的個人衛生習慣。
在疫情防控中，良好的個人衛生習慣是非常重要的。我們要養成勤洗手、使用洗手液和消毒劑的習慣。出門時要佩戴口罩，并且正確佩戴，確保口鼻部位的完全遮蓋。保持良好的衛生習慣有助于減少病毒的傳播，同時也給自己和他人提供了更有效的保護。
第四段：積極參與社區防控活動。
疫情防控是全社會的責任，每個人都應該積極參與。我們可以參加社區組織的宣傳活動，幫助宣傳疫情防控知識，增強社區居民的防控意識。此外，我們還應該積極響應政府的號召，配合相關部門的防控工作。只有全社會的共同努力，才能有效控制疫情的蔓延。
第五段：關注心理健康與團結互助。
在疫情防控期間，大家都經歷了一段壓抑和焦慮的時期。我們要關注并保護自己的心理健康，積極培養樂觀的心態和積極的情緒。同時，我們也要學會關心和幫助他人，團結互助。只有在團結協作的基礎上，我們才能共同戰勝疫情。
總結：通過學習和參與疫情防控，我深刻認識到每個人在這場戰斗中的重要性。只要我們每個人都能夠做好自身的防護，積極配合政府的防控工作，團結互助，相信我們一定能夠戰勝這場疫情，重回正常生活。
學生疫情防控知識普及（模板21篇）篇四
為貫徹落實省、市疫情防控要求，進一步做好學校疫情防控工作，2022年3月16日下午，嫩江市第四小學召開疫情防控工作培訓會，研究部署近期學校疫情防控的重點工作。會議由第四小學黨支部副書記李麗主持，支部書記、校長楊秋霞、政工副校長王柏英做了重要講話，全校教職工參加了此次會議。
會上，楊校長傳達了全市教育系統防疫工作會議相關精神，提出全體教職工要充分認清當前疫情防控形勢，慎中如始做好各項疫情防控工作，持續鞏固校園疫情防控成果，確保校園安全和師生健康。
楊校長指出：第一，要進一步細化分工，責任到人。將各項防控措施落實、落細。認真學習《疫情防疫手冊》，明確在崗職責。全校教師明確遇到突發狀況、熟悉預案中的每一個環節，做到快捷采取措施。
第二，所有教職員工堅持“兩點一線”，號召同住人堅持“三不”原則，即不聚餐、不聚會、不聚集。
第三，“管住門、管住人”。嚴把進出校門關，師生員工出行要嚴格管理，所有師生出入校門必須佩戴口罩、測溫、驗兩碼。管住“校門”，禁止一切外來人員進入校園；管住“城門”，全體教師離開嫩江需要填寫離嫩表，及時報備。
最后，政工副校長王柏英強調，疫情就是命令，防控就是責任。當前疫情防控形勢嚴峻復雜，抓好疫情防控是做好學校一切工作的前提和基礎。近期，國內疫情多點散發、局部爆發，多鏈傳播，疫情防控形勢非常緊迫。全體教職工必須充分認識當前疫情防控的復雜形勢，務必從嚴從緊做好學校疫情防控各項工作。
學生疫情防控知識普及（模板21篇）篇五
疫情期間，很多家庭每天都會對家庭進行消毒。目前生活中常用的消毒劑有含氯消毒劑，比如大家熟知的84消毒液，這種產品在超市就可以買到，可以用來消毒餐具、桌椅、廁所潔具等物品。
(一)典型事故案例。
1.大連市兒童醫院急診室一日內就連續接診了3名將消毒劑當成飲料誤服的孩子。
8歲孩子：將84消毒原液瓶誤認成牛奶瓶，家長將外表與大桶的牛奶近似的84消毒劑原液放在洗手間，8歲的孩子沒注意，竟然將其誤當成牛奶服用。
10歲孩子：次氯酸鈉消毒水放入孩子喜歡喝的空飲料瓶中，家長將次氯酸鈉消毒水放在了空飲料瓶中，但沒注意的是這款飲料是孩子喜歡喝的，而且沒有做標識，導致孩子誤服。
3歲孩子：75%酒精放入飲料瓶中，這是一名相較前兩名年紀較小的孩子，家長將75%酒精放入飲料瓶中，導致3歲孩子誤以為是飲料服用。
2.2月8日上午，浙江杭州一居民小張(化名)，在大功率的電暖氣邊上對頭、面、頸、四肢以及衣物表面進行酒精消毒，酒精遇熱揮發，引燃了衣物，小張的頭面頸、四肢、呼吸道等部位燒傷嚴重。
(二)安全注意事項。
在家庭中使用消毒劑要注意以下幾點：
1.放消毒液的瓶子，不要用飲料瓶代替，以免孩子以為是飲料喝掉。如果用其他瓶子裝，一定要注明“消毒劑”字樣。家中如有嬰兒或兒童，家長要格外留意，必須將消毒液放置在高處或者放在上了鎖的柜子里。
2.使用前認真閱讀產品說明，嚴格按照消毒藥物使用濃度、使用量及消毒作用時間操作。84消毒液與酒精、含有鹽酸的潔廁液等不可混合使用，混合后可能生成有毒氯化物或劇毒氯氣危害健康;75%酒精可有效消毒，但屬易燃易爆物，極易引起火災，使用時一定要注意安全，注意遠離火源、切斷電源。
3.進行空氣消毒需在室內無人的狀態下進行，為了保證消毒效果，消毒時要關閉門窗，家里人離開房間，消毒完成后應打開門窗通風，待氣味散盡后家人再進入。
(三)應急處置措施。
2.吸入：如果有呼吸困難，立即去醫院就診。
3.眼睛：濺入眼睛后，馬上使用大量清水沖洗15分鐘，如果仍有持續的疼痛、畏光、流淚癥狀，就近去醫院就診。
4.皮膚接觸：接觸高濃度消毒劑后徹底使用清水沖洗，仍有疼痛或者刺激癥狀就近去醫院就診。
二、用電安全防護。
許多家長發現，在家時間一久，孩子們鼓搗一下就很多電器自己都會用了。但是，在“驚喜”之余，家長們也要考慮到孩子們如果用電不慎，是會有危險的，甚至造成嚴重傷害。
(一)典型事故案例。
1.2月10日凌晨4時47分，北京豐臺區一高層住戶發生火災，消防員現場救出被困人員4人，疏散5人，所幸無人員傷亡。經現場勘查，火災原因初步判定系電動自行車電瓶爆炸引燃周邊可燃物所致。
2.2月16日12時16分，廣西北海市海城區一宿舍起火三樓房間和陽臺3人被困。起火原因初步判定為，電氣線路故障引發周邊可燃物起火。
(二)安全注意事項。
1.各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復雜。一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。
2.使用中發現電器有冒煙，冒火花，發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
3.電吹風機，電飯鍋，電熨斗，電暖器等電器在使用中會發出高熱，應注意將它們遠離紙張，棉布等易燃物品，防止發生火災;同時，使用時要注意避免燙傷。
4.要避免在潮濕的環境(如浴室)下使用電器，更不能使電器淋濕，受潮，這樣不僅會損壞電器，還會發生觸電危險。
5.洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。
6.電器長期擱置不用，容易受潮，受腐蝕而損壞，重新使用前需要認真檢查。
7.購買家用電器時，要選擇質量可靠的合格產品。
(三)安全用電知識。
趁著這個時機，教孩子們安全用電知識，讓他們學會自我保護，避免發生意外。
1.教孩子使用電器的方法。
教育孩子注意安全，講清亂動電器的危害，在沒有大人在場的情況下，不亂動電器設備。但孩子懂事后(5歲以上)，可教給他一些常用電器的使用方法，并允許他在成人的指導下使用。
2.教孩子看安全標志。
要讓孩子知道，紅色：表示禁止、停止的信息，遇到紅色標志，應該嚴禁觸摸。黃色：表示注意危險。如“當心觸電”、“注意安全”等。藍色：表示指令、必須遵守的規定。綠色：表示指示、安全狀態、通行。
3.讓孩子知道生活中哪些物品導電。
讓孩子知道，凡是金屬制品都是導電的，千萬不要用這些東西直接與電源接觸。如：不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。讓孩子明白，水也是導電的。電器用品要注意不要沾上水，不要用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。不能用濕手接插頭，這樣容易觸電。
4.教育孩子不靠近脫落的電線。
教育孩子見到脫落的電線時，要躲遠，不可以靠近，更不能用手碰。要教育兒童，哪怕安裝燈泡等最簡單的事，也不要自己去做，應該叫大人來解決。
5.教孩子學會觸電急救常識。
孩子懂事后，要讓他知道電源總開關的作用與位置，學會在緊急情況下關斷總電源。讓孩子了解，發現有人觸電后，要設法及時關斷電源。不能用手直接救人，應呼喊大人相助，不要自己處理，以防觸電。
三、火災安全防護。
(一)火災典型案例。
1.2月4日23時51分，溫州龍港市湖前片區鳳翔村李莊站19-20號2間2戶三層樓民房發生爆燃而坍塌，現場被困人員10人。經全力搜救，至5日凌晨4時，救出8人(其中1人危重)，現場搜救發現2具尸體。初步判斷，系煤氣爆燃引起民房意外坍塌。
2.2月12日9時40分左右，陜西安康一大廈16樓房突發火情，經過消防員的緊張撲救，所幸無人員傷亡。據悉，起火原因很可能是家里熊孩子玩火所致。
3.家中突發大火6歲娃靠一個電話救了自己!2月24日19時20分，貴州長順縣朝順公寓一戶人家起火，當時，家中只有一名6歲的小女孩。萬幸，小女孩懂得撥打急救電話，第一時間撥通了119，并按照消防員叔叔的提示，拿著手機開門跑到了屋外，又撥打了爸爸媽媽的電話。最終，火災第一時間被撲滅，沒有進一步蔓延。
2.外出時、臨睡前應關閉電源開關及煤氣、液化氣總閥門;。
3.使用大功率家用電器和微波爐、電熱器、空調、電熨斗等要錯開時間，以防電線過載;。
4.不要玩火，使用酒精時要遠離電器設備;。
5.在家不隨意焚燒廢紙;。
6.電熱沐浴器、電褥等使用時要格外小心，安裝漏電保護器;。
7.使用電熨斗、電熱杯、電吹風等器具必須切斷電源后再離開;。
8.不能用大功率燈泡取暖或烘烤衣服;。
10.天氣變熱有蚊子時，不要將點燃的蚊香貼靠床沿、窗簾放置。
(三)火災自救措施。
1.如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。火警電話的號碼是119。這個號碼應當牢記。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。
2.火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物。
3.家長平時就要教會孩子了解掌握火災逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。
4.穿過明火時，要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。
5.穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
6.身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
7.遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
8.室外著火，門已發燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗，并潑水降溫。
9.若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發送求救信號，等待救援。
10.千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。
四、墜樓安全防護。
隨著疫情防控形勢的好轉，各地繼續開始復工。有的父母忙于工作，無暇照看孩子，無奈之下將孩子單獨留在家中，可如今家家戶戶都住樓房，極易發生兒童墜樓等意外狀況。
(一)典型事故案例。
1.2月11日下午2點左右，河南省商丘市夏邑縣一環路西段某小區，一名4歲男童從22樓窗戶(平臺)不幸墜落。事發樓層沒裝防護窗。而男童墜落時，他的家長正在輔導家中另外一個孩子做作業。
2.2月27日上午，杭州濱江的臨江花園小區，有個大概10歲左右孩子從6樓家中不幸墜樓，隨后被送往醫院搶救。孩子送到醫院時，情況已經非常危急。經過醫生全力搶救，最終還是沒能救回來。
3.2月28日上午，宜昌市西陵二路香山匯騰苑小區一小孩從7樓自家陽臺墜落到4樓平臺，墜樓小孩后被送往醫院搶救，遺憾的是搶救無效，已經不幸離世。
(二)高空墜落安全知識，預防墜落家長須知。
1.告訴孩子，動畫片里演的飛行場景都是虛假的，不能模仿。
2.不要抱著孩子靠在窗邊或者陽臺邊和樓下的親朋好友打招呼。
3.給玻璃窗或者紗窗裝安全鎖。
4.確保窗戶附近沒有讓孩子攀爬的東西。
5.不要把孩子單獨反鎖在家里，無論他(她)是醒著還是睡著。
(三)怎樣教孩子預防墜樓意外。
1.可以和孩子用雞蛋做墜落實驗，一扇一人高的窗戶，家長或者老師，把雞蛋從窗戶里扔出來，用一地破裂的雞蛋，告訴孩子從高處摔落下來的后果很嚴重。
2.另外還可以設置不同場景提問：下雨了窗戶沒有關，媽媽不在家，寶寶可以自己去關嗎?玩具掉出窗外了，寶寶可以探出頭去找嗎?每個提問和游戲的環節，孩子答對了都有獎勵，強化印象。
(四)家裝硬件設施注意事項。
1.非逃生用的窗戶和陽臺要裝上防盜網，如果是為了美觀，可以安裝隱形防護網;。
2.陽臺登高面到上沿的高度在110厘米以上，間隔小于10厘米;。
3.欄桿設計非橫向，以免誤導兒童攀爬;。
4.陽臺地面不堆放雜物或擺放椅子，以免兒童攀爬致使墜樓;。
5.陽臺圍欄應定期檢查與維修，以免老舊松動;。
6.窗臺附近應避免放置可攀爬的器物或家具(沙發、凳子、床、矮柜等)。
(五)從高處墜落后，如何進行現場急救。
如果孩子全身無力，不要動孩子;發現有嘔吐、尿血時，不要再喂孩子食物和飲料;當發現手腳可能有骨折、脫臼時，應該立刻用繃帶或夾板等固定材料綁住固定，不要動彈，沒有夾板或繃帶時，可用三角巾、腰帶、頭巾、繩子等代替;不過固定之前，在骨突處墊上棉花等軟物，防止突出部位皮膚磨損。當傷口裂開很大，大量出血時，要用干凈的毛巾蓋在傷口上壓住止血，并及時送往醫院。
學生疫情防控知識普及（模板21篇）篇六
隨著新冠疫情的肆虐，全球各國都在積極采取措施抗擊病毒。我們作為學生也應當時刻保持警惕，增加對疫情防控知識的了解和掌握。下面我將從個人衛生、社交距離、佩戴口罩、勤洗手和減少外出五個方面談一談自己的心得體會。
首先，個人衛生是疫情防控的基本要求。我們每個人都應當時刻保持個人衛生，這不僅是為了自己的健康，也是為了保護他人的健康。在日常生活中，我養成了勤洗澡、換洗衣物、剪指甲、勤洗頭發的好習慣。同時，我還妥善處理垃圾，保持環境的整潔和衛生。只有保持個人衛生，才能有效地減少病毒傳播的風險。
其次，社交距離是疫情防控中必須遵守的規定。疫情期間，我們應該盡量減少不必要的社交活動，并保持與他人一定的距離。在學校里，老師們通過調整座位，減少了同學們之間的接觸，保證了社交距離的安全距離。不僅如此，在日常生活中，我也會避免擁擠的場所，避免與陌生人近距離接觸，比如排隊時要與前后人保持一臂的距離。只有堅持保持社交距離，才能減輕病毒的傳播。
第三，佩戴口罩是疫情防控中的重要措施。口罩可以有效地阻擋飛沫傳播，減少病毒的擴散。在學校里，老師們不僅要求我們佩戴口罩，還教我們正確佩戴和摘掉口罩的方法。并且，學校還定期組織口罩消毒，確保每個學生都能使用干凈的口罩。在私人場所，我也不會忘記佩戴口罩，哪怕只是去附近的超市買菜。只有每個人都積極佩戴口罩，才能有效地遏制病毒的傳播。
第四，勤洗手是疫情防控的基礎。我們手部是最容易接觸到病毒的部位，所以我們必須保持勤洗手的習慣。在學校里，老師們教我們正確地洗手方法，包括用肥皂搓手的步驟和時間。在生活中，我也會養成勤洗手的好習慣，特別是在外面回到家后，必須第一時間洗手。只有保持勤洗手，才能有效地減少病毒的傳播。
最后，減少外出是疫情防控的重要舉措。在疫情期間，盡量減少不必要的外出，減少與病毒接觸的機會。我在家里參加了線上課程，減少了去學校的次數。在生活上，我也會盡量減少外出活動，選擇在家里進行娛樂和鍛煉。只有減少外出，才能最大限度地降低感染的風險。
總之，疫情防控是全社會的責任，我們每個人都應當積極參與其中。通過個人衛生、社交距離、佩戴口罩、勤洗手和減少外出等措施，我們可以保護自己，也能保護他人。希望疫情早日過去，我們早日回歸正常的生活。
學生疫情防控知識普及（模板21篇）篇七
近年來，新冠疫情席卷全球，對于我們每個人來說，都是一個巨大的考驗。為了應對疫情，我們必須增強自我防護意識，學習疫情防控知識，做好個人的防護。在這個過程中，我深刻體會到了防疫工作的重要性，也有了一些自己的心得與體會。
首先，學習疫情防控知識是我們應盡的責任。作為當代的中學生，我們應對疫情有著更多的了解和認知。通過學習疫情防控知識，我們可以明確該如何正確佩戴口罩，勤洗手、戴手套的重要性，以及如何保持社交距離等。了解到這些知識后，在日常生活中，我們就能夠自覺遵守相關的規定，從而減少感染的風險，保護自己和他人的健康。
其次，學習疫情防控知識讓我深刻意識到個人的行為習慣對防疫工作的影響。尤其是在公共場所，我們應該養成良好的行為習慣，遵守相關規定，例如佩戴口罩、不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。這些行為習慣看起來可能微不足道，但是卻是防疫工作中的一環。每個人的行為都會對疫情的發展起到一定的影響，只有我們每個人做到了，整個社會才能夠更加安全。
另外，學習疫情防控知識也增強了我對科學的信任。在疫情防控過程中，我們不能盲目聽信謠言或者迷信神藥。只有通過正規的渠道獲取權威的信息，才能確保我們的判斷是準確可靠的。通過學習疫情防控知識，我明白了科學是解決問題的最好方法，只有科學的思維和方法才能夠幫助我們戰勝疫情。
此外，學習疫情防控知識還加深了我對社會責任的認識。在這次疫情中，我們看到了許多人積極投身到抗疫一線，其中有醫務人員、志愿者以及各個崗位上的工作人員。他們用自己的努力和汗水守護著我們的健康與安全。正是有了所有這些人的付出，我們才能夠度過這個困難的時刻。從中，我明白了每個人都有責任為社會做出貢獻，無論是大是小，只要每個人都肩負起自己的責任，我們就能共同戰勝疫情。
最后，學習疫情防控知識不僅是為了這次疫情，更是為了將來的長遠發展。疫情防控知識不僅僅在這次疫情過后就可以拋在腦后，而是應該成為我們長期的一種生活習慣。只有通過積累、學習和實踐，我們才能夠更好地應對各種突發事件，保護自己和他人的健康。
總之，通過學習疫情防控知識，我明白了個人的行為對防疫工作的影響，認識到科學和社會責任的重要性。只有通過每個人的努力，才能夠共同防控疫情，保護我們的生活和社會的穩定。希望大家都能積極行動起來，學習疫情防控知識，為打贏這場沒有硝煙的戰爭做出自己的貢獻。
學生疫情防控知識普及（模板21篇）篇八
4月3日，市委向我們發出了《關于在“清零攻堅”行動中切實擔當作為、履職盡責的緊急通知》，及教育局黨委也迅速傳達了教育系統防控疫情會議精神。云環黨總支響應號召，迅速行動，召開了線上黨員大會。分集中了解梗概、分散細致學習兩步，學習了佳木斯市應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組指揮部的《關于在“清零攻堅”行動中切實擔當作為、履職盡責的緊急通知》和市教育局“落實湯原疫情社會面清零攻堅行動會議精神動員推進會議”的精神。學校黨總支書記兼校長張建明發出號召：
團結一心克時艱，
堅定信心不畏險。
共迎挑戰凝力量，
敢于擔當在云環！
隨后，各支部通過微信平臺開展線上黨員主題教育活動。每一位黨員認真學習市委《通知》及局黨委會議精神，自發地在線上表決心，表擔當，紛紛坦言要努力踐行自己的初心和使命，堅守線上教學陣地，抓好線上教育教學質量，保持千家萬戶教育的穩定。
云環小學全體黨員將積極參與“清零攻堅”行動，服從學校黨總支、教育局黨委指揮調配。黨員們將在各自崗位發揮作用，在“清零攻堅”行動中模范遵守疫情防控相關規定，形成為抗疫加油鼓勁的強大合力，為“清零攻堅”做出貢獻。對湯原對龍江對全國抗疫的支持以及時刻準備響應黨組織召喚的心聲！
全校師生及后勤員工堅持每日按時打卡，并對其行蹤進行摸排。目前，排查有湯原縣旅居史的學生及共同居住人情況，有2人現在湯原未返回。有8人居家隔離，有2人健康監測，同居住人2人居家隔離，2人集中隔離，教師5人居家隔離，1人健康監測。
（一）迅速傳達落實市教育局4月3日視頻會議精神，安排部署相關工作。
4月3日上午，張建明校長參加了市教育局召開的“落實湯原疫情社會面清零攻堅行動會議精神動員推進會議”。會后，張建明校長把會議精神以重要通知的形式在學校組長群傳達，并要求組長務必傳達到每一位教師，號召大家認真學習會議精神，明確當前的形勢、措施和要求。同時，認真遵守防疫要求，遵守紀律。要進一步提高政治站位，黨員和領導干部要“不糊涂、不猶豫、不推脫、不干傻事”。要萬眾一心，全力支援湯原抗疫工作。作為教育人，認真做好這個線上教育教學工作，這是最大的支持，也是最根本的要求。
（二）科研推進作業設計，抽查讀書活動成果。
1、科研推進作業設計。
開學初，在張校長作業設計科研教研一體推進思路的指導下，學校確立了“問題式”校本課題《小學語數外作業設計提質增效的研究》，由科研室主任擔任主持人。清明節假期，在孫東軒主任的組織下，作業課題組成員為主導，各學年組和英語組開展了線上研究活動，按照“分層、適中、培優”的原則，既考慮學生學業水平，又兼顧家長的教學期待，形成了作業設計方案。
2、抽查讀書活動成果。
抓好線上教學的同時，云環小學“快樂閱讀，共享書香”系列讀書活動也有序進行。清明節期間，教務處抽查了各班讀書活動的開展情況。
（三）注重線上教育工作，積極開展各項教育活動。
1、立足于居家學習的特點開展多種方式的勞動主題教育活動。
為了“引導學生從小樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動人民的感情，報效國家，奉獻社會……”云環小學云環小學以“雙減”為契機，立足于居家學習的特點，“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新”等多種方式開展了《疫情居家不懈怠投身勞動展風采》勞動主題教育活動，不斷促進學生德智體美勞全面發展。讓學生形成正確的勞動觀念，養成良好的勞動習慣，掌握勞動技能，在勞動中收獲成長和快樂。
學生們居家學習以來從“小嘗試”到“大體驗”，自覺參與、自己動手、在課余時間積極主動做家務、洗碗、掃地、拖地、整理、制作美食……他們不僅鍛煉了生活自理能力，體驗到了勞動的快樂，也懂得了父母的不易、勞動的價值。
2、清明節開展“緬懷革命先烈傳承紅色基因”的宣講活動。
在清明節來臨之際，根據教育局團委通知要求。4月2日晚，云環小學組織學生觀看了由抖音平臺直播的清明節“緬懷革命先烈傳承紅色基因”的宣講活動。一個個紅色經典視頻和在抗擊新冠肺炎疫情一線上的英雄們的故事，讓隊員們再一次走近英雄，了解歷史，銘記英烈，慎終追遠，形成崇高的榮譽感、責任感，扣好人生第一粒扣子，樹立人生觀、價值觀，立志成才報效祖國。
學生疫情防控知識普及（模板21篇）篇九
自2022年4月1日至今，東方番村小學根據佛山市、區教育局統一部署，落實中高風險地區、重點地區返佛嚴密排查；落實復學前后疫情防控各項必要措施與工作，確保師生返校復學工作有序平穩。
復課前后，學校積極落實師生員工及同住人員“粵康碼”、“行程碼”、“核酸陰性報告”排查。將排查措施提上每日返校入校日程，嚴格實施“六不”人員不返校。
學校全力創造一個干凈、衛生、安全的學習環境。在區教育局統一部署和調配下，安排醫護人員到我校為全體師生進行大型核酸檢測。
4月16日~4月26日，我校每周請專業消殺公司工作人員對全校教室、功能室、洗手間、綠化區、食堂餐廳等公共區域進行密集滅蚊消殺、噴灑消毒劑；同時在蚊蠅棲息的下水道等區域投放滅卵藥物，防止蚊蠅滋生。
自開展全體師生核酸檢測、抽測工作以來，在區教育局的部署及校行政的帶領下，全員參與，組織有序。全體師生錯峰分期分批，由班主任老師或小隊長帶隊，全員自覺佩戴口罩，保持一米間距，依次掃碼、登記、采樣。保持單向出入，秩序井然；采樣后迅速離場，最大程度避免人員聚集。
在每次核檢結束后，我校嚴格按照場地使用消毒制度，由專業消毒人員對校園進行全面消毒。
學校一如既往的貫徹落實疫情防控工作，為全校師生健康安全保駕護航。
一塵不染，靜待疫散，不負陽光，不負愛。愿山河無恙，人間平安。
學生疫情防控知識普及（模板21篇）篇十
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
農歷春節，因為疫情，不少人過著不一樣的年!
在這場沒有硝煙的戰爭爆發之際，在人們被不斷提醒“盡量不要去武漢”時，有一些人毅然決然地趕往疫情的最前線!
他們中，有來自解放軍馳援的醫療部隊，有來自全國各省的醫療團隊，有來自全國各省的醫療團隊，還有奔向一線記錄每個瞬間的記者們!
在闔家團圓之際，他們逆行而上，奔赴疫情前線，直抵核心戰場。
與此同時，一批批凝聚全國人民愛心的物資也在不斷涌入武漢。
盡管武漢實施了進出人員管控，但武漢并不是一座孤城!
向武漢集結!若有戰!召必回!戰必勝!眾志成城，共克時艱!
祝愿英雄們一切安好，平安歸來!
我們與你們同在，與武漢同在!
我眼中的春節是繽紛的，是熱鬧的，更是喜悅的……是一個歡樂的節日，但是20的春節是個不尋常的節日，也是個不尋常的寒假。
最近幾日，有一種突如其來的病毒名叫“新型冠狀病毒”，它像惡魔一樣向我們襲來，以驚人的速度向全國擴散迅速爆發。原本是“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”的景象，現在是大街上冷冷清清，昔日的車水馬龍的地方變得人煙稀少，即使路上遇到幾個人，也都是帶著口罩把自己包的像外星人一樣。大家都在家看電視、寫作業、睡覺，其實現在乖乖在家睡覺不出門也是給國家做貢獻。
為救治病人，全國各地都自愿征集專業人員支援武漢，并且以驚人的速度建好火神山醫院。火神山醫院于1月25日開始建設到2月2日建成，僅用10天。2月3日，經主席批準調用1400名軍醫支援火神山醫院。我要向這些奮戰在一線的醫護同志們敬禮!我要記住這些人，但也不能遺忘這些人：外賣小哥、交警、環衛工人……他們一直堅守在自己的工作崗位上。
學生疫情防控知識普及（模板21篇）篇十一
4月1日下午，云環小學召開全體教職工線上“釘釘”視頻會議，傳達落實市教育局4月1日視頻會議精神，安排部署相關工作。
xxx校長全面傳達了市教育局4月1日會議精神。她著重從疫情防控、校園安全、線上教育教學等工作提出具體要求。一要進一步強化防疫工作，壓實責任，層層落實；二要加強安全工作，做好“三個一”，落實好“雙臺賬”；三要做好線上教育教學工作，做到“十個做好”：一是做好技術培訓學習；二是做好線上教學工作總結和教研工作，并安排下周教學內容；三是做好每日監測工作，班主任要時時在線，監管本班情況；四是做好每天學生出勤監管，特別是科任課出勤情況，如果未上課，及時與家長溝通；五是做好學生心理疏導。班主任常關注隔離學生、學困生等特殊學生。擬開通心理咨詢熱線；六是做好技術支持工作；七是做好作業設計研究工作，可以分層留作業，滿足不同層次學生需求，做好答疑、解惑工作；八是做好學生居家學習、居家勞動、居家鍛煉等活動安排；九是做好家長監管工作。叮囑家長監管好孩子按時參加線上學習，監管好孩子的居家安全；十是做好思想上、心理上和課程上的準備。
張校長最后強調：全校教師一定要提高政治站位，提高思想認識，做好疫情防控等各項工作，做出教育人應有的貢獻。
全校師生及后勤員工堅持每日按時打卡，并對其行蹤進行摸排。目前，排查有湯原縣旅居史的學生及共同居住人情況，其中學生有2人現在湯原未返回。另外有學生8人居家隔離，有2人健康監測，同居住人2人居家隔離，2人集中隔離。教師5人居家隔離，2人健康監測。
（一）認真開展云端師德師風專題教育活動。
1、傳達并學習文件精神。
為進一步加強師德師風建設，切實做好疫情防控工作，學校通過釘釘會議傳達了市教育局會議精神，并組織各部門層層落實。
2、簽訂承諾書。
學校根據省教育廳、市教育局文件精神以書面的形式傳達給每位教師，要求班主任把文件精神傳達給家長并做好文件解讀。每位教師都通過云端簽訂了警示教育告知書。
（二）全面規范明方向，線上教學抓手牢。
1、召線上教學總結會：4月1日下午，xxx校長召開全校大會，對線上教學工作進行了總結，對教師們的優秀表現給予表揚，同時對存在的不足提出了改進意見。
2、開展學年網絡教研：4月2日上午，教務處領導分別進入包保學年，以視頻會議、文字互動等方式總結了本周線上教學中的.優缺點，同時一起研討制定了下周的線上教學計劃。
3、制定線上教學操作清單：在xxx校長、吳麗波副校長的指導下，在教務處四位主任共同商討總結經驗，制定了《云環小學線上教學清單》。此清單分“候課、上課、結課”三大部分，從13條對線上教學操作進行了詳細的規范與指導。
4、4月1日下午，組織全校教師認真收看《黑龍江省“國家中小學智慧教育平臺”應用培訓》，積極提高信息技術，適應新時代教育發展的需要。
（三）注重線上教育工作，積極開展各項教育活動。
1、安全教育做好“三個一”：
一是召開一次主題班會。班主任利用釘釘群召開安全教育主題班會。重點進行疫情防控、心理健康安全、居家安全、防詐騙、消防安全、交通安全、食品安全、防溺水安全等安全教育。
二是下發致家長一封信。學校通過微信平臺和班主任群下發《致家長一封信》再次強調防疫安全和居家學習安全。
三是召開一次線上家長會。各班級召開了總結線上學習情況、存在問題、防疫安全和居家安全教育等。
2、繼續做好學生利用極光軟件參與近視網絡答題活動，普及近視預防知識，效果很好，目前學生參與率達到99%以上。
3、開展“清明祭英烈豐碑勵童心”清明節線上“七個一”主題教育活動。各年級通過“繪畫彩蛋話說清明”、“誦讀古詩緬懷英烈”、“巧手折花文明過節”、“創意詩簽筆尖寄情”、“繪手抄報傳先烈志”、“緬懷英烈綠色祭奠”、“清明追思胸懷感恩”等活動，在表達全體師生對先烈的深切悼念和無限敬仰同時，又引導了少先隊員們學黨史、感黨恩、永遠感黨走。
學生疫情防控知識普及（模板21篇）篇十二
為全面落實省市縣疫情防控相關文件精神，切實保障我校師生的`生命健康安全，提高我校的防控水平和應急處置能力，保障全體教職工、學生健康安全，進一步強化師生疫情防控應急處置意識。2022年2月20日上午福州市馬尾實驗小學開展了春季開學新冠肺炎疫情防控開學模擬演練。
針對體溫異常的同學進行體溫復查，立即向上級有關部門報告，聽從指示，并對學生進行心理疏導。
學生疫情防控知識普及（模板21篇）篇十三
為認真貫徹落實涇源縣應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作指揮部公告（2022）第1號文件精神,發揚愛國衛生運動優良傳統,廣泛開展校園環境衛生綜合治理,堅決打贏疫情防控遭遇戰。城關第二小學于2022年4月8日組織全體師生開展了“科學防控疫情，文明實踐隨行”校園衛生大掃除活動。
學校充分利用校園廣播、電子屏、班隊會及微信群等多種形式,多角度、全方位、有針對性地開展新冠肺炎防控知識宣傳：避免前往人員密集地方、積極倡導戴口罩、勤洗手、常通風、一米線等文明健康綠色環保生活方式,引導全體學生做好個人防護措施,提高自我防護意識和能力，同時保持良好心態，不造謠，不傳謠，加強鍛煉，規律作息，均衡飲食，保證充足睡眠，增強自身抵抗力。通過一系列宣傳活動，提升了學生疫情防控意識和防控能力，也堅定了戰勝疫情、健康生活成長的`決心和信心。
隨后，組織全體師生對校園及周邊環境進行徹底清掃，學校領導分工到班，使學生充分認識到愛護環境的重要性，提升了健康衛生意識。
我校堅決貫徹落實自治區、涇源縣及教育主管部門新冠肺炎疫情防控的各項決策部暑,嚴格禁止外來人員出入，嚴格按照“五要、七不”的原則進行消毒。每天放學后后勤人員都要對校園進行全方位、無死角消毒，為師生提供安全、健康、衛生的工作學習環境。
學生疫情防控知識普及（模板21篇）篇十四
為及時、迅速、高效、有序地控制和撲滅重大動物疫病，保護畜牧業持續健康發展，保障人民群眾身體健康和生命安全，促進全市經濟發展和社會穩定，依據《中華人民共和國動物防疫法》、《國家突發重大動物疫情應急預案》及相關法律法規的規定，制定本預案。
一、應急工作原則。
（一）統一領導，分級管理。
應急處理工作實行屬地管理，統一領導和指揮突發動物疫情應急處理工作，負責撲滅本行政區域內的突發疫情，在各自的職責范圍內做好疫情應急處理的有關工作。根據突發疫情的范圍、性質和危害程度，對突發動物疫情疫情實行分級管理。
（二）快速反應，高效運轉。
鄉人民政府和畜牧站要依據有關法律法規的規定，建立和完善突發動物疫情應急體系、應急反應機制和應急處置制度，提高疫情應急處理能力；發生動物疫情時，迅速做出反應，采取果斷措施，做到“早發現、早報告、早隔離、早診斷、早撲滅”，及時控制和撲滅疫情。
（三）預防為主，群防群控。
貫徹“預防為主、防檢結合、全面控制和重點撲滅”的方針，加強防疫知識的宣傳，提高全社會防范動物疫情的意識；落實各項防范措施，做好人員、技術、物資和設備的應急儲備，組建應急預備隊，實行專業防控和群防群控相結合，定期開展技術培訓和應急演練；開展疫情監測和預警預報，對各類可能發生疫情的情況要及時分析、預警，做到疫情早發現、快行動、嚴處理。動物疫情應急處理工作要依靠群眾，全民防疫，動員一切社會力量，做到群防群控。
（四）依法防控，科學防控。
根據《中華人民共和國動物防疫法》、《國家突發重大動物疫情應急預案》及其他有關法律法規，采取有效措施，落實防疫責任，強化責任追究，依法加強疫情管理，控制傳染源，切斷傳播途徑，切實控制和消滅疫情。不斷總結防控工作的成功經驗，制定科學、規范的防控措施，提高重大動物疫病科學防控水平。
二、應急指揮系統。
成立曹廟鄉防控動物疫情指揮部。主要職能是：組織協調動物疫情應急處理工作；組織提出有關疫情應急處理的措施；組建并完善疫情監測和預警系統；制訂突發疫情應急預案，組織預案演練；組織進行有關疫情應急知識和處理技術的培訓，指導各地實施疫情應急預案。
三、疫情監測和預警。
（一）疫情監測。
1、鄉人民政府建立和完善重大動物疫情監測檢疫網絡和預防控制體系。畜牧站應加強對動物疫情疫情的監測，加大對邊界地區、養殖密集區、水禽飼養區等重點地區家禽的監測比例和頻率，加強對監測工作的管理和監督，保證監測質量。
2、畜牧站對家禽發生的每一起可疑疫情，應及時監測。
3、發生動物疫情疫情感染人群時，應當對疫區內易受感染的人群進行監測，并采取相應的預防、控制和救治準備措施。
（二）疫情預警依照動物疫情疫情發生、發展規律和特點，以及危害程度、可能的發展趨勢，對可能發生的疫情，向全鄉做出相應級別的預警。預警信息分紅色、橙色、黃色和藍色4種顏色，分別代表特別重大、重大、較大和一般4個預警級別。
四、疫情報告。
（一）報告責任。
任何單位和個人有權報告動物疫情疫情或可疑疫情，有權檢舉控告不履行或者不按照規定履行動物疫情疫情應急處理職責的行為。有關單位和個人對動物疫情疫情不得瞞報、謊報、緩報，不得授意他人瞞報、謊報、緩報，不得阻礙他人報告，違者依法依紀嚴肅處理。
（二）報告時限。
任何單位和個人發現家禽、鳥類病死率高等疾病或其他重大異常情況，應立即報告畜牧站。畜牧站工作人員立即到現場進行調查、診斷，懷疑是動物疫情的，應在1小時內將情況逐級報到市畜牧局，同時采取隔離、消毒等應急防控措施。
（三）疫情報告的主要內容。
1、疫情發生的時間、地點；
3、流行病學和疫源追蹤情況；
4、已采取的控制措施；
5、疫情報告的單位、負責人、報告人及聯系方式。
五、應急響應和終止。
（一）應急響應的原則。發生突發動物疫情疫情時，要遵循疫情發生發展的客觀規律，結合實際情況和預防控制工作需要，及時調整預警和響應級別。根據不同動物疫病的性質和特點，分析疫情的發展趨勢，對勢態和影響不斷擴大的疫情，應及時升級預警和響應級別；對范圍局限、不會進一步擴散的疫情，應相應降低響應級別，及時撤銷預警。突發動物疫情疫情應急處理要采取邊調查、邊處理、邊核實的方式，有效控制疫情發展。
（二）鄉人民政府對本行政區域的'動物疫情防控應急工作負總責，政府主要負責人是動物疫情防控工作第一責任人，分管負責人是直接責任人。制定動物疫情應急預案，落實應急物資儲備；本行政區域內發生動物疫情疫情時，負責發布封鎖令，實施應急措施，組織有關部門和單位及時控制和撲滅疫情。
（1）具體協調指導有關部門和單位參加疫情的控制和撲滅工作。
（2）負責疫情監測、流行病學調查、疫源追蹤。
（3）建立緊急防疫物資儲備庫，儲備足夠的疫苗、藥品、診斷試劑、器械、防護用品、交通及通訊工具等。
（4）對疫情作出全面分析，并制定疫情控制和撲滅的方案。
（5）制定疫點、疫區和受威脅區的處理方案，提出封鎖建議并參與組織實施，做好動物防疫監督檢查站的設立和管理工作。
（6）監督、指導對疫點、疫區內禽類的撲殺、禽類尸體和禽產品的無害化處理，疫點、疫區內污染物等消毒和無害化處理，飼養場所及周圍環境消毒等工作。
（7）組織對受威脅區內易感禽類進行緊急免疫接種。
（8）對受威脅區內易感禽類的飼養、經營及禽類產品的生產、貯藏、運輸、銷售等活動進行檢測、檢疫和監督管理。
（9）參與疫情防控的有關宣傳工作。
學生疫情防控知識普及（模板21篇）篇十五
今天，我收看了《新課堂——同心戰“役”特別節目》令我受益匪淺，刻骨銘心。讓我對新型冠狀病毒有了更進一步的了解和認識，以及學習并掌握了預防措施。
首先，新型冠狀病毒是一個大型病毒家族。因為表面的凸起像國王頭上的王冠，所以叫冠狀病毒。它是目前已知的第七種可以感染人的冠狀病毒。感染人群一般出現咳嗽、發燒、頭疼、胸悶等癥狀。
其次，新型冠狀病毒肺炎雖然來勢洶洶，給我們的生活都蒙上了厚厚的`陰影。但是，作為學生的我們，要把這次的疫情當作是一種學習的機會，去學習前輩這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個機會，靜下來想一想自己的`人生規劃，樹立正確的人生觀，價值觀。把我們的祖國建設得更強大，是我們每個人的使命。另外，還要學會如何做好防護措施：第一，盡量不出門，如果必須去公共場所記得佩戴口罩；第二，要經常洗手，第三，不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。
最后為逆行的勇士們祈福，平安歸來！加油中國！
學生疫情防控知識普及（模板21篇）篇十六
著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育”的思想，結合當前疫情，幼兒園開學第一課，需要注意變危機為契機，以生活為教育，從這次全國新冠疫情聯動事件中，抽取教育理念，以開學第一課的形式，使同學們認識到，我們在學校時要注意個人衛生和防護，在家里同樣要養成良好的衛生習慣，這是預防病毒的關鍵，從而樹立信心、積極行動，為自己和他人的健康盡一份力!
1.通過活動，讓學生認識新型冠狀病毒、學會判斷是否感染新型冠狀病毒，并知道在現在的情形下如何預防病毒感染和配合長輩、學校、社區等的工作。
2.讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。
3.活動中學生通過自己參與和體驗，學習到自我能為他人、社會、國家做哪些力所能及的事，從而養成良好的品德，促進他們的健康成長。
重視學生個體的情感需求，引導學生圍繞科學防疫、承擔責任的主題，樹立正確的認知，面向豐富多彩的社會生活，用積極的情感、健康的心態探索人生的價值，做一個勇于承擔責任的公民。
資料調查，收集視頻、圖片、故事，制作課件。
(一)什么是新型冠狀病毒肺炎。
1、什么是冠狀病毒?
(1)冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現，冠狀病毒僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。
(2)2020年1月12日，世界衛生組織正式將造成武漢肺炎疫情的新型冠狀病毒命名為“2019新型冠狀病毒(2019-ncov)”。
2、冠狀病毒感染患者的臨床表現?
(1)一般癥狀包括發熱、乏力、干咳、逐漸出現呼吸困難等。
(2)嚴重者可出現急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。
(3)多數患者癥狀為輕、中度，預后良好，少數患者病情危重，甚至死亡。
(二)病毒進入人體的途徑?
老師：既然病毒那么可怕，我們要想預防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何進入人體的，其入侵途徑主要有以下幾種常見方式：
1.直接傳播:是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導致的感染。
2.氣溶膠傳播：是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導致感染。
3.接觸傳播：是指飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，導致感染。此外，創傷感染時通過創口的破口直接接觸了病原菌也會造成感染。
活動二：如何做好防護工作。
(一)消毒防護方法?
老師：在目前新型冠狀病毒防控工作嚴峻的情況下，我們必須多方面了解消毒防護方法與具體消毒用品。市面上消毒用品產品非常多，但明顯不是所有都有用的，我們也要注意學會真正的消毒防護方法。
首先，是醫用酒精。(顯示醫用酒精圖片)?有效：醫用酒精使用時要注意：75%濃度的效果最佳。不要把酒精大量噴灑在嬰幼兒和成人身體上，防止酒精過敏;注意明火，防止火災。70～75%濃度的酒精棉片或酒精，不但可以殺死病毒，而且還便宜。
其次，是消毒酒精。(顯示含氯消毒劑圖片)?有效：含氯消毒劑注意，不是名字里含有「氯」字，就是含氯消毒消毒劑。在日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡騰片等都屬于含氯消毒劑。直接稀釋后裝在塑料容器里就可以在進行消毒殺菌。在購買的時候，一定要仔細看看商品包裝和有效成分。雖然含氯消毒劑的殺菌滅病毒能力強，但刺激性也強。在使用時，一定要注意避開皮膚和口鼻。請遵守以下步驟：
1.佩戴口罩、橡膠手套和防水圍裙。同時建議佩戴護目鏡防止溶液濺入眼內造成傷害;。
2.應在通風良好的區域配置和使用漂白劑溶液;。
3.應有冷水配置漂白劑，熱水會影響殺菌效果。
(二)自我保護的方法?
外出必須注意的就是要學會戴口罩，讓同學們觀看正確的戴口罩示范視頻。由于暫時還沒有有效的治療方法，疫苗還沒有投放市場所以預防和隔離病毒是目前最有效的途徑。因此，我們要切實做好以下幾點：
(1)需懂得咳嗽禮儀。無論是咳嗽、噴嚏、流鼻涕，一定要用紙張、手帕遮擋，若無東西可用，可用手遮擋，絕對不能污染環境，更不能對著別人噴嚏、咳嗽。
(2)人與人之間接觸時，要保持半米以上的距離，尤其是面對面談話時。傳染病流行季節盡量避免各類聚會。
(3)不探視疑似罹患傳染病的病人。
(4)傳染病高發季節盡量居家休息，不要湊熱鬧。盡量避免到人群密集的地方。
(5)如果必須要到人口密集的地方，如菜市場、超市、車站、醫院、乘坐公共交通(地鐵、汽車、飛機)工具等，須戴口罩。口罩一般2小時更換一次，最長不超過4小時。戴口罩時間過長，同樣也會降低上呼吸道的抵抗力，只要離開密集人群，盡量不戴口罩。
(6)不能隨地吐痰。痰液一定要吐到該吐的地方，如痰盂等。如果當時實在沒有可吐痰的地方，可以先吐在紙張上，在方便的時再把它放到它的歸宿地。
(7)不隨便丟放廢棄物。在公共場所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是廚余垃圾，建議包裝好再投放到公共垃圾桶。
(8)保持個人衛生，尤其是手!要勤洗手。避免臟手接觸口、眼、鼻。尤其是在室外公共場合，更要注意這一條。手會接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預防措施之一，以下情況，都建議大家洗手：1.外出回家2.咳嗽或打噴嚏后3.觸摸口、鼻、眼之前;4.吃飯前;5.做飯時，處理食材之前和之后;6.上廁所后;7.接觸過動物之后。
怎樣洗手?建議大家使用肥皂和流動的清水，搓手不少于20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。(七步洗手法圖片展示)。
(9)無論是學習場所還是居家，保持室內不斷的通風換氣。病原體傳播致病是需要一定的濃度和數量的。我們經常給室內開窗通風換氣，就大大降低了疾病的傳染性。
總結為：不湊熱鬧多居家，室內常通氣;公共場所戴口罩，及時取掉要牢記。痰吐有形象，垃圾歸位巧;手若管理好，百病不侵擾!
(三)筑牢心理防疫堤壩，提高心理免“疫”力。
1.常見心理健康問題。
(1)焦慮、多疑：新冠肺炎令人們的安全感急劇下降，一些人將身體的各種不舒服與“新冠肺炎”聯系起來，過分關注疫情的進展消息，反復查看相關內容，加重了緊張、恐慌的情緒。
(2)憤怒情緒：面對疫情的風險，憤怒情緒其實是自我防衛的自然反應。這種群體情緒可能成為網絡暴力的溫床，被有心煽動者利用，對無辜的人造成傷害。
(3)低落抑郁：在自我隔離的過程中，很多人情緒低落，每天精神不振，很難集中注意力，忍不住心痛、哭泣，甚至感到悲傷、絕望。
(4)盲目樂觀：面對新冠肺炎，一些人盲目樂觀，認為事不關己、可以不做防護。這種不切實際的樂觀不僅會放松人們的警惕，而且會增加自己和別人感染的風險。
(2)同學們討論自己在寒假期間的一些心理變化。
(3)班主任總結：我們現在正在經歷的所有情緒都是正常的。無論是高興、愉悅還是悲傷、難過都是有意義的。遇到突發事件，恐懼和焦慮可以幫助我們及時發現和應對威脅，保護自己。理解了這一點，我們就容易接納自己所有的情緒。如果你感到焦慮不安，可以和家人說一說，你還可以試著做做放松訓練、深呼吸、聽音樂、涂鴉、做手工、讀書或者做運動等，選擇你自己覺得有效的方式來緩解情緒。
有科學研究表明，心情穩定、愉悅的人免疫力更強。免疫力是對抗病毒最有效的方式。所以，我們要及時自我調適情緒，適度宣泄情緒，盡量保持平靜、樂觀的心態。
(四)保持自身抵抗力?另外，我們要保持好自身抵抗力：
(1)不做損害身體抵抗力的傻事。吃好、穿暖、別凍著，避免淋雨和醉酒;合理作息、不熬夜、不過勞。疲勞可以使身體抵抗力下降，容易得病。所以，保持生活規律，保證充足睡眠，養成良好的生活習慣，是防病的好辦法。
(2)多進行體育鍛煉、增強體質、增強免疫力。運動是最好的防病辦法。
活動三：我們可以做什么84歲高齡院士鐘南山，馬不停蹄夜赴武漢研判疫情;武漢醫生“不計報酬、無論生死”的請愿書，刷屏朋友圈;全國各地的醫護人員馳援武漢，……一幕幕場景，令人動容。“沒事別去人流集中場所”，這是醫療專家和醫護工作者對公眾的告誡。轉過身，他們卻逆流而上。所有堅守在防疫一線的人們也是勇敢“逆行者”，守護團圓，溫暖大眾。我們向他們致敬。沒有誰不愿躲避危險，“逆行而上”，只因責任在肩。他們不計安危、勇于擔當、無私奉獻，是春節假期最美的風景線。愛與責任，是人類締造美好生活的源泉，也是我們戰勝病毒的無盡資源!面對此次疫情，我們可以為社會、為國家做什么?對于國家和省、市委發布的有關疫情的科學防治知識和措施等消息，我們要及時進行學習，實施正面宣傳。不聽信謠言，不傳謠。保持心態平和，減少焦慮。要讓自己的心平靜下來，不要過度焦慮。(管理好自己情緒，己所不欲勿施于人)。有寫作能力的同學可以積極創作有益于疫情的充滿正能量的作品，為奮戰在一線的勇士們加油鼓勁，為打贏此次疫情阻擊戰營造積極向上的輿論環境，構筑萬眾一心、眾志成城抗擊疫情的萬里屏障。
親愛的同學們，烏云遮不住太陽，疫情擋不住春天的來臨，讓我們繼續做好個人防護工作，好好學習，鍛煉身體，長大為我們的祖國做貢獻。
學生疫情防控知識普及（模板21篇）篇十七
在2020年春節期間，一場新型冠狀病毒帶來的疫情在全國爆發。短短幾個月，疫情發展及其迅速，給全國人民的日常生活、工作和學習帶來了巨大的影響。
從古至今，人類與自然界的關系隨著生產力和生產關系的發展也在不斷變化。如今的世界，人類文明不斷發展，但我們也不應忘記人和自然是個有機整體。對自然無限制進行殺戮和殘害，我們人類也會受到大自然的反噬。本次新型冠狀病毒的傳染蔓延就是因為有人無知地獵捕和食用野生動物而造成的。此種行為不僅對人的身體有任何的好處，反而造成了國家乃至世界的巨大災難。因此，人人都應堅持為了自己，為了他人，拒絕野味，和自然世界和諧相處。
在本次疫情防控戰中，無時無刻不體現了人間大愛和我國的民族凝聚力。本次狙擊戰中，我國疫情防控狙擊戰有序進行。在整個防控期間，有無數醫療人員離開親人奔赴湖北進行支援，有無數志愿者不辭辛勞在各處堅守在值守崗位上，有無數社會組織力量和個人進行捐資捐款。這幾個月以來，我們社會主義社會的集中力量辦大事的優勢體現得淋漓盡致，中華民族的凝聚力和向心力更加顯著！
總結中華發展歷史經驗，我們堅信，英雄的中國人民一定能夠盡快取得防疫斗爭的最后勝利！
學生疫情防控知識普及（模板21篇）篇十八
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
街上總是熱熱鬧鬧的，而今年人們只能待在家里，不敢出來。街上空蕩蕩的，顯得格外冷清，都有了“空城”一說了。造成這種現象的罪魁禍首就是“新型冠狀病毒”。
那又是什么造成新型冠狀病毒發出來的呢？大部分人說怪野生動物，我覺得不怪野生動物，人類自己得好好反思一下。如果人類不那么貪婪，那么在野生動物身上的`病菌就不會被人類吃進肚子而感染上“新型冠狀病毒”，也就不會傳染這么多人了。
我的舅舅是一位人民警察，從大年三十開始就天天上班，甚至沒回過一次家。他也是沖在一線的戰士，我很敬佩像他一樣的逆行者，我為他們點贊！
這么多醫護人員和戰士們沖在一線，我相信我們一定能順利的擊敗疫情！也會盡快的恢復我們正常的學習和生活！也希望沖在一線的爺爺奶奶，叔叔阿姨，哥哥姐姐們保護好自己的身體！加油！
學生疫情防控知識普及（模板21篇）篇十九
環境保護，環境保護的全稱，是指人類為解決實際或潛在的環境問題，協調人與環境的關系，確保經濟社會可持續發展而采取的各種行動的總稱。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
11月9日是全國消防宣傳日，縣消防大隊結合實際，緊緊圍繞“參與社區消防、建設平安家園”活動主題，組織官兵走上街頭、社區開展消防安全宣傳活動。
在縣城文廟商場門前，縣消防大隊向過往的群眾和街道店鋪發放宣傳資料、宣傳消防知識、講解法律法規，積極為前來咨詢的群眾解答消防安全問題。同時深入社區向居民宣傳火災救援逃生等知識，并現場演示了液化氣瓶在著火情況下如何開展自救。
縣消防大隊防火參謀王偉平現場進行講解：當遇到這個液化氣灌火災的時候，群眾不要緊張，現場這個這種情況，就像我們家庭發生火災是類似的，遇到這種情況，直接用濕手套，或者是布一樣的把這個手給蓋住以后，包裹住，把氣瓶拿出來，拿出來以后，直接把閥門擰上，這樣這個火就被撲滅了。也不用害怕，然后把這個氣瓶放在安全區域，同時及時報警。
泗城鎮花園井社區居民張明說：我們從今天這個演練當中和自己的實踐當中，掌握了一定的防火知識，并且我們在今后遇到這個煤氣灌失火時候，我們能夠掌握一定的知識，及時把火源撲滅，防止造成火災。
在當天消防日宣傳活動中，共發放消防安全知識3000份，居家消防手冊5000余份，接受群眾咨詢近200人次。通過活動，形成人人參與消防，人人關注消防，營造出良好的消防安全環境。
接到雙坪鄉教育管理中心關于生態文明及環保教育活動的通知后，我校立即召開專題會議，成立了以校長為組長的活動領導小組，校長親自抓，團支部、少先隊和各班主任緊密配合，積極開展了生態文明及環保教育活動。
一、加強學校生態環境建設，充分發揮環境的育人功能。
1一是加強校園環境建設規劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園；二是注重學校的環境衛生及周邊環境衛生，力爭創造一個優美的校園環境；三是重抓凈化、綠化、美化、亮化校園工作。
二、增強教師的生態教育意識。
在教師隊伍中開展生態教育宣傳講座，教師要在課堂教學中有機地滲透生態教育，在教案中體現生態教育意識。
2、利用主題班會、集會等多種形式開展生態教育活動。積極開展以生態環境為主題的活動，寓教育于活動之中。通過活動提高學生的生態環保意識，并將意識轉化為自覺行動。
4、以校園環境綠化、美化、亮化與校園文化建設相結合，加強校園的整體規劃，搞好校園的美化、凈化、綠化工作，環境育人，力爭使我園在校園環境建設方面取得好的成績。
宋能春供稿。
第二篇：生態環保教育活動方案。
生態環保教育活動方案。
綠色環保是２１世紀最時尚，最潮流的一個世界話題。綠色環保是２１世紀最時尚，最潮流的一個世界話題，是把環抱理念提到一個高度，這股強勁的綠色力量，指引人們踴向美好的末來。我們也深深地感到，環境教育，人人有責天，環保已成為一個全球性的熱點。搞綠色環保教育，不僅是鄉土的，而且是世界的；既是針對現實的，又是面向未來的。綠色教育也使我們的課程建設有了新的飛綠色教育還使我校的德育工作開辟了新的途徑。應該說，綠色教育使我校的德育工作更顯得具體化、生動化，富有時代和現實的氣息，使學生的德育工作內涵更加充實，外延得以拓展。我們以校園為基本陣地，然后輻射到家庭和更加廣闊的社區，其間始終圍繞德育這一核心。綠色教育最終就是要學生樹立促進和保護環境、服務社會的道德感和責任感，形成正確的環境價值觀、態度和習性，從而付諸行動。綠色教育是以跨學科、多樣化活動為特征的。
1、健全綠色環保制度和標準。
廢舊材料回收制度：
1、認識廢舊材料回收的意義，學習關于廢舊材料回收利用的相關法律法規，掌握廢舊材料回收利用、處理處置的基本知識。
2、廢舊材料回收原則：厲行節約，回收廢舊材料；回收廢舊材料進行分類放置；對廢舊材料進行資源化利用；自己不能資源化利用的送交相關部門處理處置。
3、禁止對廢舊材料隨意丟置、焚燒，對廢舊塑料制品如礦泉水瓶、方便袋薄膜等，廢舊橡膠制品等交回收站回收利用。尤其是在學校大型活動中應該自覺回收，如拉練、運動會、元旦聯歡等。
4、廢舊電池以及化學類、放射類等廢舊物品移交環境保護行政部門統一處理處置。
5、提倡變廢為寶，擴大廢舊材料資源化利用途徑，利用廢舊材料制作工藝品以及其它小制作，進行環保宣傳。
6、加大回收范圍和力度，在寢室、教室、實驗室以及其它公共場所，走出校門，踐行一舉一動，環保節約，廢舊合理回收利用。
7、對于回收材料成果，按回收量、資源化利用程度、回收種類和回收范圍等進行評比，納入班級考核。
8、開拓創新，開展廢舊材料回收研究興趣小組活動，以班級為單位，進行回收研究成果創新，深化環保意識，為進一步解決廢舊材料處理處置問題作出貢獻。用水、用電管理制度：
1、認識節水、節電的深刻意義，學習有關水電管理的規章制度，掌握節水、節電的基本常識，培養節水、節電的良好意識。
2、用水、用電原則：保證使用，厲行節約。
3、提倡充分利用自然光線，晴天、白天向陽教室辦公室不要開燈，陰天、夜。
間、傍晚室內光線不足，合理局部或者全部開燈。
4、熱天風扇開在。
5、辦公室、教室等有用電器場所，用完應切斷電源，如電視機、計算機、熱水器等，保證按時關電。
6、走廊、洗手間等公共場所燈、以及電器根據需要局部開啟使用。
7、人人保證人走水關，人走燈滅，人走電斷，合理用度，互相監督。保證在宿舍、教室、實驗室、家庭以及社會各公共場所節水節電，搞好宣傳，共同為社會可持續發展做出貢獻。
（1）辦公室綠色文化建設。
（一）．文明性。
（1）.熱情接待來訪的客人或家長、學生，實行首問責任制。
（2）.辦公室"透明化"辦公。
（3）.教師個人衛生良好，穿戴整潔，不穿拖鞋及奇裝異服；辦公室內.不提倡吸煙。
（4）.控制噪音，無尖叫或大聲喧嘩。
（5）.辦公室無打牌或賭博現象；.不光顧不健康網站。
（6）.辦公室成員互幫互助，有良好的人際關系氛圍。
（二）．辦公室內衛生。
（1）.地面無積灰、無污漬、無紙屑、無垃圾等。每天至少拖二次地.
（2）.垃圾及時倒，紙簍要做到干凈、無污漬、痰漬等。
（3）.辦公室窗臺無、灰塵、泥土，窗檐無蛛網，玻璃干凈明亮，不粘貼紙張。
（4）.墻面、門面無腳印、手印、球印、贓物等。門面不亂貼紙類。
（5）.天花板無蛛網，墻檐、日光燈、電扇無積灰。書柜,電器表面干凈，做到無積灰無印跡。
（6）臉盆要保持干凈，做到及時更換污水，毛巾要及時清洗。
（三）．物品擺放。
（1）.書籍、練習本、茶杯、臺歷、紙張等物品擺放整齊有序。桌面物品擺放不顯得零亂。
（2）.報紙及時夾到報夾上，并在固定位置擺置。
（3）.粉筆放在統一指定位置，不隨手亂放。
（4）.窗簾放整齊。
（5）.打掃工具要擺放整齊。
（四）．節約資源、愛護公物。
（1）.愛護辦公財物設施，及時修復被損設施。
（2）.下雨天及時關閉窗戶。
（3）.辦公室無人時要關好門窗，下班后關好電風扇、電燈、飲水機、電腦等。
（4）.節約水電，一般不要把飲用水用作洗手水；不需開燈用扇時，請及時。
關閉開關。
（5）.個人貴重物品，一般不放在辦公室。
（6）.長時間用電腦，不益于身體健康，請讓人、機及時休息。
（五）．環境教育與綠色布置（加分項）。
（1）配備有適合的綠色植物（花草盆景），并保養良好。
（2）裝飾能"透"綠的作品或裝飾物。
（3）有環境管理值日制度，并落實人員。
（4）有廢舊材料回收與利用事例。
（5）充分利用專業學科，滲透環保教育，辦公室教師積極撰寫環境教育論文、教材。
（6）綠色布置與辦公室專業特色相結合。
（六）．整體布置（加分項）。
（1）辦公室整體布置和諧美觀。
（2）能體現集體、整體精神，不提倡個人主義。
（3）能體現教師職業特色；能體現辦公室教育功能。
（2）中隊綠色文化建設。
環境衛生、物品擺放；愛護公物；節約資源、廢物回收利用；綠色植物優化環境；綠色和諧、整體環境協調；創新意識；環境教育性。
項目標準含義：
1、環境衛生、物品擺放：教室整體無灰塵、無蜘蛛網，窗明桌凈，地面無漬紙、污水、垃圾、痰漬，墻壁與亂鐵亂畫；書本擺放整齊，課桌椅自然成線，衛生用具以及其它學習用品放置得當，整體井然有序。
2、愛護公物：課桌椅無刻畫，墻壁無破損污染，玻璃完整，掃把等衛生用品無破壞，電燈、墻報、黑板、門窗保持良好。
3、節約資源、廢物回收利用：紙張雙面使用，粉筆不亂丟放，學習用品節約使用，無浪費用水，人走燈滅，合理利用電能；能對紙張、礦泉水瓶、易拉罐、金屬類、橡膠類等廢舊物品回收，科學合理處理處置。
4、綠色植物優化環境：有綠色植物美化養護環境，放置合理，來源節約樸實。
5、綠色和諧、整體環境協調：整體的環保色調和氣息，有綠色視覺美感，真實綠色植物優化環境，整體結構布局合理協調，到達人文美與環境美統一。
6、創新意識：環保制作、攝影等，教室布局舒適，綠色教育等方面有突破常規。
7、環境教育性：環保作文、環保園地、環保知識角、環保分類回收設施，綠色墻報、手抄報，環保刊物、雜志，定期環保學習與宣傳。
注：不定期進行保持度檢查，納入考核整體分。
2、豐富校園綠色文化活動。（綠色環保在校園）。
制定環保公約：環保公約。
培養綠色情感，愛護花草樹木。
言行舉止文明，崇尚勤儉節約。
愛護環境衛生，創建綠色氛圍。
節水節電為榮，廢舊品資源化。
爭做環保明星，建設綠色校園。
提高環保素質，增強生活品位。
提倡綠色消費，追求現代文明。
環保行動宣誓、承諾書:。
我們把綠色奉為夢想，把夢想視為行動，用莘莘學子的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢想的樂章，從小事做起，從身邊做起，一起共創美麗校園、家園。
為促進**村消防安全建設，切實提高全民自防自救和抵御火災的能力，進一步增強全民消防安全意識，普及消防安全知識，營造人人關注消防、參與消防、支持消防的濃厚氛圍。我村利用農牧民夜校活動，邀請魯木齊安鑫居消防知識宣傳中心特一級教官艾克拜爾·艾爾肯教官在村委會開展了消防安全知識宣傳活動。
培訓中，授課教官結合消防安全管理實際及火災事故特點，詳細的講解在我們日常工作和生活中所要注意防范的致災因素，向大家進行了火災的起因及火災后如何正確報火警、使用滅火器消防栓等設施、如何正確引導人員疏散逃生等基本消防安全知識。用深刻的火災案例，讓每位在場的群眾深刻的感受到了火災的無情，以及掌握消防知識的重要性。
安全無小事，通過此次培訓增強了廣大群眾的消防法制觀念和消防安全意識，使大家對火災形成原因、預防措施、自救等防火知識有了進一步的了解，一起為我們**鎮**村筑建一道“安全防火墻”。
**縣**鎮**村。
2020年6月23日。
——綠色環保宣傳。
為加強農村環境保護工作，提高農民環境保護意識。陽曲鎮社區6月13日，向廣大農居民宣傳環保知識，送去環保“精神食糧”，收到了很好地宣傳效果。
在宣傳活動期間，緊緊圍繞“同呼吸共奮斗”這一主導思想，在各村集市設立了環保咨詢服務臺，現場為農民群眾解疑答惑。宣傳內容主要有農村環境污染與防治、節能減排知識、環保法律法規等。活動期間，共發放宣傳材料200多份，環保袋800個。真正把農村環境保護基本知識、常用的環保法律法規、有機產品生產知識、環保科技知識送到了農民手中。并受到了當地人民群眾的歡迎和好評。
2014年6月15日。
第二篇：環保簡報6.5。
“情滿雙江綠動六城”
—2011閩江、九龍江母親河保護行動。
6月5日，省環協在福州通湖路廣場開展了以“共建生態文明，共享綠色未來”為主題的“情滿雙江綠動六城”—2011閩江、九龍江母親河保護行動。
本次活動分為兩塊，在現場活動的啟動儀式中，邀請了福建政協副主席李祖可、省市領導、福建省環保協會副會長吳濤、國家電網福建電力公司的相關領導及該公司的志愿者、福建農林大學國際菌草培訓班的國際友人和眾多高校環保志愿者、社會各界熱愛環保的人士。活動展出了福建省首屆“國家電網杯”大學生保護母親河環保公益海報創作設計大賽、廢物diy獲獎作品。在現場中志愿者用垃圾時裝秀來推行環保，也開展了水知識趣味游戲、保護母親河的即興涂鴉等豐富多彩活動，提高市民活動參與度，國際友人還給我們帶來了熱情的具有異域風情的舞蹈。
閩江、九龍江是福建省第。
一、二大河流，在全省經濟、社會和環境的可持續發展中占有十分重要的地位。啟動儀式后福州地區高校志愿者以及福建電力志愿者赴水口電站清理水葫蘆，以實際行動保護閩江。
通過這項活動增強大學生環境保護意識，樹立國家電網企業情系八閩秀美山川，助力福建生態省建設的良好形象；本次活動通過舉辦大學生環保公益創作設計大賽、廣場環保宣傳、志愿者兩江沿岸及水面生活垃圾和水葫蘆清理等系列活動，改善兩江生態環境，提高公眾環境保護意識，同時通過國際友人的參與，增強國際社會對我省民間環保活動和國家電網企業履行企業社會責任的認識。
為紀念第45個世界環境日，同時也是新《環境保護法》實施以來的第一個“環境日”。旗環保局組織全體干部職工于2016年6月5日上午10點在巴彥托海鎮民貿門前舉行了大型宣傳活動。旗委宣傳部、巴彥托海鎮、輝河自然保護區管理局、林業局、農牧業局、農牧業局、旅游局、科技局、氣象局及蒙東能源集團公司干部職工出席此次宣傳活動。
聯合國環境規劃署確定今年世界環境日主題為“打擊野生動物非法貿易”，口號為“為生命吶喊”中國的主題為“改善環境質量，推動綠色發展”。
活動期間共向群眾發放環保知識手冊、宣傳單500冊、環保購物袋450個，懸掛宣傳條幅4條，制作宣傳展板8塊，其他各類宣傳材料300多份，出動宣傳車輛7輛，今年的“六五”世界環境日宣傳活動主要特點是群眾參與性強、受眾面廣，既得到了領導的肯定，也得到了群眾的認可，宣傳效果也是明顯的。
在下一步工作中，旗環保局還將組織黨員干部職工深入各蘇木鄉鎮、旗內重點企業、社區及學校開展豐富多彩的環保系列宣傳活動，廣泛宣傳環境保護和生態文明理念，以形式新穎、手段創新的各種宣傳方式，做到啟迪、教育大家關注、重視和保護我們的生態環境，提高群眾的環保意識，激發群眾參與環保的熱情，營造愛護生態環境的良好風氣。
20xx年6月5日是第44個世界環境日，為了增強廣大市民的環境意識，6月5日上午，市統計局組織相關工作人員在鐘山大街(市政府前)開展“向污染宣戰”環保活動，向市民發放《中國的呼聲—向污染宣戰》、《攜手共建生態文明》等宣傳資料，通過宣傳活動，市區廣大群眾的環保意識得到了進一步提高。
為了增強廣大師生的環境意識，激發廣大師生參與環境保護的自覺性和積極性，從自身養成愛護環境，保護環境的習慣。我校開展了一系列的環保教育活動：
6月5日早上，本周負責播音的班級利用紅領巾廣播這個平臺，向全校師生發起了倡議：保護環境、拯救地球，是我們人類共同的責任。從現在做起，從我做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，節約資源，減少污染，回收資源，綠色消費。
下午，各班圍繞環保“五大行動”組織開展了各具特色的環保主題少先隊活動。一至三年級采用啟發式、師生一問一答的方式引導學生樹立環保意識，主動加入環保行動中來，從節約一滴水，一度電，一張紙，一粒糧食做起。四、五年級在老師的指引下，將本次少先隊活動開展的有聲有色，有激情昂揚的詩歌朗誦有自導自演反映主題的小品、有環保廣告語大推薦等等，還自發地組織班級學生集體宣誓，爭做環境保護使者。六年級開展小組合作學習，一起探討怎樣保護環境，怎么最大限度的節約資源，各個小組討論積極，還精心設計了環保標語。
通過此次活動，環保意識已植根于學生的心靈深處，使每個學生都懂得：保護環境，人人有責;保護環境,就是保護地球,就是保護我們自己。
學生疫情防控知識普及（模板21篇）篇二十
尊敬的各位領導，同事們：
大家上午好!按照組織考核程序的要求，現在我就我個人和工作情況進行述職。
一、基本情況。
___。
二、主要成績。
在衛生防疫站工作期間，我從事全市的法定傳染病監督與監測工作。多次參加或組織本地區重大疫情的疫區處理、現場流行病學調查或疫情分析。在國家核心期刊發表論文3篇。
在衛生局工作期間，20__年三月份上班伊始，就被指派到市防治非典型肺炎指揮部參與全市抗擊非典疫情的工作。先后在救治組和疫情組工作。進入科室后協助科長負責全市農村牧區衛生、婦幼保健、社區衛生等工作任務。之后兼任衛生局機關黨支部宣傳委員，協助局機關黨支部書記組織衛生局機關黨委各支部和局機關參加第一批保持_______員先進性教育活動和完成其他黨務工作。牽頭農衛科工作后，在所分管的業務工作中積極推進新型農村牧區合作醫療制度，組織實施初級衛生保健達標，不斷加強農村牧區衛生服務體系建設，取得了一定的成績。
20__年獲_x市直機關學習牛玉儒做黨的好干部人民貼心人先進個人。連續三年被評為局機關先進個人，優秀公務員，記三等功一次，分管的農衛科為優秀科室。期間在國家核心期刊發表論文2篇。
三、今后工作打算。
這次局黨組安排我到醫政科工作，這不僅是組織和領導對我的信任，更是對我的鼓舞，我深感責任重大。
醫政工作是醫療衛生事業的基石，是衛生管理的核心組成部分，直接關系醫療服務的質量與安全，責任重大;醫政工作涉及面廣，也是衛生局面向社會和衛生系統的一扇重要的窗口，工作的水平和服務的態度直接關系到衛生局機關的形象，影響較大;同時醫政工作也是規避和化解醫患矛盾、接受患者投訴的平臺，關系民生，需要較高的業務能力、溝通技巧和心理素質。一方面要維護患者的權益，同時還要保護醫護人員正當的權益。醫方和患方，公正和平衡兼顧。
醫政工作在前幾任科長和同志們努力下，奠定了很好的基礎。到醫政科后，我將以科學發展觀為指導，一如既往不斷學習，加強黨性修養，提高綜合素質，熟悉相關的法律法規、規章制度和各項技術規范，虛心請教咨詢。在工作作風上恪盡職守，堅持依法辦事、按章辦事，以身作則，團結和關心同事，在科室培育良好的工作氛圍，同時加強與相關職能科室的協調和配合，不斷地提高管理水平和工作效率，做好行業管理的把門人、監管人和調解人，盡快打開工作局面。
在今后的工作中，我將認真研究醫德醫風、醫療質量與安全、醫患矛盾、公立醫院改革等重點難點問題，發揚好的作風，因地制宜，嚴把機構、技術和人員等醫療服務要素的準入關。重實際、辦實事、求實效。要繼續更要主動適應形勢，以二級以上醫療衛生機構和個體診所為重點，以解決當前群眾反映的突出問題為著眼點，和法監等科室配合，著手解決過去長期存在的重審批輕監管、事故責任追究制度缺失等實際問題。加強監督指導，持續改進醫療質量，保證醫療安全，化解醫患矛盾。不斷加強血液安全管理，推進護理事業健康發展，適應衛生體制改革的要求。扎扎實實做好每一項工作，不折不扣辦好每一件事情。
感謝各位領導對我的信任，也請同事們信任我!并在今后的工作中繼續支持和幫助我，我將以醫政工作為新起點，認真履行職責，不辱使命，在今后的工作實踐中做出自己應有的貢獻!
謝謝!
明明是闔家團圓的日子，卻因為病毒來襲變得格外冷清。看著窗外，潔白的雪地沒有一點被破壞的痕跡。所有人都待在家里，甚至有人調侃疫情結束后每個人會胖幾斤之類的話。其實除了不能出門并沒有給我們帶來太大的影響。
之所以大多數人還能安全的生活，是因為有國家的保護，還有那些在一線人員的奮斗。我曾經看過一張圖片，一雙被消毒水灼傷了傷痕累累的手。這雙手的主人只有22歲。因為每天都接觸好多感染的患者，自己被感染的風險很大，但是為了祖國的需要，她毫無怨言的成為了“逆行者”。讓這次疫情又多了一份希望。
我相信祖國一定能夠順利度過這次的疫情，因為此時此刻正有許許多多的人為此在努力奮斗著。加油，中國!加油，武漢!
學生疫情防控知識普及（模板21篇）篇二十一
正確洗手是預防腹瀉和呼吸道感染的最有效措施之一。國家疾病預防與控制中心、who及美國cdc等權威機構均推薦用肥皂和清水（流水）充分洗手。
2.七步洗手法的口訣和要領。
（1）內：手掌相對揉搓；
（2）外：手心揉搓手背；
（3）夾：掌心相對，手指交叉揉搓；
（4）弓：弓起手指，雙手互握，揉搓骨頭突出部位；
（5）大：一只手握住另一只手的拇指轉動揉搓；
（6）立：五指并攏，將指尖立于另一掌心處，旋轉揉搓；
（7）腕：一只手握住另一只手的腕部，并旋轉揉搓。
3.哪些時刻需要洗手?
（1）傳遞文件前后；
（2）在咳嗽或打噴嚏后；
（3）在制備食品之前、期間和之后；
（4）吃飯前；
（5）上廁所后；
（6）手臟時；
（7）在接觸他人后；
（8）接觸過動物之后；
（9）外出回來后。
4.旅途在外沒有清水，不方便洗手，怎么辦?
可以使用含酒精消毒產品清潔雙手。人冠狀病毒不耐酸不耐堿，并且對有機溶劑和消毒劑敏感。75%酒精可滅活病毒，所以達到一定濃度的含酒精消毒產品可以作為肥皂和流水洗手的替代方案。
5.如何正確使用口罩?
（3）將口罩佩戴完畢后，需要用雙手壓緊鼻梁兩側的金屬條，使口罩上端緊貼鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皺，覆蓋住鼻子和嘴巴。
6.口罩使用注意事項。
（1）在新冠肺炎流行期間，非醫療高風險的一般工作人員建議佩戴一次性使用醫用口罩或醫用外科口罩，并可適當延長口罩使用時間，反復多次使用。口罩專人專用，人員間不能交叉使用。口罩佩戴前按規程洗手，佩戴時避免接觸口罩內側。口罩臟污、變形、損壞、有異味時需及時更換。
（2）口罩被呼吸道/鼻腔分泌物，以及其他體液污染要立即更換。
（3）如需再次使用的口罩，可懸掛在潔凈、干燥通風處，或將其放置在清潔、透氣的紙袋中。口罩需單獨存放，避免彼此接觸，并標識口罩使用人員。
（4）醫用標準防護口罩不能清洗，也不可使用消毒劑、加熱等方法進行消毒。
7.特殊人群如何佩戴口罩?
（1）孕婦佩戴防護口罩，應注意結合自身條件，選擇舒適性比較好的產品；
（3）兒童處在生長發育階段，臉型小，選擇兒童防護口罩。