教育工作者的責任和使命（通用17篇）

范文范本是一種寶貴的學習資源，可以幫助我們了解不同領域的寫作方式和技巧。接下來，讓我們一起來欣賞一些優秀的范文范本，為我們的寫作提供借鑒和啟迪。

教育工作者的責任和使命（通用17篇）篇一

心理治療家和教育改革家羅杰斯認為，教育應該把學生看成“人”，是一個有目的、能夠選擇和塑造自己行為并從中得到滿足的人。它充分體現我們的教育必須把學生看成有“生命”的主體，教育和教學都應該尊重學生、相信學生、關懷學生，教師和學校的責任就在于創造良好的條件和機會，還給學生屬于自己的一切，讓學生的各種潛能得到自由自在的發揮。作為數學老師我們更應該讓學生學會獨立、學會嚴謹的態度和良好的習慣。

“責任”就是要做分內應做的事。不同的崗位具有不同的責任。教師的“責任”就是要在各自的崗位上盡心盡力地做每一件分內事。所謂“使命”就是派人辦事的命令。教師的“使命”就是要“千教萬教教人成真，千育萬育育做真人”。教師雖然有分工的不同，責任的不同，但承擔的使命是相同的，都是為了培養好祖國的花朵。

做分內的事并不難，難的是如何把分內的事做好。正如古羅馬的塞內卡說：“并不是因為事情難我們才不敢做，而是因為我們不敢做，事情才難。”所以教師要努力完成自己的使命，責任心是第一位的，換句話說，責任心是每個教師必需的基本素質。

“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”然而責任，是教師之本職。要承擔起教育的責任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹立起責任意識。教師的工作是平凡而繁瑣的，是由每天點點滴滴的“平凡”的事情組成。然而，“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是百分之一甚至千分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗，對孩子來說就是徹底的失敗”所以，教師應該具備高度的社會責任感。

雖然剛剛從事教育專業不長，但我始終覺得教師對學生的真摯深厚的情感，是開啟學生智力和美好心靈的鑰匙，是激發學生追求真理的動力，更是建立和諧師生關系的關鍵。通俗的說也就是讓學生喜歡你也就會喜歡你所教的科目。因此，作為年輕教師的我經常在情感教育研究上下功夫。我的一個微笑，一個親切的動作，一句贊揚的話，都會使學生情緒振奮、學習興趣油然而生。我在上課時精神抖擻，帶著極大的教學熱情去感染學生，將使學生感到親切、自然，激發學生的學習熱情，使他們的心理處于最佳狀態。而課下則和學生成為朋友，去了解他們的另一面，我始終把握好一個度，該嚴的時候嚴，該笑的時候笑。

一直被很多人認為很枯燥，很無趣的數學課堂其實應該教會學生學會做人，學會做事，學會學習，學會感恩，學會與他人共同生活，學會保護自己的生命。培養學生學習數學的興趣和樂趣，對知識的好奇心，為學生的終身發展提供動力，使教育凸顯生命的靈動，使課堂充滿成長的氣息。讓學生感受生命與成長，體驗生命與價值，品味生命與關懷，應該是在數學課堂上落實的內容。如何體現這些內容呢？我認為，關鍵是在課堂上，讓每一個學生都能夠在經歷數學思考的過程中，感受到自己生命的價值。

我認為，教育就是一種無私的愛，一種高尚純潔的愛，或許我們陪學生的時間有時比陪自己孩子的時間還多，但我們從來沒想過要回報，只要我們自己做好，學生學好就是我們最大的要求了；教育是架在教師和學生心靈間的一座橋，是開啟學生智能的鑰匙，是用以點燃學生心靈的火焰。而教師，是一個用愛書寫的稱謂；教師，是一個用責任支撐起的身軀。我堅信，只要心中那團“愛與責任”的火焰熊熊燃燒，就能托起祖國更加美好的明天，祖國的未來就會更輝煌。

教育工作者的責任和使命（通用17篇）篇二

胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話中指出：“我們黨從成立之日起，就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年?！敝袊伯a黨始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年，這三大青年觀，可以說是90年來黨的建設經驗的回顧與提煉，表明了黨對青年和青年工作的重視與關心，也表明了黨期望成為一個永遠充滿青春朝氣與激情活力的政黨。作為當代青年，應該不辱使命，勇于擔當。

要切實增強社會責任感。青年人要具有“人之初”的本性，敢于抵制社會上的不良風氣，要增強關心社會、服從需要、團結互助、無私奉獻的社會責任感，要表現出在國家民族安危的關鍵時刻，不惜自己的生命去實現民族的偉大復興的歷史責任感，做時代進步的帶頭人，成為社會整體發展前進的主力。廣大青年只有把信任和責任看得比泰山還重，正確認識責任、勇敢擔負責任、認真落實責任，才能不辜負黨和人民的重托，才能在全面建設小康社會的進程中建功立業。

要高揚科學理性的旗幟。理論創新每前進一步，理論武裝就跟進一步，這是我們黨加強自身建設的一條重要經驗。作為當代青年，理當在弘揚科學理性、履行公民責任方面起到開風氣之先的作用，要高揚科學理性的旗幟，做理論上的“先行者”、科學知識的熱情傳播者，用科學精神戰勝愚昧和迷信?！爸{言止于智者”，在第一時間揭穿謠言的荒謬，在科學與愚昧的較量中做“智勇雙全”的戰士，在表達愛國熱情和訴求的同時，著眼國家利益的大局，選擇恰當的方式方法，是掌握了先進科學技術和文化知識的青年義不容辭的社會責任。

要牢記肩負的歷史使命。真正建立共產主義社會的任務正是要由青年來擔負，歷史證明，年輕人往往都站在歷史發展的風口浪尖，他們是推動歷史前進的重要動力。廣大青年肩負著承前啟后的歷史重任和實現中華民族偉大復興的神圣使命，要樹立共產主義的遠大理想和志向，用馬克思主義理論武裝頭腦，不斷完善自我，使自己真正成為一個高尚的人、純粹的人、有道德的人、有益于人民的人。堅持“知行合一”，做時代的“弄潮兒”，能夠經受住歷史考驗，永葆當代青年人的本色。

要腳踏實地的干事創業。反對空談、強調實干、注重落實，是我們黨的一個優良傳統。廣大青年面臨的重要任務就是要學習學習再學習，實踐實踐再實踐，努力成為本單位的骨干、本行業的中堅。古人曰：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”，青年尤其要把愛國熱忱轉化為報國之志和發展之責，對國家盡責、對社會盡責、對自己負責。要以敢為人先的勇氣、百折不撓的銳氣，立足崗位、大膽創新；要善于學習，努力用人類創造的優秀文明成果武裝自己；要善于思考，把創新精神和科學態度結合起來，擺脫傳統觀念束縛，緊緊圍繞當代發展需要，研究新問題、取得新突破。

依靠青年是黨和國家保持青春活力之源，黨和國家事業的發展，特別是實現中華民族的偉大復興，更需要青年人主力軍、生力軍作用。廣大青年只有把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路，把奉獻社會作為不懈追求的優良品德，才能在艱苦扎實的奮斗中實現自我價值，在火熱的實踐中創造非凡業績，才能在推進阜陽科學發展、加速崛起、富民強市的偉大實踐中譜寫出最動人的青春之歌。

教育工作者的責任和使命（通用17篇）篇三

有一首歌最為動人，那就是師德；有一種風景最為雋永，那就是師魂；有一種人生最為美麗，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣博的天空，我們擁有同一顆火熱的太陽。走上三尺教臺，從我執教的那天起，我就明白我會對我的每一個學生負責，班級里每個孩子都是我的責任，我有責任讓他們學好語文，有責任讓他們會學語文，有責任讓他們從還沒能說好完整通順的一句話到會用優美的詞語書寫一篇文章，當然光死學是沒有用的，要教會他們能把自己已學的知識靈活運用，能做到舉一反三，讓他們真正熱愛語文，對語文學習有興趣，并能打好良好的基礎，為以后的學習生活做準備，是我崇高的使命。

責任感，使命感，這兩個沉甸甸的詞匯意味著我們要去承擔，要去奉獻，去關愛每一個學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異與毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時間將一個有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學生，我們要用真誠的交流，熱情的鼓勵，耐心的幫助，讓這些孩子在愉快的情感體驗中接受教育。

多些再多些愛心、熱情、信心、勤奮和責任。

我知道我不僅肩負著每一個學生學習的責任，在學習態度及他們做人處事的道理方面也需要我不停的引導。生活上學生喜歡問老師各式各樣的問題，不僅是學習上的，生活上的還是課外知識方面的，因為學生是最信任老師的，所以教師更要做到細心、耐心，因為我們在平時生活中的一言一行將直接影響他們的行為。

學生的成長呼喚教師的責任心和使命感。教師工作具有很強的示范性，而學生又有一種特殊的向師性，使教師在學生心目中占有非常重要的位臵，由此我們老師的責任和使命就要建立在自身的一言一行中?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。我們老師要從小事做起，從自我做起，小至辦公桌上一本書的放臵，教室內書寫完畢的一個小粉筆頭的處理，大到對社會對國家的態度和言語都會影響的學生，所以我們要以高尚的師德感染學生；以豐富的學識引導學生；以博大的胸懷愛護學生，只有這樣學生才能親其師而信其道。

同學們，作為學生你們的責任是不是也應該從小事做起呢？每天問一問自己，今天我充分利用時間了嗎？上課的時候積極動腦了嗎？今天我獨立完成作業了嗎？不懂的問題解決了嗎？今天班級任務完成了嗎？我主動幫助同學了嗎？今天父母為我們做了些什么，我們是否想到父母辛勞。

同學們，你們就如同一枚枚等待被點燃的火種，作為人類靈。

魂工程師的我們其主要責任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原，去引得萬山紅遍層林盡染。

曾經聽到過這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的責任。這段話深深地震撼了我，讓我深深地體會到了教師責任的重大。我，作為一名教師，應有的責任感就是要對學生負責，對每一位學生負責，用自己的真心、真情、真愛去實踐肩負著的責任！

教師是春蠶，是紅燭，是人類靈魂的工程師，是從事太陽底下最光輝職業的人。古往今來，圣賢雅士無一不因尊師重道而受人敬仰，更因能夠以己之力，教化眾人，成為人師而無比驕傲和自豪。那首耳熟能詳的經典曲目《長大后就成了你》，至今還在街頭巷尾傳唱，深深影響了一代又一代的人，兒時的我就是其中的一員，小小的心里早就有了一個為人師表的夢，為此我努力，努力，再努力。中師三年刻苦拼搏，扎實基礎；大學三年，博覽群書，勇于實踐。不斷充實自我，以知識武裝自己，為圓夢時刻準備著。從今我終于如愿以償的登上了三尺講臺，從陌生到嫻熟，從迷茫到從容，從淺淺的喜歡到深深的愛，四年半的從教經歷，幾多繁忙，幾多清苦，讓我深深地意識到，在諸多光環籠罩的背后，教師這一職業又被賦予了太多的責任和使命！

為人類文明的傳遞者，最基本的職責就是授與學生以知識，使學生智慧的成長。這看似簡單，但做起來又談何容易。

教師的工作是有不同的應對能力的，班級里學生的性格不同，學習方法不同，老師教育的方法也不一致，對待性格比較膽小靦腆的學生，就應該。多給他們一些表揚和鼓勵，讓他們積極參與班集體里的活動，多給他們展現自我的機會，教師要有足夠的耐心與恒心。對學生的關注要持之以恒，對做得好的要給予恰如其分的表揚和鼓勵。要有耐心，不要怕反復，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學生學會自愛，讓學生看到自己的進步，對自己充滿希望讓他們走出自卑，不斷的提高自己的能力，變得有自信，那么從任何事情上就會積極主動起來，就會表現的大膽，敢說敢做了。對于一些特殊的學生我放下架子親近他，敞開心扉，以關愛之心來觸動他的心弦。對每一個學生負責就是對家長的負責，他們是家庭的百分之百，也是我的全部。

我堅信，只有以深沉之博愛和負責之態度來面對工作，才會將教師做到極致，在他自己及身邊的人看來，教師就不僅是一個職業，也不僅僅是一門專業，而是充滿樂趣和藝術的事業。在今后的教學工作中，我還要努力學習，提高自身素質，教師要走在學生的前面，努力學習，盡快適應時代發展對教師提出的新要求，此外好要努力創新，有自己的教學風格。在短時間內出高效率。只有不斷地創新，才能找到適合于每個班級、每個教師、每個學生的最優教學方法，并形成自己的特色與風格。

教師肩負著培育下一代的重任，教書育人是我崇高的使命，一直以來，人們對教師的評價都很高，有人說教師是人類靈魂的工程師；有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說教師甘為人梯，默默耕耘；有人說教師捧著一顆心來不帶半根草去，還有人說教師是太陽底下最崇高的在職業，我對這份職業有極高的熱情，真正的愛學生，喜歡傾聽學生。

在新的學期，我們的任務會更加艱巨，所以，我們絕對不可以掉以輕心，面臨各種挑戰和困難，我一直堅定自己的信念，要以熱情和愛心投入到教育工作中去，以高度的教師職業責任感和使命感推進自身的成長。

教師，平凡而偉大。多少年季節輪回，多少個春秋寒暑，多少個不眠之夜，多少次燈火長明，青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲，奉獻幾多血與汗，不求青史留英名，這就是教師的真實寫照。人們尊敬教師，愛戴教師，正是因為教師承擔著重要的責任和偉大的使命，一個合格的教師，就應該以身作則，不負自己的使命，回首自己的教學生涯，點點滴滴，雖不偉大，但卻無愧于心，因為在這個平凡的崗位上，我為學生付出了真心，履行了自己的責任，不辱為人師的使命！

教育工作者的責任和使命（通用17篇）篇四

命。

五年前，我帶著對新生活的憧憬，帶著教書育人的職業使命，走到了講臺這一方土天地間。一千多個日日夜夜已悄然逝去，曾經的我默默的下定決心，一定要在自己的事業上有所成就，我要用心來對待我的工作，用自己的方式詮釋我對教育的理解，也就是帶著這種信念和決心，幾年來我對工作可謂是一絲不茍，勤勤懇懇。對待任何工作我都充滿著熱情，學校給予的各種機會我都牢牢把握。無數個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時，為了準備一篇論文，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念；有時，為了寫好一則報道，對簡單的幾十個字我反復琢磨，細細推敲；也有時，為了完成上級交給的緊急任務，我加班加點直到雄雞報曉。更有時為了輔導學生的比賽放棄無數個中午和休息日，只為完成我自己的使命。

個電話，20個孩子，忙碌在假期和雙休日。本不會唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止，更不善于跳舞的我卻要自創隊型，自編動作，一遍一遍地教，一個一個動作細扣。為了找到一首伴奏帶，我跑遍了杭城各大書店，為了給學生買到更適合表演的衣服，我幾次一個人跑到四季青。奇怪的是我一點也不感覺到累，反倒覺得和這群孩子一起排練的日子很幸福，只有在那個時候我才能覺得這群孩子是屬于我的，我喜歡那種感覺。比賽的當晚教研員打來電話告訴我，我們的孩子在全區72個代表隊中脫穎而出名列第一時，我流淚了，那是激動的淚水，是汗水付出后發自內心的欣慰。

住所教班級的將近300個學生的名字，只是希望能更快的了解他們；我還會一次次向領導提出建議，以期用我微弱的力量來改變學生英語學習的現狀，因為這是我——一個平凡的小學英語教師的使命。

責任與使命——是你成熟的標志和跨進成功大門的門票，責任是永生的動力，持續的激情。三尺講臺啊，如果只為一時的沖動，誰會走向你？如果只為一時的好奇，誰會留戀你？對你的虔誠，注定我要在你那尺方的天地，作永生的戰斗！

教育工作者的責任和使命（通用17篇）篇五

“責任與使命”這個話題份量很重，我看著這個沉甸甸的題目不知如何下筆。思考良久，只能說一些自己的粗淺認識和體會。

首先我想到的是什么是責任與使命。我想弄清楚“責任”與“使命”的定義。對“責任”我用望文生義的方法理解就是“職責和任務”。網上一查，知道它有其豐富的含義：“責任是分內應做的事情。也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。它是伴隨著人類社會的出現而出現，有社會就有責任，身處社會的個體成員必須遵守的規則和條文，帶有強制性。”由此可知，責任就是一種規定、一種義務。每一個生活在社會中的人都肩負著責任，或對工作、或對家庭、或對自己、或對朋友等等。

“使命”的意思，詞典上解釋是“派人做事的命令或決定；或指重大的任務或責任”，可見，“使命”的內涵比責任更豐富、層次更高。一說到“使命”我便馬上會聯想到國家利益、民族大義、社會責任等等。

再是我想到的是教師的責任與使命是什么。有工作就會有責任，每一個職位的工作內容就是一份責任。教師這一職業的責任與使命是什么呢？古人云：“師者，傳道、授業、解惑也?！痹诠湃说挠^念中，“傳道、授業、解惑”是教師的基本職責?，F如今，教師的責任與使命又帶有明顯的時代特征，《中華人民共和國教師法》指出：“教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業?！痹谖艺J為就是教師要在教育工作中做到三件事，一是做好德育工作，教會學生做人的道理，講文明，懂禮貌；二是傳授學生專業知識，開拓他們的視野，增長見識；三是解決學生在生活、學習中遇到的困難，讓他們在快樂中成長。我覺得教師這份工作做得好不好，有沒有盡到責任，很容易從這三點中比較出來。

最后我想到的是作為一名教師，如何來對待教師的“責任與使命”。我們教師肩負著如此重大的“責任與使命”，我們又該如何對待這份光榮的使命呢？人們把許多美麗的光環加在教師的頭上，稱老師是“人類靈魂的工程師”；說教師這份職業是“太陽底下最光輝的職業”；把老師比作紅燭：“燃燒自己、照亮別人”；喻作春蠶：“春蠶到死絲方盡”等等很多很多這樣的贊譽。由此可見教師身上承載著太多的期待，我們唯有加強責任感和使命感，把教師這份職業當作事業來做，才對得起這些贊譽。

我們教師隊伍里有很多人或許并不是因為理想才選擇了教師的職業，只是做教師可以直接跳出農門，吃上國家飯，有一個安定的工作，一份安穩的工資。比爾·蓋茨曾說過這樣一句話：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心?！蔽覀兗热贿x擇了教師這份職業，就得對得起這個職業，說大了，是為了祖國的明天，為了培養社會主義現代化事業的建設者和接班人。說小了，是為了對得住自己的良心，是為了每一位孩子的成才愿望，為了每一位家長的期待目光。

在工作中或許有些事你不一定喜歡做，但必須去做，因為這是責任的全部意義。或許有些事你不一定喜歡做，但你卻能把它做得很好，這就是責任感的具體體現。一個人的職業如果正好與自己的興趣愛好相一致的，這樣人的無疑是最幸福的，能夠讓賴以謀生的職業變成一生為之追求奉獻的事業，這樣的人更是了不起。（蔡江輝2014年4月）。

教育工作者的責任和使命（通用17篇）篇六

今天，我演講的題目是：舍我其誰！

光陰荏苒，歲月更替，一轉眼，我們偉大的母親——中國，去年迎來了60大壽，這是多么讓人難以忘懷的時刻?；厥淄?，我們的祖國走過了多少風風雨雨，五千年的漫漫征程，一路風雨一路行。

掀開摞摞發黃的歷史，我們曾有過向世界開放，國力強盛的漢唐輝煌，也有過閉關鎖國，落后挨打的近代屈辱。前進的道路充滿坎坷、荊棘，但坎坷、荊棘卻孕育著希望。歷史給了我們太多的經驗和教訓，祖國也給了我們太多的使命及責任！

過去太多太多英雄志士，用他們的犧牲給我們啟迪：一個走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強。順著他們走過的足跡，我們終于立足于世界之林，我們應該為生在這個英雄的國度而萬般自豪。為這些民族之花而驕傲，祖國這個字眼，讓我感到無比的激動，那壯麗的山河，悠久的歷史，燦爛的文化，優良的傳統，無不是我們中國人的驕傲。

同學們，我們能無動于衷嗎？我們能讓鮮血再灑在中國歷史的十字架上嗎？我們怎能不珍惜這充滿幸福的國土嗎？作為新時代的青年人，我們怎能放任自流，荒廢一生，置民族大業于不顧嗎？我們，當代大學生，青春煥發、熱血奔騰。擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風雨，敢于戰斗。我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，頂住金融風暴，抗擊非典，預防禽流感，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護環境、維護和平。毋容置疑，我們這些未來的建設者和接班人，肩負巨擔、任重道遠。為了明天的不負重托，為了家鄉的興旺、祖國的繁榮、世界的和平、人類的發展，今天的我們用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。勤奮學習、奮力拼搏，是我們大學生活不變的主題?！叭痔熳⒍ǎ叻挚看蚱?，愛拼才會贏。”也許會受挫，也許會失敗，但是，“不經歷風雨怎么見彩虹?！笔〔⒉豢膳?，可怕的是認輸。遠航的水手告訴我們“風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢?！?/p>

我們的青春是熾烈的，我們的目標是明確的，我們的決心是堅定的，我們的口號是響亮的，我們的步伐是堅實的。播種就有豐收的希望，付出終有回報。我們要做蔚藍天空飛翔的雁行，我們要做燦爛云錦飄揚的歌吟，讓我們用青春書寫人生！為了祖國的繁榮，民族的興旺，勤奮學習，努力求實，培養高尚的道德情操，掌握豐富的知識，增強創新意識，時刻準備著一顆為建設祖國，振興中華做出自己應有貢獻之心。

我親愛的祖國，我們的理想與你同在！我們不會忘記歷史賦予我們的使命與責任！作為當代大學生，我們會承前啟后，繼往開來，因為我們是未來社會的主力軍，是推動社會生產力發展和先進文化發展的中堅力量。黨和人民對我們寄予無限希望，祖國的未來靠我們去創造。努力實踐三個代表的重要思想，刻苦學習科學文化，發展創新科學技術，這是時代賦予我們的神圣使命和歷史責任，我們有權利也有義務去承擔起這份責任。

今天，讓我們謹記：今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

最后和大家分享一句話，我們共勉：青春，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠有理想、擔負起使命與責任的人。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！我們懷揣明德，揮灑博學，并稱求是，直奔致遠！

來吧，八千里路云和月，我們心手相牽，風雨無阻！

教育工作者的責任和使命（通用17篇）篇七

教育工作者的責任和使命（通用17篇）篇八

百年大計,教育為本；教育大計,教師為本。如何增強教師的責任感和使命感，特別是青年教師的責任與使命。本人就這個話題談談自己的看法。

二、增強教師責任感、使命感的方法。

網絡上流傳“教師育人終日疲憊，從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對。”這不是夸張，確實是教師生活的真實寫照。如何讓教師有尊嚴地活著，對教書育人事業充滿責任心和使命感，這既需要教師自強自立，也需要黨和政府以及社會各界的共同努力。

1.樹立正確的人生觀、價值觀和幸福觀。

正確的、符合社會發展的世界觀、價值觀、幸福觀會側面反映一個人的人格和情操。教師也是如此，只有最根本的世界觀正確了，才可能正確處理教育活動與個人利益之間的關系。

教師的職業使命是教書育人，提高民族素質。教師歷來是備受廣大百姓尊崇的職業。古時有“天地君親師”之說，教師之所以受人尊重，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業是神圣的，擔負培育下一代的艱巨任務，他們必然會是人之楷模。這樣一來，其自身素質的高低就直接關系到整個民族素質的問題，關系到國家的興衰。

教師樹立正確的世界觀要注意以下幾個方面：首先要樹立“個人利益的滿足要以社會利益的維護為前提”的人生觀；其次要樹立“正確對待奉獻和索取、義和利”的價值觀；再次要樹立“真正的幸福是健康的精神需要和合理的物質需要有機聯系”的幸福觀。教師的人生境界猶如階梯，有著不同的層次。但無論哪一個教師、無論哪一個人生境界的起點接受教育、進行修養，總有一個最終、最高的人生境界目標。在一定意義上，教師本身的世界觀和修養的高低，決定著教育質量的高低。俄羅斯教育家烏申斯基有句名言：“教師的人格對于青年的心靈來說，是任何東西都不能代替的有益發展的陽光，教育者的人格是教育事業中的一切?！?/p>

斯大林說：“教師是人類靈魂的工程師?！苯處煂θ祟惖淖饔檬菬o可替代的。無論外界對教師的重視程度如何，作為一名教師，作為塑造人類靈魂的工程師，都應該基于無私的心態，發揚良好的師德師風，以孺子牛般的態度扎實做好本職工作，為照亮下一代燃燒自己。

2.身正為范。

韓愈在《師說》中道：“師者，所以傳道授業解惑也?！碑斎?，韓愈這里的“道”是封建社會的儒家思想，但是，我們現代教育的“道”與之不同，是“身正”的“道”，是社會主義價值觀、人生觀、道德觀，以及具有世界意義的普世價值。作為當代人民教師，只有自己“身正”，才能“正人”，才能使學生“正身”。

3.創造平臺供教師提高。

學校要充分利用自身條件，設法創造自身不具備的條件供教師學習提高。一是發揮骨干教師的示范帶動作用。采取師徒結對、以老帶新等方式著力培養青年教師。要求每一名骨干教師結對幫扶青年教師，從學習、工作、生活上進行關心幫助，促進其盡快成長。開展優質課比賽，要求每位骨干教師上一堂優質課活動，對青年教師進行言傳身教。二是加大教研力度。選派骨干教師擔任備課組長，讓其以聽課、評課、研討、交流、座談、觀摩等不同的形式組織開展教研活動，確保教研的實效性與長效性。三是創設條件，鼓勵教師參加各種培訓。選派教師赴外校培訓學習、觀摩，回校后組織教師進行培訓學習，以達到培訓的輻射效果。有計劃地選派教師參加各級各類培訓學習、外出參觀考察，促進教師隊伍專業水平的提高。出臺優惠措施，鼓勵教師通過進修、參加學歷教育等方式不斷提高科學文化水平。四是開展課題研討活動。以中年教師為課題骨干，積極引導全體教師參與課題的開發和研究。注重加強課題的過程管理，讓更多的教師能從教育實踐中尋找問題，形成課題，進行研究，探索規律。

4.出臺機制，培樹典型，激勵教師積極向上。

學校要切實做到以教學質量的提高為中心，不斷創新教學質量評價機制，努力提高教師的工作積極性，凝聚全校師生之力，促進教育教學質量的提高。一要強化對工作目標和重大事項工作目標的考核，明確責任人、工作標準和完成時限。對完成好的單位和個人進行表彰獎勵，完成不好的相關責任人給予批評。并將考評結果作為評先晉級、職稱評定、干部使用的主要依據。二要從培樹典型上著手。以培樹各類典型為重點，通過發現、培養、宣傳、激勵等措施，激發廣大教師的責任感和使命感，營造創先爭優的濃厚氛圍。

總之，提高教師的責任感和使命感，讓其在教學工作中創先爭優，需要全社會和教師自身的共同努力。社會要擺脫“教師是最優秀而不食人間煙火的”片面看法，給教師多一些理解，少一分苛刻。教師要走出名利至上的浮躁心態，一心一意搞好教學，全心全意謀學生發展，真正做到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

教育工作者的責任和使命（通用17篇）篇九

各位領導，各位老師：

大家晚上好，今天我演講的題目是《愛心，責任》！世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問；“那是什么呢？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛！”愛，不是索取。不是等價交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。

教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心。更細心地對待孩子。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業！”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人?！痹诿總€孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現自己的人生價值，謀求人生的幸福。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的?！蹦敲唇處熉殬I是苦，是樂？它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎？現在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們為教育事業奉獻后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構成了無數教師兢兢業業，勤于奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內動力呢？我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。

除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的，沒有創造的人生是平庸的”。教師職業，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！謝謝！我的演講完畢。

教育工作者的責任和使命（通用17篇）篇十

教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。對學生擁有一顆愛心。

教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗；以什么樣的態度面對學生，決定著學生的成長。教師的態度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現我們教師職業道德的所在。我們每天以什么樣的態度面對我們的學生，這應該是師德水平的重要體現。

教師的態度能夠影響甚至決定學生的成長，因為，學生具有區別于“非學生”的一個最重要的心理特點屬性——向師性。學生就好像花草樹木之趨向于陽光一樣，趨向于教師。學生的這種希望表明，教師對他們來說，實在是太重要了。也許可以說，教師是學生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。學生每天的大部分時間，或者說，每天生活的主要部分，是同老師在一起或在老師的影響或支配下度過的。他們是不是能生活得很有趣味，是不是能學得很好，是不是能健康成長，是不是幸福歡樂，都和老師有極大的關系。對每個老師都抱著很大的希望，每天都希望從老師那里得到一些美好的東西。

對學生負責意味著對學生全面負責，不僅要關注學生的學業，也要關心學生的情感、態度、價值觀；不僅要關注學生的學習，也要關心學生的生活、健康、品德和習慣。作為我們特殊學校的班主任尤為重要。只顧教書而不育人，這是不負責任的態度和行為。對學生負責任絕不意味著學生是可以任由教師捏造的泥塑，教師既不可以“包辦替代”，也不可以“高高在上”。在教師角色定位上，一要強調成為“學生學習的促進者”，在我們特殊學校以培養學生的品德和習慣就尤為重要，使其和諧、健康的發展。既重視學習能力的培養，又重視人生方向的引領。二要強調成為學生成長的伙伴，既能理解學生成長的苦惱與抗爭，具有同理心，又能帶動、幫助學生，具有影響力；樂于做學生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，教師的責任心才能成為學生進步和發展的真正動力。張云泉說得好，“做人必須像人，不求驚天動地，但求問心無愧”。忠誠黨的教育事業，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業的責任心，艱苦奮斗，埋頭苦干，無私奉獻的崇高品德。

一個中學教師，一個合格的中學教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的基本功、是愛。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。

因為我是中學教師，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

教師的責任，我要培養孩子良好的習慣，教他們如何做人，如何學習，如何生活。引導他們明白道理，幫他們探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康、快樂、活潑、聰明的寶貝。

教育工作者的責任和使命（通用17篇）篇十一

曾經有人說過：有一首歌最為動人，那就是師德；有一種風景最為迷人，那就是師魂；有一種人生最為美麗，那就是教師。

自從做了老師之后，我的心里就多了兩個沉甸甸的詞語，責任感，使命感。

“責任是分內應做的事情。也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。它是伴隨著人類社會的出現而出現，有社會就有責任，身處社會的個體成員必須遵守的規則和條文，帶有強制性。”由此可知，責任就是一種規定、一種義務。每一個生活在社會中的人都肩負著責任。“使命”的意思是“派人做事的命令或決定；或指重大的任務或責任”，可見，“使命”的內涵比責任更豐富、層次更高。一說到“使命”我便馬上會聯想到國家利益、民族大義、社會責任、前程與未來等等。

教師這一職業的責任與使命是什么呢？古人云：“師者，傳道、授業、解惑者也”，而在新時期，教師的責任不只是傳授知識，更重要的是要教會學生如何做人?！皭邸迸c“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。作為一名教師，首先要有愛心，在做好傳道授業解惑這三點上“要以德為先”，把責任感時刻緊記心中，才能做到“敬業奉獻”。

俗話說得好，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛是無形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的推動力，是教育成功的基礎。作為一名合格的教師，愛只是一個最淺層次的要求，而德則是一個更高層次的要求。沒有公德，社會就會淪落，沒有師德，教育就會沒落——師德是愛，更是一種責任！如果沒有責任，沒有責任意識，就不會明確自己的職守，不會明確自己肩負的歷史重任，那就辦不好教育，育不好學生。

教師的愛不等于遷就，嚴愛結合寬容不等于一味遷就，缺失懲罰的教育不是完整的，在教育手段的實施中一定要“嚴”。我們應當學會在對學生的嚴格要求中取信于學生，俗話說得好：“嚴是愛，縱是害，不管不問要變壞”。要讓學生對老師真心愛戴，老師對學生首先要嚴慈相濟，嚴而不厲，愛而不縱。嚴要以愛為基礎，從愛的角度去嚴格要求，他們會樂意接受，讓他們感受到批評原來也是甜的。

在嚴格要求的過程中去體現對學生的尊重友愛，努力創條件，使他們去改正以獲得成功的喜悅,并且做到愛得得體、嚴而有理、有度、有方與有恒。

當學生犯錯的時候,我要求他們自己想明白這是錯的,既然做錯了事就應該去主動的承擔責任。例如當同學之間因為小事鬧矛盾時，他們會主動向對方道歉；當他們遲到時，他們會自己站5分鐘，當他們因說話扣分時，他們會主動打掃衛生，當他們做錯題時，會主動拿起改錯本把題錯的原因，改正的過程寫上等等，這些都是他們在無形之中養成的好的習慣。

教師責任大于天，使命重于山，一個好的老師可以成就一個人才，一個工作馬虎、缺乏愛心與責任心的老師也會毀掉一個孩子的前途。從這個意義上來說，老師的社會責任感的強弱、愛心的多少不僅直接關系到學生是否能夠健康成長，也關系到社會的穩定。老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。老師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響。

總而言之，教師這份職業，說大了，是為了祖國的明天，為了培養社會主義現代化事業的建設者和接班人。說小了，是為了對得住自己的良心，是為了每一位孩子的成才愿望，為了每一位家長的期待目光。

愿我們的教師生涯永遠：勇擔責任，不辱使命！

教育工作者的責任和使命（通用17篇）篇十二

——記石河子綠洲醫院機關黨支部書記劉輝。

5月8日，面對醫院的兵團文明單位屆滿復審工作的開始，劉輝又細心的將醫院院區的布置，以及醫院所有科室的科室牌、文化墻、服務窗口等進行了一遍梳理。盡管各方面工作在有條不紊規范的秩序中進行，責任心的驅使，還是讓劉輝將各方面的工作，在上班和下班后的時間段里，上門不動聲色仔細的查看了一遍。

因為她說：“牢記工作責任，不負服務使命！這是一個共產黨員應有的品質”。

密切聯系群眾，牢固樹立服務意識。

今年4月份醫院新招錄的25名新員工的融入，以及全院目前四百多名黨員、干部和職工如何保持全心全意的為人民服務的行動，她積極組織策劃實施了4月28日的全醫院黨員、干部和職工參與的“重溫院史感恩醫院”的徒步，目的地前往綠洲醫院舊址參觀活動。徒步增強了新老職工們堅強的意志，而在參觀中她特別邀請了醫院已退休原臨床科護士長唐清英和原臨床科老支部書記王惠民，向全體醫院黨員、干部和職工們講解了綠洲醫院艱苦創業的歷史，以及綠洲醫院人在建院初期，趕著馬車拉運各種物品以及病患、取暖需要每天燒火、用水要通過人工挑，以及良好的服務醫治病患的感人事跡，新老員工們發出感慨的同時，紛紛表示將積極發揚老一輩綠州醫院人的光榮傳統，不怕苦，不怕累以優質的服務，良好的合作團隊服務好每一位醫患。該策劃活動有效提高了全院黨員、干部和職工的病患服務意識，增強了新老員工們的凝聚力和醫院的文化建設工作，使醫院黨員、干部和職工們的使命感、責任感、團隊意識、紀律意識和工作安全意識得到強化。

而在3月份，面對醫院黨委推行績效考核等新措施、新制度的落實過程中，有部分黨員、干部和職工因為考核導致收入減少，造成思想上波動大情緒非常不穩定，她第一時間通過積極召開支部大會，認真學習醫院黨委文件精神，并有意識的深入到醫院黨員、干部和職工中去，以拉家常的方式幫助他們分析醫院形勢，認清醫院發展思路，幫助大家樹立正確的價值觀和服務意識后，醫院黨員、干部和職工逐步穩定了情緒后并積極開展創先爭優的工作場景。

作為機關黨支部書記的她，通過為黨員、干部和職工辦實事取信于民。她做到了日常工作中不論哪位同事家里有生活困難時，她都積極的去幫助協調解決；做到了醫院黨員、干部和職工家中發生的“生、老、病、死”四必到；做到了支部成員定期與職工談心，及時掌握支部黨員、干部和職工思想動態；做到了持續堅持豐富職工生活、關心職工生活，維護職工權益；做到了將支部黨員、干部和職工的冷暖放在心上，始終保持著與黨員、干部和職工的親情聯系；做到了依托黨支部積極開展豐富多彩的文體活動，讓他們“在工作中快樂，在快樂中工作”，最終讓黨員、干部和職工深刻體會到了醫院這個大家庭的溫暖，而通過努力提高支部黨員、干部和職工的滿意度和幸福感，有效形成了和諧平安積極的工作氛圍。

依托黨建工作，發揮先鋒模范作用。

作為一名基層黨支部書記，作為一名基層黨務工作者，劉輝充分發揮黨支部的戰斗堡壘和廣大黨員的先鋒模范作用，通過定期組織學習黨員干部廉潔條例以及當前黨建工作政策性的導向內容等，積極促進了綠洲醫院的和諧穩定發展。

她認真組織支部開展了學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章、“八榮八恥”等教育活動，教育引導黨員要進一步樹立服務的思想，努力發揮黨員先進性作用。作為基層黨支部的書記，她知道自己肩上的責任是什么。她帶領機關黨支部按照醫院黨委統一部署，組織全體黨員深入開展“熱愛偉大祖國，建設美好家園”、“創先爭優”、“三好一滿意”等活動，激勵黨員干部在促進社會和諧中，爭創先進模范。

為轉變機關工作作風，在醫院她率先在機關開展了機關文化建設，重點抓機關服務。要求每一位黨員對來本部門辦事人員都做到了“五聲”服務，即來有迎聲、問有答聲、走有送聲、不明白有解釋聲、不滿意有道歉聲；在機關支部全體黨員中，開展“三個無”主題活動。即黨員身邊無投訴、黨員身邊無差錯、黨員身邊無糾紛?；顒拥拈_展充分發揮了一名黨員一面旗，黨員用自身良好的形象和素質帶動了周圍群眾，極大改變了機關工作作風。

在黨務工作中，她經常結合黨的各項方針政策和上級安排的任務，通過積極主動承擔對支部黨員、干部和職工的政治思想教育的工作，以醫院的先鋒模范代表自治區先進工作者高玲玲、全國孝親敬老之星高建剛等的先進事跡作為學習的榜樣，將黨員、干部、職工的思想引導到進一步強化服務意識的態勢中去，同時把黨建和思想政治工作融入機關的日常工作之中，促進了機關工作的和諧發展，真正做到了在實際工作中，堅持黨的基本綱領、基本路線、帶頭執行黨的各項方針政策，深入學習開展實踐科學發展觀，真正做到了在實際工作中努力實踐“三個代表”的重要思想。

黨建思想工作是核心。

思想工作是一切工作的基礎。打鐵還需自身硬，劉輝首先從自身學習做起，有計劃地學習“三個代表”重要思想、黨章、鄧小平理論，帶頭樹立正確的社會主義榮辱觀。在具體工作中，深刻領會和貫徹醫院黨委的決定，堅持組織原則，積極努力，不斷提高自己的思想素質和政策水平。制訂和落實了支部黨員學習制度，加強對黨員的經常性學習教育。能夠把握工作節奏，抓好各個關鍵時期的思想穩定，保持良好的精神狀態。為機關工作的穩定和諧發展打下了堅實的基礎。入黨既是一個人的政治生涯中的大事，同時也是群眾關注的熱點事情。作為支部書記，她認真做好黨員培訓及積極分子培養教育工作，按照工作程序定期組織支委、黨員，先進分子進行培訓教育，系統學習黨的理論知識，學習各類文件精神等等，提高工作能力，提高了培訓的針對性、有效性，促進了各項工作的順利開展。

為實現支部活動制度化，每年年初她按照醫院黨委要求，對機關黨組織活動的內容、形式、任務都要進行細致規劃，對黨員學習、“三會一課”、民主評議、民主生活會等制度，做到了規范落實。

過堅持學習增強凝聚力和戰斗力，通過堅持每月一次黨員政治學習、及時了解黨員的思想狀況，通過積極安排布置支部工作、積極組織落實“三會一課”制度、積極參加各項社會活動、通過積極開展建設學習型黨組織活動，機關支部的工作一直發展在良性循環中，全體職工群眾進一步統一思想，堅定信心，有效提高了專業人員的政治和業務素質。

她以自學、集體學習、輔導相結合的多種形式落實學習型黨組織的建設工作；她工作不推諉，不扯皮，積極肯干，任勞任怨，份內的事努力做，份外的事主動配合，積極參與；她敢于面對矛盾，敢于大膽管理，始終把黨建思想工作是核心貫穿于各項活動之中，鼓勵先進，帶動中間，鞭策落后。激發全院黨員干部職工的開拓創新、敬業奉獻精神，使黨員們在各自的崗位上、在急、難、險、重任務面前充分發揮先鋒模范作用，并帶動、影響職工群眾，提高了醫院黨員、干部和職工的服務意識、質量意識、使醫院黨員、干部和職工工作態度更好的同時，醫療技術水平也得到進一步提升。

廉潔奉公忠于職守。

劉輝廉潔公正的工作作風，在醫院黨員、干部和職工中樹立了共產黨員形象。為了加強醫院廉政文化建設，她組織開展了一系列的廉政建設活動：認真開展《衛生文化建設》、《黨性黨風黨紀教育月活動》等，進一步加強了醫院的衛生廉政文化建設。而通過組織黨員到監獄觀看警示教育，組織黨員、干部參加政治理論理論學習、各類知識競賽、業務考核和法制教育、法制考試，教育黨員和干部樹立正確的“三觀”，使黨員和干部在政治上、思想上、行動上與黨中央、院黨委保持一致，切實增強了醫院黨員、干部和職工們的廉潔奉公意識。

她以“人性化、科學化”的黨建工作方法，加強黨風廉政建設，增強黨風廉政意識，嚴格執行和遵守黨風廉政建設和反腐敗斗爭的有關規定，在全院黨員干部中開展“講黨性、重品行、作表率”活動，使黨員干部樹立正確的人生觀和價值觀，增強黨組織的戰斗力和凝聚力，充分發揮共產黨員的作用，推動醫院發展、服務廣大群眾、凝聚職工人心。發揮全院共產黨員的先鋒模范作用。最終達到文明行醫廉潔從醫成為全院干部職工的自覺行為。

劉輝時時處處以身作則，為人處事正派公道，多年來始終自覺遵守國家的法律法規和維護黨紀政紀，遵守工作紀律和職業道德，依法行政，依法辦事。其中她的不以權謀私，不吃拿卡要的行為更是深受業務往來人員的贊譽。

劉輝只是一名普通的黨務工作者，但從她認真履行崗位職責，積極開展各項工作中能找到她立足本職，埋頭苦干，樂于奉獻的足跡。她在平凡的崗位上兢兢業業，恪盡職守，以求真務實，勇于創新，認真負責的敬業精神，忘我地投入到醫院黨建工作中。以至于對她的認真，上初一的女兒說：“媽媽最大的優點是認真，最大的缺點就是太認真。”“作為黨員我就要嚴格要求自己，以身作則，為黨員和群眾做出表率；作為黨支部書記，就要加強班子建設和黨員隊伍建設，帶領大家共同進步，”劉輝她是這樣說的，也是這樣做的，幾年如一日地在平凡的崗位上創造著不平凡的業績。相信，她將會再接再厲，振奮精神、扎實工作，把醫院機關的黨建等各項工作做的更好。

劉輝自2006年任石河子綠洲醫院機關黨支部書記以來，具有堅強的黨性，堅定的信念，具有求真務實的工作作風，工作上任勞任怨，勇于探討新問題，創新工作思路、方法。醫院黨委書記蓋廣慶說：她認真完善黨建工作制度，拓寬黨建工作范圍，認真組織廣大黨員學習、宣傳、落實上級有關政策，確保了黨建工作的效果。近年來，她與組織部電教室合作，以醫院人物高建剛為主題拍攝的《大愛無聲》，獲得得了中組部全國黨員電教片一等獎，綠洲醫院獲得衛生部全國百家“2010改革創新醫院、通過她做的宣傳工作，綠洲醫院的社會知名度和美譽度不斷提升，這些都與她勤勉的工作分不開。她所在的支部連年被評為優秀黨支部，她被評為優秀黨員。

教育工作者的責任和使命（通用17篇）篇十三

——寫給“三十而立”的人們。

我們現在多已成家，更多的或為人父為人母。建立自己幸福的家庭，不需要太多金錢、榮譽、物質，需要的是對家庭的責任。用自己的雙手建設家庭、用自己的愛溫暖家人，用自己的言行教育孩子……，如此點滴卻詮釋著每個人對家的理解和眷顧。當我們擔起家庭的責任，當我們用這些點滴去建設我們的愛家時，或許我們可以“30歲”了。

由小極大，在工作中、在社會里，我們也要做一個“有責任、有目標、有擔當”的年輕人。初入社會以為成功的人生必須做到了什么大官，得到了什么豐厚的物質資源才是找到了所謂的精神家園，這樣的認識是多么地膚淺?，F在理解成功的基礎是：做好手中的事，握住肩上的擔。

忘不了最美的杭州司機吳斌，在生命的最后關頭，首先想到的是滿車乘客的安全，受傷后強忍疼痛讓車緩緩減速，穩穩地停下車，打起雙閃燈，拉好手剎，最后他解開安全帶掙扎著站起來，打開車門，疏散旅客。他回頭還對受到驚嚇的乘客說：“別亂跑，注意安全?！弊鐾赀@一切，吳斌癱坐在了座位上；也忘不了那個瘦弱的女導游文枝花，在大客車翻下公路的那一刻，首先考慮的是解救遭難的乘客，而當自己被最后救出駕駛室時已經奄奄一息。他們都是最平凡的工作者，卻都能在生死關頭牢記自己的職責，用一顆滾燙的善心和一種高度的責任感去溫暖他人。他們做好了手上的事，用特殊的方式實現了特殊的人生價值，贏得了世人的尊重。

做好手上的事情不僅指做好身邊的小事，也指做好治國平天下的大事。古往今來，許多帝王將相正是因為做好了手上的事情而成就了千秋偉業，博得萬古流芳。仁君堯舜，仁政愛民，民風大化，天下大治，后世便把堯舜時期作為最理想的社會；諸葛孔明，輔佐劉氏，忠心耿耿，匡扶漢室，嘔心瀝血，贏得后世景仰；一代明君唐太宗更是后代帝王的楷模，他廣開言路，從諫如流，廉政勤政，愛民如子，開創貞觀之治為歷史寫下光輝燦爛的篇章。所有這些都是立足本職干好本職的典范，他們知道：做帝王就要勵精圖治，做將相就要鞠躬盡瘁。

小草生而不擇肥瘠，長而步步為營，只要堅持走好每一步，就能染綠荒原；積雪融而溪流淙淙，流而不避勞苦，只要堅持流好每一程，就能奔流入海。同樣，不管我們從事什么工作，只要撲下身子，堅持踏踏實實做好手上的每一件事，或許我們可以“30歲”了。

教育工作者的責任和使命（通用17篇）篇十四

黨的十八大以來，習近平同志提出了一系列治國理政的重大戰略思想，公司黨委中心組組織了學習，其中，責任擔當是習近平同志反復強調的重要內容。習近平同志關于責任的重要論述，把我們每個人的責任擔當與實現中華民族偉大復興的中國夢緊密聯系在一起，深刻闡明了只有盡責才能圓夢的道理，為責任賦予了新的時代內涵，也為我們敢于擔當，盡責履職，共筑中國夢指明了路徑，提出了要求。通過兩學一做（在黨員中開展學習黨章黨規，學習總書記系列重要講話，做合格共產黨員“兩學一做”(學《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，做清正廉潔的表率)學習教育，引導廣大黨員自覺用黨章和黨規黨紀規范自己的言行，用黨的理論創新成果武裝頭腦，深刻領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略。）的學習特別是總公司領導的輔導報告，讓我受益良多。我深深感受到了組織對基層生產干部的殷切期望，感受到了工程局領導的關愛，感受到了自身使命的光榮，感受到了時不我與的壓力，更感受到了催人奮進的力量。而深化國有企業改革、發展壯大國有經濟，迫切需要建設一支政治覺悟高、工作能力強、廉潔自律嚴的強有力的國企領導班子和干部隊伍。結合本職工作，談幾點體會。

一、準確定位自身，把“小崗位”納入“大潮流”，做好推動發展的“先鋒隊”

國有企業是國民經濟的重要支柱，國資國企改革始終是經濟體制改革的中心環節。黨中央、國務院一直高度重視，作出頂層設計和總體部署，不斷推進國有企業改革在更廣范圍、更深層次展開。黨的十八屆三中全會強調，必須毫不動搖鞏固和發展公有制經濟，堅持公有制主體地位，發揮國有經濟主導作用，不斷增強國有經濟活力、控制力、影響力；必須毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展，激發非公有制經濟活力和創造力。總書記在中央全面深化改革領導小組第四次會議上指出，國有企業特別是中央管理企業，在關系國家安全和國民經濟命脈的主要行業和關鍵領域占據支配地位，是國民經濟的重要支柱，在我們黨執政和我國社會主義國家政權的經濟基礎中也是起支柱作用的，必須搞好；中央企業負責同志肩負著搞好國有企業、壯大國有經濟的使命，要強化擔當意識、責任意識、奉獻意識，正確對待、積極支持這項改革。這段話讓我深有感觸，在思想不斷受到沖擊的過程中，“擔當”二字已銘刻于心。我迫不及待的對自己的工作進行全面審視和深刻反思。感覺肩上的擔子更重了，但思路更清晰了，信心更堅定了，思想不敢再有絲毫懈怠。

一是使命擔當意識。國有企業領導班子肩負著搞好國有企業、壯大國有經濟的使命，要切實把國有企業改革發展大局放在思想和工作的首位，并以“人一之、我十之”的精神狀態推進實施。作為一名共產黨員，作為國有企業的一名領導，“事不避難，敢于擔當”的確是必不可少的素質。擔當是一種責任，擔當是一種境界，沒有一定的思想高度，沒有一定的黨性修養，是難有擔當精神的。安裝公司正在經歷一場歷史性的轉型，生產任務空前繁重，困難、問題此起彼伏，發展道路異常曲折、艱辛。在此非常時期，如預實現順利過渡，領導干部必須率先垂范，在急、難、險、重的任務面前，要充分發揚敢于擔當的精神。

發揚敢于擔當的精神，就要迎難而上，不怕困難。安裝公司面臨轉型、發展壯大兩大艱巨任務，此過程中，每個人的工作都不可能一帆風順，遇到困難，是千方百計想辦法還是費盡心思找理由，這是我們成敗與否的關鍵。有的人遇事先想：這事自己能不能辦，能怎么辦，能辦多少；有的人上來就想：這事誰能辦，能推給誰，能怎么推，能推多少，結果自然是大相徑庭。

要有責任奉獻意識。要切實站在工程局發展全局的高度來看待安裝公司轉型發展，始終以高度負責、攻堅克難的干勁，敢于打破不適合安裝公司現狀的經營管理模式，不計個人得失，勇于接受新形勢新挑戰，以效益求生存，以實力求發展，堅決打好安裝公司轉型發展這場硬仗。

三、建章立制。國企領導人要按照以上規定嚴明行為規范，主動接受監督。

二、深入開展“責任意識”，由“淺層次”挖向“深內涵”，磨好高效履職、團結協作的“尚方劍”

責任重于泰山，這是我們常常聽到的一句話，是的，一個人的能力可能有大有小，職位有高有低，但是責任對于每一個人來說都是一樣的厚重，生命不分高低貴賤，工作亦是如此，做好自己的本職工作是責任最基本的體現。

作為一名安裝公司的老員工，我見證了企業的發展興衰，也經歷了人生的波折起伏，我深感只有我們每一個人都勇于承擔、敢于承擔責任，每個人都很好地完成了自己的本職工作、履行了自己的職責，我們的企業才能穩步向前、發展壯大，而我們自己的人生價值也才能得以體現，生命不留遺憾。

而如何履行好自己的職責，必須帶著責任感和使命感去工作，責任感是促使我們履行自身職責的動力，而使命感可以說是責任感的一種升華，責任感和使命感讓我們能夠從被動到主動地去正視我們的工作和職責。每一份工作都不會是順順利利，毫無波折的，每一點成績都需要我們有所付出，過程中總會遇到問題、困難和挫折，只有帶著責任感和使命感我們才能有信心、有耐心、有勇氣去克服所有的困難而達到最終的目的，才能全身心的投入，關注過程中的每一個細節，察覺過程中的每一個漏洞，為成功的道路掃清所有障礙，做好鋪墊。

作為一個有責任感和使命感的人，只為成功找方法，不為失敗找借口，因為所有的借口都于事無補，相反，只會引來眾人的輕視及譏諷，與其如此，不如總結失敗的教訓，分析自身原因，為成功積累經驗。作為一個有責任感和使命感的人從不害怕承擔責任、面對失敗，因為使命感讓他沒有精力顧及其他，除了不停地往成功的道路上邁進！

我想我們每一個人都應該以自己的工作為己任，發揚主人翁精神，做一個有責任感和使命感的人，享受付出的過程和成功之后的喜悅，讓自己生命的價值得以體現，讓人生的道路更加絢爛多彩！

團隊責任感與協作是公司發展的強勁動力。團隊精神對任何一個組織來講都是不可缺少精髓，班子強則團隊強，團隊強則發展后勁強。那么如何發揮領導干部和黨員的帶頭作用呢？我以為主要從三個方面下功夫：一是要錘煉作風。在工作中，作為領導干部，要以項目管理和創效工作為重點，深入一線和員工當中，有針對性地在重、難點項目現場辦公，種好自己的責任田，及時解決企業管理和員工管理中存在的問題和困難。尤其是當前在項目點多面廣、管理人員相對匱乏的情況下，更需要發揚雷厲風行、頑強拼搏的工作作風。因此當遇到重大事項需要解決和督辦時，要親臨一線，做好協調溝通與互助工作，發揮整體合力，擰成一股繩，使得班子更加團結，團隊更具戰斗力，提高辦事效率。“人心齊，泰山移。”我以為，只要廣大領導干部發揮模范帶頭作用，齊心協力，把握大局，就沒有克服不了的困難。二是要腳踏實地。作為一名領導干部，尤其是在施工單位，更要樹立腳踏實地的工作理念。工程施工，每道工序實打實，一環扣一環，來不得半點虛假，在現實中，總有一些問題在“時間差”中被忽略淡忘，或被有意掩蓋。若不能及時解決，潛伏下來，留下了“病灶”和隱患，最終必將傷害企業，對企業的社會效益、經濟效益、品牌效益，乃至長遠利益都將造成不可估量的影響。因此，要以“兩學一做”教育為載體，在全體員工，尤其要在領導干部中倡導務實的精神，防止湊合、馬虎的思想，更不能一級忽悠一級，最后導致企業受損，團隊渙散，如此，企業與項目談何做好。三是要提升素質。眾所周知，人才是推動企業發展的根本，是發展企業、做好項目必不可缺的主要資源，要圍繞公司發展戰略，努力打造高素質人才隊伍，培養員工忠誠于企業的責任感。安裝公司作為安裝專業公司，更需要加快企業干部和員工隊伍的專業化素質培養進程。我認為：如果單純以金錢報酬為標準，并不能增加員工對企業更多的歸屬感，并因此容易導致頻繁的換崗、跳槽現象嚴重。為此，一方面要創新黨建和思想政治工作思路，要勇于向一流企業看齊，賦予新的載體，從不同層面和角度完善激勵機制，為員工提供展示自我、良性競爭的平臺；另一方面要實施“素質工程”，加大全員培訓，并引入培訓的獎懲激勵機制，在促進精英人才快速成長的同時，促進員工隊伍的整體素質和個人價值的提升。如此，必將為安裝公司轉型發展發揮出最大、最好的能動性，更好地適應各種新工藝、新工法、新管理模式的挑戰。

四、要牢牢把握學習創新這一動力，用“新辦法”打破“舊狀態”，不斷提高工作水平。

一是努力提升業務素質和解決問題的能力。做到加強學習，更新觀念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發，不斷加強學習更新觀念，不斷分析認識提高自己，改變不執行不作為的不良習慣，自動自發地做好本職工作。做到面對困難、勇往直前。任何事物的發展都不是一帆風順的，從工作實際出發，加快知識更新，優化知識結構，不斷豐富做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學以致用，用有所成，在發現問題中主動思考，最終把學習體會和工作成果轉化為謀劃工作、解決問題的能力，世上無難事，只怕有心人。

二是認識到沒有最好，只有更好。當一個人在工作中做出優異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實謙虛的表現。但也同時說明一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。

四、強化執行能力，以項目精細化管理，推動企業效益的提升。

建筑產業環境在發生較大變化情況下，建筑市場“僧多粥少”的局面進一步加劇，競爭更加激烈，合同價格越來越低，而對成本、進度、質量、安全、環保、文明施工等方面的要求卻越來越高，甚至越來越苛刻，造成合同風險承擔上的嚴重不平衡。為此，只有重視項目精細化管理才能有效的降低風險，保障公司合理利潤。作為施工企業，項目是公司管理的平臺，創利的基礎，各項工作落實的中心。項目穩，公司才穩；項目好，公司才好。經過近幾年特別是近兩年來的探索，公司的項目管理水平穩步提高，管理模式趨于合理，創利能力有所提升，但項目管理的精細化深度和廣度遠遠不夠。做項目就是定目標、抓資源配置和處理好各方利益分配，通過相應的組織和措施實現預期目標，我想主要包含以下三個方面管理：1.進度、成本和質量安全管理，這是項目的三大約束性條件和目標。2.團隊、材料設備、資金和技術管理，這是實現項目所必須具備的生產要素。3.現場組織、合同、溝通和風險管理，是確保項目有效開展的手段。項目處理好這三個方面的協調關系，這個項目就一定能成功。在美國西點軍校里有一個廣為傳誦的悠久傳統，就是遇到軍官問話，只能有四種回答：“報告長官，是”，“報告長官，不是”，“報告長官，不知道”，“報告長官，沒有任何借口”。除此以外，不能多說一個字?！皼]有任何借口”是美國西點軍校奉行的最重要的行為準則。它強化的是每一位學員想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕看似合理的借口。其核心是敬業、責任、服從、誠實。這一理念是提升企業凝聚力和競爭力，建設企業文化的最重要的準則。秉承這一理念，眾多著名企業建立了自己杰出的團隊。

“沒有任何借口”體現的是一種完美的執行能力，一種服從、誠實的態度，一種負責、敬業的精神。在現實生活中，我們缺少的正是這種人：他們想盡辦法去完成任務，而不是去尋找借口。

著名企管專家譚小芳老師表示，每個組織并不缺乏偉大的戰略，真正需要的是，把戰略落實到位的執行力。畢竟，再不景氣，仍有公司達到預定的運營目標；構想再偉大，也要有人將它實踐出來，這一切靠的就是執行力。保質，是工作成果在品質上的要求。成果至少不低于標準值，不允許假冒偽劣、以次充好；保量，是工作成果在數量上的要求。至少要達到規定的數量，不允許偷工減料、缺斤短兩。提高執行力的關鍵在于每一名員工真正明確和履行各自的崗位職責，在其位、謀其政，心往一處想，勁往一處使，形成執行合力。

就企業而言，強化執行力建設，我認為要做到以下幾點：1.提高執行力，各級領導要起到“領路人”的作用。“領導”的職責無非兩條，一個是“領”，一個是“導”。所謂“領”，就是要率先垂范，以身作則，不搞特權，充分發揮領導的模范和帶頭作用。所謂“導”，就是要在“領”的基礎上，把握方向和大局，及時解決遇到的各種矛盾和問題，糾正出現的偏差和錯誤，積極引導廣大員工朝著正確的方向前進，促進企業的發展。

2.提高執行力，各級中層干部要切實發揮“橋梁”作用。中層干部的主要職責就是承上啟下、上傳下達，既要對上級負責，又要對下級負責；既要吃透上級精神，把領導的意圖完完整整地向職工傳達，又要結合實際，把落實過程中出現的問題及時全面地向領導匯報。好的部門主管人才要能獨立思考及獨立行動，只要最少的指示，就能去執行工作。一位部門主管的主要責任是，指導他手下員工的活動——他們的工作。指導就是指示領導，因此好的部門主管人才，一定要像領導者一樣能統御及思考。

3.提高執行力，普通員工要充分發揚“蜜蜂”精神。普通員工的本職就是落實，就是執行。要進一步樹立大局意識、責任意識和學習意識，加強理論知識和業務技能學習，全面提高自身素質，充分發揚“蜜蜂”那種兢兢業業、任勞任怨的精神，扎實高效地干好自己的本職工作，不折不扣地落實上級精神。

教育工作者的責任和使命（通用17篇）篇十五

花的責任是散發芬芳，鳥的責任是飛揚歌聲，樹的責任是營造綠蔭。生活中的每一個人，也都有自己的所應該承擔的責任。給人責任，也就給了信任和真誠，有了責任，也就成就了尊嚴和使命。

十年前，我帶著對新生活的憧憬，帶著教書育人的職業使命，走到了講臺這一方天地間。三千多個日日夜夜已悄然逝去，曾經的我默默的下定決心，一定要在自己的事業上有所成就，我要用心來對待我的工作，用自己的方式詮釋我對教育的理解，也就是帶著這種信念和決心，幾年來我對工作可謂是一絲不茍，勤勤懇懇。對待任何工作我都充滿著熱情，學校給予的各種機會我都牢牢把握。無數個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時，為了準備一篇論文，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念；有時，為了寫好一則報道，對簡單的幾十個字我反復琢磨，細細推敲；也有時，為了完成上級交給的緊急任務，我加班加點直到雄雞報曉;更有時為了輔導學生的比賽放棄無數個中午和休息日，只為完成我自己的使命。

我都力求做到最完美。三年級的孩子懂的英語實在是太少，我沒法將歌詞復印給他們自己去背，只能對著20個孩子一個單詞一個單詞地教。當時我一星期18節的英語課再加上4節興趣小組，讓我的喉嚨一次次的超負荷運轉，記得最厲害的一次，喉嚨痛的厲害，完全發不出聲音了。但是讓我最困惑的不是這個，而是沒有時間給我們排練，因為正碰上學校藝術節，那些學生都非常的吃香，每天中午想要召集齊這群孩子都是件不容易的事情。很多次都要我一個個教室的去找人，等別的組都訓練完了我們再抓緊時間排練一會兒。還記得五一節我特地提早三天從老家回來，20個電話，20個孩子，忙碌在假期和雙休日。本不會唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱，直到熟練為止，更不善于跳舞的我卻要自創隊型，自編動作，一遍一遍地教，一個一個動作細扣。為了找到一首伴奏帶，我跑遍了各大書店，為了給學生買到更適合表演的衣服，我幾次一個人跑到市場。奇怪的是我一點也不感覺到累，反倒覺得和這群孩子一起排練的日子很幸福，只有在那個時候我才能覺得這群孩子是屬于我的，我喜歡那種感覺。當看到孩子們精彩的表演時，我流淚了，那是激動的淚水，是汗水付出后發自內心的欣慰。

改變學生英語學習的現狀，因為這是我——一個平凡的小學英語教師的使命。

責任與使命——是你成熟的標志和跨進成功大門的門票，責任是永生的動力，持續的激情。三尺講臺啊，如果只為一時的沖動，誰會走向你？如果只為一時的好奇，誰會留戀你？對你的虔誠，注定我要在你那三尺方的天地，作永生的戰斗！

教育工作者的責任和使命（通用17篇）篇十六

青春之歌、牢記使命踐行青年責任。

如果說人生是五彩繽紛的,那么青春必是其中最絢麗的一抹;如果說人生是動靜交融的,那么青春必是其中最活力四射的一份。青春是人生中積極進取奮力向上，顯露蓬勃生氣和欣欣向榮的時期。我們都正值青春，各方面都開始趨于成熟，想象力也特別豐富，對祖國和自己的未來有著無限美好的描繪，正是對未來的這種向往推動著我們沿著歷史的軌跡，踏著時代的旋律不斷前進。

我們生活在五彩繽紛的世界里,一方面被許多人的事例所吸引,所鼓舞。另一方面又為面臨許多現實問題而沉思，我們正在逐漸地認識社會，看到社會上充滿著真善美同假惡丑的斗爭。看到在社會前進的過程中有的人取得了勝利，有的人卻遭受挫折。有的人得到了幸?？鞓罚械娜藚s陷入了苦悶和悲哀。我們在思考：人到世界上到底是干什么的？什么樣的人生才有價值？我們當代青年人特別是當代大學生在思考的同時也在認真的選擇。革命前輩李大釗在《青春》一文中曾滿懷豪情地寫到：進前而顧后，背黑暗而向光明，為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙。

責任，就是一種義務，需要每個人內心對自己的嚴格要求。責任，就是一種精神，需要每個人深深的把它裝在自己心中。我們要培養責任心，只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個心靈的花園，才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重。

生活中責任處處存在。面對可以選擇的責任，我們應該對承擔責任的代價與回報進行正確評估，做出最合理的選擇，并對選擇負責任；面對不可推卸的責任，我們應該以積極的態度，全身心地投入，主動承擔責任，也只有人人盡到自己的責任，才能共建和諧的社會，共享美好的生活。

屬于青春的光年已逝去，成熟就意味著責任，我們只有樹立遠大的理想，把個人的奮斗目標與國家、民族的前途命運結合起來，自覺承擔起時代賦予我們的歷史使命。在生活中，從關愛所處的集體和身邊人做起，進而熱心公益事業、關愛社會，把奉獻作為自己應當承擔的責任。學會自覺承擔責任，作責任的主人，信守承諾，勇擔過錯及所造成的后果，學會反思自己的言行，更好的履行責任，在承擔責任中不斷的成長。

我們的生命雖然短暫而渺小，但是偉大的一切都是由人的雙手所造成的。人生在世，意識到自己的這種崇高的使命，那就是生命中最無尚的快樂!

生活中的責任似乎隨處可見，孝敬父母、尊老愛幼等；還有公交車讓座等一系列關于社會道德的典范！

學習，是我們做學生的天職，同樣是我們的責任?？墒怯械娜司桶阉斪鲀簯颍焉险n的內容當作耳旁風。老師的諄諄教誨和家長的苦口婆心，對于他們來說同樣也是左耳朵進右耳朵出。唉，這又是為什么？我們要把學習當成神圣不可侵犯的責任，只有學好科學文化知識，全面提高素質，才能對得起自己，對得起對自己的成長付出了艱辛勞動的父母和老師們，才能讓自己的那顆責任心閃閃發光。

責任，看似簡單，卻是猶如千擔重的石頭狠狠的壓在心頭！不必別人提醒，不必別人怎樣責罵，你都會時刻知道，時刻明白！因為這一切都是關乎你有沒有道德心？有沒有良心？正如居里夫人所說“我們應該不虛度一生，應該能夠說：?我已經做了我能做的事。?正是這句話鼓勵著居里夫人，才使她有了前進的動力！由此可見，責任的重大！責任的力量！

盡那杯生命的酒。生命存在的方式有很多種，但并非活著就是對生命的尊重！成為一個有夢想的人是青年人的使命！我們不是飛鳥，風起的時候夢想可以帶我們飛翔！的確，當代青年中不少人有過追求，追問人生的意義。有些人通過父母的言傳身教來理解，有些人透過名人傳記來想象，有些人通過自身苦修來體驗，甚至有人通過宗教洗禮來感悟。但更多人卻把好端端的生活過的渾渾噩噩，都不明白為什么而活，為什么要活，要怎樣活著。大好的青春年華是絕對不應該被虛度的，我們應該追逐自己的夢想，執著自己的執著。要懂得生命有如過客，人生意義盡在旅途的道理，根據自己的興趣愛好立好大志定準夢想，人有了即定的方向才不會輕易迷失自我。走到城鎮大街及胡同巷子里的網吧，黑壓壓的人頭里有多少是丟失了夢想的青年，他們在層出不窮的網絡游戲里，用虛擬的武器血戰，pk，用以逃避慘淡的人生，空虛的生活。為什么不回過頭去看看被自己埋葬的靈魂和夢想是不是還在流著血？別人都是在為夢想而活著，而他們只是活著，可悲的活著…做一個擔得起責任的人是當代青年人的使命！

一個很明顯的現象橫在我們面前，伴著生活條件的提高和一孩兒家庭的增多，我們的青年改變了…很多網絡評論呼吁，80,90后青年人的責任心和生存能力都退化了。大生罵娘聲討的同時不仿也靜下心來想想，是言過其實嗎？要知道每個人都有這樣那樣的責任，人的肩膀上有所擔當才不至于輕浮不容易走錯路。有一個被舉了千萬遍的例子，請大家允許我再用一遍吧！都知道要穿過懸崖邊上窄小的山路是一件非常危險的事情，但越是走這樣的路越不應該兩手空空，負重才是最安全的。人負重之后才會更慎重更穩健。所以，年輕人是應該清楚自己對舍會，對雙親，對室友哥們兒甚至是男女朋友的責任的！

現在大多家庭都只有一個孩子，家長寵愛有加，也就導致一批青年人停滯在小皇帝小公主的階段，別說洗衣做飯了，即便是問路都會一臉茫然。就更別談生存能力了！新世紀的驕子是絕不應該做只會啃書本兒的“書蟲”的！要有一技之長，足以養活自己。

做一自信的人是青年人的使命！年輕沒有什么不可以。人有了自信才能抗得住生活的跌打。有人缺乏信心，看不到人生未來的美好希望，以為自己在別人看來，一無長處，二無用處，三無去處，所以就做一天和尚撞一天鐘，得過且過，得活且活，有錢花錢，有命玩命。但有一點得明白，別人的自信心不是天生的，也不是這部分人的自信上天偏心沒給！有事兒沒事兒常微笑，每天對自己點頭握拳說：我行。用暗示找回丟失的信心，同時要多找一些應對挫折的辦法和理由。記住，你沒有理由沒自信，每個人都很優秀！

青年人要嚴格要求自己，努力做個好人也是我們的使命，對朋友不自私，對長者不傲慢，對壞人不容忍。

“點石成金，共鑄輝煌”。在今后的征途上，我們將用自己的青春和責任，勇于創新，無。

私奉獻，揚青春風采，展時代韶華。用實際行動來譜寫永昌鉛鋅美好的明天！

教育工作者的責任和使命（通用17篇）篇十七

人生如同一次旅行，有時會遇上突如其來的災難，而責任如同負重石，令我們牢牢站穩腳跟，跨越災難。

使命是責任的前提條件，因為有了自己的使命，就必須擔負起這份責任，軍人的使命是保家衛國。因此軍人就必須擔負起保家衛國的責任，老師的使命是教育下一代。因為他就必須擔負起教育下一代的責任。醫生的使命是救死扶傷，因此他就必須擔負起相應的責任。

我們，現在的責任是什么呢?我們現在的責任是好好讀書，孝順長輩，要知道為自己讀書，而不是為了父母而讀書。父母的的使命是為社會做出貢獻，撫養我們長大，教育我們知識，和做人的道理。因此我們不好好讀書，學習知識，做個有用的人，以后怎么擔負起贍養父母的使命。以后怎么擔負的起為社會做貢獻的使命，以后怎么擔負的起保衛祖國的使命。

“背上責任是辛苦疲憊的，但人因責任而成為強者。放棄責任是輕松卻又無知的，如果不能承受生命之重，就不復有生命存在?！?/p>