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學前教育畢業(yè)報告的寫作要求（精選22篇）篇一
學位論文選題是研究生開展研究工作的開始，也是導師指導研究生工作的重要方面。學位論文選題得當與否關系到學位論文的成敗。學位論文選題準備工作應盡早考慮，要求在入學后第二學期著手進行，至遲于第三學期末必須完成。論文題目的選擇要在導師對研究生情況充分了解的基礎進行，由導師首先考慮提出，征求研究生的意見后確定。也可由研究生提出課題經(jīng)導師審定。選題時一般掌握以下原則：
1、選題要有一定的難度，在學術方面具有開拓性，技術應用方面具有先進性，使研究課題具有較高的理論意義、學術水平和實用價值。
2、選題必須密切聯(lián)系實際，解決經(jīng)濟建設中一些急需解決的科學技術難點，并盡量結合導師承擔的科研項目，對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展起到指導和推動作用，力求有較好的社會經(jīng)濟效益。
3、要根據(jù)指導教師的專長、科研基礎和實驗條件確定選題，必要的實驗設備要基本落實，必要的實驗條件要基本具備。
4、要結合研究生本人的基礎和特長，使研究生通過論文工作，得到從事研究工作全過程的基本訓練。
5、題目要大小適宜，難度得當，在時間安排上要留有余地，要有相當?shù)陌盐眨陬A定時間內完成任務。
1、課題的來源及選題的依據(jù)。主要是研究生對其研究方向的歷史，現(xiàn)狀和發(fā)展情況進行分析，著重說明所選課題的經(jīng)過，該課題在國內外的研究動態(tài)，和對開展此課研究工作的設想，同時闡明所選課題的理論意義、實用價值和社會經(jīng)濟效益，以及準備在哪些方面有所進展或突破。
2、對所確定的課題，在理論上和實際上的意義、價值及可能達到的水平，給予充分的闡述，同時要對自己的課題計劃、確定的技術路線、實驗方案、預期結果等做理論上和技術可行性的論證。
3、課題研究過程，擬采用哪些方法和手段，目前儀器設備和其他各方面條件是否具備。
4、闡述課題研究工作可能遇的困難和問題，以及解決的方法和措施。
5、估算論文工作所需經(jīng)費，說明經(jīng)費來源。
三、開題報告的要求。
1、開題時間：開題報告至遲應于第三學期末完成。凡未按時開題著，可酌情在論文成績中減1至5分。
2、研究生要進行系統(tǒng)的文獻查閱和廣泛的調查研究，寫出詳細的文獻綜述，并進行現(xiàn)場考察和初步的試驗研究，然后寫出5000字左右的書面開題報告，并制定出詳細的論文工作計劃，經(jīng)導師審閱、修改后進行開題報告。開題前研究生應將有關的參考文獻和已做過的作為開題依據(jù)的各種理論分析、試驗數(shù)據(jù)，事先印發(fā)給參加會議的有關人員。
3、開題報告必須在學院或教研室(研究室)中進行，組成3至5人的開題報告審查小組，并邀請本專業(yè)的教師、學生參加，聽取多方面的意見。審查小組成員應事先審閱提交的開題報告及有關資料，為開會做好準備。
會議應發(fā)揚學術民主，對研究生的開題報告進行嚴格審核和科學論證。對選題適當、論據(jù)充分、措施落實的，應批準論文開題;對尚有不足的，要限期修改補充，并重做開題報告。若再次開題不能通過。則取消研究生學籍，終止培養(yǎng)。
4、開題通過后，應將開題報告與論文工作計劃經(jīng)導師、教研室主任和學院院長簽字后交校學位辦公室。研究生、導師、學院各存一份開題報告和論文工作計劃的復印件，以便定期檢查論文工作。
5、開題通過后，一般不得改變研究課題。確有特殊情況需要更改課題者，由導師寫出書面報告說明理由，經(jīng)教研室主任、學院院長、研究生教育學院院長批準后，方可另做開題報告，改換研究課題，更改研究課題后仍不能進行下去的，則對研究生取消學籍，并取消指導教師指導研究生的資格。
1、選題目的、意義。
蟻群算法是一種基于種群的啟發(fā)式搜索算法，由dorigom等人首先提出。很多研究已經(jīng)證明，蟻群算法具有很強的發(fā)現(xiàn)好解的能力，這是因為該算法不僅利用了正反饋的原理，在一定程度上可以加快進化進程，而且是一種本質并行的算法，不同個體之間不斷地進行信息的交流與傳遞，從而能夠相互協(xié)作，有利于發(fā)現(xiàn)較好的解。蟻群算法定義的這種分布式問題求解模式能夠將問題求解的快速性，全局優(yōu)化特征及有限時間內答案的合理性結合起來，所以引起了許多研究者的注意。
通過相關的研究工作，目前蟻群算法的應用領域已由當初單一的tsp領域滲透到了多個應用領域;由解決一維靜態(tài)優(yōu)化問題發(fā)展到解決多維動態(tài)組合優(yōu)化問題;由離散域范圍內研究逐漸拓展到連續(xù)域范圍內的研究。具體被應用于包括機器人系統(tǒng)，圖像處理，制造系統(tǒng)，車輛路徑規(guī)劃，通訊系統(tǒng)，工程設計以及電力系統(tǒng)在內的多種場合，還解決了實際系統(tǒng)中的資源規(guī)劃，運動規(guī)劃，數(shù)據(jù)分類等問題。
這種新興的仿生優(yōu)化算法展現(xiàn)出勃勃生機，并已成為可與遺傳算法相媲美的仿生優(yōu)化算法。
2、國內外研究綜述及本人對綜述的評價。
對蟻群算法的研究雖然剛剛起步，但初步的研究結果已顯示出該算法在求解復雜優(yōu)化問題(特別是離散優(yōu)化問題)方面的優(yōu)越性。蟻群算法正在受到越來越多的人的研究和注意。
從當前可以檢索到的文獻情況看，研究和應用蟻群優(yōu)化算法的學者主要集中在比利時，意大利，英國，法國和德國等歐洲國家。日本和美國在這兩年也開始啟動對蟻群算法的研究。我國最早研究蟻群算法的是東北大學張紀會博士和徐心和教授。目前，蟻群優(yōu)化算法在啟發(fā)式方法范疇內已逐漸成為一個獨立的分支。
盡管蟻群優(yōu)化的嚴格理論基礎尚未奠定，國內外的有關研究仍停留在實驗探索階段，但從當前的應用效果來看，這種新型的尋優(yōu)思想具有十分光明的前景更多深入細致的工作還有待于進一步展開。
3、研究內容、研究中所要突破的難題。
研究內容：
1.基本蟻群算法及其改進算法(蟻群系統(tǒng)、最大-最小蟻群系統(tǒng))。
研究中所要突破的難題：
1.蟻群算法參數(shù)選擇很重要，選擇不當?shù)脑挄霈F(xiàn)搜索的過早停滯現(xiàn)象或陷入局部最優(yōu)問題。
2.蟻群算法對非線性系統(tǒng)辨識中對輸入信號的選擇是一個難點。
4、擬采取的研究方法，有何特色與創(chuàng)新之處。
擬采取的研究方法：將滿意pid控制器的參數(shù)優(yōu)化問題，非線性方程組的求解問題，wiener模型參數(shù)辨識問題都轉換為求最優(yōu)的問題，利用蟻群算法求解最優(yōu)問題。特色與創(chuàng)新之處：一般pid控制器參數(shù)的優(yōu)化的被控對象的參數(shù)是一定的，滿意pid被控對象給出的則是參數(shù)區(qū)間;蟻群算法是一種新的并行優(yōu)化算法，它有高度適應性，較強魯棒性且高效的.優(yōu)點，在組合優(yōu)化問題中，蟻群算法的優(yōu)化性能好于遺傳算法等。用蟻群算法解決一些傳統(tǒng)的方法難以解決的問題，有研究價值。
5、現(xiàn)有研究條件和可能存在的問題。
現(xiàn)有研究條件：張宏立老師提供了些書籍資料，自己也已搜集了一些相關技術資料。學院也為了我們配置了性能良好的計算機還有matlab仿真平臺。
可能存在的問題：
1.蟻群算法參數(shù)選擇很重要，選擇不當?shù)脑挄霈F(xiàn)搜索的過早停止現(xiàn)象或陷入局部最優(yōu)問題。
2.蟻群算法對非線性系統(tǒng)辨識中對輸入信號的選擇是一個難點。
6、預期的結果。
1.提出了一種基于蟻群算法的滿意pid控制器參數(shù)優(yōu)化的方法。
2.提出了一種基于蟻群算法的求解非線性方程組的方法。
3.提出了一種基于蟻群算法的wiener模型辨識的方法。
7、論文工作進度安排。
20**.02--20**.06深入學習基本蟻群算法及其改進算法;。
20**.10--20**.01深入學習蟻群算法在控制系統(tǒng)中的應用;。
20**.03--20**.04仿真并驗證理論的正確性和方案的可行性;。
20**.05--20**.06撰改論文，準備論文答辯。
8、論文提綱。
前言。
一、緒論。
二、基本蟻群算法。
三、螞蟻系統(tǒng)。
四、最大-最小蟻群系統(tǒng)。
五、基于蟻群算法的滿意pid控制器參數(shù)優(yōu)化。
六、基于蟻群算法的非線性方程組的求解。
七、基于蟻群算法的wiener模型參數(shù)辨識。
結論。
參考文獻(以上為參考格式，學科專業(yè)不同、論文選題不同，可以有不同的寫作方式)。
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[3]朱遙。采用蟻群算法模擬機器人尋路的仿真實驗[j].河北工業(yè)科技，2010,27(5)。
[4]李小珂。基于蟻群算法的pid參數(shù)優(yōu)化[j].全國仿真技術會議論文集，2003.
[5]段海濱。基于蟻群算法的pid參數(shù)優(yōu)化[j].武漢大學學報，,37(5).
[6]郭立俊，譚劍波。蟻群算法在系留氣球pid控制器中的研究[j].中國浮空器大會論文集，2008.
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[9]尹曉峰。基于matlab的混合型蟻群算法求解車輛路徑問題[j].計算機工程與應用，,35(10).
[10]尹曉峰，劉春煌。基于matlab的混合型蟻群算法求解旅行商問題[j].鐵路計算機應用，2005,14(9)。
[11]野瑩瑩，付麗君。基于matlab的蟻群算法仿真研究[j].裝備制造技術，2008,11(10).
[12]江重光。智能蟻群算法[j].冶金自動化，2005,3(10).
[13]魏平，熊偉清。用于一般函數(shù)優(yōu)化的蟻群算法[j].寧波大學學報，,14(4).
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[17]陳冰梅。求解旅行商問題的matlab蟻群仿真研究[j].計算機測量與控制，,19(4).
[18]張玉蘭。求解連續(xù)函數(shù)最大值的螞蟻優(yōu)化算法[j].南京師范大學學報，2005,5(3).
[19]柳長安。非線性系統(tǒng)的蟻群優(yōu)化預測[j].測控技術，2008,27(10).
[20]王建國。基于改進蟻群算法的移動機器人動態(tài)路徑規(guī)劃方法[j].電子學報，2011,39(5).
學前教育畢業(yè)報告的寫作要求（精選22篇）篇二
1、開題者應先修完規(guī)定的最低學分后，在文法學院網(wǎng)站上下載《碩士學位論文開題報告及論文工作計劃書》，經(jīng)導師同意按要求撰寫開題報告，開題報告至少提前一周提交開題審議小組成員。
2、各個學科點應嚴格在規(guī)定的時間內安排開題，保證研究生學業(yè)進度。
3、開題報告審議小組成員由副教授以上職稱的教師擔任，其中具有指導研究生資格的導師人數(shù)不應少于3人，開題秘書應進行記錄。
4、開題者著裝應端莊大方，陳述時間為15分鐘，由審議小組進行評價，做出開題是否通過的書面意見，經(jīng)審議小組負責人簽字后，于一周內將《碩士學位論文開題報告及論文工作計劃書》報學院教學辦備案;通過開題者即可進入論文撰寫階段。
學前教育畢業(yè)報告的寫作要求（精選22篇）篇三
開題報告是在學生接到教師下達的畢業(yè)論文任務書以后，由學生撰寫的對于課題準備情況以及進度計劃作出概括反映的1種表格式文書。報告書須用中文書寫，在導師指導下由學生撰寫，經(jīng)指導教師簽署意見及學院審定后生效。
撰寫開題報告的目的，是要讓指導教師了解：選題的目的、意義、自己做這個題目的優(yōu)勢、方法和成果等。
指導教師要幫助學生作出如下判斷：課題所確定的問題有沒有研究價值，題目的大小是否合適，所選擇的研究途徑和方法是否可行等。
學生在得到批準后按開題報告的安排來開展論文寫作。
學前教育畢業(yè)報告的寫作要求（精選22篇）篇四
2、研究的基本內容，擬解決的主要問題;。
3、研究步驟、方法及措施;。
4、研究工作進度;。
5、主要參考文獻。
二、開題報告的排版要求:。
封面為四號宋體，正文為小四號宋體，頁邊距為左3cm，右2.5cm，上下各2.5cm，標準字間距，標準行間距，頁面統(tǒng)一采用a4紙。
三、開題報告的字數(shù)要求:。
正文字數(shù)不得少于3000字。
設計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這一概念已成為現(xiàn)代設計界共識的情況下，我國業(yè)界內部對設計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設計發(fā)展需要的步伐。針對我國設計教育現(xiàn)狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類學生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。
二.學術價值分析。
1.選題依據(jù)。
計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間:如何設計，如何保證優(yōu)良的設計，這都需要科學的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進行設計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環(huán)境下，設計計劃應該可以打通各設計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的'支持。
在設計先進國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統(tǒng)分析設計法，創(chuàng)造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優(yōu)化設計法，可靠性設計法，動態(tài)分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專業(yè)設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉，總結出一套適應現(xiàn)在情況的設計計劃方法來。
2.創(chuàng)新性及難度。
本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果,試圖尋找一套對于我國設計師來說，明確可行的跨專業(yè)設計計劃的方法體系。
本文致力于從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現(xiàn)狀，從國內外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內現(xiàn)在并沒有對設計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰(zhàn)。
3.研究方案的可行性和合理性。
由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經(jīng)初步調查，當前學界內僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業(yè)的設計計劃，并不具備現(xiàn)實指導作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行裕诜衷航鼛啄陙淼脑O計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
本書預期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創(chuàng)造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業(yè)書籍。現(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程序的完善工作。
學前教育畢業(yè)報告的寫作要求（精選22篇）篇五
畢業(yè)論文無論在內容或形式上都有一定的要求，這也是考核論文成績的基本依據(jù)之一。關于畢業(yè)論文寫作的具體要求，在以后的有關章節(jié)中將作詳細論述，這里先說說畢業(yè)論文寫作的一些原則要求。
一、堅持理論聯(lián)系實際的原則。
撰寫畢業(yè)論文必須堅持理論聯(lián)系實際的原則。理論研究，特別是社會科學的研究必須為現(xiàn)實服務，為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為兩個文明建設服務。理論來源于實踐，又反作用于實踐。科學的理論對實踐有指導作用，能通過人們的實踐活動轉化為巨大的物質力量。科學研究的任務就在于揭示事物運動的規(guī)律性，并用這種規(guī)律性的認識指導人們的實踐，推動社會的進步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文在選題和觀點上都必須注重聯(lián)系社會主義現(xiàn)代化建設的實際，密切注視社會生活中出現(xiàn)的新情況、新問題。
堅持理論研究的現(xiàn)實性，做到理論聯(lián)系實際，就必須邁開雙腳，深入實際，進行社會調查研究。這也是我們正確認識社會的基本途徑。人們只有深入到實際中去，同客觀事物廣泛接觸，獲得大量的感性材料，然后運用科學的邏輯思維方法，對這些材料進行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的加工制作，才能從中發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)實意義而又適合自己研究的新課題。在我國改革開放的實踐中，新情況、新問題、新經(jīng)驗層出不窮，需要研究的問題遍布社會的方方面面，只要我們對現(xiàn)實問題有濃厚的興趣和高度的敏感性，善于捕捉那些生動而具有典型性的現(xiàn)實材料，通過深入的思考和研究，就能從中引出有利于社會主義現(xiàn)代化建設的規(guī)律性認識，提高畢業(yè)論文的價值。當然撰寫畢業(yè)論文可選擇的課題十分廣泛，并不只限于現(xiàn)實生活中的問題，也可以研究專業(yè)基本理論，中西方比較研究等。但無論選擇什么研究課題，都必須貫徹理論聯(lián)系實際的原則，做到古為今用，洋為中用，從歷史的研究中吸取有益于現(xiàn)實社會發(fā)展的經(jīng)驗教訓，從對外國的研究中，借鑒其成功經(jīng)驗和失敗的教訓，或為我國的對外政策提供某些依據(jù)。
貫徹理論聯(lián)系實際的原則和方法，必須認真讀書，掌握理論武器。李瑞環(huán)同志指出：“強調聯(lián)系實際，絕不意味著否定讀書的重要，恰恰相反，更要認真地讀，反復地讀，深鉆苦研，做到真正讀懂弄通。否則，沒有掌握理論，怎么談得上理論聯(lián)系實際?”(《求是》雜志198z年第24期)認真讀書包括兩個方面的內容，一是學好專業(yè)課，具備專業(yè)基礎知識。這是寫好畢業(yè)論文的前提和必要條件。經(jīng)驗告訴我們，只有具備了相應水平的知識積累，才能理解一定深度的學術問題；同時，也只有具備了某一特定的'知識結構，才能對某學科中的問題進行研究。正如黑格爾所說，在討論學術問題之前，必須“先有具備某種程度的知識”，否則，“沒有憑借作為討論出發(fā)的根據(jù)，于是他們只能徘徊于模糊空疏以及毫無意義的情況中”。(小邏輯》第三版序言)二是要認真學習馬克思主義的基本原理，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題。馬克思主義正確地揭示了自然界、人類社會和思維發(fā)展的最一般規(guī)律，成為無產(chǎn)階級和革命人民認識世界和改造世界的強大思想武器。馬克思主義作為偉大的認識工具，雖然并不直接提供解決各種具體問題的答案，但它對我們如何正確地發(fā)現(xiàn)問題，分析和解決問題提供了正確的立場、觀點和方法，因此，大學畢業(yè)生在撰寫畢業(yè)論文時，應當努力學習和掌握馬克思主義基本理論，自覺地用馬克思主義的立場、觀點和方法來指導畢業(yè)論文的寫作。
二、立論要科學，觀點要創(chuàng)新。
(一)立論要科學。
畢業(yè)論文的科學性是指文章的基本觀點和內容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。文章的基本觀點必須是從對具體材料的分析研究中產(chǎn)生出來，而不是主觀臆想出來的。科學研究作用就在于揭示規(guī)律，探索真理，為人們認識世界和改造世界開拓前進的道路。判斷一篇論文有無價值或價值之大小，首先是看文章觀點和內容的科學性如何。
文章的科學性首先來自對客觀事物的周密而詳盡的調查研究。掌握大量豐富而切合實際的材料，使之成為“謀事之基，成事之道”。
其次，文章的科學性通常取決于作者在觀察、分析問題時能否堅持實事求是的科學態(tài)度。在科學研究中，既不容許夾雜個人的偏見，又不能人云亦云，更不能不著邊際地憑空臆想，而必須從分析出發(fā)，力爭做到如實反映事物的本來面目。
再次，文章是否具有科學性，還取決于作者的理論基礎和專業(yè)知識。寫作畢業(yè)論文是在前人成就的基礎上，運用前人提出的科學理論去探索新的問題。因此，必須準確地理解和掌握前人的理論，具有廣博而堅實的知識基礎。如果對畢業(yè)論文所涉及領域中的科學成果一無所知，那就根本不可能寫出有價值的論文。
(二)觀點要創(chuàng)新。
畢業(yè)論文的創(chuàng)新是其價值所在。文章的創(chuàng)新性，一般來說，就是要求不能簡單地重復前人的觀點，而必須有自己的獨立見解。學術論文之所以要有創(chuàng)新性，這是由科學研究的目的決定的。從根本上說，人們進行科學研究就是為了認識那些尚未被人們認識的領域，學術論文的寫作則是研究成果的文字表述。因此，研究和寫作過程本身就是一種創(chuàng)造性活動。從這個意義上說，學術論文如果毫無創(chuàng)造性，就不成其為科學研究，因而也不能稱之為學術論文。畢業(yè)論文雖然著眼于對學生科學研究能力的基本訓練，但創(chuàng)造性仍是其著力強調的一項基本要求。
學前教育畢業(yè)報告的寫作要求（精選22篇）篇六
論文題目的選擇可在研究生充分查閱文獻資料的基礎上提出，并經(jīng)導師同意后確定;或在導師充分了解研究生情況的基礎上，首先由導師提出，征求研究生的意見后確定。具體要求如下：
1.選題應遵循學科發(fā)展現(xiàn)狀、學科理論前沿、學科爭鳴熱點、學科發(fā)展趨勢，在學術方面具有創(chuàng)新性，具有較高的理論意義、學術水平和實用價值。
2.選題應密切結合實際，力求解決經(jīng)濟建設和社會發(fā)展中一些急需解決的科學技術難點和現(xiàn)實問題，并盡量結合導師承擔的科研項目，爭取有較好的經(jīng)濟效益和社會效益。
3.選題應立足于學校現(xiàn)有的資源和條件，結合導師的專長和研究生本人的基礎進行。
4.論文題目大小適宜，在時間安排上留有余地，確保在預定時間內完成任務。
5.專業(yè)碩士學位論文的選題應具有較強的針對性和實踐性。教育碩士選題應來源于中小學教育教學與管理實際和基礎教育教學改革實踐，具有一定的理論意義和較強的應用價值。
1.選題來源。研究生選題可來自國家級科研項目、省(部)級科研項目、校級課題或自選課題。
2.選題依據(jù)。(1)研究背景及意義：對所確定題目的理論意義和現(xiàn)實意義、應用價值和可能達到的水平，給予充分的闡述;(2)國內外現(xiàn)狀分析：充分分析本研究領域的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，著重說明該選題在國內外的研究動態(tài)和本人對開展此課題研究工作的設想，不少于字。
3.研究方案。(1)研究目標、研究主要內容和擬解決的主要問題;(2)擬采取的研究方法(或技術路線、實驗方案)和可行性分析;(3)目前存在的主要問題及解決方法;(4)研究特色和創(chuàng)新性分析;(5)預期的論文進展和成果。
4.召開開題報告會，由研究生闡述選題來源、選題依據(jù)、提出研究的初步研究方案，再有指導教師做必要的補充說明，最后由評議組成員進行討論、審核。審核標準為：(1)論文選題很有實用價值和應用前景;(2)文獻調研廣泛，了解本領域國內外學術動態(tài);(3)開題報告內容充實、結構合理，書寫規(guī)范;(4)研究生創(chuàng)造性思維和邏輯思維能較強，具備論文撰寫能力。
5.開題報告結果分為合格和不合格。依據(jù)審核標準對選題適當、論據(jù)充分應批準論文開題;對存在明顯問題的，不批準論文開題，限期修改補充，并要求3個月內完成重做開題報告;若再次開題不能通過，則推遲論文答辯時間，隨同下屆畢業(yè)生按相關程序申請學位。
6.開題報告通過后二日內，研究生將開題報告紙質版一式三份與電子版送交研究生秘書，再由研究生秘書統(tǒng)一報送研究生部審核，審核完成后由研究生本人、培養(yǎng)單位、研究生部各存一份。
第四條其它。
1.未在規(guī)定時間內進行碩士學位論文開題的，不允許參加當年度論文答辯，隨同下屆畢業(yè)生按相關程序申請學位。
2.開題報告更改。開題報告通過后，一般不得隨意更改開題報告主要研究內容，確有特殊情況需要更改者，開題后三個月內研究生本人可提出書面申請說明理由，導師、學院(部、所)簽署意見，經(jīng)研究生部批準，方可更改研究主要內容，但必須按上述開題報告程序重新做開題報告，填寫開題報告并報研究生部備案。私自更改導致學位論文最終研究主要內容與研究生部備案開題報告主要內容不符者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，推遲論文答辯時間，隨同下屆畢業(yè)生按相關程序申請學位。
第五條本辦法由研究生部負責解釋，自發(fā)布之日起執(zhí)行。
學前教育畢業(yè)報告的寫作要求（精選22篇）篇七
學位論文開題報告是研究生學位論文工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)研究生獨立進行科學研究的能力、審核完成學位論文進度計劃、保證論文質量的有力措施。研究生作開題報告，也是一個階段性考核，它可使研究生進一步明確論文目標和要達到的預期水平，使學位論文選題較為準確、適當；使院(部)和教研室(研究室)有關人員對研究生的課題有所了解，以便有更多的人關心研究生論文工作的進展。通過開題報告和專家評議，使研究生較好地了解本課題進行中應注意處理和解決的各種問題，及時調整論文工作計劃；同時也可起到研究生和導師之間相互交流的作用。現(xiàn)對論文開題報告提出如下要求：
一、選題。
學位論文選題是研究生開展研究工作的開始，也是導師指導研究生工作的重要方面。學位論文選題得當與否關系到學位論文的成敗。學位論文選題準備工作應盡早考慮，要求在入學后第二學期著手進行，至遲于第三學期末必須完成。論文題目的選擇要在導師對研究生情況充分了解的基礎進行，由導師首先考慮提出，征求研究生的意見后確定。也可由研究生提出課題經(jīng)導師審定。選題時一般掌握以下原則：
1、選題要有一定的難度，在學術方面具有開拓性，技術應用方面具有先進性，使研究課題具有較高的理論意義、學術水平和實用價值。
2、選題必須密切聯(lián)系實際，解決經(jīng)濟建設中一些急需解決的科學技術難點，并盡量結合導師承擔的科研項目，對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展起到指導和推動作用，力求有較好的'社會經(jīng)濟效益。
3、要根據(jù)指導教師的專長、科研基礎和實驗條件確定選題，必要的實驗設備要基本落實，必要的實驗條件要基本具備。
4、要結合研究生本人的基礎和特長，使研究生通過論文工作，得到從事研究工作全過程的基本訓練。
5、題目要大小適宜，難度得當，在時間安排上要留有余地，要有相當?shù)陌盐眨陬A定時間內完成任務。
1、課題的來源及選題的依據(jù)。主要是研究生對其研究方向的歷史，現(xiàn)狀和發(fā)展情況進行分析，著重說明所選課題的經(jīng)過，該課題在國內外的研究動態(tài)，和對開展此課研究工作的設想，同時闡明所選課題的理論意義、實用價值和社會經(jīng)濟效益，以及準備在哪些方面有所進展或突破。
2、對所確定的課題，在理論上和實際上的意義、價值及可能達到的水平，給予充分的闡述，同時要對自己的課題計劃、確定的技術路線、實驗方案、預期結果等做理論上和技術可行性的論證。
3、課題研究過程，擬采用哪些方法和手段，目前儀器設備和其他各方面條件是否具備。
4、闡述課題研究工作可能遇的困難和問題，以及解決的方法和措施。
5、估算論文工作所需經(jīng)費，說明經(jīng)費來源。
三、開題報告的要求。
1、開題時間：開題報告至遲應于第三學期末完成。凡未按時開題著，可酌情在論文成績中減1至5分。
2、研究生要進行系統(tǒng)的文獻查閱和廣泛的調查研究，寫出詳細的文獻綜述，并進行現(xiàn)場考察和初步的試驗研究，然后寫出5000字左右的書面開題報告，并制定出詳細的論文工作計劃，經(jīng)導師審閱、修改后進行開題報告。開題前研究生應將有關的參考文獻和已做過的作為開題依據(jù)的各種理論分析、試驗數(shù)據(jù)，事先印發(fā)給參加會議的有關人員。
3、開題報告必須在學院或教研室(研究室)中進行，組成3至5人的開題報告審查小組，并邀請本專業(yè)的教師、學生參加，聽取多方面的意見。審查小組成員應事先審閱提交的開題報告及有關資料，為開會做好準備。
會議應發(fā)揚學術民主，對研究生的開題報告進行嚴格審核和科學論證。對選題適當、論據(jù)充分、措施落實的，應批準論文開題；對尚有不足的，要限期修改補充，并重做開題報告。若再次開題不能通過。則取消研究生學籍，終止培養(yǎng)。(責任編輯：1011)。
4、開題通過后，應將開題報告與論文工作計劃經(jīng)導師、教研室主任和學院院長簽字后交校學位辦公室。研究生、導師、學院各存一份開題報告和論文工作計劃的復印件，以便定期檢查論文工作。
5、開題通過后，一般不得改變研究課題。確有特殊情況需要更改課題者，由導師寫出書面報告說明理由，經(jīng)教研室主任、學院院長、研究生教育學院院長批準后，方可另做開題報告，改換研究課題，更改研究課題后仍不能進行下去的，則對研究生取消學籍，并取消指導教師指導研究生的資格。
學前教育畢業(yè)報告的寫作要求（精選22篇）篇八
學位論文開題報告是研究生學位論文工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)研究生獨立進行科學研究的能力、審核完成學位論文進度計劃、保證論文質量的有力措施。研究生作開題報告，也是一個階段性考核，它可使研究生進一步明確論文目標和要達到的預期水平，使學位論文選題較為正確、適當；使院(部)和教研室(研究室)有關職員對研究生的課題有所了解，搜狐微博以便有更多的人關心研究生論文工作的進展。通過開題報告和專家評議，使研究生較好地了解本課題進行中應留意處理和解決的各種題目，及時調整論文工作計劃；同時也可起到研究生和導師之間相互交流的作用。現(xiàn)對論文開題報告提出如下要求：
學位論文選題是研究生開展研究工作的開始，也是導師指導研究生工作的重要方面。學位論文選題得當與否關系到學位論文的成敗。學位論文選題預備工作應盡早考慮，要求在進學后第二學期著手進行，至遲于第三學期末必須完成。論文題目的選擇要在導師對研究生情況充分了解的基礎進行，由導師首先考慮提出，征求研究生的意見后確定。也可由研究生提出課題經(jīng)導師審定。選題時一般把握以下原則：
1、飛信下載正式版官方下載選題要有一定的難度，在學術方面具有開拓性，技術應用方面具有先進性，使研究課題具有較高的理論意義、學術水平和實用價值。
2、選題必須密切聯(lián)系實際，義烏seo中藥材天地網(wǎng)解決經(jīng)濟建設中一些急需解決的科學技術難點，并盡量結合導師承擔的科研項目，對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展起到指導和推動作用，力求有較好的社會經(jīng)濟效益。
3、要根據(jù)指導教師的專長、科研基礎和實驗條件確定選題，必要的實驗設備要基本落實，必要的實驗條件要基本具備。
4、要結合研究生本人的基礎和特長，使研究生通過論文工作，得到從事研究工作全過程的基本練習。
5、題目要大小適宜，難度得當，在時間安排上要留有余地，要有相當?shù)腵把握，在預定時間內完成任務。
1、課題的來源及選題的依據(jù)。主要是研究生對其研究方向的歷史，現(xiàn)狀和發(fā)展情況進行分析，著重說明所選課題的經(jīng)過，該課題在國內外的研究動態(tài)，和對開展此課研究工作的設想，同時闡明所選課題的理論意義、實用價值和社會經(jīng)濟效益，以及預備在哪些方面有所進展或突破。
2、對所確定的課題，在理論上和實際上的意義、價值及可能達到的水平，給予充分的闡述，同時要對自己的課題計劃、確定的技術路線、實驗方案、預期結果等做理論上和技術可行性的論證。
3、課題研究過程，擬采用哪些方法和手段，目前儀器設備和其他各方面條件是否具備。
4、闡述課題研究工作可能遇的困難和題目，以及解決的方法和措施。
5、估算論文工作所需經(jīng)費，說明經(jīng)費來源。
三、開題報告的要求。
1、開題時間：開題報告至遲應于第三學期末完成。凡未按時開題著，中藥材天地網(wǎng)可酌情在論文成績中減1至5分。
2、研究生要進行系統(tǒng)的文獻查閱和廣泛的調查研究，寫出具體的文獻綜述，并進行現(xiàn)場考察和初步的試驗研究，然后寫出5000字左右的書面開題報告，并制定出具體的論文工作計劃，經(jīng)導師審閱、修改后進行開題報告。開題前研究生應將有關的參考文獻和已做過的作為開題依據(jù)的各種理論分析、試驗數(shù)據(jù)，事先印發(fā)給參加會議的有關職員。
3、開題報告必須在學院或教研室(研究室)中進行，組成3至5人的開題報告審查小組，并邀請本專業(yè)的教師、學生參加，聽取多方面的意見。審查小組成員應事先審閱提交的開題報告及有關資料，為開會做好預備。
會議應發(fā)揚學術*，對研究生的開題報告進行嚴格審核和科學論證。對選題適當、論據(jù)充分、措施落實的，應批準論文開題；對尚有不足的，要限期修改補充，并重做開題報告。若再次開題不能通過。則取消研究生學籍，終止培養(yǎng)。
4、開題通過后，應將開題報告與論文工作計劃經(jīng)導師、教研室主任和學院院長簽字后交校學位辦公室。研究生、導師、學院各存一份開題報告和論文工作計劃的復印件，以便定期檢查論文工作。
5、開題通過后，一般不得改變研究課題。確有特殊情況需要更改課題者，由導師寫出書面報告說明理由，經(jīng)教研室主任、學院院長、研究生教育學院院長批準后，方可另做開題報告，改換研究課題，更改研究課題后仍不能進行下往的，則對研究生取消學籍，并取消指導教師指導研究生的資格。
學前教育畢業(yè)報告的寫作要求（精選22篇）篇九
（6）字數(shù)：不少于5000字。
頁眉頁腳的編排。
頁眉，宋體，五號，居中。填寫內容是“開題報告題目”。
頁腳，宋體，五號，居中，正文起始頁碼為1、
目錄的編排。
標題“目錄”：黑體，居中，字號：小三；
目錄內容：宋體，小四號；點擊鼠標右鍵，選擇更新域自動生成目錄。
章節(jié)標題格式。
（1）每章的章標題選用模板中的樣式所定義的“標題1”，居左；或者手動設置成字體：黑體，居左，字號：小三，每章另起一頁。章序號為阿拉伯數(shù)字。在輸入章標題之后，按回車鍵，即可直接輸入每章正文。
（2）每節(jié)的節(jié)標題選用模板中的樣式所定義的“標題2”，居左；或者手動設置成字體：黑體，居左，字號：四號。
（3）節(jié)中的一級標題選用模板中的樣式所定義的“標題3”，居左；或者手動設置成字體：黑體，居左，字號：小四。
6.開題報告格式要求三篇。
10.碩士學位論文開題報告的基本要求。
學前教育畢業(yè)報告的寫作要求（精選22篇）篇十
撰寫開題報告的目的，是要讓指導教師了解：選題的目的、意義、自己做這個題目的優(yōu)勢、方法和成果等。
開題報告是在學生接到教師下達的畢業(yè)論文任務書以后，由學生撰寫的對于課題準備情況以及進度計劃作出概括反映的1種表格式文書。報告書須用中文書寫，在導師指導下由學生撰寫，經(jīng)指導教師簽署意見及學院審定后生效。
指導教師要幫助學生作出如下判斷：課題所確定的問題有沒有研究價值，題目的大小是否合適，所選擇的研究途徑和方法是否可行等。
學生在得到批準后按開題報告的安排來開展論文寫作。
2、開題報告的內容和要求。
（2）方法及其預期目的：在開題報告中，學生要說明自己準備采用什么樣的研究方法，如：調查研究中的抽樣法、問卷法、論文論證中的實證分析法、比較分析法等。寫明研究方法及措施，爭取在這些方面得到指導教師的指導和建議。預期目的是要對研究最終達到的結論進行說明。
（3）進度計劃：畢業(yè)論文的創(chuàng)作過程是分階段進行的，每個階段都有明確的時間規(guī)定。在時間安排上，要充分考慮各個階段研究內容的相互關系和難易程度。千萬別前松后緊，虎頭蛇尾，完不成畢業(yè)論文的撰寫任務。
（4）參考文獻資料：在開題報告中，應列出主要參考文獻，這從另1側面介紹自己的準備情況，表明自己已了解所選課題相關的資料，證明選題是有理論依據(jù)的。在所列的參考文獻中，須至少填寫8項（至少含2篇外文資料），且每項的內容須齊備，須包含書名、作者、出版年和出版社名稱。
1.畢業(yè)論文寫作的基本要求。
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5.論文寫作的基本要求。
6.論文綜述的基本寫作要求。
7.碩士畢業(yè)論文寫作要求。
8.畢業(yè)論文寫作有哪些要求。
9.畢業(yè)論文基本寫作方法要求。
10.醫(yī)學畢業(yè)論文寫作基本要求。
學前教育畢業(yè)報告的寫作要求（精選22篇）篇十一
社會調查報告是調查報告的一種，是針對社會生活中的某一情況、某一事件、某一問題，進行深入細致地調查研究，然后把調查研究得來的情況真實地表述出來，以反映問題，揭露矛盾，揭示事物發(fā)展的規(guī)律，向人們提供經(jīng)驗教訓和改進辦法，為有關部門決策提供依據(jù)和參考，為科學研究和教學部門提供研究資料和社會信息的書面報告。
社會調查報告調查的主要對象是公眾關心的社會經(jīng)濟與發(fā)展問題，它注重真實、具體、典型的事例與數(shù)據(jù)，注重分析事情產(chǎn)生的背景、成因，意義或危害性，也可適當提出一些解決問題的合理建議。
二、社會調查報告的特點。
(一)真實性：
它的真實性就是要以事實為根據(jù)，不僅報告中涉及的人物、事件要真實，就是事件發(fā)生的時間、地點、背景、過程、原因和結果也必須真實。
(二)客觀性：
客觀性，指客觀地反映事實，忠于事實，不帶有調查者的主觀隨意性。不能對客觀事實隨意引申，或不切實際地渲染。
(三)針對性：
社會調查報告就是要有針對性地調查研究一些社會實踐中的具體問題，回答廣大群眾關心的問題，解決“面”上迫切需要解決的問題。
(四)實效性：
調查報告一般是為了解決實際問題的，要具有一定的社會價值，能夠解決實際的問題。
(五)評價性：
一般來說，社會調查報告應該包含以下一些內容：調查的目的、調查的方法、調查的時間、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。
（一）標題：寫明調查對象的名稱及內容，如《關于下崗工人再就業(yè)問題調查》、《關于重慶市社會治安問題的調查》。
（二）導語：此為社會調查的開頭部分，也稱前言、導言。此部分需寫明社會調查的意圖、性質、時間、地點、對象，以及調查的范圍和采用的調查方法。
（三）主體：這是社會調查報告的核心部分，也稱正文。
1、情況部分：介紹調查所得到的基本情況，應注重具體事實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、文字應簡明、準確，條理分明，也可兼用數(shù)字、表格、圖示說明。
2、分析部分：重點分析所調查事情或現(xiàn)象的產(chǎn)生背景、原因、實質，條分析縷，有事這有依據(jù)，抓住問題的實質、規(guī)律，揭示出其重要意義或危害性，給人印象深刻，提醒世人或領導注意。
3、建議部分：在有力的分析下，根據(jù)實際情況，提出解決問題的建議，為有關部門恰當處理提供參考。
（四）結語：總結全文、深化主題、警策世人，也可在建議部分結束。
四、社會調查報告的結構方式。
（一）縱式結構：按照事情發(fā)生、發(fā)展的先后順序安排材料，如果是針對某一件事情，通常可采用這種結構方式，如《某某販賣毒pin的犯罪調查》、《某某公司不正當廣告炒作的調查》。
（二）橫式結構：根據(jù)材料的.內容、特點、性質的不同，進行分類處理，如果是針對某類社會現(xiàn)象，通常采用此種結構方式，如《關于中、小學實行強行補課的調查》、《關于獨生子女問題的調查》，社會調查報告一般立足于某類社會現(xiàn)象，故這是常見的一種結構方法。
（三）縱橫式結構：將上述兩種方法結合起來，但應確定以某一種結構方式為主，另一種為輔。
五、社會調查報告的寫作要求。
（一）寫作前要目的明確，認真選擇調查對象，認真制定調查計劃，計劃內容包括：
1、確定調查對象（范圍、程度），選擇公眾關心、有調查價值、自己也有能力駕馭的社會現(xiàn)象。
2、確定調查目的、調查項目、調查方法。
3、準備調查需用的工具（如照相機、筆記本、電腦等）、經(jīng)費，安排好調查日程。
（二）認真進行調查，搜集有關資料，注意材料的準確性、典型性。
（三）整理分析調查到手的材料，進行分類、鑒別、篩選，去粗存精，去偽存真。
（四）撰寫社會調查報告。
1、確立自己的觀點、看法，但必須在尊重事實的基礎上進行理性判斷。
2、實事求是，不夸張、不隱瞞實情，如實將調查到的情況寫出來，注意突出重點，不必面面俱到。
3、重點在于客觀分析，在掌握的事實基礎上分析，透過揭示其本質、規(guī)律。
4、講求實效，貴在及時。
學前教育畢業(yè)報告的寫作要求（精選22篇）篇十二
總結報告是專科教學計劃中最重要的教學環(huán)節(jié)之一。學生在完成基礎理論和專業(yè)知識學習之后，需要檢查和整理所學知識，總結自己的收獲和感受,將所學知識和實際工作相結合的體會進行總結。通過撰寫總結報告，使所學的.基礎理論和專業(yè)知識得到鞏固和提高，并能在實際工作中加以運用。
二、總結報告的內容要求。
1、總結報告的內容要求與所學專業(yè)一致。
2、總結報告的主要內容：簡要介紹學習的時間、背景、學習成績和效果，重點總結所學知識及學習收獲和體會，可以總結某一門或多門課程的學習，或結合自己從事的工作，運用所學專業(yè)知識，在工作中的實踐體會、工作總結，以及下一步學習的設想、學習安排等。
3、總結報告內容要求結構完整，重點突出，文理順暢。
4、總結報告由學生獨立完成，嚴禁抄襲，被評定為抄襲者成績按照“不合格”記錄。
5、總結報告篇幅不低于字。
三、成績評定。
學習中心專業(yè)輔導老師根據(jù)學生的寫作態(tài)度、總結內容，按合格、不合格兩級評定學生的總結報告，并在網(wǎng)上提交成績。總結報告和成績單由學習中心負責存檔。
學前教育畢業(yè)報告的寫作要求（精選22篇）篇十三
(1)項目名稱、來源、總經(jīng)費、合作單位、完成時間和本人在該項目中承擔的任務簡介;。
(2)與本課題有關的國內外研究狀況;。
(3)本課題研究的主要內容。
2、研究方案。
(1)技術方案(技術路線，技術措施);。
(2)方案實施所需的條件(技術條件，試驗條件);。
(3)存在的主要問題和關鍵技術;。
(4)預期達到的目標。
3、研究計劃進度、經(jīng)費預算及經(jīng)費落實。
主要參考文獻具體要求：
(1)閱讀過的對開題報告有參考價值的文獻;。
(2)引用他人的學術觀點和學術成果，須將引用源列入文獻源;。
(3)參考文獻按在開題報告中出現(xiàn)的.次序列出;。
(5)參考文獻書寫順序：序號，作者，文章名，學術刊物名，年，卷(期)：引用起止頁。
4、開題報告字數(shù)應在3字以上，應重點闡述論文選題的目的、意義及研究方案。
審核：開題報告結束后，專家小組應對開題報告所述內容進行評價，包括對論文選題的評價，對研究方案的理論性、可行性和實用性的綜合評價，提出針對對該課題研究的有關建議。
開題報告的評議結果為通過或不通過，不通過者必須在3個月內重新開題。
學前教育畢業(yè)報告的寫作要求（精選22篇）篇十四
三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱。
四、國內外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向。
五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路。
六、完成畢業(yè)設計所必須具備的工作條件(如工具書、計算機輔助設計、某類。
市場調研、實驗設備和實驗環(huán)境條件等)及解決的辦法。
七、工作的主要階段、進度與時間安排。
八、指導教師審查意見。
注1：格式要求：
(1)題目名稱：要求與畢業(yè)設計題目名稱一致，小二號，黑體加粗，居中，段前后各空一行。
(2)學生、指導教師和教學單位署名：學生、指導教師及所在單位(院系或工作單位)在題目下隔一行，居中，格式：學生：×××，×××學院(系)，另起一行居中，格式：指導教師：×××，工作單位，署名采用小四號仿宋體。
(3)開題報告正文，撰寫格式按畢業(yè)論文(設計)的排版格式規(guī)范要求。
附：畢業(yè)論文(設計)的排版格式規(guī)范。
1.原則上畢業(yè)論文(設計)均按以下要求排版、打印。
2.版面尺寸：a4(21.0×29.7厘米);版芯位置(正文位置)：上邊界3.5厘米、下邊界3.0厘米、左邊界3.0厘米、右邊界2.5厘米、裝訂線位置定義為0厘米。
3.頁眉與頁碼：頁眉從第1頁開始設置，距邊界2.8厘米，采用五號宋體居中，奇數(shù)頁頁眉為論文的一級標題文字，偶數(shù)頁頁眉為論文的題目;頁碼采用頁腳方式設定，采用五號宋體、用“第×頁(共×頁)”的格式，處于頁面下方、居中、距下邊界2.2厘米的位置。
4.目錄：“目錄”用小二號黑體，居中;一級標題頂格，小四號黑體;二級標題縮進2個漢字符，小四號宋體;標題文字與頁碼之間用點線，頁碼居右對齊。
在目錄中先依次列出畢業(yè)論文(設計)任務書、文獻綜述或開題報告、指導教師審查意見、評閱教師評語、答辯會議記錄、中文摘要、外文摘要(頁碼用i、ii、iii、??標注);然后列出正文(包含一級、二級標題)、參考文獻、致謝、附錄等(頁碼用阿拉伯數(shù)字標注)。
格式：指導教師：×××，工作單位，署名采用小四號仿宋體;。
摘要內容空兩個漢字符由“[摘要]”引出，用小四號宋體、兩端對齊方式排列;。
關鍵詞另起一行空兩個漢字符由“[關鍵詞]”引出。
外文摘要另起一頁，論文標題用小二號，其它部分用小四號，字體用timesnewroman體、左面對齊方式排列。
6.正文內標題：正文另起一頁，論文題目用小二號黑體加粗，居中，前后段間距1行或12磅。
三級標題采用阿拉伯數(shù)字(如1.2.3.??)標引、小四號黑體加粗距左邊正文邊框兩個漢字符。
各級標題中的英文字母和阿拉伯數(shù)字采用半角timesnewroman字體。
各級標題與正文前后段間距0.5行或6磅。
7.正文文本：宋體小四號、標準字間距、行間距為固定值22磅、所有標點符號采用宋體全角、英文字母和阿拉伯數(shù)字采用半角timesnewroman體的.要求排版，每段首行縮進兩個漢字。
8.文中圖、表、公式：所涉及到的全部圖、表，不論計算機繪制還是手工繪制，都應規(guī)范化，符號、代號符合國家標準。
圖以文中出現(xiàn)先后按“圖1(空兩格)圖名、圖2(空兩格)圖名……”(楷體五號加粗)隨文排。
表格以出現(xiàn)先后按“表1(空兩格)表名、表2(空兩格)表名……”(黑體五號加粗)隨文排。
圖表中文字用宋體五號、不加粗，英文字母和阿拉伯數(shù)字采用半角timesnewroman體。
公式序號以出現(xiàn)先后按“(1)、(2)、……”編排在公式行頂右。
9.參考文獻：位于正文結尾后下隔2行，“參考文獻”4字居中，采用四號黑體;具體參考文獻目錄按五號宋體、兩端對齊的方式排列，行間距為固定值18磅。
正文中應按順序在引用參考文獻處的文字右上角用[]標明，[]中序號應與“參考文獻”中序號一致。
參考文獻的著錄，按著錄/文獻題名/出版事項順序排列，格式如下：
專利——[序號]專利申請者.專利名[p].國別，專利文獻種類，專利號，公布日期
10.致謝：另起一頁，用小三號、黑體、居中，致謝內容按正文文本要求排版。
11.附錄：附錄另起一頁，必須按正文中出現(xiàn)的順序編號排列，并用3號黑體靠左對齊方式注明“附錄×”字樣，附錄內容按畢業(yè)論文(設計)正文文本要求排版。
12.外文翻譯：按照畢業(yè)論文(設計)正文文本要求排版。
注：用外語撰寫的論文可按對應語種的學術論文的格式、由所屬院(系)提出相應的要求，但版面尺寸和基本格式應與上述要求一致。
注2：題目類型是指“研究論文”、“畢業(yè)設計”或“畢業(yè)創(chuàng)作(設計)”;。
題目來源是指題目來源于教師的科研項目、生產(chǎn)/社會實際或實驗室建設、其它等。
學前教育畢業(yè)報告的寫作要求（精選22篇）篇十五
本科畢業(yè)論文是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文的寫作是對學生綜合素質的檢驗，它既是檢測學生綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能進行科學研究、理論思考與實踐設計能力的重要手段，也是對他們進行初步的科研訓練，掌握基本的科研方法，培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題能力的重要過程。本科畢業(yè)論文是學院教學檔案的重要組成部分，為了進一步做好本科生畢業(yè)論文工作，加強本科畢業(yè)論文的規(guī)范管理，結合我院實際，特制定本寫作規(guī)范。
一、畢業(yè)論文總要求。
本科畢業(yè)論文要求學生在掌握本專業(yè)的基礎理論、專門知識和基本技能的基礎上，通過查閱相關資料，有條理、有邏輯地觀察問題、分析問題和解決問題。論文要求觀點鮮明、論據(jù)充分、論證有力、邏輯性強、條理清楚、文字正確通順、格式規(guī)范。同時，論文鼓勵學生進行思維與觀念上的創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，鼓勵學生發(fā)表新見解;論文應該科學合理地利用資料，嚴禁抄襲或剽竊他人的作品(具體要求見《四川外語學院成都學院本科生畢業(yè)論文撰寫條例(暫行)》)。
(一)紙型：a4紙型，除封面外，全部雙面打印。
(二)頁碼：頁碼從正文第二頁開始打印(首頁不顯示)，放在頁面的底端，采用“頁面底端居中”的格式。
(三)字體：用漢語撰寫的論文統(tǒng)一采用“宋體”，用英語、法語、俄語、德語、西班牙語撰寫的論文采用“時代新羅馬(timesnewroman)”字體，用日語撰寫的論文采用“明朝體”。
(四)字號：論文正文的字號用“小四”，章節(jié)標題用“四號”加粗。
(五)頁邊距：采用windowsxp默認頁邊距：上2.54厘米，下2.54厘米，左3.17厘米，右3.17厘米。
(六)裝訂線：左邊1厘米。
(七)行數(shù)：每頁44行。
(八)頁眉頁腳：頁眉1.5厘米，頁腳1.75厘米。
(九)行距：論文全文采用1.5倍行距。
(十)對齊方式：論文正文采用“兩端對齊”的方式，標題或副標題采用“居中”的方式。
三、論文組成部分。
第一部分：論文封面頁(coverpage)。
第二部分：論文題目頁(titlepage)。
第三部分：論文目錄頁(outlinepage)。
第四部分：論文正文(body)。
第五部分：論文尾注(endnotes)。
第六部分：論文參考書目(bibliography)。
(一)畢業(yè)論文的裝訂順序應為：論文封面頁、論文題目頁、論文目錄頁、論文正文、論文尾注、論文參考書目。
(二)畢業(yè)論文裝訂份數(shù)總計3份,1份用于存檔，另2份用于論文評閱與答辯(答辯時學生使用的論文自備，不需裝訂)。
五、論文各組成部分的寫作規(guī)范。
(一)論文封面頁。
論文封面頁采用學院統(tǒng)一的封面格式，內容包括畢業(yè)論文題目(中外文)、系別、專業(yè)、年級、學生姓名、指導教師及論文結稿日期。
(二)論文題目頁。
1.論文題目頁應該用外語(非外語專業(yè)用中文)撰寫。
2.論文題目頁包括論文的標題、摘要(約200字左右)以及關鍵詞(3-5個)。
3.論文標題與摘要，英文單詞“abstract”與摘要正文，摘要正文與關鍵詞之間均空一行。
4.摘要正文各自然段首行空5個字符。
學前教育畢業(yè)報告的寫作要求（精選22篇）篇十六
學生畢業(yè)調查報告是成人高等教育教學活動的重要環(huán)節(jié)，是教學計劃的重要組成部分。通過畢業(yè)調查報告的寫作，培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎知識和所具基本技能的分析、解決問題的能力，是對教學質量和學生所具備的知識、能力的全面檢查，是保證教學質量實現(xiàn)教育目標的重要手段。
1、繼續(xù)教育學院按各專業(yè)教學計劃，安排每屆學生畢業(yè)調查報告寫作時間，審核指導教師資格及學生畢業(yè)調查報告題目。
2、各教學單位于該屆學生畢業(yè)前三個月推薦指導教師，經(jīng)繼續(xù)教育學院審核批準后，可組織教師指導學生選題和寫作，督促檢查學生撰寫畢業(yè)調查報告的進度，及時解決教師指導學生寫作中出現(xiàn)的問題。
3、我院各類成人高等學歷教育專科學生從屆開始，必須按時按要求完成畢業(yè)調查報告寫作。
1、選題必須符合相關專業(yè)教學基本要求和培養(yǎng)目標。
（1）畢業(yè)調查報告字數(shù)要求不低于4000字。（2）定稿調查報告一式二份。2、流程。
3、調查內容：學生根據(jù)自己專業(yè)和工作單位情況，確定調查的重點及內容報給指導教師，由指導教師根據(jù)學生實際情況，指導選定課題。選題一旦經(jīng)指導教師認定后，原則上不得隨意更換。
4、排版裝訂要求。
（1）統(tǒng)一采用a4幅面、左面豎裝。
（2）材料的裝訂順序：調查報告封面（統(tǒng)一格式）、成績評定表（統(tǒng)一格式）、目錄、調查報告正文。
（3）頁碼：采用頁腳方式設定，采用小4號宋體、用第×頁和隨后的括號內注明共×頁的格式，處于頁面下方、居中。
（4）正文文本：宋體小4號、標準字間距、行間距為固定值22磅、所有標點符號采用宋體全角、英文字母和阿拉伯數(shù)字采用半角的要求排版。（5）標題：3號黑體。
（6）作者：標題下隔一行，居中，采用小4號仿宋體。
（7）正文內標題：一級標題采用中文序數(shù)(如一、二、三、……)標引、小3號黑體并居中排列；二級標題采用阿拉伯數(shù)字(如1、2、3、……)標引、4號黑體距左邊正文邊框兩個字對齊排列；三級標題采用加圓括號的阿拉伯數(shù)字標引、與正文相同字體和對齊方式排列；一級標題與上一段落之間隔一行。
三、評分辦法及標準。
1、評分辦法。
（1）經(jīng)指導教師指導并同意定稿的調查報告，學生按排版裝訂要求一式二份交指導教師。
（2）指導教師按畢業(yè)調查報告評分標準給出評語，評定成績。2、評分標準。
評分采取百分制，具體標準為：90分以上（優(yōu)）：
（1）能綜合運用所學專業(yè)理論和專業(yè)知識，材料與觀點統(tǒng)一。
（2）選題具有積極意義，有明確的'調查對象,密切聯(lián)系實際，調查分析方法正確,內容充實，材料可靠。
（3）緊扣主題，重點突出，層次清楚，邏輯嚴謹。（4）文筆流暢，文理通順，標點準確。（5）結論正確,具有較高的實用價值。80―89分（良）：
（1）能運用所學專業(yè)理論和專業(yè)知識，材料與觀點一致。
（2）選題具有積極意義，有明確的調查對象,能較好地聯(lián)系實際，調查分析方法正確，內容較充實，材料較可靠。（3）中心明確，層次清楚，邏輯性強。（4）語句通順，標點準確。
（5）結論正確，具有一定的實用價值。70―79分（中）：
（1）能運用所學專業(yè)理論和專業(yè)知識，材料與觀點基本一致。
（2）選題較具有一定積極意義，有較明確的調查對象，能較好地聯(lián)系實際，調查分析方法基本正確，內容基本充實，材料基本可靠。（3）中心較明確，層次較清楚，邏輯性較強。（4）語句通順，標點準確。
（5）結論較正確，具有一定的實用價值。60―69分（及格）：
（1）尚能運用所學專業(yè)理論和專業(yè)知識，材料與觀點基本一致。
（2）選題具有一定的意義，有較明確的調查對象，能聯(lián)系實際，有一定的分析問題和解決問題的能力，調查分析方法基本正確。（3）中心基本明確，層次基本清楚，具有一定的邏輯性。（4）語句基本通順。
（5）結論基本正確，基本具備一定實用價值。
60分以下（不及格）：凡有下列情況之一者，應為不及格：（1）無完整的調查過程，不能得出結論或結論不正確。（2）無明確的調查對象，調查分析方法錯誤。
（3）文章無中心或中心不突出，內容空洞、層次不清，主要論據(jù)不足，語言不流暢。
調查報告。
級
報告題目類別層次學生姓名指導教師。
學前教育畢業(yè)報告的寫作要求（精選22篇）篇十七
擬訂提綱，起草報告和修改定稿五個步驟。各有其方法及需要注意的問題。
（一）確定主題，形成觀點。
一般調查研究的主題也就是調查報告的主題。但是實際上卻并不一定如此。調查研究的主題是在調查之前根據(jù)對被調查者的了解擬定的，而調查報告的主題是完成全部調查、對調查資料進行深入分析、綜合之后才最終確定的。二者也許一致，但也往往不一致。總之，確立調查報告主題的過程，是對調查主題進一步確認或收縮、放大、分解、修正、提升的過程，是撰寫調查報告的必經(jīng)之路。
觀點構成調查報告的論點，分為不同的層次：中心論點，即調查報告主題；下有若干說明主題的分論點。分論點之下，還可以視需要，設若干并立的基本論點。這些論點的有機結合，就構成了調查報告的骨架。
（二）精選素材。
調查報告不能是對調查研究中所獲大量資料的堆砌和羅列，而是要根據(jù)主題和觀點的需要，精心篩選素材，作為說明論點的論據(jù)。
（三）擬定提綱。
寫作提綱是調查報告內在邏輯關系視覺化的最好形式。它可以使調查報告中論點與論點、材料與材料、論點與材料之間的邏輯關系全部清楚地顯現(xiàn)出來，便于作者全面把握調查報告的整體結構，認真考察每一部分和每一段落的地位及其相互之間的銜接是否恰當，部分與整體之間的關系是否合理，內容是否均衡，重點是否突出。
調查報告提綱的內容通常包括：（1）標題。（2）觀點句，也叫中心論點句或主題句，概括全篇的基本觀點的語句，作用是使作者牢記報告的中心之所在。（3）內容綱要，是提綱的主體部分，分條分項反映正文的構成狀況。
（四）起草報告。
在擬定提綱之后，便可以著手起草調查報告。在寫作過程中，除了要按照提綱推衍成文外，還必須講求具體的寫作方法。后者主要是指格式方面的要求（已于前述），以及采用恰當?shù)谋磉_方式和仔細推敲語言等。
（五）修改定稿。
調查報告的寫作和其他文章一樣，一般不能一蹴而就，而要對初稿仔細修改。
修改報告須經(jīng)過檢查和修改兩個階段。檢查的范圍是格觀點、資料、字句。
許多人修改報告習慣于邊檢查邊改，這實際上是事倍功半的作法。高效的作法應是在反復檢查的基礎上集中修改，統(tǒng)一修正格式和觀點，調整結構和材料順序，對不足部分拾遺補缺，對累贅部分進行刪減，改換不恰當?shù)馁Y料、語言，改正錯別字和標點符號，統(tǒng)一記數(shù)、計量單位等。這些工作完畢后，調查報告才能最后定稿。
學前教育畢業(yè)報告的寫作要求（精選22篇）篇十八
我于xx年9月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。
提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
二、調查的具體目標和方法。
(一)具體目標。
1、中學生的學習心理現(xiàn)狀。
2、當前中學生的學習心理特點。
3、當前中學生的學習心理成因及對策。
(二)調查方法。
學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。
問卷調查在六中學進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。
三、調查結果。
對學生問卷調查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特征。
(一)中學生的學習心理現(xiàn)狀分析。
1、教育價值觀。
調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。
74%的學生認為學習的作用是提高自身素質，10%的學生認為學習的作用是為了考大學，16%的中學生沒有考慮。
調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。
他們認為，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學生認為大學生掙錢多，25%的學生認為高中畢業(yè)生掙錢多，8%的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多。
2、學習。
態(tài)度。
調查結果表明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生害怕學習。
這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。
值得注意的是，害怕學習的學生數(shù)占相當份額。
而且，我們在調查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學生都有自己“最討厭的課程”。
學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關;二是與該課程的實用價值緊密相關。
調查結果顯示，86%的學生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。
在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學習習需求。
其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。
同時，78%的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
4、學習目的。
調查結果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99%的學生有讀大學愿望。
(二)當前中學生的學習心理特點。
調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。
1、教育價值趨向多元化、務實化、功利化。
他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。
在此基礎上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育。
中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。
中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。
他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術。
范文[2]。
我們周圍環(huán)境與我們的生活有著十分密切的關系，就像是魚和水那樣，密不可分，誰也離不開誰。
珠海是一座美麗的海濱城市。
學前教育畢業(yè)報告的寫作要求（精選22篇）篇十九
第一部分：封面(格式見附件1)。
頁面第三行起：頂崗實訓總結報告，一號字黑體居中;頁面第十六行起：黑龍江林業(yè)職業(yè)技術學院經(jīng)濟管理系，小二號字宋體居中;頁面第十七行起：專業(yè)、班級、姓名小二號字宋體居中;頁面第十八行起：年月日，小二號字宋體居中。
第二部分：標題：××專業(yè)××級頂崗實訓總結報告。
要求：××專業(yè)××級為宋體三號字居中;頂崗實訓總結報告為黑體二號字加粗居中。
第三部分：正文：宋體四號字。
一、實訓單位基本情況(200字以內)。
二、實訓過程總結(800至1000字)。
三、主要收獲(500字以內)本站。
四、實訓過程中存在的主要問題和建議(300字以內)。
五、專業(yè)、班級。
六、本人簽名。
第四部分：實訓單位評價(單置一頁，格式見附件2)：由實訓單位人力資源管理部門或服務部門主管做出實訓鑒定并蓋章。
第五部分：經(jīng)濟管理系評價(單置一頁空白，格式見附件3)。
全文采用a4紙正版打印。
附件1(封面樣式)。
暑假教師集訓班總結工作總結范文【2】。
為認真做好本學期教育教學工作，按照教育局對本次集訓班的要求，金塔鎮(zhèn)學區(qū)20xx年暑假集訓班工作，從24日開始到28日結束，舉辦了為期5天的暑假教師集訓班，本次集訓班采取專題發(fā)言、分組討論、課件講座與展示、課改實錄觀看。
教師信息技術基本技能測試、表態(tài)發(fā)言等形式舉辦了本次集訓班，5天扎實有效的集訓學習與提高，達到了集訓班提出的目的和任務，總結本次集訓班開展的主要內容和取得的成效，特點如下。
一、安排扎實，組織得力，過程嚴密。
為使集訓班活動不走形式、不圖過場，在有限的時間內取得最大的成效，學區(qū)領導在23日下午召開了集訓班的專門會議，在會議上共同研究制訂了本次集訓會議的內容、要求和達到的目的。
在集訓班上，學區(qū)校長首先認真總結了過去的工作，以找準差距、揭擺問題為主，從課堂結構、教學成績、管理隊伍、教師現(xiàn)狀等方面深刻指出了目前我學區(qū)存在的主要問題，并針對這些問題，對集訓班開展批評與自我批評活動做了具體的安排和布置。
在開展大討論、再認識的活動時，學區(qū)校委會又專門對討論會負責人召開了會議，提出了具體的要求，各負責人在認真領會會議精神的前提下，扎實組織了為期1天的討論，學區(qū)包掛領導分別到各組參加了討論會，認真聽取了教職工的發(fā)言，最后，負責人向大會做了批評與自我批評討論意見的專題匯報。
集訓班的這次大討論、再教育活動達到了統(tǒng)一思想，提高認識，認清問題，找準根源，端正思想的目的，收到了預期的成效。
二、目的明確，精力集中，切實解決了學區(qū)存在的問題。
在集訓班會議上，學區(qū)將新學期主題確定為“以人為本，和諧發(fā)展，提高效益，重塑形象”，明確提出了本次集訓班的目的在于使大家在以人為本的大政方針之下，努力營造一個合諧愉悅的工作環(huán)境，著力打造一支素質優(yōu)良的領導班子和教師隊伍，根除陋習，轉變思想，以提高教育質量來塑造自身形象，從而提升學校和個人的社會形象為目的。
為了達到這個目的，學區(qū)領導提出了本次集訓班要解決的五個方面的問題。
在集訓班會議的具體學習過程中，全體教職工對新課改、新教材怎樣教、如何學的問題，對課堂結構改革更新的問題，對加強教師職業(yè)道德的'問題，對教學質量的問題，對備課改革中存在的問題，一一進行了認真的準備，詳細的發(fā)言，在分場討論會上，大家暢所欲言，表達了自己對討論專題獨到的認識和看法，從自身存在的問題出發(fā)，深刻剖析了自身存在的問題，認識到了自己的不足，擺了自己的位置。
通過討論和交流，全體教師認識深刻，態(tài)度誠懇，達到了在心靈深處要受到一次深刻的教育，在思想認識上要提高一個認識層次，以增強工作的責任心和做好工作的緊迫感的目的。
三、形式靈活，成效突出，富于實效。
本次集訓班以大討論、大交流為主，輔以信息技術技能的展示及新教材課堂實錄的觀看等形式，從組織形式上看，體現(xiàn)了以人為本的方針，全體教職工易于接受，積極主動，短短幾天的集訓班活動，本質上已成了一次思想大解放、認識大提高，深刻反思，認識不足，改進方法，相互交流，共同促進，更新自我的一次開誠布公的溝通促進活動。
集訓班活動圓滿完成了本次集訓目的，即就是思想深處受到一次教育，思維開拓上得到一次拓展，認識上得到一個提高，達到根除陋習，革故更新，振奮精神，凝足干勁的目的。
為新學期順利開展工作，開好了頭、起好了步。
學前教育畢業(yè)報告的寫作要求（精選22篇）篇二十
(1)專項審計調查報告應當事實清楚，數(shù)據(jù)準確。審計人員在專項審計報告中一定要把事情的來龍去脈、因果關系表述清楚，所列舉的事實要清楚，所使用的.數(shù)據(jù)要準確、真實、可靠。
(2)專項審計調查報告應當實事求是，客觀公正。在報告中要如實反映調查事項的真實情況，不偏不倚地進行評價，做出符合事實的結論。
(3)專項審計調查報告應當內容完整，重點突出。基本要素齊全，主次分明，緊緊抓住主要問題，切忌面面俱到。泛泛而論。
(4)結構緊湊，邏輯清晰。要以觀點統(tǒng)帥數(shù)據(jù)，數(shù)字引用要服從觀點的陳述，不搞數(shù)字堆積。
學前教育畢業(yè)報告的寫作要求（精選22篇）篇二十一
開題報告是對論文選題的科學性、先進性、可行性等的論證，是提高學位論文質量和按時完成學位論文的重要環(huán)節(jié)。各研究生培養(yǎng)單位、研究生導師、導師組和研究生本人必須從思想上予以高度重視，高標準，嚴要求，嚴格遵循本規(guī)定有關要求，否則，將不允許研究生進入論文階段。
1.開題前，研究生必須做較全面深入的調研工作，并寫出詳細的調研報告。
2.研究生必須寫出開題報告的書面論證材料和學位論文的工作計劃。
3.凡需進行論文開題的研究生，應從研究生院網(wǎng)頁上下載并填寫《研究生學位論文開題報告登記表》。
1.課題的來源、目的和意義;。
2.選題的國內外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及存在問題(附主要參考文獻);。
3.選題研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題;。
5.選題的創(chuàng)新點(選題的前沿性、急需性、學科交叉性、應用性等);。
6.選題研究及論文工作計劃;。
7.預期研究成果。
學前教育畢業(yè)報告的寫作要求（精選22篇）篇二十二
開題申請表由學生完成，其內容應基本與設計任務書對應，但要求用學生的語氣寫，語態(tài)要求將來時，比較常用的句型是：“本人擬實現(xiàn)…”，“本人擬開發(fā)出…”等。
開題申請表。
(1)前言：這里要求用非常簡練的幾句話介紹一下本次選題的意義,為什么要選這個題目,不要太長，一般3-4行即可。
(2)畢業(yè)設計目標：通過本次畢業(yè)設計(或論文),你想做一個什么樣的系統(tǒng)，解決一個什么樣的問題,或完成一個什么樣的研究。(2-3行左右，廢話少一點)。
(3)功能要求：羅列出最終開發(fā)的系統(tǒng)需要實現(xiàn)哪些功能模塊,一般要求5條以上。不能太少、太簡單,否則顯得工作量不夠;也不用太多,因為你無法做完。
(4)技術要求：對開發(fā)平臺、開發(fā)工具要求;功能完整性要求、運行穩(wěn)定性要求、軟件開發(fā)規(guī)范要求、論文格式要求等。技術要求一般可以提4-5點。
(5)時間和進度要求：一般可以把整個畢業(yè)設計劃分為4-5個小階段,寫出每個小階段需要完成的主要任務和目標。
開題申請表范例：
一、前言：
隨著信息技術的發(fā)展與應用，多媒體教學在學校教學中應用得越來越普及。屏幕畫筆是多媒體教學中非常重要的教學軟件，而現(xiàn)有的屏幕畫筆工具都存在著某些不足，因此迫切需要開發(fā)出一款功能比較全面的屏幕畫筆工具，以滿足多媒體教學的需要。(一般3-4行)。
二、畢業(yè)設計目標：
本次畢業(yè)設計擬開發(fā)出一款適合教師多媒體課堂教學使用的屏幕繪圖軟件，能讓教師在屏幕上完成文字書寫、圖形繪制、圖片保存、黑白板切換等功能，以達到替代傳統(tǒng)的黑板板書、提高教學效果的目的。(2-3行左右)。
三、功能要求：
本次畢業(yè)設計開發(fā)的屏幕繪圖軟件擬實現(xiàn)以下功能模塊：
2.文字輸入功能，能自由書寫各種字體，并能設置字體屬性;。
3.圖片新建、打開、保存功能;。
4.橡皮擦除、取色、放大鏡功能;。
5.切換黑白板、清屏功能;。
6.圖片繪制功能，在需要圖片的位置按鼠標就出現(xiàn)該圖片。
四、技術要求：
1.開發(fā)工具和環(huán)境要求：
2.屏幕繪圖軟件系統(tǒng)功能完整、正確，能穩(wěn)定運行，無明顯錯誤。
3.繪圖操作界面友好，操作方便，有完整的屏幕繪圖軟件使用說明書。
4.程序代碼符合軟件工程的規(guī)范，有必要的代碼注釋或說明。
5.畢業(yè)論文格式規(guī)范、論述全面，達到浙江財經(jīng)學院學士論文要求。
五、時間和進度要求：
*年*月*日-*年*月*日確定本次畢業(yè)設計題目、研究目標和內容。
*年*月*日-*年*月*日通過圖書館、網(wǎng)絡等手段收集相關資料、閱讀相關文獻。
*年*月*日-*年*月*日到用戶單位進行現(xiàn)場調研，了解用戶軟件需求，完成可行性分析、需求分析、總體方案設計等工作。
*年*月*日-*年*月*日數(shù)據(jù)庫分析與設計(包括er圖設計、數(shù)據(jù)表設計、視圖設計等)。
*年*月*日-*年*月*日軟件編碼，實現(xiàn)各模塊功能。最后進行軟件系統(tǒng)測試，確保系統(tǒng)穩(wěn)定性。*年*月*日-*年*月*日論文撰寫、修改、提交。