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    小學(xué)生想象作文評語要點(diǎn)(優(yōu)秀23篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:筆舞

    小剛同學(xué)手寫字跡工整,注意細(xì)節(jié),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小華勇于挑戰(zhàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,能夠主動尋求幫助,解決問題。她的學(xué)習(xí)方法得當(dāng),能夠合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。小華的作業(yè)完成質(zhì)量高,注重細(xì)節(jié),針對性強(qiáng)。她還在集體活動中起到表率作用,能夠協(xié)助老師完成一些組織工作。小華是一個(gè)勤奮多才的學(xué)生,她的敬業(yè)精神和對學(xué)習(xí)的熱愛值得大家學(xué)習(xí)。

    小學(xué)生想象作文評語要點(diǎn)(優(yōu)秀23篇)篇一

    我有一只生龍活虎的鸚鵡,叫“小點(diǎn)點(diǎn)”。它是個(gè)小精靈,每天都神氣活現(xiàn)地叫著,好像在與別人比賽唱歌。

    小點(diǎn)點(diǎn)十分美麗,有一張金黃色的,尖利的小嘴;有一對靈活的,黑溜溜的眼睛;它還長著一條長長的尾巴,上面五彩斑斕,由綠色做底,點(diǎn)綴著紅色的、藍(lán)色的、黑色的斑點(diǎn),很好看。脖子上的毛是黑白相間的,尤如銀環(huán)蛇的皮一般。它一身碧綠碧綠的,就肚子上有些白毛,整個(gè)兒五彩斑斕的。

    小點(diǎn)點(diǎn)飛起來十分有趣,在飛之前得打理打理這柔軟的羽毛,再展開翅膀,縱身一躍,撲騰一番。只見它兩腳緊縮,翅膀急促地煽動著,可能怕落下去,摔得魂不附體吧。

    它越飛越高,可能是想溜走吧,可是它肯定是溜不走的,因?yàn)樗?腿被繩子捆著,所以它便很急躁,躍起、落下,再躍起,再落下。慢慢地,它也學(xué)乖了,再也不做起飛的夢了。

    它的吃相常常使我們發(fā)笑。我們的鸚鵡是吃鳥食的,一日三餐,它要兩樣?xùn)|西下飯,一樣是水,一樣是石子。先吃一口鳥食,再喝一口水,等吃好了,再來吃一口石子,可能是為了幫助消化吧!因?yàn)橹車男▲B都知道它的脾氣,每逢它玩耍的時(shí)候,就飛來把鳥食吃完,所以我只好把籠子放進(jìn)家中。

    這就是我的“小點(diǎn)點(diǎn)”,一只美麗的,可愛的,調(diào)皮的,又有些可憐的鸚鵡。

    小學(xué)生想象作文評語要點(diǎn)(優(yōu)秀23篇)篇二

    評語。

    是一種非常重要的教育手段,以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的小學(xué)生想象。

    作文。

    評語,希望能夠幫到大家。

    想象作文:夢游文明城。

    今天晚上,星星繁多,亮光閃閃,我趴在窗臺上,癡癡地望著窗外。突然,一道流星飛過,我趕忙起來許了一個(gè)愿,這個(gè)愿望就是希望蒼天賜給我一雙潔白美麗的翅膀。讓我去世界聞名的文明城旅游一圈。許完愿,我就躺在床上,漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

    不一會兒,一位天使對我說:“我?guī)闳ノ拿鞒恰!蔽腋S著天使來到了文明城。剛一到文明城,我就看見了幾個(gè)金光閃閃的大字“來到文明城作客。”我懷著好奇的心情走進(jìn)去。哇!這里太美了!五顏六色的花朵在路邊開放,草地綠油油的,道路一塵不染,河水清澈見底。真是如同仙境一般!

    在文明城里,即使沒有文明警示標(biāo)牌,人們也會自覺不踩草地。簡直和我生活的地方截然不同。

    突然,一位老大爺提著滿滿一袋食品著急地走過來,好像是家中有事。他氣喘吁吁,大汗淋漓。我本以為老大爺從草坪上走過,這樣可以少走二、三百米的路程。可是老大爺從草坪邊繞過,沒有半點(diǎn)從草坪上穿過的意思。這時(shí)我跑過去好奇而又敬佩地問:“老大爺,您為什么不從草坪上走過?”老大爺用怪異的眼光看著我,問:“小朋友,你從哪里來,怎么會有這樣的想法,你難道不知道要保護(hù)環(huán)境嗎?”聽了老大爺?shù)脑挘倚南胛拿鞒抢锏娜斯幻惶搨鳌N矣謫枺骸袄洗鬆敚歼@么大歲數(shù)了,手里還提著這么多東西,踩一下沒有人會說您的。”“不行,前幾年還有人這么做,但是現(xiàn)在人們都認(rèn)識到了保護(hù)環(huán)境的重要性,知道了保護(hù)環(huán)境對自己的身體有益,文明建設(shè)應(yīng)該從小事做起,懂了嗎,小朋友?”我又想,如果與我生活在一起的人們也能認(rèn)識到這一點(diǎn)就好了。

    之后,我又來到文明城最棒的商場里,走著走著,我就發(fā)現(xiàn)了一件令人感動的事情。一位老奶奶想買一個(gè)電動玩具給小孫子,可是她發(fā)現(xiàn)自己的錢帶的不夠,一臉遺憾,轉(zhuǎn)身就要離去,后面的小伙子走過來,說:“大媽,您別著急,缺多少錢,我替您交。”說著,就把錢拿了出來。老奶奶一面感謝,一面想要小伙子的姓名、地址和電話。小伙子婉言謝絕,說什么也不同意,他誠懇地說:“誰都有不方便的時(shí)候,在這個(gè)時(shí)候每個(gè)人都會伸出援助之手,上回我有困難時(shí),別人也是這樣做的。”說完,他就趕忙走了,消失在茫茫人海中。老奶奶還想追,可是已經(jīng)看不見他的身影。小伙子雖然走了,但是他做的事情卻深深地印在我的心上。“雖然都是小事一樁樁,但是文明程度太高啦!”我贊嘆道。

    文明城里文明多,盡管我只是短短的一天時(shí)間,可是碰到的感人事情卻許許多多。有人丟了東西,撿拾人會不怕麻煩送還丟失人;飯店里房門不用上鎖,因?yàn)檫@里沒有偷盜;大街上從來沒有一樁吵架的事情……文明城里的一樁樁文明事,令我心情激動,生活中多一份文明,就會少一點(diǎn)粗俗;多一份真善美,就會少一點(diǎn)假惡丑;多一份高尚,就會少一點(diǎn)卑劣……文明城里的人是過著一種令人向往的高質(zhì)量的生活呀!

    最后,天使又把我送回了家。

    我醒了,原來是一場快樂的夢,我會心一笑,我是多么希望文明城里的一切能成為我們生活的現(xiàn)實(shí)。

    點(diǎn)評。

    用做夢的形式寫想象作文是同學(xué)們喜愛的一種寫作方式。在文中,小作者主要通過兩件事表現(xiàn)出文明城中的人們具有很高的思想素質(zhì)。第一件事是一位老大爺提著滿滿一袋食品,他寧可繞二、三百米的路,也不肯踩草坪。第二件事是一位小伙子,他與老奶奶素不相識,但是主動地為她墊錢買東西。這兩件事都很平常,但是小作者用詞準(zhǔn)確,善于描寫人物,如寫老大爺:用“怪異的眼光”中的“怪異”;小伙子“誠懇地說”中的“誠懇”;再如:老大爺?shù)脑挕靶∨笥眩銖哪睦飦恚趺磿羞@樣的想法,你難道不知道要保護(hù)環(huán)境嗎?”;小伙子的話“誰都有不方便的時(shí)候,在這個(gè)時(shí)候每個(gè)人都會伸出援助之手,上回我有困難時(shí),別人也是這樣做的”都表現(xiàn)了人物較高的文明程度。看來寫想象作文也同寫記實(shí)作文一樣,要對人物進(jìn)行語言、動作、神態(tài)等描寫。另外,安排恰當(dāng),有詳有略,有概括介紹,有具體敘述。尤其最后的議論“生活中多一分文明,就會少一點(diǎn)粗俗;多一分真善美,就會少一點(diǎn)假惡丑;多一分高尚,就會少一點(diǎn)卑劣……”更是發(fā)人深省,升華了主題。這些都值得大家學(xué)習(xí)。

    其實(shí),就是一種點(diǎn)評的方式,也是抒發(fā)自己對文章的內(nèi)容的一種看法。每一篇文章都有感觸的地方,所以評語就在這里。小學(xué)生想象作文評語的寫作講究真實(shí),最大程度上去說出你的真實(shí)看法。

    對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

    文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

    本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).

    全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.

    對…生動而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.

    本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.

    對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味.

    文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).

    本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

    本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.

    文章雖短,但敘述生動.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.

    文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力.

    通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.

    對人物的語言,神態(tài),動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

    文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

    音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

    文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實(shí)感.

    文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

    本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實(shí),讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長.

    這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

    小學(xué)生想象作文評語要點(diǎn)(優(yōu)秀23篇)篇三

    早上醒來,我接到楊利偉叔叔的電話,他邀請我去太空旅游,順便說一句,在這個(gè)時(shí)代,去太空旅游已是一件很普遍的事情。我走出家門,看見神舟99號宇宙飛船已經(jīng)停在我門口,我進(jìn)入艙內(nèi),好奇地打量著里面的東西。楊利偉叔叔熟練地進(jìn)行各種操作,飛船升到空中來到了太空,只見一只只飛船在太空高速路上穿梭往來,他告訴我說:“那些船都是各國的太空旅游船,每天都有。”

    我們先來到地球的`好伙伴——月球上,只見這里的風(fēng)光景物與地球一樣,青山綠樹、鳥語花香,令人陶醉。遠(yuǎn)處一座富麗堂皇的宮殿,那就是嫦娥的廣寒宮。

    來到這座美麗的宮殿時(shí),嫦娥姐姐正抱著那只可愛的玉兔,等著我們呢。她說:“歡迎你們,來自地球的人們。”我問她:“嫦娥姐姐,你在月球上不孤單害怕嗎?”

    她微笑著說:“以前是這樣的,但自從你們的飛船來到我這里后,這里變化很大,你看現(xiàn)在像花園一樣,人們給我裝上了電視、電腦,我現(xiàn)在可以和地球的人類交流了!”

    她遞給我們一瓶好喝的飲料,說:“這是用月亮上的桂花樹榨取濃縮汁,有延年益壽的作用,是真正的太空食品,你們給地球人帶去吧。”我們喝了一口,真是好喝啊!我們向嫦娥表示了感謝。“再見,嫦娥姐姐,歡迎你到我們地球玩去。”

    小學(xué)生想象作文評語要點(diǎn)(優(yōu)秀23篇)篇四

    我上了一列地鐵,找一個(gè)地方坐下。當(dāng)我抬頭觀察四周的時(shí)候,才感到了奇怪。車廂里空蕩蕩的,只有我一個(gè)人。我站了起來,發(fā)現(xiàn)左右兩節(jié)車廂也沒有人。我感覺很詫異,目光不自然地落到了列車線路圖上,上面寫著“開往……”,后面的字已經(jīng)看不清了。

    我害怕極了,朝車頭奔去,想做些什么讓車停下來。但是,正如我預(yù)料到的,我沒有什么可做的,那里只有這樣一句話――“祝您旅途愉快,您將不虛此行!”

    突然,我感覺道列車好像在爬升。當(dāng)我看向窗外的時(shí)候,外面已經(jīng)不再是黑漆漆的隧道,而是一片無垠的松軟草場。那種鮮嫩的綠色是我從未見過的,那是流動的綠色,蓬勃的生命力在其中奔放了。綠色的草地上還點(diǎn)綴著各色的花,莫非是天宮的采花女打翻了花藍(lán)子?天空是藍(lán)色的,沒有一點(diǎn)雜質(zhì)。云彩則是淡淡的白色,輕盈的樣子給我一種玄幻之感。

    我昏昏沉沉的,在列車停下來開門后,我就下車了。微風(fēng)輕輕地愛撫著我的面頰,清涼之中帶有一絲柔情的暖意。

    放眼望去,遠(yuǎn)處是一座宏偉的城市,高聳的大樓直插云天。

    我進(jìn)了城,迷茫之中被一個(gè)人請到他家中。他看起來像是個(gè)歐洲人,和善的面孔上洋溢著幸福。我問他:“請問您是個(gè)英國人嗎?”我初中階段的英語知識派上了用場。

    “英國人?哦,那是好久以前的說法了。”

    我了解到,這座城市是這個(gè)世界上的唯一一座城市,全世界的人類共同生活在一起。世界上沒有了國家和種族的區(qū)分,沒有了戰(zhàn)爭,沒有了歧視,沒有了罪惡。這里的人都擁有了幸福的生活。他還告訴我說他很喜歡中國文化,他正在學(xué)習(xí)中文。

    我按照原路回去,那列車還停在那里,我上了車,車就開動了。

    我感覺到一陣暈眩,眼前就是一片朦朧,隱隱約約地,列車好像是下降了。眼前又暗下去。我感受到神經(jīng)的脈沖在不斷沖擊我的大腦,神經(jīng)信號在我的大腦里混亂起來,意識逐漸消失。突然,我就像從水中浮起來一般,一種刺激迫使我睜開沉重的雙眼。

    我關(guān)閉了鬧鐘,然后把語文課本放到了書包里,因?yàn)槲抑澜裉煲v一篇名叫《桃花源記》的文言文。

    小學(xué)生想象作文評語要點(diǎn)(優(yōu)秀23篇)篇五

    昨天晚上,我在溫暖的被窩里沉沉地睡去了。在夢中,我好像嗅到了一陣巧克力的味道。

    我好奇的睜開眼,眼前的景色讓我大吃一驚:在我身邊有兩個(gè)巧克力宮女,在我面前有一座黑白相間的巧克力王宮,我身旁的兩個(gè)宮女正跟著我走向皇宮的大廳,里面坐著一位用白巧克力做的女王,她頭上戴著用金色巧克力做的王冠。她走下來對我說:“歡迎你的到來,地球人!這里是巧克力王國,我們將會用最好吃的巧克力接待我們的客人!”“你好,謝謝你,我最愛吃巧克力了!”我熱情地把手伸過去,誰知她扭頭就走,讓我跟著她。

    小學(xué)生想象作文評語要點(diǎn)(優(yōu)秀23篇)篇六

    突然,我發(fā)現(xiàn)我此時(shí)并不是在我自己的房間里,而是在一座荒島上,我站在那里,環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境我都覺得既陌生又很熟悉。陌生是因?yàn)槲覐臎]來過這兒,而熟悉則是因?yàn)榭吹竭@眼前的一串串紫葡萄,個(gè)個(gè)都比珍珠還圓,不遠(yuǎn)處還有一座城堡。著不正像是書中說的魯濱遜住的荒島嗎?怎么會在我的眼前呢?正當(dāng)我納悶的時(shí)候,眼前突然冒出來一個(gè)人,把我嚇了一跳,但再仔細(xì)一看原來是魯濱遜,當(dāng)見到他時(shí)我很激動,趕忙對他說:“魯濱遜先生,我久仰您的大名,今日能見到您我十分高興。”

    魯濱遜見有人認(rèn)識他,十分奇怪,便說:“你怎么會知道我的名字?你怎么會來這里?”我回答了他:“我知道你的名字是因?yàn)槲铱戳艘槐居嘘P(guān)您的書叫《魯濱遜漂流記》,它讓我認(rèn)識了你,我對你的勇敢很佩服。因?yàn)槲覍δ阕〉幕膷u很感興趣,所以就來了(其實(shí)是我突然來到這的)。”魯濱遜聽了我的話后,見我這么對他感興趣,對我的緊惕也就消失了,對我露出了友好的笑容,對我說:“既然來了,就到我的城堡里坐坐吧,喝點(diǎn)果汁。”我答應(yīng)了。

    進(jìn)了他的'城堡,我大吃一驚,他的城堡好漂亮、好壯觀哪!好不容易才緩過神來,只聽魯濱遜對我說:“如果不介意的話,我先帶你去參觀參觀我的城堡吧。”我當(dāng)然是不介意的啦!

    他的城堡好大呀!有好幾層,最上面那一層是放置大炮的,打仗時(shí)用。第二層就是臥室,魯濱遜說了,今晚留我在這住,住到什么時(shí)候都行。第三層就是放食品和其他東西的地方。第一層就是大廳和食堂。逛了好久,我感覺渴了,便與魯濱遜一起去大廳喝飲料,喝完了飲料后,正好到了吃晚餐的時(shí)間了,城堡里的晚餐可真豐盛哪!有烤羊排、羊肉湯還有好吃的水果沙拉等等,可所謂是滿漢全席呀!享用了一頓豐富的晚餐后,便與魯濱遜聊起了天,聊著聊著,漸漸的忘了時(shí)間,突然看了一下手表,才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了,便與魯濱遜說了聲晚安就回房了。

    可一回到房間,我的頭就很痛,不知不覺就躺在了床上。醒來后,我發(fā)現(xiàn)我沒有在荒島,暫時(shí)還沒有緩過神來的我,問了站在我前面的媽媽一句足以讓大家都吐血的話:“這是哪里呀?”聽了我的話后,媽媽笑著對我說:“寶貝,你是不是睡暈了呀,連自己的家都不認(rèn)識了?”聽了媽媽的話后,我是真的暈了,因?yàn)閺膩矶紱]有一個(gè)人是像我一樣不認(rèn)識自己的家的!

    這次的“荒島之旅”我覺得很好玩,我還要去。但愿下一次再去“拜訪”魯濱遜的時(shí)候,再也不要連自己的家都不認(rèn)識了!

    小學(xué)生想象作文評語要點(diǎn)(優(yōu)秀23篇)篇七

    昨天晚上,我感覺特別困。就一頭倒在床上睡著了,迷迷糊糊聽見有人在叫我,我只好睡眼朦朧的坐了起來。不看不知道,一看嚇一跳。居然有一個(gè)臉是西瓜,眼睛是葡萄,嘴巴是櫻桃番茄,頭發(fā)是稻草,身子是一個(gè)肥肥的大冬瓜的人站在我的床前。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的問他:“你你你,你到底是哪里的人?”他瞇瞇一笑,露出滿口的大米牙:“小朋友,你不要害怕,我是食物王國的使者,專門來請你去做客的。”真的?居然有人請我這個(gè)“無名小將”去做客?在得到肯定的答復(fù)以后,我開心的跟著他來到飛機(jī)前面。可仔細(xì)一看,這個(gè)飛機(jī)居然是絲瓜做的!天哪,絲瓜做的飛機(jī),能有保障嗎。“食物人”似乎看到了我的心思,對我說:“你放心,這是我們最新研制出來的.‘絲瓜號’,保證沒有問題。”見他已經(jīng)進(jìn)入了機(jī)艙,我也只好硬著頭皮走了進(jìn)去。

    進(jìn)去一看,呵!別看外面像根絲瓜,里面可是都齊全的。頭等艙、駕駛室、普通座位……,真是應(yīng)有盡有啊。這“絲瓜號”還挺先進(jìn)的,不一會兒就到達(dá)了目的地。走下去一看,我的天哪,河里流著牛奶,各種巧克力做石頭,曲奇棒的大樹。在朝天上一瞧,一個(gè)餅干做的太陽,棉花糖的白云。“食物人”幫著我介紹:“這是著名的‘牛奶之河’,這是‘曲奇大樹’……”東西多的我的眼睛也忙不過來了。我無意中看見這里的房子是不一樣的,有些是用土司面包造的,而有些則是用奶油蛋糕做的。我奇怪的問他:“你們的房子怎么不一樣啊?”他快言快語的說:“在我們這里,普通百姓住土司面包屋,官員住奶油蛋糕屋。”

    他見我聽的一愣一愣的,又補(bǔ)充了一句:“就好比你們那里的洋房和別墅。”我立刻明白了,原來在這里也有大官‘先人一等’的規(guī)矩啊。晚上,他安排我住他們家的“雙層奶油蛋糕屋”。一走進(jìn)房間,就看見他太太邊用魚刺織毛衣邊和我打招呼。夜晚,我躺在餅干床上,腦袋下面枕著個(gè)大南瓜,透過窗外看見了一輪彎彎的“香蕉月”,很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

    第二天早上,“食物人”推醒了我,說“今天大家去海邊度假,快一點(diǎn)!”我連忙一骨碌的爬起來,帶上了湯圓項(xiàng)鏈,和他們來到了海邊。在那里,我和其他小孩玩著白糖沙子。很快,太陽就曬上頭頂了。我等著“食物人”叫我去吃中飯。卻發(fā)現(xiàn)他們不吃飯,只要聞聞香味就回飽了。哦,我可沒學(xué)會這招啊。“我要吃飯~~~”我不禁大叫著。

    這么一叫,我發(fā)現(xiàn)自己居然是在做夢。我摸摸腦袋,對老媽叫著:“老媽,給我盛一碗,不,兩碗米飯!”

    小學(xué)生想象作文評語要點(diǎn)(優(yōu)秀23篇)篇八

    在我的想象世界中,3后的世界是這樣的:

    在300年后的世界,人們已經(jīng)到達(dá)了天王星,還在火星的表面建了基地,和外星人交了朋友,聯(lián)合組成了“外星地球聯(lián)合組成平臺”,人類發(fā)射的探測器已經(jīng)到達(dá)了太陽系以外,去探測更深的宇宙奧秘。

    三百年后的世界,生態(tài)環(huán)境更加美好了:300年后的世界,人們已經(jīng)不再開著有尾氣污染的汽車,而是開著外星飛船在天空中行駛,因此空氣中沒有尾氣的污染變得更加清新了。地上的花草樹木長得更加碧綠,更加生機(jī)勃勃了。

    人們的穿著發(fā)生了很大的改變:夏天和冬天,人們都穿著一種衣服,它很先進(jìn),在炎熱的時(shí)候,它能自動降溫,會變成一件短袖,在寒冷的時(shí)候,它能自動變成羽絨服或加熱。

    在學(xué)校里,學(xué)生們當(dāng)然是最輕松的啦:300年后,每個(gè)班的老師都有一種很先進(jìn)的知識導(dǎo)入儀,老師只需要把知識導(dǎo)入到每個(gè)學(xué)生的大腦里,就能讓學(xué)生們懂得這個(gè)知識,所以每天每個(gè)學(xué)生回家以后都能做自己喜歡的事。

    這就是我想象的300年后的世界,是不是很有趣呀?

    小學(xué)生想象作文評語要點(diǎn)(優(yōu)秀23篇)篇九

    1、過程詳細(xì),結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

    2、構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。

    3、情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。

    4、修辭比喻生動形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

    5、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

    6、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強(qiáng)語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。

    7、巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

    8、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。

    9、選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。

    10、雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

    11、事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。

    12、從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿。

    13、選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,

    14、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

    15、選材平淡無奇,過于老舊粗俗簡單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

    16、未能通過小事情反映大道理,“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

    17、對人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

    18、情感感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動讀者。

    19、感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。

    20、情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

    小學(xué)生想象作文評語要點(diǎn)(優(yōu)秀23篇)篇十

    從我們出生那一刻起,就打開了自己人生的大門,開始了人生的旅行,埋下了理想的種子。

    ――題記。

    理想中前進(jìn)。

    前進(jìn)中奮斗。

    面對成長中的困難,你是選擇努力奮斗,還是選擇放棄呢?我相信,有理想的人一定是選擇奮斗,因?yàn)槔硐虢o了他們無窮的力量。在困難面前,無論是有志者還是無志者,都只有一個(gè)選擇――奮斗!奮斗的人生是精彩的,只有奮斗的人才會不斷前進(jìn),生命才會迸濺出耀眼的火花!

    奮斗中完善。

    “吃一塹,長一智。”人生也是這樣的,在不斷的奮斗中,我們積累了不少經(jīng)驗(yàn),避免在以后人生中更多次的跌倒。這樣,生命開始完善,人生富有價(jià)值。最終,實(shí)現(xiàn)了理想,這樣的人生,是值得驕傲的,它富有意義。

    打開人生的大門,讓理想帶我們前進(jìn),進(jìn)行美好的人生旅行!

    ――后記。

    這篇文章開頭點(diǎn)題,思路清晰,層次分明。文章三個(gè)小標(biāo)題的運(yùn)用也非常好,使讀者一目了然。作文如做人,從你的文章中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見解,認(rèn)識深刻,真是難能可貴。

    小學(xué)生想象作文評語要點(diǎn)(優(yōu)秀23篇)篇十一

    我們國家的科技在不斷發(fā)展,我想在遙遠(yuǎn)的未來科技可能會更加發(fā)達(dá)。

    在未來的地球上,可能會有一些外太空的生物來到地球上旅游,人類也可以到外太空去旅游,在未來可能會發(fā)明一種特殊的藥,人類吃了這種藥就可以在脫離氧氣的情況下自由呼吸。到那時(shí),人類在外太空呼吸而不用戴氧氣罩,吃了這種藥也可以像鳥兒一樣在天空中自由飛翔;到那時(shí),天空中再也沒有飛機(jī)了,而是人類在天空中自由飛翔,我想大家肯定會認(rèn)為它們會相撞,不,你錯(cuò)啦!人類吃了這種藥就會啟動一種特殊的作用讓人類會自覺遵守交通規(guī)則,所以它們一定不會發(fā)生“交通事故”。

    未來的世界是五彩繽紛的,只要我們努力學(xué)習(xí)這些事情將會被我們一一實(shí)現(xiàn)。

    小學(xué)生想象作文評語要點(diǎn)(優(yōu)秀23篇)篇十二

    評語。

    是一種非常重要的教育手段,評語工作不僅是班主任的工作,也是各個(gè)學(xué)科老師的重要工作。以下是由本站pq小編為大家推薦的小學(xué)生想象。

    作文。

    評語,歡迎大家學(xué)習(xí)參考。

    行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!

    涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!

    少年人生,總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

    關(guān)心生活,關(guān)注社會,并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來,在你的心中,不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校,而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

    語言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動、俊雅。

    語言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!

    你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!

    本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。

    本文讀后給人以美感,引人深思。10.除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言,生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

    本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。

    文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!

    你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰說“白開水”不是最佳的飲料?14.全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

    你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

    作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!

    作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

    你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生,對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。

    這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

    文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

    文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。23.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

    可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

    看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

    作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見解,認(rèn)識深刻,真是難能可貴。

    清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

    精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。

    雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會闖出自己的一片天地。

    雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會的發(fā)展。

    小學(xué)生想象作文評語要點(diǎn)(優(yōu)秀23篇)篇十三

    10、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人、開頭出手不凡。

    14、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心、

    20、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處、

    23、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮、

    25、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理、

    32、文章真實(shí)生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思、

    34、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息、

    37、開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力、

    38、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永、

    39、文中描繪的…清新活潑,歡快明朗、字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力、

    40、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前、

    41、文章簡潔明了,語言平淡樸實(shí)、

    43、借景抒情,托物詠志,很特色、

    45、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理、

    47、作者對…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意、

    48、全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然、…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)、

    50、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。

    小學(xué)生想象作文評語要點(diǎn)(優(yōu)秀23篇)篇十四

    想象作文是作文的一種形式,它不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象,而是整篇作文的想象。寫好想像作文,對提高學(xué)生的想像能力和寫作能力大有益處。

    小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎(chǔ)表達(dá)也不錯(cuò),語句通順,用詞準(zhǔn)確,無錯(cuò)別字,標(biāo)點(diǎn)使用正確。

    小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能,暗示出科技創(chuàng)新的重要性,希望在小作者的努力下,未來摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

    這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力,對小雨點(diǎn)樂樂在城市的奇遇,進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動細(xì)膩的筆觸,充滿童趣的語言,極大地引起了讀者的閱讀興趣,是一篇值得推薦的習(xí)作!

    小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇,對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺,同時(shí)對環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊,并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境。

    想象大膽奇特,充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點(diǎn),同時(shí),行文從“功能”到“外形”,頗有條理。例如:文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。

    小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險(xiǎn)的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰,值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

    這篇文章作者以童話的形式,通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰最厲害”而不合,最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事,告訴我們“人各有所長”的道理。

    本文采用擬人化的手法,運(yùn)用問答的形式,活靈活現(xiàn),栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗,活潑,同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情,情感真摯,富有豐富的意蘊(yùn),引起讀者的閱讀興趣。

    這是一篇想象的文章,小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做,表達(dá)了表達(dá)了自己為人類做貢獻(xiàn)的愿望。文章語言清新活潑,內(nèi)容生動豐富,是一篇成功的習(xí)作。

    這篇文章作者構(gòu)思新穎,結(jié)構(gòu)獨(dú)特,以“假如......”開啟每一段,把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”,不僅表現(xiàn)了自己的心聲,而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

    小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑,并且立意獨(dú)特,以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局,語句通順,行文思路清晰,值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

    這篇寫人的文章用風(fēng)趣幽默的語言,介紹了一個(gè)活潑可愛的“邋遢”小女孩形象。小作者構(gòu)思新穎獨(dú)特,語調(diào)輕松詼諧,顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法,對人物的語言、動作、神態(tài)描寫準(zhǔn)確到位。

    這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學(xué)老師》展開敘述,用幽默風(fēng)趣的語言描寫了上數(shù)學(xué)課的情形。文章充滿童真童趣,歡聲笑語不絕于耳,語言流暢,用詞準(zhǔn)確生動,是篇值得一讀的佳作。

    這是一篇寫人的文章,小作者通過描寫鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我,把一個(gè)調(diào)皮可愛的自己展現(xiàn)在讀者面前。文章語言自然質(zhì)樸,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,是一篇成功的習(xí)作。

    這是一篇寫人的文章,小作者運(yùn)用生動形象的語言,通過對小表弟外貌的描寫,把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎,構(gòu)思奇妙,語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,值得推薦。

    這是一篇寫父親的文章,文章全篇篇幅較短但行文思路清晰,通過自己親身經(jīng)歷的事例說出自己最敬佩的人是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點(diǎn),但卻流露出作者的真摯情感。

    這是一篇寫父親的文章,文章全篇篇幅較短但行文思路清晰,通過自己親身經(jīng)歷的事例說出自己最敬佩的人是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點(diǎn),但卻流露出作者的真摯情感。

    習(xí)作采用活潑明快的語言,重墨描寫了一位笑容可掬,禮貌熱情待客的肉攤店主,讀后欽佩之情悠然而生,與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對比,突出笑容背后的可恨。習(xí)作的末尾用“那微笑背后,竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無窮的效果。

    這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽,開篇新穎。作者用簡潔而準(zhǔn)確的語言描寫了爸媽的外貌,衣著,更難能可貴的是突出了人物的特點(diǎn)。文章對人物外貌描寫與文中的想象“稀奇,走哇,咱們倆去海邊呀”,入情入理,帶給讀者更多的驚喜。

    這是一篇寫爸爸的文章,開篇運(yùn)用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對自己的深沉的愛。文章篇幅較短,但行文思路清晰,語言華麗優(yōu)美。文章用了反問告誡我們要對父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激,引發(fā)讀者的共鳴。

    本文是一篇寫人的佳作。開頭運(yùn)用動作描寫、語言描寫寫出了媽媽在家中的懶,而后筆鋒一轉(zhuǎn),描寫媽媽在學(xué)校的對工作負(fù)責(zé),實(shí)為欲揚(yáng)先抑。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師,引起讀者的思考。

    這是一篇寫人的文章,抓住了寫人的要素。特別是對奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖,語言也比較成熟流暢,用詞很恰到好處!中心是描寫奶奶的手,小作者抓住了中心,對奶奶的手進(jìn)行了細(xì)致而感人的描寫,把奶奶對自己的愛、對家人的愛、以及對生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來,結(jié)尾不忘點(diǎn)題,非常優(yōu)秀的一篇作文!

    老師辛苦的付出,換來了你優(yōu)美的文章,多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中,我們能感受到你扎實(shí)的語文功底,而且能夠結(jié)構(gòu)完整,調(diào)理清晰,是不騙不錯(cuò)的文章。

    這是一篇寫人的文章,文章開頭引人入勝,吸引讀者。主體部分通過對“二號媽媽”外貌的描寫,以及善解人意、關(guān)心我們的具體事例的敘述,表達(dá)了對“二號媽媽”的喜愛之情。結(jié)尾與開頭相呼應(yīng),首尾連貫,一氣呵成。

    小學(xué)生想象作文評語要點(diǎn)(優(yōu)秀23篇)篇十五

    作文評語包括對習(xí)作質(zhì)量的評價(jià),還包括對習(xí)作興趣、習(xí)作態(tài)度、習(xí)作習(xí)慣的綜合評價(jià)。今天小編整理了小學(xué)生想象類作文評語供大家參考,一起來看看吧!

    1、想象大膽奇特,充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點(diǎn),同時(shí),行文從“功能”到“外形”,頗有條理。例如:文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。

    2、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒。

    3、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強(qiáng)。

    4、這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力,對小雨點(diǎn)樂樂在城市的奇遇,進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動細(xì)膩的筆觸,充滿童趣的語言,極大地引起了讀者的閱讀興趣,是一篇值得推薦的習(xí)作!

    5、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫,形成完整的形象。

    6、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險(xiǎn)的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰,值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

    7、這篇文章作者構(gòu)思新穎,結(jié)構(gòu)獨(dú)特,以“假如……”開啟每一段,把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”,不僅表現(xiàn)了自己的心聲,而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

    8、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。

    9、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

    10、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑,并且立意獨(dú)特,以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局,語句通順,行文思路清晰,值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

    11、這篇文章作者以童話的形式,通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰最厲害”而不合,最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事,告訴我們“人各有所長”的道理。

    12、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能,暗示出科技創(chuàng)新的重要性,希望在小作者的努力下,未來摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

    13、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手。

    14、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷。

    15、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動。

    16、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

    17、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

    18、這是一篇想象的文章,小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做,表達(dá)了表達(dá)了自己為人類做貢獻(xiàn)的愿望。文章語言清新活潑,內(nèi)容生動豐富,是一篇成功的習(xí)作。

    19、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

    20、事例敘述生動,具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

    21、本文采用擬人化的手法,運(yùn)用問答的形式,活靈活現(xiàn),栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗,活潑,同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情,情感真摯,富有豐富的意蘊(yùn),引起讀者的閱讀興趣。

    22、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

    23、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,

    24、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇,對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺,同時(shí)對環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊,并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境。

    25、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

    26、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。

    27、全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

    1、想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。

    2、景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

    3、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。

    4、事件過程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

    5、外貌描寫生動形象,人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

    6、環(huán)境描寫客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

    7、神態(tài)描寫生動傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

    8、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。

    9、敘述簡略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

    10、詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。

    11、內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過于陳舊老化。

    12、重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。

    13、觀點(diǎn)明確,好惡立場分明,使人一目了然。

    14、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無贅意。

    15、主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。

    16、中心不夠明確,立意不夠清晰。

    17、主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。

    18、雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),空而無力。

    19、主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。

    20、情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。

    1.這篇文章,小作者通過親身經(jīng)歷,引領(lǐng)讀者感受傳統(tǒng)文化習(xí)俗——賞花燈。表現(xiàn)了家鄉(xiāng)風(fēng)俗的獨(dú)特魅力!開篇點(diǎn)出家鄉(xiāng)南京的習(xí)俗是元宵節(jié)舉辦秦淮燈會,接著選取了兩個(gè)有代表性的場景著重介紹:一是江南貢院門口的狀元娃娃,憨態(tài)可掬;一是“天下文樞”牌坊遠(yuǎn)近圖,突出了花燈種類繁多,場面熱鬧非凡。隨著作者的腳步仿佛我們也被領(lǐng)入花燈市場,看花了眼,也忍不住想挑一個(gè)心儀的花燈回去。字里行間小作者寫出了自己的歡喜之情!

    2.小作者選擇了“冬至”這個(gè)既是節(jié)氣也是節(jié)日的特殊日子,寫出了在寒冷的節(jié)日中南京人的特殊行為。文章略寫了祭祖的風(fēng)俗,而詳寫了冬至這天特殊的食物,并最終歸結(jié)于“平安”“溫暖”“甜蜜”,這些美好的愿望,也在結(jié)尾處表達(dá)了自己對冬至節(jié)習(xí)俗的看法,詳略得當(dāng),行文流暢。讓讀者切切實(shí)實(shí)的過了一次“大如年”的冬至節(jié)。

    3.小作者回憶了兒時(shí)立夏吃烏米飯的經(jīng)歷,選材獨(dú)特,文筆樸實(shí)而優(yōu)美。文章重點(diǎn)描寫了烏米飯的制作過程和自己的感受,觀察細(xì)致,動作、神態(tài)描寫細(xì)膩,結(jié)尾的立意升華更是作者真情實(shí)感的自然流露。如果能在文中的對話中,穿插進(jìn)對這一風(fēng)俗的來歷或特點(diǎn)的簡單介紹,就更符合習(xí)作的要求了!

    4.“百里不同風(fēng),千里不同俗”,本篇習(xí)作抓住本單元要素,介紹了家鄉(xiāng)過年“吃膘雞”的這種風(fēng)俗,選材有特色。作者以準(zhǔn)備食材、制作膘雞、品嘗美味這樣三個(gè)部分構(gòu)架全文,其中自然穿插習(xí)俗的來歷介紹,其中對做膘雞和嘗美味進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。條理清晰,層次分明,重點(diǎn)突出。語言表達(dá)上,小作者調(diào)動多種感官,寫出了家鄉(xiāng)過年這種美味的色、香、味、形,讓人仿佛身臨其境,也感受到美味、風(fēng)俗中蘊(yùn)含的濃濃年味和愛意。

    5.小作者細(xì)致觀察了雪柳的枝、花、葉,并抓住了雪柳樣子、顏色、氣味等方面的特點(diǎn)進(jìn)行了生動地描寫。因?yàn)槭恰芭笥选保愿裢鈩忧椋谛∽髡叩难劾锘▋合窈π叩男」媚铩⑾翊底鄻非男±?葉兒一簇簇恰似團(tuán)結(jié)在一起的小朋友,童趣十足。

    6.小作者用眼睛觀察了梅花的形、色,用鼻子聞到了梅花的香氣,用手輕輕觸摸了梅花的花瓣,“像奶油覆蓋在表面”,這感覺太細(xì)膩了,一下子打動了老師。“雪卻輸梅一段香”,更加增添了梅的神韻之美。

    7.細(xì)致入微的觀察,生動形象的語言,使小作者筆下的仙人掌躍然紙上。文章銜接自然,層次清晰,從外形描寫過渡到贊頌其旺盛的生命力,字里行間流露出作者對仙人掌的喜愛。開頭和結(jié)尾引用的語句,更使文章增色不少。

    8.好文章來自于細(xì)致的觀察。一棵石榴樹進(jìn)入孩子的視野,孩子并留心觀察,按著春夏秋冬的順序記錄下石榴樹四季之美。春天,充滿生機(jī);夏天,蓬勃開花;冬天,果實(shí)累累;冬天,充滿希望。字里行間可見石榴樹給孩子留下的美好記憶,更可見孩子對石榴樹的喜愛之情。

    9.你的文章融情于景,把你對梅花的熱愛融入在字里行間之中,真好!你的語言優(yōu)美,大量運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法,形象生動的把梅花描寫出來。最后直抒胸臆,直接表達(dá)主旨:我愛梅花!寫的真棒!

    10.讀你的作文真的是一種享受,你充滿童真的語言,動靜結(jié)合的寫法,輔助以比喻、擬人的手法,生動形象的把你的樂園展現(xiàn)在我們的眼前。文章從四個(gè)季節(jié)展開四幅畫卷,條理清晰,語言精煉優(yōu)美,真是太棒了!

    11.習(xí)作貴在真實(shí),貴在真情。小作者的文字雖樸實(shí)但處處流露出她對自身生活的細(xì)致觀察和體悟,于普通處見不平凡,善于發(fā)掘出生活中的小確幸,熱愛每一個(gè)當(dāng)下。

    12.讀完你的文章,真想走進(jìn)你的小房間去看一看。這兒既溫情滿滿,又充滿朝氣,在這兒,你不斷汲取知識,學(xué)會憑借自己的力量戰(zhàn)勝困難,真棒!

    13.第一段開門見山,點(diǎn)出“我”的快樂天地是臥室,二、三兩個(gè)自然段具體介紹了“快樂天地”,文末點(diǎn)明自己的感受。文章描寫具體,條理清晰,對“快樂天地”的喜愛之情也流淌在字里行間。

    14.任老師小時(shí)候也經(jīng)常去老家過暑假、寒假,你的這篇文章引起了我對童年時(shí)光的追憶。寫出能使人產(chǎn)生共鳴的文章,這是極好的!這源于你真實(shí)的體驗(yàn),細(xì)致的觀察,引人入勝的描寫,當(dāng)然,更飽含小作者對生活的熱愛!

    15.小作者描繪了一片鄉(xiāng)村樂土,在這片樂土中,小作者釋放孩子的天性,和小動物們盡情玩耍。習(xí)作展現(xiàn)的鄉(xiāng)村生活快樂純粹,令人向往;小作者的文字純樸率直,令人難忘!

    16.小作者選擇了原始森林作為探索地點(diǎn),憑借豐富的想象、細(xì)膩的筆觸刻畫了人熊大戰(zhàn)、捕魚填肚、竹筏斷裂、跌下瀑布、山洞尋寶等場景。整篇小說結(jié)構(gòu)合理,層次分明,故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,有張有弛,既有優(yōu)美的環(huán)境描寫,又有緊張刺激的困境逃脫,令人忍不住一口氣讀完。此外,小作者對人物神態(tài)、動作、語言等方面的生動描繪,使人物形象立體飽滿,實(shí)屬一篇回味無窮的佳作。

    17.文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

    18.這篇文章,作者從《詹天佑》作品中領(lǐng)悟到了偉大的愛國精神,排比句的運(yùn)用使文章節(jié)奏感加強(qiáng),更利于表達(dá)強(qiáng)烈的情感。作者聯(lián)系自身,最后發(fā)出號召,有較強(qiáng)的感染力!

    19.語言流暢,思想豐富,這是你的作文留給我的總印象;你的作文完全可以寫得更好,這是我對你的信賴和期盼。

    20.你的作文題目“點(diǎn)燃明天的希望”,表明你選取“時(shí)間就是生活的希望”這一話題來寫,但是,你并沒有圍繞這一點(diǎn)展開,而是放任自己的思想寫去。文章的第一段沒有扣住話題,第二段寫快節(jié)奏的生活使我們變得麻木,第三段寫兩層意思,一是回憶使我們認(rèn)識自己,二是時(shí)間可以見證一切,最后一段收束上文并點(diǎn)題。整篇文章除個(gè)別地方點(diǎn)及話題和篇末點(diǎn)題外,全不圍繞話題展開,這樣偏離話題是作文的大忌,希望你能引起足夠的重視。

    21.從你的作文看可以這么改動:撇開提供的話題,以自己的見解作文,把題目改成“時(shí)間為我們留下厚重的禮物”。第一段富有哲理性,只要把最后一句改成“成為時(shí)間留給我們的一份厚重的禮物”,就能夠統(tǒng)領(lǐng)全文,接下來幾段如果能根據(jù)這個(gè)主意加以修改,我想一篇好作文就會誕生了。

    22.小作者結(jié)合荒島的環(huán)境,讓自己置身其中,敘述在荒島上的種種經(jīng)歷。想象大膽卻合乎情理,情節(jié)生動有趣卻能讓讀者體會到荒島生存的艱難。文中的遇險(xiǎn)化險(xiǎn)場景中的人物描寫,前后文的伏筆照應(yīng),作者編寫故事思維的縝密都是亮點(diǎn)。

    23.小作者寫的是“原始森林探險(xiǎn)”,具體地描寫了“被困水霧團(tuán)”、“洞中探險(xiǎn)”兩個(gè)場景,按照事情發(fā)展順序,敘述了“我”和向?qū)Ю钍迨寮巴瑢W(xué)小周驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)過程,文章故事情節(jié)曲折,對人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等描寫,襯托出歷險(xiǎn)的驚心動魄,讓讀者有身臨其境之感。

    24.小作者合理想象,寫“我”和林叔叔、表哥一行去沙漠探險(xiǎn)的故事。故事有驚有險(xiǎn),都被一一化解。通過對人物的語言、動作和心理描寫,使故事跌宕起伏,更加生動有趣。特別是文中對環(huán)境的描寫,畫面感極強(qiáng),讓人在驚險(xiǎn)刺激中尋見光明和希望。看了你的文章,仿佛身臨其境一樣,真想跟著你去旅行!

    25.每一個(gè)男孩的心中,都有一個(gè)“天馬行空”的夢想:一段“魯濱遜”式的漂流,抑或一場“湯姆·索亞”式的歷險(xiǎn)……小作者結(jié)合單元習(xí)作的要求,展開豐富的想象,用了動靜結(jié)合的環(huán)境描寫方法,寫了“我”和小津、牛博士三人一起荒島探險(xiǎn)的經(jīng)歷,文章一波三折,情節(jié)扣人心弦,可謂“一波未平一波又起”,讀了令人愛不釋手,真是一篇難得的佳作。

    26.這篇文章想象豐富而又合理,人物的語言、動作、神態(tài)等描寫細(xì)致入微地刻畫出了人物的鮮明特點(diǎn)。一波三折的故事情節(jié)引人入勝,每個(gè)場景都如同放電影一樣,使人身臨其境。同時(shí),小作者也從中領(lǐng)悟到了做人的道理:遇事要沉著冷靜,匆忙只能讓你在困境中陷得更深。

    27.作者合理想象,寫了“我”和妹妹、李叔叔一起去荒島探險(xiǎn)的故事。故事一波三折情節(jié)生動。一次次遇到困難,又一次次解決困難,邏輯性非常強(qiáng)。同時(shí),通過恰當(dāng)?shù)厥褂萌宋锏恼Z言、動作描寫,抓住環(huán)境氛圍等描寫,使故事人物栩栩如生!把文章寫具體、生動,寫出畫面感,讓人如聞其聲,如見其形,有身臨其境之感!

    28.小作者緊扣本單元的習(xí)作要求,選擇了孤島這一場景展開探險(xiǎn),想象遇到了大蛇、迷路等險(xiǎn)情,真可謂危險(xiǎn)重重。著重刻畫了人物的對話和心理,逐步推動故事的發(fā)展,增添了文章的感染力。全文故事情節(jié)有張有弛,令人忍不住一口氣讀完全文,開放性的結(jié)尾也叫人意猶未盡,感覺這是一次奇妙的探險(xiǎn)。

    29.__同學(xué)能結(jié)合自己的興趣愛好,充分發(fā)揮自己的想象力完成這篇作文。內(nèi)容流暢,情節(jié)豐富,通過描述人物的心理狀態(tài),體現(xiàn)了冒險(xiǎn)中的險(xiǎn)象環(huán)生。文章篇幅短小,值得一讀。

    30.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

    31.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。

    32.脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說井然有序,纖毫不亂。

    33.…以…開頭較有新意前因后果娓娓道來。

    34.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永。

    35.簡單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…。

    36.本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程。

    37.簡要敘述前因進(jìn)行鋪墊。

    38.詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。

    39.…對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合。

    40.作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。

    41.將…改成…更合適些。

    42.開頭點(diǎn)題用詞很吸引人。

    43.這是一篇愛國的文章,讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)非常愛國的孩子,文章字里行間流露著對祖國的熱愛,語言真摯。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

    44.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。

    45.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

    46.自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動。

    47.以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境。

    48.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。。

    49.敘事中夾寫景以已度人將心比心。

    50.開頭直奔主題讓人一目了然。

    51.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。

    52.場面和氣氛描寫為文章增色不少;。

    53.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。

    小學(xué)生想象作文評語要點(diǎn)(優(yōu)秀23篇)篇十六

    一天,草原上來了一位新朋友,它長得又高又壯,頭上還有三片“葉子”。

    小草、小花、小樹、小鳥和小兔,圍在這位新朋友身邊,嘰嘰喳喳地問道:“你是誰呀?”

    “你們好,我是風(fēng)力發(fā)電機(jī)。”

    “你長得這么高,一定要小心我們的天敵風(fēng)呀!”一株小草提醒道。

    “風(fēng)”,風(fēng)力發(fā)電機(jī)笑著說,“我不怕風(fēng),我可以把它吃進(jìn)肚子里!”

    躲在一旁的風(fēng)聽了,心想:“你有這么大本事嗎?我一定要讓你見識一下我的威力!風(fēng)一聲長嘯,沖了出來,撲向了小鳥和小兔。小鳥嚇得趕忙飛回了樹洞。小兔嚇得撒腿就跑。接著風(fēng)又撲向了小草、小花和小樹。小草被吹得趴在了地上,直不起腰。小樹被吹得差點(diǎn)兒骨折,樹葉寶寶被卷上了天。最可憐的還是小花兒。她那美麗的裙子被撕成了碎片。

    風(fēng)力發(fā)電機(jī)實(shí)在看不下去了,轉(zhuǎn)動起了頭上的三片“葉子”。風(fēng)的能量立刻被風(fēng)力發(fā)電機(jī)消耗了不少。風(fēng)嚇得牙齒直哆嗦,落荒而逃。

    小草、小花、小樹、小鳥和小兔都跑出來圍著風(fēng)力發(fā)電機(jī)歡呼雀躍:“你是我們的大英雄。”

    風(fēng)力發(fā)電機(jī)微笑著說:“其實(shí)風(fēng)并不可怕,它還是有用的。有了風(fēng)的能量,我就可以發(fā)電,點(diǎn)亮你們的小屋。”

    “當(dāng)然愿意。”伙伴們愉快地接納了風(fēng)。

    從此以后,風(fēng)總是輕輕地吹著風(fēng)力發(fā)電機(jī)的三片“葉子”,幫助風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電,存儲能量,在晚上點(diǎn)亮每間小屋。現(xiàn)在,小動物們,植物們在晚上也可以讀書、看報(bào)和寫字,做任何它們想做的事。大草原越來越和諧,越來越靜謐,越來越美麗了。

    教師評語:小作者以豐富的想象力,極具新意的構(gòu)思,向我們敘述了風(fēng)和風(fēng)力發(fā)電機(jī)的故事,傳達(dá)出朋友之間需要友好相處,互相幫助的道理,同時(shí)也對風(fēng)的驕傲自大進(jìn)行諷刺。

    小學(xué)生想象作文評語要點(diǎn)(優(yōu)秀23篇)篇十七

    1.你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

    2.文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

    3.對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

    5.太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!

    6.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!

    7.行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!

    8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!

    9.本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。

    10.除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言,生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

    11.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。

    12文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!

    1、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。

    2、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

    3、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣。

    4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。

    5、文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)。

    6、開頭出手不凡,吸引讀者。

    7、開頭打動人心,具有真情實(shí)感。

    8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

    9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。

    作文過程:

    1、以飽滿的激情,描寫了……。

    2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

    3、比喻貼切,用詞生動。

    4、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

    5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

    6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

    7、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

    8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

    9、文章邊敘事邊抒情。

    10、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法。

    11、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

    12、開頭簡明扼要。

    13、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

    14、文章想象合情合理,

    15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

    16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

    17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

    18、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的`一大特色。

    19、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

    20、,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動,內(nèi)容極其豐富具體,

    21、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

    22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。

    23、文章將…寫得細(xì)致入微。

    24、語言活潑明快,富有情趣。

    25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

    作文結(jié)尾:

    1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

    2、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

    3、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

    4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

    5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

    6、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

    7、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

    8、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。

    9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

    10、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

    11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。

    12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

    13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

    14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長。

    總評:

    1、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

    2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

    3、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

    4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

    5、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

    6、文章前后連貫,形成完整的形象。

    7、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

    8、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

    9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。

    10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

    11、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

    12、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動。

    小學(xué)生想象作文評語要點(diǎn)(優(yōu)秀23篇)篇十八

    “媽,現(xiàn)在您不用那個(gè)澆花盆了,可以把它扔了。”我可愛的女兒說。我問:“你不是最喜歡花嗎?難到你想讓花枯死吧!”說完,我把澆花盆丟了。

    一個(gè)月過去,夏天到了,我發(fā)現(xiàn)花園里的花并沒有干枯,心里挺奇怪。于是我去問女兒。女兒笑笑說:“我們屋頂上安裝了衛(wèi)星探查器,只要花兒該澆水時(shí),它可以通過土壤的干濕來判斷,然后通過衛(wèi)星發(fā)送到月球抽取水份和肥料制成天然土飲料,然后通過噴頭灑向土壤,讓花草吸取營養(yǎng),比人調(diào)養(yǎng)料的營養(yǎng)多100倍呢!”聽了女兒的話,我簡直大吃一驚。“還有更好的呢!”女兒接著說:“我還在土里埋了四季變化器,可以按照天氣發(fā)出的溫度測試出春夏秋冬的季節(jié)生長不同的花草,讓我們百看不厭呢!”我的嘴巴張得大大的,可以放下一個(gè)大蘋果了。“還不止這些,被天然土飲料培養(yǎng)的花草,還可以分泌出花蜜呢!”那就要用到窗戶上的花蜜接受器了。那是萬能博士發(fā)明的新產(chǎn)品呢!它具有蜜蜂的采蜜的超能力,用它的感應(yīng)器把花蜜收到花蜜配制廠,進(jìn)行釀制,最后包裝分配,可好使了。”

    聽完了女兒的介紹,我真是羨慕不已,原來,小時(shí)候的花園和現(xiàn)在的高科技設(shè)備花園比起來真是天壤之別,我想現(xiàn)在的花園都變得不可思議,那么未來的世界更是不敢想象。

    教師評語:作者通過想象,憑借想象虛構(gòu)了一個(gè)未來的高科技設(shè)備花園。在這里一切都科技化,方便極了,人們可以安心享受花兒的美麗,可以省出時(shí)間做更有意義的事,表達(dá)了讓科技造福人類的愿望。

    小學(xué)生想象作文評語要點(diǎn)(優(yōu)秀23篇)篇十九

    評語。

    :作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!下文是小學(xué)生想象作文評語,歡迎大家閱讀:

    行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!

    涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!

    少年人生,總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

    關(guān)心生活,關(guān)注社會,并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來,在你的心中,不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校,而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

    語言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動、俊雅。

    語言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!

    你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!

    本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。

    本文讀后給人以美感,引人深思。10.除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言,生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

    本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。

    文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!

    你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰說“白開水”不是最佳的飲料?14.全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

    你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

    作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!

    作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

    你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生,對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。

    這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

    文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

    文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。23.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

    可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

    看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

    作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見解,認(rèn)識深刻,真是難能可貴。

    清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

    精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。

    雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會闖出自己的一片天地。

    雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會的發(fā)展。

    小學(xué)生想象作文評語要點(diǎn)(優(yōu)秀23篇)篇二十

    語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.

    …以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.

    開篇簡明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.

    以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.

    開頭直奔主題,也是一種寫法.

    開頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑,

    反問句開頭,吸引讀者.

    開頭直奔主題,讓人一目了然.

    開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.

    場面和氣氛描寫為文章增色不少;。

    …對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合。

    簡單介紹情況,自然過渡到下一段;。

    情境描寫調(diào)動起懸念;。

    充分運(yùn)用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.

    簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.

    這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.

    將…改成…更合適些,

    自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動.

    敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.

    擬人化語言使文章更顯得生動活潑.

    外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.

    用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.

    過渡自然,每一段交待得很清楚.

    這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動.

    比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.

    …和…形成鮮明對比,突出…。

    小學(xué)生能有這樣的體會,令人刮目相看.

    對…的比喻用得妙.

    運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì).

    孩子的氣的語言很有意思.

    加入人物行為,使畫面生動.

    這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.

    發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.

    小學(xué)生想象作文評語要點(diǎn)(優(yōu)秀23篇)篇二十一

    一天,螞蟻和大象到森林里比本領(lǐng),三盤就結(jié)束.他們看見樹上的松鼠,叫它當(dāng)裁判.松鼠說:“你們誰先在我的手上拿到果子就算贏.”大象的鼻子伸的`很高很高,也拿不到果子.螞蟻慢慢的爬上樹拿到了果子.它們又去找老牛當(dāng)裁判.老牛說:“誰先跑到那棵樹下就算贏.”螞蟻慢吞吞的,而大象卻一下子就到了.

    小學(xué)生想象作文評語要點(diǎn)(優(yōu)秀23篇)篇二十二

    2020年的一個(gè)星期天,是我的生日,那天是我滿27歲的生日,當(dāng)時(shí)的我已是一家跨國公司的總裁。我做的是服裝生意,平均每單生意都有6億以上的利潤,是服裝市場富甲一方的女老板。

    但是,我還是會把2000萬捐給兒童基金會,畢竟我曾經(jīng)也是一個(gè)天真活潑的小孩兒,我也希望有更多的兒童更快樂。

    現(xiàn)在的我變得非常輕松。每天一回家,機(jī)器人保姆早已幫我料理好了一切的家務(wù),我只需要喝上一杯高鈣咖啡,就可以用晶片電腦開始工作了。這樣的環(huán)境再好不過了。

    并且,現(xiàn)在已經(jīng)不再流行什么奔馳車,寶馬車,而是流行一種新型的高空車。不過,這種車很貴的。這種車的外型看起來沒有什么很特別的地方,但是,一開起來,車的兩邊就會有兩對“翅膀“伸出來。并且,這種車排出來的氣體是一種清新的味道。有了這種新型高空車,我上下班就方便多了,再也不怕會塞車了。

    好了,今天就寫到這了,開了一天的生日praty,我也累了,哎……睡覺去咯!拜拜!

    小學(xué)生想象作文評語要點(diǎn)(優(yōu)秀23篇)篇二十三

    1.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

    2.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

    3.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

    4.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

    5.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

    6.結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.

    7.結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.

    8.結(jié)尾簡煉,感人.

    9.結(jié)尾同樣有趣.

    10.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整.

    11.由景生情,結(jié)尾自然.

    12.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.

    13.結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動.

    14.結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.

    15.,文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.

    16.以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).

    17.以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.

    18.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫.立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.

    19.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.

    20.…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.

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    范文范本是學(xué)習(xí)寫作的重要工具,它可以幫助我們提高寫作水平和表達(dá)能力。為了讓大家更好地掌握總結(jié)的寫作技巧,小編為大家準(zhǔn)備了一些范文,希望能夠幫助到大家。
    在寫作過程中,范文范本可以為我們提供靈感和參考,幫助我們更好地組織自己的思路和文字表達(dá)。以下是小編為大家收集的范文范本,希望大家能夠通過閱讀這些范本來了解不同類
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    辭職報(bào)告不宜過于消極和抱怨,要堅(jiān)持積極的心態(tài),保持職業(yè)形象和專業(yè)水準(zhǔn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些成功辭職報(bào)告的例子,以供大家參考和學(xué)習(xí)。人在本年度的針灸臨床工作中,堅(jiān)
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    制定策劃方案前,要進(jìn)行周密的調(diào)研和分析,保證方案的科學(xué)性和可行性。下面是一份經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的成功策劃方案案例,希望能夠給大家提供一些借鑒和思路。1、活動媒體介紹:
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    六年級教案需要合理安排教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容,以幫助學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。以下是一些經(jīng)過驗(yàn)證的六年級教案范文,希望對教師的教學(xué)工作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。1.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,感
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    讀后感是我們對書籍內(nèi)容的選擇性表達(dá),通過對重要章節(jié)和關(guān)鍵觀點(diǎn)的歸納和總結(jié),來反映自己的理解程度。以下是一些深度和有思考價(jià)值的讀后感范文,希望對大家的寫作有所幫助
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