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了解法治對大學生的意義（優(yōu)秀14篇）篇一
把科學發(fā)展觀確立為我們黨的指導(dǎo)思想,是黨的最大的亮點和創(chuàng)新,具有極其客觀的歷史必然性。黨的指導(dǎo)思想創(chuàng)新是決戰(zhàn)小康的關(guān)鍵。黨的指導(dǎo)思想創(chuàng)新的基本要素是具有全局性、實踐性和指導(dǎo)性。下面是小編為大家收集整理的黨的指導(dǎo)思想對大學生的意義范文，歡迎大家閱讀。
一、大學生與先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求。
首先，深入理解"三個代表"精神，了解其產(chǎn)生背景是必要的，作為"三個代表"理論創(chuàng)建者，在我黨最復(fù)雜的時期擔任了黨的，并在短期內(nèi)恢復(fù)了社會穩(wěn)定，人民對黨的信任和參加經(jīng)濟建設(shè)的熱情，留下一個經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的國家，在此過程提出了"三個代表"思想。取得這樣的成績，是和他一貫以"代表生產(chǎn)力發(fā)展要求"為標準制定政策分不開的。指出：生產(chǎn)力是最活躍最革命的因素，是社會發(fā)展的最終決定力量。人是生產(chǎn)力中最具決定性的力量。'青年人是最具活力的群體，也是未來的建設(shè)者，大學生作為同齡人中有機會接受最好教育掌握最先進科學技術(shù)的幸運者，無疑應(yīng)該更有能力，更有責任去實踐"代表先進生產(chǎn)力"的要求。
科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技的載體是人才，特別是掌握尖端科技的高素質(zhì)人才。當今世界，科技進步越來越快，使得人們即使是對尖端科技也不能僅滿足于掌握而要立足于創(chuàng)新;中國的科技有了一定發(fā)展，但有些領(lǐng)域和世界先進水平還有較大差距，在某些科技領(lǐng)域存在著明顯的"人才斷層"現(xiàn)象;正視這些問題，有助于作為未來科學家，未來的工程師的大學生在掌握現(xiàn)代科技時采取更緊迫，更精益求精的態(tài)度。
黨的"xx大"提出了未來20xx年建設(shè)全面小康社會的宏偉目標，屆時我國國內(nèi)生產(chǎn)總值將達35萬億元，人均gdp達3000美元。全面小康社會的建設(shè)，必將是我國生產(chǎn)力飛躍發(fā)展的過程，同時也將為我們提供更多實現(xiàn)自我的機會。從年齡上看，大學生在未來20xx年正當壯年，是全面小康社會的主要建設(shè)者和主要受益者。迎接面臨的機遇和挑戰(zhàn)，就要從現(xiàn)在起，做好充分的準備，爭分奪秒，掌握本專業(yè)本領(lǐng)域最前沿的技術(shù)，才能真正體現(xiàn)"代表先進生產(chǎn)力"的要求。
二、大學與先進文化的前進方向。
大學生一貫被為"天之驕子"，而其自身也常以"精英"自居。的確，大學生文化素質(zhì)相對較高，那這是否意味著沒有對大學生提出"先進文化"要求的必要了呢?當然不!我們常常以我們有著五千年積淀下來的文化而自豪，但我們同時也似乎應(yīng)該毫不避諱地承認：我們有著五千年積淀下來的種種陋習。"社會上還存在一些迷信、愚味、頹廢、庸俗等落后文化，甚至還存在一些腐蝕人們精神世界，危害社會主義事業(yè)的腐朽文化"。大學不是凈土，大學生也或多或少地受著這些腐朽思想的影響。根除這些現(xiàn)象，決非一朝一夕之功，大學生從自身做起，也就顯得特別重要。
事實上，大學生有著年青人的激情敢為天下先的勇氣，以"五四"運動以來一直走在歷史與文化發(fā)展的最前沿。建設(shè)社會主義新型文化，大學生應(yīng)該而且能夠起到重要作用。提出：要鼓勵創(chuàng)新，在全社會形成崇尚科學反對偽科學的文化氛圍。落實這一講話，大學生有著得天獨厚的條件。一方面，大學生承受著全社公較高的期望，其行為、價值取向因而也對社會有著一定導(dǎo)向作用，使其能夠以科學的道理說服人，以文明的舉止感染人，以自身的行為影響人，這都有助于良好文化氛圍的形成。另一方面，年青人對于傳統(tǒng)陋習有著天生的反叛意識，而接受新事物較快，通過一代又一代人破除陳規(guī)陋習，勇于開拓創(chuàng)新，必將形成全新的社會風氣，從而體現(xiàn)"代表先進文化前進方向"的要求。
三、大學生與“最廣大人民的根本利益”
大學生深入理解“代表最廣大人民的根本利益”有著特別的意義，大學生長期生活在校園環(huán)境，難免與廣大群眾有著一些不理解，而隨著社會的發(fā)展，可以肯定地說：未來在各行業(yè)居于領(lǐng)導(dǎo)地位的將主要是受過高等教育的大學生，其能否不受社會上不正之風影響，堅持以人民利益作為從事各項工作的出發(fā)點與歸宿也將是非常重要的問題。
中國的社會結(jié)構(gòu)正發(fā)生著深刻的變化，包括私營企業(yè)主在內(nèi)的中產(chǎn)階層迅速崛起并在社會上占著越來越重要的地位。xx大允許這部分人入黨順應(yīng)了這種變化但決非舍棄大多數(shù)人利益而只滿足于這部分人利益，日本《東京新聞》社會主義色彩仍然很濃對此進行了報道。可以預(yù)見，不久的將來，越來越多的大學生都將是中產(chǎn)階層的一員，在這種情況下，其能否不完全為自身利益所左右，實踐代表最廣大人民根本利益要求也是一個嚴峻的考驗，正因為如此，大學生更要認真領(lǐng)會代表最廣大人民根本利益的內(nèi)涵，通過參加多種社會實踐活動，樹立為崇高理想奮斗和為廣大人民謀利益的信念。
在過去的十三年中，我們在"三個代表"精神指引下，已經(jīng)取得了巨大的成就。未來20xx年，大學生將擔負為全面小康和民族復(fù)興奮斗的崇高歷史使命。有"三個代表"理論的武裝，有以為核心的新一代黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，我們有理由相信，我們將會無愧于時代賦予我們的責任，做出我們應(yīng)有的貢獻。
思想的要求。“三個代表”重要思想中的先進生產(chǎn)力發(fā)展要求、代表先進文化發(fā)展方向、代表人民群眾的根本利益。隨著社會的進步，人們對價值觀、文化的渴求越來越高，精神文明建設(shè)發(fā)展和社會的進步，使得不堅持科學的發(fā)展觀，就無法代表先進文化的前進方向。從這一點看，“科學發(fā)展觀”就更應(yīng)該是我們大學生在新時期的指導(dǎo)思想。
我們黨作為執(zhí)政黨無時不在求發(fā)展，在改革開放的三十年，我們黨從過去的思想束縛中解脫出來，逐漸確立了科學的發(fā)展觀，制定計劃，考慮到了中國的國情、物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的發(fā)展，有步驟、分階段逐步實施。和黨中央正是總結(jié)了這些成功的經(jīng)驗，才提出了具有歷史性指導(dǎo)意義的科學發(fā)展觀。因為科學發(fā)展觀的提出不是階段性的，既指導(dǎo)了改革開放的三十年，也必將指導(dǎo)我黨我國的各項事業(yè)，這其中我們大學生作為系時代的接班人，必將更加需要科學發(fā)展觀來指導(dǎo)我們今后的精神文明建設(shè)。
科學發(fā)展觀之于當代大學生的意義有兩點：其一是科學發(fā)展觀是作為我黨在現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)鍵時期總結(jié)過去三十多年得失提出來的，是建設(shè)小康社會的迫切要求，事關(guān)國家興衰，作為民族和社會的中堅——當代大學生理應(yīng)掌握這一理念，把自身的和諧健康發(fā)展與國家的命運緊密地結(jié)合起來;其二是科學發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論同樣是指導(dǎo)我們學習成長的有力武器，可以使我們?nèi)娴貙徱曌约海瑥浹a缺陷，克服弱點，發(fā)揚優(yōu)點，把自己塑造成為“具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才”。學習科學發(fā)展觀,能夠提高大學生的覺悟,指導(dǎo)大學生進行自身建設(shè)。
科學發(fā)展觀可以指導(dǎo)當代大學生做一個富有社會責任感的人。科學發(fā)展觀是辯證的發(fā)展觀，辯證的發(fā)展觀是全面的發(fā)展觀、是對立統(tǒng)一的發(fā)展觀。科學發(fā)展觀要求我們把個人發(fā)展與國家社會發(fā)展統(tǒng)一起來，把個人的發(fā)展置于國家社會發(fā)展的大背景下，在個人發(fā)展的同時，強調(diào)對國家和社會的奉獻。科學發(fā)展觀的核心和本質(zhì)是以人以本，我們重視每個公民自由、全面的發(fā)展，同時也強調(diào)每一個人的發(fā)展是其他人發(fā)展的前提，因此要做到個人價值與社會價值的有機結(jié)合。世紀偉人鄧小平同志一生奮斗，全身心的投入到我國革命、改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，他的一句深情。
名言。
“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民”道出了千千萬萬為了國家強盛人民幸福的仁人志士的心聲。
“不以物喜，不以己悲”，當代大學生要克服極端的個人主義，樹立正確的人生觀，不受物質(zhì)享受的誘惑，更多地為他人著想，滿懷激情地投入學習中去，投入到現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中去，在奉獻社會的同時實現(xiàn)自身的價值。
科學發(fā)展觀可以指導(dǎo)當代大學生做一個知識結(jié)構(gòu)完善的人。科學發(fā)展觀要求我們?nèi)妗f(xié)調(diào)發(fā)展自己，要求我們有一個完善的知識結(jié)構(gòu)。完善的知識結(jié)構(gòu)有利于我們?nèi)嫣岣咦陨硭刭|(zhì)，有利于全面地發(fā)展我們的綜合能力。具體學科學的再好，沒有世界觀和人文素養(yǎng)還是不夠的。作為當代大學生，我們應(yīng)該在掌握好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，廣泛涉獵其他學科，以豐富知識、提高能力，做一個全面協(xié)調(diào)發(fā)展的人。
科學發(fā)展觀可以指導(dǎo)當代大學生做一個人格健全的人。科學發(fā)展觀不僅要求當代大學生取得學業(yè)的成功，而且要求其人格健全，做一個身心都健康的人。人格健全就是指個人的所想、所說、所做都是協(xié)調(diào)一致的。當代大學生要以高度的自覺自律精神培養(yǎng)自己的集體主義感、敬業(yè)奉獻和誠實信用品質(zhì)、強烈的社會責任感和歷史使命感，擯棄自我中心、功利主義、虛偽欺詐、懶散依賴等不良人格品質(zhì);并且用自己優(yōu)良的人格品質(zhì)感染他人，教育他人，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。做到言行一致，意志堅定。遇到挫折不氣餒，愈挫愈奮;成功時不驕傲，謙虛謹慎;別人有困難時，樂于幫扶;遵規(guī)守約，積極向上。講求合作團結(jié)，不斷超越自我，實現(xiàn)同學間競爭求勝求發(fā)展的“雙贏”。
通過全面貫徹落實科學發(fā)展觀，對于當代大學生可以有效實現(xiàn)做學問與做人、理論思想與社會實踐、寬廣知識和較強能力、技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機結(jié)合，實現(xiàn)自身和諧健康的成長，成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。
正確的選擇。作為一名合格的當代大學生，應(yīng)當跟緊黨的步伐，不斷完善自己，為建設(shè)中國特色社會主義和諧社會貢獻自己的力量!
黨的指導(dǎo)思想，是指中國共產(chǎn)黨全部活動的理論體系，是黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、和制度建設(shè)的理論基礎(chǔ)。黨的指導(dǎo)思想包括：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”以及科學發(fā)展觀等。
用馬克思主義中國化的最新成果武裝大學生，培養(yǎng)和造就一批具有堅定政治信仰、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治敏銳性與鑒別力、專業(yè)知識面又比較寬廣深厚的青年馬克思主義者，就成為時代賦予高校的一項艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)。
大學生已經(jīng)成為建設(shè)隊伍中的一支新的生力軍。無論從年齡優(yōu)勢、還是從知識優(yōu)勢來講，都無疑是未來社會的棟梁。
大學時期是青年學習和成長的黃金時期。大學生只有把自己的發(fā)展與社會發(fā)展相統(tǒng)一，把個人的追求與建設(shè)祖國、服務(wù)社會相統(tǒng)一，把自己的世界觀與指導(dǎo)社會發(fā)展的正確思想相統(tǒng)一，才有可能真正成為歷史發(fā)展的棟梁。青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，能有效地幫助大學生拓展世界眼光，廣泛學習新知識和新技能，提高綜合素質(zhì)，不斷增強為祖國和人民服務(wù)的本領(lǐng)，真正成為政治過硬、技術(shù)過硬、能力過硬的新一代建設(shè)人才。
高校黨團和學生組織是青年馬克思主義者思想政治成長的搖籃，要全面深入地推動黨、團和學生組織在理工科高校青年馬克思主義者的培養(yǎng)和思想政治的教育。而我們?nèi)朦h積極分子更應(yīng)在學校的推動下，認真學好理論知識。
毛澤東是現(xiàn)代中國的一面旗幟,他所領(lǐng)導(dǎo)的人民革命以及以他的名字命名的毛澤東思想,在20世紀引起了中國歷史上最偉大的社會變革,深刻改變了現(xiàn)代中國的歷史命運,留下了宏富的精神遺產(chǎn)。毛澤東思想對大學生的啟示主要有以下幾點：
1、當代大學生要樹立遠大的志向,并把個人的志向與國家、民族的前途和命運緊密相聯(lián)一個人為什么具有價值,什么是人生價值,人生價值的依據(jù)是什么?這是我們探討人生價值問題必須回答的。人生價值是人的價值的重要組成部分,它是在特定的社會歷史條件下,個人一生的全部實踐對自我、他人和社會所產(chǎn)生的意義。
2、當代大學生應(yīng)該正確看待個人利益與集體利益的關(guān)系,堅持集體主義的價值導(dǎo)向,始終做到全心全意為人民服務(wù)。毛澤東從馬克思主義唯物史觀和中國共產(chǎn)黨人的根本宗旨出發(fā),把全心全意為人民服務(wù)作為人生價值的基本原則,作為人生價值的出發(fā)點和歸宿。全心全意為人民服務(wù)是我們黨區(qū)別于其他任何一個政黨的一個顯著的標志。他明確提出要關(guān)心群眾的生活,保障人民的權(quán)利;共產(chǎn)黨員應(yīng)該發(fā)揮選擇模范作用和無私奉獻的精神。
3、當代大學生既要“讀萬卷書”,又要“行萬里路”,自覺投身社會實踐,做到知與行相統(tǒng)一。雖然大學生身在校園,但心系天下,應(yīng)該積極創(chuàng)造社會實踐的條件。例如,暑期“三下鄉(xiāng)”活動,青年志愿者活動等社會實踐,正是大學生做到理論與實踐相結(jié)合,在實踐中學得更多知識,提升全面素質(zhì)的好時機。只有這樣,才能真正做到讀萬卷書,行萬里路”,健康成長,順利成才。
4、要在大學生中大力弘揚愛國主義傳統(tǒng),科地對待中國傳統(tǒng)文化和外國優(yōu)秀文化愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是中華民族不斷前進的強大精神動力,是中華民族精神的核心。
黨的xx大在《黨章》中把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。面對當前發(fā)展的歷史機遇，加快當代大學生德育教育的步伐，用鄧小平理論教育青年學生，是建設(shè)有中國特色社會主義偉大實踐的必然要求，是培養(yǎng)面向本世紀全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要保證。用鄧小平理論教育青年學生是時代的要求。
1、從當代青年的歷史責任來看。
新的形勢和任務(wù)，迫切需要大學生學好鄧小平理論，自覺用其武裝頭腦，不然就難以統(tǒng)一思想，團結(jié)人民，堅持正確的前進方向，就難以解決我們面臨復(fù)雜矛盾和問題，保持我們的事業(yè)穩(wěn)定持續(xù)地發(fā)展。
2、鄧小平的德育理論為當代大學生德育提供了客觀依據(jù)。
3、有利于形成共同的理想和精神支柱。當代大學生要成為社會主義事業(yè)的棟梁，必須有共同的奮斗目標，要樹立起正確的世界觀、人生觀的價值觀。以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，大力弘揚愛國主義、社會主義和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。
4、有利于大學生的實踐活動。理論與實踐是辯證統(tǒng)一的，沒有理論的實踐是盲目的，鄧小平理論是科學的理論體系，源于實踐，具有很強的適應(yīng)性和遠大的生命力，便于人們實踐。
5、有利于大學生的不斷發(fā)展。鄧小平理論是在總結(jié)我國歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析研究國際風云變幻而形成，它并不是一陳不變的理論體系，而是不斷注入血液、不斷發(fā)展變化的，因此，它便于人們順應(yīng)時代變化。
總之，當代大學生要堅持學習科學文化知識和加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識和投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一，用鄧小平理論武裝自己，成為新世紀社會主義事業(yè)的棟梁。
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了解法治對大學生的意義（優(yōu)秀14篇）篇二
經(jīng)過這次的學生黨員的活動與黨外活動脫節(jié)，與團組織、學生社團群體的活動缺少聯(lián)系;沒有從真正意義上將高校學生黨建工作定位于培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)的接班人。下面是本站小編為大家收集整理的黨課對大學生的意義，歡迎大家閱讀。
“培養(yǎng)什么人,如何培養(yǎng)人,”是我國高等教育必須解決好的重大戰(zhàn)略問題。發(fā)表的關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的重要講話,提出了“八榮八恥”的明確要求,第一條就是“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥”。這是一個帶有根本性的問題,具有很強的民族性、時代性、針對性和實踐性。特別是對當代大學生牢固樹立愛國主義思想,成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,具有特殊指導(dǎo)意義。
愛國主義,集中表現(xiàn)為民族自尊心、自信心、自豪感和為國家獨立富強而英勇獻身的奮斗精神。高校作為大學生思想政治教育的主陣地、主課堂、主渠道,必須把愛國主義教育為重點的思想政治教育放在學校教育工作的首位,實行貼近實際、貼近生活、貼近學生的方針,按照體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性、增強時效性的要求,以創(chuàng)新的思維,積極探索愛國主義教育的新內(nèi)容、新途徑、新方法、新機制,以開拓高校全員育人、全方位育人的新局面。
一、愛國主義教育要與課堂教學相結(jié)合。
知之深,才能愛之切。對偉大祖國無比熱愛的深厚感情,首選于對祖國歷史、民族文化、國家發(fā)展的深刻了解。大學生雖然已經(jīng)掌握了一定的愛國主義知識,但按成才的要求還很不夠。所以,在大學階段,以課堂教學為主渠道,培養(yǎng)大學生愛國情懷,是教育教學過程的重要內(nèi)容和要求。高校要制定愛國主義教育總體規(guī)劃,以增強愛國主義教育的系統(tǒng)性和計劃性,并針對各學科特點和教材內(nèi)容,明確愛國主義教育教學的重點,全面滲透愛國主義思想。特別是有關(guān)近現(xiàn)代史教育、國情教育、民族文化教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育內(nèi)容的教學課程和專題講座,更要發(fā)揮各自的愛國主義教育優(yōu)勢。通過對國情、歷史的全面深入了解,認識中華民族的偉大和民族精神的崇高,增強民族自尊心、自信心和自豪感;在歷史比較、發(fā)展比較和中西比較中,認識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義道路是我們的必然選擇,樹立和堅定建設(shè)現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)民族振興的理想信念。
二、愛國主義教育要與社會實踐活動相結(jié)合。
與中學生相比,大學生是趨向自我教育、自我管理、自我服務(wù)的群體。對大學生的愛國主義教育,僅靠單一的課堂教育不易充分調(diào)動其積極性,還應(yīng)積極開展社會實踐活動。社會實踐對于大學生了解社會、了解國情,增長才干、培養(yǎng)品格,增強愛國情感和社會責任感,具有不可替代的作用。高校應(yīng)建立大學生社會實踐保障機制,把社會實踐納入學校教育教學整體規(guī)劃和教學大綱,規(guī)定學時和學分,提供必要經(jīng)費。使大學生在社會實踐中進一步明確“為誰學習,為誰工作”和“做什么人,怎樣做人”的問題,培養(yǎng)他們的愛國情感和社會責任感。
三、愛國主義教育要與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學校特色的高品位校園文化,不僅是學校自身發(fā)展和社會健康發(fā)展的需要,更是大學生德智體美全面發(fā)展的需要。校園文化的人文環(huán)境建設(shè),要以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神為主旋律,以學生的內(nèi)在成長和養(yǎng)成為目標,充分發(fā)揮基層黨組織、共青團組織及學生班級、社團組織的作用,以英模報告、專題講座、文藝表演、圖書閱覽、校史展覽、研討會、攝影展等豐富多彩的活動,及校訓(xùn)、校歌、校報、校刊、櫥窗、廣播等喜聞樂見的形式為依托,形成多層次、全方位的愛國主義教育大格局,抵制有害文化和腐朽生活方式的侵蝕與影響,激發(fā)大學生勤奮學習、遵紀守法、熱愛生活、富于創(chuàng)造的愛國熱情。
四、愛國主義教育要與國內(nèi)外重大事件相結(jié)合。
新世紀面臨著新機遇和新挑戰(zhàn),國際國內(nèi)形勢都在發(fā)生深刻變化。在諸多因素、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下,對人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國內(nèi)或國際性、地區(qū)性的事件會不斷發(fā)生。這些可預(yù)見或難以預(yù)見的重大事件,無一不牽涉著那些民族與國家的利益,大多包含著愛國主義教育、國際主義教育素材。大學生是不斷成長的一代知識新人,對國內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度。這種必要的不可避免的關(guān)注,是大學生有覺悟的表現(xiàn)。同時,如何適時正確地加以引導(dǎo),抓住契機進行現(xiàn)實的愛國主義教育,是高校不可回避而又必須做好的思想政治教育工作。
五、愛國主義教育要與推進改革開放相結(jié)合。
我國改革開放二十多年的實踐充分證明,改革開放是強國之路。國家要富強,民族要振興,必須實行改革開放。在新的歷史條件下,改革開放與愛國主義是貫通和統(tǒng)一的,改革開放是國家民族前途的命脈所系,是愛國主義實踐的重要內(nèi)容。因此,開展新時期的愛國主義教育,就要緊密結(jié)合改革開放的偉大實踐來進行,以愛國主義教育推動改革開放,以改革開放促進愛國主義教育。
六、愛國主義教育要與師德建設(shè)相結(jié)合。
高校教師不僅是先進生產(chǎn)力和先進文化的弘揚者、傳播者和推動者,而且是大學生健康成長成才的指導(dǎo)者和引路人。面對大學生愛國主義教育的新形勢,應(yīng)重點從四個方面加強師德建設(shè):一是要有愛國敬業(yè)之德。二是要有為人師表之行。三是要有與時俱進之品。四是有要尊愛學生之情。
大學生是一個高素質(zhì)的群體,是我黨應(yīng)重點培養(yǎng)、發(fā)展的對象。積極慎重地吸收優(yōu)秀大學生入黨，是高校黨建工作的重中之重。
一、高校學生黨建工作面臨的情況。
在新的歷史條件下，高校黨建工作面臨著許多新情況、新問題，必須在更廣泛更深刻的意義上認識做好學生黨建工作的重要意義。
(一)全球競爭日趨激烈，中國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展機遇。
當今世界時代的主題是雖和平與發(fā)展，但充滿著更為激烈的新一輪的競爭。我國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機遇，但可能受到外部敵對勢力的阻撓。加強黨的建設(shè)，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅定政治信仰和現(xiàn)代知識的共產(chǎn)黨人，是強國富民的重要基石。
(二)信息技術(shù)高度發(fā)展，黨的傳統(tǒng)工作方式受到?jīng)_擊。
信息時代信息量大，傳播速度快，覆蓋范圍廣，具有高度的開放性和全球交互性。高校在某種意義上是各種信息，包括“中西文化”的交匯中心。這使黨建工作所處的環(huán)境更為復(fù)雜。過去的自上而下以集中宣講為主的黨內(nèi)學習等模式，很大程度上已不能滿足黨員的需求。傳統(tǒng)的教育系統(tǒng)和手段面對挑戰(zhàn)。在高校中，部分學生黨員和入黨積極分子對黨內(nèi)學習教育活動興趣不高，無不與此有關(guān)。因此，需要尋找新的途徑和方法，將共產(chǎn)主義的理想信念灌輸給學生，用鄧小平理論武裝他們的頭腦，使他們成為黨的事業(yè)的接班人。
(三)高教改革進一步深化，傳統(tǒng)教學組織模式面臨新的挑戰(zhàn)。
正在深入的高等教育改革突現(xiàn)了一些新的特點。
1.隨著學分制的逐步推行和后勤社會化，按班級、年級開展活動的傳統(tǒng)組織形式日趨松散，導(dǎo)致學生的校園意識、班級概念淡化。學生社團等活動可能成為學生學習和交流思想感情的主要場所和方式。
2.經(jīng)濟因素日趨突出。學生繳費上大學且學習費用逐漸增加，學生生活壓力加大，導(dǎo)致物質(zhì)利益的誘惑力增加。為誰而學和如何學習的問題擺到了學生面前;培養(yǎng)什么樣的人才和如何培養(yǎng)人才，成了高校學生黨建工作必需考慮的重要問題。
3.畢業(yè)擇業(yè)更為實際。學生畢業(yè)擇業(yè)的市場化，使學生黨員的就業(yè)也同樣走向自主之路。如何使黨員畢業(yè)生進入到社會繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用，是高校黨建工作的新課題。
4.高等教育規(guī)模擴大，導(dǎo)致學生群體的異質(zhì)性增加和交流范圍的擴大。如何讓青年學生在大學階段受到共產(chǎn)主義理想的熏陶健康成長，是高校黨組織肩負的重要使命。
二、目前高校學生黨建中存在的問題。
高校學生黨建工作具有一定的優(yōu)勢，但工作狀況與新形勢的要求還不相適應(yīng)。要加強和改進高校學生黨建工作，必須認真研究面臨的新情況和存在的問題。
(一)管理體制條塊分割，黨建工作缺少有力的抓手和工作載體。
高校學生黨建工作基本上是由系黨總支分管學生工作的副書記負責，黨員輔導(dǎo)員參與，形成院系和班級一條線的工作體系。但現(xiàn)在各種學生社團群體的影響和作用進一步強化，使得現(xiàn)有的學生工作管理體制中思政與黨建之間、學工部和團委(學生會)之間條塊分割的缺陷進一步突出。分管副書記和輔導(dǎo)員忙于日常事務(wù)，難以把學生的黨建和思想政治工作同其他學生工作部門作有機聯(lián)系的思考和安排;基層黨組織對學生黨建缺乏指導(dǎo)和幫助。安排黨員教師擔任的學生入黨聯(lián)系人，有些工作不到位。
(三)黨建內(nèi)容不夠明確，實際工作定位較低。
黨建工作包括政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、隊伍建設(shè)等方面。高校學生黨建工作應(yīng)有其自身的重點和特點。但現(xiàn)在學生黨員的活動與黨外活動脫節(jié)，與團組織、學生社團群體的活動缺少聯(lián)系;沒有從真正意義上將高校學生黨建工作定位于培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)的接班人。基層黨組織活動內(nèi)容貧乏，多半是用來解決新黨員發(fā)展問題或讀報念文件，而思想的交鋒、批評與自我批評等增強黨性修養(yǎng)的活動較少。
(四)黨員模范作用發(fā)揮不夠，整體影響尚不明顯。
學生黨員應(yīng)該在群眾和集體活動中發(fā)揮先鋒模范作用。但總體上看高校學生黨建在“進口”上把握較嚴，但有些學生入黨后在群眾和集體中發(fā)揮先鋒模范作用不夠;學生黨組織的整體影響也不明顯。在校園中活躍的各種群眾性社團活動中，學生黨組織的聲音較為低沉，學生黨員在各種學生活動中發(fā)揮的作用有限。
(五)工作方式和觀念陳舊，對培養(yǎng)現(xiàn)代型優(yōu)秀人才思考不夠。
黨組織應(yīng)該吸引現(xiàn)代型的優(yōu)秀人才入黨。但部分黨建工作者思想觀念陳舊，對主動適應(yīng)社會、社會活動能力強的學生往往抱有成見。他們的“優(yōu)秀學生”標準仍然是考試成績優(yōu)秀、聽老師話、樸實穩(wěn)重等。
改革開放以來，人們價值觀念日趨多元化。許多人不再把入黨、提干等看作是自身發(fā)展的唯一選擇。不少優(yōu)秀大學生認為，只要勤奮刻苦掌握現(xiàn)代科技知識，仍能有良好的發(fā)展機會。在這種情況下，高校學生黨建工作在培養(yǎng)創(chuàng)新型的社會主義事業(yè)建設(shè)者方面，肩負著特殊的歷史使命。
(六)考察重點把握不準，發(fā)展導(dǎo)向存在偏差，發(fā)展數(shù)量偏低。
在校園生活中，較少有機會考驗發(fā)展對象在大是大非問題上的黨性表現(xiàn)。大學生入黨的考察較多集中在學習成績和社會公德等方面。但考試成績排名和生活小節(jié)上的要求與思想信仰不屬于同一層面的問題。
在現(xiàn)實生活中，黨員身份對大學生的擇業(yè)會有某些影響。現(xiàn)有學生黨員比例過低產(chǎn)生了一個后果，即學生黨員在畢業(yè)后相當一部分會應(yīng)聘或被推薦到各級黨政機關(guān)，而到新經(jīng)濟組織中去的黨員數(shù)量越來越少。
三、面向21世紀學生黨建工作的對策。
(一)建立推優(yōu)、育優(yōu)的體系。
1.推優(yōu)就是推選出各方面表現(xiàn)都較優(yōu)秀的學生作為黨組織發(fā)展的重點培養(yǎng)對象。在校黨委組織部和校團委主持下，形成團組織推優(yōu)，黨支部培養(yǎng)，黨總支把關(guān)的工作體系。團支部定期組織討論并向黨支部提交推優(yōu)名單，經(jīng)過征求黨內(nèi)外群眾及輔導(dǎo)員的意見確定重點培養(yǎng)對象。
2.育優(yōu)是工作的關(guān)鍵。推優(yōu)選出的對象還存在著某些缺點和不足。育優(yōu)就是黨組織以黨員標準對他們嚴格要求和進行再教育，使他們能不斷地進步，達到黨員的標準。育優(yōu)需要做好以下方面工作：
首先，建立一支以輔導(dǎo)員、入黨聯(lián)系人、黨員教師為主的育優(yōu)隊伍。他們可以從各自的不同方面給入黨積極分子以指導(dǎo)，幫助他們及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在思想、專業(yè)及理論水平上不斷提高。
其次，不斷完善育優(yōu)機制。可采取點面結(jié)合、多方位培養(yǎng)的方法。面上培養(yǎng)以黨章學習小組為主體，指導(dǎo)學生學習黨的基礎(chǔ)知識以及如何寫。
入黨申請書。
思想小結(jié)等，教育學生樹立正確的人生觀和世界觀，端正入黨動機，并聯(lián)系實際學習黨的路線方針政策。同時推薦優(yōu)秀學生參加學院業(yè)余黨校學習，提高政治理論水平;要求入黨積極分子參加院系班的青年志愿者服務(wù)隊，接受實踐的考驗。
(二)辨證掌握入黨條件。
要提高高校學生黨員的比例，必須辨證地掌握學生黨員的標準。長時期來，學生入黨條件過嚴，但入黨后缺乏持續(xù)培養(yǎng)手段。我們主張：(1)對學生的入黨條件應(yīng)抓住主流，不必等學生各方面表現(xiàn)都完美后才發(fā)展入黨。(2)重視入黨后的持續(xù)教育培養(yǎng)，使他們將入黨作為按黨的要求奮斗終身的起點;(3)對學生黨員要給任務(wù)、壓擔子，讓他們在學生工作中鍛煉自己、示范他人、服務(wù)群眾。
(三)充分重視黨員的繼續(xù)教育工作。
第一，要切實抓好組織生活。過去學生黨支部組織生活的主題往往是發(fā)展工作，較少靜心進行政治理論學習和思想交流。這樣學生黨員的思想理論水平難以進一步提高，還可能放松對自己的要求。定期地進行有質(zhì)量的組織生活，是提高學生黨支部戰(zhàn)斗力的基本保證。
第二，要在學生黨員中樹立良好的黨風。現(xiàn)在學生黨員中存在一團和氣現(xiàn)象，很少開展批評與自我批評。要通過對學生黨員的培訓(xùn)以及對發(fā)展工作中有關(guān)問題的嚴格把關(guān)，逐漸扭轉(zhuǎn)這一風氣。
第三，要接受群眾的監(jiān)督。新生進校后，要把學生黨員介紹給系里的廣大師生，以便接受群眾監(jiān)督，也提醒學生黨員時時記住自己是一名黨員，在學習生活中真正起到模范帶頭作用。
暫而意義深刻的黨課培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，然而黨的思想和具體的實踐卻永遠學不完，做不完，接下來就是要全身心的投入到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為同學服務(wù)。經(jīng)過黨課學習，讓我更加深刻得認識了黨，端正了自己的入黨動機，明確了自己的奮斗目標——永遠跟黨走，并且增加了我——一名積極分子積極加入中國共產(chǎn)黨，成為其中一員的決心。
此次黨課培訓(xùn)，讓我明白從一個普通的學生，成長為一名中國共產(chǎn)黨員，這是一個質(zhì)的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。我在組織上入黨后，要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因為我知道一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學生黨員首先應(yīng)該是普通黨員，應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表，是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的學生黨員應(yīng)該具有時代的使命感，從而激發(fā)我們努力學習，全面發(fā)展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。
那么，怎樣才能體現(xiàn)一名合格的學生黨員的先鋒模范作用呢?我覺得應(yīng)該包括一下幾點：
第一，要提高自己的學習能力。當今世界，科學發(fā)展日新月異，逐步向知識經(jīng)濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落后。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作為先進生產(chǎn)力的代表，因此大學生黨員的專業(yè)知識一定要過硬。這就要求大學生黨員勤奮刻苦，有端正的學習態(tài)度，在學習中起表率作用。同時，還要和大家共同進步，經(jīng)常交流經(jīng)驗，樂于幫助有困難同學。另外，還要注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，豐富自己的文化底蘊，因為只有一個具備較高科學文化素質(zhì)的青年，其社會適應(yīng)能力才會比較強，才能較好地處理形形色色的問題。總之，對于專業(yè)知識的學習要有扎實的專業(yè)功底，刻苦學習、鉆研，并有所創(chuàng)新。
第二，要加強黨性修養(yǎng)，要學會用自己的頭腦來思考問題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發(fā)生變化，但是真理是不變的，大學生黨員要學會以不變應(yīng)萬變。平時注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，適應(yīng)復(fù)雜的社會。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。學生黨員最根本和最實際的義務(wù)就是要有全心全意為人民服務(wù)的思想。為人民服務(wù)不是一句空話，而是有其豐富的內(nèi)容，想要真正做好也是很不容易的。我們周圍的同學也是人民中的一部分，在學校這個環(huán)境里，為人民服務(wù)就指的是為同學們服務(wù)。這就要從點滴做起，從不顯眼做起。例如，發(fā)現(xiàn)同學學習、生活上有困難時，應(yīng)熱情給予幫助;同學思想上有疙瘩，應(yīng)主動給予開導(dǎo);遇到個人與同學利益發(fā)生沖突時，應(yīng)先人后己。因為同學們對黨的最直觀的認識正是通過一個個具體的黨員特別是他們身邊的學生黨員來認識的。一個黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響著黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力，我們作為學生黨員要十分重視發(fā)揮自己身為黨員的作用，以此來影響周圍的同學。大學生黨員應(yīng)作為黨的代言人，大學生的帶頭人。從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學習，全心全意地為同學和他人服務(wù)，敢于進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。試想如果連周圍的同學都團結(jié)不好，何以團結(jié)千百萬人民群眾?一個班的同學都帶動不起來，何以解放全人類?或許這種說法有點夸張，但的的確確是我們目前有些學生黨員所存在的問題。現(xiàn)在有的學生黨員只能獨善其身，而不會做群眾工作和不善于做群眾工作，認為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動并作為開展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。
第三，大學生黨員應(yīng)具備較高的理論。認真學習，善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一。這些都是原則問題，無論如何都不能動搖。另外，現(xiàn)代社會的開放性要求大學生黨員具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神。現(xiàn)代意識與創(chuàng)新精神源于開放的思想方式和思想的解放。答案補充鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實際相結(jié)合，就是實事求是”。他要求大學生黨員從實際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。這就要求大學生黨員更應(yīng)該注意提高自己共產(chǎn)黨員的素質(zhì)和修養(yǎng)，特別是思想上的改進，才能在將來的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗。
總之，黨永遠是我們前進道路上的指路燈，我們永遠團結(jié)在黨的周圍，永遠跟黨走。
了解法治對大學生的意義（優(yōu)秀14篇）篇三
在法治社會中，法律被視為最基本的準則，它保障了社會的正常運行和公平公正的發(fā)展。而對于大學生來說，培養(yǎng)良好的法治素養(yǎng)顯得尤為重要。作為法治建設(shè)的未來接班人，大學生應(yīng)當深入學習法律知識，提高自身的法治素養(yǎng)。在這個過程中，我深深感受到了法治素養(yǎng)的重要性，并形成了一些自己的心得和體會。
首先，了解法律的基本原則和條文是培養(yǎng)法治素養(yǎng)的起點。作為大學生，我們應(yīng)該熟悉憲法、民法、刑法等基礎(chǔ)法律知識，并從中領(lǐng)會法律的精神和目標。通過系統(tǒng)學習，我了解到法治社會的核心是法律平等、公正和效力。法律平等要求每個人在法律面前都享有平等的權(quán)利和機會；法律公正要求法律適用和執(zhí)行應(yīng)當公正無私；法律效力要求法律在社會生活中得到有效的實施和執(zhí)行。這些原則不僅是法治社會的基石，也是大學生培養(yǎng)法治素養(yǎng)的基本要求。
其次，積極參與法律實踐是培養(yǎng)法治素養(yǎng)的關(guān)鍵。不僅僅是學習理論知識，還要將知識應(yīng)用于實踐中。大學生應(yīng)當主動參與模擬法庭、法治論壇等活動，通過角色扮演或辯論交流來貫徹和傳播法治精神。同時，大學生還可以通過留意社會熱點問題、參與社區(qū)服務(wù)等方式，深入了解社會法治現(xiàn)狀，并為之發(fā)聲，從而推動社會的法治建設(shè)。通過親身經(jīng)歷，我深刻體會到實踐對于培養(yǎng)法治素養(yǎng)的重要作用，只有將學到的法律知識運用于實踐中，才能真正把握和理解法律的實際應(yīng)用。
此外，法治素養(yǎng)的培養(yǎng)還需要注重自身的道德品質(zhì)的培養(yǎng)。法律是一種道德的集中體現(xiàn)，每個人都應(yīng)當自覺遵守法律規(guī)定。大學生應(yīng)當樹立正確的道德觀念和價值取向，自覺遵守法律底線，遠離違法犯罪。同時，作為大學生，我們還應(yīng)當提高自身的法律責任意識，不僅要懂得法律，更要自覺守法。只有全面提升自身的道德素養(yǎng)，才能更好地為社會做出貢獻，為法治社會的建設(shè)貢獻力量。
最后，大學生要積極倡導(dǎo)法治精神，影響身邊的人。作為法治建設(shè)的未來接班人，大學生肩負著更多的社會責任。我們應(yīng)當以身作則，積極參與法治宣傳教育，傳播法律的知識和精神。可以通過組織法治講座、撰寫法治文章等方式，將法治理念傳遞給身邊的同學和朋友。同時，大學生還要引導(dǎo)身邊的人樹立正確的法治觀念，增強法律的權(quán)威性和公信力。通過自己的努力，爭取將法治精神融入到每個人的生活和思維中，實現(xiàn)法治素養(yǎng)的共同提高。
總之，大學生要深入學習法律知識，提高自身的法治素養(yǎng)，這是我們走向成熟的必經(jīng)之路。通過了解法律的基本原則和條文、積極參與法律實踐、注重自身道德品質(zhì)的培養(yǎng)以及倡導(dǎo)法治精神，大學生可以逐步培養(yǎng)和提高自身的法治素養(yǎng)。只有具備了良好的法治素養(yǎng)，大學生才能更好地為社會的法治建設(shè)做出貢獻，為構(gòu)建和諧的法治社會而努力奮斗。
了解法治對大學生的意義（優(yōu)秀14篇）篇四
法治素養(yǎng)是指人們在法治社會中遵守法律法規(guī)，尊重和維護法律權(quán)威，具備法治意識和法治精神的一種素養(yǎng)。在大學生時期，我們迎來了人生的重要轉(zhuǎn)折點，成為了成年人，對法治素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升顯得尤為重要。在大學期間，我通過參與法制教育活動、法律實踐和積極學習法律知識，逐漸形成了自己的法治素養(yǎng)心得體會。以下將從三個方面進行闡述。
首先，加強法制教育，提高法律意識。在大學期間，學校組織了多次法制講座和法律咨詢活動，使我了解到法治對于社會的重要性和個人的責任。通過這些活動，我明白了維護法律權(quán)威的重要性，學會了尊重法律，不輕易違反法律法規(guī)。同時，我也了解到了人民群眾在法治社會中的主體地位，意識到個人應(yīng)當積極參與社會與法治建設(shè)。
其次，參與法律實踐，培養(yǎng)法治精神。在大學期間，我積極參加了一些法學社團和法律援助團隊，通過法律實踐活動，我逐漸培養(yǎng)了一種對正義的敏感和責任感。在法律援助活動中，我親身感受到了法律的力量，幫助需要幫助的人解決了一些實際問題，這種成就感使我更加深刻地體會到了法治對于社會和個人的積極影響。同時，我也注意到了法治的不完善之處，深刻認識到我們作為大學生應(yīng)當積極參與到法治建設(shè)中來，為完善法治貢獻自己的力量。
最后，提高法律素養(yǎng)，不斷學習法律知識。在大學期間，我加強了對法律知識的學習，通過參加法學課程、法律培訓(xùn)和研討會等等，不斷提高自己的法律素養(yǎng)。通過學習，我深入了解了法律的基本原理和體系，并且學會了如何運用法律知識解決實際問題。通過學習，我認識到法律是一把雙刃劍，可以維護人民的權(quán)益，也可以懲罰犯罪行為。因此，作為大學生，我們應(yīng)當明確法律的基本規(guī)范和要求，并且遵守法律法規(guī)，用法律的力量維護自己的權(quán)益，同時也不違法犯罪。
總之，大學生的法治素養(yǎng)心得體會是在加強法制教育、參與法律實踐和提高法律素養(yǎng)的過程中逐漸形成的。作為大學生，我們應(yīng)當明確法治的意義和社會地位，培養(yǎng)法治精神，積極參與到法治建設(shè)中來。只有當大學生的法治素養(yǎng)得到提高，社會的法治水平才能不斷提升，整個社會才能更加和諧，個人的權(quán)益才能得到更好的維護。因此，作為大學生，我們應(yīng)當在校園中注重法制教育，在實踐中培養(yǎng)法治精神，在學習中提高法律素養(yǎng)，不斷完善自己，為社會發(fā)展做出貢獻。
了解法治對大學生的意義（優(yōu)秀14篇）篇五
黨課對大學生的意義是什么?作為一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動并作為開展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。下面是本站小編為大家收集整理的黨課對大學生的意義是什么，歡迎大家閱讀。
大學生是一個高素質(zhì)的群體,是我黨應(yīng)重點培養(yǎng)、發(fā)展的對象。積極慎重地吸收優(yōu)秀大學生入黨，是高校黨建工作的重中之重。
一、高校學生黨建工作面臨的情況。
在新的歷史條件下，高校黨建工作面臨著許多新情況、新問題，必須在更廣泛更深刻的意義上認識做好學生黨建工作的重要意義。
(一)全球競爭日趨激烈，中國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展機遇。
當今世界時代的主題是雖和平與發(fā)展，但充滿著更為激烈的新一輪的競爭。我國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機遇，但可能受到外部敵對勢力的阻撓。加強黨的建設(shè)，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅定政治信仰和現(xiàn)代知識的共產(chǎn)黨人，是強國富民的重要基石。
(二)信息技術(shù)高度發(fā)展，黨的傳統(tǒng)工作方式受到?jīng)_擊。
信息時代信息量大，傳播速度快，覆蓋范圍廣，具有高度的開放性和全球交互性。高校在某種意義上是各種信息，包括“中西文化”的交匯中心。這使黨建工作所處的環(huán)境更為復(fù)雜。過去的自上而下以集中宣講為主的黨內(nèi)學習等模式，很大程度上已不能滿足黨員的需求。傳統(tǒng)的教育系統(tǒng)和手段面對挑戰(zhàn)。在高校中，部分學生黨員和入黨積極分子對黨內(nèi)學習教育活動興趣不高，無不與此有關(guān)。因此，需要尋找新的途徑和方法，將共產(chǎn)主義的理想信念灌輸給學生，用鄧小平理論武裝他們的頭腦，使他們成為黨的事業(yè)的接班人。
(三)高教改革進一步深化，傳統(tǒng)教學組織模式面臨新的挑戰(zhàn)。
正在深入的高等教育改革突現(xiàn)了一些新的特點。
1.隨著學分制的逐步推行和后勤社會化，按班級、年級開展活動的傳統(tǒng)組織形式日趨松散，導(dǎo)致學生的校園意識、班級概念淡化。學生社團等活動可能成為學生學習和交流思想感情的主要場所和方式。
2.經(jīng)濟因素日趨突出。學生繳費上大學且學習費用逐漸增加，學生生活壓力加大，導(dǎo)致物質(zhì)利益的誘惑力增加。為誰而學和如何學習的問題擺到了學生面前;培養(yǎng)什么樣的人才和如何培養(yǎng)人才，成了高校學生黨建工作必需考慮的重要問題。
3.畢業(yè)擇業(yè)更為實際。學生畢業(yè)擇業(yè)的市場化，使學生黨員的就業(yè)也同樣走向自主之路。如何使黨員畢業(yè)生進入到社會繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用，是高校黨建工作的新課題。
4.高等教育規(guī)模擴大，導(dǎo)致學生群體的異質(zhì)性增加和交流范圍的擴大。如何讓青年學生在大學階段受到共產(chǎn)主義理想的熏陶健康成長，是高校黨組織肩負的重要使命。
二、目前高校學生黨建中存在的問題。
高校學生黨建工作具有一定的優(yōu)勢，但工作狀況與新形勢的要求還不相適應(yīng)。要加強和改進高校學生黨建工作，必須認真研究面臨的新情況和存在的問題。
(一)管理體制條塊分割，黨建工作缺少有力的抓手和工作載體。
高校學生黨建工作基本上是由系黨總支分管學生工作的副書記負責，黨員輔導(dǎo)員參與，形成院系和班級一條線的工作體系。但現(xiàn)在各種學生社團群體的影響和作用進一步強化，使得現(xiàn)有的學生工作管理體制中思政與黨建之間、學工部和團委(學生會)之間條塊分割的缺陷進一步突出。分管副書記和輔導(dǎo)員忙于日常事務(wù)，難以把學生的黨建和思想政治工作同其他學生工作部門作有機聯(lián)系的思考和安排;基層黨組織對學生黨建缺乏指導(dǎo)和幫助。安排黨員教師擔任的學生入黨聯(lián)系人，有些工作不到位。
(三)黨建內(nèi)容不夠明確，實際工作定位較低。
黨建工作包括政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、隊伍建設(shè)等方面。高校學生黨建工作應(yīng)有其自身的重點和特點。但現(xiàn)在學生黨員的活動與黨外活動脫節(jié)，與團組織、學生社團群體的活動缺少聯(lián)系;沒有從真正意義上將高校學生黨建工作定位于培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)的接班人。基層黨組織活動內(nèi)容貧乏，多半是用來解決新黨員發(fā)展問題或讀報念文件，而思想的交鋒、批評與自我批評等增強黨性修養(yǎng)的活動較少。
(四)黨員模范作用發(fā)揮不夠，整體影響尚不明顯。
學生黨員應(yīng)該在群眾和集體活動中發(fā)揮先鋒模范作用。但總體上看高校學生黨建在“進口”上把握較嚴，但有些學生入黨后在群眾和集體中發(fā)揮先鋒模范作用不夠;學生黨組織的整體影響也不明顯。在校園中活躍的各種群眾性社團活動中，學生黨組織的聲音較為低沉，學生黨員在各種學生活動中發(fā)揮的作用有限。
(五)工作方式和觀念陳舊，對培養(yǎng)現(xiàn)代型優(yōu)秀人才思考不夠。
黨組織應(yīng)該吸引現(xiàn)代型的優(yōu)秀人才入黨。但部分黨建工作者思想觀念陳舊，對主動適應(yīng)社會、社會活動能力強的學生往往抱有成見。他們的“優(yōu)秀學生”標準仍然是考試成績優(yōu)秀、聽老師話、樸實穩(wěn)重等。
改革開放以來，人們價值觀念日趨多元化。許多人不再把入黨、提干等看作是自身發(fā)展的唯一選擇。不少優(yōu)秀大學生認為，只要勤奮刻苦掌握現(xiàn)代科技知識，仍能有良好的發(fā)展機會。在這種情況下，高校學生黨建工作在培養(yǎng)創(chuàng)新型的社會主義事業(yè)建設(shè)者方面，肩負著特殊的歷史使命。
(六)考察重點把握不準，發(fā)展導(dǎo)向存在偏差，發(fā)展數(shù)量偏低。
在校園生活中，較少有機會考驗發(fā)展對象在大是大非問題上的黨性表現(xiàn)。大學生入黨的考察較多集中在學習成績和社會公德等方面。但考試成績排名和生活小節(jié)上的要求與思想信仰不屬于同一層面的問題。
在現(xiàn)實生活中，黨員身份對大學生的擇業(yè)會有某些影響。現(xiàn)有學生黨員比例過低產(chǎn)生了一個后果，即學生黨員在畢業(yè)后相當一部分會應(yīng)聘或被推薦到各級黨政機關(guān)，而到新經(jīng)濟組織中去的黨員數(shù)量越來越少。
三、面向21世紀學生黨建工作的對策。
(一)建立推優(yōu)、育優(yōu)的體系。
1.推優(yōu)就是推選出各方面表現(xiàn)都較優(yōu)秀的學生作為黨組織發(fā)展的重點培養(yǎng)對象。在校黨委組織部和校團委主持下，形成團組織推優(yōu)，黨支部培養(yǎng)，黨總支把關(guān)的工作體系。團支部定期組織討論并向黨支部提交推優(yōu)名單，經(jīng)過征求黨內(nèi)外群眾及輔導(dǎo)員的意見確定重點培養(yǎng)對象。
2.育優(yōu)是工作的關(guān)鍵。推優(yōu)選出的對象還存在著某些缺點和不足。育優(yōu)就是黨組織以黨員標準對他們嚴格要求和進行再教育，使他們能不斷地進步，達到黨員的標準。育優(yōu)需要做好以下方面工作：
首先，建立一支以輔導(dǎo)員、入黨聯(lián)系人、黨員教師為主的育優(yōu)隊伍。他們可以從各自的不同方面給入黨積極分子以指導(dǎo)，幫助他們及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在思想、專業(yè)及理論水平上不斷提高。
其次，不斷完善育優(yōu)機制。可采取點面結(jié)合、多方位培養(yǎng)的方法。面上培養(yǎng)以黨章學習小組為主體，指導(dǎo)學生學習黨的基礎(chǔ)知識以及如何寫。
入黨申請書。
思想小結(jié)等，教育學生樹立正確的人生觀和世界觀，端正入黨動機，并聯(lián)系實際學習黨的路線方針政策。同時推薦優(yōu)秀學生參加學院業(yè)余黨校學習，提高政治理論水平;要求入黨積極分子參加院系班的青年志愿者服務(wù)隊，接受實踐的考驗。
(二)辨證掌握入黨條件。
要提高高校學生黨員的比例，必須辨證地掌握學生黨員的標準。長時期來，學生入黨條件過嚴，但入黨后缺乏持續(xù)培養(yǎng)手段。我們主張：(1)對學生的入黨條件應(yīng)抓住主流，不必等學生各方面表現(xiàn)都完美后才發(fā)展入黨。(2)重視入黨后的持續(xù)教育培養(yǎng)，使他們將入黨作為按黨的要求奮斗終身的起點;(3)對學生黨員要給任務(wù)、壓擔子，讓他們在學生工作中鍛煉自己、示范他人、服務(wù)群眾。
(三)充分重視黨員的繼續(xù)教育工作。
第一，要切實抓好組織生活。過去學生黨支部組織生活的主題往往是發(fā)展工作，較少靜心進行政治理論學習和思想交流。這樣學生黨員的思想理論水平難以進一步提高，還可能放松對自己的要求。定期地進行有質(zhì)量的組織生活，是提高學生黨支部戰(zhàn)斗力的基本保證。
第二，要在學生黨員中樹立良好的黨風。現(xiàn)在學生黨員中存在一團和氣現(xiàn)象，很少開展批評與自我批評。要通過對學生黨員的培訓(xùn)以及對發(fā)展工作中有關(guān)問題的嚴格把關(guān)，逐漸扭轉(zhuǎn)這一風氣。
第三，要接受群眾的監(jiān)督。新生進校后，要把學生黨員介紹給系里的廣大師生，以便接受群眾監(jiān)督，也提醒學生黨員時時記住自己是一名黨員，在學習生活中真正起到模范帶頭作用。
暫而意義深刻的黨課培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，然而黨的思想和具體的實踐卻永遠學不完，做不完，接下來就是要全身心的投入到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為同學服務(wù)。經(jīng)過黨課學習，讓我更加深刻得認識了黨，端正了自己的入黨動機，明確了自己的奮斗目標——永遠跟黨走，并且增加了我——一名積極分子積極加入中國共產(chǎn)黨，成為其中一員的決心。
此次黨課培訓(xùn)，讓我明白從一個普通的學生，成長為一名中國共產(chǎn)黨員，這是一個質(zhì)的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。我在組織上入黨后，要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因為我知道一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學生黨員首先應(yīng)該是普通黨員，應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表，是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的學生黨員應(yīng)該具有時代的使命感，從而激發(fā)我們努力學習，全面發(fā)展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。
那么，怎樣才能體現(xiàn)一名合格的學生黨員的先鋒模范作用呢?我覺得應(yīng)該包括一下幾點：
第一，要提高自己的學習能力。當今世界，科學發(fā)展日新月異，逐步向知識經(jīng)濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落后。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作為先進生產(chǎn)力的代表，因此大學生黨員的專業(yè)知識一定要過硬。這就要求大學生黨員勤奮刻苦，有端正的學習態(tài)度，在學習中起表率作用。同時，還要和大家共同進步，經(jīng)常交流經(jīng)驗，樂于幫助有困難同學。另外，還要注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，豐富自己的文化底蘊，因為只有一個具備較高科學文化素質(zhì)的青年，其社會適應(yīng)能力才會比較強，才能較好地處理形形色色的問題。總之，對于專業(yè)知識的學習要有扎實的專業(yè)功底，刻苦學習、鉆研，并有所創(chuàng)新。
第二，要加強黨性修養(yǎng)，要學會用自己的頭腦來思考問題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發(fā)生變化，但是真理是不變的，大學生黨員要學會以不變應(yīng)萬變。平時注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，適應(yīng)復(fù)雜的社會。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。學生黨員最根本和最實際的義務(wù)就是要有全心全意為人民服務(wù)的思想。為人民服務(wù)不是一句空話，而是有其豐富的內(nèi)容，想要真正做好也是很不容易的。我們周圍的同學也是人民中的一部分，在學校這個環(huán)境里，為人民服務(wù)就指的是為同學們服務(wù)。這就要從點滴做起，從不顯眼做起。例如，發(fā)現(xiàn)同學學習、生活上有困難時，應(yīng)熱情給予幫助;同學思想上有疙瘩，應(yīng)主動給予開導(dǎo);遇到個人與同學利益發(fā)生沖突時，應(yīng)先人后己。因為同學們對黨的最直觀的認識正是通過一個個具體的黨員特別是他們身邊的學生黨員來認識的。一個黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響著黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力，我們作為學生黨員要十分重視發(fā)揮自己身為黨員的作用，以此來影響周圍的同學。大學生黨員應(yīng)作為黨的代言人，大學生的帶頭人。從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學習，全心全意地為同學和他人服務(wù)，敢于進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。試想如果連周圍的同學都團結(jié)不好，何以團結(jié)千百萬人民群眾?一個班的同學都帶動不起來，何以解放全人類?或許這種說法有點夸張，但的的確確是我們目前有些學生黨員所存在的問題。現(xiàn)在有的學生黨員只能獨善其身，而不會做群眾工作和不善于做群眾工作，認為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動并作為開展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。
第三，大學生黨員應(yīng)具備較高的理論。認真學習，善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一。這些都是原則問題，無論如何都不能動搖。另外，現(xiàn)代社會的開放性要求大學生黨員具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神。現(xiàn)代意識與創(chuàng)新精神源于開放的思想方式和思想的解放。答案補充鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實際相結(jié)合，就是實事求是”。他要求大學生黨員從實際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。這就要求大學生黨員更應(yīng)該注意提高自己共產(chǎn)黨員的素質(zhì)和修養(yǎng)，特別是思想上的改進，才能在將來的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗。
總之，黨永遠是我們前進道路上的指路燈，我們永遠團結(jié)在黨的周圍，永遠跟黨走。
“培養(yǎng)什么人,如何培養(yǎng)人,”是我國高等教育必須解決好的重大戰(zhàn)略問題。發(fā)表的關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的重要講話,提出了“八榮八恥”的明確要求,第一條就是“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥”。這是一個帶有根本性的問題,具有很強的民族性、時代性、針對性和實踐性。特別是對當代大學生牢固樹立愛國主義思想,成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,具有特殊指導(dǎo)意義。
愛國主義,集中表現(xiàn)為民族自尊心、自信心、自豪感和為國家獨立富強而英勇獻身的奮斗精神。高校作為大學生思想政治教育的主陣地、主課堂、主渠道,必須把愛國主義教育為重點的思想政治教育放在學校教育工作的首位,實行貼近實際、貼近生活、貼近學生的方針,按照體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性、增強時效性的要求,以創(chuàng)新的思維,積極探索愛國主義教育的新內(nèi)容、新途徑、新方法、新機制,以開拓高校全員育人、全方位育人的新局面。
一、愛國主義教育要與課堂教學相結(jié)合。
知之深,才能愛之切。對偉大祖國無比熱愛的深厚感情,首選于對祖國歷史、民族文化、國家發(fā)展的深刻了解。大學生雖然已經(jīng)掌握了一定的愛國主義知識,但按成才的要求還很不夠。所以,在大學階段,以課堂教學為主渠道,培養(yǎng)大學生愛國情懷,是教育教學過程的重要內(nèi)容和要求。高校要制定愛國主義教育總體規(guī)劃,以增強愛國主義教育的系統(tǒng)性和計劃性,并針對各學科特點和教材內(nèi)容,明確愛國主義教育教學的重點,全面滲透愛國主義思想。特別是有關(guān)近現(xiàn)代史教育、國情教育、民族文化教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育內(nèi)容的教學課程和專題講座,更要發(fā)揮各自的愛國主義教育優(yōu)勢。通過對國情、歷史的全面深入了解,認識中華民族的偉大和民族精神的崇高,增強民族自尊心、自信心和自豪感;在歷史比較、發(fā)展比較和中西比較中,認識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義道路是我們的必然選擇,樹立和堅定建設(shè)現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)民族振興的理想信念。
二、愛國主義教育要與社會實踐活動相結(jié)合。
與中學生相比,大學生是趨向自我教育、自我管理、自我服務(wù)的群體。對大學生的愛國主義教育,僅靠單一的課堂教育不易充分調(diào)動其積極性,還應(yīng)積極開展社會實踐活動。社會實踐對于大學生了解社會、了解國情,增長才干、培養(yǎng)品格,增強愛國情感和社會責任感,具有不可替代的作用。高校應(yīng)建立大學生社會實踐保障機制,把社會實踐納入學校教育教學整體規(guī)劃和教學大綱,規(guī)定學時和學分,提供必要經(jīng)費。使大學生在社會實踐中進一步明確“為誰學習,為誰工作”和“做什么人,怎樣做人”的問題,培養(yǎng)他們的愛國情感和社會責任感。
三、愛國主義教育要與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學校特色的高品位校園文化,不僅是學校自身發(fā)展和社會健康發(fā)展的需要,更是大學生德智體美全面發(fā)展的需要。校園文化的人文環(huán)境建設(shè),要以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神為主旋律,以學生的內(nèi)在成長和養(yǎng)成為目標,充分發(fā)揮基層黨組織、共青團組織及學生班級、社團組織的作用,以英模報告、專題講座、文藝表演、圖書閱覽、校史展覽、研討會、攝影展等豐富多彩的活動,及校訓(xùn)、校歌、校報、校刊、櫥窗、廣播等喜聞樂見的形式為依托,形成多層次、全方位的愛國主義教育大格局,抵制有害文化和腐朽生活方式的侵蝕與影響,激發(fā)大學生勤奮學習、遵紀守法、熱愛生活、富于創(chuàng)造的愛國熱情。
四、愛國主義教育要與國內(nèi)外重大事件相結(jié)合。
新世紀面臨著新機遇和新挑戰(zhàn),國際國內(nèi)形勢都在發(fā)生深刻變化。在諸多因素、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下,對人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國內(nèi)或國際性、地區(qū)性的事件會不斷發(fā)生。這些可預(yù)見或難以預(yù)見的重大事件,無一不牽涉著那些民族與國家的利益,大多包含著愛國主義教育、國際主義教育素材。大學生是不斷成長的一代知識新人,對國內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度。這種必要的不可避免的關(guān)注,是大學生有覺悟的表現(xiàn)。同時,如何適時正確地加以引導(dǎo),抓住契機進行現(xiàn)實的愛國主義教育,是高校不可回避而又必須做好的思想政治教育工作。
五、愛國主義教育要與推進改革開放相結(jié)合。
我國改革開放二十多年的實踐充分證明,改革開放是強國之路。國家要富強,民族要振興,必須實行改革開放。在新的歷史條件下,改革開放與愛國主義是貫通和統(tǒng)一的,改革開放是國家民族前途的命脈所系,是愛國主義實踐的重要內(nèi)容。因此,開展新時期的愛國主義教育,就要緊密結(jié)合改革開放的偉大實踐來進行,以愛國主義教育推動改革開放,以改革開放促進愛國主義教育。
六、愛國主義教育要與師德建設(shè)相結(jié)合。
高校教師不僅是先進生產(chǎn)力和先進文化的弘揚者、傳播者和推動者,而且是大學生健康成長成才的指導(dǎo)者和引路人。面對大學生愛國主義教育的新形勢,應(yīng)重點從四個方面加強師德建設(shè):一是要有愛國敬業(yè)之德。二是要有為人師表之行。三是要有與時俱進之品。四是有要尊愛學生之情。
了解法治對大學生的意義（優(yōu)秀14篇）篇六
近期學校開展了“兩學一做”表率先鋒活動，使廣大黨員干部進一步熟悉黨紀條規(guī)，增強了黨員的黨性和紀律觀念，深感學有心得，學有所悟，努力學習工作，爭做一名合格的在校研究生。
一、要有創(chuàng)新意識。作為一名新時期的學生黨員，要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，不斷總結(jié)學習的經(jīng)驗，在平時的學習中要刻苦鉆研，年輕人就要不怕苦不怕累，當然也要想辦法提升工作的效率，畢竟還要多多走出去，開闊自己的眼界，拓展自己的思路，這對一名在校學生來講是非常有必要的。在不斷總結(jié)和完善自己的同事，要提出面對將來生活所需要的新思路，新方案，拿出積極的態(tài)度，站在全局的高度，立足當前并著眼于未來。
二、要有責任意識。作為一名保送在校研究生，帶頭學習、努力科研是份內(nèi)應(yīng)做的事情，完成應(yīng)當完成的使命，做好應(yīng)當做好的工作。責任心和責任感，是對我們黨員干部的基本要求。我認為，責任心比工作能力還要重要，學生黨員要有事業(yè)心，要把學習當做事業(yè)來做。要正確定位自己，以身作則、率先垂范，時刻以敬畏之心對待肩負的責任，以進取之心對待從事的工作。
三、要有服務(wù)意識。黨員干部身為人民公仆，雖然學生黨員還未步入社會，但是為人民服務(wù)仍然是我們工作的出發(fā)點和落腳點。平時要多多幫助有困難的同學，切實增強服務(wù)意識，把服務(wù)當做一種信念，始終把為人民服務(wù)作為最高的行為準則，體現(xiàn)在工作中，落實在行動上。
四、要有擔當意識。學生階段，學生干部要充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，在遇到學習和科研上的困難、碰到難題的時候，要知難而進，迎難而上，想辦法予以解除，不能推諉塞責，不能遇到矛盾就繞道走，看到困難就往后躲。出現(xiàn)問題時，要主動面對，負起責任，積極穩(wěn)妥處理解決，起到一個學生黨員應(yīng)該起到的帶頭作用!
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”黨章黨規(guī)就是黨員干部的行為準則和規(guī)范，我們的黨員干部如果對這個準則和規(guī)范一知半解甚或一無所知，那么說出什么不協(xié)調(diào)的話，做出什么出格事就再說難免了。強化黨章黨規(guī)學習，除了要求黨員干部在平時加強個人自學之外，還要有規(guī)劃，定期組織黨員干部進行集中學習或輔導(dǎo);有督查，看看各級黨組織有沒有將相關(guān)要求落實到位;有檢驗，看看黨員干部的學習是否取得實效。
在市委黨校接受兩學一做專題集中輪訓(xùn)，覺得培訓(xùn)時間雖然不長，但感受很深，收獲很大，其中有四點體會特別深刻：
一、黨員必須對黨絕對忠誠。
對黨忠誠是鄭重寫進入黨誓詞的，君子一諾千斤，一次宣誓就是一生承諾。回顧中國歷史，在國家獨立、民族富強、百姓安居樂業(yè)等事關(guān)國泰民安生活富裕問題上，無論哪個政黨哪個朝代從未有今天的成就，這個成就是中國共產(chǎn)黨締造的，對這樣一個偉大的黨，我們沒有理由不忠誠。
1、在黨言黨，愛黨護黨。要聽黨的話跟黨走，言行時刻與黨中央保持一致，不做墻頭草，順風倒。不做騎墻派，一面受黨的恩惠，另一面卻對黨的理論思想半信半疑。更不能做反對派，吃黨的飯，砸黨的碗。
2、在黨憂黨，榮辱與共。生于憂患死于安樂。作為一名黨員必須深刻認識自身發(fā)展和黨的發(fā)展之間互相促進的關(guān)系，憂黨之所憂、想黨之所想，把黨的興衰作為己任，積極獻言建策，替黨多想困難，對黨不利的事不做，對黨不利的話不說，對黨不利的謠言不信，思想堅定，為黨多做工作。
3、在黨為黨，永葆先進。先進性是黨賦予黨員的權(quán)力，也是責任和義務(wù)。作為一名黨員，除了在工作上要帶頭，還需要在朋友交往中、鄰里關(guān)系中、人際關(guān)系中處處以身作則，努力在各方面比其他人做得好一點，比非黨群眾做得好一點，時時發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
二、干部必須擔當作為。
習說：“看一個領(lǐng)導(dǎo)干部,很重要的是看有沒有責任感,有沒有擔當精神”。新時期干部為什么要擔當作為，我對此有三個層面的認識。
第一個層面，從大處講，黨的事業(yè)需要干部擔當作為。黨今天的成就是歷代領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)干部群眾奮斗擔當?shù)慕Y(jié)果，建立新中國、實現(xiàn)改革開放走向富裕、實現(xiàn)中國夢，都需要每一個干部去作為去擔當。
第二個層面，從切身講，每一位干部都與一批同事工作在一個單位中，大家是一個整體。每年市委市政府對單位都要進行年終考核，考核結(jié)果與獎金掛鉤，無論為了單位榮譽還是群體利益，必須擔當作為。
第三個層面，從小處講，每一位黨的干部都是同齡人的佼佼者，年輕時都有自己的理想和追求，為了自己的理想，成就自己的美好人生，必須去擔當去作為。
黨的以來，以同志為的黨中央勵精圖治、攻堅克難，帶領(lǐng)全黨全國人民深入開展反對“四風”突出問題，持續(xù)保持反腐高壓態(tài)勢，黨風政風明顯好轉(zhuǎn)，人民群眾滿意度不斷提高。在這全面推進改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，當前和今后的經(jīng)濟社會的發(fā)展目標是否落到實處、取得實效，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。
1、要有擔當?shù)男貞选！皳敗币辉~,詞典的解釋是七個字：接受并負起責任。擔當體現(xiàn)在別人存有畏難情緒、不愿意做的工作，我們?nèi)ソ邮堋⑷ヂ鋵崱９湃苏f:大事難事看擔當。干部的擔當，體現(xiàn)在大事難事面前勇挑重擔、敢于負責，在急事危事面前挺身而出、沖鋒在前，在名利地位面前不計得失、顧全大局。
2、要有擔當?shù)哪芰Α！柏熤厣皆溃苷叻娇僧斨！庇辛诉^硬本領(lǐng)才能真負責、真擔當、有作為。新形勢下，對干部的要求與日俱增，干部們適應(yīng)的一面正在減少，不適應(yīng)的一面正在增加。分組交流中，就有鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)提到當前新的《監(jiān)督條例》《處分條例》對群眾工作就有不小的挑戰(zhàn)性。要擔當作為，我們必須加強學習實踐，錘煉自己的執(zhí)政基本功，努力提高在征地征遷、信訪維穩(wěn)、招商引資等急難險重工作上的能力。
3、要有擔當?shù)钠磩拧＝邮芰巳蝿?wù)，具備了能力，能不能干好，拼勁很重要。這種拼勁表現(xiàn)在：以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感和“爭一流”的使命感，咬緊牙關(guān)，守必堅，攻必克。
三、領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵規(guī)守紀。
領(lǐng)導(dǎo)干部是人杰是精英是黨的財富，領(lǐng)導(dǎo)干部受黨的委托，肩負黨的重任，手握黨賦予的權(quán)力，必須在黨的紀律和規(guī)矩的框架內(nèi)努力工作，為民服務(wù)。離開紀律和規(guī)矩的框架，就可能犯錯，一旦犯錯，黨的事業(yè)人民的利益就要受到損失，黨的形象要受到損害。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵規(guī)守紀。黨的十八屆四中全會《決定》強調(diào)指出，“黨規(guī)黨紀嚴于國家法律”。這一鮮明的論斷，體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴治黨的內(nèi)在要求。“作風建設(shè)永遠在路上”，作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須以更嚴的要求切實遵守政治紀律、工作紀律、組織紀律、生活紀律，既要做好工作，忠誠履職，又要做好八小時以外的事情，管好自己的手、口、身，生活健康，格調(diào)高雅。
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了解法治對大學生的意義（優(yōu)秀14篇）篇七
在當今社會，法治素養(yǎng)成為大學生必備的素質(zhì)之一。法治素養(yǎng)是指個體對法律規(guī)范的理解、遵守以及運用的能力。大學是培養(yǎng)人才的搖籃，法治素養(yǎng)對大學生而言有著重要的意義。本文旨在探討大學生的法治素養(yǎng)心得體會，希望能夠給大學生們以啟發(fā)和鞭策，提高他們的法治素養(yǎng)水平。
第二段：培養(yǎng)法治觀念，樹立法律意識。
大學生作為社會主體的一員，要努力培養(yǎng)法治觀念，樹立正確的法律意識。首先，要了解法律的基本知識，明確法律的權(quán)威和約束力。同時，大學生要注重真實案例的學習，通過學習案例，了解法律的運用和實施。其次，要遵守法律規(guī)范，樹立自覺遵守法律的習慣。遵守法律不僅是作為大學生的責任，也是維護社會公共秩序的重要舉措。最后，要依法行動，不僅要遵守法律規(guī)定，還要主動維護自己的合法權(quán)益。
第三段：溫習基本法治知識，提高法律素養(yǎng)。
大學生應(yīng)該溫習基本的法治知識，提高自身的法律素養(yǎng)。首先，大學生應(yīng)該熟悉憲法和法律法規(guī)，了解法律條款的具體內(nèi)容和適用范圍。其次，要了解自己所處的社會環(huán)境和法律規(guī)定。大學生要明確自己在社會中的地位、權(quán)益和責任，充分意識到自己承擔的法律責任和義務(wù)。最后，大學生要了解各類法律法規(guī)的最新動態(tài)，緊跟法治發(fā)展的腳步，提高自身的法律素養(yǎng)水平。
第四段：錘煉言辭技巧，提高法律文書寫作能力。
作為大學生，法律文書寫作能力是必不可少的。大學生要學會運用恰當?shù)姆尚g(shù)語和表達方式，清晰準確地表達自己的觀點和理念。同時，要注意文書的格式和結(jié)構(gòu)，使其更加規(guī)范和專業(yè)。此外，大學生還應(yīng)該培養(yǎng)辯證思維和邏輯思維的能力，以加強自己的辯論技巧和論證能力。通過提高法律文書寫作能力，大學生能夠更好地運用法律知識和法治理念，并用法律語言明確地表達自己的觀點和意見。
第五段：加強法學素質(zhì)教育，提升法治素養(yǎng)。
為了提高大學生的法治素養(yǎng)，大學應(yīng)加強法學素質(zhì)教育。學校可以設(shè)置專門的法學課程，讓大學生學習法律的基本原理和基本知識。同時，學校還可以組織模擬法庭等活動，讓大學生親身參與法律實踐，提高法律素養(yǎng)。此外，學校還可以組織法律實習或社會實踐活動，讓大學生在實踐中增長見識和提升自身能力。通過全面提升法學素質(zhì)教育，大學生的法治素養(yǎng)將得到有效的提高。
總結(jié)段：強調(diào)重要性，提出期望。
大學生的法治素養(yǎng)是其成為一名合格公民的重要素質(zhì)之一。通過培養(yǎng)法治觀念、溫習基本法治知識、提高法律素養(yǎng)、錘煉言辭技巧和加強法學素質(zhì)教育，大學生的法治素養(yǎng)可以不斷提高。相信只有不斷地加強法治素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變革，為社會的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
了解法治對大學生的意義（優(yōu)秀14篇）篇八
亞洲金融危機爆發(fā)前，他是泰國一家股票投資公司的經(jīng)理，為這家公司掙了幾個億，自己也因此收入豐厚。玩膩了股票，他把所有積蓄和銀行貸款都投入到房地產(chǎn)。
7月，一場金融風暴席卷東南亞數(shù)國，并且波及全球。他的人生也跟著來了個一百八十度的大轉(zhuǎn)折：他不再是老板，因為還不了債，被告上了法庭。
他知道自己此時的境況很慘，但他從未想到過死。他告訴自己必須活下去，不能做懦夫，于是他決定白手起家。
他的太太是位做三明治的能手，她建議他去賣三明治。從此，他掛上售貨箱做起了賣三明治的小生意。起初，他從早上到下午一直在街頭兜售，嗓子喊啞了，也只能賣出一二十個三明治。
昔日億萬富翁沿街叫賣三明治的新聞很快被媒體報道出來，買三明治的人驟然增多。開始，人們大多是出于同情和好奇才來買，不久，大多數(shù)人都喜歡上了他的三明治的獨特味道，回頭客不斷增多。而且，他的工廠生產(chǎn)的三明治新鮮可口，從不出售隔日的產(chǎn)品。此外，他還為自己和雇員特制了工作服，上面印有各自的名字和電話號碼，以便隨時接受顧客的監(jiān)督。沒過多久，以他的名字為品牌的三明治就在曼谷打響了。
他的奮斗精神贏得了人們的尊重。在泰國《民族報》評選的“泰國十大杰出企業(yè)家”中，他名列榜首。
他就是曾經(jīng)叱咤泰國商界的億萬富翁施利華。
勵志故事2：逃到天堂。
出門之前，凱瑟琳深吸了一口氣，緊了緊肩上的書包帶。她大步向?qū)W校走去，校門前，一群男生正聚在那里玩耍。每天上學放學經(jīng)過校門時，都是凱瑟琳最難捱的時刻。她是一個黑人小女孩，而且似乎比別的黑人更黑更亮一些，由此她時常受到同學的歧視和侮辱，每次一離開家門，都會有一種本能的恐懼。這對于一個只有十歲的小女孩來說，是一種折磨，也是一種痛苦。
凱瑟琳又深吸了一口氣，才向校門走去。她的身影剛一出現(xiàn)，那些男生中不知誰喊了一聲：“黑蛋來了!”立刻，他們呼啦啦一下包抄了過來，不停地喊著黑蛋。這是他們給凱瑟琳起的外號，說明她不但黑，而且長得瘦小。凱瑟琳緊盯著靠近的人群，心里默默地數(shù)著：“一步，兩步，三步……”突然，她放足狂奔，向那些孩子直沖過去，在快到他們面前時，她猛地一個轉(zhuǎn)折，繞過他們向校門跑去。孩子們呼嘯著奔跑圍攏，可她的速度太快，輕易地將他們甩在身后。
一路奔進教室，坐在座位上，凱瑟琳的心怦怦地跳個不停。最初的時候，她還沒有學會逃跑，只是被動地忍受著男生的欺負，直到有一天，一個男生拿著一團泥巴，笑著對別人說：“你們看，黑蛋比這泥巴還黑!”在哄笑聲中，那個男生將泥巴拍在她的臉上。自那以后，她決定不能一味地忍受，打是打不過他們的，只好跑。可他們每天都聚在校門口等她，開始的幾次她都沒有逃掉，可漸漸地，她發(fā)現(xiàn)自己要比他們跑得快，也不再那么害怕，越來越靈活地從他們面前逃脫。雖然那些男生千方百計地堵截，可她總是能成功地繞過他們。
進到教室就不怕了，老師對她很好，沒人敢在教室里欺負她。下課后，凱瑟琳一般都是安靜地坐在那里看書，不輕易出去，任那些男生在外面狂喊亂叫。有時她也會走出教室，以最快的速度沖向廁所，然后再出其不意地奔出，在那些男生追上她之前逃回教室。每一天的日子都是這樣度過，有時她會走家門，去僻靜的郊外狂奔，以保證不讓那些日益健壯的男生追上。為此，她不得不經(jīng)常鍛煉自己的速度和耐力。
升入中學以后，情況仍沒有好轉(zhuǎn)，那些長大了的男生還是對凱瑟琳充滿了興趣，還像以前一樣，一見到她的人影便圍攏過來竭盡嘲諷之能事。所以，凱瑟琳的逃跑生活還在繼續(xù)。有一天早晨，當她像一陣風一樣從男生們中間穿過，以極快的速度奔向教室時，一個中年男子驚訝地看著她，目光一直跟隨著她的身影。凱瑟琳剛剛在教室里坐定，就見一個中年男人走進來，走到她的面前，微笑著對對她說：“我叫埃蒙，是這里的體育老師。我看你的短跑能力很突出，不知有沒有興趣參加市里的中學生運動會?”凱瑟琳當時并沒有想到，她的命運由此發(fā)生了巨變。
在市中學生運動會上，凱瑟琳極輕松地贏得了一百米、二百米和四百米三項冠軍。這在舊金山市的歷史上是沒有過的，大家都沒有想到，那么瘦小的一個女孩，居然有著如此強烈的爆發(fā)力。她也由此引起了幾位專業(yè)人士的關(guān)注，并被抽調(diào)到市里的體育隊進行專業(yè)訓(xùn)練。不過這一切并沒有改變凱瑟琳的命運，每天還要應(yīng)付那些討厭的男生，不過她現(xiàn)在卻跑得更輕松了，那些男生更是連她的邊兒都摸不到。中學畢業(yè)后，凱瑟琳成了一名專業(yè)的短跑運動員，從此沒有了那些男生的追逐，她竟有些不習慣。
在經(jīng)過幾年的艱苦訓(xùn)練和大賽的磨煉之后，凱瑟琳已是名聲大振，十八歲那年，她在全美的女子田徑大賽上，一舉奪得一百米和二百米兩項冠軍。在接下來的幾年中，她無數(shù)次地站在最高領(lǐng)獎臺上。有記者問起她的感受，她笑著說：“這個領(lǐng)獎臺的高度快達到天堂了吧，我可是一路逃到這里的!”然后她講起學生時代的往事，最后很動情地說：“每次面對終點線，我都有一種面對學校大門的感覺，只是現(xiàn)在沒人追著欺負我喊我黑蛋了，當年的那些淘氣的男生，有幾個已成了我的好朋友。也不知那些孩子還記不記得當年的那個黑蛋了，是他們把我追到這領(lǐng)獎臺上的!”
這次采訪在電視臺播出后，凱瑟琳收到了許多來信，都是當年參與欺負她的那些男生寫來的，他們的信中有一句的意思大體相同，那就是：“我也追逐過你，你站在天堂上，也有我出的一份力哦!”
勵志故事3：上帝的刻刀。
在很久以前，在某個地方建起了一座規(guī)模宏大的寺廟。竣工之后，寺廟附近的善男信女們就每天祈求佛祖—給他們送來一個最好的雕刻師，好雕刻一尊佛像讓大家供奉，于是如來佛就派來了一個擅長雕刻的羅漢幻化成一個雕刻師來到人間。
雕刻師在兩塊已經(jīng)備好的石料中選了一塊質(zhì)地上乘的石頭，開始了工作。可是，沒想到他剛拿起鑿子鑿了幾下，這塊石頭就喊起痛來。
雕刻的羅漢就勸它說：“不經(jīng)過細細的雕琢，你將永遠都是一塊不起眼的石頭，還是忍一忍吧。”
可是，等到他的鑿子一落到石頭身上，那塊石頭依然哀嚎不已：“痛死我了，痛死我了。求求你，饒了我吧!”雕刻師實在忍受不了這塊石頭的叫嚷，只好停止了工作。于是，羅漢就只好選了另一塊質(zhì)地遠不如它的粗糙石頭雕琢。雖然這塊石頭的質(zhì)地較差，但它因為自己能被雕刻師選中，而從內(nèi)心感激不已，同時也對自己將被雕成一尊精美的雕像深信不疑。所以，任憑雕刻師的刀琢斧敲，它都以堅忍的毅力默默的承受過來了。
雕刻師則因為知道這塊石頭的質(zhì)地差一些，為了展示自己的藝術(shù)，他工作的更加賣力，雕琢的更加精細。
不久，一尊肅穆莊嚴、氣魄宏大的佛像赫然立在人們的面前，大家驚嘆之余，就把它安放到了神壇上。
這座廟宇的香火非常的鼎盛，日夜香煙繚繞，天天人流不息。為了方便日益增加的香客行走，那塊怕痛的石頭被人們弄去填坑筑路了。由于當初承受不了雕琢之苦，現(xiàn)在只得忍受人來車往、車碾腳踩的痛苦。看到那尊雕刻好的佛像安享人們的頂禮膜拜，內(nèi)心里總覺得不是滋味。
有一次，它憤憤不平地對正路過此處的佛祖說：“佛祖啊，這太不公平了!您看那塊石頭的資質(zhì)比我差得多，如今卻享受著人間的禮贊尊崇，而我卻每天遭受凌辱踐踏，日曬雨淋，您為什么要這樣的偏心啊?”
佛祖微微一笑說：“它的資質(zhì)也許并不如你，但是那塊石頭的榮耀卻是來自一刀一銼的雕琢之痛啊!你既然受不了雕琢之苦，只能最后得到這樣的命運啊!”
我想，我們每個人都象上帝腳邊的一塊石料，當你發(fā)愿要做什么，要在某一領(lǐng)域成就什么的時候，上帝他會看的見。他要給你的前路擺放一堆你需歷經(jīng)的苦難。當你忍受這一個又一個苦難，跨越這一番又一番磨練，向著心中的目標邁進的時候，上帝的刻刀已在你身上雕琢了一遍又一遍。你不要報怨，那是上帝在成就你的心愿!(當然，也因為成就這一切、洞悉這一切的是上帝，所以我們應(yīng)平靜的接受必須經(jīng)受和忍受的一切，如果額外自己去找苦吃，只為吃苦而受的苦，也許并沒有什么實際的意義。)。
古今中外大凡有成就者，無一不是吃過苦中之苦、并且經(jīng)歷過巨大苦難的。古人云：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”大浪淘沙，百煉成金，雕琢能讓玉器更趨于完美，忍受雕琢之苦方能成大器。所以走過苦難，經(jīng)過錘煉的生命會綻放出不可思議的光彩!
勵志故事4：不要錯過人生的旱季。
高中畢業(yè)那年，我的高考成績離本科線差了十分，因為我大專志愿填報的也不對，我徹底地名落孫山了。生活一下子對我變得無比暗淡，開學的時間到了，看到別人興高采烈地拎著大包小包登上開往大學的列車，我的心情更是糟糕到了極點。整天在家里睡覺，起來以后什么也不想干，戴上一副手套，對著院子里的梧桐樹瘋狂地練拳擊。
母親看在眼里，勸我再回去復(fù)習，自尊心極強的我說什么也不愿意。有一次，父親說了兩句批評我的話，我馬上就像一頭咆哮的獅子對著父親吼開了：“都怨你，鄰居王良考的還沒有我好，人家他爹找人也把他送去上大專了，你有什么本事啊?”
整天在地里伺候莊稼的父親一下子也顯得分外落寞和內(nèi)疚，他囁嚅著，想對我說些什么，又欲言不語了。
這樣的日子又過了一段時間，幾個月沒有出過門的我顯得百無聊賴，就對父親說：“我陪你下地干活吧。”
父親看看我，有點吃驚，然后說：“好吧，去地里呼吸呼吸新鮮空氣吧。天冷了，咱們家的紅薯也該刨了。咱們一起下地干活吧。”
我答應(yīng)了，背上家具，推上車，向坡上的紅薯地出發(fā)了。我家的紅薯地都種在丘陵上，大的有半畝，小的地不過才二分，我們在坡頂?shù)囊粔K紅薯地干開了。
一活動筋骨，感覺身體舒展了很多。一會兒地里的紅薯就刨了一大堆，不過，我家的這快地有點特別，兩頭高，中間凹。我們那里是嚴重缺水的地區(qū)，地中間的紅薯葉子都過深秋了，還顯得郁郁蔥蔥的。可惜的是從地下刨出的紅薯個個小的像雞蛋一樣，兩頭的地的紅薯倒是個頭大的很，而且憑我的經(jīng)驗，如果要加工的話，這種紅薯的出粉率是最高的。
我很是不解，就問父親：“兩頭的地下雨的時候也存不住水，那么旱，怎么長的紅薯還這么好;中間的地比較濕潤，葉子倒是不錯，不過果實實在是太差勁了。”
父親看我迷惑的樣子，認真對我說：“小子，這你就不懂了吧。紅薯生長最旺盛的時候恰恰是咱們這里的旱季，雨水特別少。不過地頭的紅薯因為吸收不到更多的水分，它就拼命地往地下鉆，把葉子長的最小最少;中間的紅薯雖然吸收的水分比較多，不過紅薯這種東西耐旱才好，水一多反而只長葉子不長果實了。”
父親頓了頓，看著我說：“人也一樣啊，都有難過的坎兒的時候，都有自己的旱季，關(guān)鍵是看你怎么生長了。越是旱季，越是長果實的時候，越要努力扎好自己的跟。小子，這個簡單的道理是我早就想告訴你的，無奈你怎么也轉(zhuǎn)不過彎來。”
我沒有想到平時笨嘴拙舌的父親竟能講出這么深奧的道理，在那個深秋的紅薯地里，我學到了課堂書本上學不到的知識。父親的話，猶如甘泉般地滋潤著我那因為失敗而變得浮躁、復(fù)雜和怨恨的心田。
那年冬天，我又回到學校復(fù)讀，第二年順利考取了一所大學。每當碰到困難、挫折、歧視，甚至是失敗的陰影籠罩的時候，我都會想起父親的話，于是告誡自己：別怕，人誰沒有過旱季的時候呢!越是旱季，我越要堅忍不拔，矢志不移，不去錯過人生旱季任何一個成長的機會。
勵志故事5：不可缺少的經(jīng)歷。
在美國，有這樣一個年輕人，他是個大學生，每逢學校過禮拜或放假，他都得趕到他父親開設(shè)的工廠去上班。他用打工的工資去償還父母為他墊付的學費和伙食開支。在廠里他跟其他工人一樣，排隊打卡上下班，月底就憑卡片和車間給他評定的質(zhì)量分以及工件的數(shù)量結(jié)算工資。有一次，他因候車晚點而遲到了兩分鐘，那月的獎金就扣除了一半。
當他終于熬到了大學畢業(yè)，他想他可以接管父親的公司了，可他的父親不但不讓他接管公司，而且對他更加嚴格，就連生活費也得定期上交。他決定自己出去創(chuàng)業(yè)。
他想去銀行貸款做生意，可父親堅決不給他擔保。于是他只得去給別人打工，因為復(fù)雜的人際關(guān)系，他被人擠出了小公司。失業(yè)后，他將打工積累的一點資金用來開了家小店。小店的生意不錯，他又開了家小公司。小公司慢慢變成了大公司。
令他萬分痛心的是，公司因為經(jīng)營管理不善而倒閉了。他想到跳樓，但他實在不甘心就這樣離開人世。他決心咬緊牙關(guān)挺起胸膛從頭再來。就在他振作精神準備再干一番的時候，父親出人意料地找到了他，并決定讓他來接管自己的公司。父親說：“孩子，你雖然跟幾年前一樣，依然沒有金錢，但你擁有了一段可貴的經(jīng)歷，這段經(jīng)歷對你來說是一場苦難的磨煉，它是非常珍貴的。如果我前幾年就將公司交給你，你可能會把公司經(jīng)營管理得很好，但也有可能公司會斷送在你的手中。可是現(xiàn)在你擁有了這段經(jīng)歷，你會珍惜這家公司，而且會把它管好。”
果然，他不負父親的期望，將一家規(guī)模不大的公司發(fā)展成了一家令全球矚目的大公司。他就是伯克希爾公司總裁，有著“美國股神”稱號的沃倫·巴菲特。
了解法治對大學生的意義（優(yōu)秀14篇）篇九
快速反應(yīng)，靈活服務(wù)：賽聞具有7×24小時的快速響應(yīng)速度，充分滿足客戶精益生產(chǎn)模式的要求，提供jit服務(wù)，公司的車輛都安裝了gprs系統(tǒng)，對運輸環(huán)節(jié)實現(xiàn)實時電子監(jiān)控。我們還可以根據(jù)客戶的需要，選派經(jīng)驗豐富的技術(shù)工程師，上門為客戶提供標準的現(xiàn)場包裝服務(wù)。
整體方案，綠色包裝：賽聞優(yōu)化整合了木質(zhì)、紙質(zhì)、塑料、金屬、發(fā)泡、防銹等各種材料和技術(shù)手段，避免包裝不足和包裝過度;秉承綠色環(huán)保理念，在包材、設(shè)計和生產(chǎn)中貫徹減量、循環(huán)、可回收的方針，盡可能使用環(huán)保材料，設(shè)計折疊式包裝減少空載，提高材料的利用率，減少資源浪費。
設(shè)備優(yōu)勢：擁有環(huán)壓測試儀、耐破試驗儀戳穿試驗、儀壓力試驗機、rohs:能量色散x熒光光譜儀、烘干箱、水分測定儀、計量器具等，從小批量到大批量均能自如生產(chǎn)，無最小訂單限制。
2、具體實習情況。
經(jīng)多次與公司協(xié)商，我終于得到該公司允許，有幸參觀了公司并在該公司進行了為期四周的實習。進入該公司，首先了解到公司機構(gòu)包括業(yè)務(wù)部、生產(chǎn)部、財務(wù)部、采購部、管理部、技術(shù)部六大部門。
據(jù)業(yè)務(wù)部介紹，現(xiàn)業(yè)務(wù)工作主要分為兩部分，一部分是跟蹤現(xiàn)有客戶的貨單情況，特別大客戶每天的下單、出貨、質(zhì)量情況。另一部分是開發(fā)新客戶，根據(jù)現(xiàn)有的資料向相關(guān)企業(yè)介紹公司產(chǎn)品，推銷產(chǎn)品。
我覺得該公司的業(yè)務(wù)部分工很合理，因為有穩(wěn)定的客戶的時候，發(fā)展新客戶也是必要的。但是新客戶的開發(fā)需要制造相關(guān)的模具，制造模具費用大，然而該客戶有很多不穩(wěn)定的因素，未能確保長期合作，與其把資源投入不確定的業(yè)務(wù)上，不如把更多的資源改造設(shè)備或者是與原來的客戶打好關(guān)系謀求更長遠的合作。所以企業(yè)的工作方針政策是由每個企業(yè)的實際情況需要決定的，并非麻木照搬。
生產(chǎn)是該公司的基礎(chǔ)部門，據(jù)生產(chǎn)部員工介紹，生產(chǎn)種類比較多，比較雜。只要是設(shè)計定型的產(chǎn)品，生產(chǎn)部就要負責把能生產(chǎn)的部分生產(chǎn)出來，然后把成品放入倉庫，等待業(yè)務(wù)部人員安排出貨。
技術(shù)部門的主要工作是設(shè)計整體包裝，是公司的主要核心部分。根據(jù)客戶的資料、要求設(shè)計產(chǎn)品包裝。在設(shè)計的過程中，為了使設(shè)計的更為符合客戶要求，技術(shù)部門經(jīng)常需要和客戶進行面對面的溝通，或去客戶的公司看實際產(chǎn)品，進行現(xiàn)場尺寸測量。同時，技術(shù)部的工作也包括機械的檢修、維護、調(diào)整。技術(shù)人員的專業(yè)知識水平相對要求是比較高的，肩負的責任也是比較大的，我建議該公司能經(jīng)常組織員工參與各種培訓(xùn)課程，提高生產(chǎn)能力。
對工廠情況有所了解后，我在生產(chǎn)部和技術(shù)部分別進行了一段時間的實際操作。在生產(chǎn)部，我按照師傅的指導(dǎo)，開關(guān)機器，在必要的時候急停機器，在需要的時候按動相關(guān)按鈕。我不得不承認我實踐動手能力差，經(jīng)常出錯，有時還會耽誤其他工序的進行，雖然如此，師傅還是很耐心的為我指出錯誤原因，分析改正方法，并為我多次示范操作。果然，使用師傅傳授的妙招，我操作進步的很快，一步步追上了其他人的操作，沒有再耽誤生產(chǎn)的正常運行。在技術(shù)部，我扎實的理論知識和熟練使用的cad派上了用場，我根據(jù)師傅給的圖紙和客戶要求，將資料在cad圖中顯示出來，將我做的圖打印出來后交給生產(chǎn)部，他們便可以照常生產(chǎn)了。技術(shù)部的同事們都對我很友好，經(jīng)常給我更有效工作的建議，使我受益匪淺。
五、實習體會。
感謝天津賽聞工業(yè)實業(yè)有限公司給了我這次難得的機會。經(jīng)過這次實習，我親眼看到并學到了許多曾經(jīng)沒有接觸過或只停留在書本上的知識，并認識到很多自身的不足。通過親手操作機器，我掌握了一定的生產(chǎn)技能，明白了產(chǎn)品的制造過程，理論知識得到了很好的實踐應(yīng)用。在這樣一個包裝公司，我領(lǐng)略了先進的生產(chǎn)線，一道工序緊接著一道工序，秩序井然，每個人都在車間里有條不紊的分工作業(yè)，這使我更深刻的感到自動化與人工作業(yè)恰當?shù)慕Y(jié)合，可以省去很多時間和人力且絲毫不影響生產(chǎn)質(zhì)量。我也感受到現(xiàn)實社會中企業(yè)的生存之道，以市場為導(dǎo)向，不斷為滿足客戶需求而前進。作為一名包裝工程專業(yè)的學生，我也領(lǐng)會到生產(chǎn)企業(yè)中使用的包裝材料和包裝結(jié)構(gòu)的多樣化及包裝機械的自動化，更為包裝領(lǐng)域的日新月異感到自豪。通過生產(chǎn)實習，深刻地明白了包裝機械在包裝行業(yè)的作用和應(yīng)用情況。在目前，我國包裝行業(yè)的總體的研發(fā)技術(shù)水平較低，產(chǎn)品開發(fā)停留在較低層次，知識產(chǎn)權(quán)意識薄弱;而發(fā)達國家已經(jīng)將微機控制、激光技術(shù)、人工智能、光導(dǎo)纖維、圖像傳感、工業(yè)機器人等高新技術(shù)成熟的應(yīng)用于包裝。這就要求我們包裝工程專業(yè)的大學生要學好專業(yè)知識，為以后投身包裝行業(yè)能夠發(fā)揮自己的專業(yè)技能，為我國的包裝行業(yè)貢獻自己的力量。
學校與職嘗學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異。實習使我開始了職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)變，提高自己，使自己能夠適應(yīng)社會、工作的需要。實習讓我接觸到真實的職常有了實習的經(jīng)驗，以后我畢業(yè)工作時就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學生向職場人士的轉(zhuǎn)換。在實習中，我總結(jié)了幾點主要不足：缺乏工作經(jīng)驗，專業(yè)課知識的欠缺、動手能力不足，動手能力失分欠缺，且不能很好的分清問題的主次;工作態(tài)度仍然不夠積極，懶惰心理常常在作怪，沒能主動請求布置工作;理知識依然欠缺。針對這些，我將繼續(xù)努力，多加鍛煉，將其改正。我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會的，不過我堅信我能做到這一點。這次實習對我的畢業(yè)設(shè)計也有很大的幫助，我想能夠在以后的設(shè)計過程中體會到很多東西。從實習我看到了我們包裝的廣闊市場，知道了包裝行業(yè)的現(xiàn)狀，一定程度上了解了包裝行業(yè)的發(fā)展方向。最重要的知道了企業(yè)需要我們具備什么能力，知道我在以后的學習中我們應(yīng)該學什么，應(yīng)該怎么學，為我們專業(yè)課的學習打下了良好的基礎(chǔ);看到了自己專業(yè)學習不夠?qū)５娜秉c，但也看到我們知識全面的優(yōu)點，我們應(yīng)該更加廣泛地學習各方面自己的知識，同時也要突出自己某一方面別的專業(yè)所沒有的優(yōu)勢。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”.實習找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
總之，這一個月的實習使即將走上工作崗位的我受益匪淺!
了解法治對大學生的意義（優(yōu)秀14篇）篇十
論理想信念對大學生成長成才的重要意義轉(zhuǎn)瞬間，一年的時光就這樣流逝了，依稀記得去年此時備戰(zhàn)高考的場景，那時的理想，也是唯一的信念就是：考上大學，有了理想就有了斗志，所以為了理想，就有而努力拼搏，最終考上了大學。而如今大學一年之后的我，卻失去了方向，失去了目標，慢慢的頹廢著，彷徨著，所以擁有理想信念是非常重要的，下面我淺談一下：理想信念對大學生成長成才的重要意義。
首先要清楚理想是什么？理想的意義是什么？有人這樣比喻理想：漸漸的我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方；河流的源頭屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。它包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來的美好憧憬，這就是理想；理想的意義在于它是人的思想和行為的指揮器，它能正確指導(dǎo)我們面對“做什么人”的人生課題，指導(dǎo)我們沿著什么路走，并激勵我們前進。
理想信念是大學生全面發(fā)展和健康成長的內(nèi)在要求，面對周圍的各種影響，樹立崇高的理想信念，有助于大學生理性分析和清晰認識各種事物的判斷力，理想是給自己未來的定位，是發(fā)展的目標。
擁有正確的理想，大學生才能全面發(fā)展，有人這樣比喻理想的作用：理想是石，敲出星星之光；理想是燈，照亮夜行的路；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，伴你走向黎明。理想對大學生的成長成才起到了重要意義。
“自己選擇的路，跪著也要走完”這句話是對信念最好的詮釋。是的，有志者，事覓成。只有擁有那份信念，理想才會成真，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。為何古今中外有那么多人可以始終如一，堅持自己的行動，為了實現(xiàn)夢想鍥而不舍？答案不言而明，正是他們內(nèi)心有著一股來自信念的汩胡活水。
“有志者立常志，無志者常立志”，理想和信念要相互統(tǒng)一，它是一股動力，推動著我們向前。
我們是21世紀的大學生，應(yīng)樹立偉大理想，為建設(shè)中國特色社會主義國家而努力，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。
當代大學生，應(yīng)為理想信念灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一路艱辛，在理想信念的指引下乘風破浪，奮勇前進。
了解法治對大學生的意義（優(yōu)秀14篇）篇十一
近日，我們研究生14班黨支部舉行了一次有教育意義的黨會，主要是學習黨的指導(dǎo)思想和理論政策，在學習進程中我體會頗深。黨會的主題是學黨史、強黨性、提素質(zhì)、做先鋒，圍繞這個主題我們進行了劇烈的討論和自我計劃，其中報告把三個代表重要思想同馬克思列寧主義、思想和理論一道確立為黨必須長時間堅持的指導(dǎo)思想，這是一個歷史性的決策，也是一個歷史性的貢獻。
三個代表重要思想是對馬克思列寧主義、思想和理論的繼續(xù)和發(fā)展，反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改入黨的建設(shè)，推動我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器。始終做到三個代表，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之基，氣力之源。全面深入領(lǐng)會并牢牢掌控三個代表重要思想的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，關(guān)鍵在與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民的根本要求。
我們要進一步增強貫徹落實三個代表重要思想的自覺性和堅定性，把三個代表重要思想貫徹到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的各個領(lǐng)域，體現(xiàn)在黨的建設(shè)的各個方面，化作全黨和全國人民開辟前進的巨大氣力。在當今人才競爭越來越劇烈的情況下，我們在知識結(jié)構(gòu)方面要堅持科學知識和人文知識的結(jié)合，堅持專業(yè)知識和一般知識的結(jié)合。這就要求我們應(yīng)當在把握好專業(yè)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，廣泛的瀏覽其他學科，以豐富知識、進步能力，做一個全面調(diào)和發(fā)展、與社會同步的人。要特別善于應(yīng)用辯證方法掌控一個人成才進程中通常都存在的既相互對峙又相互依存的兩個方面，既保持一個人的首創(chuàng)精神和創(chuàng)造氣力，又不使其脫離實際生活和需要。將深入貫徹落實科學發(fā)展觀與本身發(fā)展聯(lián)系起來，我們能更輕易地理解和掌控黨的政策、方針、線路，對我們本身的發(fā)展也起側(cè)重要的影響作用。
了解法治對大學生的意義（優(yōu)秀14篇）篇十二
（一）思想消極，理想淡化。
（二）自我膨脹，行為失調(diào)。
（三）道德主體意識較差。
二、原因。
（一）社會大環(huán)境的影響。
（二）家庭德育的問題是道德認知行為失調(diào)的關(guān)鍵原因。
（三）大學生自身的原因。
三、措施。
（一）大力宣傳社會主義榮辱觀。
（二）廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動。
（三）化教師的師德教育。
（四）培養(yǎng)學生的人文精神，促進學生全面發(fā)展。
四、意義。
（一）社會主義榮辱觀強化了大學生的社會責任感。
（二）社會主義榮辱觀拓展了大學生了解社會及社會主義道德間。
(三)社會主義榮辱觀為大學生思想道德教育提供了新的契機和保障條件。
強
電商102210042022292011年6月20日。
摘要：加強社會主義榮辱觀教育，對于加強和改進大學生思想政治教育，全面推進素質(zhì)教育，促進人的全面發(fā)展，具有重大而深遠的現(xiàn)實意義。榮辱觀是由世界觀、人生觀、價值觀所決定的，它不僅需要得到大學生個體的自我確認，更需要得到社會的認同。
[關(guān)鍵詞]存在價值大學生“八榮八恥”榮辱觀。
（一）大學生榮辱觀現(xiàn)狀。
大部分學生在思想和行為上都能保持與主流價值觀基本一致，認同社會主義基本道德原則，正確評價身邊和社會上的各種現(xiàn)象，并能在實踐中自覺踐行社會主義道德，養(yǎng)成良好行為習慣，體現(xiàn)了較強的道德自律性。雖然大學生榮辱觀總體情況是好的，但在部分大學生中仍然存在榮辱觀淡漠，道德水平低下，價值觀模糊等種種不容忽視的問題，其具體表現(xiàn)如下：
（一）思想消極，理想淡化。
一些學生以自我價值的實現(xiàn)為核心，強調(diào)個人本位，社會、集體次之，在物質(zhì)和精神關(guān)系上，過分關(guān)注眼前的機會和發(fā)展，護士遠大理想和目標。
（二）自我膨脹，行為失調(diào)。
當代大學生自我意識很強，希望盡快擺脫社會和成人對他們的監(jiān)護，但由于他們自控能力較差進而出現(xiàn)了道德觀念淡薄、生活行為失范等現(xiàn)象。
（三）道德主體意識較差。
有些學生的觀念和行為較多地受一些社會不良傾向和周圍同學的影響，對很多問題不能形成自己的正確判斷或不能堅持自己的正確觀點。
二、原因。
（一）社會大環(huán)境的影響。
（二）家庭德育的問題是道德認知行為失調(diào)的關(guān)鍵原因。
忽視道德教育、德育過程迷茫。在家庭道德教育的過程中，不少家長自己對道德教育的思想認識與具體方法、理論、指導(dǎo)思想與實際措施等方面存在不少困惑和迷茫。
（三）大學生自身的原因。
現(xiàn)代大學生被稱為泡糖水的一代，缺少磨難的成長是難以培養(yǎng)堅毅的性格和分辨是非で能力的。而看重分數(shù)、能力而忽略品格的培養(yǎng)都使得大學生更傾向于急功近利，對于長遠發(fā)展所必需的誠信品質(zhì)的養(yǎng)成重視不足，這也是造成某些大學生誠信程度低下的原因之一。
三、措施。
（一）大力宣傳社會主義榮辱觀。
要充分利用學校廣播、網(wǎng)絡(luò)、板報、櫥窗等載體，宣傳社會主義榮辱觀的重大意義和深刻內(nèi)涵，宣傳大學生思想道德建設(shè)工作的成功經(jīng)驗，表彰弘揚社會主義榮辱觀的先進事跡和典型人物，營造良好的輿論氛圍。
（二）廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動。
進一步推進大學生社會實踐和公益活動，使學生廣泛接觸社會，參加“三下鄉(xiāng)”、青年志愿者等活動，通過自身的實踐理解掌握社會主義榮辱觀的時代背景、重要意義和豐富內(nèi)涵，增強牢固樹立社會主義榮辱觀的自覺性。
a)強化教師的師德教育。
學校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。教師首先要有敬業(yè)精神，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己，不斷提高自身的師德素質(zhì)，探索新的教學方法，豐富教學經(jīng)驗，精益求精，為培養(yǎng)和造就跨世紀接班人而努力奮斗。
b)培養(yǎng)學生的人文精神，促進學生全面發(fā)展。
當代的大學生群體擔負著中華民族全面復(fù)興的歷史重任，學校教育在傳授其專業(yè)知識的同時，必須通過思想道德教育和社會科學教育，培養(yǎng)學生的人文精神，強化其“天下興亡，匹夫有責”的歷史使命感和社會責任感，使其全面發(fā)展。
（一）社會主義榮辱觀強化了大學生的社會責任感。
“八榮八恥”的社會主義榮辱觀給當代大學生提供了明榮辨恥的判斷標準。熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的“八榮”給大學生在人生的前進道路上提供了政治上、精神上和物質(zhì)上的行為準則。樹立正確的人生觀，樹立“八榮”意識，是當代大學生的一種負責任的態(tài)度。而危害祖國、背離人民、愚昧無知、好逸惡勞、損人利己、見利忘義、違法亂紀、驕奢淫逸等“八恥”正是大學生行為的鏡子，是對正確的人生觀、價值觀、世界觀的完全否定。通過學習“八榮八恥”社會主義榮辱觀，大學生要樹立“榮榮，恥恥”的社會價值取向，增強社會責任感。
（二）社會主義榮辱觀拓展了大學生了解社會及社會主義道德的空間。
物質(zhì)文明、精神文明、政治文明和諧發(fā)展，是衡量社會健康全面協(xié)調(diào)發(fā)展的標準。社會主義榮辱觀倡導(dǎo)的是在新形勢下，要不斷進行思想教育。“八恥”是社會的一面鏡子，反映出當前社會上存在著不符合社會主義道德要求的行為表現(xiàn)。面對這些社會現(xiàn)象，大學生群體要充分認識到，在社會轉(zhuǎn)型的歷史條件下，大學生將是國家民族的棟梁，保持正確的榮辱觀是社會主義事業(yè)順利開展下去的決定因素之一。因此，大學生群體要不斷學習“八榮八恥”社會主義榮辱觀，深刻認識社會及社會主義道德存在問題，認真修身養(yǎng)性，使自己不斷提高自身素質(zhì)和道德層次。
（三）社會主義榮辱觀為大學生思想道德教育提供了新的契機和保障條件。
即將步入社會的大學生，其思想道德教育主要來源于學校教育和社會影響。從學校教育的角度說，社會主義榮辱觀為大學生優(yōu)良素質(zhì)的培養(yǎng)提供了新的契機。社會主義榮辱觀的提出，一方面促進了學校的道德教育，有利于教書育人過程中通過科學規(guī)劃有效培養(yǎng)和提高大學生的道德水平；另一方面，也會對教育者本身的觀念和行為產(chǎn)生深刻影響，更好地發(fā)揮教育者言傳身教、以身作則的作用。從社會的角度看，社會主義榮辱觀為大學生思想道德水平的提高提供了有力保障。當前，社會風氣呈現(xiàn)復(fù)雜的狀態(tài)，其中的不同成分和可能出現(xiàn)的種種變化都會影響大學生良好道德品質(zhì)的形成。尤其是社會中存在的一些腐朽沒落觀念和社會丑陋現(xiàn)象，會不同程度地抵消學校道德教育的成果。社會主義榮辱觀的提出強化了全社會對大學生思想道德教育的責任。
了解法治對大學生的意義（優(yōu)秀14篇）篇十三
黨的指導(dǎo)思想，是指中國共產(chǎn)黨全部活動的理論體系，但是對于大學生有何意義呢?以下是本站小編精心搜集的黨的指導(dǎo)思想對大學生的意義范文，希望對你有幫助!
去年五月份，我光榮的被選為班級的入黨積極分子，在半年多的培養(yǎng)學習過程中，我明確了當代黨員的政治使命和責任，掌握了發(fā)展黨員的基本知識及應(yīng)具備的基本材料，使我們受益匪淺。
首先，通過學習，我進一步提高了對黨指導(dǎo)思想的認識，深刻的領(lǐng)會了將三個代表作為指導(dǎo)思想的重要意義。在建設(shè)有中國特色社會主義的今天，作為每一個共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：堅持黨的優(yōu)良作風，具有十分重要的意義，我們的黨是一個執(zhí)政黨。
因此，我們共產(chǎn)黨員都要植根于人民，服務(wù)于人民，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命。三個代表重要思想正是對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求。因此，始終做到三個代表，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
其次，我進一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。通過步步深入的學習，我對入黨要求的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中創(chuàng)造入黨條件，更要在實踐中不斷總結(jié)，不斷進步，理論聯(lián)系實際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及三個代表的重要思想，并將其作為自己的行動指南，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻;才能夠在日常工作、學習和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿吃虧、不怕吃苦、為人民無私奉獻的人生價值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。同時，也真正認識到只有把全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動機，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領(lǐng)悟和實踐組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。
最后，我深深的感到，作為新時期的先進青年，我們應(yīng)該在生活里克勤克儉，嚴格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性;在學習上，以書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟的精神，不斷增加新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭取在建設(shè)有中國特色社會主義過程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現(xiàn)個人社會價值和人生價值的最高理想。
作為一名入黨積極分子，我感到一定要時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件嚴格要求自己，在周圍同事當中時時處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。請黨支部繼續(xù)培養(yǎng)和考察我，我將會以實際行動來接受黨組織的挑選，積極主動地參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻，爭取早日成為一名正式合格的共產(chǎn)黨員。
我光榮的參加了xx黨校入黨積極分子培訓(xùn)班的學習。在這短短的幾次課上，我們接受了關(guān)于xx大通過的新黨章的輔導(dǎo)。
通過學習，我進一步提高了對黨指導(dǎo)思想的認識，深刻的領(lǐng)會了將“三個代表”作為指導(dǎo)思想的重要意義。我們黨自建黨以來，經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭年代、建國初期的社會主義改造和建設(shè)年代以及二十多年來的改革開放年代，涌現(xiàn)出了無數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性。
在建設(shè)有中國特色社會主義的今天，我們每個共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅持黨的優(yōu)良作風，具有十分重要的意義，我們共產(chǎn)黨員都要植根于人民，服務(wù)于人民，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命。”“三個代表”重要思想正是對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求。因此，始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
我進一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。通過步步深入的學習，我對入黨要求的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中創(chuàng)造入黨條件，更要在實踐中不斷總結(jié)，不斷進步，理論聯(lián)系實際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想，并將其作為自己的行動指南，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻;才能夠在日常工作、學習和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻的人生價值觀;真正認識到只有把全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動機，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領(lǐng)悟和實踐“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”。
我深深的感到，作為新時期的先進青年，先進大學生，我們應(yīng)該在生活里克勤克儉，嚴格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性;在學習上，以“書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟”的精神，不斷增加新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭取在建設(shè)有中國特色社會主義過程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現(xiàn)個人社會價值和人生價值的最高理想。
盡管這短暫的幾次黨課尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會和感受其間的要旨及內(nèi)涵，但我的收獲和啟示卻是巨大的，也足以讓我在對黨的理解和黨性修養(yǎng)上得到了又一次升華。我認為作為一名入黨積極分子，一個有志投身于共產(chǎn)主義事業(yè)的當代青年，必須增強黨性鍛煉，提高政治理論素養(yǎng)，加強個人修養(yǎng)。
作為一名入黨積極分子，我感到一定要時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件嚴格要求自己，在周圍同學當中時時處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。通過這段時間的學習，使我有了更明確的努力方向。
加強政治理論學習。要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學的理論體系，他們是無產(chǎn)階段解放運動的理論，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強大思想武器。有了這個強大的思想武器來武裝頭腦，才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價值觀，才可以防止和排除種種錯誤思想、錯誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發(fā)展方向。另外一方面要學習黨的基本路線和黨的各項方針、政策，只有認真學習理解才能去很好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終與黨中央保持一致，參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。
堅定共產(chǎn)主義信念，認真學習通過開展班級工作進行實踐鍛煉，不斷增強克服困難的信心和能力，人們對事物的正確認識，往往是要經(jīng)過實踐—認識—再實踐—再認識這一漫長的過程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能夠獲得的。要通過身邊活生生的、實實在在的、投身于建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)的實踐活動，來加深對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認識，強化正確的入黨動機。
加倍努力學習科學文化知識。只有多掌握一些科學知識，才能適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，只有這樣才能為祖國的強大盡一份力量。加強科學文化知識的學習。只有努力做到勤勤肯肯，踏踏實實，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
要向周圍的同學們學習。在這次培訓(xùn)班中，每次課大部分同學們都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記，積極地參加討論，培訓(xùn)班的大部分同學對待學習的認真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動力。
貴在堅持，端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨。”
當然，由于本期培訓(xùn)班時間緊、任務(wù)重，所以還有很多黨的先進思想和理論精髓不及一一理解和深刻體會。但我有堅定的理想和信心，只要通過自己堅持不懈地努力，嚴格要求自己，在今后的學習、工作和生活中盡快消化，不斷提高。在學校黨委、學院黨支部關(guān)懷和培養(yǎng)下，相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國共產(chǎn)黨員。
黨的指導(dǎo)思想，是指中國共產(chǎn)黨全部活動的理論體系，是黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、和制度建設(shè)的理論基礎(chǔ)。黨的指導(dǎo)思想包括：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”以及科學發(fā)展觀等。
用馬克思主義中國化的最新成果武裝大學生，培養(yǎng)和造就一批具有堅定政治信仰、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治敏銳性與鑒別力、專業(yè)知識面又比較寬廣深厚的青年馬克思主義者，就成為時代賦予高校的一項艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)。
大學生已經(jīng)成為建設(shè)隊伍中的一支新的生力軍。無論從年齡優(yōu)勢、還是從知識優(yōu)勢來講，都無疑是未來社會的棟梁。
大學時期是青年學習和成長的黃金時期。大學生只有把自己的發(fā)展與社會發(fā)展相統(tǒng)一，把個人的追求與建設(shè)祖國、服務(wù)社會相統(tǒng)一，把自己的世界觀與指導(dǎo)社會發(fā)展的正確思想相統(tǒng)一，才有可能真正成為歷史發(fā)展的棟梁。青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，能有效地幫助大學生拓展世界眼光，廣泛學習新知識和新技能，提高綜合素質(zhì)，不斷增強為祖國和人民服務(wù)的本領(lǐng)，真正成為政治過硬、技術(shù)過硬、能力過硬的新一代建設(shè)人才。
高校黨團和學生組織是青年馬克思主義者思想政治成長的搖籃，要全面深入地推動黨、團和學生組織在理工科高校青年馬克思主義者的培養(yǎng)和思想政治的教育。而我們?nèi)朦h積極分子更應(yīng)在學校的推動下，認真學好理論知識。
毛澤東是現(xiàn)代中國的一面旗幟,他所領(lǐng)導(dǎo)的人民革命以及以他的名字命名的毛澤東思想,在20世紀引起了中國歷史上最偉大的社會變革,深刻改變了現(xiàn)代中國的歷史命運,留下了宏富的精神遺產(chǎn)。毛澤東思想對大學生的啟示主要有以下幾點：
1、當代大學生要樹立遠大的志向,并把個人的志向與國家、民族的前途和命運緊密相聯(lián)一個人為什么具有價值,什么是人生價值,人生價值的依據(jù)是什么?這是我們探討人生價值問題必須回答的。人生價值是人的價值的重要組成部分,它是在特定的社會歷史條件下,個人一生的全部實踐對自我、他人和社會所產(chǎn)生的意義。
2、當代大學生應(yīng)該正確看待個人利益與集體利益的關(guān)系,堅持集體主義的價值導(dǎo)向,始終做到全心全意為人民服務(wù)。毛澤東從馬克思主義唯物史觀和中國共產(chǎn)黨人的根本宗旨出發(fā),把全心全意為人民服務(wù)作為人生價值的基本原則,作為人生價值的出發(fā)點和歸宿。全心全意為人民服務(wù)是我們黨區(qū)別于其他任何一個政黨的一個顯著的標志。他明確提出要關(guān)心群眾的生活,保障人民的權(quán)利;共產(chǎn)黨員應(yīng)該發(fā)揮選擇模范作用和無私奉獻的精神。
3、當代大學生既要“讀萬卷書”,又要“行萬里路”,自覺投身社會實踐,做到知與行相統(tǒng)一。雖然大學生身在校園,但心系天下,應(yīng)該積極創(chuàng)造社會實踐的條件。例如,暑期“三下鄉(xiāng)”活動,青年志愿者活動等社會實踐,正是大學生做到理論與實踐相結(jié)合,在實踐中學得更多知識,提升全面素質(zhì)的好時機。只有這樣,才能真正做到讀萬卷書,行萬里路”,健康成長,順利成才。
4、要在大學生中大力弘揚愛國主義傳統(tǒng),科地對待中國傳統(tǒng)文化和外國優(yōu)秀文化愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是中華民族不斷前進的強大精神動力,是中華民族精神的核心。
黨的xx大在《黨章》中把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。面對當前發(fā)展的歷史機遇，加快當代大學生德育教育的步伐，用鄧小平理論教育青年學生，是建設(shè)有中國特色社會主義偉大實踐的必然要求，是培養(yǎng)面向本世紀全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要保證。用鄧小平理論教育青年學生是時代的要求。
1、從當代青年的歷史責任來看。
新的形勢和任務(wù)，迫切需要大學生學好鄧小平理論，自覺用其武裝頭腦，不然就難以統(tǒng)一思想，團結(jié)人民，堅持正確的前進方向，就難以解決我們面臨復(fù)雜矛盾和問題，保持我們的事業(yè)穩(wěn)定持續(xù)地發(fā)展。
2、鄧小平的德育理論為當代大學生德育提供了客觀依據(jù)。
3、有利于形成共同的理想和精神支柱。當代大學生要成為社會主義事業(yè)的棟梁，必須有共同的奮斗目標，要樹立起正確的世界觀、人生觀的價值觀。以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，大力弘揚愛國主義、社會主義和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。
4、有利于大學生的實踐活動。理論與實踐是辯證統(tǒng)一的，沒有理論的實踐是盲目的，鄧小平理論是科學的理論體系，源于實踐，具有很強的適應(yīng)性和遠大的生命力，便于人們實踐。
5、有利于大學生的不斷發(fā)展。鄧小平理論是在總結(jié)我國歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析研究國際風云變幻而形成，它并不是一陳不變的理論體系，而是不斷注入血液、不斷發(fā)展變化的，因此，它便于人們順應(yīng)時代變化。
總之，當代大學生要堅持學習科學文化知識和加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識和投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一，用鄧小平理論武裝自己，成為新世紀社會主義事業(yè)的棟梁。
四、“三個代表”對大學生的時代要求。
1、大學生與先進生產(chǎn)力。
大學生在未來20xx年正當壯年，是全面小康社會的主要建設(shè)者和主要受益者。迎接面臨的機遇和挑戰(zhàn)，就要從現(xiàn)在起，做好充分的準備，爭分奪秒，掌握本專業(yè)本領(lǐng)域最前沿的技術(shù)，才能真正體現(xiàn)"代表先進生產(chǎn)力"的要求。
2、大學與先進文化。
大學生文化素質(zhì)相對較高，但是大學不是凈土，大學生也或多或少地受著一些迷信、愚味等腐朽思想的影響。我們也知道年青人對于傳統(tǒng)陋習有著天生的反叛意識，而接受新事物較快，通過一代又一代人破除陳規(guī)陋習，勇于開拓創(chuàng)新，必將形成全新的社會風氣，從而體現(xiàn)"代表先進文化前進方向"的要求。
3、大學生與“最廣大人民的根本利益”
大學生要認真領(lǐng)會代表最廣大人民根本利益的內(nèi)涵，通過參加多種社會實踐活動，樹立為崇高理想奮斗和為廣大人民謀利益的信念。
我們祖國在"三個代表"精神指引下，已經(jīng)取得了巨大的成就。未來20xx年，大學生將擔負為全面小康和民族復(fù)興奮斗的崇高歷史使命。有"三個代表"理論的武裝，我們有理由相信，我們將會無愧于時代賦予我們的責任，做出我們應(yīng)有的貢獻。
科學發(fā)展觀之于當代大學生的意義有兩點：其一是科學發(fā)展觀是作為我黨在現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)鍵時期總結(jié)過去三十多年得失提出來的，是建設(shè)小康社會的迫切要求，事關(guān)國家興衰，作為民族和社會的中堅——當代大學生理應(yīng)掌握這一理念，把自身的和諧健康發(fā)展與國家的命運緊密地結(jié)合起來;其二是科學發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論同樣是指導(dǎo)我們學習成長的有力武器，可以使我們?nèi)娴貙徱曌约海瑥浹a缺陷，克服弱點，發(fā)揚優(yōu)點，把自己塑造成為“具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才”。
了解法治對大學生的意義（優(yōu)秀14篇）篇十四
大學生在未來正當壯年，是全面小康社會的主要建設(shè)者和主要受益者。迎接面臨的機遇和挑戰(zhàn)，就要從現(xiàn)在起，做好充分的準備，爭分奪秒，掌握本專業(yè)本領(lǐng)域最前沿的技術(shù)，才能真正體現(xiàn)“代表先進生產(chǎn)力”的要求。
2、大學與先進文化。
大學生文化素質(zhì)相對較高，但是大學不是凈土，大學生也或多或少地受著一些迷信、愚味等腐朽思想的影響。我們也知道年青人對于傳統(tǒng)陋習有著天生的反叛意識，而接受新事物較快，通過一代又一代人破除陳規(guī)陋習，勇于開拓創(chuàng)新，必將形成全新的社會風氣，從而體現(xiàn)“代表先進文化前進方向”的要求。
3、大學生與“最廣大人民的根本利益”
大學生要認真領(lǐng)會代表最廣大人民根本利益的內(nèi)涵，通過參加多種社會實踐活動，樹立為崇高理想奮斗和為廣大人民謀利益的信念。
我們祖國在“三個代表”精神指引下，已經(jīng)取得了巨大的成就。未來20年，大學生將擔負為全面小康和民族復(fù)興奮斗的崇高歷史使命。有“三個代表”理論的武裝，我們有理由相信，我們將會無愧于時代賦予我們的責任，做出我們應(yīng)有的貢獻。
科學發(fā)展觀之于當代大學生的意義有兩點：其一是科學發(fā)展觀是作為我黨在現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)鍵時期總結(jié)過去三十多年得失提出來的，是建設(shè)小康社會的迫切要求，事關(guān)國家興衰，作為民族和社會的中堅——當代大學生理應(yīng)掌握這一理念，把自身的和諧健康發(fā)展與國家的命運緊密地結(jié)合起來;其二是科學發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論同樣是指導(dǎo)我們學習成長的有力武器，可以使我們?nèi)娴貙徱曌约海瑥浹a缺陷，克服弱點，發(fā)揚優(yōu)點，把自己塑造成為“具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才”。
一、中國共產(chǎn)黨第十八次代表大會的召開。
中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(簡稱中共)，于11月8日在北京召開。
全國各族人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面具有重大而深遠的意義。黨的各級組織和全體共產(chǎn)黨員通過這次會議，更加團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民繼續(xù)解放思想、堅持改革開放、推動科學發(fā)展、促進社會和諧。
我們當代大學生是我國青年人中知識較豐富、思想較敏銳的群體，是祖國的未來，民族的希望。而大學生黨員又是共產(chǎn)黨員群體中的高素質(zhì)、高文化、最年輕、最活躍的部分。
那么，這次大會對大學生有什么現(xiàn)實意義呢?要明白這個，首先要看看傳遞出來哪些精神。
第一，中首次將“科學發(fā)展觀”確立為黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。將科學發(fā)展觀確立為黨的指導(dǎo)思想，有利于全黨增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，對于把科學發(fā)展觀貫徹落實到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全過程、體現(xiàn)到黨的建設(shè)各方面意義重大而深遠。也啟示作為將來社會主力大學生工在作學習中應(yīng)該遵循科學發(fā)展的理念，從自身的科學發(fā)展帶動祖國的科學發(fā)展。
成熟的判斷和選擇。這不僅是一種對未來的責任，更是現(xiàn)實中我們必備的素質(zhì)。
第三，中把中國特色社會主義事業(yè)總體布局由經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)“四位一體”拓展為包括生態(tài)文明建設(shè)的“五位一體”，這是總攬國內(nèi)外大局、貫徹落實科學發(fā)展觀的一個新部署。這也啟發(fā)大學生做事應(yīng)該總攬大局，按照黨和國家、社會以及自己的需要對自身進行拓展。
第四，報告確定的大會主題中提出“為全面建成小康社會而奮斗”，這與十七大主題中“為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗”的表述不同。從“建設(shè)”到“建成”，一字之變，體現(xiàn)了我國發(fā)展階段的重大變化。“建設(shè)”是過程，“建成”是結(jié)果。經(jīng)過數(shù)十年的艱苦努力，這一戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)已遙遙在望。這一次黨的報告首次明確提出全面“建成”小康社會，是對全國人民的莊嚴承諾，是對全世界的鄭重昭告，同時指明了未來五年非同尋常的歷史方位，及其對于全面建成小康社會的關(guān)鍵意義。這也啟發(fā)大學生要及時調(diào)整自己的人生目標，不斷地向著更高的理想去奮斗，爭做國家的棟梁!
第五，強調(diào)發(fā)展成果“更公平”惠及人民，提出“權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平”，這對于即將走上社會的大學生群體來說，無疑是一個好消息，我們可以更加公平的加入社會，為社會奉獻，并且得到公平的待遇。
中傳遞的精神還有很多，作為大學生，在關(guān)注的過程中，無時無刻不感覺到身在這個中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的偉大中國是個很榮幸的事情，也無時無刻不感覺到我們的責任重大!
三、我對精神的理解。
我，作為天津職業(yè)大學的一名大二學生，在學習生活中，也無不深深體會學習著的精神。
首先，在11月8日那天，我懷著激動的心情，守在電腦屏幕前，觀看了開幕式的網(wǎng)上在線直播。這一刻，我便感覺到黨和國家一路走來，改革創(chuàng)新，人民生活富強，高科技走入了每個人的身邊。而，正是見證這些成果并且讓我們的國家變得更加富強的一次大會。
其次，黨的報告中，提到了中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè)。廣大青年要積極響應(yīng)黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國特色社會主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。我深刻感受到了黨對于青年大學生的尊重和關(guān)愛，我想我會在職大這剩余1年多的學習生涯里，謹記黨的諄諄教導(dǎo)，做一個為國奮斗的有志青年。
我相信，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體中華兒女一定會深入學習落實黨的第十八次代表大會的精神。而我作為大學生，也會把的精神落實到日常生活學習中，做一個理想、有道德、有文化、有紀律的青年，為社會做出自己應(yīng)有的貢獻。