教育部工作人員的實用講話（模板14篇）

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教育部工作人員的實用講話（模板14篇）篇一

教育部工作人員的實用講話（模板14篇）篇二

這次全國教育工作會議的主要任務是，全面貫徹落實黨的、十八屆三中、四中全會和系列重要講話精神，回顧總結20xx年教育工作，分析研判當前教育形勢，研究部署20xx年教育工作。

過去的一年，在我國教育改革發展歷程中是極其重要、極不平凡的一年。、多次主持會議審議教育重大議題，多次到教育系統考察指導，發表一系列重要講話，作出一系列重要指示，提出許多新思想新任務新要求。日前，劉延東副專門聽取了教育部黨組工作匯報，充分肯定了教育系統一年來的成績，對20xx年教育工作提出明確要求。中央領導的重要講話、指示和部署，為我們做好新形勢下教育工作提供了重要遵循。

一年來，全國教育系統堅定不移貫徹落實黨中央、國務院決策部署，牢牢把握全面深化綜合改革這個主題，緊緊抓住促進公平和提高質量兩大任務，更加聚力攻堅克難，更加重視制度建設，更加注重統籌謀劃。一些制約教育事業科學發展的體制性、制度性障礙開始“破冰”;一些人民群眾關切的重大熱點難點問題開始“破解”;一些重要領域的創新舉措開始“破土”，教育系統改革發展穩定呈現大好局面，為20基本實現教育現代化跨出了十分堅實的一步。

一是教育系統黨建工作呈現新氣象。全面落實中央從嚴治黨要求，大力加強教育系統黨建工作。鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，認真做好整改落實工作，持之以恒貫徹中央“八項規定”，“四風”問題明顯改觀。嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律，認真學習貫徹中辦印發的《關于堅持和完善普通高等學校黨委領導下的校長負責制的實施意見》和中辦國辦印發的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》。舉辦直屬高校黨委書記校長加強意識形態工作專題研討班。先后印發《關于在各級各類學校推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設的意見》和《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，將社會主義核心價值觀落實到教育教學全過程和管理服務各環節。構建覆蓋各級各類教育的師德建設體系，出臺中小學教師10條行為規范和高校教師7種禁止行為,明確了為師從教的政治底線、法律底線、道德底線。嚴肅查處考試招生環節違紀行為和基建領域、校辦企業腐敗案件，對科研經費管理進行全面清查，不斷把黨風廉政建設和反腐敗斗爭引向深入。妥善應對突發事件，確保教育系統安全穩定。

二是教育綜合改革實現新突破。國務院出臺《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，整體設計中國特色考試招生制度。教育部等制定四個配套文件，對關鍵環節作出詳細規定。啟動上海、浙江高考綜合改革試點。這是恢復高考以來最全面最深入的一次改革，對促進教育公平、科學選拔人才、推進素質教育具有重大深遠影響。推動“一市兩校”綜合改革試點工作，上海市和北京大學、清華大學出臺綜合改革方案，引領教育綜合改革向縱深推進。加大簡政放權力度，取消國家重點學科等10項審批，下放13項職責，轉移、委托50項職責，印發《關于進一步擴大省級政府教育統籌權的意見》和《關于進一步落實和擴大高校辦學自主權完善高校內部治理結構的意見》。健全教育督導體系，全國96%的中小學實現掛牌督導，全國757個縣(市、區)通過國家義務教育發展基本均衡縣督導認定。完成“985工程”高校章程核準，發布《高等學校學術委員會規程》《普通高等學校理事會規程(試行)》《高等學校信息公開事項清單》，高等學校制度建設框架逐步形成。召開新中國首次統籌出國留學和來華留學的全國留學工作會議，新批準兩所具有獨立法人資質的中外合作辦學機構、93個合作辦學項目。目前我國已舉辦3個境外辦學機構、97個境外辦學項目、474所孔子學院、851個孔子課堂。教育“引進來”和“走出去”步伐明顯加快。

三是促進教育公平取得新成效。國務院出臺《國家貧困地區兒童發展規劃(20xx-年)》，全面編織一張貧困地區兒童健康成長的安全網。農村義務教育學生營養餐補助標準從3元提高至4元，進一步提高了3000多萬農村孩子的營養保障水平。中等職業教育免學費補助年限公辦學校由兩年半調整為三年，民辦學校由兩年調整為三年。本專科生國家助學貸款每人每年由6000元上調至8000元，研究生由6000元上調至1元。繼續實施支援中西部地區招生協作計劃，擴大實施農村貧困地區定向招生專項計劃，農村學生上重點高校人數比20xx年增加11.4%，圓滿完成《政府工作報告》提出的10%以上的目標。進城務工人員隨遷子女在流入地參加高考從20xx年的12個省份增加到28個，惠及5.6萬考生。推進“全納”教育，加大隨班就讀力度，首次在高考中為盲人考生專門研制試卷，首次在碩士研究生招生考試中實行殘疾學生單考單招，首次專門設立殘疾人中醫專業碩士學位。加快發展民族教育，各類教育項目繼續向新疆、西藏和四省藏區傾斜。北京等大城市義務教育階段“擇校熱”得到有效遏制，全國19個副省級以上大城市公辦小學就近入學比例達97.9%，公辦初中達95.4%。中小學電子學籍管理系統全面開通，覆蓋1.77億學生，極大地提高了教育管理服務水平。全力做好高校畢業生就業創業工作，截至20xx年11月，高校畢業生就業率為86.3%，創業及參與創業高校畢業生比20xx年增長27.7%，較好完成了《政府工作報告》提出的大學生就業創業比例“雙提高”的目標任務。

四是教育內涵發展邁上新臺階。出臺《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，系統設計、整體規劃大中小學思想品德教育，促進全科育人、全程育人、全員育人。根據國家統一部署，全面加強校園足球工作，帶動學校體育和學生健康發展。啟動學生體質健康監測。在完成第一期學前教育三年行動計劃之后，緊接著啟動了第二期行動計劃，學前三年毛入園率達67.5%，提前實現教育規劃綱要確定的20xx年60%的目標。在全面實現“兩基”目標基礎上，義務教育鞏固率進一步提高到92.6%。高中階段毛入學率達到86.5%，這意味著我國目前新增勞動力絕大部分接受過高中以上教育。國務院出臺《關于加快發展現代職業教育的決定》，召開全國職業教育工作會議，提出到2020年形成現代職業教育體系。教育部等六部委印發《現代職業教育體系建設規劃(20xx—2020年)》，第一次對現代職業教育體系進行系統謀劃、頂層設計、全面部署，這對我國經濟轉型升級和長遠競爭力提升具有十分重要的意義。全面推進醫教協同醫學人才培養改革，著力為我國醫療衛生體制改革提供人才支持。深入實施卓越工程、法律、新聞、農林人才培養計劃，協同育人不斷開創新的局面。繼續實施“計劃”，適應國家創新驅動需要，新認定24個協同創新中心。國務院辦公廳轉發《特殊教育提升計劃(20xx—)》，要求改善辦學條件，提高保障水平，對發展特殊教育作出全面部署。

五是教育保障達到新水平。20xx年以來，財政性教育經費占國內生產總值比例持續保持在4%以上。推進義務教育學校標準化建設，20xx年中央財政投入500億元專項資金，全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件。農村義務教育階段中小學生均公用經費基準定額提高40元，中西部地區小學達到600元、初中800元，東部地區小學650元、初中850元。推動各地建立高職院校生均撥款制度，要求高職院校年生均撥款水平不低于12000元。特教學校年生均公用經費從平均2000元提高到4000元。6.4萬個教學點實現了數字教育資源全覆蓋，偏遠農村地區的400多萬孩子由此享受到了優質教育資源。全面推進縣(市、區)域內義務教育學校校長教師交流輪崗，首次出臺國家城鄉統一的中小學教職工編制標準。擴大連片特困地區鄉村教師生活補助范圍，覆蓋21個省份55萬名教師。擴大實施中小學、幼兒園教師國家級培訓計劃，全年培訓240萬人次，實現中西部農村義務教育學校和幼兒園的全覆蓋。在深入實施國家重大人才工程和“長江學者獎勵計劃”的過程中，更加突出強調教書育人和向西部高校傾斜，有力帶動了教師隊伍素質的整體提升。

一年來，我們的工作有突破、有亮點，合國情、順民意，綜合改革的力度、工作推進的深度、發展成果的效度都是前所未有的，人民群眾對教育的滿意度進一步提升。這些成績的取得，是黨中央、國務院高度重視、親切關懷和加強指導的結果，是各地方、各部門和社會各界大力支持、關心幫助的結果，是教育系統廣大教職員工齊心協力、艱苦奮斗的結果。

20xx年是全面深化綜合改革的關鍵之年，是全面推進依法治國的開局之年，是全面完成“十二五”規劃的收官之年，也是基本實現教育現代化的重要一年。從20xx年開始，實施教育規劃綱要進入第二個五年，基本實現教育現代化進入全面攻堅階段。教育規劃綱要明確要求，2020年基本實現教育現代化;黨的報告明確規定，2020年教育現代化基本實現。基本實現教育現代化，是2020年全面建成小康社會的重要內容。教育是民生之首，如果教育不能按時基本實現現代化的目標，就會直接影響小康社會的全面建成。在國家現代化建設戰略布局中，教育現代化之所以要走在前面，是因為教育具有基礎性、先導性、全局性作用。如果教育不能率先實現現代化，就會影響國家社會主義現代化的進程。我們一定要站在“兩個一百年”目標和中華民族偉大復興的中國夢的戰略高度，從認識、適應和引領經濟發展新常態的國家大局，深刻理解加快推進教育現代化的重大意義，切實增強工作的使命感、責任感和緊迫感。

經過新中國60多年、改革開放30多年的不懈努力，我國教育發生了翻天覆地的變化，取得了舉世矚目的成就，實現了由人口大國到人力資源大國的歷史性轉變。特別是教育規劃綱要實施五年以來，我國教育改革發展明顯加速，服務經濟社會發展的能力大大增強，與國際教育先進水平的差距不斷縮小，為基本實現教育現代化奠定了堅實基礎。同時，我們也清醒看到，與基本實現教育現代化要求相比，我國教育還存在明顯的短板。教育觀念相對落后，內容方法比較陳舊，學生適應社會和創新創業能力不強;教育體制機制不盡完善，學校辦學活力不足;教育結構布局不盡合理，城鄉、區域教育發展不平衡。特別是我們的教育管理方式還沒有發生根本性的變化，管理體系和管理能力還不適應國家經濟社會持續健康發展和人民群眾接受良好教育的要求。著力解決這些重大問題，是加快推進教育現代化的當務之急。

基于以上考慮，20xx年教育工作的總體思路是，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹黨的和十八屆三中、四中全會精神，深入學習貫徹系列重要講話精神，堅持穩中求進工作總基調，主動適應經濟發展新常態，全面深化綜合改革，全面推進依法治教，全面加強教育系統黨的建設，著力促進教育公平、著力調整教育結構、著力提高教育質量，堅定不移沿著中國特色社會主義教育道路前進，為基本實現教育現代化而奮斗。

關于今年的主要任務，教育部20xx年工作要點已經作了全面安排。這里，我著重強調以下幾個方面的重點工作。

系列重要講話，貫穿著堅定信仰追求、歷史擔當意識、真摯為民情懷、務實思想作風和科學思想方法，是新一屆中央領導集體執政理念、工作思路和信念意志的集中反映，深刻回答了新形勢下黨和國家發展的重大理論和現實問題，進一步深化了我們黨對中國特色社會主義建設規律和馬克思主義執政黨建設規律的認識，為做好教育工作指明了方向，為推進教育現代化提供了強大思想武器。

深化學習內容。要下功夫研讀《談治國理政》《系列重要講話讀本》，及時跟進學習最新發表的講話和中央文件，讀原著、學原文、悟原理，努力做到真學、深學、常學。通過學習，進一步領會系列重要講話的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質、歷史地位和重大意義，全面完整地把握其科學體系;通過學習，進一步領會系列重要講話的基本觀點和豐富內容，系統掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法;通過學習，進一步領會系列重要講話在建設中國特色社會主義一系列重大問題上進行的理論思考和取得的重大成果，切實把講話精神轉化為為黨和人民教育事業不懈奮斗的堅定信念，轉化為觀察和解決教育改革發展穩定的科學方法，轉化為指導改造客觀世界和主觀世界的行為準則，努力做到學習上有新收獲、認識上有新提高、行動上有新進步。

聯系教育實際。多次就教育工作作出重要論述，我們要聯系教育改革發展穩定的實際，聯系工作實際和思想實際，努力做到學以致用、用以促學、學用相長。主要有：學習貫徹關于堅持黨的教育方針的重要論述，深入開展“三愛”教育和“三節”活動，加強體育和美育，促進學生德智體美全面發展;學習貫徹關于優先發展教育的重要論述，努力發展全民教育、終身教育，建設學習型社會，努力讓13億人民共享更好更公平的教育;學習貫徹關于教育改革的重要論述，確保改有所依、改有所進、改有所成，努力走在改革前列;學習貫徹關于教育公平的重要論述，堅持雪中送炭、精準發力、綜合施策，加快縮小教育差距;學習貫徹關于教師隊伍建設的重要論述，完善制度政策體系，培養造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的高素質專業化教師隊伍;學習貫徹關于就業創業的重要論述，深化創新創業教育改革，動員全社會重視和支持大學生就業創業;學習貫徹關于教育開放的重要論述，加強同世界各國的交流合作，大力發展具有中國特色、世界水平的現代教育等。

確保扎實有效。各地各部門各學校要切實加強領導，作出周密部署，強化落實措施，堅持學習、宣傳、研究相結合，確保學習活動深入扎實開展起來，確保學習活動收到實實在在的成效。要堅持領導干部帶頭學習，制定計劃，精心組織，一級抓一級、層層抓落實。要把講話精神作為黨委(黨組)中心組學習的重要內容，納入干部培訓教學計劃，開展分領域、分專題學習培訓。要融入教育教學，充分利用課堂教學主渠道，推進講話精神進教材進課堂進頭腦。要加強理論研究，積極參與馬克思主義理論研究和建設工程，發揮好中國特色社會主義理論體系研究中心、馬克思主義學院、新型智庫作用，把研究宣傳講話精神作為重大課題，推出一批高質量研究成果和大眾化普及讀物。

社會主義核心價值觀是興國之魂。我們要實現的教育現代化是具有中國特色的現代化，社會主義核心價值觀是中國特色的內核，是培養社會主義建設者和接班人的核心要義。

落實到教材課堂頭腦中。加快義務教育德育、語文、歷史教材編修，推進普通高中課程標準修訂和“馬工程”教材編審，有機融入社會主義核心價值觀。加快研制發布中國學生發展核心素養體系，把黨的教育方針和社會主義核心價值觀細化、實化，大中小學有機銜接、分層遞進，更加符合教育教學規律、符合青少年成長成才規律。

落實到文化育人中。深入實施《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，加快中華經典資源庫建設，通過閱讀學習愛國詩詞、名家名篇提升學生文化修養，提升對核心價值觀的文化體察和精神共鳴。組織實施校園文化創新項目，充分挖掘校規、校訓育人內涵，充分發揮教風、學風的育人作用，充分發揮中華優秀傳統文化和革命傳統文化的獨特魅力，努力營造文化育人的濃厚氛圍。

落實到實踐活動中。核心價值觀教育是塑造人的靈魂的工作，要堅持日積月累、潛移默化，生動活潑、潤物無聲，像空氣一樣無處不在、無時不有，伴隨學生學習成長的全過程。要使核心價值觀教育活起來，讓學生在日常學習生活中去體會。要使核心價值觀教育動起來，讓學生在志愿服務、社會實踐中去感悟。要善于用身邊事教育身邊人，從學生熟悉的師生中選樹典型，發揮榜樣人物的帶動作用，讓學生學有榜樣、比有參照，見賢思齊、不斷進步。

落實到政策制度中。廣大教育工作者要按照關于“好干部五條標準”和“四有教師”要求，帶頭踐行社會主義核心價值觀。要把道德教化和法律規范結合起來，制定完善教育行業規范守則，使廣大師生內心有尺度，行為有準則。要健全師德建設長效機制，引導廣大教師學為人師、行為世范。要完善中小學生守則、中等職業學校學生公約，修訂高等學校學生行為準則。要改進評價制度，發揮好綜合素質評價的作用，健全學生誠信檔案，將核心價值觀內化為精神追求，外化為自覺行動。要制定教育行業信用體系建設實施意見，頒布實施高等學校學術不端行為處理辦法，加強考試招生違規違紀查處工作，加大對失信行為的約束和懲戒力度。

現代化的教育是公平的教育。教育公平是社會公平的基礎。我們的目光要關注千千萬萬身處不同環境中的孩子，我們的政策要惠及千千萬萬身處不同環境中的學生。要把抓好教育作為扶貧開發的根本大計，讓每個孩子都能接受公平的有質量的教育。

加快縮小城鄉差距。繼續以標準化、均等化為重要抓手，提升農村公共教育服務水平，全面改善農村義務教育薄弱學校基本辦學條件，提高農村學校教學質量。各地要堅持先規劃后建設，加緊完善項目規劃，落實好地方財政資金，完善公開公示、定期督導檢查、監督舉報等制度。要因地制宜，保留并辦好必要的村小和教學點。實施鄉村教師支持計劃，以中西部農村為重點，調整特崗計劃、國培計劃等項目的實施范圍。落實好連片特困地區鄉村教師生活補助政策，全面落實城鄉統一的中小學教職工編制標準。城鎮中小學教師晉升高級教師職務(職稱)，應有在鄉村學校或薄弱學校任教經歷。重點支持鄉村公辦和普惠性民辦幼兒園建設，全面實施第二期學前教育三年行動計劃，逐步建立起以公共財政投入為主的農村學前教育成本分擔機制。要有針對性地采取有效措施，最大限度地降低農村貧困地區義務教育學生的輟學率，努力做到“一個都不能少”。進一步健全機制，做好農村“留守兒童”的關愛和幫扶工作。繼續實施支援中西部地區招生協作計劃、農村貧困地區定向招生專項計劃，進一步增加農村學生上重點高校人數。要適應新型城鎮化進程，優化學校布局，解決好城鎮“大班額”問題。

加快縮小區域差距。完善東西部對口支援制度，使中西部青少年更多地能夠到東部或城市接受職業教育，提高他們的就業創業能力。推進招生計劃管理改革，新增本科招生計劃全部安排給高等教育資源相對缺乏、升學壓力較大的中西部和人口大省，進一步縮小錄取率最低省份與全國平均水平的差距。繼續實施中西部高等教育振興計劃，推進中西部高校基礎能力建設工程和中西部高校綜合實力提升工程，支持中西部地區建設一批有特色、高水平的高等學校。構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制，加強“慕課”建設、使用和管理，充分利用現代教育技術和方法，提高辦學質量和人才培養水平。

加快縮小校際差距。充分發揮優質教育資源的輻射帶動作用，推廣中小學集團化辦學、對口幫扶、學校聯盟、學區化管理等形式。繼續推進優質普通高中招生名額合理分配到區域內初中的辦法。加快建立和不斷完善義務教育校長教師交流輪崗制度，重點引導優秀校長和骨干教師向薄弱學校流動，實現區域內校長教師交流輪崗的制度化、常態化。要鞏固義務教育免試就近入學成果，以大城市為重點，繼續推動各地合理劃片、有序入學、陽光招生，更有效地緩解家長們的“擇校”焦慮。

提高困難群體教育保障水平。落實好隨遷子女在流入地就學升學政策，保障學生享有平等的受教育機會。深入實施《特殊教育提升計劃(20xx—20)》，繼續提高特教學校生均公用經費標準，按照“一人一案”原則，采取隨班就讀、進特教學校和送教上門等形式，使三類殘疾兒童少年義務教育入學率提高到85%以上。提高國家資助政策的精準度，依托國家教育管理信息系統建設平臺，確保國家學生資助、獎補等優惠政策真正落實到每一個需要幫扶的學生身上。對于那些套取、冒領、人情資助等問題，發現一起，查處一起。教育部門要會同有關部門落實好《國家貧困地區兒童發展規劃(20xx—2020年)》，圍繞健康和教育兩大重點，給予兒童從出生到義務教育結束的全程關懷和全面保障。

四、調整教育結構，提高教育質量，為經濟轉型升級提供強有力的人才和智力支撐。

現代化的教育，應當有合理的結構。適應經濟社會發展的需要，必須加大教育結構調整的力度。

加快發展現代職業教育。要抓緊研究制訂校企合作辦學促進辦法，明確行業企業舉辦職業院校相關政策待遇。全面推進現代學徒制試點、集團化辦學、校企一體化辦學、“雙師型”教師隊伍建設等重點工作。要優化職業教育資源配置，探索股份制、混合所有制、委托管理、購買服務等形式，引導社會力量舉辦和參與舉辦職業教育。要重點抓好中高職銜接、職普溝通、分類考試招生等制度建設，打通職業教育學生上升流動的通道。要積極發展農業職業教育，完善職業培訓政策，提高培訓質量，著力造就一支適應現代農業發展的高素質職業農民隊伍。要以未能繼續升學的初中、高中畢業生為重點，推進中等職業教育和培訓全覆蓋，努力實現免費中等職業教育。

推動地方本科高校轉型發展。一些本科院校是在原有專科基礎上新建的，雖然名稱“升格”了，但辦學思路和能力并不一定同步“升格”，有些甚至出現了就業難、招生難并存的現象。轉型是適應國家經濟轉型升級的要求，也是這些學校生存發展的現實需要。轉型的關鍵是明確辦學定位、凝練辦學特色、轉變辦學方式，把辦學思路真正轉到服務地方經濟社會發展上來，轉到產教融合校企合作上來，轉到培養應用型技術技能型人才上來，轉到增強學生就業創業能力上來。轉型是已有普通本科院校辦學思想、模式的調整，不是“掛牌”，不是更名，不是學校升格。轉型要積極穩妥推進，不搞一陣風;要從各地各校實際出發，不搞一刀切。20xx年將印發轉型發展改革試點的指導意見，加快建立高校分類設置、分類撥款和分類評估制度，為轉型發展提供政策引導和制度保障。

加快一流大學和一流學科建設。改革開放以來，國家先后實施了“211工程”“985工程”，以及作為補充的“優勢學科創新平臺”“特色重點學科項目”建設，有力提升了我國高等教育的水平，為教育現代化作出了重大貢獻。隨著事業的發展、形勢的變化，教育部正會同有關部委深入研究推進一流大學、一流學科建設的意見。主要是：以一流為目標，持續支持;以學科為基礎，強化特色;以績效為杠桿，強化開放。國家支持一流大學、一流學科建設的方向不僅沒有變，而且還要加快速度、加大力度。但是，管理方式要改進，引入公平競爭，加大績效考核，促進高校辦出特色、爭創一流，全面提高我國高等教育的綜合實力、社會貢獻力和國際競爭力。要深入實施“2011計劃”，不斷促進科教融合、協同創新、合作育人，使國家創新驅動戰略在高校落地生根、開花結果。

加快發展繼續教育。當今社會，終身學習已成為時代主流，活到老學到老已成為終身追求。要理順管理體制，加大投入力度，大力發展非學歷繼續教育，穩步發展學歷繼續教育，搭建終身學習“立交橋”。要實行開放辦學，面向行業企業開展職工繼續教育，印發推進職業院校面向行業企業開展職工繼續教育的意見，出臺促進各類學校之間學習成果認定和轉換的辦法。印發辦好開放大學的意見、進一步推進社區教育改革發展的意見，創造條件讓全體社會成員都能通過多樣化、個性化的方式參與學習、提高素養、服務國家人民。目前，我國已進入老齡化社會。教育部正在會同有關部門研究制定老年教育發展規劃，為老年人繼續學習提供更多的機會和更好的條件。

教育部工作人員的實用講話（模板14篇）篇三

20xx年全國教育工作會議的主要任務是：深入學習貫徹黨的和十八屆二中、三中全會精神，深入學習貫徹系列重要講話精神，總結20xx年工作，分析當前教育改革發展形勢，安排部署20xx年工作。

剛剛過去的20xx年，在黨中央國務院堅強領導下，各級黨委政府大力支持，全社會共同努力，教育系統艱苦奮斗、銳意進取，著力促教育公平、調教育結構、提教育質量，工作有進展、有突破，為經濟社會發展提供了有力的人才保障和智力支持。在改善民生、促進公平方面，啟動實施教育扶貧工程，啟動實施鄉村教師生活補助政策;進城務工人員隨遷子女在流入地升學考試開始破題，26個省份隨遷子女在流入地參加中考，12個省份4440名考生參加高考;支援中西部地區招生協作計劃達18.5萬，貧困地區定向招生專項計劃由1萬擴大到3萬;營養改善計劃惠及3000多萬農村貧困地區義務教育階段學生。在深化改革、轉變職能方面，建成全國中小學生學籍信息管理系統，實現全國范圍內學籍管理的無縫銜接和互聯共享;首批認定14個國家協同創新中心，產學研深度結合有了體制機制保障;全面啟動高校章程制定，教育部首批核準公布6所高校章程;基本實現中小學校掛牌督導全覆蓋，293個縣(市區)通過義務教育發展基本均衡縣國家認定;職業教育產教融合深入推進，就業率進一步提高。在改進作風、維護穩定方面，堅決貫徹落實中央八項規定、六項禁令、黨政機關厲行節約規定;深入推進“愛學習、愛勞動、愛祖國”和“我的中國夢”主題教育，扎實開展第一批群眾路線教育實踐活動，繼續保持教育系統和諧穩定。

20xx年是貫徹落實黨的十八屆三中全會精神、全面深化改革的第一年，是全面完成“十二五”規劃目標任務的關鍵之年，實施教育規劃綱要開始進入第二個三年。做好今年的工作，總的要求是深入學習貫徹黨的和十八屆二中、三中全會精神，深入學習貫徹系列重要講話精神，堅定方向、保持定力，統籌兼顧、突出重點，深化改革、狠抓落實，積極穩妥、務求實效。堅定方向、保持定力，就是要堅持黨的領導，堅持馬克思主義指導，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，堅定不移地走中國特色社會主義教育發展道路。統籌兼顧、突出重點，就是要針對制約教育科學發展的重點問題和人民群眾關心的熱點問題，著力促進教育公平，著力優化教育結構，著力提高教育質量，切實增強服務經濟社會發展、服務人的全面發展的能力。深化改革、狠抓落實，就是要以綜合改革的思路破解深層次的體制機制障礙，以求真務實、真抓實干的作風，努力把中央的部署變成方案、把方案變成現實。積極穩妥、務求實效，就是膽子要大、步子要穩，先易后難、循序漸進，凝聚共識、形成合力，不做表面文章，不求轟動效應，為適應國家需求、回應人民期待，扎扎實實地做幾件實實在在的事情，不斷創造經得起實踐、人民和歷史檢驗的業績。

黨的十八屆三中全會明確提出，全面深化改革的總目標是完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。這是國家改革的總目標，也是各領域改革的總要求。教育改革作為全面深化改革的重要領域，一切改革的舉措和行動，毫無疑義都要自覺圍繞這一總目標、落實這一總要求，從教育部門自身改起，完善科學規范的教育治理體系，形成高水平的教育治理能力。具體來說，就是要圍繞教育治理體系建設、教育治理能力提高，深化教育領域綜合改革;通過深化教育領域綜合改革，實現教育事業科學發展;通過教育事業科學發展，更好地促進教育公平、優化教育結構、提高教育質量;通過促進公平、優化結構、提高質量，更好地為打造中國經濟升級版、全面建成小康社會提供堅強有力的人才支撐和智力支持。

一、加快推進教育治理體系和治理能力現代化的重大意義。

黨的十八屆三中全會對全面深化改革作出總體部署，對深化教育領域綜合改革提出明確要求。落實三中全會精神，是當前和今后一個時期教育系統的重大政治任務。作為教育部門的負責同志，要在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致，必須帶頭學習貫徹三中全會精神，深刻認識加快推進教育治理體系和治理能力現代化的重大意義。

(一)落實中央決策部署，必須加快推進教育治理體系和治理能力現代化。三中全會把完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化作為全面深化改革的總目標，明確了改革朝什么方向奮斗、在什么地方聚焦、于什么環節著力。過去我們習慣講管理，現在強調治理;過去我們常說四個現代化，現在提出治理現代化。這反映了新形勢下我們黨對治國理政理念和治國理政方式規律性認識的深化，是重大理論創新。

加快推進治理體系和治理能力現代化，是三中全會的重大部署，也是新一屆黨中央、國務院的重大實踐，是理論創新和實踐創新的結晶。一年多來，黨中央把改進作風放在突出位置，在全黨開展為民務實清廉群眾路線教育實踐活動;新一屆政府把轉變職能作為開門辦的第一件大事，以壯士斷腕的決心推進行政審批制度改革。中央堅持改作風、轉職能，實質上都是在完善治理體系，提高治理能力。國家全面深化改革為教育改革開啟了新的窗口期，各級教育部門一定要深刻理解中央精神、自覺遵循中央要求，搶抓機遇、乘勢而上，切實加快推進教育治理體系和治理能力現代化。

(二)適應教育形勢變化，必須加快推進教育治理體系和治理能力現代化。當前，教育形勢發生了深刻變化。我國舉辦著世界最大規模的教育，2.6億學生、1600萬教師、52萬所學校，各級各類學校組織的復雜化、結構的多樣化、水平的差異化以及人民群眾教育訴求的個性化都在不斷增強。教育規模擴大后，各方面更加關注教育質量和水平;教育經費投入增多，各方面更加關注教育公平和效益;接受高等教育人數不斷增長，各方面更加重視教育結構和布局;城鎮化加速推進，教育人口出現了前所未有的遷移流動;經濟全球化日益深化，國際競爭異常激烈，加強對外交流合作日益緊迫;信息化的飛速發展，對教育理念和方式帶來多方位的沖擊。教育作為社會的一個子系統，隨著形勢的發展變化，迫切需要我們加快實現由辦教育向管教育轉變，由微觀管理走向宏觀管理，由直接管理走向間接管理，由教育管理走向教育治理。

(三)破解熱點難點問題，必須加快推進教育治理體系和治理能力現代化。改革開放35年來，特別是教育規劃綱要頒布實施3年來，我國教育改革發展取得顯著成績，一個重要原因是，我們在不斷推進教育管理方式的改革和管理水平的提高。當前，教育工作還存在不少問題，學生創新精神、實踐能力還不足，辦學活力還不夠，教育與經濟社會發展的聯系還不緊，國際競爭能力還不強等。這些問題，原因有很多，究其根本，不在學生、不在教師，也主要不在書記校長，而在教育管理部門，在于我們的管理理念落后、管理體制落后，以及由此帶來的管理方式落后、管理能力落后：政府、學校、社會之間的關系沒有理順，政府缺位、越位、錯位的現象時有發生，制約了學校辦學的積極性、社會參與的積極性;不同層級政府之間教育權責交叉，上級部門管得過多過細過于簡單，制約了基層因地制宜創造性開展工作;管理方式單一，習慣于用分數管學生、用升學率管教師，制約了學生的創造性、教師的創造性，等等。這些問題如果不能有針對性破解，教育管理體制機制不能實現很好轉變，我們的工作就難免事倍功半，甚至可能事與愿違。

實現國家現代化，教育要率先現代化。明確提出，到教育現代化基本實現。再用7年時間，讓世界最大教育體系整體進入現代化，任務十分艱巨。實現教育現代化，教育治理要率先現代化。如果不能盡快實現教育治理體系和教育治理能力現代化，教育現代化的目標就不可能如期實現。我們必須充分認識推進教育治理體系和治理能力現代化的重要性、必要性、緊迫性，以更加清醒的認識、更加主動的姿態、更加執著的努力，完成好我們這一代人必須面對、必須回答的時代課題，交出一份合格的答卷。

二、加快推進教育治理體系和治理能力現代化的重點任務。

推進教育治理體系和治理能力現代化，就是要適應國家治理體系和治理能力建設，根據教育發展的自身規律和教育現代化的基本要求，以構建政府、學校、社會新型關系為核心，以推進管辦評分離為基本要求，以轉變政府職能為突破口，建立系統完備、科學規范、運行有效的制度體系，形成政府宏觀管理、學校自主辦學、社會廣泛參與的格局，更好地調動中央和地方兩個積極性，更好地激發每個學校的活力，更好地發揮全社會的作用。

政府宏觀管理，就是要轉變職能、簡政放權、創新方式，把該放的放掉，把該管的管好，做到不缺位、不越位、不錯位。學校自主辦學，就是要落實學校辦學主體地位，明確權利責任，自我管理、自我約束、自我發展。社會廣泛參與，就是教育質量要接受社會評價、教育成果要接受社會檢驗、教育決策要接受社會監督，最大限度吸引社會資源進入教育領域。政府、學校、社會，管、辦、評三者之間，權責邊界既應當是清晰的，又一定是相對的，既相互制約又相互支持，由此形成現代教育治理體系，不斷提升現代教育治理能力。

(一)把方向，落實好立德樹人根本任務。

把握辦學方向，是政府的首要職責。全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，做好立德樹人、教書育人的工作，始終是教育第一位的要求。當前的關鍵，是要把黨的教育方針和社會主義核心價值觀細化、實化、具體化，轉化為學生的核心素養和學業質量，體現到課程標準、教材編寫以及考試評價之中。

培育和踐行社會主義核心價值觀。最近，中央辦公廳印發了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，明確提出要把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。要抓好主題教育。深入開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育，創造有效形式、形成長效機制。在各級各類學校全面開展節糧、節水、節電“三節”活動。特別是節約糧食工作，要從餐桌抓起，從食堂抓起，從各級各類學校抓起，營造勞動光榮、節約光榮的濃厚校園文化氛圍。要突出誠信教育重點。在教育系統大力開展誠信教育，將學生誠信表現記實性寫進成長記錄，建立守信激勵和失信懲戒有效機制，廣泛形成守信光榮、失信可恥的價值觀念和制度保障。要用鐵的手腕治理考試招生違規違紀問題，用鐵的紀律維護考試招生公平公正，堅決守住教育考試招生這塊凈土。要從中華優秀傳統文化中汲取營養。出臺《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，創新教學方法，分學段有序推進，打牢培育和踐行社會主義核心價值觀的思想文化根基。要堅持知行統一原則。完善“青少年志愿服務制度”，明確學生在學期間參加志愿服務的要求，以記實方式納入學校教育質量綜合評價體系，納入學生綜合素質評價指標。

加強和改進體育美育工作。要牢固樹立健康第一的教育理念，強化體育課和課外鍛煉，通過多種形式，保障學生體育活動時間，教會學生掌握一兩項終身受益的運動技能，養成鍛煉身體的良好習慣。推進體質健康測試，學生測試結果通知家長，學校測試結果向社會公開。要改進美育教學，充分發掘傳統藝術資源，因地因校制宜，教會學生使用一兩種樂器、培養一兩項藝術愛好，提高學生審美情趣和人文素養。

部署和推進各類課程改革。出臺實施《全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》。研究制定學生發展核心素養體系和學業質量標準，對各學段育人目標和各學科內容設計提出具體要求。修訂課程標準，啟動普通高中課程標準修訂工作，修訂中等職業學校課程教學大綱，研究提出大學相關教材修訂和使用意見。做好教材編寫工作，全面修訂義務教育各年級各學科教材，完成義務教育德育、語文、歷史三科起始年級統編教材審定;組織修訂中等職業教育教材;修訂高校思想政治理論課教材，高質量編寫馬克思主義理論研究和建設工程重點教材，確保其政治性和學術性的高度統一。

(二)促公平，推進基本公共教育服務均等化。

公平正義是社會主義本質要求，教育公平是社會公平的重要基礎。要在教育公平上多想辦法、多做實事，用教育公平重新審視體制機制，重新評估政策措施，通過規則調整和制度創新，不斷提高教育公平水平。

兜底線，保障每一個孩子都有學上。要抓好貧困地區教育。治貧先治愚，扶貧先扶智，緊緊扭住教育這個脫貧致富的根本之策，保證貧困家庭孩子平等接受教育。研究實施“國家貧困地區兒童發展規劃”，編織貧困地區兒童成長安全網，增強脫貧致富能力和可持續發展能力。要重視農民工子女教育。把農民工隨遷子女義務教育納入流入地教育發展規劃和財政保障范疇，努力保證他們能在當地就讀，完全由公辦學校接收暫時有困難的，可以采取向民辦學校購買服務的方式解決。努力做好隨遷子女在當地升學考試工作，擴大進一步接受更高一級教育的機會。要支持發展農村學前教育。啟動實施第二期學前教育行動計劃，提高公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的覆蓋率。要健全農村留守兒童關愛服務體系。抓緊完善相關政策措施，密切會同相關部門，緊緊圍繞留守兒童安全、學習、情感等提供有效服務。要高度重視殘疾人教育，全面部署實施《特殊教育提升計劃》。

保基本，使每一所學校都達到基本辦學條件。要統籌城鄉義務教育資源均衡配置。加快發展農村教育，改善辦學條件，提高教育質量。增加對農村義務教育薄弱學校改造資金投入，提高農村中小學生均公用經費基準定額。落實《關于全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的意見》，使貧困地區學校教學設施、生活設施符合安全、學習和生活的基本需要。對確有需要的村小和教學點，不僅要堅持辦，而且要辦好。教育部將會同相關部門，將各地辦學條件達標情況列入督導，全面普查，納入學校管理信息系統，并向社會公開。要多策并舉，切實加強農村教師隊伍建設。認真抓好20xx年啟動實施的鄉村學校和教學點教師生活補助政策，使優秀教師下得去、留得住、教得好。

上水平，不斷擴大優質教育資源覆蓋面。要優化學校布局。學校布局規劃要納入新型城鎮化和社會主義新農村建設規劃，從嚴控制農村學校撤并行為，調整須經省級政府批準。創新學校管理模式，鼓勵強校帶弱校，組建教育聯盟，推行學區一體化管理，探索學校托管，實行公辦學校標準化建設，加大校長教師交流輪崗力度，不設重點學校重點班，破解擇校難題。要進一步提高農村學生進入重點大學的比例。繼續實施“支援中西部地區招生協作計劃”，擴大“農村貧困地區定向招生專項計劃”規模，調整完善招生規則，讓更多部屬及省屬優質高等教育資源惠及農村學生，促進社會縱向流動，形成巨大的人才紅利。各地各高校都要建立健全逐步提高招收農村學生比例的長效機制，并將每年招收農村學生比例向社會公布。要提升中西部地區教育水平。教育資源要繼續向中西部傾斜，加強東中西部教育協作，鼓勵優秀教師以多種形式到中西部服務，強化國家重點高校服務國家戰略的意識，為中西部經濟社會發展多做貢獻。要充分利用教育信息化擴大優質教育資源覆蓋面，為促進教育公平、提高教育質量作出貢獻。今年，全國80%以上中小學校要實現“寬帶網絡校校通”，奠定教育信息化基礎。推進“優質資源班班通”，使優質數字教育資源通達具備條件的每一個班級，促進信息技術與教學活動深度融合。加快教育管理信息化建設與應用，在20xx年1.5億學生數據入庫的基礎上，實現全國各級各類學校學生學籍全覆蓋。

(三)調結構，促進各級各類教育協調發展。

不斷調整優化教育結構，是適應經濟社會發展、推動經濟轉型升級的要求，也是政府教育宏觀調控的重要內容。當前應著力在發展職業教育和民辦教育上多下功夫。

加快構建現代職業教育體系。要從完善基本制度入手，加快形成適應經濟社會發展需求、校企緊密合作、產教深度融合、中高職銜接、職普溝通，體現終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現代職業教育體系。今年將召開全國職業教育工作會議，全面部署推動我國職業教育改革發展。要緊密結合市場需求，加強農村職業教育和技能培訓，實施農民工職業技能提升計劃。

鼓勵社會力量興辦教育。要全面清理各類歧視性政策，創造統一開放、公平競爭的發展環境，進一步激發民間投資活力。在20xx年《關于鼓勵和引導民間資金進入教育領域促進民辦教育健康發展的實施意見》的基礎上，出臺關于進一步鼓勵社會力量興辦教育的若干意見，進一步解決民辦學校分類管理、法人屬性、產權歸屬、教師保障、財政扶持等問題。要根據三中全會要求，積極探索運用政府補貼、政府購買服務、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度，鼓勵社會力量興辦教育，推動民間資本進入教育領域。

(四)抓改革，積極穩妥破解考試招生制度難題。

推進改革是教育工作的重要內容，是教育事業發展的強大動力。當前，教育改革任務艱巨繁重，三中全會作了全面部署，我們要一項一項地抓好落實。今年的重中之重是推進考試招生制度改革。

出臺實施方案。教育部將出臺“總體方案”和關于高考、外語一年多考、高中學業水平考試、綜合素質評價、考試招生違規處理等配套“實施意見”。各省要根據教育部總體方案和實施意見，結合本地實際，出臺改革“實施方案”。

開展改革試點。在有意愿、有條件的若干省份和高校開展改革試點。改革試點包括綜合改革和專項改革試點。改革試點省份和高校要出臺試點“實施辦法”。

改進考試內容。抓緊研究統一高考的語文、數學、外語等課程考試內容改革，完善國家考試題庫。高等職業教育推廣“文化素質+職業技能”的考試方式。

確保公平公正。這是社會各界最為關心的問題。確保公平公正，最重要的是理清責任、落實責任。要抓緊完善并嚴格執行責任追究辦法，健全責任分解、檢查監督、倒查追究的完整鏈條，有錯必糾，有責必問。調整高校招生委員會人員構成，增加教師、學生及校友代表。建立校長作為法人代表簽發(或授權簽發)錄取通知書制度，公布各校錄取通知書簽發人名單。對學生作弊、作假，經查實除按規定處罰外，記入學生綜合素質評價檔案，提供就學、就職單位了解。進一步清理規范和逐步減少各類加分政策。

加強宣傳引導。要加強改革舉措的可行性論證，加強改革的風險評估。充分考慮教育的周期性，按照“三年早知道”原則，提前公布高考改革實施辦法。要加強對改革辦法和政策的宣傳解讀，確保改革平穩有序推進。

(五)轉職能，改進教育管理方式。

政府是社會治理的重要主體，在“管辦評分離”中，政府管理的改革是前提、基礎。推進政府管理改革，核心要義是加快轉變職能，進一步簡政放權，同時督促基層和學校把權接住、管好，確保放而不亂。

積極簡政放權。“善政必簡”。只有該簡的簡，該放的放，才能激發學校和社會活力、需求潛力和發展動力，才能從名目繁多、繁瑣細碎的評估、評審、評比中解脫出來，有足夠的時間精力抓大事、議長遠、謀全局，做好該做的事、能做的事。要加大行政審批改革力度。按國務院統一部署，繼續取消和下放行政審批事項。對已經明令取消的，要不折不扣地放給學校、放給社會，不能變相保留。對保留的項目，要抓緊清理審批流程，公開審批的標準、程序和結果。要統籌整合專項資金。根據財稅體制改革要求，整合農村義務教育改善辦學條件專項資金，統籌高等學校重點學科建設資金，擴大基層和學校資金統籌使用權，提高資金使用的整體效益。要減少各種檢查活動。建立檢查工作歸口管理，整合各種常規性和臨時性檢查，給學校創造一個安心靜心辦學的環境。簡政放權，當前重點是擴大省級政府教育統籌權和學校辦學自主權。目前，教育部按照三中全會的要求，研究制定擴大省級政府教育統籌權和高校辦學自主權的意見。原則上凡是由省級管理更方便有效的事項一律下放省級管理，凡是由學校能自主決定的事項一律下放到學校。

加強標準建設。標準具有普遍的約束力。要依據標準進行規范化管理，用標準加大投入、加強監督、加強約束，從根本上減少管理中的隨意性。這些年，相繼出臺實施了一系列教育標準，但目前一些領域仍然空白，有的已經不合時宜，有的甚至相互矛盾。去年教育部制定了《標準與指南》制定和發布規程，強化對國家教育標準體系的頂層設計。要加快對一些標準的廢止、修改，制定學校建設、經費投入、教師編制、教育質量、儀器設施、專業教學、語言文字等標準，加快形成富有中國特色的教育標準體系。特別是要推動健全各級教育生均撥款制度，提高義務教育生均公用經費標準，完善職業教育、普通高中生均撥款制度，研究學前教育、高等教育成本分擔與運行保障機制，健全教育財政投入穩定增長的長效機制。要優化教育投入結構，堅持向農村、邊遠、貧困和民族地區傾斜，向義務教育、職業教育和學前教育傾斜，向教師隊伍建設傾斜。要加強教育經費監管，提高經費使用效益，嚴防違規違紀行為和鋪張浪費現象。

推進法治建設。“政貴有恒”。法治是現代教育治理的基本特征，對教育事業科學發展具有穩定持久的保障作用。要推動教育法、高等教育法、教師法和民辦教育促進法等4部法律一攬子修訂工作，抓緊職業教育法和殘疾人教育條例修訂工作，不斷健全教育法律制度體系。要普遍建立法律顧問制度，完善規范性文件、重大決策合法性審查機制，健全規范性文件備案審查制度。

強化教育督導。推進教育治理體系和治理能力現代化，既要簡政放權，也要加強監督監管。教育督導是政府加強宏觀管理的基本手段，也是決策、執行、監督三者相互協調中不可或缺的重要環節。要進一步完善督學、督政、監測三位一體的教育督導體系。推進國家、省、市、縣四級人民政府教育督導機構和隊伍建設。印發深化教育督導改革轉變教育管理方式的意見，加強教育督導機構建設，充實教育督導隊伍力量。研究制定督學管理辦法，提高督導工作規范化專業化水平。做好督導重點工作。督政方面，繼續開展義務教育發展基本均衡縣(市區)省級督查、國家認定工作，探索建立義務教育均衡發展監測和復查制度，印發地方政府履行教育職責督導辦法、省級政府發展義務教育督導考核辦法，加強對地方政府履行教育職責的監督檢查。督學方面，完善中小學校責任督學掛牌督導制度，實現全國中小學責任督學掛牌督導全覆蓋，推進學校規范辦學行為。制定學校素質教育督導評估辦法，推動學校辦出特色，扎實實施素質教育。質量監測方面，制定發布全國義務教育質量監測工作方案，開展全國義務教育質量監測，科學評價義務教育階段學生學業質量，為改進教學和科學決策提供支撐。制定教育督導報告發布辦法，完善教育督導報告發布和限期整改制度，加大復查和問責力度。

(六)發揮學校主體作用，加快建設現代學校制度。

教育有沒有活力，關鍵要看學校有沒有活力。推進教育治理體系和治理能力現代化，必須把學校作為基本立足點，建立以學校持續健康發展為導向的工作機制，最大程度地激發學校作為教育“細胞”的活力。

完善內部治理結構。形成自我約束、自我規范的內部管理體制和監督制約機制。這也是政府放權的制度前提。對公辦普通高校，黨委領導下的校長負責制是根本制度，要進一步健全和落實黨委會、校長辦公會議事范圍和規則。落實教職工代表大會的民主參與機制、理事會(董事會)的社會聯系和合作機制。加強高校學術委員會建設，出臺高校學術委員會規程，規范學術委員會的組成、權責和運行規則。章程是明確學校內外部權利義務關系、促進高校完善內部治理結構的重要載體。要按照統一部署，加快推進高校章程制定和核準工作。對民辦高校，要加強黨的基層組織建設，充分發揮黨組織在學校中的政治核心作用。完善理事會(董事會)結構，規范決策程序。完善教職工代表大會等制度，保障校長、教職工特別是學生等相關主體的權利。對中小學，主要是加強黨組織建設，實行好校長負責制，加快推進教職工代表大會和家長委員會建設。

推進依法辦學。教育部根據《全面推進依法治校實施綱要》，正在研究制定依法治校指標體系，形成依法辦學的考核標準、考核辦法，為政府、社會、家長監督評價學校辦學行為和管理活動提供依據。要把依法治校的能力和成效作為評價學校領導管理水平、治校水平的重要內容，切實推動學校管理觀念的轉變。教育部門要把更多精力放在對學校辦學活動合法性的監管上，提高學校管理的法制化水平，堅決杜絕任何學校出現有悖于法治原則的管理手段和規定。要建立和完善教師申訴、學生申訴制度，讓每一個受教育者和教育工作者在學校管理中都能直接感受到法治的力量。要建立教育領域公益性法律服務機制、學校安全事故依法調解制度，完善保障學校依法辦學的制度環境。

堅持面向社會。學校只有主動面向社會、服務社會，不斷提高服務意識、服務能力、服務水平，才能實現持續健康發展。教育部將出臺關于引導地方本科高校轉型發展的指導意見，引導一批本科高校在辦學思路、模式、方法上向應用技術大學轉變。繼續實施“計劃”，通過機制創新，推進產學研結合，提高人才培養、科學研究水平和社會服務能力。當前，青年教師住房存在困難，要主動協調學校與當地政府、社會，因地制宜，努力加以解決。

(七)發揮社會評價作用，動員社會參與支持監督教育。

在“管辦評分離”中，評價是反饋環節，具有重要的導向作用。客觀、科學、公開、公正的評價，是增強教育工作針對性、有效性的前提，可以為政府決策提供參考，為學校改進工作提供依據。治理模式下的“社會評教育”，實質是要把評價權和監督權更多交給社會、回歸社會，在“管”與“辦”的互動中，保持相對獨立性，成為教育治理體系的一個重要方面。

發揮行業企業作用。在市場對資源配置起決定性作用的體制下，教育所提供的課程專業、所培養的人才、所創造的科研成果，最終都要接受市場和社會的檢驗。這不僅要求我們的辦學理念、辦學方式和培養模式做出調整，也要求我們的評價主體、評價方式相應變革。行業企業是教育的主要服務對象，是畢業生最終的去向。無論是職業院校，還是普通院校，都要加快建立行業企業評價機制，吸收行業企業參加教育質量評估，把行業企業的評價作為衡量辦學質量的一項重要指標。

重視行業企業評價，很重要的一個方面是畢業生就業狀況。就業是個試金石，高校辦得好不好，歸根到底要看學生就業能力強不強、創業水平高不高。今年高校畢業生727萬，這都是國家寶貴人才。做好畢業生就業工作，學校責無旁貸，教育部門義不容辭。要積極配合有關部門，加大工作力度，在開發就業崗位、政府購買服務、鼓勵基層就業、激勵自主創業等方面，出臺更多具體政策，解決畢業生就業創業中的具體困難。要加大學科專業結構調整力度，深化人才培養機制改革，把學生創新創業能力、畢業生就業創業狀況作為高校評估重要內容。實行高校學生學籍信息和就業信息貫通，及時、準確、客觀地反映和把握各校各專業畢業生就業狀況，并向社會公布。

強化專業組織評價功能。教育評價具有很強的專業性。正確發揮評價的監測、診斷、指導功能，專業機構不可替代。要支持現有專業機構建設，發揮專業學會、行業協會、基金會等各類社會組織在教育公共治理中的作用。要加快培育獨立于教育部門的專業教育服務機構，不斷提高其評估監測水平。要引入競爭機制，推廣政府購買服務，通過合同、委托等多種方式向專業組織購買高質量的服務。

今年，將加快整合國家教育監測評估機構和資源，為開展專業化監測評價提供支撐。加大力度推進一些機關職能向直屬單位和社會組織轉移，原則上各司局不再直接組織評估評價評審等具體事項。委托第三方全面啟動“教育現代化進程監測評價”和“教育滿意度測評”兩項監測評估工作。通過測評，及時發現問題，準確找出差距，切實提高各級政府和各級各類學校做好工作的自覺性、針對性，提高教育現代化水平和教育滿意度。

重視社會公眾監督。社會監督是教育治理體系和治理能力現代化的重要組成部分。陽光是最好的防腐劑。要推行教育部門、高校權力清單制度，讓權力在陽光下運行，讓社會各界在公開中監督。要通過信息公開，確保社會公眾及時、便捷、有效地獲取各類教育信息，這是社會監督不可或缺的環節和基礎。強化社會評價，首先要求各級教育部門、各級各類學校主動加強信息公開，主動讓社會了解，提高政務和校務公開的水平，提高政府和學校的公信力。對各級教育部門，要按照中央關于推進政務公開的要求，堅持以“公開為原則，不公開為例外”的要求，把各項政策和重要事項依法、及時、全面、準確地向社會公開。進一步加強職能公開、依據公開、程序公開、結果公開、監督公開。重要改革方案、重大政策措施、重點工程項目在決策前都要公開征求意見，并以適當方式公布意見采納情況。要加大行政審批公開力度，及時公布行政審批項目目錄、辦理程序和審批結果。大力推進工作過程公開，及時發布重大教育項目和工程實施情況。大力推進工作結果公開，推動教育質量標準、教育質量監測結果和教育督導報告向社會公開。要公開違法違規事件查處結果。對各級各類學校，要把辦學條件能力、質量水平等信息向社會公開，讓社會了解。今年要進一步推動本科院校向社會發布教學質量年度報告。積極公開群眾關注的信息，對學校重大決策、政策及時宣傳，贏得社會理解;對突發事件要及時回應，掌握輿論主動權，樹立和維護學校的良好形象和聲譽。當前，特別要加大高校招生和財務信息公開力度，細化公開內容、規范公開程序、擴大公開范圍，切實加強師生和社會對招生、財務工作的監督。信息公開，核心是“公開”，關鍵在“真實”，根本在“監督”。沒有“監督”的公開，就可能是不公開、半公開，甚至是假公開。20xx年，要改革信息公開監督檢查機制，引進第三方參與教育信息公開監督。

三、加快推進教育治理體系和治理能力現代化的基本要求。

加快推進教育治理體系和治理能力現代化，是我們面臨的時代命題，是必須完成的嶄新課題，也是十分艱巨的歷史任務。完成好這一任務，無論思想觀念、精神狀態，還是知識儲備、工作方法，我們都還有許多不適應之處，能力不足、本領恐慌的問題現實地擺在每一個教育管理者的面前。我們要以強烈的使命意識、責任意識、危機意識，切實提高認識、增強本領，打好深化教育領域綜合改革這場攻堅戰，實現推進教育治理體系和治理能力現代化的總目標。

(一)深化學習領會，進一步堅定理想信念。理想信念是我們共產黨人精神上的“鈣”，理想信念不堅定，就會得“軟骨病”。堅定理想信念，提高黨性修養、思想覺悟、道德水平，必須深入學習、深刻領會、身體力行。要把學習貫徹系列重要講話精神作為重大政治任務，作為推動教育改革發展的現實要求，作為統一思想、凝聚力量的強大思想武器。教育部門各級黨員干部要帶頭學習。要真心實意學，以強烈的政治責任感認認真真地學習原文，全面系統領會講話基本精神，著力把握講話的新思想、新觀點和新要求。要聯系實際學，緊密聯系教育改革發展實際，更好地用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要抓住精髓學，堅持把思想方法搞對頭，更加自覺地運用辯證思維、系統思維、創新思維、戰略思維、底線思維來思考問題、謀劃思路、改進工作。要認真學習各方面知識，豐富知識儲備，完善知識結構，打牢履職盡責的素質能力基礎。

(二)增強擔當意識，統籌推進教育綜合改革。“為官避事平生恥”。擔當體現著干部的胸懷、勇氣、品格。教育部門管理干部一定要牢記對民族的責任、對人民的責任、對事業的責任，勇于負責、敢于擔當。當前，教育改革已進入“深水區”，利益格局錯綜復雜，改革難度和風險都在不斷加大。責任重于泰山。打好教育領域綜合改革這場攻堅戰，缺乏擔當意識不行，擔當意識不強也不行。我們要敢于旗幟鮮明、較真碰硬，勇于盡心竭力、攻堅克難，善于為黨分憂、為民解難。要正確推進改革。牢牢把握改革的正確方向，堅持正確推進策略，確保改革取得可預期成果。要準確推進改革。吃透中央精神，立足基本國情，更加富有成效地把教育改革推向前進。要有序推進改革。該國家統一安排的不搶跑，該盡早推進的不要等，該試點的要先行試點積累經驗，該得到法律授權的不要超前推進。尊重基層首創精神，及時總結推廣基層教育部門、學校、師生創造的新鮮經驗。加大國外先進理念、經驗和資源的引進力度，以教育開放促進教育改革、推動教育發展。要協調推進改革。在教育內部，統籌推進各級各類教育改革，統籌推進課程、教學、考試、招生改革。在教育外部，加強與有關部門的溝通、有關環節的銜接，主動會商解決重大問題。要務求改革實效，從人民群眾和廣大師生最期盼的事項改起，從各個部門、社會各界、師生員工擁有共識的環節改起，從制約教育公平、質量最突出的問題改起，讓教育改革取得扎扎實實的成效，讓人民群眾得到實實在在的好處。

(三)強化為民情懷，全心全意服務師生群眾。加快推進教育治理體系和治理能力現代化，最終是要讓教育成果更多更公平惠及全體人民。必須把促進社會公平正義、增進人民福祉作為改革的出發點和我們一切工作的落腳點。必須養成真摯為民的情懷，把群眾冷暖放在心上，把師生需求貫穿工作始終，調研要深入群眾，決策要吸納群眾，執行要依靠群眾，監督要動員群眾。教育部門的黨員干部一定要努力在教育改革發展實踐中解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權不謀一己之私。堅決反對和克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，永遠保持為民、務實、清廉本色。要深入基層和學校調查研究。了解群眾師生的想法，發現問題的癥結，找到解決的辦法。要完善民主科學決策機制。與師生利益密切相關的事項，要做好公示、聽證，增強決策的透明度，擴大公眾的參與權。要善始善終抓好群眾路線教育實踐活動。做好第一批教育實踐活動總結工作，強化整改落實，推進建章立制。及早謀劃第二批教育實踐活動，努力將兩批活動有機銜接、深入推進，以嚴的標準、嚴的程序、嚴的要求，全面加強作風建設，著力解決人民群眾關心的熱點難點問題。

(四)堅決守住陣地，切實維護好教育系統和諧穩定。保持校園和諧穩定，是加快推進教育治理體系和治理能力現代化的必然要求。沒有和諧穩定，一切都無從談起。兩億多大中小學生，其中大部分還是未成年人，確保他們安全上學下學、安心學習生活、健康成長進步是我們的頭等大事。要加強組織領導，強化陣地意識，牢牢掌握意識形態工作領導權、管理權、話語權。要注重形成合力，發揮政府主導作用，動員社會力量共同參與，健全暢通有序的訴求表達、矛盾調處、權益保障、心理干預機制，切實抓好日常管理，做到發現在早、防范在先、處置在小。要堅持源頭治理，認真解決師生關心的實際問題和信訪反映的突出問題，把他們合理合法的利益訴求解決好。要完善應急預案，根據可能發生的突發事件，事先研究制定應對計劃和方案，做到全覆蓋、能操作、已演練、常更新。教育部將發布中小學幼兒園應急疏散演練指南，各地各校要認真加以落實。

(五)加強輿論引導，努力為教育改革發展營造良好氛圍。這既是提高教育治理能力的重要內容，也是樹立教育系統良好形象的現實需要。要在把握正確輿論導向上下功夫。輿論氛圍好不好，關鍵在引導。要更好地唱響主旋律、提振精氣神、激發正能量。準確解讀教育改革政策措施，理性分析教育改革焦點難點，提高宣傳報道的權威性和公信力。要在擴大新聞宣傳覆蓋面上下功夫。建立覆蓋報刊、廣播、電視、新興媒體在內的教育新聞宣傳大格局。把網絡輿論工作作為教育宣傳工作的重中之重，培育健康向上的網絡輿論生態。發揮微博、微信、社交網絡和移動多媒體等新媒體的獨特優勢，研究網絡傳播的特點和規律，加強網絡信息內容建設，讓更多主流輿論和正面信息上網傳播，營造良好網絡輿論氛圍。要在提高輿情應對能力上下功夫。對重大突發公共事件，一定要按照“及時準確、公開透明、有序開放、有效管理、正確引導”的要求，及時發布權威信息，盡早發出正面聲音，爭取第一落點。通過扎實有效的輿論引導，最大限度凝聚改革的正能量。

同志們，深化教育領域綜合改革、加快推進教育治理體系和治理能力現代化賦予我們崇高的使命、重大的責任。讓我們在以同志為的黨中央堅強領導下，按照黨中央、國務院的決策部署，銳意進取、攻堅克難，加快推進教育治理體系和治理能力現代化，譜寫教育改革的新篇章，開創教育發展的新局面，為全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢，作出新的更大貢獻!

教育部工作人員的實用講話（模板14篇）篇四

同志們：

黨的xx大是在我國改革發展關鍵階段召開的一次十分重要的大會，是一次團結的大會、勝利的大會、奮進的大會，對于黨和國家事業的發展具有重大而深遠的意義。所作的重要報告，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，科學回答了黨在改革開放關鍵階段舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態、朝著什么樣的發展目標繼續前進等重大問題，為黨和國家的事業發展指明了前進方向。報告分析了國際國內形勢的新變化，回顧了黨的xx大以來各項事業的新進展，總結了改革開放以來的新經驗，提出了實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求，對我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設作了全面部署，是我們黨團結帶領全國各族人民堅定不移地走中國特色社會主義道路、在新的歷史起點上繼續發展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領。會議通過的《中國共產黨章程(修正案)》，把科學發展觀等黨的最新理論和實踐成果寫入黨章，集中代表了全黨的共同意志，順應了時代發展的新要求。會議選舉產生了黨的新一屆中央領導集體，是領導我們不斷開創中國特色社會主義新局面的堅強的政治和組織保證。

學習好、宣傳好、貫徹好黨的xx大精神，是當前和今后一個時期的首要政治任務。各級教育行政部門和各級各類學校都要高度重視，加強領導，精心組織，周密部署，迅速興起學習宣傳貫徹黨的xx大精神的熱潮。在學習宣傳貫徹過程中，我們要重點把握好三個方面：

一、高舉中國特色社會主義偉大旗幟。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，是xx大報告的靈魂。中國特色社會主義偉大旗幟，是當代中國發展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結奮斗的旗幟。我國改革開放以來取得的一切成就的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。中國特色社會主義道路，是黨和人民經過艱辛探索開拓出來的，是長期實踐證明了的正確道路。只有堅持這條道路，才能繼續創造中國人民的幸福生活和中華民族的光明未來。包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的中國特色社會主義理論體系，堅持和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，是馬克思主義中國化的最新成果。只有堅持這個科學理論體系，才能指引黨和人民的事業從勝利走向勝利。改革開放以來，我國經濟社會發展的實踐已經充分證明，在當代中國，堅持中國特色社會主義道路，就是真正堅持社會主義;堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。

當代中國教育是中國特色社會主義事業的重要組成部分。經過新中國成立以來特別是改革開放以來的艱辛努力和探索，我們已經開辟出一條中國特色社會主義現代化教育的發展道路，使我國教育不斷煥發出旺盛的生機和活力。我國教育改革和發展的實踐同樣證明，只有高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的教育方針，才能在教育工作中始終保持正確的政治方向，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人;只有高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持教育為現代化建設服務，為人民服務，才能辦好人民滿意的教育;只有高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持解放思想、實事求是，推進教育的改革開放，才能不斷突破教育發展面臨的困難和障礙，推動教育事業的持續發展;只有高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持不懈地以改革創新的精神加強教育系統黨的建設，保持共產黨員先進性，建設一支忠誠于黨和人民教育事業的教師和干部隊伍，才能為教育改革發展提供堅強的保證。教育戰線擔負著培養人、教育人的重大責任，對于我們黨、我們國家始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟具有特殊重要的意義。我們要用中國特色社會主義偉大旗幟統一思想、凝聚力量，始終不渝地貫徹執行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，加快發展中國特色社會主義教育事業，為實現黨的xx大確定的奮斗目標和工作任務而扎實努力。

二、深入貫徹落實科學發展觀。

學習貫徹黨的xx大精神，最重要的是要進一步深入貫徹落實科學發展觀。黨的xx大對科學發展觀進行了全面系統深刻的闡釋。科學發展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的。科學發展觀，是對黨的三代領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

黨的xx大以來，我國教育事業改革發展成績顯著，進入到一個新的發展時期。20xx年，全國“兩基”人口覆蓋率達到98%，青壯年文盲率進一步下降到3.58%，高中階段教育毛入學率達到59.8%，高等教育毛入學率達到22%。目前，全國受教育人口超過3億，我國已經建立起了世界上最大規模的教育體系，我國15歲以上人口平均受教育年限達8.5年左右，新增勞動力平均受教育年限提高到20xx年以上，受過高等教育的人口超過7000萬，全民族的素質明顯提高。教育事業的發展直接推動了科技創新、經濟發展和社會進步,為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興做出了重要貢獻。

教育事業之所以能取得新進展，呈現新氣象，作出新貢獻，一條根本的經驗，就是堅持以科學發展觀統領教育事業的改革發展。

五年來，黨中央、國務院高度重視教育事業，把堅持教育優先發展作為貫徹落實科學發展觀的重要體現。教育戰線全面貫徹落實科學發展觀，按照辦好人民滿意的教育的要求，堅持鞏固成果、深化改革、提高質量、持續發展的方針。幾年來實施的重大舉措和政策主要有：一是堅持把農村教育擺在重中之重的位置，實施國家西部地區“兩基”攻堅計劃，全部免除農村義務教育階段學生學雜費，建立農村義務教育經費保障新機制，推動我國義務教育進入到全面普及和鞏固提高的新階段。二是堅持以服務為宗旨、以就業為導向，大力發展職業教育，職業教育招生人數大幅度增加，基本形成了中等職業教育與普通高中規模大體相當的發展格局。三是切實把高等教育的重點放在提高質量上，著力提高人才培養水平;同時，大力推進產學研結合，積極服務國家創新體系建設。四是切實加強和改進德育，加強體育，推進基礎教育課程改革，素質教育進入到國家推進、重點突破、全面展開的新階段。五是把促進教育公平作為國家基本教育政策，下大力氣解決人民群眾最關心、最現實的難點、熱點問題，特別是著力完善家庭經濟困難學生資助政策體系，致力于讓所有孩子都能上得起學、上好學;堅持從嚴治教、規范管理，堅決治理教育亂收費，實施高校招生“陽光工程”，積極做好大學生就業工作，抓好學校安全工作。這些重大舉措和政策，目標明確、指向清楚，體現了貫徹落實科學發展觀的要求，受到廣大人民群眾的歡迎。

但是，面對xx大提出的全面建設小康社會奮斗目標的新要求，我們一定要清醒地認識到教育面臨的問題和挑戰：比如，教育還不能適應經濟社會發展和人民群眾的強烈需求，城鄉之間、區域之間教育發展不協調，素質教育推進仍然面臨困難和阻力，公共教育投入不足等等，從根本上說，這仍然是現代化建設事業和人民群眾對于良好教育的強烈需求與良好教育資源供給不足的矛盾。

在新的起點上推進教育事業的科學發展，最根本的還是要更加自覺地堅持用科學發展觀指導教育優先發展戰略地位的落實，指導教育改革發展的實踐。黨的xx大報告明確指出，科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。教育戰線的同志們要全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力改變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決制約科學發展的突出問題，把教育戰線全體同志的積極性引導到推進教育事業的科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到教育改革發展的各個方面。總體來說，要從這樣四個方面來加以落實。一是進一步實施科教興國戰略和人才強國戰略，堅持教育優先發展;二是堅持教育為人民服務的宗旨，努力辦好人民滿意的教育,堅持教育以育人為本、以學生為主體，辦學以人才為本、以教師為主體;三是按照“鞏固、深化、提高、發展”的方針，鞏固成果，深化改革，提高質量，持續發展，進一步促進我國教育事業持續協調健康發展;四是統籌教育的規模、結構、質量和效益協調發展，統籌各級各類教育協調發展，統籌城鄉和區域教育協調發展，統籌教育的發展、改革和穩定。

三、優先發展教育，建設人力資源強國。

黨的xx大明確提出要優先發展教育、建設人力資源強國，這是黨中央在新的歷史階段為進一步實施科教興國戰略和人才強國戰略提出的新的重大戰略目標。中國有13億人口，這是我們的基本國情，這么多的人口，素質低，就是沉重的人口負擔，素質高，就是豐富的人力資源。加快教育事業發展，是全面提高人口素質，把我們國家巨大的人口壓力轉換為人力資源優勢的根本途徑。經過新中國成立以來58年特別是改革開放以來20xx年的奮斗，我們國家已經全面普及了九年義務教育，職業教育有了很大的發展，高等教育也已經進入了大眾化發展階段。我們現在已經初步實現了從人口大國轉變為人力資源大國的目標，但是，我國還不是人力資源強國。建設人力資源強國，是實現經濟社會持續發展的必然要求，是更加自覺地貫徹落實科學發展觀的必然要求。要實現這個戰略目標，必須進一步完善現代國民教育體系，形成終身教育體系，就是說要加快建設一個充滿生機和活力的中國特色社會主義現代化教育體系，建設一個全民學習、終身學習的學習型社會，使廣大人民群眾都享有接受良好教育的機會;必須全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，切實提高各級各類教育的質量，培養數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才;必須明顯地提高全民受教育程度和創新人才培養水平，為社會主義事業提供強大的人才支持和知識貢獻。

建設人力資源強國是一項長期的歷史任務。當前和今后一個時期，教育系統要緊緊圍繞我國全面建設小康社會的新要求，貫徹落實黨的xx大對教育工作提出的一系列重大方針政策。概括起來講，一是要進一步推動教育優先發展，著力把握教育發展規律、創新教育發展理念、轉變教育發展方式、破解教育發展難題，提高教育發展質量和效益;要加快建立健全保障教育優先發展的機制和制度，促進各級政府以更大決心、更多的財力支持教育事業。二是要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程;深化教育教學改革，促進教育與生產勞動和社會實踐相結合，加強創新精神和實踐能力的培養，努力造就德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。三是進一步優化教育結構，促進義務教育均衡發展，加快普及高中階段教育，大力發展職業教育，提高高等教育質量，促進各級各類教育協調發展。四是要高度重視和切實加強教師隊伍建設，重點提高農村教師素質。要切實加強師德建設和教師培訓工作，不斷提高教師的政治地位、社會地位、職業地位;要注重吸引優秀人才當教師，鼓勵優秀人才長期從教、終身從教，讓教師成為社會上最受尊重的職業，形成尊師重教的良好社會風氣。五是要堅持教育公益性，促進教育公平。要促進公共教育資源向農村地區、困難地區和薄弱學校傾斜;進一步健全學生資助政策體系，讓所有家庭經濟困難學生都能上得起大學、接受職業教育;堅持從嚴治教、規范管理，推進和諧校園建設;維護高校招生公平、公正，積極做好高校畢業生就業工作。六是要繼續推進教育改革開放。我們深刻地認識到，過去20xx年教育發展的重要原因是改革開放，今后，我們要堅定不移地繼續解放思想，堅持改革開放，加快建立充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發展的中國特色社會主義現代化教育體制和運行機制;進一步轉變人才培養模式方式，更新教育觀念，深化教學內容、方式和考試招生制度、質量評價制度等改革。

這里，對教育戰線學習宣傳貫徹黨的十七精神工作提幾點要求：

一、各級教育行政部門和各級各類學校要精心組織、周密安排好學習活動。要組織黨員干部，集中一段時間，認真研讀黨的xx大文件，原原本本地學習黨的xx大報告和黨章，全面準確學習領會黨的xx大精神，把思想統一到黨的xx大精神上來。要充分利用教育系統的人才優勢，舉辦專家學者、干部教師、大學生等學習貫徹xx大精神的講座、座談會、研討會、經驗交流會，深化對xx大精神的學習和理解。要切實做好學校思想政治教育各門課程貫徹xx大精神的教材修訂、隊伍培訓等各項工作，提高思想政治教育的針對性、主動性和實效性，使xx大精神進課堂、進教材、進學生頭腦。要加強對黨的xx大精神的理論研究，努力推出一批高水平的理論成果。

二、要大力發揚理論聯系實際的學風。理論聯系實際，是我們黨一貫堅持的馬克思主義學風，也是學習貫徹好xx大精神的保證。要緊密聯系學校的工作實際，緊密聯系廣大黨員的思想實際，堅持學以致用，用以促學，把用xx大精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作作為學習的出發點和落腳點。特別是要認真學習xx大報告中關于教育工作的論述，深刻認識教育在全面建設小康社會中的重要作用，圍繞黨的xx大對教育工作提出的新要求，創造性推動教育的改革發展。

三、教育系統各級領導干部要帶頭學習宣傳xx大精神。要重點加強處級以上領導干部的學習和培訓。各級領導干部要充分認識自己肩負的責任，帶頭學習好、領會好、掌握好、貫徹好xx大精神，努力成為實踐社會主義核心價值體系的模范，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。

四、各教育新聞出版宣傳部門要做好xx大精神的宣傳工作。要把學習宣傳xx大精神作為當前和今后一個時期宣傳工作的重點，大力宣傳，積極報道廣大干部、師生學習xx大精神、深入貫徹落實科學發展觀、推進教育改革和創新的成就與經驗。

同志們，讓我們立即行動起來，認真學習領會黨的xx大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，更加緊密地團結在以為的黨中央周圍，為辦好人民滿意的教育、建設人力資源強國而努力奮斗。

教育部工作人員的實用講話（模板14篇）篇五

同志們：

1、后勤服務意識在不斷增強。多年來，后勤工作人員克服困難，發揮主人翁精神，工作的主動性、積極性進一步體現，責任意識不斷增強。

2、后勤服務質量在不斷提高。從各方面反饋的信息看，師生對食堂生活的滿意的在提高，不管是營養餐還是學生伙食都正常運轉，沒有發生過任何重大安全事件，師生生活得到保障。

3、后勤保障功能不斷得到強化。因為大家的艱辛付出，確保了教育教學正常的秩序。這是當前學校后勤服務工作的主流，必須肯定。成績的取得也凝聚了所有后勤工作人員的心血。希望大家進一步努力，不斷提升服務質量，為姐相鄉中心小學的發展做出自己的貢獻。二、進一步明確職責，自覺搞好各自的本職工作。

1、進一步加強食堂工作，切實履行好各自的職責，為師生愉快學習、快樂工作、健康成長服務。管理員要做到統籌安排食堂的工作，全面負責炊事員管理、安全衛生、菜譜制定等常規工作，為學校當好家理好財，建立健全食堂管理的各項規章制度并嚴格執行。采購員要做到采購食品遵章辦事、以質論價、隨行就市。工作中要有協商意識，注意尊重領導服從安排，同時要當好家理好財。保管員要嚴把物品進出關，嚴格數量和質量，同時協助管理員、采購員做好采購計劃和菜譜制定，為師生提供可靠的餐飲保障。所有炊事人員要愛崗敬業，嚴格執行食品加工的各項程序，規范操作、熱心服務、遵守紀律、服從領導、熱愛學校。鍋爐工要做到按規范操作，熱心服務廣大師生，確保營養餐、學生伙食安全正常運轉，并不斷提高服務質量。2、高度重視門衛工作，打牢安全防范的第一道防線。一是嚴守。學生進出時間在現場值守，嚴格執行登記制度，嚴格檢查學生請假手續，來訪人員按要求登記進出，推銷人員一律不得進入校園，二是規范。規范人員和車輛的出入，特別是外來車輛除非到校辦事外，一律停放在校門外，教育提醒進出車輛不得在中心大道疾駛、鳴笛。特殊場合如升旗、集會期間禁止進入。三是關鍵時段要巡查到位，學生上學和放學期間，校內重大活動期間，防止外來的干擾。四是發現異常情況及時向主管領導報告，或直接向公安機關報告。五是按要求參加學校教師的集體活動。門工作時間的特殊不能代替參加活動的特殊。我們是學校的一員，正常的學習、會議一定要按要求參加。

同志們，在履行好各自的職責的同時，我們還要高度重視自身的安全防范。一是高度重視自身工作領域的安全防范，熟知自己工作的性質和可能出現的安全事故，做好防范工作，二是個人人生安全要加強，安全問題不能掉以輕心，等到出了事故再來總結經驗教訓都是空談，防患于未然才是根本之道。三是講究個人衛生，穿戴規范整潔，把最美好的一面留給師生、留給社會。

三、不斷提升服務質量，為辦人民滿意的教育作出貢獻。1、當前是教育系統規范管理年活動的攻堅階段，學校的一切教育教學活動都要按規范行事，后勤也不例外。這個規范除了剛才講的職責任務和已經印發的各種規章制度，還包括我們的語言要規范，行為要規范，大家必須充分認識到這一點，古人講沒有規矩就不成方圓，今天這個講規范的年代，誰也不能搞例外，誰也不能講特殊。2、認識自己扮演的角色。在后勤崗位工作的同志是編外合同工，現在的薪酬是很低，（是政府的事情）而應該時時提醒自己，既然我們擔任的這份職業，我們就要盡職盡責樂于奉獻。我們不可能整天患得患失，斤斤計較，整天生活在埋怨、責備之中，既不利于我們身心和諧和身體健康，也不利于建設和諧校園。我們要言行舉止要求要更高一點，思想覺悟要更強一點，責任意識要更濃一點。

3、工作中不討價還價，自覺服從學校安排。我們一定要明白，只有大家齊心協力，把姐相鄉中心小學的事情辦好，對大家都有利。學校也要建立相應的考評機制，今后要建立由行政領導、班主任、工會委員組成考評專班，對所有后勤工作人員的德能勤績進行考評，建立良性的人員進出機制。

4、遵守紀律，尊重他人。后勤工作人員的紀律是經過學校行政討論決定的，后勤管理是由總務室和德育處共同負責的，這兩個部門的負責人安排工作、檢查工作、指導工作是代表學校行使管理權力，我們每個后勤工作的同志必須以高度的政治責任感和政治敏銳性自覺接受管理、監督，接受主管領導分配的任務。

5、建立責任追究制。我們如果不負責任、工作懈怠造成損失或事故，造成惡劣影響的，當學校領導已經無力擔當的時候，肯定要追究到責任人。

同志們，我堅信，只要我們嚴格遵守各項規章制度，自覺履行各自職責，勤奮努力工作，我們的后勤工作一定會上臺階！我們的利益一定能夠得到保證！

教育部工作人員的實用講話（模板14篇）篇六

同志們:。

今天上午，中共中央政治局委員、國務委員劉延東同志出席會議并發表重要講話，充分肯定了去年教育系統取得的顯著成績，深刻分析了當前面臨的形勢挑戰，全面提出了今年工作的任務要求。講話內涵豐富、思想深刻、求真務實，對做好今年和今后一個時期教育改革發展穩定工作具有重要指導意義。我們要認真學習領會、全面貫徹落實。12個省區市的經驗介紹，講得很好，對我們大家很有啟發，值得進一步總結推廣，值得各地學習借鑒。剛才，六位副部長分別講了各自主管工作的思路和重點，對今年各項工作的開展有很好的指導意義。下面，我講三個問題。

一、關于20xx年教育工作的總體考慮。

剛剛過去的20xx年，教育系統認真貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，深入開展學習實踐科學發展觀活動，全面落實《政府工作報告》中關于教育工作的部署和要求，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》研究制定工作取得重大進展，教育改革發展邁出了新的步伐。一是教育公平取得新進展。全面落實城鄉免費義務教育政策，農村中小學公用經費基準定額提前一年落實。國家助學制度不斷完善，資助面進一步擴大，資助標準進一步提高。從去年秋季學期開始，中等職業學校農村家庭經濟困難和涉農專業學生免除學費，這是促進教育公平的又一重大舉措。二是教育結構進一步優化。中等職業教育規模進一步擴大，辦學條件進一步改善。高等教育招生增量繼續向中西部傾斜，專業學位研究生等應用型人才招生規模進一步擴大，高水平大學和重點學科建設取得新進展。三是教師隊伍建設成效顯著。義務教育階段教師基礎性績效工資基本兌現，中小學教師工資待遇普遍提高。農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃規模繼續擴大，越來越多的優秀高校畢業生到農村任教。師范生免費教育深入實施，高等學校引進國外優秀人才邁出更大步伐。四是素質教育扎實推進。以慶祝新中國成立60周年為契機，深入開展“我愛我的祖國”主題教育活動，愛國主義教育、學校民族團結教育切實加強。基礎教育改革繼續深化，義務教育學科課程標準修訂工作基本完成。中等職業學校德育課程改革深入推進。高校招生制度改革進一步深化，多元評價、多樣化錄取的高校招生方式在實踐中探索前進。五是辦學條件不斷改善。全國中小學校舍安全工程全面開展，排查鑒定任務全部完成，工程規劃認真編制，加固改造扎實推進。六是高校畢業生就業工作進展順利，經過各方共同努力，就業率穩中有升，就業人數較大幅度增長。這些工作的完成或推進，為做好20xx年教育工作奠定了堅實基礎。

回顧過去一年，在國際金融危機帶來嚴峻挑戰、經濟發展十分困難的宏觀環境下，取得這些成績極為不易，這是黨中央國務院正確領導的結果，是全黨全社會關心支持的結果，是教育系統全體同志團結奮斗的結果。借此機會，我代表教育部向全國教育工作者和為教育事業作出貢獻的同志們，表示衷心的感謝和崇高的敬意!

20xx年是實施“”規劃最后一年，是規劃綱要啟動實施的第一年，也是編制“”規劃、為“”奠定基礎的關鍵一年。謀劃好、落實好今年的工作，意義重大、影響深遠。在研究確定今年重點工作、編制年度工作要點的過程中，我們主要考慮了以下四個方面:。

第一，落實中央教育工作決策部署。做好教育工作，首要的一條是要認真學習貫徹中央關于教育工作的重要思想、重要決策、重要部署。黨的xx大特別是xx大以來，以為的黨中央著眼黨和國家事業長遠發展，深入實施科教興國和人才強國戰略，確立了教育優先發展的戰略地位和建設人力資源強國的戰略目標，提出了辦好人民滿意教育的根本要求。劉延東同志在今天上午講話中從七個方面闡述了中央關于教育工作的重大思想，這是今后一個時期我國教育改革發展的重要指導思想。最近，黨中央、國務院對今年工作作出了全面部署和安排，特別是中央經濟工作會議、中央農村工作會議、xx屆中央紀委五次全會等一系列重要會議，立足經濟社會改革發展全局，立足提高黨的建設科學化水平大局，對教育工作提出明確要求。一是啟動實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。二是優先發展教育。多渠道增加教育投入，健全教育投入保障機制，改善教育辦學條件，提高教育現代化水平。三是進一步優化教育結構，促進各級各類教育科學發展。繼續鞏固和提高“普九”成果，加快普及高中階段教育，提高高等教育質量，擴大職業教育規模。四是著力推進素質教育。減輕中小學生過重課業負擔，促進學生全面發展。深化未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育，加強和改進中小學思想品德課和高校思想政治理論課建設。認真落實哲學社會科學重點教材建設規劃，采取有力措施確保教材編寫、審議、使用的質量和效率，推動馬克思主義中國化最新成果進教材、進課堂、進頭腦。五是推進教育改革。圍繞教育優先發展、科學發展的目標和要求，推進義務教育、高等教育、職業教育體制改革。六是統籌城鄉、區域教育發展。適應穩妥推進城鎮化的需要，解決好進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育和農村留守兒童教育問題。加大農村義務教育投入力度，積極改善農村和貧困地區辦學條件。促進義務教育均衡發展。推進教育信息化和優質教育資源共享。支持相關民族地區開展“雙語”教育。七是完善家庭經濟困難學生資助政策。解決好經濟困難家庭子女上學問題。改進農村學生營養狀況。加快中等職業教育免費進程，將政策實施范圍擴大到城市低收入家庭子女。加強農民工職業技能培訓，逐步實施農村新成長勞動力免費勞動預備制培訓。逐步實施免費為農村定向培養全科醫生和招聘執業醫師計劃。八是加強教師隊伍建設。落實義務教育學校教師績效工資政策。加大農村教師校長培養培訓力度。九是引導高校畢業生樹立正確擇業觀，鼓勵他們到城鄉基層、中西部地區、中小企業就業和自主創業，高度重視解決家庭貧困的高校畢業生就業問題。十是適應群眾生活多樣化、個性化的需要，提高教育培訓水平。中央這些決策部署，明確了今年教育工作的目標任務，我們必須堅決貫徹落實好。

第二，滿足人民群眾根本教育需求。教育工作做得好不好，關鍵還是要看是不是真正滿足了廣大人民群眾的根本教育需求。當前，廣大人民群眾最根本的教育需求是什么?主要是對更加公平、更高質量、更為多樣教育的需求。一是隨著知識、技能的價值越來越充分顯現，教育對改變個人命運、創造幸福生活越來越重要，人民群眾對優質教育的渴望從來沒有像今天這樣強烈;二是隨著社會主義民主法制不斷完善和公民權利意識的不斷增強，人民群眾對教育公平的關注從來沒有像今天這樣突出;三是隨著社會經濟、文化和群眾生活的日益豐富，人民群眾對多樣化、個性化教育的需求從來沒有像今天這樣迫切。在新形勢下辦好人民滿意的教育，我們必須積極回應社會關切，切實解決群眾反映強烈的問題，努力實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。

第三，遵循教育基本規律。科學發展必然是把握規律、運用規律、符合規律的發展。遵循教育規律是轉變教育發展方式、促進教育事業科學發展的客觀要求和根本保證。在當前教育改革發展的關鍵時期，我們必須切實尊重教育規律、教學規律、人才成長規律，全面貫徹黨的教育方針，自覺地將中央的要求、人民群眾的期望與尊重教育規律統一起來。教育是中國特色社會主義事業的重要組成部分，教育改革發展必須立足國情，符合社會發展規律，從基本國情出發，主動適應和服務經濟社會發展;教育是培養人的活動，要按照人成長成才的規律，深入推進素質教育，育人為本，德育為先，積極適應和促進人的全面發展，培養社會主義事業建設者和接班人。一是尊重教育活動的特殊性。“十年樹木，百年樹人”。與其他活動相比，教育周期長、見效慢，我們的工作必須具有前瞻性、預見性，超前部署。同時，教育涉及各個領域、各個方面，我們的工作必須具有戰略性、全局性，必須加強統籌協調。二是尊重教育對象的特殊性。教育工作的對象是人，尤其是充滿生機活力、具有遠大理想追求、富有個性化發展潛質的青少年。我們的工作必須始終堅持以人為本，牢固樹立全面發展、人人成才的觀念，終身學習、系統培養的觀念，注重學思結合、知行統一、因材施教，努力改變單純以升學率、發展規模和發展速度衡量發展成效和工作成績的觀念和做法，努力改變簡單以學歷文憑衡量人才質量和水平的觀念和做法。三是尊重教師工作的特殊性。教書育人是一項專業性、探索性、創造性極強的工作，要求教育者必須先受教育，具有高度的使命感、責任心，靜下心來教書、潛下心來育人，來不得半點急功近利，來不得半點三心二意，來不得半點弄虛作假。我們一方面要千方百計改善教師的學習、工作和生活條件，為教師解除后顧之憂，讓他們全身心地投入到教育教學工作中去;另一方面要努力改進教師管理制度，嚴格教師資格準入制度，健全教師考核評價機制，使每位教師都能夠成為愛崗敬業的模范、教書育人的模范、終身學習的模范，成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

教育部工作人員的實用講話（模板14篇）篇七

作為一個家長，我一直非常關注孩子的教育問題。近日，我有幸參加了教育部門組織的家長講話活動，不僅深受啟發，也在與其他家長的交流中收獲了很多。下面我將結合這次活動，總結一下自己的心得體會。

第一段：開場熱情，揭示主題。

教育部門家長講話活動在一個寬敞明亮的會議廳內舉行，座位整齊有序地排列著。一位熱情洋溢的主持人站在講臺上，開場時對所有家長表示歡迎，并簡要介紹了本次活動的目的和主題。我們都被活動的熱烈氣氛所感染，期待著能夠從中獲得更多的教育經驗和啟示。

第二段：專業人士的專題演講。

家長講話活動分為兩個部分，第一部分是專業人士的專題演講。這次，我們邀請到了教育界的專家，他們以清晰明了的語言和豐富的案例，給我們介紹了現代教育的理念和發展趨勢。我對他們所講的教育理論和教育方法印象深刻。比如，一位專家介紹了“因材施教”的重要性，他強調了學生個性化發展的重要性，讓我意識到家長在教育孩子時要因勢而變、有針對性地進行教育。

第三段：家長分享經驗。

第二部分是家長的分享經驗環節。不同的家長結合自己孩子的成長經歷，暢所欲言地分享了他們在教育過程中遇到的問題以及解決方法。他們的分享也給我帶來了很多啟示。例如，一位家長分享了自己對孩子興趣的引導，他鼓勵孩子多參加各類學術活動，并注重培養孩子的動手能力。這讓我明白了只有多元發展才能培養出全面發展的人才。

第四段：互動交流，取長補短。

在家長分享經驗的環節中，我還有機會和其他家長進行了面對面的交流。我們紛紛暢所欲言，分享了自己在家庭教育中的經驗和困惑。通過這次互動交流，我發現每個家庭都有不同的教育方式和理念，而且每個家長都很關心孩子的教育。這種交流不僅讓我感到安慰，也使我意識到在孩子的教育道路上，我們可以取長補短，互相學習借鑒，共同為孩子的成長努力。

第五段：總結收獲，展望未來。

通過參加教育部門家長講話活動，我不僅對教育理念有了更深刻的認識，也學到了許多實用的教育方法和技巧。同時，與其他家長的交流也讓我更加自信地面對孩子的教育問題。我相信，只要我們有信心、有方法地去教育孩子，他們一定能夠成為有價值、有能力的人。我期待著未來，繼續參加這樣的活動，為孩子的教育貢獻出自己的一份力量。

在這次教育部門組織的家長講話活動中，我感受到了教育部門對家長的關心和支持。通過這次活動，我從專業人士的演講中學到了新的理念和方法，與其他家長的交流也讓我收獲頗豐。我相信，只要我們與教育部門保持緊密聯系，不斷學習和接受新的教育觀念，我們一定能夠更好地教育我們的孩子。

教育部工作人員的實用講話（模板14篇）篇八

同志們：

今天這次高中工作會議，可以說既是一次經驗交流會，也是一次動員會，對我縣備戰x年高考具有十分重要的意義。剛才，各校校長匯報了各校今年備考情況，建立同志就做好高考備考工作講了重要意見，很全面、也很具體。希望大家認真學習領會，全力抓好落實。下面，就做好今年我縣的高考備考工作，我再強調以下幾點。

一、從打造高考強縣、教育強縣的戰略高度，對今年高考備考工作進行再認識。

高考對于家庭是希望，對于學生是前途，高考也是群眾、社會評價教育的重要標尺。近幾年來，教育局和各校干部師生牢固樹立全面協調發展、高三優先發展、高考優先推進的理念，凝聚全部智慧，傾注全部心力，高考成績呈上升趨勢，雖高考報名人數逐年遞減，但二批本科以上上線數逐年遞增(x年1310人;20xx年1347人;x年1496人;20xx年1575人)，尤其是20xx年，全縣二批本科以上上線率達到42%，(兩年來，上線率均以每年9個百分點遞增)，居全市第二位，實現了以高考為標志的基礎教育爭先晉位目標。

面對來之不易的成績，我們在樂觀的同時，也要清醒的認識到，今年報名人數為3604人，較去年減少了160人，基數比在全市已呈現出劣勢，形勢非常嚴峻。高考工作需要艱苦的付出、艱辛的拼搏、卓絕的努力，但更需要睿智的頭腦、科學的策略、良好的心態。因此，教育局和高中各校一定要站在全市高考大格局的高度，認真分析我縣高考面臨的問題形勢與機遇，更加深入地剖析自己，查找不足，汲取經驗，全力做好高考復習工作，以積極樂觀的心態和堅韌頑強的毅力、干勁打好今年高考攻堅戰，逐步實現高考強縣的目標。

二、立足本職，強化研究，加強對高考備考工作的管理和指導。

高考工作心態決定狀態，狀態決定成敗。過來，“發揚傳統、體現特色、錯位發展”是我縣三所高中發展的總體思路和方向。三所高中在辦學模式方面都進行了積極探索，各校在發揚傳統的基礎上，逐漸走出了一條特色立校的發展之路，并初步形成了較為鮮明的辦學風格。對于高中備考工作，各學校也都有自身的好經驗、好做法。我想強調的是，高考備考工作已經進入了沖刺階段。在這關鍵時期，如何在有限的時間內最大限度地提升高考質量，是我們應該深入研究和解決的首要問題。教育局和各學校領導班子要集思廣益，充分發揮集體的智慧和力量，研究制定工作措施，加強對高考備考工作的管理和指導，統籌推進高考備考各項工作有序開展。大家要靜下心思，撲下身子，深入學校，深入班級了解情況，查找問題，積極研究制定解決問題的方法措施。要把工作重點放在教育教學及管理的研究上，放在高考信息和命題的預測上，放在師生狀態和心態的調整上，多協調，勤溝通，確保高三備考工作高效、有序開展。

三、樹立和強化“全局”觀念，協調聯動，全力備戰今年高考。

高考備考是一項系統工程，要做好高考備考工作，必須發揮集體的智慧，發揚團隊精神。在此，我強調三個方面。一要努力形成高考備考工作合力。在各項工作中，三所高中既要有競爭，又要有協作。只有這樣，我們才能取長補短、共同提高。在學校管理、教育教學上，我們要充分發揮比、學、趕、幫、超的精神，敢為人先、事爭一流;在資源、信息等方面，特別是在高考備考工作中，我們必須講團結、講合作，加強聯系，搞好溝通，實現資源共享、優勢互補。俗話說“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”、“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，我相信大家對這兩句話應該有深刻的認識。總之，大家要提高認識，牢固樹立全縣一盤棋的思想，進一步建立健全合作與交流機制，暢通信息交流渠道，實現政策共知、信息共曉、資源共享、成果共用，形成我縣高考備考工作合力。二要做好服務保障工作。高考備考需要一個和諧、安寧的環境。各高中要牢固樹立“服務也是備考”的意識，細化措施，落實責任，努力為高三師生備考創造良好的環境。要從制度、資金、人力上向高三傾斜，以高三師生滿意為目標，全力做好高考備考后勤保障工作，安排好高三師生的吃、住、行，保證師生能夠吃的好、睡的香，營養充足、精力充沛，以良好的精神狀態備考。要排除校內、外一切干擾因素，營造良好的學習、生活環境，讓師生能夠安心、舒適、全身心的進行備考。三要努力營造良好的社會環境。教育局要結合宣傳部門，充分發揮廣播、電視、網絡等媒體的作用，創新形式、拓寬渠道，加強對高考備考工作的宣傳，讓社會各界了解我縣的備考情況，最大限度地贏得社會各界的理解和支持。各高中也要從大局出發，抓住時機，適時召開行風監督員會議、家長座談會和家長開放日等活動，積極主動的向社會各界宣傳高考形勢和學校的備考情況，讓考生家長了解備考情況、支持備考工作，努力為高考備考創造良好的社會環境。

同志們，高考關系到考生的前途和命運，承載著家庭的夢想和希望。隨著高考的日益臨近，大家肩上的擔子也愈加沉重。希望大家振奮精神，放下包袱，鼓足干勁，拼搏進取，為提高x年高考質量、再創我縣教育事業的新輝煌努力工作!

教育部工作人員的實用講話（模板14篇）篇九

同志們：

剛才，大家收看了省、市x年普通高校招生考試工作電視電話會議，會議就進一步做好今年普通高校招生考試工作提出了明確要求，桂生局長介紹了我縣x年高考組考基本情況，郝主任宣讀了《招生委員會關于做好x年普通高校招生考試工作的通知》，希望大家認真領會上級政策精神，立足本單位職責，積極謀劃做好我縣高考服務工作的舉措。下面，就今年的高考工作，我講三點意見：

一、思想上位、形成共識，以必勝的信念迎接x年高考工作。

高考是學生成長的一個分水嶺，很大程度上決定著考生的前途和命運，直接影響千家萬戶的切身利益，歷來受到社會各界的廣泛關注和各級領導的高度重視。服務全縣考生，為廣大考生營造發揮正常水平的良好環境，是黨委、政府賦予大家的神圣使命，更是各職能部門義不容辭的責任和義務。做好高考服務工作，是我們各級各單位當前最大的職責，必須圓滿完成。

多年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在各相關部門的通力合作下，我們順利完成了歷年高考工作，受到了上級部門和社會各界的一致好評。有多年成功備考的經歷，我們有理由相信，x年平安高考的目標一定能夠實現。但是現實也告訴我們，越是熟悉的工作，越容易出現麻痹思想。今年我縣考生3606人，雖然較去年有所減少，但考試政策又有新的變化，考試組織管理的任務依然艱巨，每一個節點都不容忽視。高考工作出現任何疏漏，都可能給考生帶來無法挽回的損失，都可能引發社會矛盾，造成惡劣影響，破壞社會和諧穩定發展局面。近年來全國各地發生的一些違規違紀案件警示我們一定要引以為戒，一定要心存敬畏，牢固樹立大局意識、責任意識和服務意識，堅決克服麻痹大意和輕車熟路思想，認真研究新情況、新問題，全力以赴、精心組織，確保我縣今年高考萬無一失，實現平安高考目標。

二、明確職責、優質高效，切實抓好高考工作的關鍵環節。

一是各部門要盡職盡責，密切協作，形成聯動高效的工作機制。今年高考與往年相比，在測試項目、試卷監管、作弊防控、違規處理等方面都有一些新的變化。測試項目增加了英語聽力，考點增設了外語聽力測試播放室，并新增了視頻監控點;所有試卷(卡)袋均增加了密封膜，啟用備用卷必須逐級請示省教育考試院，試卷流轉區(試卷保密室、試卷分發室、試卷回收室)均增加視頻監控點，試卷分發、回收場所與考場不在同一棟樓的，須設置“試卷保密安全通道”，考點應派保衛人員在“試卷保密安全通道”沿線實施全程監控;為防止高科技作弊事件發生，省里專門為每個考點、每個考場配備了金屬探測器和鐘表，考生和監考人員一律禁止攜帶通訊工具進入考場，所有工作人員和考生在入場前均須進行安檢;違規處理方面，考生只要攜帶手機進場，一經發現，按考試作弊處理，并明確了考試監控視頻錄像的證據效力，教育可以通過視頻錄像回放，對考生的違規行為進行認定并做出處理決定。

面對新情況，各部門要恪盡職守、協同作戰。教育局要負責安排落實好各考點、考場工作人員的任務和職責，做好考試的組織、培訓工作，負責試卷的保管、運輸過程中的安全保密工作;要負責組織管理好考生，加強對考生進行政策、紀律、安全教育，采取有力措施，確保考試期間考生安全，要把考點的組織監考工作與年終考核掛鉤，強化對監考教師的教育管理工作。公安局要負責做好考點及試卷的安全保衛工作，加強消防檢查和治安管理，確保考生人身安全;對進出一中、二中兩所學校的主要路口要實行交通管制，保證道路暢通，特別是在6月8日下午14：30—15：30之間，要按省里要求，對各考點周邊道路實行特殊交通管制，禁止一切車輛通行。交通局要負責高考期間高中學校和教育局租用車輛駕駛員資格及車況性能的審核，保證車輛安全。藥監局要負責考生食宿場地的清潔衛生檢查，加強環境衛生整治工作，確保考生飲食衛生安全。衛生局要特別加強對夏季常見流行病的監測和預防工作，防止疾病傳染。綜合執法局、環保局、建設局、公安局、工商局、交通局等有關部門要按照各自的職能在考前對考點周邊有噪聲污染的地方進行集中清理整頓，確保在考試期間無施工噪音、商販叫賣、高音喇叭等對考試的干擾，嚴防燃放鞭炮、演奏、播放樂曲等現象發生，特別是6月8日下午英語聽力測試期間，嚴禁一切噪音干擾。綜合執法局要牽頭，組成高考聯合執法隊，在高考期間對城區有關場所進行實時檢查。廣電局要做好正面輿論導向，營造和諧、積極、寬松的高考輿論氛圍。水、電等部門負責水、電的正常供應，確保高考期間不停水、不停電。電信部門要確保高考期間通訊暢通。

二是要加強試卷安全保密工作。高考試卷是國家絕密級材料，絕不容許試卷安全出現任何問題。對高考試卷的運送、保管以及考試實施等環節，相關單位要加強管理與監控，及時發現和排除安全保密工作中的隱患。公安、保密、教育等部門要相互配合，全程參與試卷運送和保密工作。要層層設防、層層把關，確保高考試卷絕對安全。

三是要加強突發事件的應急處置能力。教育局要結合有關部門做好高考。

應急預案。

的制定工作，并進行實戰演練。要把各種困難估計在前，把措施準備在前，針對可能出現的考試設施故障、違紀舞弊行為、傳染性疾病、群體性食物中毒、消防及交通安全、風雨天氣、停電等突發事件，制定切實可行的應急預案。遇突發事件立即向縣委、縣政府報告，決不能瞞報或拖延不報。如因工作不力，給高考工作造成不良影響的，縣委、縣政府將嚴厲追究有關人員的責任。

三、端正考風、嚴肅考紀，努力營造良好的高考環境。

嚴肅考風考紀是保證考試公平公正的重要體現。我縣已建成并全部使用視頻監控考場，所有考場及新增視頻監控點的監控資料將時時傳送到國家考試中心，這既是對考生誠信應考的檢驗，也是對監考教師誠信監考的檢驗。因此，我們必須嚴肅考風考紀，做好考生的思想教育工作，在加強對考生的紀律教育、警示教育并與學生簽訂考試誠信。

承諾書。

的基礎上，督促考生自覺遵守考試規則、服從考試管理，以良好的心態迎接考試，考出理想的成績,把違紀問題消滅在萌芽狀態;考區、考點負責人和巡視員要加強巡視檢查，重點防范和打擊有組織、有預謀的團伙舞弊以及利用高科技手段作弊等嚴重舞弊行為,一經查實，要依法嚴肅處理。對參與違紀人員，無論職位高低，一律嚴肅處理，決不姑息。同時，將打擊關口進一步前移，對群眾的舉報加大查處力度，要在社會上對違紀行為造成高壓態勢。

同志們，今年的高考工作已經全面展開。高考無小事，責任大、要求高。希望大家團結協作，扎實工作，以對廣大人民群眾高度負責的態度，全力以赴做好高考工作，全縣各級各部門要迅速行動起來，按照這次會議的安排部署，各負其責，把高考每一個環節的具體工作落實到位、明確到崗、責任到人，以扎實有效的工作業績，讓縣委、縣政府放心，讓全縣人民滿意。

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教育部工作人員的實用講話（模板14篇）篇十

在現代社會中，教育扮演著十分重要的角色，家庭教育更是孩子成長的重要環節。為了提高家長的教育意識和方法，教育部門開展了一系列的家長講話活動。經過參加這一活動的各方家長反饋，我認為家長講話的過程中，教育部門傳遞了寶貴的教育理念和實踐經驗，讓我們受益匪淺。

第二段：傾聽心聲。

在教育部門的家長講話中，最深刻的體會是感受到了教育部門對于家庭教育的重視和關注。他們傾聽了我們的心聲，了解了我們在家庭教育中所面臨的問題和挑戰。在講話中，他們通過調研數據和實證研究，科學嚴謹地剖析了家庭教育中存在的弊端和不足之處。這一舉措讓參與活動的家長深刻地感受到了教育部門的尊重和支持。

第三段：傳遞教育理念。

在家長講話中，教育部門向我們傳遞了許多寶貴的教育理念。他們強調家庭教育應該以人為本，注重培養孩子的獨立思考和創造力。他們告訴我們，在孩子的成長過程中，我們要尊重他們的個性和選擇，給予他們適當的自主權。此外，他們還強調了家庭教育的目標應該是培養孩子的綜合素質和養成良好的品德。這些理念深受家長的認同，他們在講話結束后紛紛表示要積極嘗試并踐行這些理念。

第四段：分享實踐經驗。

教育部門在家長講話中不僅傳遞了教育理念，還與我們分享了許多實踐經驗。他們結合自身的工作經歷和家庭教育的案例，提供了很多關于培養孩子良好習慣和建立良好家庭關系的方法。教育部門強調家長應該成為孩子成長的“導游”，要與孩子進行深入的溝通和交流，了解他們的想法和需求。同時，他們還提供了許多實用的教育技巧，例如如何有效地表揚和贊許孩子的努力和進步。這些實踐經驗對于參與活動的家長來說具有很高的指導性和實際應用的意義。

第五段：總結感悟。

通過參加教育部門的家長講話活動，我深切地感受到了教育部門對家庭教育的重視和關注。他們通過傾聽心聲、傳遞教育理念和分享實踐經驗，讓我們受益匪淺。我相信，在教育部門的引領下，我們家長可以更好地履行教育責任，培養出更加獨立、有品德的下一代。

總結：

通過教育部門家長講話活動，我們得到了豐富的教育理念和實踐指導。家長們積極參與活動，提出自己的問題，并從講話中獲得了許多有益的啟示。在家庭教育中，我們應該尊重孩子的個性和選擇，培養他們的獨立思考和創造力。同時，家長應該成為孩子成長的“導游”，與他們進行深入的溝通和交流。教育部門的家長講話活動，讓我們更加明確了家庭教育的目標和方法，也增強了我們的家庭教育信心。相信在教育部門的引領下，我們能夠培養出更多獨立、有品德的下一代。

教育部工作人員的實用講話（模板14篇）篇十一

同志們：

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，根據中央工作部署，按照省委、市委要求，我校將開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育。為了認真學習、深刻領會、抓實做好主題教育各個階段的工作，確保高標準、高質量、高水平推進主題教育開展，下面，我根據學校黨委研究的意見，講四點。

一、充分認識開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的重要意義。

“沒有革命的理論，就沒有革命的行動”。重視和善于通過科學理論武裝全黨，使全黨保持統一的思想、堅定的意志、統一的行動，是中國共產黨加強自身建設、推進黨的自我革命的重要經驗。在全黨開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，用黨的創新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮斗，體現了以習近平同志為核心的黨中央對黨的建設規律的準確把握和成功運用。

第15次。建國前的集中教育影響較大的是1942年至1945年開展的延安整風運動，這是第一次全黨范圍內的馬克思主義思想教育運動,開創了黨內集中教育活動的先河。建國后又陸續開展了整風運動、整黨運動、“三講”教育活動、保持共產黨員先進性教育活動、深入學習實踐科學發展觀活動等集中教育活動。黨的十八大以來，中央先后部署開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題實踐活動、黨史學習教育5次集中教育活動，在用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、推動工作方面取得了重大成效。

開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，是以習近平同志為核心的黨中央統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想作出的重大部署，是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進新時代黨的建設的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯系的迫切需要，是實現黨的二十大確定的目標任務的迫切需要。開展這次主題教育，對于推動廣大黨員干部深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想取得實效，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，團結帶領人民在新時代把堅持和發展中國特色社會主義這場偉大社會革命推向前進，對統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興，都具有十分重大的意義。

從我校來看，開展這次主題教育，是學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面加強黨的建設的必然要求，是辦好人民滿意的高職教育的強大動力，是推進學校優質校建設和特高校創建的根本保證。全校黨員干部要提高政治站位，從踐行黨的根本宗旨、實現黨的歷史使命高度，深刻認識這次主題教育的重大意義，深刻認識教育事業在中華民族偉大復興征程中的初心和使命，緊緊圍繞為黨育人、為國育才，堅守教育初心，勇擔職責使命，煥發奮斗熱情，將學校建設的宏偉藍圖轉化為干事創業的施工計劃，全力開啟學校高質量發展新局面。

二、全面準確貫徹落實主題教育的部署要求。

（一）把握好“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求。學思想，就是要全面學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，全面系統掌握這一思想的基本觀點、科學體系，把握好這一思想的世界觀、方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，不斷增進對黨的創新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，真正把馬克思主義看家本領學到手，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想指導各項工作。強黨性，就是要自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想改造主觀世界，深刻領會這一思想關于堅定理想信念、提升思想境界、加強黨性鍛煉等一系列要求，始終保持共產黨人的政治本色。重實踐，就是要自覺踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，用以改造客觀世界、推動事業發展，用以觀察時代、把握時代、引領時代，積極識變應變求變，解決經濟社會發展和黨的建設中存在的各種矛盾問題，防范化解重大風險，推動中國式現代化取得新進展新突破。建新功，就是要從習近平新時代中國特色社會主義思想中汲取奮發進取的智慧和力量，熟練掌握其中蘊含的領導方法、思想方法、工作方法，不斷提高履職盡責的能力和水平，凝心聚力促發展，馳而不息抓落實，立足崗位作貢獻，努力創造經得起歷史和人民檢驗的實績。“學思想、強黨性、重實踐、建新功”是一個相互聯系的整體，要全面把握，貫穿主題教育全過程。具體到我們學校，就是要始終牢記辦好人民滿意教育的初心，切實擔當教育強國、為黨育人、為國育才、服務地方經濟社會發展的教育使命，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，將初心使命轉化為全面落實全國高等教育改革發展特別是職業教育發展的任務、推進優質校建設和特高校創建的自覺行動和辦人民滿意教育的實際成效。

（二）落實好根本任務。這次主題教育的根本任務是：堅持學思用貫通、知信行統一，把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量，使全黨始終保持統一的思想、堅定的意志、協調的行動、強大的戰斗力，努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實實在在的成效。具體到我們學校，就是要把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想放在首位，提高政治站位，勇于擔當作為，團結帶領全校師生聚焦內涵發展、聚力質量提升，培養更多合格的社會主義建設者和接班人，為中華民族偉大復興培育更多有用人才。

（三）咬住具體目標。這次主題教育的具體目標是：凝心鑄魂筑牢根本，錘煉品格強化忠誠，實干擔當促進發展，踐行宗旨為民造福，廉潔奉公樹立新風。凝心鑄魂筑牢根本，重點是教育引導廣大黨員、干部經受思想淬煉、精神洗禮，堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現中華民族偉大復興中國夢的信心，弘揚偉大建黨精神，務必不忘初心、牢記使命，務必謙虛謹慎、艱苦奮斗，務必敢于斗爭、善于斗爭，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。錘煉品格強化忠誠，重點是教育引導廣大黨員、干部錘煉政治品格，以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，始終忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于馬克思主義，真心愛黨、時刻憂黨、堅定護黨、全力興黨。實干擔當促進發展，重點是教育引導廣大黨員、干部胸懷“國之大者”，緊緊圍繞新時代新征程黨的中心任務，真抓實干、務求實效，聚焦問題、知難而進，以時時放心不下的責任感、積極擔當作為的精氣神為黨和人民履好職、盡好責，以新氣象新作為推動高質量發展取得新成效，依靠頑強斗爭打開事業發展新天地。踐行宗旨為民造福，重點是教育引導廣大黨員、干部牢固樹立以人民為中心的發展思想，堅持一切為了人民、一切依靠人民，自覺問計于民、問需于民，始終同人民同呼吸、共命運、心連心，著力解決人民群眾急難愁盼問題，把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上，增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。廉潔奉公樹立新風，重點是教育引導廣大黨員、干部增強紀律意識、規矩意識，持續糾治“四風”，把糾治形式主義、官僚主義擺在更加突出的位置，做到公正用權、依法用權、為民用權、廉潔用權，推動形成清清爽爽的同志關系、規規矩矩的上下級關系、親清統一的新型政商關系，當好良好政治生態和社會風氣的引領者、營造者、維護者。具體到我們學校，就是要重點抓好學校領導班子成員和學校中層正職干部的學習教育，要抓住關鍵少數，帶動全體黨員干部，努力在理論學習、政治素質、能力本領、擔當作為、工作作風、廉潔自律等方面走在前列、當好示范、做出表率，推動學校思想政治建設取得新成效、教育教學取得新成效、服務師生取得新成效、廉政建設取得新成效。

三、著力強化重點措施。

根據上級部署，我校參加第一批主題教育，以學校中層正職以上干部為重點，全體黨員參加。從2023年4月開始，10月底基本結束，開展集中教育時間不少于3個月。這次主題教育不劃階段、不分環節，要結合學校實際，創造性開展工作，把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程，努力取得最好成效。

（一）著力抓好學習教育。一是要原原本本地學。要通讀中央規定的學習材料，原原本本深入學習習近平總書記重要講話精神，及時跟進學習習近平總書記關于教育工作的重要講話和重要指示精神，深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求。二是要搞好集中學習研討。學校黨委將安排一周左右時間，舉辦黨委理論學習中心組讀書班，學校領導班子成員和中層正職干部參加，列出若干專題進行學習交流，確保入腦入心。三是要突出抓好教育專題的學習。學習全國全省教育大會精神，特別是習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神、《國務院國家職業教育改革實施方案》、健全全員全過程全方位育人體制機制、加強思想政治工作和思政課建設等中央關于高等教育、職業教育發展的指導性意見，指導推動學校教育教學事業發展。

（二）著力抓好調查研究。要密切結合自身工作實際，著眼發現問題、研究問題、解決問題，把調查研究具體化，推動調查研究不斷走向深入。一是要堅持問題導向。全體黨員干部要以刀刃向內的自我革命精神，通過自身查擺、面對面談話、書面征求意見、召開座談會等多種形式，廣泛聽取師生的意見建議，重點要研究解決學校改革發展中的突出問題和市委巡察反饋的問題。二是要堅持實事求是。學校領導班子成員和中層正職干部要立足工作實際，重點圍繞如何落實立德樹人這一根本任務，抓住加強政治建設、推進全面從嚴治黨、推進學校高質量發展等關鍵問題，特別是市委巡察組要求巡察整改的五個問題，選準題目作調研，增強調研工作的針對性，采取“四不兩直”方式，緊盯問題，摸清實情，分析癥結，研究提出解決問題、改進工作的思路和辦法舉措。三是要上好專題黨課。在學習調研的基礎上講專題黨課，我帶頭講，其他班子成員到聯系二級學院、分管部門講，中層正職干部到所在總支、支部講。要將專題黨課作為檢驗學習教育、調查研究成效的重要標尺，精心準備、嚴格把關，做到學習成效不明顯的不能講，調查研究不深入的不能講，問題查找不到位的不能講，思路措施定得不實的不能講，內容不聚焦的不能講，真正把學習收獲講深，把存在的差距不足講透，把改進工作的思路講清，進一步凝聚共識、激發干勁。

（三）著力抓好檢視問題。對照習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規，對照師生新期待找差距。一是要廣開言路聽取師生員工的意見建議。要運用書記信箱、院長信箱、公開意見箱、書面征求意見、網絡征求意見、面對面交流、參加基層質詢會議事會等方式，建立聯系服務師生“直通車”、落實“網上群眾路線”，真心誠意聽取師生的意見建議，找準問題短板。全面梳理市委巡察反饋的問題，如實提供給責任領導，督促主動認領、對號入座。二是要“對標先進”找差距。結合優質校建設、特高校創建等工作，對照先進典型、身邊榜樣，從理論學習、政治素質、能力本領、擔當作為、工作作風、廉潔自律等方面，深刻檢視查擺存在的差距。三是要深刻剖析反思。要從思想、政治、作風、能力、廉政等方面，特別是從主觀上、思想上進行深刻剖析，以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，切實把問題找準查實、把根源剖深析透。

（四）著力抓好整改落實。發揚自我革命精神，從一開始就改起來，即知即改，應改盡改，讓師生切實感受到主題教育帶來的新成效新變化。一是要把貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記在全國教育大會上的講話精神和有關教育的批示精神作為整改的首要任務。要持之以恒抓好習近平新時代中國特色社會主義思想的學習貫徹，深刻領會核心要義，知行合一，指導實踐。要組織開展習近平總書記在全國教育大會上的講話精神專題學習研討活動，把講話精神學深悟透，轉變為推動學校改革發展的澎湃動力。二是要抓好黨建有關問題的整改。要重點圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神不深入、意識形態工作責任制執行不到位、組織建設偏軟偏弱、規范化建設有差距、作風建設不嚴不實等問題開展專項整改，全面提高黨建工作質量。三是要抓好市委巡察反饋問題的整改。學校領導班子和中層班子要聚焦市委巡察反饋的5個方面突出問題，建立工作臺賬，實行銷號管理，確保整改到位。整改工作和專項整治進展情況，要通過一定形式定期通報，自覺接受黨員干部群眾監督。

四、切實加強組織領導。

這次主題教育時間緊、任務重、要求高，我們要高度重視，提高思想認識，保持良好作風，明確責任分工，把開展主題教育作為重大政治任務，堅持以加強組織領導為根本保障，進一步壓實政治責任，確保主題教育取得扎扎實實成效。

（一）統一思想認識，切實做到思想到位、認識到位。這幾年來，集中教育搞的比較多，一些人存在這樣或者那樣的錯誤認識，有的人有單純的任務觀點，認為集中教育是個“包袱”；還有的人形成了路徑依賴，老舊套路多、創新思路少，等等。我們一定要克服各種錯誤認識，把這次主題教育作為一項重大的政治任務，作為班子建設和自身水平提升的重要契機，作為自我學習、自我教育、自我提高的重要過程。實踐證明，集中教育是對黨員干部很好的學習教育形式，誰認真學習、認真思考，誰就能得到鍛煉、得到提高。因此，廣大黨員干部一定要端正態度、求真務實，認認真真、踏踏實實積極參與到這次主題教育之中。

(二）力戒形式主義、官僚主義，以好的作風開展主題教育。堅決防止形式主義和官僚主義現象，把每個措施做實做深。學習教育堅持理論聯系實際，以提高學習實效為目的；調查研究注重接地氣，不增加基層負擔，不搞“作秀式”“盆景式”調研和不解決實際問題的調研;檢視問題不大而化之、隔靴搔癢，不避重就輕、避實就虛，防止以他人問題代替自身問題，以工作業務問題代替思想政治問題，以舊的問題代替新的問題；整改落實不能口號喊得震天響、行動起來輕飄飄，不虎頭蛇尾、久拖不決，要防止紙上整改、虛假整改。要嚴控過程性材料，不搞過度“留痕”，堅決防止發生新的形式主義。

（三）明確責任分工，以上率下狠抓落實。學校學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育在學校黨委領導下開展。黨委成立學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育領導小組，我擔任組長，**、**同志擔任副組長，其他黨委委員任成員。領導小組下設辦公室，負責全校主題教育日常工作，**同志兼任辦公室主任。學校開展主題教育，我是第一責任人，黨委班子成員要認真履行“一崗雙責”，對分管單位和聯系二級學院加強指導督促。學校各級黨組織書記要認真履行第一責任人職責，統籌負責好本單位主題教育謀劃部署、推進落實的職責，其他班子成員也要按照“一崗雙責”要求，誰的班子誰帶，誰分管的工作誰抓。要堅持以上率下，做到書記抓、抓書記，層層抓到底。各級黨組織要堅持圍繞中心、服務大局，把開展主題教育與完成學校各項工作任務結合起來，與做好黨建和思想政治工作、優質校建設、特高校創建、基礎設施建設等各項工作結合起來，與市委巡察整改落實工作結合起來，使黨員干部煥發出來的熱情轉化為攻堅克難、干事創業的實際成果，推進學校教育教學事業取得新突破、新成就。

我就講這么多，謝謝大家。

教育部工作人員的實用講話（模板14篇）篇十二

黨的十九大決定，以縣處級以上領導干部為重點，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。今年是中華人民共和國成立70周年，也是我們黨在全國執政第70個年頭，在這個時刻開展這次主題教育，正當其時。黨中央已經印發了關于在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的意見。今天會議就是對全黨開展這次主題教育進行動員部署。

下面，我講3個問題。

為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。開展這次主題教育，是黨中央統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想作出的重大部署，對統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢，具有重大而深遠的意義。

第一，開展這次主題教育，是用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。中國共產黨從誕生之日起，就把馬克思主義鮮明地寫在自己的旗幟上。我們黨一路走來，無論是處于順境還是逆境，從未動搖對馬克思主義的堅定信仰。改革開放以來，我們黨先后開展了整黨、“三講”教育、先進性教育活動、學習實踐科學發展觀活動、群眾路線教育實踐活動等，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，通過集中性教育和經常性教育相結合，不斷強化黨的理論學習、教育、武裝工作。在新時代，我們黨順應時代發展新要求，創立了新時代中國特色社會主義思想。理論創新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。

目前，一些黨員干部在理論學習上同黨中央要求相比還存在不小差距，沒有做到往深里走、往心里走、往實里走。開展這次主題教育，就是要堅持思想建黨、理論強黨，堅持學思用貫通、知信行統一，推動廣大黨員干部全面系統學、深入思考學、聯系實際學，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。

第二，開展這次主題教育，是推進新時代黨的建設的迫切需要。黨的十八大以來，我們堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，堅持問題導向，以整治“四風”為突破口，著力解決黨內存在的突出問題，以雷霆萬鈞之力反對腐敗，剎住了一些過去被認為不容易剎住的歪風邪氣，克服了一些司空見慣的頑瘴痼疾，黨風政風明顯好轉。

全面從嚴治黨永遠在路上。我們黨面臨的“四大考驗”是長期的、復雜的，面臨的“四種危險”是尖銳的、嚴峻的，黨內存在的思想不純、政治不純、組織不純、作風不純等突出問題尚未得到根本解決。還要看到，“四風”問題樹倒根存，形式主義、官僚主義問題依然突出。開展這次主題教育，就是要認真貫徹新時代黨的建設總要求，奔著問題去，以刮骨療傷的勇氣、堅忍不拔的韌勁堅決予以整治，同一切影響黨的先進性、弱化黨的純潔性的問題作堅決斗爭，努力把我們黨建設得更加堅強有力。

目前，一些黨員干部為民服務不實在、不上心、不盡力，脫離群眾。開展這次主題教育，就是要繼續教育引導廣大黨員干部自覺踐行黨的根本宗旨，把群眾觀點、群眾路線深深植根于思想中、具體落實到行動上，著力解決群眾最關心最現實的利益問題，不斷增強人民群眾對黨的信任和信心，筑牢黨長期執政最可靠的階級基礎和群眾根基。

第四，開展這次主題教育，是實現黨的十九大確定的目標任務的迫切需要。黨的十九大提出的“兩個一百年”奮斗目標，是人民對美好生活向往的集中體現，是當代中國共產黨人最重要最現實的使命擔當。明年，我們將努力實現第一個百年奮斗目標，全面建成小康社會。那將是中國歷史乃至人類發展史上一個令人激動的重大時刻。越是接近目標，越需要全黨同志增強信心、勠力同心，保持憂患意識、增強斗爭精神，沉著應對各種風險挑戰。現在，外部環境復雜，風險挑戰嚴峻，不穩定不確定因素明顯增多。實現黨的十九大確定的宏偉目標，完成艱巨繁重的改革發展穩定任務，需要全黨付出更為艱巨、更為艱苦的努力。

目前，一些黨員干部干事創業精神不振、擔當勁頭不夠。開展這次主題教育，就是要教育引導廣大黨員干部發揚革命傳統和優良作風，團結帶領人民把黨的十九大繪就的宏偉藍圖一步一步變為美好現實。

還要特別強調的是，今年是新中國成立70周年。在這個重要時間節點開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，其特別意義在于，無論我們走得多遠，都不能忘記來時的路。前幾天，我去了江西于都，參觀中央紅軍長征出發地，目的是緬懷當年黨中央和中央紅軍在蘇區浴血奮戰的崢嶸歲月，牢記紅色政權是從哪里來的、新中國是怎么建立起來的，不忘歷史、不忘初心。現在，我們正在進行實現中華民族偉大復興的新長征，廣大黨員干部必須牢記黨的理想信念和根本宗旨，必須弘揚偉大的長征精神，必須發揚革命戰爭年代那種敢于戰斗、不怕困難的奮斗精神，勇于戰勝各種艱難險阻、風險挑戰，奮力奪取新時代中國特色社會主義新勝利。

黨中央對這次主題教育的總要求、目標任務、方法步驟作出了明確規定，要準確把握黨中央精神，結合本地區本部門本單位實際，對準目標，積極推進，確保取得預期效果。

第一，認真貫徹總要求。“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，是根據新時代黨的建設任務、針對黨內存在的突出問題、結合這次主題教育的特點提出來的。

守初心，就是要牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，以堅定的理想信念堅守初心，牢記人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標;以真摯的人民情懷滋養初心，時刻不忘我們黨來自人民、根植人民，人民群眾的支持和擁護是我們勝利前進的不竭力量源泉;以牢固的公仆意識踐行初心，永遠銘記人民是共產黨人的衣食父母，共產黨人是人民的勤務員，永遠不能脫離群眾、輕視群眾、漠視群眾疾苦。

擔使命，就是要牢記我們黨肩負的實現中華民族偉大復興的歷史使命，勇于擔當負責，積極主動作為，用科學的理念、長遠的眼光、務實的作風謀劃事業;保持斗爭精神，敢于直面風險挑戰，知重負重、攻堅克難，以堅忍不拔的意志和無私無畏的勇氣戰勝前進道路上的一切艱難險阻;在實踐歷練中增長經驗智慧，在經風雨、見世面中壯筋骨、長才干。

找差距，就是要對照新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規，對照人民群眾新期待，對照先進典型、身邊榜樣，堅持高標準、嚴要求，找一找在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面存在哪些差距，找一找在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在哪些差距，找一找在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面存在哪些差距，找一找在思想覺悟、能力素質、道德修養、作風形象方面存在哪些差距，有的放矢進行整改。

抓落實，就是要把新時代中國特色社會主義思想轉化為推進改革發展穩定和黨的建設各項工作的實際行動，把初心使命變成黨員干部銳意進取、開拓創新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，力戒形式主義、官僚主義，推動黨的路線方針政策落地生根，推動解決人民群眾反映強烈的突出問題，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。

“守初心、擔使命，找差距、抓落實”是一個相互聯系的整體，要全面把握，貫穿主題教育全過程。

第二，牢牢把握目標任務。開展這次主題教育，根本任務是深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想，錘煉忠誠干凈擔當的政治品格，團結帶領全國各族人民為實現偉大夢想共同奮斗。具體目標是理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率。這一目標任務，體現了黨對新時代黨員干部思想、政治、作風、能力、廉政方面的基本要求。

理論學習有收獲，重點是教育引導廣大黨員干部在原有學習的基礎上取得新進步，加深對新時代中國特色社會主義思想和黨中央大政方針的理解，學深悟透、融會貫通，增強貫徹落實的自覺性和堅定性，提高運用黨的創新理論指導實踐、推動工作的能力。

思想政治受洗禮，重點是教育引導廣大黨員干部堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念，傳承紅色基因，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，始終忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于馬克思主義。

干事創業敢擔當，重點是教育引導廣大黨員干部以強烈的政治責任感和歷史使命感，保持只爭朝夕、奮發有為的奮斗姿態和越是艱險越向前的斗爭精神，以釘釘子精神抓工作落實，堅決摒棄一切明哲保身、得過且過、敷衍塞責、懶政怠政等消極行為，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

為民服務解難題，重點是教育引導廣大黨員干部堅守人民立場，樹立以人民為中心的發展理念，增進同人民群眾的感情，自覺同人民想在一起、干在一起，著力解決群眾的操心事、煩心事，以為民謀利、為民盡責的實際成效取信于民。

清正廉潔作表率，重點是教育引導廣大黨員干部保持為民務實清廉的政治本色，正確處理公私、義利、是非、情法、親清、儉奢、苦樂、得失的關系，自覺同特權思想和特權現象作斗爭，堅決預防和反對腐敗，清清白白為官、干干凈凈做事、老老實實做人。

第三，落實重點措施。這次主題教育不劃階段、不分環節，不是降低標準，而是提出更高要求。各地區各部門各單位要結合實際，創造性開展工作，把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程，努力取得最好成效。

黨內存在的一些突出問題，從根源上說都是思想上的問題。從延安整風運動以來，我們黨開展歷次集中性教育活動，都是以思想教育打頭。開展這次主題教育，要強化理論武裝，聚焦解決思想根子問題，組織黨員干部讀原著、學原文、悟原理，自覺對表對標，及時校準偏差。要采取理論學習中心組學習、舉辦讀書班等形式，分專題進行研討交流。要采取多種形式，深入開展革命傳統教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育，增強學習教育針對性、實效性、感染力。要宣傳那些秉持理想信念、保持崇高境界、堅守初心使命、敢于擔當作為的先進典型，形成學習先進、爭當先進的良好風尚。

“一語不能踐，萬卷徒空虛。”要教育引導廣大黨員干部了解民情、掌握實情，搞清楚問題是什么、癥結在哪里，拿出難題的實招、硬招。調查研究要注重實效，使調研的過程成為加深對黨的創新理論領悟的過程，成為保持同人民群眾血肉聯系的過程，成為推動事業發展的過程。要防止為調研而調研，防止搞“出發一車子、開會一屋子、發言念稿子”式的調研，防止扎堆調研、“作秀式”調研。

敢于直面問題、勇于修正錯誤是我們黨的顯著特點和優勢。要教育黨員干部以刀刃向內的自我革命精神，廣泛聽取意見，認真檢視反思，把問題找實、把根源挖深，明確努力方向和改進措施。檢視問題要防止大而化之、隔靴搔癢，避重就輕、避實就虛;防止以上級指出的問題代替自身查找的問題、以班子問題代替個人問題、以他人問題代替自身問題、以工作業務問題代替思想政治問題、以舊問題代替新問題。針對查擺出來的問題，要對癥下藥，切實把問題解決好。

“人患不知其過，既知之，不能改，是無勇也。”要把“改”字貫穿始終，立查立改、即知即改，能夠當下改的，明確時限和要求，按期整改到位;一時解決不了的，要盯住不放，通過不斷深化認識、增強自覺，明確階段目標，持續整改。整改落實要防止虎頭蛇尾、久拖不決，防止搞紙上整改、虛假整改，防止以簡單問責基層干部代替整改責任落實，防止以整改為名，層層填表報數，增加基層負擔。要把開展主題教育同樹立正確用人導向結合起來，對領導班子和領導干部政治、思想、作風、履職能力等情況進行評估，及時提拔使用好干部，堅決調整處理對黨不忠、從政不廉、為官不為的干部，形成優者上、庸者下、劣者汰的良好政治生態。

近年來，我們回應群眾關切，先后專項整治公款吃喝、超標配備公車、濫建樓堂館所等，取得顯著成效。專項整治切口小、發力準、效果好。這次主題教育，開展專項整治是一個重要抓手，全過程都要抓緊抓實。除了黨中央統一部署之外，各地區各部門各單位要有針對性地列出需要整治的突出問題，進行集中治理。專項整治情況要以適當方式向黨員干部群眾進行通報，對專項整治中發現的違紀違法問題，要嚴肅查處。

主題教育結束前，縣處級以上領導班子要召開專題民主生活會，認真開展批評和自我批評。自我批評要見人見事見思想，相互批評要真點問題，達到紅臉出汗、排毒治病的效果。要有聞過則喜、知過不諱的胸襟，聽得進不同意見，容得下尖銳批評。

這次主題教育，時間緊、任務重、要求高。各地區各部門各單位黨委(黨組)要高度重視，增強責任感和緊迫感，加強組織領導，強化督促指導，提高主題教育質量。

這次主題教育在中央政治局常委會領導下開展，成立中央主題教育領導小組及其辦公室。領導小組成員單位要發揮職能作用，形成齊抓共管合力。各級黨委(黨組)要把主體責任扛起來，主要領導同志要擔負起第一責任人責任。黨委(黨組)成員要認真履行“一崗雙責”，對分管領域加強指導督促。要發揮行業系統主管部門對本行業本系統的指導作用。領導機關和領導干部要先學一步、學深一點，先改起來、改實一點，同時要擔負好領導指導責任，抓好所屬單位黨組織的主題教育。對開展主題教育消極對待、敷衍應付的，要嚴肅批評;對走形變樣、問題嚴重的，要給予組織處理。

各級黨委(黨組)要加強督促指導。中央指導組要進行巡回指導，加強對各地區各部門各單位開展主題教育的督促指導。省區市黨委和行業系統主管部門黨組(黨委)要派出巡回指導組。督導工作要分類指導，精準施策，防止一刀切、一鍋煮。要尊重各地區各部門各單位黨委(黨組)主體作用，依靠黨委(黨組)開展工作，向黨委(黨組)及時反映督導情況，反饋存在問題。

宣傳輿論要發揮引導作用。要積極宣傳黨中央決策部署，宣傳主題教育的重大意義和實際成效。要宣傳正面典型，宣傳黨員干部身邊可信可學的先進人物，推廣一批可復制可普及的好經驗。要深刻剖析反面典型，以案例明法紀、促整改，發揮警示作用。

要堅持兩手抓兩促進，切實防止“兩張皮”。各地區各部門各單位要堅持圍繞中心、服務大局，把開展主題教育同完成改革發展穩定各項任務結合起來，同做好穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險、保穩定各項工作結合起來，同黨中央部署正在做的事結合起來，使黨員干部煥發出來的熱情轉化為攻堅克難、干事創業的實際成果。要力戒形式主義、官僚主義，教育引導黨員干部樹立正確政績觀，真抓實干、轉變作風。主題教育本身要注重實際效果，解決實質問題。要以好的作風開展主題教育，對可能出現的各種形式主義，提前預判、有效防范、堅決克服。

教育部工作人員的實用講話（模板14篇）篇十三

x年全國普通高校招生考試即將開始。高考是國家選拔人才的重要途徑，事關千家萬戶的利益和廣大考生的前途命運。營造風清氣正的高考環境，為廣大考生提供平等競爭的升學機會，是各級政府義不容辭的責任。為加強高考管理，嚴肅考風考紀，確保全市高考安全、公正、平穩進行，我講三點意見：

一、認清形勢，切實增強做好高考工作的責任感和緊迫感。

當前，高考形勢異常復雜嚴峻。從近幾年外地和我市高考暴露出的問題看，一些家長為了能讓子女考上理想的大學，挖空心思、不惜代價，企圖通過抄襲、替考等手段達到升學目的。有的考務人員經不起金錢誘惑，權錢交易，擾亂高考秩序，參與高考舞弊。一些不法分子出售高科技作弊工具，在高考過程中傳遞試題答案。這些問題的出現，嚴重損害了高考的權威性與公正性，對黨和政府的形象、對社會風氣都造成了極其惡劣的影響。在我市近幾年的高考中，盡管我們加大了防范力度，但是有的地方還是出現了較為嚴重的考生違紀和監考教師參與舞弊事件，甚至個別領導干部參與其中，考生被取消高考成績，監考教師被開除公職，個別領導干部被移送司法機關。這充分說明在我們的干部隊伍和考務人員隊伍當中，仍然有人置黨紀國法于不顧，不惜犧牲原則換取個人利益，充分說明我市個別地方對高考的重視程度和監管力度不夠，仍然存在地方保護主義傾向和麻木松懈情緒。

高考既是對考生學習成果的檢驗，同時又是對各級政府執政能力的考驗。市委、市政府在嚴肅考風考紀、查處高考違法違紀問題上，旗幟是鮮明的、態度是堅決的，就是要嚴肅法紀，狠剎高考不正之風，從嚴查處各類高考違紀違法問題，無論涉及到誰都要一查到底，決不姑息遷就。高考工作的總體原則是：分級負責，以縣為主。各縣(區)政府是轄區內高考工作第一責任人，對轄區內高考考風考紀負全責。各縣(區)政府的主要領導要站在大局高度，親力親為抓好當地高考工作，嚴肅紀律要求，嚴格落實責任追究制度。對高考中失職、瀆職、甚至頂風違紀的，要在第一時間派出紀檢監察人員介入調查，嚴肅處理。決不允許上交矛盾，推脫責任。今年，我市將重點查處考務人員參(本文來自本站，轉載請注明)與舞弊，指使、縱容、授意考務人員違紀，利用高科技手段傳遞答案、替考等嚴重違法違紀行為。今年，省政府和省教育廳對我市的高考工作仍然比較關注，將為我市每個縣(區)增派4名巡視員。我們要正確理解省政府和省教育廳的做法，多從自身查找原因和不足，堅決制止地方保護主義，密切配合省派巡視員共同做好高考組織管理工作，以實際行動讓省政府和省教育廳放心。

二、查擺不足，認真制定防范高考風險的應對措施。

今天距離x年高考還有不到兩周的時間，我們要充分利用好考前這段時間，認真梳理高考組織管理的各環節工作，查擺不足，吸取歷年高考經驗教訓，對可能出現的問題作出充分的預判，提前制定預防措施和應對預案，確保高考安全、平穩、順利進行。

(一)加強安全保密工作，確保高考試題安全。要按照“分級管理，逐級負責”的原則，全面加強試卷運送、保管、傳遞等各環節工作。要嚴格按照保密工作規定設立試卷、答題卡保密室，安裝配備安全保密設施，配齊配強安全保密人員。試卷和答題卡存放期間保密室必須做到4人(2名公安、2名招辦人員)值班，24小時不離崗。要嚴格執行值班制度和報告制度，做到考前情況“一天一報”，考試期間“一科一報”，有情況隨時報告。各考點學校必須用合格的鐵卷柜存放每科試卷。每科開考后要嚴格按照規定做好缺考考生剩余試卷的登記和保管工作。要制定試卷安全。

應急預案。

一旦發生泄密事件或發生大面積違紀、舞弊事件等重大問題必須立即上報市教育局和市招生辦市教育局要在第一時間向市政府報告。各級招生辦要會同保密局加強對涉密人員的法制教育和業務培訓建立健全考前、考中試卷安全各環節保密制度。總之試卷、答題卡安全保密工作要做到條件達標、培訓到崗、措施到位、責任到人確保萬無一失。

(二)嚴格選聘考務人員，做好考前培訓。各縣(區)政府、教育部門要嚴把考務人員選聘關、培訓關、獎懲關。要組建一支政治素質好、業務能力強、敢于負責的考務人員隊伍。要認真做好考務人員考前培訓，結合歷年高考案例和可能出現問題深入開展警示教育和業務培訓，提高考務人員的政治素質和業務能力。要把好獎懲關，各地要加大獎懲力度，嚴肅工作紀律，對敢抓敢管、認真負責的考務人員進行獎勵，對參與作弊的考務人員要堅決從嚴查處。

(三)重點加強考點管理，健全各項制度措施。各考點是防范高考風險的重點區域，其考務人員來自不同縣(區)，容易因為職責不清、責任不明出現各類意想不到的問題。必須劃清主考、高中校長、各縣(區)代隊人員、監考教師的監管責任。必須高度重視并采取有效措施加強考務人員安保工作，要建立健全考務人員安全保衛和應急救助機制，堅決防范并嚴厲打擊在高考中威脅、傷害考務人員的不法行為，確保考務人員人身安全，為考務人員敢管、敢抓、敢于負責提供保障。總之，對考點在高考過程中可能出現的問題，都應有防范的措施、應對的辦法，保證出現問題能夠得到及時處理。

三、密切配合，努力營造公平公正的高考環境。

高考是政府行為，體現的是國家意志。各級政府及各相關部門在高考中都肩負著不可推卸的職責和任務，所有參與高考工作的各級相關部門必須各司其職，各負其責，密切配合，協調一致。

(一)要全面落實高考組織管理責任。各級政府、教育行政部門、招生辦要嚴格執行《教育部關于高校招生工作責任制和責任追究辦法》，嚴格執行誰主管、誰負責的原則。全面落實高考組織管理縣(區)政府負責制。縣(區)政府對本縣(區)高考的組織管理、考風考紀、安全保密等工作負全責。縣(區)政府的主要領導是第一責任人，分管領導是具體負責人，要統籌協調有關部門，快速有效地解決考試中發生的緊急、重大問題;高考組織管理工作由縣(區)教育局負責，教育局局長是第一責任人，負責協調相關部門、指導全體考務人員做好高考組織管理工作，嚴肅紀律，嚴密程序，堅決防止和抵制各種不正之風;考務工作由縣(區)招生辦負責，招生辦主任是第一責任人，負責組織考生報名、體檢、考試、考生信息采集、電子檔案制作及其它有關工作;考點管理由設立考點的學校負責，主考是第一責任人，負責整個考點的考務工作，保證考點正常連續供電，考點出現違紀問題及時確認上報，考點出現治安案件及時協調處理;各考場管理由監考教師負責，監考教師既要管住自己，又要負起責任，考場局面失控或出現嚴重舞弊問題，將嚴肅追究所在考場監考人員的責任;各級紀檢監察部門要加強對高考工作的監督，對違紀行為要按上限嚴肅作出處理，并追究相關責任人的責任。對瞞案不報、壓案不查的，除追究相關部門的責任外，還要追究相關紀檢監察部門的責任。總之，高考各環節工作都要做到領導到位、責任到位、措施到位、責任追究到位，絕不能因為責任不清出現嚴重問題或者違紀違法案件查處不力影響我市的高考聲譽，損害人民群眾的利益。

(二)各級教育主管部門要認真履行牽頭組織職責。各級教育主管部門、招生辦要主動協調相關部門，明確各部門高考監管職責和需要給予配合的具體事項，明確各部門對派出人員的紀律要求。特別是要協調公安、信息產業等部門重點防范和打擊有組織、有預謀的團伙作弊、雇人代考或替考等舞弊行為。

(三)要加大高考監督力度。要在完善分級管理責任制、重大問題限時報告制、考試過程督察制、違紀舞弊通報制、直系親屬參加高考回避制等制度基礎上，請人大、政協、紀檢、監察等部門全程參與高考監督，對監督巡視中發現的問題要依紀依法及時作出處理。

(四)各部門要盡職盡責做好高考工作。公安部門要加(本文來自本站，轉載請注明)強高考試題(卷)運送、保管的安全保密工作。要按照招生部門提供的考點分布，提前踏查考點及考點周邊情況，事先做好工作預案，高考期間要增加警力，全力做好交通疏導、外語聽力時封道、考點和監考教師及考生集中食宿地的安全保衛工作，切實有效防范和打擊考點周邊試圖用現代科技手段進行作弊的不法人員;保密部門要加強對試題(卷)保密室的監督、檢查，確保試題(卷)安全保密工作萬無一失;供電部門要提前做好考點內、外線路和應急供電設備的檢修和維護工作，確保考試期間各考點、考場的正常用電;環保部門要保證高考期間各考點周邊無干擾考試的環境噪音;衛生部門要加強對考生、考試工作人員集中食宿地點的安全檢查，確保高考期間不發生傳染性疾病和食物中毒事件。高考期間要派出醫療救護小組和120急救車，保證考務人員和考生醫療救護需要;信息產業部門要會同其他部門對互聯網信息嚴密監控，及時刪除干擾、破壞考試正常秩序的有害信息，同時要出動無線電監測車，監測、阻斷和打擊不法分子通過手機和其他現代通訊工具作弊的行為。每臺無線電監測車除要配備技術過硬的專業人員外，還要增配教育、公安、紀檢或監察部門一名干部，發現可疑信號或人員要立即采取相應措施;郵政部門要做好高考答卷的機要處理工作;各新聞媒體要正確把握輿論導向，堅持“積極宣傳、加強管理、正確引導”的原則，嚴肅新聞紀律，做好高考宣傳工作。

同志們，x年高考各項工作即將啟動，市委、市政府和全市人民對你們寄予厚望，希望你們不辱使命，不負重托，在市委、市政府的正確領導下，堅持依法治考，從嚴治考，努力構建和諧的考試環境，確保x年我市高考公平公正、平穩順利。

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教育部工作人員的實用講話（模板14篇）篇十四

同志們：

剛才，大家收看了省、市x年普通高校招生考試工作電視電話會議，會議就進一步做好今年普通高校招生考試工作提出了明確要求，桂生局長介紹了我縣x年高考組考基本情況，郝主任宣讀了《招生委員會關于做好x年普通高校招生考試工作的通知》，希望大家認真領會上級政策精神，立足本單位職責，積極謀劃做好我縣高考服務工作的舉措。下面，就今年的高考工作，我講三點意見：

一、思想上位、形成共識，以必勝的信念迎接x年高考工作。

高考是學生成長的一個分水嶺，很大程度上決定著考生的前途和命運，直接影響千家萬戶的切身利益，歷來受到社會各界的廣泛關注和各級領導的高度重視。服務全縣考生，為廣大考生營造發揮正常水平的良好環境，是黨委、政府賦予大家的神圣使命，更是各職能部門義不容辭的責任和義務。做好高考服務工作，是我們各級各單位當前最大的職責，必須圓滿完成。

多年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在各相關部門的通力合作下，我們順利完成了歷年高考工作，受到了上級部門和社會各界的一致好評。有多年成功備考的經歷，我們有理由相信，x年平安高考的目標一定能夠實現。但是現實也告訴我們，越是熟悉的工作，越容易出現麻痹思想。今年我縣考生3606人，雖然較去年有所減少，但考試政策又有新的變化，考試組織管理的任務依然艱巨，每一個節點都不容忽視。高考工作出現任何疏漏，都可能給考生帶來無法挽回的損失，都可能引發社會矛盾，造成惡劣影響，破壞社會和諧穩定發展局面。近年來全國各地發生的一些違規違紀案件警示我們一定要引以為戒，一定要心存敬畏，牢固樹立大局意識、責任意識和服務意識，堅決克服麻痹大意和輕車熟路思想，認真研究新情況、新問題，全力以赴、精心組織，確保我縣今年高考萬無一失，實現平安高考目標。

二、明確職責、優質高效，切實抓好高考工作的關鍵環節。

一是各部門要盡職盡責，密切協作，形成聯動高效的工作機制。今年高考與往年相比，在測試項目、試卷監管、作弊防控、違規處理等方面都有一些新的變化。測試項目增加了英語聽力，考點增設了外語聽力測試播放室，并新增了視頻監控點;所有試卷(卡)袋均增加了密封膜，啟用備用卷必須逐級請示省教育考試院，試卷流轉區(試卷保密室、試卷分發室、試卷回收室)均增加視頻監控點，試卷分發、回收場所與考場不在同一棟樓的，須設置“試卷保密安全通道”，考點應派保衛人員在“試卷保密安全通道”沿線實施全程監控;為防止高科技作弊事件發生，省里專門為每個考點、每個考場配備了金屬探測器和鐘表，考生和監考人員一律禁止攜帶通訊工具進入考場，所有工作人員和考生在入場前均須進行安檢;違規處理方面，考生只要攜帶手機進場，一經發現，按考試作弊處理，并明確了考試監控視頻錄像的證據效力，教育可以通過視頻錄像回放，對考生的違規行為進行認定并做出處理決定。

面對新情況，各部門要恪盡職守、協同作戰。教育局要負責安排落實好各考點、考場工作人員的任務和職責，做好考試的組織、培訓工作，負責試卷的保管、運輸過程中的安全保密工作;要負責組織管理好考生，加強對考生進行政策、紀律、安全教育，采取有力措施，確保考試期間考生安全，要把考點的組織監考工作與年終考核掛鉤，強化對監考教師的教育管理工作。公安局要負責做好考點及試卷的安全保衛工作，加強消防檢查和治安管理，確保考生人身安全;對進出一中、二中兩所學校的主要路口要實行交通管制，保證道路暢通，特別是在6月8日下午14：30—15：30之間，要按省里要求，對各考點周邊道路實行特殊交通管制，禁止一切車輛通行。交通局要負責高考期間高中學校和教育局租用車輛駕駛員資格及車況性能的審核，保證車輛安全。藥監局要負責考生食宿場地的清潔衛生檢查，加強環境衛生整治工作，確保考生飲食衛生安全。衛生局要特別加強對夏季常見流行病的監測和預防工作，防止疾病傳染。綜合執法局、環保局、建設局、公安局、工商局、交通局等有關部門要按照各自的職能在考前對考點周邊有噪聲污染的地方進行集中清理整頓，確保在考試期間無施工噪音、商販叫賣、高音喇叭等對考試的干擾，嚴防燃放鞭炮、演奏、播放樂曲等現象發生，特別是6月8日下午英語聽力測試期間，嚴禁一切噪音干擾。綜合執法局要牽頭，組成高考聯合執法隊，在高考期間對城區有關場所進行實時檢查。廣電局要做好正面輿論導向，營造和諧、積極、寬松的高考輿論氛圍。水、電等部門負責水、電的正常供應，確保高考期間不停水、不停電。電信部門要確保高考期間通訊暢通。

二是要加強試卷安全保密工作。高考試卷是國家絕密級材料，絕不容許試卷安全出現任何問題。對高考試卷的運送、保管以及考試實施等環節，相關單位要加強管理與監控，及時發現和排除安全保密工作中的隱患。公安、保密、教育等部門要相互配合，全程參與試卷運送和保密工作。要層層設防、層層把關，確保高考試卷絕對安全。

三是要加強突發事件的應急處置能力。教育局要結合有關部門做好高考應急預案的制定工作，并進行實戰演練。要把各種困難估計在前，把措施準備在前，針對可能出現的考試設施故障、違紀舞弊行為、傳染性疾病、群體性食物中毒、消防及交通安全、風雨天氣、停電等突發事件，制定切實可行的應急預案。遇突發事件立即向縣委、縣政府報告，決不能瞞報或拖延不報。如因工作不力，給高考工作造成不良影響的，縣委、縣政府將嚴厲追究有關人員的責任。

三、端正考風、嚴肅考紀，努力營造良好的高考環境。

嚴肅考風考紀是保證考試公平公正的重要體現。我縣已建成并全部使用視頻監控考場，所有考場及新增視頻監控點的監控資料將時時傳送到國家考試中心，這既是對考生誠信應考的檢驗，也是對監考教師誠信監考的檢驗。因此，我們必須嚴肅考風考紀，做好考生的思想教育工作，在加強對考生的紀律教育、警示教育并與學生簽訂考試誠信承諾書的基礎上，督促考生自覺遵守考試規則、服從考試管理，以良好的心態迎接考試，考出理想的成績,把違紀問題消滅在萌芽狀態;考區、考點負責人和巡視員要加強巡視檢查，重點防范和打擊有組織、有預謀的團伙舞弊以及利用高科技手段作弊等嚴重舞弊行為,一經查實，要依法嚴肅處理。對參與違紀人員，無論職位高低，一律嚴肅處理，決不姑息。同時，將打擊關口進一步前移，對群眾的舉報加大查處力度，要在社會上對違紀行為造成高壓態勢。

同志們，今年的高考工作已經全面展開。高考無小事，責任大、要求高。希望大家團結協作，扎實工作，以對廣大人民群眾高度負責的態度，全力以赴做好高考工作，全縣各級各部門要迅速行動起來，按照這次會議的安排部署，各負其責，把高考每一個環節的具體工作落實到位、明確到崗、責任到人，以扎實有效的工作業績，讓縣委、縣政府放心，讓全縣人民滿意。