優秀學生是指在學習中表現出色、品德優良的學生，他們不僅成績突出，還具備積極向上的心態。以下是一些優秀學生的學習方法和技巧，希望能給大家提供一些有用的參考。
教師在春天寫給學生的一封信（優秀18篇）篇一
張xx同學：
孩子，還記得三年級時我們初次見面嗎，俏皮可愛的你有著一個清脆的大嗓門兒，有著男子漢氣概的你深深地感染了我，老師相信，只要你肯努力，定是個可塑之才，定會出綠拔萃。從那一刻你便是我欽點的小助手——體育委員。我喜歡你跳躍在我的身邊，邊笑著邊瞪著你那雙天真無邪的眼睛問李老師這，李老師那，有時還會把你的意見和想法大膽的說給我聽，且不說是否可行，但是我很欣賞你的“有主見”。
一年的相處，讓老師看到你更多的優點，尊敬父母、尊敬老師、會學習、不拖拉……咱們班開的第一個元旦聯歡會，我利用休息時間早早為你們準備，班級32名學生中選出4名學生擔當咱們班的小主持人，兩名女生，兩名男生，你就是老師選中的其中一位，當我把主持詞交到你手中時我就知道，你定能表現出色，結果也是不負眾望。生澀——自然——嫻熟的微妙變化你可能并無察覺，而這一切也是之后李老師每一次參加咱們班聯歡會被感動的原因之一。
最讓老師難忘的是那次布置板墻，小小的圖釘正在悄然考驗著你們。我站在椅子上把優秀的作品展出，誰來遞圖釘，怎樣遞給我，李老師仔細觀察。在眾多學生中唯獨你，張xx，把圖釘帶尖的那一短朝向自己，圓冒那頭遞給老師。李老師總喜歡把這個小故事講給其他老師聽，說得多了，他們笑我絮叨，而只有我自己知道這是為什么。每當李老師想起此事都深受感動，因為你在老師心中是一個懂得為他人著想的真男子漢。
教不嚴，師之惰，李老師用了整整一個寒假反省自己。還有半學期，xx，你就要步入另一個學堂，你將以怎樣的姿態迎接新學期?新學期會過的很快，你給自己定下了怎樣的目標呢?你又有哪些打算?你對李老師又有哪些想說的話?老師期待你的回信。
李老師。
教師在春天寫給學生的一封信（優秀18篇）篇二
你們現在一定躺在床上了，也許你們已經進入了夢鄉，可是我，你們的老師，卻坐在這，寫一封信，來表達我的懺悔。
曾幾何時，我變得兇暴了，我任意地懲罰你們，用尖銳的話批評你們，因為你們所犯的一點點小錯誤，我暴跳如雷，大發雷霆。我不再是以前那個和藹可親的好老師了。
你只是作業沒來得及完成，當然，你討厭做功課，我卻讓你站起來，當著全班同學的面問你幾歲了，你無奈地看著我，眼中有一點點惶恐，在全班同學的轟笑聲中，你有點不知所措。
你只是跟同桌多講了幾句話，而在此之前，有很多的人講話。我粗暴地指著你，讓你站起來。那一刻，你臉上歡樂的表情凝結了。你垂下了頭，在我火氣最盛的時候，你成了我泄憤的對象。“雖然你不是講話最多的，可是你是最不幸的，因為我恰好看到了你。”我這樣說。你是那么懊喪，看著你和有一些呆住的同學，我竟然有一些得意。
你的工作相當認真，但今天出了一點小錯，我竟然當著全班同學說：“某某，你的工作是怎么做的，下次再這樣，我們選一個更適合的人來做這項工作。”你的臉騰得紅了，你似有很多的委屈，可是我根本沒看你，我那雙充滿怨恨的眼睛已經不能容忍一點小小的失誤。
可是當教師節來臨的時候，我可愛的學生們，你們還是給了我很多的賀卡。在我心情晴朗的時候，你們圍著我，禮貌而親切的跟我交談，根本忘了我對你們做過什么。在賀卡中你們寫著：謝謝敬愛的老師，給我的關心和幫助，新年快樂。你們純真的心靈沒有一點點邪惡的成分，在我仍然耿耿于懷的時候，你們的快樂感染了我。可是，我的心卻沉甸甸的。
你們還只是孩子，你們永不記仇。對一個對你們無盡苛求的人，你們以你們的善良，給我做出了榜樣。你們的錯誤都是幼稚的錯誤，這種幼稚是美麗的`，而我的錯誤是那樣的卑劣，我為此而無盡地悔恨。
我不該如此地責難你們，我親愛的學生們。在你們成長的道路上需要有人為你們擋風遮雨，有人與你們分享快樂憂傷，我不該讓你們茫然地坐在那里不發出一點聲音。當你們的眼珠在眼眶中打轉的時候，我不該沒有一絲的同情心，我不該如此地殘忍！
現在，當我坐在這里寫這封信，我想像著你們的笑臉，你們可愛的笑臉和天真的容顏。我對你們的要求太多、太多，而給你們的卻太少、太少了。
xx。
20xx年x月x日。
教師在春天寫給學生的一封信（優秀18篇）篇三
可愛的孩子們：
距離離開你們已經有兩天的時間了，你們紛紛加了老師的qq，向我們訴說你們的難過和不舍。你們問老師們是不是向你們想我們一樣想你們，會不會永遠記住你們，會不會回去看你們。老師很抱歉，不能給你們完全肯定的回答。因為老師一個人要面對一百多個學生，老師無法做到完全平等、博愛地對待你們每一個孩子，真的很抱歉。你們每個人身上都有屬于你們自己的閃光點，但是因為課堂的時間有限，教學任務在身，老師無法好好關注你們每一個人。所以老師可以肯定會想你們，但是回去看你們，這個承諾老師不敢下。這半年的時間，在你們十四年的'生命中是二十八分之一，在老師二十三年的生命中，是四十六分之一。面對你們的漫漫人生之路，這只不過是一次小小的相遇。我們都還有自己的路要走，所以我們不應該期待著下一次的相遇，而應該珍惜每一次的相遇。
這一次離別，你會傷心難過，那么下一次，希望你能珍惜眼前人，珍惜眼前事，才不至于太過遺憾。不要等離開了，才來懺悔當初上課的不專心，要有心，那么就請從幾天開始，珍惜每一個今天，去抓住每一個明天。
你們曾經的老師：xxx。
教師在春天寫給學生的一封信（優秀18篇）篇四
你們現在一定躺在床上了，也許你們已經進入了夢鄉，可是我，你們的老師，卻坐在這，寫一封信，來表達我的懺悔。
曾幾何時，我變得兇暴了，我任意地懲罰你們，用尖銳的話批評你們，因為你們所犯的一點點小錯誤，我暴跳如雷，大發雷霆。我不再是以前那個和藹可親的好老師了。
你只是作業沒來得及完成，當然，你討厭做功課，我卻讓你站起來，當著全班同學的面問你幾歲了，你無奈地看著我，眼中有一點點惶恐，在全班同學的轟笑聲中，你有點不知所措。
你只是跟同桌多講了幾句話，而在此之前，有很多的人講話。我粗暴地指著你，讓你站起來。那一刻，你臉上歡樂的表情凝結了。你垂下了頭，在我火氣最盛的時候，你成了我泄憤的.對象。“雖然你不是講話最多的，可是你是最不幸的，因為我恰好看到了你。”我這樣說。你是那么懊喪，看著你和有一些呆住的同學，我竟然有一些得意。
你的工作相當認真，但今天出了一點小錯，我竟然當著全班同學說：“某某，你的工作是怎么做的，下次再這樣，我們選一個更適合的人來做這項工作。”你的臉騰得紅了，你似有很多的委屈，可是我根本沒看你，我那雙充滿怨恨的眼睛已經不能容忍一點小小的失誤。
可是當教師節來臨的時候，我可愛的學生們，你們還是給了我很多的賀卡。在我心情晴朗的時候，你們圍著我，禮貌而親切的跟我交談，根本忘了我對你們做過什么。在賀卡中你們寫著：謝謝敬愛的老師，給我的關心和幫助，新年快樂。你們純真的心靈沒有一點點邪惡的成分，在我仍然耿耿于懷的時候，你們的快樂感染了我。可是，我的心卻沉甸甸的。
你們還只是孩子，你們永不記仇。對一個對你們無盡苛求的人，你們以你們的善良，給我做出了榜樣。你們的錯誤都是幼稚的錯誤，這種幼稚是美麗的，而我的錯誤是那樣的卑劣，我為此而無盡地悔恨。
我不該如此地責難你們，我親愛的學生們。在你們成長的道路上需要有人為你們擋風遮雨，有人與你們分享快樂憂傷，我不該讓你們茫然地坐在那里不發出一點聲音。當你們的眼珠在眼眶中打轉的時候，我不該沒有一絲的同情心，我不該如此地殘忍！
現在，當我坐在這里寫這封信，我想像著你們的笑臉，你們可愛的笑臉和天真的容顏。我對你們的要求太多、太多，而給你們的卻太少、太少了。
你的老師：
日期：
教師在春天寫給學生的一封信（優秀18篇）篇五
尊敬的唐老師：您好！
以前,我一提起寫作文就頭疼,不知道該怎樣寫,可是,自從您教我寫作文,我發現我變了,變得越來越喜歡作文了.這到底是怎么回事呢?一句話,這都是您培養的結果.每當我上課開小差時，您總是用眼睛瞟我一下，您在提醒我不要開小差要認真聽講。
老師我想對您說：“謝謝您！”我感謝你用那雙無私的手來淋浴著我們。如果說我們是那一粒粒飽滿的谷子，您就是那任勞任怨的農民伯伯。如果說我們是那一棵棵嫩綠的小草，您就是滋潤我們的春雨……老師您就是我們的第二個父母，謝謝您，感謝您給予我們知識的啟蒙；感謝您讓我們知道中國五千年歷史的光榮與恥辱；感謝您讓我們有了新斗志。祝您：
萬事如意。您的學生：蔣翔宇。
xx年5月16日。
教師在春天寫給學生的一封信（優秀18篇）篇六
親愛的孩子們：
你們好。
我是你們的朋友——梁老師。
后來的日子里，我們在相親相愛里一起成長。有時候，老師有一點點“傻”，你們卻學會了感恩。遷校勞動中，我的腳不慎骨折了，一落地就鉆心地疼。醫生勸我在家休息，可一想到未完成的任務，我便裹著厚厚的石膏，毅然走向學校……誰知一不小心病腳二次受傷，劇烈的疼痛讓我整夜無眠。第二天，我一如既往出現在課堂上。腿腳不便，懂事的你們從家里拿來拐杖;為避免我在辦公室和教室之間穿梭，你們在走廊里給我放上課桌椅子……老師們調侃我是“走廊管理員”，你們卻親切地稱我“袋鼠媽媽”，我“痛并快樂著”!
由于用嗓過度，聲帶上巨大的息肉讓我干張嘴不發音，我失聲了。手術后第二天，我踏上了講臺，可醫囑三個月的“無聲期”我該怎么度過呀?你們給我出謀劃策：用筆。于是，課堂上我在黑板上用粉筆跟你們“交流”，一節課密密麻麻的十幾黑板字，你們搶著上講臺擦了又擦，我用手拂去一個個小腦袋上落的粉筆灰，卻被細心的然然發現我皴裂的傷口。琦琦帶來了愈裂霜，一下課就催著我擦。飛飛把粉筆一根根纏上創可貼，追著班長給他發“創意大獎”。課下，我用筆、本和手勢和你們對話，你們也不由地伸手比劃，突然又咯咯地笑起來。那密密麻麻的“手談筆記”呀，摞了足足三尺高……雖然一度被陌生人當成了“啞巴”，但我們在無聲的世界里享受著世上最美麗的語言!
還有時候，老師有點“較真”，你們卻學會了求真和勤奮。語文教學最基礎的就是寫字。不管多忙，我都要把每個字范寫在你們練習本第一格上。為了能長久保存，我把范寫的字復印成字帖送給你們。通過多年實踐探索，我總結出獨具特色的“坐標定位寫字法”，將每個筆畫進行固定，方便實用。你們懂得“師父領進門，修行在個人”，所以刻苦練習，你們的字被老師們稱贊是“一個模子”。追隨努力的，一定是收獲。各級各類書法比賽中，你們從“小荷才露尖尖角”到“姹紫嫣紅春滿園”，老師為你們驕傲!學校希望我把寫字教學經驗推廣到全校，為了給全校師生提供一份樣本教參，我犧牲休息時間，經常工作到夜深人靜，手指麻木，腰酸背痛……當一至五年級十幾萬張鮮紅的字帖發到全校三千多名學生手里時，大家如獲至寶。這看似普通的“草根摹臨字帖”讓全校的書寫水平走在全市前列。如今這份實用字帖已在我們蓬萊城鄉各處學校推廣使用，老師為促進蓬萊城鄉教育均衡發展做出一點小貢獻，你們更為“梁老師字帖”而自豪。
孩子們，老師應該感謝你們啊，你們的朝氣蓬勃激勵老師不忘初心，砥礪前行;你們那無邪的眼睛，澄澈的心靈，造就了一個別樣的老師。謝謝你，我的孩子們。
如今，你們步入初中高中、考上大學甚至踏上工作崗位，希望你們珍惜時間，腳踏實地走好每一步，記住梁老師的話“一件事情決定去做，就要盡最大努力做到最好!”
祝福你，我的孩子們，我愿永遠做你們誠摯的朋友。
你們的朋友：梁金君。
20xx年8月1日。
教師在春天寫給學生的一封信（優秀18篇）篇七
親愛的孩子們：
你們好！
我是你們的朋友——梁老師。
暑假里，閑來無事，坐在電腦前，逐個打開為你們每屆學生精心制作的“滿載收獲，幸福起航”的視頻，伴著輕柔的音樂，看著你們一張張熟悉的小臉兒，回憶著你們在校園學習生活的點點滴滴，幸福溢滿心頭。
后來的日子里，我們在相親相愛里一起成長。有時候，老師有一點點“傻”，你們卻學會了感恩。遷校勞動中，我的腳不慎骨折了，一落地就鉆心地疼。醫生勸我在家休息，可一想到未完成的任務，我便裹著厚厚的石膏，毅然走向學校……誰知一不小心病腳二次受傷，劇烈的疼痛讓我整夜無眠。第二天，我一如既往出現在課堂上。腿腳不便，懂事的你們從家里拿來拐杖;為避免我在辦公室和教室之間穿梭，你們在走廊里給我放上課桌椅子……老師們調侃我是“走廊管理員”，你們卻親切地稱我“袋鼠媽媽”，我“痛并快樂著”!
由于用嗓過度，聲帶上巨大的息肉讓我干張嘴不發音，我失聲了。手術后第二天，我踏上了講臺，可醫囑三個月的“無聲期”我該怎么度過呀?你們給我出謀劃策：用筆。于是，課堂上我在黑板上用粉筆跟你們“交流”，一節課密密麻麻的十幾黑板字，你們搶著上講臺擦了又擦，我用手拂去一個個小腦袋上落的粉筆灰，卻被細心的然然發現我皴裂的傷口。琦琦帶來了愈裂霜，一下課就催著我擦。飛飛把粉筆一根根纏上創可貼，追著班長給他發“創意大獎”。課下，我用筆、本和手勢和你們對話，你們也不由地伸手比劃，突然又咯咯地笑起來。那密密麻麻的“手談筆記”呀，摞了足足三尺高……雖然一度被陌生人當成了“啞巴”，但我們在無聲的世界里享受著世上最美麗的語言!
還有時候，老師有點“較真”，你們卻學會了求真和勤奮。語文教學最基礎的就是寫字。不管多忙，我都要把每個字范寫在你們練習本第一格上。為了能長久保存，我把范寫的字復印成字帖送給你們。通過多年實踐探索，我總結出獨具特色的“坐標定位寫字法”，將每個筆畫進行固定，方便實用。你們懂得“師父領進門，修行在個人”，所以刻苦練習，你們的'字被老師們稱贊是“一個模子”。追隨努力的，一定是收獲。各級各類書法比賽中，你們從“小荷才露尖尖角”到“姹紫嫣紅春滿園”，老師為你們驕傲!學校希望我把寫字教學經驗推廣到全校，為了給全校師生提供一份樣本教參，我犧牲休息時間，經常工作到夜深人靜，手指麻木，腰酸背痛……當一至五年級十幾萬張鮮紅的字帖發到全校三千多名學生手里時，大家如獲至寶。這看似普通的“草根摹臨字帖”讓全校的書寫水平走在全市前列。如今這份實用字帖已在我們蓬萊城鄉各處學校推廣使用，老師為促進蓬萊城鄉教育均衡發展做出一點小貢獻，你們更為“梁老師字帖”而自豪。
孩子們，老師應該感謝你們啊，你們的朝氣蓬勃激勵老師不忘初心，砥礪前行;你們那無邪的眼睛，澄澈的心靈，造就了一個別樣的老師。謝謝你，我的孩子們。
如今，你們步入初中高中、考上大學甚至踏上工作崗位，希望你們珍惜時間，腳踏實地走好每一步，記住梁老師的話“一件事情決定去做，就要盡最大努力做到最好!”
祝福你，我的孩子們，我愿永遠做你們誠摯的朋友。
你們的朋友：梁金君。
20xx年8月1日。
教師在春天寫給學生的一封信（優秀18篇）篇八
親愛的同學們：
回首20xx，我們走過跌宕起伏，歷經波瀾壯闊；迎接20xx，愿我們所求皆所愿，所行皆坦途！在春節來臨之際，我們向同學們及你們的家人對20xx年學生工作的理解和支持表示由衷的感謝！
目前國外疫情形勢加速蔓延、新冠肺炎病毒變異、我國及我省周邊本土病例零星散發以及節假日期間大規模流動聚集等風險隱患交織疊加，疫情防控面臨更新挑戰。為確保全體同學生命安全和身體健康，與家人度過一個歡樂、祥和的假期，學校溫馨提醒：
安全謹記心，平安伴我行。離校前，請妥善保管個人貴重物品；最后離開宿舍的同學要對宿舍進行安全檢查，確保切斷電源和水源、關好門窗；離校和返校途中，不搭乘陌生人的順風車，不乘非法運營車輛，時刻注意人身、財物和交通安全。
假期期間，同學們務必遵守國家的法律法規，服從地方政府和學校管理規定，牢固樹立“安全第一”的思想，做到事事講安全、時時講安全、處處講安全，確保政治安全、人身安全、財物安全。注意防火、防盜、防騙、防傳銷、防交通事故。遇到危險情況要機智、勇敢地面對，妥善處理，化險為夷。要以保護好自身安全為第一法則，過一個安全年。
離校時，建議有條件的同學乘坐私家車返程；乘坐公共交通工具的同學，務必全程規范佩戴口罩，妥善保管個人票據，避免到聚集區活動，做好個人防護。
寒假期間，堅持“非必要不外出，凡外出必上報”原則，嚴格遵守學校網格化管理和“日報告”“零報告”等工作制度，積極配合完成個人信息上報，非特殊或緊急原因不得前往國（境）外和國內中高風險地區。遵守當地政府疫情防控措施，注重發揮“自我服務、自我管理、自我教育、自我監督”的作用，積極做好個人和家人防護，養成戴口罩、勤洗手、常通風、“一米線”等良好的衛生習慣，不到人員聚集區活動。出現可疑癥狀，及時就近就醫。
鳥有反哺情，羊有跪乳恩。作為河大學子，要學會感恩，懂得感恩，感恩無私奉獻、默默付出的父母。學校鼓勵同學們學會和父母多溝通多交流，表達感恩之情，力行感恩之心，拒做“手機低頭族”，主動承擔家庭勞動、體貼關心家人，從幫助父母做家務的小事做起，將愛的氣息傳遞給身邊的.每一個人。
同學們要合理、科學安排假期時間，堅持專業知識學習，保持良好生活習慣，展示積極向上的精神風貌。在歡度佳節的同時還要適時總結，早日制訂出新學期學習計劃，為新學期的學習生活做好準備。
舊歲已展千重錦，新年更進百尺竿。新的一年開啟新的希望，新的征程承載新的夢想！值此新春佳節來臨之際，我們向同學們和你們的家人致以新春的問候和最誠摯的祝福！衷心祝愿同學們寒假愉快！祝你們的父母身體健康,新春快樂！
xxx。
20xx年xx月xx日。
教師在春天寫給學生的一封信（優秀18篇）篇九
尊敬的學生家長：
您好！
“辭舊歲前程似錦，迎新春壯志凌云”。新年的樂章已經奏響，春天的步伐日益臨近，您的孩子收獲了一個學期的進步、成長，又迎來了充滿期待與愉悅的寒假生活。寒假期間，孩子的家庭教育至關重要，為了孩子身心健康的全面發展，為了讓孩子過一個安全、文明、快樂、祥和的寒假和新春佳節，我們懇請您督促孩子在寒假期間做好以下幾方面的工作：
1．交通安全：選用安全的交通工具回家、來校；家住偏遠山區的學生回家時要結伴而行；遵守交通法規，文明走路，文明乘車，不要在馬路上追逐、玩耍，禁止學生駕駛機動車輛和乘坐無證照客運車輛、超員車輛及三輪車、農用車，防止交通事故的發生。
2．生活安全：冬春季節，易發呼吸道疾病，希望家長教育子女注意防寒保暖，做好甲型h1n1流感防控工作，要求子女寒假期間盡量避免前往人群聚集的場所，盡量減少外出旅游、參觀、學習，不參加各項冬令營等校外聚集性活動；不購買、配戴“三無”產品的口罩；做好自我健康狀況監測，一旦出現發熱、咽痛等急性呼吸道感染癥狀，應立即就醫。注意飲食衛生做到不吃變質或不衛生的食品，不亂買零食，不吸煙、喝酒；注意不暴飲暴食，防止食物中毒。
3．活動安全：不玩危險的.游戲，不在危險的地方玩耍、逗留。不要去攀爬建筑物，不準到建筑工地去玩耍。教育子女遵紀守法，崇尚科學，關愛家庭。拒絕參與賭博、吸毒和迷信活動，不參與社會非法活動，增強法制意識，提高自覺守法觀念，避免違法犯罪事件的發生。嚴禁利用放假、返校時機在外打架斗毆解決所謂私人恩怨。
4．消防安全：冬季是火災的多發季節，教育孩子不要燃放煙花爆竹，不玩電，不玩火，使用液化氣、電器時要注意安全，防止火災和煤氣中毒。嚴禁學生參與煙花爆竹的生產、制作和銷售。
5．上網安全：正確利用網絡學習，不癡迷上網、癡迷游戲，不去營業性的娛樂場所玩耍（包括網吧、游戲機房、歌舞廳等），提高自我保護意識，遠離網絡危險！
6．居家、外出安全：外出游玩時，必須有家長隨行或經家長同意的親戚朋友隨行；未經家長同意不得在外留宿或夜不歸宿；不論在路途還是在家庭，都要有自我防范意識，提高防范能力和辨別是非的能力，防止意外傷害事故的發生。
1．每天早晨進行一定量的體育鍛煉，提高運動水平，增強身體素質和心理素質。
2．在保證安全的基礎上，鼓勵孩子有目的地參加社會實踐和社會調查，培養孩子的實踐操作能力和創新能力。
1．學會自我管理，合理安排好假期學習、娛樂和休息的時間，做到勞逸結合。認真完成各科老師布置的寒假作業，溫故知新，同時選讀一些有益的課外書籍，拓寬孩子的知識面。
2．督促孩子開展“感恩”活動，并懂得感恩生活、感恩社會、與愛同行。養成良好的勞動習慣，自己能做的事要自己做，每天幫助父母做一定量的家務事，體驗父母的辛勞。經常與父母交流生活、學習、思想等情況。
3．注意用眼衛生，節制看電視時間，建議看些有益身心健康的課外讀物或影視節目。
4．加強環境保護意識，過綠色生活，做綠色公民。學會正確使用壓歲錢，倡導綠色消費。教育孩子養成勤儉節約的好習慣，使其成為生活自理、懂得珍惜生活的人。
5．學校有足夠的公用電話，與家長和外界的通訊聯系很方便，因此學校反對學生帶手機或小靈通到校，以免在同學間產生攀比心理和分散學習精力，敬請家長理解并予以支持。
6．教育子女：不得將香煙、鞭炮、撲克牌、不健康書刊、管制刀具等違禁物品帶入校園；注意儀容儀表，不染發、不佩戴首飾、男生不留長發；開學回校途中注意財物保管，謹防遺失。到校后應把較多的零用錢及時存入銀行，并設置密碼；開學初要帶足衣服、被褥、米和生活費。如果不能按時到校上學，請與班主任及時聯系。
寒假轉瞬即逝，安排得當，它會成為孩子成長過程中的一個加油站，否則，可能碌碌無為、一無所獲，甚至會養成一些懶散自由的壞習氣，影響新學期的學習。我們真誠地希望各位家長將愛子之心轉為教子之行，在百忙之中多抽出些時間加強與孩子的交流，傾聽孩子的訴說，督促孩子按時完成作業，為孩子的健康成長營造和諧、融洽、平等、親密的家庭氛圍。相信在您的關懷和指導下，孩子一定會在濃濃的親情滋潤下，有效的調整、充實自己，以充沛的精力和飽滿的熱情投入到新學期的學習中來。
在過去的一年中，我們的學生——您的孩子在各方面都取得了可喜的進步，請相信：多給孩子一點鼓勵和信心，多給孩子一點指導和幫助，未來的他們會做得更好！
衷心祝愿您新春快樂，闔家幸福，萬事如意！
寫信人：xxx。
20xx年x月xx日。
教師在春天寫給學生的一封信（優秀18篇）篇十
親愛的xxxx級xx班的孩子們：
你們好！
這是我第一次提筆給全班同學寫信。其實書信是一種很好的交流方式，希望我們以后能多用這種方式溝通、交流。此時是深夜11點45分，我想此時大多數同學可能早已進入了夢鄉，但我卻沒有絲毫的睡意，從前天我得到你們期末考試的成績起，我就一直在分析每個同學各科的成績，為你們取得的優秀成績和進步的同學而感到高興，同時也為你們的不足而沮喪。昨天晚上下了一場特別大的暴雨，因此今晚的空氣特別清新，夜晚出奇的寧靜，沒有了白日的喧囂與浮燥，其實人在這種情境下更能深入地思考一些問題。
不經意間，一年就這樣過去了，我常常在想：時間過得真的那么快嗎？一年是個什么概念，那么十年、二十年是不是也會在這樣的不經意間稍縱即逝呢？這一年，對于同學們的意義可以想見，也許算得上一個輪回，一次痛苦的蛻變。你們長大了，由懵懂無知的幼稚孩童長成了大姑娘、小伙子了。即將進入青春期的你們，既有成長的喜悅，又有青蔥歲月的惆悵和無奈。作為老師，尤其是你們處在人生花樣般年華時的班主任，我深知肩負的責任的重大，很清楚自己的所做所想對于你們的成長意味著什么！我的一位學生曾經在畢業贈言上寫道：“老師如黑夜里一盞明燈，我卻用它尋找生命的方向！”因此，我對自己所從事的工作不敢有絲毫的懈怠，當然，我更希望用這種對工作的熱情來影響你們，讓你們都能擁有對學習精益求精的精神和對渴望成功的執著追求的意志。
對于你們，我感到愧疚和歉意。說實話，我雖然算不上一位特別優秀的教師，但我卻肯定是一位對你們負責的班主任，我對我們這個班級的每一位同學都寄予了極大的希望，希望你們能志存高遠，發奮拼搏，每一個同學都能在這幾年中有所建樹。所以對大家的要求就格外的高了些，甚至有時好像不近情理，希望大家能夠理解。我知道大家對我的態度是既敬且懼，害怕和我單獨接觸，更別指望你們能對我說出你們的心里話了。我也常常在反思自己的工作，很想找到一種寬嚴適度、賞罰分明，既能關注你們的感受又能促進你們全面發展的工作方式，但這二者之間似乎很難和諧的統一。另外，由于一些客觀原因，我一個人承擔著兩個人的工作量，因此，我和你們在一起交流聊天的時候少了，與你們談學習談人生的時候太多了，造成了你們學習上的疲勞，造成你們學科之間的不平衡發展，對學習感到吃力的同學指導太少等等。對此，我深表歉意！
我一直固執的認為：一個真正想要學有所成的學生，需是一個平心靜氣的學習者，思考者。也許是因為職業的天性使然，我總是幻想著每一個孩子都是熱愛生活，朝氣蓬勃，青春陽光的，但這絕不意味著可以把莽撞當純真，把無知當個性，把愚昧當德行。我要告訴你們的是：“學”決不是膚淺的摹仿，而是深層次的追求超越。只有對問題進行了深入思考，才能使認識不斷得到完善，才能煥發出“由內而外”的魅力！初中的科目由小學的兩三科一下子增加到七八科；年級增高了，知識難度愈來愈大了，有一大批同學開始感到力不從心；進入初一下期以后，有些同學漸漸失去了學習的興趣和動力。對此，我希望你們不要感到迷茫和徘徊。
對于這個班級，我更感到自豪和自信。我可以自豪地說：“我們15班是一個無堅不摧的集體。”在上一學期我們全班只有10名同學成績達到“優秀”等級，而在這一學期里，通過大家的共同努力，我們在學年的期末考試中有近30人達到了“優秀”。“優秀，源自于種習慣”，“做一個平心靜氣的學習者”，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，“細節決定成敗，過程決定結果”，這是我們這學期四周的每周班訓，我渴望著每一個孩子都能擁有寬廣的胸懷，堅定的意志，高遠的志向。都能在這個躁動不安的時代里心無雜念，凝神安適地學習，都能擁有“面朝大海，春曖花開”不限于眼前得失的那種長遠而寬闊的境界。
我知道我們班很多同學都有遠大的理想和抱負，有一種天下興亡，舍我其誰的氣慨。有理想有志氣當然是好事，但需知成功是一步一個腳印走出來的，是經過無數次失敗的陣痛而化作前進的動力而成的。我經常在謀劃你們的未來，想象你們將來的樣子。從假期里而言，我希望你們做到以下四點：一是認真地做完各科家庭作業，包括音樂、體育、美術等；二是盡量多讀一些有益的課外書籍，比如《讀者》、《唐詩宋詞鑒賞》以及大量的中外名著等；三是盡量參加正式團體組織的課外文化補習，在八年級的學習中取得更加優異的成績，兩年以后升入自己理想的學校；四是有條件的.同學可以多參加有益的社會實踐活動，包括外出旅游，以開闊自己的視野。從遠期而言，我真誠地祝愿你們都能通過自己的努力，每個人都學有所成，做出一番驕人的成績，實現自己人生的理想和價值。
同學們，俗話說：少壯不努力，老大徒傷悲。常言道：“有志者，事競成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；苦心人，天不負，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。”是該努力的時候了，我一直相信我們班的每一位同學都是極其聰明的，只要你們克服懶惰的思想，把自己的潛力發揮出來，是完全可以創造令人驚詫的奇跡的。但是，令我感到擔心的是：我們班有好些同學成績還不是特別優秀，而且僅僅只差那么一點點。要知道，只要你們用堅強的毅力，持久的恒心，是很容易再上一個臺階的。我真的不希望由于你們的懈怠而導致你們近十年的努力付之東流！
同學們，你們知道能夠到達金字塔頂端的是哪兩種動物嗎？一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。但是，也有另外一種動物，的確也到了金字塔的頂端，那就是蝸牛。蝸牛肯定只能是爬上去。從低下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年、兩年。我相信蝸牛絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，也許我們在座的同學有的是雄鷹，有的是蝸牛。但是，只要你在爬，就足以給自己留下令生命感動的日子。
我經常都會想象這樣一幅畫面：20年后你牽著你的孩子來到宜賓市八中，指著那個頭發斑白、滿臉蒼桑的教師對你的孩子說：“那個老頭子就是我中學時的數學老師和班主任，他既威嚴又慈祥，既討厭又可愛。”那么我就知足了。
祝：快樂學習，健康成長！
此致
敬禮！
寫信人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
教師在春天寫給學生的一封信（優秀18篇）篇十一
親愛的同學們：
同學們，我想對你們說，我們的集體是你我他組成的，在集體的棋盤上一定有你的位置，不論你是將帥還是車馬炮卒，都有你努力的方向。你在棋盤上走動時，不能只考慮這一個子兒，要從全局出發，一步失誤滿盤皆輸。你不穿校服，亂扔垃圾，學習馬虎，受影響的不僅僅是你個人，你的一些不好的行為，都會使全班蒙羞。相信我們誰都不想拖班級的后腿的。在棋盤上，光有將帥肯定不行，只有車馬炮卒同時發揮作用，棋局才能勝利。希望我們每個人都能在集體中找對自己的位置，為集體貢獻自己的力量。
同學們，我想對你們說，我不會因為你成績好就對你很好，因為你成績差就對你另眼相看。恰恰相反，成績暫時落后的同學，是老師最關注的，偏愛的，也是花精力最多的，老師多么希望你能進步啊，你取得點滴進步都能讓老師感到欣慰。要知道，你能把課文背出了，把詞語全聽寫對了，把作業都改正確了，老師是多么的為你高興。不要因為找你麻煩，你就對我有怨言，我找你麻煩，正說明老師希望你進步。如果對你不管不顧，放任你自由，那才是對你的.不負責任。
同學們，我想對你說：我是一位十分普通的老師，我所擁有的只有表面威嚴與內心樸實，你的將來肯定比老師強。我這輩子只能當一名小學老師了，而你們，只要你努力，還有大好的未來在等著你。當你奮飛在藍天白云中的時候，我還來不及喜悅，面對的又是新面孔的一批學生。命運將我們撮合在一起，愿我們珍惜我們共同在一起的時光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇，但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。
同學們，我還想對你們說，老師很想成為你們的朋友，很想每天多用笑臉來面對大家。如果你們很乖的，老師是不會每天和你們板著臉，讓你們感到懼怕的。我也很想做一個親切和藹的老師，和大家說說笑笑的。我希望，在以后的日子里，我們大家能夠擰成一股繩，積極向上，克服自身的缺點。讓我們伸出手，你，我，他，都努力起來，讓我們的班級一個溫暖和睦的大家庭，讓我們每個人，在這個大家庭里快樂地成長！
此致
敬禮！
寫信人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
教師在春天寫給學生的一封信（優秀18篇）篇十二
敬愛的教師：
你們好!
轉眼間六年的時光就這樣過去了，我剛踏上了學校的大門，雖然我上了初中，可是我還是忘不了你們。
唐教師是我一到四年級的班主任，您對我們很嚴格，記得有一次我沒做完作業，您把我拉到了辦公室大批了一頓。那是，我十分的不喜歡您，可是此刻想起來，我覺得您做得對，如果那次您放了我一馬，我將會一向不做作業，最終成為一個差等生。正是因為您那次批評了我，我才不會發生類似于這樣的事。
吳教師是我五到六年級的班主任，吳教師不像唐教師那樣嚴厲，可是有時侯也會發一點脾氣，比如如果我們考試考差了，就會批評我們。
此刻我上了初中，有了一位新的班主任——劉教師，班主任劉教師對我們很好。初中教師的.教學方法和小學教師的教學方法相比是初中教師上課的速度快，并且作業也多了。科學課和數學課是我最喜歡的課了，因為科學課能夠讓我們用各種儀器做實驗，而數學課是我從小喜歡的課。初中還有很多跟小學不一樣的地方，比如大課間出校門能夠買東西吃，體育課是男女分開上的，電腦課要帶些套等等，太多太多。
最終祝：身體健康，往事如意。
寫信人：xxx。
20xx年x月x日。
教師在春天寫給學生的一封信（優秀18篇）篇十三
尊敬的學生家長朋友：
您好！
20xx年春節即將來臨，孩子們盼望的寒假生活又將開始了。在此感謝各位家長本學期對學校教育教學工作的支持。寒假是孩子們走出校門、觀察社會，關心家庭、學會生活、鍛煉本領、增強素質的大好時機。為了讓您的孩子度過一個“平安、文明、健康、祥和”的假期，請您協助孩子安排好假期生活。
一、要關心、引導孩子的學習。
首先要求孩子認真完成暑假作業，特別要提醒孩子有計劃地完成作業。其次，要引導孩子多讀有益于孩子健康和發展的課外書籍，如礪志類、歷史類等讀物。
二、要鼓勵孩子積極參加各種有益的活動。
鼓勵并支持孩子大膽地參與生活實踐，增強孩子的實踐能力，幫助他們增長知識、鍛煉意志。
三、要讓孩子學會有條理的生活。
假期內，要防止孩子生活上的無規律，如晚睡晚起、貪吃貪睡、迷戀電視等等，要同孩子一起制定合理的假期生活安排表，對作息、學習、運動、娛樂等都做出明確而又合理的安排。
四、加強安全教育，過一個平安的假期。
1、請教育孩子遵守交通法規，注意行路安全、騎車安全，牢記“馬路似虎口，安全每一步”，防止交通意外事故的發生。
2、提醒孩子注意居家安全，務必嚴格規范液化氣等易燃易爆危險品和火、電的使用，嚴禁孩子燃放煙花爆竹，以防不安全事故發生。
3、預防各類傳染病特別是甲型h1n1流感，做到：科學作息，充足睡眠，增強自身抵抗力；不跟隨家長到人口密集，空氣流通不好的商場、超市等公共場所；每天做到用肥皂流動水勤洗手，不喝生水、不吃不潔生冷食物。
4、教育孩子遠離網吧，嚴禁孩子吸煙、喝酒、賭博，嚴禁孩子接觸毒品，教育孩子不與不良人員來往，增強孩子防盜、防騙意識，提高自我保護能力。
五、要培養孩子的責任心，放手讓孩子自己做好自己的事。
要安排適當的家務讓孩子去做，讓孩子當家理財、買菜做飯，從中體悟對“家”的責任。要給孩子樹立正確的消費觀念，培養孩子的節約意識，教育孩子學會儲蓄，勿讓孩子養成亂花錢的`不良習慣。
六、要培養孩子的感恩心。
您可以帶著孩子到您的工作崗位上去，體會工作的艱辛。可以讓孩子做家長的事情體會生活的不易，從而增長感恩之情，增強責任感，盡快使您的孩子成人、成才。
七、為了加強家校聯系，請家長填寫好家長意見反饋單，假期返校時交給班主任，以班級為單位，統一裝訂，交到政教處。
謝謝您對學校工作的支持！
寫信人：xxx。
20xx年x月xx日。
教師在春天寫給學生的一封信（優秀18篇）篇十四
親愛的孩子們：
你們好！
或許你們并不希望我叫你們孩子們，但是，我內心深處真真切切地告訴我，你們就是我孕育的第一批孩子。我是用我全部的精力與能力來澆灌你們，像自己的親身孩子一般，希望著你們茁壯成長。
從兩年前開始，你們就進入了我是視線范圍，我沒日沒夜都在思考著怎樣才能讓你們既過得快樂，又得到知識與能力的提高。別的老師總說我對你們太多仁慈了，每每有同學犯了錯誤，被叫到我的辦公室教育后，總有老師搖著頭安慰我說：“快了，還有一年半，那是你就解脫了。”孩子們，你們聽得懂這句話背后的含義嗎？還有一年半你們就畢業了，離開這里，而我則即將迎來新的面孔，那時候的他們也許會比你們優秀。我不止一次因為生氣說過：讓你們珍惜時間，做任何事情都要對得起自己，不要為了蒙騙我而去抄作業，為了一時的快樂而偷懶，我不需要你們為我負責。你們不交作業我不在乎，你們少交一本，我就多幾分鐘休息時間。可是，孩子們，說老實話，老師很在意你們一舉一動。兩年多的相處是有感情的，我把你們當成了親人，花在你們身上的時間比與家人相處的時間多太多了，那一句句不在乎，不過是氣話罷了。
本來，我也不想嘮叨這么多，但是，你們的表現一次次傷了我的心。星期三那天上公開課，你們的表現讓我顏面無存，舉手的人是那么的少，發言聲音是那么的小，要站姿沒有站姿，要落落大方地表達更加沒有。你們，當然也包括我，遭到批評是那么的理所當然。我是否得到表揚關鍵是在于你們。當然，這也不是說我時時刻刻都在期待著得到表揚，可是我相信每個人都是希望得到別人贊美與肯定的。我很用心地教你們，希望付出有收獲是一種天性。但是，我更在乎的是你們，你們表現得好，說明你們進步了，能力得到了提高，又將為你們構建美好的`未來多一塊墊腳石。成功不是一成而就的，都必須靠這一點一滴的積累。
星期三上完課以后，我對你們進行了批評教育，也開始了朗讀訓練。效果是有的，你們課堂讀書的水平有了很大的提高，老師在這里必須強調的是“課堂”，一下課，“南譜”就出來了，表達總是斷斷續續，沒有說完整的話，翹舌音、拖讀現象更是隨處可見。我真心希望你們能時時刻刻提醒自己說合格的普通話，這真的太重要了，對以后升學、就業有著直接的關系。
有很多同學喜歡笑別人，別人回答問題不好笑別人，別人被批評笑別人，還在說風涼話，幸災樂禍，我想問問你們，你們知道“尊重”兩個字怎么寫嗎？我們要時刻反思自己的言行舉止。
很晚了，我也該洗澡睡覺了，最后說說我的心愿：一是希望每一個孩子都能認真對待作業、對待學習；二是說話普通話，課堂積極發言；三是每天的工作有人做，有人管。晚安，孩子們。
此致
敬禮！
寫信人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
教師在春天寫給學生的一封信（優秀18篇）篇十五
可愛的孩子們：
距離離開你們已經有兩天的時間了，你們紛紛加了老師的qq，向我們訴說你們的難過和不舍。你們問老師們是不是向你們想我們一樣想你們，會不會永遠記住你們，會不會回去看你們。老師很抱歉，不能給你們完全肯定的回答。因為老師一個人要面對一百多個學生，老師無法做到完全平等、博愛地對待你們每一個孩子，真的很抱歉。你們每個人身上都有屬于你們自己的閃光點，但是因為課堂的時間有限，教學任務在身，老師無法好好關注你們每一個人。所以老師可以肯定會想你們，但是回去看你們，這個承諾老師不敢下。這半年的時間，在你們十四年的生命中是二十八分之一，在老師二十三年的生命中，是四十六分之一。面對你們的`漫漫人生之路，這只不過是一次小小的相遇。我們都還有自己的路要走，所以我們不應該期待著下一次的相遇，而應該珍惜每一次的相遇。
這一次離別，你會傷心難過，那么下一次，希望你能珍惜眼前人，珍惜眼前事，才不至于太過遺憾。不要等離開了，才來懺悔當初上課的不專心，要有心，那么就請從幾天開始，珍惜每一個今天，去抓住每一個明天。
你們曾經的老師：xxx。
時間：
教師在春天寫給學生的一封信（優秀18篇）篇十六
親愛的xxx級xx班的孩子們：
你們好!
這是我第一次提筆給全班同學寫信。其實書信是一種很好的交流方式，希望我們以后能多用這種方式溝通、交流。此時是深夜11點45分，我想此時大多數同學可能早已進入了夢鄉，但我卻沒有絲毫的睡意，從前天我得到你們期末考試的成績起，我就一直在分析每個同學各科的成績，為你們取得的優秀成績和進步的同學而感到高興，同時也為你們的不足而沮喪。昨天晚上下了一場特別大的暴雨，因此今晚的空氣特別清新，夜晚出奇的寧靜，沒有了白日的喧囂與浮燥，其實人在這種情境下更能深入地思考一些問題。
不經意間，一年就這樣過去了，我常常在想：時間過得真的那么快嗎?一年是個什么概念，那么十年、二十年是不是也會在這樣的不經意間稍縱即逝呢?這一年，對于同學們的意義可以想見，也許算得上一個輪回，一次痛苦的蛻變。你們長大了，由懵懂無知的幼稚孩童長成了大姑娘、小伙子了。即將進入青春期的你們，既有成長的喜悅，又有青蔥歲月的惆悵和無奈。作為老師，尤其是你們處在人生花樣般年華時的班主任，我深知肩負的責任的重大，很清楚自己的所做所想對于你們的成長意味著什么!我的一位學生曾經在畢業贈言上寫道：“老師如黑夜里一盞明燈，我卻用它尋找生命的方向!”因此，我對自己所從事的工作不敢有絲毫的懈怠，當然，我更希望用這種對工作的熱情來影響你們，讓你們都能擁有對學習精益求精的精神和對渴望成功的執著追求的意志。
對于你們，我感到愧疚和歉意。說實話，我雖然算不上一位特別優秀的'教師，但我卻肯定是一位對你們負責的班主任，我對我們這個班級的每一位同學都寄予了極大的希望，希望你們能志存高遠，發奮拼搏，每一個同學都能在這幾年中有所建樹。所以對大家的要求就格外的高了些，甚至有時好像不近情理，希望大家能夠理解。我知道大家對我的態度是既敬且懼，害怕和我單獨接觸，更別指望你們能對我說出你們的心里話了。我也常常在反思自己的工作，很想找到一種寬嚴適度、賞罰分明，既能關注你們的感受又能促進你們全面發展的工作方式，但這二者之間似乎很難和諧的統一。另外，由于一些客觀原因，我一個人承擔著兩個人的工作量，因此，我和你們在一起交流聊天的時候少了，與你們談學習談人生的時候太多了，造成了你們學習上的疲勞，造成你們學科之間的不平衡發展，對學習感到吃力的同學指導太少等等。對此，我深表歉意!
我一直固執的認為：一個真正想要學有所成的學生，需是一個平心靜氣的學習者，思考者。也許是因為職業的天性使然，我總是幻想著每一個孩子都是熱愛生活，朝氣蓬勃，青春陽光的，但這絕不意味著可以把莽撞當純真，把無知當個性，把愚昧當德行。我要告訴你們的是：“學”決不是膚淺的摹仿，而是深層次的追求超越。只有對問題進行了深入思考，才能使認識不斷得到完善，才能煥發出“由內而外”的魅力!初中的科目由小學的兩三科一下子增加到七八科;年級增高了，知識難度愈來愈大了，有一大批同學開始感到力不從心;進入初一下期以后，有些同學漸漸失去了學習的興趣和動力。對此，我希望你們不要感到迷茫和徘徊。
對于這個班級，我更感到自豪和自信。我可以自豪地說：“我們15班是一個無堅不摧的集體。”在上一學期我們全班只有10名同學成績達到“優秀”等級，而在這一學期里，通過大家的共同努力，我們在學年的期末考試中有近30人達到了“優秀”。“優秀，源自于種習慣”，“做一個平心靜氣的學習者”，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”,“細節決定成敗，過程決定結果”,這是我們這學期四周的每周班訓，我渴望著每一個孩子都能擁有寬廣的胸懷，堅定的意志，高遠的志向。都能在這個躁動不安的時代里心無雜念，凝神安適地學習，都能擁有“面朝大海，春曖花開”不限于眼前得失的那種長遠而寬闊的境界。
我知道我們班很多同學都有遠大的理想和抱負，有一種天下興亡，舍我其誰的氣慨。有理想有志氣當然是好事，但需知成功是一步一個腳印走出來的，是經過無數次失敗的陣痛而化作前進的動力而成的。我經常在謀劃你們的未來，想象你們將來的樣子。從假期里而言，我希望你們做到以下四點：一是認真地做完各科家庭作業，包括音樂、體育、美術等;二是盡量多讀一些有益的課外書籍，比如《讀者》、《唐詩宋詞鑒賞》以及大量的中外名著等;三是盡量參加正式團體組織的課外文化補習，在八年級的學習中取得更加優異的成績，兩年以后升入自己理想的學校;四是有條件的同學可以多參加有益的社會實踐活動，包括外出旅游，以開闊自己的視野。從遠期而言，我真誠地祝愿你們都能通過自己的努力，每個人都學有所成，做出一番驕人的成績，實現自己人生的理想和價值。
同學們，俗話說：少壯不努力，老大徒傷悲。常言道：“有志者，事競成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;苦心人，天不負，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。”是該努力的時候了，我一直相信我們班的每一位同學都是極其聰明的，只要你們克服懶惰的思想，把自己的潛力發揮出來，是完全可以創造令人驚詫的奇跡的。但是，令我感到擔心的是：我們班有好些同學成績還不是特別優秀，而且僅僅只差那么一點點。要知道，只要你們用堅強的毅力，持久的恒心，是很容易再上一個臺階的。我真的不希望由于你們的懈怠而導致你們近十年的努力付之東流!
我經常都會想象這樣一幅畫面：20年后你牽著你的孩子來到宜賓市八中，指著那個頭發斑白、滿臉蒼桑的教師對你的孩子說：“那個老頭子就是我中學時的數學老師和班主任，他既威嚴又慈祥，既討厭又可愛。”那么我就知足了。
三年師生緣，一生朋友情!
祝：快樂學習，健康成長!
你們的老師兼朋友:xxx。
xxxx年xx月xx。
教師在春天寫給學生的一封信（優秀18篇）篇十七
尊敬的學生家長朋友：
您好!
元旦、寒假、春節將至，為了讓您的孩子度過一個“平安、文明、健康、祥和、充實”的假期，我們誠摯地希望您積極配合學校，認真履行監護人的職責，教育、督促孩子做好元旦、寒假及春節期間安全防范工作：
一、教育孩子要注意交通安全。要教育孩子增強交通安全意識，出行自覺遵守交通規則。不要在馬路上游玩嬉戲；在馬路上行走，須走人行道；橫穿馬路做到一站二看三通過，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路、鐵路。未成年及未取得駕駛資格的中小學生禁止騎電動車、摩托車，十二周歲以下兒童不騎自行車上路。教育孩子不乘坐無證照、違章超載的車輛，以防發生交通安全事故。
二、教育孩子外出活動安全。外出時，要向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。家長對孩子外出要做到“四知”：知去向、知伙伴、知活動內容、知歸時。要教會孩子外出游覽常識、自我防范技能，不得擅自結伴郊游，不到有危險地方游覽，特別是不能擅自到江河、水庫游泳，嚴防溺水等意外事故發生。
三、督促孩子注意飲食衛生。教育孩子不買不吃“三無”食品，不要到野外采摘青果進食，預防農藥中毒。教育孩子不吸煙、不喝酒，養成良好的'飲食衛生習慣。
四、督促孩子養成良好日常行為習慣。教育孩子不準進入網吧、游戲廳、錄像廳及其它未成年人不宜進入的場所，禁止爬墻翻樓，爬高越險，禁止夜不歸宿。不要輕信陌生人的話，以免上當受騙。教育孩子保持室內通風，做好衛生工作，多運動，保持健康的體魄。
五、要注意孩子心理健康。要多與孩子溝通交流，關注孩子的心理健康，積極化解各種心理障礙，減少和避免對子女心理健康的各種不利影響，杜絕因心理問題而誘發的安全事故，確保孩子身心健康，快樂成長。
“安全大過天，幸福過大年”，尊敬的家長朋友，讓我們攜起手來，共同關心孩子的安全，讓孩子過一個愉快的節日，讓孩子健康成長。
寫信人：xxx。
20xx年x月xx日。
教師在春天寫給學生的一封信（優秀18篇）篇十八
我可愛的學生們：
你們現在一定躺在床上了，也許你們已經進入了夢鄉，可是我，你們的老師，卻坐在這，寫一封信，來表達我的懺悔。
曾幾何時，我變得兇暴了，我任意地懲罰你們，用尖銳的話批評你們，因為你們所犯的一點點小錯誤，我暴跳如雷，大發雷霆。我不再是以前那個和藹可親的好老師了。
你只是作業沒來得及完成，當然，你討厭做功課，我卻讓你站起來，當著全班同學的面問你幾歲了，你無奈地看著我，眼中有一點點惶恐，在全班同學的轟笑聲中，你有點不知所措。
你只是跟同桌多講了幾句話，而在此之前，有很多的人講話。我粗暴地指著你，讓你站起來。那一刻，你臉上歡樂的表情凝結了。你垂下了頭，在我火氣最盛的時候，你成了我泄憤的對象。“雖然你不是講話最多的，可是你是最不幸的，因為我恰好看到了你。”我這樣說。你是那么懊喪，看著你和有一些呆住的同學，我竟然有一些得意。
你的工作相當認真，但今天出了一點小錯，我竟然當著全班同學說：“某某，你的工作是怎么做的，下次再這樣，我們選一個更適合的人來做這項工作。”你的臉騰得紅了，你似有很多的委屈，可是我根本沒看你，我那雙充滿怨恨的眼睛已經不能容忍一點小小的失誤。
可是當教師節來臨的時候，我可愛的學生們，你們還是給了我很多的賀卡。在我心情晴朗的時候，你們圍著我，禮貌而親切的跟我交談，根本忘了我對你們做過什么。在賀卡中你們寫著：謝謝敬愛的老師，給我的關心和幫助，新年快樂。你們純真的心靈沒有一點點邪惡的成分，在我仍然耿耿于懷的時候，你們的快樂感染了我。可是，我的心卻沉甸甸的。
你們還只是孩子，你們永不記仇。對一個對你們無盡苛求的人，你們以你們的善良，給我做出了榜樣。你們的'錯誤都是幼稚的錯誤，這種幼稚是美麗的，而我的錯誤是那樣的卑劣，我為此而無盡地悔恨。
我不該如此地責難你們，我親愛的學生們。在你們成長的道路上需要有人為你們擋風遮雨，有人與你們分享快樂憂傷，我不該讓你們茫然地坐在那里不發出一點聲音。當你們的眼珠在眼眶中打轉的時候，我不該沒有一絲的同情心，我不該如此地殘忍！
現在，當我坐在這里寫這封信，我想像著你們的笑臉，你們可愛的笑臉和天真的容顏。我對你們的要求太多、太多，而給你們的卻太少、太少了。
此致
敬禮！
寫信人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日