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綠色生態(tài)的高中實(shí)用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一
在我的成長(zhǎng)之路上，總是有一雙溫暖的手呵護(hù)著我，給我力量，給我鼓勵(lì)，助我成長(zhǎng)。直到現(xiàn)在，那雙手也依舊在我需要時(shí)給予援手，給我照顧。那就是媽媽溫暖的手。
在我小時(shí)候“呀呀”說(shuō)話開(kāi)始學(xué)步時(shí)，是媽媽的手扶著我；在我睡覺(jué)時(shí)，是媽媽的手輕拍著讓我入睡；在下雨天，是媽媽的手為我打傘遮風(fēng)擋雨；在過(guò)馬路、逛商場(chǎng)時(shí)，是媽媽的手牽著我前進(jìn)；每當(dāng)我做完作業(yè)，是媽媽的手為我檢查批改；早上起來(lái)，又是媽媽的手為我做好各種點(diǎn)心。媽媽呀媽媽?zhuān)愕氖质悄敲吹臏嘏敲吹那趧冢敲吹撵`巧，那么的親切。溫暖的手無(wú)處不在，時(shí)時(shí)帶給我溫暖和勇氣，讓我充滿(mǎn)了自信。
記得三年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)騎自行車(chē)，剛開(kāi)始時(shí)，我總是把控不好車(chē)的方向，自行車(chē)總是左右晃動(dòng)，一不小心自行車(chē)便翻了。我坐在地上感到無(wú)比的失落。就在那時(shí)，媽媽用她那溫暖的手拍了拍我，說(shuō)：“孩子，做事情要有恒心，失敗是成功之母，你一定會(huì)成功。”在媽媽溫暖的手撫摸下，讓我恢復(fù)了自信，鼓起了勇氣，頑強(qiáng)地騎上了自行車(chē)，摔倒了爬起來(lái)，拍拍塵土繼續(xù)練習(xí)，最后掌握了竅門(mén)學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
記憶最深刻的'一次，是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)前，各個(gè)班級(jí)都在積極訓(xùn)練。在我跳遠(yuǎn)訓(xùn)練時(shí)，有一位同學(xué)覺(jué)得好玩，突然，朝我撲了一臉沙子。霎時(shí)，我感到周?chē)囊磺卸际呛诎担冶牪婚_(kāi)眼睛，心里非常驚恐，便抽泣起來(lái)。不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我聽(tīng)到一陣非常急促的腳步聲，伴隨著緊張的呼吸。那時(shí)，我就知道媽媽來(lái)了。媽媽不知哪里來(lái)的力量，二話沒(méi)說(shuō)，用她那溫暖的雙手將我抱起，飛奔向?qū)W校門(mén)口的社區(qū)醫(yī)院。她的舉動(dòng)驚呆了老師，也震撼了我這弱小的心靈，母愛(ài)的偉大力量，像一股暖流流過(guò)我的心中，我感到溫暖，不再哭泣。
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，成長(zhǎng)為一名英俊的少年，不用媽媽這么多呵護(hù)了，媽媽的手也沒(méi)有以前的細(xì)嫩，變得粗糙了，但無(wú)論怎樣，這雙溫暖的手一直珍藏在我的心里，永遠(yuǎn)溫暖著我。
綠色生態(tài)的高中實(shí)用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二
冬日午后，一家人來(lái)到運(yùn)河邊散步。突然，我的目光停留在一朵不知名的“花”上。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這朵“花”是土黃色的，莖是灰褐色的，就像一個(gè)漂亮的爆米花，挺立在光禿禿的枝干上。
走近一看，這原來(lái)是一枚果實(shí)，已經(jīng)干得裂開(kāi)來(lái)，宛如花朵綻放，分成幾朵“花瓣”。“花瓣”里還躲著幾排黑色的種子，芝麻般大小。月牙形的“花瓣”如同媽媽的手，溫柔地抱著小種子，而小種子們則安安靜靜地躺在里面，享受著果實(shí)的呵護(hù)。果實(shí)裂成花瓣?duì)睿磥?lái)是為了方便小種子落地發(fā)芽；但她卻不肯完全碎裂，也許是為了避免小種子直接落在周?chē)ジ?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。“果實(shí)媽媽還真是操心！”我內(nèi)心不經(jīng)驚訝起來(lái)。蹲下身，我輕輕觸摸著果實(shí)的“花瓣”，感覺(jué)又薄又脆，跟風(fēng)干的紙片一樣，似乎只需輕輕一捏，馬上就會(huì)碎掉。“叭”的一聲，幾朵朵“花瓣”在我的撥弄下輕易地?cái)嚅_(kāi)了，隨風(fēng)飄到十幾米外才開(kāi)始落下，有的“花瓣”還落在了運(yùn)河中，浮在水面上，順流而下。哈哈，真神奇！“花瓣”現(xiàn)在又成了小種子的飛機(jī)和輪船，難怪她又輕又薄，為的就是借助風(fēng)力和水流，方便小種子占領(lǐng)更大的地盤(pán)。果實(shí)媽媽對(duì)小種子的細(xì)致關(guān)懷令我贊嘆不已。
撿起落在地上的一片“花瓣”，捏碎了細(xì)看。這才發(fā)現(xiàn)，那芝麻大的種子上面居然還有白色茸毛，撓著我的手指，癢癢的，非常舒服。一陣風(fēng)吹過(guò)，手上的小種子們一哄而散，像蒲公英一樣漫天飛舞，這茸毛居然是小種子的.“翅膀”。果實(shí)媽媽對(duì)小種子的母愛(ài)真是到了費(fèi)盡心機(jī)的地步。
感動(dòng)之余，我也深深體會(huì)到，“費(fèi)盡心機(jī)”的母愛(ài)才是繁衍新生命的保證，是大自然的通用法則，媽媽對(duì)我的嘮叨是在履行她的天職呢。
綠色生態(tài)的高中實(shí)用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三
在我童年時(shí)，有許許多多的事。這些事有的讓我傷心，有些不禁會(huì)令我毛骨悚然，有些會(huì)令我想起來(lái)就生氣。
要說(shuō)開(kāi)心的事的話，這還是占了大多數(shù)的。但是！有一件事我是不會(huì)忘記噠。這件事讓我開(kāi)心的嘴都合不攏，所以令我難忘。
這是去年四月份的事了。這天，我放學(xué)回家，走在半路上，就看到我的倆“死黨”騎著他倆新買(mǎi)的山地自行車(chē)向我飛奔而來(lái)。眼看快要碰到我了，他們一個(gè)急剎車(chē)，立馬直立在地上不動(dòng)。其中一位死黨對(duì)我說(shuō)：“嘿！兄弟，看我們買(mǎi)的新車(chē)酷不酷啊？”我驚嘆地喊道：“‘哦買(mǎi)糕的’太酷了啊！多少錢(qián)啊，哪買(mǎi)的啊？”“這還用說(shuō)？當(dāng)然是爸媽賣(mài)給我的啦！”“酷酷酷，真是太酷啦！”我立馬回答。“怎樣？你要試試手感么？”“要要要！當(dāng)然要啦！“我激動(dòng)地回答。我一把奪過(guò)車(chē)，然后麻利地騎上了車(chē)，一踩踏板，車(chē)就像飛出去了一樣。風(fēng)迎面撲來(lái)，這種感覺(jué)你都不知道有多爽！我在小區(qū)轉(zhuǎn)了好幾圈。因?yàn)樗傈h要回家了，說(shuō)以我才依依不舍地把車(chē)還給他。
我一夜根本就沒(méi)有睡覺(jué)，一晚上都在想自行車(chē)的事。想到這里，我不禁嘆了口氣。“哎，爸媽到底什么時(shí)候能給我買(mǎi)一輛像他們一樣帥的山地自行車(chē)哪？”第二天，我跟媽媽好好談了談，媽媽說(shuō)：“嗯……這樣啊，我可以考慮考慮。”“真……真的？！”我激動(dòng)地說(shuō)。
于是我跟跟爸媽在家里，在網(wǎng)上挑選我喜歡的自行車(chē)。但是，情況也不太樂(lè)觀，我挑又好又貴的爸媽不同意。爸媽挑便宜的，我不同意。突然，我看到一輛“寶馬”自行車(chē)秒殺價(jià)只需要299元。我激動(dòng)起來(lái)，距離下一輪搶還差5分鐘。我的心急躁了起來(lái)。54321開(kāi)始啦，我像發(fā)了瘋一般，迅速點(diǎn)開(kāi)了網(wǎng)頁(yè)，輸入好了數(shù)量，型號(hào)，地址，電話……一切好了之后，我點(diǎn)擊提交訂單，電腦上顯示訂單提交中。突然，屏幕一閃，出現(xiàn)了訂單提交成功的字樣。我激動(dòng)不已，欣喜若狂，一蹦三尺高。
過(guò)了幾天，我的山地自行車(chē)寄來(lái)了。可是，爸爸不在家啊！媽媽也不會(huì)搞這些東西。怎么辦呢？我心急如焚，看著心愛(ài)的自行車(chē)就在眼前，心癢難耐。突然，我腦海中閃現(xiàn)出了一個(gè)想法：不如我自己搗鼓搗鼓，說(shuō)不定還可以安裝好呢！我就開(kāi)始搗鼓了。
這件事雖然過(guò)去了很久，但是一看到自行車(chē)，一想到當(dāng)時(shí)的情景，我還是會(huì)笑出聲來(lái)。
綠色生態(tài)的高中實(shí)用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四
“上帝無(wú)法降臨在每一個(gè)人身邊，所以造就了母親”。圣經(jīng)里這么說(shuō)。由此可見(jiàn)，對(duì)母親寬廣而無(wú)私的愛(ài)，東西方的認(rèn)識(shí)是一致的。
買(mǎi)衣服時(shí)在試衣間里見(jiàn)一少婦，身材已略微發(fā)福，顯然是對(duì)原有苗條的變形，小腹有一個(gè)深長(zhǎng)的疤痕，使那原本不夠平坦的腹部顯得丑陋而突出。由于初見(jiàn)這蚯蚓一般的傷，有點(diǎn)失禮地端祥了一番，我在想有什么的重創(chuàng)能讓一個(gè)女人留有這種痛苦的記憶。接上我的目光，她似乎有所覺(jué)察，對(duì)此卻表現(xiàn)的很有涵養(yǎng)，微微一笑道：“這是剖腹產(chǎn)時(shí)留下的”。她沒(méi)有一絲的后悔無(wú)奈，反而一臉的驕傲。也許，她在說(shuō)與我這個(gè)傷疤時(shí)，已將之看作是孩子在她身上的一個(gè)烙印，愛(ài)的鈕帶。一個(gè)母親需要多大的勇氣與承受力才能創(chuàng)造一個(gè)新的生命并呵護(hù)他成長(zhǎng)，這真是一個(gè)奇妙的過(guò)程，而生物界也只有所有的母親才擁有這份痛苦與自豪。她不惱怒于我的驚詫與無(wú)禮，而是回我一抹會(huì)心的笑。因?yàn)槟且豢蹋氲降囊欢ㄊ撬呛⒆涌蓯?ài)的容顏，稚嫩的雙腳，呀呀的言語(yǔ)，而無(wú)暇顧及自己的丑了。
我常在想，如果拋開(kāi)美丑、權(quán)力、地位與金錢(qián)，人只是單純的男人與女人，是靈魂的自己歸因，那么女人無(wú)疑要比男人偉大許多，也應(yīng)獲得列多的尊重。因?yàn)榕艘簧兴袚?dān)的苦難、付出的艱辛與無(wú)私的愛(ài)都是無(wú)以比擬的`。因此，那些鄙視女人，欺侮女人，不尊重女人的人，是最為無(wú)知的一群人。特別是那些以女人為來(lái)娛樂(lè)自己或是暴力施向而來(lái)炫耀自己男子漢氣魄的人更是讓人鄙夷，他們不知道，自己那種偏執(zhí)的言語(yǔ)，粗魯?shù)呐e動(dòng)，無(wú)不在向眾人昭示自己還是一個(gè)尚未被文明社會(huì)顧及的野獸。因?yàn)樗麄儗?duì)女人的粗暴，深深地傷害了母親的心！那一個(gè)個(gè)為愛(ài)付出代價(jià)，為成就另一個(gè)生命而不惜損傷自己，還同男人一樣為生計(jì)奔波卻還不忘愛(ài)意深深、牽掛長(zhǎng)長(zhǎng)的心。思及母親，想到女人以及這尚不平等的社會(huì)，文化醬缸遺毒之久，使得男女資源差異，民眾觀念還沒(méi)有齊頭并進(jìn)地達(dá)到一定高度。
這一丑陋的傷疤，只要在母親的身上，便也成長(zhǎng)如花，溫情無(wú)限了。
綠色生態(tài)的高中實(shí)用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五
軍訓(xùn)生活已近尾聲，無(wú)數(shù)酸甜苦辣匯聚成心中的感念，如同這斑斕的色彩。
紅色——熱烈的紅色，能夠激發(fā)起無(wú)限潛力與活力。在火紅的烈日下我們堅(jiān)持訓(xùn)練，鏗鏘的方號(hào)喊起來(lái)，整齊的步伐踏起來(lái)，堅(jiān)毅的面龐抬起來(lái)，指導(dǎo)耐心的教官老師與認(rèn)真操練的同學(xué)們心中充滿(mǎn)了奮進(jìn)與希望。陽(yáng)光愈烈，斗志愈昂揚(yáng)。
黑色——黑色予以恐懼之感，讓人壓抑后冷靜。軍訓(xùn)永遠(yuǎn)是艱辛的過(guò)程，腿疼，灌了鉛般的痛，腳麻—如踏針氈般的痛，頭脹—暴曬后無(wú)比的痛，連汗水也痛著。但在一番磨礪之后，我們不再懼怕困難，而是更加渴望勝利和光明，因此奮勇向前。
這次軍訓(xùn)使我受益匪淺，這次軍訓(xùn)使我們這些天天生活在蜜罐里的學(xué)生一個(gè)深刻、難忘的回憶，但我要讓這些復(fù)雜的思緒帶上從軍訓(xùn)中學(xué)到的優(yōu)良作風(fēng)和各種品質(zhì)，去迎接高中生活的考驗(yàn)!
綠色生態(tài)的高中實(shí)用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六
時(shí)光的年輪匆匆碾過(guò)，道德車(chē)痕是我珍貴的往昔，此時(shí)，它已踏了上高中的旅途。
來(lái)到了高中，一完全不一樣的環(huán)境，不一樣的房屋，不一樣的桌椅，一切的一切都是嶄新的，同樣是學(xué)習(xí)，但是如今，我已是名高中生，開(kāi)始了第一次住宿生活。
在宿舍里，不再是像家里那樣可以向著爸媽撒嬌，之后就可以樂(lè)呵呵的休息，這里，一切都要靠自己。
自己洗碗，洗衣服，吃飯要好好地排練……這樣的生活充滿(mǎn)忙碌的氣息，但日子卻千分充實(shí)。
但是，畢竟還是第一次出門(mén)的人。
不論外面是怎樣的，都會(huì)想著家里，剛剛來(lái)到這里的日子，很多的不知總想放假回家。
這種感覺(jué)，挺難受的，但是我明白，等我漸漸適應(yīng)了，這里的生活，就一切都會(huì)好的。
綠色生態(tài)的高中實(shí)用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到人大附中，走進(jìn)初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月，對(duì)新的環(huán)境有一定的解。面對(duì)高二生活也有許多感受。
上高二，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與初中都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上高二，第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音??理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，高中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上高二，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中得成績(jī)。
上高二，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)高二生活。
綠色生態(tài)的高中實(shí)用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八
西洋拳擊，如濃酒綠葉般濃重而華麗，但總難免受傷。觀者足以盡興，選手卻難堪重負(fù)，遍體鱗傷。中華武術(shù)，如白花淡茶，講求心境平和，去除爭(zhēng)斗之心，方能穩(wěn)操勝券。
并非是對(duì)西洋拳術(shù)的貶低，只是在我看來(lái)，清淡平和更是一種能互利雙贏的慧境。他們所代表的是兩種不同的人生選擇。一個(gè)如濃酒，是熱烈，是追逐，是拼搏，是飛蛾撲火般的精神。而另一個(gè)卻是安靜，是放下，是素雅，是靜水深流的智慧。如濃酒般生活，太累，不如沏一杯香茗，小坐窗前，靜思人生。
歷史上和生活中，總不乏有烈酒一般的人物，他們鋒芒畢露，如山石般尖利，卻也如山石般易碎。三國(guó)時(shí)代，曹操手下有一謀士，名曰楊修。他才華過(guò)人，從不收斂，如沸騰的烈酒，連曹操都不放在眼里。但是，他的率性不羈，終使他成為曹丞相的眼中釘，最后慘死。他太烈，太剛，不懂得素雅淡泊之智慧，故而折腰，反成笑柄。又有伯夷叔齊，不食齊粟，餓死于首陽(yáng)山下，他們的忠義，如鋼鐵般不可摧折，但是他們放不下，看不下歷史的必然選擇。做一壺濃酒，雖有華光，但終究難逃被煮盡揮發(fā)之命運(yùn)。他們雖是不同的濃酒，卻都是放不下，看不淡。
所以，做人不如做一杯淡茶，不求爭(zhēng)奪，不求如太陽(yáng)一般的自我燃燒，反是一種智慧的境界。為什么那么多人都放不開(kāi)，看不透呢？他們不懂雅之溫和，不懂清淡之放下。蘇子一句“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”是最好的境界。人生悲也零星，歡也零星，都作江上點(diǎn)點(diǎn)萍，何必如楊修般自我展示以博青眼，又何必如伯夷叔齊執(zhí)著于過(guò)去，放不開(kāi)人生悲離而非要將自己消耗殆盡呢？一如陶潛，看透官場(chǎng)腐敗，看淡名利之爭(zhēng)，退而隱居南山，每日與菊為伴，不也是一種清淡豁達(dá)的心境？倘若心中紛擾，又如何坐定，品得龍井之香？由此觀之，這倒更是一種高境界的堅(jiān)守。雖然不爭(zhēng)，卻是對(duì)俗事最有力的抗?fàn)幣c反駁。
而我們的社會(huì)如今太缺少這樣的清淡心境了。世上不乏拿破侖這樣如烈酒之人，不乏某些狂傲不甘寂寞的學(xué)者，他們都是功利的追逐者，卻不懂得素靜的境界。有人說(shuō)，世上再無(wú)錢(qián)鐘書(shū)。是的，社會(huì)已沉溺于喧囂的狂歡之中，社會(huì)上的每個(gè)個(gè)人也被這洪流所鼓動(dòng)。這個(gè)社會(huì)已不再寂靜，人心也都忘記了甘于寂寞的清淡。所以我們呼喚素靜的世界，與不再躁動(dòng)的靈魂。
而清淡素雅也不等于不作為，這是畫(huà)卷的留白，是生命的停頓與修整。不要濃墨重彩，不要看不透也不意味著無(wú)所追求。筆者所說(shuō)的是一種清靜的人生境界，是一種成熟的平和心態(tài)，是人生返樸的智慧。
山中何事，松花釀酒，春水煎茶。不如放下對(duì)功利的追逐，放下失去的包袱，過(guò)一種素雅清淡的日子。
綠色生態(tài)的高中實(shí)用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九
八月末尾的陽(yáng)光，90度垂直于地面，大地彌漫著燥熱。
站在塑膠跑道上，我甚至能感覺(jué)腳下的大地將要融化，一片寂靜無(wú)聲里，醞釀著一場(chǎng)人生的中轉(zhuǎn)。
一群整齊站好的人，還未來(lái)得及適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活，卻已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)如何做一名意志堅(jiān)韌的人。看著凝神而立的學(xué)生們吧，哦不，應(yīng)該稱(chēng)軍人，那一身驕傲的迷彩綠里，撐起的是一個(gè)個(gè)軍人的脊梁!
我們是在軍訓(xùn)，是的，既然站在這里，那就要對(duì)得起那個(gè)“軍”字!
說(shuō)實(shí)話，軍訓(xùn)很苦、很無(wú)趣、很枯燥，一個(gè)人筆直立在陽(yáng)光下時(shí)，我能聽(tīng)見(jiàn)自己沉悶的呼吸。汗水落下，引起的不適，甚至能讓你抓狂，一滴含著自己辛勤的汗水流入眼中，世界在眼里都有些支離。
不得不說(shuō)的是，我們、我，還未真正準(zhǔn)備好。從今天可以看出，我們讓教官不爽，教官對(duì)我們也不爽。一個(gè)爺們、一個(gè)流血不流淚的男人，聽(tīng)到毫無(wú)生氣的聲音是不爽!
第一天進(jìn)來(lái)我就告訴自己，兄弟，你不是來(lái)渡假的，你是來(lái)給自己找罪受的。對(duì)，我來(lái)這里就是來(lái)讓自己不爽的。常言有：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。盡管這個(gè)大任與我們沒(méi)什么關(guān)系，但苦心勞骨，專(zhuān)神修身，絕對(duì)是每一個(gè)人都要做到的。我家老爺子就講過(guò)，做人要上對(duì)得起天、下對(duì)得起地，而最重要的是，就是對(duì)得起自己這條命。人活一世，要的就是吃得了苦，享的了福，而只有先煉出一顆鐵般的心，才能做到如此。
現(xiàn)在坐在燈光通明的大廳，旁邊有空調(diào)吹著，相比上午、下午，坐在那火一樣的跑道上舒服的多，我深吸一口氣，回想今天發(fā)生的種種過(guò)往，看著精神飽滿(mǎn)的教官，我要說(shuō)得只有一句，我要做的也只有一句：軍訓(xùn)生活，我真的做好準(zhǔn)備了。
綠色生態(tài)的高中實(shí)用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十
這是一個(gè)像霧像雨又像風(fēng)的季節(jié)，這是一段旖旎泛光的日子，這是一段黃金般珍貴的歲月。
偉大的馬克思說(shuō)過(guò)，在科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的路，只有不畏勞苦沿著崎嶇山路攀登的`人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
十七歲絢麗的夢(mèng)想。但我明白，人生雖然要有夢(mèng)，但夢(mèng)卻是虛幻的，而現(xiàn)實(shí)才是永恒，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定不移的向目標(biāo)前進(jìn)的人，才有可能笑到最后，笑得最好！
十七歲的花季，如花、如霧、如詩(shī)、如歌。我們有彷徨的苦惱，更有理想，奮斗和追求。
十七歲，如歌的歲月！
綠色生態(tài)的高中實(shí)用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一
（2017——2018學(xué)第二學(xué)期）。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我們地理教研組將在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。
我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識(shí)傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義“四有”建設(shè)新人。
2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。
3、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng)；高三重點(diǎn)是高考的備考工作。
4、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)教研、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累，讓知識(shí)成果不斷被傳承。
5、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。
三、工作措施。
1、面對(duì)教育改革的新發(fā)展，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每周組織開(kāi)展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識(shí)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮。
2、堅(jiān)持集體備課制度，相互借鑒，特別是對(duì)一些教法、疑難問(wèn)題要加強(qiáng)研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授。
3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，形成良好的教研風(fēng)氣，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)每人講節(jié)公開(kāi)課，并開(kāi)展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。
4、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的地理課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
5、期末教學(xué)教研總結(jié)，撰寫(xiě)案例、論文等。
地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步，達(dá)到更高的水平。
具體工作安排：
第十六周：多媒體地理課件的實(shí)用性研究；第十八周：有效復(fù)習(xí)指導(dǎo)；第二十周：教研總結(jié)。
綠色生態(tài)的高中實(shí)用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家長(zhǎng)，同學(xué)們：
大家好！
很榮幸今天能作為家長(zhǎng)代表在此致辭。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們，向?qū)W校為了孩子們辛苦付出的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！
三年來(lái)，孩子們?cè)谖逯卸冗^(guò)了一個(gè)重要的人生階段，從青澀懵懂的初中生蛻變?yōu)橛聯(lián)?zé)任、不懈追求的成年人。你們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師們的諄諄教導(dǎo)與細(xì)心呵護(hù)。各位老師就是帶著你們努力前行、不斷進(jìn)取的引路人，感謝他們讓你們順利地走到了今天。
親愛(ài)的孩子們，高中畢業(yè)，就意味著你們的面前是無(wú)限廣闊的天空，你們可以自由翱翔。但是，無(wú)論你們以后走得多遠(yuǎn)、飛得多高，都希望你們記得常回來(lái)看看，看看你們?cè)?jīng)生活和學(xué)習(xí)過(guò)的母校，看看曾經(jīng)站在你們身后，默默支持你們的的老師、父母和親人。
當(dāng)然，最后也要祝賀你們——孩子們，就在今天，你們高中三年的努力終于畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，祝賀你們畢業(yè)了！也希望你們把這個(gè)小小的終點(diǎn)當(dāng)作起點(diǎn)，勇敢地昂首闊步，去面對(duì)世界的波濤洶涌，面對(duì)未來(lái)可能的艱難險(xiǎn)阻，去迎接更大的挑戰(zhàn)！
最后，祝各位同學(xué)繼續(xù)乘風(fēng)破浪、一路凱旋！祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利、身體健康！祝__五中桃李芬芳！謝謝大家！
綠色生態(tài)的高中實(shí)用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三
寫(xiě)好一篇記敘文是提高語(yǔ)文成績(jī)的關(guān)鍵，特別是作為一名高中生，記敘文寫(xiě)作已經(jīng)不再少數(shù)。而關(guān)于高中生記敘文的作文。
評(píng)語(yǔ)。
又有哪些呢?下面是小編為您分享的高中記敘文作文評(píng)語(yǔ)大全，希望對(duì)您有幫助!
1.這篇文章中心突出,層次清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言流暢.文章以"幸福之花,開(kāi)在感恩枝頭"為題,以闡明感恩和幸福之間的關(guān)系作為主要的內(nèi)容,運(yùn)用正反對(duì)比的手法,跨越時(shí)空,讓孔子、李密和馬加爵形成鮮明的對(duì)比,無(wú)可爭(zhēng)辯地說(shuō)明。
2.因?yàn)槎酶卸?世界才會(huì)如此美麗"的道理.全文十分注意過(guò)渡和照應(yīng)的安排,標(biāo)題和內(nèi)容照應(yīng),開(kāi)頭和結(jié)尾照應(yīng),議論抒情的句子和敘述的內(nèi)容結(jié)合也十分緊密.文章還用"幸福之花,開(kāi)在感恩枝頭,灼灼其華"這樣的句子來(lái)組織全文,顯得完整、縝密而從容.感情真摯,健康而飽滿(mǎn),也是全文獲得成功的重要因素之一。
3.在我的一生中想感謝很多人。在公交車(chē)上給我讓座的叔叔，阿姨;教我知識(shí)的老師;陪我成長(zhǎng)的爺爺，奶奶……但是，我最想感謝的人就是我的爸爸，媽媽。
4.爸爸，你每天起早貪黑的掙錢(qián)供我上學(xué)，回家了我作業(yè)中遇到不會(huì)做的題，你總是耐心地教我。從我出生到現(xiàn)在你把頭發(fā)都累白了，還要哄我開(kāi)心，陪我一起玩，小的時(shí)候，我一心想看動(dòng)畫(huà)片，就總和你搶電視;每當(dāng)媽媽說(shuō)我的時(shí)候你總是護(hù)著我，和媽媽吵架，有時(shí)候我放學(xué)后你還來(lái)接我回家。
5.媽媽?zhuān)忝刻於寄敲蠢圻€要送我上學(xué)，接我回家;冷了你給我加衣服，熱了你給我拿果汁降暑;在我小的時(shí)候是你教會(huì)我走路，說(shuō)話，梳頭，洗臉，系鞋帶，穿衣服，寫(xiě)字，認(rèn)字。是你教會(huì)了我做人的道理。我真的很感動(dòng)你為了我能付出一切代價(jià)。記得有一次我因?yàn)橐粓?chǎng)大病住院了，而你卻連這幾夜沒(méi)合過(guò)眼，又花了家里很多的錢(qián)，你為了治好我的病回到家后已經(jīng)瘦了十多斤。媽媽你每天給我們做好吃的而自己卻不吃，你說(shuō)你不餓，可我知道你是想給我們家里省一點(diǎn)錢(qián)。
6.父母的愛(ài)是偉大的，爸爸媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大以后一定會(huì)報(bào)答你們的。我愛(ài)你們爸爸媽媽!
7.是誰(shuí)在你小時(shí)候給你一絲關(guān)愛(ài)，給你一絲溫暖，給你一絲呵護(hù)，是父母是一個(gè)你至親的人，至愛(ài)的人，他們給你生命，供你吃穿，當(dāng)你吃好的東西或者是你在穿著好看的衣服時(shí)候你可想到他們。沒(méi)有，你沒(méi)有想到他們。當(dāng)然你可以說(shuō)是忘了。可是這不算理由。
8.當(dāng)你在病了的時(shí)候。你的父母在干什么?他們是陪你在打針或者是在陪你去醫(yī)院的路上。這就是你們的父母。
9.父母是孩子的保護(hù)傘。我們從小生活在父母的懷抱里像一朵花。從小就不受一點(diǎn)委屈。長(zhǎng)大了我們要自己做自己應(yīng)該做的事。
10.學(xué)會(huì)自立，自強(qiáng)。不用父母擔(dān)心。我們要孝敬父母。還要感恩。更要不讓父母生氣。否則你就對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。感恩不是說(shuō)是感恩就是感恩。正所謂要拿出行動(dòng)來(lái)才會(huì)讓父母感到溫馨。覺(jué)得孩子懂事了。才會(huì)感到無(wú)比的溫馨和幸福。
1、陳倩：該生性格開(kāi)朗，在本學(xué)年里學(xué)習(xí)態(tài)度好，積極進(jìn)取，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異。能尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。參加班級(jí)活動(dòng)和學(xué)校集體活動(dòng)很主動(dòng)，與同學(xué)相處融洽。如果能在以后的生活上對(duì)自己的要求再?lài)?yán)格一點(diǎn)，學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)狠勁，相信你將會(huì)變得更優(yōu)秀!
2、陳吉：該生性格外向，喜歡微笑，身為班級(jí)英語(yǔ)科代表不僅自己學(xué)習(xí)態(tài)度端正，還能想辦法讓大家提高英語(yǔ)成績(jī)，為班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)的提高做出了很大貢獻(xiàn)。此外，還能與老師，同學(xué)相處的十分融洽，積極參加班集體活動(dòng)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，展示自己的各方面才能，希望能再接再厲，繼續(xù)努力，做一個(gè)更優(yōu)秀的自己!
3、周春雪：該生是一個(gè)文靜內(nèi)向的女生，平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，上課時(shí)聽(tīng)講十分專(zhuān)心，能很好完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，成績(jī)優(yōu)秀。此外，還能很好的參與班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)于助人。希望能繼續(xù)努力，腳踏實(shí)地，朝著自己的理想繼續(xù)奮斗，相信付出就有回報(bào)，加油!
4、李園園：該生是一個(gè)很活潑的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能認(rèn)真的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，身為團(tuán)支部組織委員，不僅能很好的組織各項(xiàng)活動(dòng)，而且能帶頭參與，組織能力出色!樂(lè)于助人，尊敬師長(zhǎng)都是你的優(yōu)點(diǎn)，希望能發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)勢(shì)，克服不足，敢于吃苦，爭(zhēng)取做得更好!
5、吳東浩：該生平時(shí)比較內(nèi)向，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課聽(tīng)講專(zhuān)心，能認(rèn)真的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。身為組長(zhǎng)，能帶領(lǐng)你的小組成員積極進(jìn)取，力爭(zhēng)上游。本學(xué)年你與同學(xué)溝通交流的能力得到了很大的提高。此外，還能尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，希望你繼續(xù)努力，敢于吃苦，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，加油!
6、張碧青：該生是一個(gè)性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人的女生，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課聽(tīng)講十分認(rèn)真，能認(rèn)真的完成老師布置的各項(xiàng)工作，上進(jìn)心十足。能與老師相處融洽，團(tuán)結(jié)同學(xué)，參加班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)十分積極。希望你能樂(lè)觀地面對(duì)自己的生活，繼續(xù)努力!加油!
7、何星：該生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，聽(tīng)講專(zhuān)心，能認(rèn)真的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。平時(shí)生活很節(jié)儉，不浪費(fèi)。希望你今后能更多的參與班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自己，與大家一起快樂(lè)的生活學(xué)習(xí)。繼續(xù)努力，爭(zhēng)取創(chuàng)造更好的成績(jī)!加油!
9、胡恒鵬：該生性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，品行優(yōu)良，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能認(rèn)真的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，參加班級(jí)和學(xué)校集體活動(dòng)十分積極，很有活力!希望能繼續(xù)努力，樹(shù)立敢吃苦的精神，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)取做一個(gè)更好的自己!加油!
10、呂雯雯：該生是一個(gè)文靜、懂事的女生，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課聽(tīng)講專(zhuān)心，作業(yè)完成的十分認(rèn)真。平時(shí)的生活中能尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，積極的參與班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng)。希望能繼續(xù)努力，改正不足，敢于拼搏，爭(zhēng)取做得更好!加油!
美國(guó)南方某州，每年都舉辦南瓜優(yōu)種大賽，有一個(gè)農(nóng)夫經(jīng)常獲頭獎(jiǎng)。他得獎(jiǎng)之后，總是毫不吝惜地將得獎(jiǎng)的種子送給街坊鄰居。有人問(wèn)他：“你的獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)之不易，投入了大量的時(shí)間和精力做品種改良，為什么卻這么慷慨地將種子送給別人呢?難道不怕超越你嗎?”這位農(nóng)夫回答：“我將種子分送給大家，幫助大家，其實(shí)就是幫助我自己!”
原來(lái)，這位農(nóng)夫所居住的城鎮(zhèn)，家家戶(hù)戶(hù)的田地都彼此相連。農(nóng)夫?qū)⒌锚?jiǎng)的種子分送給鄰居，鄰居們就有了優(yōu)良南瓜品種，可以避免蜜蜂在傳遞花粉過(guò)程中，以較差的品種污染自己，這樣他才能夠?qū)Ｐ闹铝τ谄贩N的改良。若農(nóng)夫鄰居們?cè)谀瞎掀贩N方面無(wú)法跟上，蜜蜂就容易將那些較差的品種傳給自己，他反而必須在防范方面大費(fèi)周折，疲于奔命。
分析：農(nóng)夫和他的鄰居們是互相競(jìng)爭(zhēng)的，然而在另一方面，雙方卻又處于微妙的合作狀態(tài)。所以，關(guān)照別人等于關(guān)照自己。
議論文素材2、打耳光的求職者。
有這樣一個(gè)故事：有個(gè)公司招聘員工，門(mén)外排著長(zhǎng)長(zhǎng)的應(yīng)聘隊(duì)伍。每進(jìn)去一個(gè)人，主考官不由分說(shuō)，就扇來(lái)一個(gè)耳光，問(wèn)：“這是什么滋味?”幾乎所有的人都捂著自己的臉出來(lái)了，而這些人都落聘了。后來(lái)，有個(gè)年輕人走了進(jìn)去，主考官同樣扇來(lái)一個(gè)耳光，問(wèn)：“這是什么滋味?”年輕人昂起頭顱，以同樣的速度，同樣的力量，在同樣的位置，給了主考官同樣的一個(gè)耳光，說(shuō)：“就是這個(gè)滋味。”因此，這位年輕人被錄取了。
分析：面對(duì)人生，我們不能一味的委屈自己。面對(duì)不平、屈辱，我們要勇敢地站起來(lái)，做出我們應(yīng)該做出的一切，那么人生會(huì)將有意想不到的收獲。
議論文素材3、成功與一小截樹(shù)枝。
有一種鳥(niǎo)，它能夠飛行幾萬(wàn)里，飛越太平洋，而它需要的只是一小截樹(shù)枝。在飛行中，它把樹(shù)枝銜在嘴里，累了就把那截樹(shù)枝扔到水面上，然后飛落在樹(shù)枝上休息一會(huì)兒，餓了它就站在那截樹(shù)枝上捕魚(yú)，困了它站在那截樹(shù)枝上睡覺(jué)。誰(shuí)能想到，小鳥(niǎo)成功地飛越了太平洋，靠的卻僅是截簡(jiǎn)單的樹(shù)枝!
議論文素材4、世界上最值錢(qián)的東西。
美國(guó)的希爾頓曾經(jīng)舉過(guò)這樣一個(gè)例子：
一塊普通的鋼板只值5美元，如果把這塊鋼板制成馬蹄掌，它就值十個(gè)半美元;如果做成鋼針，就值3550.8美元;如果做成手表的擺針，價(jià)值就可以攀升到25萬(wàn)美元。
這個(gè)世界上最值錢(qián)的東西是什么?是智慧。
分析：財(cái)富的真正獲得不是通過(guò)實(shí)物的買(mǎi)賣(mài)得來(lái)的，而是用智慧換來(lái)的。成功的人，能讓他掌握的每一件東西變成財(cái)富，只要換一個(gè)角度，換一種眼光。
議論文素材5、童第周新婚別愛(ài)妻。
1930年，童第周剛結(jié)婚，為了深造，他毅然告別了妻子，到比利時(shí)留學(xué)。他們堅(jiān)信：“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮!”這一去，就是4年。妻子在家養(yǎng)育著孩子，還把菲薄的工資省下一些寄給國(guó)外幾乎一貧如洗的童第周，他不禁熱淚盈眶。4年后童回國(guó)，二人從此并肩在實(shí)驗(yàn)室探索著生物學(xué)的奧秘。
分析：求知者，有時(shí)近于無(wú)情者;看似無(wú)情，卻是至情。
文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。本文圍繞…這一中心組織材料，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞。
造句。
準(zhǔn)確傳神。
文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
通過(guò)仔細(xì)觀察，采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調(diào)，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
對(duì)人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
音樂(lè)是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美啊!
文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
文章自始自終充滿(mǎn)著對(duì)…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人。開(kāi)頭出手不凡。
本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
北京師范大學(xué)文學(xué)院博士生楊繼利在《教育科學(xué)研究》20xx年第5期發(fā)表《高考作文評(píng)價(jià)的情感向度與理性立場(chǎng)》一文提出，由于對(duì)情感與理性的、價(jià)值以及相互關(guān)系缺乏清醒深入的認(rèn)識(shí)與理解，高考作文可能會(huì)被“濫情”和“偽理性”糾纏。情感與理性作為生命的兩種精神基質(zhì)，它們之于寫(xiě)作有著重要的意義，也是實(shí)施作文評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
高考作文評(píng)價(jià)需要樹(shù)立健康明朗的情感導(dǎo)向與理性立場(chǎng)，以考查真實(shí)情感品質(zhì)、優(yōu)化情感表達(dá)能力、提升主體情感層次作為情感評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向、功能導(dǎo)向與價(jià)值導(dǎo)向，把理性思維評(píng)價(jià)的價(jià)值立場(chǎng)安放在理性對(duì)個(gè)體生命的真實(shí)促動(dòng)與引領(lǐng)上，用邏輯與批判激活理性之光，遵循理性?xún)?nèi)在的生命與道德立場(chǎng);關(guān)注理性與情感的內(nèi)在依存性，追求一種“兼容、互補(bǔ)、共生”的和諧關(guān)系。
綠色生態(tài)的高中實(shí)用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！非常榮幸能夠參加高三年級(jí)的畢業(yè)典禮，見(jiàn)證你們成長(zhǎng)中的重要時(shí)刻。
我想說(shuō)，感謝你們——老師！你們是我見(jiàn)到的每天在校時(shí)間最長(zhǎng)的老師。披著晨曦，伴著月光，你們毅然告別放心不下的兒女，走近同樣讓您們牽腸掛肚的學(xué)生。在我眼里，你們是最有耐心的老師。再累，也要查閱最新資料、搜集最新信息充實(shí)課堂；再累，也不忍拒絕課下學(xué)生求知問(wèn)道的熱情。我代表所有的家長(zhǎng)，向敬愛(ài)的老師，獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝！
我還想說(shuō)，可愛(ài)的孩子們，高中三年的苦樂(lè)年華，你們經(jīng)歷著心智的完善和成長(zhǎng)的磨礪，你們真的了不起！祝賀你們經(jīng)歷了如此嚴(yán)酷的高考復(fù)習(xí)的打磨，夯實(shí)了年輕時(shí)最重要的根基；祝賀你們又將結(jié)束一段求學(xué)的歷程，圓滿(mǎn)畢業(yè)；祝賀你們即將踏上人生最具魅力的又一考場(chǎng)，以智慧之筆再書(shū)華章。
人生能有幾回搏？既然命運(yùn)掌中握，孩子們，就勇敢地駕馭自己的人生吧！爸爸媽媽相信你們，也祝福你們：能以寵辱不驚的韌勁，再拼一次；能以處之泰然的淡定，再搏一回；更能以行勝于言的堅(jiān)實(shí)，書(shū)寫(xiě)精彩的人生，無(wú)愧于父母，無(wú)愧于恩師，無(wú)愧于母校，無(wú)愧于社會(huì)，無(wú)愧于你們美妙的青春！
謝謝大家！
綠色生態(tài)的高中實(shí)用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五
1、選題要新。“巧婦難為無(wú)米之炊。”我們?cè)谄匠Ｒ鰝€(gè)有心人，善于積累素材，特別是新穎的材料，我們要做好記錄，以備今后使用，千萬(wàn)不能老生常談。在材料上要堅(jiān)持做到：人無(wú)我有，人有我新，不能老在別人“屁股后面作揖”。只要題材新穎，有時(shí)甚至是前無(wú)古人的新鮮材料，只要為我所用。讀者往往會(huì)置身于我們的新材料的環(huán)境中不能自拔，非得看個(gè)究竟。使讀者產(chǎn)生了 “打破沙缸問(wèn)到底”的念頭。一根無(wú)形的情感之線時(shí)時(shí)牽著讀者那顆刨根問(wèn)底心，在我們那畫(huà)卷般的詩(shī)行中穿行。這就要求我們既要善于積累素材，又要善于組織素材。選題不能過(guò)大，也不能太校過(guò)大往往會(huì)是泛泛而談，什么都說(shuō)了，什么都沒(méi)說(shuō)清楚，什么都沒(méi)說(shuō)透徹。太小，往往會(huì)無(wú)從下手，無(wú)話可說(shuō)，要堅(jiān)持“小中見(jiàn)大”的原則。相反，我們一味地吃別人嚼過(guò)的或者是剩下的東西，總是“嘴巴下面掛笊籬----戳著別人的說(shuō)。” 甚至是“鸚鵡學(xué)舌”，倒頭來(lái)只能是“邯鄲學(xué)步”，越來(lái)越找不到自我了。這樣即使你的文章寫(xiě)得 “天花亂墜”，讀起來(lái)也是如同嚼蠟，成了貨真價(jià)實(shí)的 “垃圾”。
2、立意要新。所謂的立意新就是在同樣的素材中，我們?nèi)绾未_定文章的具體表達(dá)和我們分析問(wèn)題的.視角。如同樣的一個(gè)老樹(shù)根，在常人眼里它就是一個(gè)木頭而已；一個(gè)農(nóng)夫眼里它只是做飯生火的柴火，而在藝術(shù)家眼里它卻是一個(gè)價(jià)值連城的藝術(shù)品，真可謂“仁者見(jiàn)者仁，智者見(jiàn)者智”。這就要求我們?cè)谌粘Ａ?xí)作中要善于從多個(gè)視角去分析同一個(gè)問(wèn)題，敢為人先，敢于標(biāo)新立異，相信你的見(jiàn)解肯定會(huì)產(chǎn)生“ 一石激起千層浪”的效果，這時(shí)的文章讓不同的讀者讀起來(lái)也會(huì)有“橫看成嶺側(cè)成峰”的效果。
3、開(kāi)頭要新。大家都知道“好的開(kāi)端是成功的一半。”作文的開(kāi)頭是吸引讀者登堂入室的橋梁，所以，開(kāi)頭更顯得至關(guān)重要。有時(shí)候開(kāi)頭的好壞，在某種意義上往往會(huì)決定一篇文章的成敗。好的開(kāi)端能把住讀者的脈搏，“撩人心扉”的開(kāi)頭會(huì)立馬激起讀者的閱讀熱情，使他們迫不及待地渴望讀下去，有欲罷不能的感覺(jué)。相反，其結(jié)果就不必說(shuō)了。因此，我們一定要注意：文章的開(kāi)頭要短小精悍，直擊主題。讓它成為加強(qiáng)讀者閱讀熱情的“驅(qū)動(dòng)器”，成為整篇文章的最佳序曲，讓別人感覺(jué)我們的文章在開(kāi)頭就與眾不同，想必它一定是篇出手不凡樂(lè)章。
4.手法要新。這里我所說(shuō)的新手法是指我們?cè)诮M織材料時(shí)，要講究章法，絕不能雜亂無(wú)章胡子眉毛一把抓——主次不分，要根據(jù)主題慎重地考慮：如何安排材料，采用何種敘述順序，是順敘還是倒敘，是抑、是揚(yáng)，是詳、是略，是該用何種修辭手段來(lái)彰顯個(gè)性，如何展示自己的不同見(jiàn)解和超群的文采，奏響一篇樂(lè)章的最強(qiáng)音。我們的文章要做到：言之有物，言之有序，言之有神，言之有力，言之有度，收放自如，詳略得當(dāng)。該詳細(xì)寫(xiě)的地方我們要不惜筆墨大寫(xiě)，特寫(xiě)，我們自己要仔細(xì)地揣摩，細(xì)心地體會(huì)，少出“敗筆”。論述要入木三分，才能使讀者刻骨銘心。該略的地方，千萬(wàn)不要惜墨如金，要有砍掉 “贅肉”，給文章 “減肥”的狠心，去偽存真，去粗取精。決不留有贅述，絕不能使其成為“懶婆娘的裹腳布”——又臭又長(zhǎng)。正確把握到詳略得當(dāng)?shù)姆执纭Ｔ跀⑹鰰r(shí)我們要堅(jiān)持曲中求直，曲徑通幽。避免過(guò)分的直白，使自己的文章成了一杯“白開(kāi)水”，相反，我們要全面地組織語(yǔ)言，巧妙地構(gòu)思和恰如其分的表達(dá)要給讀者留下足夠的思維和思考的空間，才能實(shí)現(xiàn)作者和讀者的心靈相通。同時(shí)在這里要提醒大家的是：論述要緊叩時(shí)代的脈搏，見(jiàn)解獨(dú)到，不能偏離時(shí)代的主“方向”，更不能讓自己的話“傷時(shí)”。要讓自己的觀點(diǎn)和時(shí)代的主旋律 “和拍”，充滿(mǎn)時(shí)代氣息。我們并不是要一味地牽著讀者的鼻子，亦步亦趨地向前走，也不是把自己的個(gè)人觀點(diǎn)強(qiáng)加給我們的讀者，而是讓讀者看了我們文章后，在產(chǎn)生心靈深處共鳴的同時(shí)，更想急于發(fā)表他們個(gè)人與此有關(guān)的感嘆、感慨、以及獨(dú)到的見(jiàn)解，真正地想?yún)⑴c討論與文章觀點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題。
1. 要善于動(dòng)腦手腳。我們的作品在有了鳳頭、豬肚，豹尾的同時(shí)，我們作者還要做個(gè)有心人，平常細(xì)心觀察我們周?chē)囊磺行伦兓鸭嘘P(guān)寫(xiě)作的材料，細(xì)心聽(tīng)取別人對(duì)事物的不同見(jiàn)解和感慨，善于借用 “他山之石”，及時(shí)捕捉和采集有價(jià)值的寫(xiě)作信息，善于積累它們。不能懶惰，在那里等材料。只有平常我們具備了充足的材料，寫(xiě)作時(shí)才能厚積而薄發(fā)，才不會(huì) “空穴來(lái)風(fēng)”。
2.要善于抓住寫(xiě)作時(shí)機(jī)。我們?cè)谄匠２荒軓?qiáng)迫自己硬寫(xiě)文章，如果是那樣的話，寫(xiě)出的文章大都是“無(wú)病呻吟”，用華麗的辭藻堆砌而成的 “繡花枕頭”只能是中看不中用，如果再去故弄玄虛，嘩眾取寵話，那還不如不寫(xiě)。只有當(dāng)我們的寫(xiě)作靈感（即寫(xiě)作欲望和沖動(dòng)）來(lái)了的時(shí)候，我們有文思泉涌般的感覺(jué)。這時(shí)，當(dāng)那些發(fā)自?xún)?nèi)心的感觸呼之欲出時(shí)，揮毫潑墨，一蹴而就，全盤(pán)躍然紙上。我們只有用 “心”去寫(xiě)，才會(huì)寫(xiě)出讓讀者產(chǎn)生心靈共鳴的文章，才能有感人至深、育人無(wú)痕的效果。
3、要善于記錄點(diǎn)滴。當(dāng)我們有寫(xiě)作熱情和寫(xiě)作欲望或沖動(dòng)的時(shí)候，我們的腦海中會(huì)產(chǎn)生一些新奇的構(gòu)思和一些新穎的信息。如果不立即寫(xiě)下來(lái)，它們會(huì) “稍縱即逝”。所以這時(shí)候我們要抓緊時(shí)間寫(xiě)，及時(shí)撲捉住它們，盡量一氣呵成，使整篇文章的整體思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，渾然一體。這就說(shuō)明在寫(xiě)作中有 “熱情”時(shí)要趁“熱”打鐵，否則，可能得從頭再來(lái)，或者功虧一簣。但這時(shí)對(duì)于我們寫(xiě)好的文章，仍然不能急于定稿，要把文章放一放“冷處理”。等上幾天自己再回過(guò)頭來(lái)讀它，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)有好多地方必須得修改，即使當(dāng)時(shí)感覺(jué)最滿(mǎn)意的地方，現(xiàn)在也有待于商榷。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)自己是“當(dāng)局者迷”，是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的原因。現(xiàn)在重新從另一個(gè)角度去審視它，確實(shí)找到了很多的不足。這一點(diǎn)正說(shuō)明我們此時(shí)的“冷卻” 處理提高了我們的寫(xiě)作水平。同時(shí)，我們?cè)?“冷處理”的過(guò)程中要舍得“割舍”，仔細(xì)推敲文中的每一句話，甚至是題目中的其中的一個(gè)字用得是否恰當(dāng)。力爭(zhēng)做到：修改百遍，仍不厭倦。因?yàn)槲覀儗?xiě)作水平有限，所以，我們寫(xiě)出的文章在修改時(shí)，即使是千錘百煉，也有可能不會(huì)盡善盡美。因此，在修改文章時(shí)，我們還要善于吸取眾家之長(zhǎng)。多找?guī)讉€(gè)人用“挑剔”的眼光讀它，去審它，你一定能取長(zhǎng)補(bǔ)短，你的寫(xiě)作水平一定會(huì)提高很快。
綠色生態(tài)的高中實(shí)用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六
“哇……”一聲啼哭，可愛(ài)的女孩降臨到世界上，那個(gè)女孩我，在我來(lái)到世界上的一剎那，我給我的家庭帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)和希望。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我是早產(chǎn)兒，體弱多病，經(jīng)常住院，有兩次與死神檫肩而過(guò)。
一束陽(yáng)光射進(jìn)窗子，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)已是中午，睜開(kāi)雙眼，已躺在病床上，周?chē)鷿嵃谉o(wú)暇，媽媽正坐在我的床前打盹，望著媽媽那黑黑的眼圈，我知道媽媽我一宿沒(méi)睡。頓時(shí)，我的鼻子一酸，豆大的`淚珠再一次滾落下來(lái)，我哭了。人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼是母親，最美好的呼喚是”媽媽”。
“媽媽”我低聲喊道，媽媽馬上睜開(kāi)眼說(shuō)：“乖，你醒了，好點(diǎn)了嗎?來(lái)，喝點(diǎn)熱水。”媽媽注視我的目光總是充滿(mǎn)了愛(ài)。
這時(shí)，我才深深地體會(huì)到“媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)，是遮雨的傘，是。
滴落的淚，是甜甜的吻。”這句話的含義。正是母愛(ài)這世間最的力量鼓勵(lì)著我一次次戰(zhàn)勝病魔。媽媽我知道您為我付出了無(wú)私的愛(ài)，您從不欺騙我，教導(dǎo)我去做的事情。可我卻不知道珍惜，有時(shí)還惹您生氣，請(qǐng)?jiān)徟畠旱臒o(wú)知吧!我努力學(xué)習(xí)，用我優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的養(yǎng)育之恩，才是對(duì)您最好的回報(bào)。
綠色生態(tài)的高中實(shí)用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七
我走進(jìn)了中學(xué)的校園，開(kāi)始去過(guò)不曾經(jīng)歷過(guò)的住校生活，也會(huì)想家，也會(huì)流淚，但我會(huì)很快抹干眼淚,讓自己開(kāi)心起來(lái).因?yàn)樵谶@一路上,我不失童心。
從歡快的《童年》到溫暖的《樣（young）》，再到活力的`《燃燒吧！青春》，還有……一路成長(zhǎng)，我在一路將這些歡騰的歌曲串燒著唱，不想失去其中的快樂(lè)。
當(dāng)新同學(xué)問(wèn)我“這些歌有那么好聽(tīng)嗎？”時(shí)，我撩撩遮住眼角的一縷發(fā)絲，頓了頓，笑著說(shuō)，“其實(shí)，我也說(shuō)不清楚。但我就是覺(jué)得唱著它們，心里就是暢快的。”我無(wú)法解釋我喜愛(ài)的緣由，也沒(méi)能拉上一個(gè)“志同道合”的伙伴。它們代表著一種簡(jiǎn)單的快樂(lè)，那是有著“童心”的快樂(lè)。
不失童心，常常能饒有興趣地看待身邊的事。
小時(shí)候，每次跟著媽媽去超市，總會(huì)將媽媽問(wèn)煩。因?yàn)槲乙贿M(jìn)去，就會(huì)指著琳瑯滿(mǎn)目的商品問(wèn)各自的用處，問(wèn)完后，對(duì)稀奇的感興趣的東西還死纏爛打地讓媽媽買(mǎi)。有時(shí)，我胡亂的問(wèn)會(huì)攪混了媽媽的思維，讓她忘記了還要買(mǎi)的物品。上了初中以后，我這樣的好奇心也依然沒(méi)有減弱。第一天進(jìn)入新校園，我便興致勃勃地將校園轉(zhuǎn)遍，看看摸摸那些雕塑，去體育場(chǎng)跳跳跑跑，上食堂轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，去禮堂聽(tīng)聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)們彈奏鋼琴，愣愣地站在公告欄前，看各種社團(tuán)的海報(bào)……一切都是那樣的新奇美好。
不失童心，讓我能保有獨(dú)特的個(gè)性
班上的同學(xué)都說(shuō)，第一眼看到我時(shí)，以為我是一個(gè)超文靜的女生。可沒(méi)過(guò)兩周，才知我其實(shí)是個(gè)“女漢子”。這不，一上體育課，女同學(xué)們總是以各種借口推脫去操場(chǎng)，可我卻是跑得最快的，也是能混在男生堆中搶球的幾個(gè)女生之一。我會(huì)加入到扳手勁的行列里，使出自己的蠻勁來(lái)，不怕他人笑我。誰(shuí)無(wú)端惹了我，我定不會(huì)默默忍下。有什么看不慣的，也會(huì)張嘴說(shuō)去說(shuō),去管，沒(méi)有顧慮，只要痛快就好。
不失童心，讓我對(duì)未來(lái)總是充滿(mǎn)著無(wú)限的期盼。
媽媽說(shuō)，我小時(shí)候摔跤了不會(huì)哇哇大哭個(gè)沒(méi)問(wèn)完了，一個(gè)痛苦的表情一過(guò)，自個(gè)兒爬起來(lái)，拍拍手，繼續(xù)走。而今我走進(jìn)新的校園，處于快節(jié)奏的學(xué)習(xí)進(jìn)度中，面對(duì)強(qiáng)力的競(jìng)爭(zhēng)，我也受了不少挫，就像兒時(shí)的跌倒，也痛也疼。但我總是期盼著去看看前方的風(fēng)景，想要去挑戰(zhàn)新的自我。所以，至今我也沒(méi)有放棄對(duì)自己的要求，沒(méi)有忘記堅(jiān)持，沒(méi)有忘記有期盼，就要在無(wú)數(shù)次跌倒后，堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，繼續(xù)向前沖。
我想，如果成長(zhǎng)是一株花的話，那么童心就是滋養(yǎng)這株花的養(yǎng)料。而我就是這樣一個(gè)在成長(zhǎng)路上一路跌倒，一路勇敢快樂(lè)向前的女孩。因?yàn)椋矣肋h(yuǎn)不失童心。