范文范本的撰寫需要注重語言準確性、邏輯嚴謹性和思想深度。范文范本是指在某一領(lǐng)域或某一類別中具有典型性和指導(dǎo)性作用的范例材料，它可以幫助我們更好地了解寫作要求和規(guī)范，提高我們的寫作能力。那么，如何寫出一篇較為完美的范文范本呢？以下是小編為大家收集的范文范本，僅供參考，希望能為大家提供一些寫作思路和靈感。
春游三年級的教學(xué)方法（通用21篇）篇一
今天，對我來說可以算是最難忘的一次春游。昨天晚上我就好期待呀……一起和媽媽殺向超市，買了大堆美食，做好了充分的準備！
啊，期盼已久的春游活動終于啟程了！在路上我一直在思考：今天會有什么好玩的活動呢？懷著興奮且好奇的心情，我們終于到達了目的地”——紅太陽基地“。
一陣清香撲鼻而來，映入眼簾的是一片花團錦簇的景象，我們迫不及待地下車，站好隊快速入場了。一進大門就感覺來到了花的世界，我們開心的瞧瞧這個，看看那個，大家都贊不絕口，這真是一個世外桃源，有櫻花，油菜花，郁金香，還有好多叫不上名字的鮮花，不計其數(shù)！花園里有清澈見底的池塘，好玩的秋千，美麗的藍色大閃蝶在花叢中飛舞，好美！我們在花園里歡呼著，奔跑著。
不知不覺午餐時間到了，我們鋪好餐布，拿出讓人饞的流口水的零食。有脆脆的薯片，柔軟的布丁，香甜的水果，玲瑯滿目。“1、2、3！開搶！！”我們像一只只小饞貓一樣，吃的滿嘴都是，大家都哈哈大笑！用餐完畢，收拾好東西，我們拿出書本安靜地閱讀，好好休息下吧。休息了一會兒后，在老師的帶領(lǐng)下我們來到了游樂場，里面有好多好玩的東西：秋千、爬假山、網(wǎng)子攀登、走木板等等。其中令我最印象深刻的是走木板，它的原理跟走梅花樁一樣，開始還算順利，到第五步的時候就有些艱難了，第六步的時候我就掉下來了，可是我不甘心，又爬了上去，堅持完成了這個項目，呵呵，我是不是很有毅力呀？！同學(xué)們也都玩著自己感興趣的項目，我們玩得都忘記了時間……不是老師的召喚我們還不知道該回家了呢！
于是我們懷著依依不舍的心情告別了美麗的花海，歡樂的海洋，“紅太陽基地”，你讓我們渡過了快樂的一天，謝謝你，謝謝辛勤帶領(lǐng)我們出游的老師，明年我們還會再來的！
春游三年級的教學(xué)方法（通用21篇）篇二
伴著春天的腳步，老師帶著我們?nèi)ゴ河巍?/p>
岸邊的柳樹吐出了嫩芽，像一位俊俏的小姑娘在梳理自己的長發(fā)。嘿！快看呀，它們在湖邊正美美地照鏡子呢！
伴著小草的微笑，伴著魚兒的歡呼，伴著柳樹的舞姿，我們依依不舍的告別了杏花村。
春游三年級的教學(xué)方法（通用21篇）篇三
今天，陽光明睸，我的心情格外好，因為今天有一年一度的春游，去“紅太陽基地”賞花，這是我們小學(xué)生最喜歡參加的活動。同學(xué)們比往常到校時間都早，個個背著干糧包、提著繪畫板，臉上洋溢著興奮的喜悅，三、五成群的在校園里說說笑笑。八點半，同學(xué)們乘上校車出發(fā)了。一路上，滿車充滿歡聲笑語，七嘴八舌說著一個又一個有趣的話題。
車開到了目的地，下車了，我們看到基地門口掛著“第六屆世界名花展”橫幅。啊！真是一個高水平的花展，多么值得好好地看一看。一進大門，映入眼球的'是一片花的海洋。花兒穿著五顏六色的衣裳，在那兒比美呢！一陣微風(fēng)吹來，她們翩翩起舞，似乎在歡迎我們的到來。再往前走就是“家庭農(nóng)場”，前面的草地上有一個小花壇，花壇的正中央挺立著一棵高大的樹，它枝葉繁茂、威武雄壯，穿著一身綠，像哨兵一樣，認真地守護著農(nóng)場。再往前走，花兒可多了：有金黃的郁金香，淡紅的豬籠草，深綠色的仙人掌，和許多叫不出名字的花兒，它們形態(tài)各異，千姿百態(tài)。我邊走邊賞花，不時蹬下來仔細的觀賞，看看這一朵，很美！再看看那一朵，也很美！最光彩奪目的當然要數(shù)“水晶玫瑰”，陽光般燦爛的它，勝過紅蘋果那樣的鮮艷。我被眼前花的世界所陶醉，久久不愿離去。
才十點鐘我肚子有點餓了，不知過了多久，才挨到了午歺時間。我們拿出自帶食品、水果、礦泉水圍在一起吃，你吃我的，我吃你的，只要喜歡，都愿與大家一起分享，多開心的一頓野歺！
下午三點，我們乘車返校。上車前，我一次又一次回頭看這片花的世界，仿佛感到這里的花兒，對我們這批“祖國的花幾”也是依依不舍，我們的車遠去了，她們還在那兒揮手示意，似乎在說：再見！
春游三年級的教學(xué)方法（通用21篇）篇四
今天，陽光明媚，太陽高照，林老師帶二年九班的同學(xué)去春游。
同學(xué)們懷著無比激動的心情，坐上大巴到達我們期待的兒童公園。
這兒有刺激的游樂項目，有茁壯的樹苗，還有讓人喊“救命”的鬼屋，你想看看嗎？
我們來到第一項旋轉(zhuǎn)飛椅，坐上去系好安全帶只聽“丁零零”的響聲，我們?nèi)缤▲B在自由自在地飛翔。飛椅忽上忽下，讓我感覺要飛出去，忐忑不安。
我們來到鬼屋。四人一車，嗖一聲進入鬼屋，原來這里是侏羅紀啊！“救命、救命。恐龍來了！”我們要撞上龐大的恐龍了，這時拐彎了，啊、真沒想到恐龍從我上面飛下，好險！
吃東西了，大家就眼睛一亮。我們一邊吃，一邊聊，可高興了！……。這時聽見林老師說：“回家了。“同學(xué)們戀戀不舍地踏上了回家的路程。
春游三年級的教學(xué)方法（通用21篇）篇五
學(xué)生對學(xué)習(xí)有無興趣，與教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)有很大關(guān)系，教師的教學(xué)藝術(shù)直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，要求我們“寓教于樂”、“教學(xué)有方”、“開竅有術(shù)”，注意課堂教學(xué)的趣味性，運用趣味性的教學(xué)方法，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之保持旺盛的求知欲和比較持久的注意力。
1、聯(lián)系生活實際。
數(shù)學(xué)除了具有高度的抽象性，嚴密的邏輯性的特點以外，還有應(yīng)用廣泛的特點，在我們的生活中數(shù)學(xué)無處不在，以往我們的數(shù)學(xué)教學(xué)忽略了這一點。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們就應(yīng)該盡量使問題更實際，更貼近生活，讓學(xué)生從自己的身邊找出答案。
如學(xué)習(xí)“厘米和米的認識”，要求學(xué)生先估計一下講臺、課桌、黑板各有多長，再讓學(xué)生用自己的方法實際測量，通過討論交流，發(fā)現(xiàn)用不同的測量工具得到的數(shù)不同，從而體會到統(tǒng)一測量工具的必要性。在建立1厘米和1米的表象之后，讓學(xué)生說一說生活中與1米、1厘米長度有關(guān)的物體，如圖釘?shù)拈L約1厘米;食指的寬大約是1厘米;講臺的長大約是1米;米尺的長是1米……再讓學(xué)生估一估、量一量身邊熟悉的事物，如門、電視柜、講桌、鉛筆、身高、步長有多長。通過對身邊事物的實際測量和估測，激發(fā)了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情。通過這一系列的訓(xùn)練，不僅可以逐漸培養(yǎng)學(xué)生估算、估計的能力和測量能力，還可以使學(xué)生感受到身邊處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我身邊。
2、創(chuàng)設(shè)活動情境。
在教學(xué)中，單純的知識教學(xué)會使學(xué)生感到枯燥乏味，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從小學(xué)生身邊熟悉的事情出發(fā)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動有趣的活動情境，每個學(xué)生都扮演情境中的一個角色。這樣，學(xué)生上課就是在情境中參加各個活動，在活動中學(xué)到知識。學(xué)生不僅學(xué)得輕松、愉快，學(xué)習(xí)效率也大大提高。
例如：教學(xué)第二冊“元、角、分的認識”一課時，把一節(jié)課的內(nèi)容編制成“同學(xué)們?nèi)ド痰曩I東西”這樣一個情境，把例題和練習(xí)題設(shè)計成商店里發(fā)生的事情，學(xué)生和老師分別扮演了顧客和售貨員的角色。在商店里，售貨員阿姨拿出各種錢幣讓學(xué)生分類，接著讓學(xué)生認識各種面值的人民幣。講元、角、分的進率時，可以這樣設(shè)計：小明去商店買一支筆要花一元錢，但他只有面值一角的錢，他要給售貨員阿姨幾張一角的錢才夠一元呢?讓學(xué)生小組討論，互相交流。創(chuàng)設(shè)恰當?shù)膶W(xué)習(xí)情境，既能活躍課堂氣氛，又能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，久而久之，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣會越來越濃。
3、動手操作實踐。
人們首先是利用感覺的材料進行思維的。學(xué)生在接受前人總結(jié)的知識時，也要充分運用感覺器官，直接形象地感知學(xué)習(xí)材料。然后，由感知到表象，再逐步內(nèi)化成自己的認識。由于兒童具體形象思維占優(yōu)勢，更需要有可感知的具體事物來支持，思維才能進行。因此，在教學(xué)過程中，學(xué)生每學(xué)一個新知識，都充分運用直觀手段，豐富學(xué)生的感知材料，使他們的眼、耳、口、手、腦等多種感官都“參加”到學(xué)習(xí)活動中來，讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，把有意注意與無意注意結(jié)合起來，促使他們自覺地學(xué)習(xí)。在引導(dǎo)動手操作的活動中，創(chuàng)設(shè)情景，誘發(fā)學(xué)生的求知欲望，啟發(fā)思維，使學(xué)生感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。
如：為了建立有余數(shù)除法的概念，我為每個學(xué)生準備了9個紙盤和蘋果，課上做分蘋果游戲。
第二步，分組進行每盤放2個、4個、5個和6個幾種不同的分法。
在操作過程，學(xué)生產(chǎn)生許多新的想法、新的問題。當出現(xiàn)剩余蘋果時，學(xué)生手足無措。這時，抓住時機組織同學(xué)討論，先請一位同學(xué)到前面演示：有9個蘋果，每盤放2個。問：“為什么剩下1個呢?”在同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“分不完”的情況時，指出：“在日常生活中，平均分一些東西，不一定能分完，分不完的情況是大量存在的。”此時，板書課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“有余數(shù)除法”的求知欲，為下面的學(xué)習(xí)討論做了鋪墊。
4、開展游戲競賽。
1)游戲激發(fā)興趣。
小學(xué)生的特點是好奇好動，對游戲有很大的興趣。一般情況下，他們的注意(有意注意)只能保持15分鐘左右。在教學(xué)中，如果組織學(xué)生通過靈活多變的游戲活動來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，他們就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，把注意力長時間地穩(wěn)定在學(xué)習(xí)對象上來，使教學(xué)收到很好的效果，而且課堂氣氛妙趣橫生，師生感情融為一體。
可采用的游戲活動有：開小小運動會、打數(shù)學(xué)撲克、評選優(yōu)秀郵遞員、貓捉老鼠、奪紅旗、一把鑰匙開一把鎖、開數(shù)學(xué)醫(yī)院、放風(fēng)箏、摘蘋果、開火車、接力賽等。
2)競賽激發(fā)興趣。
據(jù)現(xiàn)代生理學(xué)和醫(yī)學(xué)研究認為，當前人腦的功能只有10%左右被利用了，還有90%的潛力有待發(fā)揮。通過競爭可以引起大腦某些部位緊張，使處于“休息”狀態(tài)的部位進入工作狀態(tài)。競賽為學(xué)生積極參與創(chuàng)造了條件。競賽中，學(xué)生自我實現(xiàn)的需要表現(xiàn)甚為強烈。小學(xué)生都有爭強好勝的特點，引導(dǎo)兒童適當開展一些新穎別致的數(shù)學(xué)競賽，讓孩子們在“比”中得到自我“表現(xiàn)”的機會，必將喚起學(xué)生的內(nèi)驅(qū)動，激發(fā)興趣，調(diào)動學(xué)生思維的積極性和主動性，使枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得有趣。當獲得成功，體驗到成功的喜悅，學(xué)生的興趣也更加濃厚。
為了提高學(xué)生的計算速度，可采用“奪紅旗”、“接力賽”、“奪冠軍”……等方法。對疑難問題采用“打開智慧鎖，摘取智慧果”等方式啟發(fā)學(xué)生思考。還可以組織“計算接力賽”、“爭當數(shù)學(xué)小博士”、“爭當小小巧算家”和“師生競賽”等多種競賽活動。
二、.開展課外活動，激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
數(shù)學(xué)知識源于生活而最終服務(wù)于生活。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中都能找到其原型。新的教學(xué)大綱也指出：“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)，有用的數(shù)學(xué)應(yīng)當為人人所學(xué)，不同的人學(xué)不同的數(shù)學(xué)”。小學(xué)生已具備了一定的生活經(jīng)驗，同時他們對周圍的事物又特別感興趣，充滿著好奇。學(xué)校應(yīng)緊緊抓住這份好奇心，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)課外小組活動，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性與創(chuàng)新精神。
在課外活動小組中，教師還可以向?qū)W生提供一些閱讀材料，內(nèi)容可以包括數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)家的故事、擴展性知識等，用來拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。需要注意的是，課外小組應(yīng)由學(xué)生自愿參加，避免使之成為競賽的工具。
開展各種各樣的課外活動，對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣形成具有十分重要的作用。一次有意義的活動，往往會成就一位未來的科學(xué)家或工程師，會在幼小的心靈中點燃起志向的火花。教師要定期或不定期地結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)，組織好各類活動，通過活動幫助、指導(dǎo)小學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣。
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春游三年級的教學(xué)方法（通用21篇）篇六
3月26日，我們?nèi)嘁黄鹑グ茁怪薰珗@春游。
前一天，老師跟我們說：“我看了天氣預(yù)報，明天可能會下毛毛雨，大家可以把家里的小雨傘或者雨衣帶過去。”回家后我和媽媽一起整理春游要用的東西。我先把雨衣放進去，免得等會忘記了。我們又把家里的零食放進去。我們放的零食可多了呢！有薯片、面包、黃秋葵……第二天到了，我們先把妹妹送到幼兒園去，然后就出發(fā)了。
到了白鹿洲公園后，我坐著休息了一會兒就去玩了。全班到齊后，我們拍了幾張合影，就去數(shù)學(xué)館里面了。這里有好多數(shù)學(xué)家的簡介啊！白正國是平陽數(shù)學(xué)家，徐桂芳是鹿城數(shù)學(xué)家，潘延洸是龍灣數(shù)學(xué)家……我在數(shù)學(xué)名人館里不僅知道了這些還和朱銘萱拍了好多照片。
接著，我們要去了美術(shù)館了。哇！這里面有好多又漂亮又精致的畫呀！它們讓我舍不得離開。我們跟自己喜歡的畫拍了幾張照片后戀戀不舍地離開了這里。
最后，我們?nèi)ヒ安屠玻∫安烷_始時，老師說：“草坪上打了農(nóng)藥手不要摸。”老師剛說完，我們就開始吃了，我們吃了薯片、面包、餅干……吃完我們開始做游戲，我們玩了抓鴨子。
這次春游我們不僅玩得開心，我還知道了數(shù)學(xué)家和美術(shù)家是多么的了不起，長大了我也要做一個對社會有用的人。
春游三年級的教學(xué)方法（通用21篇）篇七
今天是4月4日，對于翠苑二小的全體師生來說也是一個令人難忘的日子——春游。
雖然早上細雨蒙蒙，但是同學(xué)們的興致依舊高漲：一走進教室，就聽見同學(xué)們在議論今天去哪里；會有什么好玩的；天氣會不會好起來等話題。看來大家的期待指數(shù)特別高呢！
不一會兒我們坐著大巴車來到了八卦田。此時雖然還下著小雨，但是這樣還是抵擋不住我們無比輕松又興奮的心情，那里開滿了金黃的油菜花，像一片金色的海洋。我立刻拿起相機，拍下了這美麗的景色，各個小隊也和油菜花合影了呢！接著，我們排著整齊的隊伍游覽了八卦田一圈。
游覽完八卦田，我們來到了南宋官窯博物館。首先我們找了一個地方野餐。每個小組都用各自帶的食物擺出一個圖案，我們小隊的圖案是用香腸擺出來的“天使”二字。然后，我們就如同餓狼撲食般開吃了，我們還和其他同學(xué)交換零食，使自己能吃到各種各樣的食物。吃飽喝足后，我們排著隊來到了博物館內(nèi)。哇！里面有許多的歷史文物，我立刻拿起相機給它們拍了許多照片，作為紀念，其中幾個做工十分精致，我還給它們拍了幾張“特寫”呢！
今天的春游不僅是快樂的，我還從中學(xué)到了許多有用的知識，見識到了古代勞動人民的智慧，我要向他們學(xué)習(xí)，做一個愛動腦筋的學(xué)生。
春游三年級的教學(xué)方法（通用21篇）篇八
天天氣真好，我們學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ビ袼河危淮笤纾覀兙蛶鲜澄锖拖矚g玩的物品從學(xué)校坐車出發(fā)了。
一路上，同學(xué)們在行駛的車上歡聲笑語，有時唱歌，有時講開心的事，有時欣賞車窗外的美景，就像飛出籠子的鳥兒一樣，心里充滿了快樂。
過了不久，我們就來到了目的地——玉水寨。我們下車走進玉水寨的正門，看到一潭清澈的水在緩緩流動，潭里還有魚兒在歡快地游來游去，好像在說：“歡迎你們，小朋友。”
我們順著臺階往上走，來到“和合院”，走進“和合院”，看見一個很高的由石頭堆砌成的“東巴香爐”，香爐背后，是一座很漂亮的“玉水緣”神殿，里面有很多神像，人們可以進去燒香許愿。神殿前是一片廣場，廣場上有四尊動物神像，我們一邊欣賞一邊游玩。
觀賞完美景，我們來到一片草地上，這里又平坦又寬闊，我們就開始在這里玩游戲，吃零食，可開心了。
今天是我最快樂的一次春游。
春游三年級的教學(xué)方法（通用21篇）篇九
春回大地，萬物復(fù)蘇。陽春三月來。和帶去牛首山游玩。
我坐在車上，頭往外看，路邊的大樹長出了嫩綠嫩綠的芽，河邊的柳樹也冒出了嫩葉兒。都在傳遞著春的氣息。
聽說，牛首山是一座聞名遐邇、歷史悠久的名山，位于南京南郊，距門10公里，位于長江和外秦淮河的丘陵地帶。北連翠屏山，南接祖堂山，山勢均力敵奇特，狀如牛頭雙騎，故名牛首山。
一到牛首山，映入眼簾滿山的桃樹。一簇簇桃花開滿枝頭，有粉紅的、的。五彩繽紛的繡球花點綴其間，散發(fā)著淡淡的清香，真是美不勝言啊！黃昏時分，暮色蒼茫，云蒸霞蔚，令人沉醉。
我和、沿山間路爬上山頂，遠看長江像白色綢帶，緩緩流動著。外秦淮河上還飄著幾葉小舟。近看有碧綠的竹林。高大茂密，竹干粗細相間，粗如碗口，細如筆桿，但都伸展著細長的枝葉，節(jié)節(jié)向上，爭相生長。我喜歡竹子，它文靜，清雅，樸實無華，讓人看了心神怡，浮想聯(lián)翩。下山途中，又來鄭和墓。鄭和墓位于牛首山南麓，南北長約300米，東西寬約60米，高約8米。墓按伊斯蘭風(fēng)格修建，墓是“回”字形，墓前臺階有四組七層，28階，寓意鄭和七次下西洋，歷經(jīng)28年，遍訪40多個和地區(qū)。
下山后，來到山下的草，小草也頑皮地鉆出地面，東瞧瞧，西，也享受那春天的芳香。
難怪“春游牛首”是南京人的習(xí)俗。春天的牛首山真是讓人流連忘返。
春游三年級的教學(xué)方法（通用21篇）篇十
4月的一天，天氣晴朗，陽光明媚，我們1205班的幾個家長應(yīng)陳老師的邀請，和同學(xué)們一起去石峰公園春游。
一路上，大家說說笑笑，好不熱鬧，同學(xué)們活潑好動，讓我想起了我的童年時光，也就更加理解同學(xué)們此刻的心情，我們幾個家長配合陳老師一起，組織同學(xué)們有序到達石峰公園的薔薇園。
有趣的學(xué)習(xí)和趣味游戲活動開始了，按照游戲規(guī)定，同學(xué)們按小組劃分，開始做數(shù)學(xué)題目，攻克難關(guān)，然后要齊心合力完成四人五足的比賽，成績優(yōu)秀，才能去找到并抓住特務(wù)，也就是寫了奧數(shù)題的小紙團，還要把它解答出來，才能獲得最終的勝利，得到獎品。看著同學(xué)們在快樂的氛圍里學(xué)習(xí)，心中格外高興，不由得不佩服起陳老師來。
解題結(jié)束了，同學(xué)們又當起了環(huán)保小衛(wèi)士，把薔薇園里的紙屑和垃圾都清理得干干凈凈的，引來了公園里游客的贊許目光，孩子們快樂的跳著長繩，爬假山，玩著捉迷藏的游戲，拍照留戀，觀察著植物，個個臉上紅撲撲，汗津津的可愛極了。
快樂的時間總是短暫的，一轉(zhuǎn)眼，活動就要結(jié)束了，同學(xué)們都意猶未盡，戀戀不舍的走在回校的路上，個個筋疲力盡，隊伍都有點散了，在老師的鼓勵下，同學(xué)們終于平安回到學(xué)校。
今天有幸和老師及同學(xué)們度過了一個愉快的下午，很開心，愿以后有更多的機會和同學(xué)們在一起。
春游三年級的教學(xué)方法（通用21篇）篇十一
今天，我們學(xué)校去岳屏公園春游，一大早，同學(xué)們都個個似的來了。有的和同學(xué)聊天，有的向同桌炫耀自己帶的食物，有的.想著去了公園有哪些好玩的。全班同學(xué)摩拳擦掌準備去公園好好地爽一頓。
十幾輛車載著我們，載著我們撲撲跳的心駛向岳屏公園。
一下車，我們都興奮起來，很快排好路隊往公園里走。一路上玩的不計其數(shù)，此時可是，不是這個太幼稚就是那個不刺激。突然，我們眼前一亮，“雙龍出海”脫穎而出。
“玩‘雙龍出海’的同學(xué)跟我走!”黃老師帶著我們坐上了“雙龍出海”。機器啟動了，“嗚——嗚——”機器發(fā)出似海風(fēng)的聲音，把我?guī)肓苏鎸嵉膱鼍埃阂粭l蛟龍從深海穿過層層水流，直沖高聳入云的天。隨著龍的沖天，天上下起暴雨，雷轟轟地響，風(fēng)呼呼地吹……我從幻想中醒來，我正處于橫躺著，又翻了個跟頭，像在云系中飄著，驚險已被我改成了享受……很快，這條“龍”安全落地了。
我們雖然都下來了，但心還在“龍”身上，目光久久不離旋轉(zhuǎn)的龍，也跟著它轉(zhuǎn)。
之后，我們還逛了驚險的鬼屋，坐了有趣的碰碰車。
春游三年級的教學(xué)方法（通用21篇）篇十二
那次去歡樂谷，是讓我最難忘的一次春游。
與同學(xué)們乘車到歡樂谷，我被擁擠的人群擠得差點兒透不了氣，即將被擠出隊伍的時候，一雙手抓住了我的手——我的好朋友。
其中，讓我覺的刺激好玩的是“激流勇進”。(.)我與幾個好友先穿上防水衣進入了彎彎曲曲的“迷宮”排隊。
等我們坐上了“船”，進入了一個伸手不見五指的黑洞中，只能聽見好友們的興奮聲與鐵鏈之間的摩擦聲。快接近出口時，我與好友們說：“我們等會誰都不要叫。”討論了一陣子，有人說將防水帽不戴在頭頂上。可是并非我們想的一樣，由于害怕，幾個女生將防水帽戴回頭頂。由于沖擊力過猛，在這“船”的人都通通齊聲尖叫，當我尖叫完，突然那些激起的水將我的頭發(fā)搞的七葷八素的。一下來就被一女的叫做大白天的女鬼，當她定神一看，才只是我。
我正在小聲咒罵這天對我的不公時，好友小萱以光的速度將紙巾給我。
一副小惡魔的臉蛋。
我們想將幾個女生沒喝完的咖啡里加了點可樂，雪碧，橙汁。最后是“絕殺”，到了許多調(diào)料在杯子里，攪拌均勻后。一杯看似好喝，其實是一杯讓人喝了想吐不出，喝完還得上醫(yī)院洗胃的“毒藥”。幾個女生想起前幾天老欺付她們的男生。我將這很美味的飲品推到了那男生面前，男生問：“呃？給我的嗎？”一女生柔和地說：“是！”男生聽，有點被嚇倒，可能認為我天天欺付人，怎么會有人給東西給我，杯邊剛一挨到男生嘴邊，突然，一男生沖來，“渴死了，你別喝了，讓我喝吧。”一搶過他手中的杯子，猛一灌進口里，可想而知后果如何。
一次刺激好玩有趣的春游是我所有春游中最有趣的一次。
春游三年級的教學(xué)方法（通用21篇）篇十三
星期三早上，我從家里出發(fā)一直到學(xué)校，一路上沒下一滴雨，但天色一點點暗下來，我有點擔(dān)心，想：“會不會下雨呢？”
果然，我剛進教室，雨就開始下起來。我非常擔(dān)心，這樣的天氣還能不能去春游了呢？過了一會兒，雨停了，我有點放心了，這下春游有希望了。沒多久，老師帶我們走出教室來到操場，其他班級也都排著隊舉著紅旗出來了，一個個都很開心。
出發(fā)了，我們一個班一個班地排好隊，同學(xué)們一聲不響地向前走，因為老師對我們講過，走路不看景，看景不走路。
漸漸地，漸漸地，我們來到體育公園，公園里有各種各樣的花草樹木，還有小橋、小溪，以及假山石頭等，一片春意昂然，看著周圍美麗的景色，同學(xué)們說說笑笑心情特別舒暢。過了一會兒，老師找了個地方，讓我們坐下來吃東西，有些還跟同學(xué)們一起分享，老師還給我們拍照留影。
到了中午，我們唱著歌回到了學(xué)校。
春游三年級的教學(xué)方法（通用21篇）篇十四
今天上午8點左右，我們第二實驗小學(xué)的全校師生去森林公園春游。
我們步行去森林公園，學(xué)校離森林公園最多有兩公里，楊老師說春游就是遠足和踏青，春游可以讓你鍛煉身體，變得更加強壯！
就要到森林公園了，突然一位老師對楊老師說：“森林公園又不讓進了。”
楊老師聽了后，點了點頭。因為楊老師當時就在我的旁邊，我聽到她們倆的談話后，心里很驚訝。這時，李倩倩問：“楊老師，怎么了？”
我說：“森林公園不讓進了。”
“啊？那去哪呀？”
“我也不知道。”
接著，她問楊老師：“咱們不去森林公園了，那去哪呀？”
楊老師說：“去沙澧公園。”
我聽她們倆的談話時，沒有聽到要去沙澧公園，所以又讓李倩倩問了問楊老師。
到了沙澧公園后，我們開始吃東西，我和段默狄一組，吃完東西，我跟陳雅凡你追我，我追你，高興極了。
集合了，我們踏上了歸途。
我今天上午雖然很累，但是很高興。在哪里玩都是一樣，只要心情愉快就行。哎喲！我的腿到現(xiàn)在還疼著呢！
春游三年級的教學(xué)方法（通用21篇）篇十五
昨天，老師通知我們：“明天，學(xué)校要組織大家去春游。”我聽了，開心極了。
終于挨到了放學(xué)，我和媽媽一起去超市買了零食和飲料。晚上，我早早地睡了。我想：明天我要早起。
“大家來照相啦！”突然，林老師招呼我們照相的聲音打斷了我正活躍的思想。原來，時間就像筋斗云飛馳而過了，我們已經(jīng)到了春游的目的地——師范學(xué)院。
林老師借了許曄同學(xué)的照相機給我們每小組拍照。拍完照，我們來到師范學(xué)院的大操場。四周美麗的花兒為操場圍了一個艷麗的花環(huán)。操場邊有許多木棉樹，樹上開滿了木棉花，紅紅的像一團團火。林老師告訴我們，木棉花又叫英雄花，你們看那一棵棵樹像不像一個個挺立的英雄。是呀，你看：它們是那么的高大壯麗，英姿颯爽。
時間過得飛快，我們該回家了，大家依依不舍地離開了師范學(xué)院。走在回家的路上，有的同學(xué)又累了。錢老師說：“誰走得最慢，誰就像烏龜在爬。”同學(xué)們可不想像烏龜爬，大家都打起了精神奮力地往前走。雖然，我們都有點累，可是我們還是很開心。我真喜歡春游啊！
春游三年級的教學(xué)方法（通用21篇）篇十六
今天，天空飄著蒙蒙細雨，我們外小北區(qū)組織了一個有趣的活動——春游。
大家聽到消息后，又興奮，又緊張，因為天氣預(yù)報說今天要下雨，我們怕學(xué)校改了時間。但校長說風(fēng)雨無阻，可以春游！我們聽了都歡呼起來。過了一會兒，我們坐上校車，車子一路搖搖晃晃的，卻阻擋不了我們的高興與興奮。
我捧起一朵牡丹花細細觀賞，它的顏色可好看了，花瓣是粉色的，帶一點品紅色的邊，花蕊是金黃色的，就像一個鍍著金的小盤子。
繞在欄桿上的牽牛花，就像一個個小喇叭似的，有紅色的，有黃色的，還有紫色的，葉子綠綠的，就像被油漆新刷了一樣。
櫻花是長在樹上的，花朵比迎春花大一點兒，是粉色的，有的躲在葉子下，像和我們躲迷藏一樣，有的卻從枝葉里擠出來，想和我們合影呢！
蝴蝶蘭比其它的花種要名貴一些，它是粉紫色的，樣子和名字一樣——它就像一只蝴蝶飛舞著。
這次春游讓我看見了很多在書上聽說過但沒見過的植物，這次春游真有意義！
春游三年級的教學(xué)方法（通用21篇）篇十七
又到了春暖花開的季節(jié)了，我們又可以春游了！
這次春游，我們?nèi)サ氖墙钡木G色學(xué)校。“綠色學(xué)校到底怎么樣啊？”“綠色學(xué)校好玩嗎？”一路上我們都在議論著這個話題。但走進江北綠色的時候，我們猶如走進了綠色的懷抱里。這里雖說是學(xué)校，但是到處都是綠色的，完全沒有學(xué)校的樣子，倒是更像一個游樂場。這里有草莓園，有泥鰍池，又趣橋，還有拓展訓(xùn)練基地呢。
在趣橋玩了一會，我們便來到了泥鰍池畔。哇，有泥鰍！快去捉泥鰍啊！不知誰喊了一聲，我們紛紛卷起了袖子，把手伸進了水池里摸了起來。我在水中東摸西摸，忽然手碰到了一個滑溜溜的東西，一定是泥鰍！我心中竊喜。可惜我沒有捉泥鰍的經(jīng)驗，在猶豫著該是用手壓下去捉，還是兩手合攏了捕時，泥鰍就在我的手心里溜跑了。周圍的同學(xué)，有的已經(jīng)捉到了泥鰍，有的在水里四處亂摸。也有的衣服已經(jīng)濺滿了泥漿，還是和我一樣兩手空空，沒捉到一條泥鰍。我卷高了袖子，手伸進水底，繼續(xù)尋摸起泥鰍來。我就不信今天我會捉不到泥鰍！咦，手心里癢癢的是什么？泥鰍？我小心的摸過去，滑滑的，原來真是一條泥鰍！這次我沒再猶豫了，迅速把它按在水底。終于捉到了一條泥鰍了！
在綠色學(xué)校里，玩笑的還是趣橋了。上午，我們玩得不亦樂乎，下午，在我們再三的請求下，老師終于答應(yīng)我們再去一次趣橋了。我們沖到了趣橋下，大部分同學(xué)去了那座我們沒去過的，感覺有點危險的橋，我便去了旁邊那座。我剛邁起腳，要上橋，只見對面的任家其要過來，我就站到了一邊，看著。說時遲，那時快，只見橋中央的徐勝前摔了下去，掉在了網(wǎng)上爬不起來。我真想笑，轉(zhuǎn)過頭來，看見任家其也不知怎么了，在橋上跪了下來，差點也摔了下去。看到他倆的狼狽樣，我和同學(xué)們都快笑瘋了。
在綠色學(xué)校里，趣事還有很多呢。這次春游，我們都玩得很開心。
春游三年級的教學(xué)方法（通用21篇）篇十八
今天，天藍藍的，飄著幾朵白云，看來太陽公公和我們一樣無比興奮，因為今天是春游的日子。一進教室就看見同學(xué)們早早地來到，說說笑笑準備迎接充滿無限趣味的春游。
“出來站隊”，老師洪亮的聲音剛停止，同學(xué)們已經(jīng)一窩蜂地涌到了門口。迎著清涼的春風(fēng)，踏著歡快的步伐，同學(xué)們吃力的提著大包小包，但臉上依然露出燦爛的笑容。上車了，我們又談起話來，向目的地進軍。隨著一聲聲“到了，到了，ye，到了！”的喊叫聲，我看見了著名的景點——紅太陽基地。
走進紅太陽基地，首先映入眼簾的是一個拱形的大花門。整個拱形門是用鮮花來裝飾的，看起來非常精致?lián)屟郏瑫r時飄來陣陣花香，沁人心脾，一種花香之旅頓時油然而生。
紅太陽基地里面最有名氣最好看的花要數(shù)郁金香了。放眼望去，一片片五顏六色，千姿百態(tài)。有的才開了兩三瓣，有的完全綻放，還有些是含苞未放的花骨朵，看起來馬上要破裂似得。一些小巧玲瓏的野花讓人眼花繚亂，想到花兒是有生命的，我才不忍下手采摘。我真想生活在這樣的環(huán)境里，心情天天美的像花兒一樣，沒有煩惱和壓力。基地里還有些嬌艷的玫瑰，金燦燦的向日葵，潔白如玉的康乃馨……還有些叫不上名兒的國外名花，真是數(shù)不勝數(shù)，應(yīng)接不暇。
時間過得真快呀，我們進入了第一個活動主題——戶外寫生，這可是我的拿手好戲，終于學(xué)以致用了。憑著一副郁金香的素描，我很快完成了老師布置的任務(wù)，今天還真是沒白來呀！
不知不覺太陽公公已經(jīng)爬上了頭頂，熱情的火焰把大地烤得熱烘烘的。同學(xué)們也紛紛跑去買冷飲，有的干脆買來小電風(fēng)扇，我也趕來湊熱鬧讓自己趕快冷靜一下，因為下一個環(huán)節(jié)將進入我們期待已久的野炊。瞧，同學(xué)們迫不及待地找地方，以小組為單位將自己辛苦背來的午餐集中一起，有面包、雞蛋、涼面、雞腿、火腿……看到這些美食真讓人垂涎三尺啊！這時不知是誰的肚子“咕嚕嚕”地叫了起來，惹得大家“哈哈”直笑。接下來直奔主題——“開吃”。我拿了面包一口噻進嘴里，哇，滿嘴都沁滿了香香的、甜甜的奶香味，大家吃著說著笑著，互相分享著美食和喜悅，不一會一個個的小肚子都鼓的像個小皮球。
慢慢地，我們的活動也接近尾聲了，同學(xué)們戀戀不舍的離開了紅太陽基地。這次春游充滿了無限樂趣，也期待下次的春游更加精彩！
春游三年級的教學(xué)方法（通用21篇）篇十九
一個陽光明媚的早晨。我一早醒來，發(fā)現(xiàn)外面亮堂堂的，突然我想起今天是我們學(xué)校組織的春游日。于是我馬上穿好衣服起床，刷好牙，吃好早飯，趕緊去學(xué)校。
我到校后，我與小組的其他六個同學(xué)先碰了個頭，然后在老師的帶領(lǐng)下坐上了旅游大巴出發(fā)前往《家家樂夢幻樂園》。
過了30分鐘后，我們終于到了目的.地。我們通過門口的樓梯往下，一眼就看到了攀巖館和軌道車。來到樓梯盡頭，發(fā)現(xiàn)了冰雪世界。
雖然我們沒有進入冰雪世界游玩，但是我們吃到了美味可口的冰激凌。接著我們來到了黑暗乘椅影院，我們雙手拿著槍對著大屏幕上面的壞機器人射擊，最終我們打敗了他們。
看完了精彩的互動電影，我們接著來到了數(shù)字海洋球館，館里到處是密密麻麻的藍白小球，仿佛進入真正的海洋世界。我們在這里利用小小的海洋球，打敗了海盜僵尸等怪物，以及營救了可愛的小松鼠。
離開了數(shù)字海洋球館，緊接著來到了攀巖館。我沒有參加二樓的大型攀巖項目，僅僅在一樓玩了一些關(guān)于攀巖的小項目。
我們來到勇敢迷宮，在迷宮外面我們看到了一幅幅相同夜空圖畫以及許多鏡子，由這些道具組成了一個龐大的迷宮。我進入了迷宮后，感覺完全找不到出去的路，陰森恐怖的木乃伊使我感到恐懼害怕。最后還是通過迷宮的工作人員的指示，終于走了出來。
我們結(jié)束了上午的游樂項目后，大伙拿出了各種小吃攤在地上，開始了我們的野營活動。我們享受著美味可口的食物，分享著自己的快樂經(jīng)歷。
下午我們?nèi)ネ媪俗ネ嫱妗痈谐艘斡霸骸④壍儡嚭蛪艋糜炅帧Ｖ钡嚼蠋焸冏屛覀儨蕚浠丶視r，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了春游結(jié)束的時間了。時間過得真快啊！眨眼間我們就度過了一個精彩快樂一天。
春游三年級的教學(xué)方法（通用21篇）篇二十
今天是個好日子，因為我要去春游啦！
這可是我期盼已久的心愿啊。
坐在大巴車上，我和同學(xué)們邊有說有笑，邊欣賞著路邊的油菜花，不一會就到了格林鄉(xiāng)村公園。
公園很大很漂亮，里面還有一個兒童樂園。我玩了咖啡杯，自控飛機等項目，中午還坐在早地上，和同學(xué)們一起野餐，相互分享著各自帶來的美食，吃得高興級了。
唉！快樂的時光，總是那么短暫，很快，我們就要依依不舍離開公園回學(xué)校了。
這真是美好的一天啊！好期待下一次的秋游，我們會去哪呢？
春游三年級的教學(xué)方法（通用21篇）篇二十一
星期五的早晨，天剛蒙蒙亮，我就爬了起來。這個時間比以往的起床時間提前了一個小時。
我興高采烈地跑到衛(wèi)生間，開始刷牙洗臉，然后檢查今天要帶的東西有沒有落下。過了一個多小時，天才漸漸轉(zhuǎn)亮。我高興地看著窗外，才發(fā)現(xiàn)外面稀稀落落地下著雨。我的心情一下子由晴轉(zhuǎn)陰了，因為上次的春游就是被一場雨給攪黃了。果不其然，奶奶的手機傳來了微信的提示音，老師發(fā)來了“春游取消，正常上課”的信息。
我無精打采地坐著奶奶的車來到學(xué)校。到了教室，看見同學(xué)們正三個一堆，五個一群的議論著春游取消的事情。有的說：“為什么一到春游就下雨呢？”有的說：“校長的眼光真好，每次春游都下雨。”有的說：“實在去不了，就退錢吧！”還有的在旁邊附和說：“就是，就是。”
這時，馮老師來到了教室，看見我們這個樣子，就安慰我們說：“春游這次去不了，還有下次。你們這次春游雖然沒有能成行，但是你們的零食又可以多吃一次了，是不是？你們可以換個角度看這件事情嘛！”
我一想：是呀，反正春游又跑不了，這次取消了，還有下次嘛。零食是真的可以多吃一次啊！這么一想，我的心情又陰轉(zhuǎn)晴了。