高效的學校管理方法（通用15篇）

在學校里，孩子們不僅能夠獲取知識，還可以培養各方面的素養和能力。為了幫助大家更好地理解學校總結的重要性，小編特意整理了一些范文供參考。

高效的學校管理方法（通用15篇）篇一

每次上課時間都要將要課本中要上課的內容預習一遍，這樣才能知道大概要學習的是什么內容，而且帶著問題聽課是最好的學習方法，在上課的過程中找到問題的答案才是王道。

2、要聽重點。

其實想要學習更有效率就要知道老師上課講的那些事重點，要抓住老師反復強調的內容，還要抓住老師講的關鍵字和句子，這些都是課程中知識的濃縮。

3、記筆記。

上課光聽是不夠的，還要記筆記才行，聽課過幾天可能會忘記，但是筆記卻能一直陪著你。筆記內容也要跟隨老師的腳步記，但是課堂上的重點知識尤其要注意記。

4、記下不懂的問題。

課前要帶疑問上課，而聽課就是解決疑問的方法，但是又疑問接觸，就有新的疑問出現，那么如果有聽不懂的問題，一定要記下來，這樣課后復習才能重點的去解答疑惑，或者課后請教同學老師。

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高效的學校管理方法（通用15篇）篇二

學習之前，先問自己兩個問題：

問題一：我為什么學習?

原因有二：

洗漱睡覺，近乎三點一線的生活。學會正確的時間做正確的事情，要清楚“早讀”、“上課”、“下課”、“自習課”、“放學在家”、“周末”這幾個階段應該做什么，能做什么。

1、早讀。早讀就是為了背書，不要在早讀上做題目，要有計劃的背書，語數英物理化都有知識點需要背。

2、上課。上課就是上課，很多人喜歡在語文課上做其他科的題目，這是錯誤的，嚴禁上課時不聽課，做其他科的題目。上課要注意聽講，做好課堂筆記。

3、下課。下課課間有10分鐘，利用好了，一天下來就多了幾個小時，下課除了上廁所外，適當的休息，剩下的幾分鐘可以快速預習下一節課的課程，可以整理上節課的筆記，可以整理“錯題本”，可以背誦知識點，可以向其他同學請教問題等，關鍵在于怎么利用。

4、自習課。自習課的作用和課下的時間用處相同，可以做題目，可以預習，可以整理筆記，可以整理錯題本，可以默默背誦單詞、語法、各科知識點等。

考“自習課”的學習方法，但是一定要花點時間復習今天上的內容，知識點不會背的繼續背誦，會背的再復習一遍。高中不像初中一樣，高中的晚上很少早睡，差不多學習到夜里12點就夠了，12點半之前上課睡覺，不要拖沓。

6、周末。周末就是大自習課，這段時間，只做一件事——“復習”。把作業做完后，剩下的時間復習這一周學習的內容。分配好時間，每一科都要復習，語文數學英語物理化學生物都要復習。復習哪些內容?首先是知識點，認真做好筆記，把所有的知識點都要背會;其次是復習錯題本，本周錯題目上的錯題再做一遍。最后，做習題，每科都會有作業，認真做，不要抄答案。

高效的學校管理方法（通用15篇）篇三

蜂蜜富含維生素b2、c，以及果糖、葡萄糖、麥芽糖、蔗糖、優質蛋白質、鉀、鈉、鐵、天然香料、乳酸、蘋果酸、淀粉酶、氧化酶等多種成分，對潤肺止咳、潤腸通便、排毒養顏有顯著功效。近代醫學研究證明，蜂蜜中的主要成分葡萄糖和果糖，很容易被人體吸收利用。常吃頤壽園蜂蜜能達到排出毒素、美容養顏的效果，對防治心血管疾病和神經衰弱等癥也很有好處。

2、燕麥。

燕麥能滑腸通便，促使糞便體積變大、水分增加，配合纖維促進腸胃蠕動，發揮通便排毒的作用。將蒸熟的燕麥打成汁當作飲料來喝是不錯的選擇，攪打時也可加入其他食材，蘋果萄乾，營養又能促進排便。

3、海帶。

海帶中含有一種叫硫酸多糖的物質，能清除附著在血管壁上的膽固醇，使膽固醇保持正常含量。海帶中的褐藻膠因含水率高，在腸內能形成凝膠狀物質，有助于排除毒素物質，阻止人體吸收鉛、鎘等重金屬，排除體內放射性元素，同時有助于治療動脈硬化，并可防止便秘和腸癌的發生。

4、黑木耳。

中醫學認為它具有補氣活血、涼血滋潤的作用，能夠消除血液里的熱毒。黑木耳中的植物膠質有較強的吸附力，可將殘留在人體消化系統內的雜質排出體外，起到清胃滌腸的作用。黑木耳對體內難以消化的谷殼、木渣、沙子、金屬屑等具有溶解作用，對膽結石、腎結石等也有化解功能。黑木耳還能減少血液凝塊，預防血栓病的發生。

5、綠豆。

中醫認為綠豆可解百毒，能幫助體內毒物的排泄，促進機體的正常代謝。綠豆可解酒毒、野菌毒、砒霜毒、有機磷農藥毒、鉛毒、丹石毒、鼠藥毒等。綠豆還含有降血壓及降血脂的成分。取食綠豆芽，可治療因缺乏維生素a引起的夜盲癥、缺乏維生素b2引起的舌瘡口炎及陰囊炎、缺乏維生素c引起的壞血病等。綠豆芽脫下的豆皮名為綠豆衣，有清熱解毒、明目退翳之功。

6、紅豆。

紅豆能通小腸利小便去腫脹，另外它有調經通乳作用，對女性月經不調、哺乳期女性乳汁通行不暢療效確切。此外，陳皮有化痰止咳、助消化的作用。對宿食停積、消化不良有很好的治療效果。

7、蘿卜。

8、豬血。

豬血中的血漿蛋白，經過人體胃酸和消化液中的酶分解后，會產生一種解毒和滑腸作用的物質，與侵入胃腸的粉塵、有害金屬微粒發生化學反應，變為不易被人體吸收的廢物。

高效的學校管理方法（通用15篇）篇四

首先，歷史事件和小編們們息息相關。例如:香港的一九九七問題和1842、1860及18的中英條約有關;今天南斯拉夫的內戰與第一次和第二次世界大戰關系密切。所以，只要留意時事并探本尋源，定能鞏固書本上的知識。

其次，明白歷史的用處。歷史可以訓練思考和分析能力，使人具備求真和講證據及邏輯的實事求是的精神。歷史對做人處世幫助很大，退可以勵志，進可以建功立業----英國著名首相丘吉爾是歷史學家，已故港督尤德也是專攻歷史的。因此，各位不要因為修讀文科，尤其是歷史科而感到自卑。反而要努力學好這門學科，在學業上、個人修養上和識見土、及前途上下苦功。

二、事件的要素和閱讀及記誦技巧。

歷史事件的要素有四:時間、地點、人物和事情;而事情則包括原因、經過和結果。

(1)時間有先后。

你只要把大事年表里的重要事件多看幾遍，自然記牢了。除了重要事件要確知其發生年分(如維也納會議是1814-，辛亥革命是l9)，其它只須明白其大概年代，或不同事件的先后次序(如維也納會議先於凡爾賽會議)，便可以了。

(2)地點有東西南北。

你只須認識各地的大概位置或相對位置便行了。最佳的方法是和地理科結合，確認各國今天的政治地圖，特別是歐洲和中日的國界.主要城市。此外，若干條約規定的領土轉變也應緊記。

(3)人物是構成歷史事件的主角。

不過，會考要求并不太高，小編們祗要熟記重要的歷史人物便可以應付考試了。如自強運動的曾、左、李.恭親王、慈禧太后是必須熟記的，次要的人物如魏源、馮桂芬則略知一二，再其次的，則一律不記。不同歷史人物的生存時代和事跡也應知其大概，才不會張冠李戴。

(4)事件由時地人三項元素構成。

明白了上述的時間地點和人物，自能對重要史事了如指掌。歷史事件的相關年代要清析:先念念課題的次序;次念某課題的重要事情，如1860至19中國的大事包括自強運動、中法戰爭、甲午戰爭、瓜分運動、戊戌維新、義和團事件.晚清改革、辛亥革命和五四運動;然后記誦某事件的其它重大情節，如自強運動分為三階段，辛亥革命分為興中會和同盟會兩個時期。至於枝節瑣事，似非會考的重點。

(5)事件原因和結果:政治、經濟、社會、文化和其它。

以第一次鴉片戰爭的爆發原因為例:政治方面包括中英的政制不同、司法制度的差異;經濟層面有工業和農業經濟的不同、公行制度.貿易不平衡、鴉片貿易;社會因素如英國工商業家對政府決策的影響;文化方面如中國中心主義與英國自由思想的分歧，個人責任與集體負責制的沖突;特殊事件包括林則徐銷鴉片.林維喜事件。若能緊記這些重大事情，則對鴉片戰爭的背景有清析的概念了。總之，把政治、經濟、社會、文化和其它等五方面的公式套在任何歷史事件中，即可事半功倍。

(6)因果關系應建立於史實和邏輯上。

因先於果，果后於因，兩者要合乎情理。從這一角度看，不應把歷史事件孤立來看，如法國在普法戰爭中失敗，導致割讓阿爾薩斯、洛林，前者是因，后者是果;但此后法德關系惡化，爆發第一次世界大戰，則割地是因，而大戰是果了。因此，假如能以時間為經，以事件為緯，舉一反三，則事件的因果關系了如指掌，而學習亦事半功倍了。

(7)事件的經過祗須記重大事件。

如意大利的統一運動略知1820.1830和1848革命，加富爾的改革和外交，馬志尼的思想及加里波的的貢獻便可以了。因近年會考并不強調背誦史實，故你只須知道最重要的史實便行了。

(8)近年考試強調分析。

要求考生能夠就歷史學家對同一史事的不同觀點作出評論。初學者往往被矛盾的史論迷惑，不知信那一學說;同時對歷史解釋的客觀性產生懷疑。小編的建議是:首先明白一種解釋分析其長短處;但同時卻抱著懷疑批判的精神，把它和相反的意見比較，得出自己的結論。

(9)整理筆記。

和其它科目一樣，只要課前預習，把不明白的地方記下;上課留心聽講，不明之處，向老師請教;課后溫習，整理筆記，把重點記熟;多讀、多思考、多寫、多做模擬試題(在法定時間內完成);考試前重溫重點;考試時冷靜選題和作答，能夠做到上述各點，自可獲得好成績。

歷史是一個記憶性很強的科目，大家往往會發現很難把所學的知識都一一記住，甚至記了幾遍后，隔了不久便會遺忘。其實，想要把歷史知識記住，是有規律可循的。例如，學習古代史，可分解為政治特征、經濟特征、民族關系、對外交往、文化五大方塊進行記憶。而對于世界史和中國近現代史則要注重理解，因為許多歷史事件是相互交織、脈脈相承的，這樣就組成了一個較龐大的記憶網絡，死記硬背是行不通的，而且很吃力，這就需要理解的幫助，聯系當時的歷史背景，運用邏輯推理的方法，就較容易將此歷史事件的來龍去脈理清楚。

對于歷史科的復習，由于個人情況不同，側重點也會有差異。小編個人認為，考前應注重書本和筆記上的基礎知識，因為30道選擇題占據半壁江山，而選擇題往往是一些基礎知識。對于材料題，是需要靠平時積累的，如老師要求小編們每星期三題，就算真的不想做，也應該把材料閱讀后，對照一下答案，對材料有一個大概印象，因為材料題往往會涉及到小編們沒有接觸過或書本沒有詳細說明的問題，做材料題可以擴大小編們的知識面。

大家都知道，歷史是一個不需要很高思維能力的科目，但注重思維的嚴謹，所以要學好歷史就不能馬馬虎虎、得過且過，要踏踏實實，一步一個腳印，只要樹立信心，掌握有效的學習方法和解題技巧，那么在考場上就無往不利了。

高效的學校管理方法（通用15篇）篇五

1.不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，將每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。

2.不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心地學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。3.不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

經驗二：如何提高學習效率學習效率?

1.課前一定要預習，這是必要的，這樣聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間。

因此，保持良好的自我情緒是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。

經驗三：如何進行日常學習安排很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。

提高效率，途徑大致有以下幾點：

一、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉。

四、學習要主動。

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，提高學習效率從何談起?這時，唯一的'方法是向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。

六、注意整理。

學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。學習效率的提高，很大程度上決定于學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。

總結學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生(言外之意，學習成績好未必學習效率高)。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質的培養，對于自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，“世上無難事，只怕有心人”。

高效的學校管理方法（通用15篇）篇六

有實驗證明，一個行為如果人們能夠股堅持超過100天的時間，那么這個行為就會成為這個人的習慣，這也就是習慣的養成，因此同學們要想成為他人眼中的學霸，那么好的學習習慣和學習方法是必須的。

首先就要養成課前預習，課后復習的良好學習習慣。課前預習能夠讓自己提前了解到老師接下來這節課所講的大概框架，同學們可以在預習后有不懂不會的問題待著問題上課，更有針對性和目的性，在課堂上及時問老師，遇到不會的及時發問;二課后復習則能讓同學們對近日所學的知識進行二次梳理，給大腦再次留存一次記憶，是非常有效果的提高成績的方法。

另外學習要主動，最好自己制定一個符合自己學習和作息習慣的時間表，每天按照時間表上的安排進行相關的學習訓練，這樣不僅能讓學習生活變得有規律，更能讓同學們做事有條理有安排，不急不慢，循序漸進，并且每完成一件事也會給同學們增添一定的學習積極性和學習動力。

其次在上課時，要注重上課聽講的效率，要看書本，記憶書本上的必備知識，在腦海中做到有印象有記憶點，最好能讓知識像放電影一樣在腦海中依次過一遍;另一點在課上也要養成“查”的習慣，不懂不會的就要先自己查缺補漏，通過各種方法來解決自己難以解決的問題，這個過程無論是問老師也好自己查閱資料也罷，都是幫助自己養成自主學習能力的好方法。

2、學霸如何學習。

(1)上課隨時手中拿筆，做到隨時記筆記，挑選重點內容進行著重記憶，并且能夠在課后進行知識的二次梳理和總結分類，課下的有關內容記憶訓練是不能夠落下的。

(2)作業必須按時完成，作業是學生學習的必要前提，是必須要按時完成的，遇到難題時，自己琢磨了很長時間還是百思不得其解的就先放下，先掌握基礎知識，最后再回來細摳難題，這也是一種類似于田忌賽馬的學習策略。

(3)按時有序的整理錯題，無論哪科都應該有一本屬于自己單科的改錯本，語文可以整理作為中的好詞好句，文言文中的詩詞虛席意義整理;數學可以是自己總錯的難點或是易錯內容;英語可以是相關性重點的字詞短語和作文靠頭結尾模板，這些都是很重要的。

高效的學校管理方法（通用15篇）篇七

其實運動也是排毒的最重要方法之一，跑步能夠加快血液循環，促進身體毒素的排出，同時也能加快腸胃蠕動。平時最好的辦法的就是每天堅持快走45分鐘，15分鐘拉伸運動，能夠有效讓你的身體排出毒素，起到減脂效果。

暴食排毒從早上第一杯開始。

前一天晚上暴食了?即使做了半小時的運動還是不夠。早上起來用奇異果、chia種子以及黃瓜、西芹打成新鮮果蔬汁，豐富的纖維素能夠加快腸胃蠕動。

早餐要排毒。

選擇新鮮的水果，切成碎片、加入葡萄干、燕麥片、酸奶后制成新鮮的燕麥粥，讓自己的早餐既能營養豐富，保持能量充沛，燕麥片、酸奶等食物都屬于能夠激發新陳代謝的食物。

給熱水加點料。

吃完食物很容易胃火上升，但是切忌要喝冰水，給平時喝的熱水里加一些檸檬片、薄荷片或者姜絲，能夠加快新陳代謝的速度，加快腸胃蠕動，改善胃火上升的癥狀。

降低糖、鹽分以及脂肪攝入量。

咸、辣、過甜，一貫都是節日食物的主題。過量的脂肪、鹽分、糖分以及淀粉，是容易讓你攝入熱量過多的關鍵。因此堅持新鮮的蔬菜和水果作為食物的主要組成部分，能夠降低你對這類高熱量食物的渴望。

多吃蔬果。

新鮮的蔬果能夠讓你排毒，深色的綠葉蔬果，芹菜、菠菜、甜菜以及石榴打成汁，是完美的排毒食物，如果你沒有榨汁機的話，不妨將全麥餅將這些蔬果卷成蔬菜卷當午餐。

來一杯茶吧。

平時上班的時候，不妨給自己來一杯綠茶吧，綠茶中加入檸檬片，能夠幫助改善酸性體質，排出體內毒素。

做拉伸運動。

做瑜伽能夠幫助你放松身心，提高心率，加速排出毒素，有針對性的進行一些腹部拉伸運動，能夠有效改善小肚子哦!

別忽略剩菜的作用。

在家做了很多大餐，剩下一堆剩菜?或者外食打包回來不少食物?不如給這些食物來些加工手段，讓它變身健康食物吧!打包的食物一般都是肉類，將其在水中簡單過油，切成絲，加入全麥粉中烤制，就是健康美味的全麥餅了。只要多動腦子，一定有好辦法。

減少食物分量。

單一的節食很容易導致新陳代謝放緩，因此暴食后可以適當減少食物分量，這樣能夠幫助腸胃恢復正常值，但是同時配合少許運動，防止新陳代謝速度放緩。

放松身心。

現代都市節奏加快，工作、生活壓力大，讓人總處于緊張的精神狀態中，壓力一旦超過人體自身的調節范圍，就會引起臟腑、氣血功能紊亂，從而產生毒素。很多時候，人們的疾病都是由于體內郁結而產生的。白領一族要放慢自己的節奏，還給自己一個輕松的心態。

偶爾齋戒，減少毒素生成。

一般來說，食物在大腸里面一般都要停留42-78小時。如果攝取過多高脂肪、高糖、高鹽、高熱量、高膽固醇和精細食物，不能很快貯存到一定量的大便，就會導致宿便，使毒素在腸道的再吸收。因此，專家認為，飲食不當也許是制造毒素、導致身體不適的最根本原因。

所以專家建議，可以適當齋戒。通俗地講，齋戒就是吃素，不吃葷腥。在素齋的食物里，最多的就是纖維素，可以促進腸胃蠕動，把宿便帶出去。

專家還表示，鼓勵偶爾齋戒清腸胃，但絕不是讓大家走極端，長期齋戒有可能會影響膳食平衡。

人體代謝產物大多集中在大腸中，對于這部分毒素，根本不用專門吃藥物來幫助腸道排毒，只需要注意飲食均衡，盡量少大魚大肉，多吃蔬菜水果，養成固定的排便習慣，就會讓腸道自動排毒。

另外，不管有沒有“便意”，早上起床后都要到廁所里坐一會，培養便意，這對清宿便、排毒有很好的作用。專家還介紹了一個“排便穴”，即位于食指關節、尺側凹陷處，按揉大概一兩分鐘，就能感覺到“便意”。

保持適當的運動。

適度的運動，比如散步、慢跑、游泳等，對于胃腸蠕動功能都有增強作用，會使血液循環增快一些。而且運動中通過適量補水，更有利于“毒素”排出體外。每周堅持2-3次能夠出汗的運動。

推薦在早上起床后吃早餐之前，花大約五分鐘的時間做一段“八段錦”，對于經氣的通暢有很大的幫助。也可以做瑜伽，這是一項能夠幫助血液循環的好方法。

中醫將人的體質類型大致分為虛、實、熱、寒四種，排毒也要因人而異。“排毒”的理論主要出自中醫的血熱氣重之說，它多依重于“瀉”。但對于那些氣血虛弱的人來說，不僅不應該瀉，反倒應該補。

高效的學校管理方法（通用15篇）篇八

1、筆記本，每一科都要有一本筆記本，筆記本要大點、厚點。

2、錯題本，每一科都要有一本錯題本，錯題本要厚點，不要只有幾張紙。3、不同顏色的水筆，一般紅、黑、藍即可，自己隨意。

4、課本和輔導書。每科都會有訓練冊、試卷習題等，其余的自己根據實際情況購買輔導書。

5、小便利貼，便于補充知識點。學習的關鍵步驟：

預習。不管哪一科，課前都應該預習一下，預習不是讓你自己把每個知識點都自學一遍，你沒有那么多的時間，預習應該是快速瀏覽知識點，在腦海中有個大致印象即可。每一科都會有輔導書，上面有知識點，按照這些知識點快速預習。

高效的學校管理方法（通用15篇）篇九

聽課也有不少學問。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要，課堂學習是學習的最主要環節，四十五分鐘課堂學習效益的高低，某種程度上決定著學生學習成績的好壞。

也許有的家長和學生會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，聽課也有不少學問呢。

首先，要集中注意聽。心理學研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環境所提供的大量信息中，選擇對當前活動最有意義的信息;同時，使心理活動維持在所選擇的對象上，還能使心理活動根據當前活動的需要作適當的分配和調整。所以，注意對于學習尤為重要。集中注意、專心致志才能學有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。

其次，要帶著問題、開動腦子聽。有些同學聽課不善于開動腦子積極思維，看似目不轉睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學習的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學習效率;帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學節奏，及時理解和消化教學內容。

再次，要積極舉手發言，認真做好筆記。教與學應是雙向交流、互相促進的。學生在課堂中，應該積極主動地參與教學。積極舉手發言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力。

【2、合理安排時間，有計劃地進行學習】。

時間是個常量，需要合理安排;學習是艱苦的勞動，也是有規律可循的。

(1)幾個需要家長引導孩子處理好的關系。

玩與學的關系，主與次的關系，發展興趣和打好基礎的關系。

這里，家長必須幫助指導孩子處理好以下幾個關系：

先是處理好玩和學的關系。學習是初中學生的主要任務，主要的時間和精力自然應該花在學習上。有些家長只注重孩子的學習，把孩子的閑暇時間安排得嚴嚴實實，不讓孩子有娛樂和活動的時間;有些家長卻對孩子的課余活動放任自流，這都不利于學生的學習進步和全面發展。要指導學生學會勞逸結合，學習時專心致志、靜得下心來;活動時生龍活虎、放得開來。學習和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。

其次是處理好主和次的關系。初中階段學習知識的密度大大增加、學習知識的廣度也大大增加，這就需要學生能夠處理好各種知識內容之間的主次關系。

再次是處理好發展興趣和打好基礎的關系。興趣是學習動力產生的直接原因，孩子對哪一門功課感興趣，這門學科也就往往能夠取得比較好的成績。但是，初中學生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩定，有些孩子對興趣的理解也比較片面。表現在學習方面主要有以下情況：一會兒喜歡這，一會兒喜歡那，見異思遷，結果什么也沒學好;光憑興趣學習，自己認為不感興趣的就敬而遠之，結果就成了“跛腳”。其實，初中的學習是整個人生學習的基礎，首先要學好每一門功課，初中學習過了關，高中階段就可能比較順利;即便是通常被認為是“副課”的歷史、地理、生物等學科，實際上都是將來社會生活中必不可少的。所以，培養興趣必須以打好基礎為前提。

(2)遵循記憶規律安排學習。

遺忘呈現出“先快后慢”的規律。這規律給我們指導孩子的學習提供了重要的依據。

及時復習。初中生學習存在一種普遍的傾向，就是隨學隨丟，做完教師布置的作業了事。到考試時，臨時抱佛腳，從頭開始復習。要改變這種前學后忘，到后面問題成堆的現象，關鍵要做到“及時”，特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學習材料，一定要做到趁熱打鐵，及時復習。這好比在堤壩塌方之前，及時加固，要比垮了再修，付出更小的努力。

分散學習。“及時復習”固然重要，但也不能“一勞永逸”。學習的規律告訴我們，分散復習比集中復習效果更好。

因“科”制宜，才能有的放夭地學好各門功課。

初中階段的學習，學科逐漸細化，各門學科都有自己明顯的特點和規律。理科類數、理、化學習重抽象思維，要善于融會貫通;文科類語、史等重知識積累，要善于聯系實際。只有把握各學科的特點，因“科”制宜，才能有的放夭地學好各門功課。

高效的學校管理方法（通用15篇）篇十

1選擇題要做到“三看一排除”

一看設問(明確出題人故意設置的相關限定)。

歸納近些年的高考及模擬試題，我們發現設問的限定主要類型有：

限定主體：如政府、企業、人大代表、政協等;。

限定知識范圍：如“從經濟學角度”，“所體現的哲學道理是”等;。

限定正誤：如“關于金屬紀念幣，下列說法不正確的是”等。

在進行下一步選擇的時候一定在出題人限定的范圍內進行選擇。

二看材料(通過對關鍵詞，標點的把握理解材料的中心意思)。

試題的材料是出題人經過精心組織，才會呈現在同學們面前的。在試題材料中，出題人總是通過關鍵詞句、標點符號等信息對考生予以必要的提示，考生應通過反復閱讀把握題意。

三看題肢(找出表述錯的題肢以及與材料、設問無關的正確項)。

此處尤其注意后者，出題人往往通過這一類題肢提升試題難度，考察同學們的審題能力。

四用排除(有效提高答題效率)。

近幾年，政治選擇題中的組合選比重大幅增加，而且難度逐漸加大，解答這一類選擇題，用好排除法，不僅能提高正確率，還可以有效縮短答題時間，保證得分。

2主觀題要做到“兩看一寫”

一看設問。

二看材料或圖表。

通過材料中的關鍵詞句、標點符號等對材料進行分層，把握材料中心意思。

三寫答案。

組織答案的過程注意“三化”：

答案組織層次化，有效分層，標清答題序號;。

答案表述術語化，使用學科術語，準確命中答案;。

答案編寫完整化，答案的組織基本的結構應該是“理論+聯系材料”，哲學題應該是“原理+方法論+聯系材料”。

高效的學校管理方法（通用15篇）篇十一

方法網小編導語：詞匯是學習英語最基礎的，如何能夠快速的增加英語詞匯量是很多英語學習者頭疼的問題，因為單詞不可能是一天、一個星期、一個月就能夠簡單的累積起來的，是個太漫長的過程了。下面方法小編向大家介紹快速增加英語詞匯量的秘訣：

這種方法即勤于查詞典。遇到不會的單詞先猜，猜不出再查。查的過程中，切忌僅僅限于所查的單詞。譬如在查absent的時候，就應該做到“一目十行”。此時一定要勤。也就是在查該單詞的時候，應該注意它的前后幾個單詞。因為它的前后幾個往往就是它的派生詞或形近詞，這樣差一個就能記住好幾個，做到事半功倍。你要準備一至兩個本子，專門記錄下自己背了還忘的蹩腳單詞，以及難于區分詞性、詞義的形近詞、近義詞等。這種復習方法在整個復習進行到第二輪及沖刺時期時，對考生的幫助會很大。平時的積累，可以讓后兩個階段的復習重點更加明確，攻克的內容更加具體。

優點：對單詞最好的學習途徑就是文章和字典，所以通過這個方法學習到的單詞完整程度是非常高的，也是非常科學的。

弊端：這同樣是一個“天道酬勤”的方法，虎頭蛇尾的同學同樣不適用。

在講這種記憶強化的方式之前，先向大家舉個例子：如果你盯著一個人連續看幾個小時，而后卻看不到他了，結果是過不了多久，你對他的記憶會淡忘。但是如果你把這幾個小時分配到許多天中，每天只看那個人一兩分鐘，這樣下去，你就一輩子都不會忘記他的長相。背考研詞匯也與之同理。一輪背的詞匯數量和次數是有限的，但是如果把這種有限擴充到多輪復習中，遵循人的記憶規律，區別開時間段，每隔幾個鐘頭重復背記，記憶效果自然會更加長久。建議大家一天中，針對一定數量的單詞量進行反復記憶，中間間隔的時間不宜過長，兩至三個小時為妙。然后，每隔幾天后再把此前背過的單詞復習一遍，如此循環下去，你的任務量會越來越輕，自信也會相應提高。

一件看似無聊單調的事情，在合理的時間安排中，變得不再枯燥，效率也不會再處于低迷。但是，這種學習方法要求你必須能夠堅持下去，長此以往，英語學習與提高速度會很顯著。一句話優點這是非常經典的，遵循記憶曲線的一種記憶方法，一般來說越認真堅持收效越顯著，而且一旦通過這樣的過程記住的單詞，就很難忘記了。一句話弊端耗時較長，需要嚴格遵循記憶曲線的時間進行，一時松懈或半途而廢效果則會大打折扣。

這種記憶法也就是由此及彼的記憶法。看到某個單詞，某一段句子，仔細回想一下，有沒有和自己以前記憶的單詞在形或意思方面的近似，或者應用到其他場景的。譬如，遇到consult，就應該想到與其外形差不多的單詞，如result，insult等，這樣就會記憶一個單詞的同時又復習了其它的單詞，而且不致于混淆。或者，在看到一個單詞的意思時，隨之可以聯想一下與之意義相近的其他詞匯。

一句話優點用這個方法背單詞的時候，需要全神貫注，充分調動頭腦中的活躍分子進行思考。所以經過這樣一個主動的學習過程，再想忘記就挺難了。一句話弊端不愿思考，不肯動腦筋的同學顯然是不適合這種方法的。

背詞匯的時間不一定非要固定。只要你想要學習，隨時隨地都可以將零散的那部分時間利用起來。這里向大家介紹一種利用零散時間背記單詞的方法——卡片識記法。具體方法是，把白紙裁成名片大小的紙片，一面寫滿詞匯，另一面寫滿與詞匯編碼對應的意思。卡片可以隨身攜帶，拿出卡片看到單詞要在頭腦里反應出其意思，看到意思要能反應出單詞拼寫、詞性及相關意思的單詞。這是一種既節省時間又短期高效的記背方法。只要你有毅力堅持，短期內極易見效。

一句話優點充分利用零散時間的一個好方法，也能很快的分類自己識記程度不高的詞匯。一句話弊端可能會花費一定的時間在制作卡片上。

背誦記憶的同時，要根據所背誦的單詞組成一個簡單句子，這樣容易記憶深刻，達到可以用自己的語言，完整、準確地說出來，并在腦海中形成用法記錄，知道這個詞都有怎樣的用法；在怎樣的句子中是怎樣翻譯的等等。

優點：用此方法背單詞的過程其實也是訓練文章跳讀能力的過程、遣詞造句的過程和背誦優秀例句的過程，對閱讀、翻譯、寫作的能力都是種提高。

弊端：記憶量的要求增大，對只要求識記程度的單詞來說，必要性不大。

執必背觀點的人，常親自現身說法，自己通過背單詞如何在短期內突破，在某考試中大顯神通的誘人事跡，并分享自己背單詞的秘訣，比如：每天背15個單詞，并一直堅持；把生單詞抄在小本上放在口袋里，坐公交車時拿出來看；根據遺忘定律，背了的單詞以什么樣的時間間隔復習為最好；聯想記憶法、詞根記憶法，等等。

如果你仔細分析一下各種各樣的背單詞秘訣，你就會發現這些秘訣并不太秘，基本上是大多數人都了解的招數。事實的真相是，幾乎所有人都曾用過各種聽來的秘訣，以及自己發明的招數來背單詞，但始終只有少數人能笑到最后，并得意洋洋地向他人宣傳自己的經驗。原因就在于，總有少數人的記憶力比其他大多數人要強一些，正如有些人背詩背古文極快，恰巧也有些人，背英語單詞比其他人更容易一些。但好象這樣的人并不太多，所以，才會有那么多人在學英語上吃足苦頭。

其實，在英語水平比較高的人中，認為英語單詞不需要死背的人占大多數。但毫無疑問地是，這些人在學英語過程中，也一定死背過單詞，并且通過死背認識了大量的單詞。只是在經歷過后，回頭去看才發現，有很多單詞并沒有背，也認識了，而當初死背住的單詞，總是擔心被忘記，卻總被輕易地忘記。當初在背單詞上花的種種努力，為避免遺忘而花的種種努力，其實沒多大必要，若把那些努力放在學習新文章認識新單詞上，效果會更好。

其實只要你還在學習英語，你的單詞量就會一直在上升。想想就明白：英語再差的高二生，也比他自己高一認識的單詞多吧？所以，根本就不要去擔心遺忘，只管向前沖。而只要在學習，就一定在進步，雖然有時候進步讓學習者本人都感覺不到。

所以，對于很多問如何背單詞的同學，我的回答是：不要專門去背單詞，而是不斷地去學習新的課文，不斷地去擴展閱讀教材以外的材料。在學習中，生單詞可以拿來背，但不要花太多的時間和精力，不要強求把每個單詞都死死記住，也不要害怕記住的單詞又會忘記。對背單詞有了這樣的正確認識和好的心態，就不會象很多人那樣一邊拼命地努力背，一邊又充滿了焦慮，結果最后不僅水平依然低，還失去了學習的信心。

事實上，如果不是在將來的學習和使用中反復遇到的單詞，背住的單詞早晚都會忘記的，這些遺忘單詞其實非常生僻，忘了也沒什么。而那些反復遇到的單詞，在閱讀中被自然而然地被復習了，根本不需要花什么努力，就會越記越牢。通過不斷地進一步學習，是復習過去記住單詞的最好方式！

高效的學校管理方法（通用15篇）篇十二

高效的學校管理方法（通用15篇）篇十三

高中數學的內容多，抽象性、理論性強，因此不少同學進入高中之后很不適應。進校后，代數里首先遇到的是理論性很強的函數，再加上立體幾何，空間概念、空間想象能力又不可能一下子就建立起來，這就使一些初中數學學得還不錯的同學不能很快地適應而感到困難，以下就怎樣學好高中數學談幾點意見和建議。

高中數學的理論性、抽象性強，就需要在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究。

1.課前預習能提高聽課的針對性。預習中發現的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難；有助于提高思維能力，預習后把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平；預習還可以培養自己的自學能力。其次就是聽課要全神貫注。

2、特別注意講課的開頭和結尾。講課開頭，一般是概括前節課的要點指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯系起來的環節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。另外，老師講課中常常對一些重點難點會作出某些語言、語氣、甚至是某種動作的提示。

3、最后一點就是作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復習，消化，思考。

1、做好及時的復習。課完課的當天，必須做好當天的復習。復習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復習：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內容，例題：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。

2、做好單元復習。學習一個單元后應進行階段復習，復習方法也同及時復習一樣，采取回憶式復習，而后與書、筆記相對照，使其內容完善，而后應做好單元小節。

有不少同學把提高數學成績的希望寄托在大量做題上。我認為這是不妥當的，我認為，不要以做題多少論英雄，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的`。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行一定的反思，思考一下本題所用的基礎知識，數學思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯系起來，你就會得到更多的經驗和教訓，更重要的是養成善于思考的好習慣，這將大大有利于你今后的學習。當然沒有一定量（老師布置的作業量）的練習就不能形成技能，也是不行的。

以上就是高二數學學法：高效高二數學的學習方法指導一的所有內容，希望對大家有所幫助!

高效的學校管理方法（通用15篇）篇十四

高效的學校管理方法（通用15篇）篇十五

致出現判斷錯誤的結論，而且在以后做題的過程中也老是出現問題，歸根結底就是對概念的理解不夠深刻。

2、調整心態面對平常的練習。

有很多的同學做題的時候是看心情的好壞，心情好的時候他的做題效率和正確率都比較高，但心情不好的時候效果就差得很了。這是一種不好的習慣，因為不管是從期末考試還是高考來說，不會因為你的心情好壞而改變時間，所以你要做的只能是調節自己的心態。還有就是我們化學現在一個題它的文字敘述也是越來越多了，有些理解能力和閱讀能力差一點的同學讀題都會花很大一部分時間，何況做題，這也就要求我們的同學一方面調整好自己的心態，另一方面多培養自己的閱讀能力，這也是其他學科需要用到的一個很關鍵的能力。

3、牢固掌握化學實驗原理。

書中的化學實驗很多，現在的高考試題一般是以實驗探究題的形式出現，學生在這部分上的得分率是比較低的，很多時候連實驗的原理都弄不清楚，只有猜答案。其實任何綜合性的實驗包括此類習題均建立在書中的基礎實驗及原理、基本操作的基礎之上，對分散在各個章節獨立存在的實驗，在弄清實驗原理的基礎上，加強縱橫聯系、歸納對比，舉一反三，融會貫通。高考化學試題中的實驗題，其中一些題就是教材中的原始實驗，而另一些題也可以在教材中找到其原始出處，所有試題的基本原理都源于教材的基本實驗原理和基本操作。因此，加強教材演示實驗和學生實驗的教學和學習就顯得尤為重要。

4、對化學知識要多積累。

我們知道新課程標準下四川的高考化學就是“7+4”，雖說是只有11個題，但是里面包含的知識點是非常豐富的，如選擇題的模式雖然是定了，但每個選項的變化是相當大的，這不僅考查我們的同學對知識掌握的牢固程度，而且還考查同學對干擾選項的篤定;后面的4個大題中每個小問也是這樣的，所以要求我們的同學對化學知識要多進行積累，一切都到了高三才重新開始，可能就已經來不及了。