范文范本是提供給讀者的一種指導，幫助他們通過參考范例來提升自己的寫作能力。接下來，小編將向大家介紹一些膾炙人口的范文范本，希望能夠幫助大家提高寫作水平。
選擇作文的寫作要求（實用19篇）篇一
隨著校園招聘的啟動，各類簡歷模板、樣本、范文流傳于各大高校中。這可苦了沒有經驗的學生，從浩如煙海的指導文章中提煉要義并非易事。稍有不慎，簡歷不但成不了敲門磚，還會變身絆腳石。隨著簡歷的廣泛投遞，五大病癥開始流行起來。今天，我們就為學生對癥下藥。
臨床癥狀：“一頁紙簡歷”大行其道
一位人事經理看簡歷的時間不超過30秒，冗長的簡歷會讓人事經理心生厭煩。于是，一場為簡歷“瘦身”的運動在學生間興起。
對癥下藥：在tom在線人力資源部招聘專員張迎看來，為簡歷“瘦身”很有必要。“但一頁紙簡歷適用于行政、管理、市場、hr等職位，卻不適用于項目經理及技術類職位。”張迎指出。以招聘開發工程師為例，hr要在簡歷中看到應聘者的實踐經歷、能掌握何種語言等信息，一頁紙難以承載如此多的內容。另外，還有一些學生縮排字號，這樣會影響閱讀。如果一頁紙寫不下所有內容，那就不妨創建一份足以列下你所有工作經驗和技能的簡歷。
臨床癥狀：盛裝簡歷成潮流
各色封面、數碼沖印照片、用photoshop特制的自薦信底紙等橫空出世。有學生隨簡歷附送vcd，還有學生在簡歷里作詩、配卡通圖案，更有甚者在簡歷的第一頁寫上“通緝伯樂”。
對癥下藥：遠大集團人力資源部經理王志宇曾表示，為簡歷“扮靚”最后往往適得其反。比如給簡歷設置封面，既浪費人事經理的時間，又浪費紙張。智聯招聘職業顧問郝建表示：“為簡歷扮靚也要分職位，比如會計、硬件工程師等強調嚴謹性的職位，需要的.是樸素的簡歷，而有的廣告公司招募‘創意鬼才’，應聘這種職位時在簡歷設計上動動腦筋是有必要的。”郝建強調，“如果面對日資、德資企業，花哨的簡歷可能會起反作用。”
臨床癥狀：極盡夸張之能事
很多學生為了表現自己的組織協調能力，在描述實習經歷時常用到“負責公司某某項目”這樣的語句。（本文由文書幫小編http:///編輯提供閱讀）更有學生在進行個人評價時，將自己形容成一個毫無瑕疵的人。
對癥下藥：“遇到那種毫無缺點的人，我們反而不敢用，因為我們不知道公司還能教他些什么。”一位人事經理調侃。聯合利華中國人力資源部招募經理倪錚曾指出，恰當的用語是一份合格簡歷所必需的，“人事部門都清楚，一個實習生是不可能獨立承擔公司項目的。‘負責’之類的語句會給人夸大其詞的感覺，用‘參與’、‘協助’會更合適。”
臨床癥狀：一份簡歷走天下
現在，很多學生廣投簡歷。而為了省事，不少人不管面對的是哪家公司、哪種職位，都會遞上一份內容相同的簡歷。
對癥下藥：“hr希望看到公司所招聘職位的職責在應聘者的簡歷中有所體現，更希望從中找到兩者的契合點。”張迎表示。針對不同職位的需求，企業會有不同的考察側重點。比如招聘技術型人才時，看應屆畢業生的簡歷會比較注重其專業成績、在校是否有過相關作品;如果招聘管理型人才，除了看所學專業和學習成績外，還會注重他在校時擔任的工作、參加的社會活動等。
臨床癥狀：忘寫應聘職位和聯系方式
不少學生沒有表達自己的求職意向、希望應聘的職位。更有甚者忘記寫或寫錯自己的聯系方式，白白浪費掉面試機會。
對癥下藥：一些學生認為，不在簡歷上寫應聘職位會更保險一些，就像高考填報志愿一樣，一個不合適，還可以服從調劑。“但很多職位都需要有專業知識，你語焉不詳，人事部門一不會幫你挑合適的位置，二則以為你在職業追求上沒有做好準備。”倪錚強調，“簡歷首先要給人事部門傳達明確的求職意向。”
選擇作文的寫作要求（實用19篇）篇二
1，盡量使用正式的信簽紙：即印有推薦者工作單位抬頭的信紙，學校公文紙，以免被學校視作是對推薦申請者這件事不嚴肅不認真，影響推薦效果。落款處親筆簽名或電子簽名均可。
2，信的長短要控制好：控制在a4一頁紙之內比較合適。即使對該申請者有極大的熱情，也要注意措辭，不要把信寫的過長，這樣也會對推薦效果有所影響。
3，避免夸夸其談、缺乏實際內容：也許是習慣了國內中學老師的期末評語，很多推薦信雖然占了很大的篇幅，但實際上只是一堆缺乏邏輯的形容詞的堆積，放誰身上而皆準，讓人讀完以后對申請者無法留下任何深刻的印象。列舉一個實例遠比堆砌滿篇的華麗辭藻更有用！
4，過分夸張申請者的能力：一個本科申請者最重要的不是過去的成績而是將來的潛質，而作為一個高中畢業生大多數也不具備超強的學業成績。
5，推薦信內容與推薦人身份不符：一個純粹的高中數學老師是永遠不可能知道你以秘密的筆名發表在雜志上的散文的，或者你的學校老師也并不會詳細地知道你在課余學習鋼琴的細節。
6，推薦信中信息重復、多余：幾封推薦信或者推薦信與其他材料之間沒有區分好層次，造成很多信息被重復提及而有的學校關心的信息卻被忽略了。
7，提交的推薦信數量并非越多越好：比如，有些大學明確要求申請者只需提供2封，“為了節省時間，也為了對其它學生公平，我們沒有多余時間去閱讀那些額外的。”于是，他們往往隨便挑選兩封來看，隨便之下，可能你那些說服力的推薦信未被選中。
【溫馨提示】：老師們都很忙，給你寫推薦信只是義務幫忙，因此，除了電話、郵件請求老師外，一定要親自見面溝通解釋說明。
選擇作文的寫作要求（實用19篇）篇三
慰問信讓人感受關懷和溫暖，受到鼓舞和激勵，得到安慰和支援，體現組織對某些人群及個人的關懷和情誼。
慰問信的基本結構包括標題、抬頭、正文及落款四個部分。
1、標題。
可以只寫“慰問信”三字，也可以同時寫上慰問對象，有些還要寫上發信單位名稱。
2、抬頭。
即致信對象，寫清被慰問對象的單位名稱或個人姓名，個人姓名后要加上稱呼。
3、正文。
慰問信的正文一般包括以下幾部份內容：慰問原由，因何寫
慰問信;表明態度、表示贊賞、欽佩、同情、關懷等;提出希望或鼓勵;表示祝愿。
慰問對象、目的和原由不同，正文的寫法有所不同，要根據具體情況而定。
4、落款。
寫上發信機關單位名稱及時間。
慰問信要明確慰問對象和目的，從而確定慰問信的側重點。
慰問有功者，側重贊揚、激勵;慰問有難者，側重同情、安慰;節日慰問，側重肯定、鼓勵。
同時，感情要真摯、親切，用語要樸實、簡練。
小資料：
一、慰問信的內容要求
慰問信是表示向對方(一般是同級、或上級對下級單位、個人)關懷、慰問的信函。
它是有關機關或者個人，以組織或個人的名義在他人處于特殊的情況下 (如戰爭、自然災害、事故)，或在節假日，向對方表示問候、關心的應用文。
慰問信包括兩種:一種是表示同情安慰;另一種是在節日表示問候。
信應寫得態度誠懇、真切。
寫慰問信，無非向人表達安慰、關切、問候之意而已——比如，向那些有特殊貢獻或遇到意外不幸的人表示慰問，寫一封慰問信。
寫慰問信就好比向人說說寬慰的話，根據不同的'對象、不同的情況，表達真摯的、自然的、真切的慰問之情。
——只要能夠真正打動人心、達到安慰人的目的，就行了。
(節選自《應用寫作》學術月刊20xx年第8期《一封打動人心的慰問信——周恩來致鄒韜奮夫人沈粹縝的慰問信欣賞》)
二、慰問信格式：
1.標題：可寫成"慰問信"或者"xxxx致xxxx的慰問信"。
2.稱謂：(空兩格)稱謂應表示尊敬。
3.慰問的原因：可寫事件的情況，或介紹他人的事跡等。
4.慰問，祝福，希望
5.署名和署時：一般寫在右下角先寫姓名，在姓名下寫日期。
艷陽送暖，清風滌塵。
又是一年春來早，草長鶯飛，花兒含笑。
春風中，我們迎來了你們的節日——“三八國際婦女節”，值此佳節到來之際，校行政、校工會向全體女教職工同志們表示節日的親切問候和熱烈祝賀!
女教職工同志們，你們為臨渙中心學校的發展發揮了、發揮著巨大的作用，你們以女性的特質支起臨渙中心學校的半邊天，臨渙中心學校的天空因你們而絢麗多彩，你們是臨渙中心學校的驕傲。
當我們輕輕地拂去歷史的塵埃，翻開人類文明發展的史冊，"女性"是那道亮麗的風景線。
從古希臘的美麗和智慧到華夏的勇敢和仁愛，她們，不止是點綴;抬眼世界，紛繁角色，舞臺上，她們的呼吸是那個響徹晴空的聲音。
“世界上若沒有女人，這世界至少要失去十分之五的“真”，十分之六的“善”，十分之七的“美”。
女同胞們，你們是學校的寵兒，全校男同胞為你們自豪!
你們用自己的聰明才智書寫著臨渙中心校的昨天和今天。
是你們在三尺講臺上以循循善誘的講課開啟著扇扇智慧的大門;是你們在熒屏閃爍的屏幕上用輕輕的鼠標點擊著孩子人生的坐標;是你們在綠草如茵的校園里用滿腔的熱情去滋潤那一顆顆渴盼的心靈，呼喚那逝去的激情。
白天馳騁在三尺講臺，夜晚在燈下捧書靜讀，細細體味事業和生活的積淀和意蘊，這是教育女性在塵囂中的一份獨然。
機遇使我們獲得發展，挑戰使我們走向成熟。
讓我們演繹那份絢爛多彩，描述一個美麗人生。
在教育的舞臺上，全情投入，盡顯巾幗的亮麗和風采!
衷心祝愿：全體女教職工們節日快樂!祝福每一位女同胞健康、靚麗、成功、幸福!
選擇作文的寫作要求（實用19篇）篇四
中共xx市委組織部：
xx市林業總場創建于1957年，是自收自支的國有事業單位，現有離退休職工163人。其中事業身份的中共黨員10名，屬xx市綠業公司黨總支下的第三支部。目前，市林業總場已劃入我局直接管理。為理順組織關系，經綠業公司總支部委員會請示，我局黨委研究，擬增設市林業總場退休職工黨支部，將上述10名黨員劃歸該支部管理。
當否，請示復!
附件：xx市林業總場10名事業身份黨員名單。
中共xx市林業局委員會。
選擇作文的寫作要求（實用19篇）篇五
公文標題要求結構完整、功能齊全、符合語法規范，既不能“缺胳膊少腿”，也不能“隨意組裝”、變換位置。
關于公文標題的結構，7月1日起施行的《黨政機關公文處理工作條例》(以下簡稱“《條例》”)作了明確規定：公文標題“由發文機關名稱、事由和文種組成”，要求三要素必備，不得隨意省略，以標明由誰發文、為什么發文和用什么文種發文。嚴格來講，除了這三個實詞性元素，還包括兩個虛詞性元素，即發文機關名稱和事由之間的介詞“關于”、事由和文種之間的助詞“的”。一般而言，這五個元素的順序不能調換，要嚴格按照“發文機關名稱+關于+事由+的+文種”的總體結構和規范格式進行排布。
再如《××集團有限公司表彰決定》，盡管標題三要素齊全，但要素之間缺少必要的虛詞，而且對事由未作具體說明，即不宜籠統地用“表彰”二字概括，應改為《××集團有限公司關于表彰××××的`決定》。
2標題語言的簡約之美。
公文標題的簡約美主要表現為標題語言的簡明扼要。
一方面，要盡量使用簡單好記、通俗易懂的詞語，方便閱文者記憶或轉述，切忌冗長拖沓、晦澀難懂。一般來講，公文標題以不超過三行為宜，如果字數確實過多，可以根據文件的主要內容、關鍵詞語等作歸納概括和合理簡化。
例如，《××集團有限公司關于印發××同志在公司首屆二次職工代表大會上的工作報告及關于公司首屆二次職工代表大會的決議和關于加強司務公開工作的意見的通知》，這則標題包含三個被印發文件的標題，看起來相當繁冗復雜，對此可將被印發文件統稱為“公司首屆二次職工代表大會三個文件”，將通知標題瘦身為《××集團有限公司關于印發公司首屆二次職工代表大會三個文件的通知》，如此則容易記住，也便于傳達。
另一方面，應力求語義簡潔明確，避免重復啰唆，讓閱文者一看便知公文主旨和行文目的，起到準確、有效地指導公務活動的作用。敘述事由時要用精練濃縮的文字高度概括正文主題，避免事由中的動詞與文種在文字和詞義上重疊，同時應注意詞語的搭配得當，避免出現歧義和語病。
例如《××公司關于請求××集團有限公司撥付專項經費用于家屬區改造的請示》，事由顯得比較啰唆。其一，“××集團有限公司”作為“××公司”的上級單位，系該文件的主送機關，可不必在標題中贅述;其二，“關于請求……的請示”語義重復，過于“客氣”;其三，類似“撥付專項經費用于家屬區改造”這樣的短語，用動賓詞組表述成“撥付家屬區改造專項經費”顯得更為簡練。綜合來看，這則標題若修改為《××公司關于要求撥付家屬區改造專項經費的請示》，則既禮貌得體，又干凈利落，體現出簡約之美。
此外，多層轉發的公文，標題中的事由概述更應簡明扼要。
比如某集團公司轉發省住房和城鄉建設廳轉發的通知，其標題如下：《××集團有限公司關于轉發××省住房和城鄉建設廳關于轉發國家住房和城鄉建設部關于進一步加強和完善建筑勞務管理工作的指導意見的通知的通知》。標題中出現多個介詞“關于”、多個助詞“的”、多個文種名稱“通知”以及兩級住房和城鄉建設部門名稱，顯得十分臃腫，使閱文者不知所云。此標題可精簡修改為：《××集團有限公司關于轉發國家住房和城鄉建設部關于進一步加強和完善建筑勞務管理工作的指導意見的通知》。
3標題表述的精準之美。
這里的“精準之美”，其一是指事由表述精準。公文標題中的事由應與正文內容高度相符、契合，通過準確提煉全面、清楚地反映公文主旨，避免出現事由概括不準、表意不清而引起歧義、誤解等問題。要使閱文者通過標題即可了解發文機關的行文目的、公文的基本精神和中心內容，從而提高公文閱讀和流轉的效率。
例如《××大學關于土地問題的請示》這則標題，表意含糊，讓人無法從字面上獲取關鍵信息。是想申請劃撥用地，還是轉讓現有土地?是解決校舍用地面積不足問題，還是協調土地權屬糾紛問題?閱文者只有通讀文件后才能得知發文機關的請示事項。
其二是指文種選用精準。《條例》規定的公文種類為15種，不可隨意生造文種或疊加文種名稱。文種可以表明發文單位與收文單位的關系，也能反映出行文的基本意圖。根據行文目的選用文種，是擬制公文應當遵循的基本原則。公文文種的適用范圍非常明確，文種的選用也非常嚴格。文種使用不準確會降低公文的質量和效用，影響收文單位的感受以及收文辦理情況，這將直接關系文中所反映的問題能否順利解決，行文目的能否實現。
比如表彰和嘉獎先進可選用“令”“決定”“通報”等文種，但三者在行文單位層級、表彰規格、適用范圍、行文目的和側重點、行文格式及發布形式、法定效力等方面有所不同;又比如請求辦理事項，隸屬機關之間用“請示”，不相隸屬機關之間則用請求批準性“函”。因此，要深刻認識各文種的特點和彼此的聯系與區別，切不可把行文方向弄錯，把行文關系搞亂，否則會貽誤工作，影響形象。
4標題外觀的形式之美。
公文標題要講究外觀形式的規范之美。年版的《國家行政機關公文格式》規定，公文標題的位置在“紅色反線下空2行，用2號小標宋體字，可分一行或多行居中排布;回行時，要做到詞意完整，排列對稱，間距恰當”;年版的《黨政機關公文格式》進一步提出，“回行時，要做到詞意完整，排列對稱，長短適宜，間距恰當，標題排列應當使用梯形或菱形”。
從規定可見，公文標題排版的形式之美主要體現在其所處位置、語句斷行和整體排布形狀上。
當公文標題字數不多，可一行排完時，居中排布即可。當標題字數偏多，需要分行排列時，則要把握好排布原則，即分行時有講究，既不要把各行上下對齊排成等長，也不要使行與行之間字數相差懸殊。分兩行時，可排成“上短下長式”或“下短上長式”;分三行時，可排成從上往下遞減的倒梯形，或從上往下遞增的正梯形，也可排成上下短、中間長的菱形，不要排成上下長、中間短的沙漏形。需要特別注意的是，回行時不能將詞或詞組以及人名、地名、單位名稱等專用名詞拆開，要保證它們的完整性，這是保持標題美觀、莊重的一個重要方面。
毋庸置疑，一則從內容到形式都充滿美感的標題，能為公文的整體質量添色不少，能引起公文辦理者、審核閱批者的重視和好感，從而使公文得到有效傳達和快速辦理，提升公文處理效率和單位形象。
選擇作文的寫作要求（實用19篇）篇六
推薦信的基本構成要素除信頭（學校信紙的信頭或推薦人住址）、發信日期、收信人姓名、地址、稱呼、信尾謙稱、親筆簽名、推薦人姓名、職務等必要部份外，本文內容應包含下列各項：
1.被推薦者全名：不可全文中都只寫mr.qiao或missli，需明確寫出被推薦者的全名至少一次。英文名字拼法需與其它文件相同。
2.認識期間：何時開始認識？或認識多久？
3.認識程度：偶爾見面或密切接觸，例如教過一年或擔任過導師。
4.與申請人之關系：師生關系，工作主管等。
5.學業成績：討論申請人的擅長與不擅長的學習領域，對申請研究生的人來說，提及其特殊的學術成績和研究能力是十分重要的。
7.特殊才能：特殊之語言、藝術、體育、技藝等才能的表現。不會因此缺點而被拒的缺點。
選擇作文的寫作要求（實用19篇）篇七
作文在學生的學習過程中，是一個重點也是一個難點。為了解決我們學生在作文無材可娶無語可表、無章可依、無法修改的問題，我談一談初中生寫好作文的一些要求。
第一、觀察要選準立足點。我們可采取定點觀察的方法，也可以多角度多方位地觀察事物。不同的觀察視角會有不同的發現和收獲。
第二、觀察要準確細致，要注意發現事物的特點及其未被人發現的地方。
第三、觀察不局限于視覺方面，還要調動多種感官，或聞、或嗅、或品嘗、或觸摸、或傾聽，還要開動腦筋思考問題。
第四、觀察要作筆錄。
古今許多大詩人、大文學家寫文章、成詩句，他們都尤其注重積累。北宋出口成章、落筆即詩的大詩人梅堯臣不管到哪兒——或和朋友游玩、或平時吃飯睡覺，他的身邊都帶著一個小袋子，不時把想到的一句、半句詩裝入口袋，甚至是只言片語也不放過。我國元末明初“積葉成章”的唐宗儀，清朝的“煙茶換故事”的“聊齋先生”蒲松齡都是講究積累的典范。
茅盾也告訴過喜歡寫作的人們：應該時時刻刻身邊都有一支筆和一本本子，無論到哪里，都可以把聽到的、看到的、想到的隨時記下來。
那么，積累應該做些什么呢?
第一、要寫好作文需要準備許多的材料，但材料來自哪里呢?對我們學生來說，素材來自學習和生活：從大千世界的人物形象，社會動態，到生活瑣事，及我們學習的心得體會，再到一本書、一本雜志、一張報紙，甚至一篇紙、一句話、一個詞、一個字，都會是我們寫作的材料。因此我們要多看、多讀、多記。
第二、可以用日記本、摘錄本記下我們每一天搜集的`材料，還可以把它們用卡片分門別類地歸納整理出來。這樣寫作時我們就會有材可選，并能選好適合的材料。
第三、積累材料要“以十當一”，越多越好，這樣在用材料時才能作到以“一當十”，做到越精越好。
三、擬提綱的要求
古代詩人曹植“七步成詩”，史青“五步成章”;還有王勃作文章先磨墨飲酒，再臥床思考，醒后揮筆成章，不易一字。這些名家寫文章、作詩句時的走動、磨墨、飲酒、臥床，其實就是打草稿、想提綱的過程。像這種擬提綱的方式，我們稱為“打腹稿”。
初學寫作者最好用筆把作文提綱寫出來，等我們有了較強的作文功底，再用想框架、打腹稿的方法。列提綱有這些好處：第一、能幫助我們把作文的結構理出來，作文時就能圍繞提綱寫，不易跑題，也不會忘記材料。
第二、考試時我們作文來不及打草稿，寫提綱、想框架、打腹稿是最省時、最便捷的方法。
所以，初學作文者更應在平時養成先擬提綱后作文的習慣。
第一、須用正確的修改符號修改;、第二、應從文章的字、詞、句、段中的有誤或不當之處入手;第三、要美化作文的語言;第四、要提煉文章的主題，使主旨得以深化。
當然，做到如上所說的各方面不是朝夕可就之事，對中學生來說更應該從點滴訓練起，還要有“不怕作文”的思想，只有這樣，我們才能學會寫作文，才能體驗到作文的快樂。
選擇作文的寫作要求（實用19篇）篇八
（1）。
請柬。
不同于一般書信。一般書信都是因雙方不便或不宜直接交談而采用的交際方式。請柬卻不同，即使被請者近在咫尺，也須送請柬，這主是表示對客人的尊敬，也表明邀請者對此事的鄭重態度。????（2）語言上除要求簡潔、明確外，還要措詞文雅、大方和熱情。
選擇作文的寫作要求（實用19篇）篇九
3、領導介紹——頭銜+人名，例“電子科技大學電子工程學院分團委委記xx。
學生會主席團、各部部長、副部長——不要出現人名。
4、常用稱謂——教學樓a、b、c。
電子科技大學清水河校區運動場、籃球場、網球場、風雨棚。
（1）內容真實，事實準確。
（2）要迅速及時，有時效性。
中午的活動晚上交，晚上的活動第二天中午之前交。
（3）簡明扼要，篇幅短小。
（300字）
（1）多行標題（活動的決賽，人物專訪） （2）單行標題 （前階段的活動）
第一、積累新聞素材。
第二、選好新聞題材。
第三、找準新聞角度。
角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。
報道的角度，是我們認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。
它在一定程度上能說明我們處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。
社會實踐新聞稿寫作模板
事件型：
（why） ，x月x日 （when） ， （who） 分隊在 （where） 干什么 （what） 。
（how） （實踐內容）。
獲得效果 。
x月x日
培訓會議型：
x月x日 （when） ， （who） 分隊在 （where） 舉行（召開） （what） 會議。
（領導等） 參加了此次會議（培訓會）。
會上， （how） （實踐內容）。
結尾一： （領導） 高度贊揚了此次培訓會， 。
結尾二：參與人員表示：
x年x月
活動類的新聞稿寫作
活動類的新聞稿在校園中是最常見的一類新聞稿。
一個學校的校園文化氛圍往往是通過一系列的校園活動來 體現的。
所以，活動類的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現出來，這對作者的寫作能力要求更高了。
這一類新聞通稿的結構一般是：第一段寫導語、主承辦單位、參與人員;第二段主要寫活動的過程， 活動現場以及現場觀眾、青年學生的反應。
第三段則評論開展本次活動的意義。
寫此類新聞時，必須注意以下幾點：
1、活動必須體現主題，參與人員的介紹要有層次感 每個活動都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個活動的內同，在開篇介紹下活動主題，有助 于讀者首先把握住活動的主要內容，活動的形式。
活動的參與人員往往包括學校的主要領導，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學生，這么多不同身份的人 員同時參加了活動，如果僅僅寫一句“校領導 xxx、 《福建日報》 、我校青年學生代表 1000 余人參加了活動” 則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動的覆蓋面之廣。
所以一般的寫法如“校黨委副書記 xxx、 副校長 xxx 出席了活動，《福建日報》 福建電視臺等媒體朋友參加了活動，我校各學院師生代表共 1000人參與了活動。
” 2、寫作要緊扣活動主題 活動的主題是什么？整個活動的內容必然要體現出這個活動的主題，但是在有些新聞稿中的主題內 容卻與主題脫離。
比如上次一篇《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過多地描寫了文藝表 演環節，而弱化了教學水平的考核環節。
既然是“模擬課堂”的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學水平， 文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。
所以，我的修改意見是，弱化文藝表演環節，弱化文藝才 華，突出參賽者的教學水平和知識積累。
在修改稿中發現， “課堂即興問答”和“智力搶答”兩個環節都充 分地體現出來，并且還介紹了復賽中“專業講課”的比賽情況。
3、要根據新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角 ，我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風格不一樣，連新聞稿中體現的 活動的主角都有可能不一樣。
這里說的主要是校園內的通訊稿。
校園內的通訊稿在報道校園活動的時候，就 應該以校內的單位、個人為主角。
比如一篇《傳播學院第四屆“傳播人形象節”隆重開幕》的新聞稿中，將 傳播學院和福建廣電集團共同作為主角，這樣寫起來條理性差，而且還偏向于福建廣電集團，這如果是校外 2 通稿無可厚非，但是作為校內通稿，我們要突出的應該是傳播學院，宣傳我們學校舉辦的有意義的活動，所 以，在我的修改意見中，基本上每句話主語都是“傳播學院” 。
4、活動程序要分清主次 跟會議類的新聞稿一樣，在寫活動程序的時候要分清這些程序的主次，活動都有主體部分，主體部 分才是報道的重點，就如一場晚會，節目的表演才是寫作的重點，而像現場的互動環節則是次要的，一般一 句話帶過即可。
再如，大型的音樂會，往往都分上下半場，有中場休息，如果我們把中場休息的情況也描寫 進去，肯定會讓讀者厭煩，在新聞稿中就破壞了對整場音樂會的描寫基調。
5、描寫活動現場，一般采用總分式的段落寫法，重點突出活動的特色
只提活動程序的話，并不能算是新聞稿，因為活動的程序從策劃中就可以體現出來，我們的'重點是 要描寫實際活動的現場情況。
比如《迎接校第六次中國共產黨地方各級代表大會暨中國交響樂團合唱團專場演唱會》的新聞稿中， 不僅僅將五個部分的表演曲目寫出來，更重要的是要寫出這些曲目表達了怎樣的主題，現場的藝術家是如何 表演的，現場的觀眾反應如何。
同一個活動可能分在不同的現場進行，一個活動現場也可能分了幾部分進行，但能夠統一在一個活 動中，其中肯定有一條主線，而這條主線便可作為該段落的總括句。
如《我校開展“歡度國慶，歌頌祖國” 大型游園活動》新聞稿的主體部分第一句是“我校在旗山校區的共青團廣場、a 區廣場、嘉樹園廣場、南區 生活區和倉山校區物光籃球場等處開展游園活動，吸引了廣大師生踴躍參加。
”首先概括了游園活動的情況， 接著按照總分句中的地點分別敘述游園活動的情況，整個段落顯得邏輯嚴密、自然緊湊，將整個活動現場描 寫得井井有條，錯落有致。
而且，在描寫活動的現場時，我們要注意突出活動的特色，要將活動的整個基調體現出來，比如一場歌頌青 春、歌頌祖國的晚會，就要用“青春活動”“熱情洋溢”“激情滿懷”來描寫表演者的表現，還要突出臺下 、 、 觀眾反應的熱烈程度，像“博得了在場青年學生的熱烈掌聲”之類的描寫。
6、活動意義要圍繞校園文化建設這一方向
舉辦活動一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動意義的時候，要以校園文化建
設為主線， 有層次地概括活動的意義。
一般也分成三個層次。
首先是對提高青年學生綜合素質的作用;其次是對活動主 題本身的意義，如“紀念改革開放三十周年之詩歌朗誦賽”的意義就有一條是“使改革開放三十年來我國取 得的輝煌成就更加深入人心” ;最后是對校園文化建設的意義，如豐富了校園文化生活等。
當然，并不是所有活動都必須在新聞稿中評論意義的。
有些活動的意義過于平常、普通 也就沒有必要體現，免得給讀者審美疲勞。
選擇作文的寫作要求（實用19篇）篇十
工程名稱：編號：
致：(承包單位)。
由于。
原因，現通知你方必須于_____年_____月_____日_____時起，對本工程的_______________的部位(工序)實施暫停施工，并按下述要求做好各項工作：
一、
二、
三、
項目監理機構____________。
總監理工程師____________。
日期____________
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選擇作文的寫作要求（實用19篇）篇十一
寫好一個消息，使之有更高的新聞價值，選材要“好”、事件要“新”、事實要“真”。消息寫作要注重“六性”：真實性、具體性、新鮮性、及時性、重要性、短小性。
寫好一個消息，使之有更高的新聞價值，選材要“好”、事件要“新”、事實要“真”。消息寫作要注重“六性”。
1、真實性。
真實是新聞的生命，新聞必須真實。新聞所報道的事實必須與客觀事實相符和，不能有絲毫的虛構、夸張。除了消息寫作中的五個“w”要真實準確外，新聞的背景材料介紹也要做到真實、客觀、全面。
2、具體性。
新聞的具體性，主要是指新聞寫作中涉及的人和事，如：人名、地名、現場、情節、數字、時間、原因、結果，都必須寫清楚、寫準確，絕不能含糊不清。要做到這些，必須對事件進行一番深入細致的采訪，讓事實說話、讓數據說話，而不是作者自己說話。
3、新鮮性。
新鮮，就是指事件發生是“新近”的事。俗話說，一則好消息第一天報道是“金”，第二天在報道是“銀”，第三天再報道是“銅”。
新聞就像一條活蹦亂跳的“活魚”，要爭分奪秒進行“加工”，盡早端上社會“大餐桌”，奉獻給社會的應是“鮮魚”，而不是“干魚”、“臭魚”。
4、及時性。
及時性與新鮮性密不可分。它指新聞既要講究時效，又要速寫、速發，只有在媒體上發出的才是新聞，要搶新聞。否則，新聞成了舊聞，一文不值。每個新聞工作者，應具備新聞的敏感性，增強時效性觀念，這很重要。
5、重要性。
是指具體、新鮮、真實的事件，在社會生活或行業中具有重要的指導意義，或是群眾十分關心的問題。
6、短小性。
新聞力求短小精悍，文字簡練。歷年來“好新聞”獎獲得者，都是500~800字左右的短新聞。對于標題新聞、一句話新聞、快訊等，更應該十分強調講明事實，該短則短，越短越好。
選擇作文的寫作要求（實用19篇）篇十二
我們要保證“求本”，然后再談“舍末”。
求職信一定要寫，千萬不能偷懶。
“好鋼用在刀刃上”。求職就業的時候的生活狀態，用奔波勞碌、焦頭爛額來形容也絲毫不嫌夸張。大家往往是愿意努力付出，然而在焦急盲目中不能找到確切的方向，所要做的事情那么多，哪些是關鍵環節必須嚴格把關斟酌、哪些是細枝末節可以一筆帶過卻不清楚。
首先，我們必須要在求職信中著重突出自己適合應聘職位的優點，例如自己性格非常適合應聘工作，同時也可以講述些自己以前實習或社團工作中對組織所作的貢獻。注意求職信不是投得越多機會越大，把一封寫好的求職信反復的貼在每一個求職e-mail中，而只把公司名字改掉，這樣做也是很難起到實際效果的。據不完全統計，在整個求職大軍中，95%的求職人員只有一封求職信。面對這樣一個數字，求職信的針對性，便是自己outstanding的第一步。 其次，要在求職信中顯示出自己對公司的了解、發展近況，以及自己的一些看法，最好可以有針對性地提出一些問題。這樣不僅可以讓求職信接收人員感覺到自己的專業性，而且對公司的工作也非常感興趣，開始考慮是否可以面試。再次，向對方傳達自己能為公司提供何種幫助的信號，并通過自己的某個例子證實自己確實有這方面的能力。
注意事項
e）不要將自己的blog地址留給求職單位；
f）如果對方沒有問到，無須向對方介紹自己所在年級。也許對方只要求是畢業生，但是會在了解你之后發現你很適合該公司，便會考慮讓你在公司內部先作實習；若是自己在求職信中挑明還沒有畢業，那么無異于將自己的前途的更多可能扼殺掉。
選擇作文的寫作要求（實用19篇）篇十三
全國成人高校招生實行“秋季考試、第二年春季入學”，統一入學考試時間為每年10月的第三個星期六、日，報名時間由各省級高校招生辦公室自定，錄取的新生于第二年春季按高等學校要求的時間入學。本文是百分網小編搜索整理的關于2017年成人高考報考要求、專業及教材選擇，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
全國成人高考屬國民教育系列，列入國家招生計劃，國家承認學歷，參加全國招生統一考試，各省、自治區統一組織錄取。2006年全國成人高校招生統一入學考試的時間為10月14日和15日。
報考人員包括在職、從業人員，高中、中專、技校應屆畢業生及社會其他人員。報考高中起點本、專科考生應具有高中畢業文化程度，報考專科起點本科及第二專業專科的考生必須是已取得經教育部審定核準的國民教育系列高等學校或高等教育自學考試機構頒發的大學專科畢業證書的人員。生活能自理、能堅持學習的殘疾人也可以報考。西醫類(不含藥學)專業招收符合報考條件的在職衛生技術人員;中醫藥類專業招收符合報考條件的在職、從業中醫人員。
一般成考報名中理科集中在通信、電子、計算機等專業，文科集中在外語、財會、經濟、法律等專業。成人高考學校不分類別，所有分數線都是一樣的，特別熱門的學校根據專業熱度不同招生計劃不同。選擇重點院校、熱門專業，如果考生剛剛上線風險會較大，選報時要慎重考慮。考生報名時要以實用、實際為主，重要的`是學到實用知識而不是攀比跟風。
高中起點本科考生，可以同時選報專科，選專科專業時考生可以選擇較好的專業。外語類考生可以兼報文科，文科生不可報外語專業。專升本考生選專業時最好和原來專業大致銜接。高中起點升本科、高中起點升專科，這些考生在選報專業時應該根據自己的興趣和實際基礎。
在想通過成教接受高等教育的學生中，許多人希望能進入北京、上海等大城市的名牌大學學習。以北京知名高校為例，其成教招生名額分配具有以下特點：夜大招生名額全部在北京，函授生招生名額全部在外地，脫產班(全日制)招生名額也主要在北京市。如果打算考北京的名牌大學成教院，最好和最有把握的方法是到北京參加成人高考，取得北京籍考生資格。
目前成人高考的輔導教材琳瑯滿目，市場上到底哪個出版社的輔導書最讓考生放心?據專業人士介紹，成考用書除了大綱是全國統一出版以外，教材輔導書及試題集都沒有統一規定，而所謂“命題小組”的金字招牌本身就有“招攬顧客”之嫌，考生在選擇時應謹慎。
選擇輔導書、習題集時，要看看出書的組織單位是否是合法的法人，編寫小組是否有正式的名稱，出版社、出版單位最好選正規的單位。購書時應該到大書店或者各區縣成考辦購買，以防盜版、假冒偽劣輔導資料害人。選擇輔導書不能貪多也不可貪便宜。
不要買過多的參考書浪費財力和精力。成考主要還是考查基礎知識，如果考生把大綱的知識點掌握了，比等老師壓題的效果會好得多。輔導資料的前言或者封面上沒有詳細寫明誰編寫的，購買時應該慎重。也有些培訓機構喜歡使用來路不明的輔導書，以從中拿到相應的折扣，對此一定要慎重。
選擇作文的寫作要求（實用19篇）篇十四
申訴狀是案件中的當事人及法定代理人、被害人及其家屬或其他公民，認為已經發生法律效力的民事、刑事判決或裁定在認定事實或適用法律上確有錯誤，依照審判監督程序，向原審或上一級人民法院或者人民檢察院提出申訴，請求復查或重新審判時所寫的書狀。
申訴狀可分為首部、正文和尾部三部分，外加附項。
1?首部。
包括標題、當事人基本情況和案由等。標題寫明案情性質和文種名稱，如“民事申訴狀”等。當事人除自訴案件分申訴人和被申訴人外，公訴案件只寫申訴人，其基本情況同上訴狀。案由主要寫明何人因何案，不服何法院何時何字號的刑事(民事或行政)判決、裁定而提出申訴。
2?正文。
包括申訴理由和申訴請求兩項內容。申訴理由主要是就原判認定的事實、證據、量刑、適用法律、訴訟程序等方面的不當，提出糾正或否定的事實、證據和法律根據。申訴請求則是明確具體地提出撤銷、變更原裁判或者重新審理的請求。
3?尾部。
在正文最后另起一行，寫明致送機關名稱，其右下方申訴人簽名或蓋章，注明申訴年月日。
4?附項。
說明一、二審判決副本份數，申訴狀副本份數;物證、書證的名稱、件數、存放場所;證人姓名、住址等。
(二)需要注意的問題。
第一、申訴理由應力求充分、具體，要有說服力。特別是對于新證據的提出，更加不容忽視。
第二、申訴請求要明確具體，與申訴理由相一致。
第三、申訴狀的寫作沒有時間的限制。只要是判決或裁定已經發生法律效力以后，什么時間都可以提起申訴。
民事再審申請書主要由三部分構成:即首部、正文和尾部。
(一)首部。
主要寫明申請人的基本情況，案由、案件編號、終審法院名稱。一般可以這樣表述:。
“申請人因××××一案，對××××人民法院的于××××年×月×日的(19××)第××號一審(或二審)民事判決書(或裁定書、調解書)不服，提出再審申請。”
(二)正文。
是再審申請的關鍵，主要由申請事項及事實和理由部分構成，申請事項一般是要求重新審理。事實和理由是再審申請是否能得以支持的關鍵，根據上述提起再審的法律規定，申請人一定要把一審、二審的審理情況介紹清楚。新證據的發現，新證據的提供，終審法院適用法律不當，違反法律程序，審判人員有徇私舞弊行為。
(三)尾部。
依次寫明致送人民法院全稱、審請人名稱、審請日期并在附項中列清一審、二審判決(裁定、調解書)和有關證據的份數。
(四)注意事項。
針對性。因為根據法律規定對于判決書、裁定書、調解書提出再審申請的條件不同，應切合法律對判決書、裁定書、調解書不同的`再審條件，有的放矢地寫清法律事實和理由。
時效性。由于法律對再審申請有時效限制，所以再審申請書應盡早制作，以免殆誤機會。
申訴狀的格式，有標題、申訴的基本情況、對方申訴人的基本情況、申訴的理由和請求，受文機關、申訴人簽名蓋章、日期、附等部分。
其格式如下:。
申訴狀。
申訴人:姓名、性別、年齡、民族、籍貫、職業、住址。(如是刑事案件申訴人在押的，還應寫明現押處所;要是被告人的辯護人、親屬、其他公民申訴的，應寫明申訴人姓名、職業、同被告人關系，并加一段介紹被告人個人基本情況)。
對方當事人:姓名、性別、年齡、民族、籍貫、職業、住址。
申訴人×××因×××一案，
不服××××人民法院于19××年×月×日××字第××號刑(民)事判決，提出申訴。
此致
××××人民法院。
申訴人:(簽名蓋章)。
××年×月×日。
代書單位:×××法律顧問處。
選擇作文的寫作要求（實用19篇）篇十五
你考慮了求職信的以上幾個特點之后，在信中寫進如下的內容，則是必要的。這些內容寫作的好壞會成為公司負責人決定是否錄用你的重要依據。
你要求到什么公司或什么單位工作？你想干什么工作？這一點你必須明確，決不能模棱兩可。在你確定月標之前，你要對求職的單位、想干的工作有較深入的了解，做到有的放矢。如果你是初次謀職，不妨先定出自己的理想目標和滿意目標，再根據了解的實際情況及實現的可能性，對目標做靈活調整，以期找到合適的工作。
你的求職目標明確了，接著就要交代求職的理由，說明你為什么要到該公司工作？你想獲得那份工作的原因是什么？回答這個問題時，要簡潔，不要噦嗦；既要實事求是，又要機智靈活。比如，你想到某個有名望的公司工作，在信中，你可以表示對該公司”惟才是舉，知人善用“管理作風的仰慕，迎合公司負責人的自豪感，但切不可直言你是沖著該公司”名聲好，福利待遇高，才來求職的。
無論你的求職愿望多么好，求職動機多么純？如果你的求職條件不具備，你的求職愿望也會“泡湯”；因此，具備應職條件是求職的關鍵求職信寫作格式與內容要求求職信。寫作時，你要善于揚長避短，針對求職目標，具體表現自己的主要成績和優勢，你可以介紹自己所學的專業與特長，可以談談自己的'興趣和愛好，也可以提及自己曾取得的成果或獲得的獎勵等，以便多角度地表現你自己。但是千萬要注意，你在陳述自已求職條件的時候，一定要恰如其分。過于卑怯，讀信人會認為你沒有自信心，缺乏進取心和創造力，對期望企業就失去吸引力；一味浮夸，讀信人會覺得你不知道天高地厚，干事不踏實，也會授人以柄。
這是附在信末，對你起著證明或介紹作用的有關材料。它包括你個人的簡歷、所學專業課程一覽表、各門課程的成績登記表、發表的論文或論著，單位、學校或某個教授、專家的推薦信等。附件在求職信的寫作中，具有重要的意義。它不僅讓讀信人對你有具體的了解，還可增強他對你的信任感。在他決定是否跟你談談或錄用你的時候，附件具有潛在的和直接的影響力。
選擇作文的寫作要求（實用19篇）篇十六
目前提供直飛美國的主要有東航、中國、美聯航、美國航空公司、南航等幾個航空公司，下面匯總是部分留學生的乘坐體驗。
美聯航和美國航空公司：大部分航線使用了乘坐舒適的波音777客機，座椅按著美國人身材設計，所以比較寬敞，前后距離也較大，并且座椅后面都裝有觸屏娛樂設施，空乘服務也還可以。從票價上比較，美聯航要較美國航空公司低一些，部分航線的美國國內航段還可享受特價折扣。
由此可見，美國航班在乘坐舒適性上要較好一些，但其提供的餐食屬于西式或中西合并式的，所以吃不慣西餐的同學，最好選擇國內航空公司，他們提供的中餐無論從樣式還是口味上都比美國航班的地道。
三、轉機。
選擇作文的寫作要求（實用19篇）篇十七
一、申訴狀的概念申訴狀是指民事、刑事、行政案件的當事人、被害人及其家屬，他們的法定代理人以及其他公民，不服已生效的裁決，向人民法院或人民檢察院提出的要求重新審理案件的書狀。
我國《刑事訴訟法》規定，“當事人、被害人及其家屬或者其他公民,對已經發生法律效力的判決、裁定，可以向人民法院提出申訴，但不能停止判決、裁定的執行。”《民事訴訟法》規定：“當事人、法定代理人對已發生法律效力的判決、裁定認為確有錯誤的，可以向原審人民法院或者上級人民法院申訴，但是不停止判決、裁定的執行。”這是撰寫申訴狀的法律依據。
依據案件的不同性質，申訴狀分為刑事申訴狀和民事申訴狀兩類。都是運用特殊程序維護申訴人合法權益的訴訟文書。
申訴狀和上訴狀的性質和目的是相同的，都是對原審判決或裁定不服，要求重新審判或裁定，以糾正錯誤。但二者是兩種不同的訴訟書狀，它們的區別是：
1.申訴狀和上訴狀制作主體不同。上訴狀的制作主體是具有法定身份的人，刑事上訴狀的制作主體是當事人和他的法定代理人。民事上訴狀的制作主體是當事人、第三人和他們的法定代理人。刑事申訴狀的制作主體是自訴案件的當事人、公訴案件的被害人及其法定代理人，也可以是其他公民、社會團體、組織等。民事申訴狀的制作主體是當事人、法定代理人、利害關系人等。
2.申訴狀和上訴狀所針對的原審判決或裁定的實施情況不同。上訴狀是針對未發生法律效力的一審判決和裁定提出的。而申訴狀是針對已經發生法律效力的判決和裁定提出的。
3.申訴狀和上訴狀提出的時限不同。上訴狀必須在規定的上訴期限內提交才具有法律效力，超過期限者無效。而申訴狀的撰寫和提交沒有時間限制。提交申訴狀后，原判決或裁定雖然不能停止執行，但可以在判決、裁定執行中的任何時間提出申訴狀。
4.申訴狀和上訴狀呈送的對象有區別。上訴狀只能向原審人民法院的上一級人民法院呈送(可通過原審法院轉送)。而申訴狀既可向原審法院呈送，也可向上一級法院呈送，還可提交人民檢察院。
5.申訴狀和上訴狀提出后能否引起訴訟程序的發生也不同。上訴人依法提出上訴，送出上訴狀后，必定引起二審程序的發生。而申訴人把申訴狀送出后，經人民法院或人民檢察院審查，認為原判決和裁定確有錯誤，則可引起審判監督程序的發生，對原案進行再審;如果經審查認為原裁決沒有錯誤，申訴無理，則由人民法院駁回原訴，就不會引起審判監督程序的'發生。
申訴狀的寫法和上訴狀基本相同，包括下例幾項內容：
1.標題。根據不同案件的性質，分別寫為“刑事申訴狀”或“民事申訴狀”。
2.申訴人的自然情況。這一部分的一般寫法是：刑事申訴狀只寫申訴人的自然情況，即姓名、性別、年齡、民族、籍貫、職業、單位、住址等八個要素，而不寫被申訴人。如果是被告人的辯護人、近親屬或其他公民提出申訴，應寫明申訴人的姓名、職業、同被告人的關系，同時還要寫明被告人的身份概況(八要素)。如果是民事案件的當事人提出申訴，除寫明申訴人的身份概況外，還要寫明對方當事人的身份概況。
然后寫案由，用“申訴人×××因××一案，不服×××人民法院(××)×字第××號刑(民)事判決(裁定)，特提出申訴”的語句，引出正文。
3.理由和請求。一般先陳述理由，然后提出訴訟請求。這是申訴狀的主要部分，應從下列幾個方面有選擇地闡明申訴理由：
(2)提供新發現的事實和證據。原判決和裁定生效以后，又發現了審判時沒有掌握的新事實和證據，而這些事實和證據又能有效地否定原判決和裁定。如果是這樣，申訴人就可以把新事實和證據列出來。以此為根據要求糾正原判決和裁定。
(3)提出原審裁決適用法律不當。認定事實沒有出入，而適用法律不當，也會在案件性質和罪名確定上發生錯誤，造成量刑的畸重畸輕和裁定的偏差。如果是這樣，申訴狀就要寫清原審判決或裁定什么地方適用法律錯誤，為什么錯誤，應當怎樣正確援引法律等。
(4)指出原審過程違反訴訟程序。如果原審存在違反訴訟程序，而且影響判決和裁定結果，就要在申訴狀中明確指出其違反程序的具體事實，并且引用法律闡明如何正確執行訴訟程序的理由。
在充分闡明申訴理由后，提出請求事項。如提出要求撤銷或變更原判決或裁定，或者要求查處或再審，以糾正原判決或裁定的錯誤之處。
4.結尾。包括三項內容：一是申訴狀呈送對象，用“此致×××人民法院”、“此致××人民檢察院”、“此致××人民法院(原審法院)轉送××人民法院(上一級人民法院)”等語句表達。二是申訴人簽名蓋章。三是具狀日期。
5.附項。諸如申訴狀副本、向上一級人民法院申訴所附的原判決書或裁定書、新發現的事實證據等。
選擇作文的寫作要求（實用19篇）篇十八
求職信的寫作格式一般由七部分組成，即標題、稱呼、開頭、正文、結尾、署名、日期、附件。
內容一般有：
1、求職緣起——開頭，從何處得悉招聘信息；你求得該職位的動機，加入該企業的原因。
2、求職目標——你要申請什么職位。
3、求職條件——做自我介紹，說明你適合申請的職位的情況，提出你能為未來雇主做些什么，而不是他們為你做什么；扼要突出你的相關特點，即為什么你比別人更適合這個位置，強調你所受過的培訓、你的經歷、技能或成就。
4、求職附件——材料。
結尾留下你可以隨時聯系到你的電話或地址，并表示感謝。
在西方，求職信和簡歷是一樣重要的。而在我國，雖然有的雇主不要求寫求職信，有的獵頭顧問或是企業招聘人員也沒時間仔細閱讀求職信，只要一份簡歷。但求職信的作用還是不容小看。從最近中華英才網上的一份網上調查：人事經理，您對求職信的關注程度如何？34%參與調查的人事經理表示非常重視求職信，54%的人事經理表示將求職信作為重要參考，只有11%的人事經理是根本不看求職信。所以要重視寫好求職信。
幾個原則性問題
1、突出求職信的針對性。
（1）介紹自己條件的針對性。
換位思考，從用人單位的角度出發考慮問題，針對某家招聘單位的某個招聘職位，有針對性地提供自己的背景材料。無關的別人不會感興趣，甚至反成累贅。比如動輒說我熱愛運動，在校是院系的球隊主力等等；喜好文藝，是××合唱隊隊員；性格外向，交際廣泛，朋友遍天下……如果你求的是一份辦公室事務性工作，或技術開發工作，這樣的特點未必有利，對方甚至懷疑：這家伙是個坐不住的人，不合適吧……總之要針對崗位需要，有利的就寫，不利的不寫。
（2）對不同職位的針對性。
針對性還要求每申請一份不同的工作，應該認真重寫一份求職信，以表示自己對申請這份工作很真誠。不要寫一份千篇一律的通用的求職信，然后大量復制，四處撒網、狂轟濫炸，到處投寄，其結果很可能處處落空。曾經有一家證券公司來學校招聘業務員，然而有一位畢業生上交的求職簡歷上寫的求職意向卻是機械制造方向，簡直是風馬牛不相及，令人啼笑皆非。
甚至在同一個招聘現場，對于不同的職位，你都應該寫出不同的申請，才有針對性。
特別提醒：在求職材料的封面、求職信的右上角清楚寫明求職單位和求職崗位，用這種形式來強化求職的針對性。可能由此就得到招聘人員的青睞。
2、內容要簡短而精。主題緊緊圍繞我符合要求、我定能勝任、我有誠意應聘，盡可能使招聘者感到他們需要你。切忌長篇大論，在一頁紙，最多兩頁紙內完成。記住你只有幾秒鐘吸引你的讀者繼續看下去。
言簡義賅，切忌面面俱到。求職信的功用只是為你爭取一個參加面試的機會，你不要以為憑一封求職信就可以找到一份你滿意的工作，而且這種錯誤的心態會使你寫的求職信羅羅嗦嗦。招聘人員工作量很大，時間寶貴，求職信過長會使其效度大大降低，1992哈佛人力資源研究所的一份測試報告的數據也證明了這一點，即一封求職信如果內容超過400個單詞，則其效度只有25％，即閱讀者只會留下對1／4內容的印象。
3、措辭有分寸。做到不卑不亢。過于謙卑，會給人庸碌無為的不良感覺；過于高傲，會給人輕佻浮夸的不好印象。語言精煉，措詞盡量職業化。
4、頁面（字跡）要工整。現在一般用打印稿，但如果你有一手潔凈秀麗的字，本身就是一封最好的介紹信，容易給人留下良好的第一印象。但手寫易出現錯別字或語病，要當心，別因小失大。現在年輕人文字功底都不咋的，比過去差多了。
選擇作文的寫作要求（實用19篇）篇十九
求職信是自我描繪的立體畫像，是求職的第一階段，其目的同個人簡歷一樣，主要是引起招聘者的注意爭取面試機會，但同個人簡歷又略有不同，求職信是針對特定的'個人而寫，而簡歷的寫作卻是針對特定的工作崗位，求職信可以說是對簡歷的補充和概述。求職信一般由三部分組成：開頭、主體和結尾。開頭部分包括稱呼和引言，稱呼要恰當，引言的主要作用是盡量引起對方的興趣看完你的材料，并自然進入主題部分，開頭要人注目，說明應聘緣由和目的。主體部分是求職信的重點，簡明扼要并有針對性地概述自己的簡歷內容，突出自己的特點，并努力使自己的描敘與所求職位要求。