大學生職業規劃案例分析大全（18篇）

如果沒有合理的職業規劃，我們可能會走上不適合自己的職業道路。以下是小編為大家整理的職業規劃經驗分享，希望能夠給大家帶來啟示。

大學生職業規劃案例分析大全（18篇）篇一

1、優勢分析：在自己的職業生涯設計中，如果你能根據自身長處在選擇職業并“順勢而為”地將自己的優勢發揮得淋漓盡致，就會事半功倍，如魚得水;如果你像讓兔子學游泳那樣選擇了與自身愛好、興趣、特長“背道而馳”的職業，那么，即使以后再勤奮彌補，耗費了九牛二虎之力，也是事倍功半，難以補拙。職業生涯設計的前提是：知道自身優勢是什么，并將自己的生活、工作和事業發展都建立在這個優勢之上。具體來說，就是要知道：(1)你學了什么。在幾年的學習生活中，你從學校開設的課程中學到了什么有價值的東西，社會實踐活動提高和升華了你哪方面的知識和能力。(2)你曾經做過什么。在學校期間擔當的學生職務，參加過什么社會實踐活動，工作經驗的積累程度如何等。要提高自己經歷的豐富性和突出性，你應該有針對性地選擇與職業目標相一致的工作項目，堅持不懈地努力工作，這樣才會使自己的經歷有說服力。(3)最成功的是什么。你做過的事情中最成功的是什么如何成功的通過分析，可以發現自己的長處，譬如堅強的意志、創新精神，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點，形成職業生涯設計的有力支撐。

2、劣勢分析：同樣，你要指出你的劣勢和你最不喜歡做的事情。就像前面寓言故事中的小兔子一樣，不知道自己的劣勢在哪里，就會盲目高興，會覺得天生能做好許多事情，從而沉浸在自我優勢的圈子里，像井底之蛙，不知天到底有多大。找到自己的短處，可以努力去改正自己常犯的錯誤，提高自己的技能，放棄那些對不擅長的技能要求很高的職業。具體來說就是要知道：(1)性格的弱點。人天生就都有弱點，這是我們與生俱來且無法避免的。坐下來，跟別人好好聊聊，看看別人眼中的你是什么樣子的，與你的自我看法是否一樣，指出其中的偏差并借鑒，這將有助于自我提高。(2)經驗或經歷中所欠缺的方面。欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認識到或認識到了而一味地不懂裝懂。正確的態度是，認真對待，善于發現，努力克服和提高。(3)最失敗的是什么。你做過事情中最失敗的是什么如何失敗的通過分析來避免在以后的職業中再次失敗，防止在跌倒的地方再次跌倒。

自我認識一定要全面、客觀、深刻，絕不能規避缺點和短處。“當局者迷，旁觀者清”，盡量多參考父母、同學、朋友、師長、專業咨詢機構等的意見，力爭對自我有一個全面的認識。

3、機遇分析：環境為每個人提供了活動的空間，發展的條件和成功的機遇。特別是近年來，社會的快速變化，科技的高速發展，市場的競爭加劇，對個人的發展產生很大的影響。在這種情況下，個人如果能很好地利用外部環境，就會有助于個人發展的成功。否則，就會處處碰壁，寸步難行。同時，我們也面臨各種各樣的機遇，比如，經濟快速發展為我們提供了發展空間，網絡技術的發展使我們能了解更多的信息，出國深造的途徑多了，擇業的雙向選擇給了自主選擇權等等。這都是大學生面對的機遇。有人說，在機會面前有五種人：第一種人創造機會，第二種人尋找機會，第三種人等待機會，第四種人錯過機會，第五種人漠視機會。我們如果做不了第一種種人，至少也要主動去尋找機會。如果我不善于創造機會，那我們一定要善于抓住身邊的機會，不可讓機會從指尖流走。

尋求發展和成功。

swot分析是檢查你的技能、能力、職業、喜好和職業機會的有用工具。如你對自己做個細致的swot分析，那么，你會很明了地知道自己的個人優點和弱點在哪里，并且您會仔細地評估出自己所感興趣的不同職業道路的機會和威脅所在。

個人案例。

個人背景：基本情況：xxx，男，1985年出生，考入xx師范大學。

國土資源學院地理科學師范專業。

1、內部環境分析。

優點(s):善于觀察事物。待人真誠。喜歡思考問題，有一定分析能力。有責任心、愛心，喜歡做自己該做的事情。做事認真、踏實，有濃厚的學習興趣。心思細膩，考慮問題較細。有強烈的進取心。有普通話二甲和三筆字證書。有自己的關系網。

愛好：喜歡做自己感興趣的工作，喜歡干自己該做的工作，喜歡結交共同愛好的人。喜歡享受生活。

缺點(w)：競爭意識較弱，對外部環境的各種資源利用不充分，也不夠主動。口頭表達過于表面化，不能夠切中問題的要害，也太直接，因此亦經常讓人感到不舒服。做事有時猶豫不決，特別是考慮事情較細致的時候。學習方式有點保守。創新能力亟待提高。組織能力有待提高。做事經驗欠缺。交際能力亟待提高。做事有時拖沓，不夠堅定。做事有時力不從心。沒有英語與計算機證書。

不喜歡：不喜歡做太單調與重復的工作。不喜歡做應酬與做作的事情。不喜歡做沒用的事情。

2、外部環境分析。

大學生職業規劃案例分析大全（18篇）篇二

“請您先用3-5分鐘左右的旲間介紹一下自己吧!”我相信這是所有面試官都會問的一個問題。這是面試者利用最短的時間打動面試的時候，也是面試考察一個人素質的'最基礎一步。

如何做好自我介紹，對自己進行一個客觀的評價，我想用swot分析法是一個展示自己的機會。

swot分析法又稱為態勢分析法，swot四個英文字母分別代表：優勢（strength）、劣勢（weakness）、機會（opportunity）、威脅（threat）。就是將與研究對象密切相關的各種主要內部優勢、劣勢、機會和威脅等，通過調查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結論。

在這過程中，我們一般會了到一個的優勢、劣勢、性格的優缺點、職業發展目標，人生觀等。如果面試者沒有對此做出闡述，那么做為面試官可以追問如下幾個問題：

1、您有沒有座右銘或者比較喜歡的格言？您最喜歡那一本書？您最喜歡的歷史人物是？（了解應聘者的職業觀、人生觀、社會觀）。

2、您對本職位是否有持久的興趣，會把本行業視為終身行業嗎？（了解應聘者的職業觀、人格成熟程度）。

3、除應聘您應聘的職位，您對本企業內何職還感興趣？（了解應聘者潛能及工作性向）。

4、您有哪些要好的朋友？（了解應聘者社交能力、性格特征、人生觀）。

大學生職業規劃案例分析大全（18篇）篇三

職業生涯是指個體職業發展的歷程，一般是指一個人終生經歷的所有職業生涯發展的整個歷程。下面是一篇大學生的職業規劃范文，歡迎瀏覽。

對于大學生的職業生涯我想提些個人觀點。沒有別的意思，不同意的也請見諒，希望沒人拍磚就好。我覺得對于大學生職業規劃應該立足于一個課題，需要上升一下層次，而不是停留在具體的幾項事情上。這和培訓工作是很類似的。舉個例子吧，培訓如果就停留在課程內容上，而忽視了學員的需求，只是一味的強制擠壓，最后結果并不一定會如我們所愿。所以職業規劃，更是要任重道遠，不是講幾個故事，說明幾個道理，讓他們從中感悟就完了。而是要有體系，有系統。把職涯規劃開發成一套系統來切實幫助大學生解決職業選擇和個人發展的問題。

其實看過一些國外的書，在國外，真正的職業規劃從高中就會開始。從我國國情來看，上大學前跟學生們談擇業、或者簡單的談擇校都是空話。因為這個時期的孩子們大多還是處于家長的控制之下，進入大學則不然了，很多人離開家，面對新的世界新的生活。學知識的方式以及面對社會的方式也會產生很大的不同，這時候會產生很多的問題，而且隨著階段的不同，問題也在隨之增加，在畢業前夕進入一個頂峰。就我們自己這代人來說，問題可以分為幾個階段：

大學入學期：

1、我選擇的專業有前途嗎?

2、我該如何規劃大學4年的生活?

3、我的理想究竟是什么?(呵呵，以前的理想就是考大學)。

4、我真的喜歡這個學校嗎?

5、除了上課，我還要學些什么、做些什么呢?

大學畢業前的一年，擇業期：

1、我的理想改變了嗎?

2、什么職業和我的理想有關?

3、考研還是擇業?

4、10年后的我?

5、求職和理想的關系。

6、失業意味著什么?

7、金錢、地位、權利、和生存?

8、去哪里找工作?

大學畢業，發展期：

1、什么是適合我的工作。

2、永遠的離開學校了嗎?

3、放棄原有的理想不等于失去一切!

4、我該在第一份工作上學什么?

這些問題在不同的時期產生，帶來不同的影響，一一解決或者一一找到答案，都會對學生的職業生涯產生好的影響。因此我建議如果有志同道合的人，不如我們一起來開發一套職業生涯的課程體系，分階段向學生們介紹解決他們迫切問題的方法和方式。

其實國外的學生很多人在求職、擇校時都會選擇專業的機構。通過測評更好的了解自己，通過訓練具備求職的技能，了解生存的環境。我沒能力成立什么機構，我只想借助自己的平臺，給更多的人提供了解自己的機會。積累大家的需求，最后有機會給更多的朋友去分享。

我必須承認一點，以上的很多問題，是我當時的困惑，可能現在的學生增加了更多的內容。另外，我一個人是不可能完成一個課程體系的開發，如果完成也只是皮毛。借此機會，找一些志同道合的人，一起來探討吧。希望有人愿意和我一起來研發這個課題。

有人會說，已經很多老師在樂此不疲的這么做了。我想說，那是他們，很多人只是拿老師的思維去看問題。而我經歷了學生時代，我抵觸過，我更愿意接受那些用學生的思想去思考問題的人。

其實在人生的旅途上，誰是學生誰是老師呢?

文檔為doc格式。

大學生職業規劃案例分析大全（18篇）篇四

“創業”這個詞，當你下定決心去實踐時，它的形狀是方正的，你說它的口氣都帶著三分自信七分雄心；但當你真正實踐時，它的形狀又是圓滑的，讓你覺得難以把握甚至有些稍縱即逝。但這絲毫不影響年輕人的熱情，他們不甘平淡，他們銳意進取，他們要將智慧的靈光轉換成現實的生產力。

在廣州市地王廣場的“廣州地區大學生就業創業基地”，我們看見了這些激情洋溢的年輕人和他們業已成型的創業方案。本期選取的三位大學生創業個案，只是其中很小的一部分，我們不妨視其為三滴晶瑩的水，充滿活力，且能通過它們，折射出年輕人創業的光芒。

創業者：冼小菊。

（女，廣東技術師范學院計算機應用與財務管理專業大三學生）“當我告訴同學我即將要開小店時，他們說愚人節不是已經過了嗎？”冼小菊帶著自信而自豪的微笑接受我們記者的采訪。畢竟，從3月20日競標到4月18日開業，從單純理想抵達創業現實，只用了不到一個月的時間。

小菊坦言自己害怕在別人的公司里遭遇失敗，而創業能為自己以后進入社會打下基矗她和朋友創辦的（酷派商務網）已經在學院里流行，他們希望“酷派”不僅出現于虛擬的網絡世界中，還能出現在現實世界里，因為實實在在的店鋪能夠彌補網絡虛無的一面。

以“酷派電子商城”為載體，實現虛擬和現實的結合，這是小菊的夢想。他們經營的商品主要包括個性小家電、數碼產品、公仔飾物等，另外還可以提供各項軟性服務，包括光盤刻錄、mp3錄制、相片加工、制作相冊等。另外，他們可以為企業、個人設計網站，為年輕一族或畢業生制作有個人風格的網站或求職網站等。

“酷派之音”的店面前是一根差不多遮住五分之二門面的柱子，這本是店鋪的一大缺陷，卻被小菊和她的伙伴們拿來作為張揚個性、宣傳店鋪的載體。黑白分明的三個年輕人的面孔，在吸引顧客眼球的同時，也承載著青春的張力。

店名：酷派之音。

前期投入：基于商務網已經有一定的貨源，再聯系廠家拿代理權，所以貨源投資不用很大。

裝修：自己設計、買材料，并親手動手裝修，將預算減到最小，預計1000元左右。

專家點評：

創業者“自己設計、買材料、并親自動手”符合創業精神，值得贊揚！店面廣告宣傳的方法新穎，以“服務帶動銷售”的經營模式可取，創業者的策劃能力較高。建議創業者密切關注提供服務與產品銷售的業務關聯性，實現“網上導購選貨，店面交易和送貨上門交易”

等有效經營。如何選擇具有獨特賣點及免后續跟蹤服務的低價產品進行主力銷售，是此類創業要考慮的，至于軟性服務中如mp3的錄制，要注意可能存在的版權問題。

（男，華南師范大學美術專業大四學生）“展現活力和自由，滿足人的成就感”，聽著這句創業理念，帶著對美術系男生的慣性認識，想象中的劉慶文應該是個性飛揚的，否則也不會搞出這樣一種把個性穿在身上的創業方式。然而他卻是踏實而穩重的，于千萬畢業生中一步一步地經營著自己的理想。

“以前曾給別人打過工，強烈地感覺到自己創造價值和所得收入之間的差距太大，所以我希望嘗試創業，通過這種方式證明自己的實力。中國現有15-28歲的學生及青年群體超過3億人，他們對流行時尚感興趣，易于接受新生事物，渴望擺脫千篇一律的穿著，表現自我”。慶文與同學一起合作，自己設計各種圖案，或根據顧客的需要設計圖案，然后印在t恤上。“想印就印，印出你的風采”是他們響亮的口號。在鳳凰花開的6月，制作各種畢業紀念品也是他們考慮的生意范疇。

慶文說現在切身體會到創業的艱辛，很多瑣碎的事情堆積到一起足以讓仍在校學習的他疲憊不堪，這還只是個開始。但他有信心發揮自己的特長，把第一次創業做得有聲有色。

店名：酷的印象坊。

前期投入：電腦——在學校自用電腦，無須購新打印機——大概在700~800元，主要使用防水墨印像機——3000元左右數碼相機——打算買二手相機，花費1500元左右掃描儀——300~400元預計總投入1萬元左右宣傳費用：1．采取網上購物的方式，網站的制作維護費用1000~1500元2．傳單發放，主要在高校里宣傳（費用1000~2000元）裝修：自己設計店鋪，請人裝修（費用2000元）專家點評：該創業點子迎合年青人時尚和個性化追求的市場需求，國外、香港和內地都有成功例子，是做精品與特色的好方案。此類個性化產品雖然制作成本不高，但銷售數量受限，不適宜批量生產，因此，店面選址十分重要。考慮到目前電子商務在中國尚不是成功的營銷方式，若以網上購物為主要營銷渠道，短期內將難有好效果，建議立足于店面營銷，突出精品和特色，讓所有顧客有“只要輕輕一瞥就想停下來看個究竟”的感覺。

創業者：葉光偉。

（女，廣州大學中文系大四學生）。

有著男孩名字的葉光偉，是開朗而自信的，這是她說第一句話給我們的感覺。也許正是這兩種特質，成就了她的創業沖動。

“每個人都有創作欲望，如果能把這種欲望釋放出來，會讓人心情舒暢。”而對于她本人來說，她希望這次創業能為自己的記憶留下一些精彩的東西。

客將半成品加工成各種造型工藝品的方法、材料和工具，最終的成品是由顧客親手制作出來。她們希望通過這樣的方式來傳達一種情感，畢竟親手制作的成品送給朋友會更有意義。

在進貨的過程中，葉光偉體會到了以前作為顧客所無法體會到的酸甜苦辣，同時也加深了對市場運作的認識。把靈感轉換為現實生產力，這個過程要用智慧和汗水填充。

店名：傳情達意。

前期投入：1萬元左右。

制作材料：占40%。

宣傳費用：占20%，包括利用網站進行宣傳，在學校和一些年輕人居多的公共場所發放傳單，通過組織各類活動推廣商品，可以將商品作為獎品，也可以把商品直接嫁接到活動內容中。

裝修：找朋友裝修，花費2000元左右。

專家點評：

工藝品的價值在于“獨特”和“新穎”，貝殼類工藝品的天然和環保特性已被消費者接受。創業者策劃經營的半成品將受人青睞的關鍵是給了顧客一個參與制作的機會，該產品制成方案可能是一個啟迪，顧客的制作創新是特別需要渲染的。好主意！建議創業者專注產品方案開發，擴大顧客參與的延展性，多考慮店面營銷外的其它營銷方式以達到提高銷量、實現贏利的目的，若創業者能把產品納進少兒學校的手工課程中，作為學習道具，可能贏利不俗。

大學生職業規劃案例分析大全（18篇）篇五

據統計，我國2007年的高校畢業生達到495萬，是2002年3.4倍多，帶來了極大的就業壓力。解決這一矛盾的方式除了增加就業崗位之外的最好辦法就是引導學生進行創業。政府出臺了一系列的鼓勵大學生自主創業的優惠政策。與此同時，據調查顯示：畢業生選擇創業的比例不到總數的1%，而發達國家一般占20%至30%。因此不難發現，要真正改變這種狀況，單純依靠優惠政策或措施是難以解決問題的，必須從學生本身入手，讓學生在學習階段就了解創業、接觸創業、學習創業、體驗創業。隨著創業教育的開展，很多在校大學生開始了他們的創業體驗。現通過對長沙高校較為典型的在校學生創業案例進行分析，找出其中的一些特點，用以豐富創業教育的素材，指導學生創業。

季某，女，溫州大學藝術設計專業2005級學生，開設一家畫室，從事美術類高考考生的考前培訓。

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了自己的第一次創業：她投資了10000多元和別人合伙開了一家奶茶店。當時的創業初衷是想為家里謀一些福利，可由于對合伙人的了解不足，在經營中產生了矛盾，不久奶茶店的經營以失敗告終，不但沒有盈利，還個人虧損了4000多元。第一次創業的失敗對季某的打擊很大，身心交瘁，病了一個月。但一段時間后，她調整狀態，以一種不甘心失敗的心態，和同學一起投資辦起了一個工作室，主要進行廣告板和封面的設計，開始了第二次創業。工作室經營一段時間之后，收回了成本，并且能解決自己的生活費，但因為工作室的業務與自己的學習課程產生沖突而取消經營。在有了兩次創業的經驗和教訓的基礎上，季某投資2000多元，辦起了一家畫室。因為季某本人對美術很有激情，而且具有通過美術考試升學的親身體會和成功經驗，畫室的經營目前較為順利，并有一定的盈利。對于畢業以后將會選擇就業還是創業，季某還沒有明確的想法，如果畫室的發展很好的話，還會繼續經營下去。

黃某等7人，均為溫州大學自動化專業2005級本科生，合伙經營一家名為“久創科技”的電腦服務公司，主要業務包括組裝電腦的導購，電腦及配件的代售，電腦故障維修。

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2006年，黃某等人參加了學校的創業計劃大賽，雖然比賽結果并不很突出，但卻激發了他們的創業熱情。比賽結束后，黃某就和同學商量成立電腦服務公司，準備進行真實的創業。他的這一想法得到了其他8位同學的響應，通過商議，黃某出資2000元，其他人每人出資1000元，共計10000元啟動資金。同年7月，正式成立久創科技公司。在后來的經營當中，因為有兩名同學因為自身經濟困難而撤資，其他7人繼續維持經營。經營的7名同學根據自身特點和專業特長，分塊負責公司的各項業務；店面的營業人員由7名同學輪流充當。由于關系良好，平常的工作量和業績并不直接與利益掛鉤，而采取平均分配利潤的方式。公司營業一年多來，業績尚可，已收回投資，并于2007年6月開始盈利，當然，這沒有計算7名同學的人力投資。在經營中，公司成員發現自身存在很多不足，于是有意識的參加了一些管理知識和專業技能的培訓，公司承擔部分培訓費用。現在公司準備搬遷至位置較好商業區，但存在資金短缺的問題。

談起以后的個人發展，公司的成員都較為樂觀，較傾向于往大型的高科技電子企業就職，但對于創業也很有信心。

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-------------各類專業好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有------------------------------的。對于經濟實力薄弱、學習任務繁重的在校大學生來講，團隊合作成了創業的必由之路。上面案例的創業者中都采取了合伙經營的方式，通過合伙經營來籌集資金和人力。良好的合作關系是新企業生存的基礎，季某第一次創業的失敗就反正這個命題。但大多數新企業中的合伙關系建立在同學的友誼之上，缺乏牢固的法律基礎，因而也存在較大的散伙的隱患。

2、創業者都以鍛煉為主，盈利為次。很多在校大學生的創業并不能給他們帶來豐厚的利潤，而能維持現狀并略有盈利就已經被看作成功，甚至不考慮自身精力的投入是否應計為成本之一。究其原因，絕大多數的在校大學生創業時并沒有把自己所創辦的企業作為自己追求的事業，而更看重創業過程。大學生在創業過程當中更注重經驗的積累和技能的提高，對于企業以后的發展和個人的資金回饋并不是考慮的重點，甚至于做好了畢業時關閉企業的準備。當然企業的經營狀況也是創業者關心的重點，是新生企業能否繼續生存的前提，是衡量創業是否成功的標尺。如果企業的發展能達到預期，也可能成為學生畢業后的事業。

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信心。與此同時，在企業的經營過程中，年輕的創業者們表現出了不同于普通學生的堅韌與決心。像很多創業者一樣，如果不出現企業難以為繼的現象，就一定會堅持經營，一直到畢業。季某更是經歷了一次較為嚴重的失敗后堅持進行第二次、第三次的創業。

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大學生職業規劃案例分析大全（18篇）篇六

職業規劃對個人的成長非常重要。然而職業的起點，有很大一部分人是從大學即將畢業的瞬間開始的。

swot分別是四個英文單詞的第一個字母，即優勢（strengths）、劣勢（weaknesses）、機會（opportunities）、威脅（threats）。所謂swot分析，指的是在四個維度上進行分析，然后通過矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。我們先就這四個方面的特性做些解讀，如果你是大學生，可隨著文章對自己做些判斷。

1.優勢（strengths）。

對于大學生而言，所謂“優勢”主要分為個人優勢和資源優勢。所謂個人優勢，指的是你純粹屬于個人因素、不隨外界因素變化的優勢，比如說你很聰明（能作為優勢，那當然不是一般的聰明了），又比如說你很漂亮（能作為優勢，那當然不是一般的漂亮了），其實這些都是優勢，你可以先記錄下來，但真正嚴謹地分析下來，應包含的領域應該更寬些。比如有些人口才很好，有些人交際能力出眾，有些人酒量特別厲害，有些人具備某些文藝體育類的特長，有些人很容易在第一印象給人以信賴感，而有些人大學時系列地讀過一些書，形成了某一領域較系統的知識，這些都是優勢，也比較顯性，你很容易自己就把握到。口才好的可以從事需要與人打交道、需要說服別人的工作；酒量厲害的'適合做銷售或公務員，或者公關類崗位，（值得注意的是，過度飲酒是透支生命，可借此起步，但不可長久如此）；有文體類特長的，說不定瞎貓碰到死耗子，招聘企業需要這類人員，或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球，而且進入公司后可以借此很快和同事打成一片，增進人際關系；在某一領域有系統知識的，很容易在別人面前形成“淵博”的形象，人們對自己不熟悉的領域總是有些敬畏的，就好好發揮你的優勢吧。

還有一些優勢就相對隱性了，如對數字很敏感（那種借了別人錢卻永遠記不清欠了多少的堅決排除在外），邏輯能力強（比如總是能從一些蛛絲馬跡分析出同學對自己的看法），善于搜集信息情報（比如你喜歡搜集同學的八卦新聞），在團隊中有很強的煽動力（比如你發現自己很容易煽動起同學的情緒）等，不管對職業有無幫助，先羅列了再說。如果擔心自己看得不夠全面，還可以請同學們幫忙，互相提醒。

千萬不要以為自己毫無優勢，關鍵在于你是否認真挖掘。什么？你還是發現自己沒有一點優勢可言？看來你的主要優勢就是“均衡發展”，以后只能當老板了。

所謂資源優勢，包括的因素也很多，包括人力資源、財力資源、品牌資源、知識資源等。比如你的父母親戚中有些很有背景的人物，比如你無意中認識一些有能力的朋友，比如你家里可以直接給你一大筆錢用作投資創業，比如你所在學校是名牌，口碑很不錯，比如你所學的專業剛好市場稀缺。有些比較獨立的同學，不想借助家族的資源而想真正僅憑個人努力去獲取成功，對此，我致以崇高敬意，因為你們的境界已經超越了馬斯洛的下面四個層次，直接指向“自我實現”層了，而且，此時你們無意中又擁有了一項很重要的個人優勢資源：獨立意識和挑戰欲望。

2.劣勢（weaknesses）。

劣勢，即相對于優勢的各個角度而言，你恰恰很欠缺的地方。找出劣勢，對于戰略規劃的意義也非常重大，在了解自己能做什么之前，應先了解自己最好不要做什么、可能遇到什么麻煩，在懂得做加法之前，應學會做減法，這樣可以幫我們減少挫敗的概率。

過度自信和過度自卑都可能影響我們的判斷力。首先，不要把“沒有優勢”就直接看作“劣勢”，在某方面沒有優勢僅僅說明還不夠出眾，如果妄自菲薄為“劣勢”，它就可能真的成為劣勢了。你可以針對前面所提的一些角度，進一步分析自己的劣勢，什么“家窮人丑”就不要羅列了，多嚴格、客觀地剖析一下自己，反正也不用告訴他人：如不善言語、含羞、粗枝大葉、知識貧瘠、學校比較差毫無品牌可言、專業冷門或太過熱門等。分析劣勢的目的不是使自己變得更沮喪，而是使自己了解該如何避開這些劣勢，使自己在職業之路上變得更聰明些。當然，如果你一定要挑戰這些劣勢，堅信“一切皆有可能”，倒也不是不行，只是困難會多出許多，而我也只有“敬仰之心，滔滔不絕”了。

大學生也有些較通行的劣勢，需提醒自己注意。比如：缺乏經驗，自我期望較高并因此造成在職的不穩定性，學校的知識很可能比較陳舊而不適用于企業，現代大學生活可能養成的許多不良習氣（如懶散、易抱怨、不關心他人、及其他基本素質方面的問題）等。

3.機會（opportunities）。

所謂機會，主要指外界而言，當然也包括學校可能提供的諸如“出國”、“進修”、“考研”、“對口實習”等機會。不要以為校園內往來奔告的諸如“某某企業來學校招聘啦”才是傳說中的機會，然后使盡各種江湖招數去“把握”這樣的機會，如果你居然用這樣狹隘的視角來做“戰略規劃”，這篇文章你就甭往下讀了。機會的分析其實需要很廣的視角，宏觀上包括國家的經濟形勢、產業政策、法律法規、各區域的產業發展態勢、行業趨勢等，微觀上包括搜集到的來自各企業、政府部門、人才市場、學校或學長們提供的各類有利的信息。尤其要關注新生的、或高增長預期的職業領域，和自己專業或自身優勢有關的邊緣性、復合型職業領域，職業競爭者薄弱，國家強烈傾向的人才政策等利好信息。機會總是經過裝扮俏立在你不注意的角落，不把眼珠子多掃動幾圈難免會漏掉有價值的信息。

4.威脅（threats）。

所謂威脅，包括人才市場競爭激烈，人才需求飽和，所學專業領域過緩的增長甚至衰退，新的低成本競爭者（甚至是技術上的替代者），人才需求方過強的談判優勢，不利的政策信息，新提高的職業門檻等；也包括來自自身的，比如身體健康隱患，家庭不穩定因素，糟糕的財務狀況及還款壓力等。威脅這個詞聽著總讓人有些不舒服，但如果你能對此有所預防而別人不能，你就先確立了一定程度的優勢。所以，普遍存在的各類威脅也可能成為你參與社會競爭的有利工具。

大學生職業規劃案例分析大全（18篇）篇七

大學生就業形勢緊張，自主創業成為很多畢業生的選擇，國家也出臺了很多政策予以鼓勵。但是大學生社會經驗不足，所以在創業前還是先就業，學習一些社會經驗比較好。同時在創業之前應多學習合同法、公司法、產品質量法等有關法律。在利益受到侵犯時以法律為武器，保護自己的合法權益。

面對生活壓力，你應該怎么選擇。機會靠自己爭取，別怕苦、別怕累、別怕碰壁、別怕失敗，要自信、要堅持。放棄休息、放棄舒服、放棄單一的理論，用實際的行動、用自己的雙手、用自己的創新改變一為的傳統，掘取屬于你的第一桶金。

成功案例。

陳生畢業于北京大學，十多年前放棄了自己在政府中讓人羨慕的公務員職務毅然下海，倒騰過白酒和房地產，打造了“天地壹號”蘋果醋,在悄悄進入養豬行業后，在不到兩年的時間在廣州開設了近100家豬肉連鎖店，營業額達到2個億，被人稱為廣州千萬富翁級的“豬肉大王”。

實際上，之所以能在養豬行業里很短時間就能取得驕人成績，成為擁有數千名員工的集團的董事長，還在于陳生此前就經歷的幾次創業的“實戰經驗”：陳生賣過菜，賣過白酒，賣過房子，賣過飲料。這使得陳生有著這樣的獨到的見解：很多事情不是具備條件、做好了調查才去做就能做好，而是在條件不充分的時候就要開始做，這樣才能抓住機會。

雖然走的還是“公司+農戶合作”的路子，但針對學生、部隊等不同人群，卻能夠選擇不同的農戶，提出不同的飼養要求，比如，為部隊定制的豬可肥一點，學生吃的可瘦一點，為精英人士定制的肉豬，據傳每天吃中草藥甚至冬蟲夏草，使公司的生豬產品質量與普通豬肉“和而不同”。在這樣的“精細化營銷”戰略下，陳生終于在很短的時間內叫響了“壹號土豬”品牌，成為廣州知名的“豬肉大王”。

失敗案例一。

4位夢想創業的大學生，每人湊齊4000元，準備在校園附近開一間精品店。當他們和房屋轉租者簽好轉讓協議，對店面進行裝修時，房東突然出現并進行阻撓。16000元創業資金已經花光，門面卻無法開張。

小王是中南大學鐵道校區大三學生，大二時他就忙著在學校做市場調查，他認為定位中高檔的男士精品店會很受學生歡迎。這學期開學不久，他和另外三位有創業想法的同學一拍即合，每人投資4000元準備開店。

校園附近的孫老板有三間緊挨著的店面，其中一個門面閑置著。孫老板同意以12000元轉讓這個門面兩年的使用權。小王告訴記者，當時孫老板說她有這個門面三年的使用權，但不要讓房東知道房子已經轉租給他們，就說幾個大學生是幫她打工的，以此避免房東找麻煩。“我們雖然知道孫老板不是房東，只是租用了房東的房子，但我們不知道一定要經過房東的同意才能租房。”9月10日，涉世未深的幾名大學生和孫老板簽下了門面轉讓協議書，并支付了7000元錢。

當他們開始對門面進行裝修時，房東聞訊趕來。房東表示，他和孫老板簽訂的合同上明確寫了該房子只允許做理發店，并且不允許轉租。房東阻止他們裝修，并和孫老板發生了沖突。在店面前透過玻璃門看到，幾個玻璃柜凌亂地擺放著，地上刨花滿地。前不久，小王和另外三個同學還在一邊貼墻紙，一邊憧憬著美好前景。當時為了不影響上課，他們利用晚上裝修，忙到深夜兩三時是常事。

現在門上已經掛了三把鎖。9月份房東將第一把鎖掛了上去，接著孫老板也掛了一把鎖。小王等人的玻璃貨架等物品都被鎖在里面，無奈之下他們也掛了一把鎖。現在要進入這個門面，要過三道關。幾把鎖鎖死了他們的創業之路。孫老板從9月20日起就無影無蹤，手機也不開機，不作任何解釋。房東也不愿意和他們協商，反正房租已經收到了年底。這可苦了幾個大學生，交給孫老板的7000元房租，加上門面裝修的5000多元，以及進貨花去的錢，4人湊的16000元已經所剩無幾。近日，孫老板終于出現，她提出，幾個大學生將剩下的5000元交上，再想辦法和房東協商。如果要退還7000元的房租，必須把已經裝修的門面恢復原狀并補償她兩個月的誤工費。這些錢來之不易，其中兩個家庭條件并不是很好的學生拿出的是自己學費，他們希望通過創業緩解家庭的經濟壓力。黃同學告訴記者，他的4000元錢是軟磨硬泡才從父親那里“借”來的。分析：

首先，“承租人拖欠租金的”、“承租人在承租房屋內擅自搭建的”、“預租的商品房”三種房屋不得轉租。

其次，房屋租賃合同約定可以轉租的，承租人可以按照約定轉租房屋。房屋租賃合同未約定可以轉租的，承租人只有在征得出租人同意后才可以轉租房屋;未征得出租人同意轉租房屋的，出租人有權解除租賃合同。公有居住房屋承租人可以不征得出租人同意，但在簽訂轉租合同前應當書面告知出租人，否則出租人也可解除租賃合同。

第三，房屋轉租期間，原先的租賃合同發生變更，影響轉租合同履行的，轉租合同應當隨之變更;租賃合同解除的，轉租合同應當隨之解除。

第四，房屋轉租合同約定租期的最后時限，不得超過租賃合同中約定的最后租期。

相關法律知識：

合同是當事人或當事雙方之間設立、變更、終止民事關系的協議。依法成立的合同，受法律保護。廣義合同指所有法律部門中確定權利、義務關系的協議。狹義合同指指一切民事合同。還有最狹義合同僅指民事合同中的債權合同。

失敗案例二。

大學生辦電影網站遭60萬索賠。

近來，剛畢業于溫州大學的小捷(化名)郁悶至極。其在校期間創辦的一家免費電影網站被杭州某影視公司以“版權侵權”起訴，對方索賠60萬元。

直接侵權：指抄襲；復制，如將版權作品的表達語言復制為另一種語言，或作任何改編，包括將傳統媒體復制為非形體媒體，于互聯網上載或下載；出版抄襲品，如出版由二維版權作品復制而成的三維作品。

間接侵權：指將抄襲品入口、販賣、出租或作其它商業用途，以至提供方法、器具或地方作侵犯版權的行為。

小捷的行為已觸犯《版權法》。

失敗案例三。

鄭州即將畢業的大學生朱xx在創業過程中，就被高回報忽悠了一把。

2008年冬天，她按網上地址找到北京一家銷售木纖維毛巾的加盟連鎖公司，聽了招商部經理對這種成本低、利潤高且風險小的產品推介，她心動了，把從親戚那里借來的錢全換成毛巾，并取得該公司河南省獨家代理權。

頭一個月，她興沖沖跑遍了周邊所有學校，沒賣出一條毛巾。然后她又去居民小區推銷，效果還是不好。今年3月她開始通過網絡推銷。如今兩個月過去了，仍沒賣出一件產品。

記者調查發現，有小朱這樣遭遇的大學生不在少數。不少高校畢業生選擇了加盟連鎖的創業方式。他們從電視和網絡等媒體了解到加盟連鎖項目的豐厚條件，比如，企業總部提供免費指導，不收取任何加盟費用，進貨達到一定額度就能獲得額外獎金，低風險甚至無風險等，于是，就開始創業了。小朱說，我們一無資金，二無經驗，加盟連鎖會讓自己開店的風險降低很多。可結果卻事與愿違。朋友同學打電話問我現在生意怎么樣，我不敢也不想跟他們說生意不好。小朱很沮喪。

分析：傳銷組織鼓吹加盟連鎖快速致富，利用高回報誘惑大學生。大學生創業加盟連鎖要小心受騙。

一些所謂加盟連鎖企業深諳大學生創業心理，已為他們準備好連環套：品牌在國外已有十幾年甚至幾十年成功運營史，實際已死無對證。生產基地在某發達省市，可是路途遙遠不便去看。加盟利潤很高，這只有天知道。經營好了還給你返獎金和裝修費，前提是經營好，這基本沒希望。還舉許多成功范例，帶你去看其他加盟店，實際就是托。更重要的是，投資成本僅兩三萬元，還有優厚的換貨條件，風險很小。

這么多好處怎能不讓大學生創業者心動，心甘情愿匯錢加盟，不由自主上鉤呢？但是，錢匯走后，加盟者很快發現一切都變了：貨物不如樣品好，價格虛高，賣不出去；回總部換貨，卻換到其他加盟商退回的積壓品。

總結：

大學生創業門檻可以降低，但是依法經營是必要前提。另外，部分創業大學生存在對相關政策不了解、缺乏法律意識等問題。

這對于正處于創業熱情中的大學生來說是一個提醒。目前高校的創業教育大部分精力是放在培養大學生突破知識、經驗、心態、創新、資金等眾多限制因素的能力，而很少關注創業過程中的法律問題。創業作為一種社會實踐是可行的，但創業過程中的諸多風險并不會因為大學生的特殊身份而自動“讓路”。因此，創業教育中，應該可以根據相關就業、創業案例，強化大學生法律保護意識。

大學生職業規劃案例分析大全（18篇）篇八

什么是內部環境swot分析法。

這些外部力量包括機會和威脅，它們是由于競爭力量或企業環境中的趨勢所造成的。

-是最好的入門資料網站。

(1)把識別出的所有優勢分成兩組，分的時候應以下面的原則為基礎：看看它們是與行業中潛在的機會有關，還是與潛在的威脅有關。

-,投資者入門的好幫手。

大學生職業規劃案例分析大全（18篇）篇九

張小姐是電子商務專業的學生，在找工作的時候比較有針對性，她的求職方式是海投簡歷，也面試過很多企業，但是張小姐卻始終不想真正進入它們任何一家企業工作，因為沒有進入工作的狀況，因為沒有動力，也認為沒有好的機會。

張小姐曾經做過三個月的清閑網站的編輯工作，但是張小姐認為自己想要找有挑戰性的工作，想要與人打交道的工作，因此，他又想做銷售，因此，她的目標就是進入到國企企業，成為優秀的銷售人員，但是在面試的道路中，卻屢戰屢敗。

根據張小姐的案例，職業規劃分析：無法確切的邁出第一步，主要是因為缺乏對職業的定位。

綜合上述案例來分析，不難發現，張小姐對于自己的即將需要扮演的工作角色缺乏足夠的認可，沒有足夠強烈的體驗感覺，雖然她明確的知道自己想要做銷售，但是對于銷售的一些具體的要求，她還是沒有具體的定位。

另外，所謂定位也就是自我定位以及環境定位的結合，做求職定位，首先要了解自己的.職業基礎，這樣才能給自己做出一個準確的定位。

專家建議：最好是做職業規劃，而不是總是一味的強調自己喜歡做什么事。

每個都在求職的過程中，對需要對自己有個定位，這樣才能保證自己持續的發展。那么對于應屆畢業生在求職時，一定要先了解自己有什么，對于過高或者是過低的估價自己，都會對職業發展道路產生影響。

因此，要作為應屆生，在求職時，要認真的做好職業規劃，對社會的需求有個具體的了解和準確的定位。避免進入求職誤區。

大學生職業規劃案例分析大全（18篇）篇十

標準答案：

swot分析方法是一種根據企業自身的既定內在條件進行分析，找出企業的優勢、劣勢及核心競爭力之所在的企業戰略分析方法。

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swot分析法是用來確定企業自身的競爭優勢、競爭劣勢、機會和威脅，從而將公司的戰略與公司內部資源、外部環境有機地結合起來的一種科學的分析方法。

概念解釋：

所謂swot分析，即基于內外部競爭環境和競爭條件下的態勢分析，就是將與研究對象密切相關的各種主要內部優勢、劣勢和外部的機會和威脅等，透過調查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結論，而結論通常帶有必須的決策性。

運用這種方法，能夠對研究對象所處的情景進行全面、系統、準確的研究，從而根據研究結果制定相應的發展戰略、計劃以及對策等。

s（strengths）是優勢、w（weaknesses）是劣勢，o（opportunities）是機會、t（threats）是威脅。按照企業競爭戰略的完整概念，戰略應是一個企業“能夠做的”（即組織的強項和弱項）和“可能做的”（即環境的機會和威脅）之間的有機組合。

特點：

swot分析方法從某種好處上來說隸屬于企業內部分析方法，即根據企業自身的既定內在條件進行分析。swot分析有其構成的基礎。著名的競爭戰略專家邁克爾。波特提出的競爭理論從產業結構入手對一個企業“可能做的”方面進行了透徹的分析和說明，而潛力學派管理學家則運用價值鏈解構企業的價值創造過程，注重對公司的資源和潛力的分析。

swot分析，就是在綜合了前面兩者的基礎上，以資源學派學者為代表，將公司的內部分析（即20世紀80年代中期管理學界權威們所關注的研究取向，以潛力學派為代表）與產業競爭環境的外部分析（即更早期戰略研究所關注的中心主題，以安德魯斯與邁克爾。波特為代表）結合起來，構成了自我結構化的平衡系統分析體系。與其他的分析方法相比較，swot分析從一開始就具有顯著的結構化和系統性的特征。就結構化而言，首先在形式上，swot分析法表現為構造swot結構矩陣，并對矩陣的不一樣區域賦予了不一樣分析好處。其次資料上，swot分析法的主要理論基礎也強調從結構分析入手對企業的外部環境和內部資源進行分析。

分析模型：

1、優勢與劣勢分析（sw）。

由于企業是一個整體，并且由于競爭優勢來源的廣泛性，所以，在做優劣勢分析時務必從整個價值鏈的每個環節上，將企業與競爭對手做詳細的比較。如產品是否新穎，制造工藝是否復雜，銷售渠道是否暢通，以及價格是否具有競爭性等。如果一個企業在某一方面或幾個方面的優勢正是該行業企業應具備的關鍵成功要素，那么，該企業的綜合競爭優勢也許就強一些。需要指出的是，衡量一個企業及其產品是否具有競爭優勢，只能站在現有潛在用戶角度上，而不是站在企業的角度上。

2、機會與威脅分析（ot）。

比如當前社會上流行的盜版威脅：盜版替代品限定了公司產品的最高價，替代品對公司不僅僅有威脅，可能也帶來機會。企業務必分析，替代品給公司的產品或服務帶來的`是“滅頂之災”呢，還是帶給了更高的利潤或價值；購買者轉而購買替代品的轉移成本；公司能夠采取什么措施來降低成本或增加附加值來降低消費者購買盜版替代品的風險。

3、整體分析。

從整體上看，swot能夠分為兩部分：第一部分為sw，主要用來分析內部條件；第二部分為ot，主要用來分析外部條件。利用這種方法能夠從中找出對自我有利的、值得發揚的因素，以及對自我不利的、要避開的東西，發現存在的問題，找出解決辦法，并明確以后的發展方向。根據這個分析，能夠將問題按輕重緩急分類，明確哪些是急需解決的問題，哪些是能夠稍微拖后一點兒的事情，哪些屬于戰略目標上的障礙，哪些屬于戰術上的問題，并將這些研究對象列舉出來，依照矩陣形式排列，然后用系統分析的所想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結論而結論通常帶有必須的決策性，有利于領導者和管理者做出較正確的決策和規劃。

成功應用swot分析法的簡單規則：

1、進行swot分析的時候務必對公司的優勢與劣勢有客觀的認識。

2、進行swot分析的時候務必區分公司的現狀與前景。

3、進行swot分析的時候務必思考全面。。

4、進行swot分析的時候務必與競爭對手進行比較，比如優于或是劣于你的競爭對手。

5、持續swot分析法的簡潔化，避免復雜化與過度分析。

6、swot分析法因人而異。

應用：

swot分析法常常被用于制定集團發展戰略和分析競爭對手狀況，在戰略分析中，它是最常用的方法之一。進行swot分析時，主要有以下幾個方面的資料：

1、分析環境因素。

運用各種調查研究方法，分析出公司所處的各種環境因素，即外部環境因素和內部潛力因素。外部環境因素包括機會因素和威脅因素，它們是外部環境對公司的發展直接有影響的有利和不利因素，屬于客觀因素，內部環境因素包括優勢因素和弱點因素，它們是公司在其發展中自身存在的用心和消極因素，屬主動因素，在調查分析這些因素時，不僅僅要思考到歷史與現狀，而且更要思考未來發展問題。

優勢，是組織機構的內部因素，具體包括：有利的競爭態勢；充足的財政來源；良好的企業形象；技術力量；規模經濟；產品質量；市場份額；成本優勢；廣告攻勢等。

劣勢，也是組織機構的內部因素，具體包括：設備老化；管理混亂；缺少關鍵技術；研究開發落后；資金短缺；經營不善；產品積壓；競爭力差等。

機會，是組織機構的外部因素，具體包括：新產品；新市場；新需求；外國市場壁壘解除；競爭對手失誤等。

威脅，也是組織機構的外部因素，具體包括：新的競爭對手；替代產品增多；市場緊縮；行業政策變化；經濟衰退；客戶偏好改變；突發事件等。

swot方法的優點在于思考問題全面，是一種系統思維，而且能夠把對問題的“診斷”和“開處方”緊密結合在一齊，條理清楚，便于檢驗。

2、構造swot矩陣。

將調查得出的各種因素根據輕重緩急或影響程度等排序方式，構造swot矩陣。在此過程中，將那些對公司發展有直接的、重要的、超多的、迫切的、久遠的影響因素優先排列出來，而將那些間接的、次要的、少許的、不急的、短暫的影響因素排列在后面。

3、制定行動計劃。

在完成環境因素分析和swot矩陣的構造后，便能夠制定出相應的行動計劃。制定計劃的基本思路是：發揮優勢因素，克服弱點因素，利用機會因素，化解威脅因素；思考過去，立足當前，著眼未來。運用系統分析的綜合分析方法，將排列與思考的各種環境因素相互匹配起來加以組合，得出一系列公司未來發展的可選取對策。

大學生職業規劃案例分析大全（18篇）篇十一

滬上某重點大學學生leo最近陷入了迷茫中——還沒正式找工作，就受到了太多干擾，導致他對未來幾乎喪失了熱情。leo家境富裕，父母希望他回家參與家族生意;奶奶幾次三番打電話給他讓他去考公務員，“吃公家飯”;同學一部分奮力找工作，一部分條件好的同學對工作的態度是能有則有，沒有回家靠爸媽。

leo是富家孩子，卻不是紈绔子弟，他希望通過自己的努力過上想過的日子。為了認清內心需求，leo做了swot分析。

我希望擁有怎樣的人生。

希望留在上海生活與工作。

工作有挑戰，能不斷地獲得提升。

在房地產行業成為優秀的職業操盤手，靠自己努力盡快獲得財富。

能在45歲時獲得較好的生活空間，放慢生活腳步，將重心移向溫州。

swot分析。

1.優勢(strength)(列舉優點時不能流于泛泛，而要找出對工作的有利因素。)。

就讀于名校，專業較受社會認可。

理科出身，邏輯思維能力和分析能力比較強。

性格不錯，適應新環境、結交新同事都容易。

人比較聰明、靈活，團隊意識、溝通能力等都不錯。

能將就業心態放得比較低，能吃苦，這點在應屆生中具備很強的競爭力。

英語水平不錯，與外國人聽說寫交流基本沒有障礙。

家庭條件很好，過去投資也積累了一小筆存款，沒有后顧之憂，在工作初期不需要過于在意薪水，能較自由地尋找喜歡的工作。

2.劣勢(weakness)(想到未來的工作，人人都能暢談一番，但是有沒有想到得到那份工作之前要翻越幾座山)。

公司及用人單位對畢業生要求提高，更需要有經驗人才。而我寒暑假時間都用來旅游和投資，沒有任何實踐經驗，嚴重制約了選擇范圍。

有時候性子較急，急于學到什么或得到什么成果。

數學系學生想進入房地產行業，可見的直接途徑不是很多。

找工作過程中肯定會不斷受到家庭意見干擾，不知道能否始終堅持自己主張。

沒有女朋友，好朋友們都傾向于依靠家庭，精神支持不多。

3.機遇(opportunity)(機遇就是幫助你找到理想工作的任何途徑任何可能。)。

長遠看商品房剛性需求仍然強烈，行業增長態勢可以很樂觀地預見，選擇做個操盤手，本身對于成就個人事業成功層面，就是一種機會。

認識從事該職業的師兄，有寶貴經驗作為借鑒。

自身經驗積累達到一定水平后，專業程度提高，會帶來上升空間，從而有成功可能性。

本身家庭條件不錯，可以很好地利用各種關系，有基礎，也有成功職業道路的切入點。

4.威脅(threat)。

目前房價增長過度，逐漸偏離價值，宏觀調控政策對市場的控制和打壓，對從業人員的要求也在不斷變化和提升，在此情況下，對于想要成功的新人來說，難度非常之大。

對房地產行業比較陌生，基礎理論知識不夠扎實，職業起點很難設置得高。

剛從學校畢業，工作經驗甚少，對現實操盤過程中的問題，或許不能迅速理解與處理，難免造成損失。

數學系背景對數字的敏感，對理性的把握肯定是多于感性理解。而了解消費趨向，才能更有利的把握市場先機。過于理性不一定是完全有利。

分析結果。

針對自身具體分析，leo認為自己具備成為職業操盤手的基本素質，他決定堅持想法走下去，并制定了目標和措施。

階段性目標：

第一階段：結合自身水平，尋找到一份房產開發或者策劃公司的工作，從市場工作做起。

第二階段：從具體崗位踏踏實實做起。了解行業大背景，從細節入手，學會通過各種途徑搜集材料，學會從成本收益等角度去分析、評估方案，努力使自己成為優秀員工。

第三階段：從剛剛入行對行業有朦朧理解到深層面的積極分析，從擬定項目戰略目標到具體營銷精準策略的實現，從各個節點上具體部署，能為實現項目贏利做好操盤手工作。

第四階段：自我沉淀、自我提升階段。對于崗位業務十分熟練，市場分析能力達到專業水平，對行業發展趨勢有自己的見地。除了會做事情，還要會做人，從操手提升到操控，和領導、同事及相關部門有效溝通，為企業及項目發展尋求有利途徑。

短期措施：

列張表格，將正在招聘的房產公司按照規模、性質、招聘職位等因素歸類，重點標出心儀的、錄取可能大的公司，針對其特點認真寫求職信和簡歷，做好充分準備。

從現在起多看書，多看案例，了解行業知識及情況，關注宏觀政策，相關行業具體情況以及可能產生的變數。

平日積極思考，關注行業情況的同時不忘獨立思考。

把握好師兄的寶貴資源，多問多學，請求幫助，彌補經驗不足缺陷。

堅定意志，不受干擾地找到理想工作。

leo的觀點。

分析完畢，leo看著洋洋灑灑的羅列，突然覺得道路雖然曲折，前途卻一定光明。在認清自己之后，真的可以更理性更堅持地走下去。

大學生職業規劃案例分析大全（18篇）篇十二

“很多快遞只能送到校門口，從宿舍跑到校門口至少也得20分鐘，有些快遞員就會不高興。”浙江財經學院東方學院學生孫曉告訴記者。好在，該校財政專業的學生陳博甫，在校內開辦了一家“財經快遞”。據小陳的合作伙伴、杭州電子科技大學工業設計專業大四學生景棋介紹，這是一家專門為同學取快遞而設的學生公司，他們與杭州一家規模較大的快遞公司達成協議，專門負責校內快遞的攬發和派送，而學校則專門給他們配備了一間倉庫。

有了這家快遞公司，學生的快遞到了，公司會有專人打電話通知學生，學生則隨時可以到公司的倉庫去取貨，一下子方便了許多。“現在基本上一天會有500到600份包裹”，景棋告訴記者，“公司已經取得了可觀的經濟效益，基本‘爬’上了6位數。”

大學生職業規劃案例分析大全（18篇）篇十三

大學生職業規劃案例分析大全（18篇）篇十四

在當前競爭激烈的職場環境下，教師是一個相對安全和穩定的職業，但由于目前社會價值觀趨向注重經濟回報，因此，教師卻是一份相對清貧的職業。在是否從事教師工作中，不同的人會在這些不同的價值觀念中進行平衡。在公司工作，頻頻體驗到不安全感的人，渴望到一個穩定安全的環境下工作。在學校待了幾年的教師，體會到生活的穩定和平凡，三十歲時候就能體會到自己五六十歲的樣子，厭煩寒暑假，他們又會非常羨慕公司里面的五花八門的職業。然而，由于學校和企業存在明顯的不同，兩者之間似乎很難進行轉換。本文講述藝生咨詢的`一個教師的案例，希望給那些有同樣困惑的教師。

大學生職業規劃案例分析大全（18篇）篇十五

誠信是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱。大學生也要注重誠信問題。下面是本站小編為大家整理的大學生誠信缺失案例分析，歡迎參考!

原告某大學四年級學生李某在20xx年5月27日的考試過程中，攜帶一些與考試相關的資料被監考教師發現，監考教師認為其攜帶資料是考試作弊行為，將他帶到考務辦公室，當即對他作出處理。事后原告李某不服，到教室找監考教師，要求拿回試卷，撤銷作弊處罰。在遭到拒絕后，原告李某動手打了監考教師。大慶市公安局開發區分局于20xx年6月4日作出行政處罰決定書，決定對李某拘留三日。黑龍江某大學于20xx年6月14日，作出校教發[20xx]270號處分決定，決定給予原告李某同學開除學籍處分。

20xx年12月8日，土木工程專業20xx級學生趙某在《高等數學(2)》補考考試中，請其同宿舍同學李某代替考試。經查，李某學習較好，在考試《高等數學(2)》時是該宿舍的所有同學中成績最好的，并一次通過，該宿舍共有3名同學未通過該課程考試，由于趙某復習不充分，害怕不能通過該科考試，請李某替其參加考試，李某起初并不同意，后經同宿舍大部分同學勸說，顧及哥們義氣，抱僥幸心理替趙某考試。在考試過程中被監考教師當場發現。事后，趙某、李某均給予了開除學籍的處分。

11日晚，一知情人向本報反映，當日上午，在廣西大學化學化工學院的期末考試上，監考老師捉到了一名使用手機作弊的大四男生。

據介紹，在考試過程中，這名男生用手機拍攝試卷，然后發送給外面的同學幫忙解答。距離考試結束還有10分鐘左右，他這一行為被監考老師發現，手機當場被收繳。在考試現場，有四五十名學生目睹了這一幕。

該學院應用化學系有機化學教研組負責這次考試。教研組一名老師證實，當日上午9~11時，他們舉行了考試，考試科目為有機化學，考試地點在學校西校園第四教學樓。考場上，發現有人作弊后，監考老師按照規定做了記錄。

另有老師證實，這名作弊的學生叫孫某，是該學院應用化學系有機化學專業20xx級學生。以前有機化學課程他沒考過，這次是參加重修考試。

大學生職業規劃案例分析大全（18篇）篇十六

劉虎鋒是陜西寶雞農家孩子，考入南京工業職業技術學院自動化專業，哥哥每月資助他300多元，整個讀書期間異常艱辛。畢業后他在南京找到一份稱心的工作，為一些大型的電廠、鋼廠鍋爐“熱控”做技術檢測。

劉虎鋒任職的企業由于負責人經營不善虧損倒閉，在投資方準備注銷公司時，劉虎鋒覺得“太可惜”，出資人見狀便把公司“殼”留給了他。就這樣，憑著僅剩的幾張辦公桌椅以及繳了一年房租的“公司”，劉虎鋒開始自主創業。起初，他投入了打工積攢的一萬元，開始跑市場，可惜3個月下來卻沒有一筆業務，錢也花完了。快到年底，表姐借給他8000元，讓他先回家。可劉虎鋒卻繞道前往一家電廠，為公司發展尋求轉機。電廠負責人以前就對這個年輕人有好感，承諾給他一筆業務，劉虎鋒立即回到南京“開工”。終于，這筆業務賺到6萬元，他的創業路柳暗花明。

劉虎鋒與女友常常兜里無錢最困難時還需要回家籌資。一次他與軍工企業談生意對方需要一種通信信息化設備雖說劉虎鋒對軟件編程不陌生但他為了訂單質量仍請來專家合作很快生產出全新產品。

為此，公司銷售額超過百萬元。看到新項目的市場前景廣闊，劉虎鋒決意專攻這個系統集成產品，注冊了“北冶機電設備公司”，并報名參加創業培訓班以進一步提高業務能力。去年底，他開著剛買的新車回家過年。

大學生職業規劃案例分析大全（18篇）篇十七

中國人才網小編建議：

畢業3年以下的人，跳槽特別頻繁，上面這位鐘子妮的例子比較典型，剛剛畢業兩年，卻已經換了5家單位。為何這些人如此頻繁地跳槽?大多是患上了以下一個或幾個“病癥”，難以克服。

1、好高騖遠癥：

沒想到現實的工作總是一些瑣碎小事，甚至還要受氣，于是感覺乏味、厭惡。

2、自以為是癥：

對自己估計過高，對工作總有破壞性的意見，而沒有建設性的意見，結果往往是脫離實際。

3、工作焦慮癥：

急于在領導和同事面前做出成績，過分苛求自己，經常處于焦慮之中，導致心情不佳。

4、交際恐懼癥：

很清高。不愿意“奉承”領導，不愿意“討好”同事，不愿意“取悅”客戶，不能結交新朋友，只守住一份懷念，寂寞孤獨。

5、高壓恐懼癥：

在學校時“舒服”慣了，工作后對于每天打卡上班、加班加點的工作極不適應，加上其他的壓力，于是感覺度日如年。

6、繁華失落癥：

看到城市繁華的景色，感受著富人豐富的物質，甚至看到某些同事的瀟灑生活，再想到自己眼下微博的薪水、臟亂的小屋和粗糙的生活，于是產生失落感。

人才的合理流動可以極大地激發人的創造力，促進人的解放，同時也可以使社會資源得到更合理的配置。但是，面對這樣一群稚氣未脫的“老跳”，必須對他們的就業觀進行一定的修正，否則會誤導更多的年輕人。

職場是人生最大終極競技場，草根階層如何風起直追，唯有自立自強、互幫互助。社會競爭激烈，職場你追我趕，機會稍縱即逝，誰還敢摸著石頭過河?想要縮短和他人的距離，就要借助職業導師的指導，全面提高職業素養：求職能力提升、履職能力提升、升職能力提升、創業能力提升。

大學生職業規劃案例分析大全（18篇）篇十八

【案例】我本人有五年的人事工作經驗，五年時間在兩家公司待過，第一家單位是大型連鎖零售商場，工作了三年半，第二家單位是物業管理公司，工作了一年半。

在這兩家公司里，我所做的都是全面而籠統的人事工作，胡子眉毛一把抓，招聘、培訓、計薪等等都有從事，沒有專門做過某一個模塊。總是感覺自己做的不精，雖然在物業公司做的時候也被提拔為人事經理，但是我心里清楚，那只是一種變相的加薪而已，我本人的能力并沒有很大的提升。

我不甘心職業生涯就這樣停滯，而是想做一名真正的人資經理，請問，我該如何提升自身呢

【解析】從事人力資源的朋友，很多時候在企業里需要幫員工進行職業規劃，可以忙去忙來，最后發現對自己的職業好像沒有規劃，看著同事們升職加薪自己不免有一絲的落寞與失感。這基本上是很多hr朋友的共性。

本文提問者，從事hr工作五年，已經做到人事經理，現開始對自己的職業規劃進行擔擾。這種意識非常的棒，只要意識到問題，任何時候開始都不晚。至于該如何提升自己的專業能力，成為一名真正的人資經理，要對其能力與個人內在特質進行綜合分析。但從案例中僅有相息來看：

其一、專業剖析

五年籠統的hr全面工作，可以進行概率統計自己在這五年的時間，自己從事hr工作的哪一個模塊的工作時候最長或占用的工作時間最長。對這項工作，你自己是否能在過程中找到成就感，至少是安慰感吧。

如果在工作時長最長的模塊中能找到成就感，那么就再認真思考自己在這個工作中，運用過哪些方式方法，雖然沒有專業名稱，可以自己提煉出來事情，再去找對應的專業名稱來提升自己的理論高度。

如果是公司原因，那么可以在今后的工作中有意識的加強這模塊的工作。如果是自己更高效，那么就更要認真總結為什么會如此的高效。

通過分析之后，你就找到了自己的特長與偏好，再通過專業書籍或培訓學習，提升自己在這一模塊的專業理論水平，你離自己的專業人資經理的目標就不遠了。

其二、環境剖析

常言道：時勢造英雄。任何一位成功者，都是在某個特定環境中，快速成長之后伸到綜合領域中來的。兩家公司，你在這兩家公司中，哪一家對你的觸動與成長最快不僅僅因為在第二家公司升職成經理來評判。而是以你自己在這兩家企業中，哪一家企業的氣氛更讓你有愉悅感，成就感。

什么會有這種愉悅感呢是上司、下屬，還是公司的整體氣氛。你會發現在你有愉悅感的時候，你的專業能力其實是有很大的提升的，可能是你自己沒有意識到或者是沒有去總結。現在既然想到了自己的職業規劃，那就好好回想一下吧，找到自己的愉悅點。

關于這個愉悅點能觸動你對專業學習的.動力，而更快的找到自己的興趣點與成就感。當你找到自己的興趣點與成就感時，那在今后的工作有意識的培養這種氣氛或者以這樣的氣氛為標準來找新工作。

當你綜合能力提升之后，再有意識的淡化這種氣氛。經過這個階段的修煉，自己的專業能力（把握局面的能力）就以提升，離自己成為專業的人資經理就非常的接近了。

人力資源不同于其他的崗位，到底是專業性重要還是綜合性重要不同的企業對其要求不同。做事先做人的道理告訴大家，在講專業（事實）之前是否要先講綜合（為人，讓人接受）。

現在既然以到了經理級別，無論企業的規模的大小，管理難易程度的高低都已不太重要，重要的是如何提升在同事心中的認可度、老板心中的欣賞度，這是關鍵。通過專業提升自己還是通過情商提升，即取決于環境，也取決于個人的情商。博（全面）與專（深度）在處理事情的過程，做到相互轉換，相互促進才能更好的提升自己的職業之路。

通過上面的三個步驟：分析自我興趣與愛好、分析環境與成長、博與專的轉換，希望每一位hr朋友都有找到自己的定位與成就。