學習總結可以幫助我們反思自己的學習方法是否合理，學習效果是否達到預期，為今后的學習提供借鑒。小編為大家整理了一些學習總結的優秀范文，供大家參考學習，希望能對大家有所幫助。
學生的小數學習方法總結（實用15篇）篇一
科學家培根的“釀蜜法”：我們不應該像螞蟻一樣單只收集，也不應該像蜘蛛一樣光會在肚里抽絲，而應該像蜜蜂一樣采百花釀蜜。
巴爾扎克的“反問法”：打開一切科學之門的鑰匙都毫無疑問是問號。
巴甫洛夫的“循環漸進法”：循環漸進；循環漸進；再循環再漸進！
狄慈根的“重復法”：“重復是學習之母！”
叔本華的“讀名著法”：用寶貴時間專讀偉人的已有定評的名著，這些書才是開卷有益的。
愛因斯坦的“思考法”：學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。
孔子的“學思結合法”：學而不思則罔，思而不學則殆。
子思的“五之法”：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
朱熹的“舉一反三法”：舉一而反三，問一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。
梁啟超的“分類法”：每日所讀之書，最好兩類：一類是最熟的，一類是涉覽的。
胡適的“四到法”：讀書要四到，眼到、口到、心到、手到。
鄭板橋的“好問法”：讀書好問，一問不得，不妨再三問，問一人不得，不妨問數十人，要使疑竇釋然，精理并露。故其落筆精明洞徹如觀火觀水也。
鄧拓的“積累法”：古今中外有學問的人，有成就的人考試技巧，總是十分注意積累的。
顧炎武的“新舊法”：每年用三個月復習舊知識，其余時間學新書。
學生的小數學習方法總結（實用15篇）篇二
在學習過程中，掌握科學的學習方法，是提高學習成績的重要條件。以下分別從預習、上課、作業、復習、課外學習、實驗課等七個方面，談一下學習方法的常規問題。
一、預習。預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的準備。所以預習就是自學。
1.通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。
2.預習時如發現與新課相聯系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎。
3.在閱讀新教材過程中，要注意發現自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。
4.做好預習筆記。預習的結果要認真記在預習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒有弄懂需要在聽課過程中著重解決的問題、所查閱的舊知識等。
二、上課。課堂教學是教學過程中最基本的環節，不言而喻，上課也應是考生學好功課、掌握知識、發展能力的決定性一環。上課要做到：
1.課前抓緊時間簡要回憶和復習上節課所學的內容。
2.要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。
3.上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應立即進入積極的學習狀態，有意識地排除分散注意力的各種因素。
4.聽課要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。
5.不懂的問題要先記下來，接著往下聽，課后再去鉆研或向老師請教。
6.要努力當課堂的主人。認真思考老師提出的每一個問題，積極參加課堂討論。
7.要特別注意老師講課的開頭和結尾。要養成記筆記的好習慣。
三、作業。作業是學習過程中一個重要環節。通過作業不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發展自己的智力，培養自己的能力。
1.先看書后作業，看書和作業相結合。
2.注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應用所學和知識，找到解決問題的途徑和方法。
3.態度要認真，推理要嚴謹，養成“言必有據”的習慣。
4.作業要獨立完成。對于作業中出現的錯誤，要認真改正。
5.作業要規范。切忌涂改過多。書寫工整，步驟簡明有條理。
6.定期將作業分門別類進行整理，復習時，可隨時拿來參考。
四、復習。復習的主要任務是達到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。
1.當天的功課當天復習，并且要同時復習頭一天學習和復習過的內容，使新舊知識聯系起來。
2.單元復習。在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復習，重點領會各知識要點之間的聯系，使知識系統化和結構化。
3.期中復習。期中考試前，要把上半學期學過的內容進行系統復習。特別應著重弄清各單元知識之間的聯系。
4.期末復習。復習時力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。
5.假期復習。每年的寒假和暑假，除完成各科作業外，要把以前所學過的內容進行全面復習，重點復習自己掌握得不太好的部分。
五、考試。考試是學習過程的重要環節。通過考試可以了解自己的學習狀況，以便總結經驗教訓，改進學習方法。
1.要正確對待考試。考得好，可以促進自己進一步努力學習，考得不好，也可以促使自己認真分析原因，找出存在的問題。
2.做好考試前的準備工作。對各科功課進行系統認真的復習，這是考出好成績的基礎。
3.答卷時應注意認真審題，仔細檢查，答題先從簡單的開始，卷面要整潔，書寫要工整，答題步驟要完整。
4.重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，要對試題進行逐一分析，找出自己學習上存在的`問題。
5.各科試卷要分類保存，以便復習時參考。
六、課外學習。課外學習是課內學習的補充和擴展，二者是相互聯系、相互滲透的整體。課外學習應注意：
1.可根據自己的學習情況，有目的地選擇學習內容，原則是有利于鞏固基礎知識，彌補自己的學習弱點。
2.可以根據自己的特長和愛好，選擇一些有關學科的課外讀物學習。
3.課外閱讀一定要從自己的實際出發，切忌好高騖遠、貪多求全。
七、實驗課。實驗課是理論聯系實際的重要手段，實驗的目的是加深對理論的理解和有效地擴大知識領域，培養觀察能力、判斷能力、形象思維能力和動手操作的技能技巧，培養嚴肅認真的科學態度。實驗課要做到：
1.實驗前做好準備，明確實驗的目的要求、實驗原理及實驗方法、步驟等。
2.注意熟悉實驗用儀器設備的名稱、功能和操作方法。
3.實驗要自己動手操作，仔細觀察實驗現象，認真測定數據，做好記錄。
4.實驗完成后，要認真且實事求是地寫好實驗報告。
學生的小數學習方法總結（實用15篇）篇三
1現在提倡快樂學習，老話也說好學不如樂學，于是我們會對當今令學生勞苦的教育存在怨言，但樂學不一定是學得輕松，而是內心的快樂，即使學的身體勞累而卻能體會到學習的樂趣即為快樂學習，樂學在于內心。
2方法一次找不到，必須自己多次實驗創新。有些同學在書上看過狀元的學習方法后就進行使用，卻只是邯鄲學步，沒有什么效果，還打亂了自己原本的學習習慣。殊不知狀元的學習方法并不適合自己，原因是不同的人適應不同的學習方法，不同的學習階段、不同的學習能力，都適應不同的方法，最適合自己的方法是經自己多次實驗并在這一過程中不斷創新得到的，他人的方法也許不適合自己。另外在這一過程中必須有耐心，有勇氣，有創新意識。我的方法也是從七年級開始到現在經歷四年才逐漸形成一套較為完整的理論。
3必須要培養出一種學習的責任心。即幾天不學習就有一種空落落的感覺，像缺了什么一樣。有了這種感覺就說明自己已有了熱愛學習的心，學習的習慣也就更易保持。
4態度必須認真，不能有糊弄的心態。認真的做作業可以使自己從作業中學到更多，也使自己有更多時間對從作業中想到的拓展內容有更多思考時間。
5能力大都是后天培養，先天的智商影響很少。我就是一個不太聰明的人，從小到大一直到九年級，老師、家人都說我的學習主要靠努力，而不是靠聰明的腦袋，我也一直這樣認為。但到了高中后班主任卻說我很聰明，理解能力很強，這對我來說可真是破天荒的頭一次。如今我想，智商也是可以通過后天的培養來提高的，我就是在多年的鍛煉中獲得了提高。只要你肯付出努力。另外能力要有目的的培養，如培養邏輯思考能力，可以多做些此類的題目。
6我認為理解記憶就是指自己可以推出來的程度，比如一個公式當你能推出來時你才是真正的記住了。這樣你就能知道它的來龍去脈，記得也更牢固，知識也能形成密不可分的網絡。
第二章對于日常方法方面。
1當今學習知識量大，要背誦的東西很多，記憶力好是一方面，還必須做的是進行有選擇的背誦。人的腦袋是有限的，能存的東西也有限，在學習中僅選擇最重要的知識點背誦，對于較容易、記憶要求不高的知識點進行理解記憶即可，在考試時能回答出大致意思即可，這樣也不至于思維混亂。
2學習的關鍵在于聽課，聽課時應注重聽老師的講課思路，而不是一個題的結果。很多同學一味的聽老師講，從不細細揣摩，當老師講到結果時，就匆匆的把黑板上的過程和結果抄下來以完成任務。當考試中再遇到類似的題目時只有望題興嘆。其實聽了思路才有可能舉一反三。
3在知識網絡不清晰時必須進行整理。如列提綱、畫網絡圖。甚至僅將所有的知識點列在一張紙上也會有很大的好處。
4記憶的方法。我在記憶單詞時常會先在一番朗讀后，感覺記得差不多了，就把英語部分蓋住，看著漢語釋義，憑自己的記憶復述出英語單詞的拼寫，然后再將漢語部分蓋住復述漢語釋義。在這一過程中將自己沒有記住的詞標上，著重記憶。后來在一本書中見到類似的方法，被稱為試圖回憶法，即在看完要記的內容后合上書本，在腦中回憶一遍，我試了多次，效果還不錯。
5對自己的學習要有“自知之明”。自己的強項、弱項、強科、弱科、各科的學得較好的知識點、較差的知識點都要了如指掌，再對弱項進行補充，就可以使自己不至于偏科，更均衡，協調進步。
6學會放松。高中是很苦的，心理壓力也較大，體力消耗也很厲害，必須學會放松，可以鍛煉、聽音樂等。但也絕不能追本逐末，聽音樂而忘了學習。
第三章各科方法簡述。
語文多讀多背多積累。只有自己讀得多了，記得多了，寫作文時才能想得到，拿得出來，閱讀時才能想到其情感、其寫作方法。讀得多語文才能學好。
數學理解定理后多做題，在題中繼續理解。題不在多，不再難，在典型。最好能分知識點、出題點做題。
英語對于記單詞方面，見第二章第四條。另外在詞性的記憶不清晰時，可以將單詞表上所有同一詞性的詞寫在一張紙上。記憶印象將會更深刻。學過短語單詞后要立即進行運用，自己造句。寫作文時更要大膽運用剛學到的短語語法。
歷史總結理解一個時代的特點，如古代是重農抑商、小農經濟，近代是民族經濟坎坷發展、半殖民地半封建社會。形成腦中的時間線。先要對某一世紀里所發生的事件有大致了解，然后記住在哪一年代，最后落實到哪一年。
高中歷史，理解很重要。
地理學會記圖，可以描圖、摹圖、做模型等。知識點條理化，可以列提綱等。
政治僅背重要的問題、常考的問題，其余理解。條理化，可以列提綱。
物理理解定理后多做題，在題中繼續理解。定理一定要理解透。
化學弄懂化學原理，重在理解，其次記憶。如原電池加快反應速率，要理解其原理才能在考試中應用。
生物對比記憶。如蛋白質、核糖、糖類、脂質的元素組成可以放在一起記憶。看動態圖像，還原生物過程。可以看課件，也可以自己畫。
總述：方法還要靠自己總結實驗，從其他地方看到的只能作為參考。希望讀者在學習過程中能找到自己的學習方法。
學生的小數學習方法總結（實用15篇）篇四
首先，把學習當作快樂的事情。雖然做到這一點很難，但是每個學生都不應該從心里厭惡或放棄學習，如果那樣，就等于放棄了自己。在這一條里，老師起很大的作用。怎樣變枯燥為生動，怎樣引起學生的興趣，怎樣讓學生喜歡，都是很重要的。只有師生配合默契，才能夠變學習為快樂的事情。
其次，把學習當作痛苦的事情。毫無疑問，高中學習是痛苦的。正是因為痛苦，才要求學生們必須有堅強的意志力與不屈的精神。你可以把學習當作輕松的事情，沒有太大的負擔，但是你必須清楚地認識到，學習是很真實的：你付出多少，便會收回多少。高中生就要吃得下這個苦，并且學會苦中求樂。
二、自我激勵人要懂得自己掌握自己的命運，自己要相信自己的能力，并且永遠積極樂觀地面對生活。
學習和生活一樣，有時看起來似乎沒有出路，但是你只要向前走幾步，試一下，才發現別有洞天。舉一個真實的例子：我以前數學一直偏科，直到一診前一個月還考91分。但是我從來沒有放棄，一如既往地做數學，老師也沒有放棄我，仍然耐心地為我解答難題，后來我生平第一次數學考了140以上，而高考更是考了150。換在三年前，我是做夢也不敢想的，但是我做到了，并以此為傲。可見只要有恒心與毅力，就一定會有回報。
三、目標理想人生要有一個為之奮斗的目標，在高中學習時，也要有近期目標、中遠期目標和最終目標。
學生的小數學習方法總結（實用15篇）篇五
1、永遠不要在意各種小考模擬考的成績。成績好就記住它，那是自信的源泉。成績不好就忘了它，高考多得是黑馬。
2、永遠要重視各種小考模擬考，考試最能體現知識的缺陷、最能鍛煉應試能力。
3、有條件提前開始綜合訓練。購買合適的資料，提前開始訓練。最好是英語語文隨一輪復習開始就做，其他科目一輪復習結束(約寒假)就開始做。早做不吃虧!
4、永遠都要用好老師這個資源。問，纏著老師問。只要你問的不是1+1。尤其是文綜，自己做的練習最好請老師批改判分，指出問題。
5、文科生的數學和英語絕對不能瘸腿，瘸了腿一科想考好學校就基本沒門。
6、永遠不要相信什么情侶攜手考北大，純粹放屁，非常有可能兩個人雙雙報復讀校。真理就是，不以結婚為目的的談戀愛就是耍流氓。別不相信我。
7、永遠不要太迷信老師，尤其是一些水平特差的老師。如果你確定你能夠在沒有老師講解的情況下學好，你可以在一些老師水平特別差的科目上自學。(部分科目如英語數學除外)。
8、學數學要把基礎知識爛熟于心，掌握方法尤其是數形結合和通行通法，剩下的就是做題。
9、英語背單詞固然重要，但你會發現其實做題是鞏固提高英語最有效的方法。
10、理解能力總結能力差的同學對文綜不妨背一背經典考題的答案，學規范學術語。有很多人的答題術語實在太差，讓人懷疑是否學過這一科。
11、掌握好每天的時間，巧妙地利用課間午休飯點，你能多做很多事。
12、永遠別和別人比，只和自己比，比過去的自己進步了那才是真的進步。
13、別買太多輔導書，一本好的就夠。老師發的試卷最好能及時做完，做完了再努力多做題。高三，就是做題。
14、.高三不是不可以熬夜，因人而異。熬夜白天不困可以熬，要是白天困就算了吧。
15、高三是每個人都要經歷的，經歷過去就不再神秘。珍惜高三，把握高三。它足以改變你一生的命運。
學生的小數學習方法總結（實用15篇）篇六
1、長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現。
2、擠時間，講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節，中間休息10分鐘，下午第四節若為自習課也列入計劃表內。
二、預習管理——爭主動。
1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發現不明白之處你要寫在預習本上。—建立預習本。2、寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。——讀寫同步走。3、練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課后能體現雙基要求的練習題1到2道。
三、聽課管理——重效益。
聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點。
事實證明：不預習當堂懂的在50%——60%左右，而預習后懂的則能在80%——90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。
四、復習管理——講方法。
有效復習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。
1、想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。
2、查：回想是目前聯合國教科文組織承認的最有效的復習方法，也是查漏補缺的最好方法。能想起來的，說明你已經很好地復習了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。
3、看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。
4、寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內容。—建立復習本。
5、說：就是復述。如：每天都復述一下自己學過的知識，每周末復述一下自己一周內學過的知識。
學生的小數學習方法總結（實用15篇）篇七
不同學科應有不同的學習方法對于大多數學科的學習，只要我們抓住“理解-記憶-應用”這三個環節，效果就會較好。
首先，要深入理解基本概念和基本原理，力爭弄懂弄通；
其次，記憶知識要點，要注意突出重點；
再次，一定要聯系實際進行思考和應用，做到學以致用。在這樣學習的過程中，自己分析問題和解決問題的能力也就自然提高了。
不同的學科因有不同的特點，如數學側重于解題能力，語文側重于吸收和表達能力，而英語則側重于記憶能力等。
因此，我們在學習中，要針對學科的特點，采用不同的方法。
在學習數學時就要在掌握基礎知識的同時，多做一些有代表性的題目；
在學習語文時，就要多閱讀一些材料，并注意結合閱讀培養寫作能里；
在學習英語時，要加強記憶，盡可能多記一些單詞、短語和句子，為提高聽、說、讀、寫能力奠定基礎。
學習中善于探索不同學科的特點，并按照其特點來學習，就會事半功倍。
學生的小數學習方法總結（實用15篇）篇八
語言學習是一種長期的行為，根據美國研究學者調查研究，一般外國人需要平均花4000小時才能達到去大學學習的水平。
2學習語言千萬不要放棄。
語言不是短期內就能看到成效的，學習的過程中會碰到很大的困難，但是千萬不要放棄。堅持到底就是勝利。
3學習英語的建議。
1）閱讀能力：想要提高閱讀能力，那一定要多讀。但是你肯定會覺得比較難讀下去，這樣的話我建議可以看一些你感興趣的美國電視劇，比你的水平低一點的小說。如果你水平比較高的話，讀英文報紙是最有幫助的。
2）語法：如果你這方面能力比較弱的話，建議你報一個語法補習班，集中地學習語法。
3）口語：口語一定要多說多練才可以，最好每天與老外交流，但是這樣的話需要花一大筆錢。如果你在英孚教育學習的話，外教每天都會給你打電話學習，不斷地糾正你的錯誤，價格也比較合適。
4如果你還感覺力不從心，也可以去一些英語培訓學校看看，比如英孚教育和新東方之類的，英孚教育提供專業外教一對一全面英語測試，并制定一個有針對性的學習計劃，推薦你去英孚教育更適合你，課程實用、內容更貼近實際運用，提供給學員的是100%專業外教教學，聽說讀寫，快速提高。
學生的小數學習方法總結（實用15篇）篇九
在中學化學中，主要的內容還是以某一種元素或某一族元素為主，學習它們的物理性質特別是化學性質。每一種元素都是與眾不同的，所以學習單種元素的時候，對于元素表現出來的所有性質都要一一掌握。例如學習鐵元素的過程中，就應該掌握鐵的物理性質和化學性質等重要內容。而學習某一族元素的時候，首先應對這一族元素的代表元素及其化合物的物理性質、化學性質、用途和制法等進行學習，然后從個別到一般逐步地展現這一族元素的性質及變化規律。這樣掌握的知識全面牢固，在以后用到的時候就可信手拈來，而不用找課本。
化學是研究物質化學性質的學問，所以貫穿于化學始終的是化學反應，所以說學好了化學反應也就學好了化學。例如在有機化學中的種種重要反應，考到的很多，也很重要，是難點重點。但是也有解決這類問題的捷徑：納就是對反應本質的理解，以及熟練掌握反應原理、裝置、條件、注意事項等內容，這樣大部分的題目就可以順利通過了，剩下的題目也就是再加上數學運算，就可以很容易通過。對于基礎比較差的同學先掌握化學反應方程式的書寫就可以提高很大一截。
學生的小數學習方法總結（實用15篇）篇十
評分：86優點：行文樸素，結構清晰；有觀察，有評述，有自己的觀點，全文沒有出現大的不足。缺點：稍嫌平淡，個別地方(杜仲樹)等處有些離題。城市生態實習報告李韻然00213031.4一、實習概況1．實習目的：通過自己的所見所聞，以及同當地居民或公園游客的交流，增進我們對于城市生態系統的基本要素、城市人與環境關系的認識，以及了解人們對于環境的真正需求。2．實習路線及內容：4月5日，早八點，在北大逸夫二樓前集合出發，經圖書館至燕南園，停留進行觀察調查；經靜園至翻尾石魚；從北大西門出至蔚秀園及承澤園，解散進行調查；在海淀公園調查后，經六郎莊、北京城市綠化隔離帶、京密引水渠，從南如意門進入頤和園，沿昆明湖南岸、頤和園北岸、萬壽山北坡一路觀察，聽取老師講解；約14：30實習結束。3．實習達到的目標：通過老師的講解以及自己的觀察，將課堂上講授的知識同實際聯系起來，發現原來我們身邊有許多細節都被我們忽略了，一些習以為常的事情背后還有大文章。通過實習，也認識了一些動植物，增加了知識。二、實習記錄1．逸夫二樓經圖書館至燕南園途中：在圖書館前回望，通往東門的那條路，左邊是繁忙的建筑工地，右邊是教學樓，僅有的.那片可憐的草坪是看不到的。雖還是春天的早上，但還是給人一種熱的感覺。也許因為是新建不久的，路兩旁幾乎沒有一棵樹。北京春季多風，有時還會夾雜著工地上的土，形成一個小型“沙塵暴”，令這條路有些讓人望而卻步，尤其是在夏天，大家都要低頭疾走，當然這種情況在出了東門以后也沒有得到緩解。缺乏綠色，也使這條路讓人感到很暗淡，有些過于嚴肅。不能說這條路上完全沒有綠色，還有一片草坪。關于它我問了問周圍的同學，有的說沒什么感覺，有的說它晚上還不錯，還有的說剛來的時候覺得綠油油的挺好，后來就沒注意了。我覺得這和人的心情有關，剛入學當然覺得什么都好，后來也就沒心情注意了，還是“低頭疾走”要緊。晚上其實是草坪里的燈好看。這么說來它存在的意義似乎不大，不如種些樹，因為在地學樓前，我覺得弄成一個小型的實習場地，大家可以分辨分辨巖石，認識認識植物，比在屋子里印象要深刻。老師還提到如何設計這條路以配合圖書館及周圍景物的問題。2．“世外桃源”――燕南園：（1）老師在園內一片草地中講解：了解并認識了一些植物，如耐踐踏的車前草，開著紫色小花的二月蘭，堇菜和蒲公英等。這些野生的植物不需要人們特殊的照顧，自生自滅，但是生生不息，二月蘭謝了，三月蘭花開，種類更加豐富。[1][2][3][4][5]下一頁。
學生的小數學習方法總結（實用15篇）篇十一
一個單詞能不能記住，取決于和它在不同場合見面的頻率，不在于每次看著它的時間長短(同樣規律也適合于泡mm)。一般想記住一個單詞，每星期要和它在“不同場合”見三到四次面。俺在上文中提到大量背的時候，不要摳某一個字記住與否就是這個意思。
因為是否一見鐘情都是無所謂的，關鍵在于有更多不同類型的見面機會。不過，根據要背的單詞的等級不同，增加見面機會的方式也有所不同。
三萬單詞里，分為三個等級：三千到四千，八千到一萬，兩萬二到三萬。也就是說，您得分別準備三本字典。這幾個等級之間各自有非常不同的特性，所以需要分別用不同方法背。
俺當時沒有認識到這一點，所以在從一萬到三萬之間走了一段彎路，浪費了一些時間，不然或許能突破到五萬吧。
所以，背單詞捷徑的下面這條就有了三個分支：
第一個分支：瞎聽!
三千到四千這個等級，是非常常用的單詞，而且幾乎囊括了表達最基本思想所需要的一切詞匯。每篇文章中百分之八十都是這些詞匯，而且這些詞都是最基本的語素(或稱“詞根”)，就是分割到最小無法再分割，互相之間也沒什么類似之處的東西。
對付這些詞的最好方法，就是進行大量的，不間斷的，簡單的初級聽力練習。因為閱讀材料中，還有百分之二十其他詞匯，所以光憑這個等級的詞還看不懂那些閱讀材料。但是聽力練習都是最基本的對話，而且發音一般很標準，多聽能夠增加單詞的重復率，而且可以為以后背八千到一萬那個等級的詞打下語音基礎。
聽的時候，要分精聽和泛聽兩部分。精聽當然是指每個詞都要弄懂，俺著重講一下泛聽。
泛聽是最重要的，因為掌握語速和語調，以及總體印象都要靠泛聽。而這些都是背八千到一萬等級單詞的基礎。泛聽能夠讓經常用到的詞(也就是那些最必要掌握的詞)把您的耳朵磨出繭子來，讓您模模糊糊聽到個音就能反應出它是什么意思。
泛聽中您聽到的詞，才是您真正應該記住的詞，所以別害怕精聽的時候什么都聽不懂。到底什么是泛聽呢?泛聽，就是說您聽的時候，精神要分散，要一邊干著其他事(比如撮飯或和別人大聲討論撮飯~)，一邊有一搭沒一搭地聽著。泛聽一定要見縫插針，一有機會就聽著，最好耳機不離耳朵。
而精聽的意義就在于找出您沒聽清的那些詞。啊哈，那就是您背過但還不熟悉的詞了。把這些詞單獨記在另外一個地方，別跟沒背下來的詞混了。泛聽要聽精聽已經聽過的內容。比如精聽聽到了第二盤磁帶，那么泛聽就聽第一盤磁帶，正好。提醒您一句，千萬別拿英語廣播當自己的聽力教材!!!
第二個分支：狂看!
八千到一萬這個等級，基本包含了剩下的百分之二十。這些單詞在聽力教材里很難找到。但是，可不要停止聽的練習呦，因為聽能鞏固您的語調感覺，而這是背這個等級單詞的一個關鍵。不過，背這個等級的詞，需要在聽以外增加看的內容。
看，同樣要分精讀和泛讀兩種。就象聽一樣，也是泛讀更重要一些。泛讀要挑不太長，能有耐心看完的文章，而且看不懂的詞不要太多，一篇文章有兩三個不認識的就足夠了。
千萬不要一上來就看英語報刊雜志小說，那些東西不但很難看懂，而且看懂了也對背單詞沒什么促進作用。
泛讀也需要大量練習，只要您有耐心，又有足夠時間，就一直看下去吧!看的時候不要仔細閱讀，掃一眼明白個大概意思就成了，然后把這一眼沒看懂的詞畫上記號，別琢磨它是什么意思，繼續掃描吧!
全部看完之后，回頭再看這些單詞，有的可能已經想起來了，有的....還沒想起來?那就查查字典，要是自己還沒背過，就扔掉它，要是已經背過了，就單獨抄下來吧，和聽力練習中沒聽出來的詞放在一起。
第三個分支：亂說!
這只適合背兩萬二到三萬的詞。因為其他的詞不用說就已經背下來了。而這個等級的詞在閱讀材料里非常少，可能閱讀十篇文章卻一個這個等級的詞也沒有。所以靠閱讀來增加見面機會已經不行了。
這些詞甚至有的老外一輩子都沒見過，咋能指望他們能寫出來呢?尤其是gre詞匯，什么“給馬穿衣服”，“紐約的流氓”，“從非洲吹向南歐的風”....這些詞都是一些精致的修辭，也就是說，如果您話里凈是這些詞，那您可以假冒一位學者了。
一般的老外都是聽不懂您說的這些話的，所以不用這些詞也能表達同樣的含義。好了，您的機會來了，您可以跟老外講話中帶上這些單詞，然后很自豪地假裝謙虛地跟他們解釋這些詞的含義。
每次跟老外解釋一兩個詞就足夠了，老外會佩服您佩服得五體投地的。hl就向ws解釋吧!要大膽而耐心，尤其是大膽。這個階段，您就別再練聽力了，因為練了進步也不大。還記得開頭那句話么?要想成功，得走捷徑。
凡是不能在短時期內取得巨大進步的行動，都不必浪費時間去做。
不過，這時候的閱讀材料成了問題：您會發現，過去看的東西覺得太淺沒意思，看其他深的東西又看不懂。您還會發現一個新的有趣現象：那就是您想看的文章里，現在全是第一個等級的那些詞，每個詞您都確切知道它的含義，但整個文章您就是看不懂。
;q那您該看什么呢?就看第二個等級的那些淺顯文章啊。雖然淺顯，但能幫助您不至于忘了過去背出來的成果。至于您看不懂的那些文章，別著急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些詞組、俚語或文法組成的文章。
學生的小數學習方法總結（實用15篇）篇十二
用一張丟分統計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……項目。錯了、丟了多少分，用統計表說話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什么知識點有問題，哪方面需改進和提高。用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點。——考前拿出專門時間做錯題難題本上的題。
學生的小數學習方法總結（實用15篇）篇十三
廣西高考理科總分第一名，以730分的高分進入清華，語文140分、數學150分、英語150分、理綜290分!
這個成績更是廣西自從恢復高考以來理科總分最考分記錄!
其實生活中的楊晨煜除了學習，有很多的課余活動，喜歡跑步、打羽毛球、踢足球、練習書法，甚至還擔任了學校的羽毛球社社長。
那么為什么楊晨煜能夠在如此繁忙的高三生生活依然做到張弛有度的呢?
其實學習有時候掌握方法，比刻苦更重要。楊晨煜的媽媽在教育楊晨煜的時候，這幾個方式就很值得各位家長效仿。
1、做好時間管理。
很多孩子在學習的時候就不會做時間管理，結果就是看看著總是在匆匆忙忙的學習，但是實際上效率有限，并且抓不住重點。
最重要的是，這會導致孩子沒有休息的時間，神經一直緊繃著，結果身心疲勞，然后專注力下降、學習效率降低，最后掉入一個惡性循環中。
所以楊晨煜的媽媽從小就非常注重楊晨煜的時間管理，不會催促楊晨煜去學習，而是讓楊晨煜養成規劃自己學習任務的習慣。
從周計劃，日計劃到時間計劃，這樣利用計劃就可以督促自己按時完成學習任務，學習有目標，行動起來自然是有條不紊，效率更高效。
這樣就做到了“該學學，該玩玩”，學習的時候有效率，同時也有時間去休息，跑跑步，打打羽毛球，勞逸結合。
當然，讓孩子有時間觀念這件事情，家長還是要做到“從娃娃抓起”。
二.朱凱(清華大學)。
學數學，朱凱覺得最基本也是最重要的就是計算。而就是這一基本的環節卻被很多同學忽視了。
在扎實掌握好基本功的同時，朱凱學數學的最大秘訣就是把高考題當習題做。他把歷年來的高考題匯總到一起，再跟自己平常的學習進度結合起來。“我從高二時就開始做高考題，老師講到哪兒，我就把高考題中所有相關的題目做一遍。長時間做高考題，挺有感覺的，收獲不小。”
對于學習理綜朱凱也有竅門。他覺得理綜的三門科目中比較重要的科目是物理。“做物理最重要的就是要戒驕戒躁，拿到題目要先分析到位，千萬別著急上手。”朱凱說。他認為，解物理題切勿著急得結論，其實最重要的還是解題過程，這樣才能體現學習思路。“我的觀點就是要把所有相關的方程都清楚地寫出來，這樣才不會冤枉地丟分。”
另外，課外的預習早已成了朱凱的習慣。“我高三下學期的時候就把大學要學的高等數學上下冊都預習了一遍，習題也做了不少。雖然跟高中不太一樣，但是感覺還不錯。”
1.課本是最好的老師。在高中階段，特別高三復習階段，要注重基礎，反復研讀課本，鞏固基礎知識。每看一遍課本，都會有許多新的想法和收獲。
2.要養成良好的學習習慣。為了深刻地理解課本，要注重課前的預習，課堂上認真聽講，課后及時總結。良好的學習習慣是高效率掌握知識的保障。
4.要保持良好的學習狀態，自信踏實，刻苦努力，以飽滿的精神迎接新一天的挑戰。
高考前的3個注意事項。
高考前，就是放松心態，但不是放縱和狂歡，而是按照長期以來的學習計劃，有規律地復習。
有的同學說，我倒是也想復習啊，可是看到課桌上的一堆書，頭都大了;再一想到過幾天就要高考，更是心浮氣躁，吃不下飯睡不好覺，別提多鬧心了。
建議有這樣想法的同學，看到什么就復習什么，當做加深記憶就好了，不要去糾結平時一直沒有做出來的難題大題，也不要拼命去復習自己認為肯定會考的試題;而要把最后幾天的注意力，都放在平時老師交代的易錯點和自己錯題本上那些易混淆、易出錯的重點題型上。
簡而言之就是：高考前3天，不要盲目復習，打亂自己的節奏。
1、調整狀態。
每天做一兩套模擬題，保持住題感，翻看一下錯題本和易錯知識點，復習不完也不用焦慮，就當是已經復習完畢，這3天只是重溫一下所學知識。
該吃就吃、該睡就睡，情緒上千萬不能有太大的波動。整個作息習慣最好和平時一樣，但是如果晚上熬夜了，第二天記得及時調整一下，哪怕躺在床上多睡個兩三個小時也不要緊，關鍵是要保持好學習狀態。
但是休息歸休息，放松歸放松，在白天的考試時間段，一定要將自己的注意力和學習情緒調整到最佳狀態。
當然，在距離高考只有幾天時間的時候，對于大多數考生來說就是調整狀態、注意細節;而在這個關鍵時期，作為考生的家長也需要打起十二分的精神，因為高考不僅僅是孩子一個人的事情，有很多工作都需要由父母來完成，協助高三學生一起進入最后的備考狀態。
2、家長協助。
高考，作為每個孩子人生中最重大的挑戰和考試，不僅對孩子，對家長也是一個嚴酷的考驗。
尤其是在高考前最后幾天，有些家長的心情可能比孩子還要緊張和焦慮，這就不好了。
作為家長，緊張歸緊張，但我們不需要參加高考，緊張或是焦慮都沒有關系，可要是我們的這種情緒傳染給了孩子，影響了他們的備考狀態，那就追悔莫及了。
其實，作為高三考生的家長，很可能比孩子還要累還要辛苦。雖然學生每天除了吃喝睡覺，就是學習讀書做題，非常枯燥和乏味。但是家長呢，不但要把一日三餐給孩子操辦好，還要到處打聽各種輔導班、復習資料，還要請教老師關注高校動態，不管怎么說，面對高考這件事兒，不管是家長還是孩子，可都累得夠嗆。
但是累歸累，作為家長，對孩子備考的很多事情，一定要提前替孩子們想到做到。
3、保持冷靜。
是的，不但考生要保持冷靜，家長也要保持好心態。既不要對孩子漠不關心，也不要對孩子過于細膩。
面臨高考，孩子們的心態或多或少都會有些緊張和焦躁，而且十七八歲的孩子又都處于青春期，獨立意識比較強，在長期壓抑的高三復習中，也積累了很多負面情緒需要宣泄。
但是，有這么多不利因素，同學們又要保證自己在備考中細致有序，不要出現沒有必要的偏差和紕漏，因此，家長們想要真的有效幫助孩子，還真得好好動一番腦筋才行。
那么作為高三考生的家長，到底應該怎么做呢?關鍵是：幫助孩子調整生物鐘。
不管是大人還是小孩，一說起拼搏努力，想到的第一個詞就是：熬夜。
當然了，同學們在平時的學習中，很可能某天有張卷子沒做完，某天作業很多，或是某天頭腦狀態特別好，想要一口氣背會很多知識點，所以需要熬夜。平時么，晚上多學一會，早上就遲睡一會，都是年輕人，確實沒什么大不了的。
可是高考前就不一樣，一定要把考生的生物鐘調整到高考科目的節奏和時間段上來。
睡眠時間要固定下來，要充足;如果睡眠時間持續過短，考生的反應敏感度、記憶力和思考分析能力就會受到影響，更可怕的是，如果考生在高三復習時始終睡眠不足，到了高考前突然改變作息時間，就會因為不習慣、不適應而失眠，直接影響到第二天考試科目的正常發揮。
對于大多數同學來說，高考前應該調整好睡眠時間，保證8小時睡眠為宜。
高考前第3天。
洗漱放松：7：00至7：30;。
晨讀：7：30至8：30;。
聽音樂：8：30至9：00;。
早餐：9：00至9：30;。
輕松復習：9：30至11：30;。
放松活動：11：30至12：00;。
午餐：12：00至12:30;。
輕松閱讀：12：30至13：00;。
午休：13：00至14：00;。
輕松復習：14：00至17：00;。
放松活動：17：00至18：00;。
晚餐：18：00至18：30;。
運動、散步：18：30—19：30;。
輕松閱讀：19：30至20：00;。
輕松復習：20：00至22：30;。
洗漱放松：22：30至23：00;。
睡覺：23:00至7:00。
高考前第2天。
洗漱放松：7：00至7：30;。
晨讀：7：30至8：30;。
聽音樂：8：30至9：00;。
早餐：9：00至9：30;。
輕松復習：9：30至11：30;。
放松活動：11：30至12：00;。
午餐：12：00至12:30;。
輕松閱讀：12：30至13：00;。
午休：13：00至14：00;。
輕松復習：14：00至17：00;。
放松活動：17：00至18：00;。
晚餐：18：00至18：30;。
運動、散步：18：30—19：30;。
瀏覽知識結構：19：30至22：00;。
洗漱放松：22：00至22：30;。
睡覺：22:30至7:00。
高考前第1天。
洗漱放松：7：00至7：30;。
晨讀：7：30至8：30;。
聽音樂：8：30至9：00;。
早餐：9：00至9：30;。
輕松復習：9：30至11：30;。
放松活動：11：30至12：00;。
午餐：12：00至12:30;。
輕松閱讀：12：30至13：00;。
午休：13：00至14：00;。
看考場：14：00至17：00;。
放松活動：17：00至18：00;。
晚餐：18：00至18：30;。
運動、散步：18：30—19：30;。
瀏覽知識結構：19：30至21：30;。
檢查考試用品：21：30至22：00;。
洗漱放松：22：00至22：30;。
睡覺：22:30至7:00。
學生的小數學習方法總結（實用15篇）篇十四
元素守恒法：在一個化學反應里，改變的時元素的原子的排列結構順序，而元素的種類個數在反應前后時不變的，這樣我們就可以略去很繁瑣的中間過程，直接對要求的元素進行求解。例如有這樣一個題目：在100g硫酸亞鐵樣品中含有雜質硫酸銅，把樣品溶于水，放進足量鐵粉，之后過濾放進足量鹽酸，過濾，灼燒殘留物得到物質的質量時樣品的1/20，求樣品的純度。這個題目就是典型的應用這個方法的例子，雖然中間經過了很多變化，但銅最終都轉移到了氧化銅中，則可以據此計算，顯然要簡單得多了。
相關元素法：這是個很簡單的方法，舉個例子就可以說明問題：現有硫酸亞鐵、亞硫酸鐵、硫化亞鐵三種混合物，其中鐵的質量分數為a%，求氧在混合物中的質量分數。這三種物理仔細看就可以看出每一個鐵原子對應一個硫原子，根據鐵與硫的原子質量比就可以求出硫的質量分數，氧的質量分數只用100%減去鐵和硫的質量分數就得到了。
重點突破法：在做一些推斷題目的時候，常常使人感到無從下手，就可以用這個方法。在給出的條件里，找特別的反應現象或條件，例如生成黃色溶液，產生紅色沉淀，產生氣體，需要高溫，需要催化劑等，從這些現象或條件，我們可以聯想到我們學過的元素的性質，來與之對應，很快就會找到正確的答案。
還有很多在做選擇題時的方法：最簡單的是代入驗證法，即把答案代進題目進行驗證;排除法，這個都知道，不必多說。在這種情況下是靈活多變的。
在考試的時候，不應當被題量所嚇倒，要知道你覺得題目太多，別人也這樣認為。要靜下心來做題目，但頭腦不能慢。要機動靈活的有選擇的做題，即遵循先易后難的原則，先把會做的，熟悉的做完，在做簡單題目時一定要細心，很多成績好的同學都是在做簡單題目上失分。
尤其是對于后面的大題，不會做還不如保證前面會做的得分。這樣才會把自己的所學知識顯示出來，得到優異的成績。
學生的小數學習方法總結（實用15篇）篇十五
從小到大，家長和老師都會囑咐我們，上課要認真聽講，認真記筆記，我們都當成耳旁風，從來沒有仔細深究到底怎么在課堂上認真。
上課認真聽講。
上課認真聽要求你要從身體到思維都要調動起來，坐姿端正是認真聽講的前提，如果上課的時候耷拉著腦袋，這節課也就別指望認真聽講了。
思維上，你要跟著老師的節奏走，老師說你思考，你就思考，拼命動腦筋思考，把能想的都想了，老師說看哪里，你就看哪里，用心、用腦子去看，不要犟，課堂上就把自己交給老師!
認真記筆記。
記筆記并不難，難的是怎么記，首先你的動作是全程握筆，這一點非常重要，除了方便記筆記，它還能讓你時刻保持專注。
記筆記還要分清楚，什么該記，什么不該記，書本上的概念、公式就不用記了，這些記下來都是畫蛇添足，而書上沒有的，老師重點強調的，老師延伸的，你自己突然的靈感，這些都要記錄下來，高中知識延伸出來的內容往往是考試的方向，不能不記。
作業。
高中做作業奉勸大家一句，一定不要抄作業。如果非要抄，還不如不做，你也累，老師也累。
做作業。
在做作業前，把課本花個3-5分鐘看一遍，這樣做作業的時候，效率會高很多。充分發揮自己的聰明才智，認真審題，細心專注，切忌一邊跟朋友聊天/一邊吃東西，一邊做題，把作業當成考試，才能把考試當成作業。
做完作業后。
答案有對錯，做完作業之后不要慌慌張張去對答案，留著你的答案讓老師去改，這樣老師能夠把握學生的掌握情況。
針對錯題，一般同學都用錯題本。這個習慣很好，但是我傾向于用檔案拉邊袋，將做錯剪下來，背面寫上答案，放在袋子里，隔一段時間之后，再拿出來做一遍，如果繼續做錯，那就放在另一個袋子里，一錯袋，隔兩天再做的時候，如果還錯，就放在二錯袋里，如果會做了，就拿出來。
你可以選擇在考試前一周或者兩周做這些題目，每次做的時候就可以發現自己沒有掌握的知識點和易錯點。對于做了兩三遍還是不會的題目，就可以轉移到錯題本上了，這些一般都是比較有難度且思維比較復雜的題目，記下來時常翻翻，效果顯著。
復習。
復習是學習的必然路徑。不復習的學習只能學到皮毛。
好的老師會帶領學生梳理、搭建完整的知識體系，如果老師沒有帶領，那么復習就要靠自己去梳理，從而填補知識漏洞。
漏洞怎么找?
上面的錯題袋就是最好的梳理漏洞的途徑，那些錯了一遍、兩遍的題目，很可能就是存在知識掌握的誤區和盲區，平時做的工作，在復習的時候就非常有用了。學習功夫下在平時，這句話一點沒錯。
搭建知識體系。
搭建知識體系需要你把知識之間的邏輯關系整理出來，基本上是用思維導圖的方法進行梳理，很多同學都有經驗，這里不做贅述。值得注意的一點是不要貪多，如果一個邏輯圖不能夠全部囊括，那就用兩個，慢慢啃知識點。
這個方法是清華學霸從高一用到高三的方法，一直比較有成效，如果正在高中的你還沒有找到真正適合自己的方法，以上幾點不妨試試。