通過社會實踐報告的撰寫，我們可以更好地回顧和評價自己的社會實踐活動，以及對社會問題的思考。以下是小編為大家收集的社會實踐報告范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和靈感。
孤寡老人社會實踐報告（通用16篇）篇一
真情暖人心，愛心獻老人。xxxx年xx月xx日xxx敬老里一改往日的寧靜，來自來xx大學社體部的14名志愿者結伴步行來到敬老院慰問孤寡老人，在咧咧寒風中為他們送去一份溫情。
考慮到老人的年齡和生活狀況，此次志愿活動放棄了以往單純的打掃衛生的活動形式，而是采用一種特殊方式--聊天、表演節目等形式來給老人帶去久違的歡笑，有些老人聽力不好，志愿者們要重復好幾遍所說的話，但是也絲毫沒有減輕這些志愿者的激情，院子中充滿著歡聲笑語。其中與一位老中學校長的談話讓他們感觸頗深，他雖然已是85歲，但是依舊談笑風生，侃侃而談當年辦學育人的故事，頗有一種“老驥伏櫪，壯心不已”的豪情。他語重心長的.教導他們要做一名合格的大學生。志愿者們無疑不被他的博學和氣質所折服。兩小時的時間就在促膝長談中度過，臨走時老人們走出敬老院依依不舍與志愿者們告別。
隊員們紛紛表示表示，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，關愛老人是每個人的義務和責任，并表示以后會經常參加此類活動，并號召更多的同學加入進來。
孤寡老人社會實踐報告（通用16篇）篇二
20xx年已經76歲高齡了。然后，他又向老人說明了來意，說完便走了。
看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲”張奶奶！”她也開心地應了一聲。
張奶奶要我們坐下，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲說“不用了！”是啊！我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負擔的。
然后，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時候，他還依依不舍的抓住了我們的手說：“你們以后一定還要再來喲！”嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應了！
可能這句話并不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院里的老人吧！
我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因為很少會有人去看他們，她們很寂寞！
這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。我想，作為一名中學生來說，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。
孤寡老人社會實踐報告（通用16篇）篇三
20xx年1月19日上午，聊城大學社會體育部社會實踐團隊來到聊城市鳳城老年公寓。他們為老人梳頭，捶背，唱歌，整理床鋪，打掃衛生，為這些孤寡老人送去冬日里的暖陽。
同學們一進老年公寓便拉著老人的手，同他們親熱的聊起天來，有的同學幫老人剪指甲，捶背，還有的給老人講解健康保健知識。看著同學們忙碌的身影，聽著同學們關心的話語和一聲聲爺爺奶奶的親切呼喚，老人們笑得合不攏嘴。另外，同學們還準備了一系列精彩的小節目。同學們不僅帶來了經典的歌曲、小品，還有他們喜聞樂見的經典戲曲唱段《女駙馬》《夫妻雙雙把家還》等。同學們的歌舞表演博得老人們掌聲連連，而風趣的小品則逗得他們開懷大笑。受到同學們青春、活力的感染，年逾8旬的張爺爺也亮了亮嗓子。表演結束后，同學們又與老人親切的交談起來。一些由于行動不便很少走出房門的老人也在同學們的攙扶下走出房間，在陽光下講述那激情燃燒的歲月。
此次活動，讓當代大學生更多的接近和了解老一輩人的生活，在實踐中接受感恩教育，培養孝心、愛心、責任心，繼承尊老、敬老的傳統。
孤寡老人社會實踐報告（通用16篇）篇四
實踐單位：
實踐時間：
時光如流水，總在我們不經意間靜靜地流逝。不知不覺在大學已度過了一學期的時光，迎來了我上大學的第一個寒假。大學生活正式步入了正軌，我意識到自己應該充分利用假期，來鍛煉自己。把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析總結，從而提高自身的能力。我想一個大學生之所以有別于中學生就在于他更重視培養學生的實踐能力。在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。假期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會,了解社會。同時實踐也是大學生學習知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學生服務社會,回報社會的一種良好形式。同時大學生社會實踐活動是適應新世紀社會發展要求,培養全面發展型人才的需要,是加強集體主義,愛國主義,社會主義教育，升華思想的有效途徑。實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，所學的就等于零,理論應該與實踐相結合.另一方面，實踐可為以后找工作打基礎.通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。同時，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會在實踐中學習，在學習中實踐.“沒有實踐，就沒有發言權”,只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。于是，我決定今年寒假利用假期時間跟隨“晨曦計劃”的其他志愿者們一起做一項有意義的社會實踐活動。
實踐內容：
少年強，則國強。少年進步，則國進步。少年是祖國的希望，在城市化加快的今天，留守兒童成為社會關注的話題，留守兒童的健康成長關系到社會的發展與進步。為此，我們展開了為期10天的寒假回訪工作，為鄉村的孩子貢獻出自己的一份力，讓他們在求知的路上勇敢的面對重重的困難。
實踐經歷：
在為期10天左右的回訪工作中，印象最深的是孩子們一張張稚嫩的笑臉，他們對知識的渴望，對大千世界的向往。感動了我們一行人。回訪地點大多在深山中，交通很是不便，再加上我們對地形不是很熟，光找路就花費了大量的時間，好在村里的人們都很熱情，在他們的引導下，我們完成了一家又一家的回訪工作。
從剛開始的制定計劃，到商量買孩子所需要的學習用品，再到制定具體行動路線一直到回訪結束，這短短的十天是我度過最充實的日子。回訪對象分布在縣城內的4個鄉鎮，在每個鄉鎮又分布在各個村子，林散的分布為我們的工作帶來很大的困難，不是這家孩子不在就是家里沒人，在這期間，我們曾經失望過，沮喪過，甚至想要放棄。可是一想起孩子求知的臉龐，似乎所有的問題都不再是問題，所有的困難都不再是困難。下過雪的山路有些滑，走在上面膽戰心驚，我們似乎可以體會到小孩子念書時路途的艱辛。當我們好不容易把買到的東西交到孩子的手中時，他們興奮的表情以及家長會心的微笑，這些是最珍貴的。一家一家的回訪，一戶一戶的調查，經過十天的努力，我們成功的完成了回訪工作。在這十天的實踐中，收獲頗多。
實踐心得：
一、待人要真誠。
第一次踏進村委會辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每到一個村子的村委會我都會先向他們問好，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和伙伴們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒有發生。我想，應該是我的.真誠，換取了同行者的信任。他們把我當朋友，也愿意和我一起完成工作任務。
孤寡老人社會實踐報告（通用16篇）篇五
這次支教活動雖然只有短短的15天時間，但我收獲很多，第一，作為團隊的一員，必須要有良好的團隊意識，一切以團隊為出發點。雖然在支教過程中我們團隊也有過很多矛盾，但我們通過批評和自我批評使我們團隊變得更加團結。考試吧為大家整理了的關于大學生暑期愛心支教社會實踐報告范文，閱讀!
今年暑假我很榮幸能夠通過面試，進入我們外國語院的黨員支教團，參加這次的暑期支教活動。實際上我以前一直沒有想過我會參加此類的活動，因為支教一直是一件很神圣很高尚的事情。，我校的徐本禹因天涯社區的文章《兩所山村小學和一個支教者》而被中國人所熟知，后獲選中國中央電視臺“感動中國?人物”。徐本禹老師的事跡在我們學校廣為流傳，冠以他名字的“本禹志愿服務隊”在學校也有很大的影響力，我喜歡他的那種為學生無私奉獻、默默服務他人的精神。所以在接到通知說我們學院每年也會有一支支教團時候我就特別開心，興沖沖地去領了報名表。在我看來去支教憑借的是一種對公益事業的熱愛，一種奉獻愛心、關愛他人的精神，后面我所經歷的事情也證實了這一點。
我記得面試的時候，面試官問過我一個問題：社會上很多人都覺得支教這種事情沒有意義，談談你的看法。
孤寡老人社會實踐報告（通用16篇）篇六
真情暖人心，愛心獻老人。20xx年01月19日鳳城敬老里一改往日的寧靜，來自來聊城大學社體部的14名志愿者結伴步行來到敬老院慰問孤寡老人，在咧咧寒風中為他們送去一份溫情。
考慮到老人的.年齡和生活狀況，此次志愿活動放棄了以往單純的打掃衛生的活動形式，而是采用一種特殊方式--聊天、表演節目等形式來給老人帶去久違的歡笑，有些老人聽力不好，志愿者們要重復好幾遍所說的話，但是也絲毫沒有減輕這些志愿者的激情，院子中充滿著歡聲笑語。其中與一位老中學校長的談話讓他們感觸頗深，他雖然已是85歲，但是依舊談笑風生，侃侃而談當年辦學育人的故事，頗有一種“老驥伏櫪，壯心不已”的豪情。他語重心長的教導他們要做一名合格的大學生。志愿者們無疑不被他的博學和氣質所折服。兩小時的時間就在促膝長談中度過，臨走時老人們走出敬老院依依不舍與志愿者們告別。
隊員們紛紛表示表示，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，關愛老人是每個人的義務和責任，并表示以后會經常參加此類活動，并號召更多的同學加入進來。
孤寡老人社會實踐報告（通用16篇）篇七
xx月xx日早上我們將十個同學一起到xxx敬老院進行暑期社會實踐，去為老人院做一點力所能及的事情，陪老人家聊聊天還有帶給他們一些小節目欣賞一下。
早上8點多，大家在南方書城旁邊的公交站集中。和老同學寒暄一會之后，我們坐上了公車向老人院出發。二十分鐘左右，我們到達了目的地。展現在眼前的是一個不太大的小庭院，好多老人家坐在輪椅上面。說實在我感覺到這地方有點蒼涼的感覺，氣氛有點沉悶。
老人院總共有2層，一二樓都有老人住的房間。在工作人員的指引下我們分散去陪老人聊聊天。這里分成好多個小套間，一個小套間里面有3個老人住，小客廳有一臺電視機。我們進去后見到三個婆婆正在坐著看電視。坐下后，缺乏經驗的我們，有點點冷場，剛接觸我們老人家有點見外，我們變化了好幾個話題，都是保持一問一答的形式。“在這里住的習不習慣”“在這里住得習慣不?”“習慣。”“平常這里有些什么活動嗎?”“沒有。”“家里人經常來探望你嗎”“有啊。”相當尷尬，這種局面足足保持了3,4分鐘后。后來談及家人方面的問題，有個婆婆眼里閃出了淚光。我們覺得她應該是想起了什么不愉快的事情。哎~感覺事情被我們搞砸了似的。好幾次我們想讓她說出心中的委屈，好讓她心里好受點，不過回答基本上都是“沒事”后來大概了解到的是他們相當一部分都是不愿意來到這里的遠離了子女在這里生活覺得很孤獨無助，免得再挑起她的痛苦回憶我們，對于他們不愿意回答的問題，我們還是不要“宜將剩勇追窮寇”了，否則說多錯多啊。。
大概一個小時之后，我們用輪椅把老人家帶到陰涼的地方集中。我們給老人家表演一些小節目，唱了幾首歌，感恩的心團結就是力量東方紅還有原版和現代版的帝女花呢汗不足之處我們準備不夠充分節目之間的銜接不夠流暢不過老人家也挺合作也樂于和我們互動他們玩得也挺開心這個是我們唯一感到欣慰的。唱完歌后來也表演了一些舞蹈，還有讓些喜歡唱歌的老人家上來為大家展示下歌喉。接近11點時我們以《感恩的心》大合唱作為節目的壓軸結束了所有的節目。
經過這天的社會實踐，我體會到老人院的工作其實沒想象那么輕松，能夠很好地與老人家溝通也是一門學問。什么話該說什么話不該說得事先考慮好。在那里好多老人家都是行動不方便的要坐輪椅的，相當一部分是不情愿被放到那里生活的。作為子女要好好孝順父母，不能嫌棄他們臟和為自己添麻煩。隨便把他們放到老人院里面生活。這樣很可能使得他們更加孤獨無助。
孤寡老人社會實踐報告（通用16篇）篇八
__年的_月6日，由學校黨支部、工會和學生處聯合策劃的“讓愛流動”——20__大型愛心義賣活動如期舉行并圓滿結束了。經過一周的匯總，申報、評選，我們完成了義賣的后續活動——幫困助學基金的申請，優秀義工和優秀組織獎的評選，視頻新聞及各部門文字資料的宣傳報道等等。今年的義賣，全校各部門共分成了15個小組開展義賣活動。今年的義賣，我們還增加了黨小組和外籍組的參與，使之成為黨員教育和外籍學生教育的一個很好的平臺。義賣當日，天公也作美，連續陰霾了二十多天的陰雨一掃而空，和風艷陽，我們不僅看到了春的腳步，更感受了付出愛心的溫暖和幸福。整個義賣結束，我們共籌集幫困助學款24370.5元。其實，這樣的活動，我們收獲的何止是這兩萬多元幫困助學款。在活動中，我們的同學們體會了付出愛心、收獲感動的教育歷程，我們的家長感受了家校合一、協力同行的教育氛圍，而且，活動也凝聚了年級社區的向心力，弘揚了校園正氣，倡導了師生關愛，營造了和-諧的校園氛圍。相信在這樣的活動中，我們的師生、我們的家長都會受到一次愛的洗禮。
在總結這次義賣活動時，我不得不提到這樣幾個群體。
第一個就是我們的總務部門。為了給活動做好后勤保障，總務的老師，包括我們的外聘員工，前前后后忙碌了很長時間，早早得掃除了積水，搭起了一個個帳篷，搬來了一張張桌椅，掛起了一條條橫幅，為我們營造了濃濃的義賣氛圍。最讓人感動的是，辛苦了大半天的外聘員工，同樣用自己本來就不多的收入買下了一個個義賣品，他們，也要為義賣出力，他們也同樣奉獻著愛心。這里，讓我們向他們表示由衷的敬意。
第二個需要提到的群體是我們的黨員教師。這次的黨員攤位，可以說是義賣活動中一道亮麗的風景。一向溫文儒雅的單云德老師，這位名聞遐邇的語文特級教師，端起了水果盤，笑容可掬地做著廣告和推銷，他的人氣資源，讓他成為義賣活動當仁不讓的“推銷能手”。一向擅長科技制作的周立民老師，則義務做起了收銀員，一直在攤位里埋頭收錢、找錢，忙得不亦樂乎，同伴們笑稱他是“理財高手”。其他的黨員也是爭先恐后，從活動的策劃、攤位的布置到義賣品的籌集，每一分每一元都傾注了我們黨員教師的一片心血，一份愛心。因為黨員組不同于年級組，沒有直接的家長資源，所以黨員們都是主動捐錢，事先購買了義賣品，這樣也就有了王曉巧老師的自制辣年糕，老殷茶葉蛋，小蔡豆腐干，因為有愛心的傾注，我們的食品就更多了一層美味。我們的校長和老陳書記，也是早早到場，最后離場，一個個攤位買過來，你們的行動，就是我們最好的榜樣。活動結束，也是我們可愛的黨員教師和我們的校長堅守到最后，幫助一起清理了場地。使活動自始至終能圓滿結束。
還需要說到的是我們的家長群體。他們中，不僅有帶著孩子來參加義賣的爸爸媽媽爺爺奶奶，更可敬的是那么多請了假，親手制作了美味食品、準備了豐盛義賣品的家長們，他們中，有在義賣結束主動買下剩余義賣品的一年級學生媽媽，有為了義賣急急趕航班的美麗空姐，有巧手制作珍珠奶茶、蘋果派、壽司的臺灣媽媽、韓國媽媽，有為了確保食物新鮮一直等到義賣開始前一刻才購買原料、現場制作的香港媽媽，有聽說義賣，匆匆從外地趕回、趕制了一晚上義賣品的七年級學生媽媽，還有很多很多個不留名但在默默奉獻著的家長們。為了表彰他們在活動中的善舉，也為了讓這份愛心永遠傳遞，我們這次義賣特設了優秀義工評眩經過各組室的申報，我們最終評選出了20__年愛心義賣的優秀義工。
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孤寡老人社會實踐報告（通用16篇）篇九
二(14)班全體同學們：
尊老、愛老、敬老是我們中華民族的傳統美德，關愛空巢老人也是我們義不容辭的責任。每個人都會變老，也許你與她素不相識，但我們都生活在同一片藍天下。孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。想一下，當我們自己的爺爺奶奶生病時，難道我們還會坐在這里無動于衷嗎?現在孤寡的張奶奶生病了，因此，我倡議同學們在星期天去照顧張奶奶。照顧張奶奶我們應注意做到：
1.對待張奶奶態度要禮貌、語氣要溫和、有耐心、不急躁;。
2.做事要勤快、細心、認真;。
3.一定要用心的，陪老人說說話，傾聽老人的心聲。同學們，送人玫瑰手留余香，幫助別人，快樂自己。只要我們人人獻出一點愛，把自己周末的玩耍時間分給張奶奶一點，張奶奶的陽光就會多一點，張奶奶的幸福就會多一點。望同學們珍惜。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
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孤寡老人社會實踐報告（通用16篇）篇十
我國人口年齡結構已進入老齡化階段。就形勢來說，今后一個時期我國老年人口還將以較快速度增長。采取積極措施，加強老齡工作，是一項重要而緊迫的戰略任務。國家和政府十分重視關心老年人。
近幾年來國家頒布實施了一系列維護老年人權益的法律法規和政策，加強了尊老敬老思想教育。在此背景下，我們進行的關愛空巢老人活動也是響應國家號召，推行國家政策的一部分。
空巢老人是指沒有兒女照顧、單居或夫妻雙居的老人，他們或者無兒無女，或者子女不在身邊，不得已寂守空巢。隨著社會老齡化程度的加深，空巢老人越來越多，已經成為一個不容忽視的社會問題。我們去走訪的老人今年已經81 歲高齡了，她的丈夫幾年前因病去世，兩個孩子都不和自己住在一起。
她家的生活還算殷實，可從的她和我們說話的字里行間都可以感受到她的孤獨與寂寞。平時沒有人陪她說話，所以我們的到來讓她感到特別開心。
本來我們是想為她做頓飯讓老人開心開心，后來我們發現我們什么都不需要做只是陪她說說話她就已經很滿足了。老人的一句話讓我感觸很深，她說她的物質生活條件很好，平時什么都不缺，可是她并不感覺幸福。確實，人到老了物質條件雖說重要，但充實的精神生活同樣是幸福老年的必然要求。
近幾年我國大力推進了老年人的優惠政策，包括健全了基本養老金制度、醫療保險制度、健康保健服務制度等。空巢老人在物質和健康方面的情況有所改善。
以后國家的政策應該注意老年人的心理健康和幸福度。我們應該推廣更多的政策讓空巢老人獨居而不孤獨。社區要多組織一些適合老年人的活動，讓空巢老人真正的參與到活動中，給他們機會建立自己的社交圈子，交到朋友，讓友情彌補缺失了的親情。
孤寡老人社會實踐報告（通用16篇）篇十一
本文目錄。
活動時間：寒假期間。
活動地點：湖北省黃岡市黃州區陶店鄉袁家鋪村。
活動內容：通過調查孤寡老人社會生活，來呼吁更多的人幫助弱者。
調查方法：探問，實地調查，道聽途說等等。
實踐人員：趙彩。
生活中有許許多多的人需要社會給予一定的幫助，l例如，孤兒，貧困學生，貧。
困家庭等，但有一類人更需要社會的幫助，那就是孤寡老人。
孤寡老人曾辛辛苦苦拉扯大五六個孩子，用盡自己一生的力量無微不至的照顧自己的老伴，直到他的離去。但面對老伴的離去，孩子們為了自己的家庭忙碌工作以至于無暇顧忌自己的父母。但對于身居農村的孤寡老人，他們有的兒女在身邊或離自己很近，當然也有兒女不在身邊的。老人卻仍然得不到他們的呵護，甚至他（她）的兒女們希望他（她）早日去逝。可見，孤寡老人們承受著巨大的心理壓力。并且有的人還認為，她（他）的丈夫（妻子）的靈魂會將他（她）殺死。當然這只是迷信。世界上根本就沒鬼，卻仍然存在于老一輩的記憶中，他（她）們總是承受著別人和自己意識的折磨。因此我們更應該關注一些孤寡老人的生活，以減少他（她）們一些心理和精神上的壓力。
作為當代青少年，我們有著為人民服務的理想，因而我們應該多幫助這些老人。我們很多大學生一到大學就加入了青年志愿者協會，但每次活動明額有限，我們很難得到一次歷練的機會，我們何不放開視野觀望周圍需要幫助的人，其實做好事處處可以做，何必只等著上面吩咐任務，只要我們本著為人民服務的理想，我們歷練的機會很多，就像談到孤寡老人，他（她）們如果可以得到你的幫助，他（她）會多么的感動。
（正文）1月20日我到外婆家了解了她的一些生活情況，當時正是中午，她說這里有魚，你自己切好自己喜歡怎樣吃就怎樣煮，她就去洗米了，接著就在電飯煲上煮飯了，我在一邊用煤氣在鍋里煮魚時，卻發現電飯煲上的閘我外婆忘按了，我就幫著按了一下，過了一會，電飯煲好像停了，卻無意看到我外婆家里也安上了電表。我想我舅舅，舅媽怎么會這樣對待我外婆這樣一個孤寡老人。以前，我們過來時，他們可是很好的，如今卻……后來我外婆就在灶上煮飯，我就負責在煤氣灶上炒菜。過了好長時間我們才吃上飯，邊吃飯時外婆告訴我：“你隔幾天來一次，幫我做頓飯我動不了，自己一個人也不想煮飯，一直都是一天吃一兩頓，我立刻就答應了，想到自己這次有好長的假期。吃完飯后，我問她：“你的被單要洗麼？”她說：“不用你洗，我知道你媽媽身體不好，不可以像以前一樣指望著她來洗了，你家里也有好多事需要你做，我就自己洗了，但叫你大舅叫了半天他都不動，我就自己去清了，清了半天都沒清干凈，后來累了就坐在門口，過了一會，看到有人往這邊走，就喊他幫我清了。被單被套就不用你洗了，你只要隔幾天來給我做頓飯吃，我就會很高興的。”我坐了好長時間才回家了，在回家的路上我在想，我外公去逝后，我外婆一個人一直堅持到現在，什么事都是她一個人做，現在她都八十多歲了，以前還有我媽媽幫忙，現在我媽媽身體不好也無力幫她了，而我舅舅他們雖離她很近，但卻都不管她。
大年三十的前一天晚上，由于氣溫很低，有的家里吃完年夜飯就去睡覺了，有的在看電視，我突然聽到有人叫我爸爸，但卻不知道發生了什么事，但我爸爸打開窗戶一看才知道我細爺爺家的老房子著火了，隔壁住著我八爺爺。之后，村里每一戶男丁都拿著桶去救火了，可憐的八爺爺（一個人）把家里的東西搬到外面。后來消防隊趕來之后，火才漸漸滅了，也拯救了八爺爺，讓這個好心的爺爺（老中醫）存活了下來，火滅了之后他又要把家里的東西往里搬，如果說，沒有村里人的幫助，這位孤寡老人早已葬身火海，并且會殃及其他鄰里。之后得知是煙火引致這次火災，所以，我希望我們農村有機會也能像城里那樣嚴禁煙火，以避免類似這樣的事情發生。
我三婆中年喪夫，后來又找了一個丈夫，但卻好景不長幾年之后這位丈夫又離她而去，使她極度害怕，甚至不敢在家里住，就希望在兒女們家里住幾天，開始這樣的想法實現了，但是時間一長兒女們都不愿意讓她在自己家里住。其實，在常人看來，世間根本就沒有鬼。所以，根本就沒必要害怕，但我三婆不敢一個人在家里住，就叫了另一位老奶奶與她一起住，之后這位老奶奶感冒了，她就說我三婆家里有鬼，以至于我三婆更加害怕，但她卻不得不住下。
（結尾）通過以上的調查，我認為孤寡老人真的需要兒女們的呵護與關心，我寫這次報告也是希望更多的人可以關心自己的父母與身邊的老人，當老人受到重視時她（他）們就不會承受心理和精神上的巨大壓力。社會上許許多多的老人，他（她）們各自承受著不同的壓力，痛苦以及面臨各種各樣的困境，無不值得我們伸出援手。而據我所知，只有福利院的孤寡老人才真正得到我們年志愿者協會的幫助，可見我們青年志愿者協會的一大弊端。
上幸福的生活而努力，同時也是為我們的父母和兒女創造優越的生活條件。因此，我們一起努力吧！盡全力去奮斗，以避免今后怨天尤人。
如今隨著我們國家的經濟水平不斷提高，我們各方面的生活條件也得到了改善，所以，我們更應該好好珍惜眼前的時間，讓我們的生命發揮出應有的價值。
總之，孤寡老人的生活條件不僅需要社會的幫助，同時也需要兒女，子孫們的幫助。那就讓我們一起攜手創造好的生活條件。讓辛苦的老一輩人們能夠更好地安享晚年。
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作為當代的青年，我們應該有為人民服務的理想，我決定，在大學的第一個寒假中參加社會實踐——參加服務老人的社會實踐，去給予老人呵護和關懷。讓自己的寒假假期過得更加豐富和有意義。
這個寒假雖然短暫，但我過得很充實。經村委的介紹，我有幸和村上的獨孤老人接觸，并向他們了解了一些生活情況，還帶給他們一些生活用品，最重要的是豐富了他們的精神家園。這次假期社會實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐年能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會調查，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在這次實踐過程中，我獲益匪淺。我學到了在書本上學不到的知識。讓我深入生活的每個角落里，真正體會到老人們的生活的艱辛。同時也認識到農村存在的問題。
由于老人們身體都不是很好，行動也不怎么方便，為他們打掃，整理房間成為了我第一個工作。過程中雖然挺煩挺累的，但看到老人們可愛又可親的臉龐，我又有動力了，而且想想做這些也挺有意思的。在整理房間的時候我發現以普遍的問題，那就是他們的家都缺少生氣，本來房子就挺舊了，所以就更應該裝飾一些東西來使房間里充滿活力和朝氣。這樣老人的生活條件改善了，那么身體狀況也會有所好轉的。可是我碰到了一個很棘手的問題，者買東西的錢從哪來啊?于是我思考了一番之后，我準備去向村委干部商量，向他們要錢。在我娓娓道來之后我順利的拿到了錢并置辦了一些好彩頭的物品以及一些盆栽。老人東夸我們呢!最后我們在村委的幫助下為老人辦了一場精彩的“交談會”，大家都圍著一圈邊吃瓜果點心邊暢所欲言，“會”間還有同學自愛唱歌表演，真正讓老人感受到我們的愛。
雖然這次實踐我沒有用到我所學的專業知識，但增強了我的辦事能力與交往能力，同時也讓我懂得了前來之不易，而且作為子女的人們應該多多想想在家的父母親們，要常回家看看。
在實踐的這段時間里我穿街走巷，接觸了各種各樣的人和事，做著自己計劃好的事。在學校里也許有老師分配說今天要做什么明天做什么，但這次的實踐中不會有人告訴我這些，我必須要知道什么時候要做什么，而且要自己做，并盡自己最大的努力做到最好。同時也培養了我獨立思考的能力，也鍛煉了我的思維，讓我思想更深一層。
在與老人交談中我了解到他們的很多生活趣事，也知道了他們最需要的不是什么物質財富，而是精神上的滿足。從他們身上我還學到了挺多生活經驗和為人處世的方法。同時我也和他們交流了我所學到的一些知識。
當然這次我學到的更重要的還是如何與他人溝通。一直以來我的口語交際能力東不是很好，與別人對話時不會隨機應變，往往會使談話時有冷場，這是非常尷尬的事情。在實踐中我深刻的體會到了這一點，所以我抓住這次機會努力與他人交談，效果真的很不一樣。
通過這次活動，讓我感受到親情的可貴，當感觸最深刻的是看望孤寡老人，讓我深深地感到他們需要關懷需要愛，也許他們脾氣有點壞，也許他們對我愛理不理，也許他們頭腦不清醒，也許他們耳朵不好使，我便耐心地和他們慢慢地說，關切地問他們的生活狀況，親切地叫他們一聲“爺爺、奶奶”，長時間的孤獨讓他們有一些封閉，要融化這層隔閡需要時間，我們給他們單調的生活送去一份歡笑、一點溫暖。
這次社會實踐之后，我掩卷深思，思緒萬千。這些老人真的很可憐的。他們是社會上的弱勢群體，卻很少受到社會的關心與照顧。我還經常看到老人們自己挑水喝，還要去城里為了生活而去賣東西賺錢，這些我看了好是心疼和心痛。心疼的是那些老人，而為那些對這些漠不關心的人而感到心痛和可悲。最讓人難過的是政府對者些也視而不見，以點都不重視這些。雖然中央有說對老人的補貼，可是天高皇帝遠，等到了老百姓這里就是岌岌可危的一點點東西而已罷了。物質上的資助沒有也就算了可連精神上的安慰和關心也很少。還有就是子女沒有盡到義務與責任。這種風氣真的非常的嚴重。在這是實踐活動中，我也充分的認識到我的不足之處。我覺得我需要學的東西還很多，也明白了一個人的力量是多么的微不足道。只有大家齊心協力，團結合作，才能把事情做好。不管怎樣，我會再接再厲，為自己而奮斗，對自己的人生負責。
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記得很久以前我就參加過社會實踐活動，但那時學業負擔沉重，社會實踐也只是形式上的，并沒有真正認真對待這項活動。現在進了大學，學業負擔相對減輕了許多，并且學校對學生的社會實踐也很重視，我端正了對社會實踐的態度，重新審視了它對于大學生的意義，認真參加了每一次社會實踐活動。
這個暑假，我和以前的同學一起參加看望孤寡老人的活動。記得那是一個星期六，我和同學們一起來到了方奶奶所住的社區。在社區負責人的帶領下，我們來到了方奶奶的家。開門的是一位滿頭銀發的老奶奶，滿頭的銀絲和頭上深深的皺紋顯示出她所經歷的滄桑，但她的聲音卻很洪亮。她熱忱的邀請我們進屋。那是一間并不大的屋子，但卻收拾的很整潔。床上的被子疊的整整齊齊，桌子上的物品也擺放的井井有條。在與她的交談過程中我們了解到她姓方，今年已經八十多歲了。雖然已經八十多歲了，但她的身體卻很硬朗，還能一個人搭公車去叫水電費。講了一會兒話，方奶奶就閑不住了，她要準備自己的午飯了。大家都很熱情，想要幫助她，但方奶奶卻一再推辭，最終只有一個同學幫她撿了一下菜。時間過的很快，很快就到中午了，也是大家跟方奶奶說再見的時候了。方奶奶依舊熱情的跟我們道別。看著那佝僂的身影站在門口送別，我的心不由得抽緊。
八十多歲的老人應該被兒孫包圍，享受天倫之樂。而八十多歲的方奶奶卻要獨自一人居住在一間簡陋的屋子里。我們不知道她年輕的時候經歷了什么，為什么會只剩自己一人，但可以肯定的是，一個人居住的她肯定非常寂寞。沒人陪她聊天，沒人陪她出行，沒人會在她過生日的時候為她準備壽宴，沒人會在除夕的時候和她一起守歲……空巢老人的生活是很危險的。萬一哪天她不小心跌倒了，誰來扶她，萬一家里不小心著火了，她該如何快速的跑出去……不安全的因素這么多，我不禁為她的生活感到擔憂。
尊老愛幼是中華民族的傳統美德，在我們物質生活豐富的今天，很少人會想到在我們身邊有著這樣一群人，孤寡老人是社會群體的一部分，而且是最需要關懷、最需要幫助的一部分。我們能給予他們的幫助實在是太微薄了，老吾老以及人之老，向社會的弱勢群體獻上一份愛心，這是社會環境趨于和諧的表現形式之一。我盼望社會上更多有愛心的人，能來關注這些弱勢群體，幫助這些群體，使老人們老有所養，病有所醫，安度晚年。構建一個實際的，和諧的小康社會。
這只是我所參加的社會實踐活的中的一個，通過參加這些活動，我了解到社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環節,也是教育與實踐相結合的具體體現。大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會、了解國情，使理論與實踐相結合、知識分子與工農群眾相結合的良好形式；是大學生投身改革開放，向群眾學習，培養鍛煉才干的重要渠道；是提高思想覺悟、增強大學生服務社會意識，促進大學生健康成長的有效途徑。通過社會實踐活動有助于大學生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感，正確認識自己，對自身成長產生緊迫感，增強他們生適應社會、服務社會的能力，提高他們個人素養，完善個性品質。
我以后要珍惜每一次社會實踐的機會，努力鍛煉自己，提高自己的能力，提高自身的綜合素質，為將來踏上社會做好充分的準備。
孤寡老人社會實踐報告（通用16篇）篇十二
我縣的志愿服務工作在縣委、縣政府的領導下，在市志愿者服務工作科的指導下，我縣各志愿者組織在開展各具特色的志愿服務的基礎上，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，把對孤寡老人、農民工、未成年人、青少年和婦女中的弱勢群體與特殊群體作為教育和幫忙的重點，做了超多卓有成效的志愿服務工作，取得了良好的成效。
在關愛空巢老人工作中，我們做了以下幾個方面的工作：
一是根據中央禮貌委《關于深入開展志愿服務活動的意見》，建立了xx縣志愿服務工作委員會，在縣禮貌辦設立志愿服務工作科，成員單位包括了相關職能部門和群團組織以及各個志愿者組織。禮貌委將關愛空巢老人志愿服務活動列入社會志愿服務工作重點項目，下發了《xx縣“關愛空巢老人志愿服務行動”的實施方案》和《關于為困難“空巢老人”捐款的通知》，省級禮貌單位共為“空巢老人”捐款15萬元。各單位組織志愿者以“一助一”或“多助一”的志愿服務方式，為空巢老人、高齡老人、孤寡老人帶給志愿服務。
二是建立空巢老人基本生活保障制度。加強家庭美德教育，弘揚愛老敬老的良好風尚，促使外出民工自覺履行贍養義務，對拒不履行贍養義務的農民工，采取司法行政手段進行干預。動員社會捐款捐物，幫忙家庭個性困難的空巢老人解決基本生活問題。充分發揮低保、社會救濟金的效益，在同等條件下優先滿足空巢老人。全面普及農村合作醫療，確保空巢老人參合率達100%。
三是建立空巢老人困難求助制度。建立健全村規民約，落實村組干部職責，調動廣大群眾互幫互助的用心性，引導鄰居主動關心空巢老人的日常飲食起居。以村為單位，建立黨員愛老小組，幫忙空巢老人解決生產生活中的實際困難。整合鄉、村醫療機構技術設備等資源，確保空巢老人有病能得到及時醫治。
四是透過摸排建立轄區空巢老人基礎臺帳，做到底數情、狀況明。對社區的老年人進行了認真細致的入戶調查。透過調研，了解到老年人的實際需求，在為老人帶給全面服務的同時，注重針對不一樣層次老人的不一樣服務需求，帶給多樣化、個性化服務。
五是透過電話問候、上門慰問、為老人讀報、陪老人聊天等方式，定期或不定期為精神寂寞、有心理疾患的空巢老人帶給心理關懷志愿服務，隨時了解空巢老人的精神狀態，有針對性地進行心理咨詢和心理疏導，使空巢老人擺脫孤獨寂寞，持續健康的精神狀態。
六是為空巢老人建立了《健康檔案》，定期開展老年健康保健知識講座，為困難空巢老人帶給義診、保健咨詢等志愿服務。全縣建立醫療志愿服務組織25個，每年義診600余次。
七是透過帶給免費法律咨詢、舉辦法律知識講座、進行法律法規宣傳、為有法律糾紛的空巢老人帶給司法援助。縣司法局、法院、檢察院組織了法律宣傳和服務志愿隊伍，定期深入農村、社區進行法律咨詢宣傳活動，全年共組織宣傳260余場。
八是利用老年活動室、體育健身設施等，組織開展社區老年體育、文化娛樂活動，組織大型的、系列的老年合唱比賽、老年文藝演出、老年健身健美展示及書畫展等活動。引導空巢老人參與文體活動，鼓勵他們走出家門，走向社區，融入社會，豐富和活躍了空巢老人的精神文化生活。以**縣老年大學為依托，成立了老年自行車隊，到全國各地進行活動。成立了老年書畫院，老年腰鼓隊等，經常組織開展書畫展覽和腰鼓表演。
九是推行干部掛幫空巢老人制度。組織開展“三聯”活動，號召機關干部、黨員與空巢老人結對子，以戶為單位為空巢老人確定結對幫扶人員，不拘形式地進行幫扶，給寂寞的空巢老人送去溫暖。用心推動農村文化陣地建設，深入開展送文化下鄉活動，豐富空巢老人精神文化生活。
十是突出一個服務特色。圍繞空巢老人的所需所求，志愿者透過定期上門、提前預約、集中活動等不一樣形式，為空巢老人帶給日常護理、家政服務、醫療護理、臨終關懷、情感交流、法律援助、文化娛樂等特色服務。每周組織空巢老人到服務中心開展2次至3次集中活動，豐富空巢老人的精神文化生活。目前，全縣開展空巢老人集中活動4000余次，空巢老人志愿者上門服務5000多次，受到了老人們的普遍歡迎。
關愛農民工志愿服務活動自今年3月啟動，以“幫忙他人、提升自我”為主題，以技能培訓等資料為重點，從志愿者辦得到、農民工有迫切需要的事情入手，精心設計開展形式多樣的志愿服務活動，效果良好。
一是開展就業指導和技能培訓志愿服務。以拓展暢通轉移就業渠道為目標，透過開展政策宣傳、技能培訓、崗位推介、權益維護等方式，為農民工富余勞動力就業創業帶給有效服務，對準備外出務工的農民進行摸查，根據求職登記狀況，把適宜的崗位信息直接送到村、送到戶、送到人。
二是開展法制宣傳教育和法律援助志愿服務。組織相關項目管理單位、監理單位、施工單位志愿者，向廣農民工開展法律宣傳、法律咨詢和法律援助活動，普及宣傳權益保障法、婚姻法、未成年人保護法、勞動法等法律法規，引導農民工學習法律知識，遵紀守法，逐步提高法律素質。繼續發揮好基層人民調解員的作用，幫忙調解等各種矛盾糾紛，減少不安定因素，用心維護農民工的合法權益，促進社會穩定。開展向農民工贈送法律圖書、開辦有關法律知識培訓，組織志愿者開展以做案說法活動，選取涉農典型案件，向農民工進行法制宣傳教育。結合“三下鄉”活動，經常開展各類法律下鄉活動。我們以服務農村、服務農民、服務未成年人為重點，采取散發宣傳單、個案幫扶、法制講座、送法上門等生動活潑的方式，共組織了大型活動12次，服務人數達10多萬人，收到了良好的服務效果。
三是開展健康義診志愿服務。用心開展衛生志愿服務，組織志愿者宣傳衛生常識、健康常識和艾滋病防治等知識，用心開展心理健康教育、心理輔導和心理咨詢服務，幫忙他們掌握心理調節的有效方法，培育良好的心理品質，預防心理疾患的發生。
四是開展關愛農民工子女志愿服務。組織志愿者陪同留在農村的農民工子女做游戲、聊天交流等，和他們交朋友、做伙伴，傾聽他們的訴說、心聲和愿望，促進他們持續良好的心態、培養健全的人格。用心開展“愛心志愿者結對幫扶活動，透過助學、情感關懷、生活扶持等方式，為困難農民工子女送上愛心。2011年我縣禮貌單位共為留守兒童捐款12萬元。
五是開展禮貌禮儀知識宣傳普及志愿服務。組織志愿者向農民工宣講社會禮儀、生活禮儀和職業禮儀等知識，引導他們盡快適應城市工作和生活的新要求，遵守交通規則、愛護公共環境、講究禮貌禮貌，培育科學禮貌健康的生活方式。結合評選表彰和學習宣傳道德模范活動，廣泛開展職業道德和家庭美德教育，引導農民工愛崗敬業、誠實守信、遵紀守法，幫忙農民工樹立正確的人生觀、事業觀和價值觀。
孤寡老人社會實踐報告（通用16篇）篇十三
電商1131莫依依。
__年2月6日元宵節。
長沙市天心區福利院老人部。
關心慰問孤獨老人,給他們帶去節日的關心問候。
(一)關心慰問老人,和老人聊天,給老人帶去節日的問候.
(二)幫老人打掃房間,討老人開心,給他們帶去歡笑和快樂.
(三)給老人帶去慰問品,讓老人感受到節日團圓氣氛.
恰逢元宵佳節,經過一番精心準備后,我獨自一人來到了長沙市天心區福利院,關心慰問了里面的幾位老人,其中包括三位慈祥的老爺爺和兩位和藹可親的老奶奶.
當我邁入門口的時候,給我最大的印象就是那些老人們臉上歡迎的微笑.那種微笑讓我感到既溫暖又貼心.首先,我送給他們我帶去的慰問品,雖然不多,但老人們都充滿感謝.之后與他們聊天,在與他們的聊天中,我了解到了他們生活中的艱辛和不易,也看到他們之后的堅強樂觀,同時也感覺到了他們內心的孤獨.他們需要被關心,他們需要找人訴說,他們需要有人傾聽他們內心的世界.他們想念自己的親人,但又由于種種原因長期不能和自己的親人見面.從和他們的聊天中,我總感受到他們內心有一種說不出的苦,但又無法說出來,也許這就是這些老人的難言之隱吧.他們其實很孤獨,親人長期不在身邊,年紀又漸大,加上病痛的折磨,所以他們很需要社會的關心.
我耐心傾聽著他們的講話,他們很需要訴說和被傾聽.我努力給老人帶去歡笑和喜悅,看到老人們臉上洋溢的燦爛笑容,使我也感到很開心、很有成就感.一種幸福、滿足的感覺油然而生.
在談話之余,我也幫助老人們打掃房間,雖然老人們一再要求我不要打掃.但是我覺得為老人們做點事也很應該,看到老人們的微笑,我也不覺得累.
對我來說,這次的社會實踐活動,讓我得到了很多.在我很小的時候,就失去了爺爺、外公、外婆,所以對于怎么和老人交流、關心老人,我是不太會的.通過這次慰問,讓我更懂得去體諒人、去關心人、去愛護人.對于自己的父母,我覺得我應該盡自己的能力照顧好他們,讓他們過上安穩舒適的生活.好好關心他們,把他們留在身邊,不論以后他們變得多么蒼老,不論以后他們的行動變得多么遲緩,不論以后他們的思維變得多么困難,我都要好好照顧他們.因為,他們是我的父母,是他們生我、養我、育我.
我告訴自己,要做一個有責任感、有愛心的人.這一次的慰問雖然不能給那些孤獨的老人帶去多大的關懷,但至少我行動了.我想把自己的責任感化作不間斷的行動,以后不斷的堅持下去,去關心愛護更多的人.
社會上還有很多需要我們幫助的人和動物.我們不該吝嗇那一絲愛心.應該勇敢的把這一絲奉獻出來,造福于社會和自身.
隨著社會的發展,老齡化問題不斷嚴重.孤寡老人這一群體越來越壯大,他們需要社會的關心,人們的關愛.我建議現在的人們多去關心他們.人人都會有老去的一天,不要吝嗇自己的關心,多分享一點給需要的人.
孤寡老人社會實踐報告（通用16篇）篇十四
剛到養老院，那些爺爺奶奶早已坐在院子里，等著我們的到來。現代65班的學姐幫他們量血壓，我們負責幫助學姐們去問，并幫助老人們量血壓。我剛開始去問有哪些爺爺奶奶沒有量血壓，還是很害怕的，不知道該怎么去問他們，可是看到和我一起的同學，對老人們就像親人一樣，去問他們要不要量血壓，扶他們起坐，我也鼓起了勇氣去問，一個兩個……我幫助了許多爺爺奶奶測了血壓。
測了血壓之后，我們開始了我們的表演，有唱歌、有跳舞都是他們那個年代喜歡的，表演到最后，有些老人有感而發，拉起了二胡，唱起了自己喜歡的歌，我才發現，這些爺爺奶奶其實挺可愛的，他們也很和藹，就像小孩子一樣，是要陪伴，需要關愛，他們也很害怕孤獨，同時也很想念他們的子女，希望他們的子女能夠多來看看他們。
我跟一個奶奶聊了很久她說話不是很清楚，她說的最多的還是她的兒子和女兒，和她年輕時候的事，可能是因為看到了我們，她想起了她年輕時候的模樣。她年輕的時候，也像我們一樣，愛笑愛哭，吵吵鬧鬧，無憂無慮，我陪她坐了一個下午，她讓想起了我的奶奶，我以前沒有多花時間陪奶奶說話，現在想她了，想陪她說說話，想讓她扇著扇子陪我入睡的機會也沒有了，她早已不在了。
時間已晚，我們也要回去了，爺爺奶奶一直送到了門口，我們和他們揮手告別，他們也很不舍，這是我的第一次，也是最難忘的實踐活動，還有那個最忘不掉的奶奶。
通過這次社會實踐活動不但檢驗了我們在學校學習護理專業技能知識的應用，而且也對養老院里的老人們有所了解，開闊了我們的眼界，這對我來說是一次很好的人生體驗。
孤寡老人社會實踐報告（通用16篇）篇十五
里面顯得好暗淡，我們這些初中生站在這里顯得另類，或許正是我們的異類，給這個昏暗的僻靜的小院增添了不少的.活力與歡樂。所有的老人看到我們的到來都表示了他們的歡迎，在他們臉上我們也可以看見他們無與倫比的快樂，甚至還有一絲幸福的感覺。
是他們太寂寞了吧，見到我們就特別的熱情，邀請我們到他們那小小的房間里坐坐。這個房間不大，只有兩張孤零零的床，還有一臺電視機供老人們消除寂寞。我們都坐在床上，老人打開電視，和我們一起分享她的戲曲頻道。我們也與她一起享受某個同學親手做的蛋糕，松松軟軟的，散發著濃郁的雞蛋的香氣。老人吃的津津有味，我們見他們吃的那么的香也發自內心的趕到快樂，也有那么一點小小的自豪。老人客氣的切西瓜給我們吃，我們推推攘攘，甚是覺得不好意思。盛情難卻，我們接受了她的西瓜。
男生則在烈日炎炎下在院子里拿著掃帚掃地，讓這院子更為的干凈，使老人的心情更為舒適。雖然他們沒有和老人一起聊聊天，但我想他們也為自己可以給老人制造一個愜意的環境而快樂吧。
有一位比較特殊的老奶奶，她失去了一條腿，只能用拐杖慢慢的行走，看著她這悲慘的樣子讓我感到一點點的難受與不忍。好像過去扶一下她，跟她打聲招呼，但有些羞澀的我們沒有走過去，只是遠遠的望著她越走越遠。
隨后我們買了一些水果給他們，雖然不多，但也是我們的一點心意。禮輕情意重，老人們吃的很開心。時間過的好快，一轉眼就到中午了，我們也該走了，我們與他們揮手告別。看得出他們對我們的依依不舍。
這個社會太缺少對老人的關心了，讓我們多多的關心關心老人，時常可以去敬老院看看他們，即使只是聊聊天也好，他們現在正如同小孩子一般需要人們的愛護，他們現在的樣子就是我們未來的影子，不要讓我們的未來在寂寞中度過，獻出我們的愛心，給敬老院中的老人一絲溫暖吧。
孤寡老人社會實踐報告（通用16篇）篇十六
xx市地稅局干部職工、青年志愿者:。
“家家有老人，人人都會老。尊重老人，敬愛老人，說到底就是尊敬自己，敬愛自己。會懂得孝順父母的我們，更應該打開心胸去接納敬老院中的慈祥的孤獨的老人，給他們歡樂，給他們祝福，給他們帶來美好的回憶。我們的父母有我們這樣的好兒女而感到自豪和幸福，可是“敬老院”的那些孤獨的老人卻只能看著那些幸福可望而不可及，想想幾十年后的自己或許也會獨臥病榻無人照顧，我們現在還能夠無動于衷嗎?讓我們伸出援助之手，多關愛一下這些曾經為我們今天的幸福奉獻出青春的老人們吧!用我們年青人朝陽般的火熱去溫暖遲暮的心。
孟子曰:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊老愛幼是我們中華民簇的傳統美德，我們有義務也有責任來關心孤寡老人和留守兒童，希望用我們的一個真誠的微笑，增強他們戰勝困難的信心;用一句愛撫的話語，來點燃他們心中的火花;用一點經濟上的資助，幫助他們改變命運。現向廣大地稅干部職工、青年志愿者倡議，希望你們積極參與幫扶與捐助，盡量為老人和孩子提供一些生活和學習上的必需品，真正為他們解決生活上的一些實際困難。
倡議人:xxx。
時間:xxxx年xx月xx日。