在社會實踐中，我們可以認識到自己的不足之處，進而有針對性地進行學習和提升。接下來，小編將邀請一位社會實踐專家為大家分享一些實踐心得和經驗。
高中生社會實踐活動自評（通用21篇）篇一
今年暑假期間，在校團委的號召下，為社會建設貢獻一份力量，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的了解，作為一名高中學生的我到xx市青少年活動中心進行了為期半個月的實習，實習的項目是作為xx試驗班的老師給三十幾個小學生講課，講課期間我感覺學到了很多東西，下面我就介紹一下我這半個月的經歷。
我是x月xx號去的，到x月x號結束，期間我一共講了十五節課，講課的內容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界，共四門課程。而我是個文科生，對這幾門課程早已忘的精光，更不用說給別人講了，為了把握這次難得實踐機會，我便一邊自學，一邊講課，雖然是累了一些，但是感覺挺充實，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗，一種為人師的體驗，也許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來，也是自己的一筆寶貴的財富。
講課期間，我跟許多孩子的家長交流過，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多么強烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產生一種敬意，在跟家長交流期間，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她說把孩子就交給我了，使我很感動，同時也感到了自己責任的重大，自己現在的身份是一名老師，既然為人師，就應該對學生負責，雖然自己現在的身份更確切說還是一名大學生，但早晚也要走向社會，現在學會對自己所做的事勇于負責任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎。
x月xx號下午三點，我第一次蹬上講臺，那天是講生物世界，剛走上講臺是，望臺下掃視一下，那么多眼睛在看著自己，感覺真有點緊張，事前背好的“臺詞”全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時候自己那么有感覺，為什么一上大課，自己竟不知所措了呢？這樣跟學生“對峙”了幾分鐘，心想自己既然走到了這個位置，就臨場發揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門，開始講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺又回到了我身上，也許是沒有什么思想包袱的緣故吧，那節課結束后，我得到了同學們和聽課老師的熱烈掌聲，試講順利過關，事后我都覺的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會心的笑了。
之后的日子，講課慢慢步入正規，再沒有第一次蹬上講臺的拘謹，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認識了不少小朋友及他們的家長，建立了比較真誠的友誼。
高中生社會實踐活動自評（通用21篇）篇二
我迎來了的第一次經歷社區服務。對于一個高中生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社區服務的道路。想通過，親身體驗社區服務讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社區服務，找出自己的不足和差距所在。
在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xx小區，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校業學小到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學好學校業所學到的知識，還要從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。在學校，只有學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是丁作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。
回想這次社區服務活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心虛心的接受。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社區服務，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
高中生社會實踐活動自評（通用21篇）篇三
經過這一次的暑假社會實踐，我真的是長了不少的見識，增長和很多社會經驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去。
通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執，堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。
在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以后的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。
一定會有彩虹的”。于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好！
高中生社會實踐活動自評（通用21篇）篇四
“艱辛知人生，實踐長才干”。豐耕多彩的社會實踐活動，使我了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了的位置了的，對自身價值能夠客觀評價。這在無形中使我對有的定位，了我努力學習的信心和毅力。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳點。是學生，只理論學習，實踐環節，往往在工作崗位上的不很理想。
社會實踐，可以緊密自身專業，讓所學的專業理論知識在操作中和。社會實踐，可以檢驗的知識和，和原來在理論上的模糊認識，使理論上的欠缺的在實踐環節中補償，從而了對原理和理論的理解和消化“千里之行，始于足下”，這次短暫而又充實的實踐，將對我走向社會了橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段的經歷，對將來走上工作崗位也有著幫助。
社會實踐告訴我，在新經濟時代大學生應當具備創新觀念和成熟技術能力，善于經營和開拓市場，富有團隊精神等素質。要在嚴密的思辯能力和理性的思考能力，致力于理性、情操、才智、體質之完美，發展才能社會的需求，并立于不敗之地。要時刻與外界社會同步發展，與時俱進，不與社會脫節；應該珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識、運用知識，時刻牢記，虛度年華作踐。
與此，多多與社會接觸是很必要的。想時代的挑戰受到社會的歡迎，就抓緊好好地充實自我。要學好專業課，還要的汲取各領域的知識，努力綜合素質。
高中生社會實踐活動自評（通用21篇）篇五
今天我參加了小區里組織的社會實踐活動，活動的內容是幫助小區的清潔工叔叔阿姨檢小區內的垃圾。
雖然天氣很冷，但是我很早就來到了居委會門口，原本以為我是最早的，可到了以后發現好多小弟弟小妹妹們早就在那里等候多時了。看到寒風中小弟弟小妹妹們被凍紅的面孔，我身為一個合格高中的學生深感慚愧。社會活動是建設共產主義和諧社會的重要步驟，我們應該犧牲自己的學習時間休息時間以及一切的利益為之奮斗。在居委會的門口，我自責的低下了頭，等待居委會大媽的批評。
還好居委會大媽是一個很和藹的中老年婦女，她本著共產黨員良好的素質，世界領先的思想覺悟，發揚者中華民族幾千年的寬容的傳統，原諒了我因為睡到x點還沒起來導致沒有提早x小時到的到的生活作風錯誤，對大媽沒有提前集合時間的行為我十分感動。現在這個國家真是個很講規矩的法制健全的社會啊！
在聽了大媽三刻鐘的如何撿垃圾和安全教育以后，我，和那些祖國未來的希望們，被分成了若干個小組，由不同的大媽大叔帶到不同的地方，準備和那些沒有自覺消失的在馬路上堆積了幾天都不肯走的煙火殘骸們，還有那些滿地被主人拋棄的可憐的瓜子果皮之類的東西決一死戰，為了建設我們完美無缺的和諧社會，我們必須在這滿地的垃圾被那些圖謀不軌的破壞分子曝光之前把他們徹底清除！
在各位大媽大叔僅僅半個小時的動員后，我們的斗志完全被激起了！！像沖鋒的戰士一樣像哪一個個垃圾堆跑去，有人帶著紅色手套，有人拿著白色的塑料袋，戴手套的同學撿垃圾，拿塑料袋的同學收垃圾，大家配合的十分默契，工作效率十分之高，不到x個小時一百平方米草地上的垃圾就差不多被撿光了。雖然有著刺骨的寒風，但同學們的臉上都流下了一滴滴汗水，可依然努力工作，只有在去倒垃圾的路上才會稍微休息，聊兩句話。
據了解，大多數同學都是沒有吃早飯，空著肚子來參加社會活動的。當時已時至中午，可那些同學雖然肚子已經控制不住的在唱著合唱曲，但他們沒有一絲怨言。還有的同學放棄自己一天x小時的補課時間，還有的同學放棄每天僅有的x個小時睡覺時間來參加這次活動，我大為震驚！！自己的思想覺悟根本不配做一名社會主義國家的高中生啊！看到了那些同學的表現，我徹底明白了什么叫做差距！
x小時以后，戰役差不多結束了，我們看著那坑坑洼洼的草地，還有居委會大叔大媽們依舊和藹的笑容，一種莫名的快樂油然而生，嘴角都掠過了一絲小小的微笑。
高中生社會實踐活動自評（通用21篇）篇六
這個暑假還是很愉快的，很久很沒有實踐過，都說高中生缺少實踐活動，在學校的時間久了，很多的同學沒有太多的實踐做一些別的事情，這次暑假的實踐活動是一個不錯的機會，暑假是很長的其實有時候拋開學習，拋開書籍，拋開作業，自己在實踐中去領悟一些東西這個是很好的，這次暑假中我也開始了一個為期一周的實踐活動，自己一開始說不出這個活動的樂趣在哪里，因為自己缺少實踐活動，也沒做過類似的活動，這次的實踐真的很不錯，就這次的活動內容我也總結一下。
我是跟隨著社區的志愿者在在我們市區做一個環境保護活動，這次的活動主要就是針對我們市區的一些環境污染做出一定的改善，以前自己沒有注意到我們市區的環境這么不堪，很多時候自己的一些小舉動也造成了環境污染，自己之前是沒有注意過這些問題的，我總是覺得這些問題跟我們的生活息息相關，但是在生活中環境問題一直沒有被注意，這次跟著社區志愿者做這個活動，我覺意義深重，為期一周的活動，我看到了很多的東西，自己以前沒有注意的東西，這一次都在活動中看到了，很多地方的環境問題越來越嚴重，看到市區的環境出現了這些問題，其實我是很不忍心的。
我們每天生活在這個環境下，這里的一切與我們息息相關環境問題好了我們生活自然也就跟著好了，我身為一名高中生在我覺得我作為學生群體不僅僅要主動地去做這么一件事情，其實作為學生的我們反而應該更加主動，而不是僅僅就是這么一次活動過后就忘記了經過這次的活動當然以后還要將這方面的事情做好，因為我是一名學生，我要保持一個學生應有的素質，就這次的活動我們社區的志愿者，在整個市區巡視了一遍，把一些環境問題嚴重的地方都做了一個大清掃，有必要的會向相關部門反應。
讓我映象深刻的還是在護城河那一段，我看到了很多垃圾堆砌在河中，盡管這幾年來這些問題得到了一些改善，但是也不能夠保證完全的干凈，這肯定是必然的，我們在xx河那一塊搞了很久，相對的得到了一定的改觀，整個活動下來我們都在用心的做好這些事情，這次的是埃及你活動讓我也感覺到今后要加倍注意這些問題，自己也會經常參加相關的社會實踐活動來鍛煉的，活動時間不久，也就是匆匆一過但是感受很多，我也呼吁更多的人來高好環境問題，大家都參與進來的肯定就不一樣了。
高中生社會實踐活動自評（通用21篇）篇七
合演根據學校要求，在軍訓領導小組和軍官的帶領下，到武漢和平國防教育基地進行從……的軍訓活動，以教學班的編制進行軍訓。軍訓期間，訓練站軍姿，隊列訓練，齊步走，正步走，還有擒敵，包扎，國旗等特色班的訓練，學習內務整理，會唱軍歌，練習軍體拳，并觀看文藝演出和軍事影片，進行匯操表演，遵循學校要求。
進行軍訓活動，落實學校的要求，有利于全面實施素質教育，加強我們的國防意識和集體觀念，磨練我們的意志，提高自信心和進取心，增強自律性和責任感，培養生活自理能力和互助精神，培養艱苦奮斗的作風，為我們未來立足于社會打下較堅實的綜合素質基礎，鍛煉我們在各方面的.能力，提高我們的綜合素質和自我教育的水平和能力。
過程報告。
早上在學校集合，帶上各自的行李，在學校領帶小組和軍官的帶領下，前往和平國防教育基地，進行為期…..天的軍訓活動。剛到….教育基地，班主任就把我們交給了教官進行管理，為了保障我們的人身安全，教官對在軍訓期間的活動，進行了一些要求的說明，在短暫的放下行李和換好軍服的時間后，就開始在訓練場地集合。軍訓期間，同學們對待訓練嚴肅認真，服從教官的指揮，大家對教官的命令令必行，行必止。隊列訓練是最苦最累的訓練，立正，稍息，跨立，蹲下，起立，敬禮，齊步走，正步走，跑步走……頂著烈日的暴曬，同學們訓練跟上教官的節奏，不掉隊不喊苦和累，熱氣從每個人頭上冒出，而汗剛出來就已經被蒸發了，衣服和褲子上留下一片片鹽漬，同學之間都配合形成了默契，我們班的隊列訓練的越來越好。雖然訓練很辛苦，可是在軍訓期間歡樂也沒有缺少。我們觀看了軍事電影，從中我們學到了中國軍人的堅強不怕困難，祖國自豪感油然而生。教官還帶領大家唱軍歌，團結就是力量等等，軍歌豪邁，通俗易學，象征了軍人的直爽與豪邁。最后的文藝表演，節目讓人眼花繚亂，掌聲不息，連教官也感覺意猶未盡。當校領導來檢閱我們這支部隊時，我們感覺到自豪和高興，為學校爭光。我們將會把軍訓期間所學到的精神品質用到學習生活當中，讓我們每一個人成為….的驕傲。
高中生社會實踐活動自評（通用21篇）篇八
社會實踐主題：撕小廣告。
社會實踐時間：20xx年x月x日至20xx年x月x日，共x天。
今年寒假期間，我在我們小區居委會上接了個任務：撕小廣告。雖然三天的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但是，我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西，也通過三天實踐活動，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。
白天寒風刺骨，正是有這樣的天氣，激起了我要參加社會實踐活動的決心，我要看看我能否在惡劣的環境下有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過這次體驗讓自己更進一步的了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉才干，培養韌性，更重要的是檢驗一下所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認，想通過實踐找出差距與不足所在。
x月x日那天，在接到任務后，我便領了兩個鏟子興沖沖的去找小廣告，站在馬路邊上，抬頭四十五度角瞅，向下一百三十度角看，我的媽呀，天上地下都是小廣告，有的一片，都成大廣告了，于是，我便從最“基層”——地下鏟起，鏟了幾下，小廣告紋絲不動，于是我便有些氣餒，但不服輸的心態又使我繼續下去，突然，一個場景在我腦海中浮現：一個下雨天，地上潮濕濕的，一片衛生紙在地上逐漸被雨水打濕，打碎，打爛。我便想：灑點水試試。這一試可不要緊，幫了我大忙。這小廣告一沾水就變軟，一鏟就下來，于是，我便用這個方法一連干了五天，最后，那一片地方以及周圍都不見小廣告的身影，我看了覺的十分的高興與舒心。
“艱辛知人生，實踐長才干”，通過參加這次社會實踐活動，使我逐漸了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行直觀的評價。這在無形之中使我對自己有了一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力，我今年十六歲，是一名高一的學生，還有兩年就成年并走向社會，現在就應提早走進社會，認識社會，體驗社會，適應社會，為今后的生活做好堅實的準備。
高中生社會實踐活動自評（通用21篇）篇九
一、活動目標：
二、活動內容。
（一）時間安排：
xx月xx日上午。
（二）活動地點。
xx圖書館。
1、整理自己負責圖書室的圖書，及時提醒別人借閱書籍要歸還原處，保持圖書室的干凈整潔環境。
2、公共圖書室，可輪流進行整理。
（四）活動內容：
1、去圖書館整理書籍，將擺放凌亂的書籍統一歸類，按目錄擺放好，方便讀者查找。
2、活動中，發現有破損的圖書可以協助圖書管理員進行保護性修補。
3、在活動中看見不好的行為及時進行提醒并糾正，告知圖書擺放等相關信息。
（五）活動流程。
1、前期準備。
寫好策劃，并聯系圖書館負責人，說明此次活動內容、方式及目的。
2、活動中期。
（1）聯系圖書館負責人，是否有必要對整理圖書的志愿者進行必要的培訓。
（2）活動可以開展時，自行組織人員進行整理。
（3）準備一些必要的修書工具，如膠帶、筆、剪刀等，發現破損的書籍及時進行修補。
（六）后期總結。
1、活動結束后做一次總結，發現不足與缺點，及時改進。
2、負責人認真登記好參加活動的同學，并做表彰。
3、活動結束后在圖書館門口留影紀念。
（七）注意事項。
1、活動時間要按學生的課表安排。
2、活動中志愿者要保持積極認真的態度，工作要仔細耐心。
3、在圖書館活動手機要靜音，不能大聲喧嘩。
4、活動過程要佩戴好工作證、帽子、青年志愿者標志。
高中生社會實踐活動自評（通用21篇）篇十
其實我只想說，當你身處象牙之塔，認為自己足夠享受之時，你體會過塔外的酸甜苦辣與辛酸嗎？如果你們覺得自己是生活在天堂里的快樂鳥，那你們是否用你們的翅膀嘗試過天堂外面的風土人情呢？大學是一個小小社會，步入大學就等同于開始進入了人生的戰場，在這里不會有人要求你去做什么，也不會有人強迫你去干什么，但是我們也不能在這所充滿激情的大學里迷失自己，更不能玩物喪志。畢竟有一天我們會走出小小社會，進入大社會。有一句話說得好：“與其坐失良機，還不如主動出擊”，因此在今年的寒假里我就去嘗試了一下與社會接觸。我通過這數十天的經歷，深刻地認識到社會實踐是一筆巨大的財富、是體味人生的百味筒，是驗證實力的試金石，社會才是一所更能鍛煉人的綜合性大學。我們的工作在那里，必有一天我們要帶著自己的能力，帶著我們的課本知識奔走在它那包羅萬象的懷抱。
這是我在高中的第二個寒假，面對一個多月充裕的假期。我覺得是不是可以做點什么，與這個大社會來次親密接觸，那天，我去街上買東西，因為年關將至，各式各樣的年貨令郎滿目，想到是不是可以批發零售春節的必需品，比如：春聯，回到家里跟爸媽商量后，他們同意拿出x元讓我嘗試一下，于是我又拿出了自己儲蓄的x元，然后孤身一人來到xx大市場做一次考察市場，最后和一家春聯銷售批發公司定下了x元的貨物。x月x號，我便開始騎著三輪趕集會，做生意是很困難的，看著那么一大箱子的貨，我開始有點擔心，生怕把父母的心血就這樣給浪費掉，于是我采取了以下促銷措施：
1、與村鄰溝通，看是否可以在家門口就可以銷售；
2、和親戚家里協商，以略高于批發價銷售給親友；
3、在集市中以略低于市場價格的銷售方式零。苦心志、勞筋骨、餓體膚是在所難免的，經歷了五六天的奔波，終于我有所收獲。加之，年越來越進，市場也徹底打開了，年底天下雪了，我知道風雪只能擋住我前進的眼睛，永遠也擋不住我渴望幸福的心。
在集市上，開始我只是小攤小賣，后來下雨了，撐起了帳篷，這是從別人家借的，有時候中午會很忙，就讓家人送點吃的來，自己就在那看生意，就這樣持續了幾天，本以為這批春聯會麥完了，畢竟只是第一次做這樣的生意，而且競爭力也比較打，可是沒想到當再次換個地點后，加之__年新年的即將來臨，銷售又紅火起來了，于是我又去批發了一批貨物，就在xx這四天時間，賣出一千塊錢的貨，我會心的笑了，想到媽媽告訴我的，做生意就要起早，代晚，不歇中；想到爸爸的幾日陪伴與支持，想到弟弟的不辭辛苦的堅持給我送飯，幫忙，我含淚的笑了，感謝你們，感謝我的家人，謝謝你們給我的支持！！！
高中生社會實踐活動自評（通用21篇）篇十一
短短三周的.寒假生活轉眼就過去了，這對我們來說是進入高中后的第一個寒假。在這個假期里我們參加了很多社會實踐活動，過得頗有意義。
在這個寒假我們x班的團員同學參加了學校布置的一個名為經典尋訪的活動，我們選定的目標是位于xx區的xx。剛開始大家覺得xx區是我們土生土長的地方，對于xx也已了解得十分透徹，沒有意義。不過當我們到達目的地之后，我們發現我們對于xx得了解并沒有我們想象中的那么多。通過尋訪和資料搜集我們了解到xx是這座東方大都會最的景觀，它東起xx路，北起外xx橋，南至xx路，面對開闊的母親河xx江，背倚造型嚴謹、風格迥異的建筑群。是xx具有萬國建筑博覽標志性的建筑群之一，是人類歷史的文化遺產。在我們的尋訪過程中，我們看到了一幢幢復古優美的高樓大廈和優美的綠化設施。而且我們還發現在新年之際來這里的旅客中有不少都是老外，可見如今的xx已是受全世界矚目的國際大都市。
春節是舉家團圓的日子，可是還有一些老人由于種種原因只能孤單一人度過春節，所以團支部開展了一班一老人的活動。計劃給這些老人送去溫暖和關懷，而我們班所負責的是一位家住xx路的名叫xx的老人，那是一個頭發花白和藹可親的老人。我們一行x人代表所有x班的同學來到了老人的家中，除了噓寒問暖之外還帶去了所有同學寫給她的祝福。為了讓老人過一個團圓歡樂的大年，我們還準備了一些好吃的東西與老人一同分享。臨近尾聲之時，大家一同圍在老人身旁，為老人唱了一首飽含祝福的歌曲。看到老人高興得笑著，連聲得感謝我們，大家也都不好意思地笑了。
除了以上的團體活動之外，我們班的每一位同學在假期里也都參加了所在社區開展的多彩的社會實踐活動。有的為社區打掃樓道，有的則積極為社區出黑板報，還有的則跟隨著社區里的居委們一起去慰問孤老，有些愛學習的同學即使在放假的時候也沒有閑著，整天穿梭于社區圖書館間……尤為可貴的是幾乎所有的同學都在居委會的號召下為社區困難群眾捐獻了自己的一份愛心。
就這樣，短暫而豐富有益的寒假生活過去了，新的學期到來了，所有的同學帶著對這次假期的美好回憶，準備迎接新學期的挑戰。
高中生社會實踐活動自評（通用21篇）篇十二
根據新課改的精神，也為了讓幼兒能在未來更好的適應社會在，我園開設了社會實踐課程。
通過社會實踐，孩子們走入了社會，認識了社會，對社會有了初步的認識。
1、了解社會機構。
通過走進社會機構，如:圖書館、氣象臺、菜市場等了解社會機構的設置及工作程序。
參觀圖書館使幼兒了解了圖書館的規章制度，知道了安靜看書并會按程序借閱圖書。
參觀氣象臺認識了風速風向儀，百葉箱，看了云、雨，風的形成，增長了知識，豐富了見聞。
二、良好生活習慣。
參觀軍營在參觀解放軍叔叔宿舍的同時請叔叔示范怎樣疊被子，怎樣整理內務，教育幼兒向解放軍叔叔學習。
通過看榮譽室里的獎狀、錦旗，聽叔叔講戰斗故事，激發幼兒積極向上的思想品德。
幼兒回園后，都能自覺主動地穿脫衣物，收拾床鋪并將自己用過的物品放回原處。
據家長反映，幼兒在家的勞動積極性有了明顯的提高，主動承擔力所能及的家務。
針對孩子不會做家務這一特點，我又通過社會實踐活動小手保環境來教會了孩子們掃地，并通過活動教育幼兒保護環境，不亂丟果皮紙屑，收到了良好的效果。
還通過高高興興去集市的活動，教孩子認識蔬菜水果，初步了解交易的進行，豐富了幼兒的見聞。
三、激發科學興趣。
科技館里的各種奇妙現象，尤其的各種有趣的裝置一直到現在都是孩子們所津津樂道了。
在傾斜的小屋，留住了孩子的歡笑，在留影的墻前，掛著孩子們的問號，所有這一切激勵著幼兒的求知意識，督促他們學習，探索。
六次實踐活動雖然不是很多，走的地方也不是很遠卻帶給孩子們在教室里學不到的東西，給了他們生活的啟迪，為他們今后適應社會打下了良好的基礎。
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高中生社會實踐活動自評（通用21篇）篇十三
在校高中生，而高中生社會實踐已成為培養合格高中生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高中生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀高中生30名，分別分為高一10名，高二10名，高三10名。
本次調查通過對高中生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。
通過派發問卷進行調查，發放問卷共30份，收回有效問卷30份。
從調查中發現，許多高中生都認為兼職是高中生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。從調查中數據顯示，有百分之八十以上的人，都愿意參加社會實踐打工的活動。
當代高中生與以往的高中生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，高中生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。高中生參與社會實踐是促進高中生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。
高中生社會實踐活動自評（通用21篇）篇十四
以教育要“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針。遵照《基礎教育課程改革綱要》和《義務教育課程設置實驗方案》，根據學生、教師和學校發展的現狀和需要，贏得學校、家庭和社會的合力，全面推進社會實踐活動課程的實施。
通過社會實踐活動課程的設置與發展，切實優化學校師生的教學方式。使學生保持獨立的持續的探究興趣，獲得參與研究、社會實踐與服務的體驗，發展“發現問題、提出問題、分析問題和初步解決問題”的能力，掌握基本實踐與服務技能，學會分享、尊重與合作，養成實事求是的科學態度，增強服務意識與奉獻精神，具有關注社會的責任心和使命感;教師整體專業化水平得到提高;學校辦學特色更加鮮明。
1.親歷性原則。教師應利用各種物質條件、精神條件，通過多種途徑為學生提供實踐情境，改變學生單一的學習方法，拓寬學習的空間，讓學生走出課堂，置身于廣闊的大自然和豐富的社會生活中去親自接觸和感知各種人和事，使他們通過親身經歷、實際操作與活動來獲得探究問題、與人交往的能力以及正確的情感、態度與價值觀。
2.自主性原則。學校應根據本課程的目標和特點自主選擇教學內容和活動場所，自創組織形式和教學方法，學校應認識到自己既是課程的執行者，更是課程的開發者和設計者。學校要關注學生的主體意識，讓學生有更多機會自己去活動，體驗乃至創造，使其享受探究的樂趣、活動的愉悅、服務的充實，獲得并增強使命感、責任感和生存體驗。
3.協同性原則。由于社會實踐的開放性，活動的實施既要求學校各學科教師共同協作，又要求學校教師與社會各界人員(如家長、社會有關機構的工作人員等)相互配合，學校、家庭和社會形成合力、協同完成教學任務。學校應善于協調各方人員的關系，調動各方積極性，共同發揮作用。
4.整體性原則。學校要注重幫助學生形成對自然、社會、自我之內在聯系的整體認識，發展學生對所學知識的綜合運用能力。
《全日制普通高級中學課程計劃》指出“社會實踐主要通過軍訓和工農業生產勞動等對學生進行國防教育、生產勞動教育，培養組織紀律性，集體觀念和吃苦耐勞的精神”，通過社會實踐使學生保持獨立的持續探究的興趣，學會分享、尊重與合作，養成實事求是的科學態度。
1.使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境。
2.養成勞動觀念，形成一定的勞動技能。
3.使學生形成綜合思考問題的能力，獲得解決問題的經驗。
4.培養學生探究社會問題的基本能力、人際交往能力、協作能力、組織能力、獨立思考和操作能力以及適應環境的能力，在實踐中培養學生的創新精神。
(二)社區服務。
1.使學生關心社區建設，主動參與社區的公益活動，形成誠懇助人、樂于奉獻的積極態度和情感。
2.培養學生的公民意識、參與意識和社會責任意識。
3.使學生學會現代社會人際交往的本領，提高溝通與合作的.能力，增強團結協作的意識，規劃方案《高中生社會實踐活動方案》。
4.培養學生學以致用、服務社會的意識，并在社區服務過程中學習新知識，獲得豐富的情感體驗。
5.使學生進一步了解社區生活和社會環境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現代社會活動的能力。
社會實踐主要由軍訓、參觀和郊游、社會調查、德育基地活動、學農、科技文化活動和社團活動等組成。
社會實踐包括校內實踐和校外實踐，其內容可包括：
1.勞動實踐活動：定期組織學生到社會勞動實踐基地開展實踐活動，農村地區組織學農活動。
2.軍訓：進行軍姿訓練、軍事知識教育、軍事技能訓練、國防教育和紀律的養成教育。
3.德育基地活動：外出參觀、訪問各類紀念館、博物館，到德育教育基地接受思想教育。
4.校內、家庭勞動：全校性衛生大掃除，校內其它義務勞動、假期當家一周等。
5.社會調查：抓住焦點、熱點問題，利用課余、假期時間，進行環保、社情國情民情等調查，引導學生關注社會。
6.校內志愿者活動：到圖書館、實驗室參加志愿服務工作，擔任校內義務保潔員，校內勤工儉學等活動。
7.其它各類活動：體育節、科藝節活動，觀看電影、各種演出活動，參加校內外社團組織活動等。
(二)社區服務。
社區服務是學生主動參與社會生活、理解社會的重要途徑。社區服務是一種義務的、志愿性的活動。其內容可包括：
1.社區科技文化教育活動：參加社區各種形式的精神文明建設活動，如敬老服務、社區學校的輔導、社區科技活動、科普活動宣傳、法制宣傳、人口與保健宣傳、環保與衛生宣傳活動、社區文體活動。
2.社區環境建設活動：如社區環境衛生，社區綠地領養工作、美化工作，城市交通秩序維護活動(充當小交警)等。
3.志愿者活動：如為社區大型活動提供志愿者服務，在公共活動場所(如旅游景點、公園、圖書館、賓館)參與管理服務(如充當義務講解員、服務員等);參加助殘幫困活動、擁軍擁屬活動;各類義賣活動;學雷鋒做好事活動;植樹節活動、參加社會地主義新農村建設活動等。
(一)組織機構。
學部成立以分管教學的校長為組長，高中部主任為副組長，教科室主任、高中部教務主任、政教處主任、校團委書記、高中各年級組長、學生會主席等為成員的領導小組，組織制定綜合實踐活動總方案和各學期實施計劃，學部成立學生選題指導委員會、社會實踐活動工作組、綜合實踐活動評價考核組，協調與家長委員會、社區有關部門機構的關系，確保綜合實踐活動課程的實施。由政教處和團委負責對社會實踐和社區服務活動進行協調指導。由班主任負責對班級的社會實踐和社區服務活動進行動員、組織、考核。由學校學分認定委員會對學生參加相關活動所獲學分進行認定。
(二)活動形式。
社會實踐以班級或小組為單位，在校外實踐基地或校內組織開展。以班級為單位的社會實踐活動由班主任負責統籌和管理。以小組為單位的社會實踐活動，每組至少由5人組成，由小組長負責。社區服務以志愿服務小組、學雷鋒小組為主要活動單位，在學校或家庭所在社區范圍內開展活動。活動可以由教師來組織開展活動，也可以由學生自主安排，自主安排須征得家長同意，每個小組至少由5人組成。
(三)基本要求。
1.充分發揮學生的創造性和自主性。鼓勵并要求學生自己參與設計、自己選擇主題、自己組織實施、展開自我評價，盡可能讓學生自己去觀察、感知、判斷、分析、反思和創造，將活動的實施過程作為學生改變學習方式、感悟生活的過程。
2.落實活動規范，保證嚴肅性和真實性。每次活動要有明確的目的要求，做到任務、實踐點、指導人員、責任人四落實。在社會實踐和社區服務活動結束后，要如實填寫《學生社會實踐和社區服務登記表》。注意做好考勤記錄和活動原始記錄。
3.注重態度考察，重視過程體驗。重在考察學生的參與能動性和真實體驗。
4.增強安全意識。在組織活動時，要對學生進行必要的安全教育，提高學生的自我保護能力。同時加強與學生家庭、社會相關部門的溝通與聯系，在確保學生人身安全的前提下開展各項活動。
5.社會實踐和社區服務活動開展要從實際出發，積極主動，量力而行，講究誠信。
1.學分設置：三年共6個學分。
2.時間要求：一學年內必須參加為期1周的社會實踐，采取集中安排與分散進行相結合的方式，原則高一集中安排1周軍訓，高二集中安排1周社會勞動實踐(有條件可集中安排社會勞動實踐，條件暫不具備可以采用其他分散形式的勞動予以補充)。
3.認定方法：社會實踐共6個學分，軍訓和社會勞動實踐作為獨立部分時間不少于一周的各得2個學分，學生三年內按時積極參加其他社會實踐內容的，最多可獲2個學分。學年末匯總原始材料，填寫社會實踐學分認定表。首先由班主任根據學生參與的時間和態度評定學分，上報政教處或團委審核，最后由學校學分認定委員會認定。學生自主安排的社會實踐由實踐所在單位負責人簽章證明，學校組織的實踐活動由負責教師簽章證明。
(二)社區服務。
1.學分設置：三年共2個學分。
2.時間要求：高一、高二每學年分別參加不少于5個工作日(一個工作日不少于4小時)的社區服務并取得相關證明，分別各獲得一個學分。
3.認定方法：學年末匯總原始材料，填寫社區服務學分認定表。首先由班主任根據學生參與的時間和態度評定學分，上報政教處或團委審核，最后由學校學分認定委員會認定。學生自主安排的社區服務由接受服務單位負責人簽章證明，學校組織的服務活動由負責教師簽章證明。
高中生社會實踐活動自評（通用21篇）篇十五
伴隨著炎炎夏日，似火驕陽，一年一度的暑假已經起航。很榮幸，我們能夠報名并且取得名額參與到鮑集農支行的大學生暑期實踐工作上來，大家都是懷著激動和興奮的心情聚集在這里，翹首期盼一次新的體驗與收獲!
我們是朝氣蓬勃的當代青年大學生，是建設祖國的生力軍。我們有責任和義務積極主動地參與到社會實踐中來，實現學有所用，回饋社會，服務人民的最終目標。
社會是一個廣闊的人生大舞臺，社會實踐為我們搭建了走向這個舞臺的有力橋梁。利用假期，參與到社會實踐中去，不僅豐富了我們的假期生活，而且鍛煉了我們的社會實踐能力，幫助我們盡早適應社會，更好地服務社會、服務人民。
而這次的暑期實踐活動，就是將我們的所學轉化為所用，更進一步的回饋到社會中去。我們這次的暑期實踐的內容是下到農村采集挨家挨戶信息，聽上去似乎很簡單，但是只有自己親身體驗了才知道，烈日當頭，挨家挨戶在農村采集的不易。
最大的困難便是農戶的不配合，剛開始的時候尤其嚴重，我們沒有名牌沒有制服，空口去說，農戶怎么會相信我們呢，甚至會認為我們是騙子，這并不怪他們，畢竟冒充各類工作人員去騙取農戶信息的事情不在少數。而我們也只能盡力游說，希望他們能夠明白我們的意圖。
所幸在接下來的日子里，有了村里各個干部的支持，親自帶我們去跑，才能使實踐活動順利的進展下去，在這之中，各小組成員間的互幫互助、團結一致也起到了不可磨滅的作用，先不說一個人跑會多累，光是幾個人在一起，采集就變得不再枯燥、反而生動有趣起來，大家互相幫助，盡早完成采集任務是多么快樂。
當然，我們的工作也少不了鮑集農支行的各個領導的支持，給我們答疑解惑、幫助我們聯系村領導、給我們指導以及體諒我們實踐的不易，都令我們深表感動。
作為一名當代大學生，我們要起到帶頭作用，身體力行，樹立榜樣，自覺投入到社會實踐中去。不管是參加怎樣的社會實踐活動，我們都應該盡自己最大的努力，發揮友愛互助的精神;不怕苦、不怕臟、不怕累的精神，鼓足干勁，有始有終的完成所參與的社會實踐活動，達到我們參加社會實踐活動的目的。
如火的烈日擋不住我們投身社會實踐的熱情，我們把青春的汗水揮灑在社會實踐中，在揮汗中收獲成長。隨著實踐工作的日漸接近尾聲，有許多種情感在心中醞釀，結識新朋友的開心、自己勞動得到肯定的滿足、自身能力的提高……等等等等，這不僅僅是一次暑期實踐，更是對我們身心的又一次升華。暑期，我們與實踐同行!
4.2016黨員自評小結。
5.做合格黨員小結。
6.黨員小結。
7.黨員自評小結。
8.2015黨課小結。
9.2016黨員小結。
高中生社會實踐活動自評（通用21篇）篇十六
實踐目的 ：為了增強中學生自身的社會實踐能力，也為了更能對未來就業形勢有所了解。我們常借助于寒暑假來臨之際去找一些假期工作，以此來充實、鍛煉自我的社會生存能力，進而掌握社會發展的時代趨勢。由于自己從事的大多是一些餐飲行業，所以也就漸漸的對這個以服務性為特色的行業有了深入的了解。伴隨著現在國內物價飛速上漲等各種外部環境因素的影響，各大餐飲業也突如其來的受到了巨大的影響。正是基于此，本人也就更加的關注當前餐飲業未來的發展現狀，并盡可能的深入其中，并在不斷社會實踐中得出了自己就餐飲業如何走出困境的出了自己的觀點和認識。
百勝蜂金庭門店是個以經營披薩為特色的聯鎖餐飲行業，雖算不上幾星級酒店，但其飯店的規模在同類中也是相當不錯的。而且深受顧客青睞，而往往是供不應求，經營也非常有特色，服務質量很好，注重以誠信來經營，下面我也就將結合上面的時間經歷談一談我對當前餐飲行業的幾點建議。
在我看來，餐飲行業如果想在同類行業中“賣出特色”，實現餐飲業的繁榮發展就必須充分注意以下幾個環節，并能夠將各各環節有效的結合起來，也只有這樣，餐飲業才能從真正意義上走出目前物價上漲等外部環境所帶來的負面影響。
良好舒適的就餐環境也是餐飲業極其重要的因素，店面大小有時并不重要，但舒適、干凈的環境會無形中影響到顧客的心情。當我們外出就餐的時候，我們且不論飯里的飯菜質量怎樣？我們首先關注的是，這里的衛生是否達標，能否保證我們吃飯的安全。現代社會，隨著人們生活水平的不斷提高，人們對于吃飯的講究也就越來越重視。所以，良好的就餐環境對餐飲行業來說極其重要。這一方面，百勝蜂金庭門店倒做的不錯，店長在就餐環境方面則及其的重視，并身先士卒的維護周邊的就餐環境。良好的就餐環境，再加上其西式風格的鮮明特色，更是吸引了眾多來此就餐的顧客。
眾所周知，各各從事餐飲行業的飯店都必須擁有本店自己的幾道特色菜，以突出飯店的經營特色。在突出特色的同時也要保證其他飯菜的質量。我們也知道，每個人對飯菜都有自己獨特的喜好，有些顧客甚至會對某些飯菜過敏。比如有些人對海鮮類的食品有過敏的現象。這些都是從事餐飲業所必須了解和特別關注的。特色菜可以說是飯店的招牌，而豐富其他菜種，并保證其他飯菜質量則是必不可少的輔助前提。在飯菜質量的保障方面，我感覺百勝蜂金庭門店做的很好。老板曾接受過相關管理的知識，所以對飯菜質量這第一關十分重視。正是由于老板對飯菜質量的格外重視，所以來此吃飯的人特別多，用座無虛席來形容有時并不夸張。而且據我觀察，該門店非常注重服務質量，如果有顧客反映菜有問題便立即更換，而且員工個個有禮貌，待人友好。
良好的服務是服務型行業的重要特點。首先，人畢竟是有感情的，服務人員的服務也會間接影響顧客的心情。據我所知，目前從事飯店服務人員的大多是一些80后出生的孩子，由于他們并未經歷過老一輩的艱難生活，所以他們對金錢的重視程度很薄弱。他們身上有時更帶一種叛逆，而他們的叛逆也就成了現代人員管理方面比較令人頭疼的事。其次，從事餐飲行業的高層管理人員也應該實施人性化的管理方案。要時刻關心、理解從事服務的服務人員。只有這樣，飯店內部才能真正意義上打成一片。人人都做好份內的工作，飯店曾能夠實現全新的酒店特色。而這，也正是“和諧社會”所一直倡導的。
在長期的工作實踐中，我漸漸的對餐飲業的各個環節有了進一步的了解和認識。而以上則是我對餐飲行業的幾點建議。餐飲業只有與時具進曾能夠不斷在社會飛速發展的高潮下迅速改變管理策略。而各個環節又不是孤立而存在的，我們只有充分的結合其各個環節的特色，我們才能合理有效的管理現代餐飲行業，從而實現餐飲行業的興盛。
高中生社會實踐活動自評（通用21篇）篇十七
也許在天還未亮時，便有一群人開始了一天的忙碌。寂靜的世界，只有默默無聞的他們。
是他們給了我們一個干凈整潔的世界，沒有充滿腐臭的垃圾。
于是乎，我便想體會一下當清潔工的感覺。戴上帽子，穿上衣服，我整裝待發。一把掃把，一個畚箕，我開始忙碌。垃圾此時變成了我搜尋的目標，我看見似乎是貓看見老鼠一般，三下五除二掃進了畚箕之中。短短的十幾分鐘，畚箕早已變得沉重，我似乎也開始有些熱，已經有幾滴汗水從我的額頭落下。平時都沒怎么注意垃圾，就這么短短的這么一段，垃圾就有那么多，確實有有點出乎我的意料。我們這么一個小地方垃圾就有這么多，那么那些大城市中的垃圾量將無法想象，那些清潔工人的工作是多么得繁重。
忙活了一會兒便結束，體驗了一下清潔工，感覺有點累。生活也許就是如此，沒有去體驗一番便不知其中的酸甜苦辣。不知我們還小，但總以為著我們已經長大了，以為我們可以獨當一面。可曾想我們還是那么得弱小。如今的我們還未成熟，還不知日后的艱辛，不知步入社會后的時候又會如何，也許只會為生活所煩惱和操心。如今的我們還只是依靠著我們自己的父母而生活，并沒有體會過在外漂泊的游子的感受，也許那是一種無助，一種痛苦。
從這次的職業體驗中，我感覺收獲很多。縱使沒有在天亮前就開始工作，縱使沒有像他們一樣忙碌好久。但是我從中體會到了他們的不容易，身處于社會底層默默無聞的艱辛，為養家糊口的.無奈。正因這些讓我知道了，如今的我們需要的是努力的學習，在生活中養成好的習慣，保護好環境，為他們減輕負擔。縱然我們一個人能盡的只是一些綿薄之力，但是世上每個人都能如此，我們便能給地球一個綠色的未來。
同時有的人在生活中對一些人有著偏見與歧視，比如對這些清潔工。他們認為是骯臟的，但是沒有這些人又哪里來的干凈可言呢？當我親身去體驗這個職業時，才感受到這些人為社會付出了許多。因此人與人之間需要的是一種關懷，一種溫暖世間的愛，拋開冷漠與偏見。愿未來的世界人與人之間充滿著友愛，世間充滿著正能量。
生活在這個世界之上是不容易的，但是既然來到了這個世界之上，我們別無其他選擇。只有勇敢地面對，堅強地活下去，讓自己地未來多一份美好，活出自己的精彩。
高中生社會實踐活動自評（通用21篇）篇十八
一場蒙蒙的春雨為我們拉開了社會實踐活動的序幕，xx年4月21日，我們全校師生開展了“游京城水系，賞皇家園林”的社會實踐活動，整個活動的進展還是比較順利的，不論是班主任教師、配班教師、協作組長還是五位車長，都給予了我很大的幫助，在此向學校領導和老師們表示衷心的感謝!
同學們乘船蕩漾在昆玉河上，聆聽導游的講解，我們仿佛穿越時空，再一次感嘆北京城古老而深厚的文化底蘊。船至碼頭，我們進入了皇家園林——頤和園，遠遠望去，昆明湖上波光粼粼，十七孔橋橫跨兩岸，佛香閣、排云殿、玉蘭堂、十里長廊，更是如磁石般吸引著我們。帶領學生頂風冒雨一路疾馳，同學們感嘆辛苦的同時，也將頤和園的美麗風景深深銘記在了心中。
然而銘記在我心中的卻遠遠不止這些美景，這一次的實踐活動也帶給了我很多的思考，我將這些收獲總結為這樣三個詞語跟大家一起分享：細致、全面、變通。
一、細致：作為一名德育干部，每組織一項活動之前，都要有詳細的方案，正所謂先謀而后動，只有考慮全面，準備充分，才能減少問題，避免問題。這使我再一次想到看過多遍的`那本書——《細節決定成敗》，關注細節之處，不能忽視每個小環節，這樣的活動在實施過程中才有保障。
二、全面：活動是教育的載體，社會實踐活動應是對學生進行教育的有利契機，因此，在活動之前，應該明確活動的目的，作為組織者和策劃者，應該在有限的范圍內發揮活動最大的教育功效。這一次，組織同學們乘船游京城水系，觀賞皇家園林，應該是引導學生了解北京、熱愛北京的有利教育時機，同時，結合語文教材，這也是一次十分難得的課堂延伸。結合具體的情況，如果事先進行一些相關知識的普及和宣傳，或是提供一些游覽的路線和園內景點的介紹，讓老師和同學們能夠有目的的進行游覽，我想這樣的效果會更好。
三、變通：活動中都會或多或少的出現一些突發事件，面對突發事件應如何處理更為妥當呢?我想變通應該是比較重要的。由于5號車走錯了路線，導致前面4輛車的老師和同學在公園碼頭等了很久，浪費時間不說，還因此耽誤了乘船，當最后一艘船到達頤和園時，已經將近十一點了。這其中有導游安排的不合理現象，也有我個人的考慮不夠全面，應急方案制定的不夠周到。面對一些突發的事件，就應該具體問題具體分析，隨時調整自己的行程，就如同教師講課不能只顧走教案，還要關注學生，關注學生在課堂上的生成，只有抓住生成的問題并給予合理的解決，這樣才能體現教師的智慧。
善于反思，勤于總結，正所謂“吃一塹，長一智”，人只有在反思中不斷前行，才能在工作中逐步提升。
高中生社會實踐活動自評（通用21篇）篇十九
赴川體驗是學校為高一學生“量身打造”的一項社會實踐活動，希望通過這種校內教育的延伸活動讓孩子親身參與社會生活，加深知識的理解，完善道德情感，強化社會責任感......
在這一篇篇文章中，我們看到了孩子情感的流露、認知的提升和責任意識的加強......知之真切篤實處，即是行；行之明覺精察處，即是知。
加速融入社會步伐，在人才高地上站穩腳跟，揚起理想風帆，駛向成功彼岸。
飛機平安降落，我的心也跟著一起落了下來。此次四川之行收獲頗豐，個中甘苦自知。但總算在各位家長的支持和同學們的配合下，終于畫上了一個圓滿的句號（或許應該也有一個感嘆號吧）。
北京的深夜微涼，轉瞬間我們就從民風淳樸的小鎮到了燈火闌珊的都市，四周也聽不到粗曠的酒令和雄起，哩哏嚨哏的京片兒又開始縈繞于耳。
胸懷未來固然顯得志向高遠，但活好當下也不代表無所追求，這只是更負責任的一種對生活的珍惜吧。
蜀中，隔空而來，這注定是一場精神的對話。
遙望歷史的星空，三星堆文明璀璨千年，蜀人文明的血脈千年不斷。
四川，文化與精神的共生之地。巴蜀文化與三晉法學、荊楚道學、齊魯儒學煥彩于華夏的時空。滋養出司馬相如、李白、蘇軾這樣才情磅礴的人物，造就出武則天、鄧-小-平這樣縱橫古今的王者。
蜀中，四塞之國，山柔水媚，昂揚出巍峨三峽，匯大江東去之勢，奔騰而去的是無盡的尖銳和滄桑。
四川，天府之地，波橫峰聚，蜿蜒出清雅岷江，造千秋萬代之福，寫就點點閑花絲絲細雨，流不盡的優雅與柔媚。
幾十年了，蜀中，一直是我精神的情人。它長在我的文學記憶里，厚重而不蒼老，端莊而不輕佻，大氣而不失嫵媚，靈秀而不失婉轉。
那一日送你們離去，我是羨慕的。你們可以縱覽那片造化的鬼斧神工。崢嶸崔嵬的劍閣，星動影搖的長江，深情如海的眉州…在青春作詩、激-情為賦的年華里你們逢見了最好的山水，這是上蒼最慈悲的恩賜。
九天時間，你們確實沒有枉負上天的深情，你們收獲滿滿：跨越山水的情誼，舌尖上的美味，心中的師道。
巴蜀萬里路，京華一世情。短短九天，來去之間，死生契闊。你們融入到了另一個家庭。這世上就這樣多了一對沒有血緣的父母，多了一個沒有血緣的弟兄姐妹，天然的真情一下子就枝繁葉茂了。不要為分別傷感，因為你們心中長著愛。
我曾調侃蜀地多美女，希望你們不要樂不思京。我不知美女是不是住在了你的心里，但我知麻辣火熱的蜀地風味將燃燒著經久不息的熱情。
你們為師為友。三尺講臺，你們授業解惑，忙碌緊張之余感為師之難，得幸福良多。
你們是理性而清醒的，你們看到了一些年輕人的放縱和安逸、無知無求。慶幸的是身處優越的你們沒有隨波逐流。零八年的傷痛之后，很多人低下了高昂的頭和脊梁匍匐前行。而今，傷痛仍在，但悲天憫人不在、自強奮進不在，許多人甚至及時行樂。相比，年紀輕輕的你們卻心憂天下，這樣的心胸才是真正的大氣度。
蜀中之行，已漸漸遠離了生活，但是《一品青川》仍在。這里面有離別的淚水，深情的訴說，更有你們年輕的身影和青春的誓言。經年之后，當青春換季，年華老去，激-情潮退，慢慢打開這本小冊子。驀然間，你會發現那片土地和氤氳的山水還在，真情和感動仍在。
于我，心中是仍有期待的。我希望你們逢見的是過去、現在、未來的.四川，獨特而永恒的四川。我希望你們逢見那從九天絕頂而來的李白，裹挾一身的大唐氣象。我希望你們能神交浣花溪畔的杜子美，染就你們萬里河山的悲憤。我愿你們借青城一絲道骨仙風，得以灑脫于未來的塵世苦海。人生要行萬里路，你們的蜀中探尋，仍舊是一條未來之路。
我不愿民族的精神在你們這里斷流。人類的宿命中，我愿你們續民族之血脈，我愿你們扛起苦難的擔當。我更希望你們牢記歡顏歲月之外的苦痛。天地逆旅，無形之身，當為有名之功。我更愿你們擔道義，著文章，謀社稷，濟蒼生，因為這才是你們真正的稟賦與人生。
出發去喬莊前，心里的期待總是夾雜著畏懼的，想踏上從未到過的土地去感受不同的生活，可畢竟一切都是未知的，也怕習慣不了異地的生活，加上老師家長的各類預防針，也算是做足了心理準備。
到了當地，設施條件并不差，只是有些方面不如北京方便，自然環境很棒，放眼遠望便是成片的綠色。在這樣樸素的喬莊小鎮里生活，內心也漸漸安定平靜了下來。
先說我小伙伴吧，一看就是很可愛很文靜的人，自然卷的頭發和圓溜溜的眼睛讓人覺得特別乖，而且還注重禮貌，因為我是客人，很多方面都為我著想，我給她買什么吃的都鞠躬感謝我，在班上老師叫她大題也是站得筆直然后念出自己的答案。還有我小伙伴是屬于內向行動派的人，雖然沒有跟我談天說地的吧，但所有照顧都真真實實的在行動上了。
她家只有她和媽媽住在喬莊，他爸爸去外地打工，姐姐在成都念大學，因為要養兩個孩子，她媽媽周末也要上班，所以也就沒什么時間管她，做飯這類事情大部分時間她都得自己來，學習也沒人監督。但不得不說她把學習和生活這兩個方面都處理得很好，炒青菜基本都會，成績據我了解也是班里名列前茅的。覺得雖然是比我年齡小的妹妹，但做得真的比我好太多。
就像上面說的，她家生活其實并不富裕，我住在她家是也聽到過她媽媽打電話給他爸爸說錢的問題，但即便是這樣，因為我的到來，她媽媽還是買了好多零食給我，每天都讓我吃的超級飽，還總跟我說不要客氣，每天早上和中午都塞給我一盒豆奶，弄得我基本都要把她家一箱奶喝完了。走的前一晚，給我買了各種土特產，這個也許每個寄宿家庭都有買，并不稀奇。但最讓我感動的地方時，她媽媽還買了一大兜子小面包和奶，讓我第二天去旅游的時候車上吃，其實在踏上大巴車走的那一刻她們家就沒有照顧我的責任了，但還考慮到怕我餓肚子，真的是非常貼心，我也是覺得非常感謝。
接著再說我所在的喬莊中學的班級。這個班因為班主任是教務主任的緣故，管的比較嚴格。上下午的課和晚自習都要比別的班早到很多，晚上也要去操場列隊跑步，所以也就比別的班付出的更多一點，只是成績不是年級頂尖的。我們講課的那天，班里的同學都有積極地在配合我們，我們講課的時候好多語言組織的稀奇古怪的，大家還是很主動地在思考我們提出的問題，整堂課的進程也算順利。還有要提的是，這堂課是我們來的第一天，班主任就分配給我們的，而且這節課本來已經有同學在準備了，但還是給了我們講，我們講課的前一天還特意讓班里同學上課一節課讓我們了解一下流程，真的很關注我們。在班里的最后一個晚自習，因為她們班要考數學，就沒有歡送會，但有挺多同學找我們要qq號，感覺是很想把我們能當作長期交流的朋友，也就一掃沒有歡送會的低落。后來，也是有好多人加了好友和我們聊互相的生活，也是一種特別珍貴體驗。
最后要提的一點就是不只是寄宿家庭和學校，當地人都對我們挺照顧的，有一次去文具店，老板還說我們是不遠萬里來的喬莊，要給我們便宜，但說實話把文具利潤本來就不高，還給我們便宜真的就不賺多少了，所以對我們這些從北京來的人的熱情也就不言而喻了。
短短的五天時間，打破了我在北京的時候不安的幻想，還以為自己在最后一天會迫不及待的離開，但真的到了這一天，充斥著大腦的確實滿滿的不舍，喜歡這里的青山綠樹，喜歡這里安逸的生活，還想更加深入地和我的小伙伴互相了解，可是不管是自己喜歡的還是討厭的，有開始就總會有結束，我們不法改變離開的現實。只希望回到北京也能一直默默記住這個美好的小鎮，能回憶起在這里生活的點滴，看有機會再來吧。
高中生社會實踐活動自評（通用21篇）篇二十
暑假剛開始，我們懷著憧憬，前往__市的書店——新華書店進行我們的社會實踐活動，我們一組10人對即將開始的實踐活動充滿了好奇的。以前我們來的新華書店的次數不少，但沒有人對這兒深入進行了解過——這么多書是如何在浩瀚書海中定位的，書店的管理是如何進行地井井有條的?這些書是怎么從倉庫中搬出來的?這些好奇也成了我們進行此次活動的動力。
一位柜臺經理很熱情的為我們講述了大概任務。他將我們10人分為第一層3人，第二層4人，第三層3人的組合。起先工作人員安排我們站在柜臺旁做接待員，如有顧客來查詢書的位置，我們只需將書的名字輸入電腦，屏幕上便會立馬顯示方位。極大地提高了工作人員的辦事效率，但首先要求是書要按照要求擺放于指定地點。在這段時間內我們幫助了很多人找到了他們需要的圖書，心里都美滋滋的。
接著，柜臺經理又給我們換了一個崗位，她給我們一人一塊抹布，要求我們將書架上的灰塵擦干凈。開始我們拿著抹布，望著林立的書架不禁要倒吸一口涼氣。相視苦笑后便埋頭干了起來。我們將每個書架都認真的擦了一遍。一旁的工作人員在不停的夸我們干的認真仔細，還有些顧客會上來主動詢問我們是那個學校的，我們都會笑著自豪地回答：天一中學的。這些激勵，使我們的工作熱情更加高漲，我們干得更起勁了。
時間過得飛快，轉眼間已到中午，我們相聚簡單的吃了頓飯之后便又回到了工作崗位上。
下午我們所分配到的任務是搬書。我們帶上手套，尾隨著工作人員來到倉庫。一進倉庫我們眼前頓時一花。只見這兒，書滿滿堆堆排放了好多，每天要將這么多書搬至書架上，那么這書店中搬書員的工作強度可想而知，我們也不禁對這位工作人員身體素質暗地稱奇。沒有多說什么，我們也體驗了一次搬書員的辛苦。我們一次次的將書搬到車上，再一次次的將書整齊的擺放在書架上，忙得熱火朝天的。外面是寒風刺骨，但我們各個頭上卻是汗如雨下。
不知不覺中充實的一天即將過去，我們對新華書店工作人員表示了真誠的謝意，并送上我們精心準備的紀念品。在余暉中我們在門口留下了印記，我們空手而來卻抱著一顆充實的心靈而去，結束了我們一天的實踐活動。我想說我們雖然很累，但精神上卻得到了滿足。
高中生社會實踐活動自評（通用21篇）篇二十一
寒假社會實踐活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅.在實踐活動中我感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力.一方面，鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂.去義務地幫助別人，讓別人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，當然會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發現自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人呢，整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉，使國家繁榮富強的途徑，提高國民素質的實踐活動.另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經驗，沒有與人交流的口才，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還一成不變的話，以后很有可能沒有立足之地，現在的社會不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質以及一些應辨能力，光靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現在開始，就要培養自己的能力.
我們以后也要珍惜在校學習的時光，不斷參加類似的活動，有目的的深入實踐，之后還要`進行分析與體會，才能緊跟社會步伐，在以后的生活中站穩腳跟，做一個強人，才能喲能否自己寶貴的實踐閱歷打開成功之門！
寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
參加社會實踐是中學生很好的鍛煉自己的機會！有實際教育意義！可以學到許多課本上學不到的寶貴知識！中學生要多多參加此類活動，對自己有很大的好處！
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