活動方案應該具有可行性和實用性，能夠使參與者明確每個環節的任務和責任。以下是一些成功的活動方案實施經驗和教訓，希望能夠幫助大家更好地應對各種活動策劃挑戰。
小學科技節活動方案分享大全（16篇）篇一
為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，提高我校少年兒童的科學文化素養，培養學生的創新精神和實踐能力，特舉辦科技節活動。旨在通過豐富多彩的科學創新活動和科學實踐活動，激發廣大師生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力；并通過活動將學科整合，推進學校素質教育的全面開展，促進學校學生科學素養的全面提高。
展開科學的翅膀，放飛科學的夢想。
1.各班主任、學科老師要根據學校科技節活動方案，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。
2.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的`匯總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。
全體學生。
活動時間。
活動安排。
參賽人。
形式。
負責人。
10月19日。
全校師生。
升旗儀式。
10.23班會課。
放飛紙飛機。
團體賽。
班主任。
變異的尺子。
團體賽。
班主任。
托起我們的地球。
團體賽。
班主任。
截稿時間10.30。
科學幻想畫比賽。
每班至少2份作品。
個人賽。
美術老師。
科普閱讀。
全體學生。
個人閱讀。
語文老師。
1.布置活動展。
2.做好總結宣傳。
3.表彰優秀個人、班級。
展牌。
網站。
1.科學幻想畫比賽。
參賽作品充分體現科學幻想宗旨。參賽作品畫種不限。規格一律為4開的紙張。在背面用鉛筆寫上作品名稱、姓名、班級、指導教師。作品背面附創意說明50～100字。學校評選出優秀作品推薦參加天津市比賽。參賽作品不得抄襲他人，違者取消比賽資格。
2.放飛紙飛機：紙飛機材料為一張a4紙，由少先大隊部準備，飛機必須現場制作，折法不限，但必須具備飛機形狀，不能添加任何異物，站選手在規定的地點徒手向外擲飛機，距離遠者獲勝。各班在班級比賽的基礎上選出5名選手參加年級比賽，每人只可以放飛一次，按照班級5人投擲距離總和計成績。
3.變異的尺子：材料米尺、報紙（統一提供）。4-6年級各班18人分成3個小組，每個小組分別借助放在地上的米尺、利用手中的報紙測量校園內制定場地、建筑的長度或高度，在25分鐘內完成測量數據最準確的隊伍獲勝，數據相同用少者優先。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最后一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。
4.托起我們的地球：材料a4紙一張、雙面膠一卷、玻璃球一個（統一提供）直尺、裁紙刀、鉛筆等其它工具（選手自備）。
4-6年級各班3各小組參賽，每個小組5-6人，用a4紙現場制作做出一個任意形狀的立體柱或框架，支起小玻璃球，不倒視為成功（除支撐面外，立體柱或框架不能與其它物體接觸，也不能使用任何物體固定，只能輕放于支撐面上），以小球的高度得分，高度越高得分越多。作品中不能含有紙和膠帶以外的材料，膠帶只能粘貼在紙與紙的連接處，制作時間為20分鐘。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最后一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。
1.大隊部對各班的活動情況進行評比反饋。
2.學校對優秀班級及在科技活動節中表現突出的同學進行表彰。
3.學校對本次活動節的材料進行組織總結及整理歸檔。
小學科技節活動方案分享大全（16篇）篇二
：以“低碳生活校園行”為主旨，以培養學生良好的環保習慣為重點內容，樹立節約環保意識，全面提高學生低碳觀念，創建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區”。通過一系列的主題宣傳和教育實踐活動，為營造和諧的校園環境做出貢獻。
：20xx年11月。
：全校學生。
1、“低碳環保”創意作品；
（1）活動要求：提倡以廢舊物品為制作材料，從自己生活中尋找各種廢舊料，或是獨立創作，或是小組合作，或是在家長幫助下進行科技小制作。
（2）1到6年級以班為單位，上交2—3份以廢舊資源為原材料的手工作品（購買的物品不參加評比）（11月26日前）。上交作品時，要附上作品說明（200字以內），用a4紙打印，寫上姓名，班級，特點等。
（3）在校科技文化藝術節期間組織全體同學觀看環保創意作品。
2、制作科普板報。
活動要求：為了充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，各中隊出一期以科普知識為宣傳主題的專欄，要求各班級在11月30日前出一期以“科技”為主題的黑板報。
3、紙飛機競賽。
1、使用標準a4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。
2、參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。
3、比賽按飛機從起飛線到落地（飛機頭部）的直線距離計算成績。
4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。
4、“我愛低碳，我愛科學”簽名活動。
（1）時間：11月30日。
（2）地點：學校操場。
（3）儀式安排：科技月活動小結，頒獎，6年級學生簽名。
小學科技節活動方案分享大全（16篇）篇三
為了豐富學生的科學知識，培養創新精神和實踐能力，全面提高學生的科學素養，學校大隊部將在11月21日——11月27日科技周里，組織以下活動：
全體學生。
1——2年級學生，
畫在8ｋ紙上，材料不限。配上簡單的文字說明（用鋼筆寫于右下腳），不超過200字。突出想象力，繪畫水平。（每班于下周五——11月27日前上交大隊部2——4張）。
3——6年級。
(1)參賽作品的形式包括：水彩畫、蠟筆畫等。繪畫風格不限。
(2)參賽作品一律在規格為4k的紙上繪制。作品要求干凈、整潔。
(3)數量要求：每班于下周五——11月27日前上交，不少于2幅。
撲克牌搭高塔。
（1）3-6年級各班自行安排學生進行比賽。
（2）11月26日參加學校比賽。
3-6年級每班2人。
另行通知。
（1）利用提供的54張撲克牌搭建高塔，看誰搭得高，以高度決定最后的名次，高度相同者，看誰的用時少，用時少者為勝。
（2）撲克牌從地面開始搭建。
（3）搭建的時間要求在30分鐘內完成。搭建完成后向裁判員示意，等待裁判員過來測量。要求搭建完成后，撲克塔能夠不借助外力保持20秒的時間。（4）除撲克牌之外不得使用其他任何輔助材料。
（5）撲克牌可以折疊，但不準剪、撕。
小學科技節活動方案分享大全（16篇）篇四
為認真貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-2020年)》和《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步推進我區科技教育工作，培養師生的科學素養和創新實踐能力，全面推進素質教育，打造具有河包特色的青少年科技教育活動品牌，結合我區實際，決定開展河包區第二屆科技節活動，具體通知如下：
堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，進一步普及科學技術知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，形成“學校有特色、班級有項目、人人皆參與”的良好氛圍，全面提升我區素質教育工作水平，切實增強我區青少年的創新意識和實踐能力。
“探究實踐創新”
組長：z。
副組長：z。
成員：各中小學分管校長、科技輔導員。
領導小組下設辦公室，地點在河包區電教與裝備中心。
第一階段：20xx年3月，啟動階段；
第二階段：20xx年4月至11月，實施階段；
第三階段：20xx年12月至20xx年1月，總結展示階段。
第一階段：組織動員。
制定本校活動方案，做好動員工作，舉辦科技節活動啟動儀式，3月20前將活動方案電子稿發至z。
第二階段：方案實施。
1．組織開展“六個一”活動。
舉辦一次科普講座；組織一次科普大篷車進校園或參觀一次科技館、科研院所；組織一次以科技為主題的班會、黑板報或墻報；閱讀一本科普讀物，并撰寫讀書心得；開展一次觀看科技電影活動，撰寫觀后感；組織開展一次科學實驗或科學游戲活動。
2．結合森林課堂，組織開展特色科技社會實踐活動。
3．開發、開展“三模三電”等特色校本科學探究項目和科技活動。
4.利用“科普日”、“環保日”等開展相關科普活動。
5.積極參加上級主管部門組織的各項科技活動，并推薦優秀作品參賽。
（二）區級特色活動。
1．開展河包區第十屆中小學生電腦制作評選活動（三月份）；
2．舉辦河包區第四屆電腦機器人競賽（四月份）；
3．開展河包區第三屆青少年科技創意作品大賽（四月份）；
4．組織開展河包區第二屆科學影像節競賽活動（六月份）；
5．舉辦科普大講堂活動（九月份）；
6．舉辦河包區第七屆青少年信息學競賽（九月份）；
7.舉辦河包區少兒科幻畫大賽（十月份）；
8.舉辦河包區少第十屆青少年科技創新大賽（十二月份）。
以上活動的文件另發。
（三）組織參加各級競賽活動。
1．組織參加合肥市三十屆青少年科技創新大賽（三月份）；
4．組織參加20xx年全國青少年科學調查體驗活動（六月份）；
6.組織各項目學校參加第六屆“熊博士”全國青少年科學影像節活動（十月份）；
7.組織參加省、市青少年信息學競賽（十一、十二月份）。
（四）積極創建安徽省及合肥市科普示范學校。
第三階段：成果展示、總結表彰。
各校展示中小學生科技創新活動成果，總結科技節活動經驗做法；舉辦科技創新優秀作品的集中展示展演，開展總結、交流、表彰活動（評選優秀組織獎、優秀科技輔導員）；收集科技創新優秀成果編印成冊。
1．高度重視，加強領導。各中小學校要高度重視科技節活動的組織工作，要成立領導小組，全面統籌科技節期間的活動安排，要明確專人具體負責活動開展，要加強活動的骨干隊伍培養，確保科技節各項活動安全有序地開展。
2．精心組織，注重實效。各中小學校要圍繞活動主題，精心謀劃，研究制定切合實際的活動方案。要創新思維，把開展科技節活動與加強學校文化建設結合起來，鼓勵開展具有本校特色并且符合青少年特點的各項科技活動。要注重普及，確保參與率力爭達到100%。
3．加大宣傳，營造氛圍。各中小學校要加大對科技節活動的宣傳力度，運用多種手段，廣泛宣傳活動的進展、成效和典型經驗，在全區范圍內營造更加濃厚的愛科學、講科學、學科學、用科學的社會氛圍，不斷把活動引向深入。
1．單項競賽設個人一、二、三等獎，予以表彰和獎勵。
2．對于組織開展科技節活動工作成績突出的學校，授予優秀組織獎。
3．評選河包區優秀科技輔導員。
4.科技節活動開展情況，作為年度“科技創新成果獎”評選的重要依據。
小學科技節活動方案分享大全（16篇）篇五
1、汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養學生學科學、愛科學的愛好。
2、面向全體學生，普及科學知識，培養學活潑手實踐能力。
3、注意探究，培養學生勇于創新的精神。
大隊活動（中隊綜合式系列性活動）。
熱愛科學，創造未來。
1、學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。
3、學校或少先隊大隊部召開各中隊輔導員、中隊干部擴大會議，研究、布置（科技節）相關事項。
1、科技手抄報比賽。（3~6年級參加）。
2、科技小制作比賽。
3、中隊科技黑板報評比。
第6周~~第8周。
詳見各項比賽方案。
以培養學生的創新精神和提高學生的科技素養為核心，通過開展科技活動，使學生進一步了解科學，熱愛科學，激發學生對科學的興趣，培養學生研究精神，創新精神，提高學生的實踐能力。進一步豐富學生的.校園文化生活，深化學校的科技教育，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平臺。
20xx年7月1日至12月30日。
組長：
副組長：
成員：
組委會辦公室：政教處負責方案設計，項目規劃、組織、實施、材料歸檔。
攝影：
后勤保障：
(一)科普宣傳。
1.充分利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。
2.校電子顯示屏更改宣傳標語，組織進行以“科技筑夢創新成長”為主題的屏幕設計，創設濃郁的科技節氛圍。
(二)活動安排。
1、科學幻想畫比賽，項目負責人：羅宏澤(具體見科學幻想畫比賽方案)。
2、“紙船承重”比賽，項目負責人：陳荷葉、徐少玲(具體見“紙船承重”比賽方案)。
3、“雞蛋撞地球”比賽，項目負責人：徐少玲、曹光聰(具體見“雞蛋撞地球”比賽方案)。
4、魔方比賽，項目負責人：徐云跑、徐少玲(具體見魔方比賽方案)。
5、七巧科技，項目負責人：美術組(具體見溫州市科技節活動方案)。
小學科技節活動方案分享大全（16篇）篇六
為了廣泛開展科技教育活動，繼續開展以“美麗山金我的家”為主題的科技節系列活動，引導廣大少年從生態環保、低碳節能等體現可持續發展理念的角度入手，引領全校學生接近科學、走進科學，培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養，養成科學、文明、健康的生活方式，學校決定開展科技節活動。
全校師生。
20xx年11月份
本學期將引導隊員通過“讀、寫、畫、做”等多種開展組織開展讀書小報競賽、科幻征文競賽、科學幻想畫比賽、科技小制作等系列活動，讓學生了解我們學習和生活的學校、社區，感受科技給我們的學校、我們的城市帶來的日新月異的變化，從而凸顯“生態鎮江、綠色鎮江、創意鎮江”，增強活動的時代感，彰顯科技魅力，進一步激發隊員的愛國熱情和創新意識。
小發明小制作科技講座：
活動時間：第一周
地點：學校階梯教室
聘請科技專家對三——五年級學生進行小發明小制作的專題講座，為學生參加校園科技節活動提供方法和途徑。
負責人：余云峰
班級主頁競賽：
評比時間：第二周
參加對象：一至六年級各班
要求：學生在老師的帶領下，完善班級主頁各項功能，欄目設置規范、大方，欄目內容豐富，貼近本班實際，行文符合學校要求。設一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名。
負責人：朱平
讀書小報競賽
評比時間：第三周
參加對象：三——六年級學生，
要求：作品繪制在4k鉛化紙上，主題突出，整體美觀。每班精選5份小報上交。讓學生通過學習與調查了解環保知識與環保現狀，知道環保的意義，明白不注意節能與環保所帶來的嚴重后果，培養他們的能源、環境危機意識。作品按年級組設一等獎3件，二等獎5件，三等獎10件。
負責人：方雪花
科技小制作比賽
評比時間：第四周
參加對象：一——六年級學生。
要求：選擇身邊的廢棄物品，變廢為寶，制作一件實用美觀的小作品，各班以班級為單位形成展臺，閉幕式上按班級布置展臺，進行班級科技小制作展覽。
負責人：方雪花
電腦科學幻想畫比賽
評比時間：第五周
參加對象：三至六年級學生。
1、開幕式利用集體晨會時間進行發動和宣傳，周四下午3：00進行科技講座。
2、每周安排一項活動。
3、閉幕式下午3：00進行頒獎和表彰，同時進行讀書小報展，小發明小制作優秀作品展、科學幻想畫展。
小學科技節活動方案分享大全（16篇）篇七
為認真貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》和《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步推進我區科技教育工作，培養師生的科學素養和創新實踐能力，全面推進素質教育，打造具有河包特色的青少年科技教育活動品牌，結合我區實際，決定開展河包區第二屆科技節活動，具體通知如下：
堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，進一步普及科學技術知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，形成“學校有特色、班級有項目、人人皆參與”的.良好氛圍，全面提升我區素質教育工作水平，切實增強我區青少年的創新意識和實踐能力。
“探究實踐創新”
組長：
副組長：
成員：各中小學分管校長、科技輔導員。
領導小組下設辦公室，地點在河包區電教與裝備中心。
第一階段：20xx年3月，啟動階段；
第二階段：20xx年4月至11月，實施階段；
第三階段：20xx年12月至20xx年1月，總結展示階段。
第一階段：組織動員。
制定本校活動方案，做好動員工作，舉辦科技節活動啟動儀式，3月20前將活動方案電子稿發至x。
第二階段：方案實施。
1.組織開展“六個一”活動。
舉辦一次科普講座；組織一次科普大篷車進校園或參觀一次科技館、科研院所；組織一次以科技為主題的班會、黑板報或墻報；閱讀一本科普讀物，并撰寫讀書心得；開展一次觀看科技電影活動，撰寫觀后感；組織開展一次科學實驗或科學游戲活動。
2.結合森林課堂，組織開展特色科技社會實踐活動。
3.開發、開展“三模三電”等特色校本科學探究項目和科技活動。
4.利用“科普日”、“環保日”等開展相關科普活動。
5.積極參加上級主管部門組織的各項科技活動，并推薦優秀作品參賽。
（二）區級特色活動。
1.開展河包區第十屆中小學生電腦制作評選活動（三月份）；
2.舉辦河包區第四屆電腦機器人競賽（四月份）；
3.開展河包區第三屆青少年科技創意作品大賽（四月份）；
4.組織開展河包區第二屆科學影像節競賽活動（六月份）；
5.舉辦科普大講堂活動（九月份）；
6.舉辦河包區第七屆青少年信息學競賽（九月份）；
7.舉辦河包區少兒科幻畫大賽（十月份）；
8.舉辦河包區少第十屆青少年科技創新大賽（十二月份）。
以上活動的文件另發。
（三）組織參加各級競賽活動。
1.組織參加合肥市三十屆青少年科技創新大賽（三月份）；
4.組織參加20xx年全國青少年科學調查體驗活動（六月份）；
6.組織各項目學校參加第六屆“熊博士”全國青少年科學影像節活動（十月份）；
7.組織參加省、市青少年信息學競賽（十一、十二月份）。
（四）積極創建安徽省及合肥市科普示范學校。
第三階段：成果展示、總結表彰。
各校展示中小學生科技創新活動成果，總結科技節活動經驗做法；舉辦科技創新優秀作品的集中展示展演，開展總結、交流、表彰活動（評選優秀組織獎、優秀科技輔導員）；收集科技創新優秀成果編印成冊。
1.高度重視，加強領導。各中小學校要高度重視科技節活動的組織工作，要成立領導小組，全面統籌科技節期間的活動安排，要明確專人具體負責活動開展，要加強活動的骨干隊伍培養，確保科技節各項活動安全有序地開展。
2.精心組織，注重實效。各中小學校要圍繞活動主題，精心謀劃，研究制定切合實際的活動方案。要創新思維，把開展科技節活動與加強學校文化建設結合起來，鼓勵開展具有本校特色并且符合青少年特點的各項科技活動。要注重普及，確保參與率力爭達到100%。
3.加大宣傳，營造氛圍。各中小學校要加大對科技節活動的宣傳力度，運用多種手段，廣泛宣傳活動的進展、成效和典型經驗，在全區范圍內營造更加濃厚的愛科學、講科學、學科學、用科學的社會氛圍，不斷把活動引向深入。
1.單項競賽設個人一、二、三等獎，予以表彰和獎勵。
2.對于組織開展科技節活動工作成績突出的學校，授予優秀組織獎。
3.評選河包區優秀科技輔導員。
4.科技節活動開展情況，作為年度“科技創新成果獎”評選的重要依據。
小學科技節活動方案分享大全（16篇）篇八
1.“七巧科技”比賽專用器材征訂時間：
統一于9月22日當天交學生服務中心。
各班要充分認識開展這項活動對推動我校科技普及教育和提高學生素質的積極意義，把培養學生的創新意識、創造能力作為一項重要工作,切實抓好。幫助學生了解活動的內容和要求，采取措施做好本班學生的宣傳、輔導、比賽工作，明確“重在參與、重在學習、重在自主”的指導思想，本著“自愿、興趣、愛好”的原則，提供給每位學生參與的機會，確保活動的順利開展。
2.報名、比賽時間：報名表10月15日交打印室周麗。第八周周二（10月21日）上午：9:00-11:00為“智力美術模板畫”比賽；下午1:30-3:30為“智力七巧板組合與分解”比賽，地點：多媒體教室。
3.名額：“智力七巧板組合與分解”、“智力美術模板畫”簡筆創作畫競賽：每班保底1名，分別另加低、中、高年級征訂數的10%、20%、50%比例。分低、中、高三組進行。
4.“智力七巧板多幅組合”創新作品評比征集賽要求：
主題：“我是小小故事王”50副以內。
“智力七巧板多幅組合”創新作品評比征集賽作品每班不超過3幅。
要求詳見附件1.申報日期第八周周二。
5.“智力七巧板多幅主題創作”5人組團體賽：
根據校“智力七巧板組合與分解”比賽成績，擇優推薦參加區級比賽。
（一）項目與要求：
1.現場賽：報名表10月22日交打印室周麗。
科幻畫現場賽：第九周周二（10月28日）下午12:30-15:30，地點：多媒體教室。每班在班級評比的基礎上擇優推薦1-3人，學校提供一、二年級八開鉛畫紙，三到六年級四開鉛畫紙，自備畫板或畫夾，及其它工具。作品背面注明題目、作者姓名、班級、指導師。
2.征集賽：
（1）小發明申報：名額不限。實物作品一份，貼好標簽（注明作品名稱，作者，學校班級，指導師，聯系號碼），附500字以內詳細介紹、查新報告各一份。
（3）科技實踐活動：三到六年級每班2篇。a.每個集體項目的申報者不得超過3人，b.每個集體項目應確定一名第一作者，其他為署名作者。c.項目報告、附件各一份。
以上三項于10月27日交打字室周麗老師，地點：綜合樓三樓。
灣龍區實驗小學學生服務中心。
小學科技節活動方案分享大全（16篇）篇九
體驗創新，節能減排，保護環境。
9月份――11月份
一、為了做好創作活動和科技創新大賽的組織工作，各班主任應重視本次比賽，并對本次科技大賽積極宣傳、做好發動和項目（作品）的征集工作。
二、本屆競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎及科技活動先進班級，成績納入期末班級評比量化。
1）科學小發明――xx及科學組老師
2）科學小論文――xx及科學組老師
3）科技實踐活動――xx及科學組老師
4）頭腦思維挑戰賽――xx（市瓦校區）xx（江濱校區）
5）現場電腦“手抄報”制作比賽――xx（江濱）、xx（市瓦）
6）少兒“七巧科技”系列活動――xx瀟楨
7）少年兒童幻想畫――xx
8）家庭實驗室活動――科學組老師
全校發動，人人參與
一、科學小發明：
1、參賽對象：全體學生
2、參賽作品：圍繞主題，力求創新、實用，貼近生活。
3、評獎方法：各班組織學生開展活動，上交3份科技小發明實物或模型。
4、上交時間：10月27日
5.上交地點：科學組徐霜玲老師處（江濱）、科學組謝李陳老師處（市瓦）
備注：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，并從中挑選優秀作品5份參加鹿城區科學小發明比賽。
二、科學小論文：
是孩子們在課內外學科學活動中進行科學觀察,實驗或考察后一種成果的書面總結。
2、參展作品：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可，作品體現科學性、創造性、實踐性。
3、評選標準：
1）選題探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。
2）數據材料要準確,可設計成能說明問題的表格,圖解,必要時可附上拍攝的照片,采集的標本等,以增強說服力。
4、上交時間：10月27日
5.上交地點：科學組xx老師處（江濱）、科學組xx老師處（市瓦）
備注：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，并從中挑選優秀作品5份參加鹿城區科學小論文比賽。
三、科學實踐活動：
科技實踐活動是青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。
1、參賽對象：3――6年級生生參與
2、參賽作品：科技實踐活動報告一份，包括五要素：活動背景和目的、活動過程、活動結果、收獲與體會、完整的原始材料（活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等）
3、評選標準：選題真實新穎，過程完整具體，原始材料豐富，參與度和影響面廣。
4、評獎方法：以班級為單位，每班結合綜合實踐課進行一次帶有科普性質的`實踐活動，上交二份科技實踐活動報告。
5、上交時間：1）9月28日前上報活動主題。
2）上交報告時間：10月27日
6.上交地點：科學組蔡瀟楨老師（兩邊校區）
備注：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，并從中挑選優秀作品5份參加鹿城區優秀科技實踐活動比賽。
四、頭腦思維挑戰賽：《報紙承重》
1、參賽對象：4--6年級學生8名，組成兩支隊伍。自薦和班主任推薦報名，經考核選拔。
2、報名時間：9月28日前
3.報名地點：科學組徐霜玲老師處（江濱）、謝李陳老師處（市瓦）
五、現場電腦“手抄報”制作比賽（詳見校手抄報比賽通知）
1.參賽對象：五、六年級各班選派2―3名學生
2.比賽時間、地點：現場比賽定于9月27日（周六）中午12：20，制作時間累計2個小時。比賽地點五年級為市瓦校區電腦室，六年級為江濱校區電腦室。
3.參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。現場確定主題，由學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。
4.評獎表彰：學校將組織有關老師評出一、二、三等獎，獲獎作品將在校園網或櫥窗里展示。同時從中推薦優秀選手4名參加鹿城區中小學生信息技術作品現場比賽。
六、少兒“七巧科技”系列活動
由科學組蔡蕭楨老師組織學生訓練，并從中挑選優秀的學生參加鹿城區“智力七巧板”現場競賽和“智力七巧板多幅組合”創新評比。
比賽內容：
小學科技節活動方案分享大全（16篇）篇十
活動時間：
第一階段：20xx年11月24日——12月9日作品構思、制作。
第二階段：20xx年12月10日上交作品。
活動宗旨：
加強環保教育，在學生中建立“勤儉資源，物盡其用”的環保觀念，增強學生的環保、勤儉意識，體現當代學生的風采。引導參與手工制作學習、實踐，鍛煉同學們的動手能力和創新意識，通過學生奇妙利用各種廢舊材料進行手工創作，讓學生去發現生活中可再利用的廢舊物品，在制作進程中培養學生酷愛生活、關注生活的好習慣。
活動要求：
1．參賽作品以廢舊物品為主要材料進行制作，如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、冰糕棒、紙筒、各色鈕扣、紙杯、火柴棒、舊光盤、酸奶瓶、彩紙、卡紙、海綿紙等等。材料不限，外型美觀、簡潔，創作符合生活而又大膽新奇。
2．平面手工和立體手工都可。
3．作品主題鮮明，內容健康向上，構思奇妙、富有創造性。
4．學生作品可通過家長的協助共同完成。
5．參賽作品需注明作品名稱及制作人所在班級、姓名。
6．每班作品很多于5件。
7．參賽作品上交至美術組，同一組織評選。
組織進程：請各班自行預備作品，并進行班內評比，12月10日前每班將提拔出的五個作品交至美術老師—周淑霞老師，并由周老師組織相應教師進行校級評選。獲獎作品在全校展評。
評比要求：
1．評分標準：總分10分；
創意性5分美觀性3分精致性2分。
2．組織評選，設一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，并頒發獎狀。
參加對象：3—5年級學生，自愿報名。
活動時間、地點：科學課上組織展開。
活動要求：要求學生在規定的時間內，以書面閉卷答題的情勢進行。
比賽范圍：《義務教育課程標準實驗教科書》上冊內容約占50%，重點考察學生的基礎知識、基本技能及靈活應用知識解決實際題目的能力。學校提供具有開放性的課外科普知識比賽題庫內容，約占50%。
評獎方式：
按成績高低，評出一、二、三等獎若干名。
比賽裁判：魏海峰、韓春芳。
參加對象：1—3年級學生。比賽每班各3人。
活動時間：12月15日班隊會。
一年級（下午2：00）二、三年級（下午2：40）。
比賽地點：樹人樓二樓家委會教室。
比賽要求：徒手撕1張a4紙，越長越好。
比賽材料：a4紙2張（1張備用）。
比賽工具：雙手。
比賽規則：
（3）測試時間2分鐘，依照長度排出名次。
比賽裁判：張繼紅、楊麗芳、楊學東。
參加對象：4、5年級學生。比賽每班各3組。
活動時間：12月15日班隊會，四、五年級（下午3：30）。
比賽要求：用一副撲克牌（54張）、一個透明膠或兩面膠搭建高層建筑。
比賽材料：一副撲克牌（54張）、透明膠、雙面膠。
比賽工具：雙手。
比賽規則：
（1）各班在自己教室搭建高層建筑，可選3個小組（每組最多2人），代表參加比賽、參賽小組要有自己的名稱。
（2）除一副撲克牌（54張）和透明膠及兩面膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。
（3）在穩定的基礎上以高度為主要取勝標準，而且搭建的建筑必須能獨立支持。
（4）高度相同的條件下，以建筑的美觀和新奇性作為判定根據。
（5）建筑當場制作，限定時間為10分鐘。
比賽裁判：周淑霞、楊麗芳、盛中國。
參加對象：4年級學生。比賽組數不限。
活動時間：12月15日班隊會（下午3：30）。
活動地點：科學實驗教室外。
比賽要求：
1．可以是水火箭、氣火箭、火火箭。
2．二人組成參賽隊，事前在家里制作好小火箭。
比賽規則：
1．帶好事前做好的小火箭，二人共同協作完成比賽任務。
2．測試在賽場提供的位置上進行，時間不得超過5分鐘。
3．每隊有三次比賽機會，飛得最高的一次為比賽成績。
比賽裁判：魏海峰。
參加對象：四年級段學生。由各班班主任做好參賽學生的報名工作（每班參賽人數限5人），并將參賽學生名單于12月7日放工前交微機室。
活動時間：12月15日班隊會4年級（下午3：30）。
比賽規則：
1.比賽時間設定為30分鐘，漢字錄入內容為指定語文教材瀏覽篇目，輸入法自選。
2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。
3.比賽進程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目，選手應馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應規范操縱，因錯誤操縱死機所引發的一切損失責任自負。
比賽成績評定：
1．學生應依照指定文章的順序輸入，文字錄入的正確率必須到達96%；
2．以正確錄入文字數目的多少進行評分。
活動地點：本校微機室。
比賽裁判：劉揚。
參加對象：參加對象：四年級段學生。由各班班主任做好參賽學生的報名工作（每班參賽人數限5人），并將參賽學生名單于12月7日放工前交微機室。
活動時間：12月15日班隊會5年級（下午3：30）。
比賽規則：
1.比賽時間設定為30分鐘。
2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。
3.比賽進程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目，選手應馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應規范操縱，因錯誤操縱死機所引發的一切損失責任自負。
比賽成績評定：網上信息搜索，以完成題目答案正確性為標準，評委評卷的分數進行評比。
活動地點：本校微機室。
比賽裁判：劉揚。
小學科技節活動方案分享大全（16篇）篇十一
為了展示我校辦學成果和辦學特色，圍繞我校“給孩子的成長創造最大的空間”的理念，以實現全體學生的發展、學生的.全面發展、主動發展、生動活潑的發展的育人目標，根據教育局指示精神，經學校研究決定，在“六一”到來之際，我校將舉辦體育、藝術、科技節系列活動。（說明：學校將今后每年5月定為“體育、藝術、科技節”，進入5月將如期舉行。）
1．少兒書法評比（負責部門：教科室）
2．班級布置評比（負責部門：大隊部）
3．廣播操、集體舞比賽（負責部門：校長室體育組）
4.少兒藝術表演大賽（負責部門：大隊部）
5.科技節比賽（負責部門：教科室）
6．六一表彰大會（負責部門：校長室）
（一）書法現場比賽
時間：5月17日（周四）下午
地點：學校多媒體教室，現場比賽。
參賽對象：一――六年級每班各3人參賽。
形式及作品要求：書法作品為硬筆16開，軟筆四尺三裁，所有作品以班為單位在年級中評出一、二、三等獎，選出優秀作品用展板展出。書寫內容另行通知。
（二）廣播操、集體舞比賽
時間：5月23日（周三）――5月24日（周四）
地點：學校操場
參賽對象：一――六年級各班。
形式：各班列隊逐一進行廣播操與校園集體舞表演，現場評分，以班為單位在年級中評出一、二、三等獎。
（三）班級布置評比
時間：5月25日（周五）
對象：各班級
主題：慶“六一”
要求：重點為板報，兼顧其它文化布置及室內衛生。各年級評出一、二、三等獎
（四）少兒藝術表演大賽
時間：6月1日（周五）下午
地點：學校操場
參賽對象：一――六年級各班組織排演一個節目。
具體要求：形式自選，內容健康，體現新時代兒童精神風貌，兼顧參賽人數。
形式及評獎：現場評分，各年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。
（五）科技節比賽
內容：（1）科幻畫展示；（2）創意金點子征集；（3）科技小制作競賽
時間：（1）科幻畫展示：5月18日（周五）
（2）創意金點子征集：5月25日（周五）
（3）科技小制作競賽：5月30日（周三）
參賽對象：一――六年級各班，其中第（3）項一、二年級不作要求。
（六）表彰大會
時間：6月1日（周五）下午
地點：學校操場
對象：全體學生
要求：各班按學校規定比例和時間確定并上報優秀少先隊員和優秀學干。
各板塊負責部門負責本板塊始終，包括制定細則、組織實施、單項獎次評定。
小學科技節活動方案分享大全（16篇）篇十二
活動時間10月份。
一、科技小發明：
1、參賽對象：全校各班組織學生開展活動，每班上交3份科技小發明實物和作品介紹。
2、作品要求：從節約能源、保護環境入手，去發現問題、解決問題，力求創新、實用，貼近生活。注意作品要區別于普通的小制作，要有首創性。
3、上交時間：10月28日放學前。
4、上交地點：科學組徐x老師處（瓦市）、科學組謝xx老師處、科學陳x銀老師處（中山）。
二、科技小論文：
2、作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發現某一現象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告。字數要求在1000字以上。
1）探究過程要完整，包括提出問題，作出假設，研究分析，得出結論等幾個步驟。
2）數據材料要準確，可附表格，圖解，照片等。
3、上交時間：10月28日放學前。
4、上交地點：科學組潘xx老師處（瓦x市）、科學組謝x陳老師處（x濱）、科學陳x老師處（中山）楊x（育x）。
1、參賽對象：3—6年級，各班整理一份帶有科普性質的實踐活動案例或報告。
2、作品要求：科技實踐活動報告一份，附完整的原始材料。
小學科技節活動方案分享大全（16篇）篇十三
為了豐富學生的科學知識，培養創新精神和實踐能力，全面提高學生的科學素養，學校大隊部將在 11月21日――11月27日科技周里，組織以下活動：
全體學生。
1――2年級學生，
畫在8ｋ紙上，材料不限。配上簡單的文字說明（用鋼筆寫于右下腳），不超過200字。突出想象力，繪畫水平。（每班于下周五―― 11月27日前 上交大隊部2――4張）
3――6年級
(1)參賽作品的形式包括：水彩畫、蠟筆畫等。繪畫風格不限。
(2) 參賽作品一律在規格為4k的紙上繪制。作品要求干凈、整潔。
(3)數量要求：每班于下周五――11月27日前上交，不少于2幅。
撲克牌搭高塔
（1）3-6年級各班自行安排學生進行比賽。
（2）11月26日參加學校比賽
3-6年級每班2人
另行通知
（1）利用提供的54張撲克牌搭建高塔，看誰搭得高，以高度決定最后的名次，高度相同者，看誰的用時少，用時少者為勝。
（2）撲克牌從地面開始搭建。
（3）搭建的時間要求在30分鐘內完成。搭建完成后向裁判員示意，等待裁判員過來測量。要求搭建完成后，撲克塔能夠不借助外力保持20秒的時間。（4）除撲克牌之外不得使用其他任何輔助材料。
（5）撲克牌可以折疊，但不準剪、撕。
小學科技節活動方案分享大全（16篇）篇十四
1、汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養學生學科學、愛科學的興趣。
2、面向全體學生，普及科學知識，培養學生動手實踐能力。
3、注重探究，培養學生勇于創新的精神。
大隊活動（中隊綜合式系列性活動）。
熱愛科學，創造未來。
1、學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。
3、學校或少先隊大隊部召開各中隊輔導員、中隊干部擴大會議，研究、布置（科技節）相關事項。
1、科技手抄報比賽。（3~6年級參加）。
2、科技小制作比賽。
3、中隊科技黑板報評比。
第6周~~第8周。
詳見各項比賽方案。
一、活動目的。
1、通過活動，培養學生熱愛科學、學習科學知識的能力。
2、培養學生綜合運用知識的能力。
二、評比時間：第6周（周五下午）。
三、參賽方法。
1、三、四、五、六年級（科技手抄報）。
2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。
四、評比規則。
1、手抄報內容以科學知識為主，健康向上，可與同學完成，也可與家長完成。
2、報面設計美觀大方，布局合理。
五、獎勵方法。
按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名。
六、評委。
陳莉萍（三年級）、楊龍敏（四年級）、丁新娟（五、六年級）。
一、活動目的。
1、通過比賽，培養學生動手操作的能力，挖掘學生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發進取的精神。
2、教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結合的原則，使學生通過活動增長知識，開闊眼界，激發學生學習文化知識的熱情。
二、參賽對象：一至六年級。
三、參賽辦法與評選標準：
1、競賽要求：本次活動以“環境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。
2、參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。
3、評選要求。講究實用性與藝術性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現作品的創新意識，科學性、合理性、先進性。
4、作品可在老師輔導下進行，但必須由學生獨立完成。
5、評選時體現三自原則：a、自己選題：發明選題必須是學生自己發現的。b、自己設計：創作的作品，必須是學生自己構想完成的。c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。
6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。
四、評獎方法：
按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
五、作品征集時間為第7周（周三、周四）。
六、評委：張士勇、顧靜娟、丁金鳳、方華。
一、黑板報主題由各中隊根據科技節主題自定。
二、活動目的：通過中隊板報設計，使學生了解我國科學家的故事，激發學生愛國主義熱情，增加學生科學知識，激發學生愛科學、愛科學興趣。
三、評比時間：第8周（周五）。
四、要求：突出本屆科技節活動主題，圖文并茂，生動活潑，貼近生活。具有學生思想道德品質及愛國主義精神的教育內容。（如科學家的故事、科技信息、科學知識、上海世博、宇航員故事、謎語、詩歌等內容）。
五、評委：丁新娟、丁金鳳、張士勇、陳莉萍、楊龍敏、顧靜娟、
小學科技節活動方案分享大全（16篇）篇十五
展開人人都能動手、人人都能動腦的科技活動；舉行人人都想參加、人人都能參加的科技節。
人人動手，班班參與。
全校學生。
（一）集體比賽。
1、活動項目：
（1）科技現場賽。
比賽時間：9月15日—11月30日（其中七巧板比賽時間為10月15日，魔方比賽時間為10月22日，其余各校區在10月22日前完成）。
一年級：紙飛機留空賽。
規則：現場提供a4打印紙一張，10分鐘內折疊好飛機，飛機的樣式可自定，聽裁判口令將紙飛機飛出。兩輪比賽后，留空總時間長者獲勝。
參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區比賽。
二年級：七巧板拼搭賽。
規則：現場提供七巧板拼搭的圖案一張，聽裁判口令開始拼搭，率先拼搭正確者獲勝，一輪定勝敗。
參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區比賽。
三年級：魔方大比拼。
規則：學生自備魔方，提早兩天交給各校區大隊部，由專人打亂。比賽當天，現場發下魔方，聽裁判口令開始拼魔方，率先拼出六面者獲勝，一輪定勝敗。
參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區比賽。
四年級：氣火箭比賽。
規則：2人一組，學校提供氣火箭的箭體，學生自備發射的飲料品及制作工具，在規定時間內現場裝搭，同一發射。兩輪比賽后，總射程遠的這一組獲勝。
參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人組成5組，參加校區比賽。
五年級、六年級比賽內容及規則等區里通知。
上交時間：10月23日。
4—6年級每班展開一次科技實踐活動，并上交一份活動方案及報告。
（3）科學日記。
上交時間：11月3日。
1—3年級積極組織展開寫科學日記活動，并推薦優秀日記上交。
2、活動要求及獎項設置：
（1）各班班主任本著人人動手、人人參與的原則，組織展開本班的科技節活動。
（2）4—6年級積極組織展開集體的科技實踐活動，有參與的得5分，不參與不得分，并擇優參加區級評比。
（3）1—3年級積極組織展開寫科學日記活動，每班推薦1份優秀的科學日記交各校區大隊部，有參與的得5分，不參與不得分。
（4）各年級段的比賽按參賽人數的10%、20%、30%設獎，一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加5分。
（二）個人比賽。
1、活動要求：
（1）班主任要充分發動學生參與區級的科技節活動，學校科技組、美術組、信息技術組對學生的`科技作品進行篩選、指導，推薦參加市、區級的比賽。
（2）個人比賽項目不作為班級科技節的成績計算，但是學生在區級及以上獲獎的可以在期末班主任考核中作為學生個人獎項加分。
2、活動內容：
（1）小發明（作品上貼上標簽，注明校區、班級和姓名）。
科技創新大賽的主題為“創新·體驗·成長”，詳見《關于舉行第二十九屆鹿城區青少年科技創新大賽的通知》（見溫鹿科協文件）。
小學科技節活動方案分享大全（16篇）篇十六
進一步加強學校科技教育的力度，提高學生的.科技素養，增強其創新意識和實踐能力，在學校中形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚。
“崇尚科學 探索創新”
三、活動對象
全校同學
20xx年11月
“五個一”即：看一部科普電影；參觀一次科普展覽；參與一次科技實踐活動；想一條科技“金點子”；編一期科普板報。
（一）看科普電影，寫觀后感 。
組織：由科學老師利用科學課組織學生觀看科普電影，學生完成觀后感。
推薦影片：“地球停轉之日”、“南極大冒險”、“快樂的大腳”。
（二）參與科技實踐活動
組織3—6年級同學參與一次科技實踐活動
三年級：制作凈水器
利用綜合實踐課材料材料包制作簡易濾水器，在達到凈水效果的基礎上鼓勵學生有創意地完成，培養創新意識和動手能力。
四年級：食品相關調查報告
分小組完成一份關于食品安全的調查報告表，提高健康意識。
五年級：變廢為寶
利用廢舊物品制作水鐘、小車，培養環保意識和動手能力。
六年級：天文知識手抄報
設計、完成關于宇宙的手抄報，提高關心科學發展的意識。
（三）科普展覽
聯系省博物館安排展示。（請班主任配合教育學生注意愛惜展板）
（四）“ 金點子” 創意活動
１、“金點子”創新活動是引導同學們對生活、學習和自己周邊事物進行觀察，接觸尚未發現的，不合理、不科學、不先進或不完備事物，來發現“問題”存在，然后通過創新思想，充分發揮同學們的智慧和才能，提出解決問題的方法和思路，創造“新點子”。
２、活動提倡獨立思考，也可以在家長的指導下完成。“金點子”創新成果可用實物展示，同學們可做一個模型；不能動手做的，可以科技小論文形式（包括設計的圖紙、照片）進行闡述。
（五）優秀科普墻報評選
（評選時間：20xx年11月）
內容：圍繞20xx世界環境日中國主題——“綠色消費，你行動了嗎？”。（由少先隊大隊部組織評比）
1、班主任發動宣傳，組織全體同學參加，觀看科普電影和和科技實踐活動主要由科學科組負責，科普墻報由各班負責。
2、科普電影觀后感及各年級科技實踐活動中涌現的優秀作品學校將組織評選及作品展示。“金點子”創意活動學校將按各班所交作品的數量、質量進行評選（單項獎及組織參與獎）。