心得體會是我們思考和反思的結果，它可以讓我們更加理解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。小編整理了一些優秀的心得體會范文，希望能為大家提供一些有益的啟示。
大學生崗位奉獻心得體會（熱門16篇）篇一
近年來，崗位奉獻的概念逐漸被社會所接受和認可。無論是在工作崗位上還是社會生活中，崗位奉獻都扮演著重要的角色。在過去的幾年里，我有幸在一個組織中擔任崗位，通過實踐不斷體會到崗位奉獻的重要性和其給予我帶來的成長。在接下來的文章中，我將詳細闡述我對崗位奉獻的心得體會。
首先，崗位奉獻的核心在于服務他人。作為一名從事教育工作的人，我深刻理解到教師的職責是為學生服務。我們教師不僅要傳授知識，更要培養學生的品德和能力。這就要求我們時刻保持敬業和責任心，用心去關愛和引導學生。我曾在一次班會上，發現一個學生在課余時間缺乏交流溝通的機會，于是我主動安排了學生小組活動，鼓勵學生多與同伴交流，這樣不僅拉近了學生之間的距離，也增進了同學們的友誼。這一經歷讓我深感崗位奉獻不僅是工作，更是人與人之間真摯關愛的體現。
其次，崗位奉獻需要付出額外的努力。在過去的幾年中，我常常加班加點，不辭辛苦地完成各項工作。盡管時常感到疲憊，但看到學生的成長和進步，我心里充滿了滿足感。我記得有一次，在一次期末考試之前，學生們遇到了一些困難，于是我主動安排了周末的補習課，并提前到教室為他們備課。最終，大部分學生的成績都有所提高，這種付出所帶來的成就感和滿足感是無法言表的。這讓我深信付出總會有回報，更堅定了我在崗位上奉獻的決心。
此外，崗位奉獻需要持久的毅力和耐心。崗位上的工作常常充滿挑戰和困難，需要我們持之以恒地克服。我還記得剛開始工作時，面對忙碌的工作和教學任務，我常常感到無所適從。然而，通過不斷地學習和自我培養，我逐漸摸索到適合自己的方法，并適應了高壓的工作環境。我開始嘗試利用網絡技術拓展課堂教學，通過在線討論和互動課堂創新教學方式。而這些努力也得到了學生的認可和領導的肯定，讓我更有動力堅持崗位奉獻。
最后，崗位奉獻帶給我了成長和發展的機會。在過去的幾年中，通過不斷地從實踐中吸取經驗，我積累了豐富的教學資源和教學方法。我還參與了一些教育研討會和培訓，結交了許多行業內的專家和優秀教師，從他們的經驗和觀點中受益匪淺。同時，崗位奉獻也提升了我在組織中的地位和影響力，使我有機會與更多的人交流和合作。這些機會不僅讓我成為一名更好的教師，也讓我有機會進一步發展自己的職業生涯。
總之，崗位奉獻是一種奉獻精神的體現，是服務他人的一種方式。通過服務他人，我們可以實踐自己的價值觀，同時也得到成長和滿足感。然而，崗位奉獻不僅需要我們付出實際的努力，還需要我們保持持之以恒的毅力和耐心。通過崗位奉獻，我成為一名更好的教師，也收獲了成長和發展的機會。我相信，只有通過不斷地實踐和努力，我們才能更好地踐行崗位奉獻的理念，為社會做出應有的貢獻。
大學生崗位奉獻心得體會（熱門16篇）篇二
崗位奉獻是每個人在工作中所面臨的義務與責任，每個人應該積極地投入到自己的工作之中，為完成工作任務盡最大的努力。通過這樣的奉獻，我們不僅可以提升自己的職業技能，同時也可以為企業的成功做出貢獻。
第二段：樂觀的態度。
在工作中，擁有樂觀向上的態度是至關重要的。樂觀的態度可以激發人們的工作熱情和創造力，幫助我們超越工作中遇到的困難和挑戰。擁有樂觀向上的態度可以幫助我們構建成功的崗位奉獻，進而獲得企業信任和推崇。
第三段：團隊合作。
團隊合作是實現成功的關鍵因素，不僅可以提高工作效率，還可以減輕個人工作壓力。與團隊建立密切的聯系，向同事提供幫助，分享經驗和知識，這有助于創造更好的工作狀況和更優秀的業績。通過與團隊同事的合作，我們可以更好地進一步提升自己的職業能力水平，為企業的成功貢獻自己的力量。
第四段：自我成長。
崗位奉獻是個人職業發展的重要途徑，通過這樣的奉獻，我們可以鍛煉自己的能力和技能，進一步提升自己的競爭力。這是一個自我成長和自我提升的過程，在其中積累經驗，逐漸成為業內專家。同時也要努力發掘自己的潛能和優勢，不斷學習新知識和新技能，逐步實現個人和企業的共同發展。
第五段：總結。
崗位奉獻是一種態度，一種責任。我們應該秉持著樂觀的心態，通過團隊合作和自我成長來實現職業目標。我們應該不斷去追求和創造更好的工作狀態和更優秀的業績，在奉獻中實現自己的職業價值和企業的經濟效益。
大學生崗位奉獻心得體會（熱門16篇）篇三
崗位奉獻是每一位工作者應有的精神品質，它的提倡不僅讓個人更具有社會責任感，也讓集體更具有凝聚力。作為一名從事金融行業的年輕人，我深刻感受到了崗位奉獻的重要性，并從實際工作中體驗到了它的種種價值。
第一、不斷完善自我，提高專業能力。
在互聯網時代，金融行業競爭異常激烈，職場人要求更高。作為業內的一份子，必須時刻保持警覺，不斷學習、不斷進步，才能在市場競爭中立于不敗之地。熟練掌握技能和職能，不斷充實自身的專業知識，不斷擴大自己的知識面，都是我們應該堅持的。
第二、認真履行工作職責，勇于承擔責任。
崗位奉獻包含著擔當精神。每一個人職責所在的崗位，都要按照各自的職責認真對待，執行工作任務，完善工作細節，以確保工作的高效順暢。職業生涯中，必會遇到各種問題和挑戰，尤其是在責任重大的決策面前，我們需要正視問題，勇于承擔職責，在決策中高度警覺，確保自己的工作無可挑剔。
第三、始終保持自身的積極主動。
在工作中，需要時刻保持積極的態度，親自參與工作，并主動找問題，解決問題。擁有自驅能力，能夠以獨立的思考和良好的工作效率來推進團隊的工作使命，更能著重體現出自己的價值與成果。
第四、注重溝通交流，與人為善。
團隊的成功不僅僅取決于個人的能力，還關乎整個團隊的協作。因此，在工作過程中需要注重溝通交流，與同事共同分析、解決問題，這是團隊魅力的體現。同時孝敬領導，與同事為難熱腸，更能樹立個人的良好口碑。
第五、調節好工作與生活的平衡。
在日漸快速節奏的工作環境下，個人應當認識到工作和生活的平衡之重要性。職業生涯是人生的一部分，而只有堅持個人的學習、休息和娛樂，才能最大程度地發揮出職業路徑中的潛力，保障身體和精神的健康，堅定信心，使自身處于最佳狀態。
總之，崗位奉獻是每個職場人所應具備的個人素質，同時也能夠以此為核心，磨礪個人的領導能力、團隊協作能力、社交能力、行政管理能力等，朝著更高更遠的職業目標努力。我會繼續保持崗位奉獻的精神，做好自己的本職工作，為公司的發展和行業的繁榮貢獻自己的力量。
大學生崗位奉獻心得體會（熱門16篇）篇四
在職場中，每個人都有自己的崗位，每天都在為公司的發展和目標努力著。而且，只有在對公司的建設和發展貢獻自己的力量時，才能真正體會到崗位建功奉獻的重要性。在我自己的工作經驗中，我深深體會到“崗位建功奉獻”的重要性，并從中積累了不少經驗和體會。
第二段：發掘自身潛力。
每個人都有自己的特長和擅長的領域，而在崗位建功奉獻中，我們應該要善于發掘自己的潛力。通過不斷地學習和提升自己的專業素養，我發現自己在某些領域中具有一定的優勢，可以通過我的專業知識和技能為公司帶來更大的價值。因此，我積極主動地參加培訓課程和項目，提高自己在相關領域的專業水平，并將所學知識和技能應用到實際工作中。
第三段：主動擔當職責。
在崗位建功奉獻的過程中，主動擔當職責是至關重要的。作為一名員工，我們應該要明確自己的職責和目標，并主動承擔起這些責任。在我的工作中，我時刻保持著高昂的工作熱情和責任感，盡職盡責地完成每一項任務。我遇到困難時，不逃避，而是積極尋求解決辦法，與同事和上級進行有效的溝通合作，確保工作能夠順利進行。通過這種積極主動的態度，我不僅提高了工作效率，也增強了自信心。
第四段：團隊合作與協同。
崗位建功奉獻不僅僅是一個人的事情，團隊合作的重要性也是不可忽視的。在我所處的工作環境中，團隊合作是推動我們取得成功的關鍵因素之一。我們相互支持、相互幫助，積極參與團隊活動，并通過分享經驗和知識來促進團隊的成長。通過團隊合作和協同努力，我們能夠更好地實現目標，共同創造更大的價值。
第五段：持續改進與追求卓越。
崗位建功奉獻并不是一成不變的，隨著時代的變遷和企業的發展，我們也應該持續改進和追求卓越。在我的工作中，我時刻關注行業的最新動態和趨勢，不斷學習和更新自己的知識。通過持續學習和改進，我能夠不斷提高自己的業務水平，滿足公司的需求。此外，我還注重反思和總結工作中的經驗和教訓，以便在以后的工作中能夠更好地應對各種挑戰。
總結。
崗位建功奉獻是每個員工都應該具備的素質，這不僅關乎個人的職業發展，更關乎整個團隊和公司的發展。通過發掘自身潛力、擔當職責、團隊合作以及持續改進和追求卓越，我們可以在崗位上發揮更大的作用，為公司創造更大的貢獻。通過崗位建功奉獻，我們能夠不斷成長和進步，實現個人和組織的雙贏。
大學生崗位奉獻心得體會（熱門16篇）篇五
在人生的道路上，我們每個人都有機會做出一些有意義的事情。這些事情不一定需要偉大，但它們都會使我們的生活更加充實和有意義。其中，一項最重要的事情就是奉獻。奉獻是一種無私的行為，它不僅可以使別人受益，還可以讓自己感到快樂。在這篇文章中，我將分享我的奉獻崗位心得體會，以便能夠幫助更多的人意識到奉獻的重要性。
第二段：我對奉獻的理解。
在我看來，奉獻是一種精神上的貢獻。它源于我們對他人的關注和關愛，也基于我們內心的一種追求。這種追求包括使他人快樂、改善他人的生活、緩解他人的痛苦以及傳遞社會正能量等等。奉獻有時也意味著做出自我犧牲，以便能夠幫助那些處于困境中的人。奉獻不僅可以讓別人感到幸福，也可以讓我們自己感到一種生命的意義和價值。
在我經歷的生活中，我曾擁有過多個奉獻崗位。其中最為深刻的是在一家慈善組織工作的經歷。我全身心地投入到這個組織中，為那些需要幫助的人們提供了一些力所能及的幫助。在那里，我學習到了哪怕是很小的事情，也可以帶給人們很大的改變。我也了解到了，奉獻并不是一種一勞永逸的行為，而是一種永恒的責任和義務，并且在奉獻的過程中，我也收獲了更多的愛心和快樂。
第四段：奉獻的重要性。
我們生活在一個充滿競爭的社會中，其實大家都希望能夠獲得一些價值和意義。那么，如何才能獲得這些愿望呢？我相信，通過奉獻是一個很好的方法。因為在奉獻的過程中，我們將不再關注自己，而是關注那些需要幫助的人，這種關注也必將呈現在我們的生命之中。此外，奉獻也能使我們建立一種產生正面作用的影響力，不僅我們自己會因此變得更加有魅力，其他人也會因為我們的奉獻而感到我們是一個富有感染力的人物。
第五段：結語。
綜上所述，在我們的日常生活中，奉獻崗位可以帶給我們很多的快樂，也可以用于改善他人的生活。所以，每個人都應該盡自己的責任和義務，呼喚更多的人們投身到奉獻的行列中來，用自己的行動來感染他人，塑造更美好的世界。
大學生崗位奉獻心得體會（熱門16篇）篇六
每個人在職場中都扮演著不同的角色，擔負著不同的責任。作為一名員工，我深知自己的職責是什么，以及如何發揮自己的專業能力，為公司的發展做出貢獻。在入職初期，我盡快熟悉工作流程和公司文化，全力以赴地投入到工作中。通過與同事的密切合作，我逐漸積累了更多的專業知識和經驗，并將其運用到我的崗位上。我在工作中注重細節，嚴格要求自己，以保證工作質量的高效和準確性。這些努力使我逐漸成為團隊中不可或缺的一員，并得到了同事和領導的認可。
第二段：團隊協作實現共同目標。
在工作中，與團隊其他成員的協作是至關重要的。我意識到，只有團結一致，共同努力，我們才能實現共同的目標。作為一個團隊成員，我積極參與團隊討論和決策，分享自己的觀點和想法。我尊重他人的意見，樂于傾聽和接受他人的建議。通過與團隊成員密切配合，我們在困難和挑戰面前能夠相互支持，共同解決問題。我相信團隊的力量，只要我們同心協力，我們就能克服一切困難，取得更大的成就。
第三段：持續學習提升個人能力。
隨著職業發展的不斷壯大，每個人都需要不斷學習和提升自身能力。我始終保持對新知識和技能的渴望，通過學習和培訓，不斷提升自己的專業水平和技能。我利用業余時間學習相關的專業書籍和文章，參加相關的培訓和研討會，并將所學運用到實際工作中。我相信只有不斷學習和成長，我才能更好地勝任我的崗位，并為公司的發展做出更大的貢獻。
第四段：關注員工福利，提高工作效率。
作為一名員工，關注員工的福利和工作環境也是我努力的方向。我一直注重與同事的溝通和合作，互相支持和鼓勵。我善于傾聽他人的需求和問題，并盡力為他們提供幫助和支持。通過改善員工的工作條件和提高工作效率，我相信我們的團隊將能夠更好地發揮自己的能力，取得更好的業績。
作為一名職場人士，我深信每個人都有能力成就自己的價值，并通過自己的奉獻實現個人目標和公司的發展目標。通過努力學習和不斷提升自己的能力，我相信自己能夠在工作中展現出色的表現，并為公司做出更多的貢獻。我相信，只要每個人都充分發揮自己的專業能力，踐行崗位建功奉獻的理念，我們的團隊將能夠取得更大的成功，并為社會做出更大的貢獻。
總結：
崗位建功奉獻需要我們全身心地投入到工作中，展現出色的表現，并與團隊成員緊密合作。通過持續學習和不斷提升自己的能力，我們能夠更好地勝任自己的職責，為公司的發展貢獻力量。關注員工福利和提高工作效率是我們努力的方向，通過自己的奉獻，我們能夠實現個人價值并取得更大的成就。
大學生崗位奉獻心得體會（熱門16篇）篇七
作為一名大學生，我們要做到講奉獻有作為!如何做到講奉獻有作為呢?我們生活中應該注意什么?歡迎大家閱讀這篇：大學生講奉獻有作為心得體會范文!
“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，須內化于心、外化于行。
一、“學”是基礎。
一要熟讀熟記黨章黨規。
要逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利。
認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規。
二要學深悟透系列講話精神。
堅持讀原著、學原文、悟原理，在學深悟透中找方向、找方法，解決好自身存在的問題。
真正用黨的理論知識武裝頭腦、指導實踐。
二、“立”是關鍵，要牢固樹立四種意識。
一要樹立政治意識。
就是要做政治上的明白人，堅決服從黨中央的集中統一領導，堅決維護黨中央的權威。
二要樹立大局意識。
就是要樹立大局觀，始終站在黨和國家的全局的立場上來想問題、做決策、看工作，自覺為維護大局、服從大局作貢獻。
三要樹立核心意識。
就是要堅持中國共產黨的領導，堅決聽從黨中央的決策部署，堅持與以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。
四要樹立看齊意識。
就是要堅決地、自覺地、主動地、經常地、全面地、具體地向黨中央看齊，向習近平總書記看齊。
就我們衡陽來講，就是要與黨中央、省委、省政府保持高度一致。
就我們來講，就是要與市委、市政府保持高度一致，確保市委、市政府的各項決策部署得到及時、有效落實。
三、“干”是根本。
“兩學一做”的落腳點在干事，在為人民群眾辦好更多的民生實事，讓人民群眾有更多的獲得感。
為此，我們必須全力抓發展。
一要全力穩增長。
在經濟新常態下，必須把穩增長放在第一位，重點在項目建設、產業轉型、財政稅收、招商引資、園區建設等關鍵環節上下功夫，不斷提升全市經濟發展的質量和效益。
二要全力促改革。
當前，衡陽新一輪改革進入深水區和攻堅期，必須以踏石留印、抓鐵有痕的干勁，把財稅、金融、公車、公共交易、行政審批等改革推向深入、抓出成效。
三要全力惠民生。
必須不斷優化財政支出，加大民生投入。
就是要重點抓好民辦實事的辦理，讓更多的人共享改革發展成果。
黨中央把“講政治、有信念”作為合格黨員的首要標準，凸顯了堅定正確的政治方向、理想信念的重要性。
“群眾路線”是毛澤東思想“活的靈魂”三個方面之一，忠實踐行黨的群眾路線，就是做好城市工作中最大的政治。
為此，要做好三個方面的工作：
第一，城市工作決策要充分考慮民需。
城市工作與老百姓的生產、生活、發展密切相關，城建城管系統工作決策的出發點都要從群眾的利益出發，都要廣泛征求群眾意見，了解群眾的真實想法和意愿，充分考慮群眾承受能力，使決策過程更加民主、更加科學。
要堅持把以人為本的理念融會貫通在城市建設管理中，在進行城市規劃和項目建設時，既要考慮城市的發展前景、經濟效益、社會效益，也要考慮項目實施過程涉及群眾切身利益的各種因素，要讓群眾成為最大的受惠者。
第二，城市工作推進要充分吸取民智。
城建城管各部門要切實樹立群眾觀念，不斷改進作風，認真傾聽人民群眾的呼聲，把人民群眾最關心、最現實、最迫切的問題作為重要工作來辦。
要主動簡化辦事程序，縮短審批時限，強力推行建設領域行政審批制度改革，使涉民的審批事項辦理更加便捷。
要落實信訪接訪責任，努力化解房地產開發、征地拆遷安置等突出信訪問題。
要深化城市管理體制改革，提高城市管理水平，為群眾提供便利服務，拓寬社情民意表達渠道，辦好12345市民熱線等與市民溝通的平臺，切實解決群眾反映強烈的城市管理熱點難點問題。
第三，城市工作成效要充分體現民利。
要落實好周農書記、海兵市長的要求，自覺把群眾的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，切實在基礎設施建設、環境衛生、社區服務等民生方面為群眾出實招、辦實事。
要加強規劃管理，嚴格按照規劃要求進行城市建設，既提升城市功能，又確保群眾受益。
在推進重點項目建設的同時，要規劃建設好公園、廣場、風光帶、小游園、康樂設施等與群眾生產生活密切相關的小項目，讓老百姓真正享受得到城市的變化和進步。
踐行群眾路線是最大的政治，在市委、市政府的領導下，城建城管系統各單位一定要切實維護好群眾利益，創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的城市工作實績。
人生如屋，信念如柱。
柱折屋塌，柱堅屋固。
共產主義信念，就是一名共產黨員矢志不渝的追求、終身不變的承諾，作始也簡，將畢也鉅。
兩學一做”學習教育的落腳點是“做合格黨員”，這次學習教育，提醒我們要牢記自己的黨員身份，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，時刻保持“四個清醒”：清醒地認識到存在的差距，不為過往成績而自滿;清醒地認識到面臨的挑戰，不為既有經驗所束縛;清醒地認識到發展階段的變化，不為陳舊模式所局限;清醒地認識到在全省大局中的方位，不為目前現狀而停滯。
講奉獻、有作為是黨員的義務和時代要求。
奉獻就是“能吃苦、能吃虧、能吃氣”，要有吃苦的品格，甘為人梯的精神，海納百川的胸襟。
感恩是奉獻的動力、實干是奉獻的基礎、進取是奉獻的需要。
作為就是人在事業中的建樹與成就，體現在本職崗位上默默付出，勤勉敬業，精心謀事、潛心干事、專心做事。
講奉獻、有作為是為黨之基，是黨內法規的要求，是中國共產黨性質所決定的。
我們講奉獻、有作為不能停留在嘴上，必須落實到實際行動中，要從本職崗位上做出佳績來體現對黨的`忠誠，對審判事業熱愛和執著。
要立足崗位奉獻，踐行為民宗旨，勇于擔當盡職，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神。
要直面司法改革，投身改革，積極參與支持改革，法院的發展靠我們法官去堅守和奉獻，我們必須義無反顧、砥礪前行。
講奉獻、有作為是黨員的責任擔當。
責任擔當是黨員的基本素質、是中國共產黨的政治本色、是中華民族傳統的精神品質，“天行健，君子以自強不息”、“士不可以不弘毅，任重而道遠”、“為官避事平生恥”，高度概括了擔當精神。
作為黨員我們必須要具有擔當的素質，挺起脊梁為黨的事業去奮斗。
當前，在國家各級機關中存在著不講責任擔的“為官不為”現象，由過去的“門難進”、“臉難看”、“事難辦”變成了現在的“門好進”、“臉好看”、“事不辦”消極不作為的懶政、怠政。
習近平總書記概括為三種情況，即能力不足而“不能為”，動力不足而“不想為”，擔當不足而“不敢為”。
上述情況，我院黨員干警中也多多少少存在諸如缺乏責任心、工作不主動、務虛不務實等擔當不夠的問題。
如何克服和改變擔當不夠的問題，應當通過“三個教育”，打牢“三個基礎”來實現：一是加強黨性教育，為講奉獻有作為敢擔當打牢思想基礎;二是加強學習教育，為講奉獻有作為敢擔當打牢能力基礎;三是加強宗旨教育，為講奉獻有作為敢擔當打牢精神基礎。
做合格黨員法官要帶頭講奉獻、有作為。
我們絕大多數干警既是黨員又是法官，必須要把“做合格黨員”與“做合格法官”結合起來，既要以合格黨員的標準來嚴格要求自己，又要以合格法官的標準來約束自己，要帶頭講奉獻、有作為，對黨忠誠，對審判事業負責，牢固樹立核心意識、大局意識、責任意識、看齊意識，不辱使命。
具體來說，講奉獻、有作為，必須要有全身心投入的精神、追求完美的“工匠精神”、廢寢忘食吃苦耐勞的奉獻精神;必須堅守法律信仰，加強黨性修養，提升司法能力。
只有這樣，講奉獻、有作為在工作中能夠得到踐行和升華，心系黨、心系國家、心系群眾，“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”的目標就會實現。
95年來，中國共產黨之所以一直得到廣大人民群眾的擁護與支持，是因為黨始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，始終代表中國最廣大人民的根本利益。
每一名共產黨員都要堅持以知促行，加強黨性鍛煉和道德修養，做“四講四有”合格黨員。
奉獻精神是黨員自我發展的動力源泉，是黨為人民服務的執政根基。
加強黨員的責任意識與擔當情懷是培養奉獻精神的基礎，是成為合格黨員的必要條件。
習近平總書記說過：“我們共產黨人講奉獻，就要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，有了這顆心，就會‘痛并快樂著’，再怎么艱苦也是美的、再怎么付出也是甜的，就不會患得患失。
這才是符合黨和人民要求的大奉獻。
”習近平總書記的這幾句話看似平常，但細細品味，卻發人深省。
共產黨員的奉獻與作為，是黨永葆青春的根基。
講奉獻就要有奉獻精神
奉獻就是把自己所擁有的給予他人或集體的行為。
人是具有社會性的，人脫離了社會是不可能生存和發展的。
而社會是由一個個的人所構成的集合體，脫離了人，也便沒了社會，社會需要人們對其負起責任。
有責任，就意味著要奉獻。
每一個人對社會奉獻，其實也就是對自己和他人奉獻，并有所作為，這樣才會形成和諧美好的社會。
因此，社會中不可缺少奉獻精神。
奉獻精神是具有傳播性、感染性的，共產黨員應該發揮表率作用。
那么，什么是奉獻精神?
以國家安危為己任的奉獻是奉獻精神。
為了抵抗帝國主義的侵略，為了推翻反動統治的壓迫，為了解除人民群眾的苦難，無數共產黨人獻出了自己寶貴的生命，無數英雄先烈書寫了可歌可泣的英雄事跡。
正是這些英雄先烈的犧牲與奉獻，才換來了中華人民共和國的成立，人民群眾當家做主、百姓安居樂業的盛世之景。
這是奉獻精神的一種表現。
以科學與技術進步為己任的奉獻是奉獻精神。
中國首位獲諾貝爾科學獎項的本土科學家屠呦呦，自1968年以來歷經190次失敗和無數次堅持，最終取得了青蒿素對瘧疾抑制率達到100%的成果。
她犧牲了對家庭的責任、對親人的義務，將所有的時間、精力都奉獻給了科學研究，為中國科學研究事業的發展作出了巨大貢獻。
雕刻火藥的“大國工匠”徐立平，是中國航天科技集團公司第四研究院7416廠高級技師，幾十年來一直為導彈固體燃料發動機的火藥進行“微整形”。
工作環境有毒易爆，要求工作人員技術精湛、一絲不茍，而徐立平的工作堪稱完美。
與此同時，他還設計發明了20多種整形刀具，有兩種獲得國家專利。
他們為國家的科技進步奉獻出了自己的最大努力，這正是奉獻精神的體現。
以職業與事業為人生目標的愛崗敬業是奉獻精神。
鞠躬盡瘁的“化緣校長”莫振高，教書、家訪、化緣、資助貧困生，對職業盡職盡責，對工作精益求精，對學生更是愛護有加。
莫振高一生共籌集了3000多萬元善款，讓1.8萬貧困學子圓了大學夢，幫助無數瑤鄉兒女走出大山，改變了自己的人生。
莫振高終因積勞成疾，因病去世，但他留下了千萬學子的思念與愛戴，為國家、社會培養了眾多能夠推動社會發展的有用人才。
毫無疑問，這些人才有專業的技術技能，能夠為社會作出貢獻，但更重要的是奉獻精神在傳遞——在莫振高奉獻精神的影響下，他們懂得感恩，也懂得奉獻，而這種正能量的傳遞能夠為社會的發展作出更大的貢獻。
在危難關頭挺身而出、犧牲小我是奉獻精神。
2015年感動中國人物，奮不顧身拯救“東方之星”落水乘客的“90后”潛水員官東，在“東方之星”號客輪在長江中游湖北監利水域翻沉，救援環境極其不利的情況下，冒著生命危險多次下潛，救起兩名受困的幸存人員。
在救人的過程中毫不考慮個人安危，這正是共產黨人奉獻精神的體現。
無論是汶川大地震，還是2008年北京奧運會，無論是災難面前，還是日常生活中，都會出現“志愿者”的身影。
聯合國將其定義為“不以利益、金錢、揚名為目的，而是為了近鄰乃至世界進行貢獻活動者”，他們體現的是平凡的奉獻，是為了讓社會更加美好的奉獻。
熱心公益與愛心資助、心中有愛是奉獻精神。
熱心公益的“磨刀老人”吳錦泉，年過八旬，以磨刀為生，收入微薄，生活清貧。
但當社會有需要時，他都會捐出自己磨刀掙來的一摞一摞零錢，累計捐款37000多元。
對于一個磨刀老人來說，這是付出了多少辛勤勞動才賺來的?“當代雷鋒”郭明義，多年來為希望工程、身邊工友和災區群眾共計捐款12萬元，先后資助了180多名特困生，自己家卻一貧如洗。
他們從不要求回報，只為心中堅定的信念，這種無私的捐贈與資助，體現的是無私的愛。
“他舍出的每一枚硬幣、每一滴血都滾燙火熱。
他越平凡，越發不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。
這是平凡而又不平凡的奉獻。
奉獻精神是人作為個體對社會的一種積極的同一與認同轉化到行動上的表現，是人類思想與心靈的高度統一。
這種表現會體現在無條件地，無論何時何地都把國家和民族利益放在第一位，當個體利益與國家和民族利益相互矛盾時，選擇犧牲個人利益，不圖回報地獻出自己的所有，并以此為榮。
黨章規定：“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。
這是對共產黨員奉獻精神的要求。
在這種教育和要求下，涌現出一批批優秀的共產黨員，如雷鋒、王進喜、孔繁森、焦裕祿、任長霞、郭明義、王瑛、毛豐美、李保國，他們在歷史的長河中將永遠都是人們學習的榜樣。
奉獻精神是社會溫暖的行為體現，能夠拉近人與人之間的距離，建立和諧的人際關系和穩定的社會秩序，促進社會健康有序地發展。
人們需要這種奉獻精神，因為這將使我們的社會更加美好和幸福。
奉獻精神是共產黨員先進性的具體體現，是共產黨員是否合格的檢驗標準。
共產黨是廣大人民群眾中具有積極性、先進性、代表性的先進分子的集合體，是愿為理想信念、國家富強、社會發展、人民幸福而努力奮斗，甘愿奉獻一切乃至生命的先進分子的集合體。
奉獻精神長期有效的延續，是以正確處理好國家、集體、個人三者之間的利益關系為基礎的。
共產黨員作為廣大人民群眾的先鋒隊成員，為維護國家的安定團結、推進社會的繁榮發展、保證人民的幸福安全奉獻自己的青春與熱情，認真工作，恪盡職守，才能夠有所作為，為實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中國夢，建設中國特色社會主義偉大事業貢獻力量。
有作為就要勇于擔當
作為，建樹、成就的意思。
有所作為，即有所成就。
習近平總書記指出：“說到底，無私才能無畏，無私才敢擔當，心底無私天地寬。
擔當就是責任，好干部必須有責任重于泰山的意識，堅持黨的原則第一、黨的事業第一、人民利益第一，敢于旗幟鮮明，敢于較真碰硬，對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成。
” 有作為的人，一定是敢擔當的人。
志不堅不足以攻城拔寨，意不定不足以爬坡過坎。
黨員只有做到吃苦在前、享樂在后，淡泊名利、無私奉獻，才能帶領廣大人民群眾投身建設中國特色社會主義的偉大事業。
要有作為，就要始終心系群眾，對人民動真情，盡心竭力為人民辦好事、實事，立黨為公、忠誠為民。
黨員干部只有真正做到親民愛民，才會想人民所想，急人民所急，切實幫助群眾解決實際問題，讓群眾看見真利益、得到真實惠。
要著力解決人民群眾最關心最直接最現實的利益問題。
對人民群眾關心的教育問題、就業問題、收入分配問題、住房保障和供應體系建設問題、健康水平問題等，要一件事接著一件事辦、一年接著一年干，堅持不懈地向前推進。
盡心盡力為人民群眾辦實事，這就是奉獻，就是作為，就會受到人民群眾的擁護和愛戴。
每一名黨員干部都要積極努力、盡心盡力地為群眾辦好事、實事，用自己的一生履行共產黨人的誓言。
要有作為，就要愛崗敬業。
共產黨員要帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。
每一名共產黨員都要做到忠誠于事業，把黨和人民的信任轉化為堅定不移、歷久彌堅的理想信念，轉化為愛崗敬業、無私奉獻的高尚情懷，轉化為任勞任怨、服務群眾的實際行動，轉化為創新創業、創造佳績的工作勁頭。
要學習屠呦呦、徐立平等先進模范人物精益求精、不怕危險、勇于創新的敬業精神，把愛崗敬業當成一種習慣，把任勞任怨當成一種信條，忠于事業，勞于崗位，認真深入地了解崗位與行業的前沿發展，勤勤懇懇，把工作做細做實。
大學生崗位奉獻心得體會（熱門16篇）篇八
有人認為實實在在做好自己分內的工作，干一天拿一天工資，這就是講奉獻、有作為;有人認為工作忙的時候加加班就是講奉獻、有作為。其實奉獻是一種責任，一個人生活在社會之中，不管他的能力大小，也不管職位高低，只要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，堅定理想信念，在不計回報、不求名利、不要特權的前提下做好人民群眾交代的每一件“小事”，就能成為一名講奉獻、有作為的合格黨員。
面對質疑，要堅定信念，嚴把思想關。講奉獻、有作為首先就要樹立共產主義事業觀，堅定理想信念，嚴把思想上的總開關。作為基層普通黨員，日常生活中更應當加強自身思想道德建設，堅定理想信念，把握好思想總開關，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。平時積極參加黨組織活動，接受組織的學習教育。
面對工作生活，要弘揚正氣，強化服務意識。作為基層黨員干部，面對工作生活，我們更應當積極向上，要弘揚正氣和強化服務意識，要時刻把群眾的冷暖安危記掛在心間，裝在心里，想群眾之所想，急群眾之所急，做群眾所盼望的事情。發揚奉獻精神，強化服務意識，為打造美麗新高橋貢獻出自己的一份心力。
面對困難，要迎難而上，勇于承擔責任。迎難而上、勇于承擔責任一直是黨的優良傳統，講奉獻、有作為就需要在困難時刻，不懼困難，勇于向困難挑戰，敢于擔當。今年7月，全縣持續強降雨，高橋鄉羅溪村山洪暴發，進村橋梁被沖垮，公路兩旁崖體多處滑坡。羅溪村村支書李一鳴，立即組織村支兩委成員和黨員開展巡查值守、抗洪搶險和轉移危險群眾。山洪退去后，他又不顧連日抗洪的疲憊，組織村干部挨家挨戶進行走訪，安撫村民，并為村民送上必備生活物資。李一鳴用自己的實際行動很好的詮釋在困難危機時刻能沖得出來，危難關頭能豁得出來，不忘初心，永葆作為一個共產黨人的政治本色。
面對高速發展的社會，要加強學習，活到老學到老。作為基層黨員干部，面對高速發展的社會，要有所作為不能僅靠一腔熱血和無私奉獻，更不能滿足于目前已取得的成績，需要不斷學習。“好學才能上進。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”，黨員是社會的先進分子，更應該帶頭學習，不斷學習黨的各項方針、政策，提高自身理論水平和政治認識;在這日益變遷、高速發展的世界中不斷學習更新知識體系，提高業務能力水平，拓展創新發展思路和方法，做到活到老，學到老。
大學生崗位奉獻心得體會（熱門16篇）篇九
前天上午，市人大會黨組書記、常務副主任謝烈鵬以普通黨員的身份參加市人大機關辦公室第一黨支部組織生活會。謝烈鵬希望，市人大機關要認真開展好黨的群眾路線教育實踐活動，改進機關作風，強化服務意識，甘于奉獻，敢于創新，健全各項規章制度，更好地為民務實清廉干事。
組織生活會上，大家集中學習系列講話精神和論群眾路線的重要論述摘編等，暢談近期開展黨的群眾路線教育實踐活動心得體會，并結合工作實際提出意見建議。
謝烈鵬認真傾聽大家的發言并作筆記，與大家親切交談。他強調，結合開展教育實踐活動，人大會機關要著重做好三方面工作:一是搞好自身建設。每一位黨員都要加強理論學習，加強黨的方針政策學習，加強人大業務知識學習;甘于奉獻，不能斤斤計較，多干實事，形成工作合力;敢于創新，敢于改革，有所作為。二是強化服務意識。要服務好人大代表，服務好機關運作，辦文辦事及時高效，加強調研，服務領導決策。三是建立健全各項規章制度。用制度作保障，更好地為民務實清廉干事。
做合格黨員法官要帶頭講奉獻、有作為。我們絕大多數干警既是黨員又是法官，必須要把“做合格黨員”與“做合格法官”結合起來，既要以合格黨員的標準來嚴格要求自己，又要以合格法官的標準來約束自己，要帶頭講奉獻、有作為，對黨忠誠，對審判事業負責，牢固樹立核心意識、大局意識、責任意識、看齊意識，不辱使命。具體來說，講奉獻、有作為，必須要有全身心投入的精神、追求完美的“工匠精神”、廢寢忘食吃苦耐勞的奉獻精神;必須堅守法律信仰，加強黨性修養，提升司法能力。只有這樣，講奉獻、有作為在工作中能夠得到踐行和升華，心系黨、心系國家、心系群眾，“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”的目標就會實現。
大學生崗位奉獻心得體會（熱門16篇）篇十
第一段：引言（200字）。
大學生是社會的希望和未來，擁有豐富的知識和無限的潛力。奉獻社會是大學生應盡的責任和義務。我深深體會到，通過奉獻社會，我得到了成長和鍛煉，不僅讓我提高了自己的能力和素養，也使我意識到自己的責任和擔當。
第二段：參與公益活動（200字）。
作為大學生，我積極參與各種公益活動，通過志愿者服務等方式奉獻社會。這不僅讓我親身感受到社會需要我們的力量，也讓我體驗到了奉獻的快樂。在社區服務中，我和同伴們一起為老人們清潔衛生，幫助他們解決生活中的困難；在學校組織的支教活動中，我去貧困地區的學校教授孩子們知識，與他們建立深厚的情感。這些經歷讓我明白，通過自己的一點一滴的奉獻，可以改變別人的生活，也可以改變自己的人生。
第三段：提升自我價值（200字）。
奉獻社會不僅造福他人，更是提升自我價值的過程。通過參與社會實踐，我學到了很多在課堂中學不到的知識和技能。比如，在幫助孤兒院進行募捐活動時，我學會了如何策劃和組織活動，并鍛煉了自己的人際交往能力。在參與社區建設過程中，我學會了如何調動資源，協調團隊，提高解決問題的能力。這些實踐經驗給我帶來了不僅僅是成長，還有對自己能力的充分認識，讓我更加自信和有動力地面對未來的挑戰。
第四段：形成正確的價值觀（200字）。
通過奉獻社會，我認識到了一些人生的真相和價值觀。在與弱勢群體接觸中，我看到了他們勇敢面對困難、樂觀向上的精神。和志同道合的同伴們一起奉獻，我深刻領悟到團隊合作是成功的關鍵，而不是個人英雄主義。同時，我也清楚地認識到，物質并不是幸福的唯一因素，個人追求的快樂與人際關系、社會貢獻密切相關。這種價值觀的轉變讓我更加關注他人的需要，注重個人的情感和情義，從而更好地融入社會，形成正確的價值觀。
第五段：未來的奉獻與期望（200字）。
我的奉獻之路還將繼續。我希望能夠通過自己的努力，成為更有能力、更有影響力的人。未來，我將加入更多的公益組織，參與更高層次的社會奉獻，為社會發展和進步貢獻自己的力量。我也希望通過自己的行動，影響身邊更多的人，喚起更多的人關注社會公益，共同鑄造美好的未來。奉獻不僅是理應的，更能使人獲得真正的幸福和成就感。
總結：通過奉獻社會，我得到了成長、鍛煉和啟示。奉獻讓我不斷提升自己的價值，成為更好的自己，并為社會貢獻力量。我希望大學生們能夠意識到自己的責任和擔當，積極參與到社會奉獻中去，為社會的進步和繁榮做出積極貢獻。無論在大大小小的活動中，我們都能發揮自己的特長和才能，用心去奉獻，最終成就自己和他人的價值，共同創造美好的未來。
大學生崗位奉獻心得體會（熱門16篇）篇十一
黨中央在全黨開展的兩學一做學習教育，明確要求廣大黨員干部爭做一名講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。而講奉獻、有作為就是要踐行黨的宗旨、持續為民本色，敢于職責擔當、善于展示作為，在促進改革發展穩定中當好標兵、做好模范。作為老干部工作部門的黨員干部，從事的是一項政治性、政策性、服務性很強的工作，職責重大、使命光榮，應以愛崗敬業、不負重托，淡泊名利、甘于付出，勇于擔當、敢于負責，奮發進取、用心成事的實際行動，自覺地在踐行講奉獻、有作為上當好先鋒。
的態度記好老干部的訴求，并對老干部反映的問題，當場能答復的答復、應解釋的解釋、該協調的協調，盡快按政策規定給老干部一個標準答案，透過以兒女般的真心對待每位老干部，以晚輩似的真情關照每位老干部，讓老干部感受到家庭般的溫暖。
民意識，忠于平凡工作，持續平靜心態，甘于平淡生活，以淡泊明志、寧靜致遠的情懷，正確對待個人的名利地位、得失成敗，注重把甘于清貧、樂于付出的時代，貫穿到對老干部的熱愛之中，體此刻愛崗敬業的行動之中，實踐在勤奮忘我的工作之中。
的三種狀況，在老干部工作隊伍中也多多少少存在。作為從事老干部工作的黨員干部，應對大是大非要敢于大膽亮劍，應對矛盾要敢于迎難而上，應對危機要敢于挺身而出，應對失誤要敢于承擔職責，應對歪風邪氣要敢于堅決斗爭;自覺破除廉而不為的風氣，以精神抖擻的干勁、夙興夜寐的狀態，始終把提高老干部幸福指數的職責記在心上、扛在肩上、落實在行動上，堅持做到經常到行動不便的老干部家中噓寒問暖，到生活困難的老干部家中排憂解難，到情緒憂郁的老干部家中理順情緒，對平時突發急病多、特殊需求多、不可預測狀況多的空巢老干部，注重人性化管理、個性化服務，盡己所能地協調社會資源帶給家政便民、物業維修、生活照料、安全守護、醫療康復、人文關懷、精神慰藉等保姆式的上門服務，讓老干部感受到女兒似的情懷。
自覺地把加強學習、提高素質當成履行職責、踐行使命的重要手段透過集中培訓、崗位練兵、互動交流、業余自學等多種途徑堅持不懈地學理論、學政策、學科技、學管理不斷完善知識結構提升綜合素養;始終把老干部擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為檢驗工作的根本標準自覺體察老干部情緒了解老干部意愿以等不起的緊迫感、慢不得的危機感、爭一流的使命感切實做到能辦的事當場辦、不拖難辦的事想法辦、不等該辦的事堅決辦、不推務虛的事著實辦、不空。
老干部是黨和國家的寶貴財富。作為從事老干部工作的黨員干部，有幸能為老干部服務，應感到無上光榮!能為老干部幸福晚年生活盡微薄力量，應感到十分欣慰!1月22日，*中央辦公廳、國務院辦公廳出臺的《關于進一步加強和改善離退休干部工作的意見》，更加明確了老干部工作的職能定位、價值取向、原則要求、職責規范，今后要進一步聚焦主業、履行主責，堅決克服等的觀望思想、靠的依靠心理、要的畏難情緒，深入謀劃、狠抓落實，推動中辦發〔〕3號文件精神落地生根、開花結果，更好地讓黨的政策惠及一個個白發蒼蒼的老干部，讓他們在親情服務、悉心照料下安度晚年、頤養天年、益壽延年。
大學生崗位奉獻心得體會（熱門16篇）篇十二
在大學時代，作為新一代的大學生，我們肩負著承前啟后、繼往開來的重任，奉獻社會成為我們義不容辭的責任和使命。通過參與社會實踐和志愿活動，我深刻地體會到了大學生奉獻社會的重要性和意義。本文將從益人益己、實踐鍛煉、擔當社會責任、積極參與、追求個人成長等五個方面，分享我個人在奉獻社會過程中的心得體會。
首先，大學生奉獻社會不僅是對他人的幫助與關愛，更是對自己人格的修煉和成長。參與社會實踐和志愿服務活動，我們能夠接觸到不同社會階層的人群，了解到他們的需求和困難。通過與他們的交流和互動，我們不僅收獲到了寶貴的社會經驗和人生智慧，更重要的是提升了自身的責任感與使命感。我們意識到，我們作為大學生具備著更多的資源和知識，我們有義務去關愛弱勢群體，幫助他們改善生活。這種與他人的交流和互助，不僅能夠提升我們的人際交往能力，更能夠塑造我們積極向上的品格。
其次，奉獻社會是大學生實踐鍛煉的重要途徑。社會實踐和志愿服務活動既是知識的實踐運用，又是理念的檢驗與驗證。通過參與相關活動，我們能夠將課本知識與實際生活相結合，提高我們的動手能力和解決問題的能力。在志愿服務中，我們常常面臨著各種各樣的困難和挑戰，需要我們靈活應對。這種鍛煉不僅能夠培養我們的創新意識和應變能力，更能夠提高我們的團隊協作能力和組織能力。在實踐中我們會經歷失敗與成功，會面對挫折與困難，但正是通過這些經歷，我們逐漸成長為能夠積極應對各種挑戰的人。
第三，奉獻社會是大學生擔當社會責任的重要方式。作為社會的一員，我們有責任為社會做出貢獻。社會存在著各種不公和困難，我們有義務關注這些問題并盡力改變它們。通過奉獻社會，我們能夠解決一些實際問題，改善社會狀況。例如，我們可以組織義賣活動籌集善款來幫助貧困地區的學生，為孤寡老人提供關愛和陪伴，為環境保護貢獻自己的力量等等。這種擔當社會責任的行為不僅能夠讓我們走出象牙塔，更能夠讓我們體會到為他人付出的快樂與滿足感。
第四，積極參與是大學生奉獻社會的關鍵。作為大學生，我們應該積極參與社會活動，盡力發揮自己的專長和才能。社會需要各種才能的貢獻，無論是藝術、體育、科學還是公益等，只要我們盡力去發展自己的特長并應用于實踐中，都能夠為社會做出貢獻。例如，我們可以利用自己的專業知識和技能為社區的孩子們開設興趣班，給他們帶去快樂和知識；我們也可以參與科研團隊，為社會做出創新性的貢獻。只要我們積極參與，總能夠找到適合自己的奉獻方式。
最后，奉獻社會的過程也是大學生個人成長的過程。通過社會實踐和志愿服務，我們不僅可以提升自己的專業能力和素質，還能夠錘煉我們的意志品質和內心修養。在社會實踐中，我們面對的不僅是舒適和安逸，更多的是困難和挑戰。這樣的鍛煉能夠增強我們的抗壓能力和適應能力，也能夠讓我們變得更加堅強和成熟。通過奉獻社會，我們逐漸發現了自己的優點和不足之處，也有機會認識到自己的潛力和價值。只有在實踐中，我們才能真正感受到自己的成長與進步。
綜上所述，大學生奉獻社會不僅僅是一種責任和義務，更是一種機會和平臺。通過參與社會實踐和志愿服務，我們既能夠鍛煉自己，提高自身素質，又能夠為社會做出積極的貢獻。希望更多的大學生能夠認識到奉獻社會的意義和價值，積極參與到各種形式的志愿活動中，為建設一個和諧、進步的社會貢獻自己的力量。
大學生崗位奉獻心得體會（熱門16篇）篇十三
消防員是社會上備受尊敬的一群人，他們為保障人民生命財產安全無私付出，無論是在火場救火，還是在日常巡邏，他們都時刻奮斗在維護社會安寧的第一線。在這片烈火與忠誠的土地上，我親身體驗了消防員的工作，深刻領悟到消防崗位的榮耀與責任。通過這段時間的學習與實踐，我體會到了對社會、對他人乃至對自己的真正奉獻，下面我將就這些方面展開論述。
首先，作為一名消防員，我體會到了對社會的奉獻。社會是一個大家庭，每個人都有責任為這個大家庭貢獻一份力量。在我履行消防員職責的過程中，我親眼目睹了火災給社會帶來的巨大破壞。火災毫不留情地摧毀著人們的家園，蔓延如燎原之勢。在這樣的情況下，作為消防員的我，既要撲滅火勢，又要保證大家的安全，這是一份充滿挑戰的工作。但不管有多困難，我們都義無反顧地投入到救火救人的隊伍當中。我們明白，只有盡自己的最大努力，才能守護好這個社會的安寧。因此，作為一名消防員，我愿意為社會做出貢獻，維護社會的安全穩定。
其次，作為一名消防員，我認識到了對他人的奉獻的重要性。在火場救火的過程中，我看到了許多需要幫助的人，他們面臨著生命的危險。這時候，我們消防員的職責就是保護他們的生命安全。有的人因為驚慌失措忘記了自救的方法，有的人因為困在了樓房里無法逃生，需要我們消防員將他們救出來。在救援過程中，我們要冒著巨大的危險，用我們的身體去擋住可能的危險，保護他人的生命安全。這是一份充滿英雄主義精神的工作，也是對他人和社會的無私奉獻。作為一名消防員，我愿意承擔起這份責任，將自己的一生獻給他人，為他們的安全默默奉獻。
最后，作為一名消防員，我也意識到了要為自己奉獻的重要性。在外界看來，消防員的工作充滿了危險，但對于我們來說，這是一份充滿使命感的工作。每一次出警，每一次挑戰都是對我們自身能力的考驗，只有在實踐中不斷錘煉，才能更好地提升自己的技能和救援能力。因此，在工作中，我不斷學習，提高自己的專業水平。我知道，只有將自身的能力發揮到極致，才能更好地服務于人民大眾，才能在危難關頭派上用場。因此，作為一名消防員，我愿意為自己的成長奉獻，不斷學習，不斷提高自己的專業素養。
綜上所述，作為一名從事消防崗位的人員，我深深地體會到了對社會、對他人、對自己的奉獻的重要意義。作為一名消防員，我們要無私地為社會付出，以自己的行動為社會的安寧保駕護航。我們要保護他人的生命安全，挽救他們的家園，使他們能夠重新獲得幸福。我們也要不斷提高自身的能力，以更好地履行自己的職責。只有在這份奉獻中，我們才能真正感受到生命的價值和意義。因此，讓我們共同努力，為促進社會的和諧與安寧做出我們應該的貢獻！
大學生崗位奉獻心得體會（熱門16篇）篇十四
中央在開展“兩學一做”學習教育中，對黨員干部提出“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行”的要求。
筆者認為“四講四有”難點和關鍵點在于怎樣做一名“講奉獻、有作為”的黨員干部，講奉獻、有作為的黨員干部應當具備愛崗敬業、淡泊名利、甘于奉獻和開拓進取四種基本品格。
愛崗敬業。
因行業和分工不同，每名黨員干部肩負的職責和使命不一樣，“講奉獻、有作為”對于每一名黨員干部而言蘊含的意義是不一樣的。
黨員干部應當立足于自身工作實際，熱愛本職工作，干一行愛一行鉆一行，不斷提升自身工作水平和工作效能。
淡泊名利。
國家主席曾說過，魚和熊掌不能兼得，當官不要發財，發財就不要當官。
作為一名黨員干部，就應當不追名不逐利，不計個人榮辱與得失，時刻把群眾的安危冷暖掛在心上，真正做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”。
甘于奉獻。
講奉獻，首先必須具備奉獻精神。
古有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，近有魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，他們雖然身處逆境，卻無時無刻不思索著怎樣為民出力、報效祖國。
講奉獻，其次要甘于奉獻、樂于奉獻。
人的力量雖有大小強弱之分，但只要人人都愿意盡己所能貢獻自己的力量，不以善小而不為，不以惡小而為之，我們的國家將會變得更加繁榮富強。
立黨為公、忠誠為民是“紅船精神”的重要內容之一。
黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。
國家主席同志指出：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。
自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨，始終保持與人民群眾的血肉聯系，是黨員對黨忠誠的重要表現。
共產黨員必須始終牢記黨的宗旨，堅定不移地貫徹黨的群眾路線，增強為民用權的意識和為民謀利的能力，把為民辦實事作為履職盡責的根本，把群眾滿意作為工作的第一標準，誠心誠意為人民辦實事、做好事、解難事，讓人民群眾共享改革發展成果。
黨員干部應牢固確立群眾觀念，想群眾之所想，急基層之所急，正確處理好公與私、局部與整體、個人與組織的關系。
我們做任何工作，心中必須裝著群眾，把群眾的利益放在心上。
我們要把對黨、對人民的感恩之情轉化為堅定信念、聽黨指揮的崇高追求，轉化為愛崗敬業、無私奉獻的高尚精神，轉化為埋頭苦干、服務群眾的實際行動，轉化為勇創佳績、拼搏進取的工作勁頭。
要學習焦裕祿“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的奉獻精神，把敬業當成一種習慣。
要忠于自己選擇的事業，必須全面了解掌握相關工作情況。
當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，我認為一個合格的教師首先要有一顆責任之心。
責任，是一個成熟的人對自己的內心和環境完全承當的能力和行為。
正如馬克思所說：“作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有任務”，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。
因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。
教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。
當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業的精神。
一、要有敬業精神
敬業，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現，是在工作中流露的優秀品德和人格。
這種內在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認真負責工作的強大動力。
是一種對事業全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業成功的保證。
教師的職業注定安于平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事跡。
敬業的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。
對教師而言，就是盡自己應盡的教育義務，表現出高度的責任心和對得起職業，對得起學生的教育良心。
1、樂業——盡責之源泉
樂業，就是指要深刻認識自己肩負的光榮而艱巨的使命，堅定為人民事業而獻身的職業信念，并從熱愛事業出發，進而對社會負責，這是確立只有責任感的內在條件。
孟二冬老師是北京大學中國語言文學系教授，博士生導師。
2004年3月，他主動要求參加了北京大學對口支援石河子大學的教學工作。
他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻給石河子大學的師生們。
在到石河子大學的第二周，他就出現了嚴重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。
但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業的無限精神追求，在教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業績。
這充分體現了他對黨和人民教育事業的無比熱愛，體現了一名優秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對著現實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業呢?教師是“太陽底下最光輝的職業”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業態度、職業良心。
教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。
忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業良心和自律精神。
教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經常用職業良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產生強大的工作動力。
2、勤業----盡責之展現。
勤業，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態度在日常工作中的具體展現，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務中實現的惟一途徑。
只有勤奮的人才能更敏銳地發現機會和創造機會，“教育者的責任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。
學校無小事，教育無小事。
每一張教案，每一堂課，每一次作業，都需要去認真對待;學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注;思想、心理、學習、身體、個性發展，都需要去全面關心;活潑好動的、沉默寡言的、優秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護;成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節、難忘的片斷，都需要及時總結。
這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。
鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學點教師，她在大深山堅守了30年。
太陽山教學點是山區典型的“一師一校”，鄒有云一人身兼多項工作，其艱苦條件可想而知。
他將全部的精力和心血獻給山區的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區孩子有個好前程，山村有個好面貌，山民能過上好日子，自己能當個好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。
他深知責任一旦承擔就無法放下。
“教師的職務是千教萬教，教人求真”、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。
惟獨從心里發出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。
育人是一項復雜的系統工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
3、精業----履責之依托。
我們處在一個知識爆炸的`時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。
“做一個現代人必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，并以現代的方法發揮我們的力量。
時代是繼續不斷的前進，我們必得參加在現代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。
教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構;不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
一名優秀的教師，應該是教學中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。
教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規律性的認識。
一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節，——這是創造性的勞動態度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。
教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現經驗型向科研型的轉變。
當我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到職業的成就感和自豪感，同時也為自己的職業生涯展示了新的希望。
時代的呼喚，事業的使命，教育的責任，激勵著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業的魅力所在。
二、要有奉獻意識
其次，我認為一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。
奉獻是敬業的升華。
奉獻是指一個人為了維護社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個人利益的高尚品質和高貴精神。
從事教師職業就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給事業的決心和勇氣。
沒有“奉獻”，也就沒有“索取”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻精神。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。
陶行知先生道出的正是教師的敬業和奉獻精神。
選擇了教師這份職業，就意味著把自己的人生價值和為教育事業而奉獻人生的信念聯系在了一起。
十年樹木，百年樹人，樹人的事業比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業愛崗，樂于奉獻，為實現培育人才的目標而奮斗。
兩天的集中學習研討，我感覺收獲很大。
思想觀念上充了電，黨性修養上補了鈣，紀律規矩上緊了扣，精神狀態上加了油，工作干勁上增添了新的動力。
聆聽了專題輔導，參加了分組討論，特別是聆聽了中共南開區委書記、區委黨校校長薛輝的專題黨課，進一步堅定了理想信念，進一步強化了“四個意識”，進一步明確了政治方向，進一步升級和加深了“守紀律講規矩、敢擔當有作為”的責任感和緊迫感。
“三個看齊”、“四個意識”、“六項紀律”,“三嚴三實”、“四講四有”、“八項規定”、“四個全面”、“五位一體”、“五大發展理念”、“四種形態”、“四個服從”、“五個必須”、“四有四鐵”、“五個思維”、“五個著力解決”、“七個有之”、“黨章黨規”、“準則條例”、“四個人”、好干部 “20字標準”、“紀法分開、紀在法前、紀嚴于法”、“基礎在學”、“關鍵在做”、“抓在日常、嚴在經常”、“關鍵少數”、“兩個責任”、“抓鐵有痕、踏石留印”、“為民務實清廉”、“忠誠干凈擔當”、“照鏡正冠、洗澡治病”、“打虎拍蠅”、“黨媒姓黨”、“不敢不能不想”、“攻堅戰”、“輸不起”、“永遠在路上”……我理解，這不是簡單的詞語組合，而是蘊含和體現了黨的十八大以來以國家主席同志為總書記的黨中央管黨治黨一系列新的思想、新的戰略、新的布局、新的實踐，充分說明全面從嚴治黨的號角越吹越響，制度的籠子扎得越來越緊越實，取得的成效越來越明顯。
這是我們黨在新的歷史時期對黨的思想、組織、作風、制度、廉政建設上又一次正本清源，是我們黨具有許多新的歷史特點偉大斗爭的最顯著標志，是實現“兩個一百年”奮斗目標的根本保證，是黨心民心所向。
開展“兩學一做”學習教育，是今年黨建工作的重中之重，以黨支部為基本單位，以“三會和一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托。
我體會，這“三個基本”，為所有基層黨組織、為全體黨員自我教育、自我凈化、自我提高留下了足夠的空間，提供了廣闊的平臺。
“兩學一做”學習教育的根本目的和最終落腳點，就是要刷新黨員的存在感，喚醒黨員意識，擦亮黨員本色，提升黨員的含金量，真正解決黨員從思想上入黨的問題、發揮黨員本應發揮的作用的問題，響亮地告訴別人“我是一名合格的、光榮的中國共產黨黨員，我是一個有特別身份的人!” ?區委黨校是黨的學校，因黨而立、為黨而存、隨黨而興;黨校姓黨、黨校教師姓黨、黨校所有的課程姓黨;黨校是紅色陣地，是培養黨的干部的搖籃，黨校教師是我們黨直接掌握、直接領導的一支隊伍。
必須在思想上、政治上、行動上時刻同黨中央保持高度一致，以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，以黨的使命為使命，把黨校姓黨貫穿到一切教學活動當中、一切科研活動當中、一切辦學管理當中，讓黨的旗幟在黨校高高飄揚，在區委的正確領導下，把南開區委黨校辦出新特色。
在這次“兩學一做”學習教育中，區委黨校要學在前、做在前，學做結合，在學中做，在做中學，緊扣黨校職責使命，發揮黨校獨特優勢，突出黨校亮點特色。
要像中共南開區委書記、區委黨校校長薛輝要求的那樣，學，就要學個明白，學明方向、學清思路、學出效果;做，就要做到合格，政治思想合格，紀律規矩合格，道德品行合格，發揮作用合格，圍繞中心服務全區大局、爭創干部教育培訓工作一流業績上合格。
要把“兩學一做”學習教育納入黨校主體班次的重要培訓內容。
在搞好校內學習教育的同時，我們還按照區委的要求，成立了高級講師、青年骨干講師“兩學一做”學習教育宣講團，將會同區委協調小組辦公室各個檢查推動組，分赴街道社區、各行各業為廣大黨員干部進行巡回宣講。
我們精心備課，制定了針對不同受眾的宣講菜單，竭誠為大家服務。
區委黨校“兩學一做”學習教育的目標和行動是，把旗幟舉起來，把隊伍強起來，把事業干起來，目前首要的任務是盡快把“兩學一做”學習教育宣講活動搞起來，推動全區學習教育深入扎實開展。
大學生崗位奉獻心得體會（熱門16篇）篇十五
作為消防員這個職業，他們的崗位是為了保障公眾的安全而奔赴的。在災難面前，他們總是站在前線，冒著危險，奉獻自己的力量，保護群眾的生命和財產安全。作為一名消防員，我深刻地認識到這個職業的特殊性和神圣性。本篇文章就是要介紹我的消防員崗位奉獻心得體會。
二、責任與擔當。
在消防員這個崗位上，拯救生命是他們的神圣使命，更是他們的責任與擔當。在救援過程中，他們承擔著巨大的壓力和風險，這需要他們具備過硬的技能水平和良好的心理素質。我從加入隊伍的那一刻起，就深深體會到了這份責任與擔當。曾有一次，我們接到了一起火災的救援任務，一面樓房起火，火焰肆虐，冒煙明顯。我們檢查設備、積極應對，協同合作進行撲救，最終安全避險，消滅火災。這次救援過程，讓我深刻感受到了消防員挽救生命的責任。
三、團結與協作。
團結與協作是消防員工作中的重要因素。在消防員隊伍里，沒有一個人能夠獨自完成整個任務，每個人都需要牢記自己的職責和義務，并與隊友緊密協同、互相支持才能完成任務。曾有一次，我們接到了一次森林火警的救援任務，由于火勢較大，需要多支隊伍攜手共同撲滅火勢。在救援過程中，我和隊友們密切配合，用最短的時間找到了起火點和火源，利用專業工具抑制了火勢，最終消滅了火災。這次救援過程，讓我充分認識到了團結協作的重要性。
四、救援過程的感受。
在消防員這個職業中，每一次的救援過程都讓我感受到了生命的寶貴。曾有一次，我們接到了一次嚴重交通事故的救援任務。一名年輕的女孩被困在車內，由于傷勢嚴重，她的呼吸漸漸微弱，情況十分緊急。我和隊友們急忙出動，盡最大的力量，用工具打破車窗，拯救了女孩的生命。當女孩被抬上救護車的那一刻，我感受到了內心深處的滿足和成就感。這個民族所需要的，不怕困難，不怕犧牲，奉獻自己，用生命守護一個個生命。
五、結語。
作為一名消防員，我體驗過許多令人難以忘記的救援過程。我深深感受到這份職業背后的意義與使命，更加堅定了我的職業信仰。我將一如既往地投入到我的職業中，在每一個救援任務中，嚴守紀律，勇敢拯救，盡我所能，為人民的安全和幸福貢獻自己的力量。
大學生崗位奉獻心得體會（熱門16篇）篇十六
面向全體黨員開展的“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育工作，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，又一次深化黨內教育的重要實踐。落實“兩學一做”，要重點解決好方法論的問題，即“如何學”和“怎樣做”的問題，下面談一下我個人粗淺的學習體會。
一要“帶著問題學”。街道社區“兩學一做”學習教育工作，以群眾滿意度為基本要求，以廣泛征求意見開局，“帶著問題學”。黨委深入基層征集意見，范圍不僅包括社區服務對象(特別是低保戶、低保邊緣戶、病殘居民等弱勢群體)，而且還包括創業戶、幫扶企業、駐社區單位等，做到范圍廣、全覆蓋。主要征求街道和社區兩級黨組織在基層黨建、民生工作、服務質量、辦事流程、辦結時限等方面的問題。通過調查研究、發放問卷、召開座談會、設立意見箱等方式，以發現問題為導向，系統梳理涉及事項，及時列出整改清單，制定可行的整改措施，以便“對癥下藥”，做到邊學邊改、即知即改、以改促做。街道黨委對機關和社區進行全過程的現場指導，幫助黨總支制定學習教育計劃，派員參加社區各項活動。各級黨組織書記要承擔起主體責任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，從嚴從實抓好學習教育工作。
二要“全員覆蓋學”。“兩學一做”不是“一陣風”，必須保證全員參與，要借助這次學習教育增強自我凈化、自我提高的主動性。對能參加集中學習的800多名黨員，通過領導帶頭學、以考促學的形式進行，建立“兩學一做”題庫，街道指導組每次深入到社區要進行隨機考試，做到對黨的知識熟知熟記，注重抽查效果;對老弱病殘、流動黨員等400多名不能參加學習的黨員，通過領導上門送學、異地寄學、網絡發送等方式進行學習教育，不定期傳遞所學內容及活動要求，做到整體推進、全面覆蓋。對個別行動特別困難的黨員，采取社區干部結對包保，一對一助學，確保無一遺漏、無一死角。
三要“領導帶頭做”。“兩學一做”，學是基礎，做是關鍵，要充分發揮“關鍵少數”對全體黨員的引導帶動作用。主要領導干部要切實擔負起第一責任人職責,親自參與、親自部署，規定每月定期進行集體學習，領導帶頭講、帶頭記，帶頭制定自學學習計劃，不僅要學習基礎科目，還要學習領導干部專修讀本，使學習教育常態化，同時緊密圍繞街道社區中心工作，形成學做結合、知行統一的良好氛圍。
四要“創新活動做”。街道黨委開展“訪民情、解民難、服務進萬家”特色載體活動，深入到社區千家萬戶，走訪居民對低保辦理、民政救濟、工會扶貧、住房保障、計劃生育、就業創業等方面的意見建議，解決居民最關心的熱點難點問題。實施“暖心工程”，篩選出貧困戶中的重點特困戶，建立幫扶對子，黨政一把手每人幫扶兩戶貧困戶，其他班子成員幫扶一戶貧困戶，普通黨員四人包一戶，提供實用性幫助，切實起到扶危解困的作用。