通過個人總結，我們可以對自己的成長和進步進行評估和反思，找出自身存在的問題和不足，并提出改進的措施。希望以下這些個人總結的例子能夠幫助大家更好地理解個人總結的重要性和寫作方法。
大二大學生個人總結的寫作技巧（模板24篇）篇一
姓名：
性別：女。
年齡：62歲身高：155cm。
婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴州省遵義地區。
最高學歷：本科工作經驗：1年以下。
聯系地址：貴州財經大學。
求職意向。
期望工作地：貴州省/貴陽市。
期望崗位性質：全職。
期望月薪：面議。
期望從事的崗位：行政專員/助理,文員/秘書,其他文職類職位。
期望從事的行業：無限制。
技能特長。
教育經歷。
貴州財經大學(本科)。
起止年月：2014年9月至2017年6月。
學校名稱：貴州財經大學。
專業名稱：農林經濟管理。
獲得學歷：本科。
大二大學生個人總結的寫作技巧（模板24篇）篇二
適當揚長補短。很多老板更喜歡有豐富工作經驗的人，剛出校門的.畢業生應該盡力揚長避短，重點強調自己最近幾年所受的教育和培訓情況。
實習寫進簡歷。實習工作應作為相應的工作經驗來寫，因為這期間的工作性質和內容與工作相似，它們往往需要實習者自主完成多項任務。
列出培訓經歷。如果你具備應聘工作所要求的工作經歷和專業技能條件，卻沒有應聘所需的學歷，聰明的辦法是，只列出你曾經受到過的教育和培訓內容，以及受訓后取得的成績及應用到工作實踐中的實績。這樣既無不誠實之嫌，又能巧妙回避自己的缺陷。
大二大學生個人總結的寫作技巧（模板24篇）篇三
大三開學兩周了。毫不掩飾地承認，這一年對我來說，十分重要。比起即將面對種種重要選擇的危機感，更多縈繞在我心頭的是：我該以何種方式度過這一年?以下大二學生的個人總結，供大家參考!
一、男生。
1.太多大學男生選擇女朋友的標準就是漂亮。至少也是漂亮第一，但是真正找到一個漂亮的女生并且幸福生活的有幾個。漂亮的女生不是你們消費得起的。請原諒我的直白。當然如果你有個有錢的老爸就不在此列。因為這年頭，美女是市場化的。
2.追女生從來都是件簡單的事情。如果你覺得你追得很艱難，多半是你追錯人了。如果一個女生，你費盡力氣才追上，那么還不如費盡力氣也追不上。因為，這樣艱辛才擁有一個女朋友，你們的愛情從一開始就是不平等的，她之所以猶豫不決遲遲不答應你，原始意識里就是覺得你配不上她。
3.不上進的男生，才是最沒有安全感的男孩。因為我們不需要一個高大強壯的身體天天幫我們打架，然而我們需要一種有保障的生活，現在是這樣，未來更是如此。可惜，大學里有太多的男生都不明白這個道理。
4.男生不喜歡你，就不會想和你做朋友，喜歡你就不僅僅想和你做朋友。
5.潛力股有太多不確定因素，等他升值了，通常女人也到了貶值的時候了。
6.一個男人若愛一個女人，不到不得以是不會開口找這個女人借錢的。
二、女生。
1.容貌這問題在一定程度上也會影響女生寢室人際關系。
2.女人的競爭，見縫插針，無處不在。
3.在大學的女生寢室，兩個人關系不好的標志就是互相不理睬。用這個法則去判斷各個寢室女生之間的關系絕對沒有錯的，這是個萬能公式。畢竟大家都是受過教育的人，看誰不順眼就打她就罵她就誹謗她就造謠攻擊她是很有失身份。就算攻擊，報復也往往做得不動聲色，很知識分子化，很女性化。
4.原來大學女生打架的招數和街上罵街的潑婦打架的架勢并無太大的區別。唯一的區別是，大學女生打架不會輕易讓你看到，不會輕易讓你知道。打完以后迅速離開現場，而不會象路邊的潑婦那樣，圍觀的人越多打得越起勁。死要面子活受罪。內心原始的野性使她們在心里用最xl最惡毒的話罵對方，現代大學教育讓她們一面臨"丟臉"這兩個字時立刻偃旗息鼓裝出平安無事的模樣，做回淑女。
10.美女分兩種。一種是讓男生喜歡，女生也喜歡的。一種是讓男生喜歡，而女生卻不喜歡的。男生喜歡女生也喜歡的美女不多，這樣的女孩子要么是真的秉性純真善良，要么就是極其有手段，八面玲瓏。男生喜歡女生不喜歡的美女很多。因為對于一個美女來說，征服一個女人比征服一個男人難度系數要高得多。
11.美女特別容易被男人寵壞。而美女又特別容易得到男人的寵愛。越來越多的男人趨之若騖，越來越多的寵愛，就讓美女越來越驕縱，越來越壞。惡性循環。這世界很多角落就這樣被某些美女攪和得亂了套。
12.美女就是這樣被寵壞的。在男人面前撒潑撒得好叫撒嬌，在女人面前撒潑撒得再好還是難免落個潑婦的惡名。
13.美貌這東西，若不能夠換來幸福，不能夠換來自己所愛的男人的傾慕和寵愛，若不能夠使自己比別人生活得更幸福點過得更好點，就毫無意義，甚至是徒添煩惱。女人美貌的優勢沒有利用好，往往就會給她帶來幾倍的煩惱。生人漂亮是資本，經營不好就會讓自己破產。
14.美貌只能夠用來騙男生，聰明可以用來騙世人。
15.一個美女如果不知道在生活中內斂點，往往就會非常讓人討厭。恃貌傲物更是做不得的。內斂——這是美女在女生堆里生存法則的第一條。
16.追美女，不管追哪里的美女，比的都是精力財力人力毅力耐力，實力不夠雄厚者，永遠都會在某一刻被殘酷的淘汰出局。美女是櫥窗里的精致和昂貴，人人可以看，有的人只敢在外面看，有的人敢走近看，有的人可以要求拿出來看看，然而購買的又有多少?這比喻很難聽，仔細想一想事實也就這么簡單。美女若長時間沒找到買主，新的貨品上柜，而自己年老珠黃成了舊款，就只有打折賣了。
18.戀愛中的女生都是被灌了迷魂湯，都是孤注一擲的賭徒，就算知道結局會輸，也要傾其所有，哪怕血本無歸。女生遇人不淑是場莫大的悲劇，遇人不淑偏偏又愛得深切，那就是陷入了萬劫不復的地獄。
19.女生懼怕時光腐蝕，男生卻需要年齡的修飾。
20.一個特別優秀的男生身邊常常圍著一堆人，有男生有女生。一個特別優秀的女生身邊常常很寂寥，沒有男生也沒有女生。男生因為孤獨而優秀，女生因為優秀而孤獨。
三.愛情。
1.最美麗的愛情都是早早就夭折了的愛情。長命的愛情最后往往是因為變異為親情才得以長久。
2.暗戀，不過就是愛情一次自生自滅的過程。
3.高中時代，愛情是奢侈品，少數人擁有得起。大學時代，愛情是日常用品，沒有很寒酸。
4.等在大學里混了半年才知道，愛情是隨處可拾，圖書館籃球場食堂都可以成為愛情發源地。可正因如此，才顯廉價。
5.女生大一時急著找男朋友是因為剛解放要嘗新鮮;。
女生大二時急著找男朋友是因為終于發現了大學生活是多么的空虛和無聊;。
女生大三時急著找男朋友常常是出于攀比，因為身邊的女生好象都有男朋友了;。
女生大四時急著找男朋友的往往是在尋找長期飯票或者跳板。
6.高年級的gg，如果你們找剛進校的大學女生談戀愛，還是要有點耐心，克制一下，慢慢啟發，不可以之過急的。進程走得太快，往往會把剛上大學的小女生嚇跑，嚇跑后還要到處說你是個色&狼，讓你名譽掃地。小女生往往不懂大學里純精神的戀愛就等于沒戀愛。
7.在大學里要是兩個人正式談戀愛(所謂正式，就是一方對另一方說你做我的男朋友女朋友吧，另一方說好)后，一個月還沒有就接吻，那肯定是有問題，肯定是有一方在答應時非常勉強，并沒有真正看上另一方。
8.一個我想與他有故事的男人，在我們的故事還沒有開始的時候，就因為情節的突變而已經落下了帷幕。在燈光亮起的一剎那，在音樂響起的一瞬間，我的劇情已經終結，我必須得匆匆退場，掩面而泣。(不該留戀時，趁早放手!)。
9.愛情有如蹺蹺板，兩人若在愛情上的工夫勢均力敵，就會都想控制局面，往往就只能夠僵持在那兒，沒有樂趣可言。一個厲害點，一個單薄點，由一個人控制局面，才能夠翹得歡，你快樂所以我快樂。
10.在大學里，談戀愛恐怕才是最大開銷。女朋友才是最高消費。
11.畢業那天說分手，若不是無賴，就一定是出于無奈。
四.學校。
1.在任何一個學校，平庸的大學生是相似的，不平庸的大學生各有各的輝煌。
2.在大學社團里如果你不想或者是沒有把握成為最高領導者，就不要加入這個黑暗的組織!所有的社團到最后都淪為它的最高領導者或者第二高領導者加學分混名聲的工具。你別指望你加入個文學社就能夠一夜之間揚名各大報紙，也別指望加入個攝影協會就能夠拍出美侖美幻的作品。幻想，絕對的幻想!作為一個普通的社員你所需要干的就是開會和繼續騙下一屆的小弟弟和小妹妹，以此來表明該社的最高領導者沒有不作為。
3.其實城市里家庭條件不好的孩子在大學里可能比農村來的孩子更尷尬。因為他們雖然家境不好，但是一般情況下從小就沒有受過太多的苦，而城市天生賦予了我們很敏感的自尊和很膨脹的虛榮。我們逃避，發現逃不過，反而不能夠象那些從小吃苦的孩子那樣坦然面對。
4.我不知道這世界上還有多少這樣大學生，有多少這樣的父母。可是我相信每個學校都會有。每天都看到太多光鮮的面孔在校園里穿行，游弋于教室酒吧，網吧，迪廳，他們夜夜笙歌，他們尋歡作樂，他們把大把大把的青春扔在電腦游戲里，扔在迪廳酒吧里，他們學著一切出身于富貴家庭的孩子那樣揮霍，他們交女朋友借錢應付戀愛開銷，拿著父母給的幾千元學費卻年年都有功課不及格，拿著父母擠出來的幾百元生活費心安理得的花，以維持自己的面子，支撐自己的虛榮心。而身后，有兩張包涵期待的臉，有兩雙望眼欲穿思念的眼神，有兩個含辛茹苦的父母，日日夜夜想著盼著，然后辛苦勞作著，想著爭氣的兒子女兒，盼著他和她出人頭地，起早貪黑的為那上萬元甚至更多的學費生活費而日夜勞作。這些父母有的是在農村，一年到頭面朝黃土背朝天，家徒四壁;或者父母都沒有工作，半夜兩點起來做些早點;或者在城市里擺點小攤，一分一里的與人爭，還有受城市管理者時不時的暴力執法。他們一年到頭也不會買什么新衣服，他們一輩子也沒有去過任何娛樂場所。太多太多含辛茹苦的父母。而這些是我們在學校里看不出來的。每個年輕的面孔在人前都是神采飛揚，膨脹的虛榮心日日夜夜掙扎著甩掉身后的一切，遺忘了身后的那雙眼和辛勤勞作的那雙手。他們還沒日沒夜拼命掩飾這一切，怕同學知道自己的貧窮，怕同學鄙視自己的困窘，怕被人瞧不起，怕被人說寒酸，裝有錢，裝瀟灑，裝揮霍，裝不比誰差。大學四年就在這種毫無意義的虛榮中磨掉了。虛榮不是錯，當虛榮成為墮落的借口時，它就成了萬劫不復的深淵。
五、成長。
1.我忽然覺得這種競爭毫無意義。彼此都象井底之蛙，就算爭得魚死網破，一方把另一方置于死地那意義又何在?意義僅僅在于，輸者逃離這個井，或者死在井底的角落，或者一躍而出，而勝者沾沾自喜的繼續做井底之蛙，自以為抬頭的一片天就是她的天下了。
2.誰不是在傷害中成長?誰不是在被欺騙后才學會算計?彼此彼此。
3.凡是處心積慮做某件事情，就都會或多或少犧牲掉自己的某種東西。
4.成長的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。
5.成長，就是不斷的面對一些悲涼的事情，直到知道什么叫世事滄桑。
6.服天不服人。若是天的安排，我承受;若是人的踐踏，我抗爭。
7.嫉妒一個人，就是承認她比你強。
8.人與人的心從來都是有距離的，就如在兩個陡峭的山頭，我們遙遙相望，以為彼此只有一伸手就能觸即的距離，其實要走在一起，貼近在一起，腳下還有千山萬水，溝溝壑壑。無論誰與誰。
9.一個一向張揚的人，如果遇到一件事情忽然變得低調起來，那這種低調就是更高層次的張揚了。
10、一個真正心智成熟的人，如果覺得此文不錯，是會和朋友分享的或者存起來深深地考慮一段時間。
成績出來以后我一直在想，這學期變成這樣究竟是“天有不測風云，人有旦夕禍福”呢還是“一啄一飲，莫非前定”呢。這學期也真是呵呵，專業課那么多，而我還作死地選了某些坑績點的課，所以也就導致了我創了很多新低呢，總績點、學期績點、特定時刻績點、專業排名什么的都是新低。本以為這學期已經算是比較用心地去學習了，沒想到還是沒能逃脫第二個學年低落期的宿命。
看來，下學期平時需要更認真一些了，不擅長的課即便老師比較水我也不能完全水過去了。希望下學期嚴峻的形勢能夠有所緩和吧。
閑話少敘，進入正題。還是按績點由低到高來總結。
1、數學漫談(朱松)【第四模塊，2學分】。
這門課似乎是唯一一門不算績點的六模課程，這對于理科不好的我來說，自然是一門好課。老師很水，同學很水，這門課也很水。沒有點名，沒有任何事情，不會有討論課，平時上課很無聊，但老師也明確說不想來的就不用來上課。
考核方式是交一篇報告，老師強調過他的要求只有三個：有名字，有學號，有數學。只要和數學有關的內容都可以寫，隨便扯淡即可，字數不限，交了且老師沒發現抄襲就可以過。
最終成績：p。
評價：課程內容：1分。
選課指數：10分。
2、長拳三段(花妙林)【體育課，1學分】。
這學期依然上的是花老師的長拳課程，只是變成了長拳三段而已。
前半學期的時候也曾有過實習老師來代課過一會兒，不過主體內容還都是花老師親自來進行的教學。個人覺得，比起上學期那個基本上由實習老師代課的長拳二段而言，長拳三段學起來真的要輕松很多。花老師還是教的比較細致，而且一些難度動作也每節課都重復教學，讓我們都能夠比較熟悉，效果還是很不錯的。
這學期學的長拳三段和長拳二段還是有很多差別的，而且難度也上升了一個檔次，包括單練套路24式，對打套路12式，拆招套路3式，后面兩個都是在單練的基礎上衍生出來的。雖然和二段在套路上沒什么相似，不過基本的風格以及一些基本動作倒是一致的，學二段還是對于學三段有幫助的。
考核方式：專項考試+體測+理論考試。
體側這學期是俯臥撐和短跑，然后理論考試就是用題庫五分鐘搞個滿分的東西，這沒什么說的，所有體育課都一樣。
專項考試就是找一個隊友一起完整地打一遍長拳三段，先單練，這個分開給分，然后對打和拆招，這個一起給分。這學期我們班吃了點虧，花老師沒有告訴我們考試時間，我們是在完全沒準備的情況下突然得知要考試的。但花老師還是放了一些水的，單練大家基本上都是75分以上，對打和拆招基本都是80分以上，得分都算是不錯。我和洪茂一起打的，最后的成績在班里還算是中等偏上。但由于體測的分數很低，所以我最后的成績依然是不行的。
最終成績：b-。
評價：9分。
3、高級英語(陳潔倩)【大學外語課程，2學分】。
對于這門課，我只想說一句話，沒時間就不要選高英。
說實話，高英的難度還是比較低的，但是難度低的前提是有足夠的時間。教學內容主要是全新版大學英語第5冊和第6冊上面的課文，上課就是帶大家學課文，然后把其中的重點單詞和詞組挑出來教一遍。每次第二節課上課的時候老師會播放一段聽力材料，然后比較隨意地問兩個問題，再把script投出來放一遍聽力。
另外，陳老師上課的時候會對照著名單隨機抽問，大多數是在講單詞和詞組的時候讓人來翻譯一下例句，中英互譯都有過。基本上每節課會抽到十來個人吧，答不上來沒關系，但如果翹課的話那就有關系了。
presentation是讓大家從一個list里面任選一篇，組成2-3人小組做一個10分鐘左右的pre。那個list其實就是從兩本教材里面選出的9篇文章，總體來說文章還是比較平易近人的，只是都比較長。做pre就基本概括一下文章大意，然后講一些重要單詞和詞組就行，基本用不著耗費太多的精力。
然后是期中考試，一篇聽力和10句翻譯。聽力是老師找的一篇聽力材料，放3遍讓大家進行詞組填空;然后翻譯基本上都是之前上課的時候講那些重點詞組時用的例句，中譯英，只要復習的應該沒有什么問題。然而這個期中考試恰好趕上這學期我專業課期中論文最集中的那一周，完全沒有時間去復習，所以我也就悲劇了。另外，老師在考試之前還發過一篇文章來講，然后考試的翻譯題目里面有一大半都是那篇文章里面的。由于那篇文章不在教材里面，我真的是徹底的沒有印象了，做翻譯的時候也都是完全發揮想象力了。
作文是話題作文，500-600詞的一篇，第6周的時候交第一稿給老師。老師批閱了以后寫上修改意見發還給我們，然后在上課的時候詳細講了寫作文的一些方法和要求，讓大家回去寫第二稿，在第10周的時候和第一稿一起再交上去。如果第二稿寫得太差的話老師會讓那些人再寫一個第三稿交給她，不過絕大多數人不至于那么差，所以一般都是沒有第三稿的。
接著是口語考試，我覺得這才是最煩人的一項。口語考試是和老師隨機分配的隊友一起進行5分鐘的英語對話，對話內容根據抽到的題目而定。題目的范圍包括在高英課程網站上掛出來的二十多篇聽力材料和presentation那個list里面的九篇課文。考試的內容包括兩部分，先是問材料的大致內容，然后是闡述對這一問題的看法。聽力材料基本都是沒有script的，有些ted的script可以自行找到，但還有很多完全無法找到，需要自己去聽。另外，考試的時間是第16周的上課時間，當時我已經開始復習專業課了所以完全沒有準備好就直接去考了。我抽到了那個list里面的一篇小說，然后問題是問小說男女主人公分手的原因以及對于他們分手的看法，當時我就呵呵了，隨便扯淡滿時間就過了。
最后是期末考試，這也是很需要時間的。聽力部分很簡單，和四六級的形式基本一致，沒什么可說的。然后是單選題，就是考語法和單詞這些，一共30道，每道1分，是兩本教材里面涉及到的單詞。問題的關鍵是，兩本教材里面的單詞還是有上千個的，我沒時間背單詞，上考場一看發現80%都是不認識的，只能靠蒙，答不對也是正常的。再接下來是閱讀題，兩篇閱讀材料，10道題，每題2分，都是單選，難度不大。最后是作文，20分的，要求寫兩三百詞的樣子，具體數值記不清了。這次是一篇話題作文，給的材料是大學生炒股問題，然后讓談對這一問題的看法。順便吐槽一句，我在作文里大肆批判了一番這種現象，然后一考完就打開手機看了一下股市2333。
總之，只要花了足夠的時間去聽材料、看文章、背單詞，高英真的難度并不大。只是高英改成了2學分以后，負擔和4學分的時候并沒有什么減少，所以顯得尤其需要大量的時間。
最終成績：b。
評價：7分。
4、證券投資理論與實證分析(羅忠洲)【經管三，2學分】。
開學的時候想到迄今為止都還沒有選過經管三，感覺畢業大計受到了很大的壓力，于是乎這學期遍選了一門。本來準備選市場營銷導論的，后來發現市場營銷事情似乎很多，就根據bbs里面的評價選了這一門據說很水的課。
老師自稱是二十年的老股民，縱橫股市經驗豐富。據張成說他初中的時候就跟著這個老師炒股，然后還有所收獲的樣子。為了更好地玩耍，我果斷開了個戶，再次入市拿了點小錢炒著玩玩。
上課的時候，前半節課是老師結合之前一周的股市情況，主要是當天及之前兩天的股市情況，針對某些股票和大盤進行一些點評和分析。這部分內容比較切合實際，所以經常會有很多人來旁聽這個課就是為了聽聽老師的意見。然后后半節課是講課，講一些技術指標分析、形態分析、宏觀經濟分析之類的分析股票的方法。個人覺得后半節課老師并不重視，而且實際上也沒什么作用，因為基本上講每種分析方法的時候，老師都會舉出一些反例來說明這個方法有時候并不靠譜。
這個課還有個好處就是資深股民羅忠洲老師會把他的一些經驗和他的大致倉位情況講出來，對于炒股的人來說還是很有借鑒意義的。至少這個學期里面，他推薦的大多數股票都是比較準確的。(雖然我覺得是因為這學期基本上處于牛市中，推薦的基本上都會漲233)。
考核方式：模擬炒股+開卷考試。
這個課平時需要來進行模擬炒股，就是用同花順軟件的模擬炒股功能讓大家實際體驗一下股市情況。具體來說，就是開學第二周開始，用那個軟件模擬炒股，每人100萬的初始資金，然后一直炒到期末考試前一周的周五，根據收益情況來進行排名。這個模擬炒股老師說是不會對成績有太大影響，實際上最后的給分基本上還是按這個來給的，因為開卷考試很難拉開差距。所以模擬炒股的名次基本上就決定了最后的成績。
中途的時候有一個期中作業，就是要寫模擬炒股的感受，沒有字數限制，交上去以后也就沒有下文的，不知道是怎么回事。
期末是開卷考試，總體考得比較簡單，要考什么內容在上課期間基本上都是提到過的，只要認真聽了課，就可以做出一些有針對性的準備，期末就沒有問題。考試有簡答題、計算題和論述題。簡答題大多數都是問一些基本概念，都是ppt上面有的;計算題都是上課的時候講到過的那種ppt上面的公式寫錯了的那種，數據都很簡單，而且允許帶計算器，其實也就是看去上課沒有，因為每次有這種ppt錯誤的時候老師都會反復強調并提醒在場同學注意;最后是論述題，老師會提前交代大致方向，似乎每年都是差不多的，就是結合美林投資鐘分析將來一段時間的股市走勢和股票情況。
總體來說，這門課事情是比較少的，而且一般情況下也是b+無限的。不過需要注意一點，老師會進行點名，如果點名沒到的話，a類就沒有希望了。而且老師的點名是一開始上課就進行，遲到的話也可能會被認為是曠課，有些人就是因為點名沒到期中不得不退課保平安了。
最終成績：b+。
評價：6分。
5、近現代國際關系(張建新)【專業必修，3學分】。
這是一門專業課，這也是一門歷史課。我從未想過歷史課我竟然會拿這么差的成績，即便涉及的歷史不是我最熟悉的，但我的水平也不至于淪落至此般境地才對。或許是因為我的敘述方式不符合張建新的習慣吧，不過我也不打算改變，大不了以后不選張建新的課就是。
課程內容就是講近現代的國際關系，其實就是1648年到1945年的歐美國家關系史。課程內容中按理來說是涉及有遠東、拉美這些地方的國家的，但張建新并沒有講過。張建新講課的重點其實是在1920xx年以前的歷史，1929-1945年的歷史他宣稱大家都很熟悉了，于是就很水地念了一遍ppt就過去了，然后在期末考試的時候考了70分這部分的內容。
平時上課的時候，他經常會從課程內容發散開去，講到他的人生經歷、各種民間傳聞之類的東西，然后就一發不可收拾，一節課就過去了。相比起課程內容，這也算是在上課過程中讓大家放松一會兒吧。
考核方式：
讀書筆記。
+閉卷考試。
讀書筆記大概是第7、8周的樣子布置下來的，指定的書是《威廉二世時代的德國》。那本書其實并不是一本國際關系著作，而是一本純粹的歷史學著作。那本書的主要內容就是做了一個關于威廉二世時代德國歷史的文獻綜述，然后作者發表了一下他的意見。里面關于德國的外交政策有所提及，不過不到全書十分之一的內容。張建新一開始的時候只是說要去寫讀書筆記，然后字數是3000字以上，其他就什么都沒有說了。那本書的語言習慣真的是晦澀難懂，好不容易搞懂以后我用馬克思主義經濟學的方法分析了德國的現代化模式，但由于那本書講得很淺，我在很多問題上也就點到為止了。結果到最后張建新看完以后他突然說，他要求寫的是針對一個問題的深入研究，要細致要深入，之前沒有說過到寫完了才說也是呵呵。我就想吐槽了，所謂“不教而殺謂之虐”，沒說過要求就布置下來然后還怪我寫得不符合他的要求，這特么不是虐政還能是什么?而且那么淺的一本書他還要求針對某一個問題進行學術化的分析，我就想說了，那叫學術論文不叫讀書筆記。小結一下，其實這個讀書筆記就是要求針對書里面的某一個問題寫一篇微縮版的學術論文。除了這個以外這門課就沒有任何其他的事情了，也算是比較輕松的了吧。
然后是期末考試，以前從來都是開卷考試的，到了我們這一屆就變成了閉卷。考試形式是三道大題，兩道是所謂的基礎知識題，還有一道是所謂的論述分析題。張建新在考前兩周左右給了12道大題，然后基礎知識題就全部是從里面出。雖然說是基礎知識題，但有很多東西上課是沒有講過的，只能自己去整理。這次考的兩道是：1、俾斯麥體系的形成、調整和瓦解原因，并給予評價;2、兩次世界大戰之間的和平主義有何表現?和平主義為何最終失敗?并作出簡要評價。
其實這兩道題我們寢室在頭一天晚上聊天的時候都預測到了。張建新很喜歡俾斯麥，上課的時候還特意念了他寫給俾斯麥的一首詩，而且也重點講了俾斯麥時期的國際關系史。從這一點看，我們一早就覺得要考。然后他的十二道題庫里面有3道題都是關于兩次世界大戰之間的和平主義的，我們覺得他既然那么重視，應該會考一道。不過這些內容都是他上課時一筆帶過的，基本都是需要參照著ppt自行整理。
另外，最后一道論述題他考的是“戰后世界秩序形成的過程?主要特征?為什么我們今天還需要維持它?”這道題他是完全沒有講過，而且也基本不算是他這門課的范圍之內。當代國際關系那門課一開始的時候其實講的就是這段歷史，在張建新這門課的教材里雖然也有一點點的涉及，不過并不是重點。另外，張建新講二戰的時候只是講了戰爭的過程和幾次國際會議的概況，完全沒有講到過這道題的相關內容。這是一道典型的超綱題，和沈逸一樣，張建新也干出了這樣的事。不過還好，在前一天復習當代國際關系的時候，按理來說都會復習到這部分的內容，所以大家也不至于死得太慘。
最終成績：b+。
評價：7分。
6、軍事理論(教學團隊)【軍事理論課程，1學分】。
因為聽說實體軍理課的期末考試十分變態，而且給分也是電風扇式的隨機給法。再加上我不像某些權貴那樣喜歡軍事，對于軍理課程的那些東西完全不感興趣，所以，我就選擇了相對而言不需要專業知識的慕課。
軍理慕課的形式是線上教學+四次見面課。線上教學的內容和實體課似乎沒有什么區別，不過并不需要真正去看，后臺播放完即可。我反正覺得軍理的課程內容很枯燥乏味，那些人基本上就是照本宣科，偶爾會找些無聊的影像資料來穿插進視頻中，但還是完全沒意思。然后四次見面課，兩次在復旦，兩次在北大，不在復旦的時候我們就到某一個教室去看視頻直播。見面課就是教學團隊請的一些軍事專家就某一個問題做的講座，這學期請的人反正我都是沒有聽說過的，但講的內容還是比較有趣的。
軍理的慕課是大班制，一個班有一百多個人，只配了一個助教，所以助教大多數時候只是起到了一個上傳下達的作用，并不能實際幫助我們。另外，可能是由于軍理課的特殊性質，即便變成了慕課，也沒像其他課那樣有討論課。
考核方式：線上習題+見面課出勤、發言+討論區+期末作業。
首先強調，軍理慕課的考核方式很坑，很坑，很坑!重要的事情要說三遍!
由于期末季的群情激奮，再加上原本的考核方式十分不合理，在最后計算成績的時候考核方式和給分都有所調整，我還是都說說吧。
線上習題，就是每一章的視頻看完了以后的那個章節測試題，全都是選擇題，一般都能夠在視頻中或者軍理教材中找到答案。但有時候會有一些題目是哪里都找不到的那種奇葩題目，這時候就需要發揮想象力或者動用網絡搜索了。這里強調一點，千萬千萬不要信百度知道之類平臺中找到的答案，因為那些答案很多都是錯的或者復制粘貼的。個人建議，最好查百科的相關詞條找答案或者看一些官方網站來找答案。另外，不要一開始就去百度那些題目，因為大多數情況下，老師講的和百度到的東西是不一致的。我倒是比較認真地去視頻里找了答案，整個做下來只錯了1個實在找不到答案的題目。而我們國政系有個同樣上這個課的同學，某一章節測試6道題錯了4道。這部分的考核前后都是一致的。
見面課出勤，每次課出勤簽到都有分。然后，關鍵來了，提問被抽中也會有分。提問有兩種方式，一種是當見面課在復旦進行的時候，現場提問;另外一種是通過智慧樹微信平臺發問題過去，然后主持人看他心情來隨機抽。每次見面課的提問最多是有十多二十個，其中復旦的一般也就十個左右吧。原本的考核方式在這個問題上就十分奇葩，因為原來說是每次課的提問是算入總分的，也就是說，如果提問沒有被抽到的話就沒有分，只有四次都被抽中的才有機會得全分。但問題就在于，我們復旦選課的一共兩三百個人，至少需要提問個上千人次，而我們實際的提問最多只能有四五十人次。基本是沒有人可以拿全這個分的，而缺一次也就意味著扣2-3分，這對于按標準95分以上才是a的慕課而言豈不是十分苛刻?不過還好，后來由于群情激奮，這一個標準改了一下，改成了出勤了就有全分，而發言了的話則會有額外的加分。
討論區，這也是個坑人的東西。按照本來的標準，發帖大于5個可以得3分，回帖大于9個可以得2分，每個帖子或回答被老師加精則可得1分，加精分一共可得10分。然后問題又來了，前5分倒不是什么問題，關鍵就在于那些加精的分數。看起來這并不算什么，但在實際操作中，截至期末，在我校一共1266個帖子中，老師一共加了5個精，而且加精對象是不同的5個人。這一個標準在最后也有所改變，發帖和回帖的分數有所提高，然后加精也變成了額外加分，還算是比較合理吧。
期末作業，這是一篇征文，以“中國夢·強軍夢·我的夢”為話題寫一篇1000-20xx字的文章。這種文章需要的就是足夠憤青，足夠中二，足夠重視軍隊，具體的內容其實并不那么重要。一般來說，只要是武警班或者國防生寫的文章，都能獲得不錯的成績。另外，我覺得就算寫的文采飛揚也并沒有什么用，因為看這個文章的是那些軍理老師，難道能指望那些人有多么高的文化素養么?那真的是想多了。所以，只要表現得對軍隊、對他們、對國家足夠的熱愛和忠誠基本就可以了。
另外，還需要說一點，軍理最后的給分并不是按照絕對分數來給的。本來按照一開始的說法，95分以上是a，90分以上是a-，但后來的實際操作中，這個分數線根據大家的實際分數分布有所調整，具體調整方式我不知道。反正我的最后分數是82分，按那個標準我應該是b+的，然而我得了a-。
最終成績：a-。
評價：1分(再不喜歡也得上，也就是一學期，熬一下也就過去了)。
7、國際政治文選精讀(袁建華)【專業必修，2學分】。
這是一門神奇的課。
首先需要說，這是一門全英文課程，也就是說，上課全英文，教材全英文，考核全英文。
袁建華是一個看起來很慈祥，內心很憤青的一個老爺爺。他上課的時候經常以一個長者的身份向我們講一些他的人生經歷，然后告誡我們還是圖樣圖森破。他本科是英語系的，然后到國政系讀的研究生，所以相比于其他老師來說，他更加看重英語語法之類的東西。
這門課的教材是一本經典文獻選集，就是袁建華選了二三十篇國際政治領域的經典文獻，然后從中節選出了他認為重要的段落，編成了冊子。但并不是其中的每一篇都會在課程中涉及，這學期我們涉及了其中的大概20篇文章。
課程的形式是以同學做pre為主，然后袁建華進行點評。每節課剛開始的時候，袁老師可能會對近期的時事發表一些看法，接下來就是同學的pre。在第一次課的時候袁老師就把需要做pre的那些文章列了個list出來，然后讓大家自行選擇。從第二次課開始，就按照那個順序來做pre講文章。同學講完以后有一個互動提問環節，最后就是袁建華的一些點評。
這門課涉及的絕大多數文章都是比較經典的，平均每篇大概是10頁左右(少的只有2、3頁，多的有20多頁)，但畢竟是專業的全英文文獻，讀起來還是很慢的。我個人的詞匯量比較小，所以讀起來尤其困難，我做pre的那篇我甚至記錄了300多個生單詞。在前期的閱讀中，我基本上就是一個多小時才能讀完一頁的內容，因為有很多國際政治領域的基本詞匯我完全不知道。不過到最后一段時間，畢竟還是熟悉了很多，閱讀速度還是能夠有明顯提升，我提升到了半小時一頁，不過相比于很多人來說，還是挺慢的。
考核方式：presentation+閉卷考試。
presentation就是在第一節課的時候，讓大家自由組合、自由報名，就他list上的某篇文章做。根據班級人數的不同，presentation小組人數的要求也不一。我所在的班人數較少，所以一般都是一個人或者兩個人做一篇文章，另外一個班由于人比較多就沒有一個人做一篇這種情況出現。pre的時間沒有明確的規定，一般來說人均15分鐘即可。但問題在于，文章的內容過于豐富，15分鐘完全不夠用，所以在實際操作中，一篇文章一般至少是一節課。我做的是waltz的“新現實主義戰爭的起源”，一共十多頁吧，我寫了5000詞的稿子，講了一個小時左右。
然后是期末考試，這個考試是閉卷的。在最后一次課上，袁建華會主動為大家劃范圍。不過說是劃范圍，其實并沒有什么范圍。考試先是5道名詞解釋題，袁建華會把可能考名詞解釋的那些東西都告訴大家，大概一共有20個左右吧，提前背好就行，沒有字數要求，言簡意賅即可。然后是17選4的大題，17道大題就是那20篇文章，除了其中的一篇不考以及有三篇捆綁在一起來考以外，每篇文章都有一個對應的問題。問題有兩種類型，一種是問作者的觀點及對其的看法;第二種是直接問在這一問題上的看法。因為每篇都會考到，所以只需要自己任意準備四篇文章即可。再加上自己有做過一篇的pre，所以只用準備三篇。因為考試時間只有2個小時，所以每道題我覺得答個五六百詞也就差不多了。
關于期末考試，我運氣比較好，我做pre的那篇文章實質上是涉及了三個話題，一個是關于戰爭起源，第二個是關于兩極體系，第三個是關于核武器。這三個話題都有文章涉及到了，我考試的時候就投機取巧了一發，一稿多投，用我pre的內容答了三道題，然后發揮想象力答了一道題，還算是比較順利地答完了題目。
最終成績：a-。
評價：5分。
8、西方國際關系理論(潘忠歧)【專業必修，2學分】。
按理來說，這也是一門全英文課程，但這學期它并不是。潘忠歧老師說，為了照顧非英語母語國家留學生的情況，他這個課是中文授課和英文授課輪著來進行，輪到我們這學期的時候恰好是中文授課。不過，也只是授課用中文而已，ppt、作業、pre這些都是要求用英文進行，期末考試也要求盡量使用英文答題。雖然潘老師說會平等對待中英文答題的人，但我用中文答題了，而且基本上涉及了答案的所有點，他卻并沒有給我a，說明他對于純中文答題還是有一定的偏見的。
這門課的內容就是介紹西方國際關系理論的內容，包括其起源、演變、論戰、基本內容等。主要講的就是現實主義、自由主義、激進主義、建構主義這四個范式的主要觀點及其異同，然后會就某一些具體問題來講不同范式對其的看法。
潘老師上課倒是不會點名，但是會不定期抽人回答問題，如果公然翹課的話還是有一定風險的。他講課還是比較有趣的，主要涉及的是基本理論，引用的也多是耳熟能詳的案例，再加上講課風格不錯，聽他的課倒是一種不錯的體驗。
presentation是從第8周到14周，每周2組同學來做，由潘老師進行分組以及規定每組的組長和話題。要求了每人用1頁ppt在1分鐘講完，在實際操作中，上浮50%-100%也是可行的。另外，要求中。
國學。
生要使用英語，然后潘老師建議在講的過程中與觀眾進行交流，最好脫稿來進行。pre的那些主題其實就是課程講那些具體問題時，每一章中比較重要的一些話題。比如我那組的那一次課程主題是ipe(國際政治經濟)，然后我們組的話題就是complexinterdependence(復合相互依賴)。這些話題在潘忠歧的ppt里面都是有涉及的，做pre的時候可以參考他的ppt來做。
readingnote是要求針對任意一篇與國際政治相關的文章或書籍或書籍中的某些章節，寫一篇簡單的讀書筆記。要求2倍行距，3-5頁，具體格式要求潘忠歧會在第一節課的時候提出。其實就是要用自己的語言概括一下作者的大致觀點，因為有格式限制，最后寫出來最多也就一千二三百詞左右，還是能夠比較輕松地完成。
reviewessay的格式及對象與readingnote一樣，只不過是要求寫一篇述評性的文章，在介紹作者觀點的同時，也要引用其他人對相關問題的看法以及表明自己的態度。其實這篇文章有一個取巧的方法，就是用袁建華的文章。因為袁建華的pre要求對某一篇國政經典文獻相當的熟悉程度，所以肯定在那門課上對那篇文章有過一定的述評。我袁建華的pre做得比較早，當要交潘忠歧這個作業時早就搞定了，于是就以我pre的講稿為主，然后夾雜了一些其他的東西很輕松就寫了出來。而如果在交這個作業時還沒有做過袁建華pre的話，也可以把那邊pre選定的文章作為寫reviewessay的對象，然后寫一篇比較全面的文章在做袁建華pre的時候全面引用，比如我系最大神的某個人就是這樣干的。
最后是期末考試。今年因為是使用的中文授課，所以期末考試是中英雙語出題，且可使用中英雙語答題。不過需要注意的是，如果使用全英文授課的話，就只能用全英文答題了。期末考試的第一部分是名詞解釋，一共4題，每題10分，潘忠歧說只要簡單明了即可，在他給的樣題里面，基本上都是在40詞以內就解釋完了的;然后第二部分是簡答題，一共2題，每題15分，一般來說會有一道題考不同流派的論戰，另一道題考某兩個流派在某個問題上的看法;最后一部分是論述題，1題30分，考的是針對某一個問題四種范式的不同看法。潘老師在他的精品課程網站上(20xx年校級精品課程)給出了兩套樣卷及其答案，那個真的很有參考價值，很多都考的是原題。我們寢室在考前那天認真研讀了他的樣卷，然后第二天一看到卷子就樂呵了起來。
最終成績：a-。
評價：9分。
9、日本政治與行政(臧志軍)【專業選修，2學分】。
我最擅長的其實是寫論文，而這學期竟然基本沒有寫論文的課程。為了避免期末季枯坐背書，也為了發揮我的長處，果斷選了一門寫論文的專業選修課程。因為今年以來比較喜歡看大河劇，于是就選擇了這門與日本有關的課程。
這門課主要是講日本的政治狀況，臧老師是政治學系的老師，講課自然側重于日本的國內政治。這門課分為兩個部分：第一部分是前半段，是根據《日本國憲法》的順序依次往后講，一直講到第75條把第5章講完為止;然后第二部分是專題性質的，主要講的是憲法中涉及較少的公務員、政黨、地方自治、財閥四個專題的內容。
臧老師的講課風格還是挺好的，平時都是在分析條文的基礎上，使用了大量的數據和案例來進行論述。另外，因為他有很豐富的在日本的經歷，他也經常講一些他的故事來說明問題。總體來說，上課不會感覺到枯燥乏味。
個人覺得，臧志軍應該算是一個知日派學者吧。在學期中途他有一次出差的時候是讓馮瑋來代課的，他和馮瑋的立場有很鮮明的對比。馮瑋是典型的親日派學者，尤其在看待中日問題的時候更多站在日本的立場來考慮問題，作為一個學者倒沒有什么問題，但作為一個中國人我就覺得有些不妥當了。比如說馮瑋在代課的時候講到了日本知覽特攻隊申遺的事情，他始終強調的是那個特工隊屬于陸軍，不屬于海軍，所以中方譴責日本將神風特攻隊申遺的這種說法是錯誤的。雖然在學術上他的確是對的，但這難道是作為一個中國人他應該關注的重點嗎?相比于馮瑋，臧志軍更多是站在中國的立場來看待問題，而且也不失對日本較為全面的了解。臧志軍似乎在日本讀過書，也在日本有很多的朋友。他能夠比較客觀地講述日本的狀況，然后進行比較客觀地進行評價。至少對于大多數的課程內容，臧志軍都是分析了其優缺點的，并不像同樣在日本留過學的陳云那樣片面夸贊日本。
考核方式：論文。
這門課的考核方式是寫一篇期末論文。論文大概是在13周左右的時候布置下來的，要求很寬泛。論文的主題要求與課程內容有關即可，我寫的是日本的政治腐敗問題，其中引用的材料有好一些都是出自臧志軍的ppt或者相關著作。論文的字數沒有明確要求，但在當時布置的時候有人鼓噪說應該限制字數，然后臧志軍就說建議4000-5000字，但不做實際限制。個人覺得，作為一篇學術論文，光摘要、導言和結尾就至少得有兩千多字，才5000字怎么可能把一個復雜的問題研究清楚。不過畢竟臧志軍也強調過不建議寫太多，我寫的時候還是比較克制的，我刪去了擬定大綱的一半左右內容，最后也只寫了9000左右。本來是準備期末考完了再加工充實一下的，但考完了就完全無法進入寫論文的狀態，最后也就將就著交了。
另外，這門課的論文還有一個要求：使用學院規定的封面并在封面上簽名。但臧志軍其實并沒有所謂學院規定的封面，我也發郵件問過他，平時用的那種課程論文封面也是可行的。
最后，論文的提交方式是交到臧志軍在文科樓6樓的信箱，我投的時候有點不放心，于是在交了以后還把電子版的給臧志軍發了過去。不過事實證明，我的擔心是多余的。
最終成績：a。
評價：10分。
10、近現代中國對外關系(俞沂暄)【專業必修，3學分】。
這也是一門歷史課，而且講的是我很熟悉的中國近現代歷史。
雖然名為近現代中國對外關系，但其實這門課并不止涉及到了民主主義革命時期的中國對外關系。由于并沒有“古代中國對外關系”或者“古代中國外交思想”之類的課程，所以這門課一開始的時候，其實先略講了古代中國的外交思想以及古代中國的朝貢體系作為鋪墊。另外，與一般講法不同的是，這門課把近代中國對外關系的起點算在了1834年的律勞卑事件上，那畢竟是第一次的西方扣關。順便說一句，近段時間以來似乎有一種將中國近代史的起點前推到1834年的趨向，在期末季看《甲午》的時候也是強調了律勞卑事件。不知道這會不會對以后的研究有所改變吧。
然后，課程從鴉片戰爭講起，一直講到1949年新中國成立為止，這一段時期中的中國對外關系都有涉及。不過，因為外交是一國的官方政府做出的，所以這門課主要講的是中國官方政府的對外關系，與普通的中國近代史重視某些非政府勢力有很大不同。說明白一點，在講1913-1920xx年這段歷史的時候，主要講北洋政府;在講1927-1949這段歷史的時候，主要講南京國民政府(蔣介石政府)。由于我很喜歡北洋軍閥時期的歷史和南京國民政府時期的歷史，所以學起這門課來真的是如魚得水，十分順利。
俞沂暄的教學風格十分傳統，就是用ppt展示一個大綱，然后穿插進她的一些敘述而已。在課程中很少加入段子，最多講一點點相關的歷史故事，趣味性相對而言比較低，不過內容十分充實，難度也不高，只要想學還是很容易學的。有一點奇怪的是，經常俞沂暄會在講課的時候講著講著就突然笑了起來，不明原因的發笑，然后全部也會跟著一起笑，并不知道是什么原因。另外，雖然俞沂暄強調要用新的眼光來看待近現代中國外交史，也經常引入一些其他角度的材料，但在得出結論時，更多還是側重于傳統革命史觀的立場。
考核方式：期中作業+閉卷考試。
期中作業是要求寫一篇學術論文的導言，就是說要做好寫一篇完整學術論文的準備，但只要把導言部分寫完交了就行。選題與課程內容相關即可，不必要從中國的角度來寫，字數限制為800-1200字，最多上浮200字。需要注意的是，俞沂暄對于學術規范要求得很重，導言需要嚴格按照學術論文導言的格式來寫，行距、字號、腳注這些都需要嚴格按標準來操作。同時，俞沂暄還要求導言中不能出現語病或者錯別字，她最多能容忍2處，再多的話會有扣分。雖然看起來俞沂暄要求很苛刻，但實際上這就是標準學術論文的要求，她并沒有增添什么私貨進去。如果之前寫過學術論文的話，只會覺得這樣的要求理所應當。另外，需要注意一點，俞沂暄默認這篇論文的總字數為8000字左右，所以在研究概述中不能寫太多的東西。我選定的主題是關稅會議，然后我按我的常規想法，默認論文總字數為120xx-15000字，就寫了六個研究方向，每個研究方向20xx字左右，這樣正好字數差不多。但俞沂暄批改了發下來以后就說我研究的方向太多了，我后來問了以后才知道她是有個默認的總字數的。
最終成績：a。
評價：6分。
11、當代國際關系(沈逸)【專業必修，3學分】。
這依然是一門歷史課，但與其說沈逸是在講歷史，還不如說沈逸是在展示他知道的東西很多。
這門課講的是當代國際關系，也就是1945年至今的國際關系。實際上肯定是無法講完的，這學期在倒數第二次課的時候才講到蘇聯解體，然后最后一次課將90年代的國際關系史草草帶過就結束了這學期的課程。
沈逸的業務十分繁忙，這學期一共也就16次課，他就翹了4次去開各種國際會議。在他翹課的時候，有3次都是讓俞沂暄來代課，另外1次就放掉了。沈逸和俞沂暄沒有形成較好的溝通，這也就導致他們的進度經常銜接不上，一些內容會被漏掉，而一些內容又會被重復講幾次。
在課程最開頭的時候，也即導言部分和1950年前的國際關系史，沈逸還會使用他做的ppt來講。然而到了后面，他每節課就是到教室以后搶走第一排最中間那個人的教材，然后問好上節課講到哪兒了，再現場根據教材和他的記憶組織教學。這樣的確顯得他上課很水，而且被搶走教材的人自然是十分郁悶的。我對他的行為十分不滿，因為我經常就是那個被搶走教材的人。其實，轉念一想的話，沈逸有能力臨場組織起質量還算是不錯的教學，這一點也是他的本事了。
沈逸的臺風很有個性。雖然他身材并不高大，但他在講課中總是有一種睥睨蒼生，俯視一切的臺風。或許是因為他看過很多絕密檔案的緣故吧，他對于很多說法或者學生的觀點都是持一種鄙夷的態度。我個人倒是覺得這并沒有什么，畢竟沈逸是有鄙夷我們的資本的。在上課的時候，除卻基本授課以外，沈逸經常會講一些段子(或者叫野史)，而且這些野史都是很值得玩味的那種類型，因為很多都涉及我在那兔貼吧或者論壇上看到過的黑話或者黑歷史。所以，逛逛那兔論壇對于學好這門課還是有好處的。
考核方式：閉卷考試。
本來，在開學的時候，這門課還是有期中考試的。但是，后來又因為沈逸業務繁忙，就不了了之了。似乎沈逸的這門課已經連續幾次取消期中考試了，我覺得他以后業務也少不到哪兒去，估計也不會再考期中考試了吧。
再加上沈逸從來沒有點過名或者布置過平時作業，所以，這門課的考核就變成了期末閉卷定成績。
在最后一次課的時候會劃范圍，當時給我們劃的范圍是教材每一章后面附的題目，說是名詞解釋和論述題都是從那里面出。畢竟我們還是tooyoung，我們就這樣相信了沈逸，就教材后面的那些東西好好準備了一發。然而事實證明，沈逸忽悠了我們，他出的期末考題一大半都是超越了這個范圍的。順便吐槽一句，我覺得沈逸并不是故意超綱，而是他根本沒有看過教材后面的那些題目就隨便出了期末試題。
期末考試的第一部分是名詞解釋題，每個5分，共10個。沈逸說簡明扼要即可，時間、地點、人物、起因、經過、結果這些基本交代一下也就夠了。因為考試時間有限，我覺得每個名詞解釋平均下來最多也就150-200字，否則完全來不及答后面的題。這次考的那些里面大概有4、5個不在他給定的范圍里面，我記得有北約、里根主義、星球大戰計劃、尼克松主義這四個是超綱的，其他的記不大清楚了。不過還好，考試之前那天晚上復習的時候，我一時想不開把上述四個基本都看了一遍，考試的時候還有一定印象，還算順利地答完了。
期末考試的第二部分是論述題，每道25分，共2道。第一道是以古巴導彈危機為案例，分析冷戰中美蘇兩國的行為模式及其影響;第二道是簡述20世紀70年代中美建交的重大事件，說明冷戰時中美交流的機制，比較當時和現在的中美關系。前面那道題沈逸也算是重點講過，基本上不會有什么問題;而后面那道題沈逸則是比較簡單地帶過的，但對于我們國政系的人來說，那是當代中國對外關系課程涉及的內容，也不會有大問題。當然，沒有上過當代中國對外關系的政行同學們就果斷悲劇了。
評價：7分。
最終成績：a。
12、當代中國對外關系(肖佳靈)【專業必修，3學分】。
這還是一門歷史課，本學期第四門教歷史的專業必修課，這也是我眼中這學期最好的一門課。
不同于另外三門課編年體的講法，肖佳靈的這門課講法更類似于紀事本末體。這門課除了導言外一共有七個專題，分別是：當代中國外交思想概述、當代中國外交體制概述、當代中蘇中俄關系、當代中美關系、當代中日關系、中國外交與國際組織、周邊安全與中國外交。各個專題之間有重疊的部分，但總體上專題間是相互獨立的。這門課的教材是按照編年體的形式編撰的，肖佳靈這種講法其實是對教材的一個再梳理，效果很是不錯。另外，按照肖佳靈的要求，一學期下來，需要通讀教材3遍，對歷史事件有一個比較全面的了解，然后才能比較好地理解她上課的內容。
這門課本來是18課時的，但今年開始學期縮短，再加上清明節、青年節和端午節放掉3次，最后就變成了13課時。也就是說，我們這學期用13課時上了18課時的內容，所以基本上每次課肖佳靈都會減少課間休息時間并大幅度拖堂。這也是我對這門課唯一不滿的地方，不過這并不能怪肖老師。
考核方式：讀書筆記+小組presentation+期末考試。
讀書筆記是從肖佳靈給的書單里面任意選擇一本書，寫一篇3000字以上的讀書筆記即可。她給的書單主要是新中國政界或外交界要人的回憶錄、傳記之類的書籍，從中隨意選一本寫就行，沒有什么其他的要求，這還算是比較簡單的一個任務。
然后是小組presentation，這是大型的presentation。全班自愿分為中美、中蘇、中日三個課題小組，然后每個小組就本組所涉及的雙邊關系做一個大型pre，時長為一次課，也即兩個半小時。每個小組大概二十多個人，具體怎么做這個pre由小組成員自行商議決定，包括但不僅限于lecture、情景劇、辯論等。我當時選擇了中美小組，然后負責了江、胡、習時代的部分。很不幸，我比較熟的人基本都沒有在我的組里，所以在不了解組員的情況下我只能親力親為。到最后，我這部分呈現出來的是以學術性的lecture為主，然后摻雜了一個短小的情景劇。其實主要是因為我不太擅長編劇啊什么的，所以只好朝著學術的方向前進，最后協同著小組成員弄了個四萬字左右的會議手冊出來，也算是形成了一個比較滿意的成果吧。
期末考試包括兩個部分，前半個小時是閉卷考試，后一個半小時是開卷考試。閉卷考試部分考的是課程相關的常識，肖佳靈在上課過程中都會專門強調哪些東西是要考的常識，考得很簡單，完全就是送分的。另外提一句，肖佳靈第一次課剛開始的時候會讓大家做一個課前小測驗，那里面的題目基本都會出現在閉卷考試之中，這一點需要注意。然后是開卷考試，一共提供6道大題，任選2道回答即可。6道大題里面有3道是比較題，如比較歷史因素在中蘇和中日關系中的不同影響;然后還有3道是總結題，就是概括某一個專題的主要內容。雖然說是開卷，但我覺得在考試之前還是應該熟悉一下筆記的大致框架，否則在答題的時候絕對來不及。以我為例，我第一題選的就是前述的那道比較題，答完之后只有35分鐘的時間了，只好選了一道總結題來答，而且最后也只能匆匆收尾。另外，肖佳靈有強調過，答不同難度的題目得分是不一樣的，相對而言，答難度較高的比較題更容易得高分。
大二大學生個人總結的寫作技巧（模板24篇）篇四
大二整整一年結束了，只能感嘆時間過得太快了，曾經聽很多人說如果你覺得時間過得很快，那么就說明你在這段時間里過的很充實，然而，也有人說，如果覺得時間過得太快，只能說明這段時間你是虛度了。我不知道到底是哪種說法是正確的，也許，也沒必要去追求它的真實答案，因為，這一年都已經過去了，再去討論這個問題似乎也不太適宜。
說這些要表達的意思就是：大二一年的生活確實不如大一，就像上面的那個有些糾結的問題一樣，不能給出一個真實的答案。不過我可以肯定地說，我還是一如既往的努力地對待自己認為重要的，值得付出的事情的！
下面我就自己在大二整整一年的學習，工作和思想做一個認真和細致的總結，以便為自己今后的大學生活和人生道路做一個鋪墊，這也是我的一個做事風格，做完一件事情之后習慣于總結。
兩年的大學生活讓我學會了很多，領悟了很多，因此也成長了很多，在自己的學生工作方面，剛進大學時，對自己在大學里學生工作里的規劃是：從大一到大三，在學生工作上花的時間逐漸減少，而在學生工作之外的工作時間逐漸增加，也就意味著，要花更多的時間在學校外面，大一，大二在學校里花的時間主要是為了培養自己的溝通交流能力，這也是為了適應大學生活，為以后的大學生活做鋪墊，大三以后花時間在學校外面，不僅可以讓自己接觸社會，還可以讓自己早一點了解未來的工作。
在大二一整年的學生工作上，我花在上面的時間比大一的時候要少一些，而且，在大二結束的時候，我選擇離開這個自己已經花了兩年時間在上面的組織，即使，最后離開時稍微有一點猶豫。這不是因為自己的激情減退，而是因為我覺得子自己應該那樣做，當一件事情熟悉了它的工作流程，并且訓練了自己一定的組織和團結能力，就已經差不多了，特別是學生工作，況且自己還有更重要的事情要去做呢！另一方面，還有一個小的因素就是：相對于其他的同年級的學生工作同事，我覺得他們更適合繼續做下去。
在大二一年雖然在學生工作上花的時間要少一些，但是自己還是參與組織了不少活動，也參加了不少的活動，也取得了一定的成績。部門日常工作是給其他部門出宣傳板，做宣傳海報，宣傳我們院系的一系列的學生活動，豐富同學的大學生活，整整一年，在日常工作方面，無論是開學初的學生會招新工作，還是情系迷彩演講比賽；無論是團日活動，還是女生節系列活動；無論是內部聯誼晚會，還是畢業生晚會；無論是本部門的書畫大賽，還是整個學生會的文化節活動，還有校三十屆運動會，新生籃球賽，還有……一切的一切，只要是學生會的活動，都有我們參與的成分，但無論什么活動，我們都認認真真，一絲不茍，任勞任怨的做到最好，為廣大師生帶來方便。
在上學期的時候，很多的日常事務，都是我們大二的部員親自完成的，而到了大二下學期，我們的角色主要是起帶領和引導作用的，這樣一來，既能進一步鍛煉我們的組織能力，又能為下一屆部員能力提升打下基礎。對我自己而言，我覺得大二一年來，組織能力，統籌能力，交流交際能力都有一定程度的提升，唯一不足的是，我們部門屬于一個幕后工作部門，因此，在工作魄力方面鍛煉不足，我自己也不是一個很“開”的人，這種不“開”是自己的性格決定的，如果是大一開始，自己能在一些幕前工作的部門工作的話，我相信這種情況肯定會得到一定的`改善的。可是，在這樣一個部門里，在這樣的組織里工作兩年我覺得不后悔，就連最后，本來寫了一份申請書準備留下，想了很久，最終還是退出了，我覺得自己還是到了自己想要得到的，認識了不少的人，熟悉了很多事情的處理方式，膽量也變大了，學會了跟老師交流，跟同學交流，這些就已經夠了，再在上面花太多的時間，不值得，還有更重要的事情要做。
最后部門的部長是姚阿蔓來做，覺得還好，也祝福我們宣傳策劃部在他的帶領下，越來越好，同樣，也祝福陪伴自己兩年之久的分團委學生會，越來越好吧！
大二大學生個人總結的寫作技巧（模板24篇）篇五
時間很快的轉過了大二，現在的我進入大三一月有余。其實小結工作在暑期就應進行。有時候真不敢相信自己大學的時光漸漸將尾聲，大一的那份輕松瀟灑仍然在生活中隱隱約約若隱若現時，遙遠的大三煩惱也已經住進了我的計劃中。擇業，還是考研?慚愧的是，每次想到這個問題都有強烈的悔意，大學的放縱讓考級經歷并不順利(英語六級、計算機二、三級)，在面對大三的同時，不得不背著那些多余的壓力。再看看其他人正忙著做實驗來提高自己的專業技能;在網上搜尋著考研的一系列訊息;或是為自己的擇業而四處努力的時候。我，卻重新拾起陳舊的計算機書，坐在教室里一遍一遍的啃著大一大二沒有啃完的東西。
不得不承認時間過的太快，對我來說這樣結束大學生涯實在落魄;時間其實很慢，那些成功的同學來說，他們實在熬的太辛苦了。實在來之不易。過去的東西經常將我帶回抓不回的往事，那時候的我們是多么的單純，生活也是如此的輕松。現在才明白，輕松原來只是我一人而已。大家從未停止對自己的理想而努力，我卻抱著理想做著其他的事。兩年，不知是匆匆還是漫長，我是虛度之。除了我，大家的兩年充滿了財富，真的不甘心如此的差距，但又不得不鼓勵自己面現實。與其說在為大二下學期作小結，不如給自己的兩年生活來個反省，這樣也許更有意義。以前的我一直在想“大學”是什么意思，現在，當我面對如此的壓力不堪重負的時候，終于明白“大學”的含義是如此的淺顯、簡單。可惜愚蠢地我失去了才明白，可惜上天賜予我那寶貴的兩年青春大學，更可惜了曾經勃發的雄心，父母、愛，早已不敢再提，現在的我更本無法用現實來回應他們的期待。聽說每年的大三都要困惑很多人，感嘆這對我來的太遲。困惑終于帶出了我所有的煩惱，同樣也讓我對腳下的路越加的明白。大一大二留下的漏洞無法逃避。大三對我來說意味著什么?該清醒了，不能再清醒的走出大學校園，這不是我來的目的。糊涂的兩年讓我失去了太多的東西。剩下的青春其實就一年了，大三能給我什么?自己該清楚了。走在前面的同學已經給了我方向，只不過這條路太長，我得堅定的走完，因為再沒勇氣回頭了。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是作為我在大學生活里，一直嚴格要求并鞭策自己的。
名言。
在過去的大二一年的學習生活，我成長了很多雖然現在已經步上大三學習生活的正軌，但還是有必要對自己在大二這一年來的得失做一個小結，從中發揚做得好的方面，改進不足的地方，并以此作為我今后行動的借鑒現作個人年度總結如下：
在思想方面，課堂上認真學習毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，積極改造了自己的世界觀、人生觀、價值觀。為了系統地接受黨的教育，經同學們的投票推薦，我參加了第四十五期的黨校培訓。在黨校中認真學習，深刻領悟，我更堅定了共產主義信念，積極向黨組織靠攏，并成功獲得了結業證書，成為一名入黨積極分子。在接下的日子里，我將嚴格要求自己，努力爭取早日加入黨組織，接受黨的考驗，并以實際行動來證明我自己。
在學習上，通過大二一年的學習，我已經很好地適應了大學的這種學習方式。大學是一種靠自覺、自律進行學習的地方，在這里想不想學到東西，完全靠的是自己。學習有了自主權，想學什么，應該學什么，可以學什么，愿意學什么，怎樣去學習，這些都不會再像以前一樣有老師幫忙安排好，現在都要自己去安排了。大二一年，對自己也沒大一那么放松了，所以在兩次期末考試中都取得了比較滿意的成績，平均績點跟綜合測評都能夠名列前茅。大二，我也比較積極于去考證，大學英語四級、會計從業資格證、計算機二級，但只過了計算機二級。考證的失敗經歷，更加鞭策我對什么事都不能馬虎，也不能有僥幸心理，唯有腳踏實地，一步一步去積累，才能獲得你想要的。
在工作上，我繼任了班里的心理委員一職，也兼任生活委員。這對我來說，是另外一種能力的提升吧。我總相信，在做事中，總可以或多或少地學習到東西。大二班里的工作大部分時候是可以安排得來的，我也很盡責地做了我該做的，比如活動的組織跟安排，班會的召開，我都積極參與其中。一個人的能力固然重要，但責任心是必不可少的，那樣，才能保持著自己的激情，傳達老師的意愿，為同學們辦好事。大一時獲得了系“優秀學生干部”證書，大二，我也獲得了“優秀心理委員”稱號。但最大的收獲還是，我學會了吃苦，懂得了細節、責任心跟執行力在一項工作中的重大作用。我想，這就是我的收獲吧，接下來我也會虛心地向其他同學學習，學習有益的方面，改善不好的地方，爭取不斷提高自己。
在生活上，我總是以一種積極向上的態度去面對人和事，生活有障礙，但坎是可以跨過去的。平時，除了跟同學們保持好友好的關系之外，在同學有問題時，我也很積極地去幫助他們，我相信在這過程中，我同樣可以學習到東西，所以，多勞累我都不怨誰。大二，參加了不少活動，總的來說沒大一多了。在活動中，我可以認識多些朋友，擴大我的人際圈，另外，我也鍛煉自己的某些能力，也獲得了一些獎項。更重要的是，在這一年里，我開始擺正了我對生活的態度了，積極向上，樂觀，一直都是生活的主要指標。
以上是我對大二這一學年一些方面的個人總結，我將把這個小結作為大三的行動指南。對于大學里面最重要的一年----大三，我將以更好的精神面貌、合理的時間安排、提高自己各方面技能的最好方式去度過。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，為了我的大三，還有即將到來的大四，努力到底!
轉瞬間已是踏入大學校門的第三年，回首過去的兩年我不禁有些許感慨。回顧大二這一學年的生活，平淡而充實，簡單而有味，經歷了成功與失敗，留下了眼淚與微笑。這些都讓我迅速的成長，學著獨立思考，學著為自己的選擇負責，學著享受成功的喜悅，學著承受失敗的痛苦，學著讓自己變得成熟，學著長大;這兩年里在老師的教導和同學們的幫助下，通過自身不懈的努力，在學習中不斷成長、完善自我，使自己在思想政治、理論知識水平方面都有所提高。下面就我大二學年的所有情況進行總結。
大二時早已從大一剛進大學的迷茫中走出來，對學習有了新的認識也有了新的計劃。經過自己的堅持不懈的努力，我的弱項—英語，有了新的突破，大二上學期我通過了英語四級等級考試，同時也通過了計算機二級等級考試。平時除了在課堂上認真學習課本知識的同時課后也盡量多瀏覽專業書刊以不斷提高自己的專業知識水平。上課時我認真聽講、認真做好筆記，積極配合老師、同學開展各種課堂活動，并得到了老師同學們的好評。
在實踐上，我積極參加各種實踐活動，特別是專業實踐活動。我積極投入到每一場團體心理輔導活動當中，每一場團輔之前我都會與同學討論交流然后制定。
活動方案。
活動后認真進行反思、總結并與同伴交流活動心得從而不斷提高自己主持活動的能力。大二上學期去東環小學見習通過與小學生親自接觸使我對小學生的心理有了新的認識。下學期玉林第四人民醫院一行通過認真聆聽黃院長的講座面對面近距離地與精神病患者接觸使我對精神病者的了解不僅僅局限于書本同時也為我今后學習相關的專業知識提供了幫助。在注重專業知識的同時我也積極參加社會實踐活動、志愿者活動并被評為了寒暑假社會實踐積極分子。
記得一位教官說過：“我覺得所有的樂趣都是在你走了很久之后，重新回頭去看的時候，能找到我為什么走了這么久的理由。因為做眼前任何事的時候都是痛苦的，走了很久當你回頭去看時你會發現自己在進步。”喜歡一句話，是因為它能夠觸動我們心里的某一個地方。它給我印象很深，因為我想到了自己學專業基礎課時的情形。不可否認我們專業的課程很難，知識很多、很雜，看不懂、不理解、概念不清、建不起模型。自己從心里排斥著，每次都是硬著頭皮去看、去理解、去琢磨。想起那些在圖書館苦讀的片段，記起那些在課上認真聽老師講課的日子，還有那些由于課上沒有完成實驗而自己一人在實驗室苦干的影象，也正是這些點點滴滴印跡的存在才讓我覺得時間沒有白流。它不僅僅讓我學習到了知識，養成了良好的習慣，更重要的是讓我一次次的戰勝了自己。一個學年就這么跌跌撞撞的過去了，付出的努力，也讓我取得了比較滿意的成績。我知道自己每一天的努力奮斗，都是在為自己的目標打基礎，都是在為自己的未來做鋪墊，所以現在受到的所有辛苦都是值得的。
大二一學年里我團結同學，尊敬師長，熱愛班集體，在學習和生活上為同學做力所能及的事，與同學關系十分融洽。平時常常和同學交流學習心得，總結專業實踐經驗。積極參加班集體活動，如燒烤、班級晚會、聯誼等等，這不僅增進了我與同學們之間的感情，同時也提高了我的交際能力，為我今后走入社會打下基礎。
在修養方面，通過閱讀各類科學書刊不斷提高自己的文化知識修養，此外我還參加了拉丁舞培訓班。在思想上，我積極進取，努力向黨組織靠攏。大二上學期我參加了黨課培訓，并順利結業，大二下學期我還被評為了“優秀團員”。生活上，我勤儉節約，艱苦樸素，不鋪張浪費。
作為學生，我們一定要記住，學習就是我們的職業。這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學學習的主要特點就是在于主觀能動性，在于我們主動自覺地學習。因此，培養和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。當然，我們應該有些新的追求，只有當我們有了追求時，我們的大學生活才不會迷茫，在學習和生活當中也會少一些彷徨。在新的一學年里，我為自己設定一個大致的方向，加強所學專業的知識學習，增加專業書籍的閱讀量，把握機會拓展自己的人際關系網，提升自己的動手實踐能力。
大二一學年里我的不足之處在于，學習上恒心不足，偶爾會放松對自己的要求，在活動中有時會不夠自信。針對這些缺點，在今后的學習生活中，我定會加強警惕性，不斷警醒自己，鼓勵自己，鞭策自己朝著目標不斷前進。
以上是我對大二一學年來各方面表現的總結，總的來說大二一年來我勤奮學習，積極參加實踐活動，團結同學，努力提高自我，思想進步!
經過大二一學年的磨礪，我已經懂得，每個人都像一個開啟的系統，在進化過程中需要不斷地自我組織、自我構建。所以去掉那些無謂的焦慮，沒用的迷茫，扎扎實實的學好專業知識，多看書籍開闊視野，提高自己的綜合素質大二學年個人總結。
回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。兩年的大學生活，它是生動的，更是多彩的;它是實踐的，更是財富的。明天的我，將啟航揚帆，駛向我理想的目標。
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大二大學生個人總結的寫作技巧（模板24篇）篇六
大二又這么快過去了，總是有一種“時不我待”的感覺，一年又飛快的過去，回想我這一年又做了些什么，學習、生活、感情等等又處理地如何呢？是該自己總結一下了。
去年的這個學期，我給自己的目標是過英語四級、普通話，另外順帶著學習粵語，其余時間大概就是參加校通訊社的工作以及校內外的一些活動了。時間還算充裕，我也沒有讓它們流失掉——無意外的話每天晚上都會去圖書館自習。英語復習得有些倦了就看看粵語，粵語看倦了再閱讀閱讀感興趣的書籍雜志，自我感覺非常愜意。提到粵語，我很自豪。記得我剛來廣州的時候，一句粵語也聽不懂，那種感覺真是難受。后來通過自己慢慢學習，現在幾乎可以聽懂而且還可以交流，這個過程真是太棒了！
這個學期快結束的時候，我報了導游專業資格證考試和計算機等級二級考試，快期末的時候得知四級通過，意味著我下學期還要考六級。之所以一口氣報考這么多證書的原因是我覺得這些證都是最基本的而且只要認真復習就沒問題的，更重要的是我已經為我的大三也就是現在這一年做好了規劃，不想占用這學期以及下學期的時間。寒假回家，氣溫隨著火車的北移漸漸降低，旁邊的乘客的一句“穿了大半個中國”讓我頓感唏噓。帶了兩本導游證考試的參考書，北方的低溫令人不敢伸出手來，于是這個春節我非常思念廣州。因此我決定今年春節留在廣州。
寒假回來后，離導游證考試筆試、計算機考試只有一個月了，于是瘋狂復習。具體的細節已記不太清，只記得那一個多月我上課、下課、晚上都在復習，還疲累也很充實。這樣這學期的前一個月就在絲毫沒有開學之初的“陌生”中被“侵占”掉了，很干凈利落。考完這兩個我記得是快四月了，五月份有個導游證口試，六月份有個六級，四月份算比較有空，除了復習六級外，通訊社里有什么新聞要跑的，我都盡量去，除此之外就是去跑圖書館，翻翻韓寒、郭敬明的代表作......四月飛速流逝，在我毫無防備之下，由于五月二十號要口試，這二十天里我要背十幾篇景點的每篇長達數千字的導游詞，任務也算沉重。于是放下工作，專心背書，每天晚上坐在教五下的停車架空層旁邊直到下自習。五月，天已經開始有點熱了，蚊蟲也出來活動了，我邊背著邊拍著腿上的蚊子，一點也不會胡亂想心思。背得暈暈乎乎頭都大的時候終于要“用兵”了，發揮一般，不過我理不了那么多了，心里還是覺得很輕松。六月初我們有個去南昆山的實習，這次實習中發生了一件讓我預料不到的事，就是我喜歡上我們班一個女生。毫無預料毫無征兆的連我自己都有些措手不及，回來后一直精神恍惚，后來的去蓮花山的實習以及英語六級甚至期末考試這段期間，都無理由的籠罩了她的影子。期末考試期間，我實在受不了自己這樣，我想要痛快點的，就跟她表白了，結果真的很“痛”而且“快”。這是我覺得很糟糕的一個六月，記得那晚下著雨……提到雨我想起來上個學期幾乎都和它有關，呵呵，雨似乎成了上學期的“線索”，一想到上個學期為什么有點小郁悶，似乎可以把原因歸結為雨。總之，上學期就是在考試中度過的，學期末遇到一點小波折，就是這么簡單。
大二大學生個人總結的寫作技巧（模板24篇）篇七
大學三個學期已經匆匆過去了，卻是第一次寫學期總結。
上個學期是目前為止最忙碌的一個學期了，一來到學校，就是嚴苛的軍訓，“嚴苛”這個詞其實不大恰當，因為我們在本校軍訓，強度因此大打折扣，但畢竟是全班集體的軍事化訓練，能體驗一把也是相當激動人心的。特別是剛開始的時候，新鮮感正濃，訓練也相當賣力，而后越發熱越發累，但是為了自己連的榮耀，牢騷歸牢騷，卻沒有一個人怠慢下來。最后我們連隊得到了表揚，讓大學軍訓劃下一個圓滿的句號。要說在這次軍訓中學到什么，無非就是些意志力啊，集體精神之類的，但最深刻的體會，還是對軍人的敬仰，想到他們能將這種訓練堅持數年，各種敬佩各種贊嘆，由衷的!
上學期，剛剛成為學院宣傳部部長，有很多不適應不懂的地方，也不知道如何更好得將自己在宣傳部學到的東西傳遞給新干事們，于是慢慢摸索著，伴隨著迎新晚會，校運動會，學院常規活動等的開展，部門工作終于步上正軌，自己也從中學到了不少的東西，這些東西都是我們掛在嘴邊的，比如組織能力，協調能力，應變能力，溝通能力等等等等。雖然掛在嘴邊，但是想要真正得到提高，還是需要日復一日的積累和鍛煉，雖然不知道自己目前是不是一個合格的宣傳部長，但至少我還沒有放棄繼續努力。
另外，作為班級的文娛文員，在上學期也與班長，團支書一起負責了班級的迎新晚會。作為一個全學院的活動，我們全班同學都斗志昂揚，團結一致，讓我為身為這個集體中得一員真心感到溫暖和自豪。最后我們的節目能夠上臺，是對全班同學的回報，我這個負責人也覺得好安心!雖然累得要死去了，但是只要以后還有這樣的機會，我一樣會積極爭取，畢竟我是文娛委員，何況爭取的是班級的榮譽!
最后要談得是學習問題，雖然每次開校前都無數次下決心要好好學習好好學習，但是上學期卻是真的有點荒廢學業。連借口學生工作都不好意思，盡管相比較大一，工作是稍微忙一點，但從來都是爭分奪秒的耍，而非分秒必爭的學。考試也是等到最后一個月匆匆復習抱抱佛腳草草應付過去，自然成績慘慘淡淡。現在聽到各種同學3。0以上學分績點，各種四六級證書，各種計算機二級證書和英語競賽，壓力驟然山大!大學已經快過去一半了，自己什么成就都還沒有，連六級都沒過!甚至連個明確的目標都沒有，渾渾噩噩的學，誠惶誠恐的耍，不自覺的感覺到緊迫。
這個學期不能再這樣了!
學習不能再這樣放松了!如果還沒有找到目標，也要頂著風跑，而不是蒙著頭睡大覺!學生工作也要全力以赴，將自己最好的才干全部揮灑出來!生活也一定要認真，睡懶覺的習慣是時候徹底根治了!
新學期，是時候展開新的生活了!
大二大學生個人總結的寫作技巧（模板24篇）篇八
記住你的價值，它不因你的外觀的不雅而貶值，是金子總有發光的一天。今天本站小編給大家為您整理了大二大學生個人學年總結，希望對大家有所幫助。
看著新的一屆學弟，學妹們踏進校園，我突然意識到我已經是大三了，還有一個學期就將進入社會進行實習了。要我總結大二學年的情況，我只有一種感覺，我還沒有學夠，好多同學都還沒來得及好好相處，就要說再見，還有的同學已經說再見了。
學習上：因為我們是三年制大專院校，第一年打基礎，第二年學習專業知識，第三年實習。回想大二時的學習情況，即使專業課上到想吐，也有一種痛快淋漓的感覺，即使每節課都抱怨課太多，太難，但每次下課后，就會感覺到知識充滿每一處血液的痛快感覺。雖然最后的考試成績不太理想，但我覺得能體會到學習時的痛苦和快樂就夠了。
生活上：因為我們是專科院校，在大二這個學年里，好多同學都選擇了轉本或接本，所以不可避免的平時相處的比較好的同學，朋友離開了身邊，今后也少了人陪著一起去食堂打飯，宿舍里也少了一份熱鬧，所以還是有一點失落。但我相信今后在社會上還會再見的，相信那時，我們將會是更好的朋友，伙伴。
時間轉瞬即逝，馬上即將開始大三新學期的學習和生活了，我覺得特別有必要總結下我的大二生活，從而從中汲取教訓，學習經驗，為我以后的學習生活奠基基礎。
大二學年學到了些專業基礎知識，但是總覺得自己在初步學習階段沒能好好把握住自己學習的機會，將知識點掌握吃透，將解決問題的方法予以總結和概括，沒有學到的問題的精髓——那種模型思想或其他突破型解決問題的思想予以捕獲。大學的學習是從知識點到解決問題的方法再至思想提升這三個層次方面的學習和提升。
大二學年對知識的追求的深度要提升而不是降低。我似乎懂得了什么叫大學的期末考試，那就是單靠最后在學習上花費點時間就可以順利通過的考試。原來一直深信“大學期末考試成績高的學生就一定比那些考的差的同學學的好”，后來我發現自己是錯誤，別人有平常認真抓學習，為的是學到知識，只是說考前他沒有專門為應付考試而浪費時間復習罷了，對于期末考試這種低水平的考試根本都不能反映出一個人在大學學習掌握知識的水平，它只能作為衡量你在大學期間是否學過這些東西罷了。所以不要用錯誤的標準來衡量正確的事情，那樣得出的結果必然是毫無意義的。我檢討自己在大二學年比大一學年多了更多的功利心，這種功利心讓我變得浮躁而不踏實，變得更加自負而不自信，變得懶散而不勤奮。它腐蝕我的心靈，拖累著我的身體。我相信這是“功利心”這個毒蟲的危害。大三學年主要是潛心專業知識的學習，所以我必須潛心去求學求知，用專業文化知識來真正武裝我的頭腦。擺正自己學習的心態，不要以學習分數為自己的奮斗目標和評價標準，要以自己的實際能力的提升為奮斗導向，多向老師請教，多向同學求解。
對于大二下經過了全國英語四級水平考試，自己定的長期計劃并沒能得到實施，但是慶幸的是最后的一段沖刺時間自己靜下心來把握的不錯，最后對于英語四級分數548分很是坦然，不過很慶幸自己在寫作方面取得優異的成績，所以我也相信自己在四級考試之前一直記憶的好句型和六級。
作文。
是有效的。英語聽力絕對是要多聽的，英語是一種語言，對于英語的學習必須是循序漸進的，我也擺正自己的態度，相信自己一定能學好英語。只要你相信自己能，并堅定的為證明你有這種能力而奮斗，最終的結果就必然是你期望的。并且對于這種重要的事情一定要計劃好，并爭取一旦制定了計劃就嚴格執行它，不要拖延，不要把今天的事情拖到明天去做，因為明天還有明天的事情，今日事今日畢。針對順利通過計算機access數據庫考試，是因為我認為我能學好它，并且學習它是很有必要的，所以自信加上這種主動學習，讓學習它的過程變得很快樂而又有效率。從這件事我也得到啟示，在接觸一個完全新的事物和人的時候，要絕對的相信自己能解決這個事情或處理好與這個人的關系。
談到人際關系，我不得不說自己這方面做的還有欠缺的地方。自己認識和交往的人非常之多，但是真正算得上深交的人又有幾個呢?為什么會出現這種現狀呢?因為我自己在學生工作中也好，日常與同班同學交往中也好，更多的是考慮自己的公眾印象或者工作，很少去捕獲交往對象的內心，并且對于自己想深交的人缺乏足夠的了解。另外自己太在意人際關系，反而阻礙我正常的對自己的朋友表露我自己的看法和觀點。所以我絕對需要在這方面做出改正，所以我承諾：坦誠的對待我想深交的朋友，說出自己心中真實的想法，提出對他的缺點有幫助的建議;真實的對待我身邊的每一個人，我要求對他們說的每句話都是我相信正確的，對于自己不知道的或不確定的事情不去告訴別人;對于人際交往，言多必失，因此多聽他人意見，他人說時我聽，認為需自己說時再說，并且不要養成在別人面前主動評價另外一個人的習慣，因為評價本身就帶有主觀臆斷很可能影響別人的關系，還是選擇緘默。針對和女性朋友交往，我要做的更多的是不要畏懼和她們說話，要學會幽默說話，每個人都不喜歡喜歡說教口氣的朋友，好像你一直很了不起的樣子。所以要學會改變自己說話的語氣，逐漸培養自己說話的技巧，學會了解女孩子的心理。
對于自己的人生奮斗目標，我很高興在大二學年很清晰了自己的人生規劃，大學四年好好讀書學到很好的專業知識，提升自己的自主學習能力和創新能力，增強自己的人際交往能力和解決問題的能力。然后考上華中科技大學土木工程方面的工程碩士，在那里學到更多追求卓越的精神，提升自己的人格素養和專長，認識更多事業上的朋友，尋找自己的另一半。碩士生畢業后選擇工作，工作幾年結婚再穩定幾年，選擇考公務員爭取能考到山東的某個地方，然后憑借自己的努力，正確做到縣級以上干部。
對于大二的學生工作方面獲得了不少鍛煉，從而在處理日常人際關系方面有所提升，也提高了自己的組織策劃能力和完成事情的執行力。我相信自己在大學中參與學生組織得到的鍛煉對以后的工作有很大的幫助，在學生會中認識的人與事也能很好的激勵我不斷地學習奮進。對于自己平常的體育鍛煉，我的籃球水平得到不少的提高，身體素質也得到了提高，我相信經過很好的體育鍛煉，選擇跑步、打籃球、打乒乓球、打羽毛球等運動不僅能給生活增添色彩還會提高工作和學習效率，但凡成功人士的身體素質都是過硬的。
總而言之，大二學年讓我收獲了很多，譬如說學習態度要端正、要坦誠地處理人際關系、要做事有計劃安排、不要畏懼和女孩子交往、要加強體育鍛煉、要堅定自己的人生方向等等。我相信只要努力就一定有收獲，我也相信自己只要肯做，就一定能做好。我的大二雖然過的有點忙碌并且時常有些空虛，那是沒計劃安排的結果，我相信以后的日子我會做好規劃，細分安排，那樣我的每天都會過的充實而有意義，那樣我的人生將會變得絢麗而有價值!
大二整整一年就這么結束了，感覺時間過的真的很快，轉眼大學的生活之剩下三分之一。大二這一年的生活不似大一，感覺大一是在不斷的摸索中前行，而步入大二時則已完全適應了大學生活，從起初的迷茫到漸漸的轉為目標清晰。不過可以肯定的說，無論是大一還是大二，我始終一如既往的努力對待自己認為重要的，值得為之付出的事!以下是學習頻道為大家提供的范文，僅供參考!
下面就是我自己在大二一學年的學習、生活和思想所做的一個認真的總結，以便為自己今后的大學及人生道路做一個鋪墊。
兩年的大學生活讓我學會了很多，領悟了很多，因此也成長了很多。大一大二把時間要花更多的時間在學校外面，讓自己接觸社會，了解與自己專業接軌的工作。大二一年，也參加了不少學校社團組織的活動，豐富自身的大學生活，認識了不少人，膽量也變大了，學會了主動跟老師，跟同學交流，改善了待人接物等各方面的不足。
在學習方面，自己覺得不是很滿意。不是自己沒努力，就是覺得沒有大一時的那種感覺，那種沖勁。雖然不掛科是我的最低要求，也應了自己的愿，沒有掛過科，但始終有一種淡淡的失落感。按理來說，沒有在班里擔任職務什么的，也不似大一時有很多活動參加，花在學習上的時間會更多，學習效果應該會好一點，可是結果并非我所想。可能是沒有靜下心來，可能是對大學的考試感到失望，無論復習的多好，準備的多充分，考的結果總是不盡人意。大一的時候，還滿懷著激情和信心，到了大二，看到令人無語的學習環境，讓人無語的學習風氣，自己的心也就焉了一截。平時在寢室里、自習室里，還是圖書館，較難看到學習的身影，有的只是整日對著電腦。平時的作業，也是幾個同學做完了，大家拿來拷貝一下;考試，也是在接到通知前幾天突擊一下，或做做小抄，不注重經過，只注重結果。這些都已無形中成了我們的習慣。事實就是這樣，不過都已過去了，不應只是發泄自己的不滿，更重要的是總結一下，找找原因，然后慢慢解決，這樣才能在學習上有所長進。
而在思想上面，我覺得是很重要的一部分。把自己思想上的成熟歸結為自己成長的一個過程，一個不可或缺的，不斷沉淀的過程。思想是一切行動的指南，而提高思想修養，提高自身素質的主要方式有學習、工作、社會閱歷和書籍。前三者已在上面做了稍微的總結，在閱讀書籍方面，在大二一年中，我閱讀了部分的國內外名著和名人傳記，給了我蠻大的收獲，一些經典在我的思想中，在潛移默化的影響著我。在以后的個，我還是會一日既往的看書、讀人、接觸社會提高自己的思想修為。
以上這些就是我對大二這學年的生活、學習以及思想方面的總結。我知道自己在很多方面還存在著不足，在接下來的一年中，我會沿著自己制定的計劃，越挫越勇!
大二大學生個人總結的寫作技巧（模板24篇）篇九
在大二這一學年，我經歷了身心的成熟和知識的積累，生活過得充實而有意義。大學是社會的縮影，很多事物都要靠自己的實力去爭取，去競爭，不僅要學好專業知識，更要培養自己的人際交往的能力和專業動手操作能力。因此，我不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
在思想品德上，我不斷用先進的理論武裝自己的頭腦，堅定自己的信念。我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了更為深刻的認識。并參加了學院組織的“入黨積極分子”的培訓并順利結業。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人，樹立正確的人生觀和價值觀。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
在學習上，通過總結上一學年的不足并加以改正，很據實際情況制定詳細的學習計劃，堅持實施，我的學習成績有了很大的提高，并獲得學校三等獎學金。認真完成專業課實驗，將理論與實踐相結合，更好的掌握專業相關的知識和技能。同時在學好本專業知識的前提下，還利用課余時間去圖書館閱讀其他書籍，擴展自己的視野，發展自己的興趣。
在生活上，我獨立自主，養成良好習慣，并樂于幫助他人，關心他人，與舍友、同班同學保持好的關系。常常向師兄師姐們請教學習、工作、生活上的問題，避免走彎路。我積極參加各種活動和社團活動，鍛煉自己的能力。
在工作上，這一學年我雖然沒有擔任班干，但班里的事我一定積極主動幫忙。作為宿舍心理委員，我認真聆聽舍友們心理上遇到的問題，給她們提供可行的解決方法。
大二大學生個人總結的寫作技巧（模板24篇）篇十
隨著時間的飛速流逝，大學三的學習生活已經過去了一半。大二第一學期的學習也隨著春節腳步的臨近而逐漸到尾聲。這一學期我感觸頗多。
從以下幾點，我來總結一下這一學期的收獲吧!
一、思想政治方面。我認識了黨課的重要性，認真、踏實學習黨的精神和宗旨，積極參加相關精神的活動。雖說大二沒有大一開設的《思想道德修養》這一門課，但是學校主張積極開設思想政治方面的公開課。班級里，在班長的組織下，本學期開設了《大學生心理教育》和《大學生法制教育》等一系列的講座和報告會。學校里，在院委書記和學生處處長的組織下，邀請南京師范大學等多所名校的教授和講師給我做報告、開設講座。全方位、獨特的思想教育，以及探討現在的政治格局，都讓我們有了深刻的體會。這一學期，思想上的教育讓我有更多的激情和斗志來努力學習好自己的專業。
二、學習方面。這一學期，我們沒有大一那時候那么輕松了。一。
周要上9門課，每門課一上就是半天，相當于其他學校的四節課。其中，只有體育是在戶外上的，其余都是在機房上課，全是電腦課。整天對著電腦，一天下來，眼睛有些吃不消。專業課的學習，并不是那么的容易。從未接觸的flash,到最后覺得越學越有點力不從心。編排設計課常用的軟件id，對于我來說也是頭一次接觸到。五、六個軟件的同時學習，有時真能把我弄暈。到最后，兩、三個軟件的互相轉換用，讓我覺得有些小小的自豪。看著自己在電腦上設計的東西，總有那么一點小小的滿足感。成績對我來說，自認為只是一般，沒有達到我的預想值。我知道革命還在繼續，我仍需要努力!
三、生活方面。這一學期，不管是大到學校、班級的衛生，還是小到。
宿舍、個人的衛生，我覺得比剛進大一時都有很大的進步。走在校園里，不在隨意丟紙屑。在班級里，我能認真勞動，打掃衛生。在機房上課，能養成進機房不吃東西，不喝水，不亂扔垃圾，離開機房時，能隨手將自己所用電腦關機，把椅子推到電腦桌下面。在宿舍里，自覺得做好每次的衛生輪值工作，確保宿舍里不堆積垃圾，于此同時我也把自己的個人衛生搞好。
四、活動方面。這學期參加的各項活動并不在少數。一進大二沒多久，
我就成為書法社的副社長。在管理好班級工作的同時，我也全身心的投入到社團的管理中。67人的社團讓我明白管理好一個團隊并不是那么容易的事情。在校園里舉辦過“迎中秋，慶國慶”書畫展，在校園文化月里也舉辦了一次“新生書法展覽”。在班級里，組織了一次集體外出活動——中山陵秋游。種種的鍛煉，讓我成熟不少，對如何使整個團隊更加團結出色，如何與人交流，都或多活少的有些收獲。
總體來說，這一學期是充實而又豐富的。不論是專業課的學習還是學校、班級的各項活動，都讓我獲益不少。既得到專業知識的學習，又有組織和交流能力的鍛煉。但是，這一學期仍有不足的地方，由于各項活動一多，學習的機會少了。本想業余時間學習會計專業，也由于沒有錯開時間問題，沒能完成最終的考試，至今感到遺憾。對于才剛剛考完的四級英語，那就更不要說了。沒有充足的時間復習，以至于考試不理想。所以，下一學期一定要把側重點放在專業和英語的學習上。
以上就是我對于本學期的總結，希望自己能夠繼續努力，不辜負老師和家長的期望!
大二大學生個人總結的寫作技巧（模板24篇）篇十一
通過兩年的大學生活，相信大家都已經學會了很多，領悟了很多，那么作為一名大二的學生如何總結自己過去的學習和生活情況呢?下面本站小編為大家帶來大二大學生個人總結，供你參考!
時間很快的轉過了大二，現在的我進入大三一月有余。其實小結工作在暑期就應進行。有時候真不敢相信自己大學的時光漸漸將尾聲，大一的那份輕松瀟灑仍然在生活中隱隱約約若隱若現時，遙遠的大三煩惱也已經住進了我的計劃中。擇業，還是考研?慚愧的是，每次想到這個問題都有強烈的悔意，大學的放縱讓考級經歷并不順利(英語六級、計算機二、三級)，在面對大三的同時，不得不背著那些多余的壓力。再看看其他人正忙著做實驗來提高自己的專業技能;在網上搜尋著考研的一系列訊息;或是為自己的擇業而四處努力的時候。我，卻重新拾起陳舊的計算機書，坐在教室里一遍一遍的啃著大一大二沒有啃完的東西。
不得不承認時間過的太快，對我來說這樣結束大學生涯實在落魄;時間其實很慢，那些成功的同學來說，他們實在熬的太辛苦了。實在來之不易。過去的東西經常將我帶回抓不回的往事，那時候的我們是多么的單純，生活也是如此的輕松。現在才明白，輕松原來只是我一人而已。大家從未停止對自己的理想而努力，我卻抱著理想做著其他的事。兩年，不知是匆匆還是漫長，我是虛度之。除了我，大家的兩年充滿了財富，真的不甘心如此的差距，但又不得不鼓勵自己面現實。與其說在為大二下學期作小結，不如給自己的兩年生活來個反省，這樣也許更有意義。以前的我一直在想“大學”是什么意思，現在，當我面對如此的壓力不堪重負的時候，終于明白“大學”的含義是如此的淺顯、簡單。可惜愚蠢地我失去了才明白，可惜上天賜予我那寶貴的兩年青春大學，更可惜了曾經勃發的雄心，父母、愛，早已不敢再提，現在的我更本無法用現實來回應他們的期待。聽說每年的大三都要困惑很多人，感嘆這對我來的太遲。困惑終于帶出了我所有的煩惱，同樣也讓我對腳下的路越加的明白。大一大二留下的漏洞無法逃避。大三對我來說意味著什么?該清醒了，不能再清醒的走出大學校園，這不是我來的目的。糊涂的兩年讓我失去了太多的東西。剩下的青春其實就一年了，大三能給我什么?自己該清楚了。走在前面的同學已經給了我方向，只不過這條路太長，我得堅定的走完，因為再沒勇氣回頭了。
不知不覺間我進入大學也有二年的時間了.回首過去的歲月,我收獲了許多,也失去了許多,既有取得的進步,成功的喜悅,也有失敗后的苦惱,但還是在這得失之間,成功與失敗之間,我發覺自己長大了、成熟了、進步了.從一個幼稚的,單純的中學生成長為一名有能力有思想、求進步的熱血青年、大學生.這其中有上級組織的辛勤培養,老師、同學們的熱心幫助,我只能以自己的不斷努力來報答.
在假期中,我看了許多,也想了許多,更明白了許多.我認為目前的大學生還應該進一步加強各方面的能力,并拓寬自己的知識面.社會的進步必須依靠科技的發展.現在我國正處于改革開放,日新月異的新的十年,正是社會主義現代化建設的重要時期,需要大批的有知識、有文化有能力的科技人才.而我們,當代的大學生,跨世紀的一代青年,應該怎樣才能抓住這凸顯自我價值,為提升我國國力的有利時期呢?我認為,首先應該學好自己的基礎和專業文化知識,并在此基礎上拓寬自己的知識面,這是我們作為學生最基本的任務,也是每一個人走上社會,干好工作,為祖國建設貢獻力量的最重要的條件,在現代化高速發展的科技社會.
重要的是,我們需要不斷加強自己的思想教育,只有持續提高自己的思想素質,緊跟黨的領導,為國家的繁榮富強做出自己的貢獻.
以上僅是我對目前大學生的一點看法及對生活的一點認識,當然自己應當更加努力,認真學習全面提高能力.新的學期開始了,每個人都有自己的目標與計劃,當然我也不例外.因此,我對自己提出以下要求:首先,學習上,我要認真對待每一節課,做好預習、復習工作,認真完成老師要求的各項作業,并且積極擴大學習范圍,為以后的發展打下堅實的基礎.
時間在不知不覺中總是過得很快，進入大學已經快有兩年了，自己也不再是兩年前那個對大學一知半解、懵懵懂懂的小女生了。尤其是當自己步入大二，看著那些大一的“小朋友”們，當自己已不再被稱為新生的時候，恍然發現，哦，原來我也是大二的學姐了。
大一的時候，覺得什么都很新鮮，對大學生活既充滿憧憬也充滿好奇。社團、學生會、各類競賽或是活動，一樣也不落的參與到其中。那個時候覺得什么都是有趣的，自己有時候也忙得稀里糊涂的。現在看來，那時候的自己是最充滿活力的。大一就在這樣的狀態中很快的過去了。雖然離開家或多或少總會有些不習慣，但身邊有舍友、同學還有很多的新朋友，日子也過得有滋有味的。
過了一個暑假，就到大二了。我現在有時候還總會覺得自己好像還是大一的感覺，怎么也緩不過來。不過看著大一的“小孩”們臉上蕩漾著和我大一時候一樣的憧憬和好奇時，便會覺得我確實大二了。大二，褪去了大一時候的稚嫩，雖然也還是一個學生，但感覺自己在思想上稍微成熟了些。不再對所有的活動都好奇了，就撿著自己感興趣的參加參加。也會開始考慮考慮考研或是工作的方向了，對自己的大學生涯也有了一個比較清晰的構架。
想想真的很快，大學一半的時間快過去了。慶幸自己還沒有渾渾噩噩的學習生活。在接下來的兩年多了，自己就要更加努力去實現自己的目標了。
時間轉瞬即逝，馬上即將開始大三新學期的學習和生活了，我覺得特別有必要總結下我的大二生活，從而從中汲取教訓，學習經驗，為我以后的學習生活奠基基礎。
大二學年學到了些專業基礎知識，但是總覺得自己在初步學習階段沒能好好把握住自己學習的機會，將知識點掌握吃透，將解決問題的方法予以總結和概括，沒有學到的問題的精髓——那種模型思想或其他突破型解決問題的思想予以捕獲。大學的學習是從知識點到解決問題的方法再至思想提升這三個層次方面的學習和提升。
大二學年對知識的追求的深度要提升而不是降低。我似乎懂得了什么叫大學的期末考試，那就是單靠最后在學習上花費點時間就可以順利通過的考試。原來一直深信“大學期末考試成績高的學生就一定比那些考的差的同學學的好”，后來我發現自己是錯誤，別人有平常認真抓學習，為的是學到知識，只是說考前他沒有專門為應付考試而浪費時間復習罷了，對于期末考試這種低水平的考試根本都不能反映出一個人在大學學習掌握知識的水平，它只能作為衡量你在大學期間是否學過這些東西罷了。所以不要用錯誤的標準來衡量正確的事情，那樣得出的結果必然是毫無意義的。我檢討自己在大二學年比大一學年多了更多的功利心，這種功利心讓我變得浮躁而不踏實，變得更加自負而不自信，變得懶散而不勤奮。它腐蝕我的心靈，拖累著我的身體。我相信這是“功利心”這個毒蟲的危害。大三學年主要是潛心專業知識的學習，所以我必須潛心去求學求知，用專業文化知識來真正武裝我的頭腦。擺正自己學習的心態，不要以學習分數為自己的奮斗目標和評價標準，要以自己的實際能力的提升為奮斗導向，多向老師請教，多向同學求解。
對于大二下經過了全國英語四級水平考試，自己定的長期計劃并沒能得到實施，但是慶幸的是最后的一段沖刺時間自己靜下心來把握的不錯，最后對于英語四級分數548分很是坦然，不過很慶幸自己在寫作方面取得優異的成績，所以我也相信自己在四級考試之前一直記憶的好句型和六級。
作文。
是有效的。英語聽力絕對是要多聽的，英語是一種語言，對于英語的學習必須是循序漸進的，我也擺正自己的態度，相信自己一定能學好英語。只要你相信自己能，并堅定的為證明你有這種能力而奮斗，最終的結果就必然是你期望的。并且對于這種重要的事情一定要計劃好，并爭取一旦制定了計劃就嚴格執行它，不要拖延，不要把今天的事情拖到明天去做，因為明天還有明天的事情，今日事今日畢。針對順利通過計算機access數據庫考試，是因為我認為我能學好它，并且學習它是很有必要的，所以自信加上這種主動學習，讓學習它的過程變得很快樂而又有效率。從這件事我也得到啟示，在接觸一個完全新的事物和人的時候，要絕對的相信自己能解決這個事情或處理好與這個人的關系。
談到人際關系，我不得不說自己這方面做的還有欠缺的地方。自己認識和交往的人非常之多，但是真正算得上深交的人又有幾個呢?為什么會出現這種現狀呢?因為我自己在學生工作中也好，日常與同班同學交往中也好，更多的是考慮自己的公眾印象或者工作，很少去捕獲交往對象的內心，并且對于自己想深交的人缺乏足夠的了解。另外自己太在意人際關系，反而阻礙我正常的對自己的朋友表露我自己的看法和觀點。所以我絕對需要在這方面做出改正，所以我承諾：坦誠的對待我想深交的朋友，說出自己心中真實的想法，提出對他的缺點有幫助的建議;真實的對待我身邊的每一個人，我要求對他們說的每句話都是我相信正確的，對于自己不知道的或不確定的事情不去告訴別人;對于人際交往，言多必失，因此多聽他人意見，他人說時我聽，認為需自己說時再說，并且不要養成在別人面前主動評價另外一個人的習慣，因為評價本身就帶有主觀臆斷很可能影響別人的關系，還是選擇緘默。針對和女性朋友交往，我要做的更多的是不要畏懼和她們說話，要學會幽默說話，每個人都不喜歡喜歡說教口氣的朋友，好像你一直很了不起的樣子。所以要學會改變自己說話的語氣，逐漸培養自己說話的技巧，學會了解女孩子的心理。
對于自己的人生奮斗目標，我很高興在大二學年很清晰了自己的人生規劃，大學四年好好讀書學到很好的專業知識，提升自己的自主學習能力和創新能力，增強自己的人際交往能力和解決問題的能力。然后考上華中科技大學土木工程方面的工程碩士，在那里學到更多追求卓越的精神，提升自己的人格素養和專長，認識更多事業上的朋友，尋找自己的另一半。碩士生畢業后選擇工作，工作幾年結婚再穩定幾年，選擇考公務員爭取能考到山東的某個地方，然后憑借自己的努力，正確做到縣級以上干部。
對于大二的學生工作方面獲得了不少鍛煉，從而在處理日常人際關系方面有所提升，也提高了自己的組織策劃能力和完成事情的執行力。我相信自己在大學中參與學生組織得到的鍛煉對以后的工作有很大的幫助，在學生會中認識的人與事也能很好的激勵我不斷地學習奮進。對于自己平常的體育鍛煉，我的籃球水平得到不少的提高，身體素質也得到了提高，我相信經過很好的體育鍛煉，選擇跑步、打籃球、打乒乓球、打羽毛球等運動不僅能給生活增添色彩還會提高工作和學習效率，但凡成功人士的身體素質都是過硬的。
總而言之，大二學年讓我收獲了很多，譬如說學習態度要端正、要坦誠地處理人際關系、要做事有計劃安排、不要畏懼和女孩子交往、要加強體育鍛煉、要堅定自己的人生方向等等。我相信只要努力就一定有收獲，我也相信自己只要肯做，就一定能做好。我的大二雖然過的有點忙碌并且時常有些空虛，那是沒計劃安排的結果，我相信以后的日子我會做好規劃，細分安排，那樣我的每天都會過的充實而有意義，那樣我的人生將會變得絢麗而有價值!
大二大學生個人總結的寫作技巧（模板24篇）篇十二
我的大學二年級已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學前兩年的得失，從中發現自己優秀方面，改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
我的學習成績還不錯，在前兩年學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。雖然明白這一道理有點晚，但是我想只要知道并且自己去努力了就是好的。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。
在學習的同時，我也一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。兩年中，我讀了一些名著和多本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。
回顧前兩年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。大學兩年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。
我的優點是誠實熱情性格堅毅我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，由于我待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發向上。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，在今后的學習中還有將來步入社會后也不能一心兩用。
通過兩年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變得成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
大二大學生個人總結的寫作技巧（模板24篇）篇十三
在思想上，我堅持四項基本原則，擁護改革開放，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，正確貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級的決定，積極地向黨組織靠攏。在日常學習和生活中，堅持學習科學文化與加強思想修養的統一，不斷提高自身的政治覺悟、理論水平、科學素養和創新精神，在實踐中鍛煉成長。在學生中倡導樹立崇高的思想品質和營造積極向上的校園文化氛圍，在社會實踐、文化生活等各項活動中能夠身先士卒，起到模范帶頭作用，具有廣泛的號召力和良好的群眾基礎。
二、工作上，認真謹慎，嚴格要求自己。
在擔任班長期間，做事積極，決不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。在工作和學習之間難免會發生一些矛盾沖突，我會很好的解決這些問題，努力做到學習、工作兩不誤，得到輔導員和系部老師的認可。我深知自己所做的有限，以后的路還很遠，要學習的知識還很多很多，相信在以后的工作中我會更加努力，希望可以有更好的表現。
三、學習上，勤奮刻苦，積極向上。
進入大學以來，我要求自己要態度端正、勤奮刻苦，時刻提醒自己要不斷的充實自己，以更高的標準要求自己，培養自己良好的思考習慣，踏實學習，上課認真聽講，積極回答問題，認真完成作業，虛心向老師和其他同學學習，以期取得更好的成績。
四、積極參加社會實踐，提高自身素質。
在不同的實踐工作中，我各方面都得到了鍛煉，培養了我的社交能力，使我從幻想到實干、從生澀到嫻熟、從慌亂到從容。培養了自己較強的責任感。如深入工地實習及大學生暑期社會實踐活動。我一直認為，大學之所以多姿多彩是因為課余活動的豐富多彩。這些活動既是一展身手，也是實踐理論的重要場所。我利用課余時間積極參加院系舉辦的各種活動，充實自我的大學生活。
五、在生活中，樂于助人，克己奉公。
作為一名學生干部，我積極幫助有困難的同學，所在寢室關系融洽。從他們的角度出發，想他們所想，全心全意為同學服務。在平時生活中，我樂于助人，待人熱情，對同學以誠相待，生活儉樸，作風正派。
大二大學生個人總結的寫作技巧（模板24篇）篇十四
為了便于領導批復，請示行文必須一文一事。這就是說，每則請示只能要求上級批復一個事項，解決一個問題。
2、請批對應。
一請示，一批復。沒有請示就沒有批復。請示所涉及的問題，一般較緊迫，沒有批復，下級機關就無法工作。因此，下級機關應及時就有關問題向上級機關請示，上級機關應及時批復。
3、事前行文。
請示應在問題發生或處理前行文，不可先斬后奏。
寫作方法。
請示一般由標題、主送機關、正文、落款和附注五部分組成。其各部分的格式、內容和寫法要求如下：
1、標題。請示的標題一般有兩種構成形式：一種是由發文機關名稱、事由和文種構成。如《××縣人民政府關于××××××的請示》;另一種是由事由和文種構成，如《關于開展春節擁軍優屬工作的請示》。
2、主送機關。請示的主送機關是指負責受理和答復該文件的直屬的上級機關。每件請示只能寫一個主送機關，不能多頭請示。
3、正文。其結構一般由開頭、主體和結語三部分組成。
(1)開頭。主要交代請示的緣由。它是請示事項能否成立的前提條件，也是上級機關批復的根據。原因講的客觀、具體，理由講的合理、充分、上級機關才好及時決斷，予以有針對性的批復。
(2)主體。主要說明請求事項。它是向上級機關提出的具體請求，也是陳述緣由的目的所在。這部分內容要單一，只宜請求一件事。另外請示事項要寫的具體、明確、條項清楚，以便上級機關給予明確批復。
(3)結語。應另起段，習慣用語一般有“當否，請批示”，“妥否，請批復”，“以上請示，請予審批”或“以上請示如無不妥，請批轉各地區、各部門研究執行”等。
4、落款。一般包括署名和成文時間兩個項目內容。標題寫明發文機關的，這里可不再署名，但需加蓋單位公章。
5、附注。使用“請示”這一文種時，應出具附注。寫法是，在成文時間下一行居左空2字，加圓括號注明發文機關聯系人的姓名和電話號碼。
請示的正文，主要由請示的原因、內容、要求三部分組成，請示時應將理由陳述充分，提出的解決方案應具體，切實可行。請示的注意事項除其特點中所述之外，還應注意請示與報告的區別，切忌用報告代請示行文;請求的內容若涉及其他部門或地區時，在正常情況下應事先進行協商，必要時還可聯合行文，如有關方面意見不一致，應如實在請示中反映出來;另外請求撥款的應附預算表;請求批準規章制度的，應附規章制度的內容;請示處理問題的，本單位應先明確表態;正式印發請示送上級機關時，應在文頭注明簽發人姓名。
大二大學生個人總結的寫作技巧（模板24篇）篇十五
(1)平實。即準確樸素，它只要求平直的敘述，恰當地議論，簡潔地說明，準確通順地把客觀事實、作者的觀點說清楚就行，既不能夸張渲染，也不需要描寫抒情，那些華而不實的空話、大話更不能用。
(2)得體。應用文的語言是為特定的需要服務的，要受明確的寫作目的、專門的讀者對象、一定的實用場合等條件的制約，因此語言使用一定要得體。頒布政令要莊重嚴肅。請示、申請要委婉平和。批評表揚要持之有據、分寸恰當。廣播稿的語言通俗化、口語化，要盡量使用短語，避免用長句，有些詞語在書面語中可適用，在廣播稿中卻不適用。又如解說詞是供群眾聽的，讀起來要上口，聽起來要順耳，解說詞是對實物和畫面進行解說的，因此，要用形象的文學語言，描繪所解說的事物和形象，感情要充沛，還可使用記敘、描寫、說明、議論、抒情等綜合表達方式。另外要正確使用應用文的習慣語，切實弄清它們的含義和用法。如信函中的稱謂、問候和致敬語要正確使用。
(3)精簡。應用文的語言要做到言簡意賅，盡量壓縮文字，竭力將可有可無的字、詞、句、段和空話、套話刪去。
大二大學生個人總結的寫作技巧（模板24篇）篇十六
大二過去了，回顧大二的學習生活作一個總結。本文是本站小編為大家整理的大學生個人總結大2，僅供參考。
大學第二學期已經過去，這段時間我收獲匪淺。在感受校園清新氣息的同時，接觸了來自不同地方的同學和老師，在每個人身上，學到了不少為人處世的道理。對于涉世不深的我來說，這些都是寶貴的經歷。回顧走過的這一年，發現自己在許多方面有了進步，同時許多方面也有待改進。
大二的生活，讓自己在知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
在學習工作上，我積極地參加了大學生創新基金和校創意大賽，在那里鍛煉了動手能力，體會到做事情要嚴于利己、認真負責和團隊協作的重要性。同時也自學了一些電腦方面的知識，擴充了知識面，增加了興趣。不足的是英語四級和計算機二級沒有通過，在今后的學習中我要更加的努力，認真學習專業課，為考研打下堅實的基礎。在思想道德上，一直追求人格的升華，注重自己的品行。我自認為有良好的道德修養，有堅定的政治方向，熱愛集體熱愛人民熱愛黨熱愛祖國，以務實求真的態度參與許多公益活動。
在生活上，崇尚質樸的生活作風。平易近人，對人態度友好，與同學和朋友相處融洽。大二期間找了幾份兼職，既減輕了家里的負擔也鍛煉了自己的生存能力。我一直相信，生活源于堅韌的信念。只有具備堅強的意志，才能面對生活中出現的各種困難和挫折。
時間稍縱即逝，有機會去實現自己價值的時候，盡量使自己活得更充實、更有意義，付出是顯見的，收獲總是潛見的，但是只要肯去為目標奮斗，收獲絕對遠遠大于付出!在這里，對自己做了一次總結，告訴自己要抓住大學的尾巴，充分掌握大學最后幾年的時光!
大學的時光真的過的很快，一轉眼大二上學期的學習生活就這樣從身邊匆匆而過。不得不說，日子過得確實很快，所謂的大學生活本人也早已習慣，只是在學習之余略顯無聊。對于在_____的這一年半的學習生活，總的來說，我覺得還是挺好的、挺充實的。
在學習上，相比大一來說是有很大進步的，比以前自覺了很多，不能說每節課都很認真的聽了，但基本上每節課都去了。我覺得能在大學里學習也是一個很好的機會，我們應該去好好珍惜、好好把握。正是有了這個信念，我才堅持下來了。一節課，不能說對我們的未來有多么的重要，但至少能學習到一點東西。知識，也不是一朝一夕的事情，它是要長期積累的。其實，我覺得上課也是挺有意思的，重要的是我們要培養對這門學科的興趣。在課余時，我經常去圖書館，也看了許多自己喜歡的書，從中我學習到了很多，不僅開拓視野，而且增長了知識。圖書館就是一個知識的海洋，只有我們暢游一番，方能感受到其中的樂趣。歸根到底，對于這學期的學習情況，我還是比較滿意的。
在思想上，我覺得整個人成熟了很多，也變得更加樂觀了。人總是會從年少到青春到成熟最后老去，只是每個人的經歷不同而已。一天天的我們總會長大，也可以說，人的一生就是在時間賽跑，在這個過程中，我們不要去過多的在乎得失，重要的是要明白生命的目標和意義。人長大了，變得成熟了，做事也應該更加全面的、冷靜的去做。在這個學期，我也為自己設定了目標，不管是近期的還是長遠的，然后一步一步去完成。所以，我們一定要時常的為自己設定目標，這樣我們才能更有效率的去完成。現在很喜歡一句話：“幸福不是對往昔的回憶，而是對未來的憧憬”，我覺得說的很有道理，人的一生也就幾十年，我們應該向前看。
在生活上，我覺得我還是一個比較會生活的人，就算學習太累，還是會去享受生活的樂趣的。這個學期的高中。
同學聚會。
專業一起秋游宿舍聚餐專業男生去k歌等，我都玩的非常高興。不過，貌似宿舍聚餐每次都是我們三個人，你要反省了，點點。其實我每天都特想早點起來去吃早餐，但是饑餓最終還是沒能戰勝我睡覺的信念。所以，現在養成了一天兩頓飯的壞習慣。有時放假也回家，雖然在家也很無聊，但就是喜歡宅在家里。在寢室里，室友之間也相處的非常融洽。寢室衛生方面，我也比較滿意，有點遺憾的是我們報的星級寢室居然沒選上，關于某某生活部的干事打電話跟我說，恭喜你們通過了第一輪，請準備第二輪的檢查。然后也沒人來檢查，在第二輪的時候我們就直接淘汰了，對于這件事，我笑了，微笑。
總之，生活不就是這樣，有樂也有苦。生活中我邊的更自信，每天都給太陽一個陽光般的微笑。“衛生百分百”那是我們的。
口號。
和部標，“文明宿舍”就是我們的見證，“流動紅旗”就是我們努力的回報，我們的動力是“環境造就人才，一個溫馨舒適的環境有利于個人成長和個性的發揚。“團結就是力量”最適合我們，6個人不同的性格，鮮明的個性，不同的地域風俗拼成了一個和諧，默契的大家庭。當然我們也會偶爾有陣雨，也會泛起一陣漣漪，但最終還是歸于融合，我們就像是一支正在上演的交響樂的樂隊，作為宿舍長，我出演的是指揮者的角色，我的責任便是融入其中保證交響樂的演奏達到最高境界。
在人際上，和同學們都能夠相處融洽。市場營銷這個專業需要良好的口才和人脈，我知道我在這方面做得還不夠，但是我會繼續努力的。
關于下個學期的展望，下個學期的任務還是很沉重的，學科的增多，學習壓力也會隨之增加。不過，我會更加努力的。世間本無路，走的人多了便成了路，世間本有路，走的人多了便成了死路一條。自己的人生，自己去把握，不管怎樣，要‘靈活’的去走自己的路，一路上自己開心就好。
大學生活已經過去2年了，回顧這2年有歡笑有艱難，有遺憾也有收獲。這2年發生的經歷的讓我更明白自己是誰，明白今后的自己該往哪走。雖然對自己大一時因不知自己追求什么以及大二時的模糊懵懂而浪費了不少時間，但總體而言，我還是比較滿意的。
除了在交心的朋友面前比較活潑外，我的性格一直是很安靜沉默的。大一上學期，為了克服這一點，我想加入學生會，但遺憾的是，沒有成功。雖然在這之后加入了學校的演講協會，但這次的失敗告訴我自己本就是不善言辭之人，一味追求改善自己的短處還不如提高自己的優點。可在改變自己這點上，我也成功了。雖然因為交友圈的緣故，沒怎么和男生打交道。但我真誠待人，和很多女生成為了好朋友。這一學期，我的學習成績優秀，自己也很滿意。
大一下學期，我選了37個學分，因此課業比較重，尤其是數學是我的弱項，大學化、有機化學、植物學幾乎每周都留有作業。所以，我不得不每周花上一天多的時間完成作業，另外還要看書。付出是會有回報的，雖然數學一如既往的差，但大學化學我考了94的高分，植物學也考了92。暑假期間，我回老家做關于農村基層自治的暑期調研。這次的毛概暑期調研讓我收獲了很多，雖然很累，但值得。農村或者說鎮上的很多老人不識字，為了做一份問卷，我可能得花上半個小時來解釋這份問卷，而最終可能得來的也只是一句“我不懂，你去問別人嘛”之類的。還有一些人要我買他東西才肯做問卷。為了拿到證明材料，大熱天的，在鎮上尋找能給我開證明的機構，之后，還要飛翔解釋說好話，這才最終拿到了證明。雖然過程艱難，但我很感謝這段經歷，它讓我明白，生活不是你想怎樣就能怎樣，這世上唯一會遷就你的只有那些真正愛你的人。對傷害你的人，不要心存報復之心，因為他本就沒理由對你好。
大一下學期的暑假，我還做了一件事，那就是思考未來。之前是20xx年來，我唯一需要做的事就是好好讀書，，考個好大學，能夠跳出農門。甚至直白的講，找個好老公。這是我父母的期望，他們辛苦一輩子只為兒女有個好的出路，卻從不計較兒女能為他們做什么。我愛我的爸爸媽媽，感謝他們為我做的總總犧牲，我的青春是以母親的青春、她的過早衰老為代價的。因此，我愿用我的方式讓他們開心：讓周圍人羨慕他們有個成績好、孝順的好女兒。過去的20xx年，我從未想過，讀書能真正帶給我什么。不是名校，不是未來的社會地位，甚至不是我期待的家庭生活。知識將帶領我走向何方?揭開夢的迷紗，彼岸是什么在等著我?或者，這夢本身是什么?我不知道。我從未想過自己喜歡什么，我自己都不知道。甚至我怎么進入生命科學院的我自己都弄不明白。我認真學習，因為這會讓我爸媽高興。可進入大學，我的視野不再局限于過去，我開始思考學習能為我自己帶來什么。說實話，我對生物并沒什么興趣，所以我從來沒有去看看關于生物的課外書的想法。自我開始思考這些問題以來，我的心就再沒安寧過，心中仿佛有無數只巨獸，可我連它們叫什么都不知道。
大二上學期，我有幸進入了老師的實驗室幫忙。而且，想著不管未來我會有什么決定，英語都同樣重要。因此我報了新東方，周末2天上課。在學習里，選修了吳玉章學院的英美文化影視欣賞。在這節課上，老師是用英文進行上課的，每周的作業也最好是英文。另外，我還去旁聽了好幾節英語專業的課。那一學期，是我這2年來最忙也最痛苦的時候。每周每天都有課，周一到周五在學校上，周六、周末在新東方上，課余時間全呆在實驗室做最低級的工作，周末晚上就抓緊時間看電影寫影評等作業。那時我基本上沒有睡午覺的時間了，這也導致我在下午的課上經常打瞌睡。但即使在最忙的時候，我的心都沒法安定。我對未來感到茫然，對自己在做的事茫然，我不知道自己現在辛苦的付出將來會有什么用。我倒不是因為擔心大學生工資低之類的問題，我父母也從未期望過我大富大貴。但我不知道自己想要什么。似乎我想要安靜平和的家庭生活，我也喜歡小孩。但這么多年的教育又使我不甘心，我會想，憑什么我就該呆在家里，我又不比誰差。我知道自己適合平靜的生活，可又向往有所作為、跌宕起伏、到老了心里回想年輕時能有值得記憶之事。那一學期的實驗室經歷也讓我明白我并不喜歡一直呆在實驗室里，偶爾或持續一段時間可以，但把自己人生的幾乎所有浪費在這里實在讓我覺得不值。在我看來，人活一輩子最重要的是自己開心。而在實驗室里的生活顯然與我的期望相差甚遠。
大二下應該是我這2年來最渾渾噩噩的一學期了。經過上學期的一學期忙忙碌碌，這一學期我只選了20幾個學分。但大量的空余時間并未讓我做出什么對未來有益之事，反而讓我有了更多時間胡思亂想。我甚至痛恨起自己來，為什么自己是這么一個不溫不火的性格，沒有什么喜歡也沒有什么討厭。對待生物也是這樣，我只是不喜歡一直或者說一輩子呆在實驗室里，但偶爾的是可以接受的。我不能斷然否定任何一件事，自然我也沒法為自己決定未來往哪走。連是否以生物為出發點我都不知道。我怨恨自己的性格，自暴自棄，對這學期的課程態度敷衍。我也感到害怕，要是我一直找不到自己，一直處在迷失之中。
怎么辦?我甚至會想，要是自己從未想過這些問題該多好。按照自己以前想讓父母高興的想法，我會選擇生物技術，不管讀不讀研、博，最終我都會就業，掙錢，拿給爸爸媽媽用，那時弟弟也該上大學了，為弟弟承擔學費、生活費等等。而不會考慮我自己會不會從這樣的人生中得到快樂。我甚至覺得，夢想是件很莫名其妙的事。你說，我的夢想是出國。那你為什么要出國?出國有好的出路。要好的出路做什么?地位、權勢、財富。哦，這便是夢想啊。不，不該是這樣的。夢想應該是一個人愿意為此付出一切并能從中得到人生的幸福。就像小孩搭城堡一樣的純粹的快樂，而不是因有很高的社會地位、掙了很多錢、有漂亮老婆或體貼優秀的老公而得到外人的稱贊、羨慕的那種膚淺的快樂。
可是，我至今沒有找到。我的過去終止于無盡的迷惘之中。
但我不能再浪費時間了，我為自己的未來定下了一個目標。我，會從事環境保護和恢復的工作。因此，我選擇了生態學。我會認真學下去，甚至讀博，然后從事這方面的工作。我不知道自己能不能從中得到我期望的人生的幸福，但至少，我確定我能從中得到心的安寧，我會盡我所能、做我能做之事，到老了，我不會有太多的遺憾，因為，回首往昔，我不會覺得枉來這人世一場，我的人生不只是為了自己的命運而活，我一生的所作所為會為我的曾經存于這世間留下痕跡。當我逝去了，當青山綠水將我的軀體掩埋，當我愛的、愛我的人也漸漸離去，當關于我的記憶漸漸模糊，至少，我知道有什么能證明我的曾經存在。
大二大學生個人總結的寫作技巧（模板24篇）篇十七
開頭部分。要搞清楚哪些地方要頂格寫，哪些地方需要空兩格。這個在寫之前一定要搞清楚。
結尾部分應該注意的是款式語言，如“此致”“祝安”之類。如有“此致”應另起一行，空兩格書寫。署名與日期，一定要先署名后寫日期。
要注意檢查自己寫的病句。成分殘缺，用查漏補缺的法，該刪該增，只要合情合理就好。
搭配不當。用“移花接木”法。搭配上的問題就是“動賓”搭配不當。
詞序紊亂。可用“瞻前顧后”法。對紊亂的詞語重新排布一下，只要符合事情的發展的一般原理合乎一般思維即可。
句式糅雜。可用“一分為二”法。這種通常是將兩句或者兩個以上的句子用一句話表達完，只要根據語意增刪詞語寫成兩句話，就可以了。
如果這些問題都沒有，那么，你的應用文就算寫好了，也沒有什么問題了。
大二大學生個人總結的寫作技巧（模板24篇）篇十八
從大一的想去學習點新東西，到中途的厭倦，再到后來有點覺悟不學習是不行的，只會使自己頹廢，荒廢寶貴的四年光陰。當然也不是一味的去死學習，也得有自己的想法，學什么，對自己已經定下方向的有益處。雖然暫時未能達到期望的標準，但我對自己有信心。當然也需要拓展自己的文化素養，以前從未這樣想過，但在哥哥考取公務員后，一種無形的壓力形成。使我認識到必須加強文化底蘊。
大二一年的學習雖然課程緊張，但其中有我比較喜歡的課程，學的也相對輕松。上課認真聽老師講課，也按時完成作業，雖然成績可能不是很理想，但我認為只要自己盡力了，享受在學習的過程中，學到實在的東西，成績就變得不那么重要。課程學得雖然不太理想，過了英語四級考試也是一個令人高興的事情。偶爾我也會去圖書館看會兒書，盡管學校圖書館的書又舊又少，但這并不影響我學習，因為我懂得的實在是非常有限。大學的知識，能從老師和幾本基礎的教科書上獲得的少之又少，老師教的更多的是一種學習的方法，而大量知識的積累是需要自己不斷擴充的。
記得白巖松曾經這樣說過：“我覺得所有的樂趣都是在你走了很久之后，重新回頭去看的時候，才能找到我為什么走了這么久的理由。因為做眼前的任何事的時候都是痛苦，走了很久你會發現自己在進步。”它給我印象很深，因為我想到了自己學專業課的情形。不可否認計算機專業課難，看不懂，不理解。概念不清，建不起模型。自己從心里排斥著，每次都是自己硬著皮頭去看。去理解去琢磨，也正是這點點滴滴印跡才讓我覺得時間沒有白流。它不僅讓我學習到了專業知識，也一次次的戰勝了自己。
中國共產黨是社會主義的領導核心，這種領導地位，是在馬克思主義的正確領導下，靠全國人民的支持和擁戴，靠共產黨自身的正確決策和努力奮斗，在長期的革命和建設過程中形成的，只有中國共產黨，才找到了國家和民族振興的正確道路。作為祖國的未來和希望，我們應當從我做起，從現在做起。在思想上積極追求上進，明辨是非;在學習上刻苦努力，精益求精;在生活上勤儉節約，節約水電，不攀比;講文明，講禮貌，守紀律，遵守社會公德和校規校紀。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
經過大二的磨礪，已經懂得每個人都像一個開啟的系統，在進化過程中不斷地自我組織、自我構建。所以去掉無謂焦慮，沒用的迷茫，扎扎實實的學好專業，多看書籍開闊視野，提高自己的綜合素質，明天就交給時間來去等待。
大二大學生個人總結的寫作技巧（模板24篇）篇十九
20__年12月，我光榮地加入了中國共產黨，這也成為了我思想提高的一個關鍵點。有人說，組織上入黨只有一次，而思想上入黨是一輩子，好比做一件好事不難而一輩子做好事卻不容易。昨天看了《人民畫報》上的朝鮮專欄，感受了他們那種對領袖和國家的忠誠敬重，我認為這是我們每一個人都應該學習的，牢固愛國主義意識，愛黨愛人民，扛起自己肩上的社會責任，報效祖國，服務人民，實實在在地做事，把馬克思主義理論與學習實踐和社會實踐聯系起來，不求做多少，能做多少就做多少。與此同時，我也沒有忘記在思想上提高自己，并認真學習了《馬克思基本主義理論》，認真思考了人生觀和價值觀，關注時政，總結心得，尋求進步。
比起大一，學習成績有所提高，但還需繼續努力。大學學習畢竟不同于初高中那樣習得課本就行，而要自己去擴展，尋求儲備與輸出的平衡，這也不是空話。在閱讀過程中，我們必定得帶著虔誠的態度用心學習，致力得到些什么，不應該以看書的數量作為學識增長的標準，精粹的東西往往很少，重在吸收而后消化及運用，而只有儲備得多了并不斷更新知識，這樣才不會有才思枯竭、炒冷飯的尷尬。
新聞專業學生需要進行暑期社會實踐，我于20__年7月開始在中央電視臺科教節目制作中心《發現之旅》欄目的實習，這是我首次接觸三維媒體，而且在校還沒有學習影視制作，也算是去電媒體驗了一番。真的很感謝實習老師給予的指導，雖然沒有作品，但老師所傳授給我的一些專業內外的見解，都對我有所啟示。在實習過程中，我認識到，自己已有的基礎性的東西還很薄弱，一些簡單的觀念也沒有樹立起來，要成為優秀的媒體人還有段不近的距離。老師叮囑我，一定要找到自己喜歡做的事情并堅持下去，一定要自己去闖，做一個積極的社會活動家。專業標準遠不及行業標準和職業標準更能磨練人，磨練也意味著淘汰，不管外界和業內的規則是怎樣的，選了一條路就得踏實地走。
此外，我順利通過了全國英語四級考試，并積極應考全國計算機等級考試access二級。
我在院團總支實踐部工作，此外還擔任了校社團花藝社策劃部部長。總體上，工作不算我大學生活的中心，但是也很重要，全面發展和重點發展并舉，學習工作兩手抓。在工作中，我享受到了與人合作的樂趣，這讓我能更好地融入集體中去，也讓我自己的一些想法得到表達。我認為，參加社會工作遠不是提高自身協調人際關系的能力及開展工作的能力那么空泛，而是擁有了一個用心服務的機會，盡管相比推進我院團支部建設這一目標，我所做的團務工作比較細化瑣碎，但能盡力為同學老師們做些事，這就很好了。
生活上沒有什么太大變化，作風與前一致。下學期時，我所在寢室被評為了優秀宿舍，我們將繼續保持良好的衛生習慣和整潔的宿舍環境。生活的態度將影響生活的質量，生活要有調味品，要自己尋找樂趣，制造快樂。我覺得運動起來的生活更有節奏，更健康向上，因此我更積極參加體育運動和班級活動，也算是奧運會體育精神的后續影響。
總之，各方面不成熟的地方還很多，我將繼續嘗試、摸索、學習、提高。
大二大學生個人總結的寫作技巧（模板24篇）篇二十
本學年，xx級已經步入了大二，各項工作穩步推進。日常管理工作，立足本年級開展。繼續實行輪值主席班級制度，每兩周由一個班級進行輪值，組織單周二中午的例會，風雨無阻，并詳細記錄。
本學年，xx級已經步入了大二，各項工作穩步推進。
日常管理工作，立足本年級開展。繼續實行輪值主席班級制度，每兩周由一個班級進行輪值，組織單周二中午的例會，風雨無阻，并詳細記錄。輪值主席制度的實行，不僅提高了同學們的參與熱情，而且鍛煉了輪值班級的組織管理能力。
基于本年級建立的藝術學院第九黨支部，在本年度共發展預備黨員四批。截止xx年6月24日，第九黨支部已經發展預備黨員70名，占年級總人數比為14.8%。第九黨支部在過去的一年中，深入開展創先爭優活動，在東和宿舍樓下出“xx規劃”專刊黑板報，志愿服務人口普查等工作。在xx年6月，被評為校級優秀黨支部。
本學年，繼續廣泛利用年級平臺，及時發布各項通知和活動；包括學風建設（優良學風班建設、請假把關等）、學生安全穩定、勤工儉學、貧困補助、社會實踐、黨建團建等等。同時擔任《形勢與政策》課程教育，評教分兩學期分別為99.6130和99.7330。其他，發表論文一篇，校工會課題一項。
大二大學生個人總結的寫作技巧（模板24篇）篇二十一
應用文總的來說分為個人集體、國家行政機關、社團和事業單位，這些是應用文在總體上用途。寫者根據自己所要寫的內容進行分類里的定位，因為每種用提所表達的方式都不相同。
應用文的用途。
應用文和所有的文體一樣，都是為了闡述一件事情的事實。但是應用文更多的表現在于要有真實的信息，真實的事物對象，要有個人情感，也可作為別人作為參照的對象。這些都是應用文里的不同用途。
應用文的重要一點。
內容一定要是真實的事物，根據事物對象百整件事情闡述出來。不能讓人看了你所寫的文章后覺得一點用處都沒有，那樣的話你寫的應用文就不是應用文了。
應用文的特點。
在不同的應用文里面，都要做到以下幾點，一、都要有固定的格式，二、書寫要規范不要涂涂改改，三、語言用得恰當簡潔，四、時間性要把握的好。這些方面的特點要求在每篇應用文文章里面都要有的。
標題的確定。
應用文標題的確定也是很重要的，一個標題就是概括整篇文章的“龍眼”，讓讀者一眼就知道你要表達的內容的重要性，這樣讀者才會繼續往下讀下去。
應用文的格式。
應用文有固定的寫作模式。一、開頭的稱呼;二、問候語;三、正文;四、結尾的敬語或者祝頌語。這些都是按照順序一步一步的來，不能有錯誤的順序。
大二大學生個人總結的寫作技巧（模板24篇）篇二十二
總結前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關情況。今天本站小編給大家為您整理了。
寫作技巧，希望對大家有所幫助。
我叫*，女，漢族人，25周歲。1986年9月，我在崇仁縣巴山鎮巴山小學讀小學一年級，由于父親工作調動，我于1987年進入撫州市第十小學繼續就讀。在1991年9月，進入撫州市第三中學讀初中，1994年9月我以優異的成績考入江西省銀行學校金融專業進行學習，1997年7月從江西銀校畢業后，被分配到中行撫州分行郵電分理處工作，在那里我從事過會計、出納等工作，并積極協助主任管理好分理處的工作。工作之余，參加成人高考，于20xx年順利取得了電腦會計大專文憑。20xx年2月通過競聘上崗，被組織上委任到玉茗支行新華分理處任主任。現仍為新華分理處主任。
一年來，我在支行領導的指導和同志們的幫助下，能夠以黨員的標準嚴格要求自己，認真刻苦學習，勤奮踏實工作，清政廉潔，團結同志，顧全大局，學習和工作生活上都取得新的進步。
一、在學習和思想上，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力提高理論水平和思想素質。
黨組織考驗我，幫助教育我，并送我參加了黨校的培訓班學習，另外我還在業余時間里學習毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的思想，對黨有了較系統全面的認識。對政治理論學習，思想重視，將其作為日常工作的重要內容，能結合理論與實際工作進行分工，自加壓力，有意識要求自己多學一些，學好一些，學深一些。在學習內容的安排上，緊緊圍繞黨和國家大事和大政方針，學習中做到“四勤”，即勤看，勤聽，勤記，勤思，平時除積極參加分行和本資料權屬文秘資源網嚴禁復制剽竊支行組織的學習之外，遇有空閑，主動學習，遇有好的專場報告和音像輔導材料，盡量爭取多聽，多看，在聽和看中堅持作好筆記，事后進行歸納整理和思考，將學習內容轉化為學習心得，使自己得到升華與提高。通過學習，我提高了自己的政治覺悟和思想水平。精神上感覺更加充實，自己的靈魂也用到了歸宿，心靈也有所寄托。但和其他一些優秀黨員相比自己還做的遠遠不夠，以后會多加嚴格要求自己。使自己做一名真正合格的共產黨員。
二、在工作中，盡心盡責做好本職工作，勤奮務實，為中行事業發展盡責盡職。
在擔任新華分理處主任這一段時間以來，我都能夠立足本職、敬業愛崗、無私奉獻，為中行事業的發展鞠躬盡瘁。作為一名分理處的主任，一名入黨積極份子，我始終以身作則，以黨員的標準嚴格要求自己;以高度的自覺性，正確的認識自己;嚴于剖析自己;堅定信心，執著追求，使自己成為員工們的模范。克服了新華分理處成立時間短、地域較偏、客源有限的缺陷，帶領全處員工勇于開拓市場、積極營銷，今年上半年，在分理處成立短短一年的時間里，取得了人民幣存款凈增近800萬元，完成全年任務的105%;外幣存款凈增9萬美元，完成全年任務的900%;公司存款凈增280萬元，完成全年任務的93.33%，各項余額達20xx余萬元的好成績。全面完成上級下達給我們的各項業務指標，得到了支行及分行領導的好評。
文儲蓄傳票錄入二級能手”、“計算器三級能手”等稱號。以“立足本職、扎實工作”為理念，潛心鉆研業務技能，使自己能在平凡的崗位上默默的奉獻青春，為中行事業發出一份光，一份熱。
總結過去，是為了吸取過去的經驗和教訓，更好地干好今后的工作。工作中的不足和欠缺，請各位領導和同事批評、指正。同時，本人也熱切企盼有機會為中行今后的發展繼續貢獻力量。
三、在生活上，保持積極向上的生活作風。自覺做到政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致：去年4月，美間諜飛機侵我領空，撞毀我機時，聲討美國的霸道時能保持克制，以大局為重;在與“”邪教組織的斗爭中，能始終堅持鮮明的政治立場，堅決支持黨中央依法取締邪教“”的決定。平時能夠嚴格要求自己，注重日常生活作風的養成，堅決抵制了腐朽文化和各種錯誤思想觀點對自己的侵蝕，做到了：1、生活待遇上不攀比，要比就比貢獻、比業績;2、非分之想不可有。社會主義的分配原則是按勞分配，拿了應得的報酬，晚上睡覺也安穩。3、艱苦奮斗的作風不可丟。提倡艱苦樸素，勤儉節約;反對大手大腳，暴殄天物，杜絕現象的滋生蔓延。4、遵紀守法，接受監督，抵制腐朽思想的侵蝕。只有增強法制觀念，完善監督機制，才能從組織上腐化墮落的通道。樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。銀行員工個人工作總結四、我的社會關系丈夫在*工作，共青團員。女兒年紀尚小，剛滿周歲。父親也是中行的老員工，中共黨員。母親以前在中行做代辦員，現在家照顧家庭。哥哥在*，共青團員。在我的大家庭中，爺爺是老干部現已退休在家、叔叔在工作、舅舅在*工作，都是中共黨員，政治清白。我是在黨的教育下成長起來的。
我渴望成為一名光榮的中國共產黨員，入黨有助于我們樹立遠大的人生理想。我覺得，每個人都應該有一種生活的信仰，在面對各種錯綜復雜的問題時，才不會迷失方向迷失自我。共產黨以實現共產主義為最高理想，它高瞻遠矚地本資料權屬文秘資源網嚴禁復制剽竊為我們描繪一幅宏偉的藍圖。在這種理想的指引下，我才能以一種更深刻的目光去看待身邊的人和事，我的人生理想也更加遠大，從而得到充分的發展。我愿意用我十分的努力來表達我對于親愛的中國共產黨的無限忠誠。在一步步向共產黨員靠近的同時，我也感到了一份責任和壓力，我深知一名合格共產黨員的權利、責任和義務，也深知我與一名合格共產黨員之間的差距。我必須以更加積極地態度迎接黨組織的考驗，爭取早日加入中國共產黨組織。
以上是我這一年以來在思想、工作、學習方面的總結匯報，在以后的日子里，我還要總結工作和生活中的經驗和教訓，認真履行黨章上所要求的一切，嚴格要求自己，接受黨組織和同志們的監督，嚴于律己、勤奮進取，努力作一名合格的共產黨員。
雖然沒有赫赫顯目的業績和驚天動地的事業，但我們盡心盡力，忠于職守。我們用這平平淡淡的生活，平平淡淡的工作勾畫出生活的軌跡，收獲著豐收的喜悅。這一年里，我始終保持著良好的工作狀態，以一名合格的合作銀行員工的標準嚴格的要求自己。立足本職工作，潛心鉆研業務技能，使自己能在平凡的崗位上默默的奉獻著，為合作銀行事業發出一份光，一份熱。
作為儲蓄崗位一線員工，我們更應該加強自己的業務技能水平，這樣我們才能在工作中得心應手，更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準確的服務。以“客戶滿意、業務發展”為目標，搞好服務，樹立熱忱服務的良好窗口形象，做到來有迎聲，問有答聲，走有送聲，要讓每個顧客都高興而來滿意而歸.。眾所周知，在支行轄內，分理處是比較忙的一個點。每天每人的業務量平均就要達到一百多筆。
接待的顧客一二百人，尤其是小鈔和殘幣特別多，因此這樣的工作環境就迫使我自己不斷的提醒自己要在工作中認真認真再認真，嚴格按總行和支行制定的各項。
規章制度。
來進行實際操作。一年中始終如一的要求自己，在我的努力下，xx年我個人沒有發生一次責任事故。在我做好自己工作的同時，還用我多年來在會計工作中的經驗來幫助其他的同志，同志們有了什么樣的問題，只要問我，我都會細心的予以解答。當我也有問題的時候，我會十分虛心的向其他同志請教。對待業務技能，我心里有一條給自己規定的要求：三人行必有我師，要千方百計的把自己不會的學會。想在工作中幫助其他人，就要使自己的業務素質提高。儲蓄乃立社之本，xx年，在上級領導的關心、支持和同事們的協助下，我積極努力地開展工作，較好的完成了各項工作任務，全年個人累計吸儲150多萬元。
一年里，我積極參加政治理論學習和業務知識學習，能自覺遵守法律法規和單位的各項規章制度，同時刻苦鉆研業務知識，不斷提高自己的工作技能。回顧這一年來的工作，我是問心無愧的，在工作中，我是忠于職守，盡力而為的，銀行屬于服務行業，工作使我每天要面對眾多的客戶，為此，我常常提醒自己“善待別人，便是善待自己”，在繁忙的工作中，我仍然堅持做好“微笑服務”，耐心細致的解答客戶的問題，遇到蠻不講理的客戶，我也試著去包容和理解他，最終也得到了客戶的理解和尊重。回顧檢查自身存在的問題，我認為：一是學習不夠。當前，以信息技術為基礎的新經濟蓬勃發展，新情況新問題層出不窮，新知識新科學不斷問世。面對嚴峻的挑戰，缺乏學習的緊迫感和自覺性。理論基礎、專業知識、文化水平、工作方法等不能適應新的要求。二是在工作較累的時候，有過松弛思想，這是自己政治素質不高，也是世界觀、人生觀、價值觀解決不好的表現。針對以上問題，今后的努力方向是：一是加強理論學習，進一步提高自身素質。轉變工作作風，努力克服自己的消極情緒，提高工作質量和效率，積極配合領導和同事們把工作做得更好。新的一年里我應加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態來迎接新時期的挑戰，總結過去，是為了吸取過去的經驗和教訓，更好地干好今后的工作。
工作中的不足和欠缺，請各位領導和同事批評、指正。
在業務上，我取得了巨大的收獲，這一年使我在業務上能夠熟練，并能駕輕就熟解決工作中的問題，這一年來，除了做好每天日常本職工作外，還重點做了如下工作：
1、帳戶年檢。接到上級年檢通知，對營業部所有性質為正常的帳戶共418戶做了年檢工作，在時間緊、任務重的提前下，及時通知全部企業前來年檢，并要求提供最新、最準確的單位信息資料，并對全部資料在人民銀行帳戶二期系統中做好登記。
2、新舊帳戶變更。由于系統升級，系統要對所有20xx年前老帳號進行變更，這就需要與相關企業做好口頭解釋與書面交接工作。除為每戶填寫帳戶變更告知書，還將基本戶及預算專戶的開戶許可證收回，待變更。
3、電子開銷戶登記本。由于開銷戶登記本為連續使用，帳戶年久使用已殘損，故將所有開銷戶信息形成電子版本，待日后使用。
在思想上，20xx年部里的活動也很多，自己盡了最大能力完成了所有任務，如手機銀行、短信簽約、利得盈、姚明卡等等。雖然不是很突出，但我都是積極參與。如今，面臨自己的是20xx年大干一季度活動，首先在存款上，自己會努力廣泛開拓資源，挖掘客戶，爭取起到黨員帶頭作用。其次是信用卡、基金等營銷活動中，也會嚴格要求自己，迅速提高增長量。
新的一年里，我為自己制定了新的目標，那就是要加緊學習，更加的充實自己，以飽滿的精神狀態來迎接新時期的挑戰，明年會有更多的機會和競爭在等著我，我心里暗暗的為自己鼓勵，要在競爭中站穩腳步，踏踏實實，目光不能只限于自身的小圈子，要著眼于大局，著眼于今后的發展，我會向其他同志學習，取長補短，相互交流工作經驗，共同進步，爭取更好的工作成績。當然，在一些細節的處理和操作上我還存在一定的欠缺，我會在今后的工作中磨練自己，發揚長處，彌補不足。
大二大學生個人總結的寫作技巧（模板24篇）篇二十三
大學生活已經過去2年了，回顧這2年有歡笑有艱難，有遺憾也有收獲。這2年發生的經歷的讓我更明白自己是誰，明白今后的自己該往哪走。雖然對自己大一時因不知自己追求什么以及大二時的模糊懵懂而浪費了不少時間，但總體而言，我還是比較滿意的。
除了在交心的朋友面前比較活潑外，我的性格一直是很安靜沉默的。大一上學期，為了克服這一點，我想加入學生會，但遺憾的是，沒有成功。雖然在這之后加入了學校的演講協會，但這次的失敗告訴我自己本就是不善言辭之人，一味追求改善自己的短處還不如提高自己的優點。可在改變自己這點上，我也成功了。雖然因為交友圈的緣故，沒怎么和男生打交道。但我真誠待人，和很多女生成為了好朋友。這一學期，我的學習成績優秀，自己也很滿意。
大一下學期，我選了37個學分，因此課業比較重，尤其是數學是我的弱項，大學化、有機化學、植物學幾乎每周都留有作業。所以，我不得不每周花上一天多的時間完成作業，另外還要看書。付出是會有回報的，雖然數學一如既往的差，但大學化學我考了94的高分，植物學也考了92。暑假期間，我回老家做關于農村基層自治的暑期調研。這次的毛概暑期調研讓我收獲了很多，雖然很累，但值得。農村或者說鎮上的很多老人不識字，為了做一份問卷，我可能得花上半個小時來解釋這份問卷，而最終可能得來的也只是一句“我不懂，你去問別人嘛”之類的。還有一些人要我買他東西才肯做問卷。為了拿到證明材料，大熱天的，在鎮上尋找能給我開證明的機構，之后，還要飛翔解釋說好話，這才最終拿到了證明。雖然過程艱難，但我很感謝這段經歷，它讓我明白，生活不是你想怎樣就能怎樣，這世上唯一會遷就你的只有那些真正愛你的人。對傷害你的人，不要心存報復之心，因為他本就沒理由對你好。
大一下學期的暑假，我還做了一件事，那就是思考未來。之前是20xx年來，我唯一需要做的事就是好好讀書，，考個好大學，能夠跳出農門。甚至直白的講，找個好老公。這是我父母的期望，他們辛苦一輩子只為兒女有個好的出路，卻從不計較兒女能為他們做什么。我愛我的爸爸媽媽，感謝他們為我做的總總犧牲，我的青春是以母親的青春、她的過早衰老為代價的。因此，我愿用我的方式讓他們開心：讓周圍人羨慕他們有個成績好、孝順的好女兒。過去的20xx年，我從未想過，讀書能真正帶給我什么。不是名校，不是未來的社會地位，甚至不是我期待的家庭生活。知識將帶領我走向何方?揭開夢的迷紗，彼岸是什么在等著我?或者，這夢本身是什么?我不知道。我從未想過自己喜歡什么，我自己都不知道。甚至我怎么進入生命科學院的我自己都弄不明白。我認真學習，因為這會讓我爸媽高興。可進入大學，我的視野不再局限于過去，我開始思考學習能為我自己帶來什么。說實話，我對生物并沒什么興趣，所以我從來沒有去看看關于生物的課外書的想法。自我開始思考這些問題以來，我的心就再沒安寧過，心中仿佛有無數只巨獸，可我連它們叫什么都不知道。
大二上學期，我有幸進入了老師的實驗室幫忙。而且，想著不管未來我會有什么決定，英語都同樣重要。因此我報了新東方，周末2天上課。在學習里，選修了吳玉章學院的英美文化影視欣賞。在這節課上，老師是用英文進行上課的，每周的作業也最好是英文。另外，我還去旁聽了好幾節英語專業的課。那一學期，是我這2年來最忙也最痛苦的時候。每周每天都有課，周一到周五在學校上，周六、周末在新東方上，課余時間全呆在實驗室做最低級的工作，周末晚上就抓緊時間看電影寫影評等作業。那時我基本上沒有睡午覺的時間了，這也導致我在下午的課上經常打瞌睡。但即使在最忙的時候，我的心都沒法安定。我對未來感到茫然，對自己在做的事茫然，我不知道自己現在辛苦的付出將來會有什么用。我倒不是因為擔心大學生工資低之類的問題，我父母也從未期望過我大富大貴。但我不知道自己想要什么。似乎我想要安靜平和的家庭生活，我也喜歡小孩。但這么多年的教育又使我不甘心，我會想，憑什么我就該呆在家里，我又不比誰差。我知道自己適合平靜的生活，可又向往有所作為、跌宕起伏、到老了心里回想年輕時能有值得記憶之事。那一學期的實驗室經歷也讓我明白我并不喜歡一直呆在實驗室里，偶爾或持續一段時間可以，但把自己人生的幾乎所有浪費在這里實在讓我覺得不值。在我看來，人活一輩子最重要的是自己開心。而在實驗室里的生活顯然與我的期望相差甚遠。
大二下應該是我這2年來最渾渾噩噩的一學期了。經過上學期的一學期忙忙碌碌，這一學期我只選了20幾個學分。但大量的空余時間并未讓我做出什么對未來有益之事，反而讓我有了更多時間胡思亂想。我甚至痛恨起自己來，為什么自己是這么一個不溫不火的性格，沒有什么喜歡也沒有什么討厭。對待生物也是這樣，我只是不喜歡一直或者說一輩子呆在實驗室里，但偶爾的是可以接受的。我不能斷然否定任何一件事，自然我也沒法為自己決定未來往哪走。連是否以生物為出發點我都不知道。我怨恨自己的性格，自暴自棄，對這學期的課程態度敷衍。我也感到害怕，要是我一直找不到自己，一直處在迷失之中。
怎么辦?我甚至會想，要是自己從未想過這些問題該多好。按照自己以前想讓父母高興的想法，我會選擇生物技術，不管讀不讀研、博，最終我都會就業，掙錢，拿給爸爸媽媽用，那時弟弟也該上大學了，為弟弟承擔學費、生活費等等。而不會考慮我自己會不會從這樣的人生中得到快樂。我甚至覺得，夢想是件很莫名其妙的事。你說，我的夢想是出國。那你為什么要出國?出國有好的出路。要好的出路做什么?地位、權勢、財富。哦，這便是夢想啊。不，不該是這樣的。夢想應該是一個人愿意為此付出一切并能從中得到人生的幸福。就像小孩搭城堡一樣的純粹的快樂，而不是因有很高的社會地位、掙了很多錢、有漂亮老婆或體貼優秀的老公而得到外人的稱贊、羨慕的那種膚淺的快樂。
可是，我至今沒有找到。我的過去終止于無盡的迷惘之中。
但我不能再浪費時間了，我為自己的未來定下了一個目標。我，會從事環境保護和恢復的工作。因此，我選擇了生態學。我會認真學下去，甚至讀博，然后從事這方面的工作。我不知道自己能不能從中得到我期望的人生的幸福，但至少，我確定我能從中得到心的安寧，我會盡我所能、做我能做之事，到老了，我不會有太多的遺憾，因為，回首往昔，我不會覺得枉來這人世一場，我的人生不只是為了自己的命運而活，我一生的所作所為會為我的曾經存于這世間留下痕跡。當我逝去了，當青山綠水將我的軀體掩埋，當我愛的、愛我的人也漸漸離去，當關于我的記憶漸漸模糊，至少，我知道有什么能證明我的曾經存在。
大二大學生個人總結的寫作技巧（模板24篇）篇二十四
現今的求職者總以為求職難，其實用人單位能招到一個可用之人也是很難，為達到目的，用人單位往往設定許多門檻：筆試、面試、情景試等等，其實用人單位最終的目的就是招到有能力并有誠意的人，所以個人求職信的寫作技巧往往是體現在求職過程中的細節中。