針對不同主題和類型的寫作，有相應的范文范本供我們借鑒。在下面的范文中，作者運用了恰當的語言表達，使總結更具說服力。
幼兒園消防總結報告（專業20篇）篇一
幼兒園將消防安全工作放在首位，重視消防安全宣傳教育，經常性地在教師、幼兒中廣開展消防知識的教育活動，提高全園師生安全防范的意識，做到消防安全警鐘長鳴，長抓不懈。
二、加強領導，健全組織。
為了切實做好消防安全工作，我園建立了以園長為組長組成的消防安全領導小組，按“誰主管，誰負責”，“誰在崗，誰負責”的原則，周密部署了各項消防安全工作，并開好“安全領導小組會”和全園教職工大會學習了[瀘縣學校消防安全大排查大整治工作實施方案](瀘縣教發[20xx]95號)文精神。
三、扎實開展各項消防工作。
1、園辦公室與內保組共同配合做好了消防安全知識宣傳：出了一期有關消防安全知識的板報;張貼了消防安全教育文字和圖片;在校園內粘貼了消防安全知識。
2、為增加全園職工的消防意識，我們有目的邀請云龍鎮派出所的工作人員，親臨我園培訓并講解消防知識和怎樣正確操作消防工具等。通過培訓后再次查看園內的消防滅火器是否安全有效。同時加強對幼兒安全教育，向幼兒宣傳如何應對意外事故的發生，教育幼兒知道怎樣保護自己，學會自救，組織各班進行意外事故防范的演練。
3、園內保組全面檢查了一次園內消防設施和用電用氣情況，對消防器材進行了檢查，做到了有記錄，并對全園教職工進行了一次滅火技能培訓。
4、加強了對門衛值班管理，門衛設立外來人員登記本，對于每一位外來人員進園時門衛有權詢問來園原因，問明原因后在外來人員登記本做記錄，不許外來人員自己隨便在園內走動，在假期和晚上做好了校園巡邏工作，確保了校園安全。
5、園辦公室、保教處、內保組共同配合開展了一次“三個一”的消防安全知識教育活動：各年級根據不同年齡的幼兒特點上了一堂消防常識課;舉行了兩次全園隨機性的滅火逃生自救演習;并在家長會中做了消防安全知識講解。
以上是我園消防安全工作小結，由于我園領導與教職工密切配合，各項工作都進展的很順利，從而確保了校園師生安全。
幼兒園消防總結報告（專業20篇）篇二
20__年，幼兒園始終堅持把安全工作作為貫穿全部工作的“主線”來抓，強化安全意識，從四個“到位”入手，加大安全管理工作力度，取得了良好的成效。
一、高度重視，提高認識。
在思想認識上，站在建設“平安_州”的高度，充分認識安全管理的重要意義。利用學習典型案例，相關安全知識、集中培訓等形式，引導廣大教職工時刻繃緊安全運轉這根弦，切實強化安全意識，樹立安全工作無小事的觀念。在日常工作中，加強了安全管理工作目標、責任落實、考核監督“三個體系”建設，把安全管理工作貫穿了全部工作的'始終，把安全績效管理引入幼兒管理的各項工作中，為幼兒園的安全運轉奠定了基礎。
二、加強領導，各負其責。
幼兒園成立了由園長牽頭的專項工作領導小組，園長負責，副園長分管，班組長具體落實。實行了“層層把關，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式;按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人。各崗位與幼兒園簽訂了《安全管理責任書》，并最新推出了《安全工作質量標準》細則，明確了各自責任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識，人人都有監督崗，人人都知曉安全防范措施。如：各班班長負責本班幼兒人身和財產安全，老師誰帶孩子誰負責，一旦發生事故各級領導負連帶責任?；锓抗ぷ魅藛T按時查體，持證上崗，嚴把進貨渠道關，對送貨商索要三證一報告(經營許可證、健康證、衛生許可證，廠家質量檢測報告)等。
三、強化措施，落實到位。
幼兒園安全工作小組根據實際情況，制定了各項工作制度，強化了各項工作措施，確保了工作落實。
一是在制度建設上落實到位。建立健全了安全學習制度、晨檢和全日觀察制度、家長持卡接送孩子管理制度、外來人員入園登記制度;整改了火災隱患制度、防火巡查制度、安全疏散設施管理制度、消防安全工作考評和獎懲制度、重大事件報告制度、用火、用電安全管理等制度(共計10項)。如晨檢和全日觀察制度，要求老師做到“一摸、二看、三問、四查”(摸：有否發燒;看：咽部、皮膚和精神;問：飲食、睡眠;查：有無攜帶不安全物品)。
二是在工作措施上落實到位。加大宣傳教育力度，把突發性事件預案、消防應急預案、食物中毒預案、傳染病應急預案、重大事故處理預案、防護常識、人員疏散安排等材料發到各個部門，采用安全教育上黑板、邀請消防戰士為小朋友和老師講授相關知識等形式，在全園營造“安全第一”的濃厚氛圍;加大督查檢查力度，采用了自查、互觀互檢的方式對安全隱患進行檢查;加大常抓不懈力度。把安全管理分為安全保衛、食品衛生、設施管理等10個方面，日日有安排、周周有檢查、月月有總結，真正做到了持之以恒、常抓不懈。
四、密切配合，協調到位。
幼兒園對餐具、水質、食堂衛生進行檢驗;采用聯合檢查的方式，邀請教育、電業、公安、質檢等部門對水電火氣、大型玩具、活動設施進行檢查，及時消除隱患;聯合有關部門，切實保證了幼兒安全健康成長。
__幼兒園始終把學校消防安全工作做為學校重要工作，消防安全關系到學校財產安全和全體師生的生命安全。
在新開學一周我園就對學生進行了消防安全教育，要求學生在校內外不玩火，不玩電，不接觸裸露的電線和電器開關等。利用黑板報進行了防火防觸電的安全專題教育。各班班主任及時對教室、走廊等地方的電線、電器、教學設備進行了一次排查，發現破損的插頭插座及時更換。對各功能室消防設施(滅火器等)進行了檢查。各班級開展以防火防觸電為重點的安全宣傳教育，在班會上以安全教育為主要內容。用互動的方式通過學生向家長宣傳防火防電的重要性，提醒家長做好家庭防火防觸電等安全工作。
幼兒園消防總結報告（專業20篇）篇三
幼兒園的教師在教學過程中需要加強消防安全意識，所以需要進行消防安全培訓，那幼兒園教師在培訓過后的總結應該怎么寫呢?下面就和小編一起來看看吧。
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，xx年11月9日下午14：10時，我園成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到幼兒全部從睡室撤離到校園安全區域，歷時兩分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班主任為組長的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，園長根據演練要求在全園開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、11月9日下午13：50時，實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任在睡室里組織幼兒進行快速演練和讓幼兒明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
4、撤離演練準備工作做好后，隨著園長一聲哨聲幼兒園消防疏散演練開始的，各班主任隨后也吹起哨聲，鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時兩分鐘，做到了快速、安全、有序。
5、演練結束后，趙園長對此次演練活動作了總結，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任根據本班情況進行小結并對幼兒進行相關的消防教育。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高幼兒自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。
11月9日是全國消防安全宣傳活動日，為了進一步提高全體師幼的消防安全意識，增強幼兒的防火自救逃生能力，結合“11.9”消防日，我園特別組織全體人員進行了“11.9”消防演練活動。
演練活動開始，警報聲響起，各班老師帶領幼兒迅速取下各自浸濕的小毛巾，捂住口鼻，彎下身子迅速撤離活動室;然后，在老師的指揮和帶領下，按照安全疏通路線迅速有序的跑向樓梯;最后，通過三個安全出口，全體人員集合到空曠的操場上，清點人數。演練活動歷時5分鐘，全部完畢。
這次消防演練活動，雖然只有5分鐘，但效果很好，下午離園時，許多孩子還在繪聲繪色的向爸爸媽媽講述自己的感受。相信這次活動，不僅讓他們學會了火災到來時如何保護自己，更重要的是將會在他們幼小的心靈中留下深刻的印象，使他們在以后的生活中學會處亂不驚、沉著應對。
為了進一步加強教師和幼兒對突發安全事故的靈活應變能力，掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法。我們實驗幼兒園于11月9日上午組織全體教職工及幼兒舉行了消防演練活動。
演練前，全體教職工和幼兒就象往常一樣工作和開展各種活動。中班、大班幼兒在南二樓觀看有關安全方面的動畫片;小班在樓下活動室上課。大家一概不知道演習的起火地點和時間。
突然，一陣急促的響聲及“著火了”的警報聲，瞬間傳遍整個幼兒園，我園消防疏散演習副組長李書生立即拿出大廳的“實驗幼兒園防火應急疏散方案”，張貼在大黑板上，吳沭魴園長馬上組織消防疏散領導小組，讓他們隨機應變、各行其職，既有分工又有合作的緊急疏散。
全園的幼兒在整個疏散撤離的過程中有秩序并迅速地用濕毛巾捂口鼻，彎腰靠墻而走，整個活動井然有序的把幼兒全部撤離到安全地帶，班主任清點幼兒人數后以及廚房人員、保健員向組長匯報情況。20分鐘后整個消防疏散演習，按預定方案圓滿結束。
通過這次演練，不但增強了教職工和幼兒具體的逃生技巧和自我救護意識，同時也是對幼兒園樹立安全責任意識，建立安全工作確保有力的促進。
幼兒園消防總結報告（專業20篇）篇四
為了提高幼兒抗擊突發事件的應變能力，增強防火逃生意識，提高全體師幼防火救災、自救自護的能力，我園開展了一次消防緊急疏散演練，xx月8日下午5：10我園召開了全體教師會，對“演練”進行了全面布置，一起學習了《消防緊急疏散演練方案》，并對各個細節提出了具體的要求。老師們在演練前利用安全教育課的時間分別進行了防火教育和應急逃生教育。
xx月x日下午進行了演練。各樓層、門口負責的領導、教師提前到達所管區域，做好準備。3：30分隨著急速的“笛”聲，每個班級的幼兒在老師的組織下迅速排隊，用濕毛巾、濕手帕等捂住口鼻，彎著腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個接一個，按照本班的疏散路線有秩序地撤離。歷時4分鐘，幼兒全部安全的撤離到操場。各班教師清點人數后向總指揮示意。幼兒們情緒穩定后，按照事先安排好的滅火程序，安老師在已經點燃的火堆上，演示了用干粉滅火器滅火的全過程。
演習中，幼兒園教職工態度認真，團結協作，密切配合。大家在實戰中得到了鍛煉，取得了經驗，達到了重視防火安全的目的，演練活動取得圓滿成功。
為了進一步加強教師和幼兒對突發安全事故的靈活應變能力，掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法。我們實驗幼兒園于xx月x日上午組織全體教職工及幼兒舉行了消防演練活動。
演練前，全體教職工和幼兒就象往常一樣工作和開展各種活動。中班、大班幼兒在南二樓觀看有關安全方面的動畫片;小班在樓下活動室上課。大家一概不知道演習的起火地點和時間。
全園的幼兒在整個疏散撤離的過程中有秩序并迅速地用濕毛巾捂口鼻，彎腰靠墻而走，整個活動井然有序的把幼兒全部撤離到安全地帶，班主任清點幼兒人數后以及廚房人員、保健員向組長匯報情況。20分鐘后整個消防疏散演習，按預定方案圓滿結束。
通過這次演練，不但增強了教職工和幼兒具體的逃生技巧和自我救護意識，同時也是對幼兒園樹立安全責任意識，建立安全工作確保有力的促進。
范文二。
xx月x日是全國消防安全宣傳活動日，為了進一步提高全體師幼的消防安全意識，增強幼兒的防火自救逃生能力，結合“xx.x”消防日，我園特別組織全體人員進行了“xx.x”消防演練活動。
演練活動開始，警報聲響起，各班老師帶領幼兒迅速取下各自浸濕的小毛巾，捂住口鼻，彎下身子迅速撤離活動室;然后，在老師的指揮和帶領下，按照安全疏通路線迅速有序的跑向樓梯;最后，通過三個安全出口，全體人員集合到空曠的操場上，清點人數。演練活動歷時5分鐘，全部完畢。
這次消防演練活動，雖然只有5分鐘，但效果很好，下午離園時，許多孩子還在繪聲繪色的向爸爸媽媽講述自己的感受。相信這次活動，不僅讓他們學會了火災到來時如何保護自己，更重要的是將會在他們幼小的心靈中留下深刻的印象，使他們在以后的生活中學會處亂不驚、沉著應對。
幼兒園消防總結報告（專業20篇）篇五
本學期，在上級主管部分、園帶領的監督辦理下，幼兒園堅定“以防為主、防消聯合”的目標，扎結壯實做好消防安定工作，進步師生安定防備本領，確保黌舍、師生生命的安定。
1、高度珍視，進步消防安定工作的認識。
幼兒園將消防安定工作放在首位，珍視消防安定宣揚教誨，在教師、幼兒中廣展開消防知識的教誨活動，進步全園師生安定防備的意識，做到消防安定警鐘長鳴，長抓不懈。
2、加強帶領，健康構造。
為了切當作好黌舍消防安定工作，幼兒園建立了以園長為組長構成的消防安定帶領小組、任務消防隊，按“誰主管，誰當真”，“誰在崗，誰當真”的原則，把握熄滅的知識與技巧，熟悉幼兒園應急分散預案構造履行，監督查抄平常的防火安定。
3、廣泛展開式樣多樣，宣揚明白火警風險和自救逃生知識。
為了讓全校師生進一步認識火警風險，把握一旦產生險情自救逃生的知識，各班利用圖片、故事、觀看專題片等式樣，展開消防安定教誨。幼兒園還從頭修訂了《火警應急分散預案》，練習練習分散門路，將消防安定防患于未然。
4、訂定辦法、落實軌制。
建立消防安定工作各項軌制，加強教職工的崗亭責任，使防火工作有章可循，有法可依。
展開消防安定查抄，做到三個聯合：全校的查抄和重點部位查抄相聯合，平常小查抄和節假日大查抄相聯合，查抄和整改相聯合。
幼兒園消防總結報告（專業20篇）篇六
為切實抓好交通安全工作，增強師幼的交通安全和法制意識，提高師幼的自我保護能力，____鎮中心幼兒園結合實際于6月14日開展了以“交通安全伴我行”為主題的“交通安全演練”活動。
本次活動主要分為三個部分，一是教師根據幼兒年齡特點，組織開展不同形式的宣傳教育活動，如：游戲、主題班會、繪畫作品、講故事等;二是幼兒園組織開展交通安全演練，請交警隊的同志為幼兒演示交通手勢，幫助幼兒認識了解紅綠燈等簡單的交通安全知識。三是通過情境設置，在操場創設“十字路口”、模擬紅綠燈、演練自行車等通行十字路口情境，通過看看信號燈的指示通行，孩子們進一步了解了“紅燈停、綠燈行”的交通規則，知道了怎么安全通過十字路口，知道了斑馬線的作用。
通過本次活動，孩子們增長了安全知識，從小萌發自覺遵守交通規則的意識，提高了幼兒的自我保護能力。
為有效預防，積極應對食物中毒事故的發生，提高幼兒園應對食物中毒事件的緊急處置能力。__月19日，____鎮____幼兒園開展預防食物中毒應急演練活動。
活動中，按照既定方案。該園小(1)班孩子們吃完午點后，老師發現兩名幼兒突發肚子疼、嘔吐、頭暈等癥狀，立即帶其前往保健室檢查。保健室老師根據幼兒出現的臨床體癥，初步認定為疑似食物中毒。當園領導接到幼兒疑似食物中毒報告后，立即啟動食物中毒應急預案。食物中毒應急小組成員按職責分工緊張有序地開展急救工作，安保人員保護食堂現場，禁止非工作人員進入，班級教師配合食堂負責人做好食物留樣和記錄，同時對事故班級和留樣柜封存。保健老師與班主任將患兒送至附近醫院，另一名教師對無癥狀的幼兒做好觀察和安撫等工作。
演練結束后，該園相關負責人就如何對食物中毒幼兒急救、抱幼兒姿勢、嘔吐物處理等方法進行了現場總結。整個演練過程運行規范，有條不紊，對突發事件進行了快捷有效的處理。
該園相關負責人表示，通過此次演練活動，提高了幼兒園全體教職工在應對食物中毒等事件的快速反應能力、應急指揮能力以及協同作戰能力，達到了預期的目的。
幼兒園消防總結報告（專業20篇）篇七
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，xx年xx月x日下午，我園成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到幼兒全部從睡室撤離到校園安全區域，歷時兩分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班主任為組長的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，園長根據演練要求在全園開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、xx月x日下午，實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任在睡室里組織幼兒進行快速演練和讓幼兒明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
4、撤離演練準備工作做好后，隨著園長一聲哨聲幼兒園消防疏散演練開始的，各班主任隨后也吹起哨聲，鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時兩分鐘，做到了快速、安全、有序。
5、演練結束后，x園長對此次演練活動作了總結，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任根據本班情況進行小結并對幼兒進行相關的消防教育。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高幼兒自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。
幼兒園消防總結報告（專業20篇）篇八
根據上級有關精神結合幼兒園實際情況舉行了“全國中小學消防教育日”活動，活動前幼兒園專門成立了“消防教育領導小組”，由園長親自擔任組長，副園長擔任副組長、全體教師擔任組員，組成了一支強有力的安全工作領導小組隊伍。
二、營造氛圍。
為了提高師生的安全保護意識，營造安全氛圍，幼兒園通過專場的安全教育、宣傳橫幅、led電子顯示屏等多種形式廣泛宣傳安全的重要性，進一步提高了廣大教師對安全工作重要性的認識，也增強了全體師生的自護意識。
三、活動到位。
1、開展了以安全教育為主題的教育教學活動。
各班圍繞“安全教育”為主題，開展了豐富多彩的教學活動，使孩子們進一步認識到安全無小事，應該做到事事講安全、處處講安全、時時講安全。
2、通過緊急疏散演練，大大提高全體師生自我保護意識。使他們了解、掌握了一些自我防范的基本常識和要領。
3、組織幼兒觀看《中小學安全教育電視片》，通過觀看使幼兒受到了深刻的教育，更深刻地感覺到安全的重要性。
除此以外，幼兒園還對騎車、乘坐三輪摩托車到園的幼兒家長進行了一次專項整頓和教育。總而言之，幼兒園的安全教育工作始終是常抓不懈。并在實踐中不斷總結經驗，不斷提高學校安全教育工作水平。
幼兒園消防總結報告（專業20篇）篇九
??建立消防安全工作各項制度，增強教職工的崗位責任，使防火工作有章可循，有法可依。
??開展消防安全檢查，做到三個結合：全校的檢查和重點部位檢查相結合，平時小檢查和節假日大檢查相結合，檢查和整改相結合。
??按照國家食品藥品監督管理局、國家旅游局《關于做好20__年旅游景區餐飲服務食品安全治理工作的通知》(食藥監辦食〔20__〕42號)和__縣申創xx省鄉村旅游示__縣的文件精神及要求，我局深入開展了旅游景區餐飲服務安全監管與綜合治理，健全機制，量化管理，堅持依法治理與指導、教育相結合，全面提升旅游景區餐飲服務食品安全水平。
??一、健全治理機制，層層落實安全責任在縣委、縣政府統一領導下，我局與縣旅游局密切溝通協作，將餐飲服務食品安全規范和標準納入旅游景區相關服務標準，將餐飲服務食品安全工作納入旅游景區質量等級的劃分與評定。為強化對旅游景區餐飲服務單位監督檢查，督促旅游景區餐飲服務單位、景區經營者落實食品安全責任，我局成立了以局黨組書記、局長任組長，分管領導任副組長的"旅游景區餐飲服務食品安全治理工作"領導小組，堅持一級抓一級，層層抓落實，使餐飲服務食品安全監管不流形式，不走過場。
??二、堅持標準量化管理，注重示范引領根據全縣餐飲服務食品安全治理現狀，我局印發了《關于推進全縣餐飲服務食品安全監督量化分級管理工作的通知》，在9月10前，全面完成了旅游景區餐飲服務單位的監督量化分級管理。抓好重要景點餐飲服務升級改造，打造輻射示范新亮點。按照《__縣餐飲服務食品安全示__縣創建工作實施方案》(開江府辦發〔2011〕145號)、《__縣申創xx省鄉村旅游示__縣工作實施方案》要求，我局對普安玉皇觀映月湖休閑接待中心、新寧鎮金馬度假山莊、明月湖朋緣山莊、永興車家灣、寶石湖地主山莊等旅游景區安全管理比較規范的餐飲服務單位開展了示范工程建設，派出專業人員進行現場指導，將餐飲服務食品安全標準充分融入到各單位餐飲服務改造中，改造后，達到了科學、整潔、規范與安全的新要求。
??三、突出重點，嚴厲查處加大對旅游景區餐飲服務單位的監督檢查，做好節假日、重大活動和旅游高峰期間的食品安全風險防控。在對全縣旅游景區的餐飲服務檢查中，沒有發現無證經營、擅自改變經營地址、許可類別，轉讓、涂改、出借、出租《餐飲服務許可證》等違法行為;沒有發現采購和使用病死、毒死或者死因不明的禽、畜肉類及其制品以及超過保質期的食品等違法行為;沒有發現從業人員未經健康檢查和食品安全法律法規知識培訓、使用未經清洗消毒餐用具等違法行為。本次檢查共出動車輛3臺次、出動執法人員18人次、完成監督檢查服務單位6家，責令改正1家、并按照《全縣餐飲服務食品安全監督量化分級管理工作的通知》對旅游景區餐飲服務單位進行了量化分級管理，五家評為c級，1家責令改正，暫不評級。
??店口鎮二中現有學生1431人，其中住校生872人，教職工84人，是浙江省農村示范初中，__市文明學校，__市綠色學校，__市治安安全單位，地處經濟發達、市場繁榮的新興的店口集鎮中心，學校一向將安全工作作為學校的一條生命線，列入學校的重要議事日程，安全工作常抓不懈，成績顯著，確保學校正常的教育教學秩序。
??一、完善體制，明確責任。
??學期初，學校建立了安全工作領導小組，構建了安全工作管理網絡，明確了周建苗校長任組長，石玲中副校長具體分管學校安全工作;對領導小組人員的具體分工作了明確，建立聯系制度，落實安全責任，形成了學校安全工作網絡的主干。同時學校積極利用校外力量，聯系鎮派出所、法庭、鎮政府、居委會等單位，發揮家長委員會、校外輔導員等作用，聘任店口鎮派出所指導員、山下湖交警中隊隊長等單位負責人擔任學校安全工作顧問，形成學校與周邊單位部門相協調的群防群治組織。根據學校實際成立相應學校安全工作領導小組、校外安全工作協調小組，明確各自職責，相互協調。一年來，學校已形成校內縱向為主，校外橫向輔助相結合的安全工作管理網絡。
??在組織健全的基礎上，學校為認真貫徹落實店口教辦針對安全工作發出的店教(__)06號、店教(__)07號文件，認真學習《xx鎮中小學安全保衛工作細則(試行)》，對學校中小學安全工作領導、落實、宣傳等提出了嚴格的要求，對校舍檢修、食堂、飲食管理、衛生防疫、交通安全、教育教學設施、防火防災等多方面工作提出了全面細致的執行要求。在明確要求的基礎上，依據《細則》要求不定時進行安全工作檢查，發現問題、提出整改意見，檢查整改情況，提出新整改意見，循環往復，不斷鞏固、完善學校安全工作。學期初，學校與全體教職工簽訂了《學校安全工作目標責任書》，與教職員工簽署了《__學年師德師風建設責任書》，明確了學校、教師在安全工作中應盡的職責。
??二、健全體制，加強管理。
??自_x_9月1日起實施《學生傷害事故處理辦法》后，學校掀起了學習《學生傷害事故處理辦法》的高潮，并開展了“把法帶回家”的活動，召開了學生家長會，特意邀請了市司法局、市教育局法制科領導，來校就《學生傷害事故處理辦法》的實施對全體老師和學生家長作了專題輔導講座，效果十分明顯;并把《處理辦法》復印下發，分發到全體師生及學生家長，要求認真學習。尤其對學校中層以上干部，要求在認真學習的基礎上，期末舉行一次關于《學生傷害事故處理辦法》學習情況的檢測。
??三、突出重點，檢查整改。
??通過對近幾年中我市發生的安全事故和全國突出的安全事故進行了事故類型、原因的專題分析，我們把問題突出，容易引起群四群傷的樓梯堵塞、飲食中毒和交通安全做為學校安全防范工作的重點。對于樓梯堵塞出現的安全問題，作為九月份檢查的工作重點，對樓梯、走廊上的照明進行從嚴把關，做好應付特殊情況出現的準備。對學生、教師進行類似事例的教育，通過對事故原因的探討現狀的分析，增強師生對此類情況的重視，明確樓梯行走的規章制度，強化樓梯安全教育，增強學生自護自救能力。
??對飲食中毒事故的防范，學校主要從兩個方面進行教育和防范。
??第一是做好飲用水安全關。對師生飲用水管理，出臺了專門的管理制度，要求明確專人負責，嚴把進水質量、常檢飲水用具、定期檢查水質、強化防范意識、做好檢查筆記，使師生都能飲用健康的用水。
??第二是做好食品安全關。教辦為此專門召開了學校食堂主任參加的鎮安全工作擴大會議，明確了做好學校食品衛生工作的重要性、任務及需要改進的地方。由總務處牽頭，每月定期對學校食堂環境、制度、證件、餐具等進行細致的檢查，食品留樣存留，食堂內防蠅、防鼠工作等進行全面的檢查。對食堂工作人員的教育主要采用集中學習的形式，提高人員的安全意識，加強對食品采購人員的安全意識教育，保證從源頭杜絕不安全隱患，從環境、操作等方面消除不安全因素。除食堂外，學校還從小店和校外小攤兩個方面抓食品安全。結合多次對校內小店安全檢查的情況反饋，對校內小店從進貨渠道開始到食品保質期等方面進行嚴格的監督。
幼兒園消防總結報告（專業20篇）篇十
我園認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，以“明確責任、強化責任、追究責任”為核心，在接到章貢區教育局關于開展消防安全隱患排查整改通知后，在全園范圍內開展了消防隱患排查整改工作，為打造平安校園打下了扎實的基礎。
我園成立了火災隱患排查整治工作領導小組，由園長任組長，各班老師為組員。全園師生齊抓共管，共同營造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環境。我園教職員工清醒地認識到：園內的各類安全隱患依然存在，舊的隱患消除后，新的安全隱患仍會隨時出現，我園在加強安全管理的同時，突出加強安全教育和安全防范工作。
把幼兒園消防安全問題放在突出位置。按照局、公安、消防部門的要求嚴格校園防火管理，開展消防安全專項整治工作，整治期間，我園全面開展了消防安全大檢查，對教室、寢室、衛生間、廚房等師生人員密集場所和易燃易爆場所，對電器、電線、滅火器材、消防水源進行了全面的檢查，對查出的隱患迅速進行了整改。做到了排查不漏班級、不漏設施，排患務盡、不留死角。發現不安全苗頭和現象迅速整改。
活動，防止發生學生傷害事故。我園積極探索有效的消防安全教育形式，努力增強學生的防范意識和自我保護能力。
組織力量對我園消防安全工作進行經常性的檢查，對發現的問題和存在的薄弱環節，及時按有關要求加以整改。整改工作落實好整改的責任、措施、經費和時間。整改中做到一個環節一個環節落實，不留死角。同時，整改工作和預防工作很好地結合起來，以改促防。樹立正確的發展觀，確立“一保安全、二保穩定、協調發展”的工作原則。對易于引發事故的環節給予定期檢查，發現隱患要及時處理，進行整改。
我們將把我園消防安全工作放在突出位置，加強管理和防范，充分認識消防安全工作的艱巨性和長期性，力戒形式主義，堅持下大力氣、不懈努力，狠抓落實，認真總結經驗，加強園內安全工作的前瞻性和預見性，堅持預防為主，標本兼治，初步建立起園內消防安全工作的長效機制。
幼兒園消防總結報告（專業20篇）篇十一
“你是平安的，我就是快樂的”，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力，懂得遇到火災逃生的方法，我園于2015年11月16日下午13:00舉行了“消防演習”活動。演練中，從火災口令響起到幼兒全部從教室撤離到校園安全區域，歷時兩分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以園長為組長的消防疏散演練領導小組，制定了詳細的《消防演練方案》，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，根據演練要求召開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、11月16日下午13：00，實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班教師進行宣傳并組織幼兒進行快速演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到達區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
4、撤離演練準備工作做好后，隨著園長“各班按規定路線緊急撤離本班教室”的一聲令下，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班級教師帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時兩分鐘，做到了快速、安全、有序。
5、演練結束后，各班按指定的路線返回，安全有序地返回教室。返回教室后，各班教師針對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。
通過本次演習活動，增強了小朋友自我保護意識，懂得著火了要如何進行自救、如何逃走，學會遇事不慌張、不害怕、沉著冷靜。這是一次把課堂教學和實際生活結合起來的教育活動，讓孩子們通過活動對“發生火災時我該怎辦?”有了一個感性的認識，也讓消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對災害的應變能力。
幼兒園消防總結報告（專業20篇）篇十二
1、報警早，損失少。
2、火警電話要記牢。
3、警惕火災，珍惜生命。
4、消防工作，大家有責。
5、麻痹和大意，防火兩大忌。
6、消防有法可依，違法必受處罰。
7、消除火災隱患、構建平安酒店。
8、消防安全是一種責任，為己、為家、為他人。
9、人民生命至上、火災隱患必除。
10、齊心筑牢防火墻，攜手打造平安家。
11、校園是我家，防火靠你我。
12、危險時刻真朋友，勿忘火警。
13、有備無患保平安，大家把好防火關。
14、撲救火災有大用，消防設施別亂動。
15、學一分消防知識，多十分平安保障。
幼兒園消防總結報告（專業20篇）篇十三
1、愛惜自己校園，驅逐火災隱患。
2、師生有情火無情，校園防火鐘長鳴。
3、火災無情，警鐘長鳴。
4、警惕火災，珍惜生命。
5、大家樹立防火觀念，班班清除火災隱患。
6、安全用火，幸福你我。
7、學校是我家，防火你我抓。
8、消防演練經常搞，火災損失定減少。
9、安全自檢隱患自改責任自負。
10、防火意識不強是最大的隱患。
11、預防和撲救火災，是全社會的共同責任。
12、麻痹和大意，防火兩大忌。
13、多一些消防知識，少一分火災威脅。
14、齊心協力除火患，國泰民安事業興。
15、消防安全大家抓，預防火災靠你我。
16、自防---永不放松，警鐘常鳴。自救---臨危不懼，頭腦清醒。
17、報警早，損失少。
18、火無情人有情，齊防火共安寧。
19、預防火災是全校師生的共同責任。
20、消防常識永不忘，遇到火情不驚慌。
21、遭遇火情免不了，注意逃生最重要。
22、敲響安全警鐘，共保大家平安。
23、人民生命至上火災隱患必除。
24、防火常識進校園，自防自救保安全。
25、大家把好防火關，有備無患保平安。
26、提高自防自救能力，保障自身消防安全。
27、增強消防科學發展觀念，普及消防安全教育知識。
28、防范勝于救災，隱患險于明火，責任重于泰山。
29、防火兩大忌,麻痹和大意。
30、關注消防消除火患，珍惜生命減災避難。
31、愛護消防器材,掌握使用方法。
32、勿忘火警，危險時刻真朋友。
33、煙頭莫小看，隨便扔留火患。
34、消防安全不可忘，樓道里面要通暢。
35、危險時刻真朋友，勿忘火警。
36、強化消防宣傳，普及消防知識。
37、火災起心莫急，濕手巾捂口鼻。
38、查找隱患堵漏洞，消防安全有保證。
39、認真學習消防知識，提高自防自救能力。
40、火災牽動千萬家，防火要靠你我他。
幼兒園消防總結報告（專業20篇）篇十四
生活中存在著潛在的火災危險。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發生燒傷、燙傷等意外傷害。因此培養他們的防火意識和自我保護意識，使他們掌握相關防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外，有必要組織一次專門的教育活動，讓幼兒懂得如何防火、如何自救、增強自我保護能力。為此我選擇了《防火知多少》這個教學活動，從而真正體現將教育生活化，生活教育化的精神。
1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、讓幼兒了解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力
重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
消防標志，火災逃生視頻，毛巾，消防警報鈴聲
（一）談話引出話題
提問：視頻里講了一件什么事？發生火災會怎么樣？幼兒討論
小結：大火能夠燒毀房屋，讓人無家可歸，大火也能燒毀森林，讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物，讓人和動物失去生命；大火發生時會產生大量的濃煙，濃煙會造成大氣污染。
（二）討論：如何預防火災的發生？
師：小朋友們，火災能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災的發生呢？
小結：小朋友自己不能隨便玩火；還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品；燃放煙花爆竹是要到指定的地點；不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時踩滅；不能隨便玩電、插頭、插座等。
（三）討論：發生火災了，怎么辦？
師：小朋友，想出了這么多的辦法來逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢？我們一起欣賞一段視頻《發生火災，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習。
小結：當小火苗時，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅；大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災發生的地點、著火的物品、火災的大小。
如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進，火勢擋住逃生的門口時，用濕布塞住門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。
（四）安全演練
師：小朋友們可真厲害，個個都是防火小能手，長大一定能當消防員，咦，聽，什么聲音？呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。
學唱《消防拍手歌》
版本1小班社會《紅燈綠燈眨眼睛》公開課視頻ppt課件教案交通規則（山東省教材）（紅綠燈）版本2小班社會《紅燈綠燈眨眼睛》公開課視頻課件ppt教案小動畫替換版（紅綠燈）
幼兒園消防總結報告（專業20篇）篇十五
一年來，我公司在上級主管部門及公司領導的大力支持下,公司的消防工作在的工作基礎上，進一步深入貫徹落實《消防法》、公安部61號令和《20消防安全目標管理責任制考核辦法》，全公司緊緊圍繞“安全第一，預防為主”的安全生產方針，按照“誰主管，誰負責”的原則，強化了消防安全工作的管理，加大宣傳力度，全面提高了廣大干部職工的消防安全意識，使公司的消防安全工作落到了實處。
通過公司各部門和全體職工的共同努力，我公司全年實現無重大生產事故、無火災事故、無人身傷亡事故。
為公司的物質文明、政治文明和精神文明和諧建設，提供了良好的消防安全基礎保障，現將年消防工作總結匯報如下:。
一、加強組織領導，切實落實消防工作責任制。
為全面貫徹落實“預防為主、防消結合”的方針，公司消防安全工作在##縣防火安全委員會的領導下，縣消防大隊的指導和支持下，以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七x精神，深入落實科學發展觀，樹立環保、安全、健康、和諧發展的經營理念，把消防安全工作作為各項工作的重中之重來抓，專門成立安全工作領導小組，確定專人分管日常消防事務。
積極參加華寧縣重點單位法人、管理人消防安全培訓，提高管理者的消防意識，明確消防管理責任，根據簽訂《重點單位消防工作目標管理責任狀》和《奧運期間消防安全工作責任狀》把消防安全工作任務層層分解到各部門、科室、班組，并實行隱患事故排查責任制，建立了防火例會制度、消防活動日制度、學習培訓制度、安全隱患零報告制度及消防安全檢查制度，從而推動消防安全各項工作有效的開展。
二、創新宣傳形式，深入開展消防安全宣傳教育。
長期以來，由于種種原因，消防宣傳教育形式局限于拉幾條橫幅、貼幾張標語、印發幾本宣傳資料，過于單調和表面化。
針對這些問題，我們在確保搞好以上活動的同時，采取以廣大人民群眾喜聞樂見的形式和各種傳播媒體大力開展消防安全宣傳教育。
幼兒園消防總結報告（專業20篇）篇十六
我部為提高全員消防意識，增強員工在緊急情景下的應變本事，自我防護本事，使每個員工掌握必須的消防知識。消除火災隱患。學習有關消防知識和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事項等。檢驗項目部《火災應急救援預案》的可行性，各救援組在緊急情景下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。我部以消防月為楔機，圍繞全民關注消防，生命安全至上為主題。我部在20__年11月9日消防日舉行了防火演練。邀請了業主桂工、監理孟工觀摩。防火演練總結如下：
一、取得的成績。
全體項目員工的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進一步了解。對應對突發事件的應急本事有所提高，演練現場大多數員工能有效組織、迅速對火災事故警報做出反應，大部分救援小組負責人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中。對今后應對突發事件有必須的提高。
演練前我部組織了消防預案演練培訓，使現場人員掌握必須的消防知識，增強員工在緊急情景下的應變本事，自我防護本事，學習了有關消防知識和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事項等。項目部利用張貼標語的形式大力宣傳消防安全的重要性。
演練過程中，員工們的團隊凝聚力得到了升華。應急領導小組的組織本事、指揮本事和應急應變本事也得到了鍛煉?；旧系竭_了防火演練的目的。
二、不足之處。
少數員工安全意識不夠強，職責心不強，演練不夠認真。個別救援組負責人對本組組員對本次演練的重要性宣傳力度不夠，表此刻行動緩慢、紀律松散、不夠嚴肅。救護組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實，整體演練效果不是太好。
三、后續工作安排。
減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務和職責。公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發事件，一旦接到處理突發事件的指令后，在確保自身安全的情景下要義不容辭的快速執行。不得以任何借口推托職責或拒絕執行。這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰斗力和執行力的團體。所以項目部在今后的工作和應急活動中對以上的不足之處加以改善，進一步加強應急工作的培訓宣傳工作。增強應急預案的可行性。確保各救援組在今后緊急情景下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。
消防演練是在發生火災等險情是能夠快速逃生的過程，熟練掌握這過程，有利于在險情發生時，能夠快速反應，力爭主動，采取措施，確保自身安全。
本次三下鄉組織學生進行安全演練，我認為是十分有必要的，此刻農村小學教學設施差，教學樓內電線老化等問題時有存在，存在著許許多多的安全隱患，再加之小學生認識不多，調皮好玩，便更是事故的多發地，所以對小學生進行必要的消防知識的學習和遇到險情如何排除，如何逃生是必不可少的。
作為這次活動的負責人之一，如何安排這次活動的有序進行，我的采取了考察、分工、實施三步進行。首先是對進行消防演練的地點進行考察，根據校園實際狀況，樓層分布，確定最近的逃生集合地點，而后對各個班級的逃生路線進行明確。而后確定在同一路線的班級逃生的班級先后逃離險區進行明確。首先是發生險情主要地點的學生逃生，而后按照先高樓至低樓的順序有序的逃離危險區域，最后到達安全區域集合。當然一樓的學生在不影響樓上的學生逃生時，能夠先按指定路線逃離現場。
在本次的逃生過程中，為了避免在逃生過程中發生混亂，學生摔倒等事故，以免能夠在發生時能夠第一時間制止和搶救。我們把人員分為班主任組，安全員組，其他工作人員。班主任注意在發生險情時，當聽到警報聲響起時，立即組織學生做好逃離危險區域的準備，適時帶領學生逃離。安全員則主要負責在各分叉路口進行路線指引或容易發生危險的區域進行傷病員的搶救。其他人員則為攝影，指揮員等。
在活動實施過程中，主要會存在問題是部分學生在警報聲響起時，不能夠快速反應，聽從班主任指揮，做好逃離準備，而存在著拖拉現象。在逃離過程中，出現你追我趕的現象，動作不規范，隨意性大。另外在逃離過程中，出現大聲喧嘩的現象。對出現這種現象我們也十分理解，學生對消防演練十分的新鮮，所以學生們都十分的興奮。
第一次預演完后，我們都總結了經驗，在第一次預演所存在的問題，我們統一對學生再一次進行安全教育，明確任務和提出要求。而后再進行下一次的演練，經過了三遍的訓練，學生們都能夠掌握了逃生的技能方法。
演練結束后，我們統一對學生們進行消防滅火器的操作使用的教學講解。讓每個學生都能過學會利用滅火器來及時滅火，以避免引起不必要的災難。在整個教學過程和操作使用中，一切進行的十分順利，學生們能夠認真按照所學，遵守操作規程，有序的進行滅火器的實戰操作。
總的來說，本次活動十分圓滿，也受到了限口小學領導的表揚，同時感謝蒲公英實踐隊的所有隊員的配合和支持。
幼兒園消防總結報告（專業20篇）篇十七
1. 認識消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生；了解一些預防火災的簡單知識。
2. 知道火災帶來的危害；做到在日常生活中不玩火。
錄像帶《烈火中的沉思》。
一、讓幼兒說說在什么地方看到過火，火有什么用，它又有什么害處。
二、觀看錄像片《烈火中的沉思》，感受火災的威脅以及火災所帶來的巨大危害。
三、引導幼兒說說發生火災時應該怎么做。（如：立即離開現場；呼救求援……）
1. 邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。
2. 消防車的圖片一張。
一、認識消防隊員。
1. 組織幼兒觀看“消防隊員頂呱呱”專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。
2. 請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。
3. 請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過，教育幼兒不要玩火。
4. 請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。
5. 讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。
6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔，學一學消防隊員的樣子。
二、借助圖片，認識消防車。
1. 消防車與別的車有什么不一樣？
2. 消防車為什么漆成紅色？
3. 警報器有什么用？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。
4. 車上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級云梯等）都有什么用？
5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當“消防隊員”的感受。
在此次的活動中，幼兒了解并掌握了有關安全防火的生活經驗。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。
我班幼兒這次演習過程中，幼兒能聽從老師的指揮，但是我們班此次所用的時間較長，有些幼兒在下樓的時候，沒有做到彎腰前進，毛巾在幼兒的手中到后來有些已經不是四塊了，但我班幼兒都能跟著老師，沒有離隊現象，還是值得表揚的奧！呵呵呵，通過此次的消防演習，我也獲益匪淺，希望我能在以后的類似活動中，好好的吸取本次的優點，改進不足之處，順利完成各項工作！
幼兒園消防總結報告（專業20篇）篇十八
為了使我院職工了解消防基礎知識，提高安全防范意識，增強自我保護能力，掌握對突發火災的應變、逃生技能，學會滅火以及有序地進行人員、財物的疏散處理，確保員工生命安全及財產安全;2015年6月7日，我院組織了一次消防演練。
本次消防演練由xx院長任總指揮，xx副院長負責全程演練督導工作。
演練工作組分為：
演練策劃與評估組、消防技術培訓指導組、宣傳信息報道組、疏散引導組、撲救組、救護組、搶險組、警戒組共八個大組。
當天下午14：30火警報警信號發出。
各演練工作組在聽到指令后，迅速到位，參加演練的安保員和工作人員在最短的時間內，指揮員工從指定路線進行有秩序地疏散;把現場所有人員，快捷有序地疏散到安全地帶(行政樓附近)，撲救組成員演練用干粉滅火器進行現場滅火，救護組負責將危重病人轉移至急診搶救室進行現場模擬急救(2名患者)，同時進行了停電急救演練。
演練過程中，xx電視臺及xx消防只對給與了通力的配合與支持。
最后，各組在會議室對此次演練做了點評總結，對演練結果給予了一定的肯定，同時通過演練也發現了一些問題：
一、應急突發事件中，通訊暢通是擺正信息能夠及時傳遞、各部門之間有效溝通的重要方式。由于新住院樓手機信號微弱，無法保證通訊暢通，導致逐級上報信息通道受阻，應由院辦負責解決該問題。
二、我院《突發火災應急預案》應進一步進行完善，其中各樓的信息還是搬遷之前的，聯絡辦公室電話等重要信息需要更新。
三、火災后的損失情況清點和病人清點等信息統計上報也很重要，但在演練中沒有體現，應根據《突發火災應急預案》中的相關要求加強培訓。
四、演練中發現，由于新住院部樓層高，部分病人必須以擔架抬送轉移，因此擔架數量略顯不足，應按合理數量配備。
五、每個病區有3個疏散通道，預疏散圖上有“疏散通道1”“疏散通道2”的標識，但實際疏散通道口并無對應標識，應由院辦負責完善。
六、ct值班人員對危重病人的急救意識缺乏，應加強培訓。
以上問題請相關部門明確責任，協調解決。
通過這次消防演練活動，參加消防演練人員的安全防范意識和滅火能力有所增強，全體員工對消防安全常識有了進一步的了解，對抗火災的應變能力得到了提高。消防演練過程中，也鍛煉了各演練工作小組的組織能力、指揮能力和應變能力。
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幼兒園消防總結報告（專業20篇）篇十九
1、讓幼兒知道消防車、救護車、警車是執行特殊任務的車輛，并能說出它們的特殊標志和不同作用。
2、能記住特殊功能車的求救號碼，懂得不能亂打求救電話。
3、激發幼兒表述愿望，能大膽正確地表達自己的見解。
消防車、救護車、警車的圖片一份，各種玩具車若干。
一、幼兒隨著音樂進入活動室。
二、師：小朋友你們今天早上是怎么來到幼兒園的呀？
你們還認識什么樣的車？（啟發幼兒說出各種車及其作用）。
今天老師也給小朋友請來了很多車，想認識它們嗎？(誰來告訴老師你剛才玩的是什么車)。
小結：車輛的種類很多，各種車輛的作用也都不一樣。
三、認識特殊功能車的外形及特殊作用。
消防車（演示課件）師：快看，這里發生什么事情了？（火災）該讓哪種車去幫忙呢？
1、消防車的外形特征（演示課件）引導幼兒觀察消防車的車身顏色、車身配置及其作用。
小結：消防車是救火用的汽車。車身是紅色的，車頭上有一個警報器或警鐘，車身是急用儲水箱，兩旁有吸水管和水帶，車上有升降梯子和滅火器等救火用具。
話119及消防車救火。
小結：當發生火災時，撥打火警電話119，消防隊員立即駕駛消防車，一路發出“嗚――”的警報聲，沿途的行人和其他車輛一律讓路，讓它盡快趕到現場滅火，保護人民的生命和財產。
救護車（演示課件）師：瞧，這個人怎么了？（突然間發?。┰撛趺崔k？請那種車幫忙呢？
1、救護車的外形特征（演示課件）引導幼兒觀察救護車的.車身顏色、標志，車頭和車門的特征及用途。
小結：救護車是專門護送危急病人到醫院的專用汽車。一般是白色或綠色，車身兩旁和后面車門上都有紅十字標志，車頭或車頂上裝有警鐘或警報器。車門在車廂的后面，便于擔架的進出。
2、急救電話120師：有人需要馬上送醫院該撥打什么電話呢？（演示課件）引導幼兒觀察撥打120及救護車救人。
小結：當有危急病人時，撥打急救電話120，救護車會立即出發，一路上響著警報，其他車輛都讓路以便讓救護車盡把病人送到醫院。
警車（演示課件）師：不好了，小偷進家了，該怎么辦？
1、警車的外形特征（演示課件）引導幼兒觀察警車。
小結：警車是用于追蹤和抓捕逃犯的車輛。沒有固定車型，車牌有專門的標記。車頭上面裝有報警器。
2、撥打電話110有小偷必須立刻報警，該撥打什么電話呢？（演示課件）引導幼兒觀察撥打110及車行動。
四、游戲鞏固。
1、辨別警笛聲，加深幼兒對車輛的了解。
2、提問；專用號碼能不能隨便亂打？打錯了會怎樣？
3、出車——幼兒找一輛自己喜歡的玩具車，在專用號碼的指揮下隨音樂依次開出活動（結束活動）。
幼兒園消防總結報告（專業20篇）篇二十
xxxx年我局堅持以“安全第一，預防為主”的工作思路，堅持以消防安全工作按照安全生產全年的工作目標為重點，根據上級消防部門的工作要求，結合我局實際情況，將消防工作納入全縣社會治安綜合治理防控體系建設，認真組織開展了消防安全工作，全年沒有發生一起重特大消防安全事故，全面完成上級部門下達的目標，確保xx縣建筑安全生產形勢的平穩?，F將全年來消防安全工作開展情況匯報如下：
一、建立健全消防安全組織領導。
為了切實做好我局消防安全工作，成立了以局長劉xx為組長，書記及班子領導成員為副組長，胡xx、周xx、李xx、唐xx、譚xx、周xx為小組成員的消防安全工作領導小組，并制定了消防安全工作領導小組的相關職責。局機關及下屬機構成立了消防安全應急救援分隊和家屬區居民消防志愿者隊伍，充實了全局消防安全的工作力量，并配置配齊相應的消防裝備器材。
二、加強宣傳教育，增強企業及施工單位的消防安全意識。
為了將消防安全工作深入人心，我局分別在進入夏冬季時，利用縣消防大隊開展“消防安全‘打非治違’夏季集中行動及秋冬明春消防安全工作”兩個活動的契機，在各個工地施工現場利用橫幅、宣傳欄、圖冊、現場演示等各種方式向施工單位宣傳消防安全常識;組織下屬單位和義務消防隊員進行消防器材的操作培訓和應急疏散演練;執法隊、法規股、綜治辦、質安站還利用消防安全網格員進工地，組織工地為工人講解消防安全知識并發放宣傳資料，邀請縣消防大隊的消防民警對各個工地做好消防設施建設的重要性進行講解和宣傳，以專業的角度向施工單位及民工普及消防安全知識，把消防安全隱患控制在源頭，這些細致的工作得到了各施工單位的.支持和肯定。各施工單位還在各自的工地制作懸掛橫幅以及消防知識宣傳板，將消防安全宣傳深入人心。
三、嚴格執行審批程序，依法查處影響消防安全的建設工程。
新建工地在報建過程中，辦理施工許可證的工作人員首先要審查報告中是否有消防安全設施的規劃及報告，其次才是查看其他的相關手續，使消防安全設施的基礎建設處于整個工地建設的重中之重，讓消防安全在源頭上就消除隱患;對在建工程在平常的例行檢查中，對照規劃是否嚴格落實消防安全的基礎設施建設，高層樓房、商場是否有設置安全出口、配置消防栓等都列入重點檢查的項目，對不按規劃及報告建設的單位及企業責令停工停產進行整改，一年來先后查處不合規劃建設的工地5個，并責令其立即整改直至符合要求方可開工。
四、規范城區工地消防網格化管理，落實安全責任制，加強日常工作。
為完善城區工地的消防日常管理，局消防安全領導小組聯合有關部門，對全縣86個工地劃定了消防安全網格化網絡，制定了工地消防工作職責，工地消防工作制度，工地施工人員防火公約等一系列工作制度，并要求各項目部安排專人負責。同時和各工地簽訂了消防安全生產責任書，同網格員簽訂了消防安全工作責任書，把消防安全工作落實到人，形成了一人抓安全，層層抓安全的工作局面，避免了工作中盲目無緒、眉毛胡子一把抓。加強對各項目工地的日常巡查力度，質安站工作隊人員，每月有檢查、有記錄，發現消防安全隱患及時處理，對安全隱患排查不留死角，遇到問題及時解決。一年來，在檢查中，共查出消防安全隱患9起，下達限期整改通知書書9份，現已全部進行了整改，消除了安全隱患。
xxxx年我局消防安全工作在縣委、縣政府的領導下，在上級消防部門的支持下，我局在消防安全中做了一些工作，也取得了一定的成績，得到了上級的肯定?；仡欉^去，展望未來，我們一定會一如既往的努力工作，再接再厲，做到思想創新、辦法創新、與時俱進，把消防安全工作常抓不懈，掌握工作主動權，把工作更加扎實、有效地開展好，為xx縣經濟又好又快發展提供有力保障。