大學生教育活動方案（通用17篇）

活動方案的重要性不可小視，它直接影響著活動的成功與否。以下是小編為大家精心挑選的一些活動方案，供大家參考和借鑒。

大學生教育活動方案（通用17篇）篇一

勵志。

成才，結合南航人才培養(yǎng)的理念和目標，學校決定繼續(xù)在大學生尤其是在受助學生中開展以誠信、感恩為主題的教育活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動目的。

養(yǎng)和提高學生的誠信、感恩意識和素質，是我校人才培養(yǎng)的重要指標之一。將誠信、感恩主題教育作為大學生素質教育尤其是受助學生素質教育的切入點和突破點，對提高大學生思想政治教育的針對性、實效性，實現(xiàn)資助育人目標，促進和諧校園建設具有重要意義。

二、活動主題。

感恩于心·誠信于行。

三、活動時間。

2019年x月-x月。

四、參加范圍。

x大學全體在校學生。

為了調動同學們參與誠信、感恩主題教育活動的積極性，提高誠信教育活動的針對性和時效性，本年度的誠信主題教育活動將從校、院、學生組織三個層面上來開展：

(一)基本活動：學校將通過誠信、感恩教育電影展播、誠信(征信)主題講座、校園地國家助學貸款還款協(xié)議簽訂與誠信還款誓師大會等活動，加強對全體學生的知識宣傳和教育。

1、活動時間：2019年x月xx日-x月xx日。

2、活動內容：

(1)1句話語談誠信/感恩活動：通過一句話來體現(xiàn)大學生誠信或感恩意識，要求便于宣傳和銘記，每幅作品字數(shù)原則上不超過30個字，每人參賽作品數(shù)量不限，必須為原創(chuàng)。

(2)1幅圖片繪誠信/感恩活動：制作成明信片圖片作品，能夠表達誠信、感恩的重要性或以反諷、幽默的風格反映失信行為的危害等;作品可為涂鴉，ps設計、電子圖，漫畫，動漫效果圖，油畫等多種藝術形式。

(3)1段短片展誠信/感恩活動：通過一段1-3分鐘的視頻展現(xiàn)什么是誠信或感恩，作品主題鮮明，內容積極向上，要有自己的見解和看法，能結合自己的專業(yè)最佳。

(4)1個故事述誠信/感恩活動：講述身邊的誠信或感恩故事，要求內容真實，感情真摯，力求貼近生活、生動形象，能夠突出人物個性和特色。

(5)1種延續(xù)遞感恩(具體活動另行通知)：開展“書來書往”宿舍舊書回收活動，分類整理后面向所有同學免費借閱。通過書本的傳遞增進同學們之間的交流，延續(xù)和發(fā)揚“傳遞愛心，分享智慧”的優(yōu)良品質。

3、活動要求：

上報要求：報送的作品須為原創(chuàng)，請于學院要求的時間節(jié)點前上交作品，各學院報送材料的截止時間為x月x日17點。

獎項設置：學校將組織評審團對各項活動報送的作品進行評審，每項活動選出選出一等獎2名，二等獎5名、三等獎8名，優(yōu)秀獎15名。

感恩，為天下大德;誠信，乃立人之本。懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報;知曉誠信，才能學會信任，才能學會理解。

歡迎同學們積極參加本次主題活動!當我們在誠信與感恩的雨露和陽光中奔跑的同時，大膽地向其他人展示屬于你的創(chuàng)意吧!

大學生教育活動方案（通用17篇）篇二

大學生教育活動方案（通用17篇）篇三

二十一世紀需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才。對于培養(yǎng)未來人才的全面素質來說，勞動技能素質是必不可缺少的。然而，家長和老師往往忽視學生勞動教育，不重視學生勞動習慣的培養(yǎng)。在家里學生有舒適的生活環(huán)境，特別是獨生子女家庭對學生超負荷的包攬，在學校里，老師少安排勞動活動，使得學生動手機會減少，生活自立能力降低，自己的事情不會做或不愿做。

學生進行勞動教育是實施素質教育中非常重要的一環(huán)，加強勞動教育可培養(yǎng)學生的勞動意識、勞動興趣和勞動習慣，也能培養(yǎng)學生的自我服務能力和社會適應能力，同時也能讓學生更了解今天的幸福生活是靠勞動創(chuàng)造出來的，讓學生從心底尊敬勞動者，珍惜勞動成果。我校是從下面幾方面進行勞動意識、勞力技能的教育。

興趣在每個人的學習過程占有很重要的地位，是首要因素。學校教育教學時刻要求教師培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的興趣。首先，組織學生進行勞動教學活動，開展小小能人等系列活動。通過家務我來干等角色游戲活動，有意識培養(yǎng)學生勞動能力，如種植樹澆水實踐性的活動，教師在具體操作活動中讓每位學生參與活動，學生的興趣油然而生；其次，教師利用多種廢品舊材料帶領學生一起制作并把學生制作的小作品陳列在活動室或讓學生帶回家。這樣學生嘗到了勞動的喜悅，同時學生的動手能力和空間思維能力也得到了充分的發(fā)展。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，是長輩的掌上明珠，在家中任何事長輩都包攬了，使孩子們缺少了鍛煉，養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的壞習慣，以至于到了學校給老師和自己帶來了不便，由此，我校便針對這一具體情況，首先從培養(yǎng)學生的勞動意識入手。通過讓學生觀察家庭長輩的一天的勞動活動，使學生知道家庭中每個成員的勞動及其對社會的貢獻，學會關心別人的冷暖，尊重他人的勞動；同時，我們還經(jīng)常帶領學生參觀，結合季節(jié)特點，讓學生了解小區(qū)公園環(huán)境的變化，從不同角度來了解大自然中萬物的變化，了解勞動成果，從而意識到勞動帶來的歡樂。

培養(yǎng)學生良好的勞動習慣，要運用恰當?shù)姆椒ǎ驖u進，不能操之過急，不要叫孩子干他們力所難及的事。充分利用學生的一日生活，教育、培養(yǎng)學生愛勞動是十分必要的。學會自我服務勞動是所有勞動中最首要的，如：學會做簡單的家務、整理床鋪等。我校很重視培養(yǎng)學生各方面的習慣，注重培養(yǎng)學生的勞動習慣有助于學生自我服務能力的提高，培養(yǎng)學生的勞動習慣能使學生間養(yǎng)成互相幫助、互相團結等等。因此，早晨來校老師會帶領學生一起搞衛(wèi)生；放學前讓學生和老師一起整理教室，培養(yǎng)學生愛勞動，主動參與勞動的習慣。

我校為學生提供了很好的勞動實踐場所，加之學校環(huán)境幽雅，教學樓巍然聳立，設有微機室、多功能活動室、美術室等，全部達到縣級一類標準，學校三季有花、四季長青，名人畫像、名言警句，隨處可見，激人奮發(fā)，催人上進，更為學生創(chuàng)設了理想的學習環(huán)境。

大學生教育活動方案（通用17篇）篇四

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，大力宣傳國家資助政策，展現(xiàn)資助育人成效，將“扶困”與“扶智”，“扶困”與“扶志”緊密結合起來，以立德樹人為根本，重在培養(yǎng)受助學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，強化學生的職業(yè)道德和人格品質，鼓勵引導受助學生開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為和積極奉獻，促進學生全面成長成才。通過一系列資助育人活動，形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)，實現(xiàn)無償資助與有償資助、顯性資助與隱性資助相結合，推進我校學生資助工作從“保障型”向“發(fā)展型”轉變。

二、活動主題。

三、活動時間。

2019年x月——xx月。

四、活動內容。

(一)開展“誠邀你我，與信同行”誠信教育活動。

每年5月是我校學生資助“誠信教育主題月”。各學院要結合校園文化建設、學生思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與社會實踐等工作，通過舉辦公開課、知識競賽、征文比賽、演講比賽、評選誠信自強之星等形式多樣、寓教于樂的活動，廣泛宣傳國家助學貸款及其他資助政策，普及征信、金融等相關知識，宣講誠實守信事跡，倡導契約精神，幫助貸款學生樹立誠信觀念、增強法律意識，及時履行國家助學貸款。

合同。

有效地將誠信品質轉化為大學生自覺的素養(yǎng)與行為。

(二)開展“砥礪青春，與夢同行”

勵志。

教育活動。

各學院要充分發(fā)揮國家獎學金和國家勵志獎學金的導向作用，通過“學生資助宣傳大使”進校園進社區(qū)、典型宣傳表彰、勵志典型報告會等形式，大力傳播正能量，激勵學生奮發(fā)向上，成長為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的優(yōu)秀人才。在國家與校內各類獎助學金評審環(huán)節(jié)，大力開展勵志教育，充分發(fā)揮朋輩示范作用，激發(fā)學生自立自強、勤奮創(chuàng)新，教育學生自覺做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。

(三)開展“心懷感恩，與愛同行”增強社會責任感教育活動。

進一步扎實推進學生的社會責任感教育，根據(jù)《x大學家庭經(jīng)濟困難學生資助工作暫行辦法》，受助學生每年參加義務勞動時間不能少于20小時，參加社會公益活動不能低于2次。各學院要充分發(fā)揮陽光服務隊的作用，通過宣傳欄、宣傳冊、微信、微博等形式，鼓勵受助學生參加生源地信用助學貸款志愿服務、新生入學“綠色通道”咨詢服務、敬老院孤兒院慰問演出等志愿服務和公益活動，教育受助學生樹立社會責任感，感恩回饋、勇于擔當。

五、專項活動安排。

2、“愛心接力你我同行”活動。

3、“領航計劃”優(yōu)秀學子經(jīng)驗交流會。

4、第十三屆誠信演講比賽。

5、“傳遞愛心，遇見美好”心心特殊幼兒園愛心之旅。

6、第十三屆誠信主題辯論賽。

8、第六屆誠信問卷調查實踐活動。

9、第四屆誠信與資助知識競賽。

10、第九屆誠信勵志詩歌朗誦大賽。

11、“小集市微公益”誠信愛心義賣活動。

12、2019年誠信公開課。

13、尋找最美“資助宣傳大使”活動。

14、2019年“自強之星”評選活動。

六、活動要求。

(一)高度重視，精心策劃。各學院要充分認識資助育人教育活動的重要意義，要統(tǒng)籌制定本單位。

活動方案。

并將誠信教育、勵志教育和感恩教育融入日常的教育、管理和服務中推進誠信勵志感恩教育常態(tài)化。

(二)積極宣傳，全體動員。各學院要加大活動宣傳和動員力度，確保學生積極參與到活動中來，充分利用櫥窗、網(wǎng)站、微信、微博等載體，廣泛宣傳報道活動開展情況，努力營造“尚誠信知感恩礪心志”的良好氛圍。

(三)結合實際，務求實效。各學院要緊緊圍繞活動要求，結合自身實際與特色開展活動。要充分聽取廣大學生的意見，積極探索、實踐加強誠信、勵志和感恩教育的有效舉措。

(四)認真總結，塑造品牌。各學院要注重收集活動圖片，認真總結，凝練成功做法，塑造教育品牌。并于活動結束后5個工作日內提交。

活動總結。

(包括文字材料2000字、照片10張、活動視頻、活動新聞鏈接等),總結材料電子版發(fā)至郵箱：。

大學生教育活動方案（通用17篇）篇五

活動目標：

1、通過學習，讓學生理解友誼的真諦。

2、通過活動，使學生體會友誼帶來的歡樂，學會如何建立和維護友誼。

3、懂得與同學相處要寬以待人，嚴于律己，培養(yǎng)同學之間的情感。

活動重點：

理解友誼的真諦，正確處理同學間的人際關系，學會如何建立和維護友誼。

活動形式：

游戲、小品表演、問題討論。

活動準備：

課件，歌曲《友誼天長地久》。

活動過程：

一、感受開心。

1、圖片欣賞：課間活動游戲圖片。你喜歡玩這些游戲嗎？都喜歡和誰一起玩？

2、談感受：你能體會到圖片中這些同學現(xiàn)在的心情嗎？和好朋友一起玩游戲，感受如何？

3、引出課題：和好朋友一起玩游戲那么開心，是因為彼此間存在一份真摯的友誼。友誼就像一枝花開滿了我們的校園。怎么能讓這朵花開得更漂亮，更美麗呢？今天我們就一起來研究《讓友誼之花常開》，共同培育友誼之花吧！

二、交友標準。

1、我的朋友：老師知道每個同學都有不少的`好朋友，誰來向大家介紹一下你的朋友？

生自由匯報。

2、交往中：你為什么喜歡和他（她）交朋友？

3、交友標準：在和朋友交往的過程中你是怎樣做的？應該怎樣做呢？

先在小組說說，然后請部分學生說。

（待人和善、大方爽朗、誠實守信、樂于助人、熱情有禮、做錯事勇于改正等）。

三、聯(lián)系實際，談做法。

1、《爭吵》。

和好朋友在一起的時光是充滿快樂，但是有時候也會鬧矛盾。請看這兩個好朋友。學生表演小品《爭吵》，大概內容；韓少岳經(jīng)過好友吳怡欣的桌子，不小心碰倒了小明桌面上的書，兩人爭吵起來，還打起來。

（1）看小品《爭吵》后討論：他們?yōu)槭裁磿称饋恚咳绻@件事不解決會有什么結果？

（2）讓我們一起想辦法幫他們恢復友誼好嗎？以對話的形式直接告訴故事中的人物。

朋友之間難免也會有矛盾，鬧別扭。如果解決的方法不得當，友誼會冷淡、降溫，甚至可能破裂。所以有了別扭時，應當開誠布公，不失禮貌地談開，使友誼得到維持和鞏固。

2、真正的朋友。

是不是朋友說的、要求做的任何事都應言聽計從，百依百順，從不說一個“不”呢？請看下面的好朋友。

學生表演小品《抄作業(yè)》，大概內容：老師馬上就要收作業(yè)，但董照瑞還沒做完，就向好友李淑婕借作業(yè)來抄，李淑婕答應了。

（1）看了小品后，同學們有什么看法？

（2）我們在什么情況下說“不”呢？（先討論，再回答）。

四、玩游戲，維護友誼：

生活中沒有了朋友，我們的感受是怎樣的'呢？現(xiàn)在我們玩一個“找朋友”的游戲。

（1）、“找朋友”游戲規(guī)則：以小組為單位，老師叫人數(shù)（2個人、3個人等）音樂停下來，同學們就按規(guī)定的人數(shù)擁抱在一起，看哪組最快、最準確。

談感受：找到朋友時，你的感受怎樣？找不到朋友時，你的感受又是怎樣？

（2）、有朋友的感覺真好！那你認為怎樣做才能維護朋友間的友誼，讓友誼之花常開呢？讓我們通過下面的游戲來體驗一下。

小組合作完成，連詞成句，使其組成一個短句：“用真誠換取友誼，用熱情灌溉友誼，用原則凈化友誼，用諒解保護友誼。忠厚是友誼的橋梁。”

你能說說對這句話的理解嗎？（先討論，再回答）。

小結：同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧。你將會無比的幸福和快樂！

五、贈友誼卡，共享溫馨。

先讓幾位同學讀讀卡上寫的內容，然后送給他的好朋友，感受友誼的溫馨。然后同學們互贈友誼卡。（放《友誼天長地久》一歌。）。

3、談收獲：通過學習，同學們學到了什么？懂得了什么？

小結：同學們，人的一生有許多感情是很寶貴，其中之一就是友誼。

著名科學家培根說“友誼能使快樂倍增，能使痛苦減半”。同學們學會了怎樣維護我們的友誼。那就祝愿我們的友誼之花常開吧！

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大學生教育活動方案（通用17篇）篇六

班風，即一個班級的風氣，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風貌與個性特點，體現(xiàn)出班級的內在品格與外部形象，引領著班級未來發(fā)展的方向，對于班級建設具有重要的導向作用。班風是指一個班級的精神面貌。它是經(jīng)過長期、細致的教育和嚴格的訓練，在全班逐步形成的一種行為風氣。

良好的班風將為班級學生的成長、發(fā)展提供一種有效的動力和壓力。使班級里具有親切、和睦和互助的關系；勤奮進取、文明禮貌的氛圍；遵守班集體行為規(guī)范和維護班集體榮譽的精神狀態(tài)。

班風學風的建設有助于青少年的學習和思想的正確導向。

二、班風正，學風濃的表現(xiàn)：

（1）服從老師和班干部的管理，做一個有禮貌，有素質的好學生。

（2）同學之間和睦相處，要心胸開闊，經(jīng)常換位思考，不為小事鬧矛盾。

（3）值日生認真打掃衛(wèi)生，不敷衍了事，為大家營造良好的學習環(huán)境和生活環(huán)境。

（4）不要在規(guī)定自習的時間大聲喧嘩，要能根據(jù)自己的實際情況合理分配時間進行學習。

（5）老師講課的時候要把頭抬起來，認真聽，做好筆記，下課不懂就問，按照各科老師的要求來學習，爭取把問題搞清楚，養(yǎng)成良好的學習習慣。

（6）下自習后，迅速回寢室洗漱，不得在校內閑逛，8點二十準時熄燈睡覺，不得竄寢，不能在寢室追趕打鬧。

三、這方面表現(xiàn)較好的有毛星元，楊豪，王子毅，彭心悅，劉婷，文宣，巴常杰，周紫杰，隗慶玲，毛朝俊等，有待提高的有曠俊杰，程超，黃宇航，彭騰飛等。

四、班級成員毛星元，莘禮麾發(fā)言。

五、班主任總結。

要樹立好的班風，希望大家記住：

深思——做事情時，請深思班級榮譽。

樂學——善于借鑒，學習別人的優(yōu)點。

團結——團結班里同學，和睦相處。

進取——不斷進取，善于創(chuàng)新。

同學們昨日的習慣造就了今日的我們，今日的習慣決定明天的我們，希望你們都能養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，為班級樹立良好的班風、學風貢獻自己的一份力量。

大學生教育活動方案（通用17篇）篇七

教學目的：

通過主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。

教學方法：

討論法，說說、議議。

教學程序。

一、課前填寫調查問卷。

調查學生與自己父母的關系，無需寫名字，但需真實填寫。

a親密b比較緊張c疏遠和一般。

二、根據(jù)課前調查問卷統(tǒng)計情況，導入是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。

三、出示一些圖片。

1.不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課；

2.放學遲遲不愿回家，貪玩。

3.經(jīng)常“煲電話粥”

除了以上情況？你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？

請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張？

請同學們講講并說說被父母懲罰責罵或打罵后的感受。

四、從父母角度看孩子，朗讀：畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。

那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細小的卷須，攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。

在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。

你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應該原諒。

第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器――這就是毆打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。

我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免――打是愛。世人將這一份特權賦于母親，當我行使它的時候臂系千鈞。

我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。

我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。

孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。因為你已經(jīng)長大，因為你已經(jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？）。

五、從自身找原因。

六、小組活動。

寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？

想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？

議一議，對自己父母不滿意的同學，說一說你認為誰的父母最理想？

說一說，擁有“最理想父母”的同學說說自己父母的不是。

說說，可以調換父母嗎？

七、怎么與父母交流。

1.老師說說自己與父母孩子交流的情況？

2.學生說說自己與父母交流的情況。

3.選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請同學讀出來，并把父母的回信也讀出。

八、走近父母的方法。

1.多向父母表達你愛他們。

2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3.應讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。

4.回家和外出主動給父母打招呼。

5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

九、布置作業(yè)。

1.做一個表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時間？

2.給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：

3.平常多為父母倒杯水或分擔一些家務。

大學生教育活動方案（通用17篇）篇八

為加速推進人才強市戰(zhàn)略，為我市實現(xiàn)轉型跨越發(fā)展提供人才保證和智力支持，同時為全社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，進一步營造“尊重知識、尊重人才”的社會氛圍，現(xiàn)決定開展資助優(yōu)秀貧困大學生活動，以幫助運城籍優(yōu)秀學子順利入學。為做好此項工作，特制定本實施方案。

x1年8月11日—8月下旬。

本次活動的資助對象是戶籍在我市，且參加了x1年高考，并被國家“211工程”院校錄取，家庭確無可靠經(jīng)濟來源支付學費的學生。凡滿足下列情況之一的，均可享受此次資助：

1.父母雙亡;。

2.父母有一方是殘疾人或者本人是殘疾人;。

3.單親貧困家庭;。

4.家庭遭受天災人禍，造成巨大損失;。

5.人均收入低于全市最低生活保障標準的特困家庭;。

6.家庭成員患有重大疾病，被民政部門列入救助對象。

已享受過其他助學金的，不再享受此項資助。

(一)資助標準。符合上述條件并確定為資助對象的，每人一次性發(fā)放資助金5000元。

(二)資助名額。每個縣(市、區(qū))資助3人，市直單位資助11人，全市共資助50人。

(一)申報時間。

x1年8月11日—8月17日。

(二)申報及審核。

1.申報材料。符合本方案資助條件的申請人需提供本人近期一寸彩色免冠照片兩張;高等院校錄取通知書、準考證、居民身份證、戶口本(父母或本人是殘疾人的需提供殘疾證)等證件的原件和復印件(一式兩份);書面申請一式兩份，500字左右，寫明申請理由(屬于6種受資助情況中的哪一種)和家庭基本情況。

2.申請程序。由申請人本人向所在縣(市、區(qū))委組織部人才辦遞交申報材料(原件審查后退還)，領取并填寫《資助優(yōu)秀貧困大學生情況登記表》。市直單位家庭的申請人直接到市委人才辦申請，遞交申報材料和相關單位證明，領取并填寫《資助優(yōu)秀貧困大學生情況登記表》。

3.審核程序。由各縣(市、區(qū))委組織部、人才辦組織縣工會、教育、民政、殘聯(lián)、慈善總會等單位對申請人進行資格審查，8月18日18:00前將確定的初步對象名單、各個對象的基本情況以文件形式上報運城市委人才辦，同時將每個初步對象申報材料中的一份上交。8月19日，市委人才辦對初步對象進行全面復核，復核后將情況上報資助工作聯(lián)席會議研究，確定擬資助貧困大學生名單。

(三)公布名單、進行公示。

8月20日左右，在運城市電視臺、《運城日報》、運城市政府公眾信息網(wǎng)等新聞媒體上公布擬資助大學生名單，并進行為期3天的公示。公示無異議的，正式確定為受助對象。對群眾舉報弄虛作假者，經(jīng)調查核實后，取消資助資格，告知錄取院校，并追究相關人員的責任。

(四)發(fā)放資助金。

8月下旬舉行資助金發(fā)放儀式，屆時將邀請市委、市政府有關領導，市資助工作聯(lián)席會議成員單位負責人和全體受助學生參加。

本次活動由市委組織部牽頭，市總工會、市教育局、市民政局、市殘疾人聯(lián)合會、市慈善總會共同組織。成立資助優(yōu)秀貧困大學生工作聯(lián)席會議，成員由上述單位有關負責人組成。市委人才辦承擔日常工作。

大學生教育活動方案（通用17篇）篇九

1.親近大自然，放松心情。

2.使同學得到更近一步的熟悉，促進同學交流，增進彼此之間的友誼，進而增進班級團隊凝聚力，默契度。

3.更好的了解一下學校附近的自然環(huán)境的人文氣息。

本周日。

馬鞍山森林公園。

1.問卷調查：征求每位同學的意見和建議，并詳細向同學們說明關于這項活動的流程和經(jīng)費等事項。

a.以自愿的形式統(tǒng)計人數(shù)和名單及手機號碼。

b.班干到各宿舍征求同學們對這次秋游有什么主意和建議，比如說燒烤想吃什么，分量多少，活動期間想做什么，玩什么。

c.整理出活動詳細事項，并預算出個人開支及總經(jīng)費，詳細列表。

d.開班會時向同學們說明這次秋游的各個注意事項，并再次收集意見，最后作最終確定。

2.實地考察：

a.部分班干到森林公園實地考察，與其負責人作初步交涉，

了解其地理方位，環(huán)境狀況，娛樂設施，價格等問題。

b.整理和考察結果，確定具體事項。

3.聯(lián)絡好森林公園方面，確定門票，保險和租借具體事項。

4.處理好包車，路線等問題:。

a.班委討論，必要時征集同學意見。

b.最終確定交通問題，由何華強，楊波兩名班干部先行確定路線。

5.確定分組，分成5組，便于負責好班里同學的安全。

a.管理指揮組：（單獨列出統(tǒng)籌規(guī)劃）6人。

b.第一組：組長：

d.第三組：組長：

e.第四組：組長：

6.各樣用具用品準備：

a.食物：雞中翅、牛肉丸、香腸、玉米、牛肉片、番薯、韭菜、燒烤汁。

b.足量碳、一次性碟、手套、杯子、刷子、紙巾、竹簽、錫紙、打火機、刀、剪刀、相機等。

7.應急藥品：

風油精、暈車藥、薄腦油、止血貼、燙傷膏、消毒水、胃藥。

8.班委制定安全細則，做好宣傳，安排當天活動，游戲流程。

9.班委開秋游動員大會，并鑒定安全協(xié)議書。

1.集合：6：30校門口集合，

2名班干部提前到森林公園確定有關事項。

2.乘車：一組為單位分批乘車，班干部帶隊。

3.到達目的地集合，各組組長點名集合，并向管理組匯報，做好情況記錄。

a.進園游玩，擇址拍紀念照，組織委員組織，宣傳委員拍照（預設一小時）。

b.文藝活動（管理組集體組織）。

（1）班干部文藝節(jié)目。（30分鐘）。

（2）以組為單位，分組進行游戲。（60分鐘）。

羽毛球，放風箏，唱歌，跳舞及各種小游戲。

c.休息點名，組長負責，向管理組匯報，做好記載。

d.開始燒烤。

以組為單位，分發(fā)食物，木炭及其他物品，管理組到各組協(xié)助，做好安全工作。

e.菜肴評比。

各組將其做最好的菜自薦出來參與評比。兩勝兩負。優(yōu)勝組可以點負組上一個文藝節(jié)目。

f.飯后活動。

以組為單位清理現(xiàn)場，組長負責，管理組協(xié)助，并點名集合。

以組為單位，自由游園，管理組分散到各組帶隊，與組長負責各組安全，處理部分預付費問題。（不愿意自由活動的同學，與剩余管理組員原地休息）。

h.最終集合。

在規(guī)定的時間各組員地帶回，組長點名，向管理組匯報，組織委員核查，并記錄。確認無誤后，帶回，到校門口合影。

（注：整個活動鐘，組織委員不定期到各組清查人數(shù)，并作記錄）。

1.出游前確保安全保險問題。

2．全體成員活動期間保持手機暢通，便于聯(lián)系。

3.活動期間注意安全，防止摔傷，刮傷，碰傷等。

4.燒烤時注意用火安全。

燒烤后確保火苗熄滅。務必帶上藥箱，做好防備。

門票：25*28=700。

車費：280。

水：60。

燒烤食物：250。

應急藥品：80。

游戲道具：30。

預留應急金額：70。

合計：1400。

對此次活動做詳細。

附安全細則：

1.目的：

a.確保同學們的人身安全。

b.快有計劃地進行。

2.措施：

a.活動前做好。

安全意識的宣傳，講解可能遇到的情況。

b.活動是分成小組，由管理組全權負責，限制同學們的隨意，單獨行動。

大學生教育活動方案（通用17篇）篇十

二、活動對象：敬老院孤寡老人。

三、活動背景：

為響應黨的“十八大”的號召，以實際行動學習“十八大”精神，加強支部建設和黨員黨性教育，以“發(fā)揚黨內精神，實踐黨外奉獻；關愛老人，感恩生活”為主題，開展了主題黨日活動。作為學生黨員，我們應該明白的是：尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而社會經(jīng)濟突飛發(fā)展,競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落，是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家,得到了家的溫馨,愛的呵護。我們每個人都要走過少年，青年，壯年，老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規(guī)律。尊重老人，敬愛老人，說到底就是尊敬自己，敬愛自己。會懂得孝順父母的我們，更應該打開心胸去接納敬老院中孤獨的老人，給他們歡樂，給他們祝福，陪伴他們去更好的生活。

四、活動目的：

慰問敬老院的孤寡老人，給他們送去一份關愛和溫暖。讓他們感受社會大家庭的溫暖。通過此次獻愛心,走訪敬老院的活動,讓大學生黨員的身心更加明朗,明白陽光是不吝嗇每個角落的，同時呼吁我們每一個人從身邊的小事做起,愛崗敬業(yè)，爭做楷模，奉獻自己的一份愛心,永葆共產(chǎn)黨員的先進性，讓我們的社會變得更加和諧。

五、組織機構：經(jīng)濟學院財管支部。

六、活動時間：待定。

七、活動地點：待定。

經(jīng)濟學院財管支部黨員參觀烈士墓活動。

一、活動主題：緬懷革命先烈，傳承紅色精神。

二、活動背景：學習紅巖精神，深入學習貫徹黨的十八大精神。進一步加強大學生干部的政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，以“緬懷革命先烈，傳承紅色精神”為主題，表達了對革命先輩的無限哀思和崇高敬意，在十八大精神的引領下接受革命傳統(tǒng)教育和黨性教育的一次活動。

三、活動目的：

3、通過參觀革命烈士墓，我們不僅得到了向先烈先賢學習的寶貴機會，同時也使我們更加熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義事業(yè)，并時刻提醒每一個黨員，無論是在工作中，還是在生活中，都要走在群眾前面，都要起表率作用。

這次“四烈士墓之行”活動，旨在使我們黨支部所有黨員在了解歷史的同時，在黨旗下再一次向黨作出莊嚴承諾，再一次重溫滋生應盡的責任與義務，再一次感知先驅報效祖國為國捐軀的犧牲精神，這一切對每一個黨員來說都是一個寶貴的經(jīng)歷，使我們時刻牢記應有的責任感和一名黨員的義務，為我們時刻保持黨員的先進性也是一次很好的教育。這一次活動都將對他們在以后的道路上產(chǎn)生深刻的影響和啟示作用。有利于我們的思想政治教育，給大家以知識的汲取、心靈的震撼、精神的激勵和思想的啟迪，從而繼承和發(fā)揚共產(chǎn)主義先進的思想和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，使我們滿懷熱情地投入到中國特色社會主義事業(yè)之中。

五、活動時間：待定。

活動地點：昆明“一二一”四烈士墓。

大學生教育活動方案（通用17篇）篇十一

1.增強社團凝結力，擴大協(xié)會妨礙力。

2.發(fā)揚團隊協(xié)作精神，豐富校園文化日子。

3.激發(fā)會員活動積極性，促進各協(xié)會溝通交流；

共青團xx醫(yī)學院委員會。

xx醫(yī)學院大學生社團聯(lián)合會。

xx醫(yī)學院學生會。

1.報名時刻：10月2327日。

2.競賽時刻：10月31日下午1：005:00（暫定）。

3.開幕地方：風雨禮堂。

2.組隊要求：每支隊伍人數(shù)為8人，其中4男4女。

1.整體進程：

10月2327日賽事前期宣傳籌備及報名工作。

10月2331日上午賽事所需物品預備及相關人員調配安排。

10月31日下午環(huán)校接力賽進行日。

12：00工作人員簽到并進行物品最后清點并做會場安排。

12：30參賽隊伍的選手、負責人徹底到指定位置。

12：3013：00出征儀式（領導致辭授旗參賽代表發(fā)誓）。

13：00競賽正式開始。

13：0017：00競賽進行中。

17：0018：00清理會場及賽道。

2.前期預備時期。

2、制作跑道平面圖、風雨操場平面圖。

面對主席臺，從左至右分三個方陣：

第二方陣：各協(xié)會拉拉隊員，以協(xié)會為單位合理安排。

按第一方陣參賽隊員相應順序羅列，使其在開賽時能及時為本協(xié)會運動員加油打氣；

第三方陣：院團委、學生會、社團聯(lián)合會成員及代表。

3、嘉賓邀請。

4、匯總新老區(qū)參賽干部名單。

5、依照參賽名單收集和人員統(tǒng)計事情第一輪。

將競賽選手分為八組，每組為5個協(xié)會，抽簽隨機分配并在所有參賽人員中選出一名參賽志愿者.

6、打印分組表工作內容：將分組事情制成表格（內容包括：分組事情，參賽人員安排及負責人聯(lián)系方式）。

7、賽程通知（及時通知各部門競賽各方面事情：選手到位，競賽輪次等等）。

9、水等相關物品預備。

飲用水（桶裝）9桶紙杯9袋(50個裝)。

葡萄糖5盒，接力點桌子10張（起點和終點共三張，個接力點各一張）。

10、賽場布置家教協(xié)會。

1、由家教協(xié)會布置個各接力點、嘉賓席桌子安放。

2、由愛心社負責所有風雨操場和各賽段的跑道劃分。

3、由青志協(xié)負責賽前引導參賽人員及各協(xié)會拉拉隊進場。

（4）日子部和分配到各個接力點的協(xié)會人員一起將競賽所用物品（水，水杯）及時發(fā)到各個接力點，并負責倒水，收集各接力點號碼牌并及時送回起點等相關工作。并且分配人員留在起點、終點和七個接力點完成治理和服務工作。

（5）國旗儀仗隊和青志協(xié)負責各接力點合作負責參賽人員、拉拉隊的現(xiàn)場秩序及和其他機動部門一起維持競賽開始后的跑道事情！

負責競賽浮現(xiàn)意外事情時的處理(輕者攙扶,重者抬到醫(yī)療救助點-----校醫(yī)務室);。

協(xié)同維持競賽秩序確保非參賽人員別能進入賽道提醒過往車輛。

（6）由理財部負責號碼牌和會旗最初的發(fā)放和最后回收清理。

(7)嘉凌潮編輯部負責跟蹤拍照報道。

3、競賽時期。

1）開幕式：

一、社團代表發(fā)言。

二、協(xié)會代表發(fā)言。

三、宣讀競賽規(guī)則。

四、汪書記宣布競賽開始并授旗。

五、各個參賽隊代表領跑一圈回到主席臺。

2）正式競賽：第一組選手就位第二、三組選手預備，每一組競賽結束相應預備組就位。

3）各協(xié)會啦啦隊按秩序退場并到競賽地方預備為選手加油。

4）素養(yǎng)拓展部負責裁判安排并計時記錄成績交由學術科技部最后匯總確定名次先后順序，競賽結束時的終點人員回收號碼牌并及時交給理財部。

8）學術科技協(xié)會羅列出最終成績和名次，并將每輪計分表交由宣傳部同學填寫在發(fā)布欄上。

4、賽后時期。

1）排名：學術科技協(xié)會統(tǒng)計競賽成績，并交由宣傳部，于翌日將競賽結果以紅榜的形式。

2）清理賽場：由活動部、日子部成員清理賽場，包括、衛(wèi)生打掃；（所有干部委員）。

3）器材的歸還（與器材有關的各部門負責借和歸還。

4）總結：競賽事情匯總，資料存檔。

1）競賽分8個賽段，設有7個接力點。

2）第一輪競賽分8組，每輪5支隊伍并且進行，每組競賽跑8段（一遍），在每個接力點處交接會旗。

3）參賽選手提早到各接力點登記驗證身份，并作好記錄。

5）競賽起點從進校門臨近風雨操場路開始，各參賽者持本協(xié)會會旗按指定賽道競賽，并在各接力點交于下一名隊友，參賽選手攜會旗依次接力跑徹底程，到終點競賽結束。

6）有違規(guī)者取消競賽資格。

一等獎：3個協(xié)會。

二等獎：5個協(xié)會。

三等獎：7個協(xié)會。

優(yōu)秀獎：20個協(xié)會。

大學生教育活動方案（通用17篇）篇十二

和諧消費促發(fā)展維權意識進校園。

（2）活動背景。

為了紀念3月15日消費者權益保護日，也為了更加深入的宣傳《消費者權益保護法》等法律條文及維權知識。契合新的一年xx年3·15日的主題，使同學們在新學期迎接更加繁忙的學習生活的同時，也能留心關注身邊有關消費方面的問題。特舉辦此次消費者權益日活動來考察同學們對消費維權的關注度，以及幫助同學們解決有關消費方面的疑難問題。

在如今輿論壓力大，信息媒體更加便捷發(fā)達的今天。不斷被爆出有關消費方面的新聞和實事。食品安全問題更是被推向了風口浪尖，最新的人造魚翅、肯德基速成雞問題都讓我們知道日常的消費行為不能避免，但消費維權意識薄弱，在面臨到侵權受害行為時不知所措。但日后我們步入社會面對更加頻繁的消費生活和不安全的消費環(huán)境時，讓我們能良好靈活的運用法律知識，做個有豐富維權知識的大學生。

（3）活動目的。

讓當今社會大學生初步了解基本的維權知識，樹立維權意識，開闊知識，使同學們在消費權益受到侵害時能及時熟練的拿出應急方案。以合法途徑解決消費侵權問題，維護自身的合法權益。此活動的開展也是高校健全體制的體現(xiàn)，有助于全面提高學生自我素養(yǎng)，推動校園精神文明建設。

（1）活動時間。

xx年3月15日當天。

（2）活動地點。

教學樓大門前。

（3）活動對象。

武漢紡織大學外經(jīng)貿學院東湖校區(qū)全體師生。

（4）主辦單位。

武漢紡織大學外經(jīng)貿團委學生會。

（5）策劃承辦單位。

武漢紡織大學外經(jīng)貿學院學生會宣傳部。

1）活動申請（宣傳部）。

2）設計宣傳板和海報，提前收集閱讀3·15消費者權益日的相關資料進行宣傳和學習交流。

3）將收集的的資料進行總結整理，制作成宣傳文檔打印成宣傳單。

4）本次活動主要是以有獎競答的方式，通過上網(wǎng)收集和整理來的資料歸納分類，做成易、中、難三種不同程度的題目，用便利貼寫上，貼在展板上，到活動時供老師同學們答題。

5）大力開展本院的內部宣傳，通知全院各班班長，團支書，文體委員務必在班級內作好宣傳工作，讓他們將此次活動的精神和意義詳實地傳達給班級每一位同學，提升同學們隊活動的興趣和關注度。（團委）。

6）采購相關物品，并安排當天的值班安排，對部員們通知相關事項。

1）3月15日前完成前期宣傳工作，將海報貼在所有學生宿舍樓下及人流密集區(qū)（食堂、教學區(qū)和宣傳欄）。制作展板，放于教學樓及辦公樓前。進行活動宣傳在校園網(wǎng)，廣播臺，學生會微博等展開宣傳工作。

2）3月15日當天八點活動開始前，全體部員到活動地點集合，帶上所需的（答題展板、宣傳板、橫幅、桌椅、帳篷、紙筆等）進行點名簽到。分配各活動人員工作：安排兩名部員在指定處系上橫幅，拿上若干簽字筆在橫幅下講解活動內容并鼓動老師和同學們在活動橫幅上簽字，參與有獎答題來響應和支持本次活動的開展。安排兩名部員擺放好桌椅、展板，搭起帳篷等開始值班。

3）本次活動以有獎競答方式舉行，活動的主要道具是一張貼滿，用便利貼寫上分類有易、中、難三中不同程度問題的展板。老師同學們如果知道正確答案，可將知道答案的問題撕下交由兌獎活動人員判斷正誤，答對有獎，答錯，活動人員將會把此問題重新貼回展板上。

4）安排三名部員為兌獎活動人員，每人分發(fā)一份問題編號及答案。為來答題的老師同學們查看正誤并發(fā)放獎品，如參與老師或同學們答錯，將由其中一名部員將未解開的問題重新貼回展板上。

5）另安排兩名部員將制作打印好的宣傳單發(fā)放給經(jīng)過以及對本次活動感興趣給予支持的老師或同學們。

6）兌獎活動人員會將答對問題者的聯(lián)系方式記在一份獲獎者名單上。到活動結束時，答對題者會抽取得到一份終極幸運大獎。

1）將所帶來的物品進行歸納整理，活動用帳篷歸還，并收拾好其余物品。

2）對本次活動進行后期報道，制作活動后期宣傳海報，其中還要包括獲獎者名單及活動過程中各種照片。參加活動的所有部員對本次活動做一次完全的，客觀的總結。經(jīng)審核通過后與活動資料備份入檔。將本次活動的經(jīng)過的細節(jié)，通過視頻方式發(fā)布上網(wǎng)。

1）經(jīng)費預算。

略

2）獎項設置。

答對“易”問題獲得三等獎棒棒糖；答對“中”問題獲得二等獎中性筆；答對“難”問題獲得一等獎精美筆記本；抽獎抽中獲得特等獎茶杯。

（1）因本次活動是及時性的有獎競答，所以答題者都應遵守秩序，現(xiàn)場答題，不得查詢手機等通訊設備，我們將安排人員監(jiān)督。

（2）發(fā)放宣傳單后可能有部門同學隨意丟棄，發(fā)放人員在宣傳本次活動主題時也應宣傳環(huán)保原則，提醒同學不要隨意丟棄，活動結束后也應該集合簽到打掃現(xiàn)場。

（3）所有費用一律以發(fā)票作為報銷憑證。

大學生教育活動方案（通用17篇）篇十三

為了認真貫徹和落實科學發(fā)展觀，積極響應廣州市舉辦第16屆亞運盛會，充分調動我區(qū)返鄉(xiāng)大學生青年志愿者的服務熱情，為更好的建設和諧文明蘿崗做貢獻。

現(xiàn)在蘿崗區(qū)正處于發(fā)展的飛躍時期，人才是我區(qū)最緊缺的資源。為了充分調動我區(qū)大學生對家鄉(xiāng)的關注，更好地凝聚蘿崗的人才精英，培養(yǎng)蘿崗區(qū)明天的英才，我區(qū)現(xiàn)建設一支返鄉(xiāng)大學生志愿服務隊伍深入蘿崗基層進行志愿服務。

一方面團結返鄉(xiāng)大學生回報家鄉(xiāng)，給大學生創(chuàng)造一個溝通和互相交流的平臺;另一方面培養(yǎng)中小學生的團隊精神和競爭意識，激發(fā)其潛能和追隨理想的斗志與激勵其獨立創(chuàng)新、勇立潮頭，幫助我區(qū)培養(yǎng)后備人才，為迎合我區(qū)的高速發(fā)展做貢獻。

同一個家鄉(xiāng)，共創(chuàng)美麗蘿崗。

蘿崗區(qū)各個街道、鎮(zhèn)的中小學生。

蘿崗區(qū)各個街道、鎮(zhèn)。

寒、暑或長假期間，每期為一天或兩天。

1.活動形式。

分別在蘿崗區(qū)周邊及街道、鎮(zhèn)里面的村莊里面，面向中小學生開展冬夏令營拓展活動，每一期令營的時間為一天或兩天，每天9:00-17：30，12：00-14：00為休息時間。營地內設臨時主管老師一名，負責統(tǒng)籌營內所有工作;設一名主講老師，負責主持該營地活動中講解與開展學生活動;并且設一、兩名助理老師，負責帶動營員氣氛并協(xié)調活動的進行，收集活動資料(攝影、營員心得小結等)。

2.開設營及活動內容。

在區(qū)內街道或鎮(zhèn)村里面扎營(具體開展次數(shù)根據(jù)報名情況而定)，在營內開展拓展活動，具體包括：“破冰建營”、“時政熱點”、“法理課堂”、“生活常識”、“素質拓展”、“趣味運動”、“文藝采風”等活動。(文藝內容根據(jù)志愿者具體情況而定)。

3.課程要求。

除了基本的時政熱點與法律課堂，我們要重點加入一些課外知識講解(如生活常識、醫(yī)療衛(wèi)生、營養(yǎng)搭配等)，這次拓展活動，我們決定加入一些藝術類安排，相應開設畫畫、音樂、舞蹈等活動。盡可能的發(fā)掘學生的內在潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

4.活動要求。

盡量避免古板活動模式，讓我們的活動多樣化、豐富化、新鮮化、創(chuàng)新化。

5.本次活動我們將采取就近原則，志愿者靠近哪扎營點就在那里服務。

1.參加寒、暑假服務活動的志愿者必須遵守《廣州青年志愿服務條例》。拓展活動服務期間，不得出現(xiàn)遲到、無故缺席等不良現(xiàn)象，不得損害學生的合法權益，不得以志愿者身份從事贏利性或者違背社會公德的活動，自覺維護志愿服務隊和志愿者的聲譽和形象;如有特殊情況需要暫時離開，必須跟其他志愿者調節(jié)安排好自己的工作內容，必須向活動主管老師請假，并報隊長審批。

2.參加寒、暑假志愿服務活動的志愿者必須服隊長的安排，遵守紀律，要對學生負責。主管老師，必須每天向匯報一次工作情況，每次做編寫一次工作總結;主講老師必須提前準備好活動內容以及資料，如需物資，應提前申報，在結束活動后，編寫活動心得;助理老師當天活動結束后應立刻進行資料匯總，并輸入電腦，本次冬、夏令營結束后出版一期特刊。如在工作等方面遇到問題，各營主管老師要及時向隊長反映，并報區(qū)青年志愿者協(xié)會，共同協(xié)商解決。

3.區(qū)青年志愿協(xié)會將負責幫助我們聯(lián)系各街道、鎮(zhèn)村委，協(xié)調好我們冬、夏令營拓展活動前期工作，解決冬、夏令營物資問題。

4.區(qū)志愿者協(xié)會將對參與返鄉(xiāng)志愿活動的志愿者進行登記注冊，累計好志愿服務時間，參加活動的志愿者可以參與區(qū)青年志愿者協(xié)會每年一度的優(yōu)秀志愿者表彰活動，對活動中表現(xiàn)突出的志愿者進行表彰。

大學生教育活動方案（通用17篇）篇十四

活動主題：

“科技點亮生活”

活動背景：

尋求創(chuàng)新和自我超越，我們在xxxx學院的校園內掀起科技的浪潮舉辦本次科技節(jié)，結合城資系的特點普及科技知識，傳播科技文化，講述人與自然的哲學，探索傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合。

活動目的。

為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓同學們更全面地去接觸科技、了解科技，激發(fā)每位同學對科技的.熱情，主動探索研究身邊的科學問題，培養(yǎng)科學態(tài)度，弘揚科學精神，提高全體學生的科學素養(yǎng)，發(fā)掘學生的原始創(chuàng)新意識，鼓勵學生去主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。

面向全院學生，以城資系為主。

策劃主辦部門。

城資系團總支組織部。

活動流程。

1.前期準備。

(1).活動前期宣傳。

(2).置辦活動道具、獎品。

2.活動報名。

在全校范圍內接受各專業(yè)(著重城資系)同學報名。參賽者可到各班班長處報名或發(fā)送短信到張同學(1xxxxxx)的手機上。報名者需提供姓名、所在系別及專業(yè)、聯(lián)系方式等基本信息，以便通知其領取雞蛋等比賽道具。

報名人數(shù)限制在50人以內。

報名截止時間4月29日。

3.正式活動。

(1).“我的飛機我做主”紙飛機制作比賽。

時間：5月11日12:20。

地點：三食堂前坪(若天氣狀況不佳，則將地點改在三食堂二樓)。

道具：a4紙、粉筆、米尺、小刀、剪刀、手表。

(2).“讓雞蛋飛”創(chuàng)意設計制作比賽。

時間：5月11日，繼“我的飛機我做主”活動之后。

地點：三食堂前坪。

道具：雞蛋、海報紙、電子秤、米尺、粉筆。

注：游戲規(guī)則另附。

獎品。

一等獎教超購物券40元。

二等獎20元等值禮品。

三等獎10元等值禮品。

參與獎小禮品。

人員安排。

準備：

張莞晴---總策劃。

xxx---策劃。

xxx---材料(雞蛋、海報紙、粉筆、米尺、電子秤、紙、小刀、剪刀)。

xxx---借電子秤。

xxx---打掃工具。

全體大一成員---布置場地。

活動：

xxx---現(xiàn)場秩序維持。

xxx---測量距離。

xxx維---測量時間。

xxx---稱重。

xxx---檢查雞蛋摔壞與否與裝置是否符合要求。

xxx---輸機并計算成績。

xxx---攝影。

宣傳方案。

2.地貼;。

經(jīng)費預算。

海報(大幅電子一張+手繪一張)60元。

宣傳單(100張)+地貼30元。

場地布置50元。

比賽道具50元獎品200元。

共計：390元。

1.游戲當天天氣變化--將場地改為三食堂二樓。

2.若前一賽事因特殊原因無法正常進行時，下一個賽事及時跟進。

3.其他緊急情況發(fā)生時，還需隨機應變。

大學生教育活動方案（通用17篇）篇十五

翟莊中心小學教育活動細則1、學校運用各種教育載體，組織形式多樣、卓有成效的常規(guī)、專題和社會實踐活動對學生進行行為規(guī)范教育。

2、把少先隊、團隊活動和班主任工作有機結合，培養(yǎng)學生良好習慣。

3、全體學生能正確理解、掌握《中小學生守則》和《中（小)學生日常行為規(guī)范》的內容并嚴格遵守。

4、對行為偏差學生實施個別化教育，幫助學生行為轉化。

2015.09。

大學生教育活動方案（通用17篇）篇十六

步驟一：征文募捐。

第一步：

大學生是社會上的一具較普及的知識群體，而且沒有過多的接觸到社會上的一些過激思想，他們至情至性，擁有清純的感情，他們會對自己的同胞伸出援助之手。所以，這次在大學中進行涼爽救助貧困大學生征文競賽，并借此擴大宣傳妨礙，以期獲得最好的募捐效果。

參與對象：在校大學生和老師。

活動要求：由學生會組織安排活動，并制定出相關規(guī)則；

每個選手的分數(shù)都要求在下一具選手結束時給出。

活動細節(jié)：一）由學生會主持人宣布活動開始，并介紹評委與相關規(guī)則；

二）進入競賽環(huán)節(jié)，由選手開始進行征文競賽的前半場；

三）進入互動環(huán)節(jié)，進行有獎競猜環(huán)節(jié)，盡量活躍現(xiàn)場氣氛；

四）進入活動下半場，由選手參加競賽；

五）進入活動終結時期，評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

征文獎勵方式：活動一等獎獎勵社會實踐學分3分；

活動二等獎獎勵社會實踐學分2分；

活動三等獎獎勵社會實踐學分1分；

第二步：

在第一具環(huán)節(jié)的帶動下，由學生會和其他負責人在學校設立募捐點，進行收集，募捐形式別限。具體安排如下：

（1）設三個募捐點，抽一部分學生分三組分別負責每一具募捐點，具體地方暫時再定；

（2）募捐活動進行兩天，早七點半到晚七點半結束，其中任何時刻都必須有人值班。

（3）活動所需物品如椅桌，募捐箱等，有學生會少年志愿者協(xié)會提供。

（4）人員的具體安排和其他事項暫時再安排。

步驟二：“造血打算”

正所謂輸血別如造血，關于一具窮人而言，給他鈔票并別能幫他解決咨詢題，而解決貧困的最好方法算是交給他致富的辦法，教會他如何在社會上生存，教會他各種本事才是最重要的。惟獨如此才干從全然上解決貧困咨詢題。只要我們能從實質上解決咨詢題，才干真正幫助貧困生尋到致富之路，緩解貧困。

活動目的：為了幫助他們掌握就業(yè)基本知識，以便他們可以自己就業(yè)，解決其自己的日子咨詢題與進展事情。由于學生最大的任務依然學習，因此這個地方的“就業(yè)”并別是真正意義上的到社會上去工作，而是教會他們如何合理利用時刻，如何好好安排自己的課余時刻，利用這些時刻去實踐、去鍛煉自己、磨練自己，讓他們樹立“人窮志別窮”的信念。

活動方式：以開說座的形式舉辦此次活動。

活動組織人員：由學生會成員與各班委成員組織此次活動；此外，請各學院領導或者社會上很有妨礙力的成功人士或者高年級在這些方面很有經(jīng)年的學長組成特邀嘉賓，為貧困大學生解決心中的不明白，為其做各方面的指導。

活動地方：學校科技說座廳。

活動具體安排：（1）會場的布置。簡單對會場進行布置，例如標語、幻燈屏幕等的設計等。

（2）組織學生有序進場；請?zhí)匮钨e入場。

（3）活動具體進行方法：大會分兩個部分，第一部分有特邀嘉賓為大伙兒說述各自的經(jīng)驗；二，由學生對嘉賓進行提咨詢，嘉賓為其解決各自的咨詢題。

其他事項：如有其它事情節(jié)是在暫時做安排。

步驟三：公司募捐。

盡管公司是以贏利為目的的法人，但他們同樣也注注重到社會效益并注重精神財寶的積存。當今社會的他們，注重的差不多別僅僅是經(jīng)濟效益了。我們能夠與市內各公司聯(lián)系，宣傳我們的策略，宣揚貧困大學生的相關事跡，征求他們的認可與資助，并將其善行公之于眾，作為名譽回報。

活動安排：由學生會安排社工班級的人分組進行與公司領導人的聯(lián)系，宣傳我們的思想，說述貧困大學生的故事，以期能得到他們的資助。

活動地方：包頭市內。

參與人員：學生會成員及相關學生。

步驟四：“一對一”活動。

這是一具很“古老”的方法了，具體說算是對社會上的一些有雄厚的經(jīng)濟實力的個人進行宣傳，讓他們對我們的貧困大學生伸出援助之手進行一對一的結成派對幫助。

活動具體安排：（1）對貧困大學生群體進行篩選，選出相對照較貧困的；

（2）給他們的事跡寫成故事、評論，向社會進行宣傳，讓那些情愿伸出援助之手的人們了解他們，進而幫助他們。

（3）假如有情愿幫助這些相對貧困的大學生的，在他們承諾之后，安排學生和幫助者見面。

（4）之后，我們請求以學校或者市政府的名義，對這些幫助者表示謝謝。給他們以高度的評價和社會榮譽。

活動方式：由于這這活動的對象比較特殊，因此就應該采取特殊的方法，對社會進行了我們的宣傳之后，我們留下我們的聯(lián)系方式，一旦有人回應，我們馬上派人和他取得具體的聯(lián)系；第二，我們也能夠對其他知名人士、經(jīng)濟實力雄厚的個人或團體以寄信的方式開展我們的活動。

步驟五：聯(lián)誼晚會。

活動目的：為了對社會各界幫助我們的貧困大學生個人、集體，公司企業(yè)表示謝謝，我們特舉辦一場相對大一點的晚會，并且也為了增加大伙兒彼此之間的感情，讓溫暖下去，讓愛心下去。

活動時刻：12月18日。

活動安排：（1）由學生會文藝部組織選擇、排練節(jié)目。

（2）在節(jié)目的選擇上，應多注意以“感恩”為主題，能夠邀請其他學院比較有品牌的節(jié)目，展示我們，也展示科大。

（3）晚會會場的布置：應該多強調一種更人文更溫馨的場面。讓大伙兒能有種很舒心的感受。

參加人員：邀請那些幫助過我們的群體，學校學院領導貧困大學生及其他學生。

方式：對照較遠的，我們能夠發(fā)邀請函，近一點的，我們抽時刻親自去請他們。

活動經(jīng)費咨詢題：由于晚會好多地點都必須有資金的保障，因此我們需到別處尋覓贊助，即所謂的拉贊助；因為這也是學院的活動，能夠向學院申請一部分資金。

其他事項：如有其它事情節(jié)是在暫時做安排。

步驟六：實踐活動。

活動目的：為了將步驟二的思想降實到實處，特舉辦此次活動。具體說算是利用相對照較集中的時刻，組織貧困大學生外出打工，真正體驗日子，體驗掙鈔票的艱辛與別易，更是鍛煉他們的真正動手能力。

活動時刻：一月十五日或者明年暑期。

活動地方：可采取就近原則，也能夠有組織得到外地去，但必須是可靠的介紹和聯(lián)系。

活動具體安排：（1）關于此次活動，采取自愿原則；

（2）關于打工的單位，可有徹底有學生自己尋，也能夠有組織的安排；

（3）在活動中，必須有相應的負責人，負責安全等其他方面的咨詢題；

此外，關于整個活動策劃預算為500元，要緊用于各個步驟的活動支出，例如一些后勤貨物、條幅，活動所需物品等。

整個活動初步打算這樣。

一、活動主題：永恒的長征。

二、活動目的：紀念紅軍長征勝利。

三、

活動背景：**年**月至**年**月，中國工農紅軍進行涼爽了震驚世界的二萬五千里長征。在這交錯著血與火、苦難與忠誠、奮斗與犧牲的漫長征程中煅造出的偉大的長征精神，是中華民族百折別撓、自強別息的民族精神的集中表現(xiàn)。為了紀念紅軍長征動身**周年，激勵廣闊黨員干部在新階段繼承和弘揚長征精神，為全面建設小康社會、實現(xiàn)中華民族的偉大復興而別懈奮斗。

五、活動內容：

1`活動負責人：xxxx，xxxx。

2`活動人員：0xxx全體同學。

3`活動步驟：

（1）班級團委做好前期聯(lián)系工作（如觀察影片的場地由彭負責，以及出宣傳報所用的材料由xx負責）。

（2）以xx為組長確立一支板報宣傳隊伍到社區(qū)出黑板報為這次的主題做公共宣傳。

“永恒的長征”－－紀念紅軍長征勝利**周年。

團隊名稱xxxx。

活動時刻九月下旬。

服務內容。

（4）以xx為組長確立一支板報宣傳隊伍到社區(qū)出黑板報為這次的主題做公共宣傳。

團隊人數(shù)。

12人。

指導老師。

姓名xxx。

學院xxx。

職務（職稱）xxx。

聯(lián)系方式xxx。

團隊名單。

活動所在地事情。

當?shù)亟哟龁挝唤哟诵彰哟寺?lián)系電話。

已掌握的當?shù)鼗臼虑椤?/p>

已聯(lián)系的當?shù)孛襟w事情。

當?shù)貓F組織或有關單位對實踐活動打算的反饋意見。

（蓋章）。

活動期間安全措施。

經(jīng)費預算。

交通費住宿費宣傳費。

大學一年級關于大學生是一具特殊的階段，高考后在記憶一系列的變動中，心理會發(fā)生較大的變化，而到大一下學期末，記憶這一系列心理震動沉淀后，學生心理趨于穩(wěn)定，此時對大學生進行心理狀況調查，將能集中反映大學生精神狀況，有利于采取積極措施對大學生心理進行干涉，促進大學生身心健康進展。

調查目的：經(jīng)過對數(shù)計學院大一學生進行心理咨詢卷調查，分析大一下大學生心理健康狀況，并在調查報告中提出促進大學生心理健康的建議，以幫助老師開展班級建設，讓數(shù)計學院成為一具富有生氣，積極向上的集體。

活動時刻：6月2日~6月15日。

活動范圍：數(shù)計學院大學一年級。

活動流程：

1、由會長向學院團委負責的老師提交活動策劃書，并記錄老師的活動建議。

2、特研會召開會議討論調查打算，確定具體調查包含的方面，并分配任務，其中由秘書部負責咨詢卷調查的初稿擬定工作，其他部門負責提供經(jīng)過篩選的調查咨詢題。

3、特研會第二次會議，其他部門對咨詢卷初稿提出建議，交由秘書部修改。

4、第二稿交由團委老師批閱，提出修改意見，再交由秘書部修改。

5、將第三稿交由團委老師批閱，并且將本次活動的預算報告交由老師批復。

6、在6月9日之前完成咨詢卷的調查及回收工作，與此并且由宣傳部進行必要宣傳工作。

7、預計在6月11日完成統(tǒng)計工作。

8、于6月14日向團委老師提交本次調查的調查報告，并對報告中未注意到的咨詢題進行說明。

9、于6月15日向團委老師提交最終的調查報告和本次活動的活動。

總結。

并將調查報告復印分別遞交給各班班主任和各班班委方便各班更好的開展工作。

10、將本次活動的策劃書，調查咨詢卷，統(tǒng)計報告，調查報告，活動總結整理歸檔，作為下次展開類似調查時的有益參考。

數(shù)計學院特研會。

大學生教育活動方案（通用17篇）篇十七

為紀念中國共產(chǎn)黨成立__周年，進一步加強我局黨支部和黨員隊伍建設，不斷提高廣大黨員深入實踐“____”重要思想的自覺性，江門市局黨總支決定，在“七一”期間開展以慶祝建黨88周年為主題的系列活動，具體安排意見如下：

一、指導思想。

本次活動以黨的__大、__屆三中全會精神，“____”重要思想為指導，緊緊圍繞當前各項業(yè)務工作，鞏固和運用先進性教育成果，深入推動“理想、責任、能力、形象”教育活動的開展。通過開展紀念活動，進一步激勵全體黨員解放思想，開拓進取，努力爭當“八個模范”;進一步增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，實現(xiàn)“五個能力明顯提高”，為促進江門經(jīng)濟社會發(fā)展、構建和諧工商做貢獻，向黨的生日獻禮。

二、活動內容及時間安排。

1、出一期宣傳板報。(6月底)結合先進性教育活動，以“慶祝建黨84周年”為主題出一期宣傳板報，展示88年來黨帶領全國人民走過的崢嶸歲月和光輝業(yè)績。

2、開展一次學習參觀活動。(6月底)利用我市革命遺址資源多，歷史內容豐富的優(yōu)勢，以支部為單位組織黨員開展迎“七一”學習參觀活動，通過參觀加深對革命歷史的了解，學習、回顧黨的歷史，進一步激發(fā)黨員的愛國主義熱情。

3、組織一次黨員座談會、憶黨恩活動。利用7月1日下午，由局黨總支組織一次黨員座談會，黨員結合各自成長歷史，憶黨恩，借以增進黨的凝聚力和向心力，體現(xiàn)出做一名黨員的自豪感，增強對黨的感情。

4、樹立一批典型。(7月)借助先進性教育活動的載體，認真做好“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進黨支部”、優(yōu)秀黨務工作者和開展先進性教育活動工作優(yōu)秀帶頭人的評比和表彰工作，進而開展好向先進集體、先進人物學習活動。

5、讀一本好書。(6-7月)為回顧黨的光輝歷程，謳歌黨的豐功偉績，各支部倡議黨員重溫《我是共產(chǎn)黨員》一書，進一步提高黨員的思想覺悟。

三、活動要求。

開展好“七一”紀念活動，是我局黨員政治生活中的一件大事，各黨支部要把“七一”紀念活動作為實踐“____”重要思想、加強黨組織建設的重要環(huán)節(jié)來抓，要本著創(chuàng)新務實的科學態(tài)度，根據(jù)自身實際制定相關的計劃，納入近期工作議事日程，認真做好落實。