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爸爸特點與作文的關系（優質21篇）篇一
我的爸爸高高的個子，烏黑而有點卷曲的頭發，小小的眼睛，高高的鼻梁，長得還算英俊。
爸爸的脾氣很溫和，平時對人總是笑瞇瞇的，他的同事和我家的鄰居們都說我有一個好脾氣的爸爸。我想的確是這樣的.。爸爸很少罵我，每天下班回家第一件事就是微笑著問我的作業情況如何。當看到我作業都正確時，他的眼睛就會笑得瞇成一條線；當發現我的作業有錯誤時，他就會把我叫到旁邊耐心地給我講解，直到我最后弄懂為止。只是當我接二連三地因為粗心而犯同樣的錯誤時，爸爸才會沉下臉嚴肅地批評我。空閑下來的時候，爸爸總是會像一個好朋友那樣跟我做游戲，打羽毛球，讓我覺得開心極了。
這就是我的爸爸，關心我，愛護我，好脾氣的爸爸，我是多么地喜歡他啊！
爸爸特點與作文的關系（優質21篇）篇二
《摔跤吧!爸爸》這部電影讓我受益匪淺。在電影中，我看到了人們對夢想的不懈追求和父母對孩子無私奉獻的愛。
影片講述了一個全國摔跤冠軍因為生活原因不得不放棄摔跤，但他從未忘記自己的夢想。當他老的時候，他把他的夢想寄托在他的孩子身上，希望他們能在奧運會上贏得金牌。然而，他的妻子連續生了四個女兒。無奈之下，他無意中發現了兩個女兒的戰斗天賦，把她們嚴格訓練成了男孩子。他還剪掉了印度女孩視為珍寶的長發。在這個過程中，他被大家嘲諷，默默前行，幫助女兒擊敗了一個又一個對手，最終獲得了全國冠軍。
我以為電影到此結束，但我發現，當吉塔和另一個女兒長大進入體校后，大女兒開始懷疑父親的訓練方法，,認為這已經過時，向父親提出了挑戰。她以為自己可以贏得國際比賽，但是第一輪就被淘汰了，經過多次失敗才發現父親是對的。在她父親的悉心指導下，她終于為印度贏得了第一枚世界摔跤金牌。
這部電影告訴我們，如果我們想實現自己的夢想，無論有多少障礙，我們都不能阻止自己的進步。只要你堅持夢想，不懈努力，你一定會成功。就像片中的父親，為了自己的夢想和女兒，背負著別人的嘲諷和諷刺，教官的囂張和校長的霸道，但他總能想辦法克服這些困難。
我們要向他們學習，學習他們的良好精神和品質，以他們為榜樣，告訴自己要為目標和夢想而奮斗，堅持下去!學會堅強，學會堅強。不要忘記你的首創精神，學會迎接挑戰，學會為夢想而戰，永不放棄!
爸爸特點與作文的關系（優質21篇）篇三
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的寫爸爸的特點作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
父親的胸懷，如大山般寬廣：父親的性格，如大山般深沉。
——題記
父愛如山，給我們最堅強的依靠;父愛如含蓄的詩歌，內涵深刻。
父親不是偉人，只是一位老實憨厚的農民。父親很平凡，相貌平平。常年在太陽下干活，無情的太陽已把他的臉烤成了古銅色，這也許是歲月留給他的印記。父親的性格孤閉，不言表達。父愛如大海般深沉。只有用心體會父愛，才懂得父愛的力量。
小時候，父親在我的心中永遠那么偉大。雖然父親所做的事不能驚天地，泣鬼神。他只是本本分分做好自己應該做的，有心血與汗水支撐著一個幸福美滿的家庭。年少無知的我，總是把父親當做一匹駿馬，喜歡騎在父親的脖子上，給我的童年留下了揮之不去的美好記憶。歲月如梭，光陰已悄悄把父親的青春偷走。白發一天天往上爬，當無意間觸摸父親那雙歷盡滄桑的雙手，粗糙的像松樹皮一樣。再看看父親的背影瘦弱如柴你弱不禁風的樣子;再看看家里七上八下的藥瓶恍然大悟父親為這個家付出了太多辛酸;病魔消瘦了父親的.身軀，父親的身軀不在那么挺拔。此情此景令我有些不安分。
夜是那么的愜意，流星劃過動人的旋律。腦海中不知不覺浮現自己小時候和父親一起干活的畫面。我是成事不足，敗事有余。只會給父親幫倒忙，很多時候父親在勞作，我則在田間嬉戲。單純的我是那么的無拘無束。天真的我常常對父親說：爸爸長大以后我要掙很多很多的錢，讓你不再這么辛苦勞累。父親的嘴角總掛著絲絲微笑，撫摸我的額頭對我說：傻孩子。而如今看到的是父親日益蒼老的臉，日益佝僂的背，日益霜霜白的鬢發，日益蹣跚笨拙的腳步。父親已經老了。
伴隨著夜的睡眠曲我漸漸進入了夢鄉，在夢里我看到了父親正迎著朝陽耕種;看見父親行走在稻香撲鼻的田間，臉上印著豐收的喜悅，用汗水灌溉我的健康成長。只可惜是一場夢，歲月不饒人。
失敗里有父親的安慰和鼓勵;成功時父親讓我明白虛心使人進步，驕傲使人落后。受傷時父親為我遮風檔雨，成長有父愛伴隨不曾孤單。
生活里有力父親，才有了我廣闊的天地;有了父親，我的生活中處處是陽光;有了父親，我在人生的道路才走的更穩。
爸爸特點與作文的關系（優質21篇）篇四
我的爸爸是沒事兒先生。每次我做了錯事，他總是會對我說：“沒事兒的。”
有一次，我走到房間里，把門一鎖。突然“啪”的一聲，門上的玻璃摔了個粉碎。唉，媽媽回來后一定會罵我的，真倒霉！就在這時，爸爸走進了我的房間，看了看，走到陽臺，把掃帚拿過來，一邊把碎玻璃片掃進去，一邊對我說：“沒事兒的，你沒受傷吧？”我感激地對爸爸說：“沒有受傷！謝謝你，爸爸！”
還有一次，我在我的房間里“做作業”。爸爸走了進來，看到我在“做作業”，就走了出去。沒過一會兒，爸爸又進來了。他好像看到我在玩筆了，就走到我面前，對我說道：“沒事兒的！”我看了看爸爸，羞愧地低下了頭。
還有一次，我用查字典的借口，把ipad拿了過來，放在抽屜里玩。我禁不住叫了一聲：“太好了！”我發現自己叫出了聲音，趕緊捂住嘴巴。這時，爸爸進來了。他來到我面前，看著我說：“沒事兒的！有事兒，我幫你擋著！”我聽了爸爸的話，感動極了。
爸爸就是這樣一個沒事兒先生。但有時，他發音不準，“四”總會讀成“十”。但是，我愛爸爸！
我希望他什么時候說什么，不用總安慰我！
爸爸特點與作文的關系（優質21篇）篇五
每天傍晚，只要你站在我家樓下，便會聽見悅耳的琴聲。那彈琴的人是我。我練琴有6年了，但初學鋼琴的情景仍記憶猶新，尤其難忘的是爸爸那“精彩極了”的鼓勵。
我清楚地記得，我練的第一首曲子是《爬坡》。短短的幾行，簡簡單單的幾個音符，可對剛學會認譜，剛懂得如何抬指、觸鍵的我來說，這“坡”猶如一座大山，我怎么也爬不過去。
一天，我又坐在鋼琴前發呆。這時，爸爸走過來，親切地問道：“寶貝兒，怎么啦？”“我不會彈。”我賭氣地回答。“嘿，這有什們？來，爸爸陪你練！”我怏怏地抬起手。
“哆米米，哆米米……”爸爸一手指著樂譜，嘴里哼著，一手握著我的小手，敲擊琴鍵。“哆米米，哆米米……”爸爸的嗓音很有感染力，漸漸地，我的不快消失了，手指也靈活了許多，心里也跟著爸爸哼著：“哆米米……”
最后一個音符停止了。爸爸拍起手來，興奮地喊：“寶貝，這是你彈的嗎？精彩極了！你是爸爸的驕傲！”聽了這話，我既自豪又有點不好意思，雙手又放到了鋼琴鍵上。
爸爸仍然跟著我的琴聲哼著，一遍完了，他總會高興的說：“寶貝，精彩極了！”我在他的眼里看到了閃閃發亮的東西，我不知道那代表什么，但我感到他的'話像一陣風，使我駕駛的小船得到力量，朝前駛出了很遠。
轉眼6年過去了。我長大了，不是那個只會彈《爬坡》的小女孩了，而且經常小試牛刀，彈大曲子的大姑娘了。我在改變，可爸爸沒變，一曲終了，他還是會說：“寶貝，精彩極了！”我在他的眼里依然能看到閃閃發亮的東西。
現在，我終于明白了，爸爸眼中那閃閃發亮的東西便是愛，是對我的期盼與鼓勵。“精彩極了”便是愛的表達。我駕駛的帆船已經行了6年了，6年里，我靠槳，靠自己的努力往前進；6年里我靠風對帆的力量，靠爸爸對我的愛，使小船快速、平穩地遠航。風對帆的力量護著我走過了6年的風風雨雨，風對帆的愛將護著我面對未來的挑戰，乘風破浪！
爸爸特點與作文的關系（優質21篇）篇六
“小寶，快起床了，上學要遲到了！”“小寶，快點去練琴。”“小寶，別看電視了，趕緊去寫作業。”……唉，我家的“唐僧”整天給我念緊箍咒。
一天，我放學回到家時，剛拿起一個蘋果準備咬一口。
耳邊便傳來“唐僧”那成熟的男聲：“你作業寫完了嗎？竟然在這吃水果快去寫作業。”說完他又坐在沙發上優哉游哉地看電視了。
有一次，區里要對我們四年級學生進行體能測試，我不幸被抽到了。我一回家便悶頭寫作業，寫完了，就開始練習跳繩。只見“唐僧”緩緩走來，嘴也不閑著“怎么就這么慢？一分鐘才84個。”“怎么停下來了？快點繼續跳。”這些緊箍咒真是如雷貫耳。
我家的“唐僧”不但管作業，管體育，還管音樂。每次寫完作業，“唐僧”便會來催“快去拉琴，快去拉琴。”見我不拉，便又會說：“你發什么呆呀？快點。”說罷，他就轉身去弄電腦了。
哈哈，現在你一定知道我家的“唐僧”是誰了吧？他呀，就是我的.嘮叨爸爸。他的嘮叨話很煩人，但是我知道他都是為了我好，希望我長大后有出息，他為了能讓我學習好，不惜去外面做苦力，干苦活。我愛我的“唐僧”爸爸。
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爸爸特點與作文的關系（優質21篇）篇七
我的爸爸個子不高，體形偏胖，長著一張國字臉，濃眉大眼，戴著一副黑框眼鏡，感覺挺斯文，可惜鼻子上有顆痣，唉，算是個敗筆吧！
不過，我的爸爸有一雙巧手，家里不管什么東西壞了都是他修，而且每次都能修好。有一次，媽媽手機壞了，就是爸爸按照說明書一步一步把手機修好的。爸爸給手機換了一塊電板，本以為萬事大吉，卻不想突然發現多出了一個小螺釘。我都不知道這個小螺釘是從哪里掉出來的，可爸爸經過仔細檢查就找出了小螺釘的位置。
我的爸爸是個“愛管閑事”的人。有一次，爸爸加班回家已經晚上十點多了，在樓梯口碰見鄰居小明和他的爺爺奶奶，他們正愁眉苦臉地站在那里。爸爸急忙去了解情況，原來是小明發高燒了，這么晚了，我們小區離醫院很遠，又打不到車，他爺爺奶奶很著急。爸爸二話沒說，就自己開車把他們一起送去了醫院，一直等小明看好病后再把他們帶回來。爸爸回到家已經深夜了，我和媽媽都早已進入了夢鄉。
要說缺點吧，那就是爸爸常常丟三落四的'毛病了，他經常要花時間來找東西。有一次，爸爸的錢包不知放哪了，他把家里翻了個底朝天也沒找到，再到車上、辦公室找，還是沒找到，最后還是在媽媽的提醒下才找到。媽媽跟爸爸說：“每樣東西都要有一個‘家’，不然就不容易找到。”
爸爸特點與作文的關系（優質21篇）篇八
他的眼睛雖然不是特別大，但很亮，顯得很有神，年輕的時候的照片我看過，人顯得很帥氣，他還總說：“我上大學的時候啊，老被坐在我旁邊的幾個女生看著，就是因為我眼睛長得好呢！”他說出著話，我一點也不驚訝，他原來的'確很瀟灑！
在工作中，爸爸是認真負責，雖然辛苦，但是他沒有半句怨言。特別是一到學生考試的期間，他便更忙了，每天白天晚上都呆在辦公室里，有時連午飯都在辦公室里吃泡面。這可不是我吹，這一點，可是大家有目共睹的，有好幾次我還被叫去幫忙呢。
在家里，他是個好爸爸，對我的學習、身體都很關心。我病了，他喂我藥，我每次做錯作業是，連老師都沒讓我該錯什么的，他卻每次都跟我將得一清二楚之后在重新讓我做在另外一個專門的本子上（他每次還要檢查的喲）。
他不僅是個好職工、好爸爸，還是個好丈夫呢。
媽媽在武漢讀博士，爸爸知道她忙，不僅把所有家務都包在自己身上，每次媽媽回來，他都是千般溫柔、萬般體貼，弄菜總弄些好菜，不是媽媽喜歡吃的，就是魚呀，肉呀什么的，我都羨慕死啦。我爸爸的手藝很好喲，菜做得可好吃了，有時他還開玩笑說：“我以后把工作辭了，去開個小飯館好了。”聽到這話，媽媽不進支持，還應著爸爸：“好呀，好呀，要是你開參觀，我也去幫忙，辭掉工作。”
怎么樣？很棒吧！
我很想說：爸爸，我真的很喜歡你！
爸爸特點與作文的關系（優質21篇）篇九
我的爸爸有個毛病，他總是磨磨蹭蹭的。
記的有一次，我的玩具岀故障了，我讓爸爸來幫忙，爸爸磨磨蹭蹭的，5分鐘才關了電視，然后，又慢悠悠的走了進來，接著，拿起玩具修修停停，我催爸爸說：“爸爸，你快一點。”爸爸嘴上說著知道了，卻還是慢慢吞吞的，直到開飯，老爸才修完。
爸爸不僅修東西慢，連接送我上下學也是慢吞吞的。
有－次，我要上學了，鐘表上巳經顯示7：50分了，我急的催爸爸：“爸爸，快送我上學吧，我要遲到了。”爸爸說：“急什么，我5分鐘就把你送到。”說完，繼續看手機，一會兒7：55分了，我又催爸爸：“爸爸，快換衣服，7：55分了。”爸爸半天穿不上個衣服，害得我遲到被老師說了半天。
唉，老爸，您要是能快一點該多好啊。
爸爸特點與作文的關系（優質21篇）篇十
我的爸爸是一個很平凡的人。他有兩個特點，一個是喜歡笑，成天樂呵呵的，一個是很勤儉節約。
有一次，我實在忍不住了，就問爸爸：“你為啥整天笑嘻嘻的?”“那當然了，難道你有什么不開心嗎?我們有吃的，有喝的，有玩的，想一想那四川地震的人們，比起他們我們可就幸福多了，人要懂的知足而樂。”爸爸語重心長的對我說。我似懂非懂地點了點頭。
爸爸是我們家的財務政治總管，掌管家里的一切。一次，我們一起去超市購物，我一進超市，不管三七二十一買了一大堆的零食。爸爸見了對我說：“這都是你要吃的嗎?”我回答：“是的。”爸爸說：“你知道嗎，勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，我們都要保持這優良的品質。”“爸爸，真有你的。”我敬佩地說。
爸爸特點與作文的關系（優質21篇）篇十一
大學校園是一個集學習和生活為一體的場所，大學生交往的對象一般是同學和老師，這就決定了大學生的人際關系有其獨特的特點。下面是本站小編給大家搜集整理的大學生人際關系的特點以及存在的問題。
首先，是交往對象的單純。大多數大學生人際交往的對象主要同學和老師。其次，是交往目的的單純。同學之間、師生之間的交往，一般都沒有功利色彩，也不會有直接的利益沖突。
大學生之間由于相似的年齡、學歷，他們沒有地位高低之分，也沒有尊卑長幼之別。人際交往完全是建立在平等的基礎之上。師生之間盡管因為身份的不同在某種程度上會打破這種平等關系，但與單位里上司與下屬之間的關系相比，師生關系仍是相對平等的。
一是以學習為交際紐帶的群體。如同班同學、培訓班的同學等。二是以地域為交際紐帶的群體。因為具有共同的方言、飲食習慣等，同鄉更容易形成比較親密的關系。三是以興趣為交際紐帶的群體。大學里不同的社團滿足了同學們不同的興趣需求。有共同興趣的學生有更多的共同話題，他們之間往往也更容易建立人際關系。四是以生活空間為交際紐帶的群體。如室友，由于共同的生活創造了更多交流的機會，有利于人際關系的建立。
由于主客觀原因，一部分大學生往往會出現人際交往障礙，影響其身心健康和學習進步。大學生人際關系存在的問題主要有以下幾種：
奧地利心理學家阿德勒認為，“自卑是指個體遭遇挫折、無法達成目標時的無力感、無助感以及對于自己失望的心態”。在人際交往中，自卑表現為缺乏自信，因懼怕出丑或遭他人恥笑而不愿主動與人交往。大學生自卑心理的產生大多源于以下幾種因素：一是家庭貧困。特別是那些剛從農村出來，初到大城市的貧困學生，大城市的繁華帶給他們的不僅是視覺上的刺激，更是心理上的沖擊。城里有錢的同學時尚的穿著、高檔的消費用品無形中讓這些農村來的貧困生自覺低人一等，逐漸便產生了自卑心理。二是學業落后。考上同一個大學的，都是成績相當的學生。要想在學習上脫穎而出，則要付出更多的努力。而大學學習與中學學習有很大的不同，大學學習更強調自主性。有的學生認為從緊張的中學階段解放出來就可以好好放松一下了。思想上的懈怠，加上對大學學習方法的不適應，學業上的落后是在所難免的。這對于那些曾經學習拔尖的學生來說無疑是一個沉重的打擊，使他們開始喪失自信心，變得自卑起來。三是能力不足。大學校園是一個可以充分展現才華的地方。大學的評價指標相對于中學的“成績至上”來說更加多元。有的學生除了學習之外就沒有什么特長和才藝了。那些多才多藝的同學通常會贏得大家的贊賞和羨慕。而那些沒有特長和才藝的學生往往也會產生自卑心理。
2、自我中心主義導致的人際關系問題。
現在的大學生大多都是獨生子女。在家里唯我獨尊，習慣了別人圍著自己轉，以自我為中心，很少會考慮別人的想法和感受，也不會體貼和關心別人。到了大學宿舍這個集體環境中，他們仍然以自我為中心。如果總是只考慮自己而不顧及室友的感受，久而久之就會遭到室友的排斥，甚至會產生摩擦和矛盾，引起爭吵。沒有人愿意跟一個自私自利的人交往，因此，以自我為中心的學生很難與別人維持長久的人際關系，也很難交到朋友。
內向與外向是性格的兩個維度，沒有孰優孰劣之分。性格內向的人通常比較敏感，對生活和外界有著敏銳的觀察和豐富的感知，卻很少會表露出來，平時總是寡言少語。因而，性格內向的人往往在人際交往方面會遇到較多的困難。與別人接觸時顯得靦腆、害羞，不能有效地表達自己的情感和意愿。很在乎別人對自己的評價，總是擔心自己的言行給別人留下不好的印象，因此不敢發表自己的意見，不喜歡和別人打交道。
大學生社會閱歷不足，交際范圍比較窄，在人際交往中往往會因為知識、經驗的有限而造成認知偏差。認知偏差主要表現為以下兩方面：一是首因效應。即是我們通常講的“第一印象”，是指在交往過程中人們基于最初獲得的信息所形成的印象，這種印象往往會對以后的認知與評價起指導性作用。在與他人的交往過程中，人們往往根據第一印象來對他人做出評價和判斷。特別是第一印象不好時，這種效應表現更為明顯。然而第一印象往往帶有片面性、膚淺性，很難全面反映一個人的真實情況。二是刻板效應。它是指人頭腦中存在的關于某一類人的比較固定的看法。比如很多人認為漂亮女生都很驕傲自負，家庭富裕的學生生活都很奢侈。在彼此不了解的情況下，刻板效應能幫助我們快速推斷對方的基本情況，但是事情總有例外。因此，在人際交往中我們應該對具體的人作具體的分析，不能一概而論。
首先，要克服自卑的心理。“尺有所短，寸有所長”，各人都有其優勢與劣勢，不要總是拿自己的短處去跟別人的長處比較。樹立自信心，正確認識自己，抬起頭，大膽地去跟周圍的人溝通、交流。
其次，學會關心他人，克服自我中心主義。多為他人著想，在他人需要幫助的時候，伸出援助之手，這樣我們會收獲更多的友誼。
再次，要正確認識內向性格的優缺點，努力完善自己。“江山易改，本性難移”。但是對于性格內向者來說，可以通過后天的訓練，讓自己變得開朗活潑一些，減少內向性格給人際交往帶來的負面影響。
最后，及時調整認知偏差。與他人交往時，不要盲目相信“第一印象”，所謂“路遙知馬力，日就見人心”，只有經過一段時間接觸后，才能全面客觀地了解對方。認識他人時也不要被固定看法所束縛，每個人都是與他人不一樣的個體，實事求是，一分為二地看待別人的優缺點。這樣才能打破認知的偏見，擺正交往心態，促進人際關系和諧發展。
爸爸特點與作文的關系（優質21篇）篇十二
我的爸爸普通的不能再普通了，高高的個子，長得瘦瘦的，最大的特點是眼睛有點小，別人總是拿他這點開玩笑。他也不和人計較，總是一笑了之。
我的爸爸非常平凡，可是在我眼里他卻是我的堅強后盾。不論我遇到了什么困難在他眼里都是很容易的事。有一次，我們班演課本劇，我扮演的角色是一位宋朝的大臣，服裝已經選好只是缺少一頂帽子。這樣的帽子買也買不到，借也借不著。我急壞了，爸爸下班回來知道了，笑著說；‘’不用急，我來做。‘’第二天，爸爸沒事一樣上班去了，等我放學回家，他帶回來一頂古代大臣的帽子，我一看高興極了，這頂帽子做的太像了。材料用的是黑色的亮光紙，前低后高，兩邊長長的帽翅，前邊貼著一個暗紅色的方貼。我戴上以后還真像大臣。那時我曬得黑黑的，戴上帽子以后就像包公一樣。而且這頂帽子的樣式就是宋朝的，正好符合了我在劇中人物的年代。
我的爸爸可愛吧，我愛我的爸爸，他給身邊的每個人都帶去了歡樂。
爸爸特點與作文的關系（優質21篇）篇十三
我的爸爸很可愛，他一笑起來，臉上就會露出兩個小酒窩，我說他小氣吧，又不是小氣，反正我要的東西都會幫我買。說他不小氣吧，他又有點小氣。比如說，爸爸帶我去商店，到了后，我看到五花八門衣服非常漂亮，就想買一件，可爸爸說：“不買，家里不是有一件嗎？”我嘆了一口氣：“那我還要一個口香糖。”“不買，家里不還有一盒沒吃完呢！”我說：“好吧。”這樣有原則的爸爸真拿他沒辦法。
我愛我的爸爸，爸爸也很愛我。
老師點評：小氣的爸爸，愛我的爸爸，有原則的爸爸，中心明了！
爸爸特點與作文的關系（優質21篇）篇十四
學生校園生活中會碰到各種困擾，人際關系問題在所有困擾因素中處于十分突出的位置，學生人際關系有哪些?下面是本站小編搜集整理的一些內容，希望對你有幫助。
有很多的學生是交際和交友能力較強的學生，他們待人較為真誠和熱情，善于社交，與他人容易建立親密的關系和真正的友情。但還有一部分學生是在交際和交友方而存在一定問題的學生，這些學生渴望與朋友或他人交往，不喜歡孤獨，但不善于創造條件并積極主動地尋找知心朋友，在社交時偶爾有緊張感.甚至擔心別人對自己有壞印象。.還有少部分的學生是在交際和交友方而存在較嚴重問題的學生，他們在社交場合他們比較拘謹，而對陌生人感到緊張，對自己的形象(容貌)缺乏信心，擔心別人對自己的印象不好，因此害怕交往，陷入孤獨之中。
大部分學生是善于與異性交往的學生，懂得如何正確處理與異性朋友之間的關系。另外有一部分學生是在與異性交往方而存在一定問題的學生。這些學生喜歡與異性朋友交往的學生，但有時又覺得不知如何交往才比較妥當。還有極少數是在與異性交往方而存在較嚴重問題的學生，他們不善于與異性朋友交往。甚至存在著過分思慕異性或者對異性持有偏見。
大部分學生是有較高交談能力和較熟練交談技巧的學生，他們善于利用恰當的談話方式交流思想感情，或者能向他人訴說自己的煩惱，或者能專心傾聽他人的談話，對他人的遭遇表示同情。另外還有一部分學生是交談能力一般的學生。他們能向別人訴說自己的感受，也能傾聽他人的談話和訴說。還有極少部分學生是交談能力存在較嚴重問題的學生.這些學生不善于交談，難以表達自己的感受，也不是很好的傾聽者，難于專注地傾聽他人的談話和訴說。
大部分學生是待人能力較強的學生，這些學生能與別人和睦相處，尊重他人，對人寬容、真誠，不傷去他人，也沒有被他人排斥、傷去的感覺。另外還有一部分學生是待人能力一般的學生，這些學生是圓滑的人，知道應與他人和睦相處，不傷去他人，不討厭他人，盡力使別人喜歡自己，與他人建立友好的關系，并主動去做，但有時缺乏技巧。還有極少數是待人能力較差的學生，這些學生缺乏待人的機智和技巧.在人際交往中.或者有意無意地傷害別人，因此被別人討厭，或者過分羨慕和妒忌別人，或者討厭別人，或者有因被別人討厭、排斥、傷害而傷心的感覺。
爸爸特點與作文的關系（優質21篇）篇十五
要說我們家這對爺倆，那可真是對“活寶”，整天談天說地。小到家庭趣事，大到國家要聞。我們家里時而充滿了歡聲笑語，時而彌漫著濃濃的火藥味。
這不，吃過晚飯，爺爺和爸爸又不約而同地坐在沙發上，開始談論起國家大事了。而我卻坐在一旁，默默地當起了聽眾。“韓國就是一只美國的走狗。讓美國在其土地上布署薩德系統，真是自取滅亡啊！”“可不是嗎？人們現在都開始抵制韓貨了！這不新聞上說，清明假期去韓國旅游的游客少之又少。”不知怎么回事，話題一下子轉到抑制韓貨上了。
“為什么要抑制韓貨呀？”我奈不住寂寞弱弱地問了一句。“別瞎摻和，有疑問去問度娘。”爸爸拿出手機遞給了我。我翻了翻白眼，找開手機迅速去找度娘了。身旁，爸爸和爺爺又不知什么原因，正互相怒視著對方。只見唾沫橫飛，你一言我一語地斗著嘴。
我家這對爺倆呀！可不僅僅是一對宅男，他們還挺愛運動哩！(原創投稿)。
“爸，明天有場騎行，好像是去濟源的南山公園，聽說那里挺漂亮，咱們要不要也去看看？”“真的嗎？”爺爺一聽頓時兩眼放光，嘴角漾起絲絲微笑。“那還用說，肯定要去的。”“說好了明天早上一起去音樂廣場正門集合啊！”爸爸笑著快步走回了臥室。
一天過去了，家門緩緩地打開，進來的不是別人，正是我家的那活寶爺倆。只見他們步調一致，有點大閱兵的感覺。他們臉上還帶著笑容，遠看像中了什么奇怪的毒，又像有什么武林高手在暗中操縱著他們。家人們看著爸爸和爺爺這副模樣，都嚇退了一步。而我在大腦里快速搜索著爸爸和爺爺為何擁有這樣的表情。可事與愿違，我的大腦只告訴我：對不起，沒有你要查找的內容。我只好用自帶的人工數碼相機——眼睛，記錄下這個表情。看來關于這爺倆的種種，我不知道的還有很多啊！
爸爸和爺爺關系有時和睦，有時緊張，真是讓人捉摸不透，我想這可能也是一種父子之間別樣的深情吧！
真希望未來有一天，我與爸爸的關系也會像爸爸和爺爺一樣和諧，那將多么美好！
爸爸特點與作文的關系（優質21篇）篇十六
我爸爸，是一個很幽默的人，而且臉上時時充滿微笑。不但愛笑，而且他笑時很可笑--不知用什么詞來說爸爸笑時是什么樣子的。
我、爸爸、媽媽去買褲子，我們剛走到一家店時，爸爸就看中了一條黑色的褲子。我左看看，右看看，終于看到了一位賣衣服、褲子的姐姐。只要你一看到她的臉，你就知道她的心情不好。照別人的習慣，一定不會在她那里買，可爸爸向那個姐姐笑了笑，而且是很幽默的笑了笑，那個姐姐看見了，笑了，本來是320元的褲子，爸爸又向她笑了笑，姐姐說：“好吧！就201元吧！不！200元吧！”……又不知過了幾個月，爸爸又去了那個姐姐的店，爸爸又向那個姐姐笑，姐姐又邊笑邊說：“您又來了呀！”
我想，上面的故事可以證明“最好的身份證就是微笑。”了吧！
爸爸特點與作文的關系（優質21篇）篇十七
有一件事是肯定的。當你嫁給一個比你大十七歲的男人，一個離他五十歲生日大約一英寸的男人時，更多孩子的主題在正常交談中不會出現。感謝你，他以前的婚姻中的六個和三個人已經足夠了。但驚喜，驚喜！
幾乎抱歉我打破了這個消息。哈羅德回應的方式，你以為他是一個三十多歲的孩子，多年來一直在努力養育他的第一個孩子。那天下午他沖出去買雪茄，開始把它們交給他的朋友。
也許他想到了嬰兒如何帶來永恒青春的感覺。或許他認為擁有我們自己的一個會真正鞏固我們的婚姻。他可能會看到舊的lucilleball電影，你的.，我的和我們的。也許他很高興他仍然擁有成為父親所需的一切。無論如何，親愛的當我告訴他這個消息時，哈羅德高興地穿過郁金香。
在我們結婚后的頭兩年半，哈羅德的工作讓他在威斯康星州度過了一周，而我和我的三個孩子繼續住在伊利諾伊州北部。當然，我們每個周末都在一起，但是當我懷孕時，當我在當地醫院了解到分娩課程時，我的心臟已經破裂了。哈羅德在其他六個孩子出生的過程中從未出現過，我希望他體驗分娩時令人難以置信的快樂和奇跡。但除非他參加分娩課程，否則醫院工作人員不會認為他適合分娩。
哈羅德在密爾沃基的一家大醫院里不知所措的英里和三個小時的車程，自行報名參加分娩課程。在那里，他已經五十一歲了，已經是六個孩子的父親了，還有六個孩子的祖父，在寺廟周圍變灰，一個接一個地坐在地板上，一周又一周，學習如何喘氣，吹氣，喘氣和打擊。他不得不做一些非常快速的談話，以說服他的同學，他甚至有一個懷孕的妻子。
當安德魯出生時，哈羅德是個笨蛋。他通過勞動教練和鼓勵我。在產房里，他幾乎都是自己送了孩子……甚至還告訴醫生讓他切斷臍帶。
對于一個在其他孩子出生期間因為頭痛而在醫院大廳里踱步的男人，我為他的產房技術感到非常自豪。他抱著我們的兒子，在他出生的幾分鐘內拍照并與安德魯建立了聯系。
隨著安德魯的成長，我注意到雖然哈羅德并沒有和年幼的兒子一樣趴在地板上，但他和安德魯一直保持著親密關系。
哈羅德幸存下來，可怕的兩個人和脾氣暴躁的三分球比我做得更好。
也許是天生的祖父智慧提醒他，所有階段，無論多么惱人，最終都會過去。
哈羅德還記得他第一次育雛時的情況在家里。試圖支持六個十一歲以下的孩子，在20世紀50年代，每年約5000美元的教學工資給他帶來了潰瘍。但作為一名新晉升的高中校長，他不必擔心他的薪水是否會支付雜貨費用。
當安德魯開始上學時，他的父親進入了一個新的生活階段-老年人折扣。但是，盡管他年復一年，哈羅德并沒有跟上年輕一代。夏天，他和安德魯參觀了動物園，沿著湖邊散步，并且捕捉到了。在冬天，哈羅德指示安德魯在電視機前給予爸爸良好的背部和腳部摩擦的優點。安德魯的獎勵通常是一大碗爆米花，然后背馱騎床。
當然，有些日子安德魯對哈羅德的優良品質施加了類似虎鉗的壓力。就像安德魯在電視上的球賽期間或在哈羅德最喜歡的老電影之一中拖出他的玩具吉他和鼓一樣。或者當安德魯肆無忌憚的能量和毫無保留的游戲時間音效打破音障時。但是那些時候安德魯也把我開了一棵瘦骨的樹……所以哈羅德的年齡不是那個因素。
但有時候，哈羅德會想到退休。他的許多同時代人計劃在四到五年內退休。他們談到旅行和讓生活變得輕松。共管公寓，太陽城和汽車之家這些詞語點綴了他們的談話。但不是哈羅德。當他接近六十歲時，他仍然前往小聯盟比賽，音樂課，家長/教師會議和正牙醫生。
通常當哈羅德遇到一位老朋友時，談話通常會是這樣的：
“這個小家伙是你的孫子，哈利？”
“不，這是安德魯，我的兒子。”
“哦是的？嘿，嘿，嘿。“。
哈羅德只是嘲笑它。有時他笑得那么厲害，他哭了。有時他只是說，“為什么我，主啊？”
爸爸特點與作文的關系（優質21篇）篇十八
我和老爸都特別愛看電視，電視像一種毒，讓我越來越想看。可是，電視機突然壞掉了，只有“嗞嗞”的聲音。
老爸甩了甩流海，聲音提高了說：“兒子，不用擔心，老爸在中學可是修電視的好手！”我調侃道：“老爸，我為什么不知道這件事，莫非……”“肯定不是！”老爸斬釘截鐵地說。我帶著重重疑惑，看老爸修起了電視。
老爸首先如履薄冰將電視蓋子掀開，里面的零件看得我眼花繚亂，而老爸鎮定自若，但細看，頭上已經有一滴滴晶瑩透亮的“珍珠”了。
只見老爸拿起一根藍線，左看看，右看看，拿起剪刀“咔擦”一聲剪掉，扔到一邊，用膠帶固定住，我看得云里霧里的，宋代大文豪蘇軾說：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”但我卻覺得我這位局外人，雖說不會修，但還是略懂一二的，可沒見過這種修法，真令我丈二和尚摸不著頭腦。
“嘭嚓——”一聲電視機爆炸了！零件四飛，我和老爸的童話臉黑的讀后感像烏鴉，我們看著對方的“大花臉”都笑了起來。
爸爸特點與作文的關系（優質21篇）篇十九
（3）勞動對象最初僅限于植物的果實，后來擴大到野獸、土地、魚類等。因此，原始社會生產力水平極端低下。
在生產力極端低下的情況下，面對草莽叢生、猛獸橫行的惡劣環境，原始人必須依靠聯合的力量，通過共同勞動，才能在發行自然界的活動中，獲取食物，戰勝野獸，抵御災害，維持生命，求得發展。
可見，原始的生產關系是適應當時極端低下的生產力的.。在原始社會的絕大部分時間中，正是這種以原始的公有制為基礎的生產關系，促進著生產力緩慢向著發展。因此，原始社會是一個沒有人剝削人的社會。
原始社會生產力的狀況是：生產經驗、勞動技能很少，知識水平很低的勞動者，在很長時期使用極為簡陋的石制生產工具，以加工和改造非常有限的自然物為勞動對象。
原始社會的生產關系是：生產資料歸氏族公社集體所有，氏族成員在共同的生產勞動中結成原始的平等互助的關系，氏族成員平均分配消費品。原始社會的生產關系適應當時極端低下的生產力，在絕大部分時間中，促進著生產力緩慢向前發展。
爸爸特點與作文的關系（優質21篇）篇二十
我與爺爺、爸爸漫步在街心花園，街心花園燈火四亮，猶如美中仙境。我們坐在燈光下，欣賞著美景，也不時回想以前的困苦的生活。
爺爺說，他小時候沒有電燈，晚上只能趴在微弱的馬燈下讀書、寫字，因此，很多人的眼睛就在那時給失明了，幸好爺爺沒有。他還說，由于貧窮，許多孩子都上不了學，只能羨慕那些財主的兒子們能去上學，而爺爺也只讀了幾年書，就被太祖父扯回了家，去放牛、種稻，還要每天喂家里的雞、鴨、豬。真慘！
爸爸仿佛身有感觸，講了他小時候的故事。
原來，爸爸也只上了初二，由于家庭問題，爸爸被迫輟學回家，幫忙整理家中的一些事，也困此失去了大好春光。爸爸說，他小時候雖然比爺爺小時候好一些，但也不如現在，現在家家燈火通明，沒有誰會因家庭問題而輟學。
聽了爺爺、爸爸的自述，我身感震動，原來，要想讀書，以前是那么難！而現在呢？
每個孩子讀書的機會都很大，卻有一部分厭煩讀書，與其這樣，還不如把讀書的機會讓給那些很想讀書，卻由于一些費用而只能眼巴巴盯著談笑風生的學生們進入校門的窮孩子們呢！
寫到這里，我不由想起了我的姑姑。
她那會兒上學時，家里有兩個弟弟和一個妹妹。每天，她早上很早起來做早飯，吃完后便急匆匆跑步去上學；中午在學校吃飯；下午是最辛苦的，姑姑一邊做飯，一邊讀書、寫字、做家庭作業，而三個弟妹卻在一邊吵她。她只好背上背一個最小的，其他兩個只好哄著他們。吃完飯后，她又背起書包跑去離家三百米遠的學校上晚自習。
由于家中有三個弟弟、妹妹，太祖母就反對啦！她竟把我姑姑捆在竹子上背孩子，幸好我奶奶趕來，解下繩子，把孩子拿開，讓姑姑去上學，為此還與祖母吵了一頓。
姑姑就是在這種惡劣的環境中努力學習的，但也被迫在讀高二時輟學在家帶孩子。都是那社會觀念舊守的太祖母的錯，當姑姑回家哭泣時，她還理直氣壯地說：“女孩讀書有什么用？”
各位同學，聽了我親人的經歷，是否有什么震動呢？好好珍惜現在的時間，努力學習吧！
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爸爸特點與作文的關系（優質21篇）篇二十一
1、員工關系管理的起點是讓員工認同企業的愿景。
企業所有利益相關者的利益都是通過企業共同愿景的實現來達成的。因此，員工關系管理的起點是讓員工認同企業的愿景。沒有共同的愿景，缺乏共同的信念，就沒有利益相關的前提。但凡優秀的企業，都是通過確立共同的愿景，整合各類資源，當然包括人力資源，牽引整個組織不斷發展和壯大，牽引成員通過組織目標的實現，實現個體的目標。
企業的價值觀規定了人們的基本思維模式和行為模式，或者說是習以為常的東西，是一種不需要思考就能夠表現出來的東西，是一旦違背了它就感到不舒服的東西。因此，可以說是企業的價值觀是企業的倫理基準，是企業成員對事物共同的判定標準和共同的行為準則，是組織規范的基礎。有了共同價值觀，對某種行為或結果，組織成員都能夠站在組織的立場做出一致的評價。這種一致的價值觀既是組織特色，也是組織成員相互區分的思想和行為標識。
所以，認同共同的企業愿景和價值觀，是建設和完善企業員工關系管理體系的前提和基礎。
2、完善激勵約束機制是員工關系管理的根本。
企業有多種利益相關者，但其創立和存在的核心目標在于追求經濟價值，而不是為了單純滿足員工個體利益需求。因此，企業組織的目標和其所處的競爭狀況，并建立企業與員工同生存、共發展的命運共同體，是處理員工關系的根本出發點。如何完善激勵約束機制，建立科學合理的薪酬制度包括晉升機制等，合理利用利益關系就成了員工關系管理的根本。
3、心理契約是員工關系管理的核心部分。
上個世紀70年代，美國心理學家施恩提出了心理契約的概念。雖然心理契約不是有形的，但卻發揮著有形契約的作用。企業清楚地了解每個員工的需求和發展愿望，并盡量予以滿足；而員工也為企業的發展全力奉獻，因為他們相信企業能滿足他們的需求與愿望。
心理契約是由員工需求、企業激勵方式、員工自我定位以及相應的工作行為四個方面的循環來構建而成的，并且這四個方面有著理性的決定關系。心理契約給我們員工關系管理帶來的思考是：
企業在構建心理契約時，要以自身的人力資源和個人需求結構為基礎，用一定的激勵方法和管理手段來滿足、對應和引導員工的心理需求，促動員工以相應的工作行為作為回報，并根據員工的反應在激勵上做出適當的調整；員工則依據個人期望和企業的愿景目標，調整自己的心理需求，確定自己對企業的關系定位，結合企業發展目標和自身特點設定自己的職業生涯規劃，并因此決定自己的工作績效和達成與企業的共識：個人成長必須依附企業平臺，離開企業這個平臺談員工個人目標的實現只能是一句空話，這好比大海與溪水的關系，企業是海，個人是水，離開大海，溪水是會干枯的。這就是現代人力資源管理的心理契約循環過程，也是企業員工關系管理的核心部分。
4、職能部室負責人和人力資源部門是員工關系管理的首要責任人。
在企業員工關系管理系統中，職能部室負責人和人力資源部門處于聯結企業和員工的中心環節。他們相互支持和配合，通過各種方式，一方面協調企業利益和員工需求之間的矛盾，提高組織的活力和產出效率；另一方面他們通過協調員工之間的關系，提高組織的凝聚力，從而保證企業目標的實現。因此，職能部室負責人和人力資源部門是員工關系管理的關鍵，是實施員工關系管理的首要責任人，他們的工作方式和效果，是企業員工關系管理水平和效果的直接體現。
綜上所述，員工關系管理的問題最終是人的問題，主要是管理者的問題。所以，管理者，特別是中高層管理者的觀念和行為起著至關重要的作用。在員工關系管理和企業文化建設中，管理者應是企業利益的代表者，應是群體最終的責任者，應是下屬發展的培養者，應是新觀念的開拓者，應是規則執行的督導者。在員工關系管理中，每一位管理者能否把握好自身的管理角色，實現自我定位、自我約束、自我實現、乃至自我超越，關系到員工關系管理的成敗和水平，更關系到一個優秀的企業文化建設的成敗。或許，這才是我們每一個管理者進行員工關系管理時應該深深思索的問題。
現代員工關系管理的發展狀況
員工關系管理即人力資源管理萌生于19?世紀50?年代，至今為止經歷了一個不斷變化發展的過程，對一個公司而言，人力資源管理的重要性在現代呈現出一個不斷提升的態勢。
公司業務發展各要素中首要問題變化
在人力資源這個概念剛剛產生的19?世紀50?年代，“人”并不是一個公司最重要的因素，對50?、60?年代的公司而言，資金才是最值得關注的因素，“人”則被遠遠拋在后面；歷史發展到70?年代中期，公司的關注重點發生了轉移，技術開發能力成為新的焦點，一個公司是否有足夠的新產品推入市場，變成了這個公司是否具有競爭優勢的一個關鍵因素；到了80?年代中期，技術開發不再是一個嚴重的問題，重心變成了公司的業務戰略、組織流程；信息技術是90?年代中期公司管理的新重點，如果一個公司有產品、能研發、有很好的業務流程及積極的公司戰略，那么這個公司還需要用一系列信息化的技術來管理這些戰略，來進行知識管理。
進入21?世紀后，根據“冰山理論”，一個組織中位于海平面以上的內容（諸如一家公司賣什么產品、一年的銷售額是多少、有多少人、每個人是學什么的等等）不再是公司真正的重點，真正的重點是位于海平面以下的內容，那就是“人”，具體包括人與人如何交往，人與人如何溝通，部門與部門之間如何共同解決問題等等。只有這些內容處理好了，才能保證海平面之上的內容具有真正的生機。所以，對當今企業而言，在其發展各要素的相對重要性方面，人力資源已成為許多企業考慮的首要問題。
現代員工關系管理的主要目的
1.?員工的參與和投入是企業制勝的保證:
員工的參與和投入是企業制勝的保證，而現代員工關系管理的主要目的就是使企業在競爭中贏取勝利。
良好的員工關系管理能夠極大增強企業的競爭優勢。當新員工進入企業的時候，首先要對其進行能力素質評估，然后將其放在合適的崗位上，用一個高效的管理者對其實施管理，如果這種管理進行得很成功，就會直接促成員工對工作的投入和敬業，就能引發員工的工作熱情；憑著這種熱情，員工會用良好的工作態度為公司爭取更多的忠誠客戶，忠誠顧客的不斷增長會直接帶來企業利潤的真正增長，對上市公司而言，最終會實現市值的增加。
員工管理的有效執行能夠保證一系列良好的連鎖反應，最主要的是能夠培養出真正敬業的員工，在以人為本的現代社會，員工的工作態度無疑是企業在激烈的市場競爭中脫穎而出的一個制勝關鍵。
2.?成功企業的共同特點:
凡是成功的企業，一般都具有一些共同特點，其中“共同的目標和價值觀”是首要特點，這一點充分體現在員工參與式管理中；“明確的朝目標進展的指示”主要是指中層經理要善于下達命令，強調指令要清晰有力；“公開討論的氛圍”側重于強調員工關系管理中的內部交流機制；“每個成員都作為有價值的人員被接受”指的是企業要學會把每一個“問題員工”都變成有價值的人，而且使其被組織接受，這是員工關系管理中的一個重點。
總而言之，成功企業的每一個特點，都是積極的員工關系管理的直接成果。
3.?企業金字塔:
所謂企業金字塔包含“政策策略”、“系統流程”和“人才團隊”三部分內容，意指企業是由這三大內容搭建而成的。
位于塔尖的“政策策略”是搭建一家企業的基礎，它是指清晰明確的企業發展戰略，它可以為企業指明發展的方向；而位于塔中的“系統流程”包含了企業是否具有健全的企業組織管理體系、是否具有特別適合企業和國情的管理機制以及是否具有健全、優秀、有效的企業文化；就重要性而言，位于塔底的“人才團隊”是最重要的，它指的是企業有沒有系統的'人才吸引和穩定的計劃、吸引到人才后有沒有針對部門和個體的發展計劃、有沒有獨特有效的激勵措施可以把核心員工留下來。
員工關系管理中包含的要素
現代的、積極的員工關系管理主要包含如上所示的16?項內容，其中“勞動關系管理”就是指傳統的簽合同、解決勞動糾紛等內容；而“心理咨詢服務”是現在企業中最時髦、最流行的一種福利，這項福利的產生來源于日益強烈的競爭壓力；“員工的信息管理”對那些相對比較大，如幾千人的公司非常重要；另外“辭退、裁員及臨時解聘、合并及收購”則是稍微消極一點的員工關系管理，是用來處理員工的。現代員工關系管理包含的內容非常豐富，需要逐一漸進地認識和學習。
員工關系管理職能在人力資源部和公司的定位
1.?員工關系職能的結構體系:
一般來說，員工關系管理是人力資源部的職能之一，但是，這個職能在人力資源部和公司的準確定位卻是根據公司規模的不同而有所不同：
總公司級
在一個下屬很多集團的多元化公司里，公司總部的人力資源部中一定會單設專人來負責員工關系管理和企業文化，這個職位在公司以及人力資源部內都是一個專門的崗位。
區域級
對于一個下設各大區域或者各分支機構、各代表處的公司來說，在總公司的人力資源部中，也需要一個人專門負責企業文化和員工關系管理，這個崗位也是單獨設置的。
分公司級
在一家只有分公司的公司中，因為崗位設置有限，所以這類公司負責員工關系管理的一般就是人力資源部的最高負責人，他的主要工作在于員工關系管理和企業文化，至于招聘培訓、考核、福利等內容則由其下屬分管。
部門級
如果公司的規模較小，諸如最多各地有一些代表處，每個代表處有兩三個聯絡人員。在這類公司中，切忌將員工關系管理置于行政部的工作中，應該由公司的最高管理層來負責如，公司的老總、副總，此外中層經理也可以負責部分員工關系管理工作。
?的主要職能:
人力資源主要具有四大職能，需要做好四件事：做公司的戰略伙伴、做公司的變革先鋒、進行專業的基礎管理和做員工的主心骨。
綜合觀之，四個模塊中最難做好的就是“做員工的主心骨”，因為作為人力資源部的員工，面對其它部門的員工時要永遠說真話，不能欺騙他們；同時還要維護公司的利益，用自己的感情、用自身的親和力去打動員工，這些工作對負責人力資源的人來說要求可謂很高，工作可謂很有難度。
3.?員工關系管理人員的部分主要工作描述:
員工關系管理人員主要需要做好以下一些工作，這是員工關系管理人員的基本工作內容：
·勞動關系管理
·員工組織的活動和協調
·建立和推廣企業文化和民-主管理
·加強和保證內外部溝通渠道的暢通無阻
·及時接待、處理員工申訴
·為員工提供有關福利、法律和心理方面的咨詢服務
·及時處理各種意外事件
·員工激勵、獎勵和懲罰
·員工離職面談及手續辦理
·員工關系培訓和熱點問題調研
·各項公司內部及活動后的調查、員工滿意度活動的組織
·員工關系診斷和企業管理審計
?的素質模型:
hr?的高素質是員工關系管理的潤滑劑，所以，hr?一定要不斷提升自身能力，力爭使自己既成為一個合格的業務伙伴，又成為一名職能專家，還要具備為企業增值的能力。要想做到以上幾點，就要既精通業務，又精通hr?戰略，同時精通變革和流程。
對于hr?自身來說，要具有誠信、遠見、開放、公正、精確、熱忱、樂觀等優秀的個人品質。要想成為一名優秀的hr?，一定要努力實踐，不斷學習，按照素質模型持續優化自我能力。
現代員工關系管理的主要目的是使企業在競爭中贏取勝利，員工的積極參與和投入是企業制勝的保證，所以，一定要正確認識員工關系管理，不斷提高員工關系管理能力。
員工關系管理的重要性歷經歷史的發展最終脫穎而出，要想把握員工關系管理的精髓，就要了解員工關系管理中包含的要素，認識其在企業和人力資源部中的定位，區分員工關系管理與部門經理的不同責權。