心得體會是在學習、工作、生活中的一種自我反思和總結(jié)，能夠幫助我們提高自身的能力和質(zhì)量。以下是一些成功人士的心得體會，他們在學習和工作中取得了顯著的成就，值得我們借鑒。
研學旅行心得體會分享（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一
旅行是人們生活中不可或缺的一部分，除了讓人們放松心情，還能夠開闊眼界，拓寬見識。旅行后，我們會有很多心得體會，不僅能夠給自己帶來成長，還能夠與他人分享。下面，我將結(jié)合自身的旅行經(jīng)歷，以連貫的五段式文章，探討旅行后分享心得體會的重要性。
第一段：引入。
旅行是一次難得的機會，突破日常工作和生活的束縛，給自己預留了放松和發(fā)展的空間。旅行后的分享心得體會不僅讓我們能夠回味旅行的美好經(jīng)歷，還能夠讓我們將旅行的經(jīng)驗與他人分享，從而激發(fā)他人的興趣和熱情。這種分享不僅對分享者有益，也可以給他人帶來積極的影響。
第二段：啟發(fā)思考。
在旅行中，我們往往能夠體會到不同的文化、風景和人情。這些獨特的體驗能夠啟發(fā)我們思考并看待問題的不同角度。通過與不同背景的人交流，我們能夠更加包容和理解不同文化，同時也能夠?qū)ψ陨淼木窒扌杂懈畹恼J識。因此，旅行后的分享心得體會是一種寶貴的學習和成長機會。
第三段：分享的益處。
旅行后的分享心得體會能夠幫助我們總結(jié)旅行的經(jīng)驗和教訓，為下一次旅行做好準備。同時，分享給他人也能夠激發(fā)他們對旅行的興趣，幫助他們做出更好的選擇。隨著社交媒體的興起，分享旅行心得的方式更加豐富多樣，通過文字、照片、視頻等多種形式，我們可以將旅行的樂趣分享給更多的人，從而讓他們進一步了解和體驗。
第四段：分享給他人帶來的影響。
旅行的心得體會不僅僅是對自己的思考和總結(jié)，也是一種對他人分享的善意和關(guān)懷。
通過分享，我們可以幫助他人克服旅行中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，讓他們在旅行中少走一些彎路。同時，我們也能夠啟發(fā)他人的新思維，激發(fā)他們對未知世界的好奇心。這種影響不僅局限于旅行中，還可能對他人的生活和職業(yè)產(chǎn)生積極的影響。
第五段：分享的重要性和結(jié)尾總結(jié)。
旅行是一種愉悅和充實的經(jīng)歷，而分享心得體會則是將這種經(jīng)歷變成對他人有益的行動。通過分享，我們能夠為別人提供更多的選擇和價值，同時也能夠獲得更多的回報和認可。因此，無論是為了自身的成長還是有意幫助他人，旅行后的分享心得體會都是一種重要的行為。讓我們在每次旅行之后，充分利用現(xiàn)代科技手段，將自己的旅行心得分享出來，讓更多人受益。
研學旅行心得體會分享（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二
在這個充滿著互聯(lián)網(wǎng)和機會的時代，旅行已經(jīng)不再是富人的專屬享受了。越來越多的人選擇出門旅行，體驗其他地區(qū)風土人情，也促進了不同地區(qū)之間的交流和交錯。本文將從一個特殊的旅行者的角度出發(fā)，分享他的旅行經(jīng)歷，希望能夠為想要出行的讀者提供一些有趣的旅行路線和經(jīng)驗。
第二段：背景。
本文中的旅行者是一名海員，他的職業(yè)要求駕駛船只航行于各個海域，因此他游歷的地方不僅有國內(nèi)的山川湖泊，還有海外的城市和島嶼。他作為一個海員，有著獨特的旅行方式和體驗，也會面臨許多特殊的困難和挑戰(zhàn)。但同時，他也有獨到的方法和技巧來克服這些困難，使得他能夠在旅行中獲得更多的樂趣和體驗。
第三段：分享。
這名海員分享了許多令人耳目一新的旅行心得。首先，他強調(diào)了旅行前的準備和計劃的重要性。由于他的職業(yè)特殊，他經(jīng)常會在空閑時間內(nèi)做出旅行計劃，并且為此提前做好了各種準備工作。其次，他建議在旅行過程中要保持好奇心和開放心態(tài)，在旅行中多與當?shù)厝私涣鳎e極去了解其他文化和生活方式，這樣才能使旅行充滿意義和價值。此外，他還分享了一些在船上旅行的技巧，例如使用智能手機和電子地圖，使用便攜式水過濾器等等。
第四段：體驗。
這名海員在旅行中也收獲了很多難忘的經(jīng)驗和體驗。他曾經(jīng)游歷過泰國、夏威夷、新西蘭、瑞士等多個國家和地區(qū)，感受到了各地獨特的風景和文化，也品嘗了不同地區(qū)的美食和特色小吃。但同時，他在旅行過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，例如語言不通、適應不良、食物不適等等。但他總是能夠積極面對，從中獲得提升和成長。事實上，他的旅行心得也得到了眾多旅行愛好者的認可和欣賞，在社交媒體上發(fā)表的旅行日志和游記也獲得了數(shù)百次的點贊和評論。
第五段：總結(jié)。
回顧這個特殊的旅行者的旅行經(jīng)驗和體驗，我們不禁感慨他所擁有的無窮魅力和不息的冒險精神。他在旅行中所體現(xiàn)的勇敢、智慧、感恩和樂觀，也給我們帶來了深刻的啟示和反思。我們期許這篇文章可以為更多人提供旅行思路和方法，也希望更多的旅行記者可以分享自己的旅行經(jīng)驗和心得，在無盡的旅行中尋找到真正屬于自己的快樂與幸福。
研學旅行心得體會分享（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三
作為一名海員，我有幸到訪過許多不同的海港和城市。這些旅行讓我拓寬了眼界，認識了新的文化和人們的生活方式。今天我想分享一些我在旅途中積累的心得和體會，希望能幫助讀者更好地享受旅行。
第一段：選擇旅游目的地前，做好充分的研究與準備。
旅游前，應該做好充分的研究與準備。首先，需要確定好旅游目的地。這個選擇要考慮自己的興趣、時間和預算等因素。其次，需要了解目的地的文化背景、氣候和當?shù)氐穆糜尉包c等，以便對旅行做出更明智的安排。另外，預訂好住宿和交通工具也有助于讓旅游更加流暢。記住，旅游不只是花錢買一個旅游套餐，而是一個需要做良好準備的過程。
第二段：體驗當?shù)氐奈幕腿嗣裆睢?/p>
旅游的重點應該是體驗當?shù)匚幕腿嗣裆睢Ｔ诼糜螘r，要盡可能融入當?shù)匚幕私猱數(shù)厝说纳詈蛡鹘y(tǒng)。最重要的是，不要忘記體驗當?shù)孛朗场L試當?shù)氐奶厣似罚梢蚤_闊眼界，打破對食物的固有印象。此外，和當?shù)厝私涣饕彩且环N有效的方式去了解當?shù)匚幕Ｋ麄兛梢韵蚰憬榻B當?shù)氐奈幕v史和生活方式等方面的信息。
第三段：注意安全問題。
旅行時，應該注意安全問題。確保行李物品的安全，盡量不要帶太多現(xiàn)金，避免在不安全的地方旅游，同時也需要注意當?shù)氐慕煌▎栴}，以免發(fā)生意外。在城市環(huán)境中要特別提醒大家不要把錢包、手機和其他貴重物品放在背包后面，因為那是那些小偷和刺客最容易跟蹤和準備攻擊的地方。
第四段：規(guī)劃好旅行時間。
旅行的時間也很重要。旅游時應該規(guī)劃好旅行的時間，把握好每個景點的參觀時間，以免錯過任何有意義的體驗。同時，對于長途旅行也要把握路途中的休息時間，充分休息，保證身體和精神的健康狀態(tài)。
第五段：學會欣賞和享受。
旅行是一種享受和體驗的過程。因此不要忘記拍下美好時刻并欣賞旅途中的風景，這不僅可以留下美好的回憶，更為人們帶來了心靈的愉悅。同時，我們也需要與當?shù)厝嗣裆钊虢涣鳎w驗當?shù)氐纳罘绞揭约爱數(shù)氐拿朗常M情享受旅游帶來的樂趣。最重要的是，不要對旅游的過程進行太長時間的計劃和策劃，學會接受“等待未知”的過程。
總之，以上就是我作為一名海員在旅行中積累的經(jīng)驗和體會。不同的旅行目的地，帶給我們的是不同的體驗。但無論我們?nèi)ツ睦锫眯校x擇公寓短期住宿或者其他旅游模式，我們總應該尊重當?shù)氐娜嗣窈臀幕Ｍ瑫r，要提高自身的安全意識，選擇漂亮的日常裝備，以保證安全旅游的健康體驗。旅游雖然是讓人們度過難忘時光的重要途徑，但是如果不做好足夠的準備，那么旅游會變成一種痛苦或者危險的經(jīng)歷。我們應該以一個更加、健康、興奮和愉快的心態(tài)去享受旅游的精華。
研學旅行心得體會分享（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四
10月31日，在學校的精心組織和老師的帶領(lǐng)下，同學們到清華大學和圓明園開展了一次有意義的研學旅行。
通過此次實踐活動大家不僅了解到了清華大學的校園文化、圓明園的歷史文化，而且感受到了學校之外的師生之間、同學之間的別樣情誼。
到達的第一個地點是清華大學的藝術(shù)博物館。走進國內(nèi)頂尖學府，品味滄桑歷史，體會厚重人文。來到瓷器展館，映入眼簾的是一個個精美絕倫的瓷盤瓷碗還有瓷瓶，那殘留的歷史痕跡令人神往，圖案不僅優(yōu)美還有一種清新淡雅的感覺，讓人覺得每一件瓷器都是有靈魂的，仿佛在告訴我們發(fā)生在它身上的故事，告訴我們這幾千年來中國發(fā)生的事。
來到書畫展館，那蒼勁有力的字，入木三分的技法讓人拍手叫絕。小橋流水人家配上一片寧靜高遠的天空，人與自然的和諧在畫中表現(xiàn)的淋漓盡致。接著是銅鏡展館，其背面雕刻的如海獸、葡萄、鳥雀、蜂蝶、奇花異草等等，內(nèi)容豐富多彩，值得細細品味。在體驗區(qū)拿起一面銅鏡，仿佛時光倒流回久遠的歷史，置身于神秘又令人神往的后宮。最后是藝術(shù)展區(qū)，里面擺放的大多是歷代學生的畢業(yè)作品，在這里同學們真真切切的感受到了學術(shù)氣息、大師風范。抽象概念的雕塑圖畫，先進科技的研發(fā)產(chǎn)品，帶有深意的創(chuàng)意飾品縈繞于心久久無法忘懷。
參觀結(jié)束是與領(lǐng)隊的.學姐學習交流，在樓下同學們圍成一圈，學姐給我們講述她的高考經(jīng)歷與學習方法，強調(diào)了效率與專注的重要性，學會區(qū)別玩與學習，也鼓勵我們說“心中有目標一切都有可能”。另外她還提到了練字與口語的重要性，字如其人，寫得一手好字對于人生都是十分重要的。
下一個地點是圓明園，圓明園有“萬圓之園”之稱。清朝帝王到盛夏就來到這里避暑、聽政、處理軍政事務，因此也稱“夏宮”。同學們由三園之一的綺春園進入，看著一路的斷壁殘垣，思緒重新回到那段屈辱的歷史，英法聯(lián)軍洗劫圓明園，搶掠焚燒，許多文物至今流落異鄉(xiāng)下落不明。八國聯(lián)軍之后，又遭到匪盜的侵襲，終變成一片廢墟。現(xiàn)存圓明園遺址是永遠的國恥紀念地，是世世代代進行愛國主義教育的活教材。想到梁啟超曾經(jīng)說過：“少年興，則國興；少年強，則國強；少年富，則國家富。”作為新一代祖國的棟梁，我們應好好學習勿忘國恥用知識改變命運振興中華！
研學期間在導游的指導下，同學們增長了知識，開拓了眼界，提高了學習的興趣和熱情，真正做到了學有所獲，不虛此行。
研學旅行心得體會分享（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五
前幾天，我們學校組織了一次研學旅行的活動。這是我們第一次離開家去外面鍛煉的機會，我踏著輕松的步伐，聞著春天的花香，感受著春天的氣息，坐上了大巴車。在車上，我們有的唱歌，有的吃零食，一路上說說笑笑。不一會兒就來到了長沙市雷鋒紀念館。
教官帶著我們下了車，走進雷鋒紀念館，一進門，一個巨大的雷鋒雕塑映入我們的眼前，我們來到了雷鋒生平事跡陳列館，我們跟著教官走進了文廊，里面有雷鋒的日記，雖然有很多字我看不懂，但我清晰得記著雷鋒日記里有這樣一句話：“做一顆永不生銹的釘子。”是呀！雷鋒就是一顆這樣的釘子。我們隨著講解員上了二樓，看到了許多驚心動魄的畫面，我覺得自己好像穿越到了戰(zhàn)爭時期，看到了以前那落后的中國，看到了人民子弟兵想振興中國的決心。我不禁想，國家的興旺發(fā)達是革命前輩拋頭顱灑熱血換來的，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
離開了雷鋒紀念館，一個小時后，就來到了我們的最終目的地——千龍湖。我們稍作休息，吃完午飯，教官就帶著我們來到了體育館，開展“團隊浮橋”的活動。我們分成兩隊，面對面扛著木板，就像一座真的.浮橋，不過橋墩就是我們的肩膀。教官讓另外一些同學從浮板上爬過去，教官同時還選了幾名同學作為地保隊員和安保隊員，以為拉拉隊。盡管有許多人保護，但我還是有些忐忑不安，教官就鼓勵我去試一試。盡管我有些害怕，卻也想挑戰(zhàn)一下自己，輪到我過橋時，我勇敢跨上了第一步，同學們大喊加油，我不再那么害怕了，勇敢的爬了過去，加油聲越發(fā)大了，自信充滿了我的胸膛，我終于順利過了浮橋，我為戰(zhàn)勝自己而自豪。
晚上，老師分發(fā)宿舍，我一進宿舍，簡單洗漱之后就睡了，睡的很熟，睡得很好，連自己帶的零食都忘記吃呢！
第二天下午，我們乘著大巴車回到了學校，參加了感恩活動，那專家的一番話把我們感動的流淚了，從這次研學旅行活動中，我知道了要好好孝敬父母，尊敬老師，團結(jié)友愛，學會感恩。
研學旅行心得體會分享（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六
放學之后，我和林粒純一同出校門的第一句話就是滿滿的抱怨：“我們區(qū)教育局搞什么鬼，我們學校也是，研學旅行干嘛不讓其他班去嘛？”
林粒純丟給我一個大大的白眼，我很明顯掃了她的興：“你這不是廢話嗎？我們是我校的狀元班，研學旅行又是初三才有的，當然是我們班去了。”
所謂的“研學旅行”，是我們學校采取的一種獨特的教育方式——讓即將面臨中考的學生們一邊體會到旅游的樂趣，一邊學習更多知識，開闊視野。可是考慮到經(jīng)費問題，校長大人就把這個特權(quán)毫不猶豫的分給了初三級的狀元班。
我們班的人更是如瘋兔般，個個都像打了雞血一般。
不過學校只提供研學旅行過程中所需的車費、住宿費，其他吃飯買東西什么的，都是由我們自己付錢。
為此，黃主任嚴肅的呵斥了我們的興奮感：“你們每去到一個省，都有當?shù)刂膶＜医o你們進行中考講座，你們給我?guī)Ш脤W習資料和筆記本了，不要以為是給你們玩的！”不少人在主任離去的背影，做了一個大大的鄙視手勢。
我忍俊不禁，我也是蠻期待的。
我們班因為是全級唯一的狀元班，人數(shù)不多，才剛剛?cè)恕Ｅc我們隨行的人倒是不少，有我們的班主任和副班主任，還有攝像組、校醫(yī)隊的一堆人。聽說去研學旅行一路上都有攝像頭在拍著，我們就更加緊張了，因為這是要做成我們學校的宣傳視頻的。
行程表一發(fā)下來，我們就大吃一驚——誰也想不到會去這么多地方！第一站是廣東省，第二站是云南省，然后是四川……天啊，最后一站竟然是內(nèi)蒙古，那會不會有高原效應呢？我有些擔心了，看來我們還是要自己帶些藥品在身邊才行！
回到家，我第一時間想把這件事情告訴爸爸媽媽，可是他們都出差了，沒有回家。于是我電話通知了一下，便興奮的去收拾行李了。
去整整一個多月，我望著衣柜就發(fā)暈，這要帶多少衣服啊？考慮到各地的氣溫不相同，于是我既帶了棉衣、也帶了短袖。鞋子，我只拿了一雙拖鞋、兩雙運動鞋還有一雙雨靴。光是帶衣服就塞了滿滿的一個行李箱啊！等我把生活用品、醫(yī)藥、學習資料等東西全部塞進登山包時，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)滿頭大汗。
我看了一下錢包，錢包里面還有平時舍不得用的四百塊錢，心中突然充滿了期待。把手機和平板電腦放進背包的暗格，我忽然興奮無比。
研學旅行，差不多要環(huán)游了中國了吧？
研學旅行心得體會分享（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七
旅行是一種美好的體驗，不僅能讓人放松身心，還能帶來很多收獲和啟發(fā)。而旅行后，與他人分享自己的心得體會更是一種樂趣。以下是我個人旅行后分享心得體會的五段式文章。
第一段：引入旅行的背景和目的（200字）。
我最近去了一趟泰國的旅行，這是我第一次遠離家鄉(xiāng)，踏上國外的土地。這次旅行的目的是體驗泰國的文化、美食和風景，以及豐富自己的人生經(jīng)歷。我選擇了曼谷、清邁和普吉三個城市作為行程的主要目的地，每個地方都帶給我不同的收獲和啟發(fā)。
第二段：對于旅行所帶來的新見聞和體驗的分享（300字）。
曼谷是個繁忙而充滿活力的城市。我在那里參觀了神廟、市場和博物館，還品嘗了道地泰國菜。我被泰國人民的熱情和友善所深深感動，每個人都對我表示歡迎和照顧。我還學到了很多關(guān)于佛教文化和泰國歷史的知識。
清邁則是一個充滿自然美景和宗教氛圍的地方。我參觀了許多寺廟和皇宮，徜徉在綠樹成蔭的山腳下，感受到了祥和的氛圍。我還參加了象營，與大象度過了一段難忘的時光。在清邁的旅行，我真正領(lǐng)悟到了自然與人文之間的和諧共存。
普吉是一個美麗的海灘度假勝地，給我?guī)砹朔潘珊拖硎艿臋C會。我在那里沐浴在陽光下，揚帆遠航，潛入海底，欣賞了世界級的海洋生物。普吉的海灘和水上活動讓我遠離喧囂和壓力，重新找回內(nèi)心的寧靜和平衡。
第三段：旅行的收獲和啟發(fā)對個人成長的影響（300字）。
這次旅行給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。首先，我學會了獨立和自信。在陌生的環(huán)境中，我需要自己解決問題，安排行程，適應不同的文化。這個經(jīng)歷讓我更加獨立和自主，也增強了我的決策能力和應變能力。
其次，我學會了尊重和包容不同的文化。在與泰國人民交流中，我了解到他們有著獨特的信仰和價值觀，我能夠理解并尊重這些差異。這次旅行讓我變得更加開放和寬容，也更加懂得欣賞和接納其他文化。
最重要的是，旅行讓我重新審視自己的生活和價值觀。在泰國的寺廟和海灘上，我思考著自己的生活方式和追求。我意識到，人生最重要的不是物質(zhì)的追求，而是內(nèi)心的平靜和幸福。這次旅行讓我對生活有了新的認識和理解。
第四段：分享旅行中的挑戰(zhàn)和應對方法（200字）。
旅行中難免會遇到各種挑戰(zhàn)，比如語言障礙、交通問題和適應外部環(huán)境。在我旅行的過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。但是我學會了保持冷靜和樂觀的態(tài)度，去尋找解決問題的辦法。我嘗試用當?shù)氐恼Z言和人交流，在遇到困難時尋求幫助。通過積極的應對，我成功地克服了這些挑戰(zhàn)，并從中獲得了成長和收獲。
第五段：結(jié)尾總結(jié)旅行的意義和重要性（200字）。
總之，旅行是一次充滿驚喜和啟發(fā)的體驗。通過旅行，我不僅學會了尊重和包容他人，也提高了自己的獨立和應變能力。旅行讓我從不同的角度審視自己的生活和價值觀，重新認識到生活中真正重要的事物。與他人分享我的旅行心得和體會，不僅可以讓我保留這些美好的回憶，也可以啟發(fā)他人去探索世界和追尋幸福。因此，我將繼續(xù)在旅行后與他人分享我的心得體會，希望可以為他人帶來一些啟發(fā)和幫助。
研學旅行心得體會分享（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八
x月20日早上六點從學校出發(fā)，開始了三天兩晚的北京暑期研學之旅。
下午到達國家博物院。從元謀人的牙齒，北京人的頭骨到原始的石器，我們體會到了祖先們鮮活炙熱的生活氣息。從春秋戰(zhàn)國的青銅器，秦漢時期的兵馬俑再到魏晉南北朝明清的瓷器琺瑯彩無處不體現(xiàn)著先人的智慧。
接下來我們來到了故宮博物院。從太和殿到御花園，我們體會到了大清王朝的繁榮與衰敗。這一過程中，陳導不斷給我們講述宮殿的來歷、作用，收益頗深。故宮繁華的建筑也讓我們感受到了古代勞動人民的智慧。
第二天上午和第三天上午我們分別來到中國雙一流大學——清華大學和北京大學。古樸的建筑、優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的學習氛圍，又一次激起我對大學的向往。晚上，我們有幸聆聽了北大的一位學姐和北大教授苑教授的演講。在學姐那里吸取了很多學習經(jīng)驗教訓：1.提前預習，在預習過程中，找到自己不會的難點重點勾畫,課上著重聽講；2.寫錯題集，寫錯題不是簡簡單單地把題抄一遍，先抄題再自己寫過程，寫完的錯題要及時復習，第一次復習兩天后，第二次復習七天后，如此反復加深印象;3.學習要踏實，一步一個腳印才能穩(wěn)中取勝。從苑教授幽默風趣的語言中，我們深刻感受到了現(xiàn)在高考競爭的激烈性，學習到“三人行必有我?guī)煛钡恼嬲齼?nèi)涵。
第二天下午我們來到國家科技館。從古代的耬車、曲轅犁到現(xiàn)在的納米技術(shù)、氫能源的應用，從古代張衡的地動儀到現(xiàn)在載人航天技術(shù)，中國人民的智慧可見一斑。
第三天中午來到奧體公園做拓展訓練。游戲過程中歡樂不斷，考驗了我們的團結(jié)協(xié)作能力。無論學習還是生活工作，處處都體現(xiàn)出我們的團結(jié)協(xié)作精神，而這正是奧林匹克精神的核心。
三天的研學之旅，不僅收獲了知識與學習經(jīng)驗，更收獲了友誼，增進了同學間的感情。感謝老師同學的照顧，感謝李叔梁導的照顧。
研學旅行心得體會分享（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九
七月流火，九轉(zhuǎn)丹成。為傾聽窗外的聲音，尋求更為自由的行走，我們上路了。“我只能行走，不行走時就無法思索。”我如行者，穿梭于騰沖大地，徜徉于青山綠水及鄉(xiāng)愁之中，且行且思。
“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，始為研學旅行之初心。
人之精神，在于志趣于道。叩問騰沖教化之道，教化研學館賜予了我們清楚的解答。
古樸莊重的木屋，陳設著古代、近代、現(xiàn)代教化發(fā)展的厚重史冊，教化的源起、轉(zhuǎn)化、興盛、升華的清音鏗鏘有力，一代代騰沖人懷揣“興騰”的幻想，從家鄉(xiāng)動身，走遍祖國大好河山，創(chuàng)建了許很多多不朽的神話，令后人不由自主的神往和追隨。沒有追隨時代，就無法抓住時代。遙想明朝軍屯、民屯、商屯后中原文化于騰沖大地綿延后世，明清進士、舉人、貢生、文官、秀才輩出。追憶陳鑒1471年即設司學始嘆家國情懷之重，仰視唐知州1699年捐資開辦義學領(lǐng)風氣之先……南方絲綢古道提振了騰沖人的精氣神，義學官學的興盛織就了騰沖人的文脈，李根源、艾思奇、張問德、趙端禮、寸樹聲等騰沖驕子挺起了騰沖的脊梁……一路走來，見證前賢興利除弊之偉績，可歌可泣！
造化鐘神秀，這塊大自然最鐘情的奇葩騰沖，她特有的教化土壤，孕育出了厚重的人文、獨有的民族風情、謙謙君子式的騰沖風骨，這一切起于教化，又反哺教化，并牽引著教化往更高處漸行漸遠。
人之心靈，在于修德于性，追求弘道但卻務本修身。中華傳統(tǒng)文化的浸潤為我們立身指明方向。
綺羅文昌宮歷經(jīng)四百年風雨照舊散發(fā)出神奇而深邃的魅力，從民間傳聞的文昌帝君，到孔子四大賢徒，再演繹到儒家文教與道教宮冠合一的民俗文化，無一不透射出中原文化在騰沖流淌的氣韻。李家大院的建筑風格特異，呈現(xiàn)出“三坊一照壁、四合五天井、走馬拐角樓”的范式，凝固成畫。各種雕刻蘊意深遠，各種造型活靈活現(xiàn)，契合虔誠達善之意，諸如“鳳穿牡丹、龍鳳呈祥、三陽開泰、喜上眉梢”等精致裝修讓人目不暇給，尤其是“一擔水照壁”上“有多少德行就有多少財寶”的指意發(fā)人深省，矯正生命的向度。人之境界，在于踐仁于行。達則兼濟天下，價值的張力為研學的暢行騰出時空。
江東銀杏村，自然與身心相遇后綻放誕生命之光使人勃發(fā)對生活的酷愛。愛銀杏村的人，必定是敬畏生命的人；愛銀杏村的人必定是詩意而浪漫的人；愛銀杏村的人必定是自由而有幻想的人。因為“五種樹”的理念扎根人心：感恩樹，前人栽樹后人乘涼；健康樹，葉皮莖果皆入藥；搖錢樹，食藥同源白果香；科普樹，生物化石究成因；和諧樹，一枝一葉總關(guān)情。銀杏村不僅風光甲騰沖，更因祖輩傳承的寨風家風使人崇敬。家庭“分官”總把銀杏樹留給老人養(yǎng)老，與鄰舍樹枝交織生長的果實平分，養(yǎng)雄株銀杏的人家總能收到別人家收獲的銀杏果作為答謝之物，這代代相傳的樸質(zhì)禮儀成為了銀杏村最厚重的人文精神。
人之經(jīng)驗，在于游藝于情。即興于每日每事，笑對日出日落。樂情于山水，游藝于春秋。
蒲川茶山之旅，邂逅如約而來的漂亮。水碧山清秀，人在畫中游。在茶人的引領(lǐng)下，從采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地點出了“人在草木間”的自然真諦；文化上：儒家喝茶長精神，佛家品茶見空靈，道家飲茶沖淡自如；文明上：茶道演繹出做人做事之風骨，既有內(nèi)外兼修之執(zhí)著，更有行進之樣式。茶之前世今生，四季輪回，苦盡甘來，給人于出塵之感，飄飄乎天高地迥。
教化研學突破了學校與家庭教化的藩籬，營造了教化的“第三課堂”，構(gòu)建了大教化的平臺，讓師生一路行走一路思索，自覺探尋物外之趣，真正“傾聽了窗外的聲音”。“仰佐國家之風致，厚培桑梓之福基”，既增長見識、拓展視野，培育師生的創(chuàng)新意識以及批判性思辨和解決實際問題的實力，又能回來自然、感受祖國大好河山的美妙，激發(fā)師生愛國愛鄉(xiāng)愛家的情懷，自主建構(gòu)酷愛生活、酷愛生命、酷愛事業(yè)的的價值信仰。讓師生閱歷更加豐富、經(jīng)驗更加精彩，人生更加豐盈，最終實現(xiàn)全面提升核心素養(yǎng)的育人目標和立德樹人的教化根本任務。
為此，教化研學應當基于幾個方面來開展活動。
1、融合自然教化。
天地大舞臺，大自然是的學校，要提倡走出學校、走出家庭、走近自然的教化理念，解放孩子們的手、口、腦、腿，帶領(lǐng)孩子們?nèi)フJ知新穎世界、了解萬事萬物，觸摸自然的脈絡，感受生命的美妙。
2、融合合作教化。
溝通、溝通、合作是成長之基，讓“一個人走的快但不如一群人走的遠”的理念植根學生心靈，讓學生在研學旅行的路上，從團隊合作中吸取成長的養(yǎng)分。
3、融合體驗教化。
“百聞不如一見”，讓學生親身實踐、親身體驗和親身品嘗，方能循事物之理，明德于物外。搭建舞臺，讓學生自我表現(xiàn)、自我發(fā)展和自我超越，發(fā)展生存生活實力，全面提升學生的自信力。
4、融合家庭教化。
從小我走向大我，從備受關(guān)愛關(guān)注到獨立行走，在研學路上自覺愛護自己，自愿展示自己，敢于為自己的所作所為擔當，把師長、家長的諄諄教育化為詳細行動，獲得生命真正的成長。
5、融合學校教化。
學問世界是從生活世界提煉出來的，是為生活服務的'，教化只有融入社會才真正體現(xiàn)課程的本職功能。社會即學校，取之不盡用之不竭的社會資源豐富了學生的生活世界。在研學中加強公民意識教化和健全人格教化，提升社會責任感，培育學生關(guān)切他人、服務社會的良好品質(zhì)。
自由的行走，深度的融合，必將塑造出老師的人生高度。
1、從教化層面看。
首先是為老師尋求到了一個可以吸取養(yǎng)分的花園，激發(fā)老師教書育人的情感，尋求事業(yè)發(fā)展的支點，堅決教化信仰，終身從教；其次是變更了老師的行走方式，從困囿于學校的圈子中走出來，放開胸懷，擁抱生活，變單一為多元，從封閉走向開放；三是提升了老師的教化理念，自覺變更陳舊的教化方式，尋求更為才智的教化方法，去領(lǐng)會課外的精彩，去發(fā)覺美的教化；四是升華了老師的育人觀念，擺脫現(xiàn)實的奴役，跳出教化看教化，為國家社會培育健全人格、健康人性、塑身體魄的大寫的人。
文檔為doc格式。
研學旅行心得體會分享（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十
暑假里，各地中小學的研學旅行活動也開展得如火如荼。孩子們在教育部門和學校帶領(lǐng)下，離開爸爸媽媽，在集體旅行、集中食宿中體味成長的快樂，在行萬里路中開闊眼界、增長知識。
研學旅行的好處顯而易見。比如，在參觀清華大學、北京大學等高等學府過程中，孩子們走進大學校園，親身感受其中濃厚的學習氛圍和獨特魅力。“百聞不如一見”，這樣潤物無聲的熏陶，可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子。同時，“獨自”離開家闖世界，不僅能鍛煉孩子們的獨立能力，學會照顧自己，還能面對更多“突發(fā)狀況”，學會做出選擇、服從命令、提高安全意識。
《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》指出，開展研學旅行，有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實施素質(zhì)教育，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合；有利于滿足學生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學生文明旅游意識。
但值得注意的是，研學旅行不能走馬觀花，混同于一般大眾化旅游的“上車睡覺、景點拍照”。出發(fā)時，要帶著問題、帶著思考，一路上真正有“研”又有“學”，力求在親身實踐中探索課本中沒有的知識；在團隊合作中，不能僅僅滿足于同學們同吃同住，而應該合理分工、互動互助，在各司其職中培養(yǎng)責任意識。
作為組織者，則應該努力做到“活動有方案、行動有備案、應急有預案”，讓一場研學旅行真正充滿“研學”的味道。
研學旅行心得體會分享（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一
黃山又稱素有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的美譽，因其秀麗的山水景色而吸引了無數(shù)游客前來觀賞。我也有幸在最近一次旅行中，來到了這座山上，享受了它獨特的美麗。今天，我將會分享我的旅行經(jīng)歷，以及我所得到的心得體會。
第二段：旅行經(jīng)歷。
開始我的旅行之前，我準備好了一切需要的物品，然后趕往旅行的目的地---黃山。我選擇來到黃山的原因是聽朋友告訴說這里的景色非常壯麗，也是中華文化的重要象征。“山不在高，有仙則名”這句話深深地刻在我的腦海中，激發(fā)了我對黃山的向往。
不久后，我來到了黃山，開始了我的旅行。我先去了屯溪老街，這里充滿了濃濃的古樸氣息，有很多古琴、古書等，讓人感覺仿佛穿越到了那個古時代。
我接著前往了印象溫泉，這里的溫泉有三種溫度，都有它們的不同功效，通過浸泡在溫泉中，讓我覺得舒服、輕松、愉悅。
第三段：黃山之美。
我最喜歡的部分始終是黃山的山景。在這里，每一個角落都充滿了自然的美麗。在腳下是山間之間的小道與昂首蒼穹，陽光與云海交相輝映，構(gòu)建了一個世外桃源。
我去了鰲魚峰，到頂部所看到的風景，讓我留下了深刻的印象。在我看來，黃山之美是跨越時空的，無論是山脈、大地，還是周圍的云霧與風景，都是千變?nèi)f化的。
第四段：游覽技巧。
游覽黃山又是一個爬山的旅行。為了更好地旅行，你需要準備好一些必需品。首先，我建議穿著一雙舒適、防滑的鞋子。其次，你會需要一個小背包，放一些必要的物品，如水、食物和相機等。在山上，你比較喜歡爬山或者看景，如果你喜歡踏步健行，那么需要多加注意，因為山路比較陡峭，特別是有些路段比較滑。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，黃山的山景非常美麗，讓人愛不釋手。旅程中，我也學到了很多在山上旅行的技巧，以及如何更好地保護身體。無論何時，我都會記得貼近大自然的感受，以及保持謙虛、謹慎的態(tài)度，這將一直是黃山之行中的有效經(jīng)驗。
研學旅行心得體會分享（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二
在局主要領(lǐng)導的全力支持下，7月23日，我們五峰研學旅行學習團隊一行5人，踏上了井岡山這片紅色的土地，去參加省教育廳組織的中小學研學旅行培訓班。作為中國革命的搖籃、井岡山精神的發(fā)祥地，擁有21個國家重點文物保持單位的井岡山，被譽為一座沒有圍墻的博物館。
其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統(tǒng)教育這一主線，充分挖掘井岡山豐富而獨特的紅色資源，契合青少年認知特點和青年干部成長需求，引入儀式教學、體驗教學、情景教學、實踐教學等理念，自主研發(fā)了一系列特色課程，打造基地核心競爭力，探索出了一條紅色基因教學的創(chuàng)新之路。
為期五天的學習，我們將基地的儀式教學、體驗教學、情景教學、實踐教學都一一進行了體驗。
一、紅色育人的研學課程。
1、開班式上放異彩，烈士墓前祭英魂。
參訓的154名學員盛裝出席，以最飽滿的姿態(tài)向基地指導老師及同行展示教育人的風采。三千翠柏衛(wèi)忠魂，緊逼戎裝后來人。開營儀式后，全體學員前往井岡山革命烈士紀念館祭奠革命英靈。
2、八角樓臺鑄熱血，挑糧小道磨意志。
150余名學員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓，昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路。烈日炎炎，培訓學員重走挑糧小道七里山路，雖然汗水濕透的衣裳，但那一幅幅咬牙堅持的革命精神，已深深扎根在我們的心里。
3、聆聽講座獲新知，革命家風代代傳。
培訓學員有幸聆聽了中國井岡山干部學院鐘教授對井岡山精神的解讀，更有感于革命后代王放講述父輩投身革命，將革命精神作為家風祖訓進行傳承。通過講座，讓我們了解到，在物質(zhì)極為豐富的今天，當我們沐浴在和平的陽光下，不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史，那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋，共同銘記。
二、課程開發(fā)的有益啟示。
井岡山革命教育基地課程開發(fā)的成功，從宏觀著眼，從微觀入手，著力解決研學旅行過程中的重點難點問題。如：研學旅行如何與學校課程實現(xiàn)有機融合？研學旅行的活動課程如何設計？此次的培訓學習，帶給了我們?nèi)缦滤伎迹?/p>
1、研學旅行的活動課程開發(fā)要立足教育性。
研學旅行做到立意高遠、目標明確、活動生動、學習有效，避免出現(xiàn)“只旅不學”或“只學不旅”的現(xiàn)象，必須把教育性原則放在首位，每一門課程須有明確的教育目標，尋找適合的研學主題和課程教育目標，深度促進研學旅行活動課程與學校課程的有機融合。作為中小學教育教學實踐的重要組成部分，研學旅行的活動課程既要結(jié)合學生身心特點、接受能力和實際需要，又要注重知識性、科學性和趣味性。
井岡山之行中，通過在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈，聆聽感人的革命故事，讓學員體會當今幸福生活來之不易，感悟信仰的力量，把理想信念轉(zhuǎn)化為對奮斗目標的執(zhí)著追求。所以研學旅行在課程目標的制訂上，要與學校的綜合實踐活動課程、思想品德課程、歷史學科課程、科學學科課程等統(tǒng)籌考慮，活動中的知識性目標、能力性目標及情感、態(tài)度、價值觀領(lǐng)域的目標和核心素養(yǎng)的`目標統(tǒng)籌等等，都應該是落實課標的核心要點。
要通過學生在研學旅行活動過程中的體驗感受、身心、思想和意志品質(zhì)等方面的發(fā)展，落實立德樹人根本任務，幫助中小學生了解國情、開闊眼界、增長知識，著力提高他們的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、研學旅行的活動課程開發(fā)要突出實踐性。
研學旅行是研究性學習和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，研學是目的，旅行是手段，通過旅行中開展的各種教育活動和學生的親身體驗來實現(xiàn)綜合育人的目的。為此，課程設計和實施中，要引導學生主動適應社會，充分促進學生知行合一、書本知識和生活經(jīng)驗深度融合。帶領(lǐng)學生走出校園開展研學旅行，就是要讓他們在與學校日常生活不同的環(huán)境中觀察體驗、實踐思考。
作為一種人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，研學旅行活動課程的設計要特別注重學生的實踐性學習，要避免學生在學校中的以單一學科知識被動接受為基本方式的學習活動。井岡山革命教育基地的課程設計，井岡練兵、三灣改編、學編紅軍草鞋、自做紅軍餐等，都突出了研學的實踐性。
研學旅行的課程應當超越學校、課堂和教材的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學生的生活領(lǐng)域和社會活動領(lǐng)域延伸，因地制宜，在教師的指導下，以問題為中心，在實際情境中認識與體驗客觀世界，在實踐學習中親近自然、了解社會、認識自我，并在學習過程中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的實踐能力。
3、研學旅行的活動課程開發(fā)要加強融合性。
作為綜合實踐育人的有效途徑，研學旅行要以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口。研學旅行基地功能的拓展、研學旅行線路的設計、活動課程資源的開發(fā)，都要創(chuàng)造性地整合。
從課程資源的整合看，既包括校內(nèi)外教育資源的整合、跨界整合，也包括多學科整合、跨學科整合。例如，要統(tǒng)籌安排好研學旅行基地、研學旅行線路的課程資源開發(fā)；要結(jié)合域情、校情、生情，從自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實踐基地，大型公共設施、各種場館中挖掘和整合可利用的課程內(nèi)容。充分發(fā)揮綜合育人功能，實現(xiàn)與學校實踐活動課程目標的銜接融合，推動學校與社會基地、校內(nèi)課程與校外實踐、校內(nèi)教師與校外導師之間的銜接互動，從而實現(xiàn)學校教育與校外教育的有效融合。
4、研學旅行的活動課程開發(fā)要確保安全性。
由于研學旅行的課堂多是在路途上，開放性非常強，所以安全性原則是確保活動課程取得成功的一個重要原則。針對以學生集體旅行、集中食宿方式開展的研學旅行，需要對研學線路、課程設計、組織方案、實施過程、實施效果、安全保障等進行事前、事中、事后評估，切實做到活動有方案，行前有備案，應急有預案，確保活動中每個環(huán)節(jié)的安全性。
五天的課程，轉(zhuǎn)瞬即逝。井岡山，我們輕輕的來，又輕輕的走，驀然回首，一次井岡行，一生井岡情。當我們走在挑糧小道上累得汗流浹背、氣喘吁吁時，當我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下、泣不成聲時，當我們聆聽革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時，我們領(lǐng)會到了井岡山精神的真諦。但愿我們今后所做的研學旅行活動，也能夠給學生帶來一輩子能夠受用的、值得銘記的寶貴經(jīng)歷。
研學旅行心得體會分享（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三
在局主要領(lǐng)導的全力支持下，7月23日，我們五峰研學旅行學習團隊一行5人，踏上了井岡山這片紅色的土地，去參加省教育廳組織的中小學研學旅行培訓班。作為中國革命的搖籃、井岡山精神的發(fā)祥地，擁有21個國家重點文物保持單位的井岡山，被譽為一座沒有圍墻的博物館。
其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統(tǒng)教育這一主線，充分挖掘井岡山豐富而獨特的紅色資源，契合青少年認知特點和青年干部成長需求，引入儀式教學、體驗教學、情景教學、實踐教學等理念，自主研發(fā)了一系列特色課程，打造基地核心競爭力，探索出了一條紅色基因教學的創(chuàng)新之路。
為期五天的學習，我們將基地的儀式教學、體驗教學、情景教學、實踐教學都一一進行了體驗。
一、紅色育人的研學課程。
1、開班式上放異彩，烈士墓前祭英魂。
參訓的154名學員盛裝出席，以最飽滿的姿態(tài)向基地指導老師及同行展示教育人的風采。三千翠柏衛(wèi)忠魂，緊逼戎裝后來人。開營儀式后，全體學員前往井岡山革命烈士紀念館祭奠革命英靈。
2、八角樓臺鑄熱血，挑糧小道磨意志。
150余名學員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓，昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路。烈日炎炎，培訓學員重走挑糧小道七里山路，雖然汗水濕透的衣裳，但那一幅幅咬牙堅持的革命精神，已深深扎根在我們的心里。
3、聆聽講座獲新知，革命家風代代傳。
培訓學員有幸聆聽了中國井岡山干部學院鐘教授對井岡山精神的解讀，更有感于革命后代王放講述父輩投身革命，將革命精神作為家風祖訓進行傳承。通過講座，讓我們了解到，在物質(zhì)極為豐富的今天，當我們沐浴在和平的陽光下，不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史，那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋，共同銘記。
二、課程開發(fā)的有益啟示。
井岡山革命教育基地課程開發(fā)的成功，從宏觀著眼，從微觀入手，著力解決研學旅行過程中的重點難點問題。如：研學旅行如何與學校課程實現(xiàn)有機融合？研學旅行的活動課程如何設計？此次的培訓學習，帶給了我們?nèi)缦滤伎迹?/p>
1、研學旅行的活動課程開發(fā)要立足教育性。
研學旅行做到立意高遠、目標明確、活動生動、學習有效，避免出現(xiàn)“只旅不學”或“只學不旅”的現(xiàn)象，必須把教育性原則放在首位，每一門課程須有明確的教育目標，尋找適合的研學主題和課程教育目標，深度促進研學旅行活動課程與學校課程的有機融合。作為中小學教育教學實踐的重要組成部分，研學旅行的活動課程既要結(jié)合學生身心特點、接受能力和實際需要，又要注重知識性、科學性和趣味性。
井岡山之行中，通過在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈，聆聽感人的革命故事，讓學員體會當今幸福生活來之不易，感悟信仰的力量，把理想信念轉(zhuǎn)化為對奮斗目標的執(zhí)著追求。所以研學旅行在課程目標的制訂上，要與學校的綜合實踐活動課程、思想品德課程、歷史學科課程、科學學科課程等統(tǒng)籌考慮，活動中的知識性目標、能力性目標及情感、態(tài)度、價值觀領(lǐng)域的目標和核心素養(yǎng)的`目標統(tǒng)籌等等，都應該是落實課標的核心要點。
要通過學生在研學旅行活動過程中的體驗感受、身心、思想和意志品質(zhì)等方面的發(fā)展，落實立德樹人根本任務，幫助中小學生了解國情、開闊眼界、增長知識，著力提高他們的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、研學旅行的活動課程開發(fā)要突出實踐性。
研學旅行是研究性學習和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，研學是目的，旅行是手段，通過旅行中開展的各種教育活動和學生的親身體驗來實現(xiàn)綜合育人的目的。為此，課程設計和實施中，要引導學生主動適應社會，充分促進學生知行合一、書本知識和生活經(jīng)驗深度融合。帶領(lǐng)學生走出校園開展研學旅行，就是要讓他們在與學校日常生活不同的環(huán)境中觀察體驗、實踐思考。
作為一種人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，研學旅行活動課程的設計要特別注重學生的實踐性學習，要避免學生在學校中的以單一學科知識被動接受為基本方式的學習活動。井岡山革命教育基地的課程設計，井岡練兵、三灣改編、學編紅軍草鞋、自做紅軍餐等，都突出了研學的實踐性。
研學旅行的課程應當超越學校、課堂和教材的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學生的生活領(lǐng)域和社會活動領(lǐng)域延伸，因地制宜，在教師的指導下，以問題為中心，在實際情境中認識與體驗客觀世界，在實踐學習中親近自然、了解社會、認識自我，并在學習過程中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的實踐能力。
3、研學旅行的活動課程開發(fā)要加強融合性。
作為綜合實踐育人的有效途徑，研學旅行要以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口。研學旅行基地功能的拓展、研學旅行線路的設計、活動課程資源的開發(fā)，都要創(chuàng)造性地整合。
從課程資源的整合看，既包括校內(nèi)外教育資源的整合、跨界整合，也包括多學科整合、跨學科整合。例如，要統(tǒng)籌安排好研學旅行基地、研學旅行線路的課程資源開發(fā)；要結(jié)合域情、校情、生情，從自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實踐基地，大型公共設施、各種場館中挖掘和整合可利用的課程內(nèi)容。充分發(fā)揮綜合育人功能，實現(xiàn)與學校實踐活動課程目標的銜接融合，推動學校與社會基地、校內(nèi)課程與校外實踐、校內(nèi)教師與校外導師之間的銜接互動，從而實現(xiàn)學校教育與校外教育的有效融合。
4、研學旅行的活動課程開發(fā)要確保安全性。
由于研學旅行的課堂多是在路途上，開放性非常強，所以安全性原則是確保活動課程取得成功的一個重要原則。針對以學生集體旅行、集中食宿方式開展的研學旅行，需要對研學線路、課程設計、組織方案、實施過程、實施效果、安全保障等進行事前、事中、事后評估，切實做到活動有方案，行前有備案，應急有預案，確保活動中每個環(huán)節(jié)的安全性。
五天的課程，轉(zhuǎn)瞬即逝。井岡山，我們輕輕的來，又輕輕的走，驀然回首，一次井岡行，一生井岡情。當我們走在挑糧小道上累得汗流浹背、氣喘吁吁時，當我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下、泣不成聲時，當我們聆聽革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時，我們領(lǐng)會到了井岡山精神的真諦。但愿我們今后所做的研學旅行活動，也能夠給學生帶來一輩子能夠受用的、值得銘記的寶貴經(jīng)歷。
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研學旅行心得體會分享（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四
這次游學，是我第一次獨自出遠門，隨著清晨的火車開出車站，我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京，雖然之前我去過兩次杭州，但是我都是隨媽媽去的。
在出發(fā)之前，媽媽給我準備了一大箱子，一大背包的行李，并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。
終于到了周五，馬上就要回家了，可有一個問題卻讓我頭疼不已，那就是收拾行李。
媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披，當然還少不了一本書，真是應有盡有。可對于動手能力差的我來說可真是比登天還難，我想著，到底該怎么辦啊，算了，把東西全塞進去就完事，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，光把衣服塞進去，箱子就合不上了。
我不得不求助我的室友，xx了。xx說：“你把小的衣服卷成一個卷，塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀，按照xx的方法做，果然成功了。
經(jīng)過這次游學，大大地提高了我的動手能力和自理能力，讓我有很多受益。
研學旅行心得體會分享（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五
踏上去往西區(qū)傈僳風情園的七彩之路上，大家坐在這車上聽著自己中意的歌，望著窗外的風景，窗外的一切都是那么的美好。略無闕處的高山守衛(wèi)著高速公路，金色的陽光毫不吝嗇的鋪在山頂上。導游姐姐可愛的介紹了自己，介紹了攀枝花的市情。讓我們更深入的了解了攀枝花。在車上，導游姐姐組織我們唱歌。我們唱了訓練已久的“雪絨花”和“同一首歌”，大家揮舞著手臂，高低聲部有分明的唱了出來。我們的歌聲飄揚遠方，仿佛整個攀枝花都回旋著最幸福最快樂最純真的歌聲。
到了目的地，大家有秩序地下了車。映入眼簾的是一大片黃色的海洋，走進林蔭小徑，到了路口，仿佛是一片世外桃源。空曠的土地生長著零零散散的黃花，還有許多的小黃花等著我們?nèi)ソo它們找一個溫暖的家。拿著鐵鏟和小黃花，我們各自找到了屬于它們的家，松下土，把小黃花直挺挺地安居在家里，寄予同學們慢慢的希望后，就等待著它的健康成長啦!接下來，我們在經(jīng)過傈僳族的姐姐耐心教導下跳了舞。手拉著圍成了一個連貫著友誼和愛的大圈，在轉(zhuǎn)圈的時候走三步路然后踢兩次腳，我們跳得很開心，盡管動作不是那么的標準。我們又開始準備包餃子了!一向包不來餃子的我，這次也跟著同學們一起自己動手豐衣足食。我想著媽媽包餃子的動作，有模有樣地包起來，雖然這個餃子的顏值不太好看，但吃飯的時候真香!還有些古靈精怪的'同學竟把包子和抄手都包出來了，實在是具有超大的想象力!吃完午飯的時候，準備進行團隊比賽。分好了組，八個同學排成一字狀，腳都伸進繩子的圈里，像蜈蚣一樣。在進行十分鐘的訓練之后，我們準備比賽。但裁判喊出口令的時候，我們組卻腳步凌亂，落后了二班，可我們卻非常有默契地調(diào)整并毫不慌張地繼續(xù)出發(fā)。也許是我們的團結(jié)和同學的加油，使我們充滿動力后來居上。就這樣，我們班贏了比賽!第二項就是，每個班的同學拿著拴著身子的鼓，然后搖動來墊球。先開始，我們班一個都墊不到，無論怎么做都不可以，于是大家細心思考起來，發(fā)現(xiàn)這個鼓的繩子是有規(guī)律的，拿兩根繩的同學是負責移動的，拿一根繩的同學是負責墊球的，并且拿兩根繩的同學可以輔助。球往哪邊跑我們就往哪跑。在最終的比賽中，我們班齊心協(xié)力，分工合作，再一次拿下了第一!我想，這就是團結(jié)的力量吧!這次研學旅行，使我受益匪淺。不僅讓我們感受到了傈僳族的熱情，學習了傈僳族的文化特色，也明白班級團結(jié)戰(zhàn)斗力是多么強大，并更加珍惜同學之間的感情!
研學旅行心得體會分享（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六
我有一個巨大的記憶寶庫，那里珍藏著我成長路上的每一束陽光。這次“研學旅行”，注定是三月天里最燦爛的那一束。
我喜歡看別校的學生向我投來羨慕的目光，因為在星耀，我幸得這份珍貴。
追尋那年代已久的長征情懷足以讓我潸然淚下，站在每一處先輩走過的泥土里，讓我震撼；收藏這份值得回憶的師生同學情誼，也足以讓我百般回味，一路上攜手相伴，一路溫暖。同行千里，同窗數(shù)載，我的記憶寶庫里，榮幸有你！
出發(fā)前一晚甚至有些緊張，幻想著旅行中的各種煩惱，躺在宿舍的床上，半夢半醒。四天后再來回顧，這些能聯(lián)想到的麻煩，居然都沒有發(fā)生。沒有忘記帶任何東西，沒有難吃的早中晚飯，沒有遲到生病，沒有擁擠吵鬧，一切都是美好的，一切都是閃閃發(fā)光。
五點半起床是一生難得的經(jīng)歷，這必須將它放入記憶寶庫。我訝異于自己的自覺，舍長大人一叫起床，同舍舍友的相互配合：“牙刷？”“到！”“牙膏？”“到！”點名完畢，即刻出發(fā)。三秒內(nèi)，我已經(jīng)全部整齊收拾好出門了。
我的歷史“研究性學習”完成得可謂相當?shù)牧钗覞M意。不是因為我自己講得多么精彩動人，而是因為我有幸能擁有一位好搭檔：鄭意揚。四渡赤水的講解我只能叫做按部就班，而他卻已是驚為天人！同照著稿子念的我不同，他把自己淵博的知識和他那有情有趣的靈魂結(jié)合在一起，引來導游、老師、校長的圍觀和贊許。一旁的我顧不上黯然失色，反倒覺得欣喜若狂，因為像小沈這樣的人，曾經(jīng)和這樣厲害的人同臺演講過。
在遵義會議紀念館聽到了一個動人的故事：過雪山時，司令員看見了一名凍僵了的同志靠在石頭旁，全身只穿了一件背心，雪花蓋住了他已閉上的雙眼，司令員急得直跺腳：“政委呢？為什么不將衣物分給同志，叫人活活凍死！”旁邊的小同志哽咽到：“司令員，凍僵的就是政委……”聽完后，肅然起敬。“長征精神”里，若沒有集體主義、戰(zhàn)友情懷，又哪來勝利？同窗情誼，又何嘗不是集體主義。四分鐘上高鐵，靠的是同學們的互相催促，男生在前放置行李，女生在后悉心排座；餐廳吃飯，有為大家主動添飯的，有幫大家夾菜夾肉的，出門在外，同學便像兄弟姊妹。在學校，考前的艱苦復習時光，圍靠在黑板前共論一道難題，犯困時同桌輕拍我肩膀……這些場景，瞬間涌入腦海。
晚上的年級聯(lián)歡活動，我有了一個講開場辭的機會，拿了半分鐘的話筒，晚上回酒店給媽媽打了半小時電話。很開心能有這樣的機會不斷地認識更好的自己，即便是上次主持“法制節(jié)目”出了一點紕漏，趙老師仍相信我行。我在一天天變得安心、變得自信。
我相信自己也可以閃閃發(fā)光，正如我慶幸我能有這樣的老師和同學陪我一道成長。我愿意自己像與我同住的x同學那樣快樂明媚，像坐在我旁邊的o同學那樣讀書很多，像飯桌上的a某那樣樂于照顧他人，像某胖同學那樣幽默可愛，像“游擊隊組織”那樣有一份“寧愿不吃飯，也要好好唱！”認真做事的態(tài)度，像某百歲老師那樣愛著學習并愛著生活。
秒針轉(zhuǎn)動的每一次滴答，我都覺得精彩萬分。苦于描述能力有限，我沒能多點文采、多點遠見，提早將路上細數(shù)的溫暖寫成一段珍貴的回憶。但愿幾十年后，我年老的心，人能像此刻這樣翻騰、蕩漾。
研學旅行心得體會分享（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七
作為一座著名的山岳景區(qū)，黃山擁有壯麗而奇妙的自然風光，吸引了大批游客前來探訪。我也有幸在最近的假期中前往黃山旅行，體驗了這里獨特的自然美景和文化魅力。在此，我將分享我的心得體會，以期能夠為更多游客提供一些有益的參考和借鑒。
第一段：黃山自然景觀的壯美。
黃山的自然景觀是人們所矚目的，尤其是山的形態(tài)、景觀和大氣。登上黃山可以領(lǐng)略到幾乎是整個山脈的美景，沿途可以欣賞到著名的三大奇景——云海、日出和觀日，見到奇峰、怪石、云海、日出、夕陽等。在這里，你可以看到壯觀的城市，感受到美妙的自然風光，體驗到不一樣的旅行體驗。
第二段：黃山人文的歷史遺跡。
在黃山游覽時，除了可以欣賞到自然美景之外，還可以探見許多人文景觀。例如被譽為“皖南小長城”的黃山風景區(qū)圍墻、唐代遺址——廣成寺、宋代遺址——翠微庵、明代遺址——始信嶺、清代遺址——十二峰禪院等。這些歷史建筑和遺跡不僅是黃山歷史文化的符號，也貫穿著中華民族的文化脈絡和歷史記憶。
第三段：黃山旅游的經(jīng)驗與技巧。
黃山的旅游初體驗就會對許多游客造成一定的困惑和煩惱，但是，只要注意幾個經(jīng)驗和技巧，就可以讓你的黃山之旅變得輕松愉快。首先，準備好適合登山的服裝和裝備，防止山上溫差大和突發(fā)天氣條件的干擾；其次，提前預定好住宿和門票，避免在黃山景區(qū)內(nèi)尋找花費過多的時間和費用；再次，選擇一條適合自己的游覽路線和時間，讓自己更好地欣賞美景和感受文化氛圍。
第四段：黃山旅游的文化內(nèi)涵。
黃山不僅僅是一個自然旅游勝地，也是一個蘊含深刻文化內(nèi)涵的地方。從各種史跡和文化建筑可以看出黃山文化的豐厚，而從當?shù)厝嗣竦纳盍晳T和文化民俗更能感受到黃山精神的獨特魅力。黃山人的精神表達的是奮斗、拼搏、求知、創(chuàng)新、愛護環(huán)境、尊重歷史和傳統(tǒng)文化等價值觀，這些價值觀貫穿在黃山各個角落，成為整個旅游體驗的核心。
第五段：黃山旅游的啟示與思考。
黃山是一個令人向往并充滿誘惑的地方，它有著獨特的美景和文化魅力。我們在向往黃山旅游的同時，也可以從中獲得一些啟示與思考：比如，追求自然美與文化底蘊的和諧統(tǒng)一，發(fā)掘身處周圍的潛在之美，探索新事物并擁抱挑戰(zhàn)，認真學習內(nèi)在的東西而非只局限于表面等等。黃山不僅是旅游勝地，更是一個充滿智慧和溫暖的地方。
結(jié)語。
總之，黃山旅游帶來的不僅僅是美的享受和視覺上的震撼，還帶給人們智慧和啟示。相信通過這次黃山之旅，我會從中吸收到更多的思想和經(jīng)驗，在將來的生活和工作中，得到更多的啟示和歸納。我愿意與更多的朋友分享這一難忘的旅行體驗和黃山的魅力，共同促進旅游文化事業(yè)的發(fā)展與繁榮。