范文是指在某一領域或某一類型寫作中具有典型代表性的作品。范文范本的寫作技巧和方法是可以學習和借鑒的，以下是一些范例供大家參考。
學生校園教育工作者（優質17篇）篇一
我們的校園是五彩繽紛、充滿生趣的。什么，你居然不信？那就跟我去校園瞧瞧吧！
一走進學校金色的自動門，筆直看去，一塊烏黑發亮的大理石碑上寫著福山外國語小學七個蒼勁有力的大字。微微抬頭，你能看到一幅幅福山學子走向世界的大照片。大理石校名碑旁，開滿了五顏六色的各種鮮花，有鬼臉花、小紫花、西蘭花它們種在白色的大花盆里，顯得格外美麗。
繞過數學樓b樓，展現在我們面前的是一般學校沒有的小花園。春天的花園尤其迷人，這里沒有嘈雜的噪音，沒有混濁的空氣代替這一切的是嫩綠的草地，是高聳入云的梧桐樹，是孩子響亮的笑聲一切都是那么活潑、可愛。小花園里有一個清澈見底的小池，泉水從小池上的一座形態酷似人的假山上流下，讓我不禁想起了楊萬里《小池》中的一句：泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小池中的金魚不停地擺動身子，好像它們是在魚兒國的2008年動物奧運會上摘金奪銀。它們游動時在身后留下一條條細細的長痕，為這小小的水世界增添了不少生趣。小池旁有一個黃木做成的小亭子，一些外教常來此地納涼、休息。亭旁有許多大梧桐樹和白玉蘭樹，它們枝繁葉茂，葉子層層疊疊，遮住了陽光。這一切都是如此美麗，好像是人間仙境。
從美麗的小花園旁徑直往前走，就是操場。站在司令臺上，向上看去，是鮮艷的五星紅旗；向下，你能看到朱紅色的200米跑道和一個大足球場；向右邊看，你還能看到一個小籃球場；向旁邊看，操場邊上種著筆直的棕櫚樹、竹子等，微風吹拂著操場邊上嫩綠的樹枝，即使空無一人，也不乏生趣。
走進操場前的大堂，你能看見一棵棵被裝扮成樹的柱子以及從上面垂下來的假紫藤蘿，樹上的鳥還能發出清脆的鳥鳴聲。你不得不驚嘆工人叔叔的鬼斧神工。
進入教學樓，你會看到每個班都格外整潔、設備齊全。每個班的同學們都齊心協力地維護、打扮自己的教室，相互比賽誰的教室最精彩。
誰能說這樣的校園不美呢？
你現在肯定信服地點點頭，說：真美呀！沒錯！我們的校園就是這樣美麗，永不褪色！
學生校園教育工作者（優質17篇）篇二
我的學校在秀峰公園旁，那里壞境優雅。走進校門，一棟棟綠色加白色的教學樓便呈現在眼前，花朵爭艷，草翠花開，非常美麗。操場，更是孩子們的樂園，一下課，操場上就熱鬧的很。有的.打球。有的跳繩還有的賽跑。
校園里開著很多不知名的花兒。大的、小的、青的、綠的，多的不可計數。我和同學常去那里玩耍，聞花草的香味。
我的學校很美，慈祥的老師，親愛的同學，一切美好。是我最愛的地方。
學生校園教育工作者（優質17篇）篇三
初中的3年我就讀于第三中學，那兒是個很好的校園，也很大，學?？偟姆譃?大塊，體育場，樓，宿舍區，學校的環境十分優美，到處都可以看見綠色的植物，蒼天大樹隨處可見，學校的最后還有一座小山，小山上種滿了花草樹木，這些動植物都為我們創造出了一個良好的學習環境。
這兒的校風也很好，師生之間，同學之間相處的十分的和諧，每當課余空暇的時候，樹蔭下，山坡上，都可以看到同學們之間，師生們之間三五成群湊在一起交流學習體會，漫談人生理想的感人畫面，給這所美麗的學校，增添勃勃生機。
在三中學習的這幾年里，我有我的成功，也有我的遺憾。想到剛從小學畢業的我，還是一個不懂事的稚嫩小孩，經過3年的學習和鍛煉，我已經成長為一個懂事的青年了，在這3年的學習期間，我學的了更多的科學知識，學到了很多的道理，提高了自身的文化內涵，使我受益非淺，還加入了共青團，成為了一名共青團員，覺得十分的高興，這將是我一生中最不忘記的。這三年為我人生的起步奠定了一定的基礎。為我今后在這個大大的社會中行走更加的順暢，快捷，如意開辟了一條通道。
遺憾的是沒有好好的利用時間，珍惜時間，把握好時間，對自己的學習時間的分配得不合理，不注意學習方法，對于學習，不是很認真，在學習的時候容易分神，從而導致學習效果不佳，這也是我初中生活中最使我感到遺憾的。另外，我也很少參加學校及班級的一些集體活動，有時參與了，大多數原因是因為老師提名，自己主動參與的次數很少。現在離開這個班級了，離開了相處三年得同學和老師，想起這些，心里也時時生起一分遺憾。
學生校園教育工作者（優質17篇）篇四
我的學校里有著許多美麗的景物，比方說高大的教學樓，寬闊的操場，還有美麗的花園總之十分美麗。
每天清晨，你如果走進我們的'校園，聽到的一定是同學們郎朗的讀書聲，會讓你的心情感到愉悅。下課了，你就可以聽到同學們聊天時的歡聲笑語。
這就是我的學校，我愛我的學校！
學生校園教育工作者（優質17篇）篇五
我心中的學校是這樣的：
第一，學校是一個大西瓜，而老師和我們是西瓜籽，如果這樣我們就可以在里面嘗一嘗的西瓜的味了。
第三，學校是一塊吃不完的面包，這樣所有窮人都不用再擔心買不起吃的了。
這些，就是我心中的學校。
學生校園教育工作者（優質17篇）篇六
每天清晨，當太陽露出笑臉的時候，同學們就在自己的衛生區掃落葉，拖地板，擦玻璃……一片忙碌的景象，尤其是周三大掃除勞動，可以用熱火朝天來形容。校園的潔凈就是靠我們辛勤的勞動換來的。
來石林小學參觀的人都說，我們的校園環境很好，校園很美，同學們也一定會感受到校園的美麗：林蔭道寬敞潔凈，草坪宛如綠色地毯，樹林英姿勃發，整個校園的空氣里飄溢著陣陣清香，林中有鳥，四季有花的良好生態已經在我們學校已經形成。
優美的校園環境，良好的生活設施為同學們的學習、生活創造了一個和諧的生活空間，這個空間需要全體同學去愛護它、保護它，這一點絕大多數同學都做得非常好。
其實，校園的美麗也凝結了全體同學的心血：正是有了每天清晨的勞動及每周三的大掃除，才使校園窗明幾凈，漂亮整潔：正是有了同學們的除草勞動，才使校園的各種植物生機勃勃，鮮花常開。
我們不僅要呼喚環境美，更要呼喚心靈美、行為美。校園的一草一木、一景一物確實需要我們去呵護、去創造、去行動。
學生的主要任務是學習。同時，我們還要營造校園的環境美。美的校園環境必須不斷持續、不斷完善和發展，我們要在營造校園優美環境中，不斷培養我們的文明習慣。從我做起，從小事做起，用我們的行動使我們石林小學的校園更和諧！更加美麗！
學生校園教育工作者（優質17篇）篇七
今天是開學的第一天，見到了好久不見的同學，可惡的老師居然并班，氣死我了，我居然被分到了一班。
一下課，我就與幾個原來是我們班的人聊了起來，突然因為無聊，我就與同學開始爭論國旗是什么顏色的......我說是綠的，可那人卻說是白的，吵到后來，我就找了一個同學來問他國旗到底是什么顏色的?然后同學(就是和我炒的那個)就把他拉過來說：你看那旗是綠的還是白的?小s說：哪個?那同學一急居然說成了，你看那紅旗是綠的還是白的?!!我聽了在那狂笑，那同學好久才反應過來......
學生校園教育工作者（優質17篇）篇八
我所在的這所小學是最棒的，最美的獨一無二的小學。
聽！朗朗的書聲讓人感覺在夢想的境界里。下課后孩子們的歡聲笑語和追逐四季的腳步聲充滿了整個校園。
三年前的`那一天，樟樹爺爺被大吊車連根拔起。如今！它又在美麗的新校園守護著我們。它每天都在校門口旁為我們點贊。
“我愛我美麗的校園！"沒有任何話可以比這句更能表達我心里全部的感受。
學生校園教育工作者（優質17篇）篇九
我在學校的生活像一顆糖，甜甜的帶給我許多快樂。
語文課讓我認識了許多字、閱讀了很多的`課文。數學課我和數字成了好朋友。每當我得到老師獎勵的“笑臉”，我就會把它貼在課本上。
下課了，我和同學們一起做游戲、跳繩，愉快的笑聲飄蕩在校園里。
我的學校生活豐富多彩，我愛我的學校。
學生校園教育工作者（優質17篇）篇十
時間如劃過的閃電，轉眼間，我已在母校度過了六個春秋，漫步過金色的童年。我從幼稚變得成熟。從一個個子不高的一年級學生變成高個子的六年級學生。我將要畢業了，將要離開溫暖的母校，加入中學的行列。但我不會忘記小學那七彩虹光般的`生活。我要用自己的手，輕輕地譜寫著這難忘的小學生活!
學生校園教育工作者（優質17篇）篇十一
我記得，校園里，有一處很美的`地方，那就是——植物園。
提到植物，大家腦海里會浮現出花草樹木，可是，學校里的植物，個個精神十足，植物園更是如此。
我更欣賞的是玉蘭，玉蘭純潔，花瓣上像有美麗的小精靈在躍動。走在草叢中，只聽見拔草的“沙沙〞聲。
植物園春天，一片翠綠，夏天，瑰麗無比，秋天花繁葉茂，冬天，雪白一片，站在綠蔭下，涼爽無比，植物園好似媽媽，在嚴冬里，樹媽媽為我們擋住風雪。和樹媽媽在一起真享受。
植物園一年四季永不破滅，它給我們增添了無限風采？
學生校園教育工作者（優質17篇）篇十二
我是23班的專業課教師，我想通過學校廣播臺表揚一下班上的兩位同學。20xx年9月22日，付梅麗和姜秀云兩位同學在回學校的路上遇見一位坐著輪椅行路困難的老人，她們熱心詢問，然后兩個人推著輪椅送老人去郵局辦事。下臺階的時候，兩位同學的力氣不夠，于是又喊來幾個大人幫忙。面后一直到把老人送回家，兩個人才離開。
這不是什么轟轟烈烈的大事，卻讓我們看到兩顆年輕而又純潔的愛心。孝順是中華民族的'傳統美德，而能做到老吾老以及人之老，則更難能可貴。
付梅麗，姜秀云，老師因為有你們這樣的學生而到很開心。同時我也希望23班的其它同學還有我們精英學校的同學們都向她們學習，從身邊小事做起，幫助我們周圍需要幫助的人，做我們能做的一些有意義的事情。
學生校園教育工作者（優質17篇）篇十三
親愛的一年級小朋友們：
你們好！
今天你們光榮地加入了中國少年先鋒隊，是一個值得紀念的日子。你們的加入，為我校少先隊組織又增添了新的血液！新隊員們，從今天起，你們就是一名光榮的少先隊員了。看著你們胸前飄動的紅領巾，我為你們感到無比的幸福和自豪。我代表所有老師向你們表示衷心的祝賀！愿你們胸前的紅領巾能時時刻刻激勵你們取得一個又一個進步。
你們是幸福的一代，也是承載希望的一代，你們是祖國的未來，是人民的希望。鮮艷的紅領巾戴在了你們胸前，這是光榮，更是責任。在這里，我對新隊員和已經入隊的少先隊員提幾點希望和要求：
希望你們從小胸懷祖國，樹立遠大理想，立志于少年之時，奮斗于一生之中；希望你們從小注重修養，培養高尚的道德情操，遵紀守法、誠實守信！希望你們強健體魄，不怕挫折，積極向上！希望你們刻苦學習，自強不息，把學習作為進步的階梯，前進的腳步永不停息！
隊員們，你們是新世紀的雛鷹，是祖國的希望和未來。今天，你們磨練羽翼；明天，你們搏擊長空！希望你們珍惜學習的機會，在星星火炬旗幟的指引下茁壯成長！為建設有中國特色社會主義事業貢獻出自己的力量！
謝謝！
學生校園教育工作者（優質17篇）篇十四
20xx年x月x日上午，我校八(3)班楊xx同學，在學校教學樓走廊里撿到了10元人民幣，并馬上交到學校德育處，下午失主到德育處領回了自己的錢。
楊xx同學品學兼優，在金錢面前不動心，她這種拾金不昧的精神值得我們每一位同學學習。
三江中學德育處。
20xx年x月x日。
學生校園教育工作者（優質17篇）篇十五
本站：校園是我們除了家里第二個讓我們可以停留的港灣，下面我們來看看這篇《校園一角》。
陽春三月，青青校園，要問我們學校哪里最美?我會毫不猶豫地說：“當然是我們學校美麗的花壇了!”
這個大花壇圍繞著主席臺，一進學校你就可以看到它。花壇里的花兒五彩繽紛，爭奇斗艷。粉紅的鳳仙花像小姑娘羞紅的臉蛋;紫色的蝴蝶蘭像小朋友笑彎的嘴角;金黃的迎春花一團團、一簇簇，互相擁擠在一起好像在熱烈的交談著什么。抬頭看，雪白的梨花，粉嫩的桃花，競相開放，好像在比一比誰更美。
夏日炎炎，春天開的花兒們都陸續凋謝了，但桃樹、梨樹和廣玉蘭樹都紛紛長出了茂密的葉子。清晨，可以在樹下背背書;中午，可以和好朋友在樹蔭下避避暑、聊聊天，無比的愜意!
秋風瑟瑟，樹上的葉子們都打著旋兒從樹枝上飄落下來，給操場鋪上了一層金黃色的厚厚的地毯，漂亮的落葉也成為了我們喜歡的玩具，我們扮家家、做書簽，其樂無窮。
寒風凌凌，樹上的葉子都掉光了，花草們都枯萎了，只剩下了光禿禿的枯黃樹枝。一陣寒風吹來，枝椏們瑟瑟發抖，好像和我們一樣在盼望著下一個春天的到來。
啊!美麗的花壇，我愛你!沒有你，我們的校園不會如此生機勃勃;沒有你，我們沒有辦法在校園里就享受到大自然的饋贈!
優爸點評：小作者語句通順，主題清晰，層次明確，文章中排比、比喻、擬人的修辭手法使得整篇文章對氛圍的渲染恰到好處，細膩生動，特別是“粉紅的鳳仙花像小姑娘羞紅的臉蛋;紫色的蝴蝶蘭像小朋友笑彎的嘴角;金黃的迎春花一團團、一簇簇，互相擁擠在一起好像在熱烈的交談著什么”，把小花壇中的各種花形象生動又富有生命的形態展現在讀者眼前，使用得特別恰當貼切。另外，小作者把校園的花壇分成四個季節來進行描寫，這樣的構思和框架十分合理，每個季節都有屬于每個季節不同的美麗，這樣就能全面地展現花壇、甚至是學校的美。
優爸建議，小作者可以在四季之間加入過渡句，例如第三段中的“夏日炎炎，春天開的花兒們都陸續凋謝了”一句，就自然地從春天過渡到了夏天，第四段和第五段中的從夏到秋，從秋到冬也可以以此類推的過渡，這樣文章在段落銜接上更有層次感的同時會銜接得更自然。
小作者：樊軼辰。
學生校園教育工作者（優質17篇）篇十六
都說通往成功的道路上是充滿荊棘的，對于黃z來說，這荊棘就是突破漢語這一難關。剛從美國回來的黃z對于普通話甚是陌生，簡單的拼讀和認字對于他來說就是跟天書一般，語文課本里的拼音就像是一只只蝌蚪在眼前游來游去似的，但這些問題在半年后有了很大的改觀，甚至在這次的期末考試中，他的語文成績年段第一。
他是怎么做到的呢？我們來分享下吧。剛到來學校的時候，黃z連自己的中文姓名和“一年3班”這幾個字都是同桌教的，那時候他就下定決心，一定要在最短的時間內把拼音學好，把普通話講好。課上，他總是筆直地坐著，把老師的問題認認真真地聽清楚，而且搶著回答老師的問題，即使不是很清晰也不夠準確。
回家后，他也沒有絲毫的放松，不是一遍一遍地朗讀課文，就是不停地找父母練習對話。在這種毅力精神的指引下，半年里，黃z還代表學校，代表班級參加了各種技能比賽并取得了不錯的成績，如參加英語口語大賽獲二等獎、z市鋼琴公開賽獲得低年級組二等獎、z市兒童英語講故事比賽獲得最佳創意獎等等。
黃z的努力和碩果，讓我們明白任何的成功是百分子一的靈感加上百分之九十九的汗水，他就是這樣一個有毅力的陽光好少年！
學生校園教育工作者（優質17篇）篇十七
陳xx同學是五年（2）班宣傳委員。
她熱愛班集體，樂于奉獻。運動會時，她用自己平時節約下來的零用錢，為班級購買長繩，軟排球，為同學訂購一本本經典書籍以示獎勵。
她體貼老師的辛苦，總是盡力為老師分憂。從組織同學出黑板報、更換學習園地內容到協助老師完成班級藝術類的工作等，陳xx總是第一個毫不猶豫地舉起手來攬下活兒，每一樣她都盡職盡責。圣誕節時，她搬來用心裝扮的、彩繽紛的大型圣誕樹放在教室，讓小伙伴們快快樂樂地感受節日的氣息和喜悅。班上的同學意外受傷導致手臂骨折，未能來到學校上課。她獲悉后便發出愛心倡議，組織了同學和班干部，帶著精美的水果籃前往探望關心，讓受傷的同學感受到了班級這個家庭的溫暖。
期末最緊張的學習時間，認真復習功課的她突然靈機一動，心想：我可以把自己復習的內容制作成課件幫助更多的同學。說做就做，她先認真地把功課復習一遍，梳理出重難點，然后再做成課件。從挑選背景到查找資料，她一點也不馬虎，她心想：要讓同學們在復習知識，獲得更好的學習質量的同時也賞心悅目。她幾次告訴爸爸媽媽：她是一名班干部，理應為班級，同學多著想，多做事。
她的話語十分樸實，她的事跡并不驚天動地，卻處處讓我們感動。她用自己善良的心靈，用執著的奉獻換取一片晴朗的天空，用滿腔的愛溫暖了大家，用真誠向上的態度做好一名實小人。