一個月的工作總結是對自己工作態度和效率的一種檢驗，可以幫助我們提高自己的工作水平。小編整理了一些關于月工作總結的精選文章，希望能給大家提供一些寫作靈感和借鑒。
教務員的工作總結（實用14篇）篇一
在不知不覺，半年的工作又結束了，在領導的正確指導下，在同志們的熱情幫助下，我圓滿地完成了這學期的工作。下面就這半年的工作總結一下：
這學期我主要擔任教務工作，包括查課、調課、做課節費打材料、有活動安排課、分發獎學金等工作。
1、查課。
人在工作中尋求生存，在工作中尋找快樂，在工作中充實自己。在這種信念的支持下我每天九次在樓上樓下奔波檢查教師上課情況。教師們都能在上課鈴響之前到教室，只是高一由于張重陽老師請病假，課竄的比較亂，開始的時候有的教師不適應需要我提醒，以后教師們都自覺地遵守勞動紀律，這學期查課工作非常順利。
2、調課。
最讓我頭疼的是調課。開始是主任調課，那時我一下子覺得工作減輕了一大半，心理也非常輕松。可是后來調課的重任又落到我的肩上。這學期教師的課節增多，給調課帶來了不便。每次需要調課的時候，我都拿著課程表看了又看，課給誰都有點不忍心。調課后，代課的教師一天最少要上4節課，給他們帶來了負擔。印象最深的是許老師結婚那次，婚假是法定假，課時不能還回的。但是大家毫無怨言。正巧星期五的課調給王老師，但是他本身就有4節課，調課的時候我光看文班的課程表，他理班還調過來2節，一天6節課誰都受不了，沒想到他卻說我能上。大家知道了也都搶著上。這件事不僅僅說明許偉的人氣旺，還看出大家有團結協作、顧全大局的精神。年終王老師有事，沈老師主動說：這課我替他上。這樣雖然我方便了，但是沈老師一天要上6節課，又是期末，我覺得還是學生上自習合適。當我把自己的想法告訴高二的班主任后，他們欣然接受。
這學期除了教師請假調課外，活動也比較多，每次有活動的時候，教學樓里就會留下我匆匆忙忙的身影。一年級年輕教師多，他們活動最多，有時沒辦法調課，只能上自習。一年級學生剛入學，還沒有自覺性，這時我就主動承擔看自習的任務，有時樓上樓下看幾個班。
3、排課。
這學期我們學校為了充實后備力量，增加了很多新教師，教師的活動課很多，每次有活動我都要給他們安排講課時間。開始接受這個任務的時候覺得很簡單，但是實際操作起來卻是困難重重。
感觸最深的是那次市里指導課。課只能安排在2、3、4節。高二、高三比較好安排，高一做課的教師多，其中有4名教師選擇課堂活躍的8班，5明教師選擇6班，每個班級只能有3節課。這下難住了我，沒辦法去動員教師到別的班級做課，這時教師換班級，對他們來說是一種犧牲，特別是年輕教師，他們上進心強，都想在活動中展示自己，講課是師生雙邊活動，學生不配合課就會失敗。直到中午休息還沒有眉目，回家匆匆忙忙吃過飯，連孩子都沒顧的上照看，又急急忙忙回到學校，在我的動員下先后郭老師、宗老師、丁老師和翟老師老師換了班級，終于在下午第七節課的時候把安排課程的任務完成了。
正是在這些工作熱情高，責任心強的`同事們的幫助下，把本來讓人頭疼的調課工作變的簡單了，讓我順利地完成了半學期的調課工作，在此對他們表示感謝。
4、做課節。
工作不僅僅是為了尋找樂趣，還為了生存。每到月末就是我最忙碌的時候，這是我要給教師們統計課節，每次都爭取提前把課節做好，爭取核對準確無誤。
這學期我繼續檢查紀律衛生。和上學期不同，增加了好多新班主任。高一新生多，而且比較活躍，不懂規矩，所以給檢查帶來了困難。如果檢查的時候單單是扣分，答不到檢查的目的。在檢查的時候，經常指導他們怎么打掃衛生，告訴他們打掃衛生不是為應付學校檢查，是為了他們能養成良好的習慣，有個潔凈的學習環境，冬天的時候告訴他們要拖地這樣對他們的身體有好處，提高他們的思想意識。有的班級學生衛生一直打掃不夠徹底，在不影響評比的情況下，想辦法鼓勵他們。在檢查紀律的時候，遇到違犯紀律的同學耐心教育，及時和班主任聯系，把事故消滅在萌芽之中。
三、晚輔導值班。
這學期我們增加晚輔導檢查工作，每個晚自習我們都要下去幾次，檢查學生的紀律，尤其是課間，一直和學生在一起，發現他們有違犯紀律傾向及時制止，耐心教育。做一名合格的教師必須和學生交心，和學生溝通，和他們做朋友。這些孩子離開家，生活上會遇到很多困難，有時發現學生有困難盡自己的能力，去關心他們，幫助他們。
四、存在不足。
1.有時比較粗心，做事前考慮的不夠周到。
2。這學期家里負擔重，分散了精力。這里感謝校長為我解決了困難。
五、努力方向。
無論是教務工作還是德育工作，看似簡單、平凡，但是都非常重要的。下學期我一定要全身心的投入到工作中去，把工作做的盡善盡美。
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教務員的工作總結（實用14篇）篇二
轉眼間，一年的工作就這樣結束了，在一年的教學工作中，我做到了最努力，教務處處長助理工作個人總結。身為學校教務處處長助理的我，一年以來工作認真努力，在20_年整年的工作中，我受到了領導和同事的認可和贊賞。不過這些都不是我要停止前進的理由，我相信我在20_年工作已經做到最努力了，我知道自己已經進步很多，不過天空才是我前進的最終點，我相信我會繼續努力的!
本年度本人能夠積極參加政治學習，思想進步，清正廉潔，忠于職守，關心學院的各項建設和事業發展。在院常規教學運行的管理工作中，本人堅持和貫徹務實高效的工作作風，圓滿地組織和完成了教學任務的落實、學生的學籍管理、考務的安排、選修課的管理、各項教學檢查和統計總結、專項建設和評比等工作。
同時，在工作中結合院“全面質量管理年”和服務效能建設，重點推進了以下幾個方面的工作。1，強化和疏通了教務處和各系部的聯系，通過改進和充實教學例會的會風和內涵，提高了教學管理水平。2，在教學管理的職能分工上，重點在考務和學籍管理兩方面推進了二級管理。3，通過工作流程的制定和服務規范的實施，教務處為師生的服務意識和服務質量明顯提高。
本人在日常工作中能夠通過各種信息渠道，學習先進的教學管理思想和經驗，也十分注重和部門內外、學院內外的同事探討教學管理方面的創新做法，個人總結《教務處處長助理工作個人總結》。通過這一階段的實踐和近期的思考，對下面的工作推進也有了基本的思路和做法。主要是：1，整合教學資源;2，建立完善有效的質量監控體系;3，加強教務員的培訓工作。
本年度本人同時承擔并圓滿完成了一百五十課時的教學任務。本年度本人雖然參與了《高等數學》的教材編寫，也參與了一項獲得電子教育學會教學成果一等獎的課題，但是教科研的水平有待提高，成果有待展示。
希望新的一年在各項事業和工作中取得明顯進步。20_年，我對自己說，我應該做的更好，因為現在的我已經做的很好了，所以我不能夠停止前進的腳步，我對自己說，我應該做的更好，我應該將自己的能力更加努力的鍛煉下去，我能夠做的更好的。20_年，一切皆有可能!
教務員的工作總結（實用14篇）篇三
從10月8日起，繼續進行達標課聽評課活動，原計劃10月17日結束此項活動，結果由于整補均衡檔案，中途停止了此項活動，還有少部分教師沒參與活動。
2。 參與集團校教學活動
教務處先后安排五年級語文教師，三四年級語文教師，一年級數學教師參加了集團校組織的語文精品課、語文主題學習匯報課、數學參與式培訓課等活動。并且都將學習教師的參與活動記錄收繳存檔。
3。 參與式培訓
按照教研室活動安排，我校英語教師、科學教師、美術教師先后參與了教研室組織的參與式培訓聽評課研討活動。
10月27日，教務處自行組織安排進行了學生期中能力測試，并將此項活動有關資料整理存檔。30日根據教研室安排進行了期中教學質量評估測試，31日閱卷并將各科成績及質量分析上報教研室。
根據班主任提供的班級小組花名重新整理了各小組學生花名與各輔導員核對，本周的活動規范了許多，每個組的學生都能按時到位參與活動。
接上級通知，，在校領導的安排下利用一周的時間整理補充義務教育均衡檔案并于10月21日接受了驗收。
1． 教師對階段性能力測試和期中測試不夠重視。從提供的題上可以看出質量不高，再從考查情況看大部分教師應付差事，更重要的是在監堂過程中有脫崗現象，對學生不負責任，對照抄現象視而不見。
2． 個別體育教師在上課時不去教室里接學生，而是在操場上等學生下去，造成有的學生留在教室里逗留逃課。
3． 二課堂輔導員教師有早下課現象。
4． 平時教學中個別班級下午有早放學現象。
教務處
20xx年10月31日
教務處十月份工作總結
蠻會中心校教務處
二〇xx年十月三十一日
教務員的工作總結（實用14篇）篇四
在分校的正確領導下，在省校教務處的指導下，在各成人教育教學點、開放教育學習點和分校各部門的積極配合下，全體教務部的同志共同努力，園滿完成了本學期工作任務，取得了一定的成績，現總結如下：
（一）招生基本情況：本學期我校開放教育和成人教育共注冊了20xx人，比去年增加191人，增幅為10.07%。其中開放教育本、專科注冊1326人，注冊人數比去年增加42人,增幅為3.27%；成人教育注冊762人，比去年增加59人，增幅為8.39%。其中，開放教育本部招生注冊本科152 人，專科401人，共計553人，與去年春季（805人 ）招生人數相比減少252人。開放教育學習點招生注冊人數773人，其中本科59人，專科714人。與去年同期相比，學習點招生人數增加了394人。分校現在開放教育本科在籍生4391人，專科在讀生8659人，成人專科在籍學生1622人，現分校在讀學生共有14672人，辦學規模一年一個臺階。
（二）招生工作主要措施
1、通過全方位的考察與調研確定科學合理的招生工作整體思路。20xx春招生工作總思路：招生工作在省校黨委、行政總部署和總指揮下，分校招生工作以優質為當地經濟建設和社會發展服務為宗旨，采取擇優廣告媒體，提高招生宣傳力度，全員動員，吃透招生政策，采取更加積極主動、靈活的工作方式，上門聯系生源單位，開拓生源渠道，提升招生優質服務、管理水平，加強內涵建設。
2、我們根據20xx春季招生工作進展，提前布置了各階段工作任務，明確責任，并提出工作質量和限時要求：
（1）對20xx春生源進行了調查、研究、預測，預先估算招生專業計劃和招生人數；分校領導帶隊多次下到學習點進行生源調查與招生宣傳，招生人員定期與學習點聯系了解招生動態。
（2）召開招生工作動員大會與招生工作業務培訓會，積極宣傳開放教育的招生政策，發動各方面的力量投入到招生工作中來。
（3）提早準備和擬定了招生宣傳內容，與多家媒體聯系，采取廣告招標方式，選擇了橫幅、短信和報紙；通過向企業、事業和中職學校等單位發放招生簡章；在長沙市各大社區的宣傳欄進行廣告張貼等形式進行招生宣傳。根據實時的報名效果及時調整短信內容及短信時間。20xx春招生在短信投入了120萬條、橫幅共計8條、大小招生簡章共印制5500份，共計招生經費10萬。
（4）熱情接待，及時接聽學生的咨詢電話。為了解決下班來電沒有人接的現象，下班時轉移電話到手機上，做到電話有人接，及時回答學生提出的問題。招生辦建立了6個招生咨詢群，招生人員能夠耐心、細致、準確地回答qq群中的提問；據統計20xx春加入6個招生qq群的學員共達到788人；同時對來校咨詢的學生，一一作了詳細的回答。
（6）開放部在招生報名結束前15天，按照以往的招生政策，對每天推薦學生報名達到5人以上且推薦人數最多的輔導員進行獎勵，這樣調動了輔導員的招生積極性。
（7）在技術科的大力協助下，更新了分校網絡主頁與招生版面的形式和內容，使網絡招生版面更加生動、吸引生源，為學校營造了一種全員投入生源發動的良好氛圍，通過分校的網頁來參加學習的學生也有一定得數量，據統計，20xx春通過網絡了解我校開放教育的學生有94人，占總人數的10.78%，隨著網絡的發展，通過網絡了解電大的學生了有一定的數量，我們下一步招生宣傳工作擬把網絡作為招生宣傳的一個重要渠道。
4、招生人員嚴格把關開放本科驗證工作，并通過國家教育部文憑查詢網址和教育廳認證機構，對專科文憑進行查審，我校招生的開放教育本科學生在學校教務處復審和中央電大終審全部合格。
1、繼續拓寬招生渠道，開拓多種辦學途徑
分校繼續與華宇、開源等企業聯系加強合作辦學，在華宇、開源招收了第一批聯合辦學學員的基礎上，開始第二批招生合作。繼續加大與普通高校深化合作，使合作招生模式納入規范管理。
2、全面加大宣傳力度，帶動整體招生規模發展
開放教育部就本部招生制度了切實可行的招生宣傳方案，并在總結去年宣傳工作開展的情況針對性的展開今年春季的招生宣傳，包括通過橫幅、短信和報紙等傳統手段進行宣傳，通過向企業、事業和中職學校等單位發放招生簡章擴大宣傳范圍，在長沙市各大社區的宣傳欄進行廣告張貼等多種形式宣傳；加大推廣學習點招生宣傳，把招生宣傳資料及時下放到各教學招生點，及時傳達省校招生政策，支持與引導學習點開放教育的招生宣傳的開展；充分利用現代信息技術手段，利用分校網上平臺加大網上宣傳力度，開設招生專版，及時更新分校網絡主頁與招生版面的形式和內容，使網絡招生版面更加生動、吸引生源。
3、進一步提高服務質量，提升教學質量。分校堅持“招生是生存線、質量是生命線”這一主旨，以招生工作為主線，全面帶動教學、管理與服務工作的提高，同時也以優質的教學、管理與服務工作促動招生工作的發展。在管理上建立招生工作問責制，規定所有教職員工都要做到及時全面地回答學生的招生咨詢與各類咨詢，問責制與績效考核掛鉤，對于不能及時給學生提供服務的行為將按規定扣除績效考核分。
4、下階段分校招生工作仍將面臨較艱巨的任務：
（1）招生形勢較為嚴峻，高考生源下降，高校擴招分散了電大部分生源；分校生源局限于長沙地區，經過多年的招生發動，潛在生源減少。
（2）學校招生任務加大，從去年開放教育招生任務的2950人增加到今年的3400人，增加了450人，盡管分校春季招生總數與去年同期相比增加了42人，但相比于全年計劃仍有將近2100人的缺口，秋季要完成學校的招生任務仍需全校教職員工共同的努力。
（3）本部招生形勢有待于作出新的分析與預測，招生潛力有待進一步挖掘。開放教育部要致力于進一步發動輔導員在招生工作的主力作用，加大招生發動力度，爭取完成全年開放教育招生年初規劃。
（4）本專科招生結構在待進一步調整。分校現有招生結構仍存在本科招生比例偏低這一問題，需要在現在專科生源中進一步加大對專升本生源的發動，盡量使專本生源結構趨向合理。
學籍管理工作的基本情況：我校現有開放教育在籍學生13050人，成招在籍學生1622人，合計14672人，而學籍管理工作人員只有兩名，其中一個是專職學籍干事，負責開放教育學籍管理，另一個負責成人教育學籍管理，是招生干事兼管，學籍管理工作可謂繁重。本學期共計為8635名學生進行了課程注冊，注冊課程達2萬多科次；為699名開放教育學生辦理了畢業證書，為20名開放教育本科學生申辦了學位證書。注冊成人教育學生762人，辦理成人教育畢業證書31本。組織了1398名學生進行畢業生圖像信息采集。辦理開放教育和成要教育學生學籍異動27人。在學籍管理工作中，主要做法是：
1、日常管理中及時做好上傳下達，確保上級學籍管理部門和分校領導對學籍管理工作的要求、安排等及時、準確地傳達到教學點（班），使教學點（班）和學生能及時掌握學籍管理工作的新情況。
2、熟悉所管各類學歷教育的教學計劃及學籍管理文件、規定。督促、指導各教學點（班）認真落實上級教務部門及分校有關學籍管理方面的文件、資料的精神，按要求完成各項學籍管理工作。
3、建立和管理學生學籍檔案，辦理轉學、休學、退學、復學、取消學籍和開除學籍等手續。指導教學點（班）進行畢（結）業生學籍檔案的整理和建檔。
4、熱情接待和處理教學點（班）和學生有關學籍管理來信、來訪，耐心細致解答提問，在些問題不能明確回答的，作好解釋工作，有些問題需要請求上級主管部門和有關領導的，及時聯系相關人員，并盡快回復。
考試工作的基本情況：本學期共組織了3次考試和1次測試（其中：期末考試2次，全國高等學校網絡教育公共基礎課程考試1次，開放教育入學水平測試1次，）。各類學生共計報考33019科次、7474人次。在考試和成績管理工作，主要做法是：
1、認真貫徹執行上級有關考試工作的規程。及時傳達并實施有關考試工作會議和文件的精神，始終做到考試工作與上級要求保持一致。根據上級的有關精神，結合分校的具體情況，擬寫有關考試工作文件等，組織召開考試工作會議，培訓考務工作人員和監考人員，將考試工作內容層層落實。
2、全面落實考試工作的各項規章制度，細化考試工作的各個環節，提出考試工作的實施方案，明確考務工作人員的職責分工和操作流程，并嚴格按規程操作。
3、及時組織好每次考前注冊和各種考試的報名工作，按時征訂試卷，認真編制考場安排，落實考生考場，及時打印考試通知單，做到了無錯無漏，保證所有報考的學生都能參加考試。
4、負責開放教育入學水平測試試卷的印刷工作，共印制各種試卷3385份，并組織好考試。及時催收自開課、補修課成績和開放教育入學水平測試的成績和試卷分析。
5、與技術實驗室配合完成了入學指南理論和上機操作考試、開放教育在籍學生上網技能測試、中央電大課程改革的上機考試和無紙化考試。
6、落實監考人員和巡考人員安排，組織安排好每次考試，參于處理考場發生的違規事件的處理，并將處理結果統計上報或張榜公布。
7、認真組織了試卷領取、整理、分發、回收、送交及試卷保密工作，整個過程沒有出現任何差錯。
教務員的工作總結（實用14篇）篇五
在過去的一年中，沿著校長室的工作思路，主要做了以下工作:。
1、遵照新課程標準要求，開全開足規定課程門類，并要求教師嚴格按新課標上足規定課時，并努力提高教學效果。
2、加強對新課標實施的各項培訓研究活動。
(1)組織骨干教師繼續參加上級教育部門組織的各類培訓活動，在這基礎上，以教研組為單位組織全體教師進行再培訓，經過培訓進一步更新教師的教育觀念，增加新課程實施的自覺性和信心。
(2)以教研組、備課組為單位，認真鉆研新教材，研討新教法。在學習方式、教學方式、師生主角位置的轉換、評價方式的改革等方面進行進取探索，進取實踐、進取改革。異常是課堂教學，提倡自主、探究、合作的學習方式，在這方面取得了初步成效，具體反映在本學期的創立省示范初中時隨機抽查到的15節課，6節優秀、7節良好，優秀率達40%，優良率達87%，居三所創立學校之首。
(3)充分發揮骨干教師的帶頭作用，要求骨干教師上示范課，指導新教師備課，在教研活動上談體會、談收獲，以此來影響帶動其他教師用好新課程教材。
(4)繼續抓住新課程實施這樣一個機遇，積極開展教科研活動，一邊實踐，一邊研究，本學期申報了一個市級課題和三個區級課題，使課題工作沿著健康的方向發展。
1、加強“六認真”工作，向教師提出“功夫化在備課上，本領顯在課堂上，向四十五分種要質量”的口號，要求教師備課要改變“重知識點，重知識傳授”的傳統觀念，異常要注意落實學生學習情感目標和體現學生自主、探究、合作的學習方式，培養學生的科學精神和創新意識。提倡團體備課，加強教師間的聽課交流。對作業、測驗要求教師精心設計，精心布置，精心批改，并及時做好質量分析和反饋工作。
2、加強“六認真”的檢查督促工作，每學期對“六認真”工作檢查四次，并根據情景對個別教師進行抽查，并把檢查情景及時通報到每位教師，另外要求行政領導，教研組長平時加強聽課檢查，并及時提出課堂整改意見。
3、抓好教研組的管理工作，各教研組根據本學科特點，圍繞新課程實施和提高本學科的教學質量，開展形式多樣的教研活動，本學期又加強了備課組的活動，各課組的教研氣氛比較濃。
4、抓好畢業班的管理工作，本屆初三畢業班提出了“狠抓管理、務實拼搏、爭創佳績”的口號，分領導、教師、學生三個層面提出了工作設想，并采取了一系列的措施，有效地提高了優秀率、合格率，異常在中考中優秀率列區前列，有3名學生考入了蘇高中國際班，20多名學生考入了省重點中學省招班，社會聲譽良好，高三畢業班也注意抓好了各個工作環節，加強了分類輔導，切實抓好了拔尖工作，高考中使較多學生升入了高校，本學期高三年級重視了綜合考試的研究、輔導，在全體教師努力下，在省會考中合格率超過了湘城中學。
5、繼續實施“金牌行動”計劃，并取了優異成績，本年度共獲全國省級一等獎11人次，省級獎61人次，市級獎20人次，區級獎9人次，共有90人次獲獎。在最近舉行的省19屆初中數學競賽中，又喜獲豐收。初一、初三均獲奪區最高分，初定獲省級人數占區三分之一，異常是初三區前6名，我校占5名。初三的外語競賽也取得了較好的成績。能夠說我校的“金牌行動”計劃碩果累累，創出了我校的特色，提高了我校的知名度。
1、要求教師加強學習，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強實施素質教育的自覺性。
2、進取組織支持教師參加各種進修，培訓活動，不斷完善教師的知識結構，不斷提高教師的業務水平，并要求教師掌握現代化教育手段，提高教育效率。
3、充分發揮骨干教師的作用，啟動我校的名師工程，本年度樹了一名區學科帶頭人和五名校學科帶頭人。
4、對新上崗的教師繼續開展新老教師結對子活動，并在高中年級特聘黃埭高中的十多名學科帶頭人和有豐富經驗的骨干教師擔任我校新教師的指導教師，并定期開展活動，取得了良好的效果。本年度多名青年教師在各類教學基本功競賽中取得了良好的成績，如祝蕓獲數學青年教師基本功競賽區一等獎;李雪英獲蘇州市生物教師評課選優一等獎。
這一學年，在全校教師的共同努力下，教學工作取得了必須的成效，并初步地經過了省示范初中的驗收，但示范初中向我們提出了更高的要求，立足新起點，務必繼續堅持團結拼搏精神，進一步提升教學質量。
教務員的工作總結（實用14篇）篇六
告別牛年，我們迎來虎年，轉眼間，一個學期又過去了。在過去的一個學期里，我們嚴格管理，嚴謹教學；我們學習理念，快樂實踐；我們默默耕耘，但求收獲。回想起來，工作中的得與失，教學中的苦與樂，真是人生百味，耐人尋味。下面就本學期的教務工作作一個簡單的總結：
學校工作應以教學為中心，教學工作又應以日常的教學過程管理為重點。期初，我們十分注重常規管理，繼續以《常規管理細則》為準則，并在此基礎上，對個別環節進一步作出了具體要求。一學期以來，我們做到了全面開課，尊重課表，做到了教案、作業堅持每月檢查一次；做到了規范管理，常抓不懈。對教學過程中備、教、批、輔、考、析及計劃、總結等各個環節，加以適當督促和引導。教師們也都十分敬業、勤業。正因為如此，在12月22日縣教育局一行五人對我校的常規教學檢查中，我們才交上了一份較滿意的答卷。
要提高教育教學質量，課堂教學是主陣地。課改已提出了很多年，不加強業務學習，不提高自身素質，終究會被淘汰。為培養一支有凝聚力、有戰斗力的團隊，加強業務學習顯得更為重要。我們在期初組織了一輪新教師見面課。在這些見面課中，既讓我們看到了新鮮的血液，又讓我們心里有些許的擔憂。這次見面課中，除主講老師外，其他同科目老師也參與聽課，完后及時評課，這樣有利于教師的成長發展。期中，又組織了第三屆“黃岡杯”優質課比賽活動，這次活動要求小學部13位老師全部參加。聽后講授者必須與聽課者交流，并有交流小記，以便改進日后課堂教學。在這次活動中，牛莉老師的《玩出了名堂》一課，“重積累、重遷移、重感悟”的三重教學法，讓我們耳目一新；錢星老師的《貓》一課，教師通過抓住文中重點詞語，突破句、段，并讓學生進行課堂表演，課堂氣氛十分活躍；周忠平老師《快樂的動物》一課，自制教具，創設情境，讓學生在情境中快樂地學習數學；翟艷老師的《落花生》一課，問題引路，先學后教，讓學生做學習的小主人；伍海老師的《小草》一課，將音樂與語文課堂很好地融合在一起。在這次活動中，大部分老師都能很好地把握新課標，抓住重點，突破難點，讓自己的教育教學水平有了長足的進步。除此以外，在平時的業務學習中，經常帶領老師們學習一些文章，學習名師的教育教學方法，學習名師多樣化的教學手段。我想，這樣長期堅持下去，我們的教師隊伍一定會更強。
期初，為慶賀建國六十周年，營造濃郁的校園文化氛圍，激發學生的愛國熱情，特舉辦了一次“慶國慶”詩文朗誦會。在這次活動中，大部分同學都能夠很好地把握主題，普通話標準，朗誦意味較濃。這樣既為參賽者提供了一個鍛煉的舞臺，又為同學們創造了一個相互學習的機會；不久，又組織了一次乒乓球比賽。各班認真組織，各選手努力拼搏，賽出了風格，賽出了水平。使同學們感覺到了激情拼搏的魅力，提升了班級榮譽感；期中考試后，全校組織了一次“秋季運動會”。本次運動會以“參與、運動、健康、快樂”為宗旨，共有12個代表隊參加25個項目的角逐。同學們一個個群情激昂，奮勇拼搏，不僅賽出了一定的競技水平，還賽出了黃岡學子的精神風貌；臨近期末，我們又組織了一次“元旦晚會”，共出演了22個節目，參加小演員有一百多人。這次匯演，既為同學們提供了展示的平臺，讓同學們盡情發揮；又發現了很多優秀“小人才”。同學們都表示：明年我還要再演。
除此之外，本學期我們安排了手工制作、鋼琴、英語、寫作、繪畫、象棋、足球、籃球、乒乓球、羽毛球共十個興趣小組，整個學期長期堅持，學生也樂于參加，我們做到了有時間、有地點、有記載，學生們也興趣盎然，真正做到了讓有特長的學生有所發展。
半年多來的實踐，我們深深體會到素質教育能調動每個學生的積極性，培養多層次的人才，讓每個學生都可以健康、活潑的發展。然而，結合我校實際，要更好地實施素質教育，還應從以下兩個方面作進一步努力：
一是如何將閱讀和興趣小組作為我校特色發展起來。課外閱讀是實現學生終身發展的良好途徑。雖然在期中，我們讓學生背誦《三字經》、《論語》等，但落實得還不夠，教務處也沒有檢查。興趣小組雖然有所開展，但由于種種原因，教師培訓的力度還不夠，沒有讓學生的特長真正發揮出來。下學期，我們將在這方面作進一步努力。
二是教務處要加強對各學科的培優轉差工作的檢查和督促。本學期初，我們制訂了培優轉差計劃，在學期過程中，也有一些輔導，但力度還遠遠不夠。如何讓每一個學生都能真正有所發展，形成制度化，這一點有待進一步加強。
半年多來，我校的各項工作得到了教育局的好評，也得到了廣大家長與社會的認可，但成績只能說明過去。今后，我們將逐步完善各項工作，使素質教育更加深入人心，使我校的各項工作都能夠再上一個臺階。
教務處
教務員的工作總結（實用14篇）篇七
本學期，魯山學校小學部在縣教體局、教研室的正確領導下，全面落實縣小學教學工作會議精神，按照魯山學校總校教育、教學工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，全面推行精細化管理，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，落實教學改革措施，抓好教學監控，大面積提高了教育、教學質量，現將本學年教學、教研工作總結如下：
1、組織全體教師深入學習課程改革理論，更新教育教學觀念，轉變教學方式，創新評價管理機制。針對我校青年教師多的現狀，教務處重新征訂了各科新課程標準，組織教師認真學習。組織全體教師參加了縣組織的隨考活動，教務處進行了嚴格的閱卷，并將成績與老師的考評掛鉤，促進了老師不斷進行業務理論學習。
2、扎實開展了“新課改革暨洋思教學”立標、學標、達標活動。本學期，教務處對上學期達標的10位教師的課又進行了重新聽課，而且多次組織小學部教師到初中部聽課學習。在此基礎上各教研組長上了新學期立標示范課。然后我們組織未達標教師認真學習，對未達標的教師又進行有重點的聽課。在第二輪次全縣課堂達標活動中，我校上報的王建云、唐雪艷、周欽英、亓堂霞、張曉杰等老師全部達標，達標率為100%。我們還在三到五年級中開展了杜口教學經驗學習推廣活動，先后到兗州參加了省杜口教學研討活動，組織全體老師到齊魯杜口實驗分校學習聽課。回來后，我們先后組織了杜口教學經驗研討活動，組織了教務主任示范研討課，教研組長分開課，骨干老師研討課等活動。學部制定了切實可行的學習推廣實施方案。一年來，大部分教師已實驗性的把杜口教學經驗、洋思教學經驗結合起來，效果明顯。
3、走出去，取經學習，更換教師的腦筋。本學期，小學部兩位英語老師參加了全國新標準英語培訓研討活動，三名英語教師參加了省英語優質課評選觀摩活動，一名英語老師參加了劍橋英語培訓活動，兩名英語老師參加了市組織的英語培訓活動。六位英語教師參加了八天英語培訓活動。所有任課老師均參加了縣教學開放交流活動。為實現資源共享，我們要求所有外出學習老師學習回來后，都要寫學習心得與收獲，并作專項介紹。在外出學習時還訂購了大量的學習資料及錄像資料，豐富了老師們學習的材料。教務處利用大休、晚自習等時間組織全體老師認真觀看錄像，收到了很好的效果。
4、通過積極進行新課程改革及強行推廣“洋思教學”法，教師的課堂教學水平提高很快，出現了一部分校級講課能手，本學期趙世姐在縣美術課比賽中獲獎，并參加了市美術課講課比賽獲三等獎，李明君、劉芳在縣備課比賽活動獲獎。有3篇論文在英語報、淄博日報發表。有多篇論文在縣、市評比中獲獎其中王麗霞、張繼紅、董艷玲老師分獲市論文評選一、二等獎。桑榮老師被評為縣教壇新秀，劉芳獲縣語文講課比賽二等獎。董艷玲、謝孔剛董方艷獲省陽光苗苗杯書畫比賽優秀輔導教師。有多名學生獲省、市書畫比賽一、二等獎。有1人被評為縣優秀老師，一人被評為縣優秀青年，一人被評為縣骨干教師。
1、加大了對教學常規的檢查力度。
本學期小學部對教學常規的檢查采取了一日一查，一周一總結、一反饋，一月一大查的辦法，由教務處帶領各教研組長從每天的晨讀、課堂、課間、課外活動、晚自習等方面進行全面檢查。每天檢查人員還要隨機抽查一個年級的備課、作業。通過檢查評估，及時推廣了好的做法，對存在的問題及時進行了糾正。進一步規范了教師的教學行為，切實保證了教學常規的落實。
2、按縣教研室的要求，在各學科全面進行集體備課研討活動，我們認真學習南麻鎮集體備課的成功經驗和做法，結合我校實際，積極探索高效的集體備課路子。為讓全體教師積極參與，一是小學部制定下發了集體備課研討管理制度，對各學科每周集體備課的時間、形式、要求進行了硬性規定。二是根據小學部實際，采用了集體研討式三步備課法，即先由各教師對重點課時進行初備，然后在備課組內以說課、演課的形式進行集體研討。每次定一名主講人，主講人輪流安排。組內老師對研討的教案認真研討后，對主要環節形成定稿，然后各教師進行二次備課，最后實施于課堂。一學期的集體備課，老師們收獲很大，尤其是年青教師課堂教學水平提高很快。當然在具體實施中還有很多問題，如：研討的時間確定、如何切實提高研討效率、研討后的教案能否在教學中實施，都值得以后進一步研究。
3、加大了聽評課等常規教研活動的開展力度。為促使全體教師的課堂教學水平盡快上一個新臺階，小學部加大了對教師的聽評課力度。一是校委會主要領導做到了至少每天聽一節課。各教研組每周組織聽評課活動不少于3次。二是組織開展了各種聽評活動：先后組織開展了教務領導示范帶動課、教研組長公開課、青年老師匯報課、骨干教師示范課、多媒體教學研討課、教科研改革展示課等系列聽評課活動。為提高聽評課的效果，教務處采用了“三級評課制”即：一是由全員參與的集體評課，二是由教研組長帶領下同年級同學科老師的研討評課，三是由老師個人自己寫出評課要點，進行交流。“三級評課制”很好的解決了教師評課的時間問題。本學期小學部還開展了教案編寫、練習題設計、試題設計、普通話比賽等單項教學技能比賽活動。活動的開展，促進了教師自身業務水平的提高。
4、加大調研力度。期中前后對部分年級進行了課堂教學質量調研。主要通過聽隨堂課，看備課組活動、班級管理資料；查教師的備課、作業；問卷調查等形式。并與教師反饋教學調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題，并提出一些建設性意見與建議。針對學生的口算能力差，字、詞寫不好的現狀。先后組織了口算能力、字詞書寫及朗讀抽測。
5、扎實開展了常規落實管理月活動，在活動中要求每位教師人人上一節課好課、聽評兩節課、編寫一個優質教案、寫一篇成功教學案例。活動的開展規范了教師的課堂常規，提高了教師的教學水平。我們還組織了教案編寫設計比賽，各科教學模式設計比賽等活動。
本學期小學部重點進行了五項課題研究：一是循序自主作文訓練、二是開放式興趣數學教學、三是字經教學、四是歡樂英語教學、五是探究式自然教學實驗研究，為切實搞好課題研究，小學部組織了相關的培訓活動。并讓每一位課改實驗老師定期進行階段性總結。教務處定期對課改實驗情況進行了抽測了解。
本學期，小學部繼續重視了抓特色教學，尤其重視了抓英語特色教學活動。學校多次組織英語教師會，研究如何創出小學部的英語教學特色。對英語教材的使用、小學英語教學的重點及培養目標等進行了深入的討論和研究。學校引入陳雷英語教學，辦了陳雷英語課外輔導班，小學部全體英語老師陪著學生參加培訓班，組織學生按時上下課，幫助陳雷英語輔導老師維持學生紀律。并對老師講課的內容、方法等進行了認真記錄。可以說，這次培訓班即是培訓學生也是培訓老師，為小學部全面推廣陳雷英語教學打下了良好的基礎。本學期全縣首次小學英語培訓研討會在我校召開，會上由我校英語教師上了兩節研討課，并由我校外教和總校田茂書校長作了英語音標及單詞發音輔導；在會上我校小學部匯報了英語教學的開展及管理方面的一些做法。期末，組織了陳雷英語學習成果匯報會，展示效果理想，家長比較滿意。本學期，總校又在小學部三到五年級全面推廣八天英語行進教學經驗。對英語課進行了半天集中授課，半天集體教研，由總校田校長和張校長親自組織，效果明顯。
在上好體育、音樂、美術課的前提下，學校還設有舞蹈、器樂、繪畫、書法、聲樂等興趣活動小組，依據學生的興趣、愛好、特長、潛質等合理分組，配有專門場所、設施及樂器、道具，聘請了崔玉富（縣文管辦主任）、侯明軍等專家定期來校輔導，使學生的潛質、興趣、愛好、特長充分得以發現、培養和提高。加強了課外體育活動，組織學生開展了跳繩、毽球等體育比賽活動。并多次組織學生到勝利山游玩，讓學生接觸社會、接觸大自然。
小學部一直讓教師練粉筆字，采取一日一練，由教務處規定每天的書寫內容，并由專人負責檢查，通過練習，教師的書寫水平有所提高。二、存在問題及教學中的困惑。
由于本校特點決定，來我校上學的學生，家長最關注的是一學期后，學生的書面成績提高了多少，對于其它方面關注則少，這就與我們全面實施素質教育相矛盾。于是在教學中出現了任課教師片面追求學生的書面考試成績，學部對教師成績的考評因為對其它方面考評難度較大，過多的落腳到期中與期末考試上，導致了素質教育實施的進程與質量。小學部的學生由于不是來自一個自然區域，優、中、差學生比例失調、男女生比例失調。近年來，招收的學生問題學生較多，而且以差生居多，給提高教學質量帶來了很大的困難，怎樣按不同學生的特點展開教學，小學部教師雖積極進行研究，但沒找出一條好的辦法。小學部由于學生年齡少，他們需要老師照顧的地方很多，如學生生病打針等需老師陪護，這就形成了任課教師不能把全部精力用到教學上，而是非教學工作占用了他們大多數的時間，因為老師的精力和時間是一定的，因此，我們有時在工作要求上也顯得力不從心。
教務員的工作總結（實用14篇）篇八
教學是一所學校一切工作的中心，教學成績的優劣直接關系到一個學校的生存與發展。教學工作如何開展是提高學校教學成績的先決條件。回顧一年的教學工作真是值得大家深思。這一年，學校教育工作處在一個多方面轉變的時期，新課程改革的實施是對教師一直以來的教學方法的一個沖擊，隨著遠程教育走進學校走進課堂，更對我校教師的教學工作帶來了不小的挑戰。甚至使得部分教師手足無措不知如何著手。一年的教學工作已結束，我們有了令人可喜的成績，但也在其中看到了許許多多的不足。要在下一年中有更好的成績，彌補工作中的不足，那么能否在以往的工作中汲取教訓，總結不足就起到了至關重要的作用。下面就對以往一年的教學工作作如下總結：
學校教學成績要提高，是學校領導正確引導與高度重視的結果。一直以來，教學工作一直是學校工作的重點，學校對教研工作大力支持，并且從學校僅有的一點辦公經費中撥出部分來為教研組購買資料，盡最大能力來支持教研工作。
1、我校成立了語文、數學自然兩個教研組，由兩位有豐富教學經驗的教師擔任組長。在工作中，組長積極組織教師相互聽課，交流經驗，并把一些確實可行的教學方法與其它教師共同參考。確實起到了學科帶頭人的作用。
2、在本學年，各校分別組織公開課教學活動，各授課教師認真設計課堂教學過程，一改以往陳舊的教學模式，以新課程的改革為基礎，逐漸轉向以學生為主的合作，自主，探究的教學模式。教師從思想意識上有了新的認識，雖然我們的教師還處在一個摸索階段，但一套全新的教學模式已基本成型。聽課教師認真聽課，對授課教師的教學內容及教學方法認真分析，集體探討。給其有建設性的、合理性的建議。形成了良好的相互學習氛圍。
3、常規教學。每學期開始教研組都有確實可行的教研計劃，并討論通過合理的科學的常規教學檢查方案。有力地促進了教學任務的順利完成。在檢查中，教研組對歹墨完小的全體教師采取每兩周定期檢查和不定期抽查的辦法，保證了歹墨完小的教師無教案教學的現象絕跡；作業的批改也按時按質完成；在作業的批改中強調了批語的重要性。主要由校點負責人監督檢查和完小不定期由教研組下去抽查。改變了以往雜亂應付的局面，形成了教師自覺完成常規教學工作的形成。當然，我們的檢查由于種種原因有些流于形式，檢查力度不夠，這樣一來，難免有極少數的教師也只是交差了事，應付檢查。
4、年級備課組的成立，幫組大多數教師解決了教學中的疑難問題。對個別教學難點如何突破，年級備課組成員出謀劃策，使教師的教學水平有了明顯的進步。形成了教師無課時，談論得最多的仍然是教學問題的新局面，改變了以往“課罷話家常”的現象。但是。我們的年級備課組沒能做到持之以恒，雖然有了些許成績但沒能真正起到為教學服務的作用。
考試時就不能完成得很好。
教研工作是個歷久而彌新的問題，在開展中難免存在這樣、那樣的不足，有待于在今后的工作中去加強、去補充。我教研組在計劃與實施中也同樣存在著這樣和那樣的問題，下面就對存在的不足，作真切地總結，以期今后引以為戒和不斷改進。
1、課堂教學中自制教具的教師不多，因而部分課程教學得不夠透徹；在演示技能方面還有待提高。
2、在備課環節上，部分教師的導入不是簡明扼要。比如：數學上大多只會采用復習式導入。在語文方面大多數采用開門見山式等方式；缺乏新穎性與實效性。
3、在年級備課組中，部分教師準備不夠充分，集體探討時，預設問題不多，有時還流于形式，匆促而就。
4、作業中，學生對自己的成績之外，很少見著教師中肯的評價和對自己的學習建議和意見。
5、教研活動開展得不夠豐富多彩，許多對師生有益的活動有待進一步地組織和完善。
1、變嚴格的監督、檢查教師的常規教學，為指導性的探討。讓教師在自覺完成常規教學任務的基礎上，變教研組的督促、檢查為提供條件、場所、方法等的組織者。
2、變公開課為公開課和示范課。一公開課幫助教學能力稍差的教師，讓其盡快成熟，能顯示自己的教學特長于教學中，并能改進自己的不足，完善自己的課堂教學。同時，認真組織示范課，讓授課教師的閃光之處變為其他教師的突破疑難問題的教學制勝法寶。
3、在年級備課組中，讓教師與教學反思相結合，對教學中存在的疑難問題或新課教學設想等問題，有目的、有計劃地帶入到集體備課中來探討。
4、加強對教師撰寫教學心得、課堂教學反思、教研論文等的指導工作，形成良好的教研習慣培養學科帶頭人。
總而言之，教學工作要對教師的教學水平，全校的教學成績起到服務作用。在今后的教研工作中，要分析學校教學中的薄弱環節，有針對性地開展教研活動，真正提高教師的教學水平，教學研究能力；真正提升我校的學生成績，走出屬于我校教學發展的另一片藍天。
教務員的工作總結（實用14篇）篇九
為全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，積極開展教學研究，推進新課程實施，提高教育教學質量。在上級教育部門的關心和指導下，我校以新課程改革為突破口，以全面實施素質教育為根本宗旨，依靠全體老師的共同努力，在教學上取得了一定的成績，現將本學期教學工作總結如下：
一、未雨綢繆，及早落實著手合理安排教學工作。
1、開學初排好課表（力求開齊課程，開足課時），并及時分發到各教師、各班級，確保教學工作正常開展。
2、開學初根據學校工作計劃及時制訂出切實可行的學校教務工作計劃，以便使課任教師有目標有步驟的完成各科教學計劃。
3、作好調課、代課工作。及時安排好該教師所任學科的調課與代課工作，在安排課程的過程中，力求做到尊重教師意愿，盡量征詢在先，安排在后，保證教學工作正常進行。
4、能根據上級的文件精神，作好課本、教學用書、磁帶、教材、暑假作業的預定工作。
5、做好期中質量檢測的組織工作，包括監考、考務、閱卷和登分、成績匯總、試卷分析、總結，進行了階段性的抽查單元質量檢測等工作。
二、加強政治業務學習及校本培訓，提高教師思想政治及業務素質。
1、繼續學習和落實各級文件精神、開展愛崗敬業和講職業道德等活動，并做好筆記，撰寫心得體會，提高思想認識。
2、加強校本培訓的力度。本學期著重以“全國農村中小學現代遠程教育工程項目應用培訓”以及教研組制定活動工作為內容，采取分組講座的形式積極開展校本培訓。通過學習培訓大家及時了解了課改信息，積極撰寫了學習心得，交流了學習經驗。推動教育教學質量的不斷提高和教師專業的快速發展。
三、加強教學常規管理，深化課堂教學改革，抓好教研工作，全面提高教育教學質量。
1、進一步加強教學常規檢查，重效果，做到“平時調查、隨時抽查、定時檢查”。要求教師做到“準時進課堂，守時在課堂，按時出課堂”，保證有一個良好的教學常規。2、教案的備寫要求新教師各個環節齊全，內容具體，切合本班實際。通過每周檢查，每位教師都能做到提前備課，并且嚴格按照預約的課表內容授課，每上一節課教案時間，節次和遠程資源播放室登記表吻合。教案中目標明確、重難點分明，過程條理清晰，但教學反思，還需要大家重視，要寫一些有意義、有指導價值的反思，這樣才能使自身水平不斷提高。。
3、在課堂教學中，各位教師充分利用ip優質資源（或自制課件）、光盤資源等進行教學，并且嚴格按照預約的課表內容授課，教法多樣，充分發揮學生的主人翁精神，培養了學生的實踐能力，注重了學習過程和課堂的效率，力求向四十分鐘要質量。
4、各科作業齊全，批閱認真細心。教師都能保質保量完成各課作業的任務，作業書寫中，教研組為強化作業的質量，在每周、月作業的檢查和抽查中著重查了作業布置的密度、作業錯題、錯字的更正情況以及與教學進度符合等情況。發現教師作業批閱認真及時，全批全閱，批閱沒有拖閱現象，三、四、五、六年級作文批閱細致，具有針對性和鼓勵性的批語。
5、對于學習困難或請假耽課的學生每個教師都對他們進行了個別輔導，并做到有診斷、有內容、有記錄。
四、抓研究，促進課改不斷深入。
“以研促教，以研興校”是一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。
積極開展學科教研活動是每個學校教務工作中的重要組成部分。本學期，我們的教研工作主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、系列化，我們充分發揮教研組的作用，開展形式多樣的教研活動，成了比較濃厚的教學科研氛圍，而且還在這方面積累了一定的資料。
本學期開學初學校開展了大型的“三課活動”，教務處在時間緊迫，資源有限的情況下，臨時組建了兩個白板教室，安排了22名教師進行做課，在短短的一周多時間內，組織聽課教師500余人次。在此活動中我校教師張金鳳、梁娜、何振國、詹學娜四名教師脫穎而出，都取得了優異的名次，取得了一些良好的效果。積極開展各項競賽活動。
通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的教師和學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。
五、存在的不足。
1、學生的行為習慣不好。主要表現在聽講、書寫、衛生三方面。
2、教學成績有待進一步提升。
3、課堂效率有效性要進一步提高，要充分利用網絡等一切可以利用的資源，向課堂四十分鐘要質量。
4、注意培養教師的良好師德，關心和愛護每一位學生，切勿體罰學生，要做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。
5、盡量地向學校要求提供教師參與校外教研活動，提高教研能力，更好地為教學服務。
6、加大開展書香校園活動的力度和第二課堂的實效性，不但要提高校內圖書開放率，而且充分發揮少先隊大隊的作用，搞好宣傳工作，開展各種競賽活動，豐富學生的校園文化生活。
7、繼續開展課題研究工作，加大各年級輔導學困生的力度，繼續以“轉化學困生的策略”為校級課題，深入研究，扎實開展來提高我校教育教學質量。
文檔為doc格式。
教務員的工作總結（實用14篇）篇十
本學期，我校以科學發展觀為指導，認真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學校工作重點，以新課程改革為中心,突出交流、合作探究的理念,堅持“課題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合”的工作原則,堅持“專業引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略。牢固樹立以學生為本的思想，努力改進教師的教學行為和學生的學習方式，在繼承上學期優良作風的基礎上，開創了我校教育教學工作新的局面！
教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，在復雜的教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。教學常規是教學工作正常開展的重要保證，它可以優化教學秩序，創建統一、和諧、奮進的教學環境，有效地提高教學質量。為了規范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，使我校教學常規管理更加科學化，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：
1、嚴格要求，加強教學常規管理。
教學常規是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。
2、求真務實，進行教學常規檢查。
開學初對教師的備、教、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強檢查與指導，教務處每月定期組織進行教學常規檢查，檢查一次總結一次，并及時將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫教。常規工作做的好的教師有：周慧、丁曉麗、王光之、周雪蘭、余立文、丁恩煥、陳先治、劉家忠、朱光達、黃靜靜、王珍玉等教師。
1、加強了教師的理論學習。
一是通過現代教育理論培訓，開展了“讀一本好書”活動。倡導“讓讀書成為一種習慣”的學習理念，通過集體學習、教師自學、討論、寫心得體會等形式，使全校教師在學習研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導自己的教育實踐。
二是組織全體教師認真研讀《課程標準》，了解各年段教學的三維目標，從而提高了課堂教學的有效性和實效性。
三是通過信息技術培訓，讓教師掌握現代教育手段。充分利用了遠程教育資源為教育教學服務，提高了教師的信息意識和運用現代技術的水平，確保了現代教育技術設備利用率。本期有肖慧、黃靜靜、周慧等教師在多媒體教室上教學研討課，教學效果得到聽課教師們的一致好評。
2、夯實了教師的業務培訓。
（1）本學期，學校繼續采取了“派出去，請進來”的方式，尤其注重對優秀教師、骨干教師的培養，全面提高了教師的業務素質。本學期我校肖慧老師參加了縣教研室舉辦的小學數學dvd交互式光盤教學競賽課活動中獲得縣級二等獎；丁曉麗老師參加了市小學數學示范課觀摩活動；劉家忠、余立文、黃靜靜、伍建波老師到縣三小參加縣級教學觀摩課學習。通過學習、培訓，使教師開闊了眼界、更深入領會了新理念的內涵、明確了目標，有了前進的動力。為進一步激勵廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學質量創造了良好的條件。
（2）繼續實施了“藍青結對工程”，充分發揮我校學科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。通過“結對子、搭臺子、壓擔子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長起來了。徒弟每兩周至少向師傅學習1節課，經常向師傅請教。師傅經常指導徒弟的課，讓徒弟的教學水平得到相應的提高。本學期，教務處組織4位青年教師進行了說課比武，最終，周慧和黃靜靜老師喜獲“一等獎”，充分體現了藍青結對工程的成效。
3、為教師搭建了展示才華的平臺。
學校建立了“學習－培訓－展示”為一體的機制，結合教師們的教學實際，從教學實踐出發，本學期在教務處的組織下，實習教師都上好了一節匯報課，骨干教師、學科帶頭人上好了一節示范課，師徒同上了一節相同內容的研究課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。
1、扎實開展了備課組的教研活動。
本學期教務處要求各備課組在制定好相應的教學計劃的基礎上，圍繞計劃開展了多種形式的教研活動。每周二下午放學后教研活動時間，各備課組要根據學科內容，圍繞專題，充分發揮集體備課、說課、評課的作用，解決好教學中遇到的實際問題。做到了備課有中心發言人，有設計理念、目標、要求、重難點的突破、教法的設計、輔助手段的應用。說課、評課都有詳細記錄。各備課組年齡在五十周歲以下的女教師、五十五周歲以下的男教師至少要上了一節組內公開課。教務處對教研活動開展情況及教研活動記錄進行了不定期的抽查。并根據檢查情況評選了四年級語文組為先進備課組。
2、課題研究工作初見成效。
本學期，教務處鼓勵學校的教師極積地申報和參與課題研究，通過課題的研究促進自己的專業水平。如伍建波申請了常德市重點課題《小學英語情景教學淺談》并獲得了審批立項。其撰寫的答辯論文《小學英語情景教學淺談》，在第二期市級小學英語骨干教師優秀論文評選中，榮獲一等獎；同時也極積地在學校開展學科帶頭人和骨干教師的申請和論證工作，通過以上這些活動，實現了教研與科研的整合，通過樹立教學領頭雁，擴大了一些教師的知名度和影響力，發揮其輻射帶動作用，不僅把課題研究真正落到了實踐中，而且還使學校形成了濃濃的教研氛圍。
3、鼓勵教師利用課余時間積極撰寫教育教學論文、書寫教育故事，有多篇論文在省級、市級、縣級上發表并獲得榮譽證書。如何英梅老師的論文《用鼓勵培育后進生的自信心》一文獲湖南省第十屆學校心理教育學會二等獎、《運用電教強化感知體會意境》獲常德市優秀論文二等獎...........
3、素質教育要進一步落實，要加強各興趣小組的建設，在活動中培養學生的各種興趣、激發其潛能，使學生在德、智、體、美諸方面得到全面發展。
4、要進一步轉變觀念，注重以人為本、以學生為本的教育思想，加強教育服務意思的轉變，真正做到為學生服務、為家長服務、為社會服務，辦人民滿意的學校，辦人民滿意的教育。
教務員的工作總結（實用14篇）篇十一
本學期教務處工作在學校的領導下，按照本學期的工作計劃，基本上完成了各項任務，取得了一定成績。
1、在學校教研總課題“學堂.主人.學長”的框架下，各教研組的子課題均進行了階段性小結。并開展教學改革經驗交流暨教學研討會，七位老師作了專題發言。
2、第18周，開設了“現代教育技術和學科教學整合”觀摩課，共有82位教師聽課，并組織進行了認真的評課交流活動。此外，本校各教研組也針對教師的教改課題舉行了“教學探究”公開課，反應良好。
3、本學期約有70%的教師對教學方法進行了探究性教改試驗，并取得初步成效。
4、各教研組都進行了至少三次以上的教育教學理論學習，同時還組織學習了新課改精神，更新教育教學理念。組織教師編寫電子教案，為福州市教育學院提供。
5、課程資源。
6、面上開展教學研究，以教研組為單位，每位教師確定了個人校改課題，并組織人人填寫《申報表》，并在期末交一份課題研究過程材料。
1、學校以及各年段（除高三之外）各學科均成立了學科興趣小組，學生參加人數達1000多人次。所有學科都進行了學科競賽活動，校級獲獎人數達200多人次。
2、參加全國高中數學聯賽，獲福州賽區二等獎2名，三等獎1名；福建省高一數學競賽二等獎3名，三等獎2名，福州市高中數學競賽二等獎1名，希望杯數學競賽福州賽區三等獎3名。
3、各教研組分別組織開展了學科知識講座，全校共開展學科知識講座14次，參加學生人數達到3000多人次。
4、本學期高一、高二共開設選修課49門，高一、高二年所有學生均參加選修課學習。
5、配合長樂市進修校培訓處見習教師進行業務培訓，并定時檢查見習教師自培自練計劃完成情況。
1、根據新制訂《長樂一中教學常規實施細則》，有序、規范加以實施。
2、本學期對教師教案、聽課、作業等情況分別進行兩次檢查，結果情況良好，絕大多數教師能按學校工作要求完成。
3、新師訓工作做到有計劃、有檢查、有反饋、有落實，效果良好。
4、落實課堂教學情況的反饋，各年段分別召開兩次學生座談會，加強師生溝通與聯系，促進教與學的協調性。
5、做好“研究性學習”課程的管理工作。成立了“研究性學習”管理網絡機構。本學期高一、高二個班級的課題小組均進行了課題開題報告。
6、加強畢業班工作的管理與指導工作。本學期充實骨干教師到高三任教，以保證高三工作的需要，同時定期召開集備組長與班主任會議，及時反饋，解決問題。召開三次會議討論研究“尖子生”培養工作，落實措施，行之有效。
7、順利完成省級圖書館達標復查驗收工作，并得到好評。
8、討論制定長樂市教育局《關于長樂市中小學教師職務競聘評價標準的指導意見》中教學部分的實施細則。
1、努力探討“多媒體與學科整合”的教學模式，并進行兩次“學科整合研討會”，反映強烈。
2、建立評選“優秀教師”、“優質課”，把實施多媒體教學作為一項重要的指標評價機制和獎勵機制。
3、制作教學軟件200多件，多數人能用多媒體技術進行輔助教學。
4、建立健全現代教學技術手段管理制度，使之更好地為教學服務，達到了更高層次，并達到“省現代教育技術實驗校”的標準。
長一中教務處
20xx年1月25日
教務員的工作總結（實用14篇）篇十二
本學期我校的教務工作以“國優市強、上檔升級”為指導，以落實靜海縣教育教學管理標準為目標。以“規范教學管理，狠抓教學質量”為中心，與時俱進，開拓進取，在深化課堂教學改革中，堅持開展教學研究，不斷提高教育教學水平，切實貫徹實施新的課程標準，扎實抓好課改工作，提高教育教學質量。正確引導和幫助青少年兒童健康成長，使他們能在德、智、體、美等方面全面發展。
1、加強業務學習，認真學習教育教學理論知識，撰寫讀書筆記，大膽進行課堂改革，抓住我縣“主體和諧高效”教學模式的研究，積極撰寫論文。
2、認真組織教師參加各級各類的進修培訓，做好課改培訓工作。重點組織教師參加基礎教育課程改革教學，及每學年的教師繼續培訓工作，鼓勵教師參加自學考試，提高教師的自身業務水平，更好地服務于教育教學。
3、鼓勵青年教師積極參加各類競賽。今年我校青年教師劉振山、姚月月參加了我鎮教育辦舉辦的青年教師基本功大賽的六項比賽，取得優異成績，同時鍛煉了他們的綜合素質。劉振山、閆峰老師參加了天津市第五屆語文教師基本素養大賽，獲得三等獎。
1、認真落實《課程計劃》，根據課程計劃開展課程，不擠占技能科課程。落實好《總課程表》、《課外活動安排表》。
2、加強教學過程管理，全體教師應做到有目標、有重點、有計劃地進行教育教學，克服盲目性、隨意性。各學科都在開學一周內就制定好本學期的教學計劃，撰寫教案（制定教學計劃必須了解學生掌握知識情況，認真學習課程標準和教學參考書，通覽教材，弄清本冊教材的編排體系。明確教材的目的要求、重點、難點。）
3、加強學生學業管理，各班努力培養好學生的學習習慣，舉行了學生作業評比活動，按低年級組和高年級組分年級進行評比，激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，教師認真做好培優輔差工作，做到人人每單元過關。除語、數主科外還要重視各技能科教學，對品生、品社、體育、音樂、美術、英語、科學等學科的質量進行考查。畢業班教師精心組織和實施教學計劃，做好學生的補缺補漏工作，不讓一個學生落下，確保畢業生的教學質量。
4、認真做好教師綜合考評工作，組織教師和行政人員隨堂聽課實行定時與不定時相結合的辦法，對課堂教學進行檢查與指導，促進課堂教學改革，向40分鐘要質量，讓學生輕松愉快地學習，獲取高質量的教學效果。
6、認真做好學生評價工作。規范使用《靜海縣中小學生成長記錄冊》，各類冊卡填寫規范、管理有序。每學期班主任做到至少二次全面家訪和堅持有事多次電話家訪，并做好電話家訪記載。
7、堅持每月一次教師教學常規月檢工作并在周一工作例會上反饋，對每位教師的“備、教、批、輔、改、考、思、研”各個環節落實情況進行檢查、記錄。每學期期末歸檔材料檢查收集。
8、加強興趣小組的輔導，本學期我校劉士剛老師輔導的閆森同學在靜海縣中小學生書法大賽中獲一等獎。
1、繼續開展“培優、創優、學科帶頭人”“結對子”、“說、上、評”活動，各教研組都以學科為主，每周集體備課一次做好記錄。
2、加強學校的教研教學工作，語文、數學、綜合三位教研組長認真履行工作職責，承擔起本組教研任務，起到模范領導作用，認真制定《教研組工作計劃》《教研活動記錄》等學習手冊；要求教師以課堂教學為平臺，通過公開課展示、論文評選、課例分析等活動，積極參與教學區、鎮組織的各項學科競賽、評比活動。
3、加強立項課題研究。本學期繼續我校縣級立項課題《小學語文綜合性學習的研究》的結題工作，收獲頗豐，系統整理了近一年來的資料，為解題打下了堅實的基礎。
5、加強校本培訓，充分利用已有培訓光盤、文本資料的作用，做好各學科培訓工作。做好校本培訓管理，一是“三落實”：人員落實、時間落實、主題落實；二是“三有”：有考勤、有記錄、有反饋。
1、認真做好新生的入學工作和原在校生的注冊工作，確保每個兒童都能入學。期初及時了解各班學生注冊情況，落實學生數。對未注冊的學生，及時家訪，做好動員入學工作。
2、切實完善學籍的建立，做到每學期有學生變動情況表，變動學生有轉學證、電子學籍、學籍卡、在校學生花名冊三對號，做到“鞏固率、入學率、畢業率”達100%，輟學率為0，及時準確在做好各項報表的填寫、匯報工作。
3、做好了外來務工子女的入學工作，保證每一位在我校所轄村莊務工的子女和本地學生享有同等待遇，不歧視、不排擠，積極為家長解憂，對生活有困難的學生予以適當照顧。不對外來務工子女收取任何額外費用。
教務員的工作總結（實用14篇）篇十三
本月以來教務處工作緊緊圍繞提高教學效率，優化課堂結構，全面檢測學生學習情況，主要做了以下工作：
1.學校為規范教師工作，及時印發了說課、評課學習材料。
2、教師基本功競賽全面啟動，各學部教師積極參與上課、聽課、評課，教學效果良好。
3.開展了語文、英語學生背誦專項抽查工作，集中人力深入高二、高一、初小部，認真檢查學生背誦情況。為了切實提高教學效率，對抽查結果進行通報，直接與任課教師相聯系，根據不過關學生的成績，對任課教師進行扣分。
4.教務處人員堅持每月檢查一次教師教案作業批改情況，檢查各學部的集體備課情況。
5.認真落實周清工作，每次周清有督查，有資料收集，并裝入專卷存檔。
1.召開了本學期第三次教學工作會，商討中考相關事宜，緊貼我校教學實際，確定中考命題范圍。
2.上報了特色課題《民辦學校培優補差策略研究》。
3.做教務處、教科室校慶展板5塊。
4.督促各學部，各教研組辦黑板報1次。
1.潛能生轉化依然是我校持續發展的“瓶頸”，因此要花大氣力認真做好此項工作。
2.要高度重視學生背誦，注重知識積累，指導學生自主學習。
3.認真研究集體備課，透徹分析學生的學情，課堂練習要有梯度，教學反思要走向深刻。
4.對中期考試結果反映出教學中存在的問題，要引起每位教師深思，想方設法千方百計在今后教學中予以彌補，切實做到：對教學負責，對學生負責，對學校負責。
教務員的工作總結（實用14篇）篇十四
本學期，在中央小學各部門的正確領導下，在校長和系里同事的大力協助下，系教務處將積極學習先進教育理念和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高教師素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學第一線，服務師生，以務實創新的工作作風加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。在過去的學期里，我取得了一些成績。總結了以下幾個方面。
1.小組學習是校本培訓的一種重要組織形式。
按照初步規劃，抓好理論培訓、學科培訓和業務培訓，組織教師參加市教研研討會，提高學校教學科研和管理水平，并與教學部門合作開展“名師課堂觀察活動”，提高教師理解新課程標準、掌握教材的能力。同時，我們將加大走出去的力度。安排教師到廣德、郎溪、寧國等地上課，學習先進的教學經驗，并組織部分教師參加縣組織的交流活動。據統計，本學期共有32名教師參加校外教研活動，參加人數占65%。
2.自主學習是校本培訓的重要方式。
組織全體教師利用課間休息時間認真學習新課程解讀、課堂教學問題診斷與解決等，在努力學習的同時，不要忘記“充電”你自己：閱讀專著，翻閱教學雜志，記讀書筆記，瀏覽教學網站，在商務學習期間交流感受，組織教師圍繞“學習”主題開展課堂教學討論；如何提高課堂教學效率。從而提高自身的文化品位、專業水平和教師的職業道德。
3.教學培訓課程是校本培訓的實踐環節。
我們的教務處與教學處和教學部門合作開展了“一個人上的好課”，“信息技術類競賽”“名師觀察”，課堂上的所有教師都可以認真準備，課后主動反思自己的教學行為，并根據課堂情況認真撰寫自己的診斷，真正實現觀念的更新和行為的改變。
教育教學慣例是教師開展日常教學工作的標準。良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證。因此，我們一直密切關注它們。
1.實行各種制度。
開學之初，教務處嚴格按照調整后的課程計劃開課并全面授課，不隨意增減。繼續做好和完善華谷中心小學本部學生電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據華谷中心小學總部的常規教學管理制度，教師會議重申了備課、課堂教學常規、批改作業常規、教師課堂等要求；七不；法規和其他系統和要求。
2.進一步規范和加強教學日常管理。
繼續以備課和作業為重點，完善課前準備、課堂教學、作業、輔導三個環節的實施和管理。同時，加強教學常規檢查力度。開學伊始，教務處結合中央小學教委的要求，細化了備課、上課、考試、作業、輔導、出勤等日常檢查，教務處以綜合檢查和抽查的形式，對39名一線教師的考勤和考試情況進行了檢查，及時將檢查情況反饋給被檢查教師，指出不足之處和整改措施，從而不斷提高我校的教學工作質量。
3.加強教學的日常檢查。
在學年開始時，盡管教師會議一再重申課堂教學的常規要求，但總有一些不令人滿意的方面。提高教學質量和課堂效率已成為一個口號。為此，教務處開始對課堂教學常規進行不定期檢查，檢查結果與教師教學、教師考試掛鉤。在一定程度上，活動教室中散養羊群的現象得到了改善。
4.加強項目管理，提高教學科研水平。
在華谷中心小學總部項目“利用當地資源開發農村小學的探索與教學實踐”前期認真調研后，課題組于12月召開了初步論證會和市級項目啟動報告會。縣教研室和學校研究組全體成員出席了會議。縣教研室有關負責同志充分肯定了課題的意義,并對具體研究作了進一步指導。開學報告會結束后，我校課題研究正式進入實戰研究階段，這也是我校突出辦學特色，提升我校整體教學科研水平的良好契機。
1.做好優撫工作是提高教學質量的一項措施。
開學之初，我們繼續做好這項工作，探索轉型之路。
確保目標明確，材料落實，指導到位，記錄詳細。本學期，結合宣城市“提高教學效率年”活動，教務處將提高教學質量作為重中之重。開學后，要求學校各教研組根據上學期科目期末考試成績，與同級學校進行崗位對比，找出得失原因，制定后進生轉化計劃和學習方法指導計劃。同時，還舉辦了“如何提高課堂教學效率”研討會，讓教師談談自己的做法，實現經驗分享。會議的召開在全體教師心中引起了極大的震動：素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分。迫切需要加強優勝劣汰工作，全面提高低分率、合格率，鞏固優良率。
2.注重培養學生良好的學習習慣。
異常就是要注意培養和教育學生的閱讀、閱讀、寫作等習慣和技能。在時間表中，每天早上都設置快樂晨讀，讓學生每天讀經典，背誦自學美國文章，并設置20分鐘的寫作課，提高學生的標準寫作水平。學校還組織了一些標準活動，如寫作，以促進學生良好學習習慣的形成。
3.堅持學科教學質量的調查與測試。