學校是一個多元文化融合的地方，它讓我們接觸到不同地域的人和事物。以下是一些學校生活中的感人故事，它們或許可以讓我們更加熱愛學校、珍惜學校時光。
學校管理經驗分享（精選20篇）篇一
本學期，我本著“識字寫字與閱讀兩不誤，積累與表達齊發展”兩大宗旨，在教學中不斷地摸索著。當然，其中有成功，也有失敗。我自認為比較可取的有以下兩方面：
一.挖掘語文教學資源。
1.用好教科書。
在以往的教學中，我往往會忽視獨立閱讀課文的教學。在本學期，我非常重視獨立閱讀課文的教學。利用獨立閱讀課文，梳理單元閱讀訓練點，并進行拓展閱讀。這樣提高了學生的閱讀能力，同時學生提高了學生的識字能力。
2.用好學生手頭已有的材料。
本學期，我們三年級的每位學生都已經配有《習作的導學導練》、《習作同步訓練》、《語段訓練》、《同步閱讀》，這些材料，都與課本配套，是課本的延伸與拓展。在學習課文的同時，我會適時地利用這些資源，對教學做些拓展。在學完每組教材以后，我又會引導學生好好地去讀這些內容。當然，在教學每組課文之前，我都會把全組課文包括學生手頭有的這些資料，都會好好讀上幾遍的。
3.利用好學生家里的教學資源。
在本學期，我要求每生每天書包里至少帶一本課外書，并讓學生自主組成讀書小組，相互借閱課外書。
二.注重積累，重視表達。
從20xx年開始，我一直在做“練在小處，激發興趣”的一項小練筆活動。
“小練筆”是從幫助學生積累素材，提高學生的作文水平的作文教學的一種補充。靈活多變的內容，隨心所欲的表達方式，及時而細膩的老師批閱，行之有效的激勵措施，讓學生在“小練筆”中個性得到張揚，然后，興趣成為學生習作中的主題。
魯迅先生曾說：“我的成功并無其它，只不過是把別人喝咖啡的時間用在了寫作上而已。”因而要想寫好作文并沒有什么靈丹妙藥，就是多看、多練習，而現行的教材中每學期只安排了6-8次的作文訓練，難以進行多練習，自然地學生的習作水平難以有效的提高。為了增加學生的生活素材和語言上的積累，我創設了“小練筆”形式的隨筆練習，作為對作文教學的補充，讓學生通過平時的練筆去捕捉生活中豐富多采的作文素材，使學生的作文呈現出個性的魅力。
2、表達方式隨心所欲。當學生的積累達到一定的程度時，學生就產生了較為強烈的表達欲望和向人傾訴的激情，他們把“小練筆”當成了傾訴的對象和表演的舞臺。在小練筆中，學生可用記敘的方式記錄他們稚嫩的心靈所經歷的酸甜苦辣;可用說明文生動細致地描敘他們心愛的文具、美麗的校園、溫馨的家庭及至最新的武器;可用散文描繪身邊的風花雪月，抒發他們發自內心的情感;可用議論文形式發表他們對人世間萬事萬物的感悟，對人生進行理性的分析;可用詩歌謳歌人生最美的最感人的一刻;可用隨心所欲地記錄下他們成長過程的軌跡......
嬉笑怒罵，皆源自于他們生活中最真實的感受，在小練筆中，他們不必擔心惹怒老師而不敢記錄對老師的不滿，甚至違心地寫一些連自己都不知所云的文章去迎合老師的喜好;他們不必擔心立意不高、篇幅太短、文理不通或有錯別字、病句之類的缺點，而受到老師或家長的指責;他們不必擔心害怕暴露心中的稚嫩，而去故作成熟的說“鬼”話......總之，他們在小練筆中沒有絲毫的擔心，有的只是暢所欲言，有的只是作為一個作者的自由權利，是一個“擁有完全話語權的作者”。當然，他們的文章中還可以有錯別字，也可以是一個殘缺的句子、一段沒有結尾的話、一個沒有完整的故事、一個沒有結論的論證、一個沒有中心的多主題變奏的樂章。他們的隨筆甚至是他們自己都難以真正讀懂，也無法求解的難題。
3、及時而細膩的老師批閱。教師細膩而及時的批閱是激發學生寫作激情的重要手段。學生再次上交小練筆后心中總是帶有一絲的期盼，就如同期盼收獲的農民一樣。如果教師只是在上面淡而無味地評上個等第便還給學生，就辜負學生的信任，極有可能造成他們寫作熱情的喪失，“必然會挫傷他們的創作動機，使作文成為一種應付差事的、無趣而無奈的游戲”。
為了避免這種情況的產生，我每周專門抽出半天的時間靜下心來細致地批閱學生的小練筆。當遇到精彩的文章時，我總是情不自禁地寫上個大大的“好”字，或用紅筆勾出其中精彩的詞句，生怕一時的馬虎而錯過每一個精彩之處;當遇到學生出現難題征求意見時，我總是耐心而中肯地在空白處寫下我的建議，幫助他們度過心理上的難關;當學生稍有進步時，我總是用熱情的語言鼓勵他們爭取更大的進步，而出現退步時，便會用勸告的語言提醒他......
4、行之有效的激勵措施。學生在練筆中難免會出現懈怠、不滿、甚至反感的負面情緒，如果沒有行之有效的激勵措施，寫作的質量就很難得到保證，更談不上寫作水平的提高。
“及時的講評”、“定期的反饋”、“自編作文集”、“小小作家獎”等多種形式的激勵方法是我常用的手段。如此，學生在教師一次次的激勵與肯定中津津樂道于提筆和向大家展示自己一周的“成果”。
通過堅持不懈地努力，學生在作文中不再為“無米”而發愁，也不再為語言的平乏而苦惱，在寫作中多了一份揮灑自如，而興趣也真正成為了學生習作的靈魂!
通過一學期的努力，我想我們班的大部分學生或多或少，總會有些進步的。
學校管理經驗分享（精選20篇）篇二
1。事故、事件描述：
20xx年3月底，某區進行短停檢修，各樓層均有施工作業，檢修人員用四樓電葫蘆進行木桿子吊運，準備在四樓搭架子作業。檢修人員在一樓固定好掛鉤后，便離開現場，此時崗位操作工并不知情，當木桿子吊到三樓時，有一根木桿松動脫落，墜落到一樓地面，幸虧當時一樓現場人員離事發地較遠，沒有發生事故。
2。原因分析：
1)施工人員對吊運作業沒有足夠的重視，安全意識淡薄。監護不利，沒有設警戒線、警示牌。
2)崗位操作工對本崗位施工作業監護管理不到位。
3。提議采取的防范措施：
1)專人吊運，專人監護，作業期間拉警戒線。
2)吊運物必須要綁固牢靠。
學校管理經驗分享（精選20篇）篇三
服務工作者的工作就是一切方便于客戶，一切服務于客戶。下面是本站小編整理服務經驗分享的范文，歡迎閱讀!
這段時間的工作繁忙并充實，回憶過去的工作，有成功的喜悅也有失落的遺憾，但更多的是對今后工作的期望，現將。
工作總結。
如下：
一、堅持全局觀念，做好本職工作。
不論從事什么工作，堅持全局認識是首要的問題，現場技能服務也不破例。我以為售后服務工作的全局就是，“堅持企業形象，使客戶對公司產物的稱心度和忠實度最大化。”最大限制的維護客戶的好處，是提高我們公司產物的中心競爭力的一個主要構成局部。做好售后服務工作，還也是對公司產物的宣傳，以及對公司產物功能的諜報搜集，以便作出實時改良，使產物更好的知足現場的運用要求。
二、擅長溝通交流，強于協助協調。
現場技能服務人員不只要有較強的專業技能常識，還應該具有優越的溝通交流才能，一種產物良多時分是因為運用操作欠妥才呈現了問題，而往往不是如客戶反映的質量不可，所以這個時分就需求我們找出癥結地點，和客戶進行交流，規范操作，然后防止對產物的不信任甚至對企業形象的損害。在日常的工作中做做到較好跟客戶的溝通，做到令客戶稱心就是對公司品牌形象的有力宣傳。
三、精于專業技藝，勤于現場察看。
隨著電子行業的不斷發展，競爭不斷增強，如何做好電腦銷后服務，也是增強公司品牌競爭的強力底牌。作為一個技能服務人員，要在現場勤于察看、自力考慮、多與同事交流,努力不斷提高本人的營業程度。每次優異的售后服務，代表了客戶對本公司產物進一步的信任。
四、技能常識程度與實踐操作純熟。
在過去的工作中獲得了一些領會，在工作中間態很主要，工作要有熱情，堅持陽光的淺笑，可以拉近人與人之間的間隔，便于與客戶的溝通。尤其是對售后服務的工作，積極的思想和平緩的心態才干促進工作提高和工作的順利，在售后工作中要有好的辦法技能與判別力才干使工作順利。
時光飛逝，在支行已經三個年頭了，在這三年中，我的人生經歷了巨大的變化，無論是工作上，學習上，還是思想上都逐漸成熟起來。
在支行，我從事著一份最平凡的工作——柜員。作為一名員工，特別是一線員工，我深切感受到自己肩負的重任。柜臺服務是展示銀行系統良好服務的“文明窗口”，所以我每天都以飽滿的熱情，用心服務，真誠服務，以自己積極的工作態度羸得顧客的信任。
柜員是直接面對客戶的群體，柜臺是展示銀行形象的窗口，柜員的日常工作也許是繁忙而單調的，然而面對各類客戶，柜員要熟練操作、熱忱服務，日復一日，用點點滴滴的周到服務讓客戶真正體會到郵儲銀行人的真誠，感受到在郵儲銀行辦業務的溫馨，這樣的工作就是不平凡的，我為自己的崗位而自豪!為此，我要求自己做到：一是掌握過硬的業務本領、時刻不放松業務學習;二是保持良好的職業操守，遵守國家的法律、法規;三是培養和諧的人際關系，與同事之間和睦相處;四是清醒的認識自我、勝不驕、敗不餒。
在為客戶服務的過程中，我始終堅持“想客戶之所求，急客戶之所需，排客戶之所憂”，為客戶提供全方位、周到、便捷、高效的服務，做到操作標準、服務規范、用語禮貌、舉止得體，給客戶留下了良好的印象，也贏得了客戶的信任。實際辦理業務時，在保證遵守我行各項。
規章制度。
的前提下，靈活掌握營銷方式，為客戶提供一定的方便，靈活、適度地為客戶提供個性化、快捷的服務。在做好柜面優質服務的基礎上，我想方設法為客戶提供更加周到的服務。因為，沒有挑剔的客戶，只有不完美的服務。在日常工作中，我積極刻苦鉆研新知識，新業務，理論結合實踐，熟練掌握各項服務技能。我從點滴小事做起，在辦理業務時，盡量做到快捷、準確、高效，讓客戶少等、少跑、少問，給客戶提供及時、準時、定時、隨時的服務。
參加工作以來，我立足本職崗位，踏實工作，努力學習業務知識，向有經驗的同事請教，只有這樣，才能確確實實干出能經得起時間考驗的業績。點點滴滴的小事讓我深刻體會到，作為一名一線的員工，注定要平凡，因為他不能像沖鋒陷陣的戰士一樣用滿腔的熱血堵槍口，炸碉堡，留下英雄美名供世人傳揚，甚至不能像農民那樣冬播夏收，夏種秋收，總有固定的收獲。有的只是日復一日年復一年的重復那些諸如存款、取款，賬務錄入，收收放放，營銷維護，迎來送往之類的枯燥運作和繁雜事務。在這平凡的崗位上，讓我深刻體會到，平凡的我們一樣能夠創造出一片精彩的天空。
作為一個客服接待人員，我覺得首先要熱愛自己的工作。每天以飽滿的熱情對待自己工作，微笑迎接每一個客戶。如果你熱愛自己的工作，把這個事情當做你喜歡做的事情，不論工作中碰到多大困難你都會想辦法去解決，相反，當你厭惡做這件事情的話，你就會心情很糟糕地去應付差事，會覺得“領導逼你去做的”。
作為接待工程師，服務態度好壞決定你工作的成敗。要做好周密細致的服務，問有所答，及時回復。不厭其煩，誠實可信，認同顧客。服務好的話，顧客就愿意多問多呆，就有希望達成增值產品銷售。
前段時間的一天快下班的時候有一個s920的用戶，因為手機之前有來過兩次，一進來就沒有給前臺什么好臉色，“觸摸屏滑動不了啦，tmd什么破手機，修來修去修不好”一邊大吵一邊憤恨的用手指滑著觸摸屏，恨不得把觸摸屏捏碎的架勢，看到這個陣勢我微笑的迎了上去，用戶看到我燦爛的笑容火氣小了好多，冷冷的撂給我一句：“手機又壞了”，正常接待后，很快工程師幫用戶更換了一個新的主板，測試完畢因為新主板是舊版本，用戶要我給他升級為新的vibe最新版，這時已經晚上6點多，公司同事陸陸續續下班走了。升級完畢后，用戶說手機上的應用都沒有了，向他咨詢了需要下載什么應用，用戶寫了七八個，幫用戶下載的過程中，用戶走到了選件區逛了一圈，我馬上走過去做下了解，知道客戶有耳機需求，把我們公司產品介紹給客戶，下載完應用已經，用戶測試機器后面露滿意，指著lh102的立體聲耳機給我拿一個那個耳機，雖然還是面無表情但是語氣已經多了些許溫暖，開完單后又熱情的送走了這個顧客。
作為客服人員應該站在客戶的角度去多想問題，客戶的抱怨或謾罵多數屬于發泄性質，消除了怨氣，心理平衡后事情就容易解決了。因此，作為一名客戶接待人員，在面對客戶抱怨時，一定要先傾聽，以自己的職業素養來解決用戶的抱怨，相信多數顧客還是很有憐憫之心的，作為一個客服接待人員，你的不卑不吭，熱情周到一定是可以打動顧客的。不管顧客是因為憐憫之心，還是因為感動，我們的服務目的達到了就是我們工作的價值所在。
學校管理經驗分享（精選20篇）篇四
綜觀xx年高三教學工作，我們最大的一點感受就是：方方面面的工作自始至終都有著統一的、明確的思想指導。而這種思想指導，就來自于我們學校以呂校長為代表的領導集體。一年來，我們時時刻刻能夠聆聽到來自于學校領導對高三工作的精辟指示，感受到來自于學校領導對高三工作的關心，體會到來自于學校領導對高三工作的溫暖。校領導一旦發現問題，總是在第一時間內找到班主任商討，加以解決。領導的率先行為，使我們身上干勁十足，真抓實干，銳意進取，以昂揚的斗志、嶄新的精神風貌、強烈的事業心和責任感去努力做好高三班級各項工作。今天，當我們在慶祝勝利并深刻總結之時，我想，今年我們學校高考輝煌成績的取得，這一因素就是我們班級開展工作，包括高三6班工作的強有力支柱。
當我講到這里的時候，我的心中不僅油然而生敬意。高三6班驕人成績的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協調的結果。一年來，他們為了一班的學生，為了一個共同的心愿，付出了太多太多。協調會上，我們六人暢所欲言，毫無避諱，話題所及，不拉下一個學生。我們六個，誰也不只為自己的一科著想，有時甚至主動讓出作業時間給某一學科，只是為了班級的學習成績各科均衡發展。我們都有著一個共同的心愿：讓6班的學生更好。作為班主任，我深深的懂得：和任課老師搞好關系，密切協作，對班級的好處是無法估量的。人的因素相當重要。我經常和任課老師展開多種形式的交流，同時，我也教育我的學生要好好尊敬自己的老師。我經常說：同學們，一定要好好聽老師的話，要學著討老師的歡心。為什么呢？人都是感情動物，老師喜歡你，喜歡咱們班，他就會多給咱講個題，他也愿意往咱們班跑，而最終受益的就是你們。在這種樸素理念的影響下，我們班的學生確實讓老師喜歡了，而每一位老師也都竭盡所能的為學生付出了自己的最大努力。
回想我的班級工作，三年來，尤其是高三一年中，我付出心血最多的、收效最大的、最富有特色的工作是什么呢？我想，那就是我充分開展了成效卓著的談心工作，并有效利用了家長會和班會這一特殊教育陣地。
做班主任，我始終認為，天下很難有教育不好的學生，而教育學生，需要班主任動腦筋，真正抓住學生的薄弱點，脆弱點，動之以情，曉之以理，真正突破他的心理防線。只要班主任出發點是好的，學生的嘴上即使不說，甚至還和你頂嘴，但他的心里還是感激你的。
到了高三，我的談心工作基本上就是圍繞學習而展開。每一次考試，我都分期分批分類找學生談心，或者鼓勵他們，或者幫他們分析原因，每次在結束的時候，我總是充滿信心的對他們說：你沒問題，高考你一定會勝利的，朱老師我教過8屆高考學生教學，難道你不相信我嗎？開玩笑！也真怪，我的學生也確實相信我，每次談完話，他們總是充滿信心的走進教室。所以，每一次考試結束后，我們班能夠迅速穩定情緒，學生按部就班復習，班級紀律嚴明一如既往。久而久之，每一次考試一結束，我班的學生就說，朱老師又要開始談心了。他們都在熱切的等待著我與他們的交流。談心的工作是全方位的，一個學生也不拉。關于這一點，從教師角度而言，我覺得教師一定要以博大的胸懷和真摯的熱情去呵護每一個學生。不可否認，有的學生不聽話，影響了班級的聲譽，甚至和你頂過嘴，傷了你的心。但作為教師，你能因為這些事而對學生耿耿于懷，心存芥蒂嗎？你不能！不可否認，有些學生成績不好，不屬于所謂的升學“砝碼”，但你能因為追求單純的“質優”而忽視他們嗎？你也不能！再換個角度想想，假如你是個家長，你萬一有這么樣一個孩子，你難道希望老師就像上面所說，不管不問嗎？你打破頭都不愿意，你甚至會大罵這樣的老師！所以，當我們以一顆真心去對待學生，真正把他當作自己的孩子一樣去關心要求呵護他，也許有很多工作就很好做了。愛心的匯報不必強求一時，有時它可能延續一生。談心工作，一個都不能少。
各位領導，各位老師，xx年年高考已勝利結束，而高三6班伴隨著他的輝煌也將成為永恒的記憶。但它留給我們的經驗和反思有很多很多。最后，感謝學校領導給我這個機會，能讓我把高三6班的一些情況向各位老師匯報，再次感謝xx年年高考為高三6班直接作出貢獻的栗妍老師、邢艷萌老師、秦昌老師、張學娟老師、任正雷老師，尤其是秦昌老師、張學娟老師，并衷心祝愿我校2010年高考再接再厲，再創輝煌！
學校管理經驗分享（精選20篇）篇五
開展“學校管理月活動”以來，學校高度重視，依據要求，對照標準，立足實情，突出重點，狠抓落實，在全面抓好學校各項管理工作的基礎上，重點抓好班主任管理、“平安校園”、“綠色校園”的建設、學生思想道德建設、新課程實施、規范辦學行為等工作,做到一周一個專題，一個專題一項中心任務，學校管理水平有了明顯的提高。現將活動情況簡要匯報總結如下：
為確保管理月活動效果，為管理月活動保駕護航，學校成立了以校長任組長，校委會成員為成員的學校管理活動月領導小組，具體負責活動的組織實施，檢查督導。實行一把手親自抓，分管人員具體抓，層層落實責任制，建立了管理月活動日志。做到分工明確，任務具體，責任到人，保證活動有領導、有組織、有保障。
學校立足本鄉實際，結合活動標準，制定下發了《xxx中學學校管理月活動實施方案》以及活動配檔表，將管理月活動目標層層分解，層層抓落實。做到突出重點、深化優點、克服弱點、抓住主線，多點開展活動，確保了活動效果。
（一）、以創“平安校園”為主線，狠抓學校安全紀律教育，促進學生思想道德建設。
一是形成了校園安全教育網絡，全方位加強學校安全工作。3月11日學校召開“平安校園”專題會議，研究部署安全創建工作。
二是切實抓好學生的紀律養成教育，在廣泛借鑒兄弟學校管理學生先進經驗的基礎上，結合本校學生實際，制定了《xxxx中學日常行為規范量化考核細則》及《全員監督實施方案》，并于3月4號召開全體師生大會討論通過，《細則》貫徹“以人為本”的方針，對學生實行人性化指標管理，做到條款細、目標明、量化實、操作性強，并通過多渠道多途徑廣泛宣傳，大造輿論氛圍，使條款深入人心。學校深入開展了“三好”、“五育”活動。“三好”即“在家做個好孩子”，“在校做個好學生”，“在社會做個好公民”，讓家長參與學校管理，讓學生做學校的主人。五育”抓好紀律安全教育，養成教育、誠信教育、校園文化教育，法德教育。全員督管實行一月來，經過全體師生的共同努力，取得了明顯的效果，學生違反紀律的少了，文明守紀的人多了，自由散漫得少了，自覺學習的多了，達到了管理學生從無序到有序轉變的目的。
三是加強班主任工作的管理與探究，建立了“以人為本”的班主任工作機制，開好班主任工作調度會和班主任工作經驗交流會，促進班級管理和諧發展。
（二）、以新課程改革為主線，開展豐富多彩的教研教改活動。
為提高教學質量，深化課程改革，我們廣泛加強與兄弟學校的橫向聯系，確立了“走出去，請進來，沉下去”的步驟。一是走出去優化校園環境。從3月9日到3月29日，除了積極參加縣教研室組織的課堂改革現場會、全縣思品提高教學效益培訓外，為相互交流、共同促進新課程的實施，學校先后組織骨干教師到東城教辦交流，到xx中學、xx中學聽課，相互研討，到xx第一初中翻錄了杜郎口中學課堂教學實錄，參學人數達80人次。人人談體會、講收獲，有力的促進了本校教學。
二是學校拿出每天下午一個半小時的時間為教師集中學習時間，分教研組、分學科、分層次反復觀看杜郎口中學課堂改革教學實錄，搞好校內杜郎口教學經驗的實驗與推廣。學校依據實情，率先在初一、初二進行課堂改革試驗，學校拿出專門資金添置黑板，刷新標語，營造了濃厚的改革氛圍。
三是教師轉變觀念，相互到課堂聽課、評課，3月29日—30日，東西學部舉行公開課，貫徹落實全縣初中課堂改革現場會，4月3號---4號，教辦組織中小學校長到我校聽課、評課，初一、初二所有老師均作了充分準備，提供觀摩課18節，教辦領導、聽課小組組長當場進行了點評。
（三）、以創“綠色校園”為主線，搞好校園軟硬環境建設，學校制定了詳細的“綠色校園”實施方案，明確任務，落實措施。首先搞好校園規劃，綠化、美化校園，優化育人環境。學校在抓好現有綠化規模的基礎上，又購置了楊樹500多課，栽植在政工辦公室前和學生宿舍前，并安排專人搞好草坪護理及綠化樹的修剪工作。其次為創和諧教育，學校組織開展了《給家長的一封信》評選活動，學生給家長提建議、供感想、吐真言、抒真情，并由學校擇優，印制《心聲》小集子，發至家長、學生手中。第三，開展了“我與環境”征文活動，全員參與，學校層層篩選共評出一等獎6篇，二等獎6篇，三等獎8篇，對獲獎學生及指導老師給予一定的物質獎勵。提高了學生的環境保護意識，環境參與意識。
管理是一個永恒的課題，3月份雖然過去了，但學校管理遠沒有結束。我們在學校管理月活動中雖然做了大量的工作，也取得了一定的成績，其他仍然存在許多問題，如，教師整體發展不平衡，新課程進展緩慢等問題，工作不夠細致深入扎實等，制約了學校管理活動的開展。必須在今后的管理工作中總結經驗，認真克服存在的問題，建立暢銷管理機制，把學校管理活動深入持久的開展下去，促進學校管理更加規范化。
學校管理經驗分享（精選20篇）篇六
1。事故、事件描述：
20xx年4月某日19：00時左右。某區進行技術改造，加固樓板和管線碰頭作業。施工任務由某煉化化建公司負責，此時該項目已進行多日正處在收尾階段。當晚施工單位為搶進度連續進行作業，現場施工項目多，作業人員也較多。在上方為鋼梁粉刷防腐的施工人員，在施工中沒有拿穩油桶掉落在地。恰逢旁邊在加固樓板的動火作業中，火花飛濺引燃了掉落的油桶。幸好旁邊監護人員及時將初起火災撲滅。
2。原因分析：
安全意識不強，交叉施工作業風險識別不到位。
3。提議采取的防范措施：
嚴格施工管理，嚴控交叉施工作業。
學校管理經驗分享（精選20篇）篇七
1。事故、事件描述：
20xx年某月某日早晨7點左右，甲某打掃衛生時，不慎右腳踏翻地溝蓋板，出于本能反應大腿自然屈膝，一下跪在另一地溝蓋板上，膝蓋受到嚴重創傷，并且不能彎曲。
2。原因分析：
1)現場地溝蓋板存在缺陷，管理不到位對地溝蓋板更換不及時。
2)甲某對環境觀察不細，自我保護本事不強。
3。提議采取的防范措施：
1)應經常檢查地溝蓋板是否完好，消除存在的缺陷，防止造成人身傷害事故。
2)提高安全意識，保證自身安全。
學校管理經驗分享（精選20篇）篇八
1、嚴格財經紀律，加強財務管理。嚴格按規定收費，不擅自增加收費項目，不隨意提高收費標準，做到全公開。在經費使用上，根據從緊節儉、量入為出的原則，堅持按預算行事，堅持按照教育局有關公用經費的相關規定合理安排經費支出。
2、規范固定資產管理。我們制定了完善的管理體系，建立健全了各項規章制度，各類資產都有帳冊，且有專人負責，責任到人。各負責人都能嚴格把關，遵守規定，保證了學校各種設備完好，發揮最大的效益，杜絕了學校資產的流失和浪費。
3、做好后勤管理，服務于全體師生。我校設立了學校后勤管理小組，建立了公物管理責任制，責任到人。其次，加強食堂管理，嚴格按照學校食堂食品衛生條例進行采購、制作，保證了食品的安全和衛生。不斷改善伙食種類和配備，既講究營養，也講究口味，認真做好學生營養餐的供給。今年的伙食比以往有所改善。
4、完成了樓房土建工程和市政項目配套工程，并已投入使用。添置了幾百套新的課桌椅、部分教師手提電腦、幾臺多媒體教學設備和多臺空調，極大地改善了學校的教學和辦公條件，提升了我校的現代化辦學水平。
5、存在不足：
（1）對學生的簿籍資料分發管理工作做得不到位，給學校造成不必要的經費支出。
（2）節約水電做得不好。
（3）多媒體的使用管理未能全部按照規章做好。
（4）班級財產管理欠佳，浪費嚴重。
學校管理經驗分享（精選20篇）篇九
20xx年10月某日，配制班人員在一樓吊裝化學品，當時吊筐里面有一噸化學品，距離地面四米左右，吊耳突然開焊，吊筐突然從空中掉落，砸落到地面，險些砸傷人。
1)吊筐未作定期檢查。
2)吊料之前沒有仔細檢查確認吊耳是否牢固，在吊料時吊筐吊耳突然開焊。
1)對吊筐做定期檢查，保證完好。在使用前加強對吊筐完好程度進行確認。
2)吊裝作業時下頭設置警戒線，由專人監護，防止墜落傷人。
學校管理經驗分享（精選20篇）篇十
著名教育家蘇霍姆林斯基說：“只有能夠激發學生去進行自我教育，才是真正的教育”。“在學校教育中，班主任扮演著重要角色，對班級工作事無巨細一把抓，很多時候是既辛苦又得不到學生的理解和配合，可謂事倍功半。但如果我們應注意到學生是學習活動的主體，又是自我教育、自我管理的主體，我們可以通過開展學生的自治、自立活動，落實學生的管理主體地位。引導學生自主參與民主管理和自我管理，在參與中，實現自我教育、自我管理、自主發展。以下就如何培養學生自主管理、自主教育能力從而實現班級自主管理談幾點粗淺的體會。
任課教師要轉變觀念，大膽放手，切實讓學生成為班級的主人。我班學生根據本班實際情況，在認真學習《小學生日常行為規范》的基礎上，在開學初讓學生自訂“班規”。以學校規章制度為依據，根據自己班級的實際情況，在每一位同學直接、民主的參與下，制定集體生活的規則，讓學生用自己制訂的制度來約束自己，不斷培養自我調控、自我管理的能力，以達到自主管理的目的。學生可參照細則，自主管理。每周評出紀律、衛生、學習等方面的示范學生，以小組為單位，推選小組長，這樣一來，在班級管理上，教師就很好把握。
要實現班級自主管理，還應該充分信任學生，發揮學生的主體性。擺脫班會課傳統的說教、強制灌輸模式，讓學生自己設計主題班級活動方案。除了學校規定的主題班會外，班級活動方案、主題班會的方案都讓學生自己來設計，從而從根本上打破以往班級活動、主題班會“我說你聽”、“我講你做”的被動局面，充分調動學生的積極性和創造性，提高教育活動的針對性和實效性。例如，教師讓學生根據一周班級所發生的大小事件，讓學生自由發言，談體會，談改進的措施，制定改進方案。
制定了班規后，還要把它完善和健全，并且落實好，充分利用“班級法律”，約束學生行為，從而培養學生的責任意識。
1、以行為規范作為切入口，培養學生的自信、自尊、自覺意識，體現“學生發展為本”思想，啟迪學生擺脫依賴，自主決策，勇擔責任。如在作業和紀律等方面，讓同學們自我審查，自我監督。
2、試行“班委競選制”、“班干部輪值制”、“班級日記制”。通過自薦和他人舉薦相結合的方式產生候選人，候選人發表競選演說，由全班同學投票產生班委，班委通過輪值制度對班級實施管理。同時實行“值日班長制”，每天一位小值日班長配合班主任具體負責本班全天的班級管理工作，作好值日記錄。從機制上為更多的學生提供了發展空間和自我發展的平臺，使學生在實踐中“學會合作、學會負責、學會做人”。
3、班級事務實行“包干負責制”。對班級的事務管理做到“人人有事干、事事有人干”，班級衛生工作、服務工作崗位明確、責任到位，要求學生自覺做好，并由班長、勞動委員和值日班長負責檢查監督。
只有使教育者的教育與學生的自主教育協調發展、形成“共振”的時候，教育才是有效的。因此，首先就要建立學生自主發展的激勵機制，創設發展學生個性的環境與氛圍。自主教育是班級自主管理的延伸和深化，也是班級自主管理的歸宿和落腳點。以下是我積極探索和實踐的幾個方面：
能讓更多的學生參與，能讓學生說的道理就讓學生說，能讓學生做的事就讓學生做，使之在活動的親身實踐中受到教育和鍛煉。
2、鼓勵學生積極參與年級組和學校的各種競爭。要讓學生真正成為班級的主人，必須讓學生經常感受到班集體的溫暖，體驗到團結的力量，品嘗到成功的喜悅。積極鼓勵學生參與年級組和學校的各種競爭，培養學生“班興我榮、班衰我恥”的班集體主人翁精神，這是學生自主教育的一條重要途徑。
實踐是檢驗真理的唯一標準。“班級自主管理德育模式”對形成良好的班風，增強學生的民主意識，提高班級管理效益，切實有效，還能提升學生的自主能力。
學校管理經驗分享（精選20篇）篇十一
眾所周知，a股市場7虧2平1賺，指的是百分70的投資者是虧損的，百分20是平的，只有百分10的人會賺錢，誰都希望自己能成為那百分10里面的人，可是，憑什么呢,憑什么你認為你就能成功。憑什么與大莊家大主力搏斗?又憑什么與那么多專業選手斗?就憑著運氣?或者是那少的可憐的交易知識?你不會真的以為隨便看幾本書投資點錢進來就能成為股市的大贏家了?別天真了。想知道答案，請接著往下看。
一，順勢，不輕易抄底言頂。為什么要順勢，在一波上漲途中，只有一個頂點，假設你交易一百次，那么只有你買在頂點的時候才會出現虧損，其他任何時候買進你都是有機會賺錢的，這意味著什么，意味著你交易100次，只有買在頂點的那次才是一點賺錢的機會都沒有的。反之，下跌的時候也一樣，底只有一個，意味著除非你是在底部買入，其他時候都是虧錢的。兩者一比，孰優孰劣一目了然。最后，關于抄底言頂，上面也說過，一波上漲只有一個頂，一波下跌也只有一個底，意味著抄底言頂你只有一次機會是正確的。從概率上來看，這是愚蠢之極的。大家也可以仔細統計下過去的所有交易，看看是順勢的時候虧損的次數多，還是逆勢的時候多，相信數據能說明一切。
多人有過這種經歷，行情好的時候賺了點錢，一暴跌，一波又全都還回去了，這樣根本做不到穩定獲利。資金一直在里面來回折騰，一年以后才發現，不知不覺的給證券公司白打了一年的工，甚至更多的是發現資金已大幅縮水。當初美股培訓考核時候的第一課也是止損，光止損就練了三個月!三個月里面每天就是不斷的交易，考核官也不看你交易的最后盈虧，只看你每天每筆交易的最大虧損額，止損不堅決的人一律淘汰。練到最后，其實止損已經演變成了下意識的動作，形成了一種特有的肌肉記憶。所以，在職業交易員的字典里，永遠沒有被套這兩個字。這也是職業與業余投資者的本質區別所在!如果你經常被套，那很不幸的告訴你，你永遠沒辦法在這個市場賺到半分錢。可以說，讓我發生蛻變的，也是在這個時期。做好了止損，有了止損意識，你就能與市場里面百分70的人區分開來。不懂止損，或者是做不到止損的，就算讓你在短時間內賺到很多錢，早晚有一天你也會虧回去的!
三，局勢不明或處于弱勢時懂得先離場觀望。市場不是每天都可做的，漲多了自然要下跌，要懂的回避掉一些重大下跌。有人可能會問如何回避，這個其實三言兩語是說不清的，很多東西都是要順應市場去隨機應變的，股市里面也沒有絕對的事情，要是都像一加一等于二那么簡單也就不會那么多人虧錢了。但是有一個最簡單的常用方法，依據大盤，大盤5日10日均價線呈多頭排列并且指數在10日線之上的時候可以大膽操作，反之則多看少動觀望為主(當然了這個方法也比較泛，現在說的只是一個主體大概的模型，細分起來的話還有很多要素，由于時間關系，以后再繼續出博文好好細討)。堅持這樣操作一段時間，你會發現其實賺點小錢也不是那么難。還有一點，你要知道，金融市場最不缺的就是機會，為什么一定要選擇在局勢不明或處于弱勢的時候進場，而不繼續多等等，等市場強勢了再入場，那樣把握不是更大么?多點耐心，學會尊重市場，市場自然也會給你好處。
四，心態。這點是最重要的，也是最難的。為什么?因為選股方法以及操作方法你不懂，你努努力，都可以學的到，唯獨心態，是需要靠時間，靠自己不斷去感悟，磨練才會得來的。有心的朋友可以去市面上看看，一些股市里面比較高級的書籍，講的都是心態，道的修煉。恰巧這部分又是最容易受市場忽視的，因為大家都急于求成，所以買的書都是一些什么如何抓大牛股，跟莊技巧之類的。或者說，大部分人根本就沒有心態這一概念。市場上多數書籍都是一些成功從股市里面賺到錢的人去寫的，為什么你看完了，學習完了，用同樣的方法去操作，得到的效果不能跟他們一樣呢?大家可以加3045后面372__705，這個是我的-q兩者之差，到底差在哪里?難道是因為他們有所保留?或者說是你比別人笨?其實都不是的，重點在于心態!!而剛好心態又是一個需要靠個人的東西，你沒去經歷，沒去感悟，你看再多書，也都無用。這也是為什么會大多數人虧損的一個主要原因。這點如何去破解?唯一有效的就是靠時間，養成每周都總結自己的交易的習慣。長此以往，你離成功也不遠了。
五，執行力。你是否有過已經設置好止損價位，但是股價真跌破了這個價位的時候你又猶豫了，心里想著“在等等吧，等等也許就會回來了”結果股價越跌越多，最終被深套，由短線變成長線了的經歷?或者明明大盤處于空頭，沒半點顯示出可以入場的跡象，但是你就是按捺不住自己急于賺錢的內心，控制不住自己的雙手，非要入場，結果造成了巨大虧損，事后回想起來的時候又會后悔不已。這都是股市里面最常見的，究其原因都是因為執行力不夠。那么，怎么辦呢?關于第一種現象的，只能像我第一條止損所說的，多練，練成最后變成肌肉記憶，等下次碰到的時候就會條件反射的割掉了。關于如何控制手癢的，要操作前，多想想可能產生的后果，假設告訴你前面就是萬丈深淵，你還會有想往前走的欲望么?答案肯定是不會。或者更笨的方法就是多吃幾次虧，下次就記住教訓知道不能手癢了。
總結，炒股就像人生，需要不斷去感悟去總結每一次的失敗，才能走的更好更遠。上文所說的五個方面都只是一些要訣這五點是相輔相成，缺一不可的，心態的好壞跟止損順勢有關，止損的堅決已否又能決定執行力，執行力的好壞又能影響到心態。股市是一門經濟學，哲學，概率學，心理學的綜合體，想要成功，所需要的遠遠不止這五點，但是不可否認的是每件事情都有其精髓所在，掌握好了這五點，你就成功了6成。
學校管理經驗分享（精選20篇）篇十二
說到這個，想必很多賣家朋友就比較頭疼了，偷懶的人可以直接復制別人的，但是大家要知道同名寶貝多了，對于我們新手賣家來說是非常不利的，所以我建議大家還是花點功夫把標題好好整理一下。
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以上只是我個人簡單的幾個觀點。
學校管理經驗分享（精選20篇）篇十三
1。事故、事件描述：
20xx年9月某日，車間安全員及操作工甲某在一樓貼滅火器職責牌，將滅火器由器材箱內拿出，放到地上撕掉滅火器上原先的職責牌。因有事安全員離開，安排甲某獨自處理。甲某在安全員走后，將滅火器從器材箱里拿出，放在器材箱沿上撕標簽，滅火器從器材箱上滑落，砸在腳上，造成腳趾骨折。
2。原因分析：
1)甲某安全意識不強，對將滅火器材放到器材箱沿上(器材箱底部窄，本體輕)作業的危險性認識不足。
2)甲某勞動保護穿戴不齊全沒有穿防砸鞋。
3。提議采取的防范措施：
1)加強安全教育，做事要穩，不要圖省力。勞動保護要佩戴齊全。
2)對一些小的作業，在安排時同樣要強調安全，分析其危險性。
學校管理經驗分享（精選20篇）篇十四
為了吸引注意，不少網站打出了“淘寶刷信譽，在家就可以做”的招聘口號。其中不乏一些我們熟悉的網站提供的類似兼職，例如58同城、趕集網等等。
如今網絡時代，很多大學生都想利用暑假來做一些兼職，值得注意的是，網上兼職風險很大，選擇起來需要慎之又慎。
當“高薪”、“輕松”等字眼出現在學生面前，學生往往很容易就被吸引過去，有的不明就里，鉆進騙子設計的圈套，無法自拔。不管是巧立名目索要錢財，還是要求提供身份證等個人信息，都學生往往會滿足對方要求。但是當醒悟過來被騙時，為時已晚。
提醒廣大在校生，找兼職時千萬不要被“高薪”等字眼蒙蔽雙眼。萬一上當受騙，及時報警。
淘寶兼職刷信譽有真也有假，現在我就來給大家講述下一般淘寶兼職刷信譽騙子的計量。
1，騙子首先會打出一天在家上上網就能輕輕松松賺好幾百的誘人價碼，以誘騙那些想著天上掉餡餅的人，總是會有人禁不住高薪又輕松的而被騙。但你想想看，真的那么容易，能賺那么多錢他還會到處找別人做?一天幾個小時好幾百是你做個兼職就能輕松賺到的?別傻了!!
2，有的騙子在你做之前會叫你交保證金或者押金，一般都是上百的，甚至好幾百，那樣的都是騙人的，可能你交了錢他就消失，也可能繼續一步步叫你交各種費用才說有工作給你。正規的代刷平臺是不會交押金啊保證金之類的，但是要交一定的入會費的，入會費一般在五十元左右，要你交上百甚至更多的你就要小心了，肯定是騙人的!正規的代刷平臺是不會后續再叫你交納任何費用的，會費是永久的!
一般這些騙子都是通過這樣的方式來糊弄人，刷信譽需要交多少保證金。他有個網站。網站有“營業執照”、“收費許可證”等。然后需要你綁定工資卡等。還有就是叫你去拍單。拍單的時候說卡單了怎么滴，網站和淘寶很像，但根本不是，然后叫你買好幾次，最后錢就被吞了。還有就是叫你拍單，拍虛擬單，例如話費，點卡。q幣這類的。
說傭金有多高多高。這些都是假的。淘寶買家是真的是無辜的。但是沖進去的帳號是那個騙子的。大家都要提高警惕。看不到摸不著的，也是騙子說的東西就也夸張!
淘寶刷信譽也有真。也確實真正有這一行。我先說一句，一份辛勞一份收獲，那么明顯的漏洞你們怎么就看不出來呢?還是讓天降餡餅的喜悅蒙蔽了你的雙眼?那些說的賺錢跟撿錢一樣，你都信真那么容易他還去找你做個負責的刷手很辛苦的，而兼職也就是賺點小錢，我也是，就賺點小錢前幾天網絡不穩我怕出問題就沒刷，逛逛，做做推廣。我找了很多家，交幾百塊的網頁是假的。我現在做的也是淘寶刷信譽兼職。是在yy上做的。
學校管理經驗分享（精選20篇）篇十五
導語：工程造價專業是為建筑施工企業、建筑工程預算編制單位培養具備工程造價管理知識，能熟練編制工程造價的應用型技術人才。
當事人在訴訟前已就工程價款的結算達成協議，一方在訴訟中要求重新結算的，不予支持，但結算協議被法院或仲裁機構認定為無效或撤銷的除外。建設工程施工合同無效，但工程經竣工驗收合格，當事人一方以施工合同無效為由要求確認結算協議無效的，不予支持。
2.承包人項目經理在合同履行過程中所施行為的效力如何認定?
施工合同履行過程中，承包人的項目經理以承包人名義在結算報告、簽證文件上簽字確認、加蓋項目部章或者收取工程款、接受發包人供材等行為，原則上應當認定為職務行為或表見代理行為，對承包人具有約束力，但施工合同另有約定或承包人有證據證明相對方知道或應當知道項目經理沒有代理權的除外。
3.當事人工作人員簽證確認的效力如何認定?
當事人在施工合同中就有權對工程量和價款洽商變更等材料進行簽證確認的具體人員有明確約定的，依照其約定，除法定代表人外，其他人員所作的簽證確認對當事人不具有約束力，但相對方有理由相信該簽證人員有代理權的除外;沒有約定或約定不明，當事人工作人員所作的簽證確認是其職務行為的，對該當事人具有約束力，但該當事人有證據證明相對方知道或應當知道該簽證人員沒有代理權的除外。
4.工程監理人員在簽證文件上簽字確認的效力如何認定?
工程監理人員在監理過程中簽字確認的簽證文件，涉及工程量、工期及工程質量等事實的，原則上對發包人具有約束力，涉及工程價款洽商變更等經濟決策的，原則上對發包人不具有約束力，但施工合同對監理人員的授權另有約定的除外。
建設工程施工合同約定工程價款實行固定總價結算，在實際履行過程中，因工程發生設計變更等原因導致實際工程量增減，當事人要求對工程價款予以調整的，應當嚴格掌握，合同對工程價款調整有約定的，依照其約定;沒有約定或約定不明的，可以參照合同約定標準對工程量增減部分予以單獨結算，無法參照約定標準結算的，可以參照施工地建設行政主管部門發布的計價方法或者計價標準結算。主張工程價款調整的當事人應當對合同約定施工的具體范圍、實際工程量增減的原因、數量等事實承擔舉證責任。
建設工程施工合同約定工程價款實行固定價結算，在實際履行過程中，鋼材、木材、水泥、混凝土等對工程造價影響較大的主要建筑材料價格發生重大變化，超出了正常市場風險的范圍，合同對建材價格變動風險負擔有約定的，原則上依照其約定處理;沒有約定或約定不明，該當事人要求調整工程價款的，可在市場風險范圍和幅度之外酌情予以支持;具體數額可以委托鑒定機構參照施工地建設行政主管部門關于處理建材差價問題的意見予以確定。因一方當事人原因導致工期延誤或建筑材料供應時間延誤的，在此期間的建材差價部分工程款，由過錯方予以承擔。
7.固定總價合同履行中，承包人未完成工程施工的，工程價款如何確定?
建設工程施工合同約定工程價款實行固定總價結算，承包人未完成工程施工，其要求發包人支付工程款，經審查承包人已施工的工程質量合格的，可以采用“按比例折算”的方式，即由鑒定機構在相應同一取費標準下分別計算出已完工程部分的價款和整個合同約定工程的總價款，兩者對比計算出相應系數，再用合同約定的固定價乘以該系數確定發包人應付的工程款。當事人就已完工程的工程量存在爭議的，應當根據雙方在撤場交接時簽訂的會議紀要、交接記錄以及監理材料、后續施工資料等文件予以確定;不能確定的，應根據工程撤場時未能辦理交接及工程未能完工的原因等因素合理分配舉證責任。
建設工程施工合同約定發包人應在收到承包人提交的竣工結算文件后一定期限內予以答復，但未明確約定逾期不答復即視為認可竣工結算文件，承包人依據《解釋》第二十條的規定要求按照竣工結算文件結算工程價款的，不予支持。建設工程施工合同對此未作明確約定，承包人僅以原建設部《建筑工程施工發包與承包計價管理辦法》第十六條的規定，或者《建設工程施工合同(示范文本)》(gf-1999-0201)通用條款第33.3條的約定為依據，要求按照竣工結算文件結算工程價款的，不予支持。
9.“黑白合同”中如何結算工程價款?
法律、行政法規規定必須進行招標的建設工程，或者未規定必須進行招標的建設工程，但依法經過招標投標程序并進行了備案，當事人實際履行的施工合同與備案的中標合同實質性內容不一致的，應當以備案的中標合同作為結算工程價款的依據。法律、行政法規規定不是必須進行招標的建設工程，實際也未依法進行招投標，當事人將簽訂的建設工程施工合同在當地建設行政管理部門進行了備案，備案的合同與實際履行的合同實質性內容不一致的，應當以當事人實際履行的合同作為結算工程價款的依據。
備案的中標合同與當事人實際履行的施工合同均因違反法律、行政法規的強制性規定被認定為無效的，可以參照當事人實際履行的合同結算工程價款。
10.“黑白合同”中如何認定實質性內容變更?
招投標雙方在同一工程范圍下另行簽訂的變更工程價款、計價方式、施工工期、質量標準等中標結果的協議，應當認定為《解釋》第二十一條規定的實質性內容變更。中標人作出的以明顯高于市場價格購買承建房產、無償建設住房配套設施、讓利、向建設方捐款等承諾，亦應認定為變更中標合同的實質性內容。備案的中標合同實際履行過程中，工程因設計變更、規劃調整等客觀原因導致工程量增減、質量標準或施工工期發生變化，當事人簽訂補充協議、會談紀要等書面文件對中標合同的實質性內容進行變更和補充的.，屬于正常的合同變更，應以上述文件作為確定當事人權利義務的依據。
11.無效建設工程施工合同中的工程價款如何確定?
建設工程施工合同無效，但工程經竣工驗收合格，當事人任何一方依據《解釋》第二條的規定要求參照合同約定支付工程折價補償款的，應予支持。承包人要求發包人按中國人民銀行同期貸款利率支付欠付工程款利息的，應予支持。發包人以合同無效為由要求扣除工程折價補償款中所含利潤的，不予支持。
12.《解釋》中“實際施工人”的范圍如何確定?
《解釋》中的“實際施工人”是指無效建設工程施工合同的承包人，即違法的專業工程分包和勞務作業分包合同的承包人、轉承包人、借用資質的施工人(掛靠施工人);建設工程經數次轉包的，實際施工人應當是最終實際投入資金、材料和勞力進行工程施工的法人、非法人企業、個人合伙、包工頭等民事主體。法院應當嚴格實際施工人的認定標準，不得隨意擴大《解釋》第二十六條第二款的適用范圍。對于不屬于前述范圍的當事人依據該規定以發包人為被告主張欠付工程款的，應當不予受理，已經受理的，應當裁定駁回起訴。建筑工人追索欠付工資或勞務報酬的，按照工資支付的相關法律、法規規定及《北京市高級人民法院關于依法快速處理建設領域拖欠農民工工資相關案件的意見》妥善處理。
實際施工人以違法分包人、轉包人為被告要求支付工程款的，法院不得依職權追加發包人為共同被告;實際施工人以發包人為被告要求支付工程款的，應當追加違法分包人或轉包人作為共同被告參加訴訟，發包人在其欠付違法分包人或轉包人工程款范圍內承擔連帶責任。發包人以其未欠付工程款為由提出抗辯的，應當對此承擔舉證責任。
不具有資質的實際施工人(掛靠施工人)掛靠有資質的建筑施工企業(被掛靠人)，并以該企業的名義簽訂建設工程施工合同，被掛靠人怠于主張工程款債權的，掛靠施工人可以以自己名義起訴要求發包人支付工程款，法院原則上應當追加被掛靠人為訴訟當事人，發包人在欠付工程款范圍內承擔給付責任。因履行施工合同產生的債務，被掛靠人與掛靠施工人應當承擔連帶責任。掛靠人承攬工程后，以被掛靠人名義將工程分包、轉包給他人施工，施工人主張欠付工程款的，按照《北京市高級人民法院審理民商事案件若干問題的解答之五》第四十七條規定處理。
承包人依據建設工程施工合同要求發包人支付工程款，發包人主張將其已向合法分包人、實際施工人支付的工程款予以抵扣的，不予支持，但當事人另有約定、生效判決、仲裁裁決予以確認或發包人有證據證明其有正當理由向合法分包人、實際施工人支付的除外。
分包合同中約定待總包人與發包人進行結算且發包人支付工程款后，總包人再向分包人支付工程款的，該約定有效。因總包人拖延結算或怠于行使其到期債權致使分包人不能及時取得工程款，分包人要求總包人支付欠付工程款的，應予支持。總包人對于其與發包人之間的結算情況以及發包人支付工程款的事實負有舉證責任。
建設工程施工合同約定工程竣工驗收合格后再支付工程款，發包人收到承包人提交的工程竣工驗收資料后，無正當理由在合同約定期限或合理期限內未組織竣工驗收，其又以工程未驗收為由拒絕支付工程款的，不予支持。
發包人以承包人未移交工程竣工資料為由拒絕支付工程款的，不予支持，但合同另有約定的除外。
學校管理經驗分享（精選20篇）篇十六
1。事故、事件描述：
20xx年冬季的一天，甲某負責當天的巡檢工作。為圖方便在巡檢完后甲某從室外的安全走梯下樓，下樓時沒有把扶手。在行至三樓至四樓之間的走梯時，腳下一滑摔到了緩臺上。當時幸好還有幾級樓梯，臺階就下完了，沒有造成嚴重摔傷，可還是將甲某后背摔破皮了。
2。原因分析：
個人安全意識淡薄，精力不集中，下樓梯未把扶手。
3。提議采取的防范措施：
1)提高個人安全意識的修養，上下樓梯把扶手，養成良好的習慣。
2)雨雪天氣原則上禁止走室外走梯，以防墜落事故的發生。
學校管理經驗分享（精選20篇）篇十七
工作中，我接觸了一些辦公用品，如傳真機、打印機、掃描儀等，剛開始的時候這些東西我都不會用，因為在學校的時候沒有用過這些，于是我就采用了看、問、學等方式，掌握了這些機器的基本操作，了解了公司辦公的基本情況，為以后工作的展開奠定了堅實的基礎，做事情的時候也就順利多了。同時在此期間我也學到了許多更有用的東西。在這一過程中，從個人發展方面來說，我認為對我影響最大的應該是一個人在工作中的作風及一個良好的心態。
我的工作關鍵是要細心，還有學習對人怎么說話、態度及其處事。特別是在公共場合時要注意內外有別，把握分寸，對什么應該說什么不應該說要心中有數。由于經驗少，我現在這方面還有欠缺。有時難免會出現一些我處理不好的事情，然后那個教我的同事或是主管就會幫忙解決。看到他們處理事情的方法我才明白只有經歷的多了，磨練的多了才會有經驗。
我現在上班近五個月了，在這幾個多月中，有時心情不好的時候就會想辭職不做了，想著在校做一名學生是多么的好啊，為什么要來工作要來受別人的氣，也許我是剛開始工作，有時受不了領導給的“氣”，加上廠里又在驗廠壓力又大，所以自己心里很不舒服，就想辭職再重新換個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么?剛開始，就應該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經驗，現在有機會就要從各方面鍛煉自己，不然以后干什么都會干不好的先就業，后擇業。我現在要好好鍛煉自己。再好好學習，之后相信自己通過努力一定會找個好工作來回報父母及其所有的老師的。別的沒有什么奢求的，現在當然是把磨練自己放在第一位。在這幾個月中，我學到了一些在學校學不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好。但靜心一想我們早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。
所以現在做事，不僅要持有需心求教的態度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈。現在，我工作的時間雖然不久，可是我發現自己真的變化了一些，會比以前為人處事了。所以，現在我們應該珍惜學習的機會，而不是抱著埋怨的心態。
在工作中，互相諒解使我很感激他們。有時同事有事要請假或是要晚來一點，就只有我一個人在辦公室辦公，我一個人可能就會比較忙，但是偶爾我也會有些事情需要其他人的幫忙，所以大家相處的很好，沒有什么隔合。上次經過全公司人員的一起努力終于驗廠順利通過了。現在工作也不是很忙了，同事之間又相處的比較融洽，所以，感覺現在的工作還是挺不錯的，最重要的就是心里上沒有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學習。
人生難免會遇到挫折，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。在人事文員這個職位上，技術性的勞動并不多，大多是些瑣碎重復的工作，因而文員在工作中所會遇到的挫折主要可能發生在：與上司溝通不好;上司給的某份工作感覺吃力，難以勝任;對瑣碎重復的工作感到怨煩;與上司發生爭執。
針對文員這個職位的特點，具體到挫折時，不妨從調整心態來舒解壓力，面對挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。”遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。善于化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。
通過實習的半年里，它使我在實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。同時，我也了解到自己的不足，在社會這個大學堂里我還是一個小學生，還有很長的路要走，應該抱著謙虛謹慎的態度，無論大小事情都要認真踏實的完成，走好每一步，我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應手，表現更加出色，不管是在什么地方工作，都會努力!
學校管理經驗分享（精選20篇）篇十八
首先，接到作文題目后，先想想應該怎樣寫，在稿紙上打一個提綱，認真修改后，再詳細地把它寫在作文本上。
第二點，寫作文時要交待好人物、時間、地點、事件。寫重點的時候，要寫出一些特色來，不要老是記流水賬。
第三點，多看一些課外書，特別是關于作文的。把好詞佳句記在腦海里，寫作文的時候就把它們應用上去，使作文更加生動、具體。
第四點，上作文評講課的時候，要認真聽老師評講，向作文寫得好的同學學習，把自己寫得不好的地方改掉。這樣，對下次寫的作文肯定有很大的幫助。
第五點，大家都非常愛看電視，但大家不要只看故事的情節，也要從故事當中積累一些好詞佳句。
第六點．平時要多走進大自然，用心觀察大自然的一草一木，并把它們記錄下來，寫作文的時候就有內容可寫了。
第七點，如果單單是把好詞佳句摞在一起，沒有骨架子，就像一堆散落的珍珠，毫無用武之地。所以，應該一定要注意作文的結構嚴整。
上面所說的.都是我總結出來的寫作文經驗，大家不妨也來試一試，說不定對你的。
作文有一定的幫助呢！
學校管理經驗分享（精選20篇）篇十九
呵呵,要學會網上賺錢,首先就要學會防騙!q!!記住,以任何形式收你錢的百分之百是騙子,什么押金,加盟費啦.總之要錢的,你就可以走了,這種大部分是騙人的。
免費賺錢的東西是否值得相信?
你要知道每個人的世界觀、價值觀都是不一樣的，所以，每個人的思考都不一樣，不一樣的思考就造就了一些人，說免費賺錢?天啊，你傻啦，有這么好的事情嗎?而有些人就說，免費的東西是可以賺錢，因為我已經賺到錢了，雖然賺的錢很少。
關于網上兼職打字員:我希望你可以認真的將這段文字讀完，讀完之后，相信你對網上兼職打字員會有一種新的看法，如果你想在做網上兼職打字員這份兼職工作的話，而且又不想要交押金的話。首先，我想要告訴你，網上兼職打字員根本就不存在的，如果非要我舉例說明一下，那么，下面就舉例說明一下吧。
在這里我教大家怎么去查詢一個網站的注冊時間，大家可以直接搜索”whois查詢”然后將網址填進去，就可以看到注冊時間了，一般一個出版社如果出名的話，最少也有半年，而且網址和網站名稱都是相對應的.
另外，大家還可以看網站底部是否有備案號，如果沒有的話，那么這個要你交錢的網站肯定是不正規的。如果有的話，請搜索備案號查詢，去查詢一下這個備案號是否存在，又是否與這個域名相同。
這些都是比較簡單的東西，我想要和大家說的是，網上兼職打字員根本不存在。為什么不存在，因為現在會上網的人都會打字了，會打字的人都能有上億人了，誰還會這么高薪招聘網上兼職打字員?只有一種人，那就是騙子!所以，大家千萬不要相信。當然，也許你們發現有一些是不需要你交押金的，但是往往會騙你下載什么軟件之類的。
相信，每一個想要找網上兼職打字員的朋友，都是想要在網上兼職賺點錢吧，可是你是真的想要賺錢嗎，如果是，那么你可以看繼續看下去.
下面我說了幾個兼職項目,而且是完全免費的,不需要交納一分錢并且完全可以收到款!
如果要你出錢了，只有兩種可能，一是你沒有按照教程說的去操作，二是你點錯了。網上兼職賺錢關鍵在于，你要去做。很多東西只有去做了，才能賺到錢。也許很多東西對你來說不可思議，因為你是剛接觸網上兼職賺錢這一行業。但是，如果你能堅持做網上兼職賺錢一個月，你就會接觸到很多新奇的東西。然后，你就明白，網上兼職賺錢到底是怎么回事。當然，你會堅持下去嗎?這個問題就等于問你，你是真的想要在網上兼職賺錢的嗎?如果想，那么就趕緊行動吧!
新手在網上兼職賺錢，最快的了解到網上賺錢的方法就是直接操作項目，下面是我為大家推薦的項目，每個項目可操作性都非常之高，不要覺得自己做不來，只有做了才知道。方法是死的，人是活的，掌握好方法和技巧，賺多少，你自己說了算!
請注意:以下項目全部為零投資，如果在做的過程中需要你投資一分錢，請馬上停止!
今天，我介紹一個微博項目，你如果按照去做，肯定百分之百能賺到錢，能賺多少，決定于你的智慧和毅力。如果你相信我，而且有一顆誠實而感恩的心，請在這個鏈接上注冊，因為這個鏈接，也是我賺錢的途徑之一，你如果將來做微博，也許還會走這個路子，網上最重要的就是誠信。只要按照這個鏈接網站上的說明做下去，你一定會賺到錢，而且，我以后還會陸續介紹一些我成功的經驗。注意，按照這個鏈接注冊之后，還必須進行微博的認證。在這里，我先向有良知的讀者和執行者表示致敬和感謝，也祝你們好運!
學校管理經驗分享（精選20篇）篇二十
1。事故、事件描述：
20xx年某日，劉某按領導安排清理走廊高處墻壁衛生，在使用扶梯的過程中，因水泥地面光滑，梯子擺放角度不適宜，又無人把扶監護，登梯過程中梯子失穩滑移傾倒。將劉某雙膝磕傷，被送進醫院檢查，幸未造成骨折。
2。原因分析：
1)扶梯擺放不規范，角度不適宜而失穩。
2)無人扶梯監護。
3。提議采取的防范措施：
1)使用扶梯時角度要適宜，防止扶梯打滑而摔倒。
2)加強安全管理，特殊作業必須要有監護人，作業前要安全提示。