校長觀摩活動的心得體會（精選17篇）

心得體會是在經歷一段時間的學習、工作或生活后，對所獲得的經驗、教訓、感悟等進行總結和反思的一種文字表達方式。它可以讓我們更深入地了解自己的成長和進步，也能指導我們做得更好。這次總結使我認識到自己的潛力和能力遠遠超過了我所想象的。我要更加相信自己，勇敢地追求自己的夢想。

校長觀摩活動的心得體會（精選17篇）篇一

作為一名教育工作者，觀摩其他校長的管理經驗對本人的成長和發展十分重要。最近，我有幸到一所小學觀摩了一位校長的管理經驗，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對這次經驗的心得體會。

第一段：簡介。

首先，我有機會觀摩的這位校長是一名非常有經驗的教育家。他在小學領導崗位上已經工作了多年，并且取得了很多管理和領導方面的成功，被認為是一位在行業內有影響力的先鋒人物。這次觀摩經驗的主題是關于校長的管理經驗和學校發展的策略。在這篇文章中，我將分享我從中所得到的經驗和體會。

第二段：思想的覺醒。

通過觀摩這位校長的教育管理經驗，讓我有了一些重要的認識。首先，管理和領導的區別是非常明顯的：管理是有關日常業務和活動的，而領導則關注長期計劃和方向。其次，管理和領導是相輔相成的，兩者缺一不可。這一點在這位校長的工作中表現得十分清晰，他不僅能管理好學校的日常運營，同時也有清晰的長期規劃。這使他做出的決策和管理行為都更有準確性和完整性。

第三段：集團管理原則的重要性。

觀摩這位校長的管理經驗強調了集團管理原則的重要性。這一原則意味著，學校的所有領導人都共同工作，集思廣益，以實現共同的目標。這種方法可以增強學校內部的團隊精神，并提高學校整體的績效。另外，在這位校長的管理經驗中，我學到了如何把有限的資源集中在最重要的項目上以快速取得成效，并如何在實現成功后及時給予表揚以激勵學校內部的學生和教師。

第四段：師資培訓的重要性。

作為校長，這位校長非常明白師資培訓對于學校的重要性。他把師資培訓作為學校發展的重點和基礎，招聘有專業知識和熱情的老師。同時，他也重視學生和教師的個人成長，通過設置師資培訓課程、組織各種交流活動和專業研究會等方式來提升學校的教學質量。

第五段：總結。

總結起來，校長的管理是學校能否迅速發展和取得優異成績的關鍵因素。但是，我們需要明確的是，管理的成功與否并不僅僅取決于校長的個人能力，同時也與其管理理念、經驗和與教師、學生等相關人員良好的溝通和配合有關。不斷提升自身的管理技能和經驗，學習和借鑒其他優秀的校長管理經驗是我們成為更好的校長之路上必須經歷的。我的這次觀摩經驗讓我感受到了許多積極的能量，并且對我今后的發展和學校的未來都產生了積極的影響。

校長觀摩活動的心得體會（精選17篇）篇二

校長觀摩是一種常見的教育行為。校長通過實地走訪、聆聽課程設計和評估教學質量，了解教師的教學思路，提升自身對于教育的認知。作為一名教師，當得知校長會來觀摩我的課堂時，我心里頓時多了一份緊張和期待。

第二段：模擬和討論。

在這次觀摩中，校長安排了一場模擬課堂，我和其他幾位老師輪流上臺示范教學。通過觀摩和討論，我們彼此分享了很多教學的經驗和技巧，如何讓學生更積極地參與課堂，如何引導學生理性地思考，如何評估學生的學習成果，這些都是非常有益的收獲。

第三段：自我反思。

在我的課堂表現中，校長指出了我的不足之處，比如助教的站位不太合適、課堂過程略顯不夠富有激情等等。我并沒有感到沮喪或困擾，反而感到收獲頗豐。因為校長給出的建議都是事實，是需要我改進的。

第四段：重要性。

校長觀摩對于學校和教師來說是非常重要的。對于學校而言，可以真正了解并掌握教師的教學成果，從而加強對學校教育質量的管控。對于教師而言，可以獲得大量的教學經驗和技能，快速提升教學水平，并且逐漸形成自己的教學風格。

第五段：結論。

我的這次校長觀摩心得體會，啟示我許多關于教育和學生的想法。同時，也讓我更加明確地了解到了我的教學不足之處，給我的教學工作帶來了許多新的思路和方法。相信通過不斷地學習和反思，我一定能夠成為一名更好的教師。

校長觀摩活動的心得體會（精選17篇）篇三

作為一名中小學的校長，多次參加觀摩學習活動，不僅可以增長自己的見識，也可以從中發掘到不少的亮點和優勢。本文將從不同的角度，詳細闡述我在校長觀摩活動期間的心得體會。

一、了解優秀校園管理的經驗。

在觀摩其他校園的管理過程中，不難發現，許多校長都在不斷地思考，如何讓學生更好地發展自身的能力，如何創造更加寬松、公正、平等的教學環境等。當然，這不是普通學校所能做到的，這需要前后顧及、整合資源和克服各種阻礙。觀摩中我也認識到，先進的管理上必須體現出強有力的目標和指導思路，這種思路應具有多層次和多方面，只有這種思路才能促進校園的發展。

二、拓寬自己的視野。

參加校長觀摩活動，最直接的效果就是拓寬了我個人的視野。在不斷的觀摩學習中，我不僅見識到了各類先進的教學技巧，也了解到了許多不同的教學方法與手段。通過這些觀摩學習，我對于許多我曾經不了解的教育模式和方法有了更深刻的認識，這對于我的工作有著重要的推動作用。

三、分享不同的教育思路。

觀摩中還學會了很多教育思路的分享與交流，這些教育思路對于學校的管理和教學有著巨大的推動力。尤其是在一些中小學大勢所趨的新型課程改革方面，我在觀摩中受益良多。除此之外，參加不同類型的論壇、工作坊也是闡述自己觀點的好機會，更能促進思路的交流。

四、探索教育的多元面。

作為校長，我認為讓學校跟上時代的步伐，以及體現多元文化的思想是非常重要的。這樣，我們的學校才能更好地吸引更多學生和家長的支持，更好地培養具有創新思想、適應能力以及較高的綜合素質的學生。在觀摩中了解到許多不同的多元教育，這些教育方法對于學校的發展有著至關重要的作用。

五、深化教育理念。

作為校長，教育理念的深度和廣度都很重要，要有清晰的教育目標和貫徹執行的方法。在觀摩中，我們可以認真傾聽其他中小學的教育思想，也可以將此種理念與自身的校園實踐相結合，即便在實踐中遇見各種問題，也可以借助該思想，改善我們的教育方式，同時，更好地提高學校發展的質量。

綜上所述，校長觀摩活動是一項非常重要的教育活動，觀摩不僅可以提高我們的教育理念，拓寬我們的視野，也可以促進我們互相學習，共同提高學校的教學質量。我將在今后工作中，更好地將觀摩中的心得融入到實際工作中，并推動學校更高質量地發展。

校長觀摩活動的心得體會（精選17篇）篇四

近期，我參加了一場精彩的活動觀摩，此次參與讓我收獲頗多。活動觀摩不僅讓我了解和學習了新的知識，還讓我體驗到了團隊合作和創新的重要性。在這篇文章中，我將分享我在此次活動觀摩中的心得體會。

第二段：認識新知識。

這次活動觀摩給我帶來一次難得的學習機會。通過親眼目睹各種專業演示及現場操作，我對于所學知識有了更加深入的了解。智能科技是當今社會發展的熱點，而此次活動觀摩正是關于智能科技的應用。我通過現場體驗了無人駕駛、機器人助手等智能設備，對其實際應用能力有了更全面的認識。同時，我還從專業人士的演講和講解中學到了很多關于智能科技的前沿動態和行業趨勢。

第三段：體驗團隊合作。

活動觀摩中，我還深刻體驗到了團隊合作的重要性。在觀摩會上，各家企業紛紛展示了他們的最新成果和技術，每一項演示、展示都凝聚著團隊的智慧和努力。從策劃、準備到演示，每個環節都需要各個團隊成員的密切協作和默契配合。通過與其他觀摩者的互動，我了解到了不同團隊之間在合作中可能出現的挑戰，并學會了如何有效地解決問題和促進團隊合作。

第四段：創新意識的重要性。

觀摩活動的另一個重要收獲是對創新意識的認識。觀摩現場，各家企業推出了許多創新的產品和技術，它們都是人們對于現有技術和問題的思考和超越的產物。這讓我意識到，只有擁有創新的思維和意識，才能推動科技的發展，創造出更先進的產品和服務。在此次活動觀摩中，我不僅對于創新的重要性有了更深刻的認識，還學到了如何培養和激發自己的創新思維，并將其轉化為實際行動。

第五段：總結發展思考。

通過此次活動觀摩，我更加深刻地認識到了現代科技的發展與應用的重要性。智能科技不僅在解決實際問題上起到關鍵作用，而且也對社會產生了深遠的影響。此次觀摩活動不僅讓我學到了知識，體會到了團隊合作和創新的重要性，同時也讓我思考到自身的不足和需要提高的地方。與此同時，我也意識到，作為一個年輕人，應該積極參與到科技研發和創新的行列中，為社會的進步貢獻自己的智慧和力量。

通過這次活動觀摩，我對智能科技與應用有了更全面的認識，對團隊合作和創新也有了更深入的理解。我相信，通過不斷地學習和實踐，我將能夠不斷提高自身的能力和創新意識，為社會的發展做出更大的貢獻。

校長觀摩活動的心得體會（精選17篇）篇五

隨著教育的不斷發展，校長的角色也越來越重要。校長是學校的領導者和管理者，他們對于學校的運營，教學質量，師生關系等方面都有很大的影響力。為了更好地了解校長的管理思路和方法，我有幸參加了一次校長的管理觀摩活動。在這次活動中，我獲得了許多經驗和啟示，以下是我對于這次管理觀摩的體會。

第一段：校長的教育理念。

在觀摩中，我發現這位校長非常注重學生的全面發展，強調培養學生的創新精神和思辨能力。他認為教育的目的是培養學生自主發展和全面發展的個體，而不是“制造”出一批考試機器。他還指出，學生的性格、習慣和道德素養也很重要，這些培養起來需要更長的時間，并不能僅僅依靠考試。這使我深刻地認識到，在教育過程中，更應該注重培養學生的人文精神和綜合素質，而不是僅僅追求教學效果。

第二段：校長的師資建設。

校長認為優秀的教師是學校教學質量的基石，而教師的素質建設對于學生的發展也至關重要。因此，他非常注重對教師的培養和建設，不僅提供了大量的培訓課程和資源，還鼓勵教師參加國內外各種學術研討會。此外，這位校長還重視教師的教學方法，他鼓勵教師采用多元化的教學方法，提倡在教學中采用互動、探究和小組合作等方式來激發學生的學習熱情。在這里，我明確了教師的教育能力和教學方法對于學生的學習效果和成長的巨大影響。

在觀摩過程中，我發現這位校長非常重視“人本”管理理念，尊重員工的工作和個人生活的平衡，并鼓勵員工發揮自己的特長，積極創新。與此同時，他也十分注重制度建設，并與教職員工密切合作，共同創造一個和諧的校園環境。這使我深刻地認識到，校長對于學校運營中的領導魅力和管理能力的重要性。

第四段：學習與成長。

在這次觀摩活動中，我除了獲得了知識和經驗外，更鍛煉了自己的觀察力和思維能力。我很清楚，在這個不斷變化的社會中，我們必須保持對新事物的敏感度，不斷吸收和學習新鮮的想法和方法。同時，這次活動讓我也重新審視了自己的工作，發現了自己的不足和需要提升的方面，并激發了自我提高的拼搏精神。

第五段：結論。

總之，這次校長管理觀摩活動使我受益匪淺，對于我以后的工作和學習都有很大的幫助。在觀摩中，我深刻地認識到了校長管理思路的重要性，并從中獲取了新的管理理念和方法，希望這些經驗可以為我的職業生涯帶來更多的機遇和挑戰。

校長觀摩活動的心得體會（精選17篇）篇六

走村觀摩活動是近年來常見的一種活動形式，通過走訪農村，認識當地的農村發展、農民生活和農產品銷售情況等，進一步了解農村情況，促進與農民的交流與合作。在我參加的走村觀摩活動中，收獲良多，我深深感受到了農村發展的重要性和自己作為一名大學生應該積極參與其中的責任感。

第二段：認識農村發展的重要性。

經過這次活動，我深刻認識到農村發展是國家現代化建設的重要組成部分，也是保持社會穩定和促進社會和諧的重要舉措。而貧困農村的發展更是當前農村發展的重點和難點，我們應該積極地參與當地的扶貧工作，并提供相應的技術和智力支持。

第三段：了解農民生活和農產品銷售情況。

通過與農民交流，我們深入了解了農民的生活和思想。我們發現，很多農戶過得并不富裕，生活質量不高，這與城市生活的富足形成了鮮明的對比。此外，我們也了解到了當地的農產品銷售情況，許多農產品難以銷售，缺乏市場和渠道，需要更多有經驗的人士來開發和推廣。

第四段：積極參與農村建設。

在走村觀摩的過程中，我們發現許多農村仍然存在著很多問題，例如基礎設施建設不足，生態破壞等。作為有責任感的大學生，我們應該積極參與到當地的建設工作中，幫助當地解決這些實際問題。

第五段：總結。

總之，走村觀摩活動是一種非常有意義的活動形式，它讓我們更深入了解了當地的農村情況，更好地認識了現代化建設中農村發展的重要性。同時，我們也應該積極參與到推動農村發展的工作中，做出我們自己的貢獻。通過這次活動，我感到自己不僅僅是一名學生，更是一個社會的一員，有責任和義務為社會做出貢獻。

校長觀摩活動的心得體會（精選17篇）篇七

校長作為學校的領導者和管理者，他們的管理方式和觀念直接影響著學校的發展和教育的質量。觀摩校長的管理方式不僅有助于我了解他們的管理理念，更可以從中學到有效的管理策略。近期我參加了數次校長管理觀摩，以下是我的心得體會。

第二段：校長應具備的管理素養。

在觀摩校長的管理過程中，我發現他們不僅僅是學校的領導者，他們同時也是學校的制度建設者和文化塑造者。他們應該具備良好的溝通能力，建立良好的工作氛圍，經常與老師和學生進行交流，留意各個環節的細節，做好各項準備工作，充分調動全校師生的積極性與創新潛力，引領學校發展方向，并有效地解決學校運行中所出現的問題。

第三段：校長應具備的管理方法。

在觀摩校長的管理過程中，我發現每個校長不僅僅有自己的管理風格，還有著適用于學校的特定管理策略。例如，有些校長注重團隊建設，鼓勵老師們在團隊之間充分交流與相互合作，而另一些則注重教育教學質量，鼓勵老師們注重能力提升和教育創新成果。我認為在這種多元化的管理方式下，校長應該在吸收多種管理方法和策略的同時，還要深入研究和思考如何將這些方法和策略與學校的情況相結合，最大限度地發揮學校的優勢。

第四段：校長應具備的管理策略。

在觀摩校長的管理過程中，我認為校長應該具備卓越的管理策略，這些策略不僅僅是對學校自身發展規劃和目標的把握，還需要從政策和制度層面進行思考和研究，例如，如何充分發揮扶貧資金的作用，如何制定合理的財務管理制度，如何建立監管機制等。我認為，這些策略的重要性不亞于積極實行教育教學改革，建立健全的校園文化，促進師生的平等交流等方面的工作。

第五段：結語。

總之，觀摩校長的管理理念是對提高我個人素質和學校教育教學質量的巨大幫助。學習校長的管理思路和工作方法是我個人成長中必不可少的一部分。對于每個校長而言，如何不斷完善自己的管理素養、管理方法和管理策略是一個長期而艱巨的任務。我相信，只有不斷地學習和實踐，我們才能領導和管理好學校，實現學校教育的發展和教育質量的提升。

校長觀摩活動的心得體會（精選17篇）篇八

作為一位校長，我有幸被邀請參觀了多個名校，這對于我的職業發展和學校發展來說是一個極好的機會。在觀摩名校的過程中，我不僅深感到了名校的魅力和內涵，也對自己的教育理念和工作方法進行了深思。下面我將分享我在觀摩名校中所得到的心得體會。

第二段：名校注重基礎教學。

觀摩名校時，我深刻感受到了其注重基礎教學的重要性。這些學校以培養學生的基本素質和學術能力為根本目標，注重學生的扎實學習基礎和寬廣的知識面。他們以豐富多彩的教學手段和創新的教育理念提高學生的學習興趣和主動性，并在課程中注重培養學生的思辨能力、創造力和合作精神。

第三段：名校重視師生互動。

另外，名校還十分注重師生互動，這讓我深感觸動。在名校中，教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生的引路人和朋友。他們關心學生，尊重學生的個性和需求，注重培養學生的自主學習能力和解決問題的能力。學生也積極參與課堂討論和合作活動，這種互動使得教學更加生動有效，培養了學生的團隊合作精神和社交能力。

第四段：名校著重學科融合。

名校還特別注重學科融合，這在我觀摩中給我留下了深刻的印象。他們通過跨學科的教學和項目式學習，將不同學科進行有機結合，使學生能夠全面了解問題的背景和多種解決方法。這種學科融合的教學模式培養了學生綜合運用知識解決實際問題的能力，讓學生能夠從不同角度思考問題，拓寬了他們的認識和視野。

第五段：名校關注學生發展。

最后，觀摩名校也讓我深刻認識到名校的關注學生全面發展。這些學校注重培養學生的思辨能力和創新能力，并為學生提供多樣化的課外活動和社會實踐機會。他們鼓勵學生發展自己的興趣并為此提供相應的支持和資源，讓學生能夠在多個領域中充分展示自己的潛力。這種關注學生的全面發展的教育理念在觀摩中給了我很大啟發，我將努力將其落實到自己的學校工作中。

總結：觀摩名校讓我深感名校之所以成為名校，是因為他們的教育理念和辦學理念一直在不斷創新和進步。他們注重基礎教學，重視師生互動，重視學科融合和關注學生全面發展。這些方面給了我許多啟示，并讓我對教育有了更深刻的認知。我相信只要我們能夠融入這些精華，堅持不斷創新和進步，就一定能夠推動我校發展，使之成為一所優秀的學府。

校長觀摩活動的心得體會（精選17篇）篇九

羊口鎮楊莊幼兒園王桂蓁在新學期開學之際，羊口鎮中心園舉行了一次常規觀摩活動，這次活動的內容主要就是把上學期的常規材料集中起來展評一下，全鎮所有幼兒教師一起觀摩，討論學習。

通過這次常規觀摩活動，我受益匪淺，從中認識到了自己的不足：一，自己的常規材料準備的是很全面，可是內容不夠豐富。通過對中心幼兒園吳洪英老師的教學備課的觀摩，我看到吳老師的備課內容非常豐富，值得我去學習。二，自己的常規材料雖然書寫認真可是比起曹辛幼兒園老師的常規材料來還是差一大截，所以我仍需要繼續努力。

通過整個觀摩活動，可以說又使自己的水平上升了許多，我要不斷學習別人的優點長處來彌補自己的缺點和短處，在以后的常規材料中改掉自己的缺點，使內容更豐富，書寫更認真。

總之，不管是在平時的教育教學當中還是準備材料時一定認認真真，毫不馬虎，教學要嚴謹，材料內容要豐富，要認真做好每一項工作。

校長觀摩活動的心得體會（精選17篇）篇十

本學期我校體音美工作將在抓好體育、音樂、美術、學科各項常規工作的同時，繼續以新課改精神為指導，以“深化學科管理，凸顯藝體特色”為目標，以推進校園文化建設，提高學生的藝術素質為抓手，以課堂教學為平臺，使藝術教育適合每一個學生的發展，讓每一個學生全面而具個性地發展，為學生藝術素養的提高打下堅實的基礎，為我校藝術教育改革做出積極的貢獻。

總體目標。

進一步實施體音美學科課程標準，抓好課堂教學。在體音美課堂教學中嚴格實施新課程標準，向課堂要質量，特別是抓好體音美課堂的組織教學，構建生動高效的課堂教學，全面提升學生藝術素養，促進學生全面發展。

學科目標。

體育學科：

1、加強體育課組織教學的管理；

3、組織訓練參加上級部門安排的各項體育比賽，特別是做好學校足球隊的訓練和參賽工作，通過豐富多彩的活動和比賽進一步增強學生參加體育鍛煉的積極性，提高學生身體整體素質。

音樂學科：

1、加強音樂課堂教學的管理，提高音樂課堂的教學效果；

2、組織參加各類音樂比賽；

3、全面做好學校舞蹈、聲樂、器樂等大型文藝節目的訓練工作及校園文化藝術節等相關工作。

美術學科：

1、加強美術課堂中教師指導的管理，提高學生整體動手操作的能力；

2、組織學生參加科技創新大賽及各級各類美術競賽活動；

3、搞好校園文化建設的美化工作和各種大型活動的氛圍營造工作。

（一）常規教學：

1、緊緊圍繞學校工作計劃，制定體、音、美學科詳實的工作計劃和活動安排，明確職責，保證各項工作任務得以有序、高質量地完成。

2、強化課堂常規管理，各位體音美老師要認真鉆研教學大綱，

2吃透教材，恰當、熟練地運用各種教學方法，充分調動學生的學習積極性，利用課堂教學主陣地的作用，確保各學科教學任務的全面落實。

3、提升教學品味，創藝術教育特色。本學期要充分挖掘和利用教育資源，提升藝術品味，向課堂要質量，向管理要質量，把課內外有機結合，努力打造我校藝術教育特色，確保在各類活動和比賽中再創佳績。

4、加強教師現代信息技術知識技能的學習，以提高我校現代教育技術應用的整體水平。通過加強學科間的交流，學習和借鑒他人的先進經驗、先進技術和教學理念，開闊我們的視野，找出自身的不足，尋求自身發展的出路，達到全面提高我校現代教育技術應用水平。

（二）教學研究：

1、加強學習，更新觀念，拓展思路。堅持以課堂教學為主，積極開展教學實踐活動。通過深入課堂教學實踐研究，探索高效、有特色的體、音、美學科課堂形態和教學新模式，促進體音美課程改革發展。

2、注重教學實踐，強化課題研究工作。各學科老師要全面貫徹新課改精神，以新課程改革為背景，按課題計劃扎實開展形式多樣的課題研究活動，達到以科研促課堂教學改革，以科研促教學水平的提高，并積極參加各級舉行的課堂教學比賽、教學論文大賽，不斷提高體音美老師的業務水平。

3間的互動與交流，利用教研活動加強集體備課，確保每人每學期上好兩節優質課，利用現有的教學資源充實教研活動，觀看優秀案例和課堂實錄，學習先進的教學理念和方法，并撰寫學習心得，切實提高各學科教師的專業技能。

1、繼續加大現代教育教學設備的投入，不斷完善教育教學硬件設施。

2、加強體音美教學安全管理工作，各學科要根據各自實際情況制定切實可行的教學安全措施，扎實做好各項安全預案，教育學生不斷提高安全意識，確保體音美教育教學工作的順利開展。

在新的一學期里，面對新的機遇和挑戰，讓我們齊心協力，共同努力，向科學管理要質量，向課堂教學要質量，為我校體音美工作再上新的臺階做出更大的成績！

校長觀摩活動的心得體會（精選17篇）篇十一

我縣在xx幼兒園舉行了為期三天的學前教育優質課評選活動。在園領導的關心組織下，x日、x日，我有幸得到了這兩天寶貴觀摩學習的機會。在這兩天里，共聽了15節活動，每位參賽教師的教學方法、構思等都各有所長，教學活動有如行云流水，教師教得輕松，孩子學得輕松，對于聽課的老師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀摩學習，受益匪淺感觸頗深：

每節課的開始都是由授課教師簡單介紹本節活動的設計意圖、教學策略、教學方法等，老師們在介紹的時候從理論到實踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。我在想這些課的設計實際上并不是有多難，主要是每個環節老師都能從理論的角度出發，由理論作為指導和依托來完成自己的教學。而我們平時在上課的時候雖然環節也與這大同小異，但就是缺少理論的指導，致使一節課不是看起來太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進和加強的地方。

面對評委和幾百個聽課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，用自身的獨特魅力來感染孩子和我們。讓我感觸最深的是：實驗園的xx老師執教的一節大班語言活動《醒來后的驚喜》，她的教態非常自然，語言精煉，具有啟發性，聲音優美動聽，親和力較強，從開始的入場就與眾不同，每個環節都會給孩子與在場教師留下一個懸念，一步一步把我們融入其中，在活動過程中，她注重每個小細節，每句話都是那么經典，特別是最后給孩子帶來的驚喜，在優美的音樂聲中，不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了愛的海洋中，令全場教師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲，陳老師的大膽、自信，充分展示出了她較高的文化素養及專業素質。整個活動設計嚴謹，獨特，環環相扣，面向全體幼兒，她以獨特授課的個人魅力贏得了在場參評教師的深度贊揚。

所有參賽教師教具準備充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調動了幼兒的積極性。如：xx幼兒園的卞笑老師指教的《快樂擁抱》，她根據活動情節設計了一本大型故事圖書，把主人公‘馬克把卡’對小樹的擁抱，小花、太陽、玩具等的擁抱全記載在畫面里，讓幼兒一目了然，深深感受到了‘馬克把卡’對它們的愛，然后延伸到了對同伴的愛，老師的愛，用擁抱的形式表達出來。整個活動利用大型教具，多媒體教學，影像資料等形式，配以優美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛、老師之間的`愛等不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己親人對自己不同方式的愛。

參加這次優質課評選活動的還有我園的xx老師，她是一位年輕教師，但她憑著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創新，認真準備，精心設計，在展示活動過程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動目標，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質，贏得了在場評委及聽課教師的一致好評。在這里，我想說，年輕就是資本，年輕就是財富，希望年輕教師大膽釋放自己的能量，只要你努力了，成功就一定會屬于你們的。

這次現場觀摩的教學活動，不僅向我們展示了執教老師的教育智慧與教學水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現，讓我切實感感受到了差距所在。“臨淵羨魚不如退而結網”，一個優秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經過不斷的學習、提高和歷練。就讓我們在以后的工作中，刻苦鉆研，汲取經驗，提高自身素質，讓我們從事幼教工作永遠都充實而快樂！

校長觀摩活動的心得體會（精選17篇）篇十二

近日，我班參加了一次別班的活動觀摩，這個活動讓我深受啟發和感動。在這次觀摩中，我看到了同學們團結協作的精神和勇于挑戰的勇氣，也看到了我的不足之處。通過這次班級活動觀摩，我受益匪淺，感受最深的是團隊的力量和合作的重要性。

第一段：活動觀摩的背景和目的。

作為一種常見的教育方式，班級活動觀摩破除了傳統教室的束縛，讓同學們能夠更加全面地了解班級管理和團隊合作。這樣的活動能夠提高同學們的交流能力、思維能力和自主學習的能力。本次活動觀摩是我們班對于班級管理的學習與實踐，是了解其他班級管理經驗的良好機會。

第二段：觀摩的活動內容和過程。

在活動觀摩中，我們班參觀了別班的組織教學、自主學習和活動實施等環節。我發現，別班的同學們能夠有序地展開話題討論，思維敏捷，自由表達。在他們的學習中，老師的角色更多的是引導者和指導者，同學們在自主學習時能夠很好地互相協作，形成了良好的學習氛圍。另外，別班的同學們還組織了一次精彩的文藝匯演，展示了他們的團隊合作和表演能力。通過觀摩，我看到了別班同學們勇于挑戰、敢于表達的精神。

通過觀摩別班的活動，我深受啟發。首先，我認識到組織與管理的重要性。別班同學們能夠有條不紊地展開活動，背后是一位優秀的班主任和同學們共同努力的結果。其次，我明白了團隊合作的意義。別班同學們在每個環節都相互配合，互相幫助，取得了良好的成績。他們之間形成了一種激勵和合作的氛圍，這種團隊合作的精神是我們班級亟需加強的。

第四段：自我反思和改進計劃。

在觀摩別班的過程中，我不禁反思了自己的不足之處。首先，我在班級活動中缺乏主動性和積極性，過于依賴他人和班干部，這使得我無法更好地發揮自己的能力。其次，在團隊合作方面，我不懂得如何與他人有效溝通和協作，這導致我在團隊合作中缺少核心競爭力。為了改變這種狀況，我決定積極參加班級活動，爭取獲得更多的鍛煉機會，并主動與同學們交流，學習他們的優點。

第五段：對班級發展的展望。

通過這次班級活動觀摩，我看到了班級發展的巨大潛力。只要我們認真對待每一個活動，全力以赴，班級將會變得更加團結和融洽。我相信，在班主任和同學的共同努力下，我們班級一定會更加凝聚力和向心力。未來，我們將能夠更好地組織活動，更好地展示自己。我期待著班級的進步和我個人能力的提升。

通過這次班級活動觀摩，我學到了很多，也明白了班級管理和團隊合作的重要性。我會將這些經驗應用到自己的學習和未來的班級活動中，努力向更好的自己邁進。我堅信，班級活動觀摩給了我一次寶貴的機會，讓我從別班同學們那里學到了很多，我會牢記于心，努力實現自身的成長與進步。

校長觀摩活動的心得體會（精選17篇）篇十三

20xx年10月20日至21日，我很幸運參加了第二十屆“相約名師，聚焦課堂”的小學數學的觀摩會，有幸聆聽到等幾位名師的講課，讓我近距離地真實感受到了名師的教學智慧。他們以自己獨有的內在美和外在美的藝術風格的教學，感染著學生，震撼著學生的心靈，同時也觸動著我的心弦。專家們用生動幽默的語言、一個個質樸真實的經歷講述了自己對小學數學教學的獨特見解和先進的教育教學思想。他們扎實深厚的教學功底、精湛的教學水平、嫻熟機智的課堂駕馭能力，多方位地展示了自己的教學風格與魅力。課堂上獨特的教學設計、隨機應變的組織教學能力、豐富多彩的教學手段讓我們豁然開朗，受益匪淺!這兩天的培訓學習給我留下了深刻的印象，對我們學習數學的意義也是深遠的，下面我就以我印象最深的幾點展開我在此次觀摩會上的體會。

這次的學習讓我們感受到每堂課都很接地氣，沒有了作秀。教師放低了身份，與孩子有機地融合到一起，很實在，很和諧。課前每一位教師都與學生輕松的交流，使學生的心情得到了放松，學生自然就以飽滿的熱情及亢奮的斗志投入到了新內容的學習。如xx老師，他上的《分數的初步認識》和《分數的意義》這兩課，這位老師的名字很有意思，強大的強震動的震皮球的球。

他在課前與學生這樣交流，他說：“你們知道我的名字嗎?”“看到我的名字你們想到了什么?”這個時候學生開始眾說紛紜，其中有個孩子說：“我在想這個老師是不是強大到震動了地球”。在學生們一片笑聲中，老師趕緊走去和學生握握手說：“謝謝你這么看的起我。你的想象力真豐富。”“孩子們，今天的課我們就從想象開始。”課就這樣拉開了帷幕。天真的孩子與幽默的老師一下子就拉近了師生的心理距離，自然就緩解了學生的緊張感，也為自由寬松、和諧活躍的課堂奠定了基礎。

我很有幸聆聽了劉xx老師的《簡單的數據分析》，在課的開始，通過猜測，班內3位同學的生活方式，引出數據，進而引出數據分析;先是出示身高數據進行分析判斷，然后依據身高數據分析三位同學的生活方式;隨后又出示了體重數據進行分析判斷;最后將問題進行拓展，應用數據分析，進行決策、預測、判斷的練習。

無論是課題的引入，還是隨后的拓展，都把握住“數據分析”這一核心概念進行教學。這種數據分析，不僅僅將目光停留在統計圖上，更重要的是分析出統計圖背后的信息提取出來幫助我們解決實際問題。

不僅是這節課，我覺得所有的統計教學都應以“數據分析”為核心。數據分析是是一個復雜的思維過程，數據分析的過程不只是計算和畫圖，而是要選擇合適的方法整理和分析數據，將蘊含在數據中的信息提取出來幫助解決問題。

雖然兩天的數學教學觀摩研討會已經結束了,但名師數學教學的風采與魅力給予我極大的感受跟啟發。作為一名老教師,我深感自己的不足,需要學習和實踐還很多,還需要我們不斷去認真探究,細心琢磨,在自我反思不斷的總結和提高,探索出適合自己的教學有效之路。

校長觀摩活動的心得體會（精選17篇）篇十四

這次，欣賞了兩位老師的課，給我的總體感覺是：兩位新教師在活動中很有激情，對活動很投入，敢于嘗試大師的活動，富有挑戰。

首先說說第一節活動，小班繪本《一步一步走啊走》是一節數學活動，活動中老師結合小班孩子的年齡特點利用ppt課件設計了本次活動，并利用羊村展開教學活動。

活動一開始圍繞孩子們喜歡的熱點話題喜洋洋與灰太狼展開討論，你喜歡誰，為什么？幼兒討論熱烈，各抒己見。老師則傾聽幼兒的個性化的回答，并準確地把握好時間，做到收放自如。

在活動的第二環節，老師帶幼兒閱讀繪本，鼓勵幼兒模仿動物做動作，并滲透數學活動：如小弟弟走呀走，遇到誰？結合ppt課件讓幼兒觀察花園里有什么，幾個？聽指令學小白鵝叫，都很巧妙地整合了相關的數學內容。

在活動的第三個環節，讓幼兒給三只動物重新排隊。如去羊村的路上第一個是誰？烏龜也想排第一怎么辦？把問題拋給幼兒，讓幼兒思考后進行操作。最后老師進行歸納：小烏龜排第一個，后面兩個隨便怎么排都行，只要一個接一個就可以了。這一環節讓孩子們嘗試了有序地排序，積累相應的數學經驗。

在活動的最后環節。幼兒聽完故事，讓幼兒再次回憶。小路上的朋友一共來了幾個，第一個是誰，最后一個是誰？對小班孩子要求5個動物的記憶，有效發展幼兒記憶和思維能力。在活動中，可以看出孩子們對本次活動十分感興趣，孩子和老師之間的互動也十分地好。

整個活動運用去羊村的路上這樣的游戲情境貫穿活動的始終。活動中通過引導幼兒觀察，老師示范，讓幼兒模仿角色和操作相結合，讓幼兒在玩中學，學中玩，幼兒的情緒一直處于興奮狀態。在這次的繪本教學中，看似一個故事課，可是卻整合了藝術、科學、健康、語言、社會各個領域的知識，讓孩子的各方面的能力都得到了充分的發展。

校長觀摩活動的心得體會（精選17篇）篇十五

在剛剛結束的一周內，我有幸參加了由公司組織的一次觀摩學習活動。這次活動的主題是學習行業內領先企業的生產管理理念和運營模式，通過實地參觀和交流，我對所學內容有了更深入的理解和認識。

在這次觀摩活動中，我們首先參觀了一家先進的制造業企業。在這個企業中，我們看到了高效的供應鏈管理、精準的生產線安排以及嚴格的品質控制。同時，企業的高管還與我們分享了他們的企業文化建設和員工激勵機制，讓我們對如何打造一個高效、和諧的工作環境有了很多啟示。

在這次活動中，我最深刻的體驗是對于企業生產效率和品質控制的重視。通過參觀和交流，我了解到這些領先企業是如何通過精細化管理、技術創新和員工培訓來保證產品質量的。此外，我也看到了企業文化建設對于企業發展和員工士氣的重要性，這讓我深刻地認識到企業文化建設的重要性。

通過這次觀摩活動，我認識到，觀摩學習不僅是一種學習方式，更是一種提升自我、改進工作方式的重要途徑。通過實地參觀和交流，我們可以更直觀地了解企業運營模式，理解企業文化，從而更好地指導我們的工作。

總的來說，這次觀摩活動讓我受益匪淺。我不僅學到了很多新的知識和理念，還對如何將這些理念應用到實際工作中有了更清晰的認識。在未來的工作中，我將更加注重學習和實踐，努力提升自己的工作能力。

校長觀摩活動的心得體會（精選17篇）篇十六

近年來，教育界強調“因材施教、因人施策”的個性化教學理念，小班活動作為實施個性化教育的一種方式，受到越來越多教育者的重視和關注。在某某小學的活動觀摩交流中，我有幸參觀了幾個小班活動，深感小班活動對學生的學習和成長的促進作用。在觀摩中，我不僅學習到了一些優秀的教學方法和策略，還發現了一些問題和不足。通過這次觀摩，我進一步深化了對小班活動的認識和理解，也對自己的教學實踐有了一些新的思考和啟發。

首先，小班活動的個性化教學能夠更好地滿足學生的學習需求。在觀摩的小班活動中，我看到每個學生都參與到教學中，老師關注和引導每個學生的學習進程和學習興趣。通過小組合作、互動討論、探究實踐等方式，學生們能夠積極參與到教學活動中，分享和展示自己的學習成果。這樣可以激發學生的學習興趣，增強學生的學習動力，培養學生的探究能力和解決問題的能力。因此，小班活動的個性化教學在培養學生的學習興趣和激發學生的學習動力方面有著明顯優勢。

其次，小班活動能夠促進學生之間的合作和交流。觀摩時，我看到學生們在小組內緊密配合，相互合作，共同完成任務。他們能夠流暢地表達自己的觀點和想法，傾聽他人的意見和建議，并進行有效的交流和協商。小組合作中的學生互動促進了學生之間的情感交流和語言交流，培養了學生的團隊意識和合作精神。這樣的活動能夠形成學生與學生之間、學生與教師之間的良好關系，營造積極和諧的學習氛圍，培養學生友善、寬容的品質。

另外，小班活動能夠激發學生的創造力和思維能力。小班活動中，學生們在自由探索和充分表達的環境中更容易勇于發表自己的看法和獨特的見解。例如，在參觀某小學的音樂活動時，我看到學生們在老師的引導下利用樂器發出不同音調的聲音，通過合理搭配音符創作出了屬于自己的音樂作品。這樣的活動不僅激發了學生的音樂創造力，還培養了他們的觀察能力和藝術表達能力。這也讓我意識到在其它領域的小班活動中，通過啟發學生的思維和創造力，在活動中鼓勵學生自由表達，有助于提高學生的創新思維和解決問題的能力。

然而，我也注意到一些不足之處。首先，部分小班活動的設計和安排還不夠合理。有些小班活動在時間和空間的安排上存在一定的問題，導致部分學生參與程度不夠高。其次，個別小班活動的教師指導過于強調結果，過程中缺乏足夠的引導和評價，沒有充分發揮學生的主體作用。因此，在實施小班活動時，需要加強對活動的設計規劃，合理安排學生的角色和任務，確保每個學生都能夠充分參與到活動中，發揮自己的優勢和潛能。

綜上所述，小班活動作為一種個性化教育的方式，對于學生的學習和成長有著積極的促進作用。通過觀摩交流，我深刻體會到小班活動對學生學習需求的滿足、學生之間合作交流的促進以及學生思維能力的培養。然而，在實施小班活動時還需要注意活動設計與安排的合理性，充分發揮學生的主體作用。我將在今后的教學實踐中，更加注重小班活動的設計與指導，創造更適合學生個體差異的學習環境，進一步推動學生的學習發展。

校長觀摩活動的心得體會（精選17篇）篇十七

近日，我有幸參加了一次觀摩活動，目睹一位優秀教師的課堂教學。在這次觀摩活動當中，我深感自己的一些不足之處，并對優秀教師的教學方式、管理方法、語言表達等等方面有了更加深刻的理解。

第二段：優秀教師的教學方式。

在此次觀摩活動當中，我注意到一位名叫張老師的教師，采取了全新的教學方式，讓學生們在愉悅的氛圍中學習，教學效果顯著。張老師采用了“因材施教”策略，通過深入了解每個學生的個性、學習方式、知識水平等，為每個學生設計了不同的課堂策略，取得了良好的課堂效果。

第三段：優秀教師的管理方法。

與此同時，張老師的課堂管理也非常出色。他通過設置明確的課堂規則、及時的反饋和獎勵機制，讓學生們保持了良好的學習積極性，并且實現了高效、和諧的課堂管理。同時，他還注重與學生之間的溝通交流，讓學生們感到他的關心和尊重，也讓學生們更加愿意聽從他的教導。

第四段：優秀教師的語言表達。

在觀摩過程中，我還深深地感受到了張老師的語言表達技巧。他的語言表達簡潔、明了、富有感染力，使學生在聽課時不感到乏味，而是有一種受到啟發和激勵的感覺。他的表達水平，不單只是真正的語言的技巧，更多的是情感的正確表達、知識的傳遞和生命的關懷。

第五段：總結。

總體來說，這次的觀摩活動讓我受益匪淺。通過對這位優秀教師的觀摩，我理解到了一個真正的教師不只是傳遞知識，更是潛移默化、引領未來的“燈塔”。只有不斷學習、提升自己的素質，才能夠更好地肩負起教職工作。我將汲取這次觀摩活動的經驗和教訓，努力學習，在今后的教育實踐中，不斷追求卓越，做一個優秀的教師。