范文范本是一種經驗和智慧，通過研讀范本，我們可以汲取前人的經驗和智慧，提高自己的寫作水平。以下是小編為大家精心收集的范文范本，供大家參考借鑒。請注意，這些范文范本僅供參考，只是一種寫作的示范和啟發，并不是唯一的正確答案。在寫作時，大家應根據具體情況進行靈活運用，發揮個人的創造力和獨特觀點。希望這些范文范本能夠給大家帶來一些啟示和幫助，讓大家寫出更好的作品。大家一起來看看吧。
教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇一
讀一本好書,就是與一個偉大的心靈對話。今天,我向大家推薦一本好書——《假如給我三天光明》。這本書出版后,在世界上產生了巨大的影響。因為這本書的作者是一個在盲聾啞的世界里度過一生的殘疾人——海倫.凱勒。她那自強不息的精神,驚人的毅力深深地打動了我。
這本書的封面很普通,是藍色的,上面有一個小女孩,從小女孩的神態中,我看到了她渴望有一雙明亮的眼睛,渴望有一個充滿愛的世界。
這本書寫了海倫.凱勒的生活,她在六個月時,因發了一次高燒,失去了視力和聽力。從此生活在黑暗無聲的世界里。在沒有遇到沙利文老師的時候,海倫.凱勒的世界全是黑暗,沒有一點兒光明。但沙利文老師減輕了她心中的負擔,帶給了她希望,打開了她心中的眼睛,點燃了她心中的燭火。海倫凱勒在沙利文老師的幫助下以驚人的毅力,用心去感受自然,學會了語言,學會了許多知識,吃了常人無法想象的苦,并考上了著名的哈佛大學德克利夫學院。創造了這一奇跡,全靠著一顆不屈不撓的心,她接受了生命的挑戰,用愛心擁抱世界,以驚人的毅力面對困境,終于在黑暗中找到了人生的光明。海倫凱勒的身體雖然是不自由的,但她的心卻永遠是自由的。許多人認為19世紀有兩個奇人,一個是海倫凱勒,一個是拿破倫。讀了這本書你會學到許多知識,受益匪淺。
經過我的介紹,你喜歡這本書嗎?
教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇二
張老師好，同學們好：
“宅家抗疫情，書香潤童心”——這個疫情期間，我開始跟大家一起讀好書，邊讀邊用熒光筆畫出好詞好句，嘗試做讀書卡片，學著做讀書批注。
今天，我就為大家介紹一本好書《伊索寓言》，它內容豐富，每個寓言都讓我有好多感觸。
《口渴的烏鴉》，這個故事告訴我們，要直面困難，認真思考，用智慧解決問題。
《農夫與蛇》，這個故事告訴我們，在向別人伸出援助之手時，一定要分清善惡。
《薔薇與雞冠花》，這個故事又告訴我們，事物各有所長，各有所短，不必羨慕別人擁有而你卻沒有的東西，因為你也擁有別人沒有的東西。
其中，最吸引我的是《狼來了》這個故事，下面我與大家分享下這個故事其中的一個片段：
過了一段時間，放羊娃又像上次一樣，沖著山下大喊：“狼來了，這次狼真的來了！”村民們又一次上當了，從此以后再也沒有人相信放羊娃說的話了。
誰知有一天，狼真的來了。放羊娃嚇得立刻朝山下大喊“狼來了！這次我說的是真的！”村民們就像沒聽到一樣繼續干活。結果，羊群全被狼吃掉了。
這個故事告訴我們，做人要誠實，說謊會失去他人對自己的信任。
在《伊索寓言》這本書里，還有很多像這樣的好故事，比如《兩只屎殼郎》，《生金蛋的鵝》，《老鼠開會》……每個故事都發人深省，教給我們一個道理。
我的分享就到這里，謝謝各位聆聽。
教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇三
尊敬的老師、同學們：
大家好!
讀書給我帶來許多榮耀和驚喜。記得有一次，我看見小伙伴畫的貓頭鷹，脫口而出：“畫錯了，貓頭鷹是沒有牙齒的，當它吞下老鼠后，先把皮、肉、內臟消化掉，第二天再把骨頭和毛吐出來。”小伙伴吃驚地望著我問：“是真的嗎?你是怎么知道的?”“是《十萬個為什么》告訴我的。”我自豪地回答。有一次語文課上，老師講完蘇軾的生平時，問大家：“誰還知道有關蘇軾的知識?”同學們都啞然了，只有我高高地舉起小手，給大家講了蘇軾名字的由來。同學們都向我投來羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經歷，我更愛讀書了。
同學們，都來讀書吧!如果你喜歡上了讀書，你就會發現，讀書使我們快樂，讀書使我們聰明，讀書使我們高尚。好書伴我們一路成長，好書助我們逐步成功!
教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇四
2、《陶行知教育讀本》。
3、《葉圣陶教育讀本》[《教育與人生》(葉圣陶)]。
4、《蘇霍姆林斯基的一生》。
5、《愛彌爾》。
7、《活教育與死教育》(陳鶴琴教育讀本)。
8、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學生智力的發展》。
9、《教育過程最優化》。
10、《新教育之夢》(朱永新)。
11、《圖說中外教育史》。
12、《教育——財富蘊藏與其中》。
14、《學會生存——教育世界的今天與明天》。
15、《向孩子學習》。
16、《愛心與教育》。
17、《教育的奇跡》(主編朱永新)。
18、《第五項修煉》。
19、《寫給你——親愛的老師》(《中小學教師讀本》)。
20、《名人的教學生涯》。
21、《泛舟誨海》。
22、《新教育理念》(袁振國)。
23、《愛心育人》(斯霞)。
24、《有效的管理者》(杜拉克)。
25、《我的教育思想》(于光遠)。
26、《中國教育改造》(陶行知)。
27、《教育和美好的生活》。
28、《帕夫雷什中學》。
29、《3分是怎樣消失的》。
31、《教育的經濟價值》。
32、《創造性思維與教學》。
33、《科學家論教育》。
34、《回答未來的挑戰》。
35、《青浦教育實驗》。
36、《非智力因素與學習》(燕國材等)。
37、《成功智力》(斯騰伯格)。
38、《教育詩》。
39、《大教育論》。
40、《教育漫話》。
41、《普通教育學》。
42、《審美教育書簡》。
43、《教育論》。
44、《科學與教育》。
45、《教育科學與兒童心理學》。
46、《民主與教育》。
47、《教育理想與信念》(肖川)。
48、《中國當代教育隨筆選》。
49、《情境教育》(李吉林)。
50、《順生論》。
51、《中國教育名著讀本》。
52、《中國教育思想史》。
53、《外國教育思想史》。
54、《現代教育學基礎》。
55、《西方教育名著讀本》。
56、《學習理論》。
57、《教育研究方法》。
58、《中外教育實驗》。
59、《有效教學模式》。
60、《兒童發展》。
61、《德育新論》。
62、《現代教育管理》。
63、《現代心理學原理》。
64、《教育心理學》。
65、《早期教育與天才》。
66、《學校心理咨詢》。
67、《教育與綜合國力》。
68、《聯合國教科文組織理科教師必讀》。
69、《教育與心理測量》。
70、《中國教育家評傳》。
71、《外國教育家評傳》。
72、《中國著名教師訪談錄》。
73、《中國著名校長辦學思想錄》。
74、《中國著名班主任德育思想錄》。
75、《中外教育小說選》。
76、《中國教師讀本》。
77、《中國校長讀本》。
78、《中國班主任讀本》。
79、《科學技術前沿》(宋健)。
80、《中外教育詩歌讀本》。
81、《中外教育故事讀本》。
82、《中外教育散文讀本》。
83、《中外教育格言讀本》。
84、《中外教育漫畫讀本》。
85、《小學生心理輔導札記》(毛蓓蕾)。
86、《中小學精彩教育教學設計大全》。
87、《學校無分數教育三部曲》(《孩子們，你們好!》、《孩子們，你們生活得怎樣?》、《孩子們，祝你們一路平安》(蘇聯，阿莫納什維利著)。
88、《教室的革命》與《到教室里找什么》(美國)。
89、《中國著名教育家講演錄》(福建教育出版社)。
90、《向瑞吉歐學習什么》(《兒童的100種語言》解讀)(教育科學出版社)。
91、《教育過程》(美國，布魯納)。
92、《明日之學校》(杜威著)。
93、《討論式教學法：實現民主課堂的方法與技巧》(布魯克莫爾德等著)。
94、《課程改革讀本》。
95、《教科研手冊》。
96、《學校，別聽學校的》(德國，菲拉·費·畢爾肯比爾著)。
97、《班集體建設與學生個性發展》(蘇聯，維果茨基，廣東教育出版社)。
98、《和老師的談話》(贊科夫)。
99、《教師角色與教師發展新探》(葉瀾著)。
中小學教師閱讀推薦書目。
一、經典與新經典。
1、蒙臺梭利《童年的秘密》。
2、蘇霍姆林斯基《給教師的建議》。
3、盧梭《愛彌爾》。
4、杜威《民主主義與教育》。
5、馬克斯·范梅南《教學機智——教育智慧的意蘊》。
6、帕爾默《教學勇氣》。
7、佐藤學《靜悄悄的革命》。
8、加德納《多元智能》。
9、波茲曼《童年的消逝》。
11、羅素《西方的智慧》。
12、陶行知《陶行知教育文集》。
13、第斯多惠《德國教師培養指南》。
14、雅斯貝思《什么是教育》。
15、尼爾《夏山學校》。
16、聯合國教科文組織國際教育發展委員會《學會生存》。
17、(美)古德(美)布羅菲《透視課堂》。
18、(意大利)亞米契斯《愛的教育》。
二、人文教育常識啟蒙。
19、王小波《沉默的大多數》。
20、史鐵生《病隙碎筆》。
21、余秋雨《文化苦旅》。
22、周國平《妞妞，一個父親手札》。
23、龍應臺《孩子，你慢慢來》。
24、傅雷《傅雷家書》。
25、薛涌《美國人是怎樣培養精英的》。
26、夏中義《大學人文讀本》。
27、(美)丹尼爾·科頓姆《教育為何是無用的》。
28、(臺灣)賈馥茗《教育的本質》。
29、房龍《寬容》。
30、茨威格《異端的權利》。
31、柏楊《丑陋的中國人》。
32、李敖《傳統下的獨白》。
三、成長小說與教育傳記。
33、歌德《少年維特之煩惱》。
34、馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險記》。
35、詹姆斯·喬依斯《一個青年藝術家的畫像》。
36、海倫·凱勒《假如給我三天光明》。
37、歐文·斯通《渴望生存》。
38、(德)黑塞《納爾齊斯與歌爾德蒙》。
39、(德國)本哈德·施林克《朗讀者》。
40、賽林格《麥田里的守望者》。
41、高爾基《我的童年》。
42、塞爾瑪·拉格洛芙《尼爾斯騎鵝歷險記》。
43、村上春樹《挪威的森林》。
四、童話與兒童讀物。
44、(日)黑柳徹子《窗邊的小豆豆》。
45、(美)e·b·懷特《夏洛的網》。
46、安徒生童話。
47、(意)科洛迪《木偶奇遇記》。
48、格林童話。
49、王爾德童話選。
50、普希金童話選。
51、鄭淵潔童話選。
52、(法國)圣·德克旭貝里《小王子》。
53、(英)j·k·羅琳《哈利·波特系列》。
五、對當代教育批評與思考。
54、肖川《教育的理想與信念》。
55、朱永新《我的新教育之夢》。
56、張文質《唇舌的授權——張文質教育隨筆》。
57、劉良華《教育自傳》。
58、劉鐵芳《守望教育》。
59、吳非《不跪著教書》。
60、李希貴《學生第二》。
61、李鎮西《愛心與教育》。
62、陳丹青《退步集》。
63、錢理群《語文教育門外談》。
64、王麗《中國語文教育憂思錄》。
六、生命·生活的新知。
65、愛的藝術。
66、人體使用手冊。
67、昆蟲記選本(法國)。
68、卡內基《人性的弱點》。
69、李興國田亞麗《教師禮儀》。
70、弗洛伊德《一個少女的夢》。
71、(日)川上弘美《老師的提包》。
72、《生命的細胞》。
73、汪曾琪《談吃》。
74、林語堂《生活的藝術》。
七、教學輔助用書。
76、顧明遠《國際教育新理念》。
77、王曉春《教育的智慧從哪里來》。
78、鄭杰《給教育的新一百條建議》。
79、萬瑋《班主任兵法》。
80、黃全愈《素質教育在美國》。
81、張文質主編《中國最佳教育隨筆》。
82、錢理群《新語文》。
83、薛瑞萍《給我一個班，我就心滿意足了》。
84、王曉春《問題學生診療手冊》。
85、肖川主編《名師備課經驗》。
86、張文質主編《迷戀人的成長》。
87、墨頓·亨特《心理學的故事——源起與演變》。
88、鄭金洲《教師如何做研究》。
1.孔子：《論語》。
2.盧梭：《愛彌爾》。
3.杜威：《民本主義與教育》。
4.蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》。
5.蘇霍姆林斯基：《學生的精神世界》。
6.亞米契斯：《愛的教育》。
7.聯合國教科文組織：《學會生存》。
8.聯合國教科文組織：《教育—--財富蘊藏其中》。
9.坎貝爾：《多元智能教學策略----發現每個孩子的天賦》。
10.馬克斯·范梅南：《教學機智----教育智慧的意蘊》。
1.薛涌：《美國人是如何培養精英的》(包括作者相關的書，如《精英的階梯》。
2.杜威：《學校與社會·明日之學校》。
3.李澤厚著：《論語今讀》(相關的圖書包括《道德經》)。
4.[日]黑柳徹子著：《窗邊的小豆豆》。
5.王小波：《沉默的大多數》(相關圖書包括“周國平散文”、“余秋雨散文”等相關“文章”)。
6.張民生、于漪：《教師人文讀本》。
7.謝泳編：《胡適還是魯迅》(相關的圖書包括《魯迅全集》、《胡適全集》)。
8.張文質著：《唇舌的授權》(以及作者相關的《幻想之眼》、《保衛童年》等等)。
9.肖川著：《教育的理想與信念》(作者相關的書包括《教育的真情與智慧》)。
10.[美]亨特著：《心理學的故事》。
教師專業成長閱讀書目。
1優秀教師一定要知道的14件事托德.威特克爾。
2校長在塑造學校文化中的角色特倫斯.迪爾。
3給新教師的忠告莫爾蓋恩.唐納森。
4一分鐘教師斯賓塞.約翰遜。
5歡樂課堂黛安娜.羅曼斯。
6如何提升學校的內力羅蘭.巴特。
7好課是這樣煉成的----品讀名師經典課堂(語文卷)雷玲。
9班主任兵法萬瑋。
10不跪著教書吳非。
11彼岸的教育李茂。
12教有所思李鎮西。
13給教師的一百條新建議鄭杰。
14中國最佳教育隨筆(第一輯)張文質。
15中國最佳教育隨筆(第二輯)張文質。
16輕風掠過心靈----99個感人的教育故事張文質。
17迷戀人的成長----20位教師的課堂發現張文質。
18教育智慧從哪里來----點評100個教育案例(小學)王曉春。
19教師專來成長的途徑----30位優秀教師的案例張萬祥萬瑋。
20教師如何做研究鄭金洲。
21教師禮儀李興國。
22教育中的心里效應劉儒德。
23給我一個班,我就心滿意足了薛瑞萍。
24做一個書生校長程紅兵。
25我的教育苦旅高萬祥。
26玫瑰與教育竇桂梅。
27堅守講臺商友敬。
2816位教育的家的智慧檔案張彥春。
29體驗新加坡----27留學生眼中的中新教育差異朱默軍。
30好學校與好學生----美國優質教育之借鑒趙勇。
32談話的藝術戴博拉.弗恩。
3320世紀我國中小學數學方法變革高天明。
34澳洲課程故事----一位中國著名校長的域外教育體驗許新海。
35破解班主任難題張萬祥。
36不做教書匠管建剛。
37走在教育的路上朱永新。
38麻辣學生酷老師蘇靜。
39魔法作文營管建剛。
40守望高三的日子陳曉華。
41發生在教育在線的故事張菊榮。
42獎勵的懲罰埃爾菲.艾恩。
43學校是一段旅程特林.芬瑟。
44解放孩子的潛能馬丁.洛森。
45教育課----培養天才小孩的18法則d.a湯姆。
46教育新思維----東西方教育對話錄胡東芳。
47教育童話----另類眼光看教育陳炯。
48困惑與超越----新中國農村教育憂思錄龐守興。
49讓教育喚發生命的價值----審思教育中的罪與罰劉德華。
50與學校對簿公堂----校園官司啟示錄姚云。
51學校管理新思維----成為智慧的學校管理者胡東芳。
52基礎教育改革案例(上下冊)陳永明。
53教育小語----100位中外教育家的智慧感悟單中惠。
54學校文化趙中建。
55教學勇氣----漫步教師心靈帕克.帕爾默。
56班級經營林進材。
57班級經營與教學新趨勢吳明隆。
58小學課堂管理卡羅爾.溫斯坦。
59小學課堂管理s。
60不分級小學約翰.古德萊德。
61課堂觀察指導陳瑤。
62研究報告撰寫指導陳建。
63校本研究指導鄭金洲。
64小學教育論文撰寫與例舉葉昂龍。
65快樂教育法魯道夫.德雷屈爾。
教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇五
在許多人看來，生活需要錢，需要穿戴，需要佳肴，可在我看來，書是最需要的。
如果生活中沒有書，在這個時代，將會一事無成，還會遭到輕視和嘲笑。
著名作家高爾基說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”可見書是多么的重要，書就是我們的精神食糧，在閱讀過程中讓人不感到饑餓。
好的書籍，能幫助我們提高學習成績。閱讀許多課外書，一些好詞語好句子好段落記在我們腦海中，豐富我們的語言表達，提高我們的寫作水平。
書不僅能幫助我提高學習，還能充實我的每一天。在節假日，有時無聊時，要是有一本書在身邊，就能讓我快樂起來。拿著書，找一個安靜的`地方，認真地看著書里的每一句話，每一個字，慢慢地就會被書中的內容所吸引，漸漸地融入在書中。
我以前是個性格內向的女孩，自從我喜歡看書以后，我懂得了怎么跟同學相處，懂得怎么和別人交流，現在的我活潑起來了。所以說書能改變一個人。
一本好書，能改變一個人，能影響一個人的一生。我就是從書中學到了許多知識，獲得了許多快樂。我的生活需要書，需要好書。你的生活需要什么？寫出來和我交流一下吧。
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教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇六
《耐利和卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學的嘲笑成為了一個再也不受人欺負，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個道理：在任何環境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。
《愛的教育》這本書，作者通過一件件平凡的小事，娓娓地敘述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國、熱愛社會的精神。只要我們善于發現老師、父母和關心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個充滿愛心的好孩子!讓我的生活里永遠充滿了關愛和快樂!《耐利和卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學的嘲笑成為了一個再也不受人欺負，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個道理：在任何環境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。
只要我們善于發現老師、父母和關心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個充滿愛心的好孩子!讓我的生活里永遠充滿了關愛和快樂!
文檔為doc格式。
教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
有一次，我在家寫作文時，突然停住了筆，因為有一個字一時想不起來，這時我打開語文書，因為我在預習語文課本時發現有一課是：《讀書莫放‘攔路虎’》。文中說：“我們應該養成良好的讀書習慣。讀書時身邊放一本字典。要知道，字典就是無聲的老師，遇到‘攔路虎’，就去請教它。如果是自己的書，還可以在書頁的空白處記下生字的讀音和意思。要是你一時讀的高興想一口氣讀下來，也可已先畫個圈，讀完后在一個一個地從字典中找出來。”我讀完這篇課文后，我按照書中的方法，在字典中查到了這個字我很快樂。
在剛開學的這段時間里，數學考試了兩次。第一次我考了89分，全班71位同學，考了第52名，我非常傷心的回到家，把這次數學考試的.事告訴了我外公，外公耐心的對我說：“你應該把‘亡羊補牢’這個成語看以下。”我打開成語故事書，書中講：“戰國時期，有一位老先生，他養了20只羊，一天晚上羊圈開了，羊跑了一半。第二天早晨老先生發現羊少了一半，發現是羊圈開了，就把羊圈修補好，從此羊再也不跑了。”我讀后，悟出了學習時也應該經常修補自己的“羊圈”，我認真的復習了第二單元，結果第二次考試考了95分，達到全班前10名，我很快樂。
書是無聲的老師，我通過讀書學到了很多知識，“讀書破萬卷，下筆如有神”。我以后還要認真的讀更多的好書，豐富我的知識。
教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是xx班的xxx。
今天，我要向大家推薦的一套好書是《感悟童心的300個感恩故事》。這套書告訴我們，生存在這個世界上，應對自己得到的一切好好珍惜，心存感恩！
在這套書中，我讀到了一個個真誠而又平凡的故事。這些故事都感人至極，催人淚下，在此我與大家分享書中的'兩個小故事：
第一個《請幫我打個電話》的故事，文中的兩個啞巴女孩多年來，通過在公用電話亭把想說的話寫下來，然后找陌生人幫忙做“傳話筒”的方式保持聯系，訴說著彼此的牽掛和惦念。讓我深刻領悟到，友誼好比一盆花，只有用心栽培，才會開的更鮮艷、更長久，更美麗。
第二個是《一雙美麗的藍涼鞋》，這個故事中的杜小丫，是農村來的，英語口音不標準，還是個左撇子。為此，小丫受盡了同學的欺凌。班主任王老師為了啟發她，開導她，把襪子脫下來。杜小丫驚呆了：王老師竟然有六個腳趾頭！王老師語重心長地說：”獨特并不是可恥的，因為我們是獨一無二的，所以我們的人生才會更加豐富多彩。”第二天，王老師穿上了一雙淡藍色的涼鞋上課，小丫充滿了自信，真情地向老師微笑。這個故事讓我感概良多：其實，獨特有什么可恥的呢？獨特，是一種美，你應該要為此感到驕傲，自豪呀！因為獨特是獨一無二的，所以我們的人生才更豐富多彩呀！
《感悟童心的300個感恩故事》分為春、夏、秋、冬，一共四卷，它告訴我們學會感恩，是為了讓自己的心靈豐富，是為了將無以為報的點滴付出永記于心。讓我們學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心，做一個從小就知道愛別人、幫助別人的好學生。
同學們，讓我們趕快打開這套感恩故事書，學會做一個懂得感恩的人吧！
教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇九
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。沒錯，書像一縷陽光照耀著我們的心田。書對人的品質是至關重要的，它影響著一個人的品質和知識。
我從小就十分愛看書。小時候，我還不認識字的時候，就拿著一本本故事書，自己看著那些有趣的圖片，臉上露出一絲微笑。一看媽媽有空，便叫媽媽讀給我聽，雖然有很多時候媽媽沒時間給我讀，但是，我自己一個人看著書上的卡通畫，也會覺得趣味十足。我從中知道了許多故事，也慢慢的認識了這個世界。
當我上學以后，我便自己試著讀一些書了，這時，書籍使我感受到了讀書的快樂，我時常想，出版社的叔叔阿姨真好，讓我知道了這么多知識。
我上三年級了，開始閱讀《艦船知識》、《我們愛科學》等等我感興趣的書，因為是我愛看科普書的原因吧，我一有空就常常一個人在家里看書，遇到不認識的字，就隨手翻看一邊的字典。通過讀書，使增長了很多知識，我可要好好謝謝這些書。
到我再大一些，我可以閱讀一些中外名著了。如《三國演義》，《水滸傳》，看書讓我覺得很有樂趣，尤其是其中的情節精彩有趣，使我看得津津有味。今年曙假我看了《魯濱遜漂游記》《老人與海》《鋼鐵是怎樣煉成的》我從中學到了許多人生哲理，讓我受益非淺。
雖然現在電視、電腦已普及到了我家，但我還是喜歡讀書這種古老的閱讀方式，它帶給我無數快樂。
教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我們可以無憂無慮地看電視，自由自在地上網，輕輕松松地聽音樂，唯有讀書，只能一字一字看，一段一段地細細品嘗，才能體味到特有的滋味。沒有優美的音樂，也沒有精彩的小游戲，可能有人會說：“讀書好枯燥啊！”而我卻喜歡在書的海洋中暢游，感受書帶給我的無窮樂趣。
在我房間里的書架上堆滿了各式各樣的書籍，從那小小的、薄薄的漫畫到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。每當暑假，我就一個人關在房間里，安心地沉浸于淵博的知識海洋，在那里漫游，流連忘返。在這書的世界里，我猶如一個饑渴的人，貪婪地汲取著知識。書就像一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，告訴我那些豐厚的知識；書又像一位忠心耿耿的朋友，和我面對面地交談，引領我進入一個多姿多彩的天地。
是書給了我知識，給了我力量，教會了我做人的道理，使我學會分辨生活中的美與丑、善與惡、真與假，是書讓我學會如何面對挫折，遇到困難不退縮、不氣餒。
我愛看書，更愛看作文選。因為作文選不僅讓我懂得了許多好詞好句好段，還告訴我各種各樣的.寫作手法。記得有一次我回家時，隨手拿起一本作文選來看，但我看到《孫悟空的憂郁》時，精彩的故事情節使我愛不釋手，于是我就津津有味地看了起來。在小作者生動的敘述下，我仿佛身臨其境：是啊，如果人們不亂砍亂伐，豬八戒也不會遭受沙塵暴攻擊。看來人們一定要保護環境，不然會造成多么大的惡果啊！看了這個故事，我若有所悟地思考起來，這就是書帶給的啟迪和快樂。
書籍是人類世界的營養品，生活里沒有書，就好像沒有陽光；學習時沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。在我生活、學習的道路上，書是我不可缺少的好朋友，同學們，你們也一起來和好書交朋友吧！
教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇十一
“知心姐姐”這個名字對新中國成長起來的幾代人來說并不陌生。盧勤從1986年開始在《中國少年報》主持“知心姐姐”欄目近之久，并創辦了《知心姐姐》雜志。盧勤作為《中國少年報》的知心姐姐，長期同孩子有廣泛而密切的聯系。她又有一顆愛孩子的心，能夠尊重孩子，因此能夠傾聽孩子傾訴心曲，從而比較懂得孩子，比較理解孩子成長的規律。她在本書中提出的許多重要的觀點，大量成功的經驗和失敗的教訓，對于當代的家長是極其有益的。
盧勤把多年來積累的大量生動、鮮活的教育孩子的實例寫入《告訴孩子，你真棒！》一書中，并進行規律性的總結，概括出緩解沖突的7個忠告、培養孩子的9種環境、愛孩子的8種方法、培養責任感的4句妙語等。作為父母真正該做的是什么，應該教給孩子們什么？這的確是該我們最該想到的問題。這是一本非常值得一讀的好書。雖然以前也看過不少如何教育孩子的書籍，那些書中說的`道理雖然很好，但總覺得不太實用，而這本書非常適用于中國的家庭教育，我很希望有盡可能多的家長以及準備做家長的人都來讀一讀這本書，也希望許多關心家庭教育，關心下一代成長的人們都來讀一讀這本書。
家庭教育知識普及中的一個困難是：許多為人父母者開始只憑自己的想當然，或者美好的愿望辦事，不認為有學習家庭教育知識的必要，等到出了問題，發生了矛盾，再回過頭來像找醫生看病那樣，到處去尋良方妙藥。不知道這時問題往往已經比較難解決了。所以，對這本書，我希望各位家長能早一點看，系統地看，不是找現成的方法，而是能用心思想一點根本的問題。有些方法，別人用了很有成效，自己照貓畫虎搬過來用就未必見得有效。
人的成長是有規律的，關于人的成長的學問是科學。教育也是有規律的，不但要符合科學，還要講究教育的藝術。教育應當從什么時候開始？不同年齡的教育有什么不同？教育是不是就是讀書識字？是不是就是講道理、提要求？家庭的氛圍、大人之間談話的內容、處事的方式是不是符合教育的期望？諸如此類的問題，我們都可以在這本書中得到啟迪。
教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇十二
第一段：引言（大約150字）。
好書是人類文明的組成部分，它不僅給人以娛樂，還能給人以啟示和教益。而好書的分享是一種交流和傳播知識的方式。在分享好書的過程中，我們可以彼此借鑒，共同提升。值得慶幸的是，我有幸參與了一個好書分享小組，并且在這個過程中獲得了很多心得體會。
第二段：分享的樂趣和意義（大約250字）。
分享好書帶來的第一個好處是樂趣。和大家一起討論一本好書，分享自己的感悟和領悟，聽聽別人的觀點和想法，無疑是一種極大的享受。通過深入交流，我們可以更好地理解作者的意圖和思想，并從中獲得啟示。其次，分享好書也是一種知識的傳播。每個人都有自己的閱讀范圍和經驗，通過分享可以獲得更多的信息和知識，豐富自己的思想和見解。此外，分享好書也能夠幫助他人。當我們向他人推薦一本好書，并分享我們的體驗和感受時，我們可能會改變他人的世界觀，啟發他人的思考，甚至改變他人的人生。因此，分享好書不僅使自己受益，也為他人帶來了積極的影響。
第三段：分享的技巧和方法（大約300字）。
分享好書的過程中，運用一些有效的技巧和方法可以使交流更加豐富和有意義。首先，我們應該選擇一本優秀的、有價值的好書。不同人可能對不同類型的書有不同的喜好，但我們在分享時應該選擇一本能夠帶給他人啟發和思考的好書。其次，在分享前，我們可以提前做一些準備工作，例如整理自己的讀書筆記、總結自己的觀點和心得。這樣，在分享時我們就能更加清晰地表達自己的思想，并引起他人的興趣和共鳴。此外，我們還可以運用一些示范和例子來支持自己的觀點和分析。通過舉例子或引用書中的片段，不僅能夠更好地表達自己的觀點，也能讓他人更容易理解和接受我們的觀點。最后，分享好書不僅是一種表達，也是一種傾聽。當我們分享時，也應該留出時間和空間給聽眾，讓他們也能夠分享自己的想法和感受，從而形成一種互動和共贏的局面。
第四段：個人收獲和成長（大約250字）。
通過參與好書分享小組，我不僅獲得了知識的擴展，也收獲了成長和提升。首先，我通過分享好書，學會了更好地表達自己的思想。在分享的過程中，我不僅要整理自己的觀點和思考，還要尋找合適的語言和方式來表達。這讓我逐漸提高了自己的溝通和表達能力。其次，通過和他人的交流和討論，我可以聽到不同的聲音和觀點，從中獲得啟示。有時候，他人的觀點和想法能夠讓我們重新審視自己原先的觀點，甚至改變自己的看法。這種開放和包容的心態讓我更加成熟和寬容。最后，通過分享好書，我也結識了一些志同道合的朋友。在小組的相互支持和幫助下，我們共同分享和成長，形成了一種互助的氛圍。
第五段：結論（大約250字）。
分享好書是一種有益的活動，它給我們帶來了樂趣、傳播了知識、幫助了他人，并讓我們收獲了成長和提升。通過分享好書，我們可以開闊自己的視野、拓寬思路，同時也能夠傾聽他人的聲音，與他人一同成長。因此，我鼓勵每個人都參與到好書分享中來，無論是在小組還是在社區，都可以找到一個適合自己的分享平臺。通過分享好書，我們可以共同提高，共同進步，讓閱讀成為我們生活中的一種享受。
教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
讀書給我帶來許多榮耀和驚喜。記得有一次，我看見小伙伴畫的貓頭鷹，脫口而出：“畫錯了，貓頭鷹是沒有牙齒的，當它吞下老鼠后，先把皮、肉、內臟消化掉，第二天再把骨頭和毛吐出來。”小伙伴吃驚地望著我問：“是真的嗎？你是怎么知道的？”“是《十萬個為什么》告訴我的。”我自豪地回答。有一次語文課上，老師講完蘇軾的生平時，問大家：“誰還知道有關蘇軾的知識？”同學們都啞然了，只有我高高地舉起小手，給大家講了蘇軾名字的由來。同學們都向我投來羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經歷，我更愛讀書了。
同學們，都來讀書吧！如果你喜歡上了讀書，你就會發現，讀書使我們快樂，讀書使我們聰明，讀書使我們高尚。好書伴我們一路成長，好書助我們逐步成功！
教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇十四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
讀一本好書，就是與一個偉大的心靈對話。今天，我向大家推薦一本好書——《假如給我三天光明》。這本書出版后，在世界上產生了巨大的影響。因為這本書的作者是一個在盲聾啞的世界里度過一生的殘疾人——海倫·凱勒。她那自強不息的精神，驚人的毅力深深地打動了我。
這本書的封面很普通，是藍色的，上面有一個小女孩，從小女孩的神態中，我看到了她渴望有一雙明亮的眼睛，渴望有一個充滿愛的世界。
這本書寫了海倫·凱勒的生活，她在六個月時，因發了一次高燒，失去了視力和聽力。從此生活在黑暗無聲的世界里。在沒有遇到沙利文老師的時候，海倫·凱勒的世界全是黑暗，沒有一點兒光明。但沙利文老師減輕了她心中的負擔，帶給了她希望，打開了她心中的眼睛，點燃了她心中的`燭火。海倫凱勒在沙利文老師的幫助下以驚人的毅力，用心去感受自然，學會了語言，學會了許多知識，吃了常人無法想象的苦，并考上了著名的哈佛大學德克利夫學院。創造了這一奇跡，全靠著一顆不屈不撓的心，她接受了生命的挑戰，用愛心擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。海倫凱勒的身體雖然是不自由的，但她的心卻永遠是自由的。許多人認為19世紀有兩個奇人，一個是海倫凱勒，一個是拿破倫。讀了這本書你會學到許多知識，受益匪淺。
經過我的介紹，你喜歡這本書嗎？
教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇十五
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自初一四班的好書與你分享。今天，我演講的題目是“好書與你分享”。
1961年，一只蟋蟀偶然打錯了車從康涅狄格洲鄉下來到了紐約時代廣場。當許多人類歌星、舞星、畫家、藝術家都在為生存所迫、在廣場街頭賣藝買唱的時候，不知怎么，這只蟋蟀竟然鴻運當頭、福星高照，一不小心，竟一夜之間成了地鐵車站的演奏明星！在每天早八點和下午四點半地鐵高峰時間里，它都會在白利尼家的報攤上傾心演奏。
可就在音樂事業達到頂峰時，他卻突然作出決定：回到老家康涅狄格州過以前平靜的日子。在故鄉涼爽清河的秋夜星空下，把歌兒唱給動物們。
它是誰呢？它就是美國作家喬治。塞爾登所寫的《時代廣場的蟋蟀》中的蟋蟀柴斯特。讀完這本書后，我不禁有個疑問：柴斯特好不容易等來了出人頭地的日子，也好不容易在城里站穩了腳跟，還有什么不滿足的？他怎么敢于在事業的巔峰退隱。
其實這里面間隔著一個老大的問題便是：自由。“快樂”與“出名”是三明治外面那薄薄的兩層”，中間夾著一層叫做“自由”的餡餅。柴斯特的口太小一口咬不下完整的三層。所以它現在得想一想，它主要想咬什么。
如它的朋友——地鐵里的亨利貓所說：“既然柴斯特的一生是他自己的.，它就應該去做它想做的事。如果出名讓它覺得不快樂的話，那成名又有什么意義呢？”
自由的快樂和受約束的快樂，你會選擇哪一個呢？
這就是這本《時代廣場的蟋蟀》試圖給我們的答案。
面對這些，人們應該何去何從？
對于柴斯特而言，出名非它所愿，自由才是它的選擇。但對21世紀的我們來說，自由真的比金子還珍貴。讀一下《時代廣場的蟋蟀》吧，它能夠激活我們對于選擇自由時代的遙遠的感動。