活動方案是指為實現特定目標而制定的一系列活動安排和計劃。在下面，大家將看到一些精心設計的活動方案范文，希望能給大家提供些許靈感。
中學生科技活動方案推薦（通用16篇）篇一
為貫徹《全民科學素質行動計劃綱要實施方案（xx-xx年）》，根據xx省科學技術協會、xx省教育廳聯合下發的《關于開展xx年xx省青少年科技傳播系列活動的通知》（魯科協發〔xx〕7號）精神，我校將繼續經過豐富多彩的科技教育和科普活動，為全校師生搭建科技創新活動成果展示交流的平臺，經過活動培養學生的創新精神和實踐本事，提高學生）的科學素質，促進我校科技活動的蓬勃開展。
童心同行體驗創新。
全校師生。
xx年12月26日----xx年3月31日。
（一）宣傳發動階段（xx.12.26—xx.1.16）。
3.2月3日午時科技節開幕式，科技創新講座。
4.2月3日“科技在我身邊”主題班會，學習傳達科技節方案。
5.2月5日午時，科技小發明、科技實踐報告培訓指導，科幻畫欣賞培訓指導，每位教師確定指導學生名單，留取被指導學生聯系方式。教師指導指標如下：
美術教師：科幻畫指導與培訓（借助上屆國家、省科技大賽科幻畫優秀作品），每人每班至少3幅精品。其他不限。
科學教師：小發明指導與培訓，每人每班至少2件精品（含三人以內的合作項目）。其他不限。
中高學段數學教師：科技實踐報告指導與培訓，每人每班至少3件精品。其他不限。
如果級部班、級統一的主題，能夠合并呈報。與科技相關的校本課程呈報學期相關材料，主題活動尤佳，能夠整理為科技實踐活動。
班主任：自選項目指導培訓，每人至少5件作品。
其他教師：自選項目指導，每人每班至少1件作品。
請教師們認真對待，多出精品，輔導情景計入個人年度績效考核和學段評價。
請各教研組長2月6日上午放學前以學段為單位匯總各位教師的指導學生名單、指導資料、學生聯系方式，報課程研究中心。
（二）活動實施階段（2月2日-3月23日）。
1、過一個科技書香寒假。（2月7日——3月8日）。
（1）各學段利用書香寒假推薦閱讀科普讀物、觀看科普影片等（分年級列出推薦書目和影片目錄，提議設計“導看教案”類指導文本，構成層級專題電影課程），依據年級特點確定成果呈現及匯報方式。
（2）開展以下各項活動：級部主題活動、“我是小小發明家”科技小發明創作活動、“暢想未來”科幻畫創作活動、“歡樂體驗”科技實踐活動（活動要求見下文）。
2.學段展評活動（30分）（3月9日——3月12日）。
（1）“我是小小發明家”科技小發明創作活動。
1-6年級班主任要進取發動學生參與科技小發明的創作，并跟進指導，開學后，各學段自主組織“小發明”展評活動，確保每位教師完成指導任務，收齊后認真評選指導，評出一等獎15件，二等獎25件，其他為優秀獎。一等獎作品跟進完善后交學校評選。
（2）“歡樂體驗”科技實踐活動。
中高學段收集數學任課教師及其他教師輔導的所有實踐活動報告進行評選。實踐報告要附完整的原始材料（活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等）杜絕網絡下載、抄襲現象。評出一等獎5份，二等獎8份，其余為優秀獎。一等獎作品跟進完善后交學校評選。
（3）教師參賽項目。
（1）科技發明類。
（2）教具制作類。
（3）科教方案類（教學類、活動類）。
（4）科學論文類。
每位科學教師至少選擇一項參賽，其余教師進取參與，確保各學段每類各推報兩件精品。
3.學校科技作品展評活動（40分）（3月10日——3月16日）。
（1）“暢想未來”科幻畫創作活動（3月10日）。
科學幻想畫的創作由班主任進取發動，美術教師跟進指導。開學后，美術組自主組織“科幻畫”展評，推出優秀科幻畫作品20幅參加市級比賽（留取照片），其余優秀作品布置求真樓畫室。（參賽作品一律使用規格為4開的紙質材料）。
優秀作品在求真樓展廳展出，負責人：白玲。
（2）教師參賽項目（3月12日）。
依據情景擇優推薦。
（1）科技發明類。
（2）教具制作類。
（3）科教方案類（教學類、活動類）。
（4）科學論文類。
（3）“我是小小發明家”科技小發明創作活動（3月16日）。
科技小發明優秀作品在“七彩童話屋”展出，負責人：金玉存。
（4）“歡樂體驗”科技實踐活動（3月17日）。
對各學段推薦的20件一等獎作品進行評選，推評一等獎8—10件，二等獎10—12件，一等獎作品指導教師再跟進指導完善，推薦參加市級比賽。
根據獲獎情景，分別計入“科技班級”和“優秀學段”評選。
4.級部主題科技活動展評（20分）（3月16日——3月19日）。
科技書香寒假讀書成果展評。采用適合學生年級的方式進行展評。（如主題班會，實物投影展示、班級宣傳欄、電影觀后感等）。
一年級——創意手工大賽，可選擇主題：剪紙、牛奶盒制作、葉畫、沙畫和自選。
（優秀作品在生態廳展出）。
二年級——“傳遞夢想揚帆起航”船模設計賽，可分帆船、母艦、游艇等不一樣船種（優秀作品在海韻廳展出）。
三年級——diy科技模型制作（拼裝）大比拼，能夠是航模、車模、船模等（優秀作品在七彩廳展出）。
四年級——環保服裝設計賽，除實物及服裝發布會或走臺外，設立子課題招標，分班或分活動小組進行探究：服裝的演變、民族服裝、廢舊物品的危害、服裝發展暢想等，每個子課題用統一格式的文本。（優秀作品在七彩廳展出）。
五年級——“創意生活”物品設計，衣食住行中燈椅餐具、自行車、汽車等；（優秀作品在葫蘆閣展出）。
六年級——未來機器人設計大賽（優秀作品在葫蘆閣展出）。
各學段把主題進行細化，成立子課題分到各班進行探究，每班可再成立不一樣的小組進行探究，注意資料豐富，形式多樣，留存照片、文稿、圖片、作品、獲獎名單等資料，并撰寫活動信息稿上傳學校網站，評價計入科技班級和學段評選。
對于自我因為暫時不能實現的科學假設、奇思妙想或解決思路進行描述或繪制示意圖。參與“科技創意”大賽。
（三）總結表彰階段（3月23日—3月30日）。
1.布置展廳，舉辦展覽：
低學段——海韻廳、生態廳；中學段——七彩廳；高學段——葫蘆閣。
2.整理優秀科技成果。
3.評選科技小明星及科技班級。
4.3月30日科技節閉幕主題升旗儀式。
中學生科技活動方案推薦（通用16篇）篇二
為培養青少年學生的創新精神和實踐能力,提高學生的科學素質和技能,根據縣教體局通知精神，特在我校開展科技創新比賽活動。具體安排如下:
11月15日完成。
所有教學班。
探索實踐創新
內容包括：
1、學生獨立或在老師指導下完成的科技小發明或科技小制作。
2、教師的科技發明制作、教師科技輔導論文。
3、少年兒童科學幻想繪畫。
4、青少年科技實踐活動等。
1.不論是學生自己完成的還是教師輔導完成的作品，要有科技含量。(不是黏貼畫、工藝品制作、裝飾品制作)不符合要求的不得分。
2.科技發明制作作品上貼注：作品題目、作者學校、作者姓名、年齡、指導教師及作品蘊含的科學理論和發明目的。
3、科幻畫參賽作品一律用8開紙(素描紙的大小)，作品反面右下角注明： 作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導教師。
4、科技實踐活動應具備的條件：要有完整的實施過程。有完整的原始材料。有確切的實施結果。可根據條件輔以必要的實物、照片、錄象等。
6、特別說明：允許集體項目(參與者不超過3人);每名學生可以申報多項參賽作品;
1、每班至少精選3件科技小發明或小制作，2幅科幻畫參加展評。其他作品數不做要求。
2、11月15日(左右)在學校教學樓前進行作品展評。每班一個展位，學校組織評委打分。評出獲獎作品和優秀組織班級。(各聯小自己組織展評，作品放到科技活動室中迎接檢查，好作品報送中心校參加縣里展評)
中學生科技活動方案推薦（通用16篇）篇三
為了全面實施素質教育，提高學生的科技素質、科學創新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開展20xx年度xx月舉辦科技節系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，激發學生熱愛科學，豐富了學生的課下生活，培養學生科學創新能力、動手能力及想象思維，為學生的全面發展奠定基礎。
全體師生
( 一)制作降落傘
活動材料：塑料袋或者手絹、尼龍布，50厘米的棉繩若干，小重物
活動方法：降落傘面做成圓形，將棉繩系在降落傘的傘面上，底下繩子打上結，掛上重物。
比賽方案：要求降落傘外觀美觀，有創意。當降落傘都從三樓落下時，看誰的下降速度慢，就為獲勝。
(二)雞蛋保護器
活動材料：雞蛋、泡沫塑料、布、紙盒、棉花、氣球、等等，根據自己的設計要求來定。
比賽要求：將自己設計好的雞蛋保護器從三樓扔下，看誰的雞蛋不破，同時還要求，用的材料最輕，最節省、簡單實用。
(三)建高塔
活動材料：塑料瓶、易拉罐膠帶、筷子、水、沙子等，根據自己的設計來定
建高塔的原理：物體重心低，就會平穩，高塔要求上輕下重，上小下面大，使高塔不容易倒。
活動形式：自己選擇組合成小組，提供一個作品。
比賽要求：材料要用廢舊物品，塔外觀要美觀有創意。看哪一組設計的塔最高，還要抗風力的襲擊不倒。
( 四)建橋梁
活動材料：報紙、塑料瓶、膠帶、易拉罐等等
活動原則：以小組為單位，設計一個作品，自己選擇橋的類型以及材料。
比賽要求：橋梁要求美觀有獨創性，比賽時要往橋上加重物，看哪一組的承受力最大，就為獲勝。
中學生科技活動方案推薦（通用16篇）篇四
為進一步貫徹實施國務院《全民科學素質行動計劃綱要》，結合陽襄市科技活動安排，經研究，決定于五月中旬在高中部開展“陽襄四中校園科技周”活動。本次活動，旨在加強向廣大中學生普及科學技術知識的力度，傳播科學思想和方法，培養學生科學創新潛質，增強科學創新能力、想象能力、洞察能力、學習能力、動手能力和綜合創造能力，全面推進科學素質教育。現將有關事項通知如下：
本次科普宣傳活動周的主題是“提高未成年人科學素質，培養青少年創新潛質”，以“科技與文化融合、科技與生活同行”為切入點，開展青少年喜聞樂見、易于接受的，參與面廣的多樣性科普宣傳及科學實踐活動，激發學生學習科技熱情和興趣，提高學生科學素質。
高一、高二年級學生。
籌備時間：5月2日——5月12日。
活動時間：5月14日——5月18日。
1、科技電影展播。
太空競賽、反物質武器。時間：5月12日晚7：00。
槍彈科技、中國兵器。時間：5月19日晚7：00。
時光機器、碰撞的宇宙。時間：5月26日晚7：00。
神奇雙子村、探索武術秘密。時間：6月2日晚7：00。
地點：至善樓一樓多媒體教室。
協調。
2、科普大篷車進校園。
主題：眼睛的世界。展覽時間：5月14日——5月18日（周一——周五）每天下午第四節。
展覽地點：至善樓一樓多媒體教室。
協調。
3、科技知識競賽。
5月17日（周五）下午第四節課高一、高二年級統一進行。由各班主任負責監考，時間半小時，30道選擇題。每年級各取一等獎30名，二等獎50名，三等獎100名。
協調。
4、現場比賽。
高一、高二年級分別舉行“水火箭”、“高空落蛋”現場比賽。時間：5月16日（周三）下午第四節。各年級取一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。
協調。
組織及裁判：高一高二物理備課組。
5、航模及機器人現場表演。
時間：5月16日（周三）下午第四節。
協調。
6、“小發明小創造”獲獎作品展板展示。
時間：5月14日——5月18日，地點：籃球場外。
協調。
7、科普知識講座。
主講：中科院院士、四中杰出校友z教授。
時間：5月15日（周二）下午3、4節。
協調。
總策劃。
活動協調。
參與組織：高一高二年級組高一高二物理備課組。
中學生科技活動方案推薦（通用16篇）篇五
全面落實科學的教育發展觀，進一步提高抓好科學教育的意識，并以此為載體，努力培養學生的創新精神和實踐能力、培養學生的科學態度和科學方法、培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力；使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，學會觀察世界、了解世界的方法。以科技教育為突破口之一，打造學校的品牌亮點。
科技工作已成為學校的一個特色項目，要做好這項工作，既要重視，更要落實。在本學年度，學校要在這方面進一步做好領導管理工作，構建由校長室、政教處、教導處成員以及科技骨干教師組成的管理網絡，對各項活動認真組織落實，抓好抓出成效。同時，以骨干教師為帶頭，帶動部分新教師參與到這方面來，增強學校科技項目的實力，使學校科技方面的活動開展得更為活躍、有效。
發揮環境的育人功能。做好科技主題的校園環境布置工作：設立科普知識畫廊等在校園的環境布置上營造科普氛圍，對學生進行潛移默化的熏陶與教育。設想在校園網上開辟科技專欄，宣傳科技知識，使其成為學校科學教育的又一個陣地。
當今世界，科學技術突飛猛進，為生產力的發展開辟了新的廣闊前景，正在對人類社會生活的各個領域產生廣泛而深刻的影響。科技進步與創新已經成為推動經濟和社會發展的決定性因素。在知識更新不斷加快、人才呈現年輕化趨勢的今天，推動我國科技進步與創新的重任，已經愈來愈多地落在青年一代身上。經常勉勵青年艱苦創業勇于創新，他多次強調指出："廣大青少年要增強責任感和使命感，把自己的理想和前途同國家發展、民族振興結合起來。要敢于開拓，大膽創新，在繼承前人的基礎上不斷超越前人，勇攀世界科學技術的高峰。"
根據學校工作的統籌安排，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。
a、開展科普知識宣傳展覽活動。在學校門口掛橫幅、豎撐牌；利用學校櫥窗開展科普圖片展覽；利用各班黑板報、晨會課普及科學知識；利用學校廣播普及科學知識……多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。
b、通課堂播放科普知識影片。
c、在師生中開展學校科普征文賽。
d、組織開展相關的繪畫、小制作、航模等項目的比賽。
e、組織學生參加"科技創新"大賽等活動。
f、做好科技特色學校和綠色學校的評比工作。
經過幾年的努力，學校的科技活動，在多次活動中取得了引人注目的成績，已經成為我校工作中的一個亮點。繼續深入地做好這方面的工作，搞好相關的活動，有利于科普活動的開展和科學教育的深入。
a、繼續開展好學校科技制作小組興趣活動。通過課外科技興趣活動的開展，提高學生的科學素養和實踐能力，并以此輻射到全校，營造愛科學、學科學的氛圍。
b、參加各級科技制作比賽，努力在比賽中取得優異成績，使學校的科技活動更上一層。
組織開展科普宣傳周活動，以多種形式推廣普及科學知識，提高學生的科學素養，培養學生的科學實踐、探究能力。
學校的科技活動工作是學校工作的一個方面，做好這方面的工作，有利于促進學校辦學水平的提高，有利于學生的全面發展。
9月份：配合基礎教育課程改革的新形勢，倡導新的教學理念，旨在培養學生的實踐與創新的能力，對科技制作、生物實驗、標本收集十分有興趣的同學，建立固定的活動學習機會和場所。
10月份：圍繞"科技創新"、青少年科技創新大賽等比賽的項目，在學校培訓和選拔參賽學生。
11月份：開設"科技小問題"信箱，讓學生把一些生活中遇到的小問題通過信箱提出來，老師利用小廣播解答同學的問題。同學們也可以把自己生活中的一些小知識、小竅門以稿子的形式通過信箱傳遞給老師，稿子一經征用，必定有獎。
12月份：將上學期來在科技活動課程中有比較好的學生作品，將以展覽的形式向學校匯報活動成果。
20xx年2月專題講座使學生掌握必要的基礎理論知識
3月項目實踐（科技制作）參加各級青少年科技創造活動比賽
4月參加濰坊市機器人大賽，面向生活，使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。
5月項目實踐（創新設計制作），培養學生的創新思維和意識，幫助學生實現可行性高的一些創造。
6月總結評比表彰
中學生科技活動方案推薦（通用16篇）篇六
1、 了解我們熟悉的薄荷之一――荷蘭薄荷的水培種植、生長需要的條件、生長過程，以及水培植物對環境以及農業進步的影響。
2、 通過水培種植荷蘭薄荷提高學生學科學、用科學、以及創新的意識。在活動中培養學生認真嚴謹和持之以恒的科學精神。
3、 對學生進行熱愛家鄉、熱愛學校、關注農業發展的思想教育。利用本次活動的結果，給相關部門提出合理化建議書。
參與活動的人員：本校四年級的學生和科學教師、輔導員。
準備材料：荷蘭薄荷相關資料、學校溫室大棚、水培植物生長的設備、
照相機、溫度計、濕度計和記錄本。
4.1活動內容：
1、實地了解
了解觀音山中心學校溫室大棚的基本情況，帶領學生參觀并做有效分析。
2、專家講座
聘請有關植物研究專家對荷蘭薄荷給學生介紹其特性和生長條件，請水培研究專家對學生進行水培的條件和相關技術知識宣傳、講解。學生收集網絡和圖書中與荷蘭薄荷相關的資料，增長更多的知識。
3、 向同學、家長和認識的人們宣傳活動結果。
4.2活動重點：
從了解、選種、育苗到水培種植荷蘭薄荷的全過程。
4.3活動難點：
讓學生認真嚴謹地進行水培種植荷蘭薄荷的全過程和不怕吃苦的科學精神。
4.4活動過程和步驟：
1、觀看有關荷蘭薄荷的圖片、用途和資料，以及水培植物的圖片、
資料、視頻等，引發學生的對水培種植荷蘭薄荷的興趣。
2、組織學生到中心校溫室大棚進行實地調查，記錄調查結果，制定種植計劃，準備各種設備、種子和營養液。
3、請水培專家進行實地指導，進行水培種植荷蘭薄荷。
4、進行數據統計、分析、跟蹤觀察、拍下圖片資料。
5、調查總結形成活動報告，進行宣傳寫出合理化建議書。
4.5可能出現的問題及解決預案：
1、學生對活動比較感興趣，但不了解水培種植技術，學習起來較困難，可通過電視、網絡進行收集資料，請專家進行講座對相關知識進行指導和培訓。
2、荷蘭薄荷種子的購買、營養液、其他設備的獲得，可向學校申請專項資金和爭取家長給予一定支持。
3、對荷蘭薄荷水培種植的全過程，對學生有較大的困難，需要請相關的專家進行指導。
4、在活動中數據的收集、分析，也需要相關部門及專家的幫助。
4.6活動的結果及呈現方式：
1、學生寫調查小報告，手抄報、小作文、圖片展等，讓更多的人了解荷蘭薄荷水培種植生長過程，喚起人們的熱愛農學、熱愛科學、熱愛學校的意識。
2、向相關部門提出合理化建議書。
4.7評價標準：
1、通過活動是否增長了水培種植知識和提高了生態、健康的農學意識。
2、學生經過參加活動是否培養了一些做科學研究的能力。
3、在活動中學生是否受到了教育，意志品質是否得到鍛煉。
4、是否在活動之后向自己認識的人宣傳本次活動、水培種植的樂趣和生態環保等意義。
4.8活動對學生的教育作用：
讓學生走出教室、校園，走進大自然和社會進行調查，實踐活動，增長知識，鍛煉毅力。培養學生用科學的方法和科學精神進行探究的能力。
我們學校每年都圍繞“科技創新大賽”開展活動，學生多次參加這樣的活動，各種能力有一定的提高。在活動中能發揮自己的作用。
我們學校今年建成以“天天向上、快樂農場”為主題的溫室種植基地，便于實地調查，研究、種植。同時還可以得到科學老師和天文臺專家高衡老師的親臨指導。
現在的網絡和圖書資料十分豐富，學生可以在網絡上或圖書館、書店中查閱到資料。購買各種設備也很方便，可以得到學校的資金支持。
通過學校學生還可以向專家請教相關問題對活動也有很大的幫助。
中學生科技活動方案推薦（通用16篇）篇七
節能減排工作是一項長期而艱巨的事業，根據《徐匯區節能減排三年行動計劃(20xx—20xx年)》，20xx年我們將以"做身邊節能事，為世博添綠色"為主題，開展節能減排、世博低碳系列科普活動。該活動以迎世博為契機，以"家庭碳排放計算器"為載體，在20xx年工作基礎上，策劃、組織適合本校學生實際的節能減排活動，通過每個師生帶動家庭有效降低碳排放，引領低碳價值觀。
20xx年將重點開展環境教育活動。20xx年的區級環保杯賽，如："上中杯"環保金點子比賽、"匯知杯"環保綜合能力競賽、"匯中杯"環保故事比賽、"南洋初中杯"環保系列制作競賽等要以"生態道德教育"、"世博低碳行動"為主題進行策劃、組織和實施。同時積極組織學生開展上海市青少年"為一行動"計劃、上海市中小學生"殼牌美境行動"等活。同時，積極參加各類科技競賽活動。組織好校科技節活動和徐匯區第二屆"田林---田三杯"家庭親子擂臺賽活動。
根據國家環保總局、中宣部、教育部《關于做好""時期環境宣傳教育工作的意見》的通知中"加強基礎教育階段的環境教育，在基礎教育相關課程中要滲透環境教育的'內容，因地制宜地開展與環境教育有關的專題講座、研究性學習等活動"的要求，促進學校以學科滲透為基礎，系統、有序地進行環境生態專題教育。
以創新實踐活動為載體，把環境教育與研究性學習相結合，繼續在每年的杯賽、青少年科技創新夏令營和冬令營等活動中注重對學生環境科學研究課題的培育，為學生課題研究尋找和落實專家、技術支持，加強對學生環境科學研究課題的跟蹤，為學生進行環境科學實踐探索提供服務和指導。
充分利用社區環境教育寶貴資源，利用"上海市環境科院"、"田林科普俱樂部"、"環保創新實驗室"等學校與社區的共建資源，社區學校、大專院校、企業及科普教育基地等社會資源共同組織實施青少年環保科普主題活動和"環保杯賽"，使學校環境教育向家庭和社區延伸，促進公眾可持續發展理念的普及和提高。
根據國家環保部對"綠色學校"創建的工作要求，注重對學校綠色品牌的培養。完善徐匯區綠色學校評價體系，使學校能夠明確在爭創綠色學校中的優勢、特色、不足以及努力方向，促進各級各類綠色學校的創建與管理工作。今年是我校綠色學校環境教育第一年和創建計劃達標年，爭取在下一輪參加市級綠色示范校的評選。
中學生科技活動方案推薦（通用16篇）篇八
為貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》和.....中央國務院《關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步激發學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐本事，提高學生的科學文化素養，根據浦東新區xx年青少年科技節的精神，結合我校實際情景開展科技活動。
5月1日―――5月31日。
1、營造科普宣傳氛圍：
（1）、組織一次“科技給我力量”的升旗儀式。
（2）、組織一次以科普為主題的`紅領巾廣播。
（3）、各中隊組織一次“科技給我力量，創新伴我成長“為主題的十分鐘隊會。
（4）、各班出一期科普主題的黑板報。
2、開展各項活動：
（1）、讀書活動。
每位同學上學校圖書館或上學校電子圖書館閱讀一本科普方面的圖書，并撰寫一篇讀后感。
（2）組織三――五年級的電腦ppt制作比賽。
主題：我眼中的民族精神。
（3）組織全校學生科普畫比賽。
主題：“垃圾不落地，浦東更美麗”環保宣傳。
要求：繪畫形式不限，能夠是水粉畫、蠟筆畫、水彩畫、素描、漫畫、油畫、鉛筆畫、粘貼畫、中國畫、電腦畫等繪畫種類和風格，能夠使用不一樣材料表現（但不包含非畫類其他美術品和工藝品）。
（4）、組織全校學生科普實踐活動。
利用自然課、生活與勞動課、興趣小組、社團活動、校班會課等時間，每周進行一個主題活動。
5月8日――5月1。
2日：探雷活動。
5月15日――5月19日：無線電測向活動。
5月22――5月26日：天文“智力七巧板”活動。
5月29日――6月2日：車模、航模、空模活動。
（5）、專家進學校活動。
5月18日，邀請少科站專家來校做“天文“智力七巧板””的輔導報告。
（6）、組織一次參觀活動：
利用學校和基地、協會簽約的有利條件，組織學生參觀上海科技館。
（7）、配合信息組，組織好計算機等級考試工作。
（二）、參加新區的各項科普活動。
在學校層面各項活動的基礎上，挑選學生科技骨干，參加新區的各項活動：
a、市級、新區業余電臺競賽。
b、市級、新區探雷競賽。
c、天文“智力七巧板”浦東選拔賽。
d、浦東新區航海模型競賽。
（三）、推選學校科技教師外出學習、考察。
利用學校加入第二批“全國科普創新示范校“的有利契機，學校選派教師參加5月17日――20日在北京召開的命名大會，到時被選派的教師將把在會上學到的科普活動經驗帶回上海與全校教師一齊分享，從而提升我校科普教育的實力，培養科普創新意識。
（四）、活動總結。
本次科普活動月結束后，師生撰寫輔導或活動感受文章。
中學生科技活動方案推薦（通用16篇）篇九
為深入落實《全民科學素質行動計劃綱要實施方案》，切實培養學生科學素養，學校連續舉辦第十屆科技節，創設濃郁的科技教育氛圍，開發學生創新思維潛能，提高動手動腦能力，讓學生在科技實踐活動中感受創新的魅力，推動校園科技活動的蓬勃發展。
解決生活中的問題。
xx。
（一）科普教育類。
1、假前邀請專家來校講座，就科技創新方法做針對性培訓、指導；
2、組織四、五年級部分同學參觀科技館、青少年水上運動體驗中心。
（二）趣味活動類。
低學段——紙折飛機競速賽。
中學段——紙船競速賽。
高學段——花車競速賽。
（三）科技競賽類。
發明創造類——小發明、小創造指學生運用有關的科學理論知識制作出新穎獨特、具有創新性的技術創造成果。
創意設計類——指學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物，但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。創意類設計應有詳細的圖示和文字說明。
青少年科技實踐活動類——指青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。
科學幻想畫類——指學生著眼于新世紀人類生產、生活因科技的發展可能呈現的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷，要有科學合理性。參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現。限小學生參加。
科技輔導員類——科技輔導員板塊包括科技輔導員科技創新成果競賽和科技輔導員論文評選。
每位學生根據所在學段項目設計，自主選擇至少一項參與創作及展評。
1、低學段——科幻畫、環保小制作（主題）、小發明。
2、中學段——科幻畫、科技小發明或創意設計、科技實踐活動。
3、高學段——科幻畫、科技小發明或創意設計、科技實踐活動。
4、教師組——科技論文、科技創新（科學組老師至少每人選擇一項，其余老師自愿參與）。
中學生科技活動方案推薦（通用16篇）篇十
為大力開展城市社區科普工作，提高公眾的科技文化素質，在社會掀起科學普及的新高潮，構成一個“愛科學、學科學、講科學、用科學”的良好氛圍。現制定紫橋社區科普工作實施方案。
一、加強領導、健全機制，科普工作制度規范落實，為開展城市社區科普活動供給有利保證。
紫橋社區科普工作是全市科普工作重要組成部分，制定切實可行的城市科普工作制度，詳細規定科普工作的資料和量化指標；要加強協調各部門，建立健全活動機制，做到級級有人主抓、層層有人負責，確保城市社區科普工作落到實處。
二、圍繞建設環境友好、資源節儉型社會和禮貌和諧大慶的目標，進取開展城市社區科普活動，全面提高公眾的科技文化素質。針對社區科普工作對象眾多、層次不一樣、要求各異等不一樣特點，努力創新，務求實效，廣泛開展典型性、新穎性、多形式多渠道的科普活動，不斷推進我市三個禮貌的協調發展。
1、開展以“學科學知識、講健康生活、比禮貌提高、創示范社區”等各種主題鮮明的科普活動。科技、教育、民政、文化、體育、衛生、環保、司法等系統要充分發揮各自優勢，組織各種形式的科普小分隊（如科技、教育、文娛、體育、普法、醫療保健等科普小分隊等），定期深入社區開展各類社區科普建設服務活動，倡導科學生活理念和科學生活方式，普及科學知識，弘揚科學精神，改善社區生態環境和居民生活質量，提高公眾科技文化素質，讓科普進入千家萬戶。
2、做好再就業培訓工作。為更好地落實國家有關再就業政策精神，各縣區城市社區科普活動領導小組要結合各街道、社區統計的本轄區內再就業人數、需要的技術種類等實際情景，組織勞動和社會保障、民政、街道等行政部門共同舉辦好各種特色技術技能培訓班，切實提高勞動者技術水平，增強勞動者再就業的本領。
3、做好全市青少年科普工作。科協組織系統、教育行政部門和各級學校要加大對青少年的愛國主義教育和素質教育，擴大科普活動資料，開展好青少年特色主題科普活動，創立科普活動場所；各學校要重點開展好青少年科學知識講座、科技培訓、科普展覽、心理健康咨詢等主題明確、資料新穎的'學校科普活動，增強學生科技意識，拓寬科技視野，全面提高青少年科學文化素質。
4、圍繞科普活動日、世界環境保護日、世界勤儉日等科普日開展主題明確的大型特色科普活動。組織好主題明確、時間集中、動員面廣、群眾參與性強的大型特色科普活動。活動前要精心組織制定活動方案，活動中要加強協調注重實效，活動后要及時總結逐級上報，根據社區特點和發展形勢，居民關心的熱點問題，設計活動主題，每月舉辦一次科普講座、科普咨詢、文藝演出、科普影視播放等科普宣傳活動。
新的一年里，我們把社區的科普工作搞得更加有聲有色，讓更多的人加入到科普工作中來，構成人人學科學、信科學的新局面。
中學生科技活動方案推薦（通用16篇）篇十一
創設科技活動場景，提供活動機會，幫助同學們了解科學技術，激發同學們對科學技術的熱情，積極引導學生們積極參與科技節活動，倡導學生主動對科學技術進行研究性學習，主動探索研究身邊的科學問題，提高學生們的科學素養。
3月29日——5月17日。
動腦動手，放飛夢想。
（一）準備宣傳階段（3月29日——4月22日）。
1、圍繞本次科技活動，進行宣傳動員（學校領導）。
2、各班在第十一周做好一期科普黑板報（政教處）。
3、科技節宣傳資料下發到每一個學生手中（班主任）。
（二）科技創作階段（4月22日——5月13日）。
1、初一級部以班級為單位準備遙控小車進行賽道障礙控制比賽，每班至少2件。
2、初二級部電子報刊比賽活動。
3、初三級部起重機電路組裝及定點投放、橡皮泥承重比賽，化學實驗展示。
4、機器人社團組織的'機器人足球賽。
5、科幻畫評比（初一、初二級部每班選送3副作品）。
（三）科普進家階段（4月22日——5月15日）。
1、與家長同讀一本科普讀物，各級部圍繞“科學環保”主題選出讀后感（初一級部每班兩篇）。
2、完成一個家庭小實驗，積累相關資料（照片、觀察記錄、觀察日記等）（初二級部每班兩篇）。
3、學校、家庭科技金點子。（自愿參加，累計加分）。
以上活動資料5月15日交活動中心，參與5月17日整體評價。
（四）科技展示階段（5月17日）。
1、集中展示科技創新階段成果，根據比賽規則累計成績。
成立活動領導小組，下設辦公室，由活動中心辦公室兼任，由活動中心負責科技節活動的組織安排。領導小組名單如下。
中學生科技活動方案推薦（通用16篇）篇十二
開展科技類活動（包括部分航模設施）
為了給學生提供更加優質的活動場所和教育資源,培養學生興趣、愛好、滿足學生課外活動需要，實現快樂學習，全面發展，健康成長，成為學生健康成長的樂園。
進一步凸現特色，打造我校科技品牌，把我校的校園文化的開發和科學創新精神滲透到科學課程實施和科技特色教育中，確保科技教育規范有序。
1.氣象站
其主要功能是實時監測溫度、濕度、風速、風向、雨量、氣壓、紫外輻射、蒸發、噪聲、土壤溫度、土壤濕度等多種氣象參數，氣象觀測要素的配置方式可以根據項目的實際情況進行靈和配置，同時為了滿足學生的動手實踐需要，還為學生配備有干濕球溫度計、高低溫度計、玻璃鋼百葉箱、電接風向風速儀、日照計等人工氣象觀測儀器。
2.植物園
建一座小型種植園（包括扦插苗床、水培池、小型大棚等）種植瓜果蔬菜、扦插繁殖花卉苗木、學習大棚、水培等農藝和園藝技能，同時方便學生進行社會實踐、撰寫觀察日記等，增加學生的學習興趣。
3.航海模型水池
為方便航海模型教學使用，讓學生能理論聯系實際，修建一個標準尺寸的航海模型水池，除了教學使用外，還可以組織校內比賽，培養學生動手能力的同時，也提升我校的校園文化水平。
中學生科技活動方案推薦（通用16篇）篇十三
創設科技活動場景，提供活動機會，幫助同學們了解科學技術，激發同學們對科學技術的熱情，積極引導學生們積極參與科技節活動，倡導學生主動對科學技術進行研究性學習，主動探索研究身邊的科學問題，提高學生們的科學素養。
3月29日--5月17日。
動腦動手，放飛夢想。
(一)準備宣傳階段(3月29日--4月22日)。
2.各班在第十一周做好一期科普黑板報(政教處)。
3.科技節宣傳資料下發到每一個學生手中(班主任)。
(二)科技創作階段(4月22日--5月13日)。
1.初一級部以班級為單位準備遙控小車進行賽道障礙控制比賽，每班至少2件。
2.初二級部電子報刊比賽活動。
3.初三級部起重機電路組裝及定點投放、橡皮泥承重比賽，化學實驗展示。
4.機器人社團組織的機器人足球賽。
5.科幻畫評比(初一、初二級部每班選送3副作品)。
(三)科普進家階段(4月22日--5月15日)。
1.與家長同讀一本科普讀物，各級部圍繞“科學環保”主題選出讀后感(初一級部每班兩篇)。
2.完成一個家庭小實驗，積累相關資料(照片、觀察記錄、觀察日記等)(初二級部每班兩篇)。
3.學校、家庭科技金點子。(自愿參加，累計加分)。
以上活動資料5月15日交活動中心，參與5月17日整體評價。
(四)科技展示階段(5月17日)。
1.集中展示科技創新階段成果，根據比賽規則累計成績。
成立活動領導小組，下設辦公室，由活動中心辦公室兼任，由活動中心負責科技節活動的組織安排。領導小組名單如下。
組長:xxx。
中學生科技活動方案推薦（通用16篇）篇十四
為了活躍校園文化，全面推進素質教育;倡導科學思想和科學精神;培養學生創新精神和動手動腦能力，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，同時為學生提供展示個性的平臺，培養學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的科學素養，現特成立小學科技社團，以點帶面，促進學校科普工作的開展。
一、社團的組織。
1、時間：每周二下午第二節課后(3：30---4：10)。
2、成員：以五年級為主，每班5至8人。
3、地點：五年級辦公室與五(1)班教室之間的空教室。
二、社團活動的具體工作安排。
第三周：組織成立小學科技社團，學習社團活動章程。
第四周：種子發芽實驗計劃及觀察記錄。
第五周：蚯蚓的選擇實驗計劃及觀察記錄。
第六周：國慶放假。
第七周：做一個生態瓶并觀察記錄。
第八周：學習葉脈標本制作方法。
第九周：采集制作葉脈標本的葉子。
第十周：制作葉脈標本(原色)。
第十一周：制作葉脈標本(彩色)。
第十二周：科技創新項目(科學小論文的撰寫一)。
第十三周：科技創新項目(科學小論文的撰寫二)。
第十四周：學習葉的標本制作方法。
第十五周：采集、壓制。
第十六周：上臺紙、固定、貼標簽。
第十七周：自制葉的標本展示、評比。
第十八周：讀一本科普知識書籍或文章。
第十九周：寫一篇讀科普書或文章的心得。
第二十周：學做一件科技小作品。
中學生科技活動方案推薦（通用16篇）篇十五
創設科技活動場景，提供活動機會，幫助同學們了解科學技術，激發同學們對科學技術的熱情，積極引導學生們積極參與科技節活動，倡導學生主動對科學技術進行研究性學習，主動探索研究身邊的科學問題，提高學生們的科學素養。
3月29日--5月17日。
動腦動手，放飛夢想。
(一)準備宣傳階段(3月29日--4月22日)。
1.圍繞本次科技活動，進行宣傳動員(學校領導)。
2.各班在第十一周做好一期科普黑板報(政教處)。
3.科技節宣傳資料下發到每一個學生手中(班主任)。
(二)科技創作階段(4月22日--5月13日)。
1.初一級部以班級為單位準備遙控小車進行賽道障礙控制比賽，每班至少2件。
2.初二級部電子報刊比賽活動。
3.初三級部起重機電路組裝及定點投放、橡皮泥承重比賽，化學實驗展示。
4.機器人社團組織的機器人足球賽。
5.科幻畫評比(初一、初二級部每班選送3副作品)。
(三)科普進家階段(4月22日--5月15日)。
1.與家長同讀一本科普讀物，各級部圍繞“科學環保”主題選出讀后感(初一級部每班兩篇)。
2.完成一個家庭小實驗，積累相關資料(照片、觀察記錄、觀察日記等)(初二級部每班兩篇)。
3.學校、家庭科技金點子。(自愿參加，累計加分)。
以上活動資料5月15日交活動中心，參與5月17日整體評價。
(四)科技展示階段(5月17日)。
1.集中展示科技創新階段成果，根據比賽規則累計成績。
成立活動領導小組，下設辦公室，由活動中心辦公室兼任，由活動中心負責科技節活動的組織安排。領導小組名單如下。
組長:。
中學生科技活動方案推薦（通用16篇）篇十六
創設科技活動場景，提供活動機會，幫助同學們了解科學技術，激發同學們對科學技術的熱情，積極引導學生們積極參與科技節活動，倡導學生主動對科學技術進行研究性學習，主動探索研究身邊的科學問題，提高學生們的科學素養。
3月29日--5月17日。
三、活動主題。
動腦動手，放飛夢想。
(一)準備宣傳階段(3月29日--4月22日)。
1.圍繞本次科技活動，進行宣傳動員(學校領導)。
2.各班在第十一周做好一期科普黑板報(政教處)。
3.科技節宣傳資料下發到每一個學生手中(班主任)。
(二)科技創作階段(4月22日--5月13日)。
1.初一級部以班級為單位準備遙控小車進行賽道障礙控制比賽，每班至少2件。
2.初二級部電子報刊比賽活動。
3.初三級部起重機電路組裝及定點投放、橡皮泥承重比賽，化學實驗展示。
4.機器人社團組織的機器人足球賽。
5.科幻畫評比(初一、初二級部每班選送3副作品)。
(三)科普進家階段(4月22日--5月15日)。
1.與家長同讀一本科普讀物，各級部圍繞“科學環保”主題選出讀后感(初一級部每班兩篇)。
2.完成一個家庭小實驗，積累相關資料(照片、觀察記錄、觀察日記等)(初二級部每班兩篇)。
3.學校、家庭科技金點子。(自愿參加，累計加分)。
以上活動資料5月15日交活動中心，參與5月17日整體評價。
(四)科技展示階段(5月17日)。
1.集中展示科技創新階段成果，根據比賽規則累計成績。
五、組織領導。
成立活動領導小組，下設辦公室，由活動中心辦公室兼任，由活動中心負責科技節活動的組織安排。領導小組名單如下。
組長:。