在寫學(xué)習(xí)心得時，我們需要結(jié)合實際情況，深入分析自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。掌握了一定的學(xué)習(xí)心得寫作技巧后，我們可以更好地總結(jié)自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和感悟。
語言學(xué)習(xí)者的華語學(xué)習(xí)心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一
每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力不同，因此，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。在學(xué)習(xí)語言時，一般可以通過聽力、口語、閱讀和寫作幾個方面來進行。對于這些方面，可以根據(jù)自己的能力來進行有針對性的訓(xùn)練。比如，對于口語來說，可以通過與本地人交流、參加語言角或語言交流團體來提升口語水平。另外，還可以通過看電影、聽新聞、讀書等方式來提高自己的聽力和閱讀能力。
2.打破語言障礙的恐懼。
學(xué)習(xí)一門新的語言往往會面臨到語言障礙的恐懼。因此，在學(xué)習(xí)的過程中，打破這種恐懼是非常重要的。可以通過積極參與到語言環(huán)境中來讓自己逐漸適應(yīng)到語言環(huán)境中。也可以通過自己充分準(zhǔn)備并肯定自己的語言能力，從而讓自己的語言障礙恐懼減少。
3.守護學(xué)習(xí)灰色地帶。
初學(xué)者在語言學(xué)習(xí)過程中，常會出現(xiàn)學(xué)習(xí)瓶頸，即學(xué)習(xí)的灰色地帶，此時，守護學(xué)習(xí)便顯得尤為重要。一些學(xué)習(xí)者可能會放棄，但要記住，堅持的力量很強大。可以通過不斷的嘗試和實踐來克服困難，并不斷地尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4.與更多人互動，提升交流能力。
語言學(xué)習(xí)的目的就是要與更多人進行交流，因此交流能力非常重要。學(xué)習(xí)者可以通過與本地人交流、參加語言角或語言交流團體來提升交流能力。同時，還可以通過看電影、聽新聞、讀書等方式來拓展自己的思維和視野。通過這些方法，可以大幅度提高自己的語言交流能力。
5.走向自己的語言大師之路。
最終，當(dāng)自己能準(zhǔn)確流暢地使用所學(xué)語言時，便走向了自己的語言大師之路，那么，如何走向這條道路呢？最重要的是不斷提升和鞏固所學(xué)知識，積極尋找不同的學(xué)習(xí)資源和語言環(huán)境，并且參加各種語言考試，以檢驗自己的語言水平。在這條道路上，最終要有一個不斷學(xué)習(xí)和進步的心態(tài)，持之以恒、堅定不移地走下去。
總之，學(xué)習(xí)語言的過程，是一條漫長而充滿挑戰(zhàn)的道路。堅持、自信、努力的同時，我們還應(yīng)該不斷地領(lǐng)悟?qū)W習(xí)語言所蘊含的文化背景、思維方式和品質(zhì)修養(yǎng)。只要我們不斷努力，不斷提升自己，在學(xué)習(xí)的過程中，一定能夠成為一名真正的語言大師。
語言學(xué)習(xí)者的華語學(xué)習(xí)心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二
c語言是在國內(nèi)外廣泛使用的一種計算機語言。其語言功能豐富、表達(dá)能力強、使用靈活方便、既具有高級語言的優(yōu)點，又具有低級語言的許多特點，適合編寫系統(tǒng)軟件。其功能強大，不僅用在計算機上廣泛用在電子，機械等方面上，而且，所有的windows，unix，linux，mac，os/2，無一例外，哪一個不是c語言寫的？很多新型的語言如，c++，java，c#，j#，perl......都是衍生自c語言。掌握了c語言，可以說你就掌握了很多門語言。
學(xué)習(xí)c程序這門課一年了，這是我們學(xué)的第一門專業(yè)課，在大學(xué)里c語言不但是計算機專業(yè)的必修課程而且也是非計算機專業(yè)學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)的一門必修課程。所以作為我這個計算機專業(yè)的學(xué)生來說當(dāng)然十分重要，老師在第一節(jié)課說過，c語言是計算機的基礎(chǔ)，大多數(shù)軟件都需要用c語言來編寫，通過一個年的學(xué)習(xí)，使我由初步掌握簡單的應(yīng)試知識到完成高難度的深入編程，如我們在編寫一個較大的程序時應(yīng)該把它分開成幾個小程序來看，這樣會容易得多。同時，我覺得c語言應(yīng)該是操作和理論相結(jié)合的課程，在不斷地編寫中去思考，兩者是不可分割的。
在學(xué)習(xí)一年c語言的.過程中我也在慢慢探索怎樣才能學(xué)好c語言，并總結(jié)了一點經(jīng)驗：
switch呢？如果你很好地了解它們的結(jié)構(gòu)和作用的話那么就知道：若它的條件分支是多個而且條件的值是整數(shù)或是一個字符值時就會選switch而不會選if。因為如果條件分支太多時要用if語句，這樣一定會出現(xiàn)if的嵌套，如果if的嵌套越多時程序的開銷就會隨著增大，這樣對整個程序的運行效率就大在降底。而switch就不同，它只要比較一次就可以找出條件的結(jié)果比起嵌套if它的效率就大大的提高了很多。不過switch也有它的約束條件，就是的基礎(chǔ)；后期的重點要轉(zhuǎn)移到掌握編程的思路和基本算法上來。課后多做習(xí)題，找一些經(jīng)典例子嘗試自己編寫，寫程序切忌半途而費，想到一個思路，就要按自己思路把它寫完，就算錯了，也可以讓自己了解為什么這樣做會錯？錯在哪里？會出什么結(jié)果？以后自己也很難在這個地方犯同樣的錯誤。當(dāng)學(xué)到一個新的知識點，就試著把它運用到以前做的習(xí)題上，不但鞏固了以前學(xué)的內(nèi)容，也更加能加強新知識的理解。
學(xué)習(xí)c語言就是要經(jīng)過以上這樣幾個反復(fù)，才能前后融會貫通，積累所應(yīng)該掌握的知識。c語言是這樣，其他語言也是這樣，從基本抓起，多動手，多動腦，不懂就問，注意平時積累。
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語言學(xué)習(xí)者的華語學(xué)習(xí)心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三
在剛開始學(xué)習(xí)c語言的一段時間里，我總覺得c語言難懂和不容易使用。現(xiàn)在總結(jié)起來主要是以下三個方面的原因！
學(xué)習(xí)計算機語言最好的方法是什么？很多人都認(rèn)為是掌握程序思路會寫程序，其實這個想法不正確，因為你連這門語言的思路都沒有懂，怎么會寫出真確的程序呢，所以我總結(jié)的方法是先讀后寫，也就是先學(xué)會讀程序，再練習(xí)寫程序。
讀程序是學(xué)習(xí)c語言入門最快，也是最好的方法。對于沒有學(xué)過任何語言的計算機初學(xué)者，最好還是先閱讀教程，學(xué)習(xí)完每一章，都要認(rèn)真體會這一章的所有概念，不放過這一章所提到的所有例題，仔細(xì)研讀程序，直到每一行都理解了，然后找?guī)讉€編程題目，最好是和例題相似的或一樣的，自己試圖寫出這段已經(jīng)讀懂的程序。如果寫不出來，也不要著急，回過頭來再繼續(xù)研究例題，想想自己為什么寫不出來，然后再去寫這段程序，反反復(fù)復(fù)，直到你熟練掌握為止。這是傳智的尹凡老師一再強調(diào)的。在學(xué)習(xí)c語言時應(yīng)該把精力先放在最基本、最常用的內(nèi)容上，千萬不要鉆牛角尖，在一些細(xì)節(jié)上死摳，有一些細(xì)節(jié)可以隨著學(xué)習(xí)的深入和實踐的豐富，會自然而然的掌握的。
我們學(xué)習(xí)c語言，主要是掌握程序設(shè)計的一些基本方法和技巧。因此，在重視理論學(xué)習(xí)的同時，必須加強上機實驗。只有在上機實踐中我們才能正真學(xué)會如何編寫程序和調(diào)試程序，體會到“優(yōu)化”程序；也只有通過上機實踐才能更好地掌握程序設(shè)計的理論知識；同樣只有通過上機實踐，我們才能真正體會c程序的運行過程！
然而在平時，我們恰恰就忽視了上機實驗沒有明確的實驗?zāi)繕?biāo)，實驗興趣不大。上機時一些學(xué)生無所事事或玩游戲，不但害了自己，還影響其他同學(xué)。
c語言其實是很基礎(chǔ)的匯編語言，除了一些必須要記憶的關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)，其余的都是需要靠自己的邏輯思維通過這些關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)來組織或構(gòu)成一個完整的函數(shù)，所以c語言大多數(shù)的學(xué)習(xí)時間都是在鍛煉我們的抽象邏輯思維能力。只有當(dāng)你具有了抽象邏輯思維能力和弄清楚了關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)的相關(guān)知識后，編寫c語言就不是難事了。
通過c語言初步的學(xué)習(xí)后都很容易弄懂關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)的相關(guān)知識，那么如何來有效的鍛煉自己的抽象邏輯思維能力呢？我的學(xué)習(xí)體會是：通過學(xué)習(xí)后所掌握的知識使用上課老師所提到的案例或找一段簡單的完整的案例，然后將案例讀懂，也就是把它轉(zhuǎn)換成我們?nèi)粘Ｋ芙邮艿淖匀徽Z言（在這里不妨把你所能理解的自然語言寫下來）。
還需注意的就是自己實在無法理解的地方不妨指出來多多請教老師和懂的同學(xué)讓他們用自然語言來描述一道，并且記錄下來這樣可以達(dá)到事半功倍的效果。對一個計算機程序設(shè)計的初學(xué)者來說，c語言程序設(shè)計是一門基礎(chǔ)課，學(xué)好它是為以后在學(xué)習(xí)其他高級言（如java等）打下良好基礎(chǔ)。上個學(xué)期我對《c程序設(shè)計》這本書從陌生、好奇到有興趣。第一次觸c語言的感覺直到現(xiàn)在還記憶猶新，當(dāng)初的我看到的就是一個個的程序，其中的代碼密密麻麻都是那么的繁瑣，也很難看懂學(xué)懂。如今我對c語言有了一定的了解，對其中的小程序能獨立編程，對一些較為復(fù)雜的程序能夠看懂，并且可以仿造經(jīng)典程序，構(gòu)思、編寫出能夠解決小問題的程序了，我對c語言充滿了信心。我想這與傳智的尹凡老師的精心指導(dǎo)和同班同學(xué)相互學(xué)習(xí)和鼓勵是分不開的。
我覺得入門還是多看些書，多實踐，養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，在實踐的同時多思考問題，多看別人優(yōu)秀的解題思路與方法，多看別人優(yōu)秀的代碼，嘗試自己去實現(xiàn)或者說模仿著去實現(xiàn)，讓別人對你的代碼多提意見，探究別人的思維過程，增強自己的思維能力，拓展視野，經(jīng)常看看自己以前寫的東西，有空拿出來改良改良，我想每隔一段時間，都會有意想不到的收獲。
語言學(xué)習(xí)者的華語學(xué)習(xí)心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四
通過學(xué)習(xí)英語，我對英語的學(xué)習(xí)有了更大的信心。對英語的學(xué)習(xí)也有了一些新的認(rèn)識。
語言學(xué)習(xí)的意義是：使學(xué)習(xí)和工作相互聯(lián)系的語言能夠為學(xué)習(xí)和工作創(chuàng)造良的條件。
通過對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到英語課程的學(xué)習(xí)目的主要是為了提高我的英語水平，更加有效地幫助我們的.英語教學(xué)。
通過學(xué)習(xí)，我明白我們教師要想教育好學(xué)生，就必須掌握一些常用的英語知識。我們現(xiàn)在所學(xué)的英語課程是為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，更好的促進我們的英語教學(xué)。這些都是我以前不知道的，所學(xué)的。
通過學(xué)習(xí)，我對英語這門學(xué)科有了更深入的感知。英語教材是一門新開的教材，它不同于一般的語言課程，它要求在英語學(xué)習(xí)中運用，不是為了完成任務(wù)，而是要在學(xué)習(xí)和工作中，不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)，這些是我在學(xué)習(xí)過程中的一大困惑。
我覺得作為一名英語教師，英語教學(xué)的目的在于培養(yǎng)和造就一批英語學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。因此，在英語教學(xué)的過程中，我們要努力培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。我們要在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在快樂的教學(xué)下輕松學(xué)習(xí)。
語言學(xué)習(xí)者的華語學(xué)習(xí)心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五
c語言是一種計算機程序設(shè)計語言。它既具有高級語言的特點，又具有匯編語言的特點。它可以作為工作系統(tǒng)設(shè)計語言，編寫系統(tǒng)應(yīng)用程序，也可以作為應(yīng)用程序設(shè)計語言，編寫不依賴計算機硬件的應(yīng)用程序。
那怎么才能學(xué)好c語言呢？
1，要學(xué)習(xí)c語言的基本語言及程序結(jié)構(gòu)，這時譚浩強的那本書就比較經(jīng)典了。當(dāng)然你不能只看書，要動手動寫代碼，去上機測試。因為很多時候?qū)懗绦蚓褪且粋€測試，你就是再牛的程序員也不能可寫出沒有bug的程序，所以學(xué)會找出程序中的錯誤很重要。這也是你以后分析他人的程序的先決條件，不可偷懶只看書，這樣你是不可能學(xué)好一門計算機語言的。
2，分析他人寫的程序，網(wǎng)上有很多實例代碼，下載下來自己先看一下他們的實例是解決什么問題的，有時候很多經(jīng)典的模塊可以為已所用的。不過，網(wǎng)上下的代碼中會存在很多問題，環(huán)境問題啊，編程習(xí)慣問題了，不過也好，在解決問題的過程中你會學(xué)到很多東西的，像我在分析網(wǎng)上下的代碼時就遇到了我平時沒有遇到的dos函數(shù)，masm與c語言的接合等方面的問題，學(xué)到了不少東西呢。
3，要是你再想學(xué)的深一點兒，那還得學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》，《操作系統(tǒng)》，《數(shù)據(jù)庫理論》及《軟件工程》，再深就要去分析linux內(nèi)核或是驅(qū)動程序了，這因人而異。但不管怎么學(xué)，一定要有個方向，有計劃，這樣才會事半功倍。如果你能找到你想學(xué)習(xí)方面的高手指導(dǎo)，或是幾個人一起學(xué)的話那就更好了。
4，分析c語言函數(shù)的實現(xiàn)方法。這對你很好地使用函數(shù)會很有幫助的，再者很多大公司的筆試題就是讓你實現(xiàn)c語言的數(shù)，比如：中興的strcpy，阿里巴巴的strcmp，上海貝爾公司宣講會上一個技術(shù)總監(jiān)說，要是誰能說出printf的實現(xiàn)方法及返回值，當(dāng)場錄用。再者，c語言經(jīng)過這么多年的考驗，仍然很熱門，可見其開發(fā)是多么經(jīng)典啊，學(xué)習(xí)一下c函數(shù)實現(xiàn)，比學(xué)習(xí)任何書都要好。要是再有興趣的話就分析一下c的頭文件，這也是個不錯的學(xué)習(xí)方面。
5，要有好的心態(tài)，學(xué)習(xí)是件苦差事。不能今天高興了，學(xué)習(xí)一兩個小時，明天下雨了，就不去學(xué)了。后天女朋友來了，就去大玩三天，如此下去，唉，結(jié)果很難說啊！
所以，學(xué)習(xí)c語言就是一場持久戰(zhàn)，一旦你選擇了這條道路，就得一步一步的走下去。
你的事業(yè)就會蒸蒸日上，believeme！andbelieveyourself！
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語言學(xué)習(xí)者的華語學(xué)習(xí)心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六
光陰荏苒，當(dāng)一年的時光白駒過隙般一晃而過，我的c語言學(xué)習(xí)歷程劃上了句號。但我深知我所學(xué)到的只不過是c語言的皮毛而已。將來我若想有所提高，有所成就，就還必須努力完善自己的c語言體系，下面我就簡談一下自己的學(xué)習(xí)體會吧！
開始學(xué)習(xí)時，我?guī)缀趼牪欢蠋熢谥v什么，就感覺講臺上一個博學(xué)者在給我們講一些讓我們“得道成仙”的話語，可憐的是臺下的我們沒有一個人曉得他的仙語。總之，課堂上老師講的是唾惺橫飛，而我們是聽得昏昏欲睡。
隨著時間的推移，隨著知識的積累，我對c語言的認(rèn)識終于有了點眉目。我越聽越有一種懂它恨晚的感覺，但是從此我在c語言上的磕磕絆絆也開始了…….
但是，如果我們在利用它的時候，不好好注意，將被弄得眼花繚亂！我們在利用它來處理數(shù)據(jù)的時候，涉及到的排序，找最大，最小值這些問題。特別是排序，方法挺多，但如果不把握住幾種常用的方法，使用數(shù)組就變得非常不便。常用的方法中，有冒泡排序，選擇排序，希爾排序，快速排序等方法：選擇法排序，與冒泡法排序都是利用for循環(huán)語句，前者是先尋找出最大最小值的下標(biāo)，然后再交換，后者則是利用相鄰間元素的比較大小，不符合要求順序的就交換，這樣一級一級地向上交換，把最大的或者最小的放到最上面去；對于后兩種辦法排序，都利用到循環(huán)次數(shù)不確定的while和do-while語句，前者還利用到for語句，希爾排序利用一一對應(yīng)比較的辦法，后者利用數(shù)組中其它元素與中間數(shù)進行比較大小，然后實行交換。
以上只是我學(xué)習(xí)c語言的一此經(jīng)歷，下面我想與大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、建議：
一、學(xué)習(xí)c語言呢，首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要再想著玩了。只有自己努力學(xué)習(xí)，才能學(xué)有所得，學(xué)有所想，學(xué)有所用。
二、在學(xué)習(xí)c語言的時候不要鉆牛角尖，不要在一個問題上卡死，當(dāng)你遇到問題時，要多想想多條途徑去解決一個問題。如果實在解決不了了，可以去請教你的任課老師。（學(xué)習(xí)的時候一定要注意這幾點，不會的一定要問明白，不管誰能讓他教會你知識就是你的了，要學(xué)會讓知識為我所用。在看書的時候一定要做好標(biāo)記，特別是不懂的地方一定要標(biāo)明是什么意思。）。
二、三遍就熟悉了；如果你有多余的時間，你可以按照這道題的模板稍加修改，然后自己去做，做個n遍，此為多練；一般來說，一道題如果你有三種做法將它做出來，那么對于這一類型的題目你就不在話下拉！當(dāng)然你也可以給自己出題目，多動動腦筋，這樣可以提高自己的發(fā)散思維和邏輯能力，這是很重要的！！！
四、在上課的時候一定要認(rèn)真聽老師講課及上課演示的代碼，因為有些東西是書上沒有的。如果上課不認(rèn)真聽，那么在練習(xí)的時候是很困難的(當(dāng)然天才除外)。
五、在學(xué)習(xí)語言的時候一定要記住動手，不要只說不做，這樣會行成眼高手低，不管什么樣的程序都要親手做過才能說會了。
六、學(xué)習(xí)時，老師是寶貴的資源，但也別忘了圖書管的作用，多跑圖書管，多借相關(guān)的書看，多看程序、分析程序思想、多做題，從中尋找不會的題，與老師、同學(xué)交流，進而不斷地提高自己！
最后，再送大家?guī)拙湓挘?/p>
1、學(xué)習(xí)不要死鉆牛角尖，當(dāng)你遇到解不開的問題時，就要換一種方法去想想，說不定會有新的路給你去走，而且很寬敞。主要是要用心去學(xué)、并且要找到好的學(xué)習(xí)方法，肯定有所成功。
2、在學(xué)習(xí)c語言的路上我們都是公平的，且我們的智力大抵相似，最后能否成功就看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。要想成功，我們就必須努力且要堅持，因為蝴蝶是蛹痛苦脫繭后的羽化，鳳凰要在烈火中鍛造才能涅磐。
3、想想自己的未來，看看自己的過去。我不想用過多的時間來考慮。過去的一切都已經(jīng)不可挽回了。未來又充滿了無數(shù)的變數(shù)。我只想把握的就是現(xiàn)在。總結(jié)過去的經(jīng)驗，并用以指導(dǎo)現(xiàn)在，我想才能在以后的日子里少些感傷，少些變數(shù)，讓未來變得更美好。
4、想成功的人找方法，夢想成功的人找失敗的借口，我希望我和我的朋友都不是一個找借口的人。
以上所述，旨在拋磚引玉，若有不當(dāng)，敬請見諒！
語言學(xué)習(xí)者的華語學(xué)習(xí)心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七
說到我學(xué)習(xí)c語言時，真是用千言萬語呀!記得剛開頭學(xué)的時候，我的c語言學(xué)的并不是很好，學(xué)期都過了快一半了，對c語言還是一知半解的，我是第四小組的組長，組長的職位給我了很大的壓力，我始終認(rèn)為做學(xué)問都要做到這一點，要么做到最好，要么就不去做它，本著這樣一個心太，我下了一個決心就是要學(xué)好c語言，開頭我用了最笨的方法，就是一個厚厚的本子，一支筆，一本c語言書，每天有事沒事抄程序，不管什么程序，我都不放過，一個一個的抄，抄了有好幾個本，回到宿舍就在機子上調(diào)程序，一個月過去了，教師讓做c語言工程，是一個學(xué)生成績治理系統(tǒng)，在當(dāng)時這樣一個工程對我們來說真是難度不小，可是我本著一個試一試的心太去做了，一個打死我都不敢信任的.奇跡消失了，這個程序我寫出來了，而且?guī)缀跏且粴夂铣桑抑挥昧艘粋€晚上的時間，寫了足足有六頁的代碼，看著寫在本子上的代碼我有點不信任，這怎么可能呢，當(dāng)晚我沒有睡著覺，快樂啊，誰能睡的著。做這個工程讓我明白了一些道理，再大的程序也是有不同的小程序組成的，由于我每天抄程序，抄的全是小程序，做這個大點的程序的時候我發(fā)覺全是一個一個的小程序，抄了一個月的程序，固然能很順當(dāng)?shù)木蛯懗鰜砹恕?/p>
在科技高度進展的今日，計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計算機，與計算機進展溝通，因此，c語言的學(xué)習(xí)對我們尤其重要。
語言學(xué)習(xí)者的華語學(xué)習(xí)心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，越來越多的開發(fā)者開始涌入后端開發(fā)行業(yè)，而作為一門相對新興的編程語言，Go語言也開始逐漸得到大眾的認(rèn)可。最近我也決定學(xué)習(xí)這門語言，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我對Go語言的特點和優(yōu)越性有了更加深刻的理解。下文將結(jié)合我自己的學(xué)習(xí)心得，談?wù)勎覍o語言的認(rèn)識和體會。
第二段：學(xué)習(xí)Go的特點。
Go語言的創(chuàng)造者是RobertGriesemer、RobPike和KenThompson，他們在設(shè)計這門編程語言時，有一個明確的目標(biāo)：在保證高并發(fā)和高性能的同時，簡化代碼的編寫和維護流程。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到Go語言的四個特點：簡潔、高效、安全和并發(fā)。其中，Go語言簡潔性突出，語言的規(guī)范比較統(tǒng)一，在編寫代碼時可以快速上手。同時，Go語言的高效性具體表現(xiàn)在編譯速度快、內(nèi)存使用少等方面。雖然Go語言在一些特殊的場景下性能優(yōu)爆C語言，但與C語言相比依然有不小的差距，我想這也是目前Go語言發(fā)展的方向之一。Go語言的安全特性主要體現(xiàn)在內(nèi)存管理上，采用了自動垃圾回收機制，極大地減少了安全漏洞的出現(xiàn)。最后，我認(rèn)為Go語言并發(fā)特性是最吸引開發(fā)者的一點，可以充分利用多核CPU，實現(xiàn)高效的并發(fā)編程。
第三段：學(xué)習(xí)Go的難點。
雖然Go語言有著上文提到的諸多優(yōu)點，但是在實際學(xué)習(xí)過程中也遇到了不少的難點。Go語言的語法相較于一些門檻較低的語言，要求較高，這意味著初學(xué)者需要花費更多的時間理解和消化。同時，Go語言的變量聲明和函數(shù)調(diào)用語法都有著自己獨特的特點，也讓新手有些摸不著頭腦。最大的困難還是并發(fā)編程，如何控制協(xié)程、通道的使用等等都需要仔細(xì)領(lǐng)會和練習(xí)。
第四段：學(xué)習(xí)Go的建議。
有句話說得好，學(xué)習(xí)一門語言最好的方式是動手敲代碼。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)Go語言也不例外，需要將理論知識與實踐相結(jié)合，多寫多練。同時，在學(xué)習(xí)Go語言的過程中，建議多閱讀Go官方文檔并參考一些經(jīng)典書籍（例如《Go語言編程》、《Go并發(fā)編程實戰(zhàn)》），不斷提高自己的編程能力。如果還需要從宏觀上了解Go語言整個發(fā)展的歷史以及設(shè)計思想，可以前往Go語言官方網(wǎng)站，查看學(xué)習(xí)路線和導(dǎo)讀。
第五段：結(jié)論。
總之，學(xué)習(xí)一門編程語言需要耐心和細(xì)心，而學(xué)習(xí)Go語言更需要這樣的態(tài)度。在我看來，Go語言有著不亞于其他流行編程語言的優(yōu)點和特點，而且還有著高效的并發(fā)編程能力，尤其適用于分布式網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域和大規(guī)模云計算場景。雖然學(xué)習(xí)Go語言過程中存在一些難點，但只要堅持下去，動手實踐，相信一定能夠成為一名優(yōu)秀的Go開發(fā)者。
語言學(xué)習(xí)者的華語學(xué)習(xí)心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九
經(jīng)過了一段時間的學(xué)習(xí)，我覺得對c語言已經(jīng)有了一個初步的認(rèn)識。能夠做到利用c語言編織出一些非常簡單的程序，和讀懂大部分的程序代碼，明白程序要表達(dá)的意思。
下面是對c語言中有許多重要知識的總結(jié)：
1、一些基本的函數(shù)和基本數(shù)據(jù)類型的應(yīng)用。其中，基本數(shù)據(jù)類型分為整型、浮點型、字符型、枚舉類型。基本函數(shù)包括輸入輸出函數(shù)。
2、把運算符的優(yōu)先順序排列清楚，要分清楚哪個先運算，哪個后運算。
3、在編程之前要考慮好程序的算法，寫出流程圖，這樣才能更加快速的、有效的編程。
4、要分清楚各個變量的生存期和作用域，不能發(fā)生混淆，以致發(fā)生錯誤。
5、數(shù)組和指針是c語言的經(jīng)典之處，可以通用，并且互相轉(zhuǎn)換，具有非常強大的功能，但是使用不當(dāng)?shù)脑挘瑫斐沙绦虺鲥e，打亂原有程序的規(guī)律，使可讀性明顯變差。
6、結(jié)構(gòu)體也是常用的一種數(shù)據(jù)類型，它的功能也比較強大，相對于指針而言，結(jié)構(gòu)體掌握起來比較容易理解和使用。
7、對于文件的操作是非常關(guān)鍵的，把輸入的數(shù)據(jù)保存起來，下次還能夠使用，這才是關(guān)鍵問題。所以對文件操作是否成功，使程序是否編制成功的重要因素。
我認(rèn)為c語言是一門很基礎(chǔ)的語言，所有的計算機語言都是相通的，只要一門學(xué)會了，其他語言就會很容易學(xué)會。但是c語言是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，掌握好c語言對于今后別的語言的學(xué)習(xí)是非常有好處的。雖然學(xué)會了c語言的大部份基礎(chǔ)知識，但是要掌握好c語言并不是一件簡單的事情。以為把一點一滴的基礎(chǔ)知識掌握牢固是不夠的，主要是對程序編制要求的理解，思考如何利用c語言的所有基礎(chǔ)知識來實現(xiàn)要編制程序的作用，以及如何更加簡便的實現(xiàn)等等。這就需要有很強邏輯思維，和長時間的經(jīng)驗積累，以及自身的不斷鉆研等諸多因素的有機統(tǒng)一。
而我們軟件測試的工作并不要求我們能夠編出很復(fù)雜的程序，只要能夠讀懂編程人員的源程序就可以了。所以把c語言的基礎(chǔ)知識學(xué)好是非常有必要的，也是必不可少的。
在學(xué)習(xí)c語言期間，每天都要不斷的上機練習(xí)，這也是學(xué)好c語言必不可少的一步。因為不管你理論知識掌握的如何熟練，不上機實際操作的話，是沒有任何效果的，許多問題都是在實際上機操作中顯現(xiàn)出來的，在書本上是體現(xiàn)不出來的。書本上是永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)你自己的思想成果的，正是應(yīng)了那句話“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”
學(xué)習(xí)完c語言后，我利用書本上的知識完成了軟件工程師系統(tǒng)的11個版本。完成后才感覺到編寫一個程序是多么不容易。光是這么一個簡單的程序，就需要不斷鉆研和反復(fù)的推敲，還要加上大量的上機時間，現(xiàn)在才明白為什么編程是腦力勞動的真正意義了。
總之，通過c語言的學(xué)習(xí)，使我對計算機語言有了一些初步的認(rèn)識和理解，使我對計算機語言不再像以前一樣一無所知，認(rèn)為那是高不可攀的、十分難以理解、一般人學(xué)不會的東西了。我認(rèn)為只要學(xué)習(xí)方法掌握好，再加上刻苦的練習(xí)，是完全有可能學(xué)好任何一門計算機語言的。最后用一句話表明在學(xué)習(xí)c語言過程中的感受，那就是“痛苦并快樂著。”
語言學(xué)習(xí)者的華語學(xué)習(xí)心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十
在科技高度發(fā)展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。
而c語言作為一種計算機的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計算機，與計算機進行交流，因此，c語言的學(xué)習(xí)對我們尤其重要。
在這個星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時間的關(guān)系，我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細(xì)的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。
包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。
上機實驗是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言必不可少的實踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實踐來真正掌握它。
對于程序設(shè)計語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時的上機時間。
因為學(xué)時所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機實驗，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機實驗的機會，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個良好的基矗為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進度，安排了12次上機實驗。
課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：
1.加深對課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。
然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。
通過多次上機練習(xí)，對于語法知識有了感性的認(rèn)識，加深對它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。
對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計，缺乏程序設(shè)計的實踐所致。
學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序，解決實際問題。
即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。
只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。
但是在程序設(shè)計領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。
因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。
自己編好程序上機調(diào)試運行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。
2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計算機系統(tǒng)的操作方法
一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的'外部操作環(huán)境下才能進行。
所謂"環(huán)境"就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會使用這些環(huán)境，才能進行程序開發(fā)工作。
通過上機實驗，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基矗同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
3.學(xué)習(xí)上機調(diào)試程序
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。
你認(rèn)為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。
如編譯程序檢測出一大堆錯誤。
有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結(jié)果顯然是錯誤的。
開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。
程序的調(diào)試是一個技巧性很強的工作，對于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。
有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。
通過這次為數(shù)不多的幾天計算機實踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。
同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難
出來了，而且?guī)缀跏且粴夂铣桑抑挥昧艘粋€晚上的時間，寫了足足有六頁的代碼，看著寫在本子上的代碼我有點不相信，這怎么可能呢，當(dāng)晚我沒有睡著覺，高興啊，誰能睡的著。
做這個項目讓我明白了一些道理，再大的程序也是有不同的小程序組成的，因為我天天抄程序，抄的全是小程序，做這個大點的程序的時候我發(fā)現(xiàn)全是一個一個的小程序，抄了一個月的程序，當(dāng)然能很順利的就寫出來了。
后來我明白了，抄程序是最笨的方法但我認(rèn)為它是進步最快的方法，抄程序是積累經(jīng)驗的時候，而做項目才是真正把所學(xué)為所用的時候，可以說只有你做一個大點的項目出來才能真正是說明你學(xué)到了東西，你會用所學(xué)的東西，要不然就算你學(xué)的再多，不會用也沒用啊，我還發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)，在學(xué)飛c語言的時候比我學(xué)的要好，可是他們卻做不出來項目，就是說學(xué)會了但是不會用，那我說還不如不學(xué)呢。
有點浪費時間。
抄一段時間以后就不用再抄了，因為大部分都是一樣的你一看就知道怎么寫了，當(dāng)你一看到程序就知道它什么功能，那里有錯的時候，那你的成績可是進步不小啊，這并不需要太多的時間，只要你用心一個月足夠了。
跟大家說幾點經(jīng)驗
1.在學(xué)習(xí)的時候一定要注意這幾點，不會的一定要問明白，不管誰能讓他教會你知識就是你的了，要學(xué)會讓知識為我所用。
在看書的時候一定要做好標(biāo)記，特別是不懂的地方一定要標(biāo)明是什么意思。
決心抄一個月程序，我保證我能有大的進步，其實當(dāng)你抄到一周到兩周的時候你就會特想抄，因為你會發(fā)現(xiàn)程序你能看懂了，能幫別人調(diào)程序了，有一種成就感呀!它會讓你更加努力的去學(xué)習(xí)。
時間的效率要高上不僅僅是幾倍的問題，所以我要說的是不要對別人說你天天在學(xué)習(xí)，要說你天天在進步，學(xué)習(xí)不是要你學(xué)習(xí)了多久是，是要你學(xué)了多少東西的，你學(xué)一小時還沒有別人學(xué)一分鐘的效率高，難道自己不是浪費時間嗎?不想學(xué)的時候就不要學(xué)，出去玩一會兒再來學(xué)說不定會有更好的效果。
希望這些經(jīng)驗?zāi)芨蠹曳窒硪幌拢詈筮€是要跟大家強調(diào)一點，抄程序是學(xué)好c語言的最好最快的方法。
語言學(xué)習(xí)者的華語學(xué)習(xí)心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一
c語言作為一種計算機的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計算機，與計算機進行交流，因此，c語言的學(xué)習(xí)對我們尤其重要。
在這個星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時間的關(guān)系，我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細(xì)的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理。簡單界面程序。高級界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。
上機實驗是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言必不可少的實踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對于程序設(shè)計語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。
c語言是在國內(nèi)外廣泛使用的一種計算機語言。其語言功能豐富、表達(dá)能力強、使用靈活方便、既具有高級語言的優(yōu)點，又具有低級語言的許多特點，適合編寫系統(tǒng)軟件。其功能強大，不僅用在計算機上廣泛用在電子，機械等方面上，而且，所有的windows,unix,linux,mac,os/2，無一例外，哪一個不是c語言寫的?很多新型的語言如，c++,java,c#,j#,perl...都是衍生自c語言。掌握了c語言，可以說你就掌握了很多門語言。
學(xué)習(xí)c程序這門課一年了，這是我們學(xué)的第一門專業(yè)課，在大學(xué)里c語言不但是計算機專業(yè)的必修課程而且也是非計算機專業(yè)學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)的一門必修課程。所以作為我這個計算機專業(yè)的學(xué)生來說當(dāng)然十分重要，老師在第一節(jié)課說過，c語言是計算機的基礎(chǔ)，大多數(shù)軟件都需要用c語言來編寫，通過一個年的學(xué)習(xí)，使我由初步掌握簡單的應(yīng)試知識到完成高難度的深入編程，如我們在編寫一個較大的程序時應(yīng)該把它分開成幾個小程序來看，這樣會容易得多。同時，我覺得c語言應(yīng)該是操作和理論相結(jié)合的課程，在不斷地編寫中去思考，兩者是不可分割的。
在學(xué)習(xí)一年c語言的過程中我也在慢慢探索怎樣才能學(xué)好c語言，并總結(jié)了一點經(jīng)驗：
其次就是要我要怎么去運用它(我要用什么型式去應(yīng)用它)。在c語言的命令行中所有的語句都是有它自己的一定格式和形式出現(xiàn)在我們面前，所以我們在學(xué)習(xí)某種語句或命令時你首先要了解的就是它的規(guī)則是什么、有什么用、怎么實現(xiàn)等。這些都是語法基礎(chǔ)也是c語言的基礎(chǔ)如果把它們都了解很好了，那么你編起程序來就很得心應(yīng)手了。比如說ifelse和switchcase這兩種條件語句都是用來判斷執(zhí)行功能的，那我要什么時侯用if什么時侯用switch呢?如果你很好地了解它們的結(jié)構(gòu)和作用的話那么就知道：若它的條件分支是多個而且條件的值是整數(shù)或是一個字符值時就會選switch而不會選if。因為如果條件分支太多時要用if語句，這樣一定會出現(xiàn)if的嵌套，如果if的嵌套越多時程序的開銷就會隨著增大，這樣對整個程序的運行效率就大在降底。而switch就不同，它只要比較一次就可以找出條件的結(jié)果比起嵌套if它的效率就大大的提高了很多。不過switch也有它的約束條件，就是它的條件值一定要是一個整型數(shù)或是一個字符值，所以碰到它不能解決的問題時我們也會通常使用if語句，畢竟if語句它使用起來也比較方便用的范圍也比較廣。所以說了解語法規(guī)則是很重要的，如果沒有一個良好的語法基礎(chǔ)是很難編出一個好的程序!學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)后我們就可以開始來編程了。
文檔為doc格式。
語言學(xué)習(xí)者的華語學(xué)習(xí)心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二
作為一名計算機專業(yè)的學(xué)生，我對各種各樣的編程語言都有一些了解和經(jīng)歷。然而，最近，我對Go語言產(chǎn)生了濃厚的興趣，并開始在課余時間學(xué)習(xí)它。在學(xué)習(xí)的過程中，我獲得了很多新的體會和感悟，這讓我更加喜歡和欽佩這種語言。
第二段：語法特點。
首先，Go語言的語法非常簡潔，而且易于理解。它不需要太多的花哨標(biāo)點和復(fù)雜的表達(dá)式，而是采用了一種類似于C語言的風(fēng)格。此外，Go語言的特性還包括簡單的函數(shù)和方法定義、自動垃圾回收和對并發(fā)編程的支持，這使得程序員能夠更加輕松地編寫高效且可靠的程序。
第三段：優(yōu)勢。
其次，Go語言的性能優(yōu)勢非常顯著。相對于其他流行的語言，如Java和Python等，Go語言的執(zhí)行速度更快，并且占用的內(nèi)存更少。這意味著Go語言可以用于對性能要求較高的應(yīng)用程序，例如網(wǎng)絡(luò)和云計算方面的應(yīng)用程序。
第四段：開源。
此外，Go語言是一種完全開源的語言。這意味著任何人都可以隨時查看其源代碼并做出自己的改進。這也意味著Go語言具有一定的透明度和可靠性，因為它不僅由它的創(chuàng)造者維護和改進，而且由全球范圍內(nèi)的程序員社區(qū)參與，這最終有助于提高語言的穩(wěn)定性和安全性。
第五段：結(jié)論。
總結(jié)一下，學(xué)習(xí)Go語言給我留下了深刻的印象。這種語言的簡潔性、高性能和開源性都使我驚嘆。通過學(xué)習(xí)Go語言，我也更深入地了解了計算機語言的本質(zhì)，這使我更加熱愛編程，并在不斷深入探索計算機領(lǐng)域的同時，也注重縱深挖掘語言的本質(zhì)和實用性。我相信，在不久的將來，Go語言會成為越來越多程序員的首選語言。
語言學(xué)習(xí)者的華語學(xué)習(xí)心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三
c語言是一門通用計算機編程語言，應(yīng)用廣泛。c語言的設(shè)計目標(biāo)是提供一種能以簡易的方式編譯、處理低級存儲器、產(chǎn)生少量的機器碼以及不需要任何運行環(huán)境支持便能運行的編程語言。
剛開始學(xué)c語言的時候，很迷茫，在此之前從沒有接觸過c語言，有點摸不著頭腦。
可是在上機過后，我覺得編程是很有趣的一件事。
我知道要學(xué)好c語言不容易，可是我決定完成這件不容易的事。
要學(xué)好c語言就要先懂得最基本的語法知識，看課本是必需的。
我覺得看不懂也沒關(guān)系，盡力去理解就好了，在對知識有了一個大致的了解過后，就要上機實踐。
學(xué)習(xí)c語言一定要動手，只看不做，眼高手低是不行的。
最開始可以打書上的例題，熟悉程序，慢慢的開始試著編程。
在編程時要理清自己的思路，然后再轉(zhuǎn)換成c語言中的語言，這個時候就更要動手了，只有通過上機操作才能驗證自己程序的正確性。
正程序中發(fā)生的錯誤，一種成就感油然而生，覺得自己的付出都是值得的。
良好的編程習(xí)慣是學(xué)好c語言的重要因素，只有勤動手，多動腦才能學(xué)好c語言，光說不練是不行的。
在學(xué)習(xí)的時候，不會的一定要問明白，可以求助于老師，同學(xué)，不要自己一個人鉆牛角尖，浪費時間又學(xué)不到東西。
上課的時候一定要認(rèn)真聽，老師講的肯定是最重要的，錯過了就是一大筆損失，認(rèn)真聽講才可以提高學(xué)習(xí)效率。
我覺得在編程之前，要把自己的想法寫在紙上，如果是簡單一點的程序不需要這樣，如果程序比較復(fù)雜，就寫下來，這樣可以讓思路更加清晰。
輸入程序時一定要認(rèn)真，不要把“，”與“;”混淆，用scanf的時候不要忘記“&”，用“switch”要記得“break”，用if，while的時候注意不要加“;”，“{}”“()”一定要配對，不要多也不要少一半，“=”與“==”的區(qū)別要清楚，要勤查優(yōu)先級，要記住一些基本的，例如兩個值之間的調(diào)換怎么寫等等。
在編程時除了要認(rèn)真謹(jǐn)慎之外，更重要的是掌握基本的知識，例如if語句與switch語句的區(qū)別，它們都是條件語句，用來執(zhí)行判斷功能，但是什么時候用if什么時侯用switch應(yīng)該弄清楚：若條件分支多但是條件的值是一個確定的值時就用switch。
反之，在大多數(shù)情況下就用if。
又如各種循環(huán)的應(yīng)用，及循環(huán)之間的嵌套都要能靈活應(yīng)用。
還要注意一些細(xì)小的瑣碎的知識，如c語言規(guī)定的標(biāo)識符，大小寫字母間的ascii代碼值相差32，強制類型轉(zhuǎn)換符，自增自減運算符，符合運算符，逗號運算符等。
學(xué)習(xí)c語言需要的是堅持下去的毅力，認(rèn)真對待每次錯誤的耐心，還有孜孜不倦的努力。
擁有一個良好的心態(tài)，相信自己，你就會發(fā)現(xiàn)學(xué)好c語言不再困難!
看了一段時間的《c和指針》，這樣看的效果不是很好，看著書本當(dāng)時是懂了，有點恍然大悟的感覺，但是發(fā)現(xiàn)并不能真正的把理解的內(nèi)容加入到自己程序當(dāng)中，不能很好的去運用它，所以對于c語言我認(rèn)為理論加實踐，是學(xué)習(xí)c語言的最好方法，看書并不能完全理解書中的內(nèi)容，也較容易遺忘，學(xué)習(xí)效率比較低，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》，在看書的同時，會在microsoft visual c++ 6.0軟件上實踐，嚴(yán)蔚敏寫的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這本書，比較經(jīng)典但是這本書是偽算法，并不能直接在計算機上運行，對于初學(xué)者上機實踐比較困難，另外說一下，我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是在模仿中理解，在模仿中創(chuàng)新，所以我選擇結(jié)合高一凡寫的書《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法實現(xiàn)及解析》，這本書嚴(yán)蔚敏寫的偽算法全部用程序?qū)崿F(xiàn)了，給我上機實踐提供了很大的幫助，貌似說到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)了，呵呵，回到正題，下面繼續(xù)說說c語言。
指針是c語言的精華，也是c語言的難點，它就像一把雙刃劍，鋒利無比但運用的不好也會給自己帶來危害，后果比較嚴(yán)重，所以重點來說說指針。
很多初學(xué)者弄不清指針和數(shù)組到底有什么樣的關(guān)系，為避免混淆不清，下面總結(jié)一下指針和數(shù)組的特性。
語言學(xué)習(xí)者的華語學(xué)習(xí)心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四
高職高專c語言課程理論性強，概念性強，抽象而且簡單，在教學(xué)過程中要留意的問題主要有：培育學(xué)生對c語言的興趣；教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法；加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；有效地組織課程設(shè)計；培育學(xué)生分析和解決實際問題的力量。教學(xué)過程是教師和學(xué)生的雙邊活動，只有既注意教，又注意學(xué)，才能真正做到教為學(xué)效勞。教師所要做的就是傳道、授業(yè)、解惑，開闊學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，激發(fā)反思，調(diào)動潛能，引導(dǎo)學(xué)生爭論，幫忙學(xué)生解決遇到的問題，寓教于學(xué)。只有把握好教與學(xué)的關(guān)系，才能優(yōu)化整個教學(xué)過程。
1．將案例帶到教學(xué)中來。c語言是應(yīng)用性很強的一門課程，既有理論，又有實踐，既講方法，又講動手力量。采納案例教學(xué)法可以轉(zhuǎn)變“滿堂灌”的做法，將學(xué)生的眼、手、腦全部調(diào)動起來，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本人在上課過程中，將課程內(nèi)容分為若干個主題，以程序設(shè)計作為貫穿各主題的主線，每個主題的教學(xué)過程由“要點講解”、“自學(xué)/上機實踐”和“疑難解答”三個階段組成。通過案例分析，重點講解程序設(shè)計的思想和方法，輔以語言學(xué)問的介紹；然后通過上機練習(xí)，包括根本訓(xùn)練（自測作業(yè)和主題作業(yè)）與綜合訓(xùn)練（大型作業(yè)），教師針對學(xué)生暴露出的問題答疑解惑，結(jié)合案例教學(xué)，努力將c語言作為解決實際問題的工具，強化學(xué)生的編程力量，在分析程序與程序設(shè)計的過程中使學(xué)生逐步熟識語法，應(yīng)用語句，提高學(xué)生分析問題、解決問題的力量，由淺入深、由易到難、循序漸進地使學(xué)生在實踐中把握學(xué)問，培育程序設(shè)計力量，逐步理解和把握程序設(shè)計的思想和方法。最終在課堂上教師扮演“和方法，運主導(dǎo)”角色，而學(xué)生真正地成為“主體”。
2．切合實際的分組教學(xué)。要真正把握程序設(shè)計的思想用語言解決實際問題，綜合訓(xùn)練勢在必行。整個過程以學(xué)生獨立完成為主，教師供應(yīng)相應(yīng)的理論輔導(dǎo)。經(jīng)過這樣的模擬實際軟件開發(fā)的.演練，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育了學(xué)生問題求解和編程力量，還有利于培育他們探究與創(chuàng)新的力量，更加有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3．分層次教學(xué)。即標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)與共性化教學(xué)相結(jié)合，結(jié)合不同專業(yè)、不同班級學(xué)生的詳細(xì)狀況，制定各有特色的教案、講稿和教學(xué)課件。既發(fā)揮群體智力優(yōu)勢，又充分發(fā)揮教師個體的教學(xué)風(fēng)格特長，有利于提高教學(xué)水平。
4．加強試驗課與理論課的聯(lián)系。在理論課上將上機試驗任務(wù)題目進展講解，也可以將案例算法作為試驗內(nèi)容。試驗課程可以分為兩局部，試驗任務(wù)問題作為理論課的內(nèi)容在課堂上爭論、敘述，確定實現(xiàn)算法。對于同樣的題目，可以確定若干不同的算法，比擬其優(yōu)劣，分析其緣由。上機試驗的任務(wù)是完成已確定算法的編碼實現(xiàn)和運行。這種做法相當(dāng)于在教師帶著下，對試驗內(nèi)容做了集體預(yù)習(xí)，貫徹了“算法重于語法，語法重于編碼”的課程指導(dǎo)原則，綜合運用學(xué)過的學(xué)問，加強實踐教學(xué)。學(xué)生只有通過大量的練習(xí)，才能真正把握語言學(xué)問，培育程序設(shè)計力量，逐步理解和把握程序設(shè)計的思想和方法，學(xué)會利用計算機解決實際問題。
5．充分利用多元化、現(xiàn)代化的教學(xué)手段。在教學(xué)過程中應(yīng)多方位應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，尤其是多媒體幫助教學(xué)手段與網(wǎng)絡(luò)化幫助教學(xué)手段。在課堂教學(xué)中采納多媒體教學(xué)課件，加強直觀教學(xué)，可提高學(xué)生的空間想象力。教師應(yīng)從最簡潔的c語言程序的調(diào)試入手，具體演示c語言程序的調(diào)試過程與調(diào)試細(xì)節(jié)，同時讓學(xué)生參加進來，實現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的雙向溝通和互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生的理解與記憶。使其檢驗自己本階段的學(xué)習(xí)成果，加強對所學(xué)學(xué)問的汲取和消化。