2023年思鄉作文400字 思鄉作文題目八篇(優秀)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

思鄉思鄉題目篇一

人們常常用“情人眼中出西施”來形容戀愛中的男女之間的戀慕深情，但是往往對于一些思鄉的人兒，故鄉就好比他們日思夜想的情人一般，故鄉的美麗何止千言萬語可以描述得盡呵!比起他們，我對故鄉的情誼似乎顯得有些蒼白而微不足道了。

從呱呱落地以來的十六個春秋，我無一不是在廈門的故鄉度過的。日日夜夜走在這萬分熟悉的街道上，安穩而又踏實，對于一個不曾漂泊海外的年輕的孩子，故鄉承載了許多童年的回憶，也承載了很多現實中的歡笑與苦淚。而最令人難以忘懷的恐怕是無數生活在內陸城市的人們夢寐以求的大海。

海邊的沙灘同樣也是一個放飛夢想的優良場所。人們會用不同的形式傳遞自己的情感，或許是一只用隱形的釣魚線拉扯著的風箏——被迎面而來的風吹拂而上，然后就這樣一直跑，一直跑……跑到沙灘那邊的盡頭，留下一身被濺起的海水沾濕的衣褲，最后照舊會心一笑。或許是那些極愛幻想的小女生把自己的心情寫在精美的信紙上，裝進漂流瓶中。心里雖然慢慢都是朋友不以為然的作弄，但是這么做的原因只有自己知道。因為這就是大海邊的城市澆灌長大的孩子，富有深情又愛幻想的孩子。但是他們也堅強，因為海邊常常留下他們哭泣的聲音和淚水。那是，你也許分不清海水和淚水，因為它們都是咸的。但是正是如此，當下次再來發泄的時候，才會明白自己已經漸漸長大了。

所以故鄉是一個那樣有故事的地方。而且那些故事，永恒不敗……

思鄉思鄉題目篇二

耳邊又回蕩起了理查德·克萊德曼的《思鄉曲》。我喜歡這首曲子，它優美婉轉，讓人心中蕩起層層漣漪，也讓我想起了我可愛的家鄉，淮河西岸的一座小縣城—鳳臺。

我出生在這座小城，盡管她沒有摩天大樓，也不富裕，但她養育了我整整九年。

記得三年前，當爸爸告訴我就要去合肥讀書時，我的心里無比激動。可當我看到往日的好伙伴眼里的依戀時，我又很留戀這個生我養我的小城。

我來到了合肥，來到了我夢寐以求的西園新村小學。在新的環境里，我又找到了知心的朋友，擁有了良好的學習環境，生活得非常快樂。但不知怎的，我總會在夢中回到我的家鄉。于是每逢假期，我都要回家鄉看看，看看那些熟悉的地方：小院兒、校園、老房子……隨著學習任務的增加，我回家鄉的次數減少了，可對家鄉的思念卻越來越深了。雖然合肥很美，但在我眼里卻永遠無法替代我的家鄉。

最近，我學了一首古詩—《泊船瓜洲》。這首詩是王安石從老家江寧去京城赴任途中，船停靠在瓜洲時寫的。由于對寧靜閑適的家園有許多留戀，所以詩人盼望著能早日回到家鄉。老師字字句句地解釋著，我的心不由得回到了我的家鄉。

每逢春季，小城里到處都是鮮花，花壇里、馬路旁、樹陰下、墻腳邊……那些花雖只是不知名的野花，但卻生機勃勃，充滿了春意。不是說合肥沒有花，只是那些花都井然有序地長在馬路旁，讓我感覺它們太整齊了，失去了親切感。家鄉的夏天，鄰居們會在傍晚提個小板凳坐在小院里，搖著大蒲扇，嘮著閑磕，很晚才入睡。秋天，我最愛吃的大紅桃成熟了，一口咬下去，甜蜜立刻“腐蝕”了舌頭。飄雪的日子里，我常和哥哥一起堆胖乎乎的雪人，然后圍著火爐，吃香脆的蛋餅，真是天堂一般的生活！

又是一個夏天，我想我該回去看看了。

思鄉思鄉題目篇三

“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。”這是詩人岑參的思鄉詩“逢入京使”里的一句。雖然我的家鄉不在長安，但我的思鄉情如同岑參。

回想家鄉的一幕又一幕，我的淚水情不自禁地流了下來。我的家鄉在潮州饒平，那里中了很多樹，都栽在小徑兩旁，口渴了，一伸手，就可以栽下個果子吃，曬熱了，就躲在下。

家鄉的小學不像小學，而像農場。校門兩側種著荔枝樹，上面結著又大又甜的荔枝，荔枝下面常常有幾頭黃牛在逍遙地吃草。再往前走，就看到一個菜園，里面是園丁中的蔬菜，也是學校飯堂的佳肴。里面種著西紅柿，胡蘿卜，大白菜和毛豆等等，遠遠望去，五彩斑斕！接著就是高大的教學樓。

現在時代在發展，以前矮矮的草房子，變成了三次層的瓦房；以前是借用木梯上樓，現在是旋繞的石梯。回鄉看看，都認不出哪家是哪家的，只能找人問問才知道。

好久沒回鄉了，總覺得路是那么的遙遠……

思鄉思鄉題目篇四

舉頭望明月，低下頭思故鄉。

把斟酌已久的想念交到秋風，讓明月演譯相思的節奏，將希望闔家團圓的心放飛到天上，在異鄉斑駁的夜空下又想起你—————我的故鄉。

我的故鄉———東仰綠春。座落在哀牢山腳底，李仙江畔，那邊景色獨特，優美環境，民風純樸。那邊有我深愛的爸爸媽媽和童年的小伙伴。

為了更好地上學，我杜絕故鄉趕到錫都個舊，每一個學年數最多回2次家，不離鄉不知道思鄉何味道，每到禮拜天見到室友們一個個歡歡喜喜地回家，我很是羨慕嫉妒，禮拜天的宿舍空落落的沒什么發火，夜里一個人在空寂的宿舍里連個發言的人也沒有，唯一可做的便是給家人通電話來減輕心里的落寂，或打給朋友聊一聊現況來證實自身并不是一個孤獨的人兒。夜很漫長，思鄉的心態也已經滋生，也沒有一切的一絲困意，我的心緒會去追求故鄉亙古璀璨的太陽光，眼淚悄悄地而逝。我想家了。

皓月本無價之寶，大山皆多情。路遙萬里，持續相思，人雖不至。心向往之，故鄉我和你好像隔著萬水千山，卻從未曾杜絕，我想念姥姥的茅草房，東一座西一棟，如同大山上的菌類叢，一顆顆，當然，樸實，討人喜歡。思念你姥爺的藤格子椅，童年坐下來上面玩，太陽光照在手掌心，仿佛一切掌握之中，在我們緊握拳頭時，它卻早已憮影無影，那近在手里的感覺是一場好看的產生幻覺。姥爺把它放入院子里的豐收瓜架下，沏上一杯茶，他坐下來上面，在一旁玩的我看到姥爺的神色，就如一種昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路的人生感慨。

每一學期結束的情況下，是最令我憧憬的情況下。一般 在放假了前的一周我也按奈不了感情。，這一周一件事而言毫無疑問是一學年中最漫長也是最幸福快樂的一周，我沉浸在回家的幸福快樂當中，別說好好地復習功課了。這也就是我最心煩的一點，潛意識一直擊敗理志，常常我舉起書要好好地備考，臨時性抱一下佛腳時，那類開心勁又涌上心頭，教材自然也是丟在一邊，去收拾行李，即便我的行李箱已一不小心收了好多遍。

故鄉，多少個晚上我朝向西而駐立在宿舍過道里，仰望夜空，想念向故鄉生長發育，遙想每一顆繁星上面存有一個笑容，令人望眼欲穿，動心欲摘。

思鄉思鄉題目篇五

“一個地方之所以讓你懷念，讓你千里萬里想再回去看看，不僅僅是那個地方讓你難忘，更是有人讓你難忘。”這句話說到了我的心坎兒里，在我的腦海中浮現了一個地方和一些人，那就是我的家鄉和我的家人。

家鄉，我生長的地方，那里有我的腳印，有我的痕跡，讓我很是想念。而現在，離家鄉的距離越來越遙遠。每當想家的時候我都會想起一些有趣的事情，來安慰自己。

我知道我與家鄉的距離很遠，但是，我與家鄉的情感卻是不可割舍的，每當學校放長假的時候，那種回家的心情很是激動，有一種“落葉總是要歸根”的感覺。

回到家，我發現爺爺奶奶的身體遠不如從前了，妹妹也長大了。時間真的可以讓人失去很多很多。我再不是那個可以在父母面前撒嬌的小孩子了。突然覺得自己的雙肩有了重擔、有了責任。

要回校了，家鄉的一切慢慢地退出視野，感覺自己就像一只雛鷹，又要從崖頂俯沖下去，去天空里飛翔。帶著夢想離開窩，離開家，去風雨無阻。

每當與遠在他鄉的父母打電話時，他們的聲音里都帶有困惑和疲倦，我的語言雖然平靜，但我的心早已流下淚水。

思鄉思鄉題目篇六

思鄉思鄉題目篇七

夜落月懸，獨對孤燈。

靜靜的坐在床上，突然眼中泛起了一陣漣漪，是孤獨還是委屈，我說不上來。

又是一個周日，看到同學們陸陸續續的回家，而我因為家離得遠，只能住在學校，因此心中不免有一絲愁緒和傷感。那想回去卻不能回去，想見到爸爸媽媽卻不能見到的悲傷油然而生。

拿起手機，想按下那個綠色的鍵，卻遲遲沒有撥動。因為我害怕，害怕聽到那個熟悉的聲音，害怕聽到電話那頭說不完的嘮叨，害怕聽到爸爸媽媽關心的話語。

回想以往的日子，我們一家人圍坐在火爐旁。我向你們訴說我的理想，傾訴我的悲傷，暢聊我的夢想。我對你們說長大后我要當科學家，我要當作家，我要當一個人人都喜歡的老師……引得你們哄堂大笑。而我似乎意識到自己的無知，也跟著笑了起來。

想到這些，我的心里感覺美滋滋的。但沒過多久，這種快樂就已消失殆盡，留下的只有濃濃的思念和數不盡的悲傷。

爸爸媽媽，你可知此時我正在想你。而你，是否也在想我。你是否還在沒日沒夜的工作，是否照顧好了自己。多少個問題想要問你，多少個夜都在思念你；多想知道你的境況，多想看到你一切都好。此時，多想對你們說一聲：我愛你！

不用擔心，我一切安好。我會照顧好自己，會努力學習，會努力使自己開心。

思念是一杯苦澀的咖啡，苦中含著些許香甜；思念是一杯濃濃的熱茶，越喝越暖；思念是一種勇氣，是引我向前的不竭動力。

思鄉思鄉題目篇八

說到自己的家鄉，可能每個人都會有不一樣的感覺。記得高中的時候，語文老師帶領同學們去湖邊采風，要求回來每人寫一篇作文。我當時還埋怨自己的家鄉為什么沒有人家杭州西湖、安徽黃山那樣如詩如畫的景色，只是那么簡單的幾棵樹，那么樸素的田野，實在沒什么可以作為作文的素材。

想想是什么原因呢？一是感受到自己和別人的區別很大部分來自于家鄉的影響，也就是地方文化的影響。記得剛上大學時，一個宿舍有各個省份的同學，在一起就有比較，不同地方的人在一起有不同的價值觀和為人處事的方法。那么我和同學不同的地方是怎樣形成的？是地方文化的影響。每個人的價值觀都是受自己生長的地方以及家庭背景的影響而形成的。因此你會對自己成長的地方深深懷念和感恩。

二是離開家鄉后對家鄉有了更多的了解。了解了家鄉的歷史、人文，知道了每一個普通的村莊都有著久遠的故事和傳說。比如一個熟悉的開柵村，竟然是梁思成和林徽因考察中國古代建筑流連過的地方。那是讓梁林和村人一起驕傲的地方。一個普通的上賢村，是孔子學生子夏到山西后在隱唐洞中講學的地方，開設了子夏書院。由于這里的人接受了他的教育，紛紛以“賢”命名自己的村子。上賢則是子夏來后取的名字。

三是不管家鄉是貧窮還是富裕，你的'親人、老師、同學、朋友都依然生活在那個地方，依然在那個地方生活著、奔波著。那是你的血脈、你的根。抗日戰爭期間，山西汾陽的銘義中學南遷至詩人流沙河的老家四川金堂縣，流沙河對這一批山西老師印象很好。教物理的，教化學的，都是一派民國范兒。循循善誘，春風化雨。多會兒問問題，就沒有不耐煩的時候。中學時代遇上一個好老師，往往終身受益。流沙河時常感念少年求學的好運道。只是不理解，四川那么好的地方，怎么留不住山西人。一次說起故鄉山水阻隔，老師禁不住背過臉流淚。那一刻，流沙河理解了山西人的戀家。再窮再遠的老家，山西人都有無盡的牽掛。

所以無論我看到家鄉的照片，還是聽到那一聲聲山西民歌，都會讓我想起在那片土地上生活的那群人，就會潸然淚下。