無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
給媽媽的禮物小學(xué)三年級(jí)篇一
由于你身材高大“魁梧”，視力超好，很“榮幸”，你坐在倒數(shù)一個(gè)。而我，明明是個(gè)近視眼，無(wú)奈咱班矮子太多（有點(diǎn)把錯(cuò)都推到別人身上的感覺(jué)啊！！！）。我，很不幸的坐在你的前面——“噩夢(mèng)”從此開(kāi)始！
“撲通”
你毫不客氣的以九牛二虎之力將“柔弱”的我踹到了桌子下。不踹不知道，一踹才知道你的“踹功”很有影響力。
“xxx（冤家朋友的名字），你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”不知道是你長(zhǎng)得太過(guò)出眾還是你的“踹功”影響到了老師，老師轉(zhuǎn)身第一眼就看到了你。
唉~~~說(shuō)了讓你認(rèn)真聽(tīng)課了。將近成人個(gè)子的你站在那兒一句話(huà)也說(shuō)不出，臉紅得像化了濃妝。
“坐下吧！下課來(lái)趟辦公室，還有，上課別欺負(fù)同學(xué)。”
你屁顛屁顛兒的坐下，臉色依舊。但你的眼神足以把我……唉，幸好眼神不能殺人。
不過(guò)話(huà)說(shuō)，有必要那么生氣嗎？我不就是想試試我的鉛筆尖不尖，在你膝蓋上戳了一下嗎？真是的，讀了八年書(shū)還不知道“讓鄰三尺”！看來(lái)有必要讓我給你補(bǔ)補(bǔ)思想課了。
從此，你如黃河般一發(fā)不可收拾。每節(jié)課總會(huì)時(shí)不時(shí)踹上一腳，令人防不勝防。開(kāi)始還能招架得住，半期下來(lái)你已掌握其技巧，每次踹得我落花流水、狼狽不堪。
為了早日逃脫其“五指腳”，我以近視為名坐到了你前面的前面。心想：我們中間還隔著一同學(xué)的呢！我就不信你還踹得到。
正在我沾沾自喜之余，因?yàn)樵蹅冎g的那同學(xué)不認(rèn)真，老師很果斷的將他調(diào)到了你后面。無(wú)語(yǔ)，欲哭無(wú)淚，樂(lè)極生悲——我們又“見(jiàn)面”了。毫無(wú)疑問(wèn)，我的后半期是在你那暗無(wú)天日、慘無(wú)人道的“魔腳”下熬過(guò)來(lái)的。
轉(zhuǎn)眼，寒假已至。我卻對(duì)你感到依依不舍，也許，我們的友誼是在一次次“交鋒”中加深的吧！
湖南長(zhǎng)沙寧鄉(xiāng)縣寧鄉(xiāng)縣巷子口鎮(zhèn)聯(lián)校初二:小九尾
給媽媽的禮物小學(xué)三年級(jí)篇二
細(xì)雨墜，無(wú)聲又無(wú)息，卻將平靜的小水坑擾亂，在心上蕩起漣漪，一圈接著一圈。
陳奕迅唱：“得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)，被偏愛(ài)的總有恃無(wú)恐。”那時(shí)候，我總以為時(shí)間還很多，所以，在最無(wú)邪最荒唐的時(shí)光里，我遇見(jiàn)了你，卻又將你錯(cuò)過(guò)。
“得不到，已失去。”是佛門(mén)六苦。這些年里，我原以為早將你忘記，可命運(yùn)卻對(duì)我開(kāi)起玩笑：讓我在操場(chǎng)上遇見(jiàn)你，在樓道間遇見(jiàn)你，在書(shū)店里遇見(jiàn)你……你知道嗎，有那么一霎那，我好想帶你一起，一起來(lái)一場(chǎng)環(huán)游世界的旅行，或是跟你一起逛大街——哪怕逛成扁平足也沒(méi)關(guān)系！
可是啊，我們相遇的大多時(shí)候卻什么都沒(méi)有說(shuō)。
透過(guò)擦肩而過(guò)的縫隙，我看到世界因?yàn)楹闷娑Ｏ聡}噠的馬蹄：那一瞬，真讓我覺(jué)得有一個(gè)世紀(jì)那樣久遠(yuǎn)。可是，世界嘆息著，終究是打馬而過(guò)，不留一絲痕跡。
北島在《波蘭來(lái)客》里寫(xiě)：年輕時(shí)我們都有夢(mèng)想，關(guān)于文字，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于穿越世界的旅行。現(xiàn)在我們夜深飲酒杯子撞在一起，聽(tīng)到的都是夢(mèng)破碎的聲音。
我心中也有一個(gè)結(jié)，那是我的夢(mèng)，那是我未來(lái)的藍(lán)圖打成的結(jié)，可那個(gè)結(jié)卻長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘與挫敗，我不知道要多久才能打開(kāi)它，或者說(shuō)——能不能打開(kāi)它。但我會(huì)竭盡全力。在那之前，我不想去找你，我不要讓你與我一起顛簸，當(dāng)我變成個(gè)簡(jiǎn)單的人的時(shí)候，我會(huì)再回來(lái)，一起漫步風(fēng)霜雨雪。
星期三小姐，一生是那樣短暫又漫長(zhǎng)——短的像加菲貓的盹兒，長(zhǎng)的卻像海鳥(niǎo)飛躍太平洋。天真歲月不忍欺，青春荒唐我不負(fù)你。
這些林林總總，總讓我不能平靜。
也許你會(huì)笑著說(shuō)，我才不是她呢，我比她好看多了。
那正好，我也不是柯景騰
——那樣就不必對(duì)著平行時(shí)空許愿了——一個(gè)不同的——結(jié)局。
重慶云陽(yáng)縣云陽(yáng)中學(xué)高三:劉呈盛
給媽媽的禮物小學(xué)三年級(jí)篇三
每年五月的第二個(gè)星期天，是天下的，在這天 我要送媽媽一件禮物。
在我上的時(shí)候，母親的節(jié)那天，我就曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)乙徒o你一件禮物，你最想要什么啊？”媽媽一把把我摟到懷里，撫摸著我的小臉，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我最想要的禮物就是你能夠健健康康、開(kāi)開(kāi)心心地長(zhǎng)大，這也是我最大的心愿！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)，便一溜煙跑出去和村上的小朋友玩了。
在我上一年級(jí)的時(shí)候，母親的節(jié)那天，我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)乙徒o你一件禮物，你最想要什么啊？”媽媽一把把我摟到懷里，撫摸著我的小腦袋，和藹可親地說(shuō)：“孩子，我最想要的禮物就是你能認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課，工工整整地作業(yè)，開(kāi)開(kāi)心心地長(zhǎng)大，這也是我最大的心愿！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我拿出自己的小書(shū)包，就認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)去了。
上三年級(jí)的時(shí)候，母親的節(jié)前夕，老師要求我們送自己媽媽一個(gè)禮物，并且要寫(xiě)一篇小作文。那天晚上我一把拉著我媽媽粗糙的手，把她按在凳子上，一臉興奮地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢屛覑?ài)你，明天就是你的節(jié)日了，你最想要什么禮物？”媽媽先是一楞，停頓了一會(huì)，她一把把我摟到懷里，給我理了理頭發(fā)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，我最想要的禮物就是你在班里成績(jī)名列前茅，這也是我最大的心愿！”我理解媽媽的心愿，她希望為能成為村上的狀元，給家里增添榮耀。那晚我看書(shū)看到很遲，發(fā)現(xiàn)媽媽的房間還亮著燈光，當(dāng)我睡下關(guān)燈后，媽媽也關(guān)了燈，原來(lái)媽媽一直在陪我學(xué)習(xí)。
晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己已經(jīng)收到了重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知，我們一家開(kāi)心極了，你看我媽媽?zhuān)Φ枚嚅_(kāi)心啊！
給媽媽的禮物小學(xué)三年級(jí)篇四
快要到五月十三日的母親節(jié)了，要拿什么作為最好的禮物去送給媽媽呢?寫(xiě)詩(shī)?唱歌?不，我要用自己手中的這支筆，來(lái)給媽媽畫(huà)一幅最能表達(dá)我情意的畫(huà)!
先畫(huà)什么呢?對(duì)，先畫(huà)媽媽的頭。
當(dāng)我畫(huà)到媽媽那雙明亮的眼睛，使我又一次展開(kāi)了回憶的思路。那是上了三年級(jí)的時(shí)候，有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我只得了八十分。一些考得不好的同學(xué)說(shuō)，回去又要挨罵了。我聽(tīng)了也有些害怕。當(dāng)我回到家，拿出卷子讓媽媽檢查的時(shí)候，媽媽是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看了我一眼，她那眼神里包含著對(duì)我學(xué)習(xí)成績(jī)下降的嚴(yán)厲批評(píng)，包含著傷心的苦水，包含著對(duì)我教誨和期望，也蘊(yùn)藏著無(wú)限的深情啊!
畫(huà)完了媽媽的頭，該畫(huà)什么呢?畫(huà)身體!
當(dāng)我畫(huà)到媽媽的那雙勤勞的手，就能回憶媽媽的手為我們家庭的付出。媽媽的那雙勤勞的手為我們洗衣服，為我們買(mǎi)菜做飯，為我們打掃房間，為我們清理雜物……這樣的工作令媽媽的手由細(xì)膩、結(jié)白變粗糙還生了許多繭子。但外表改變不了媽媽勤勞的手。
當(dāng)我畫(huà)到媽媽的那對(duì)有力的腳，這對(duì)腳勾起了我回憶。記得去年冬天一個(gè)下雨的中午，我忽然感冒發(fā)燒，媽媽立刻背著我打著雨傘不怕風(fēng)吹雨打地跑去醫(yī)院。媽媽跑累了，累得摔倒在地，可她沒(méi)把我摔倒，還是沒(méi)有放棄地繼續(xù)背著我到醫(yī)院。我看見(jiàn)媽媽的腳摔傷了，還流著血，可她硬忍著痛苦地跑著。終于，我們來(lái)到了醫(yī)院。我也忍不住地哭起來(lái)。
望著這張給媽媽畫(huà)好的圖片，注視著她那和藹的笑臉，那親切的目光，那能干的雙手，那高大的長(zhǎng)腿，我對(duì)媽媽的敬意和感激之情升華了!啊，在媽媽的節(jié)曰——母親節(jié)到來(lái)時(shí)刻，我愿給媽媽送上這份禮物，我要向媽媽致敬!
給媽媽的禮物小學(xué)三年級(jí)篇五
1、理解課文內(nèi)容，向南南學(xué)習(xí)從小懂得孝敬父母。
2、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字的音、形、義。理解“積攢”、“鑲上”、“襯托”、“奪目”詞語(yǔ)。
3、能按照課后作業(yè)提示的順序，說(shuō)出南南送給媽媽的禮物是怎樣做成的。
4、有感情地朗讀課文。
南南制作禮物的過(guò)程
理解課文內(nèi)容
3課時(shí)
1、一個(gè)小盒子、一團(tuán)棉花、一塊塑料板。
2、一些彩色小石子。
第一節(jié)
一、導(dǎo)入
在媽媽過(guò)生日時(shí)，你們送過(guò)媽媽禮物嗎？
南南給媽媽什么禮物呢？
二、理解課文內(nèi)容
1、范讀課文
要求：注意聽(tīng)南南和媽媽的對(duì)話(huà)。
問(wèn)：這篇課文有幾小段？（6小段）
掛板1課文先寫(xiě)了什么？（做禮物）
從哪小段到哪小段寫(xiě)的是南南做禮物？
讀1—3小段
（攢石子，給石子涂顏色，動(dòng)手做的順序?qū)懙模?/p>
讀第1小段
“每天，總要，用水洗干凈，幾個(gè)星期，許多”說(shuō)明什么？
（南南心里愛(ài)媽媽?zhuān)洅熘鴭寢尩纳眨瑤讉€(gè)星期前就開(kāi)始準(zhǔn)備了。）
“每天撿一、兩顆”說(shuō)明什么？
（南南撿得很細(xì)，而且撿到都是自己滿(mǎn)意的。）
積攢是什么意思？（一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集。）
第幾小段講的是涂顏色？
讀第2小段
為什么等媽媽爸爸不在時(shí)才涂？
“有的涂成黃的”后面是什么號(hào)？（省略號(hào)）
省略號(hào)表明什么？
石子在陽(yáng)光的照射下好看極了，表達(dá)了南南什么心情？（當(dāng)時(shí)高興的心情。）
準(zhǔn)備好了，該干什么了？
讀第3小段
這小段說(shuō)的是什么？（親手制作禮物的過(guò)程。）
這小段有幾句話(huà)？（三句話(huà)。）
讀第1句：什么意思？
讀第2句：什么意思？
南南制作禮物的過(guò)程先……再……然后……最后
請(qǐng)學(xué)生到前邊來(lái)邊說(shuō)邊用老師準(zhǔn)備好的材料制作禮物。
讀第3句：什么意思？
南南把做好的禮物保存起來(lái)
端端正正是什么意思？（字不歪不斜、很工整。）
從材料選擇，到禮品設(shè)計(jì)，顏色搭配以及制作態(tài)度都說(shuō)明什么？（南南為媽媽制作生日禮物是非常精心的.。）
掛板2課文再寫(xiě)了什么？（送禮物）
讀4—6小段
（送禮物——收禮物——贊禮物順序?qū)懙模?/p>
媽媽生日那天南南是怎么做，怎么說(shuō)的？
讀第4小段
這段寫(xiě)的是什么？
板書(shū)送禮物
“雙手捧著”說(shuō)明什么？（南南對(duì)媽媽很有禮貌，很尊敬。）
聽(tīng)了南南的話(huà)你感到什么？
（南南的話(huà)里充滿(mǎn)了對(duì)媽媽的愛(ài)和美好祝愿。對(duì)自己制作禮物感到自豪。）
媽媽這時(shí)怎樣做，怎樣說(shuō)的呢？
讀5、6小段
第5小段寫(xiě)的什么？
板書(shū)收禮物
媽媽收到禮物，什么心情？（高興）
驚喜什么意思？（又驚奇、又高興。）
第6小段寫(xiě)的什么？
板書(shū)贊禮物
媽媽收到禮物，說(shuō)了些什么？
這份禮物好在哪里？（南南親手制作，表達(dá)了愛(ài)母之情。）
“謝謝你，我的孩子”（贊揚(yáng)南南懂事，對(duì)媽媽充滿(mǎn)愛(ài)。）
你是象南南這樣愛(ài)自己的媽媽嗎？
板書(shū)設(shè)計(jì)
第二節(jié)
一、朗讀課文
二、讀生字卡片
禮物香味桌子洗干凈
擺好快樂(lè)泡沫星期天
取出味道書(shū)桌一顆石子
三、用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法自學(xué)生字
1。換部首識(shí)字
禮“亂”的“舌字旁”換成“示字旁”念l！。組詞：禮物
顆“棵”的“木字旁”換成“頁(yè)字旁”念k5。組詞：一顆石子。
泡“抱”的“提手旁”換成“三點(diǎn)水”念p4o。組詞：泡沫
2。加部首識(shí)字
期“其”加一個(gè)“月字旁”念q9。組詞：星期
洗“先”加一個(gè)“三點(diǎn)水”念x！。組詞：洗凈
取“耳”加一個(gè)“又字旁”念q（。組詞：取出
3。形聲字識(shí)字
沫左右結(jié)構(gòu)，“三點(diǎn)水”形旁表義。
（形聲字）“末”聲旁表音。組詞：泡沫
味左右結(jié)構(gòu)，“口字旁”形旁表義，
（形聲字）“末”聲旁表音。組詞：味道
四、難記憶的字
擺部首——扌注意右上象四不是四。
左右結(jié)構(gòu)組詞：擺好
上下結(jié)構(gòu)組詞：桌子
組詞：快樂(lè)
五、課堂練習(xí)
填空
把棵的“木字旁”換成“頁(yè)字旁”念（）。
味是（）（）（），形旁（），聲旁（）。
“先”加“三點(diǎn)水旁”念（）。
第三節(jié)
一、有感情地朗讀課文
二、課后作業(yè)
1。按下面的順序，說(shuō)說(shuō)南南送給媽媽的禮物是怎樣做成的。
（1）南南把撿來(lái)小石子洗干凈。
（2）南南給小石子涂上顏色。
（3）南南找來(lái)香皂盒、棉花、泡沫塑料板，把禮物做好。
2。讀一讀，再寫(xiě)詞語(yǔ)。
禮禮物洗洗干凈期星期天
樂(lè)快樂(lè)取取出來(lái)桌小書(shū)桌
味味道擺擺整齊顆一顆顆
3。想想字義，區(qū)別“顆和棵”，再填空。
顆：圓的，小的東西。
棵：比較細(xì)的，長(zhǎng)的植物。
一（）松樹(shù)一（）向日葵一（）草
一（）星星一（）種子一（）石子
給媽媽的禮物小學(xué)三年級(jí)篇六
周末的黃昏，我背著書(shū)包走在回家的路上，夕陽(yáng)將我的影子連同思緒一起拉得好長(zhǎng)。
老師又布置了一篇作文，到現(xiàn)在我都沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，怎么辦？滿(mǎn)腦子的愁緒真的像李煜所說(shuō)的“剪不斷，理還亂”，讓我感到有些絕望。
忽然，一陣清新的氣味撲面而來(lái)，讓我那顆被愁緒緊緊纏繞、包裹的心得到了一絲氧氣。我抬起頭，是一個(gè)水果店。聞著清新的果味，一個(gè)有些怪異的想法竄入我的腦海：著名的音樂(lè)家貝多芬不是靠聞爛蘋(píng)果的味道尋找靈感嗎？那么我也試試吧。抱著這個(gè)石破天驚的想法，我買(mǎi)了兩個(gè)紅彤彤的“紅富士”。
回到家，我將蘋(píng)果放在餐桌上，回到房間寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)，隔著門(mén)，我聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)、放鑰匙等一些列聲音，是媽媽們回來(lái)了。我照例走到客廳向媽媽問(wèn)好。媽媽看了看我，又看了看餐桌上的蘋(píng)果，臉上忽然綻放出燦爛的微笑。她拿起蘋(píng)果，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你的禮物”。我有些發(fā)懵。她又轉(zhuǎn)向爸爸，臉上洋溢著幸福的神采： “看女兒多細(xì)心，今天是我陰歷生日，前幾天我隨口說(shuō)說(shuō)想吃蘋(píng)果，沒(méi)想到成了這么特別的生日禮物。女兒長(zhǎng)大了。”她的神情，就好像手中捧著的不是蘋(píng)果，而是整個(gè)世界。
我啞然。好像自從初中以來(lái)，我與媽媽就失去了原有的親密，除了一日三餐，其余的時(shí)間我上學(xué)，她上班，似乎并沒(méi)有太多交集。青春期的我有時(shí)甚至?xí)榱艘稽c(diǎn)小事與她爭(zhēng)吵，明明心里很心疼她的辛苦，但該死的面子卻始終橫在那里，一次又一次阻礙我內(nèi)疚的潮水向她涌去。
我低下頭，不敢直視她的眼睛，我怕我心虛的眼神會(huì)暴露一切，我不忍抹殺她那如同孩子一般滿(mǎn)足的笑臉。其實(shí)父母?jìng)兒苋菀诐M(mǎn)足，有時(shí)候，一句話(huà)、一個(gè)眼神、一杯茶就是一個(gè)禮物，使他們感到幸福。
茶幾上，那兩個(gè)蘋(píng)果被放在了最顯眼的地方。
晚上，媽媽做了好多菜。我知道，那是她對(duì)那個(gè)她自以為禮物的蘋(píng)果的回贈(zèng)。我努力克制自己復(fù)雜的心情，埋下頭品嘗母愛(ài)的味道。
媽媽?zhuān)徫乙郧暗牟欢拢院笪視?huì)讓你每天都這么開(kāi)心的。我這樣想著。
這份成長(zhǎng)，是媽媽送給我的最好的禮物。
給媽媽的禮物小學(xué)三年級(jí)篇七
1、了解故事內(nèi)容，感受故事中“母子情”
2、感受繪本故事帶來(lái)的色彩美。
繪本、小兔子，
一、出示小兔子，引起興趣。瞧！這是誰(shuí)呀？她怎么了！
二、出示繪本講故事，提問(wèn)：
1、小兔子在做什么？怎么了？小兔子心里怎么樣？
2、他們?nèi)ツ睦锪耍堪l(fā)生了什么事情？
3、后來(lái)媽媽收到禮物心情怎么樣？
1、小朋友，你們愛(ài)媽媽嗎？
2、那么媽媽節(jié)日到了，你想送給他什么呢？
自由選擇自己喜歡的材料，做個(gè)小禮物送給媽媽。
給媽媽的禮物小學(xué)三年級(jí)篇八
禮物可以是貴重的，也可以是便宜的，甚至可以是一分錢(qián)都不值的，但是，它們都代表著送禮人的一份心意、一份真誠(chéng)和對(duì)受禮人的一份深深祝福！我曾經(jīng)就送過(guò)一次沒(méi)花一分錢(qián)的禮物！
“三八”婦女節(jié)快到了，我想送給媽媽一份禮物，送什么好呢？媽媽既不喜歡華麗的首飾，也不喜歡漂亮的皮包，最重要的是媽媽是個(gè)節(jié)儉的人，她不喜歡亂花錢(qián)！有了！我一拍腦袋，給她洗腳吧！
婦女節(jié)那天晚上，我早早地寫(xiě)完作業(yè)，備好熱水，靜靜地等待媽媽下班，終于，媽媽回來(lái)了。“媽媽?zhuān)鞊Q鞋，坐沙發(fā)上，我給你洗腳！”媽媽剛一進(jìn)門(mén)我就迫不及待地把媽媽拉到沙發(fā)上。媽媽有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，“真的呀”？她受寵若驚地問(wèn)。“那當(dāng)然了”！看著媽媽高興的樣子，我感覺(jué)很愧疚。每天媽媽給我做飯、洗衣服，我一句謝謝都沒(méi)說(shuō)過(guò)，而給她洗一次腳，卻讓她如此的高興。
一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)洗！我輕輕地?fù)崦鴭寢尩哪_底，呀！硬邦邦的，全是繭子！腳趾又紅又腫，真像一根根紅蘿卜！腳后跟摸起來(lái)像塊樹(shù)皮，布滿(mǎn)裂痕，看著媽媽的腳。我想起了媽媽每天早出晚歸，為了讓家庭生活更幸福而日夜操勞、奔波；想起了媽媽在百忙之中抽出時(shí)間陪我到游樂(lè)場(chǎng)去玩；想起媽媽生著病還給我做飯；想起了下大雨時(shí)，媽媽把唯一的一把傘讓給我；想起了過(guò)年時(shí)媽媽穿著舊夾襖卻給我買(mǎi)新羽絨服……..各種情景如過(guò)電影般不停在我眼前閃現(xiàn)，我的眼睛開(kāi)始發(fā)酸，一滴滴眼淚順著臉頰往下淌，“啪嗒啪嗒”地滴進(jìn)了洗腳盆。“怎么了，寶貝？”媽媽好像看出了我的異樣，親切地問(wèn)我。“沒(méi)什么，只是眼睛濺進(jìn)了水花”！我急忙擦干眼淚，然后用毛巾小心地把媽媽的腳擦干，再給她穿上拖鞋。
洗完后，我躺在媽媽溫暖的懷里，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是我送給你的“三八節(jié)”禮物，你喜歡么”？“喜歡，當(dāng)然喜歡，這是我收到的最好的禮物！”此時(shí)，我看見(jiàn)媽媽的眼眶紅了，她緊緊地?fù)ё×宋遥藭r(shí)我感覺(jué)我是這個(gè)世界上最幸福的人！也讓我深切地體會(huì)到了：贈(zèng)人玫瑰，手留余香！這句話(huà)的真正含義。
這就是我送給媽媽的禮物，這份禮物雖然很普通，也很樸素，沒(méi)花一分錢(qián)，但是它代表著我對(duì)媽媽深深的愛(ài)，它也讓我們母女的心貼的更近！