在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
筆的說明文篇一
我的校園有綠綠的草坪，還有五顏六色的花壇、高高的`芒果樹……在這么多的東西中，我最喜歡的就要屬生命力頑強的扁桃樹了。
細雨如絲，春姑娘也隨著細雨，悄悄地走進了美麗的校園。整個校園都煥然一新，扁桃樹也不例外。瞧：它全身綠油油的，顯得格外精神。走進校園，陣陣清香撲鼻而來，這是怎么了?原來，是扁桃樹開花了。同學(xué)們聞著花香，入迷了，顧不得進教室，一來就跑到扁桃樹下?lián)旎ò辍Ｒ魂囷L(fēng)吹過，淡黃的扁桃花瓣隨風(fēng)而落，而這時，樹下就擠滿了各個年級的學(xué)生。
驕陽似火，潑辣的夏姑娘趕走了春姑娘，大跨步地走來了。太陽也失去了春天的溫柔，變得暴躁起來，好像在因為夏姑娘把春姑娘趕走而生氣。這時，校園也被太陽的怒火烘烤著。怒火將扁桃花瓣烤光了，留下的，只有越來越茂密的樹葉。而這時，樹下的學(xué)生越來越多。一下課，樹下就成了學(xué)生們的天堂。瞧，樹下的學(xué)生有的在追逐打鬧，有的在樹下休息、看書，還有的正在切磋象棋……斑斑點點的日影從樹葉縫隙透射下來，簡直美極了。
北風(fēng)呼嘯而過，它旁邊的樹都落葉了，只有它還青翠欲滴，正昂首挺胸與北風(fēng)作爭斗。
我愛校園的扁桃樹果樹。
筆的說明文篇二
我家院子里有各種花草樹木，但我最喜歡的就是那棵挺拔高大的橘樹了。
在秋高氣爽的季節(jié)里。橘樹就結(jié)果了。這時的橘子還是不能吃，因為這還是早熟。早熟的橘子外面皮的顏色是青中帶丁點兒黃。摸去很粗糙，外皮更是硬。如果你用長指甲去剝皮，剝了以后，你會發(fā)現(xiàn)指甲里面很痛，像針刺了一樣。里面的橘肉，有點硬邦邦的。形狀像是兩個指甲那么大。輕輕咬一口，酸的讓你直眨眼睛，直流眼淚;有時還會讓你酸得直跺腳。你說厲害吧!
到了十一月份左右，橘子全部成熟了。這時的橘子和蘋果一樣大小，全身有些小的“疙瘩。”有的紅彤彤的，有的黃澄澄。這些橘子像一盞盞燈籠，又像是一個個小皮球。
把橘子的皮剝掉，一瓣瓣月牙似的果肉，形成了一個小圓球。你若掰下一瓣，咬一口。這時，你會感到酸中帶甜，格外好吃呢。同時你的嘴唇旁會沾滿了黃色的汁水。叫人越吃越愛吃。
我是喜歡我家的橘樹，你喜歡嗎?
筆的說明文篇三
許多人都知道小提琴，說小提琴聲音悅耳動聽，清脆響亮，小巧玲瓏，受大眾愛戴之程度可與鋼琴媲美。其實，還有一種弦樂，它體型略大，聲音較低，音域較寬，深受音樂家喜愛。它，就是在人們心中略帶神秘感的大提琴。
大提琴是體型較大的樂器，在弦樂中排名第二。四根琴弦由細到粗排列，最高的音可與中提琴比較，而最低的音也和鋼琴最低音不相上下。它身材優(yōu)雅，弧形的琴身讓人一見就仿佛聽見了它那深沉而寬廣的聲音。琴頭有四個小把手，那是調(diào)音鈕，調(diào)音時根據(jù)聲音的高低需求扭動它們便可調(diào)音。
大提琴全部使用風(fēng)干木頭制作。風(fēng)干木頭質(zhì)量越好，風(fēng)干的時間越長，木頭就越松弛，做出來的琴音質(zhì)就越純凈、優(yōu)美。有一些琴用的是幾百年的風(fēng)干木頭，做琴的工人一般要世代相傳才能做出一把好琴。這些琴好，但也十分貴重。一把百年的意大利老琴的價值要上百、上千萬。
大提琴歷史悠久，其“進化史”可謂百經(jīng)周折。它的最初模樣已無準(zhǔn)確答案，但它在很久以前，琴身幾乎為長方體，粗糙而聲音難聽，經(jīng)過漫長的年代，才變成了今天的大提琴。在它很“小”的時候，本是皇宮貴族的宮廷樂器，與鋼琴等樂器一樣，昂貴而不耐用，沒有在老百姓中普及。到了后來，大提琴才被傳出宮外，被音樂家們進行修改與完善，而這一時間的被改善的琴，才能算真正的問世。但是，這個時代的古琴只有少數(shù)幸存了下來。現(xiàn)在，這些琴被音樂家爭搶，以天價賣出，但其音質(zhì)卻是天宮美樂。
大提琴演奏方法十分復(fù)雜，需要一年多時間才能打下堅實的基礎(chǔ)。右手握弓，自然搭在琴弦上。左手按弦，四根手指按住琴弦，大拇指放在琴脖的后面。學(xué)好兩只手，再把琴放在兩腿中間，夾住琴。最后，還要學(xué)習(xí)換把位和高音區(qū)的拇指把位。只有將手指變得起泡，磨繭，破皮的程度，才算稍稍步入真正的演奏階段。而要達到一萬小時的練琴時間才能拉出響亮、悠遠、優(yōu)美的聲音。
聽完我的介紹，是不是對大提琴多了些了解呢？在進步的時代，大提琴一定會得到重視和普遍的認知。更多大提琴新秀正不斷出現(xiàn)在交響樂團、音樂學(xué)院、重奏組合。更多優(yōu)秀的大提琴琴童也不斷涌現(xiàn)。
這，就是大提琴。
筆的說明文篇四
做說明文閱讀題時是最讓人頭痛的了，下面有幾種方法幫助解決說明文閱讀題。
閱讀說明文應(yīng)該抓住以下方面。
（一）．理解說明內(nèi)容，把握說明對象的特征。理解文章內(nèi)容是指明確說明的對象和把握說明對象的特征。所謂特征，就是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。閱讀說明文，抓住了說明對象的特征，便掌握了文章的中心。在整體閱讀，理解說明內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以從以下兩個方面入手把握說明對象的特征。
具有形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固，歷史悠久的共同特點，因此可以綜合概括出中國石拱橋的特征。
(2)抓住關(guān)鍵語句。許多說明文在說明事物時，會明確交待對象的特征，以便于讀者理解和接受。因此，我們要學(xué)會抓住這些關(guān)鍵性語句，從而把握說明對象的特征。例如(蘇州園林)一文，一開始就明確交待了蘇州園林的特征務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。抓住了這個關(guān)鍵語句，就把握了說明對象的特征了。
其實做說明文時，把握說明對象，抓住關(guān)鍵句，綜合概括是重點。
筆的說明文篇五
“茶壺在上，茶杯在下”這個題目的真正含義指的是：只有把自己放低，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗。生活中我們?nèi)巳藨?yīng)當(dāng)如此，俗話說：三人行，必有我?guī)煛?/p>
在我們班，有一個寫作能力特別強的人，她從小就立志要當(dāng)作家，所以她的作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范文來念，考試時的`作文也經(jīng)常得滿分，所以我們稱她為“作家”。雖然我的作文也不錯，可每當(dāng)我看她的作文時，我才發(fā)覺自己的作文是那么空洞無物，遠遠不及她，所以我就下定決心要請教她寫作的秘訣。她告訴我說：“寫作文一定要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，把發(fā)現(xiàn)或感受及時記錄在一個本子上，還要經(jīng)常閱讀作文選，揣摩其中的技巧，再把文章中的好詞好句摘抄下來，以方便在以后寫作的時候加以運用。我每天堅持寫一句比較有意義，有哲理的話，日久天長，這些句子就會經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦子中，這樣你寫作時那些文字就會如流水般嘩啦嘩啦地傾瀉而出，這樣就有進步。”聽完她的經(jīng)驗之談后，我有了很深的感悟，便決定按照這位“導(dǎo)師”的說法去做。就這樣，我每天只要一有空就看課外書，并摘抄優(yōu)美詞句，在生活中睜大眼睛去觀察，堅持寫日記積累素材。有一次，考試作文是寫動物，我想起了我家的小狗，腦海中頓時浮現(xiàn)出了喂它狗食，給它洗澡，帶它出去玩等情景。于是洋洋灑灑寫了近八百字！
那一篇作文我也被老師當(dāng)范文念呢！
同學(xué)們都為我鼓掌！
我心里洋溢著自豪，當(dāng)然還有對“導(dǎo)師”的感激。現(xiàn)在，我的作文本中經(jīng)常能看見a甚至a+。我有這樣的收獲完全是因為我班“作家”的緣故，所以我十分感謝她的指導(dǎo)。因為她，我的作文才能更上一層樓啊！
你知道嗎？這位作家名字叫喻子欣，今年已經(jīng)考上了深圳市外國語學(xué)校！
在當(dāng)今社會中，人們都在為提高自己而努力，可有時卻放不下面子，我們要使自己更加完美，就必須把自己的位置放得低些，這樣才能汲取別人的有點，取人之長，補己之短。