人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
香蕉香蕉一年級(jí)篇一
我家經(jīng)常買(mǎi)香蕉，因?yàn)槲野职窒矚g香蕉，我媽媽喜歡香蕉，我哥哥和我也喜歡香蕉，我們?nèi)叶际恰跋憬洞笸酢薄?/p>
香蕉全身都是金黃色。從遠(yuǎn)處看，它們像銀錠。從近處看，他們就像一個(gè)劃船的小人。一些香蕉上有黑點(diǎn)。爸爸說(shuō)點(diǎn)越多，香蕉就越熟。香蕉皮摸起來(lái)很滑，像一個(gè)橡膠球。
剝?nèi)ネ馄ぃ锩娴墓饩蜁?huì)出現(xiàn)。柔軟的白色，柔軟的白色，像一個(gè)白色的胖小娃娃。把香蕉皮一個(gè)一個(gè)剝掉。皮膚像仙女一樣披在金色的裙子上。香蕉吃起來(lái)很冷。成年人經(jīng)常說(shuō)香蕉很冷，不能再吃了。桌子上提著一串香蕉看起來(lái)像一座黃色的小山。
香蕉有潤(rùn)腸的功能。吃香蕉有助于減肥，這是許多人都知道的常識(shí)。許多年輕女性經(jīng)常說(shuō)她們很胖，其他人會(huì)建議她多吃香蕉。我太瘦了，也許是因?yàn)槲页粤颂嘞憬丁?/p>
香蕉含有多種維生素，有降血壓的功能。香蕉可以在陽(yáng)光下曬干，可以在茶中飲用，也可以干著吃。超市出售的香蕉片是通過(guò)干燥和包裝制成的。
香蕉和車(chē)前草無(wú)法區(qū)分。事實(shí)上，香蕉的皮很厚，芭蕉的皮很薄。香蕉的果肉是黃色、白色、黃色和白色的。芭蕉的果肉柔軟、潔白、柔軟。成熟的香蕉味道很甜。香蕉甜味酸，有時(shí)有苦味。香蕉有十多厘米長(zhǎng)，大蕉很短，不到十厘米長(zhǎng)。
香蕉還有很多其他用途。有時(shí)我們剝下它們，擦亮爸爸的鞋子。這是天然的“鞋油”。
看起來(lái)香蕉被寶藏所覆蓋。
香蕉香蕉一年級(jí)篇二
“不信？那你就跟我來(lái)吧！”
于是我把爸爸帶進(jìn)廚房，說(shuō)：“你可要聽(tīng)我指揮哦！”
爸爸挺了挺身子說(shuō)：“是，總指揮。”
我說(shuō)：“你先去拿50克面粉倒入盤(pán)子里，往里放點(diǎn)水?dāng)嚢杈鶆颍蚝！?/p>
爸爸聽(tīng)得一頭霧水，說(shuō)：“你搞什么鬼呀？”
“暫時(shí)保密。”說(shuō)完我就管自己去剝香蕉皮了。等我剝好香蕉，一看，爸爸已把打面粉的工作做完了。我又叫爸爸在鍋里放油加熱。我呢，就在剝了皮的香蕉外表涂上一層面粉糊，然后小心翼翼地把香蕉放進(jìn)油鍋里。這時(shí)，爸爸才知道上了我的當(dāng)。
哈！哈！哈……
香蕉香蕉一年級(jí)篇三
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力。說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的《香蕉香蕉變變變》說(shuō)課稿范文，希望能夠幫助到大家。
今天說(shuō)課的內(nèi)容是小班綜合活動(dòng)《香蕉香蕉變變變》，這個(gè)活動(dòng)是根據(jù)華東師范大學(xué)出版社出版的《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》小班上冊(cè)中"好吃的水果"這一主題，自己創(chuàng)設(shè)的與主題緊緊相扣的、與幼兒生活又密不可分的、即培養(yǎng)了幼兒的想像力、創(chuàng)造力、又培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，還增強(qiáng)了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)與環(huán)保意識(shí)的一個(gè)綜合活動(dòng)。
1、教材內(nèi)容分析：水果是幼兒生活中常見(jiàn)的事物，它富有營(yíng)養(yǎng)，又貼近幼兒的生活，可以給幼兒帶來(lái)豐富的感官之旅。這個(gè)活動(dòng)我是以水果中的一種——香蕉為主體，之所以選它，因?yàn)樗撬?dāng)中比較常見(jiàn)的一種，孩子們又比較熟悉的，實(shí)物一出示，就很容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，且融入游戲，又有幼兒親身體驗(yàn)，讓幼兒在活動(dòng)中能用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)出香蕉的獨(dú)特外型、與眾不同的吃法及與眾不同的口味，這非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述："既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
2、幼兒現(xiàn)狀分析：小班幼兒年齡小，語(yǔ)言表達(dá)能力較差，動(dòng)手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性，他們喜歡直觀的、真實(shí)存在的東西，需在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。
3、目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)，貫穿于一個(gè)教育活動(dòng)的始終，對(duì)活動(dòng)起著主導(dǎo)作用。
（1）通過(guò)游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果
（2）發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力
（3）培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及初步的環(huán)保意識(shí)
4、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)綜合活動(dòng)，其滲透了語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域及社會(huì)、健康領(lǐng)域等方面的內(nèi)容，但活動(dòng)的重點(diǎn)仍以語(yǔ)言領(lǐng)域的想象和表達(dá)為主，主要引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，大膽運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果；難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒在吃的過(guò)程中交流、感知香蕉從"整體——部分——沒(méi)有"的漸變過(guò)程。
對(duì)于突破重點(diǎn)所采用的.方法：豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，以游戲的形式貫穿始終，引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)；對(duì)于突破難點(diǎn)所采用的方法：注重多觀察多實(shí)踐，使幼兒在親身體驗(yàn)中感知事物的漸變過(guò)程。
1）香蕉若干（多于幼兒人數(shù)）；
2）方紙盒一只，濕毛巾若干；
3）幼兒分組呈半圓形分布做。
幼兒園新《綱要》提出：創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng)，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂(lè)趣，并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。因此，本活動(dòng)教師將充當(dāng)幼兒的支持者、合作者和引導(dǎo)者，根據(jù)小班幼兒思維的具體形象性特點(diǎn)始終貫穿直觀性原則，結(jié)合多種教法進(jìn)行活動(dòng)。
1、直觀教學(xué)法
這里使用的是演示法，通過(guò)演示變換實(shí)物，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。香蕉有它獨(dú)特的外型特征，又好吃，又易剝，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，具有較強(qiáng)的吸引力，它特有的外型又能給孩子們不斷想象的空間；結(jié)合教師的變換操作及幼兒的親身體驗(yàn)，動(dòng)靜結(jié)合，使教學(xué)成為有趣的活動(dòng)，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，便于幼兒理解，易于記憶，從而是孩子們情緒高漲，興趣盎然。
2、談話(huà)教學(xué)法
在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)膯?wèn)題有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和較好的語(yǔ)言習(xí)慣。
3、游戲教學(xué)法
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)我以一根游戲主線——"香蕉香蕉變變變"貫穿始終，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。既能更好地達(dá)到活動(dòng)目的，又能更好地激發(fā)出幼兒的豐富想象力，并幫助幼兒鞏固想象結(jié)果。
4、操作體驗(yàn)法
它是幼兒建構(gòu)知識(shí)的基本方法，是指幼兒動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)，在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)安排了兩次操作體驗(yàn)活動(dòng)：第一次是請(qǐng)幼兒拿香蕉想一想、做一做動(dòng)作，發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng)造力，主要是讓幼兒探索香蕉的外型特征，大膽運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的想象結(jié)果；第二次是讓幼兒吃香蕉，幼兒在剝一剝、嘗一嘗、看一看，說(shuō)一說(shuō)中獲得感知，初步了解香蕉從"整體——部分——沒(méi)有"的漸變過(guò)程。
此外，我還在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插運(yùn)用了啟發(fā)聯(lián)想法，賞識(shí)激勵(lì)法等教學(xué)方法，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂(lè)。
1、多種感官參與法
《幼兒園指導(dǎo)綱要》科學(xué)領(lǐng)域中，目標(biāo)明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過(guò)程和結(jié)果。因此，我在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒眼看（觀察）、耳聽(tīng)（傾聽(tīng)）、頭腦（想象）、學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種方式來(lái)獲得知識(shí)體驗(yàn)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)，發(fā)揮想象、大膽表述及表現(xiàn)。多種感官參與的活動(dòng)給幼兒創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間，留下了更為深刻的印象。
2、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法
心理學(xué)家指出，凡是人們積極參加體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。我在活動(dòng)中就采用了游戲體驗(yàn)法，以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓孩子們始終保持濃厚的興趣去體驗(yàn)自己或別人的想象結(jié)果。
3、嘗試法
陶行知先生說(shuō)："做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步。"在第二環(huán)節(jié)后半部分我鼓勵(lì)幼兒用香蕉想一想，做一做，引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)；在分享活動(dòng)中，我又充分給予幼兒嘗試自己剝香蕉的機(jī)會(huì)，提高了幼兒的動(dòng)手能力。
這一部分是為了引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)的興趣。一開(kāi)始，我就出示一個(gè)方紙盒，用神秘的語(yǔ)氣提出問(wèn)題："小朋友，這個(gè)盒子里面有一樣好吃的東西，它的樣子長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的，皮黃黃的，要?jiǎng)兤ず蟛拍艹裕銈儾虏率鞘裁矗?問(wèn)題中表示香蕉特征的語(yǔ)句，如：長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的，皮黃黃的，要?jiǎng)兤ず蟛拍艹浴＝處熢诒硎鰰r(shí)語(yǔ)速要慢，咬字要清晰，這樣才能引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，并結(jié)合以有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象，有意識(shí)地猜出老師問(wèn)題的答案。然后，我再?gòu)暮凶永锇严憬赌贸鰜?lái)，展示給他們看，肯定他們，給予他們自信和鼓勵(lì)，既吸引了他們的視線，又激發(fā)了他們參與活動(dòng)的興趣。
這一部分我通過(guò)游戲的形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并大膽運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果，也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)所在。一開(kāi)始，我就抓住幼兒喜歡游戲的特點(diǎn)開(kāi)始提問(wèn)："這可不是一只普通的香蕉，它會(huì)變魔術(shù)，你們信不信！"這樣一說(shuō)，孩子們肯定會(huì)覺(jué)得很新奇，不管他們信不信，我接著就已經(jīng)開(kāi)始變了，很自然的把他們的注意力吸引過(guò)來(lái)："你們看！香蕉開(kāi)始變了，變變變——（教師輕輕地把香蕉往下彎），你們看它這樣像什么？"孩子們結(jié)合以又經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮想象并大膽表達(dá)，也許有的孩子還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，教師可以運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法，引導(dǎo)幼兒去想象，對(duì)表達(dá)能力較差的幼兒要及時(shí)鼓勵(lì)和肯定，并允許幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表示。香蕉在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中有三種變化，教師在每種變化后，都要給孩子們充分的想象和表達(dá)時(shí)間。在最后一種變化后（即香蕉豎起來(lái)時(shí)），教師加入了師生互動(dòng)："請(qǐng)你們跟老師一起打電話(huà)吧！"。最后，還給了幼兒充分展示自我的機(jī)會(huì)："香蕉除了可以當(dāng)作電話(huà)外，還可以當(dāng)作什么？請(qǐng)你們每人拿一只香蕉，想一想、做一做動(dòng)作，好嗎？"這樣，孩子們就全都動(dòng)起來(lái)了，他們自己想，自己做，還可以學(xué)別人說(shuō)，學(xué)別人做，真正做到了生生互動(dòng)。
這一環(huán)節(jié)是一個(gè)分享過(guò)程。首先我鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝香蕉："讓我們剝開(kāi)香蕉，看看剝開(kāi)后的香蕉像什么？"這里幼兒嘗試自己剝開(kāi)香蕉皮，對(duì)動(dòng)手能力較差的，不會(huì)剝的幼兒，教師可以適當(dāng)?shù)亟o予幫助。然后讓幼兒觀察、想象剝開(kāi)的香蕉像什么？最后和幼兒一起分享："下面請(qǐng)你們一邊吃，一邊看看有什么變化？"引導(dǎo)幼兒在吃的過(guò)程中感知、交流香蕉從"整體——部分——沒(méi)有"的漸變過(guò)程。教育幼兒把果皮放入指定的地方——廢紙簍。活動(dòng)結(jié)束。
此次活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)了直接興趣性，活動(dòng)性、整體性和發(fā)展性。
活動(dòng)組織遵循了相互作用（師生互動(dòng)、幼兒之間互動(dòng)、個(gè)體與集體互動(dòng)、幼兒與環(huán)境互動(dòng)）的原理，始終以動(dòng)靜結(jié)合融入的形式展開(kāi)，符合幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，易于幼兒在輕松、愉快的氣氛和實(shí)踐中接受。
香蕉香蕉一年級(jí)篇四
我家經(jīng)常買(mǎi)香蕉，因?yàn)榘职謵?ài)吃香蕉，媽媽愛(ài)吃香蕉，我和弟弟也愛(ài)吃香蕉。我們?nèi)叶际窍憬锻酢?/p>
香蕉全身金黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像錠，近看像小人劃船。有些香蕉上有小黑點(diǎn)。我父親說(shuō)得越多，香蕉就越成熟。香蕉皮摸起來(lái)很滑，像球一樣滑。
剝掉皮，里面的果肉就會(huì)出現(xiàn)。軟軟的白色，像個(gè)胖乎乎的小娃娃。把香蕉皮一個(gè)一個(gè)剝下來(lái)，皮掉在一條金色的裙子里，真的像仙女。香蕉嘗起來(lái)又涼又冰。大人經(jīng)常說(shuō)香蕉涼，不要多吃。把一串香蕉像小山一樣放在桌子上。
香蕉有潤(rùn)腸的作用。吃香蕉有助于減肥，這是許多.人都知道的常識(shí)。許多年輕女性經(jīng)常說(shuō)她們很胖，其他人會(huì)建議她多吃香蕉。我這么瘦，可能是因?yàn)槌粤颂嘞憬丁?/p>
香蕉含有多種維生素，具有降血壓的作用。香蕉可以曬干泡茶，也可以曬干吃。超市賣(mài)的香蕉片都是烘干包裝的。
很多人分不清香蕉和香蕉。其實(shí)香蕉皮厚，香蕉皮薄。香蕉的果肉顏色為黃白色，香蕉的果肉顏色為軟白色。成熟的香蕉味道很甜。香蕉又甜又酸，有時(shí)有苦味。香蕉十幾厘米長(zhǎng)，芭蕉短，不到十厘米長(zhǎng)。
香蕉還有許多其他用途。我們有時(shí)剝香蕉，給我父親擦鞋。這是一種天然鞋油。
好像香蕉里都是寶。
香蕉香蕉一年級(jí)篇五
在一片茂密的森林里，住著許多動(dòng)物，他們非常友好。可是有一天發(fā)生了一件怪事。早晨，應(yīng)該清靜的森林卻出現(xiàn)了小猴的哭聲。
小猴的朋友來(lái)到他家問(wèn)清事情的原因。原來(lái)小猴種的香蕉被人偷走了。
突然，樓上滾下來(lái)一根香蕉皮，還帶著一些白毛。快去看看樓上，說(shuō)不定‘幕后白手’就在那兒！小雞說(shuō)。他們走了上去：媽呀，我的香蕉變成皮了。小猴大哭起來(lái)。奇怪了，兇手不在這兒，在哪兒呢？小青蛙疑惑的問(wèn)。
白毛是兔子小豬摸了摸肚皮懶洋洋的說(shuō)。
嗝小豬打了個(gè)嗝兒，一股濃濃的香蕉味散了出來(lái)。
是你小豬小雞嚴(yán)肅的說(shuō)。
不是，這是香蕉味口香糖的味兒，我一次吃了好幾塊兒小豬結(jié)巴的說(shuō)。
你再不說(shuō)我就跟你絕交小青蛙生氣的說(shuō)。
我說(shuō)，說(shuō)是我吃的小豬低下頭緊張的說(shuō)。
沒(méi)事小豬，過(guò)去的事就過(guò)去了，只要你以后告訴我，你想吃，我一定會(huì)送給你吃的小猴開(kāi)心的說(shuō)。這時(shí)小豬激動(dòng)的哭了起來(lái)，承諾：我一定不會(huì)再亂吃別人的東西啦。
從此以后，小青蛙小猴小雞和小豬又快樂(lè)的生活在一起。
香蕉香蕉一年級(jí)篇六
一天，蟻后通過(guò)探子發(fā)現(xiàn)高博的家里有一堆高博吃剩的餅干，于是，蟻后就指派一支名叫“敢死隊(duì)”的`螞蟻小分隊(duì)去搬餅干。
隊(duì)長(zhǎng)吹著口哨，帶著十幾只小螞蟻出發(fā)去“洗劫”高博家。他們剛到他家，就被眼前的柜子上的餅干吸引住了，他們邁著整齊的步伐、浩浩蕩蕩地爬上柜子，找到了餅干，用牙齒緊緊咬住餅干，不費(fèi)吹灰之力就把餅干搬走了。
可是，最后一只名為小小的螞蟻好像不甘心只拿這么一點(diǎn)兒東西回去，他東張西望，目光落在了桌子上的一盤(pán)香蕉。他眨了眨眼睛，好像對(duì)這盆香蕉有意思。
經(jīng)過(guò)他的“三思”之后，他一個(gè)轉(zhuǎn)身指著那盆香蕉說(shuō)：“就是你了，香蕉！”他迅速地爬到果盤(pán)里，用盡了吃奶的力氣把香蕉往外拉，好不容易拉到了洗碗池邊上，旁邊的鬧鐘突然響了五聲，小小嚇了一跳，那一根香蕉就這樣掉進(jìn)了洗碗池里。小小探出腦袋看了看，馬上傻了眼，因?yàn)橄憬秳偤玫舻较滤揽诘闹虚g。但是，他毫不氣餒，準(zhǔn)備繼續(xù)搬香蕉。
第二次，當(dāng)他成功地繞過(guò)了洗碗池時(shí)，由于前方洗碗機(jī)的門(mén)沒(méi)關(guān)，香蕉“咣”的一下掉進(jìn)了洗碗機(jī)里。小小有些傷心，但是他沒(méi)有放棄，這一次香蕉摔落在了地上，開(kāi)成了一朵“美麗”的花。
小小看了看地上的香蕉泥，鼓勵(lì)自己說(shuō)，這沒(méi)什么的，繼續(xù)加油。這一次，香蕉雖然也掉在了地上，但安然無(wú)恙。小小開(kāi)心地把它從地上搬上樓梯，他搬得滿(mǎn)頭大汗，他想停下來(lái)休息一會(huì)兒，沒(méi)想到，一失手香蕉把自己壓了一下，香蕉又滾下樓梯，摔成了稀巴爛。
這時(shí)，從門(mén)外傳來(lái)了狗叫聲，肯定是高博回來(lái)了，小小擔(dān)心極了。他看了看果盤(pán)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有香蕉了，不遠(yuǎn)處還有菠蘿和葡萄，可是它們都太重了，最后他只好搬著那塊餅干離開(kāi)了。
香蕉香蕉一年級(jí)篇七
小朋友，你們喜歡吃水果嗎？如果喜歡那，吃過(guò)香蕉嗎？現(xiàn)在我就說(shuō)說(shuō)人見(jiàn)人愛(ài)的香蕉先生吧!
香蕉有很多品種，最常見(jiàn)的顏色就是米黃色，有的帶一點(diǎn)黑，像一條船，他正在駛向遠(yuǎn)方。
香蕉的氣味甜甜的，除了它的柄，那里有一種不同尋常的清香，但在香蕉別的地方卻沒(méi)有，這種清香可以使人神清氣爽。
當(dāng)你剝開(kāi)它的皮，輕輕的咬上一口時(shí)，會(huì)覺(jué)得外面很粗糙，可里面卻嫩嫩的，很好吃。香蕉非常的甜，可吃完后有酸酸的味道。
要說(shuō)香蕉的作用就更大了，它含有大量的維生素，可以清理腸胃，還可以抗癌……還有很多很多。雖說(shuō)苦口良藥利于病，可香蕉不苦也能治病。
聽(tīng)完了這么多介紹，該喜歡吃香蕉了吧，說(shuō)好了哦今年過(guò)節(jié)不吃飯，要吃只吃大香蕉。