人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
最美的相遇初中最美的相遇初中篇一
你曾說，你這輩子做過的最偉大的事，就是遇見我。那年夏天，我來到這世上第一個遇到的就是你。上天在幾十億人的世界里，讓我們做母女，是一種緣分。
你說，在我十歲那一年，那天你發著燒，年幼的我不顧那天雨勢之大，說也沒說就沖去衛生室，苦求著醫生出診。醫生看我淋著雨來，年紀又小，才同意冒著大雨出診，回去時你在青石板路轉彎的地方遇見我，淋得像只落湯雞，渾身沒有一處干的地方，那天之后，我還陪你打了三天點滴……說著你就又紅了眼眶。
我卻記得，那一年，你為了給我買電腦，一頭扎在冷藏庫里給人幫忙，幾天下來就著了涼，卻又不肯看醫生，怕花錢，后來發燒燒的眼珠都紅了，我才不管不顧地沖去找醫生。那天你拖著病體出來找我，外套都不披一件，雨淋濕了大半身，頭發濕噠噠地粘在臉上，看見我卻又只是笑，笑著說：“遇見你真好……，真好……”嚇得我以為你燒傻了，那之后，你也在床上多躺了兩天。
其實，我只想告訴你：遇見你，才是我最大的幸運。人生最美麗的相遇，大概就是這樣—我們彼此深愛著對方，相遇便是最美麗的。
親愛的媽媽，遇見你真好。
最美的相遇初中最美的相遇初中篇二
那一年秋天，我遇見了最美的你。
可愛又整齊的短發，有些嬰兒肥的臉，有神的一雙大眼睛，高挺的鼻梁，這是你給我留下的－－一生也無法忘記的第一印象。當時的我們都還是三四年級的小學生，在一個人聲鼎沸的教室里第一次見面。記得你看見我自己一張桌子后，就毫不猶豫地抓起書包坐在了我的身旁，又向我笑了笑。果然，你笑起來很好看，本就精致無比的臉上有兩個淺淺的酒窩。是啊，這是我們共有的“特色”！做了幾個星期的補習班同桌，我們也漸漸熟悉起來，畢竟小孩子都是開朗、外向的。半年后，我們成了閨蜜，就是女生之間那種無話不談的“彼此”。
我們的友情不分春夏秋冬，即便是大雪紛飛，也會相視著笑著。
你的成績很好，就是令人羨慕不已的優秀。每次我有不會的難題，你會一邊說著“笨死了！”一邊給我耐心地講解。
當我傷心難過時，你會小心翼翼地在門后看著我，等我情緒穩定下來，拿著我喜歡的零食，然后坐在一起聽喜歡的歌。
我們都有共同的一個習慣，買自己喜歡的東西時都會買兩份：一份給自己，一份給對方。
轉眼間你我都已長大，可在我心里，你只是外表長大了，你還是那個會傻笑的小孩。寒來暑往，已經過了數個秋冬，但有你的陪伴，不覺秋風蕭瑟，不覺寒風凜冽，只覺得春意盎然。
因為遇見你，只把秋冬當春天。
最美的相遇初中最美的相遇初中篇三
我曾見過夏花的燦爛，秋雨的寂寥。浮世三千，到底是變化無常。然而有那么一瞬間卻讓我覺得周遭暗淡，唯有點點星光徜徉腦海。
我喜歡在杏花如雨的季節里讀詩。楊柳低垂，鶯聲婉囀，在晨起的薄霧中，唯我一人沉醉其中。打開書，我靜耳聆聽著“春風十里柔情”輕輕拂過嬌羞的嫩葉，在“沙沙”“沙沙”的裊裊余音中譜寫出春的曲目。還不等我細細品味，春雨便悄然而至，朦朧細雨像串了線的絲綢般墜落。我趕忙向家中奔去，恍惚中，好像看到了遠處的一點綠。待站定了想要細細瞧看時卻又不見了蹤影。我不禁失笑，這可不正是應了那句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。
讀詩的癡迷并沒有因著這一場春雨而澆滅，反而愈演愈烈。
終于，度過了多愁善感的春季，迎過青衫涼笠的夏日，盼來了秋高氣爽的金秋時節。我抱著詩集走過羊腸小道，坐在干燥的田埂上。翻開書，調皮的夕陽覆在紙頁上，遠處，層層樹林都被染上了金黃，跌宕起伏的山嶺披覆著滿天霞光。“樹樹皆秋色，山山唯落暉”我不禁開口念出，這是多么醉人的美景啊。
當我還在滿懷傷感的與詩為伴時，月亮悄悄爬上了山頭。遠處山雀零碎的吟叫將我的情思拉回了現實。我起身舒展了四肢，茫然的看著微微泛藍的夜空。此情此景頗有幾分“東皋薄暮望，徙倚欲何依”的意味。
讀詩就是這樣，總是令人甘愿沉醉，又在沉醉過后，洗凈滿身鉛華，只覺神清氣爽。
相遇總是在不經意間，偶然邂逅便是一眼萬年。詩，仿佛早已在我腦海中扎根，發芽，在一次次的相遇中開出最美麗的花朵。
最美的相遇初中最美的相遇初中篇四
人生機緣巧合，人與人相遇是不可避免，相遇又好似那么巧合，也許是你陷入絕境時，你遇到他或她，他給你了鼓勵，也許是在一次討論，也許……每一次相遇都美好，在記憶的無邊大海中，在命運的輪流中，總會遇上最美的相遇。
小時候，清晨的一縷陽光照在床前，睜開朦朧的雙眼，第一口聞到的卻是麥糖香，沁人肺腹，不必說一定是村頭的“糖婆婆”在制糖了。我喜歡她做出的糖，也喜歡“糖婆婆”的人，而這一切源起一個雨夜。
觀音無意間打翻了玉凈瓶，四海之水洶涌而下，凡間大雨不斷，但事事不如意。我卻忘了帶雨傘，只能接受大雨在我身上肆意的拍打，很快雨水浸濕衣服。
走在大路上，寒風股股吹來，大雨還在一直下著，雨滴滲透泥土之中，道路更顯濕滑，大風呼嘯，寒風刺骨。暴雨肆意的下，雨水打濕了衣裳，大雨好似無法停止。我卻只能向前飛奔，盡量少淋到些雨水，但年小力薄，不一會我就大口喘氣。
不經意抬頭看了下天空，云朵躲了起來，細雨點跟著也不那么急了。不遠處有人在向我這邊招手，定眼一看是“糖果鋪”，不知不覺到了。糖婆婆熱情喊道：孩子，淋著了吧，快快進屋暖和暖和！
來到平時魂牽夢繞的糖果鋪，鋪子里干凈整潔，麥芽糖，水果糖，牛奶糖，各式各樣糖果整齊排列在展示柜，那叫一個好看。這是“糖婆婆”拿起一張毯子，披到我的身上說道：“孩子披著，別著涼了，你姥爺一會就過來接你”。瞬間一股暖流涌上心頭，渾身寒意也隨之溜走。
雨停了，風住了。接我回家的姥爺也到了。牽著姥爺那雙布滿老繭的手，回頭給糖婆婆揮手致意，心情愉快的回家了。腦海不斷閃現糖婆婆臉上那和藹可親的笑容，是這份笑容伴我青春成長！
十年往事，不曾回憶。那一次相遇，終身難忘！
最美的相遇初中最美的相遇初中篇五
陽春三月，春暖花開。陽光里帶著春天的溫度，暖暖地鋪上大地每個角落，無處不是美好的景色。星星點點散著的牙黃的小碎花，路旁小草，近道桃樹，無不告訴我，春天，來了，與這春天美麗的相遇。
悠悠的綠葉滲透出淡淡的暖，春日遲遲，卉木萋萋。在春天的清晨。走過了小區里的一大片草地，它源于城市卻沒有城市的喧囂，面積不大的一畝三分地里，顆顆嫩綠。打開深藏的淺綠，用一絲亮色，喚醒沉睡的土地。恍如一夜之間，天不再是藍天飄著幾抹白云，而是用綠色的油彩漫天飄灑。每株小草在風中搖曳，頂頭掛著露珠微微閃動，在陽光下折射出炫目的光，好似灑在青草中點點星光。草地中站著兩棵并不高大卻枝繁葉茂的樹木，枝葉的輪廓分明是自然形成也并非經人修剪，卻在這幅綠色圖景中畫了圓滑細膩的點睛之筆。
欄桿旁不知是誰無意放了棵小盆栽，仔細一看，是株“寶石花”，似乎是一開始要凋零，又要好好生長。小花都要到盆邊要落下來，后又似乎發奮圖強的向上發展，向著太陽綻放自己美麗的笑顏。幾瓣飽滿的花瓣似乎告訴我它的努力。而花莖呢？卻是干癟、枯萎的、紫紅紫紅的，像是被燒過似的，令人好生心疼。但是這干癟的花莖怎能開出如此飽滿美好的“寶石花”？想必是經歷了淡綠、淺綠、嫩綠、新綠，再到這青翠欲滴的碧綠，如同水中漣漪，一圈圈地泛出綠光，重新抬頭，向著太陽，努力生長。讓我好不佩服這頑強的生命。
閉了眼，仿佛是滿眼綠色。深呼吸，鼻腔中也盡是淺綠色的香。
我愛這與春天的相遇。我愛這與生命美好的相遇。
最美的相遇初中最美的相遇初中篇六
旅行道路上，地圖上每一道風景線，那就是我與自然最美麗的相遇。
——題記
走遍世間的每一處角落，領略著不同地方帶給我的驚喜，每一次的經歷都是不同的美麗。
泰山——巍峨之美
面對著眼前的一片連綿不斷的群山，體會著“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。我登上了泰山偉岸的身軀。一路上，疲憊漸漸遍布了全身。登上泰山之頂的路過于艱難，剛爬上半山腰，我早已氣喘吁吁，不得不停下來休息一番。面對前方山頂的道路，給了每一位登山者艱難的考驗，只有不畏困難，難于攀登，才可能體會到傲視一切的豪情。于是，我開始重振旗鼓，向泰山之巔出發。最終，在我的不懈努力下，我站在了山頂上，周圍一切景物盡收眼底，心中真是無比喜悅。于是，我領略了泰山巍峨之美。
渤海——澎湃之美
當一縷帶有海腥的微風吹過我的臉頰，腳下踩著金黃柔軟的沙灘，面對眼前一望無際的渤海，我的心中頓時燃起了一股激動之情。隨之伴隨的是一種自我渺小之感。我也感到了海洋所蘊涵的巨大能量，讓我為之震撼。但是，今天的浪花有些淘氣，一會兒輕柔柔的輕撫我，一會兒以生猛的氣勢向我襲來，擊得我連連后退。但是那渤海驚人的力量，讓我領略了大海的澎湃之美。
西湖——魅力之美
踏著清晨的陽光，望著眼前生機勃勃的景物，不禁想起仙人之所啊！在西湖如詩如畫的景色中，想起蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的佳句。我也情不自禁的陶醉其中，流連忘返，看著周圍那風光無限的景色，我體會到了西湖美魅力景物的美麗！
旅行道路上，每一處精彩絕倫的景物，就是我與自然的最美相遇。
最美的相遇初中最美的相遇初中篇七
——題記
大自然的美麗，讓人心蕩神馳，大自然的神奇，讓人嘆為觀止。大自然賜給我們生命與靈感，它是美的源泉，它是生命的象征。在我踏入這個世界的第一步，我便愛上了你，你總是用陽光播灑在我身上，使我溫暖而又舒適。
《春》
當鳥兒開始演奏春季的歌曲，你讓花、草、樹為我舞蹈，我安詳靠在樹蔭下，聽著泉水“嘩嘩”的伴奏，讓一個美麗的春天伴我成長。
《夏》
快看，池塘里，那些魚兒歡快的嬉戲著，那些荷葉靜直在水中，懷里還擁抱著害羞而又樸素的蓮花。他們像一對對情侶一樣，那樣的幸福，又顯得那么生機盎然。
《秋》
《冬》
摸一摸房頂上的雪，你把我最喜愛的世界變成了白茫茫的一片。好靜啊！仿佛萬種生物停止了生命。哦……原來那些憐俐的小動物開始冬眠了。真不舍得打攪它們那甜蜜的夢鄉。
和諧、美好、恬靜……方才感到如此多的形容詞，卻也不夠形容您的美麗——大自然！多想擁抱你！這樣詩情畫意，這樣安靜祥和，這樣平凡樸素，這樣……原始的你，純凈的你，天然的你，空靈的你……這是我們青少年缺少的，我與你相遇，永遠沉醉于你甜美的懷抱中，過著沒有世俗的喧囂的日子。
萬物的萬物，與我相遇，是我愛上大自然的一切。是我在這種唯美的意境中成長。
我喜歡這種魔咒般的相遇……
最美的相遇初中最美的相遇初中篇八
一入松山湖第一小學，就看到了“愛在松湖一小”幾個大字，愛是教育的重要內容，這大概就是在保護童真吧！教學樓的設計不是我老家小學那種傳統的“日”字形大樓，有“桃花源”中的感覺。
漫步校園，低年段的學生用多邊形的課桌，高年段的學生用單人方桌。這體現了對不同的學生不同的特點的尊重，為了讓他們都能得到最好發展。
大課間的活動對于我而言也很難忘。老師也要跟著同學們一起動起來，永遠保持熱情，永遠保持年輕。剛開始我不適應，慢慢展開身體加入大隊伍后發現也挺好。每天下午的習字記課程，更是培養孩子們毅力和陶冶性情的必修課。漢字，是每一個炎黃子孫都難以割舍的情懷吧！每天豐富的課程，讓我想重讀一遍小學。
走進幸福鳥班里，一側擺放著象征團隊榮譽的獎杯，它們熠熠生輝，激勵著幸福鳥教室的每個成員；另一側是綠植，讓室內顯得生機勃勃。
課堂中，邱老師和同學們一起學習《宿建德江》一旦和同學們進入詩詞的世界，邱老師就變得幽默活潑起來。難點質疑、小組討論、觀察與思考。在幸福鳥教室，每位同學都體現出自信且勇于表達的性格，他們和老師交流沒有絲毫的距離感。課堂中很多時間給了學生，他們沒有一絲絲害怕，老師在課堂也給了很多學生表達和展現自己想象力的機會。我觀察發現，邱老師的豐富的肢體語言和語氣語調總是能很好的應和詩詞情境，使學生不愿游離。
徜徉在這樣的環境，我的思緒逐漸飄回了老家那個熟悉又陌生的鄉村小學。腦海中關于那段從小求學的記憶在紙上慢慢鮮活起來，而記憶深處上面的覆蓋物不知在什么時候早已不復存在。今天，作為一名師范院校的學生，未來的人民教師，我在松湖一小積蓄著自己的力量。
最美的相遇初中最美的相遇初中篇九
月色靜如水。月光輕柔地拂過淡木色的窗欞，照在我的掌心上。天上的星星一閃一閃的，猶如一雙眼睛。
書，不論我在哪，不論什么時候，你都能讓我陶醉于你。
一個風和日麗的下午，我哥哥來到了新華書店，剛進門，我就看見了許許多多的書，簡直數不清，這些書猶如一片汪洋大海，一層層海浪向我涌來。
我看見了一本名叫《水滸傳》的書，靜下心來，盤著腿，全神貫注地看著。同時，我也認識了許多替天行道的好漢，花和尚——魯智深，他曾倒拔垂楊柳，力氣可大了。“黑旋風”李逵，她是個孝順的人，當他的母親被老虎吃了，他氣憤地拿起斧子，將它們砍死……好漢不僅有魯智深等人，還有其他一百多個好漢，看了這本書后，我下定決心將來長大了，要干一番大事，為國效力。
我還看過其他書，有四大名著，有神奇的童話書，還有蘊含著道理的寓言，高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯。”書帶給我們知識，力量，也帶給人們快樂，我們要做書海里遨游的一葉小舟。
傍晚來臨，但天空仍是那么燦爛，夕陽伴隨著一縷白云，消失在了盡頭。
書，你是我最美的相遇！