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    最新小學(xué)生寫(xiě)怒的作文400字(模板9篇)

    時(shí)間:2025-05-09 作者:儲(chǔ)xy

    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

    小學(xué)生寫(xiě)怒篇一

    我最近的喜怒哀樂(lè),可謂是一個(gè)接一個(gè),變化無(wú)窮啊!我是一會(huì)兒開(kāi)心,一會(huì)兒暴躁如雷,一會(huì)兒泣不成聲,一會(huì)兒樂(lè)得像個(gè)瘋子。

    “笑死我了,太棒了。”看我這眉飛色舞的樣子,想必你已經(jīng)猜到了吧,沒(méi)錯(cuò),我要去旅游了。為了這事,我是夜不能寐,連覺(jué)也睡不著,嘰嘰喳喳地說(shuō)著明天可能發(fā)生的趣事,盼來(lái)盼去,終于等到了,在這其間我可以說(shuō)是度日如年,不,度秒如年。我恨不得一下子飛到上海,去那里嘗遍所有的小吃,把肚子填滿(mǎn)為止。我滿(mǎn)腦全是旅游,除了它只有上海。我的心情像春天一樣,心花怒放啊!

    “天吶!旅游取消了!”我一下子大眼瞪小眼,我心中的火花一下子變大了,空氣中的硝煙味一下子變濃,似乎隨時(shí)都有可能引燃,爆炸。我心中的怒火越發(fā)不可抑制,一下子直跺腳,恨不得把這事實(shí)撕成碎片,碾碎它們!我不禁左踢右踹。

    哀喜篇

    這就是最近的我,一個(gè)非常非常多變的我。這便是我的喜怒哀樂(lè)。

    小學(xué)生寫(xiě)怒篇二

    憤怒中……昨天才發(fā)了一文,好不容易設(shè)計(jì)好的格式,竟被人改了。我在評(píng)論上表達(dá)我及其的不滿(mǎn),本來(lái)就是嘛!

    我文送去投稿箱還不到一分鐘就被點(diǎn)評(píng)了,怎么能這樣?我都不知道那位高級(jí)會(huì)員看了沒(méi)有,就算她看了,她也只看了小部分,至少把文看完再評(píng)好不?而且評(píng)的那么沒(méi)水平!

    哎,其實(shí)也不能這么說(shuō)她的,怪我自己沒(méi)寫(xiě)上別改我格式……當(dāng)時(shí)是比較氣憤的,就在那文后面的評(píng)論上寫(xiě):再修改我的格式,我就不發(fā)文了……今天又發(fā)了一文,我特意在“精彩語(yǔ)句”中寫(xiě)了,叫大家別改我格式,可格式還是被改了。哼哼!

    看來(lái)我得遵守承諾不再發(fā)文,退出小荷了,氣死了,本來(lái)決定不發(fā)文。可還是在離開(kāi)之前把我的憤怒寫(xiě)出來(lái)!

    才當(dāng)上高級(jí)會(huì)員,大家這不是明擺著叫我退出嘛!

    走就走,不呆了行不?這篇文大家想刪就刪,隨你們,不管了可以不?別再見(jiàn)了,行了吧!

    我?guī)е鴼鈶嶏h走……

    小學(xué)生寫(xiě)怒篇三

    我真憤怒!憤怒!憤怒!她這人真不講信用,說(shuō)好前天把書(shū)還我的,可到今天都還沒(méi)還,我真憤怒!

    那一次,同桌看中了我的一本書(shū),我知道這位“武林高手”是不好惹的,于是就把書(shū)借給了她,并說(shuō)好第二天還。可是,讓我意想不到的是同桌竟然說(shuō)沒(méi)帶,我很憤怒,便說(shuō):“你昨天不是說(shuō)好今天還的嗎?怎么變卦了?”可同桌說(shuō)明天還,我壓住氣,又等了漫長(zhǎng)的一天時(shí)間。到了第二天,我又向同桌討書(shū),可她說(shuō)放在別人家,明天還我,我又一次相信了她。

    可隨著時(shí)間的推移,我要拿回書(shū)的希望也越來(lái)越渺茫了。

    直到期末考試的前一天,她對(duì)我說(shuō):“明天把另外一本拿來(lái),不然不還你的書(shū)。”天啊!這不等于敲詐、綁架書(shū)嗎?不過(guò)為了拿回那本書(shū),我把最好看的那一本書(shū)借給了同桌。

    可到了第二天,同桌又沒(méi)有把書(shū)帶來(lái),這時(shí)我的憤怒度已進(jìn)入了極限,可是面對(duì)的是一位“武林高手”,我的氣只憋在心里。

    可到了放暑假,同桌還不把書(shū)歸還回來(lái),這下我真的要“火山爆發(fā)”了,在家里生悶氣,心里想:同桌咋這么沒(méi)有誠(chéng)信,口中說(shuō)的倒好,可沒(méi)一次是做到的,下一次一定要把書(shū)給奪回來(lái)。

    我真憤怒!憤怒!憤怒!她這人真不講信用,以后再也不相信她了,我真憤怒。

    小學(xué)生寫(xiě)怒篇四

    中午接近飯點(diǎn)的時(shí)間,廚房狹窄的空間里,有一個(gè)忙碌的身影。

    她的個(gè)子不算矮,已近中年的身影略顯發(fā)福,從后背看,她有點(diǎn)壯,就像我們常說(shuō)的虎背熊腰的感覺(jué)。

    此時(shí),她正把浸泡在洗菜盆里的香菇一只只拿起來(lái)切成細(xì)片,一旁的小盆里已經(jīng)堆滿(mǎn)了她早就切好的西紅花,胡蘿卜,青菜,還有肉片。

    她準(zhǔn)備做一個(gè)湯,材料放得很豐富,她覺(jué)得這樣會(huì)營(yíng)養(yǎng)均衡一點(diǎn)。

    要在以往,她會(huì)很愜意地一邊聽(tīng)著歌,哼著小曲,一邊搖擺著那大胖腰,可是今天她一邊低頭處理著菜丁,不住壓抑心頭涌起的憤怒。

    終于,她放下了手中的刀,雙手插在圍裙兜里,徑直走向了臥室。

    床上的人蜷縮在被子里,雙手卻露在被外,一部手機(jī)被牢牢地握著。

    她心頭的怒火再次串起,雖然她明白,不能用別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己,但是她必須表達(dá)出來(lái),即使這份表達(dá)與抗?fàn)幉灰欢ㄓ杏谩?/p>

    “已經(jīng)幾天倒剩飯了?你不能太過(guò)分了!”

    她甩下這句話(huà),走出了房門(mén)。

    小學(xué)生寫(xiě)怒篇五

    “啊,我的空調(diào)啊!你怎么又罷工了!”我坐在屋里汗如雨下,無(wú)奈地嘆息。

    那天,是夏日中氣xxx較高的一天。我進(jìn)到屋后,隨手拿起手中的空調(diào)遙控器,按了下去。可是,空調(diào)沒(méi)有響,過(guò)了一會(huì)兒也毫無(wú)動(dòng)靜。頓時(shí),我滿(mǎn)腦子疑惑,再次按下去,還沒(méi)響。我有些想發(fā)怒,又連續(xù)按了幾下,還是沒(méi)響。酷熱難耐,我“啪”的一下把遙控器摔在了地上。

    在不知不覺(jué)中,空調(diào)不知為何自行關(guān)閉了。我當(dāng)時(shí)玩得正開(kāi)心,忽然之間,大滴大滴的汗珠滴落在手機(jī)屏幕上,我抬頭一看,才發(fā)現(xiàn)空調(diào)又關(guān)閉了。那時(shí),我拾起地上的遙控器,再次按下啟動(dòng)按鈕。空調(diào)卻像一個(gè)調(diào)皮的孩子似的,忽開(kāi)忽關(guān),氣得我的臉像火苗一樣,散發(fā)出火紅的光。

    我在空調(diào)屋里嘆息著,發(fā)泄著自己的憤怒與無(wú)奈。空調(diào)又開(kāi)始吐出風(fēng)來(lái),但吐出的是熱風(fēng),不是涼風(fēng)。我立馬按下關(guān)閉按鈕,但空調(diào)竟然沒(méi)有一絲反應(yīng)。

    我只好給媽媽打電話(huà),叫來(lái)修空調(diào)的專(zhuān)業(yè)工人。

    唉,我該如何對(duì)待這個(gè)讓我又愛(ài)又恨的空調(diào)呢?

    小學(xué)生寫(xiě)怒篇六

    作文一:憤怒的眼神

    星期六,是個(gè)晴朗的一天,是個(gè)快樂(lè)的一天,也是讓我徹徹底底改變的一天。

    這是我在九歲的時(shí)候發(fā)生的。我和媽媽去石排的商場(chǎng)時(shí),看見(jiàn)那些警察圍在一棵大樹(shù)下,我和媽媽便走了過(guò)去看看發(fā)生了什么事,原來(lái)是在抓小販呀,我感覺(jué)沒(méi)什么新奇的,正要離開(kāi)時(shí),那個(gè)女小販就大喊:“不要抓我老公和小孩,要抓就抓我吧,我做了!”那撕心裂肺的喊聲,震撼了我的心。女小販被警察帶走了,留下了那位叔叔和兩個(gè)小孩,他們把東西收起來(lái),放在推車(chē)上兩個(gè)小孩在后面推著。我看見(jiàn)了一個(gè)大一點(diǎn)的小孩那紅腫的眼睛,憤怒的眼神,這飽含著對(duì)母親的愛(ài),這飽含著對(duì)那些抓走他媽媽的憎惡,飽含著對(duì)這個(gè)大千世界的失望,為什在警察抓走母親是沒(méi)人來(lái)阻止警察,為什么!

    作文二:一件令我憤怒的事

    放學(xué)后,媽媽讓我去買(mǎi)面包。

    走著走著,我發(fā)現(xiàn)路邊躺著一位老人,圍觀的人議論紛紛。我也跑過(guò)去看是怎么回事。聽(tīng)圍觀的人講,這個(gè)人是被車(chē)撞到而暈倒在地的,我想:怎么沒(méi)人救這位臉色蒼白的老人呢?為什么撞車(chē)的那個(gè)人見(jiàn)死不救呢?我正想著,一位大叔從擁擠的人群中擠了過(guò)來(lái),看到這情況,大叔大聲說(shuō):“咦”怎么沒(méi)人救他呀,快快快,打120吧!說(shuō)完,這位大叔匆匆忙忙地拿出手機(jī)撥打120,沒(méi)幾分鐘,就聽(tīng)見(jiàn)“咦唔咦唔”的聲音和閃著紅燈的120救護(hù)車(chē)飛快地從馬路上穿梭的汽車(chē)群中駛了過(guò)來(lái),接著,那位暈倒在地的老人被抬上了救護(hù)車(chē),然后被送進(jìn)醫(yī)院搶救,這時(shí)我們大家終于才松了一口氣。

    我買(mǎi)完面包,回到家里,一個(gè)問(wèn)題在我腦子里打轉(zhuǎn):為什么那么多圍觀的人不去救老人呢?想來(lái)想去,終于想出了答案,曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事:一個(gè)好心的人救了人,別人以為是他撞倒的,結(jié)果給自己惹了麻煩。因?yàn)榇蠹叶疾幌肴锹闊?/p>

    最后,我想:老人被車(chē)撞倒以后,司機(jī)應(yīng)該負(fù)起責(zé)任、救治老人、不該逃走;大家也不應(yīng)該因?yàn)榕侣闊┒涫峙杂^;要像救人的大叔一樣見(jiàn)義勇為,救死扶傷,樂(lè)于助人,這樣人間才會(huì)變得更美好,更和諧。

    作文三:一件憤怒的事

    雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了,但我仍然忘不了。

    一天,表弟來(lái)我家玩。他首先就快速的跑上樓,開(kāi)電視看,我以為是誰(shuí)來(lái)了,我一去看,原來(lái)是表弟呀。我看見(jiàn)表弟在高高的床墊上,我立即說(shuō):“表弟你快下來(lái),那里很危險(xiǎn)。”表弟說(shuō):“我不下,我就在這里看電視。”我說(shuō):“快點(diǎn)下來(lái)啊,要是萬(wàn)一你不小心掉下來(lái)怎么辦?你在下面也可以看電視呀,如果你不下來(lái)我就不給你看電視了。”表弟立即下來(lái),我以為表弟可以定定的看電視了,沒(méi)想到,過(guò)了一會(huì),表弟就去亂搞,我發(fā)現(xiàn)了,就說(shuō):“表弟, 你不要亂搞我家的東西。”表弟不亂搞了,就跑上樓頂玩,我立即跑上去阻止表弟,生氣地說(shuō):“表弟你再這樣,你就回家。”表弟不聽(tīng),有繼續(xù)亂搞了,我怒發(fā)沖冠地說(shuō):“你再繼續(xù)亂搞,爬上床墊玩和跑上樓頂玩,我就叫你媽媽來(lái)接你回家,以后不要來(lái)我家玩了。”表弟后悔地說(shuō):“我不會(huì)亂搞了。”然后,表弟就去定定的看電視了。

    我非常討厭表弟來(lái)我家玩了,因?yàn)閹缀趺看味际莵y搞,爬上床墊玩,還有老是上樓頂玩,特別的牛,而且讓人說(shuō)了很多遍才聽(tīng),表弟這樣做我非常想恨不得揍他一拳,讓表弟明白他這樣做很氣人,令人討厭。真希望表弟能董事多些,不要讓人生氣了,還有希望表弟能改掉這個(gè)壞毛病。

    小學(xué)生寫(xiě)怒篇七

    早上,吃完早飯我便直接上了樓,準(zhǔn)備繼續(xù)我昨天的作業(yè)在上午把所有的作業(yè)完成。然而,到了三樓的書(shū)房后卻發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上一片狼藉,眼前的景象不堪入目!

    我拿著《語(yǔ)文同步》氣沖沖的跑到樓下,:“奇奇呢?你給我出來(lái)!”我邊喊邊左顧右看,發(fā)現(xiàn)他躲在爺爺?shù)娜嗆?chē)后面冒出個(gè)頭似笑非笑的看著我。我一步?jīng)_到他面前,質(zhì)問(wèn)他:“你又干什么壞事了?”拿著書(shū)的雙手背在身后。

    奇奇是我叔叔的兒子,今年剛上大班,別看他年齡小,鬼點(diǎn)子可多著呢!自從這家伙住到我家,家里就從沒(méi)安寧過(guò)。倘若家里什么東西被糟蹋了,想都不用想,百分之一百二的可能性是他干的!

    我快被這小家伙給氣暈了,頭腦里像炸了馬蜂窩,嗡嗡作響。我攤開(kāi)書(shū),給他看那墨水的印跡和修改帶的粘痕,手指把書(shū)戳的“啪啪”響,聲音也提高了八度,向他連吼帶叫:“那這呢?這總是你弄得吧!”我真懷疑我當(dāng)時(shí)是不是變成了狼。

    他仰頭看著我,“嗯”了一聲,表情是痛苦的,嘴角向上皺著,幾乎和鼻子連在一起,眼里流露出的分明是哀求,鼻子像是別人用強(qiáng)力膠硬粘上去的,紅彤彤的和嚇得蒼白的臉顯得很不相稱(chēng)。

    我朝他“哼”了一聲,便又轉(zhuǎn)身上了樓———我可不想看見(jiàn)他哭的樣子,好像我給了他多大委屈似的。

    小學(xué)生寫(xiě)怒篇八

    這件事我現(xiàn)在想起來(lái)還很憤怒呢!

    那是一個(gè)星期天,我做完作業(yè),去附近超市買(mǎi)了一枝鋼筆,買(mǎi)完鋼筆走出超市,我就把超市打出的收費(fèi)小票隨手扔到垃圾桶里。蹦蹦跳跳地來(lái)到離家不遠(yuǎn)的小賣(mài)部去買(mǎi)神奇寶貝卡,我選好卡后,來(lái)到小賣(mài)部阿姨那準(zhǔn)備交錢(qián)。

    阿姨說(shuō):“小朋友,你買(mǎi)了卡和鋼筆嗎?一起把錢(qián)交上。”

    我一摸口袋,媽媽給我買(mǎi)鋼筆的錢(qián)還剩6元,只好硬著頭皮把那5元錢(qián)給了阿姨,阿姨這才心滿(mǎn)意足地讓我走了。

    現(xiàn)在想起來(lái),我覺(jué)得那個(gè)阿姨真不講理,吃一塹長(zhǎng)一智,以后去購(gòu)物一定要保存好小票,好在關(guān)鍵時(shí)候時(shí)刻維護(hù)自己的權(quán)益。

    小學(xué)生寫(xiě)怒篇九

    當(dāng)你穿越遙遠(yuǎn)的星空,就會(huì)發(fā)現(xiàn)一顆叫“小鳥(niǎo)星球”的行星,小鳥(niǎo)星球里住著小鳥(niǎo)和狼。

    一天,憤怒的小鳥(niǎo)中的隊(duì)長(zhǎng)紅鳥(niǎo)接到了一條信息,上面寫(xiě)著:有小鳥(niǎo)被困在了石像城。

    紅鳥(niǎo)嚴(yán)肅地說(shuō):“我們要去營(yíng)救小鳥(niǎo)。”

    黑鳥(niǎo)昂首挺胸地說(shuō):“讓我去吧!我可以炸死那些臭狼!”

    紅鳥(niǎo)擔(dān)心地說(shuō):“不行!你不能單槍匹馬一個(gè)人去。”

    “我們一起去!”

    “可是,誰(shuí)來(lái)守護(hù)小鳥(niǎo)基地呢?”黃鳥(niǎo)問(wèn)道。

    “藍(lán)鳥(niǎo),白鳥(niǎo)你們兩人負(fù)責(zé)守護(hù)基地,我們?nèi)ゾ瘸霰焕У男▲B(niǎo)。”紅鳥(niǎo)鎮(zhèn)定地下達(dá)了命令。

    于是,他們出發(fā)了。在石像城外,小鳥(niǎo)和狼展開(kāi)一場(chǎng)殊死的戰(zhàn)斗!一頭頭兇惡的狼被一只只勇猛的小鳥(niǎo)撞得落荒而逃,眼看小鳥(niǎo)們就要?jiǎng)倮耍诳旖咏▲B(niǎo)被困的地方,紅鳥(niǎo)剛想救下小鳥(niǎo)們的時(shí)候,只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣?yán)仕男β曂蝗豁懫穑峭醭鰜?lái)了。

    這是,小鳥(niǎo)的援軍藍(lán)鳥(niǎo)和白鳥(niǎo)舍棄了基地也及時(shí)趕過(guò)來(lái)了。紅鳥(niǎo)心中大喜,它們一起奮力向狼王撞去。那一刻,它們發(fā)出了七彩光芒,最后,終于打敗了狼王,救出了小鳥(niǎo)。他們的臉上露出了勝利的笑容。

    從此以后,小鳥(niǎo)星球恢復(fù)了往日的和平。

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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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    “報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
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    隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的
    報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)
    報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
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    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文
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    報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢
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    很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文
    很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?以下是小編
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    在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
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    在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)
    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
    隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望大家
    在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以喜
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    隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考
    隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望
    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編整理的
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
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