為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。
幼兒園集團化辦園工作方案篇一
為深入貫徹中共中央國務院《關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》、山東省人民政府辦公廳《關于加快學前教育改革發(fā)展的意見》及市、區(qū)《學前教育三年行動計劃》文件精神，不斷擴大優(yōu)質學前教育資源,促進新區(qū)學前教育均衡優(yōu)質高位發(fā)展，現(xiàn)結合《青島西海岸新區(qū)中小學幼兒園集團化辦學指導意見》(〔2020〕22號),制定幼兒園集團化辦園實施方案。
堅持“辦好每一所幼兒園、成就每一位教師、幸福每一名孩子”的理念，全面實施幼兒園集團化發(fā)展。到2025年，構建并完善優(yōu)質帶動薄弱、城區(qū)帶動農村、公辦帶動民辦的全覆蓋集團化辦園格局，構建一批具有規(guī)模優(yōu)勢及品牌影響的現(xiàn)代化、個性化一流教育集團，并按照“一三五”的工作目標，全面提升全區(qū)各級各類幼兒園辦園品質。
(一)形成“一套機制”。明確集團職責任務，完善集團工作制度、管理模式及評價策略，形成規(guī)范化、常態(tài)化的集團運行機制。
(二)建設“三類平臺”。構建管理資源共享、優(yōu)質課程共享、師資培養(yǎng)與流動共享三類平臺，形成各集團的共享菜單、工作路徑、實施策略。
(三)實現(xiàn)“五個提升”。充分發(fā)揮集團群體智慧和品牌影響力，以集團的專業(yè)力量和先進文化，通過管理共進、課程共建、師資共育、資源共享，促進各幼兒園“和而不同”，最終實現(xiàn)辦園水平的提升、保教質量的提升、師資水平的提升、幼兒素質的提升和社會滿意度的提升。
(一)健全常態(tài)運行管理機制
1.完善組織架構。建立以核心園園長牽頭，各集團在法人獨立基礎上組建管理團隊，建立完善保障集團正常運行的章程或相關制度，明確各方權利與義務。健全集團管理辦法、工作流程、運行機制及評價激勵機制，編寫集團管理手冊。
2.創(chuàng)新管理機制。核心園制定集團發(fā)展規(guī)劃、年度計劃和活動方案，建立工作例會制度，研究部署各項工作。定期指導成員單位的日常管理和教學工作，對發(fā)現(xiàn)的問題和困惑及時進行研究剖析，形成年度有計劃、定期有總結、階段有展示、展示有成果的“四有”集團常態(tài)運行機制。
(二)注重管理理念互通共進
3.實行辦園理念互通。核心園在集團內輸出成熟的辦園理念，與成員單位之間形成共識的理念或相對統(tǒng)一的管理，保證集團核心園教育品質及文化品牌的影響力。
4.促進管理水平共進。核心園對集團內成員單位進行管理工作指導，幫助其健全安全、衛(wèi)生保健、家園共育等各項規(guī)章制度，細化一日活動各環(huán)節(jié)工作流程;隨時為成員單位提供過程性管理包括檔案資料的學習模板;共享核心園信息化管理手段，集團內發(fā)布信息化資源共享清單，成員單位可以借用核心園的設施資源，體驗信息化在管理中的便利，提高管理效能。
(三)促進師資隊伍共建共育
5.實施隊伍柔性流動。建立集團內干部、教師指導帶教、跨園支教、跟崗學習等多種師資流動模式，集團核心園安排骨干人員定期到成員單位蹲點，促進集團內教師資源的柔性流動，盤活各園骨干教師資源，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展。
6.探索集群式師資培養(yǎng)。完善集團內師資培訓機制，形成區(qū)級培訓、集團培訓、園本培訓的師訓新架構。經集團組織申報，區(qū)局審核認定，教師在集團內參訓可記入區(qū)級培訓學分。發(fā)揮名園長名師工作室、名園工作站、特級教師等骨干力量在集團內的專業(yè)引領作用，搭建干部、教師成長發(fā)展平臺，使集團成為名園長名師孵化基地、骨干培育基地、新教師成長基地。
(四)加強課程教學同研同享
7.開展教學實踐共研。根據(jù)市、區(qū)教研部門有關要求，開展集團內一體化教研活動，通過專題研討、集體備課、案例賞析、活動觀摩研討等形式，集中集團內專業(yè)力量，指導教師的教學實踐，形成集團內教師活動共研、智慧共享的工作狀態(tài)，激發(fā)教師研究的積極性和創(chuàng)新性，提高教研工作實效。
8.推進優(yōu)質課程共享。建立健全集團優(yōu)質課程資源共享平臺，形成1-2個具有特色的幼兒園優(yōu)質課程資源庫，集團核心園開放教學設施設備、優(yōu)質活動資源，提供相關教學資料，成員單位共享優(yōu)質特色課程資源、教學資源、教師培訓研修和教科研成果等資源。各幼兒園積極推進課程園本化、特色化和優(yōu)質化的實施，逐步打造有品牌特色、有文化特質的集團。
(五)完善集團考核評價制度
9.跟進考核評價。制定《青島西海岸新區(qū)幼兒園集團化辦園評估標準》，完善集團考核評價制度。由區(qū)局集團化辦學工作小組牽頭，重點評估集團的組織運作、師資隊伍共享共建、課程共享共研、教學資源共享統(tǒng)籌、集團辦園成效與特色等方面內容。
10.優(yōu)化多元評價。賦予集團相應的考核評價建議權，區(qū)局對集團成員進行年度考核前，充分聽取集團核心園的意見。試點推進捆綁評價，把集團成員的發(fā)展進步作為對核心園園長年度績效考核的重要依據(jù)，把參與集團共建作為對其他成員單位年度績效考核的重要內容。
(一)梳理完善，周密安排(2020年6月)
總結梳理區(qū)第一幼兒園教育集團的經驗，分析當前集團發(fā)展的優(yōu)勢和不足，遴選具備集團化辦園的單位，研究制定《青島西海岸新區(qū)幼兒園集團化辦園實施方案(2020—2025年)》。完善與創(chuàng)新保障集團辦園的相關扶持政策和管理制度。
(二)批次組建，優(yōu)化機制(2020年7月至2022年6月)
按照集團類型的任務和要求，2020年組建第二實驗幼兒園、石雀灘幼兒園、長江路中心幼兒園、薛家島中心幼兒園、文化路幼兒園、第二幼兒園、濱海新村幼兒園、紅石崖中心幼兒園、盛世江山等9個融合型為主體的幼兒園集團，后期根據(jù)發(fā)展情況，繼續(xù)成立新的集團。各集團按照目標任務制定工作方案，重點探索創(chuàng)新適合本集團特點的組織架構、人員工作職責、集團工作流程、集團文化體系，形成一套完整的機制。
(三)全面鋪開，滾動推進(2022年7月至2024年7月)
在批次組建的基礎上推廣集團的典型經驗，擴大集團化辦園的覆蓋面，各集團按不同類型制定并實施創(chuàng)建計劃，聚焦優(yōu)質資源共享和縮小園際差異，使得現(xiàn)有集團辦園效益進一步凸顯，社會影響力進一步提升。定期開展集團建設交流展示活動，分享典型經驗，研究解決推進中的具體問題。同步開展集團創(chuàng)建方案評估、中期評估、驗收評估等工作，發(fā)揮評價的診斷性、導向性作用。相關評估結果作為集團改進提升、績效考核的重要依據(jù)。
(四)評估指導、總結提升(2024年8月-2025年6月)
各集團對內部管理運作、自身及成員發(fā)展情況進行總結梳理，形成典型案例。區(qū)局對集團化辦園工作進行總體評估，總結集團辦園的工作經驗，形成穩(wěn)定的集團辦園機制。對在集團建設中作出突出貢獻的集體和個人給予表彰。
(一)加強組織領導。各集團要明確核心園及成員單位職責，成立集團化工作小組，負責制定和落實集團發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃及集團日常工作事務管理。優(yōu)化資源配置，加強過程性管理，確保各項工作有實效、有特色、有創(chuàng)新。各集團總體發(fā)展規(guī)劃及年度工作計劃報區(qū)局審核備案。
(二)明確工作任務。各集團要創(chuàng)新內部管理機制，理順決策、執(zhí)行、監(jiān)督、保障等各個環(huán)節(jié)，除確定總體發(fā)展規(guī)劃，建立健全各項規(guī)章制度、構建科學合理的辦園質量評估標準外，每學期要按照不低于“八個一”的要求，包括：召開一次成員單位園長學期工作研究會議;確定一項重點指導推動工作;開展一輪核心園對成員單位的現(xiàn)場指導;組織一次聯(lián)合教研活動;組織一次教師集中培訓;開展一次核心園對成員單位的全面開放活動;舉行一次成員單位辦園成果展示;召開一次期末總結分析會。以此來落實相關發(fā)展目標，促進集團成員單位各項工作的科學化、制度化和規(guī)范化建設，推動集團內各成員單位內涵發(fā)展。
(三)提升管理效能。區(qū)局將建立集團化辦園專項考核評估體系，定期對各集團的運行機制、資源共享、辦園成效等方面進行捆綁考評，實行對核心園、成員園獨立評價和對集團整體評價相結合的方式，相關結果納入對各幼兒園年終考核。對于集團整體發(fā)展緩慢，參與不力的成員單位進行通報批評或責令其退出。
(四)打造品牌特色。各集團要注重園所文化的培植和發(fā)展，及時總結提升集團建設典型做法和先進經驗，通過多種途徑幫助成員單位改善環(huán)境，并從辦園理念的提煉、園所文化的建設、園本教材的開發(fā)等方面加強指導，大力塑造集團文化品牌。
幼兒園集團化辦園工作方案篇二
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大精神，堅持“因地制宜、改革創(chuàng)新、依法辦園、合作共嬴”的原則，推進集團化辦園管理模式。鎮(zhèn)中心幼兒園與村級公辦園、轄區(qū)內民辦幼兒園結對進行幫扶活動，通過雙方互動、指導和學習、開展教育教學交流研討、進行示范性教學等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質教育資源的共享，辦好公平有質量的學前教育，滿足人民群眾對接受良好學前教育的期盼。
針對各村級公辦園、轄區(qū)內民辦幼兒園目前情況，特擬定幫扶目標：
1、深入了解各村級園、民辦園情況，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、師資隊伍、內部管理等方面，制訂幫扶目標，分派幫包教師進行深入指導。
2、著力提升保教質量，加強師資培訓，規(guī)范一日活動。
3、根據(jù)該園實際，結合地方特色，打造適宜的班級環(huán)境，創(chuàng)設活動區(qū)角。
4、提升教師隊伍素質。鎮(zhèn)中心幼兒園將定期為村級園、轄區(qū)內民辦幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會。同時，積極組織“送教下村”活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入村級園、轄區(qū)內民辦幼兒園舉辦講座、開設示范課、交流教研信息等形式提高農村幼兒園教師的隊伍素質。
組長：張xx 鎮(zhèn)人大副主席
副組長：李xx鎮(zhèn)財政所長
鄭xx鎮(zhèn)民政所長
趙xx鎮(zhèn)派出所長
鄒xx鎮(zhèn)食藥所長
武xx鎮(zhèn)安監(jiān)辦主任
王xx鎮(zhèn)鄉(xiāng)建辦主任
高xx鎮(zhèn)市場監(jiān)管所長
魏xx鎮(zhèn)衛(wèi)計辦主任
林xx鎮(zhèn)中心校長
成員：李xx 鎮(zhèn)中心校幼教校長
徐 x 鎮(zhèn)中心幼兒園園長
高xx鎮(zhèn)第二中心王家莊子幼兒園園長
苗xx鎮(zhèn)中心幼兒園下里分園園長
楊xx鎮(zhèn)中心幼兒園五臺楊玉芹指導園園長
領導小組下設辦公室在高莊鎮(zhèn)中心幼兒園，由中心幼兒園園長具體負責幫扶工作的整體調度和具體負責幫扶工作的落實，負責各項指導工作和圖片采集、信息報送以及資料的收集。
1、鎮(zhèn)中心幼兒園與村級公辦幼兒園、轄區(qū)內民辦幼兒園結對幫扶，以各項交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領、示范作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。
2、各村級公辦園、轄區(qū)內民辦園要結合實際，進一步細化活動內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作目標。
3、結對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。
4、實施教研教改，通過開展示范課，同課異構，專題講座，教學研討，骨干指導，教研互動，資源共享等方式提升保教質量。
5、注重環(huán)境創(chuàng)設，開展游戲教育。根據(jù)該園實際，帶領教師到被幫扶園，創(chuàng)設班級區(qū)域環(huán)境，優(yōu)化戶外活動環(huán)境，投放適宜的活動材料，讓幼兒能切實地動起來、玩起來、學起來。
為扎實推進被幫扶幼兒園改善辦園條件，提升辦園水平，每學期末由鎮(zhèn)政府牽頭組織相關部門人員對轄區(qū)內村級公辦幼兒園、民辦幼兒園進行一次全方位督導評估，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、師資隊伍、內部管理等方面進行效果檢測。檢測成績納入對各幼兒園的年度目標考核，并作為幼兒園晉級升類的重要指標。對缺乏基本辦園條件，存在“小學化”傾向和安全衛(wèi)生隱患，給予一定的整改時間，不能按時完成整改的依法予以取締。
(一)辦園條件
1、取得辦學許可，證照齊全。
2、園舍為獨立建筑群體，有獨立院落，設置在安全區(qū)域，無危房，周邊沒有安全隱患，室外游戲場地有安全防護措施。
3、幼兒園規(guī)模、班額符合相關規(guī)定。嚴格按照國家規(guī)定編班，沒有大班額現(xiàn)象：大班(5周歲—6周歲)35人，中班(4周歲—5周歲)30人，小班(3周歲—4周歲)25人，混齡班30人。
4、園舍、戶外場地等符合相關規(guī)定，有30m直跑道、沙池、玩水設施、種植園地等。
5、教學、生活、安全、衛(wèi)生等設備設施齊全。配備現(xiàn)代化教育設施及辦公設備，有數(shù)碼照相機、攝像機、打印機、復印機、多媒體等，滿足需要：有暖氣、空調等防暑降溫防寒取暖設施，能正常使用;幼兒床、桌、椅、玩具櫥、圖書架等配置符合省定標準要求;班級的衛(wèi)生保健和消毒設備安全、衛(wèi)生、齊備，按規(guī)定使用;廁所采用水沖式，溝槽式便池應設置幼兒扶手，實行男女分廁。
6、玩教具、游戲材料和幼兒圖畫書數(shù)量充足，種類豐富，并符合國家相關安全質量標準和環(huán)保要求。戶外運動器械種類齊全，數(shù)量能夠滿足全園1/2以上幼兒同時活動的需求;室內教玩具能夠充分滿足本班幼兒區(qū)域活動或其他教育活動的需要。配備適合幼兒閱讀的繪本或讀物，并以繪本為主，并定期更換。
7、有必要的辦園資金和穩(wěn)定的經費來源。
(二)安全衛(wèi)生
8、建立安全防護、檢查和衛(wèi)生保健制度，落實到崗到人。安全預警機制健全，有各類突發(fā)事件的應急預案，出現(xiàn)重大事故能妥善處理并及時上報;安全工作有計劃、有檢查、有記錄、有總結、有改進措施;安全工作檔案內容齊全，有專人管理;構建安全防范網絡體系，有安全工作領導小組，分工明確，責任到人，師生人數(shù)少于100人的至少配備1名專職保安員，100人以上的至少配2名專職保安員;每年為在園幼兒投保校方責任險。
9、提供安全衛(wèi)生的飲用水，確保幼兒按需飲用溫開水。
10、膳食安全衛(wèi)生，營養(yǎng)均衡。嚴格執(zhí)行食品留樣制度。兒童伙食要與成人伙食分開。
11、建立衛(wèi)生消毒制度，按規(guī)定對幼兒餐具、用具、玩具等進行消毒。消毒設施設備齊全，工作人員熟知各項消毒制度，能采用紫外線、84消毒液、暴曬、高溫等相應方式進行消毒。消毒流程規(guī)范，責任到人，有記錄。
12、按要求對教職工進行健康檢查，取得健康證明。教職工持《托幼機構工作人員健康合格證》上崗，合格率100%。教職工每年進行1次健康檢查(到縣婦幼保健院查體)，炊事人員每半年查體1次，查體率100%。
13、按規(guī)定開展幼兒健康檢查，建立幼兒健康檔案。新入園幼兒應當經醫(yī)療衛(wèi)生機構進行健康檢查，合格后方可入園;在園幼兒每年健康檢查不少于1次，查體率達100%;每半年測身高、視力不少于1次，每季度測體重不少于1次。
14、有傳染病防控制度和應對措施，發(fā)病率低。嚴格執(zhí)行晨午檢及全日觀察等各項制度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并有記錄;對患病幼兒用藥的委托交接進行嚴格管理，未經家長委托或者同意，不得給幼兒用藥。做好家長簽字、幼兒服藥記錄，保證幼兒用藥安全;定期對教職工和家長進行衛(wèi)生保健知識宣傳和培訓，有工作記錄;督促家長按要求完成幼兒預防接種，完成率達100%。
15、定期開展安全教育，對突發(fā)事故有預案和防控措施。有安全教育計劃并納入課程內容，以多種方式對幼兒進行安全教育，引導幼兒掌握必要的自我保護常識與方法，能進行簡單的自護和自救;制定火災、洪水、防震及幼兒園大型集體活動應急疏散方案。定期開展應急疏散演練活動。
16、校車及使用符合相關規(guī)定要求。
(三)保育教育
17、遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，注重幼兒良好品質和習慣的養(yǎng)成，促進幼兒全面發(fā)展。因人施教，為在園有特殊需要的幼兒提供更多的幫助和指導。
18、教師和保育員對幼兒態(tài)度親切、溫和，師生關系和諧。教職工無虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格的行為。引導幼兒形成良好的同伴關系。幼兒情緒積極穩(wěn)定，快樂活潑。
19、幼兒一日生活安排合理，活動形式多樣，動靜交替，室內室外活動兼顧。正常情況下，每天戶外活動時間不低于兩小時。
20、堅持以游戲為基本活動，充分保證幼兒游戲活動時間，鼓勵幼兒自主選擇游戲。
21、教育活動注重引導幼兒直接感知、動手操作和親身體驗。
22、教育活動涉及健康、語言、社會、科學、藝術各領域，內容適宜，不提前教授小學教育內容。
23、教育活動計劃明確，活動方案可操作。活動組織形式靈活恰當。
(四)教職工隊伍
24、教職工數(shù)量符合相關標準，資質符合相關要求。每班配備2名專任教師、1名保育員;嚴格實行資格準入制度，工作人員應持證上崗。
25、注重師德師風建設，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。廣泛開展做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師主題教育活動;強化師德師風教育，對新入職教師進行崗前職業(yè)道德培訓;園長與教師簽訂承諾書并舉行入職宣誓活動;將師德作為教師考核、聘任和評價的首要內容。
27、積極開展園本教研活動，教研組織和教研制度健全，教研工作計劃具體明確，落實到位，促進教師專業(yè)發(fā)展;教研活動時間每周不少于1次，每次不少于1小時，注重實效。
28、按規(guī)定與教職工簽訂聘用或勞動合同，教師工資按時足額發(fā)放，幼兒園聘用教師工資不得低于本地區(qū)最低工資標準，并按規(guī)定繳納相關社會保險，教師隊伍穩(wěn)定。
(五)內部管理
29、實行園長負責制，組織機構、管理機制健全。
30、實行收費公示制度。無亂收費現(xiàn)象。
31、執(zhí)行財務制度。有獨立賬目、賬目清楚;無擠占挪用經費、抽逃資金情況;兒童伙食費專款專用，無克扣現(xiàn)象。
32、規(guī)范招生，無入園考試或測查。
33、家長參與幼兒園膳食、安全、保育教育等方面的管理。
幼兒園集團化辦園工作方案篇三
(一)明確組織領導.
組 長:宋黎明(第二集團園園長)
成 員:馮 莉(辦公室主任)
陳貴群(總務主任)
陳 云(保教主任)
王雪華、郎琴、何佳(級部教研組長)
領導小組成員職責:
宋黎明(組長):負責安排下屬四個片區(qū)幼兒園的總體指導工作
劉瓊華(副組長):負責協(xié)助組長開展指導片區(qū)幼兒園工作.
陳 云(保教主任):負責協(xié)助宋園長安排做好片區(qū)幼兒園教育教學工作.
具體工作措施如下:
1、派駐骨干教師蹲點指導,實現(xiàn)規(guī)范化管理
2、預設中的規(guī)范化管理
(二)活用課題管理程序,推進各項工作
(三)因地制宜,完善教師評價機制.
組長:宋黎明
副組長:陳云
成員:各片區(qū)幼兒園下掛業(yè)務園長:高鴻雁、孟艷、史錫雪.
(四)完善分園考核,加強監(jiān)督與評價.
(五)建設特色課程,展現(xiàn)各園區(qū)風貌.