報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領域都有廣泛的應用，包括學術研究、商業管理、政府機構等。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。
思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇一
在四年的工作中，她堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。她忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業精神和奉獻精神。她嚴格遵守學校的各項規章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來教育影響學生。她在實際工作中，講敬業，比奉獻，絕對聽服從領導和學校的工作安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。在工作和生活中她本著學校的利益高于個人利益，堅定個人利益服從學校的利益信念。
小學科學專業畢業的她，因學校工作需要擔任語文課教學，并不擅長語文教學的她教、學兼備，不斷向教學經驗豐富的老教師學習；與年輕教師反復探究鉆研。每次學校語文新課程展示活動，她都積極參加:課前精心準備，課后認真反思。在一次又一次的“實戰”中成長一起，xx年5月，她在學區召開小學三年級語文課改教學研討會中，開課《手術臺就是陣地》。才工作3年的她，得到了聽課老師的一致好評。同時她也不斷在自己專業方面努力，參加縣小學科學研修社，在xx年10月，研修社第三次集體活動中，上研討課《分離食鹽與水的方法》；xx年11月，榮獲小學學區優質課評比科學學科一等獎；xx年2月，在縣小學科學優質課展示交流及市優質課參賽對象推選活動中，上展示課《認識幾種常見的巖石》，事跡材料《優秀教師主要事跡》。
她對科學學科的熱情，深深地影響了學生。利用課外時間，她和學生一起養殖蠶寶寶、觀察小蝌蚪、種植鳳仙花，在xx年縣小學生種植飼養優秀觀察記錄評比中，她指導三年級學生徐麗珍、李恩麗、謝雅潔、徐靜完成的《蠶寶寶日記》榮獲一等獎。xx年縣組織高年級學生實驗操作比賽，學生聽到這一消息十分興奮，但是對于農村五、六年級的學生來時，他們接觸的“科學”實在太少了，動手實驗就更別提了，面對學生的熱情林老師并沒有潑冷水，本著參與為主的前提給孩子進行無償的輔導，從三到六年級的科學知識入手，典型實驗操作為基礎，再以網上查詢到的實驗題為強化訓練，非常可喜的是六年級的徐雅拿到了城鎮組的三等獎。
熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。四年來，林優秋老師對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。她經常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。她是在農村長大的，親身經歷了困苦的生活，所以她特別關心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。她所帶班級有一個叫周震的女生，因為父親病故、母親改嫁，由年邁的爺爺奶奶照顧。她知道這個情況后，多次找她談心，鼓勵她要好好學習，孝敬爺爺奶奶。有時年輕的她，還會成為家長的傾訴對象。
思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇二
xx，男，19xx年出生，中共黨員，大專文化程度。根據鄉黨委統一安排部署，自xx擔任xx村駐村干部。在此期間，該同志認真實踐“三個代表”重要思想，堅決貫徹落實黨的路線方針政策，緊緊圍繞縣委組織部工作要求，嚴格執行鄉黨委、政府的工作部署，以“轉變作風、扎根基層、服務群眾”工作為契機，圓滿完成各項工作任務，為x村的經濟發展和治安穩定做出了應有的貢獻。
一、深入調研，吃透村情民意
x村位于x鄉東部，距離縣城xx公里，轄x個自然村，xx個村民小組，xx戶xx人，現有耕地2000多畝，其中黨員45人，五保戶12戶，另有xx0人因家庭困難享受農村低保。
自擔任駐村干部以來，該同志堅持騎自行車進村入戶，在農戶庭院、田間地頭，與群眾面對面交流溝通，問村情，訪民意，傾聽群眾對發展經濟、社會穩定等方面的意見和建議。開展“轉變作風、扎根基層、服務群眾”活動以來，累計走訪村民xx戶xx人次，撰寫民情日記xx篇，梳理群眾意見xx條，向鄉黨委、政府提交可行性建議xx條。
二、求實創新，扎實做好駐村工作
自駐村以來，該同志不計付出，不求回報，堅持少講空
話套話，多做實事好事，得到了群眾的認可和擁護。
（一）堅持“四必去”、做到“四結合”。在入戶走訪過程中，堅持困難戶（特困戶、低保戶、五保戶）必去、黨員戶必去、科技致富戶必去、信訪戶必去，傾聽他們的心聲，切實解決他們的實際困難和問題。做到走訪與平安建設相結合，全面提升群眾的安全感和滿意度；與安全生產宣傳相結合，徹底消除各類安全隱患；與排查矛盾糾紛相結合，確保社會大局穩定；與發展農村生產相結合，切實幫助群眾走上致富路。活動中，該同志與xx名貧困黨員家庭結成了幫扶對子，鼓勵他們充分發揮模范作用。
針對村里外出務工人員多、留守人員生活困難、留守兒童監護不力的情況，該同志主動擔任了5名留守兒童的“代理家長”，為他們購買了鋼筆、書包等學習用品，堅持每周輔導他們學習10個小時，并到學校走訪兩次、到家中走訪3次。
（二）堅持“五法”疏通信訪渠道。
1、關口前移法，由群眾被動上訪變為駐村干部主動下訪，把矛盾糾紛化解在基層和萌芽狀態，避免小糾紛變成大矛盾，最后演變為上訪甚至越級上訪。
2、各方幫扶法，采取干部幫、黨員扶、群眾助的方式，幫助老信訪戶解決其實際困難。
3、生產發展法，關心上訪戶的生產生活，幫助協調生產發展資金，聯系致富項目，確保其快速致富，息訴罷訪。
4、集體會辦法，針對影響大、涉及群眾利益廣的重點信訪問題，實行一個領導、一套方案、一班人馬，集體會商，徹底解決，不留隱患。
5、政府救助法，對家境困難的上訪對象實行政府救助，由鄉政府牽頭，各部門配合，切實解決其困難狀況，以情感人。
（三）促進農村土地流轉。土地流轉是實現規模經營，提高農業效益、增加農民收入的重要途經。在向農民解釋土地流轉政策、宣傳土地流轉成功經驗的基礎上，引導農村致富帶頭人和返鄉創業人員以轉包、出租、借用、互換等形式參與土地流轉。
（四）在“三秋、三夏”中，該同志帶領全村黨員干部，在包抓路段，嚴防死守，使魯張村不冒一摟煙，不著一把頭火，保證了群眾的安全生產。并成立了以黨員干部和入黨積極分子參加的幫扶隊，針對困難戶、五保戶和外出務工農民家庭實際，制定幫扶措施，先后與35戶困難家庭簽訂了助收合同，助收小麥xx畝。
（五）針對村兩委班子現狀，通過召開班子會、黨員全體會議、群眾代表會議等形式，引導他們研究分析加強組織建設的方式和方法，幫助制訂組織建設計劃，明確了目標、任務和職責。同時協助兩委班子加大對黨員的教育，引導他們在為民、惠民、強民、富民等方面提升能力和水平。
思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇三
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到事跡材料吧，事跡材料是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡的書面材料。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢？下面是小編為大家收集的高校師德先進個人事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在日常學習、工作或生活中，大家都用到過事跡材料吧，根據事跡材料的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。一般事跡材料是怎么起草的呢？以下是小編為大家整理的高校師德先進個人事跡材料，希望對大家有所幫助。
20xx年和20xx年兼任計算機系教學干事職務，負責系里一切和學生有關的教學工作，如大學外語四、六級報名，期末考試監考安排，補考安排，考試時試卷的分發，教務系統中教學計劃的錄入、修改、課表的安排，所有班級課程成績的錄入及成績單的打印，與教務科的日常聯系，任課教師的串課、調課的受理及與學生信息的傳達等，在擔任教學干事職務時，本著全心為老師和學生服務的思想干好每項工作，這段經歷使我對整個教學計劃及課程的安排和設置有了非常詳細的了解，這也為我今后的教研室主任工作奠定了堅實的基礎。
從20xx年工作至今一直從事全校非計算機專業的《大學計算機公共基礎》課程的教學和系內專業課教學工作，所承擔過的專業課有《編譯原理》、《數據庫系統概論》、《計算機安全技術》、《網頁制作》、《計算機輔助教學》、《面向對象程序設計》等課程，工作至今的10余年里，本人全身心的投入到教學工作中，時刻要求自己做到牢固掌握所授學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業務，精心施教，把握好教學的重點難點，認真專研教材，探索教學規律，經常與資深教師進行探討，及時進行總結與反思，并從中獲得了豐富的教學經驗。在工作中能夠認真對待每一堂課，受到了學生和老師的一致好評。
曾參加xx學院組織的第三屆青年教師優質課大賽獲得三等獎，在學校督導處的多次聽課中，獲得優秀成績。
（一）計算機公共課教研室主任工作
20xx年9月——20xx年9月擔任xx學院計算機科學與信息工程系公共課教研室主任職務。該職務主要負責xx學院全體非計算機專業學生的大學計算機公共課的管理和教學工作，由于一直擔任該課程的教學工作，而且還具有教學干事的經歷，所以能夠很快的進入角色，并成功的對《大學計算機公共基礎》課程的考試形式及課程內容的設置等進行了改革，實現了重實踐、輕理論的教學模式，并按照學校的號召，成功的完成了公共課教研室所負責的三門課程網上課程的建設和使用工作。
（二）通信工程專業教研室主任工作
20xx年，我院申請成功并成立了通信工程專業，從9月份開始正式招生，由于工作需要本人從20xx年9月開始擔任計算機科學與信息工程系通信工程專業教研室主任一職，在新的工作領域中，我將保持以往勤奮、認真的工作作風，做好本職工作，不辜負學院領導和系領導及各位同仁的支持與厚望，努力學習專業知識，提高綜合素質能力，力爭在新的工作領域創造新的佳績。
（一）潛心鉆研，提高自身科研能力
在教學工作中，本人認真總結，積極探索教學方法，積極主持和參加科研活動，從工作至今共參加校級和省級課題10余項，主持校級課題1項；發表省級論文10余篇，其中一篇論文獲得黑龍江省教學成果二等獎；獲得適用新型專利2項，參與出版教材3部，具有較強的科研開發和合作能力。
在工作期間積極參加各種培訓，以提高自己的綜合素質能力，如各種校本培訓、triz理論培訓、高校教師在線培訓、高校管理人員在線培訓等多種形式的。培訓。
20xx年被我院評為計算機科學與信息工程系青年骨干教師。
（二）治學嚴謹，指導學生走向成功
由于一直擔任一線教學工作，從20xx年開始進行計算機科學與信息工程系本科生實習及畢業論文指導工作，至今共指導畢業生46人，在指導畢業設計過程中，做到嚴謹認真，受到了學生的一致好評，同時對自身的科研開發能力也有了顯著提高。
（三）注重實踐，做學生的良師益友
2、20xx年指導學生參加中日俄韓四國triz研討會；
5、每年指導學生參加全國信息技術大賽。
1、為全系學生開展各種主題的講座。
2、制定班級班風建設方案，根據我班學生的特定，制定切實可行的班級建設方案，做到以班風促學風，以學風建系風的作用。
3、經常深入班級，及時了解學生上課狀態。
4、經常深入寢室，從生活方面了解關心學生。
5、定期開展各種主題鮮明的班會，內容涉及面較廣，如：學期初學習目標的制定、學風建設、嚴肅考風考紀、校園食品安全、寢室安全、違紀同學班級民主評議、實習動員、大學外語四六級考試精神及要求傳達、就業協議簽訂等事宜。
6、經常與各種“問題學生”進行談話，其中包含的“問題”學生主要有：學習不積極、不努力學習的學生，思想有壓抑的學生，和同學關系不融洽、與同學有口角或者打架的學生，心理內向、不知如何與人交往的學生，考試作弊的學生，使用違規電器的學生，不注重個人衛生、寢室不衛生不疊被子的學生，曠課次數較多、無故曠課的學生，家庭遇到變故的學生，父母常年臥床的學生，身體不好、有心臟病的學生，每位班干部等等，只要是我認為可以通過交流給予他們幫助的學生，我都會在第一時間與其進行單獨的交談，通過與他們的談話，我了解了當代大學生的'思想動態，在3年多的班主任工作中，我與班級的每位同學都進行了談話，并對情節嚴重的學生及時與其家長進行聯系。
班主任工作使我對學生有了更進一步的了解，我學會了站在學生的角度思考問題，通過與他們的交流，我發現了當代大學生與我們的不同，同時我也感覺自己年輕了許多，對我以后的學生管理工作和教學工作也有著非常大的幫助作用。
在擔任班主任工作期間獲得優秀班主任稱號。
20xx年我院共完成兩項評估工作，情況如下：
（一）國家合格本科院校評估工作
我校全體教師，在學院領導宏觀調控下，做足做實每項工作，一方面協助相關人員完成評估所需的各項資料；另一方面作為評估工作中的一員，認真完成自己所負責的工作；第三作為一名一線教師，做到認真備課，在教學中尋找較好的教學方法，在符合學生學習需要的同時，做好接受評估專家組聽課的準備。在全校領導和老師的共同努力下，我校獲得了全票通過的優秀成績，在本次的評估工作中，使我認識到扎實工作的重要性，不管做人還是做事，都要求穩，一步一個腳印，做事要細致認真，不要求快只做表面文章。
（二）黑龍江省普通本科高校計算機基礎教育課程教學質量評估工作
作為一所高校由于擔任公共計算機課程的教學工作，20xx年本人所在的計算機科學與信息工程系接受了黑龍江省教育廳《大學公共計算機課程》的專項評估工作，由于自己當時擔任公共課教研室主任職務，在工作期間，工作認真負責，注意日常教學工作的整理與總結，在本次評估中，協助系領導，帶領教研室全體成員完成資料的整理工作，并主筆完成本次評估報告的撰寫工作，本次評估工作最終也取得了另人滿意的結果。
這兩項評估工作的圓滿完成，為本人公共課教研室主任工作畫上了一個圓滿的句號。在以后的工作中，我將以這兩次評估工作作為一個新的起點，再接再厲，絕不辜負領導的厚愛。
思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇四
xx老師是xx大學經管學院的一名政治輔導員老師。她忠誠于黨的教育事業，熱愛自己的學生，在工作中，處處以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業；在生活中，時時以一名和藹可親大姐的形象出現，細微細察、無私關愛，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受同學們的廣泛好評和愛戴。
參加工作兩年來，王老師憑著她那過硬的素質和對學生的無私的愛，很快適應了這份平凡但又艱辛的工作。作為輔導員老師，她不辭勞苦、嘔心瀝血，經常加班加點甚至熬夜，使我院04級的各項工作取得了輝煌的成績。一份耕耘一份收獲，在她的精心努力下，我院04級的同學取得了可喜的成績，其中獲得了“省級優秀班級”榮譽稱號一個；“省級優秀學生”榮譽稱號兩人；獲得國家獎學金四人；獲得山東省政府獎學金兩人。
她在工作中一直勤勤懇懇、嚴于律己。王老師在實際工作中，深知言傳身教的作用，平時要求我們做到的，保證自己必須先做到。新生入學軍訓，烈日炎炎、酷熱難當，她和我們一樣在軍訓場上一呆一天；王老師很重視紀律，嚴格請銷假制度，在開會時，要求同學不能遲到，她每次總是會提前到達會場；要求同學參加志愿者活動和公益勞動，她一定會和大家一起參加。尤其是清掃校園垃圾的那次志愿者活動，雖然天一直下雨，可是王老師仍然親自參加活動，使同學們大受鼓舞。王老師還非常注意指導各班開展各種形式的團日活動和班會活動，只要有時間，王老師總會親臨現場觀摩、指導，對各班的班級建設工作起了很大的推動和指導作用。
輔導員的工作是繁瑣而又要求細致的，繁瑣的工作使她加班加點就象家常便飯一樣。她經常加班到深夜，犧牲了自己的節假日，放棄了自己休息時間，為的就是把工作做好，服務好同學。榜樣的力量是無窮的，正是她的這種敬業精神，對待工作的態度時刻感染著身邊的同學，教育著我們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛崗敬業。
生活中，她很注重自己的言行舉止，她那和藹可親的大姐形象是大家公認的。她常常利用課余時間，下寢室，到班級，走到同學們的中間去，和我們談心交心，盡可能全面的了解我們的情況，為同學們解決一些生活上的實際困難。她還經常邀請學生到自己的宿舍里作客聊天，和同學們建立了良好的友誼。對家庭經濟困難的學生，王老師傾注了更多的真情與真誠，竭盡全力幫助他們解決經濟困難，天氣冷了，看到有些南方來的家庭困難的同學衣服比較單薄，于是就她從自己家拿來棉衣送給他們；有的同學因經濟拮據而生活出現困難，她總是盡力給予幫助而從來沒有推辭過。有的同學突發急病，不管多晚她都會及時親自安排好送到醫院就醫診治。
王老師還負責學生的日常行為管理及學習紀律的檢查。教育學生嚴格執行學校的規章制度，協助學院做好違紀學生的教育及處理工作。對于違紀的學生，王老師不是厲聲批評，責備，而她總是加以引導，循循善誘，以滿腔的愛心做好犯錯誤學生的說服轉化工作，使他們充分認識到自己的錯誤所在并認真改正自己的錯誤。
王老師以嚴謹認真的工作態度，收集，整理和保存有關學生工作的文件、資料、實物，使檔案管理工作井井有條。她常說，別看就一份小小的檔案，或許對于我們沒有多大的利害關系，可是對于學生本人，說不定什么時候就派上大用場，所以來不得半點的馬虎。
王老師就是這樣一個，工作上認真負責，精益求精；生活中又嚴于律己、關心他人，深受學生喜歡和愛戴的老師。
思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇五
28歲的張可主動請纓，先后擔任陜西漢中市南鄭區佛頭山村和沙壩村駐村第一書記。“我生長在漢中農村，家境貧寒，靠著鄉親們幫襯才走出大山。”張可說。
7年來，他沖在一線，帶領村民建茶廠、種獼猴桃。村民們走上了脫貧致富路，張可也收獲了最美的青春。
“向下扎根，向上生長”，這是吳書香踐行的人生方向。2008年，23歲的吳書香成為一名大學生村官。她扎根遼寧沈陽蘇家屯區官立堡村十余年，帶領村民創辦專業合作社、實行標準化生產，實現村民人均年收入超過3萬元。
面對脫貧攻堅、鄉村振興歷史重任，青年一輩敢攀最高的山、勇走最險的路。
海南洋浦經濟開發區規劃建設土地局職員劉攀飛，帶領貧困村創辦首個村集體經濟公司，實現“一年摘帽，兩年提質”。
以青春之我，創造青春之國家，青春之民族。在偏遠鄉村、大山深處，一群年輕人正在譜寫新時代的青春之歌。
思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇六
陸明，中共黨員，心理健康教育中心主任，國家二級心理咨詢師，吉林省大學生就業能力提升培訓項目培訓師。發表思政類論文9篇、參研課題10余項；參編教材書籍2部。曾獲吉林省高校就業指導網絡課程教學大賽二等獎、省挑戰杯二等獎指導教師、省首屆“互聯網+”大賽銅獎指導教師、省教育廳學生思想教育論文大賽三等獎、長春市“高校文明杯”優秀學生管理個人。
陸明始終把工作當成一門學問來研究，當作一份事業來經營。她之所以能將工作開展得有條不紊，在某種程度上也源于一個“愛”字——對事業的愛、對學生的愛。她把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位學生服務。這種愛以及她認真負責、腳踏實地的工作作風得到了同事和學生的認可。她的付出與努力也在實踐中取得了顯著的效果。
她十分注重調研反饋工作，堅持定期圍繞學生成長、學業發展等主題進行分析研判。2018年至今，先后組織開展《疫情防控期間學生思想、心理狀況專項調研》、《學生工作視角下的.學生學習狀況分析與思考》、《長春大學與國內其他高校研究生心理健康狀況及影響因素調研》、《學工干部思想工作狀況調查分析》等大樣本專項調研17項，為思想政治教育工作提供科學決策依據。
“身在其位盡其責”，每一項工作她都盡可能使之非常規范地形成一個完整的體系。一是進一步優化工作設計。近三年，起草《學生工作大教育工作方案》、《學工系統疫情防控期間進一步加強學生思想政治教育工作實施方案》、《長春大學2020年秋季學期黨建引領學團工作要點》、《學工系統應對“疫后綜合征”工作方案》、《學團系統學風建設常態化工作實施方案》等工作規劃文件30個，保障工作有序運行與高質量發展。二是進一步強化成果提煉。撰寫《夯實基礎、傳承創新，不斷提升心理育人實效》等工作經驗總結材料30篇；編輯《學生工作大討論工作簡報》等工作簡報10期；制作《十載心育，續夢啟航》心理工作回顧宣傳片1期、工作成果展1期；編印《學生工作大討論成果集》、《學風建設工作紀實》等專項工作成果匯編25冊。為院際間、部門間工作提供了可示范、可借鑒的經驗。
為把心理育人常規服務提質增效，她認真規范，高質量做好各項常規工作。找準靶向，科學干預。組織開展全校心理普查、加大輔導員談心談話力度，將關口前置，指導各層面及時了解學生心理狀況、做好分類幫扶；在不同校區設立心理咨詢室，聘請督導師和兼職咨詢師，建設專兼結合的專業化心理咨詢隊伍。規范服務，提升質效。增加咨詢前的心理測試評估，設立學生心理預約員制度，制定《咨詢錄音知情同意書》、《兼職心理咨詢師工作要求》等，規范《咨詢記錄書寫要求》、《嚴重心理問題學生反饋表填寫要求》。規范課程建設，發揮主渠道作用。進一步規范教學內容，制作統一的教學大綱和教學課件，為授課效果提供了堅實保證；根據學生實際需求，適時調整授課內容，加入疫后心理適應內容，幫助學生順利適應特殊新學期。
面對新形勢、新問題，陸明積極主動作為、創新工作舉措。會同教師工作部、校工會，整合校內各領域師資力量，成立“長春大學心理健康輔導團”，促進各部門在具體工作中以動態、協調的方式將心理育人各類要素有機組織在一起。不斷挖掘育人資源，牽頭組建長春大學首屆“勵志·成才”報告團，以身邊人身邊事感染學生進步成長的方式，助力“團風”和“特教”精神在接力傳承中發揚光大。在原有三級心理健康教育工作網絡的基礎上，形成目前“校—院—班—舍”四級網絡，使我校心理工作更好地延伸到每名學生中間。將原有較單一的心理宣教活動體系，發展為以春秋兩季的“心理健康宣傳月”和“新生心理成長季”兩個系列活動為主要渠道的宣教活動體系。同時，打造“我的情緒我做主”等多個主題的心理健康互動體驗項目，讓學生在體驗中達成教育效果，學生參與度極高。助力師生共同成長。2017年起，不定期面向教師舉辦心理健康服務開放日、主題工作坊、體驗式團體輔導等不同形式的心理健康服務活動，使心理健康教育滲透到學校教育的各個方面、各個環節。
陸明堅信，品質源于對細節的積累，卓越來自對信念的執著，所以，對工作的每一個細節，她都竭盡所能，力求完美。2019年迎新工作中，首次在報到現場為每一位新生準備《勵志·成才報告文集》，幫助其快速進入新角色、找到學習的新榜樣；為家庭經濟困難新生準備“愛心大禮包”，幫助其緩解經濟壓力，讓學生在入校之初即感受到溫暖、感受到愛。2020年，首次為我校國家獎學金獲得者所在生源高中、家長寄送喜報，共同分享學生成長過程中的收獲與喜悅，進一步推動家校聯動，形成育人合力。
不忘初心，牢記使命。陸明始終帶著敬畏、熱忱投身到偉大的育人與助人事業中，在傳承創新中提升工作品質，從細微處提高育人工作的溫度。
思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇七
瘦小、白凈，如果不是一身警服，很難看出不滿29歲的戴貝貝已是一名經驗豐富的刑警。
從西南政法大學畢業后，戴貝貝進入湖南常德市鼎城區斗姆湖派出所工作。6年來，以她為主勘查現場333起，利用指紋比中32起、提取dna比中49起、利用足跡等痕跡物證串并案件30余起，協助破獲兩起數十年前的命案積案。
回想28歲第一次下鄉給雞采血，趙劍至今記憶猶新。一針下去，雞翅靜脈立刻鼓包，養殖戶心疼得一直念叨。可趙劍堅持留在山西太原市尖草坪區動物疫病防控一線。經過多年打磨，成為實操高技能人員的她，獲得了眾多專業獎項。
基層天地廣闊，青年大有可為。
扎根基層、砥礪奮斗，他們用熱情和實干書寫精彩的人生篇章。
思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇八
奮斗是青春最亮麗的底色。一批批年輕人在校努力學習、刻苦鉆研，畢業后積累經驗、提升技能，成為各行業和領域的行家里手，在平凡的崗位上寫就不平凡的華章。
航空整流罩類零件單件加工時間由180分鐘縮短至20分鐘，零件一次加工合格率由43％提高到100％；激光焊接單邊毛刺去除時間由2分鐘縮短至3秒；不銹鋼網紋質量與加工效率提高35％……這是蘇州長風航空電子有限公司工藝員陳瑋改進加工工藝的成績單。作為高級技師，陳瑋將理論和實踐相結合，學習借鑒先進生產技術及經驗，自制生產裝備，改進加工工藝，優化生產流程，為公司節省成本提高效率貢獻力量。在提升自我的同時，陳瑋還注重接力傳承，帶領團隊共同進步。近兩年，陳瑋帶領團隊完成了30多項技術攻關，獲得專利8項，帶動身邊一批年輕人成為技術能手，為生產技術突破作出了貢獻。
“除惡務盡，要讓物證開口說話。”這是湖南常德市鼎城區公安局刑事科技室副主任戴貝貝不變的信念。畢業于西南政法大學刑事科學技術專業的她，利用專業技能偵查破案，讓違法犯罪分子受到法律嚴懲，最大限度為受害群眾挽回損失。2016年以來，以她為主勘查現場333起，利用指紋比中32起案件、提取dna比中49起案件、利用足跡等痕跡物證串并案件30余起。在勘查中，不僅要面對復雜的現場環境，還要搬運笨重的勘查設備。戴貝貝憑著堅韌和執著，破獲一批大案要案，還曾協助破獲了一起時隔24年的案件，并被公安部通報表揚，入選全國刑事技術青年人才庫。
幫助農戶做好家畜防疫工作，既要適應艱苦的工作條件，又要學會和動物打交道，這樣的工作，山西太原市尖草坪區畜牧發展中心獸醫師趙劍一干就是12年。2010年，趙劍通過“三支一扶”計劃來到太原市尖草坪區動物疫病預防控制中心。從最初因為業務不熟練受到質疑，到現在成為實操高手，趙劍用努力贏得了養殖戶的認可。十余年來，趙劍先后獲得了山西省動物疫病防控先進個人、山西省動物衛生監督工作先進個人等多項榮譽。
思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇九
趙喜純，中共黨員，外國語學院英語六系主任，外國語學院教工第四黨支部副書記。曾獲“長春大學黃大年式的好老師”、“長春大學團風育人標兵”稱號。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。趙喜純以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業。自任教以來他一直堅信教育的本質是培根鑄魂，離不開心與心的交融。只有教師捧著一顆心，才能與學生心心相印。在20年的從教生涯中，他教書育人，敢為人先，尤其是在帶領學生社團和指導學生創新創業以及組織學生競賽方面取得了一定的成績。
2016年，他指導學生創建了長春大學團風“踏歌行夢”支教協會。經過多年的努力，“踏歌行夢”支教協會已成長為具有一定影響力的校級社團。每一年支教協會都利用寒暑假進行為期10至20天的支教，至今已在湖北宜昌、四川萬源、貴州興義、河南商丘等地鄉村中、小學進行了六期八次支教。在趙喜純的帶領下，2017年支教協會在長春清華實驗學校建立了實習點和支教點。2019年，支教協會多次幫助曾經撫養了400多個孩子的長春好人王浩楠。協會也多次成功舉辦如“一毛錢漂流記”“小草義賣”等活動，吸引了長春電視臺和網絡媒體的廣泛關注。通過支教，學生們不僅為教育貢獻力量，給社會增加正能量，同時也使身心得到了鍛煉，個人專業能力、服務社會能力以及參與社會實踐能力不斷提升。
作為一名英語教師，趙喜純致力于幫助學生營造良好英語學習、競賽環境，以打造“英協”社團為基礎，積極探索英語實踐教學。英語協會是長春大學優秀學生社團之一。協會一直堅持早、晚讀，在學校總能看到他們練習口語的身影，已成為一道風景線。
近年來，在趙喜純的帶領下，協會成功承辦了“外研社·國才杯”全國大學生演講、閱讀、寫作比賽、英語書法比賽、英語角、英語沙龍等多項賽事和活動，為廣大同學提供了英語學習和競賽的平臺和服務，英語協會組織能力和校園影響力也因此得到不斷提升，受到了師生好評。
趙喜純注重學生創新創業實踐能力的培養。2018年以來，他指導學生獲得雙創國家級立項2項，省級1項，校級多項。尤其是在2020年疫情期間，他指導、動員150多名藝術類學生申報創新創業項目，當年共有11項獲得立項，其中“青春燭夢，舞動心靈——農村舞蹈教育行業踐行者”項目參加“互聯網+”比賽榮獲校級金獎、省級銅獎的優秀成績。學生通過活動豐富了知識，鍛煉了思維，凝聚了團隊，獲得了成就感，收獲滿滿。
學為人師，行為世范。這是他作為教師的信條，也是他不斷努力的方向。
思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇十
xxx，女，漢族，1983年9月出生，2007年1月至2009年3月在新疆教育學院教育科學分院擔任政治****員工作并負責學生就業工作，2009年3月至今，在新疆教育學院思政部擔任政治****員、就業聯絡員及分團委書記、學生支部書記等工作。自2007年工作以來，我十分關注大學生就業問題，在安排校園文化活動以及學生日常教育中時刻將就業工作滲透其中。
一、積極參與《大學生就業指導》課程教學活動，指導大學生形成正確的就業看法，引導學生樹立正確的就業觀，幫助大學生做好職業生涯規劃。自2009年3月以來，一直擔任學院就業指導課任課教師，針對不同年級、不同專業的特點，認真備課，為同學們提供及時的就業政策和信息。
二、入黨申請書注重加強思政部學生創業意識教育。
隨著我國高等教育規模的逐漸擴大和大學畢業生人數的激增，傳統的就業思維模式已經無法適應當前的就業環境了，以創業帶動就業已經成為高等院校就業工作的一個新的思路。在日常工作中，通過講座、政策宣傳等方式加強學生創業意識教育，2011年5月請思政部2007級畢業生楊延海（現在********辦房產中介公司）回校與同學們暢談創業心得，2011年思政部2009級漢法律文秘班的“挑戰杯”創業大賽作品獲得自治區三等獎的好成績。
三、學習提高，形成對當前就業形勢及就業指導工作的正確認識，樹立服務角色意識，為學生提供就業指導全方位的服務。
1、不斷加強自身的學習，及時掌握國家就業形勢、就業政策的變化。一方面，通過網絡、電視、報紙等途徑第一時間掌握最新就業動態，并通過思政部就業信息欄傳達給學生；另一方面，積極參加培訓，提升自身理論水平，2011年先后參加大學生就業指導初級培訓、中級培訓，參加了《大學生就業指導》課程教學改革研討會。
2、廣泛搜集需求信息，為畢業生簽約提供信息依據。指導思政部學生會信息部設立思政部就業信息欄，范文參考網包含自學考試、資格****報考指南、公務員報名技巧與信息、最新招聘信息等版塊，為同學們提供全面的服務和幫助；成立思政部班級qq群，及時發布求職信息，目前已建立有07漢法、08漢法、08維法、09漢法、10漢法等8個班級qq群，同時加入了由05漢法學生創立的新疆教育學院公務員群，一方面為在校學生提供就業信息，另一方面與已經畢業的學生加強聯系，了解學生就業狀況。
3、根據思政部學生專業特點，有針對性的開展就業指導工作。思政部學生專業有法律文秘和思想政治教育兩個方向，我根據不同專業特點及專業方向有針對性開展就業指導工作。如對法律文秘專業學生進行公務員報考動員、介紹公務員報考技巧，并承擔著《秘書學概論》教學課程，鼓勵同學們做好秘書職業生涯規劃等；對思想政治教育專業學生，重點開展教學技能訓練等。
四、開展豐富多彩的校園文化活動，提升大學生的實踐操作能力。
活”、07級畢業生楊延海做“我的創業人生”、自考辦陳婷老師做“自考報考指南”、自治區公務員培訓中心張慧老師做“公務員申論考試公開課”。
2、積極聯系社會實踐，促進學生校園生活與社會接軌。我協助分院領導開展見習基地聯絡與建設工作，先后與中級人民****、新大地社區等負責人聯系，成立了專業見習基地，范文參考網手機版指導思政部法**社團外聯部與見習基地聯系，2011年建立專業實習基地5個，專業見習基地10個，為廣大在校學生和畢業生提供了有效的鍛煉機會和就業機會。
3、開展豐富多彩的校園文化活動，提高大學生綜合素質，提升就業競爭力。思政部學生會組織機構完善，**度健全，培養鍛煉了廣大學生干部的組織溝通能力，另一方面，通過指導廣大學生開展各項文體活動，增強了思政部學生實踐操作能力。
五、認真貫徹落實有關政策規定，并根據思政部專科畢業生實際特點，除指導學生積極參與企事業就業競爭，還強調抓好實施畢業生就業中的其他幾種形式如專升本、特崗選聘、公務員考試以及自主創業等其他就業渠道，引導畢業生立足當前，著眼長遠，積極面向基層就業，實現了面向基層就業的畢業生人數穩步增長的目標。2011年思政部1名畢業生專升本考試合格，43名非師范專業學生成功申請教師資格證，59名畢業生中17人參加西部計劃并被錄取，2名同學擔任著大學生村官，7名同學通過自治區公務員考試，2名通過了特警考試。
六、積極配合學院就業指導工作，按時上報各項材料，做好畢業
生就業方案設計工作。在做就業方案設計工作中，實事求是，克服困難，通過電話、qq、郵件、傳真等方式，與畢業生聯絡，完成了就業材料匯總上報工作。