當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
維修工心得體會(huì)篇一
做為汽車(chē)維修教師，經(jīng)常給學(xué)生聯(lián)系工作實(shí)習(xí)，而在好些修理廠，經(jīng)常聽(tīng)到的是這樣的評(píng)論：你們的學(xué)生高不成、低不就;你們的學(xué)生干活不行;你們的學(xué)生留不住，沒(méi)幾天就跑了;你們的學(xué)生還不如沒(méi)上過(guò)學(xué)的。造成的后果是修理廠或門(mén)臉一聽(tīng)說(shuō)是職教中心畢業(yè)的干脆就不要，而好些在汽車(chē)維修技能學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生畢業(yè)后只從事很短時(shí)間的汽車(chē)維修工作后就改行從事其它工作。
本人從事汽車(chē)維修一線工作三年時(shí)間，后來(lái)從事汽車(chē)維修教學(xué)工作，通過(guò)幾年的汽車(chē)維修教學(xué)，談?wù)勛砸训南敕ê腕w會(huì)，希望和各位汽車(chē)維修工和汽車(chē)維修教師共同提高學(xué)習(xí)。提高教學(xué)質(zhì)量，提高維修技能水平，也算是為咱中國(guó)的汽車(chē)工業(yè)做貢獻(xiàn)吧。
現(xiàn)在很多職業(yè)技能學(xué)校的辦學(xué)目的是為了掙大錢(qián)，經(jīng)常有人聽(tīng)說(shuō)：劫盜不如賣(mài)藥，賣(mài)藥不如辦學(xué)校。自已在職業(yè)技能學(xué)校工作，對(duì)這一點(diǎn)深有體會(huì)。教學(xué)質(zhì)量的落后體現(xiàn)在以下：
一、教師自身能力和素質(zhì)的提高
作為教學(xué)的主體，提高教學(xué)質(zhì)量，首先要提高的教師自身的知識(shí)技能水平和自身素質(zhì)。
在很多學(xué)校，汽車(chē)維修教師是從其它專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，這點(diǎn)在國(guó)辦院校比較多見(jiàn)，因?yàn)閲?guó)辦學(xué)校在后來(lái)開(kāi)設(shè)汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)時(shí)，考慮到原來(lái)的教師體系統(tǒng)的穩(wěn)定，許多原來(lái)從事其它專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的教師從事了汽車(chē)維修教學(xué)工作。
而一些學(xué)校汽車(chē)維修教師是從職業(yè)學(xué)校畢業(yè)后就直接上講臺(tái)的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)操作，甚至是直接從本校畢業(yè)培養(yǎng)的。這些教師的理論水平是一套一套的，但是實(shí)際操作水平基本沒(méi)有。
有一些教師從事了一段時(shí)間的汽車(chē)維修工作，做的不是很好，做了一年，兩年后轉(zhuǎn)入學(xué)校從事教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)可以，但是理論水平不行。
提高教師自身知識(shí)和技能有效的方法多培訓(xùn)，多實(shí)戰(zhàn)。培訓(xùn)可以找一些有經(jīng)驗(yàn)的教師或社會(huì)上修理廠及4s店的培訓(xùn)師進(jìn)行。實(shí)戰(zhàn)是要求教師利用時(shí)間去一些修理廠或4s店進(jìn)行實(shí)際操作，每周可以抽出一天，利用假期。我曾在一家國(guó)辦的職業(yè)學(xué)校教學(xué)，他們那里教師在假期里帶薪去修理廠實(shí)習(xí)。
二、 教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)的更新
新車(chē)和新的汽車(chē)技術(shù)應(yīng)用很快，而我們學(xué)校還在用過(guò)期的教材和教學(xué)設(shè)備，滿足不了社會(huì)的需求。舉幾個(gè)例子：
發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)冷卻液的溫度是多高的?好些教師教材里還在講是80-90度，而實(shí)際上現(xiàn)代發(fā)動(dòng)機(jī)水溫大多在100度以上，如別克的風(fēng)扇要到冷卻液溫度達(dá)到約118度才會(huì)工作。
我在修車(chē)時(shí)，一天來(lái)位學(xué)校畢業(yè)的找工作，我們正在為輛桑塔納氣門(mén)響發(fā)愁呢，就問(wèn)這位學(xué)生：這車(chē)氣門(mén)響怎么辦?這位學(xué)生回答說(shuō)：好辦，調(diào)整氣門(mén)間隙就行。我們幾個(gè)修車(chē)的都笑，很明顯，桑塔納牟氣門(mén)采用液壓挺套，即常說(shuō)的氣門(mén)托驅(qū)動(dòng)，氣門(mén)間隙不能調(diào)整。我常給學(xué)生們舉此例子。
新的維修理念要求我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)進(jìn)行調(diào)整，有些操作在現(xiàn)實(shí)中已不用了，如鉸削連桿銅套、一些電器設(shè)備有修改為直接總成更換了，此時(shí)把課程重點(diǎn)放在主要的原理上，對(duì)于一些無(wú)關(guān)緊要的原理、技能一帶而過(guò)即可。
三、實(shí)踐操作的加強(qiáng)
實(shí)踐操作需要的是投資，但是你投了資，進(jìn)了設(shè)備，教學(xué)質(zhì)量并不能提高，為什么呢，因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)臺(tái)上做和在一線修理工做不一樣，在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上并不能演示實(shí)際中所出現(xiàn)的故障，并且學(xué)生的心態(tài)也不一樣。所以有效的辦法我想是教師能帶學(xué)生去一線修理廠實(shí)習(xí)，學(xué)生碰到了一些實(shí)際的故障，是如何處理的。回校后再一一從理論上講解，學(xué)生學(xué)的也好，但是這對(duì)教師的能力提出要求。
另一個(gè)就是實(shí)習(xí)中的心態(tài)問(wèn)題，學(xué)生在學(xué)校實(shí)習(xí)不嚴(yán)肅，少裝是很常有的事，一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)拆上幾次就少很多東西。這一點(diǎn)教師應(yīng)嚴(yán)要求，同時(shí)及時(shí)的更新設(shè)備。如果一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)一打就著，你安排幾個(gè)人去拆裝，要求裝復(fù)后也是一打就著。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)很好的完成這個(gè)實(shí)習(xí)，并將這個(gè)要求給下一組實(shí)習(xí)的學(xué)生，但是如果這個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)很爛，就會(huì)越來(lái)越爛。我們要做的是在一開(kāi)始就嚴(yán)要求并及時(shí)維護(hù)。
四、 學(xué)生素質(zhì)的教育和培養(yǎng)
最后，說(shuō)一說(shuō)學(xué)生的素質(zhì)教育和培養(yǎng)。汽車(chē)維修工作在剛?cè)胄挟?dāng)學(xué)徒時(shí)，是很苦的。所以要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。以自身說(shuō)法教育學(xué)生要學(xué)會(huì)受苦受累受氣，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
維修工心得體會(huì)篇二
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間從配電室調(diào)出來(lái)工作已近半年。在這半年里，我在廠部和科室的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，本著積極的工作態(tài)度和熱情的服務(wù)精神，一邊盡己所能的工作，一邊虛心的學(xué)習(xí)新知識(shí)。為機(jī)電組和科室做了一些實(shí)實(shí)在在的事情，取得了一定的成績(jī)。但還存在一些不足，有待提高和改進(jìn)。
作為一名技術(shù)人員，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平是根本。搞技術(shù)是學(xué)無(wú)止境的，還要發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。不光要學(xué)習(xí)書(shū)本上的理論知識(shí)，還要聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)際中不斷摸索、不斷積累。同時(shí)，也要虛心求教，掌握各種相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
對(duì)于剛從事機(jī)電組管理工作的我來(lái)說(shuō)，面對(duì)的一切都是嶄新而富有挑戰(zhàn)的。就需要充實(shí)自己，我經(jīng)常用業(yè)余時(shí)間，看些與管理相關(guān)的書(shū)籍，或者上網(wǎng)查一些管理方面的資料及前輩們的管理心得。而運(yùn)用這些管理知識(shí)到工作中才是最重要的，否則就是紙上談兵了，我在這方面還做得夠，還需加大力度。
重視思考，有時(shí)遇到同一個(gè)問(wèn)題，有的人處理得恰當(dāng)，而有些人就處理得草率。作為一名管理者，就要養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，那就是平時(shí)碰到問(wèn)題，要勤于思考，以至帶領(lǐng)班組以最佳的方案處理問(wèn)題。
同時(shí)還要經(jīng)常性的與班組成員工進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)成員提出一些自己的看法，及部門(mén)存在的問(wèn)題。以便及時(shí)改善!
在工作中，任何細(xì)微環(huán)節(jié)的差錯(cuò)都可能導(dǎo)致整個(gè)工作的失敗。所以要重視每一個(gè)環(huán)節(jié)，一絲不茍的做好。學(xué)會(huì)記錄每一件事和每一個(gè)重要環(huán)節(jié)，為今后學(xué)習(xí)和回顧提供材料和依據(jù)。
針對(duì)上述問(wèn)題，在今后的工作中要克服粗心、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)力爭(zhēng)更大的進(jìn)步，同時(shí)還要加強(qiáng)將所學(xué)到的管理知識(shí)運(yùn)用到工作中去，發(fā)揮班組團(tuán)隊(duì)的力量，把工作做得更上一個(gè)臺(tái)階。
總之，半年的工作，有成績(jī)也有不足，有歡樂(lè)也有苦澀，但收獲卻是主題。雖沒(méi)做驚天動(dòng)地的大事，卻在一件件小事中體現(xiàn)出了工作的意義和人生的價(jià)值。為了鍛煉自我、成長(zhǎng)成材。在今后的工作中，我會(huì)更加勤奮工作，不斷完善自己，提高自己！