2023年搶橡皮日記字 搶橡皮字(8篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

搶橡皮日記字搶橡皮字篇一

星期六下午，我閑著沒事干。對啊!我可以玩橡皮泥呀!我輕輕打開“五彩盒”，花花綠綠的橡皮泥立刻呈現在我的眼前。這些橡皮泥就像這個世界的縮小模型，只要你心靈手巧，就可以捏出任何“東西”，下面，我就給你們露一手。

先給你們捏個“草莓”吧!于是，我學著媽媽和面的樣子開始揉。橡皮泥在我的手中轉來轉去的，我使勁揉，漸漸的，我感覺手好熱，橡皮泥也越來越軟。我打開手掌心一看，啊!真像個鵝卵石一樣光滑。

一切準備就緒，開始入模了。我挑了一個草莓模子，把模子打開放在桌子上，將橡皮泥往模子里塞，直到塞不下為止。壓了一下后，該拿出來了，可我想：如果做的不好怎么辦啊?可總不能不拿出來吧，我小心翼翼的，先把高的'一端拿出來，再將低的一端拿出來，瞧，完好無損，我真高興!又讓再捏一些杰作。如：栩栩如生的小魚，胖乎乎的小豬，可愛的小狗，儀態端莊的老牛……我還捏了一些水果呢!

今天下午真有意思!

搶橡皮日記字搶橡皮字篇二

今天下午第三節課，我們沒有上課，我玩了搶橡皮的游戲。

游戲規則是：a、把一塊橡皮放在兩人中間。b、等老師喊“一”時不動，喊“二”時不動，喊“三”時開始搶。c、兩個人必須用左手搶。

游戲開始了，我對手的表情是：我看到她很自信，我看到她充滿自信。這是我心里想：我是否能打敗她呢？就算沒能打敗她，我也不會泄氣，我也是自信的。我的對手看橡皮的樣子，像一只小老虎，好像這塊橡皮就是她的食物似的，她叫郭菁菁，我一定能打敗她。

當聽到張老師喊“一”時，教室里很安靜，張老師數“二”時，教室里亂糟糟的，好像聽到有人搶橡皮了，這是，我的對手也笑了，我心里想：我一定能打敗郭菁菁，但是我還是有點緊張，好像心要從喉嚨眼里跳出來似的。

當張老師喊“三”時，刷的一聲，有人搶到橡皮了。搶到橡皮的人，像一只老虎，興奮得好像一宿都睡不著覺似的，沒有搶到橡皮的人，也不泄氣，也不服氣。我第一次沒搶到，第二次一定要報仇。我的對手興高采烈的。

第二輪決賽開始了，張老師喊“一”時，教室里有點笑聲，張老師喊“二”時，笑聲越來越大，張老師喊“三”時，我們刷刷刷的把手伸向了橡皮，這次，我搶到橡皮了，我興高采烈的，可是沒搶到橡皮的人卻垂頭喪氣的。

今天下午的第三節課真有趣，我渴望再次上這樣的課。

搶橡皮日記字搶橡皮字篇三

游戲開始了，老師剛說出一、二、三，教室里就已經像炸開了鍋，同學們搶的`搶，奪的奪，喊的喊，叫的叫……而我靜靜地坐著，心想，你們真是激動得昏了頭，老師還沒說要用哪只手去搶呢，凈是白忙活！果然，老師狠狠地批評了這些高興地過了火的同學一頓，教室里才安靜下來。

比賽終于正式開始了，我目不轉睛地盯著那塊橡皮，專心致志地聽著老師的命令，當老師喊到“一”時，教室里鴉雀無聲，說到“二”時，教室里連掉一根針都能聽得見，當她報到“三”時，我感覺自己懷里像揣了只小兔兒——砰砰直跳，這時老師還故弄玄虛，把“用”字拖得老長才快速說出“左手”倆字，我一個激靈，馬上以迅雷不及掩耳之勢去抓那個小“獵物”，而我的同桌張威龍也不甘示弱，不過他還是慢了一點點，只抓住了我的手背，疼得我呲牙咧嘴，我可沒有心情跟他計較這個，舉著橡皮一邊歡呼，一邊向周圍的同學炫耀。小張呢，只好坐在那里一個勁地唉聲嘆氣，其他同學和我們差不多，贏的同學得意洋洋，臉都笑成了一朵花，輸的呢，一個個像是剛被霜打過的茄子——蔫不拉嘰的。

時間過得真快，不知不覺一節課就過去了，令人開心的搶橡皮游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。

搶橡皮日記字搶橡皮字篇四

今天的作文課上，我們玩了一種特別有趣的游戲，名字叫“搶橡皮”。

這個游戲的規則是：三局兩勝，雙手交叉在胸前，把橡皮放在桌子中間，裁判喊預備一二右手，如果說右手就不可以出左手，否則就犯規，搶著橡皮的人就勝，而兩手空空的人就負。

比賽開始，我的心情非常激動，迫不及待地想要勝利，只聽裁判喊：“預備一二”還沒來得及喊左右手，許多人的巴掌已經落在橡皮上了，老師說：“違規的舉手”。只見三分之一的同學舉起了手。“ 這次不算，大家聽清口令，再來”。又一輪比賽開始了，裁判喊：“預備一二”他故意拉長了聲音，可這次大家都吸取了剛才的教訓，每一個違規的。“右手”話音剛落我一巴掌拍在橡皮上，同桌的手 隨后才拍到我手上，我正要歡呼，可發現自己拍的是左手，就又垂頭喪氣起來。后來兩局我居然每次都犯規，同桌每次都失敗。最后我們以0：0結束比賽。

比賽后幾乎每對同桌都吵得不可開交，這個說自己是冠軍，那個也說自己是冠軍，誰都不服氣。

通過這次游戲我明白了：世界上干什么事都有規則，就是做游戲也不例外，輸的一方要服氣，吸取教訓，贏的一方也不能驕傲，下次還要繼續努力。

今天的游戲不僅給我帶來了快樂，還讓我學到了更多的知識。

搶橡皮日記字搶橡皮字篇五

聽著窗外的陣陣鞭炮聲，就知道今天是個好日子。今天，天氣涼爽，小鳥在枝頭歌唱，仿佛也在為今天這個好日子慶祝呢。小草在微風的吹拂下跳著優美的舞蹈，邊跳邊對枝頭的小鳥說：”小鳥姐姐，你的歌聲好聽極了。“王老師好像也被這美麗的景象所打動了，帶著我們做起了游戲。

頓時，教室里安靜了下來，王老師說：”這個游戲的名字叫做——“老師的聲音像小溪里的水在流淌，大家都被王老師悅耳的聲音迷住了，都沉浸在他的話語中。這時，王老師走到一張桌子旁邊使勁一拉，桌子就立刻在走廊里豎著排列著，然后老師又拿出一塊橡皮放在桌子上。只見那塊橡皮是正方形的，上面還有一個洞，像是被老鼠咬過的洞，這時老師才說：”游戲的名字叫搶——橡——皮“。

王老師先說游戲的規則是：3個人站在桌子周圍，雙手交叉著放在胸前，老師說用左手，就用左手去搶，老師說右手，就用右手去搶，如果用錯手，出局。

第一輪比賽的人是：葛浩然、尹健力、孫啟恒。老師說”右手“，葛浩然立即用右手抓住了橡皮，孫啟恒用錯了手所以出局了。

第二輪比賽的是：葛浩然、陳柯宇、孫啟正。老師說”左手“，結果他們都伸出了右手，同學們看了哈哈大笑，他們自己也有點害羞。

因為前幾輪比賽的選手都是男孩，所以老師又叫了幾個女同學來搶橡皮，老師說”出左手“。結果韓季紋贏了，我不服輸又試了一次，呀，我成功了。

沒想到，小小的游戲竟然有這么大的樂趣。

搶橡皮日記字搶橡皮字篇六

今天下午第二節作文課，老師說：“今天下午要舉行一場實踐活動，就是讓同桌去搶桌子中間的橡皮。”大家聽后都非常高興，開始摩拳擦掌的準備起來。

只見一塊深黃色的橡皮放在了桌子的中間，只見這塊橡皮是長方形的，但這塊橡皮用的時間太長了，身上長滿了許多黑點。

老師告訴了我們比賽規則是：先把橡皮放在同桌兩人的中間，再把自己的手伸出來，聽老師喊一二三左手或右手開始之后，才能動手去搶，如果提前搶的人犯規。

比賽開始了，我的心怦怦直跳，雙眼也緊緊地盯著這塊橡皮，眼睛一眨也不眨的，生怕自己一不留神橡皮就會跑到同桌手里，我悄悄的瞟了同桌一眼，只見她虎視眈眈的盯著這塊橡皮不放松一點警惕，只聽老師喊道：“一——二——三。”我立刻伸出左手迅速地搶了過去，這時我聽到同桌對我高聲喊道：“你輸了。”我這才想起老師還沒有說開始呢，哎！只能等到下一局了，只聽老師高聲喊道：“一——二——三。”我迅速伸出左手去搶，誰知，我的同桌比我快了一步，我沒有搶到那塊橡皮，只見同桌高興地握著那塊橡皮在空中揮舞著，我垂頭喪氣極了，真想再比一次。

終于，第二局開始了，這回我吸取了上次的教訓，一定要聽清楚老師都說了什么，老師高聲喊道：“一——二——三——左手，開始。”我措手不及的伸出左手去搶，但是同桌的手像一根離弦的箭一樣伸手去搶住了，我又輸了一局，看著同桌喜笑顏開的樣子，我卻垂頭喪氣極了。

搶橡皮大戰在一陣陣歡笑聲中結束了，但搶橡皮大戰卻讓我明白了做什么事情都要認真細心。

搶橡皮日記字搶橡皮字篇七

搶橡皮日記字搶橡皮字篇八

今天下午，王老師說要玩一個搶橡皮的游戲。我真高興，盼著能早點開始。

放在我桌子和李珂桌子中間的橡皮是李珂的。這塊橡皮的顏色像碧藍的大海一樣，聞著還有一種清香的氣味，好像置身于大海之中。它摸起來有一點點硬。原本長方形的橡皮被磨成了圓形，我可以 想象她一定把這塊橡皮當成了自己的伙伴！

當王老師數3、2、1時，李珂雙眼直瞪橡皮，好像要把橡皮吸到自己手中。我也不甘示弱地準備把橡皮搶到自己手中。王老師數到1時，我已經把橡皮奪到手里。可沒想到王老師隨后又說了個“停” ，逗得我們一直笑著。

當老師說重新開始時，我發誓一定要再次搶到橡皮。我偷偷地看了一眼李珂，她雙目直視橡皮，似乎希望自己能搶到橡皮。老師說用右手時，我飛快地將橡皮抓住。這時，李珂正好把手伸過來，不 小心把我抓了一下，但我很開心，我又一次抓到了橡皮！

又一次開始了，李珂虎視眈眈地盯著橡皮，似乎要挽回上兩次的失敗，我也希望能贏。當老師說用左手時，我飛快地去抓橡皮，沒想到讓李珂搶了先，她高興地歡呼起來。我不免有點沮喪，但我也 高興好朋友李珂終于贏得了比賽。

游戲結束了，最后一局李珂勝了，但我還是贏了她兩次，所以我也很高興。這個游戲鍛煉了我們的反應能力。

這個游戲真好玩！