心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
民生方面心得體會篇一
先談讀書：對我來說，書是好東西，它在我心里的分量一直很重。讀書是我人生的一大愛好，也是多年來未曾間斷過的習慣，當我的同齡人多數都在通宵泡網吧的時候，而我則是在通宵達旦地讀書。記得大文豪博爾赫斯曾說過：我總是把天堂想象成圖書館的樣子——這一點熱愛讀書的人都深有同感。我曾經就是這么一位手不釋卷、坐擁書城的人。
我從藏書到讀書之間，受到的教育、獲得的信息量、知識量，比從學校里獲得的要多得多，我認為我從卷帙浩繁的書卷里得益匪淺。這些讓我"思接千載，視通萬里。"前幾年，我在會昌辦事處三道溝村當村官，那時候時間比較充裕，我像隱士一樣，白天在村里一本一本地讀書，晚上回家寫文章，每晚五千字，三年下來，寫了三本長篇和數以百計的中短篇，真正的短篇不過夜，中篇不過周，長篇不過年，精神生活異常豐富。可以說，自我進大學到進畜牧局這之間的十余年里，我的主要花銷都在買書上面，我的多數時間都用以讀書了。
我買過最貴的一套書二萬六千多，還是直接與上海辭書出版社聯系，以最低折扣購進，整整十二箱——憑的只是一時沖動。我的青春期幾乎是在書房里度過的，我的大學幾乎是在圖書館里度過的，以往我每天無論到哪兒隨身都挎著包，包里都裝著書和摘錄本，這可以充分利用散碎時間讀書、背誦摘抄的精美詞句以及古典詩詞，我曾經用兩個月的業余時間背熟了屈原那首長達380句的《離騷》;我還經常花一周時間背熟一首像《山鬼》、《橘頌》、《春江花月夜》、《長恨歌》、《孔雀東南飛》這樣的長詩;此外我曾在不同時期里把《詩經》、《論語》、《孟子》、《道德經》、《文心雕龍》等經典隨身裝在包里，整本背了下來;進咱們畜牧局之前的那段時間，我每天都在背誦《徐霞客游記》。過去我平均每年閱讀180本書左右，這是真的，我家里有十幾柜書為證，很多人見過。以前，常聽人說我是書呆子、迂腐，只能說他們不讀書焉知讀書之樂，就像莊子說"子非魚焉知魚之樂"。讀書人往往"好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食"。
泰山上有一副對聯叫"海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰"，登山是站在山峰上看風景，讀書則是站在歷代哲人的肩膀上看風景，精神上有極大愉悅，自然就會"欣然忘食。"讀書時思想上每有所開悟，都是一次翻新;每有所感發，都是一次進步。諸葛亮有句很有名的話叫做"非學無以廣才，非學無以明識，非學無以立德。"意思是"才華、眼界、品德"這些人身上最閃亮的品性都是靠后天學來的。相反，書讀得越少，知識空白處就越多，用時就會捉襟見肘。所以說讀書需趁早，莫等"書到用時方恨少"。或許是因為這兩年工作忙了，應酬多了，讀書大不如前了，知識明顯不夠用了。以后我會重拾昔日讀書的熱情，多讀一些和業務相關的書籍，不斷提高自己的專業水平，以適應瞬息萬變的時代和崗位需要。
再談工作：閱讀了之后我發現，我的工作與出色的從業者還有一定差距。辦公室工作內容雜，事務性強，涉及方方面面，工作人員往往是"五加二"、"白加黑"，沒日沒夜，加班加點。沒有認真負責的態度，沒有無私奉獻的精神，是難以做好辦公室工作的。辦公室人員要經受得起各種誤解、委屈和挫折，包容得起酸甜苦辣;更要有迎難而上的決心，敢于探索的勇氣，以無私奉獻的精神投入工作。要進一步調整好心態，把壓力看成動力，把困難看成挑戰，以更加積極主動的態度投身到各項工作任務中去，時刻提醒自己謹防工作的熱情在不知不覺中褪色和萎縮，避免心靈的荒蕪和自身生命能量的浪費，避免不思進取的心魔隨時光的流逝一點點啃噬正當壯年的朝氣，避免淪入當一天和尚撞一天鐘的混日子、熬日子行列，避免腳下的路偏離了心的方向。
不斷歷練自己的心境，沉淀自己的情緒，努力使每一天都工作得愉快，努力在工作中找尋歸屬感和成就感，努力讓自己快樂的心成為陽光般的能源，懷著永不磨滅的熱忱去完成內心渴望完成的每一項工作，把滿腔熱情都傾注到高效率的工作去，努力達到享受工作的最高職業境界，努力達到"發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至"的生命狀態。不等領導"趕鴨子上架"就"笨鳥先飛"主動工作。"只問耕耘，不問收獲"、"只灑汗水、不求回報"。多一點學習，多一點思考，多一點認真，多一點用心，抓緊每一天，走好每一步，真真正正為自己充滿幸福地工作。
民生方面心得體會篇二
民生是一個國家發展的重要指標，它關系到每個人的生活質量和幸福感。作為普通百姓，我們對民生問題有著更加直觀和深刻的體會。通過與身邊的人交流和社會觀察，我深入思考了教育、醫療、就業、養老等民生問題，并總結了一些心得體會。
首先，教育是民生方面的重要環節，也是青少年成長的基石。近年來，教育資源的不均衡分配成為了人們關注的熱點。我注意到，一些發達地區的學校提供了更好的教育資源和條件，而一些貧困地區的學校則面臨著各種困難。這不僅是因為貧富差距，還與各地政府在教育投入方面的不均衡有關。因此，政府應該加大對教育的支持力度，提高貧困地區的教育投入，讓每個孩子都能享受到公平而優質的教育。
其次，醫療是民生方面另一個亟待解決的問題。我曾遇到過親人生病卻因醫療資源緊張無法得到及時治療的情況。這使我深感我國在醫療資源分配上還存在著很多問題。我認為，政府應該加大對醫療事業的投入，提高基層醫療機構和貧困地區醫療設施的建設，推進全民醫保制度，提高基層醫生的技術能力和服務水平，使每個人都能夠享受到優質的醫療服務。
再次，就業問題一直是人們關注的焦點。在高校畢業生就業難的背景下，我認識到了就業壓力帶來的焦慮和困擾。我認為，政府應該加大對就業市場的調節和引導力度，提供更多的就業機會，拓寬就業渠道，加強對大學生的職業指導和培訓，提高求職技能和就業競爭力，從而解決就業問題。
最后，養老問題也是民生方面的重要課題。隨著人口老齡化的加劇，養老保障問題已經成為社會的普遍關切。我注意到，目前國家正在積極探索建立全民養老保險體系和健全養老服務體系，但在具體實施過程中還存在著很多問題。政府應該進一步完善養老保險制度，加大對養老機構和社區養老服務設施的建設力度，提高養老服務的質量和效果，保障老年人的基本生活需求和尊嚴。
綜上所述，民生問題是社會發展的重中之重，而對民生問題的關注和改善是每個人的責任。教育、醫療、就業、養老等方面的問題關系到每個人的切身利益，也牽動著每個人的心。政府應該加大對民生方面的投入，改善民生環境，從而推動社會的進步和發展。同時，每個人也應該積極參與到改善民生的行動中，為實現人民對美好生活的向往共同努力。
民生方面心得體會篇三
光陰似箭，時光流水，轉眼間我到精冶分廠工作已八個多月了。
20xx年7月,根據分公司工作需要及安排，我調入精冶分廠，到精冶分廠后，按照分廠安排，我在銀處理班工作。銀處理班是精冶分廠的重要組成班組，它承擔著分公司的銀處理及銀冶煉任務。
我的一貫心態是：“腳踏實地，不要好高騖遠，隨便領導怎么安排，怎么調動，我都堅決服從。”但是到銀班工作后，我有了不少想法，時不時都想辭職不干，因為精冶分廠工作環境不是很好，重金屬化學污染比較嚴重，空氣流通也不是很好，對操作人員人身危害也比較突出，同時，在受到同事的遙閑言說后，便產生了猶豫心理，到底是干還是不干，最終還是決定繼續干下去。
在精冶分廠工作的八個多月，新的認識，使我改變了猶豫的想法。我覺得人不論做什么事，都要放正心態，端正做事，這樣，我們都能抵抗各種想法。只有這樣，才能做好自己的事，干好自己的活，保持自己平凡而良好的心態。
到銀處理班工作后，我重新接觸新的工作環境和工作崗位，根據班長安排和傳幫帶規定，我跟隨呂師傅學習、工作，他具有20xx年 1 以上工作經驗，生產技術方面相當成熟，跟他也是我的幸運，他說：“鵬程，有什么不懂隨時問我，在我們班組生產中牽扯到危化品比較多，工作中一定要細心，不要違規操作，嚴格遵守安全操作規程。”我結合師傅的說法和教法，便運用到工作當中，使我在短短的兩個月期間學會了銀處理崗位的生產工藝和工作細節，同時，在去年9月份組織的提前上崗考試上獲得可喜成績，并在當月順利批報提前上崗。
今年3月中旬，根據分廠人員需要及生產安排，我于3月17日調入碳吸附崗位工作，重新接受新的工作環境。碳吸附崗位為精冶分廠承前啟后的重要崗位，它主要表現為接收生產中的酸堿性外排廢液后，經活性炭吸附達標后，聯系下一廢液處理崗位排液，同時，為分廠內部生產提供服務。由于碳吸附人員緊張及生產急需，我跟隨劉師傅簡單學習兩天后，開始獨立操作，因學習時間短，有些工作細節我不了解，班長給我說：“工作中，不要怕，有什么弄不清或者不懂就直接打電話問我，”隨后，我便融入到獨立生產當中，經過獨立操作的十多天時間，我現已完全能夠做好和干好碳吸附崗位工作。
在精冶分廠工作的八個多月，使我從中認識到，做工作不要看環境，也不要有猶豫心里，要看它的優勢和長處，同時，也要敢于面對遇到的困難，解除它的困難，這樣，我們的工作環境就會越來越好，我們的優勢就越來越多。
民生方面心得體會篇四
在社會發展中，民生問題一直是人們關注的焦點。民生問題直接關系到人民群眾的生活質量和幸福感，也是衡量國家發展進程的重要指標之一。因此，我深入實踐，總結出一些關于民生方面的心得體會。
第二段：就業和收入問題是民生的重要方面
就業和收入問題是民生問題的重要方面。一個國家或地區是否能提供足夠的就業機會，直接關系到人民群眾的生計和幸福感。我理解到，為了解決就業問題，政府需要加大對各種產業的扶持力度，提供更多的公平競爭機會。同時，加強職業培訓和技能提升，提高勞動者的綜合素質，有助于更好地適應市場需求，增加就業機會。此外，公正合理地分配收入，提高勞動者的收入水平也是解決民生問題的重要方面。
第三段：教育和醫療問題是民生保障的重中之重
教育和醫療問題是民生保障的重中之重。只有提供優質的教育資源和醫療條件，才能確保人民群眾的基本權益得到保障。在教育方面，我認為政府應該加大投入力度，提高教育資源的公平性和質量，讓每一個孩子都能享受到平等的教育機會。同時，建立完善的醫療衛生體系，優化醫療資源的配置，提高基層醫療服務的能力，提供更加全面和便捷的醫療保障，也是關鍵所在。
第四段：住房和環境問題是民生改善的重要領域
住房和環境問題是民生改善的重要領域。一個良好的居住環境和宜居的住房條件，對人們的生活品質有著直接的影響。政府應積極采取措施，加大住房供給，推動房地產市場穩定發展，確保人民群眾居住有所保障。同時，環境問題也需要引起高度重視，加強環保工作，改善環境質量，推動可持續發展。只有提供良好的住房和環境條件，才能更好地解決民生問題。
第五段：積極參與，共同推進民生事業
總的來說，民生問題是社會發展中的重要議題，涉及到人們的生活質量和幸福感。解決民生問題需要政府的積極參與和社會的共同努力。政府應加大投入力度，制定合理的政策措施，確保民生改善取得實質性成果。而人民群眾也應加強意識和行動，主動參與到民生事業中，共同推動社會進步。只有政府和人民攜手合作，共同努力，才能更好地解決民生問題，為人民創造更加美好的生活。
總結：通過對民生方面的實踐經驗總結，我認識到就業和收入、教育和醫療、住房和環境等方面是民生問題的重要組成部分。只有加大政府投入，改善制度環境，提高社會參與度，形成政府和人民的良好互動，才能更好地解決民生問題，為人民創造美好的生活。
民生方面心得體會篇五
關于教育方面的心得體會，我感慨頗多。今天簡單談一下我對青少年教育的心得體會。
學校教育對青少年來說極為重要。在學校里，青少年可以獲取各方面的科學知識，不僅對自己有益，而且將來可以為社會做出更大的貢獻。但很多學校更重視學生的各科成績，而非全面發展。他們培養出來的人才往往在考試中無往而不利，但在社會實踐中卻不盡人意。一個比較諷刺的實例就是高中物理成績優秀的理科生，居然不懂簡單的電路檢修。國家需要的是能辦實事的人才，而非埋首舊紙堆中的"書呆子"。所以，我認為，青少年在學校接受全面發展的素質教育極其重要。
家庭教育對青少年的健康成長也很關鍵。父母應當用自己的言行，給青少年們灌輸做人做事的道理。但現實生活中，父母為生計而奔波。對子女的教育，也就疏忽了。因而他們選擇用物質和感情上的溺愛作為對子女們的補償。這種環境中成長的青少年，自幼養尊處優，在社會中很容易成為高傲、自私的人。還有的因嬌生慣養不懂如何適應社會，在社會上遭受各種挫折之后，很容易退縮或走上極端。這是所有父母都應當關注的問題。
社會教育對青少年的成長也有一定的影響。我們應當構建良好的社會氛圍，讓青少年沐浴在和諧美好的大環境之中，為國家多謀福利。某些社會問題，很明顯影響了青少年心理的健康成長。如比較典型的大眾話題"老人馬路上跌倒，我們應不應當去攙扶"，這不僅對青少年，而且對社會中的大多數人，都會產生不利的影響，導致社會公德淪喪。
司法教育對青少年的健康成長也越發重要。青少年血氣方剛，有時受某些暴力思想的影響很容易產生打架斗毆的舉動，甚至情節更加嚴重。青少年好奇心強，喜歡挑戰新事物，這也是不少人走上吸毒販毒道路的原因之一。
對于青少年的教育，各個部門應當聯起手來，共同為他們鑄造一個有益于他們身心發展的環境。這便是我對青少年教育的一些心得體會。
民生方面心得體會篇六
在大二的這一個學期，我選修了魅力禮儀課程。我覺得這是作為大學生必須要面對的選修課，所以在選擇過程中我的態度非常謹慎。我覺得自身的修養還有欠缺，氣質方面還打不到效果，經再三思量和對比后，之所以選修這門課程，主要原因有以下幾點：首先，作為一名大學生，學習《魅力禮儀》課程有利于提高自己的禮儀素養；其次，在學校與社會上，自己需要更加自信、更加積極主動地去推銷自己，而魅力禮儀是則自己成長和成功必需的法寶；再次，我覺得自身的修養還有欠缺，氣質方面還打不到效果，作為一名專業的學生在今后的工作中需要接待外賓，更需要掌握禮儀知識。所以就下定決心選擇了《魅力禮儀》。
剛開始有點不適應，覺得這一些禮儀都很累，覺得在生活中也用不到，但是經過老師的講解，覺得越來越有用，在以后的生活中、工作中，用處都很大，既為人們所認同，又為人們所遵守，簡言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規范和準則。
從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。 從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。
禮儀的主要功能，從個人的角度上來看，一是有助于提高人們的自身修養；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系；從團體的角度來看，禮儀是企業文化、企業精神的重要內容，是企業形象的主要附著點。大凡國際化的企業，對于禮儀都有高標準的要求。
在個人的修養方面中，現代的禮儀起了很大作用。學習現代禮儀，不僅規范了自己的行為，使舉止得體，言語文雅，而且還培養了禮貌待人接物的好習慣。尤其是平時老師舉的典例，實訓室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮定，落落大方的面對眼前的一切。同時也了解到了許多國家的不同的風俗習慣，多姿多彩的課堂模擬，同學們的踴躍參與，爭相表演各國風俗，形象生動，激情澎湃，再談吐言語中學到了許多。
總之，現代禮儀對于當代大學生來說，都是十分重要的，在職業競爭中，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中占據更大優勢。
經過這段時間的學習，《魅力禮儀》這門課程對我觸動很大，對我學習生活產生了重大影響。作為一個女生，我希望在外在形象塑造方面可以多講一點，講細一點。老師上課風趣幽默、博學多識、為人師表的形象，亦將對我產生重大影響。我將會把課上學習的知識運用到自己的生活中去，努力提高自己的自身修養、個人形象和人際關系，使自己在公關禮儀方面有一個質的提高。
民生方面心得體會篇七
你們都聽過這句話吧？“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的。”
“敬業”與“愛生”是師德的核心。一個教師是否敬業，是師德建設的一個很重要的條件；一個教師是否愛生，是師德最集中的表現。教師從多方面去關心每一個學生，不只是從學習上，而是從思想、學習、生活的各個方面；要重視保護學生的自尊心；注意尊重學生的人格；強調對每一個學生負責；重視激發學生的進取心；嚴格要求學生，嚴也是愛，做到嚴而有度。
只要愛學生，才能愛教育事業，才能做好教育事業，也只有愛學生，才能理解學生，尊重學生，信任學生，才能激發學生的潛能。這種愛是發自內心的，而又始終貫穿在整個師生交流之中。
在今后的“師德師風”教育和教學實踐過程中將努力做到以下：
李嵐清曾說過：“教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，有的甚至影響學生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。”教師凡是要求學生做到的；自己要率先做到；要求學生不能做的，自己堅決不能做；要求學生不遲到，預備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區區小事，實則細微之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發的內驅力不可估量。因此，為人師表是當好人民教師最基本的要求。
學校是社會主義精神文明建設的重要陣地，一所學校的校風校貌與教師的行為表現息息相關，一個教師的師德好壞對教風、學風影響極大。敬業樂教、無私奉獻于教壇的教師是絕大多數，他們在工作臺繁重，生活清貧的情況下，以自身高尚的師德與良好的師表行為，影響與培育了大量德才兼備的學生，是令人可敬可賀。
然而，由于各種主客觀原因的存在，也有少數教師在改革開放特定環境中丟失師德和人格，在學生中、社會上產生極為不良的影響。如有的工作消極，紀律渙散；有的弄虛作假，活名釣譽；有的賭博成性，作風下劣；有的吃喝玩樂，貪圖享受；有的計得患失，事必講報酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱號，有悖于社會主義精神文明的基本要求。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的現實意義。
忠于教育事業，熱愛本職工作，有強烈的集體榮譽感，關心學校建設、發展和聲譽，顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。平時工作起來有忘我的精神，不受時間空間的限制。經常與同行探討教育教學規律，認真鉆研業務知識，以新舊教材作對比，虛心向老教師請教，深入班級聽課，勇于提出問題，并與其他同行探討解決問題，常為了一個小問題而爭論不休，或親自動手實驗驗證。從而也不斷提高自身的業務素質和能力。為了學生的一切，一切為了學生，以學生滿意不滿意，學生快樂不快樂，啟發沒啟發學生的創造性思維，培養了他們的實踐能力等，作為教育教學工作臺的出發點和歸宿點，以積極、飽滿的熱情搞好自己的本職工作。
總之,加強師德師風建設，教師通過教育理念的創新，從而推動教學內容、方法的創新，是大有用武之地的。為培養具有創新精神和實踐能力的主體，每一位教師都應該以身作則，“為人師表、教書育人”，做青少年學生健康成人的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。
民生方面心得體會篇八
讀了這本《中華孝道故事》后，深有感觸，尤其是看了其中的《母愛是鐘》。
故事說：作者讀小學時，家境貧困，沒有鐘，每次都要到附近王麻子家看時間。一次，作者又去看鐘，王麻子讓他買個鐘回家看。作者回家后就放聲大哭，而他的母親卻說：“孩子，咱人窮志不窮，以后別去他家看鐘了，媽給你報時。”他上中學以后，時間就更緊了，每天天不亮就要步行到位于市區的二中上早自習。
母親這只“鐘”更是不知疲倦地工作，使他一次也沒遲到過。但是這位母親也有失誤的時候。一天夜里，天上陰云密布，星星始終未露臉兒，遠處胸肌有死絕了似的未叫一聲，母親沉不住氣了，忙催促他起床。他到校門口后，只見大門緊閉，原來才凌晨兩點。他就在馬路上來會不停地跑，直到天亮學校開門。放學回家后，母親聽完他的敘述，便摟住他哭了。第二天他放學回到家，一眼看到桌上擺著一支嶄新的小鬧鐘，他又看看母親，見她躺在床上，面色蒼白。原來是母親賣了血，買了鐘。他頓時鼻子一酸，淚水奪眶而出。
我感覺母親的一生確實如鐘，為了兒女長大成為有用之才，她一刻不停地奔忙著。多么偉大的母親啊!為了孩子，可以舍得一切，忍受一切，充當一切，包括為兒子上學做一只報時的“鐘”。
滴水之恩當涌泉相報，何況生于我們的偉大母親呢?可憐天下父母心，兒行千里母擔憂。我以后一定要做一個尊師重教、孝順父母、團結同學的好孩子。
中國是一個歷史悠久的禮儀之邦，講究忠孝。這本書還講述了一個關于對老師尊敬的故事，就是毛主席給徐老祝壽。
徐特立是毛澤東青年時期的老師。一日為師終身為父，即使在幾十年以后，身為毛澤東仍舊對師恩念念不忘。他曾經說過：“徐老師我在第一師范讀書時最敬佩的老師。”
老師把他們最寶貴的青春獻給了我們，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。多么平凡而偉大的一生啊!他們是我最值得尊敬和愛戴的人!
民生方面心得體會篇九
人們總把蠟燭比作教師，燃燒自己，照亮他人，但我要說，照亮他人的精神固然重要，但如果你的光是微弱的、閃爍的，卻會給未來的花朵帶來負面的影響。既然要燃燒自己，就該明晃晃、端端正的照亮一切，這樣才不枉費我們奉獻一生！唐代文豪韓愈說過：“師者，傳道、受業、解惑也”，這可以說是對教師職責最凝練經典的概括了。然而在實施素質教育的今天，這些是不夠的，特別是作為一名高中數學教師，要有高尚的師德、精湛的師才、火熱的師心、規范的師表。這樣才能做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
理想信念默化上進之魂
教師是人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。高中數學可以說是比較難懂的，學生每天都在方程與函數間游走，被轉的暈頭轉向，好像根本沒有給學生構造什么理想信念的機會，其實不然，數學最難也最容易讓學生放棄，我們在教學過程中要學會等待，以發展眼光對待學生，以從容心態對待工作。對待學生永遠都說“你能行”，給予學生的是切心的理解、充分的信任、無間的親密，他今天可能是數學成績最差的，但他有可能不是最不上進的，我們要發現這種有可能，相信他一定能學好，不斷鼓勵他，只要有這種信念，再怎么厭學的學生，也會得到感化，相信自己能學好。數學對于學生學習過程中最大的樂趣是自己解出了一道難題而別人還沒解出來，這種優越感是無法用語言表示出來的，讓學生獲得成功的體驗，建立自信心，成功和自信是關鍵，自信心是非常重要的心理素質，它是一個人從事事業能否成功的一個重要的前提。德國教育家斯多惠說過：教學藝術的本質不在于傳授知識，而是在于激勵喚醒和鼓舞。只有成功的學習，才能增強信心情感態度與價值觀目標的落實，不像知識能力目標落實那樣顯而易見，當堂見效，而是在學生的學習過程中，不斷地積累，在學生獲得成功時，他們的學習態度和興趣也會得到增強。這就要教師有意識多讓學生回答問題，多做題。相反，如果教師不聞不問，放棄學生，學生也將放棄自己，這將給他的人生帶來很大的陰影。我們要將這種相信他能學好的信念轉化成他相信自己能學好的信念，只有這樣，我們才能稱為有理想信念的教師。
道德情操鑄造魅力人生
正如總書記指出的：“好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。”數學是一門既美又真的科學，不但擁有真理，而且具有至高的美。包括數學發現中的美學感悟，數學命題從未知到已知的轉化，充滿了發現科學真理的愉悅和快樂。對科學問題的好奇，求解的欲望，解決之后的快樂，是人生必不可少的體驗。還包括數學表示中的美學修養，如數學概念的簡單性、統一性，結構系統的協調性、對稱性，數學命題與數學模型的概括性、典型性和普遍性，數學中的奇異性等。在數學教學中，學生獲得數學的審美能力，既有利于激發對數學的興趣，也有助于提高創造能力，數學美是激發求知欲、形成內驅力的源泉。在數學教學過程中不僅要教人知識、授人以智慧、發展人的認識能力，而且還要教人怎么做人，培養學生正直、誠實、頑強、勇敢等良好的道德品質。數學是一門論證科學，一旦被證明了就被看成是真理，不容懷疑。數學就是這樣教給人們去尊重事實、捍衛真理。同時數學又是一門精確的科學，哪怕相差一個符號也是不容許的，如對于角平分線的要求在三角形中與任意角中是不同要求的，在三角形中是線段而在任意角中卻是射線；又如對稱軸必須是直線等。這一切的一切都說明數學是嚴謹的，它反對虛偽，它教給人正直、誠實。我們不僅要傳授知識，更要以身作則，給學生們樹立正確的價值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應當為學生起到的表率。一個有道德情操的好老師，把敬業愛生作為教育工作的根本準則。有敬業愛生精神的教師，才會獻身教育，心系學生；才會嚴以律己，為人師表；才會嚴謹治學，誨人不倦；才會終身學習，追求進步；才會成就自己，成就學生。一個有道德情操的好老師，應該像去除浮躁之氣、遠離功利之風，執著于教書育人，把心放在學生身上，把根扎在三尺講臺。
扎實知識孕育棟梁之才
教師應具有精湛的師才，不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關系，一定要培養學生的創新意識和創新能力。高中數學教學中培養學生的思維創新能力，使之成為創新型人才，已經成為高中課堂教學的首要任務。發散思維的訓練能更好的培養學生的創新能力，他最顯著的特點就是打破墨守成規的思維定勢，并具有一定創造性。我們可以通過一題多解和一題多變的方式來培養學生的發散思維。一題多解主要是根據題目的具體特點，用最簡潔的方法獲取問題的答案，在教學過程中適當采用這種特殊的方法，對于培養學生的創新能力是比較有效的。通過一題多解，不僅能夠激發學生發現和創造的欲望，而且更能加深學生對所學知識的理解，鍛煉學生思維的廣闊性和獨創性，有利于提高學生的思維創新能力。另外，教師還可以通過一題多變的形式訓練學生的發散思維，這也是培養學生思維創新能力最好的方法。我們可以在教學過程中，提出由淺入深的變式問題，然后讓同學們進行談論，主動的對問題進行思考及解決，在這一過程中，學生能夠不斷地提高自身的發散思維和創造思維。好老師應具備精深的學科知識、靈活的教育教學知識以及廣博的文化知識。掌握精深的學科知識，是教師“傳道”的基本前提。教師只有對所教學科有著系統的、深刻的、準確的理解，才能教會學生正確的知識。靈活的教育教學知識是教師教學過程中所不可或缺的知識基礎。教師不僅是知識的傳授者，而且是學生學習的指導者，教育教學知識可以幫助教師理解學生的認知特點，從而選擇合適的教學方法，促進學生更快更好學習。此外，“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋”，信息時代下做好老師，必須要有廣博的文化知識和寬闊的胸懷視野，才能發現新問題，解決新問題。
仁愛之心滋長愛心之花
火熱的師心要求教師必須有一顆愛心，一顆責任心，巴特爾說“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。”特別是學生想要放棄你的數學時，我們作為教師更要用心去接觸，了解是什么原因，用心去愛。我們面對的直接對象是學生，更是祖國、人類社會未來的建設者。家長把子女送學校，是對我們教師的信任，學校把學生交給我們教師，更是對我們教師的高標準要求。學生離開父母，來到學校，他們所需要的除了書本知識以外，更渴求能夠得到老師和同學的關心、愛心。因此，教師在交給學生知識的同時，也應把自己的愛交給學生，時時刻刻深入到學生中間去，關心他們的學習、生活、身體，了解他們的思想，排解他們的疾苦，研究他們的心理，用自己的愛心去換取學生的一片真誠；用自己的愛心去溫暖學生，去感化學生，去讓學生們感到，雖身在學校，卻就像在家里一樣，充滿著愛，充滿著和諧，充滿著溫馨，充滿著濃濃的人情味。我們以身示范，在學生心里也會滋生一顆感恩的心，也會用心去給別人關懷、愛，源源不斷，那我們的仁愛之心就能達到一個很好地效果。
“金杯銀杯，不如學生的口碑”。學生滿意、敬佩、喜愛的教師才是真正的好老師！為了我們能夠成為這樣的一名教師，除了這些最基本的素質外，更要不斷學習，不斷進取，不斷更新自己的教育理念，不斷用新的知識，新的探索來使自己不斷提高，不斷完善，從而使自己真正作為一名受學生、受社會尊重的數學教師！
民生方面心得體會篇十
從烏鴉反哺到羔羊跪乳，無一不顯示了中華民族“百善孝為先”的良好美德古代眾人皆知的“二十四孝”有多少是我們可以做到的呢?像“負米養親”“臥冰求鯉”，現在生活條件好了，我們沒必要去做。但是我們可以將自己的事做好，把學習成績提升上去，不讓父母在工作之余還要擔心我的作業有沒有做完。在空余的時間里做一些家務，給父母多一些休息的時間。
就像孔子說的：孝是一切德行的根本，也是教化產生的根源。人在世上遵循仁義道德，有所建樹，顯揚名聲于后世，從而使父母顯赫榮耀，這就是孝的終極目標。
在這個世界上，最愛我的人就是我的父母。是他們孕育了我，讓我來到這個五彩繽紛的世界。如果我是一條自由自在的魚兒，那父母就是無邊無際的大海;如果我是翱翔在藍天白云之間的雛鷹，那父母就是湛藍深遠的天空;如果我是一朵含苞待放的牽牛花，那父母就是我茁壯成長中不可缺少的木桿;如果我是一只無拘無束的斑馬，那父母就是我賴以生存的大草原。
父母總是為我們操勞著，當父母趕不上你的步伐時，記得牽著父母的手，一起走!就像…那是他們為你操勞著一樣。就像…那時他們牢牢地牽著你的手一樣。
爸爸媽媽總是日夜陪伴在我的身邊，不論多大的事他們總會保護著我。當我長大之后，一定也要多多陪伴在爸爸媽媽的身邊。就像…那時他們日日夜夜陪伴在我的身邊一樣。
當父母有一天和你起了爭執，請你不要和父母頂嘴，用心地與你的爸爸、媽媽溝通。就像…那時他們用心教導著你一樣。
讓孝道永遠留在我們心中!