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家風家訓家風教師評語篇一
中華民族從古至今一直有著“禮儀之邦”之稱，向來重視家教，家長是孩子的第一任老師，言傳身教，家長的行為會影響到孩子。顯而易見，如果家長有許多的惡習，那孩子也肯定會沾染很多不好的習慣，我們要從小幫孩子樹立正確的人生觀、價值觀。
勤勞、孝順、友善、感恩、文明、守法。
一、家風要正，為孩子言傳身教，樹立榜樣
老話說的好，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。這句話的意思就是父母的素養決定孩子的素養。原生家庭對孩子的影響很大。所以我們做家長的要努力改掉自己的不良習慣，為孩子做好榜樣。
所謂好爸爸、好媽媽不是對孩子一味的寵愛，而是要教給他做人的道理，被過度寵溺的孩子，總是以自我為中心，自私自利，不懂得為他人著想，也不懂得寬容。而家長卻不認為這有什么不對，總覺得孩子還小，這樣也沒有什么，可是慢慢等性格形成習慣的時候，再糾正就晚了。
友很驚訝的說：“真的嗎？我還真沒注意呢！”我不知道該說什么，自己孩子的缺點當父母的竟然沒有發現。
和其他朋友在一起聊天時也經常談論孩子云云，他們孩子班里也一直存在調皮搗蛋的孩子，甚至還有一些不文明的行為，并且教不改。為什么這種孩子這么多，應該是當下家長們對于孩子的很多小錯誤過于包容甚至是縱容。孩子在外調皮搗蛋，弄壞了別人的東西，面對人家的指責，很多家長總是覺得對方太小題大做，不以為然，并且最多也就是“象征性”地批評孩子兩句，然后掏錢給人家賠禮道歉。慢慢地次數多了，孩子也會覺得沒什么，但最后惹得同學和老師不喜。等日后走上社會，肯定會有吃虧的那一天的。到那時家長還能再幫忙嗎？將來在社會上勢必難以立足。
二、創造和睦的家庭氛圍，讓孩子學會感恩。家庭成員互相尊重、相互理解、相互包容，讓孩子懂得什么是愛，要學會感恩。
家庭氛圍是很關鍵的一個因素，家庭關系是否和睦，決定著孩子的性格和人生，有利于孩子的健康成長，孩子生活在這樣的家庭中，才會感到快樂，才能積極向上。相反如果家里整天打打鬧鬧的，讓孩子的精神每天都是緊繃繃的，長期下去性格也會變得不穩定，容易扭曲，極易發生心理問題，以至走上犯罪的道路。
無論家長做什么工作，都應該重視家庭教育，在他成長的道路上陪伴他一起學習和改進。希望我們的孩子都能夠成為國家的棟梁之材。
讓我們一起努力吧！
家風家訓家風教師評語篇二
家風家訓是中華優秀傳統文化的一部分，自古以來就積淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族獨特的精神標識，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養。“國有國法，校有校規，家有家風”，無論大家、小家都要有一定的家風家訓。今年春節假期，新聞聯播“新春走基層”欄目的“家風”，接連做了幾期，給我留下很深刻的印象，也使我浮想聯翩，回憶起我過去的家風。
家風，我理解也就是一個家庭的做人處事風格傳統的傳承。我看到好多人有自己的見解，說的也很具體，比如孝順老人，學習，愛黨愛國，勤儉節約，誠信，有道德等等。這些都是我們的傳家寶。我覺得我們家的家風也都有那些傳統中的點點滴滴。父母教育我們是從生活中的小事做起，培養好的生活、學習、工作習慣和做人的道理。而這其中我覺得最重要的就是傳承--言傳身教。
歷的一件小事，她經常說起來，給我的印象很深。一個夏天的中午天氣很熱，友人到我姥姥家做客，中午吃飯時，我的母親下地干活回來了。當時母親也就十四五歲的年齡，先是很客氣地和一行客人打過招呼，然后順手拿起暖瓶，給大家一人倒上一碗熱水。最后，娘才不慌不忙地到后廚盛飯吃飯。這個小小的舉動，讓大家交口稱贊。讓火熱的天多了一絲涼意，后來娘說，一個小孩子干活回來已經累得夠嗆，回來后看到大家沒等著自己就吃開了，讓一般的孩子，肯定會發脾氣的。而與眾不同的她，用自己力所能及的行動表示對客人的歡迎，足以值得讓大人和小孩共同學習。娘的言行給我留下很深的印象，我也在日常生活中以她為榜樣，力所能及地幫助父母和爺爺奶奶做活，在他們勞動歸來主動地端上一杯子熱水，倒好洗手水。有時候還幫忙燒火做飯。我就是那時候學會的和面，燒鏊子（烙餅的工具），每每看到我笨拙的姿勢，爸爸媽媽就會開心的鼓勵我說，孩子長大了，也懂事了。我的心里樂得早就開了花。
記得小時候，我們和鄰居之間和睦共處，充滿了歡聲笑語。自小受家庭和父母言傳身教的感染，我也把勤勞、節儉理解的很深刻，同時在日常生活中我也會努力去做到勤勞節儉，這樣一來我的言行也會影響周圍的人，讓他們也做到。每逢回到老家見到自己親愛的老鄉，我都會主動向長輩們問好。在學校學習的日子里，和同學之間搞好團結，有時和同學鬧點小矛盾，是我的錯一定主動向同學道歉，不是我的錯也寬容處理。做學生多年以來我堅持自己的事情自己做，作業做完了，才能有娛樂時間。當天的事情當天做，不能拖拉。每天堅持運動，養成了良好的習慣。同時我覺得傳承一個好的家風家訓能讓我更加了解到了我們祖國傳統文化的進步，讓我們踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才，長大為國家做出更大貢獻。
我認為家風家訓再好不去傳承--言傳身教也只是流于形式，意義不大。我希望我家的家風家訓能世世代代傳承下去，家風家訓是一種正能量，我們要時時刻刻嚴格要求自己。同時更加注重要從每個家庭做起，弘揚民族精神---社會主義核心價值觀。從提升民族和人民的精神境界看，核心價值觀是精神支柱，是行動向導，對豐富人們的精神世界、建設民族精神家園，具有基礎性、決定性作用。一個人、一個民族能不能把握好自己，很大程度上取決于核心價值觀的引領。
強大的價值支撐。要振奮起人們的精氣神、增強全民族的精神紐帶，必須積極培育和踐行社會主義核心價值觀，鑄就自立于世界民族之林的中國精神。
回想以前我教育女兒的過程中，說教過多，也經常急于求成，做事虎頭蛇尾，隔山打牛。在以后的日子里我會慢慢的懂得家風家訓的重要性，人生的價值和意義所在，從小事做起，從點滴做起。同時，我們和她也要認真學習踐行社會主義核心價值觀，和她一起快樂進步。
馬雅寧爸爸 馬志升
家風家訓家風教師評語篇三
家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。
著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這 個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。
家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環境、情感環境、人際環境、道德環境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風的印記。
家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。可以說，有什么樣的家風，就有什么樣的孩子。
對于我來說，我家的家風就是“學會做人”。這里講的“學會做人”指是在道德品行做好，不是說要做到最好，但在一般情況下，我都以此來告誡我自己。在為人處事方面，對別人要做到寬容、和善、認真地對待；在生活上，我會做細心，對每件事都堅持認真地去處理；在道德方面，我時常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會規則的事情，我會盡力地做好道德上的小事情，從身邊的小事情做起，不要做得最好，但我會盡自己最大的努力去對待它們。
良好的家風,是通過.父傳子,子傳孫,子子孫孫耳濡目染,代代相傳的教育。家風如雨點,它隨風潛入夜,潤物細無聲,是一種潛在的、恒久的、無形的力量。家風影響著孩子的心靈,塑造著孩子的人格，陶冶著孩子的性情,升竿著孩子的思想,開發著孩子的智能。良好的家風對于家庭成員猶如土壤、陽光、雨露一樣,是不可或缺的。對于社會而言,它就是一種道德力量,和諧社會的建設,社會正能量的傳遞,這都需要正確的道德觀,價值觀去引導。只有良好淳樸、健康向上的家風才能使人找到屬于自己的人生方向.才能為美好的人生奠下堅實之基。
正是有了良好的家風，我們才成了一個合格的家庭成員。有時，我所學到的家風，是從父母的身上借鑒而來的。我覺得在此方面，父母對我的影響是極為重要的。一些好的家風就會養成一些優秀的品質，正是有了這樣良好的家風，我們才能更好地成長。
家風雖是一個家庭的指路明燈，如若它指引家人做好了，那家中的人也就差不到哪去，要是把一個國家的千百個家風組合在一起，那就是一個國家的家風，一個國家的風氣，就需要我們每個人共同去努力進取，遵紀守法，互幫互助，只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才能算得上是一個強國，才能更好地體現國風的重要性。