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月考反思初二篇一
這周二，月考終于結束了。但是月考前后的故事我卻沒有忘記。
在月考前的這兩周，我的睡覺時間有著很大的差別?？记皟芍軙r，每天下學后，我疾步從學校往家里趕，一路上，一直在超越別人，早早就回了家，拿出計劃本，按計劃開始復習。先寫語文作業，我把思維完全放進題目里，全神貫注地思考答題的方法，仿佛手和筆只是為了寫字，大腦神經都已經鉆進了題里，在題海中遨游。每一門功課，我都是這樣專注地去學習。
而月考前一周，由于計劃安排不合理使得每天的睡覺時間很晚，睡眠不足，導致學習效果特別差，學習時總是進入不了狀態。月考前訂計劃的合理與否對我的影響，我并沒有忘記。
月考時，第一門考語文，我拿起筆輕快地答著題，依舊把思維鉆進題里。雖然寫題寫得手都困了，都有些麻木了，但我依然堅持著。在考試中，大地顫動了一下，都沒有影響到我，我仍然認真地答著題，可能是太投入了，連時間都沒顧上看，當清脆的鈴聲響起時，還沒有檢查呢！很可惜，直到考完試出來了才聽見同學說剛才是地震了，我也太專心了！
數學開考了，我吸取了上一門的教訓，把時間把握好，爭取答得又快又準，最后不但提前完成，還進行了檢查，我很滿意！
考英語時，我想延續這種狀態，沒想到又發困了，答得不夠認真，還沒有檢查，最后勉強寫完。唉，悲哀！
中午回家吃完飯補了一個小覺考物理時還是精力比較集中，只是有些重點沒復習到，自己也不確定該怎么寫，后悔呀！
月考后卷子發下來了，和我預想得差不多，語文94，數學94，英語88，物理92，不怎么樣?？戳司碜雍螅蚁耄嚎荚嚽昂缶拖衿綍r的學習、生活，若考前是消極的，考后也不怎么積極，所以必須調整自己的心態，找見原因，開始反思，在反思中前進，在前進中樹立自信心，一步步走向積極。
月考反思初二篇二
對于這次考試，總體感覺不夠理想。平均分、優秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學作一下總結與反思。
一、存在的主要問題：
1、 ?在教學上的那股激情和動力不足，對學生缺乏一點耐心和信心。平時對學生多批評、少表揚。
2、 ?對學生還不夠嚴格要求，學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動、作業不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。
3、 ?教師上課講得太多，學生練得太少。雖然有時想讓學生多動手，課堂上以學生為主，但有時由于學生的基礎較差，有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學模式，課堂效率不夠好。
4、 ?教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績卻遲遲得不到提高!這應該引起我們的反思了。誠然，出現上述情況涉及方方面面，但課堂教學值得反思，對課文進行閱讀理解的方法還有待探索， 即所謂“拋磚引玉”，然而很多時候給學生思考的空間太小，教師包辦的太多 。
5、 ?學生基本功不夠扎實，學習困難學生較多，信心不足。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。
二、改進措施：
（一）、對學生嚴格要求，培養良好的學習習慣和學習方法。
1、 ? 改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心。
2、 ? 改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習。
有些學生有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。
（二）、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力。
平時要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容， 認真細致的備好每一節課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就在備課組內討論。另外，要積極閱讀教學教參書籍及教學論文，認真學習各種教學方法，并嘗試運用到實踐教學中去。積極參加各種教研活動，如集體備課，校內外聽課，教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力，運用多種教學器材。課下，根據自己的理解，選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決。
（三）、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動參與。讓學生真正成為課堂的主人。
（四）、信任學生是發揮學生主體作用的關鍵，也是培養學生獨立思維和創造行為的根本保證。作為一名教師，應該堅定地信任學生，相信學生能積極主動地學習知識和技能，有能力調整自身的行為，進而啟發他們思考和解決問題的方法。學生的學科情感常取決于對任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。如果教師課堂上對全班每個學生都抱著積極、熱情、信任的態度，并在教學中讓學生感受到這種態度，當學生從教師那里感受到真誠的關懷和摯愛、積極的期待和希望時，他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內心情感體驗，從而從內心升騰起對老師的信賴和愛戴？愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉化為行動，從而實現教師的期望。
（五）、加強學生基礎知識的訓練，對每一節的重點和基礎知識要反復訓練，加強課堂練習和反饋，重視試卷的評析和訂正。加強對學習困難學生的輔導工作，多讓困難學生提問、板演，給予他們更多的關心，讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優秀學生的綜合能力的訓練。
前不久學校舉行了第二次月考，我本人的成績也不負眾望 ，并沒有出現我所擔心的大起大落 ，而是實現了十分平穩的上升。此次月考語文118分，數學110分，英語109分，歷史97分，物理98分，政治94分。從總體至各科而言，情況都較為良好，雖然年級排名尚未公布，但已是折得班級的桂冠，相信即使是年級排名也一定有所提高，年級前十雖不能說是十拿九穩，但也稍有希望。
八年級上學期，初中生涯已經過去了一半，許多同學的成績也出現了分水嶺。此次考試許多曾經穩坐釣魚臺的學霸都出現了或多或少的失誤，而曾經一向在班上俯首帖耳的男生卻出現了不少后起之秀，而我也用自己的實力證明了期末考試的好成績并非偶然的曇花一現，而是我真正實現崛起的開始。
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自從開學以后，我一直秉承著在新學期展望中所提出的方法與精神，一點一滴地實現自己的進步。而人所要面臨和承擔的每一個后果都是由我們自己鑄就的，良好的學習成績自然也離不開良好的習慣與方法。然而考場上的形勢也同樣是風云變幻，若想使自己立于不敗之地，就必須居安思危，在不斷的自省與求索中完善自己，倘若因為一時的成功而驕妄自滿，那么失敗也將會接踵而至。
此次考試雖然取得了不錯的成績，然而卻也遠非達到了我能力范圍內的盡善盡美。語文雖然取得了118分的高分，離滿分幾乎只有一步之遙，然而作文的分數卻不盡人意，僅有42分，而我也一如既往地實現了我超格的傳統，幾乎最后一段結尾都是在格外寫就的，這必然會成為導致我扣分的一大重要因素，也不利于我將來中考的發揮，因此如何在考場作文中精煉自己的語言，縮短文章的篇幅，也成為了值得我思考并尋求解決方法的一項首要任務。而本次作文我雖然采取了條理分明清晰的小標題形式，卻沒有實現小標題之間的內在聯系，因此雖然描寫人物生動傳神，但因為小標題的貌合神離，導致我的文段之間不存在一定的關聯性和連貫性，所以又造成了一定程度的失分。而也正像我的語文老師所建議的，我以后在寫考場作文時，可以盡量使用成語縮煉語言，并且可以在進行描寫時采用相對簡短的修辭手法，沒有必要錦上添花地進行太多的比喻描寫，這樣既可以使文章精煉流暢，也可以保證字數不會超過上限，是我考場作文將來的一大奮斗目標。
而此次數學依然是我本人的數學老師出題，難度系數自然也十分地高，導致我們班這次的數學成績一片慘淡，鮮紅的叉印遍地開花。而我此次算是這哀鴻遍野中保持傲立姿態的少數人，并沒有因為題目的難度而在這種高壓下一蹶不振。然而雖然題目難，卻也是山人自有妙計，班上還是有同學取得了118、117的高分，因此我110分的成績雖屬上游，但卻也并不那么令人驕傲。
首先縱觀本次考試的丟分點，一共有四處，其中兩處并非是我本人能力所限無法完成，而是因為我倍受詬病多年的單純的粗心大意導致的，盡管我跟這個傳統錯誤進行了長達五年的斗爭，仍然沒有完全地根除它帶來的影響。兩道題中，一道是選擇題，一道是計算題，總共就占了六分的分值，在選擇題中，我錯誤地把（a+b）平方看成了a的平方+b的平方，而另一道計算題則是因為擔憂時間不夠，心急火燎才出現的錯誤。由于這次考試的試卷題量較大，且難度偏高，因此我對時間的利用還是有些捉襟見肘，也沒有像以往一樣對每道題細嚼慢咽，而當遇到一時的思路堵塞，還是有些六神無主，顧此失彼。在解決一道勾股定理問題時，雖然列出了方程但未能順利地解出答案，因而在上面浪費了過多無謂的時間，使得過后我的解題節奏顯得太過倉促，因此不可避免地出現了一些瑕疵。這也警示我在考試的時候應該更為合理地利用時間，不在一道題目上過度糾結。而在考試的過程中，也應以一顆沉靜、波瀾不驚的心謹慎而細致地對待任何一道題，避免出現一些令人啼笑皆非的低級錯誤。而在這次考試后，我發現盡管那道令我困惑已久的題目離解出幾乎只有一步之遙，我卻還是沒能及時另辟蹊徑地想出解決方法。由此可見，我的解題思路還是有一定程度的狹隘，而為了擴寬思路，我就必須在日常的學習生活中增大自己的題量，來提高自己的思維靈敏度和熟練度。
至于英語，不得不說，我在這個我曾經談之色變的軟肋上有了喜人的進步，徹底脫離了過去令人尷尬的“百分境地”，能夠堪堪與語、數兩科保持同一水準。然而109分的成績相對于班上考118、119分的人而言也不過是一個不起眼的分數，因此我也不甘心僅僅止步于此，而是要真正實現英語從軟肋到王牌的華麗轉變。此次英語考試中，聽力在聽填信息中丟失了兩分，原因是因為寫反了單詞順序，這種實踐性上的錯誤需要我以后更為縝密的檢查和傾聽，而我在聽力環節中，還是感覺對一些單詞的發音概念模糊不清，而我最近在扇貝的學習中對聽力的確有所松懈，這就需要我以后不但在閱讀，更要在聽力上付諸更多的時間和精力，比如增加聽讀vo-a的長度。而此次在選擇題和完形填空中丟失了三分，則是因為對一些課上語法句式的熟悉不夠以及對對話語境的不理解，這就需要我在往后的英語課上更為具體而微地記錄老師所講的知識點，并在平常的練習中多多總結語法與句式，盡量實現選擇題和完形填空的零失分。而過去一段時間的閱讀訓練也取得了一定的成效，閱讀題圓滿過關，曾經令我最為頭痛的看圖填詞也只錯了兩處，然而我對一些單詞在語境中的運用還是有些生疏，對文段中前后上下文的理解也有少許偏頗，這些都需要我在以后的.強化學習中去一一改進。
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此次歷史的成績則延續了我一貫的優良傳統，取得了97分的高分，僅僅錯了一道選擇題。然而這道選擇題是題目是“土地改革后與人民公社化運動后的最大不同是什么”，在這個問題上，我沒有很好地將土改的知識點與人民公社化運動的知識點融會貫通，而且沒有分析到兩次農村政策后土地所有制的變化，沒有意識到以土地為代表的新民主主義社會時期與社會主義時期生產資料所有制的不同，因此沒有選擇“自由處理土地”的答案，而是選擇了“互助勞動”，導致了丟分。這也啟示我在學習歷史的過程中，除了死記硬背知識點外，還應該學會分析知識點，并結合多個知識點來理解題目。
而此次物理則跟數學出現了同樣的錯誤，由于審題不清，沒有分析清楚題目便貿然下筆，導致無謂地丟失了兩分，這同樣也警示我學習物理不能只是一味地背記概念，也應該學會運用自己的理科思維結合實際分析題目，否則審題不清便唐突貿然地下筆很容易導致沒有意義的丟分。
雖然這次月考的成績已經使我得到了全班的肯定，實現了我自己的一大突破。但也仍然只是我漫漫學習生涯中一次不起眼的小插曲。并非什么值得慶賀的偉大勝利，榮譽只有三秒鐘，我不能沉湎在一次成功所帶給我的喜悅而忽略了下一次成功的機會，更不能因為這一次小小成就而使自己變得狂妄自大、不可一世，畢竟學習成績只是自身對學習狀態的一種評判，并不是我盛氣凌人地拿來壓制他人的資本，我一定要牢記這一點，否則我也必然在某一次失誤中遭受到他人狂風暴雨般的嘲笑而變得一蹶不振。然而一個良好的開端等于成功的一半，我已經親手打開了通向學霸之路的大門，便要在這條道路上昂首闊步地走下去，在未來給我的學生生涯畫上一個無悔而圓滿的句號。
人的一生中需要經歷無數次考試，有形的或者是無形的。每次考試都會讓我們得到一個教訓或一些經驗，是我們發現、驗證問題的好機會，一次成功或者失敗證明不了什么，它終究要成為歷史。重要的是我們應當學會反思、改過。
隨著評卷工作的結束，那顆懸著的心也隨之落下，看著成績單上那明晃晃的數字，我的內心里多了些許惆悵，但更多的是深深的思考。經過一年多的學習生活，我對學生有了進一步的了解。正是這種自以為是的“了如指掌”，才疏忽了很多細節的變化。就整個試題來說，體現了目前考試要求,注重基礎,體現能力，難易適中，知識覆蓋廣，偏難的試題較少，總體反映良好。
從總體成績上看，大部分學生成績都有所提高，這說明我們在平時教學中，注重了全體學生基礎知識的教學。從學生的整體成績上看，每個班都分布著不同程度的學困生，他們的表現是各科成績均不理想，差距較大，這就給我們所有任課教師一個警示，這部分學生很可能就是掉隊的苗頭，我們的個別輔導、關愛應該說任重道遠需要我們要多研究，多分析，找出最佳輔導方案，爭取最快改變這部分學生的學習狀況，從而更大限度的提高整體成績。
生（特別是后進生）學習的信心，像這次考10分，要幫他們定好下次考試的目標，比如30分。要讓他們相信只要經過努力一定會達到的。
2、 不斷提高個人的教學水平。學生考差了，教師要反思。經過近幾天研究一些優秀課堂教學的課例。我必須從幾個方面提高自己：①備課能力，之前的備課很大部分都是對教材的簡單復述，沒有個人思想，沒有深入研究教材，這樣的結果是課堂教學激活不了學生。所以，今后每節課都要深入教材中去，本著課堂教學就是“不斷解決問題的過程”這理念，嘗試中采取啟發式教學、探究式教學、小組合作式教學、有意義接受式教學等授課方式去設計教案。②課堂組織能力。要使得一堂課上得有水平，能夠調動學生學習的積極性，能夠把備課設計好的教學過程得以實現，就必須具備良好的課堂組織能力，這就要求我更加努力去研究課堂語言、板書設計、學生答題等方面。③課后反思。反思促人進步，每節課后，我都要對上課的亮點和不足進行總結，寫好反思日志和隨筆，在之后的教學中注意同類的問題不可重復發生。④學生反饋情況及時解決。從學生作業以及其它方式了解學生對教師課堂教學的評價，針對評價及時調整教學。
從考試反映出教學中存在的問題：
1、學生基礎差。一部分學生學習基礎太差，一部分學生單科成績差距太大。
3、應試能力及卷面.。大部分學生應試能力有待提高，如對答卷的時間分配不夠科學合理，做題面面俱到，不會分辨難易，答題不全面，層次不清，字跡潦草，這就要求我們教師在平時教學中嚴格要求學生，在考試中按答卷的要求約束學生，培養學生良好的考試習慣，答題速度也有待于提高。
4、審題能力有待于提高。很多學生不會審題，不明確題目的意思，遇到較難的題，盲人摸象，不知所措，或者答非所問，老師們要在平時的教學中注意培養學生的審題能力。
月考反思初二篇三
光陰似箭，彈指一揮間，一個月便過去了，還來不及仔細品味之前發生過的故事，就已經迎來了秋天，在秋風吹來，樹葉飛舞之中，我們迎來了期中的第一場正式考試——————月考。
其實我們都應該樂觀，我知道我真正的水平并不是這樣，我也相信我下一次一定可以做得更好，所以我做了一些計劃“”數學，上課認真聽講，多做題，多練習，遇到不懂的題一定要問，并且弄；語文，把書上一切該記得的都記住，多多讀課外名著，提高我的作文水平；英語，多讀，把所有老師講過的東西都務必要掌握；政治、歷史，把書上所有該記的都記的死死的。我在我們班不算最好的，所以我要努力努力再努力，把各個方面都做的更好，不然不知別人就連我也會看不起自己的。
更重要的是要改正粗心大意的毛病。
為了自己以后的生活，我會自強不息，努力學習，老師們對我們每個人都很好，并沒有不公平的對待，而是一心一意的準備教好我們。我一定不能給老師丟臉，之后不管是什么事，我都做好充分的準備，去打一場甘暢淋漓，悲壯徹底，問心無愧的戰役。
月考反思初二篇四
這次月考我的物理考試成績不是很理想，因為我被扣了幾分都是因粗心、不認真造成的。其實有很多的基本知識我沒有學好。上課聽老師講題，當堂記得很清楚，但是過一段時間就不一定了，明明已經遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什么都會的;作業有時寫的認真，有時就有些怠慢了，等發回來看自己也錯了那么多?？荚?，自然不用說，成績起伏很大，認真做了，成績就高些，倘是疏忽一點，那成績便不堪入目了?？偠灾?，還是沒有從根本上重視物理。
就針對這次月考來講，可以當作反面典型了。
總覺得物理沒有什么可以復習的，翻翻卷子也就放下不管了。忽然想起小學班主任對我說的話來：“你雖然覺得擅長那一科但是事實并不是你想的那樣，有時間應該去琢磨自己的弱項，提高的空間還很大?！笨偮犎思艺f“不聽老人言，吃虧在眼前”，現在真正自己體會到了。倘若考前認真溫習一下書本，或許結果會比現在更好些。
做題的時候太急了，覺得這次的題目做起來并非那么的難，很多題目連題都不帶看完的就去做下一個，然后不會的連想也不想就在那空著，繼續做做后面的題。在最后的幾分鐘里我更是不去檢查一下哪里有錯，覺得我已經寫完了也認為那些題做得挺好的，但發下卷子，錯的幾乎都是那些被我忽略的題。
有些題目并非不會，就是馬虎，什么法線應該是虛線我畫成了實線，空里添度數的我添成了反射光線，計算題的輸給算錯了….這些都是因為粗心大意造成的。這錯不知犯過多少次，但似乎是屢教不改，尤其是一著急，就更別說了。而且錯的都是老師強調過的題，錯的太冤了。
新知識的接受，物理能力的培養主要在教室上進行，所以要特別重視課內的學習效率，尋求正確的學習方式。上課時要緊跟老師的思路，主動展開思維預測下面的`步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，應盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。
要想學好物理，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成優良的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成優良的解題習慣是非常重要的。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
月考反思初二篇五
今天，我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講，導致我物理考試沒考好。
現在我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。
我知道，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。現在我對自己的學習也有了新的要求。
我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學習更是一樣，不能夠半途而廢。
我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤，希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師失望！
月考反思初二篇六
這次月考，我的數學成績慘敗，這是我總分沒有達到目標的重要原因，只考了82分，這18分是怎么丟的呢？我進行了長時間的反思。
首先，在這次考試前，我想：平時自己老是磨磨蹭蹭，這次一定要加快速度，想著馬上就要交卷了，這樣就會寫得更快，可我光顧著加快速度，太著急了，非常緊張，所以在考試中出現了許多錯誤，這都是不該犯的毛病。
在考試過程中，粗心的問題頻發。第一道選擇題把0.454455444555看成了無理數，扣了3分，太不應該了；填空題a的平方加b的平方等于c的平方在草稿紙上寫成了a的平方減b的平方等于c的平方，根號2約為1.4，在草稿紙上記成了2.4，另一道就沒有算完，各扣了4分；解答題的3小題三角形的面積是15乘以5除以2寫成了15乘以8除以2，導致結果錯了，扣2分，另一分是格式應有說明，而我直接寫的算式扣了1分。
總的看來，這次考試成績慘敗是有原因的：
1、考試時光想著加快速度，忽視了做題的質量。
2、考試下來，一分析卷子，好多都錯在了填空題。因為計算復雜，留到了。最后做，可做到后面又被別的難題難住了，想了很長時間，到后來時間不夠了，還得去做前面的，就導致出大問題了，由于安排得不合理，釀成了大錯。
3、做完卷子以后沒有檢查一下。平時考試時我都要檢查，這次根本沒有時間，所以也導致后面的題連改正的機會也沒有了。
以后我一定要吸取這次數學月考的教訓，爭取在下次考試時合理安排好時間，取得滿意的成績。