做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
英語個人計劃篇一
一、在上班時間內(nèi)從縱向記憶法中尋找一組單詞進行記憶，不論單詞數(shù)量多少。同時復習以上學過的單詞，采取1+2+3記憶方法，也就是說前一天記的單詞只記一遍，昨天記的單詞復習兩遍，今天記的單詞記憶三遍。然后在車上復習默想，盡可能記住十個以上的單詞比較好。
二、同時還要瀏覽一下橫向記憶法，盡量多記憶單詞。
三、回家后通過瘋狂記單詞軟件復習100個單詞，主要是從教材中記憶單詞。再聯(lián)系自己記的單詞辦法記憶更多單詞。
四、在完成單詞記憶后，聽李陽的瘋狂英語對話3遍，再復習前一天的英語對話一遍，此時關(guān)鍵一點是培養(yǎng)聽力練習。
五、在聽完對話后，再聽一本英文有聲閱讀。希望多次說會情景對話。目前對于我說，看電影不看字幕，會比較吃力。暫不考慮看電影了。
六、還有時間的話，就可以聽聽英語歌曲了，屬于輕松的范圍，不再考慮學習英語的范疇內(nèi)。
七、每天早上起來，讀一個小時的英語。無論什么樣的英語都好，盡量把英語當中文書看，讀得越快越好。只有這樣語感才會出來。也就是李陽說的，脫口而出的英語才是真正的英語，如果經(jīng)過自己的左思右想而去的英語可能就是蹩腳的中國式的英語。
如“雪山”中國的翻譯有二種，snow mountain與snowy mountain兩種，我個人認為前一種意思是終年積雪的山。后面一種的意思是被雪覆蓋的山。
英語個人計劃篇二
我們學校初一年級英語組將認真貫徹和落實學校教育工作會議精神，本學期工作計劃將繼續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科科學常規(guī)，進行課改研究和專題研究等活動，增強教師的質(zhì)量意識，課改意識，創(chuàng)新意識和發(fā)展意識。
1、更新觀念，提高認識，改變教學方式。認真學習初中《英語新課程標準》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學理論。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀，教學觀，人才觀。教學從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗，實踐，參與，合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度，主動思維和大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
2、充分發(fā)揮備課組力量。為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展及中考的需要，我們要認真學習《英語新課程標準》，認真鉆研教材，實行集體說課，備課。備課盡量做到節(jié)節(jié)集體備課。地點就在英語組辦公室。在個人說課的基礎(chǔ)上，進行集體備課，統(tǒng)一每課時的教學目的和要求，單元的重，難點，知識講練的深度與廣度，選擇恰當?shù)慕虒W方法，做到練習一致，測試一致。平時積極探討，互相交流，有經(jīng)驗及時總結(jié)，有問題及時解決。
3、認真上好初中英語新目標教材，完成整個學期的教學任務(wù)。同時進一步激發(fā)學生的英語學習動機，提高他們的學習興趣，使他們具有較強的自主學習意識。能在教室的幫助下計劃，組織和實施各種英語學習活動。能主動擴展和利用學習資源，從多渠道獲取信息。能根據(jù)自我評價結(jié)果調(diào)整學習目標和策略。能體會交際中語言的文化內(nèi)涵和背景。復習鞏固語言基礎(chǔ)知識，注重過程性評價，培養(yǎng)學生的聽，說，讀，寫能力。
4、突出教學重點，攻克教學難點。突出教學內(nèi)容的重點：聽力，口語，詞匯，句型，語法，閱讀，書面表達貫穿整個教學過程。每周定時上口語課。每天進行單詞，短語，句子的聽寫和課堂過關(guān)測試。每堂課進行隨堂聽力訓練和句型，語法練習。同時通過課外作業(yè)對單詞，句型及語法進行鞏固性練習。每單元進行一次單元綜合測驗，以提高學生在完型填空，閱讀理解，書面表達等各方面的能力。
5、課后做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣，重方法，求穩(wěn)定，求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”。在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
具體措施：
1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2、每天記x個生詞，x個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、堅持日測，周測，月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日，每周，每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格個競爭意識。
5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
6、關(guān)注學生的情感，營造寬松，民主，和諧的教學氛圍。
7、實施“任務(wù)型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。
8、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考，調(diào)查，討論，交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。
9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。
英語個人計劃篇三
根據(jù)小學生的身體、心理和發(fā)展需求，我將小學英語課程的目的定義為：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立起學習英語的初步自信；培養(yǎng)學生的語感、語音語調(diào)，使其形成運用英語進行簡單日常交流的能力，從而為進一步學習打下基礎(chǔ)。
（1）教學內(nèi)容貼近生活。
（2）符合小學生興趣需求。
突出興趣，培養(yǎng)，保護，發(fā)展求知欲，娛樂。小學英語教材突出學生興趣的培養(yǎng)。所有教材都使用色彩和繪畫，情景對話貫穿整套教材。緊密結(jié)合兒童的新穎性、活動性、模仿性、說話性、歌唱性、舞蹈性、表演性等特點，安排設(shè)計教材的內(nèi)容和形式。在教學上，要多安排歌曲、游戲、繞口令、謎語、詩詞和一些孩子喜歡聽和聽的通俗易懂的寓言。
高一英語的目標是培養(yǎng)學生對英語的興趣，讓學生喜歡英語，閱讀和識別老師教的東西，發(fā)音清晰，標準，語音語調(diào)適中，這就要求教師運用多種教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。教師應(yīng)加強語音、語調(diào)和感官色彩的訓練。
采用各種生動活潑的教學方案，激發(fā)學生的學習興趣；
1、聚各家之長，與老英語老師交流，采用綜合教學法。情境法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全物理反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等。只要有助于教學目標，就可以采用。
2、創(chuàng)設(shè)場景，相互交流，激發(fā)好感，激發(fā)學習動力，樹立學習信心。充分利用課本上的課文，創(chuàng)造生動的場景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等。從而為學生提供用英語交流的機會。每當孩子進入角色，成功做了一件事，就忍不住開心起來。他們的興趣倍增，信心增強，動力和好感大大激發(fā)。
4、設(shè)計任務(wù)型活動，開放空間，激活學生思維，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。這種活動可以通過從頭到尾完成特定的任務(wù)來引導學生學習語言，讓學生為了特定的學習目的進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得并積累相應(yīng)的學習經(jīng)驗。一般來說，課堂上設(shè)計的任務(wù)應(yīng)該給出一些上下文（圖形或文本描述）和單詞提示，但要給學生留下思考和想象的空間，啟發(fā)學生用腦思考（convergentthinking），更有利于發(fā)展學生的發(fā)散性思維。
1、時間短，頻率高，保證學生多次接觸英語和足夠的練習，從而發(fā)揮效益，增加每個學生的練習。
2、開展多種形式的活動，如二人組、多人組、成排、半班等。只有開展這些活動，每個學生才能充分參與課堂實踐，體現(xiàn)語言的實用性，實現(xiàn)師生互動。
3、教室里桌椅的擺放根據(jù)教學的需要采用不同的方式——田陽、半圓、全圓、雙圓等。以便更好地開展各種教學活動。這可以促進師生之間的情感交流，幫助學生培養(yǎng)相互關(guān)心、相互合作的精神。
英語個人計劃篇四
本學期英語教學教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。
1、進一步研讀《英語課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。
3、結(jié)合學情，探索英語教學的有效途徑，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。
5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。
1、專題培訓
交流研討、教學設(shè)計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。
2、專題總結(jié)
結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、及對英語教學資源的有效開發(fā)的研究等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。
3、網(wǎng)上學習
充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。
1、師德教育
2、新課程
按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓，在集中培訓認真記錄，深入反思，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關(guān)注學生發(fā)展的同時，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。
3、教育技術(shù)能力
積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。本學期力爭用課件大師技術(shù)制作2個課件。
4、中小學教師心理健康教育
自覺學習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本學期要完成一篇學習體會。
5、學科專題
以自主學習為主要方式，拓展英語專業(yè)知識，加速知識更新。加強專題研究的自覺意識，在不斷的學習充電和行動研究和實踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長的速度。
9月：
1、制定一份個人研修計劃。
2、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓。
3、參與組內(nèi)教研，分析教材結(jié)構(gòu)、目標、重難點。
10月：
1、學習一篇心理保健方面的文章。
2、參與組課題研究。
3、自主學習英語專業(yè)知識。
11月：
1、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓。
2、積極參與組課題研究，執(zhí)教一節(jié)新課程研究課。
3、自主學習一位仁愛之師的事跡，寫一篇學習體會。
4、自主學習英語專業(yè)知識。
12月：
1、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓。
2、積極參與組課題研究。
3、自主學習英語專業(yè)知識。
英語個人計劃篇五
這學期我會繼續(xù)教初三到初六的英語。根據(jù)我們學校學生的特點，比如好奇心強，好動，愛表達，善于模仿，我會用各種方法來教。并充分調(diào)動學生的積極性，活躍課堂，高效完成教學任務(wù)。在這一學期中，我們不僅要培養(yǎng)學生的“四項技能”，還要注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。尤其是那些學習能力過剩的學生，應(yīng)該在更高的層次上提高他們的思維能力、分析能力和理解能力。
根據(jù)學生的具體情況，我會采取以下措施：
1、注重情境教學，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學習氛圍，讓學生有更多機會接觸英語，感受英語，應(yīng)用英語。
2、結(jié)合學生的年齡特點和教學內(nèi)容，設(shè)計適合學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習積極性。
3、針對學生記憶單詞困難的問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，讓他們相互交流，共同進步。老師向?qū)W生介紹了一些好的方法，如分類記憶、滾球記憶、想象記憶等。
4、對學生進行語音知識訓練，教他們國際音標，讓學生從簡單機械的模仿學習過渡到有正確的語音知識來指導英語學習，為自學鋪平道路。
5、加強閱讀訓練，滲透語法知識的'學習。
6、滲透英語背景知識，使學生開闊視野，了解外國風俗、外國文化和習俗，進一步理解和運用英語。
7、進一步加強學生思想工作。
本學期英語課使用的教材有：人民教育版教材，注重學生英語聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)和訓練，努力為學習者創(chuàng)造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學中安排大量有趣的教學活動，引導學生在輕松積極的氛圍中學習英語，使英語輕松有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用和最基本的英語詞匯、句型、交際和會話，逐步發(fā)展教學內(nèi)容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，科學性強。
1、堅持快樂英語教學法，調(diào)動學生學習英語的積極性。
2、巧用英語兒歌、民謠、繞口令、諺語訓練學生的語音語調(diào)。
3、引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法。
英語個人計劃篇六
在本學期開始后，對于自己的學期情況我進行了一定的反思和總結(jié)。就目前的情況來說，雖然各科的成績都存在一定的差異，但最大的問題卻存在于英語這門課上。因自身基礎(chǔ)不佳，再因此導致了后來興趣不足的緣故，在學習上一直沒有什么顯著的進步。
改進自身的英語基礎(chǔ)，跟上老師目前的學習速度。且在單詞累積的上要多多增加，增加自己的基礎(chǔ)累積等等。
其次，在學習之外，對于過去的復習和鞏固也必須積極做好，填補過去在英語學習上的不足和問題。
1、單詞累積
在每天早晚的時間里，我要積極安排自身的學習及默寫。并且在記憶時要主動大聲的讀出來，保證自身能做到讀寫一體，全面掌握英語的讀和寫！
在背誦方面，一邊要完成好新學期的單詞學習，另一邊自身也要對過去幾個學期學習的單詞查漏補缺，尤其是重要的常用詞，更要積極的劃重點的去記憶、回顧！
此外，因為時間較少，我要珍惜每天的時間，在嘗試過后為自己定下的合理的目標，并慢慢增長提升單詞記憶數(shù)量。但也不要背過就忘要積極的鞏固并運用到實際學習中來！
2、語法和其他方面知識
在這方面我要多去請教老師和同學，平時也要為自己多準備一些文章和習題，在切實的鍛煉中加速能力的提升。
且在本學期的學習里，我要多進行一些英語聽力的鍛煉，提高自己關(guān)于聽的能力。且每天要堅持寫英語日記或作文，一邊提高自己對句子的應(yīng)用，一邊也要將記憶的單詞運用到實際中來。
另外，在假期的時候我也要看一些英語電影，提高自身興趣，加強自己在英語學習上的動力，讓自己能在這條道路上堅持下去。
我深知英語不是自己擅長的科目，為此在完成本學期的學習的時候，我一定要堅持自己的方向，并以xx同學作為自己的目標，積極努力的去提高自己！
本學期，我目標將自己的英語成績能穩(wěn)定在xx分以上！為了這個目標，我一定會積極的督促自己，讓自己在學習帶上積極奮斗！向著自己的目標前進！
英語個人計劃篇七
首先就是要全面分析，正確認識自我。要準確找出自我的長處和短處，以便明確自我學習的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自我在學習中能夠發(fā)揮的最佳才能。
(1)知識、本事的實際;
(2)“缺欠”的實際;
(3)時間的實際;
(4)教學進度的實際，確定目標，以經(jīng)過自我的努力能到達為宜。
(1)掌握知識目標;
(2)培養(yǎng)本事目標;
(3)掌握方法目標;
(4)到達成績(分數(shù))目標。
長計劃是指明確學習目標，確定學習的資料、專題，大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每周每一天的具體安排和行動落實。
洛基英語是中國英語培訓市場上的一朵奇葩，是全球已被驗證的東方人英語學習的最佳模式。洛基英語是中國專業(yè)在線英語培訓機構(gòu)，經(jīng)過電話英語、視頻英語與外教一對一的模式提高學員英語口語水平，供給英語口語培訓，成人英語培訓，商務(wù)英語培訓，企業(yè)英語培訓等課程。
第四，計劃要全面，還要與班級計劃相配合。怎樣制定英語學習計劃：準確找出自我的長處和短處，以便明確自我學習的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自我在學習中能夠發(fā)揮的最佳才能。計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為團體服務(wù)的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。
第五，突出重點，不要平均使用力量。所謂重點：一是指自我學習中的弱科或成績不夢想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點資料。訂計劃時，必須要集中時間，集中精力保證重點。
最終，安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。常規(guī)學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成教師當天布置的學習任務(wù)，“消化”當天所學知識的時間。自由學習時間：的是完成了教師布置的學習任務(wù)之后，所剩下的歸自我支配的學習時間。在自由學習時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自我學習上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自我的學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。自由學習時間內(nèi)所取得的學習效果，對改變學習現(xiàn)狀具有重大的作用，所以這一時間的安排，應(yīng)當成為制訂學習計劃的重點之一。
英語學習計劃既然制定好了，貴在長期堅持。僅有這樣才能取得成效。我們的免費英語學習網(wǎng)站上還有很多這樣的學習方法技巧哦!
英語個人計劃篇八
我認為沒有目標的努力是瞎折騰。沒有計劃的努力是瞎折騰。十幾年的英語學習學成啞巴英語更是典型的瞎折騰。
美國生活幾年回來還是不能說英語，真不知道這些人怎么榮辱生活。張一謀就是張一謀，昨天看一段新聞視頻采訪，他說，為了女兒在美國上學曾弄個綠卡，之后又把綠卡退了。試想，如果張一謀英語狠爛，能像在中國這樣混得光亮嗎，我想很難。弄個美國綠卡有什么好處？女兒上學省學費，女兒有了新國籍，目標不錯吧。退了綠卡有什么好處？還是本土文化好發(fā)展！
學英語干什么？沒有目標和成就感的人一定會說“好玩”。十幾年玩下來的人可有沒有想自己花了多少時間、精力和金錢？一定很少有。上學花的是父母的錢，沒有感覺；工作后的工資不這樣花也要那樣花，反正打工也不知道為什么，學個英語趕時髦隨大溜花上萬元找個心理安慰。
學英語干什么？看這樣的計劃書可行不。
英語是國際語言，人類一家，不學英語無法和家人溝通交流，不能實現(xiàn)自己的目標。
中國人從小學一年級學英語直到大學四年級，這個人群是總?cè)丝诘?/5-1/6，學成的比例很低，到了工作崗位還要再學的大概是1/10人群，這個市場永遠存在，因為英語是法定要學。
和漢語一樣，英語是語言交流的工具，交流是目的。市場存在的問題是學了而不能交流，如果讓自己成為一位能教學、能交流的優(yōu)秀英語人才，這是投資回報是最高的一項技能學習。
上述投資受家庭經(jīng)濟條件的影響大。風險最大的是厭學、反感，并由此失去自信的人格缺陷。
如果英語像學中文一樣：按拼音、識字、朗讀、背誦、作文來學習，預計需要2-3年的學習就能很好交流。比從小學到大學的時間的時間縮短6-10年，投資自然節(jié)約很多，生命品質(zhì)的完善要好許多。
我認為3-6年級學英語是最適合的，投資效益最高。
大學專修英語是最值得的個人投資項目，發(fā)展空間很大。
成年人自學英語的投資需要慎重考慮，沒有目標的投資是徒勞的，我們會受很多干擾，精力很難集中，效率很低，一旦失敗，不亞于中學生讀天書的損失，甚至經(jīng)濟損失更大。
大學專修學生：大一下學期進入社會英語教學，每課時收費30-50元，每周6-8課時，每周240-400元，一年50周12000-40000元（不含假期）
社會工作成年人：學完發(fā)音課程就開始兼職教學教發(fā)音，可以提高自己的學習效率，按每課時10-20元收費，每周8-20課時，收入800-1600元，年收入50周40000-90000元。達到這樣的收入就該專職了，并且永不退休。
小學生：我主張把孩子當作財富來培養(yǎng)，自信、快樂、助人是最大的財富，孩子英語學好了可以提高成績和幫助班里的小朋友學習，父母要發(fā)給適當?shù)莫剬W金并培養(yǎng)他們的理財能力。初中、高中階段的互助學習就應(yīng)該是收費了。到大學，孩子就不應(yīng)該父母再資助了。
學生的時候?qū)W期開始都會給自己定一個學習計劃，可計劃總是沒執(zhí)行了多久就被拋在腦后，今年姑且再做一個計劃，且不論結(jié)果如何，能有個開頭也總歸是好事。
（1）新舊單詞200/周；
（2）常用句子50/周；
（3）動感英語，5集/周；
（4）英文電影若干。
2、通信知識，每天學習的新知識更新在博客中。
3、利用項目機會，提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力。
英語已成為世界上最流行的語言，而且也是我們能夠急時學習最新的、最先進的知識的工具，讓我們學好英語，超越夢想。
為了提高本本實驗班同學的聽、說、看的能力，適應(yīng)社會發(fā)展的大潮流，特制定本計劃。
江西理工大學周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班所有同學和教師以及旁聽同學。
每天上午10：00~10：30分（周一至周六），其它時間待定。
(江西理工大學周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班教室。
黃云飛
l每天上午10：00~10：30分（周一至周六）為完全英語時間，在班上的所有同學及教師在此時間段內(nèi)強制使用英語進行交流，可以干其它事，但是，在這段時間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。
l不定期的在完全英語時間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個活動。
l在我們班群里聊天，必須用英文。
l周六晚英文大-片欣賞時間，此時間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細欣賞，看完電影后，每個人都用英語作一個簡短的發(fā)言(可以是你對該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對話強制使用英文。
l周六電影推薦活動，同學們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕（不能是中文字幕），同時，推薦電影的同學還要準備好在電影開始之前，對這部電影作一個簡單的介紹（英文）