范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
四年級秋天手抄報篇一
科普是指利用各種傳媒以淺顯的、讓公眾易于理解、接受和參與的方式向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會科學(xué)知識、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神的活動。一起來看看科普的手抄報，僅供大家參考！謝謝！
本學(xué)期開學(xué)不久時，科學(xué)課老師給我們上了一堂非常有趣的科學(xué)課。
我決定去看看其他同學(xué)是怎么做的。我觀察了一小會，突然發(fā)現(xiàn)，原來是我自己連接點連錯了。找到小燈泡不亮的原因后，我又重新做實驗，這一次小燈泡亮了，我高興極了。接著，我又試著往電池上加一節(jié)電池，這時小燈泡變得更亮了。班上有同學(xué)也在嘗試著往電池上加電池，1節(jié)、2節(jié)……，結(jié)果加到第3節(jié)電池不久，意外發(fā)生了，小燈泡冒出一股藍(lán)煙，隨之飄來一小股焦臭味，閃爍幾下后，就再也不亮了！——小燈泡燒壞了，我們有點小小的緊張。這時，老師走過來告訴我們，這個小燈泡只能承受大概3伏的電壓，而一號電池每個電壓是1.5伏，3節(jié)一號電池串聯(lián)在一起，電壓為4.5伏，電池電壓超過了小燈泡能承受的范圍，所以小燈泡就會燒壞。
科學(xué)課讓我們通過親手實驗來明白生活中一些我們不明白的科學(xué)現(xiàn)象，讓我們學(xué)到新的科學(xué)與生活知識，并且還能鍛煉我們的動手動腦能力，真是兩全其美，科學(xué)課真有趣！
前幾天媽媽帶我去超市購物，我們買了飲料、零食，還有一袋雞蛋，在回家的路上媽媽讓我提著雞蛋，由于雞蛋太重，我就用一只手把雞蛋提起來，另一只手從下面托著。不一會到了家，媽媽問我雞蛋有沒有碎，我看了看雞蛋說：“中間的雞蛋碎了不少。”在路上我也沒有摔跤啊，怎么雞蛋就碎了呢？于是我去問媽媽。媽媽反問我：“雞蛋是什么形狀的？”“是橢圓形的。”我答道。我問媽媽：“這個和雞蛋破碎有什么關(guān)系？”媽媽讓我拿兩個雞蛋把它們拼在一起，我拼了好長時間卻怎么也拼不成功，最多也只能讓兩個雞蛋的蛋殼挨在一起，我問媽媽這是什么意思，媽媽指著那兩個雞蛋的接觸點說：“雞蛋破碎的關(guān)鍵就在這個接觸點?！眿寢屢娢宜贫嵌f：“雞蛋的接觸點有很多，雞蛋與雞蛋之間的接觸面積卻很小，雖然接觸面積很小，但承受的力卻很大，所以雞蛋就破碎了。隨后媽媽又讓我把一個雞蛋放在桌子上，讓我用筆尖來扎，沒用多大力氣就被扎穿了。
在我們的生活當(dāng)中也有許多的科學(xué)道理，等著我們?nèi)ヌ剿鳌W(xué)習(xí)！
有了明確的公認(rèn)的定義，才容易知道論述的基礎(chǔ)，才容易得到一致的結(jié)論。
講述自己的論據(jù)和結(jié)論，讓讀者自行驗證此結(jié)論是可重復(fù)的規(guī)律(科學(xué))的過程，被稱為科普。
迷信是不希望聽者去驗證，只希望聽者接受講述觀點的傳播形式。
不經(jīng)驗證的接受方式，也是迷信。
對沒有能力理解或驗證的人講科學(xué)，應(yīng)該叫啟蒙教育，多用于在兒童還不知道基本科學(xué)驗證方法的時候，講述科學(xué)知識。這不適用于理論交鋒之時，此時主要講證據(jù)。學(xué)校的教材，才是經(jīng)得起推敲和實驗證明的標(biāo)準(zhǔn)的科普讀物。
由此定義出發(fā)，象時間簡史一類，沒有嚴(yán)格推理過程，盲目把一些“科學(xué)家”結(jié)論推給大眾的做法，不是科普，最多算做啟蒙，也就是給不知道相對論，或不理解相對論的人看的，而科普讀物，要象教材那樣，對每一個實驗論據(jù)，都要講清前提條件，預(yù)計結(jié)果，實驗結(jié)果，這才能讓讀者去驗證。
我們學(xué)校的教材是最常見的科普讀物。用這個科普的定義，才是可驗證，可重復(fù)的科學(xué)定義?！翱茖W(xué)家”是沒有嚴(yán)格定義的，科普讀物也不需要科學(xué)家去寫！
有人這樣定義科普：“科學(xué)技術(shù)普及，是指采用公眾易于理解、接受和參與的方式，普及自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)方法，推廣科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的活動。”愛因斯坦就用這種方法“普及”他的相對論：“一個人坐在火爐旁五分鐘，他感覺象過了一個小時；一個男人與他喜歡的姑娘聊天，一個小時，他感覺過了五分鐘。所以說時間是相對的?！贝_實采用了公眾易于理解的說法，但這是錯誤的！科學(xué)是客觀規(guī)律，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，科學(xué)定義的時間，就是相對時間，否則就不是科學(xué)時間。科學(xué)精神，就是質(zhì)疑一切的態(tài)度，不論話是誰說的，只有不出現(xiàn)例外情況，我們才承認(rèn)它是科學(xué)的。這個定義，剛好與我定義的啟蒙相近。參見百科詞條：啟蒙、啟蒙教育。
中國的大型科普活動包括科技周、大型科普展覽、科技下鄉(xiāng)等。
科技活動周是中國重要的科普活動之一。2003年雖然遭受sars疫情影響，但全國科技周活動仍如期在網(wǎng)上進(jìn)行。主題是“依靠科學(xué)，戰(zhàn)勝非典”。
國家科技周的活動內(nèi)容非常豐富，全國各省市有關(guān)科普活動的機構(gòu)都采取行動來宣傳科技，促進(jìn)公眾與科學(xué)的對話。每年的科技周國家科普聯(lián)席會議都通過協(xié)商形成一個主題，圍繞該主題各部門再來舉辦各種形式的科普活動。
主題為“科技以人為本，全面建設(shè)小康”的`2004年全國科技活動周于5月15－21日在全國展開。2004年的全國科技活動周內(nèi)容豐富，形式多樣，突出表現(xiàn)在三個方面：重點宣傳科學(xué)發(fā)展觀、強調(diào)科技為“三農(nóng)”（農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民）服務(wù)、關(guān)注未成年人科普教育。主要的活動包括在北京舉辦“科技以人為本，全面建設(shè)小康”的大型主題展覽及大型科技游園會、在河北西柏坡舉辦“科技富民”大型科普活動、在黑龍江舉行“振興東北，服務(wù)三農(nóng)，科技列車龍江行”大型活動等。
科技周、科技月等綜合性科普活動雖然時間短暫，但影響卻非常廣泛。通過定期舉辦大型科普活動，調(diào)動了科技人員進(jìn)行科學(xué)傳播的積極性，推動了公眾對科技的學(xué)習(xí)和理解，擴大了社會影響。
同時，配合重大國際和國內(nèi)節(jié)日，國家各科普有關(guān)單位積極開展各種形式的科普活動。如國際氣象日、世界衛(wèi)生日、世界環(huán)境日、世界地球日、國際博物館日、全國植樹節(jié)、國家節(jié)能宣傳周等，各有關(guān)單位根據(jù)節(jié)日的情況，通過報紙、電臺、電視、互聯(lián)網(wǎng)等宣傳輿論工具，以科普知識競賽、演講或大型文藝演出的方式來宣傳相應(yīng)的科學(xué)知識。
面向農(nóng)村的科普活動則更加強調(diào)實用技術(shù)的傳播。自1996年以來，各地在每年的春冬季節(jié)廣泛開展文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動，先后組織了1000多萬科技人員下鄉(xiāng)，幫助農(nóng)村干部群眾提高文化科技素質(zhì)。
在這些活動中，都穿插著科普講座。據(jù)統(tǒng)計，僅在2002年，中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會系統(tǒng)就舉辦講座近9萬次，參加人數(shù)達(dá)到300多萬人次。
“科普大篷車”是中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會根據(jù)中國科普工作發(fā)展要求而研制生產(chǎn)的，目的在于向偏遠(yuǎn)地區(qū)開展科學(xué)技術(shù)普及宣傳、科學(xué)技術(shù)咨詢，舉辦科普展覽。
科普大篷車具有車載科學(xué)技術(shù)普及展品展示教育、展板宣傳教育、科學(xué)技術(shù)影視片播放教育、贈送科學(xué)技術(shù)普及資料書籍、流動科學(xué)技術(shù)普及宣傳舞臺等五項功能，被譽為“流動的科學(xué)技術(shù)館”。
科普大篷車于2001年1月投入使用，在中國中西部地區(qū)廣大農(nóng)村開展了大量科普活動，受到了農(nóng)村居民的熱烈歡迎。2002年，“科普大篷車”在全國17個省、市、區(qū)行駛，在各地舉辦了約10萬場科普報告和講座，聽眾數(shù)千萬人次。
2002年，中國又推出了面向西部地區(qū)和老、少、邊、窮地區(qū)的“科普列車”，主要開展科普展覽、報告會、講座、農(nóng)業(yè)技術(shù)咨詢、醫(yī)療技術(shù)培訓(xùn)、致富經(jīng)驗傳授、科普電影放映等活動。
2002年5月以“傳播科學(xué)文明，服務(wù)老區(qū)人民”為主題的科普列車從北京出發(fā)，沿京九（北京—香港九龍）鐵路在河北、河南、湖北、江西四省的14個縣市開展宣傳服務(wù)活動。2002年10月，以“傳播科學(xué)文明，促進(jìn)西部開發(fā)”為主題的科普列車則從北京駛向西北，為內(nèi)蒙古、寧夏、甘肅等3個省、區(qū)鐵路沿線9個縣（旗、市）的各族人民提供服務(wù)。所到之處，廣受歡迎。
四年級秋天手抄報篇二
秋天很美，美在于清澈，一條條縱橫交錯的小溪唱著歌、跳著舞，緩緩流過。
秋天沒有故事，他想。然后他看了一眼鏡中的自己。
鏡中的那張臉依舊年輕和英俊。他摸了摸下巴，干干凈凈的。然后笑了笑，出門。
其實他知道，自己的開朗的笑容背后有的是焦慮和對這一次相見的不確定。
她打來電話。半年沒見了，她聽到他的聲音有些遲疑，像是在回憶他的樣子和辨別他的變化。喂，我要去杭州。。。經(jīng)過你的那個城市，我想見見你。。。雖然只有三分鐘，見一面也是好的。。。
他在電話這邊，只是輕輕的嗯了一聲，算是答應(yīng)。
4：50分，他出現(xiàn)在火車站的候車大廳里。
月臺上，秋風(fēng)襲著他的身體。
他努力讓自己看起來精神一點。工作到兩點多，四點鐘就起來，人顯的多少有點頹廢。
五點零四分到了，還沒看見火車的車燈，他不禁又有些焦慮起來，怕自己站錯月臺，錯過這次有可能是最后的`一次的見面。秋風(fēng)中，他開始神經(jīng)質(zhì)的來回走動，象一只籠子中的獸。
又過了兩分鐘。他本來很平靜的臉上開始有了各種各樣的表情，從這點看，他在回憶什么和期待什么。
終于，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見了明亮的車燈。
當(dāng)有節(jié)奏的火車行駛的聲音傳到耳朵里的時候，他的身體開始戰(zhàn)抖起來，有如那片秋風(fēng)中的黃葉。是緊張?是激動?是害怕?他不知道。只是在心里不斷的背著自己早已想好要和她說的話。
火車停了下來。他開始向她所在的車廂跑去，矯捷的如同一只奔跑的野兔。
她走了下來。臉上帶著燦爛的笑，和半年前一樣。
他笑了，用盡全身力氣的笑。然后是緊緊的擁抱。仿佛是一輩子的時間。
她想吻他。他微笑著拒絕了她。因為，他不想在午夜時自己孤獨的回味。
三分鐘就在擁抱中過去了。當(dāng)火車開動的時候，他看見她將臉緊緊的貼在車窗上看著他。
他想隨著火車奔跑，為了能多看她一眼。可是，腿象灌了鉛一樣沉重，只能無助的看著火車轟隆隆的消失在眼前。直到眼前一片寂靜。
眼淚終于流了下來。
其實，秋天沒有故事。
四年級秋天手抄報篇三
2、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書——郭沫若
3、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東
4、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”——趙樹理
5、讀過一本好書，像交了一個益友——臧克家
6、聰明在于勤奮，天才在于積累——華羅庚
7、讀書忌死讀，死讀鉆牛角——葉圣陶
8、不怕讀得少，只怕記不牢——徐特立
9、為中華之崛起而讀書——
10、與肝膽人共事，無字句處讀書——周恩來
12、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光——池莉
13、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅
14、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人——陶行之
15、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！招兄?/p>
四年級秋天手抄報篇四
秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。
秋天來了，天空都藍(lán)了，云也淡了，風(fēng)也涼了。秋天，是個風(fēng)高氣爽的季節(jié)，是個豐收、丹桂飄香的季節(jié)，當(dāng)然，也是個美麗的季節(jié)。
一道下午，太陽光減弱了許多，在沒有太多太陽光的照射下，人們可以模糊地看到天上的云，它們有的像兔子在進(jìn)食，有的像豹子在奔跑，還有的像一只大龍在騰飛……雖然太陽光射著眼睛，看得不清楚，但是能看到，已經(jīng)很滿足了!傍晚時刻，太陽已經(jīng)不像中午那么燦爛了，藍(lán)色的天像喝醉酒似的，變成了淡紅色，太陽逐漸地脫下了橙色的外衣，換上了紅色的，周圍一切也是那么紅，它慢慢地回到西山的懷抱里，光芒微弱了，好像快要熄滅的火柴。
它落山了，留下了一片紅霞，好像仙女的衣裳從天上掉到凡間，周圍非常安靜。
我愛秋天，愛它風(fēng)高氣爽的天氣，愛它變化多端的天空!
四年級秋天手抄報篇五
(1)、四則混合運算的規(guī)律：
①在有括號的'算式里，先算 ，再算 。
②在沒有括號的算式里，既有加減法，又有乘除法時，先算 ，再算 。
③在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要按順序計算。
(2)、有關(guān)0的運算：
①任何數(shù)與0相乘，都得 ;
②0除以一個非0的數(shù)，得 ;
③任何數(shù)與0相加，都是 ;
④一個數(shù)減去0，得 ;
7.83+1.67= 6.12-3.58=
80×64= 1435÷35=
2、某商店上午賣出童鞋18雙，下午又賣出童鞋23雙。下午比上午多收入425元，每雙童鞋多少元?(5分)
3、學(xué)校新買了23套桌椅，一張桌子68元，一把椅子32元，共花了多少元?(請用兩種方法解答。)(6分)
① 如果小紅和媽媽游黃山，帶3000元去旅行社交錢，夠嗎?
②小明一家三口人游杭州共需多少元?
四年級秋天手抄報篇六
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。這句簡簡單單的諺語告訴了大家規(guī)矩的重要性。自古以來，規(guī)矩就無時無刻不在人們身邊。隨著時間的推移，規(guī)矩也在不斷變化。到了今天，規(guī)矩仍以成千上萬種形式出現(xiàn)，但是最大的規(guī)矩應(yīng)該算是法律。
自戰(zhàn)國時期商鞅變法推廣法家韓非子的思想時，法律漸漸了出現(xiàn)在人們的生活中。它讓秦國興盛起來，一統(tǒng)天下。經(jīng)過改朝換代，法律也是在發(fā)生著脫胎換骨的變化?，F(xiàn)在，作為一個社會主義發(fā)展中國家，我國的法律也在不斷完善。
法律，簡單地說，就是立法機關(guān)制訂的用以規(guī)范人民行為的一種載體。像“紅燈停，綠燈行”，這是交通法;九年義務(wù)教育屬于義務(wù)教育法;懲罰惡人靠刑法等等都是法律的例子。
法律約束著每一個人，法律讓社會更加安定、更加和諧，讓生活更加美好。但還是有不少人以各種理由，觸犯法律，甚至還企圖通過法律的漏洞占便宜。對于這樣的人，法律會給予相應(yīng)的懲罰。
最小的'小到日常生活中的點點滴滴，一言一行。最常見的要屬于闖紅燈了。隨時隨地都能見到闖紅燈的人?！凹t燈停，綠燈行?！笔侨龤q小孩都清楚的規(guī)矩，然而能有幾個人遵守呢?法律是嚴(yán)格的，記得前不久北京罰了兩萬闖紅燈的行人，每人10元。曾記得去惠州時每一處斑馬線都有“行人闖紅燈罰十元”的標(biāo)志。想起平時自己為了節(jié)省一點時間，闖了不知多少次紅燈，真是倍感羞愧啊!
如今人們生活提高了，但依然存在小偷小摸的、敲詐勒索等非法行為。無論他們的手段多么高明，都無法逃避法律的制裁。
我們要遵紀(jì)守法，做個正直的人。讓我們共同努力，爭取排除非法行為出現(xiàn)的可能，共同創(chuàng)建一個更加和諧、穩(wěn)定的大家庭。愿我們的生活更加美好。
四年級秋天手抄報篇七
秋天的風(fēng)是不溫不火的，在秋風(fēng)撫摸下，那些金黃的色彩悄然離開樹的枝頭，在風(fēng)中打幾個旋轉(zhuǎn)，溫婉的和歲月道別，奔向大地又開始孕育著另一個生機。
初秋的微山湖是最迷人的地方，我做夢都想去看看，沒想到爸爸在今年休假的時候，將我?guī)У搅怂膽驯А?/p>
我們乘坐的汽船飛快地開著，船后劃出兩條長長的水花，把天、水和周圍的一切都連在一起。我們的船就好像在畫中游，真是美極了!
我拉著爸爸的手站在船頭，極目望去，只看見白帆點點，葦草片片，周圍的運輸船隊、養(yǎng)魚網(wǎng)箱都從身邊匆匆而過，不一會兒我們就來到無邊無際的'荷花蕩。
要去看荷花，摘蓮蓬，大船就無能為力了。我們上了漁民的小劃子，劃進(jìn)了荷花叢。荷葉像倒扣著的草帽，有的探出水面，站在水中，像個上崗的哨兵，守候在荷花的身旁;有的漂在水面上，像一個碧綠的瓷盤，為荷花收集著雨露。
高高矮矮、大大小小的荷花，點綴在荷葉中間，隨著清風(fēng)搖蕩，真好像是一幅無與倫比的風(fēng)景畫。
四年級秋天手抄報篇八
空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
《秋夜曲》【唐】王維
桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。
銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。
《子夜秋歌》【唐】李白
長安一片月，萬戶搗衣聲。
秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。
何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。
《秋登宣城謝眺北樓》【唐】李白
江城如畫里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。
《宿建德江》【唐】孟浩然
移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。
秋登蘭山寄張五【唐】孟浩然
北山白云里，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛滅。
愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。時見歸村人，沙行渡頭歇。
天邊樹若薺，江畔洲如月。何當(dāng)載酒來，共醉重陽節(jié)。
《秋夕》【唐】杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。
《登高》【唐】杜甫
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
《中秋月》【宋】蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。
此生此夜不長好，明月明年何處看。
四年級秋天手抄報篇九
秋天來了，樹上的葉子紅了，就像旗幟一樣在空中翩翩起舞，鄉(xiāng)下田地里一片金黃的豐收景色，讓人心曠神怡。
風(fēng)，輕輕地、溫和地吹著，吹來了一位披著金黃色的輕紗的美少女，她邁著輕盈的腳步，悄悄的來到了人間。是的，是秋姑娘來了。
天，像擦拭的一塵不染的玻璃;輕盈的云朵，雪白雪白，如奶汁一樣，火辣的太陽換成了溫暖的光芒，滾滾的熱浪變成了秋天的涼爽。每當(dāng)你早晨起床時，都會不由自主地覺得：“啊!這天氣真冷啊!”的'確，秋天的早晨可不像夏日的早晨，秋，是吹著陣陣涼風(fēng)，陰涼陰涼的，這秋風(fēng)似乎在提醒人們：“秋天來啦!小心著涼哦!”呵!這秋風(fēng)可真有意思啊。
唉，這頑皮的孩子!
當(dāng)秋風(fēng)來到花草叢中時，剛一到，就和花草們撞了個滿懷，弄得花草們東倒西歪，左搖右晃的。你可以說他是擾亂了花姐姐草妹妹的安寧，也可以說他是給他們增添了一絲生機。
花兒一見到秋風(fēng)，便忍淚訴說自己的痛苦，而小草也則爭先恐后地向秋風(fēng)傾訴。一個個都受了什么委屈啦?噢!你瞧瞧他們便一清二楚了。眾多花兒一不再是亭亭玉立、花枝招展的少女了，現(xiàn)在的她們只是花樣年華后的花甲之年了。枯萎的花瓣，彎曲的腰肢，垂頭喪氣的。小草們也好不了多少，嫩綠的草叢已變成了一片枯黃。想必，他們都很懷戀往日的花樣年華吧!
秋天，雖然不像白花盛開的春天那樣充滿生氣，五彩繽紛，也不像綠樹成陰的夏天那么充滿活力，繁枝綠葉，但卻有誘人獨特的秋色和金黃的果實吸引人們。
看!田野成了一望無際的金色海洋。如海的高粱舉起的火把，無邊的大豆搖響了銅鈴，黃澄澄的稻子費力的撐著沉甸甸的穗頭，像躬身致謝的樣字，像是在跟農(nóng)民伯伯說：“謝謝您一直以來對我的培養(yǎng)!”收割的農(nóng)民伯伯看到這一片，豐收的喜悅充滿了心頭。果園里，又是一陣陣喜悅。每個枝頭都掛滿了一顆顆大大的果子，紅通通的蘋果、金燦燦的李子、白里透紅的桃子……走在這果園里，確有一番清香的水果味。哇，看著這些碩大的果實，你一定會不禁地流起口水呢!
秋天，金風(fēng)送爽，天高云淡，糧食歸倉，果實累累。這一切，都顯得秋天多么的別有一味啊!
四年級秋天手抄報篇十
1、秋風(fēng)萬里動，日暮黃云高。
2、寒城一以眺，平楚正蒼然。
3、秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。
4、寒潭映白月，秋雨上青苔。
5、人煙寒橘柚，秋色老梧桐。
6、秋容老盡芙蓉院，草上霜花勻似翦。
7、碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。
8、菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間。
9、多少綠荷相倚恨，一時回首背西風(fēng)。
10、天上秋期近，人間月影清。
11、長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。
12、金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。
13、覺人間，萬事到秋來，都搖落。
14、掛林風(fēng)景異，秋似洛陽春。
15、斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠。
16、翟塘峽口曲江頭，萬里風(fēng)煙接素秋。
17、雨色秋來寒，風(fēng)嚴(yán)清江爽。
18、對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。
19、秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。綠池落盡紅蕖卻，落葉猶開最小錢、園翁莫把秋荷折，因與游魚蓋夕陽。
20、返照亂流明，寒空千嶂凈。、風(fēng)定小軒無落葉，青蟲相對吐秋絲。