人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
及點評青春及點評篇一
今天，媽媽說：“不如我們來做蛋糕吧，不好吃你也得捧場啊！”“好，不過盡量做得好吃一點吧。”我笑著說。
要準備的材料有：雞蛋、牛奶、面粉、紅棗。只見媽媽用蛋清分離器把蛋清和蛋黃分開，放一小勺白醋和六大勺白糖到蛋清里，然后開始攪拌，一直到蛋清打發成泡沫狀為止。再開始打蛋黃，在蛋黃里面加一小勺調和油和半瓶牛奶，攪拌均勻之后，再把面粉塞到蛋黃里，用攪拌器攪勻之后把打發后的蛋清倒到蛋黃糊里輕輕地拌勻，整個蛋糊就全部完工了。然后開始烤，先把電飯煲預熱到幾滴植物油，再把調好的蛋糊倒入電飯煲里，然后把紅棗均勻地鋪在蛋糊面上，按下蛋糕鍵就等著吃香噴噴的蛋糕吧！
45分鐘后，在客廳看電視的我聞到了一股濃郁的蛋糕香味，
啊！真好，我度過了一個開心的中午！也讓我體會到了自己動手的樂趣！
點評：這篇文章，開頭寫得有些太突然，不過中間對于做蛋糕的細節描寫得還不錯，最后最關鍵美中不足的是缺少了蛋糕出爐后，全家的品嘗過程，這是對媽媽辛苦勞動的最后肯定，所以不可缺少，找時間把結尾加上吧！加油！
及點評青春及點評篇二
夏日里的炎熱炙烤著大地，不知不覺中，海邊多起了游泳的人，生命從此壯美 20xx年高考滿分作文(江西)。向遠處望去，幾個小孩像在搜尋著什么，帶著好奇我走了過去，才知他們是在尋找珍珠……ヒ豢判⌒〉納忱被蚌無意識地吞噬在嘴里，蚌覺得好痛，似乎有一把尖刀刺向它的喉嚨。但一切都無可奈何，只能日日夜夜地把它磨小、磨亮才能將它吐出。終于有一天，蚌被海水沖上了海灘，一個小男孩發現了蚌嘴里的沙礫，把它取了出來，但它不再是粗糙的沙礫，而是一顆燦爛奪目的珍珠，蚌感覺輕松了許多，重新回到了海洋中。蚌育珍珠從此為人們所知，于是它的故事被人們所傳頌，生命從此有了奪目的光彩，每一次去海邊，我都帶著崇高的敬意注視著蚌的艱辛。
蛹破繭成蝶，完成了生命的詮釋。用那五光十色的翅膀向人們展現了艱辛后的笑容。雨燕減肥，只為飛翔，只為在藍天的庇護下，穿過了艱辛，讓生命的樂章高昂┘さ椽。
它是洶涌澎湃的波浪，拍打著裸露的海岸，從此海岸的大石多了幾對白發的老人，幾個充滿純真笑容的小孩……ニ是阻擋小溪流入大海的高山，它用尖利的巖石刺痛小溪的身體。然而小溪卻奏出了叮當的清脆響聲……流過它，小溪見到了大海。
它是我們前面的荊棘，阻擋著我們前進。穿過它，我們將體味到成功的滋味，從此生活中便會多一份信心。ナ塹模每一次的巧遇，讓它成為了我人生路上的主顧。我曾試著逃避，帶著鴻雁的云羽蕩落云霄，我曾試著放棄，重新回到起點，但一切又是那么的渺茫。仰望天空，沒有一片云彩，只有“黑云壓城城欲摧”的感覺。忽然，耳畔似回蕩著陣陣呼喊，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”!激昂的笑聲中充滿希望，帶著拼搏的力量沖向天空最高處。
我的心為之一震，眼前不再是一片迷蒙的煙霧，我收拾行囊恨不得一腳跳過它。可我知道，凡事都得經過千辛萬苦才顯得更充實，生命才會更加壯美。ズ７縵來，夕陽的余暉映紅了一大片海洋。余暉穿過地平線留下了壯美的海景，而我已大步走向前方，我相信穿過它，我的生命將會更加壯美，如蛹破繭成蝶的壯舉。
［名師點評］
蚌育珍珠是許多人都知道的故事，它包含著一個經歷艱辛困苦獲得成功的道理，這個事例能很好地契合“雨燕減肥”這一話題的深刻寓意。標題中的“它”，正是困難、挫折、艱難險阻等的代稱，突破它們，人生將變得壯美無比。文章以優美的文筆，將這一主題淋漓盡致地表現了出來。文章脈絡清晰，從蚌育珍珠寫起，中間部分采取排比式段落點明標題中的“它”所指的內容，接著將“我”置于其中，以隱喻的寫法，把“我”突破困擾找到前進方向的心靈歷程展現出來，最后一段，呼應文題，點明主旨。全文立意高，文采足，被評為滿分。
及點評青春及點評篇三
眼前迷霧縈繞、煙氣氤氳，有時還出現幻境，情感告訴你前方是一片美景，而理智卻說那可能是萬丈深淵。情感偏重于主觀感受，理智則更多是客觀的認知與判斷。理智與情感，二者各有所司、各有所長也各有所短。
對個體而言，理智是遏制情感過于放縱的韁繩；對社會來說，理智是調節人際關系、建立良好社會秩序的前提。自古以來，感情用事、情大于法導致亡國、貽誤前途的案例比比皆是。多少昏君親小人、遠賢臣，理智脫韁，江山難再，成為亡國之君；多少庸吏吃喝玩樂、聲色犬馬，喪失理智，草菅人命，遺留千古罵名。相反，理智戰勝情感，則會成就佳話。譬如“鍘包勉”中，包拯面對將他撫養長大、如親娘般的嫂子，任憑她苦苦哀求，依然鐵面無私，揮手讓手下壓下鍘刀；還有諸葛亮揮淚斬馬謖，盡管諸葛亮歷來賞識馬謖，二人親如父子，但即使“揮淚”，諸葛亮也得斬掉違犯軍紀之人。雖說理智有時帶給我們的是痛苦，但即便如此，我們仍舊需要與理智為伴。一個人，做事時理智大于情感，他就是一個明智的人；一個民族，法制約束大于情感維系，它就是一個成熟的民族、一個可持續發展的民族。
前段時間，“河南大學生家門口掏鳥窩獲刑10 年半”一事鬧得沸沸揚揚，媒體輿論和網民對此事的觀點各不相同，甚至針鋒相對。有不少網民議論說“人命不如鳥命”，但從理性的層面講，不少人野生動物保護意識淡薄，因此，一件與野生動物相關的案件能引起全社會的關注是一件好事，通過討論甚至辯論，能讓大眾增加對野生動物保護重要性的認識，進而增強法律意識——這是理智的力量。
缺乏感情的生活會讓人麻木，缺乏理智的生活會讓人失去控制；社會因理智的約束而更規范，人生因情感的潤澤而更鮮活。給情感準備一份理智的保險，在生活的甜膩中加點理智的咸澀，這樣，我們的生活就會多幾分生氣，添幾筆色彩。
① 從生活情景引出話題，并給話題內涵定位，為下文議論奠基。
② 從正反兩個方面概括舉例論述，從個人和民族兩個層面論述理智的意義、價值。
③ 結合熱點事件闡述理智的力量，具有較強的現實針對性。
④ 結合身邊小事論證“推崇理智不是讓人們遠離情感、淡薄情感”，深入淺出；同時引用材料中的名言，恰到好處。
⑤ 結尾得出結論，概括準確，見識頗有力度，體現辯證思維。
【模擬評分】
內容19 + 表達19 + 發展18=56 分
【評分依據】
本文作者把理智和情感結合起來展開論述，立意中肯，思維辯證。文章材料豐富，論據充實，既善于從歷史層面中掘取素材分析論述，又善于立足現實選擇素材，增強了議論的針對性。尤其是，文中不少地方語言富于概括性，體現出良好的議論素養。
及點評青春及點評篇四
滄海桑田，歲月變遷，只有它永恒，這就是藝術。藝術是我們生命中不可或缺的伴侶，走進藝術的世界，你將從無知走向豐富，從淺薄走向深刻，從浮躁走向和平。
我從二年級開始練鋼琴，其實我喜歡上鋼琴的過程很離奇。有一次偶爾聽到了一首著名的鋼琴曲《致愛麗絲》，將我聽得如癡如醉，我覺得這首鋼琴曲非常的動聽，然后我就從那時候起開始了學習鋼琴。
剛開始，我覺得學鋼琴非常的有意思，只用兩只手彈一彈那些白鍵就可以了，像我學的第一首曲子《爺爺的大鐘》就是最簡單的一首曲子了，一共只有四個音符，而且都是do，但后來我發現這個鋼琴樂器之王并沒有我想象中那么簡單。
我學了四本《湯姆森》之后，換了一位鋼琴老師。本在這之前，我以為我終于不用練琴了，因為我之前幾乎每次去學鋼琴，都是在等老師對我一通劈頭蓋臉的怒罵，次次都是怎么了又彈錯了，這個音我跟你強調過多少遍，是xi不是do……；你的手型怎么又成這樣子了？你的手指骨是釘了一根鋼針嗎？手繃得那么直，想當僵尸嗎？我終于可以逃離那個老師的魔抓了，本想著就此可以解放了，但沒想到媽媽又重新給我找了一位老師。
不過，不得不說這位老師比那位老師好多了，雖然有時候也會訓人，但比那個老師溫柔多了，而且教學方法要比那位老師好許多，從接觸這位老師開始，我也就開始了考級的生涯，我第一次考了三級，三級還蠻輕松的。可是我第二次一連考了七級，因為一次跨級跨得太高，我那一個暑假，可真算是瘋狂了一把，我拼命了勤學苦練了整整一個暑假，好在順利考級。通過考級訓練，我彈奏的鋼琴更好聽了，我的指法也更嫻熟了，給我增加了很多信心。
我愛藝術，不愿意放棄它。我愛藝術，愛的不能用語言來表達。
指導老師：陳飛
點評：學藝之路雖有艱辛，有汗水，有淚水，但如果能堅持下來，就會享受到其中的樂趣。從你的文章記敘中看出，你學琴也經歷了種種的挫折，甚至想逃離，好在你在媽媽的幫助下堅持了下來，堅持就是最可貴的精神，也是成就一切事業的秘訣。寫得不錯。
不足之處仍然是表達不精煉，語言不凝練，老師劃掉的地方請你再品讀一遍。
及點評青春及點評篇五
大海，生命的歸宿。人類對地球進行了開發，當然大海也在其中。現在有“海上油田”、“巨型貨輪”等等，娛樂業也十分發達，我曾在海南開過一次氣墊船。
那時的我還不會游泳，僅僅會浮十幾秒，一次我在海邊玩耍，爸爸和同事剛談完事一回頭，見到是一層氣泡——我沉下去了。
嘿，這是什么?灰灰的，屁股上還有兩電風扇?我的目光凝聚在一個船的身上。“小朋友玩嗎?二十塊錢半小時，不玩別擋著，走遠點兒。”嗬!一個“烤魚”似 的，全身古銅色皮膚的中年大叔不懷好意的說了我一句，還瞪了我一眼——真夠無情的，這下可把我說急了“當然玩!”我大聲說道。
我心中懷著忐忑不安的心情，暗自安慰自己：試試看，沒準兒我還能學會呢!再說還有救生衣呢。
“叔叔，這東西叫什么呀?”
我一個大步跨了上去，哇!這船銀灰銀灰的，和那一望無垠的大海成了一幅獨一無二的風景畫。映入眼簾的是一個方向盤，一個加運器，既然要玩就要玩出點水平來。
我把鑰匙插入，輕輕一旋，“轟轟’’兩聲，船在那窄小的港口發動了。嘿，挺簡單的嗎!我試了試加速——這可是十分的麻煩。
加速器的扳手太沉了，不用說用手拉，就算用腳踹，扳手也翁絲不動，哪一步錯了呢?如果是自己力氣不夠，事兒就鬧大了。我尷尬地望了望身后，奇跡發生了。船 離港了，而且速度極快。真是活見了鬼，我沒加速呀?這時，腦海中一句話提醒了我：“使船尾產生強大的動力。”對呀!剛剛扳手動了一點，這一點就使船有了強 大的動力!
大海真美啊，那海水被天映得蔚藍蔚藍的，顯得充滿生機，那么多彩。
方向盤的控制叫人頭痛，一不小心就會出笑話，我乘著氣墊船，想在一望無際的大海上邀游，呀!后邊有個大哥哥開著船飛一般地沖了過來，比我要快許多，我努力握住方向盤，避開他，海風迎面吹過刮得呼呼直響，真費力!
他追上了，一個勁兒往我這兒靠，像在故意挑釁。別過來呀!
終于，我松開了手，不過，哥哥已經超過我了，留下的只有一陣陣海風。
傾刻間，船體發生了巨大的振動，船被振得左搖右擺，顯然遇到海浪，不巧，一個大浪推了過來，只見船順著海浪向一邊傾斜，接著災難發生了。
船翻了，我也隨之沉入水中，糟了，我不會游泳，死定了，再說，我也不會敝氣呀，可算是樂極生悲了。漸漸地我浮到了海面，原來是救生衣救了我。我劃著狗刨，游到岸上，跌跌撞撞走回酒店，一摸兜兒，剩的錢也成了紙糊。
想想那時發生的一切，總給人一種哭笑不得的感受。花錢買教訓，真是應了這句老話了。對未知的事物進行嘗試，是很好，但要注意分寸，在自己力所能及的范圍開拓創新，才是嘗試的真諦。
點評： 文章寫了自己在海南第一次開氣墊船的經歷，從中悟出了一個道理：對未知的事物進行嘗試，是很好，但要注意分寸，在自己力所能及的范圍開拓創新，才是嘗試的真諦。能在玩中悟出生活的真諦，所悟出的道理也具有普遍的的教育意義，這是小作者的難能可貴之處。 敘寫事件，一定要注意條理性，這樣才能讓人清楚明白事件的來龍去脈，文章欠條理；內容要為中心服務，與中心無關或關系不大的內容要略寫或不寫，文中與中年大叔的對話應略寫。