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    初中生活作文優質(四篇)

    時間:2025-05-31 作者:儲xy

    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

    初中生活字篇一

    活字在生活中非常常用,有多種含義,你知道哪些帶有活的成語?接下來本站網小編將帶來活字成語內容,希望對大家有所幫助。

    1.生存,有生命的,能生長,與“死”相對:~人。~體。~檢。~物。 2.救活,使人活:~人無數。 3.在活的狀態下:~埋。 4.逼真地:~脫。~像。 5.不固定,可移動,或處在進去狀態的:~塞(sāi)。~扣。~頁本。耳軟心~(沒主見)。 6.生動,不呆板,機靈,有生氣:~力。 7.工作或生產品:~兒。~計。

    1) 生龍活虎:形容活潑矯健,富有生氣。

    2) 神氣活現:自以為了不起而顯示出來的得意和傲慢的樣子。

    3) 強死強活:比喻非常勉強。

    4) 活龍活現:形容神情逼真,使人感到好象親眼看到一般。

    5) 活龍鮮健:形容健壯有活力。

    6) 活神活現:形容生動逼真,像真的一樣。

    7) 活天冤枉:形容冤枉之極。

    8) 活形活現:形容神情逼真,使人感到好象親眼看到一般。同“活龍活現”。

    9) 活眼活現:形容神情逼真,使人感到好象親眼看到一般。同“活龍活現”。

    10) 活眼現報:指現世的報應。

    11) 你死我活:不是你死,就是我活。形容斗爭非常激烈。

    12) 拼死拼活:①不顧一切地斗爭。②用盡全部精力。

    13) 七死八活:如同多次死去活來一般。形容受盡痛苦。

    14) 強死賴活:比喻非常勉強。同“強死強活”。

    15) 半死不活:形容筋疲力盡,精神不振的樣子。

    16) 半死辣活:指死又死不了,活著又受罪。

    17) 不顧死活:顧:顧念,考慮。連生死也不考慮了。形容拼命蠻干,不顧一切。

    18) 不死不活:形容沒有生氣或處境尷尬。

    19) 不知死活:形容不知利害,冒昧從事。

    20) 草間求活:草間:草野之中。形容只求眼前能馬馬虎虎活下去。

    21) 斗水活鱗:比喻得到微薄的資助而解救眼前的危急。

    22) 耳軟心活:比喻自己沒有一點主見,就是相信別人的話。

    23) 活蹦活跳:活蹦亂跳。

    1) 活蹦亂跳:歡蹦亂跳,活潑、歡樂,生氣勃勃的樣子。

    2) 活剝生吞:比喻機械地搬用或生硬地模仿。

    3) 活靈活現:形容神情逼真,使人感到好象親眼看到一般。

    4) 生吞活剝:原指生硬搬用別人詩文的詞句。現比喻生硬地接受或機械的搬用經驗、理論等。

    5) 十死九活:形容難以幸存。

    6) 死告活央:指苦苦懇求。

    7) 死馬當活馬醫:比喻明知事情已經無可求藥,仍然抱萬一希望,積極挽救。也泛指做最后的嘗試。

    8) 死模活樣:半死不活的樣子。

    9) 死去活來:指因極度的疼痛或悲哀,暈過去,又醒過來。多形容被打得很慘,或哭得很厲害。

    10) 死聲活氣:陰陽怪氣的聲音。

    11) 死樣活氣:形容沒有生氣。

    12) 死中求活:指死中求生。

    13) 四清六活:形容機靈干練。

    14) 鮮蹦活跳:指魚、禽等亂蹦亂跳而有生氣。

    15) 謝家活計:喻指賦詩。

    16) 真龍活現:形容逼真。

    17) 心活面軟:比喻自己沒有一點主見,就是相信別人的話。

    18) 尋死覓活:尋:求,找。鬧著要死要活。多指用自殺來嚇唬人。

    19) 栩栩欲活:猶栩栩如生。指藝術形象非常逼真,如同活的一樣。

    20) 養家活口:維持一家人的生活。

    21) 源頭活水:原比喻讀書越多,道理越明。現也指事物發展的動力和源泉。

    22) 要死要活:形容鬧得很兇。

    23) 生動活潑:內容和形式的豐富、活躍。

    初中生活字篇二

    這個假期的第二天清晨,我早早的起來站在綠草叢生的空地上,一想到今天要和鄰居家的小伙伴們一起比賽捉螞蚱,就興奮得手舞足蹈。不一會,兩個小伙伴就來了。只見倆人手里各拿著一個瓶子,這些瓶子是用來“關押”螞蚱的,只要螞蚱被關進去就休想出來。瓶子上還有許多小洞,是給螞蚱通風用的。

    比賽開始了。剛走進綠油油的草叢,就看見了一只翠綠的活蹦亂跳的螞蚱在我的眼前跳來跳去,在金色的陽光下顯得格外漂亮。它舉起前臂,好像在向我叫囂:“來呀,來呀你來抓我呀。”這只膽大包天的螞蚱一下就把我激怒了。我一個猛撲向它,可這只螞蚱靈活的向邊上一跳,躲開了我的攻擊,我擦了擦汗。

    當我準備再撲向它的時候,它已經消失在草叢中了。“我抓住了,我抓住了。”身后一個小伙伴高舉著瓶子喊。我看到小伙伴已經領先了,我也不甘落后,對我附近的草叢進行地毯式的搜查。我緊盯著草叢,很快發現了新目標。這時的我眼疾手快,不費吹灰之力就把它給擒住了,忍住激動的心情,小心翼翼地把它送進了瓶子。

    這時我左手邊傳來一陣長長的嘆息聲,原來是一位小伙伴剛抓到的螞蚱,還沒捂熱乎就跑了。我又蹲在草叢中一點點的去找那只螞蚱。就在這時左手出現一只翠綠的螞蚱。沒錯就是它,那只螞蚱。慢慢地靠近它,再猛的向前一撲,那只螞蚱就像全身都是眼睛似的,又跳到了另一邊。而我卻因為用力過猛,直接摔了個狗啃泥。

    比賽結束了,我以逮到了兩只螞蚱的戰績,贏得了第一。賽后我將這二只螞蚱又放回了草地上,看著它們神氣活現的樣子,我開心極了。

    捉螞蚱讓我享受了假期的快樂,暑假生活真有意思呀!

    初中生活字篇三

    前言:巍巍中華,上下五千。思想積厚,文化昌達。寒心近現,百年恥辱。雄雞一唱,新中國立。幾經周折,風雨籌劃,通經活絡,滄桑巨變,六十甲子,豪情滿篇。

    1949-2009,共和國已經走過了60個春秋,在人類歷史長河中,60年不過是短暫的一瞬,而就這短短的一瞬,在中國的歷史上卻寫下了驚天動地的輝煌、壯麗恒久的詩篇。

    我不是刻意對比,也不是善于回首,而是事實就寫在昨天和今天。

    對于昨天,不必看合久必分、分久必合,也不必看秦皇漢武、唐宗宋祖,悠悠幾千年,單就治國,有多少明君名臣、仁人志士上下求索:商鞅變法、王安石變法、戊戌變法、辛亥革命,就像魯迅先生說的,我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拚命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人。而這些變法、革命最終或失敗或被暴政淹沒,化作歷史的塵埃,讓后人嘆惜長久……。

    仔細觀之,這些歷史上的改革不能不說是好計謀好策略,但為何不能走得長遠?失之民也!孟子說:“民為貴,君為輕,社稷次之。”歷朝歷代的當權者和改革者都未完全認識和實踐這個道理,其所謂的變法,實質是“為與士大夫治天下,非與百姓治天下”。其間雖有清醒者,如道出“水能載舟、亦能覆舟”的唐太宗,開出“貞觀之治”,但其后繼者并未能真正“后繼”,腐化墮落,與民相背,江河日下、國家衰敗。近代的“戊戌變法”和“辛亥革命”,也是如此,沒有深入民眾,爭取民意,所謂新法,曇花一現,最終,山還那座山,河還是那條河,王朝沒落,民不聊生,外敵入侵,百年恥辱,文明古國,痛苦遭殃。

    歷史注定要選擇中國共產黨人,光榮注定要屬于中國共產黨人。雄雞一唱,新中國立。從人民中走來,認定“人民只有人民才是創造歷史前進的動力”的中國共產黨創立了人民共和國。國運初開,百廢待興,苦求良策、勵精圖治。共產黨人始終以人民為中心,以人民的意志為轉移,一切相信人民,一切依靠人民,想人民之所想,急人民之所急,全心全意為人民服務。雖然走過一些曲折、坎坷,但是來源于人民,讓人民當家作主的政黨依然深得人民的愛戴與擁護。

    以民為本,建立人民政府,所有改革都圍繞民生大計展開,這是新中國與以往任何政權之最大不同。“民”為基礎,而在此基礎上又是怎樣創造出一個又一個奇跡呢,答曰:活!

    活!活在思想,活在政策。我們走的是一條前無古人的有中國特色之路,無現成可鑒,有時需要摸著石頭過河。面對困難,共產黨人沒有退縮,大膽設想,小心求證,靈活變通,與時俱進,“譬若良醫,病萬變,藥亦忘變”。從十一屆三中全會到十七大六中全會,從開放搞活到科學發展,從又快又好到又好又快,從快速高效到可持續發展,從兩個文明到和諧社會,無不浸透著一個活字,這大大提高了社會生產力、綜合國力、人民的物質生活水平,08奧運、神七飛天,汶川賑災、西藏平亂、新疆鎮暴,已經充分說明了這一點,尤其是07金融危機爆發后,黨中央冷靜應對,迅速出臺拉動內需的系列政策,使中國經濟在最短時間內走穩回升,讓全世界刮目相看,為中國叫好。無數的事實,無比的成績,讓中國人民不僅站起來了,而且是昂首挺胸,大踏步的`由大國向強國邁進。

    活,活在百姓心里,活在當下。不必看深圳珠海,也不必去上海北京,單到農村走一走,就耳目一新了。如今的農民在黨的新農村改革的指引下,不再拘泥于門前那一畝三分地,還要搞種植、養殖、副業、農家樂,多種經營;其房前屋后不再是臟亂差,蚊蟲亂飛,而是白墻黑瓦,干凈整潔,還有健身設施;富裕了,還可以出國走走,開開眼界,尋找商機。可以說,老百姓的日子正活起來,火起來、品質起來。與此同時,整個社會的心態也日趨走向穩定與成熟,甲型流感來了,不慌不忙;震后重建,不等不靠,不偏不激,紛紛呼吁團結,以大局為重,等等,各種社會矛盾和復雜局面都能從容面對了。現在的中國人,握著幸福揣著希望想著未來,比以往任何時候都快樂、陽光。這個“活”字,猶如千年前的活字印刷術,永遠閃爍著文明的光芒。

    潮平兩岸闊,風正一帆懸,泱泱中華,生機勃勃。共產黨人,高瞻遠矚,以民為本,“活”字治國,百業興旺,復興可待。

    初中生活字篇四

    我爸爸有許多特長,最讓我羨慕的是爸爸懂得許多英語單詞的意思,并能解答很多我不懂的句子。

    我遇到最多復雜的英文單詞是在電腦游戲里和網頁中,除了用詞典翻譯,便是問爸爸。比如說:crossfire這個詞是由cross穿越和fire火組成的,一開始我去詞典上翻,cross是十字的意思,十字火線是什么意思?后來我去問爸爸,爸爸說:“兩根棒子組成獅子,一根棒子從另一根上穿越過去了,所以這個詞也有穿越的意思。”經過爸爸一番解答,我明白了crossfire是穿越火線的意思。有的詞意思很多,但綜合起來還好理解,有的次表達的概念卻很抽象。

    幾天前我在游戲中遇到一個詞“tunnelmotor”,tunnel我知道是隧道的意思,但motor卻又“摩托”,“汽車”等等的意思,又遇到難題了,我便去找爸爸解答。爸爸跟我分析了一下:“這種車既不是汽車,也不是摩托,而是用來形容在隧道中運行的`火車,結合摩托和汽車的意思來看,這個詞該是引擎的意思。”“隧道引擎”,我恍然大悟,用引擎這個詞解釋最恰當,爸爸分析的真好。

    不知不覺中,在爸爸的指導下我學會了很多新的英語單詞,也學會了如何去分析一個詞。

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