每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
名人的故事字篇一
被譽為“音樂之父”的著名音樂家海頓，曾經擔任過斯合哈奇公爵府邸樂隊的隊長，領導著30名樂手。
有一天，公爵突然決定遣散這支樂隊，這就意味著海頓和30名樂手將要丟失飯碗。樂手們一時心慌意亂，不知所措。
海頓心想:公爵決定過的事情一般是很難更改的，無論怎樣央求，都無濟于事。想來想去，突然靈機一動，提筆譜出了一首《告別曲》，準備拿到遣散會上，作為一次獨特的告別演出。
這是最后一次為公爵演出，因為決定已經宣布，樂手們已經萬念俱灰，但看在平時和公爵在一起的情誼上，還是十分賣力地演奏起來。
樂曲開始時歡快、優美、輕松怡然，將樂手與公爵的美好友誼表達得淋漓盡致，公爵不由得感動起來，漸漸地，樂曲由明快轉為平緩，又由平緩轉為黯淡。悲愴的情緒起來了，像秋天的濃霧一般在大廳里彌漫開來。
這時，一名樂手停了下來，吹滅了樂譜架上的蠟燭，站起身來向公爵深深地鞠了一躬，然后悄悄地離開。
接著，又一名樂手以同樣的方式離開……樂手們一個又一個地相繼離開了。最后，空蕩蕩的大廳里只剩下了海頓一個人，旁邊一支蠟燭在黑暗中靜靜地閃爍著。
海頓停止了指揮，默默地朝公爵深深鞠了一躬，慢慢地轉過身去也要離開。
公爵突然醒悟過來，幾乎流出眼淚說:“啊!不!請讓我再考慮一下。”
就這樣，海頓和30名樂手，靠演出《告別曲》的奇特氛圍使公爵將他們留了下來。
名人的故事字篇二
俄羅斯總統普京小時候非常聰明，他品學兼優，常常產生一些與眾不同的想法。
有一次，老師在黑板上寫了一個作文題：《我的理想》。同學們寫出自己的理想：有想當科學家的、有想當作家的、有想當工程師的、有想當農藝師的、有想當教師的、有想當軍人的、有想當工人的――而小普京的腦海里，卻有自己不同尋常的獨特思考。
1970年，18歲的普京中學畢業，以優異的成績考入列寧格勒國立大學法律系國際專業。1975年，他大學一畢業就從事對外情報和國外反間諜工作，實現了自己“做一名間諜”的理想。
名人的故事字篇三
２００１年７月，《機會》雜志在意大利的米蘭創刊。為了能一炮打響，董事長亨利·肯德里提議，讓比爾·蓋茨寫發刊詞。
主意已定，接下來的就是操作。他先給蓋茨寫了一封信，說：“眾所周知，您沒等到大學畢業，就去創業了。今天您所擁有的財富證明，您是世界上最善于捕捉機會的人，也是普天之下對機會最有認識的人。經反復商榷，《機會》雜志社認為，題寫該刊發刊詞的最佳人選，非您莫屬。敬請撥冗賜教，不勝榮幸之至。” 信發出之后，石沉大海。亨利·肯德里想，《機會》雜志創刊在即，不能坐以待斃，于是派記者前往舊金山，登門討教。經過跟蹤和堵截，比爾·蓋茨答應，在紐約開往內羅比的飛機上，可接受不超過三個問題的采訪。
為了確保比爾·蓋茨說出“機會”這個詞，記者草擬了三個內容相同的問題：第一，你認為，最不能等待的事是什么？第二，你認為，什么事最不能等待？第三，最不能等待的事，你認為是什么？他想，只要蓋茨把答案反復地說三遍，《機會》雜志就有了世上最絕妙的發刊詞。
采訪開始了，為緩和氣氛，記者首先來了一段簡短的開場白：“這次您剛忙完蓋茨夫人（比爾·蓋茨的母親）的葬禮，就前往非洲參加艾滋病研究中心的捐贈儀式，著實令人敬佩！下面我冒昧問三個問題，希望能得到您的答復。”說著，把采訪本上的一張紙撕下來，遞了過去。
采訪結束，記者自始至終都沒聽到“機會”二字，就在他失望地返回座位時，聽到鍵盤的敲擊聲。原來在他附近還坐著一位美國《生活周刊》記者，只見他在筆記本上敲出這么一行文字：在現實社會里，人們總認為，最不能等待的事是機會；最不可能第二次前來敲門的是機會；最需要抓住的是機會。其實，這種來自于戰場上的理念，并不適合于生活。生活中，只有兩三件事不能等待。它們是什么？你若想知道答案，請先成為比爾·蓋茨那樣的億萬富翁。
后來，這段話出現在美國《生活周刊》上。由于到目前為止，還沒有幾個人成為比爾·蓋茨那樣的富豪，因此，至今還沒有多少人知道答案。
?
名人的故事字篇四
西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。這就是鑿壁偷光的故事。
司馬光警枕勵志
司馬光從小讀書刻苦勤奮，他覺得自己記憶力不行，背課文記生字總是沒有別人快，就暗自說：“讓我下苦功，來增強記憶力吧！”于是，他試著對課文多念多背，別人背兩遍三遍，他要背五遍六遍。
這樣一來，時間就不夠用了。放學后，也得擠出時間來讀書。特別是晚上，玩耍一陣后，他便讀起書來，這一讀，讀得很晚。到第二天，還要早起床晨讀。由于晚上睡得遲，他常常睡過頭，耽誤了早晨讀書。
“用什么辦法來解決這個問題呢？”
他想讓母親來喊醒自己。但母親心疼他，不想讓他讀書讀得這么苦。
有一天，司馬光看見后院一段圓木頭，靈機一動，心里想：“有辦法了！”
司馬光把圓木頭擦干凈，放在床上當枕頭。他枕著圓木頭睡，一翻身，圓木頭就滾動，把他驚醒。這樣，他就不會睡過頭了。
司馬光回答：“母親放心，孩兒不是小傻瓜，不會累壞身體的。”
由于發奮學習，司馬光１５歲時已無書可讀了。長大后，他當上宋朝大臣，主編了著名的編年史書《資冶通鑒》。一次，高爾基在燒水時，讀書讀得入了神，沒有發覺水早就燒開了，結果把茶缸燒壞了。這下可闖了禍，兇狠的女主人抄起一根松木棍，不容分說就朝高爾基身上打來，一邊打還一邊罵，把高爾基打得遍體鱗傷，以至不得不請醫生來看。高爾基身上青一塊，紫一塊，有的地方都滲出了血，木刺都扎進肉里去了。醫生從他的背上拔出了十二根木刺，并非常義憤地鼓動高爾基去告發。
“你說話算數？”
“是的。”女主人無可奈何地說。
“只要你允許我在干完活后可以讀書，我就不去告發你。”
女主人極不情愿地答應了。這樣，高爾基因禍得福，以皮肉受苦的代價，換來了多余時間讀書的權利。
名人的故事字篇五
那一天，古裝戲《臥虎藏龍》正在緊張拍攝中。
那是一場章子怡騎馬的戲。當時她才20歲，大學還沒有畢業，盡管學過騎馬，但是技術并不嫻熟，人和馬的配合總不夠默契。她騎著馬一遍又一遍地從攝像機前沖過，但是，導演李安一直板著臉，一遍又一遍地說：“不行，再來一條。要跑直線!”章子怡不敢怠慢，只得一遍又一遍地翻身上馬，從鏡頭前飛奔而過。她是個要強的人，心里比誰都著急。她恨死眼前這匹馬了，速度倒是挺快，可它不是往左就是往右斜著跑，就是不跑直線，仿佛故意跟人對著干。
章子怡顯然有些虛脫，大口地喘著氣，臉色蒼白，濕漉漉的頭發耷拉在她瘦削的臉上，汗水也濕透了衣背。劇組里的人看著都有些心疼，畢竟她還只是個20歲的柔弱女孩兒，哪里經得住這樣來來回回地折騰啊。但是，大家都知道李安的脾氣，誰也不敢上去說什么，只有默默地給章子怡送上一瓶礦泉水，表示安慰和鼓勵。
聽了馬倌的建議，李安頓時眼睛放出光來，迅速組織人員實施。接下來，隨著導演一聲令下，章子怡輕抖韁繩，馬兒奮蹄朝著預定的終點奔去，跑出來的線路筆直筆直的，鏡頭效果簡直完美無缺。如釋重負的章子怡從馬背上下來，握著馬倌的手，流下了感激的淚水。
原來，在馬倌的'建議下，劇組另外找來了五六匹馬，拴在預定地點，章子怡的坐騎看見前方有同伴兒，興奮異常，等到章子怡一抖韁繩，它便全力沖了過去，跑出來的線路自然就筆直筆直的了。
這個馬倌叫孫文瑞，從此他與電影結下了不解之緣，組建了自己的馬隊，參與拍攝了100多部電影。目前，他已經成為了中國影視圈兒中一位大腕級的人物。
人們常說，要努力解決難題，其實，有些難題不是靠努力就能解決的。努力是不可少的基礎性付出，而真正解決難題的決定因素是智慧。馬倌孫文瑞利用馬的習性，輕巧地替章子怡解決了難題，體現的就是智慧。