在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
給老師講寓言故事的四年級(jí)字篇一
老二說(shuō)：“這怎么可能?聽(tīng)人類(lèi)說(shuō)，只要念佛就要心存善意，改吃素食?！?/p>
“那可說(shuō)不定呢!”老大還不服氣。
“那我們出去看看吧!”老二想了一個(gè)一舉兩得的辦法，他得意洋洋的說(shuō)。
貓說(shuō)：“好啊!”他停了停，問(wèn)：“朋友有難應(yīng)當(dāng)互相幫助，對(duì)嗎?”
“是呀!”
“我現(xiàn)在需要你幫助，我的肚子餓了!”
貓奸笑著說(shuō)：你們天天呆在洞里，今天總算把你們引出來(lái)了。
貓津津有味地吃掉了老鼠。
給老師講寓言故事的四年級(jí)字篇二
《伊索寓言》是個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?，但誰(shuí)能認(rèn)真理解它的含義呢？這個(gè)周一，我很好的回味了這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是一只小白兔，看到烏龜緩慢的動(dòng)作，不禁得意起來(lái)，想和烏龜賽跑。驕傲的小白兔不理會(huì)和烏龜?shù)谋荣?，把比賽?dāng)成消遣，嘲諷烏龜。小白兔在比賽中睡著了，烏龜堅(jiān)持不懈，努力不懈，終于超越了小白兔，到達(dá)了終點(diǎn)。
這個(gè)故事的寓意是，只有堅(jiān)持不懈、持之以恒的努力，才能到達(dá)勝利的終點(diǎn)。
從這個(gè)故事來(lái)看，我認(rèn)為一滴水是非常微弱的。但只要往一個(gè)方向滴，最終會(huì)把堅(jiān)硬的石頭打垮。正如一位偉人所說(shuō)，科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的道路可走，只有在崎嶇的山路上攀登，不怕辛苦的人，才有希望到達(dá)光輝的頂峰。
在漫長(zhǎng)的求知?dú)q月中，人的智力有高有低；但是，只要我們持之以恒，一步步走下去，就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，成為有用的人才。相反，那些智力和天賦更高的人，如果只是一時(shí)的熱情，不作長(zhǎng)期的努力，只能落在別人后面，成為無(wú)知的人。
天才在于積累，成功在于勤奮，每個(gè)人都一樣。
要懂得持之以恒，努力工作，有朝一日成為國(guó)家的棟梁！
給老師講寓言故事的四年級(jí)字篇三
于是，這只青蛙制定了一份詳細(xì)的飛翔計(jì)劃。照著計(jì)劃，青蛙每天苦練飛翔的本領(lǐng)?？蔁o(wú)論它怎么練習(xí)，也沒(méi)有什么效果。
青蛙并沒(méi)有因此而放棄，心想：是不是自己的練習(xí)方法不對(duì)？它細(xì)心地觀察著鳥(niǎo)類(lèi)的飛翔，發(fā)現(xiàn)雄鷹都在高高的懸崖上起飛，小鳥(niǎo)都在高高的枝頭上起飛。青蛙明白了，自己之所以飛不起來(lái)，是沒(méi)有找到一個(gè)起飛的平臺(tái)。于是，青蛙沿著一棵樹(shù)的樹(shù)干，爬上了高高的枝頭。青蛙雄心壯志地仰望著藍(lán)天，向上奮力一躍。就在它以為自己飛起來(lái)了的時(shí)候，身體突然不聽(tīng)使喚地向下墜落，最后重重地摔死在地上。
“自己沒(méi)有翅膀，卻偏偏要去練習(xí)飛翔，怎么會(huì)不摔死呢？”老青蛙的一句話(huà)，使眾青蛙恍然大悟。
給老師講寓言故事的四年級(jí)字篇四
有一天早上，小老鼠來(lái)到了童話(huà)王國(guó)，那里人山人海，非常熱鬧，小老鼠東瞧瞧，西看看，終于找到了它的好朋友老牛。
老牛也看到了它的好朋友，便帶著老鼠來(lái)到了自己溫暖的屋子里，老牛提議玩成語(yǔ)的游戲，小老鼠說(shuō)：“我早想改改，我們老鼠家族的名聲了，我們來(lái)過(guò)幾招吧！”老牛隨口附和道：“好吧！”于是，它們就開(kāi)始了比賽。
小老鼠說(shuō)：“好了，我要去宣傳我們鼠家族的好處了，再見(jiàn)，老牛。”
小老鼠跑到街上大聲喊：“我們鼠家族的名聲都變了，是膽大如鼠，好眉鼠眼?！毙±鲜蠛傲撕镁?，都沒(méi)有人回復(fù)，只好灰溜溜地走了。
這個(gè)故事告訴我們：要切合實(shí)際地想問(wèn)題，不要脫離實(shí)際，胡思亂想。