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    最新聰明的小猴作文字(通用三篇)

    時間:2025-06-03 作者:儲xy

    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    聰明的小猴字篇一

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    語言起步的早晚常常被認為是寶寶智力發展的標準之一,事實上,早期的語言訓練也是寶寶早期智力開發的關鍵。0~1歲是寶寶語言形成準備期,1~3歲是語言形成期,3歲以后是語言發展期。

    從寶寶生下來那一刻開始,便可以開始對寶寶進行語言上的刺激,不管寶寶是不是能聽懂,旁邊的大人可以持續地跟寶寶“聊天”,告訴寶寶自己今天干了什么,看到了什么,并且引導寶寶自己也去觀察。

    認物品

    適合年齡出生后

    準備道具寶寶玩具、各種家庭用品

    游戲玩法

    ◆拿物品在寶寶面前晃動,引起其注意。

    ◆用溫柔緩慢的語調告訴寶寶這是什么(具體名稱)。重復多次。

    ◆用簡單直觀的語言描述物品特征,越具體越好,不要用感覺類形容詞。

    ◆再次重復物品名稱及特征。

    ◆如果是玩具就塞到寶寶的小手中,告訴他這是專門給他玩的。普通物品就簡單說出功能,最重要的是要跟寶寶建立聯系。

    游戲提示

    ◆要清楚地眼寶寶表達出“這是什么?”、“有什么特征”(越詳細越好)、“有什么用”(用途不要太復雜)。

    ◆隨著寶寶長大,物品的范圍可以增加,描述的語言可以更多更具體。

    唱兒歌

    適合年齡6個月后

    準備道具兒歌光盤及播放器

    游戲玩法

    ◆選擇安靜的環境和寶寶精神較好的時候。

    ◆先播放歡快有節奏的兒歌,重復放三次。

    ◆拉著寶寶的小手。對著寶寶哼唱剛才的兒歌,邊唱邊有節奏地晃著寶寶的小手。

    游戲提示

    ◆選擇的歌曲不要太復雜,簡單瑯瑯上口的為佳。

    ◆家長的哼唱很重要,光碟不能取代家長的聲音,不要擔心自己唱得不好,寶寶此時還不能理解歌曲的意義,但他可以感受到節奏和家長的表情。

    ◆如果歌曲中有涉及到身體部位或表情的,可以在提到的時候帶著寶寶的小手去摸或者家長示范給寶寶看。

    ◆不要貪多,每天有意識地唱十幾分鐘就夠了。看圖說話

    適合年齡8個月以上

    游戲道具各種圖畫書,有聲音、立體的更好。

    游戲玩法

    ◆翻開圖畫書,最好是柔軟、顏色鮮明的布書。

    ◆指著圖像開始問寶寶這是什么?待寶寶回答后開始講故事,一邊講一邊像寶寶提問,或者提示寶寶注意書中的圖像。

    游戲提示

    ◆如果寶寶對該游戲不感興趣,則不要強迫寶寶,以免其對書本產生厭惡。

    ◆在講故事的過程中,家長的表情、語調和動作都應該夸張一點,吸引寶寶的注意力。

    ◆在講述同一個故事時,可以指著圖像問寶寶故事的走向應該是a或者b(自己設計問題),提高寶寶的參與性。

    對話

    適合年齡3個月以上,寶寶開始有意識地嗯哼

    游戲環境隨時隨地,在寶寶咿呀的時候最佳

    游戲玩法

    ◆抱著寶寶到處走動,摸觸物品,問寶寶這是什么?

    ◆寶寶咿呀時,不管能否聽懂,都要及時回應寶寶,問寶寶有什么需要,是不是餓了、想抱抱,雖然寶寶還不能理解我們的疑問,但這些疑問給寶寶心理暗示,他很快就會知道自己的需要應該如何表達。

    游戲提示

    ◆和寶寶說話時要看著他的眼睛。

    ◆說的話要簡短、具體、準確和清晰,要多重復。

    ◆當寶寶自言自語時,你一定要及時接話,這會讓他“說話”的興趣大增。

    ◆多用肢體語言,寶寶喜歡看別人活動的樣子。

    ◆變換各種表情和寶寶對話。

    寶寶語言發展表

    1~3個月發出沒有意義的咕咕聲音,主要是因為寶寶的口腔活動發出來,并沒有特殊的語言含義。

    4~6個月如果有人和他說話,會咿咿啊啊地回應,發出笑聲;
    會因為高興而尖叫;
    哭鬧時,大人的安撫聲音,會讓他停止哭鬧或轉移注意刀。

    6~9個月會發出一串的牙牙學語聲;
    會轉向聲源如電視、收音機;
    知道自己的名字;
    會試著模仿大人的聲音。

    1歲出現有意義的語匯,如爸爸、媽媽;
    會揮手表示再見:會模仿簡單的聲音,如汪汪。

    1歲半會說的語匯增多,可以使用簡單語匯與入互動、表達意思;
    會了解別人給予的簡單指令,如抱抱、親親;
    會跟著大人仿說單字,如狗、花、車。

    2歲會用語匯或不完整句子,要求別人做什么,如喝水、給我;
    會重復句子的最后二個字;
    會認得電視上常見之物;
    如果語言發展快速的孩子,甚至可以說出清楚的常用句子。

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    聰明的小猴字篇二

    我有一個好習慣,就是寫日記,我從7歲入學那年就開始寫了。一天,我閑著無聊,就翻開了日記,看起了我童年的點點滴滴。翻著翻著,映進眼簾的是我一次耍小聰明的經歷。

    我三年級的成績十分不穩定,一次數學小測,我考砸了,從考卷發下來的一瞬間,我的頭上就冒出了一朵黑云,怎么甩也甩不掉。我背著沉甸甸的書包回家,平時覺得走不完的路突然間變得好短,走幾步就到了。

    我一回家,做賊似的把自己關在房間里。怎么辦?考卷需要簽名,可是爸爸媽媽對我的成績特別嚴格,如此糟糕的成績怎么給他們看?我一籌莫展,急得想熱鍋上的螞蟻。

    突然,我靈機一動,就翻箱倒柜地找出一張二年級時的考卷,把媽媽的簽名小心翼翼地剪下來,拿出雙面膠,廢了九牛二虎之力完成了我的“好”點子。

    第二天放學回家,媽媽把我叫到她的面前,我緊張極了:難道他們發現了我考卷的秘密?難道……我不敢想下去。

    “不怕。”我硬著頭皮回答。

    “那為什么不敢把考卷拿給我和爸爸看呢?”我驚訝極了:原來她早就知道了!

    “知錯就改還是好孩子。”她安慰我。

    原來,媽媽看見我回家十分不正常,便拿起電話詢問老師得知了我的成績后,她想了一個晚上。第二天進學校找老師取走了我的考卷。

    聰明不是錯,但如果用錯地方就糟了,聰明要用在正地方。自從明白了這個道理,我和父母更加親切了,經常在一起討論事情呢。

    聰明的小猴字篇三

    提起《紅樓夢》,談到王熙鳳,人們一方面驚嘆于她的無與倫比的治家才能,她應付各色人等的技巧,一方面又感慨于她的結局。她是文學作品中“聰明反被聰明誤”的典型。

    道理就是這么簡單,卻又無比深奧。一個不知道“激流勇退”的人實在是一個傻瓜,一個機關算盡的人最終會算到自己頭上。俗語云:“搬起石頭砸自己的腳”,正好是“聰明反被聰明誤”的絕妙寫照。

    自恃聰明,又愛賣弄,且又執迷不悟,最后成為荒丘野鬼的漢末楊修,也算聰明反被聰明誤的突出典型。

    據史記載,楊修是曹操門下掌庫的主簿。此人生得單眉細眼,貌白神清,博學能言,智識過人。但他自恃其才,竟小覷天下之士。

    一次,曹操令人建一座花園。快竣工了,監造花園的官員請曹操來驗收察看。曹操參觀花園之后,是好是壞是褒是貶一句話也沒有說,只是拿起筆來,在花園大門上寫了一個“活”字,便揚長而去。一見這情形,大家猶如丈二和尚,摸不著頭腦,怎么也猜不透曹操的意思。楊修卻笑著說道:“門內添‘活’字,是個‘闊’字,丞相是嫌園門太闊了。”官員見楊修說得有道理,立即返工重建園門,改造停當后,又請曹操來觀看。曹操一見重建后的園門,不禁大喜,問道:“誰知道了我的意思?”左右答道:“是楊修主簿”。曹操表面上稱贊楊修的聰明,其實內心已開始忌諱楊修了。又有一回,塞北送來一盒酥孝敬曹操,曹操沒有吃,只是在禮盒上親筆寫了三個字:“一合酥”,放在案頭上,自己徑直出去了。屋里其他人有的沒有理會這件事,有的不明白曹丞相的意思,不敢妄動。這時正好楊修進來看見了,便堂而皇之地走向案頭,打開禮盒。把酥餅一人一口地分吃了。曹操進來見大家正在吃他案頭的酥餅,臉色慢變,問:“為何吃掉了酥餅?”楊修上前答道:“我們是按丞相的吩咐吃的。”“此話怎講?”曹操反問道。楊修從容地應道:“丞相在酥盒上寫著‘一人一口酥’,分明是賞給大家吃的,難道我們敢違背丞相的命令嗎?”曹操見又是這個楊修識破了他的心意,表面上樂哈哈地說:“講得好,吃得對,吃得對!”其實內心已對楊修產生厭惡之情了。可楊修還以為曹操真的欣賞他,所以不但沒有絲毫收斂,反而把心智用在捉摸曹操的言行上,并不分場合地賣弄自己的小聰明,從而也不斷地給自己埋下禍根。

    進退不能。曹操數次進攻蜀軍總不能奏效,長期拖下去,不僅耗費錢糧且會挫傷士氣,真的撤兵無功而歸,又會遭人笑話。是進是退,當時曹操心中猶豫不決。此時廚子呈進雞湯,曹操看見碗中有雞肋,因而有感于懷,覺得眼下的戰事,有如碗中之雞肋:“食之無肉,棄之可惜”。他正沉吟間,夏侯惇入帳稟請夜間號令。曹操隨口說:“雞肋!雞肋!”夏侯惇傳令眾官,都稱“雞肋”。楊修見傳“雞肋”二字便教隨行軍士,各自收拾行裝,準備歸程。有人報知夏侯惇。夏侯惇大驚失色,立即請楊修到帳中問他:“為什么叫人收拾行裝?”楊修說:“從今夜的號令,便知道魏王很快就要退兵回去了”。“你怎么知道?”夏侯惇又問。楊修笑道:“雞肋者,吃著沒有肉,丟了又覺得它味道不錯。魏王的意思是現在進不能勝,退又害怕人笑話,在此沒有好處,不如早歸,明天魏王一定會下令班師回轉的。所以先收拾行裝免得臨行慌亂。”夏侯惇說:“您可算魏王肚里的蛔蟲,知道魏王的心思啊!”他不但沒有責怪楊修,反而也命令軍士收拾行裝。于是寨中各位將領,無不準備歸計。

    當夜曹操心亂,不能入睡,就手按寶劍,繞著軍寨獨自行走。只見夏侯惇寨內軍士,各自準備行裝。曹操大驚,我沒有下達撤軍命令,誰竟敢如此大膽,作撤軍的準備?他急忙回帳召夏侯惇入帳,夏侯惇說:“主簿楊修已經知道大王想歸回的意思。”曹操叫來楊修問他怎么知道,楊修就以雞肋的含意對答。曹操一聽大怒,說:“你怎敢造謠亂我軍心!”不由分說,叫來刀斧手將楊修推出去斬了,把首級懸在轅門外。曹操終于尋得機會,除掉了楊修,楊修也終于結束了他聰明的一生。

    楊修確實夠聰明,聰明得能看透別人看不到的很多東西,能猜透別人猜不透的許多事情。然而,他又太愚蠢了,愚蠢得不知如何保護自己。終于,他表面的聰明使他不可避免地走上了絕路。他到死都不明白,正是他的過分外露的聰明使他成了刀下鬼。他的聰明使他招人喜歡,招人贊賞,但他太濫用自己的小聰明,而最糟糕的是,他又特別自恃聰明,動不動就表現出來,終究是會被人嫉妒的。在明爭暗斗的官場,他注定成不了大氣候,注定被人扔棄在權力的道路上,而成為荒野孤魂。

    俗話說,“是金子總會發光”,如果你是真正的聰明,就不要總是在別人面前隨便地“賣弄”。那樣,不但使你的聰明變得“廉價”,有時還會給你惹來不必要的麻煩。

    感悟人生:

    耍小聰明的人頭上都懸著一把“達摩克利斯劍”,這把劍隨時會落到聰明者的頭上,斬下他的頭顱。那是一種極其危險的游戲。

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